推廣階段活動總結（錦集14篇）
發布時間：2024-02-26推廣階段活動總結（錦集14篇）。
? 推廣階段活動總結
自住消費時代，客戶萬般挑剔。什么都看不到的投機和賺錢的日子，一去不復返了。貓狗可以賣房子的時代已經消失了！
廣告，使出吃奶的力氣忽悠，來人來電卻總是寥寥無幾；樓書，花了半輩子功力設計印刷，大多數時候卻被當作禮品。
活動營銷，史無前例的當地產推廣先鋒。什么時候啟動，什么樣的活動，邀請誰，做什么？許多問題比一系列報紙廣告更復雜。本文從自己的親身經歷出發，結合百家爭鳴的傳聞，對各各階段的營銷活動做一個總結，以期運用玉。
本文將從房地產（特別是住宅）**的幾個推廣階段入手，介紹各階段活動營銷的適宜形式和要點
階段：引導期
目標：迅速在市場上引起轟動，樹立鮮明的房地產形象，創造強烈的客戶期望；
要點：大規模、高規格、轟動性
形式：新聞發布會或產品說明會（海逸長洲）、電視互動節目(瑞虹新城)、展會活動（蘋果城）、**聯合新聞炒作活動（廣州星河灣、萬科十七英里、上海青年城）、代言人活動（世茂濱江花園）、文本營銷活動（萬科第五園）、冠名贊助活動、現場拍賣活動（東湖楚世家）、大型征名活動（蘋果城）、
模特：梁朝偉代言上海世茂濱江花園活動
借鑒：名人要足購大牌，且有助提升樓盤形象
世茂濱江花園，憑借梁朝偉代言，一舉奠定了上海豪宅代表樓盤的地位，世茂集團也憑借世茂濱江花園，走上中國品牌豪宅開發商之路。名人代言樓盤，必須讓名人與樓盤相得益彰，定位要相符，名人要大牌，可以激發目標客戶對于名人的充分關注與信任，從而達到對樓盤的關注與信任。
活動要全面運作，充分發揮名人效應
世茂濱江花園充分利用名人利益，公開招聘廣告女主角，引起強烈反響。電視、報紙、雜志等各種**手段聯合攻勢，上海、北京、香港、外海等各處推廣，將梁朝偉有限的合同期，充分利用。名人代言，不只是廣告上幾個頭像，開盤來現個身那樣簡單。
具有區域創新性，不可走別人的老路
成功地活動營銷往往會開創一個風潮，梁朝偉之后，名人代言此起彼伏，但是都沒有上海世茂濱江花園的反響強烈。起碼，得是該城市第一個或者該區域第一個項目，不讓名人代言的高額投入將會白費。
附件：階段：積累期
目標：密集一致的行動，壟斷的推廣手段，強大的積累，為項目開放創造動力；
要點：大范圍、參與性、創新性
形式：看房巨獎活動（上海九城湖濱）、樣板區開放活動（廣州星河灣、無錫加州洋房）、抓錢樂翻天活動（大慶銀億陽光城）、書籍.cd.
字畫.手表.雨傘.
t恤等來就送活動（東潤風景）
模式：廣州星河灣示范區開放活動
借鑒：實景樣板區足夠規模，足夠殺人
模擬區域活動的關鍵在于規模和質量。在未來住宅銷售的時代，尤其是現在自住型消費占主導地位，而樣板面積是營銷過程中的重中之重。規模是前提，建設周期是基礎，質量是核心。
星河灣，一個充滿情調的地方，以其超震撼的場面成為房地產營銷的經典。
前期準備充分，**運行配合良好
星河灣，在王志剛促成的《南方***》“華南板塊”炒作之下，星河灣重榜出擊，才取得輝煌戰績。因此，樣板房活動，必須與**活動充分結合，大張旗鼓，或炒作板塊，或宣傳活動，才可將樣板區的公開造成轟動。
客戶利益至上，讓看房成為運動
與星河灣不同，我們需要加強的是客戶利益承諾。區分了前期大量的投資客戶，自我消費時代，購房者還原了上帝的角色。為了讓更多購房者前來現場，送房、送**、送車等手段成為常見的誘餌。
階段：公開期
目的：引爆公開，迅速去化**，建立樓盤口碑，為后續奠定基礎；
要點：規范性、雙贏性、操作性
形式：開幕式（萬科17里、北京星河灣）、名人活動
車型：深圳萬科17里別墅開盤
借鑒：定價與提價適當
賣得太快，肯定是定價太低；賣得太慢，也許是定價過高。17里，采用內部認購競價拍賣，實行客戶定價，保證了科學的開盤**。開盤當天漲價，隨后連續5次漲價，創造了萬科的歷史，實現了利潤最大化。
活動與開盤協調
開盤當日搞活動，一直遇到兩難問題。業主和非業主，誰來照顧，有時會失去另一個。17英里憑借自身條件的優越性，在原石灘景區舉行party，讓選房結束的業主與其它客戶一起感受海灘別墅。
規范細致的選房流程，專業化的執行，是保證開盤和活動順利進行的前提。
銷售與品牌雙贏
賣得好，又有好口碑，這是所有開發商的心愿。17英里，憑借卓越的自然資源、領先的地產品牌、成功的營銷推廣，開盤相當成功，不單使該項目成為了業內外熱捧的樓盤，也使得萬科從百姓住宅建設者，開始轉變為高端別墅開發商。
階段：持續期
目的：加強口碑傳播，保持市場知名度，促進**銷售；
重點：關注老客戶，持續性和整合性
形式：文藝演出.招待酒會等客戶聯誼活動、客戶會（萬科）、客戶推薦積分回饋活動、業內論壇活動、**系列活動、全球（海逸長洲）.
全國.市區.鄉鎮.
同品牌樓盤內飾（萬科）房地產巡展、展覽、游園、尋寶
露天電影.啤酒.冰淇淋.
游艇.燒烤.攝影.
模型。涂裝等現場客戶活動、同品牌房地產（萬科）、汽車手表聯合活動
珠寶。家具。奢侈品牌聯動，銀行卡
手機.航空會員.高爾夫會員.
汽車俱樂部會員等vip聯動
典范：萬科萬客會
借鑒：努力工作，把客戶放在第一位
因為把客戶放在第一位，所以我們會下大力氣管理物業，做萬客博覽會。未來，林飛不僅在產品上，不僅在開發上，更在物業和客戶服務上。遠見需要足夠的降水。同樣，萬科也不是一天煉成的。
學習萬科好榜樣，這是業內一位老總的肺腑之言。唯有如此，才會有“堅持選擇萬科”的客戶傳說。
制度、規范、誠信、專業服務人員操作
積累優惠，客戶升級，商家聯動，事情繁雜，要規范地操作，需要立足長遠，由大量的專業人士。全國房地產開發商也將面臨全國各地標準化、本土化的問題。因此，如果開發者想真正實現客戶見面，那絕對不是一件簡單的事情。
全方位的活動，會讓客戶名副其實
運動會、**會、爬山、出海，只要你想一想，都可以出現在萬人大會的活動中。由于業主的廣泛參與和客戶服務人員的專業運作，活動和出版物將會繁榮起來。在沒有召開客戶會議的情況下，各種客戶活動似乎一個接一個，缺乏連續性，不值得大張旗鼓。
這將是一般開發人員遇到的一個常見問題。
階段：清盤期
目的：清盤銷售，去化**。
重點：現場活動為主，短而快，下大力氣
形式：春節.五一.十一等節日限量特惠、一天一套限時搶購、大轉盤.投籃.飛鏢.**等幸運大獎、教師.新婚等購房優惠活動
典范：暫無
樓盤推廣是一個整合營銷傳播的過程，活動營銷只有與現場包裝、**運作、銷售道具相結合，才能發揮它的作用。當然，銷售執行力和廣告執行力將決定整個**活動的成敗。
我個人經歷，體驗營銷（或活動營銷），結果訴求一般分為三類：
1、以手中成交準客戶為目標的“促成”活動營銷；
2、以潛在的廣義客戶為目標的“焦點”活動營銷；
3、以保養已成交客戶為目標的“傳情”活動營銷；
從今年整體行業環境來看，無論有多少一線城市，調控的利劍無一例外地擊中了胸口。不同的只是深度。因此：
帶有急功近利色彩的“促成”營銷收效甚微，費力不討好，多半是有過程沒結果。
“焦點”營銷是借此消費觀望之機在目標客戶心中建立綜合形象的有力手段，適合這個階段，但缺點是活動頻率要夠密，而且公共關系（尤其是傳媒關系）要夠好，這樣才能實現“好事傳千里”的結果訴求。
“傳情”營銷是疲弱市道下花錢最少、效果最好的方式，即可以穩定老客戶，還可以間接實現“老帶新”，缺點是不適合缺乏實質體現的期房。
“促成”營銷可以選擇在銷售現場辦酒會、節日共慶會等，活動選擇的原則是（1）不宜太高雅太冷靜（2）有機會作買賣溝通對話（3）煽情元素重點設計；
“焦點”營銷適合選擇地產公信人講堂、名品鑒賞、地產新科技體驗、企業形象展覽等，活動的原則是（1）盡量不露功利色彩（2）檔次要與項目形象訴求甚至于企業形象訴求穩和（3）將公益的大旗高高舉起（4）將未來的追隨可能作為最高訴求
“傳情”營銷適合選擇節日歡聚、植樹綠化、家庭比武、童年陽光、家居裝飾等貼近未來日常生活感受的形式，原則是（1）來客越多越有氣氛（2）贈送些小禮品，樂上加喜，還能把“老帶新”的信息資料順帶傳遞（3）盡量在務實的角度上多花力氣，避免搞太多不必要的花哨，反而讓客戶感覺浮夸。
? 推廣階段活動總結
回目走過的一年，部門承載了許多，有過大喜過望，有過懸而未決，但總歸都是值得載入史冊的。在繼承我院的優良的口碑營銷推廣的基礎上，又開拓了以網絡營銷為主的嶄新的推廣方式?，F將一年的市場推廣工作總結下：
第一傳統的口碑營銷方式在我部門的普遍的應用。因為我國是關系社會，一件產品信息往往通過親戚朋友間的交流迅速傳播開來。學員到我部門報到的當天我們都會詢問他是哪個渠道知道我院的小語種培訓。相當一部分人是通過父母，或朋友的推薦。在我們和學員的交流溝通時，也會選擇代表性的人進行適當的口碑營銷，比如俄語初級班大多數的學員的父母都是在雅寶路工作，所以我們會盡量選擇這樣的學員進行口碑的營銷。
第二正確的市場的定位，讓我們市場推廣以及宣傳方面少走彎路，做到有限資源的利用率。首先要確立目標人群，在我們部門學習都是那個年齡段，學習目的是什么。經過調研的確認俄語基礎班的學員有許多90后的學員，日語脫產班的學員學習都是以出國為目的。
1、經過了初步的定位以后，就要在網絡上進行營銷。由于我們的資源有限，所以我們采用了大家喜聞樂見的營銷方式，qq在我國的使用量是的聊天工具，為了能對學員的情況有更深入的了解，在各個班級都建立qq群，使我和學員們有一個溝通與交流的平臺，更能有效地開展工作。同時通過這種線上交流方式，拉近與學員們的距離。增加彼此間的信任感。例如你發傳單，很多人有抵觸情緒，認為小廣告不可信，但qq工具上大家熟識后，他們還會為你盡心宣傳。
2、通過博客的方式宣傳，博客已不可思議的速度籠絡人心，從名人到草根，從學界泰斗到新銳人物。這也是最精打細算的市場推廣方式，通過博客的點擊量，擴大我部門的知名度和影響力。至今為止人氣的博客是新浪博客，所以我相繼在新浪建立的博客，把學院的簡介放在最明確的為止，吸引觀眾的眼球。通過訪問名人的博客，留言，評論，以及訪問其他人的博客來增加點擊量和人氣。
針對阿拉伯語的特殊性，學習阿拉伯語有很多人，所以我在的阿語人論壇建立了博客。主要是宣傳和營銷學院為主。
3、貼吧百度貼吧是的中文社區，但廣告貼基本上是禁止的所以要是這對于市場推廣來說是個妨礙，只能跟帖在日語論壇韓語論壇等小語種論壇中。堅持每天上午查看論壇中新的動向以及有沒有回帖，耐心細致回答他們的問題。
再有就是在本院的論壇當中發帖，以居士和誰主沉浮的名字發帖，主要是以小語種知識的普及為主的帖子，讓瀏覽帖子的人產生興趣，對學習有所幫助。
? 推廣階段活動總結
近年來，隨著人們對健康飲食的關注度不斷提升，奶粉市場也得到了快速的發展。為了進一步拓展市場份額，我公司決定舉行一系列的奶粉活動推廣。通過這些活動，我們旨在提高消費者對我們產品的認知度，并培養忠實的品牌粉絲。在本文中，我將詳細總結這些奶粉活動的過程和效果。
一、活動主題與策劃
我們精心策劃了三個不同主題的奶粉活動：健康教育宣傳活動、線上抽獎活動和線下體驗活動。通過三個不同的主題，我們可以覆蓋更廣泛的消費者群體，并實現更全面的品牌推廣效果。
1. 健康教育宣傳活動
我們組織了一場健康教育宣傳活動，旨在向消費者傳遞正確的嬰幼兒營養知識，并宣傳我們的奶粉產品。通過邀請專業醫生進行講座，我們向消費者講解科學喂養和嬰幼兒發育的關鍵。同時，我們提供免費的奶粉試喝體驗，讓消費者能夠親身感受到我們產品的優質。這個活動獲得了消費者的積極反響，并增進了他們對我們品牌的信任。
2. 線上抽獎活動
我們在社交媒體平臺上舉辦了一場線上抽獎活動，通過消費者在我們官方網站注冊并分享活動頁面，即可獲得抽獎機會。為了吸引更多消費者的參與，我們設置了豐富的獎品，包括品牌奶粉、嬰幼兒用品和旅行套裝等。這個活動促使許多人積極參與，不僅增加了我們品牌的曝光率，還擴大了我們的忠實消費者群體。
3. 線下體驗活動
為了更好地展示我們的產品，并與消費者直接互動，我們舉辦了一場線下體驗活動。我們租用了一個商場中心的場地，搭建了一個專門的奶粉體驗區。消費者可以親自嘗試我們的奶粉產品，并在活動現場領取試用裝和優惠券。這個活動非常受歡迎，吸引了許多消費者前來參觀和試用我們的產品。
二、活動效果與成效
通過這一系列的奶粉活動推廣，我們取得了一系列顯著的成效。
1. 增加了品牌知名度
通過健康教育宣傳活動和線上抽獎活動，我們的品牌知名度大幅增加。數千名用戶參與了線上抽獎活動，并通過社交媒體分享活動頁面，進一步擴大了我們的觸及范圍。這些活動極大地提高了我們的品牌曝光率，讓更多的人了解到了我們的產品和品牌理念。
2. 培養了忠實的品牌粉絲
通過線下體驗活動，我們與消費者直接互動，建立了良好的品牌形象和信任度。許多參與活動的消費者在活動現場就購買了我們的產品，并通過口碑推薦給更多人。他們成為了我們的忠實品牌粉絲，并在社交媒體上積極推廣我們的產品和品牌價值。
3. 提高了銷售額
通過這一系列的推廣活動，我們的奶粉銷售額大幅增加。健康教育宣傳活動和線下體驗活動吸引了大量消費者的參與和試用，從而增加了我們的產品銷售量。同時，線上抽獎活動也促使了更多人購買我們的產品以獲取更多的參與機會。所有這些活動共同推動了銷售額的提升。
總結起來，通過這一系列奶粉活動推廣，我們成功提升了品牌知名度，并培養了忠實的品牌粉絲。我們的銷售額也得到了顯著的增長。但是，我們也需要不斷改進和創新，以應對市場競爭的挑戰，并保持消費者對我們品牌的興趣和信任。我們將繼續舉辦各種有趣、有意義的活動，與消費者保持良好的互動，穩步推進品牌發展的步伐。
? 推廣階段活動總結
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上述系統不能與其他活動一起使用
? 推廣階段活動總結
《小學數學課堂教學中即時反饋策略的研究》階段性總結新課程的實施，向我們傳遞了一個信息：新課改的目的就是要提高教學的效率，即提高課堂教學的有效性！而課堂教學中即時反饋能夠很好的實現這一目標。學生是否掌握本節課的內容，本節課的教學效率如何，即時反饋就是最直接、最方便的一種方法，那么我們該如何運用好課堂中的即時反饋，以此來激發學生學習興趣，提高提高課堂教學的有效性呢？
基于以上教學中存在的問題與疑惑，我于去年九月份，在我校數學組全體數學教師的建議下決定將“小學數學課堂教學中即時反饋策略的研究”做為我重點研究的項目，通過校方同意，制定了詳細的研究計劃并付諸于研究工作，取得了階段性成果，現將這一課題研究做出小結。
一、確定課題，制定方案。
去年九月初，我們根據自己的實際情況以及數學教學的需要，確定了要研究“數學課堂提問”方面。同時，在全校數學老師細心指導下，經過討論交流，最后確定課題名稱為“小學數學課堂教學中即時反饋策略的研究”。在老師們的積極參與下，一起對課題方案進行了調整和修改，使本課題方案更加完善。
經學校教科處推薦，本課題在高新區小課題研究中立項。
我們數學組用一個月的時間進行理論知識學習，確保從根本上認識反饋的重要性，從而研究反饋。研討學習并總結出現階段我們數學教學中課堂反饋存在的問題以及關于反饋的有效性理論知識。學習途徑則是多途徑學習，通過網絡搜集、各自研讀、集體交流評析等。
（一）理論儲備，充實自我。
在課題研究中，課題組成員認真學習了“新課程標準”、“課題方案”以及有關即時反饋的多篇文章。老師們除了各自研讀以外，還一起進行交流，記錄心得體會，以求融會貫通，對課題研究有所幫助。并最終確定我們的課堂即時反饋將從“提問的有效性”和“練習設計的有效性”兩方面進行研究。
（二）找準根源，把握方向。
我們了解到目前我們的數學課堂提問存在的一些問題：
1、提問的目的不明確，不能準確把握知識本質。如這個知識點的知識基礎是什么，又能為后面哪個知識點的學習做服務？重難點是什么？我們該從哪兒切入，只有準確把握知識本質，才能正確切入。
2、提問的個人主觀性太強，太隨意。在教師的隨堂課上，這類問題非常嚴重，教師的問題設計不合理。
3、學生的學習主體地位得不到落實。課堂上學生無時間提問，很少有學生主動提出問題，教師提問的實效性欠缺，導致課堂的反饋只是流于形式。
由此可見，目前我們的數學課堂教學中，低效的重復性應答式的提問，以問代講形成滿堂問等現象還較為常見，數學課堂教學中利用提問進行反饋的作用不大，制約了數學課堂教學效率的提高。
三、實驗成果。
課題組成員通過這段時間的摸索和實踐研究，并學習了相關的理論知識，并把理論應用到實踐當中，從教學效果看取得一定的.成效。
1、明確即時反饋的6個原則，并加以遵循和應用。
（1）科學性原則。反饋是為教學目的服務的，因而反饋練習的設計必須符合小學數學課程標準中所規定的各年級的教學內容和提出的教學要求，要準確地把握住各部分知識結構中的重點和難點；必須符合學生思維特點和認知發展的客觀規律。
（2）層次性原則。反饋練習的設計要遵循：由易到難，由簡到繁，由基本到變式，由低級到高級的發展順序去安排。
（3） 針對性原則。反饋練習的設計一定要從教材內容和學生基礎這兩個方面去考慮，要克服不從客觀實際出發的主觀主義和形式主義的作法，做到有的放矢。練習的程度和數量也要針對不同學生的需要。
（4）靈活性原則。反饋練習的設計要有利于促進學生積極思考，激活思路，充分調動起學生內部的智力活動，能從不同方向去尋求最佳解題策略。通過反饋練習要使學生變得越來越聰明，思維越來越靈活，應變能力越來越強，而不被模式化的定勢所禁錮、所束縛。
（5）多樣性原則。反饋練習的設計要注意到題型的多樣化和練習方式的多樣化。機械重復性的練習，枯躁乏味，不僅影響教學效果，而且影響學生的學習積極性。
（6）時效性原則。反饋練習的設計要處理好數量和質量的辯證關系。只注意練習內容少而精，沒有一定的數量作保證，是達不到鞏固知識、形成技能的目的。
四、存在問題。
1、自身的理論功底不夠扎實。
2、課堂教學時提問還不能每個都是“精問”。
3、提問時不夠全面，致使學生思維發展參差不齊。
4、學生雖然敢問，善問了一點，但離“真正做學習的主人”尚有一段距離。
5、由于每個班級的知識水平不同，練習的設計也是根據不同班級的水平而定，教師在討論這方面的問題時也不能達成共識。
6、如何才能讓所設計的練習在教學中發揮更有效的作用，并不是練習設計就是單一的進行設計練習。
五、今后的改進措施。
1、繼續狠抓教學研究。在這次研究的基礎上長期深入地進行課堂提問的有效性研究，學習課堂提問的更多高效的策略。在課堂教學中，我們雖然無法為每一個學生設計一套問題，但要注意提問層次和梯度，并根據問題的難易提問不同的學生，使得學生全面發展。并努力做到提問目的明確，在引入新課、新舊遷移、解決難點、促使學生思考等等方面進行提問，盡可能地設計針對性強，有實際意義的提問，使提問恰到好處，為課堂教學知識穿針引線。以及，教師在設計提問時應注意趣味性，課堂提問的內容新穎別致，富有情趣和吸引力，使學生感到有趣而愉快，在愉快中接受學習。
2、進行多渠道的學習，注重平時積累，充分利用遠程教育資源，定期進行空中課堂的學習，學習更先進有效的教學策略。
3、建立個人成長記錄袋，裝載每次研究過程中的個人研究成果以及個人撰寫的案例分析、教學反思、教育教學心得體會、教學論文、優秀課例、研究課題等等，記載教師成長過程，便于隨時查看自己的成果，回顧自己的成長歷程，不斷反思和提高自己的專業研究素質。
以上是我校小課題研究完成的一小部分工作，以后我們會本著“想到一點就做到一點”的課題研究作風，扎扎實實地做好課題研究工作，決不敷衍了事，一切本著課題研究的精神，實實在在地做好每一項工作，使課題研究成為日常課堂教學的一部分。
? 推廣階段活動總結
按照區委統一部署，xx鄉從2010年5月開始，以“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”為目標，精心設計載體、豐富活動內容，采取有力措施，在全鄉基層黨組織和黨員中開展“創先爭優”活動，現將工作情況匯報如下：
一、組織基本情況
全鄉共有22個黨支部，其中機關黨支部1個，鄉鎮單位黨支部5個，村級黨支部16個；黨員963人，其中農村黨員827人，女黨員84人。
二、活動開展基本情況
按照開展創先爭優活動的安排部署，這一階段主要圍繞迎接建黨89周年，本著“鞏固成果、競相爭創、全面掀熱潮”的工作思路，全面開展創先爭優活動。
1加強組織領導，逐步開展宣傳。我鄉成立了創先爭優領導小組：黨委書記xx任組長，黨務副書記xx任副組長，組、宣、紀三位委員為組員，下設辦公室。
召開全鄉黨員大會和各支部動員大會，對創先爭優活動進行逐級動員，通過制定固定宣傳標語、張貼流動標語、發放明白紙、廣播、座談會等多種有效形式開展宣傳動員，在全鄉上下形成了人人了解活動、人人參與活動的良好氛圍。
2制定活動計劃，精心布置載體。按照“五個好”、“五帶頭”的基本內容和標準，結合我鄉實際，在廣泛征求各方面意見和建議的基礎上，經過反復修改，制定出以圍繞“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”為目標，以“打造堅強堡壘、樹立先鋒形象、促進鄉村和諧、建設經濟強鄉”為主題的《xx鄉創先爭優活動實施方案》，對基層黨組織和黨員參加活動提出了明確目標和具體要求，支部也從實際出發，精心設計各具特色、務實管用的活動載體，分類提出開展創先爭優活動的具體要求，形成發展主題突出、創建特色鮮明、競相比學趕超的生動局面。
三。注重學習教育，夯實理論基礎。堅持每周五下午學習日制度，采取集中學習、分組互動、自由討論、個人自學等多種形式，認真學習區委下發的創先爭優活動實施方案，使全體黨員明確了活動的指導思想、主題、內容和標準、基本要求和方法步驟，為下一步有效開展活動奠定了基礎。
三、典型做法
（1） 表彰獎勵先進，加強典型引導。在全鄉黨員中篩選出2個先進黨支部和14名優秀黨員，實事求是的廣泛地宣傳他們的先進事跡，予以公開表彰獎勵，并優中選優，推薦參加了區委的表彰大會，進一步激發了他們迎難而上、攻堅克難的工作熱情和比學意識，在全體黨員中營造了無私奉獻、爭做模范的濃烈氛圍。
（2） 加強聯系和監督，開展結對幫扶。在全鄉范圍內組織結對幫扶共建活動，相應成立了兩個大組：大項目組、村街組。
組長由機關領導干部兼任，分別定向到每個黨支部，與每個黨員掛鉤，分類指導。真正做到層層抓，層層落實。組內展開縱向評比，組間展開橫向評比，每個組對其他組進行監督，每名黨員對其他黨員進行監督，每個人都有雙重任務。
創先爭優辦公室向全鄉黨員發放聯系單970余份，廣大黨員通過**、網絡等方式積極與機關黨員聯系，使創先爭優活動有效開展。
（3） 制定一個可行的計劃并履行諾言。
為使創先爭優活動在全鄉各個行業的黨員中得到全面有效開展，鄉黨委班子成員和機關干部分別指導各個黨支部、黨員，對照創先爭優活動要求，結合自身工作實際，體現不同行業的不同特色，制定具體計劃，進行分類指導，利用支部會討論通過，以書面形式在公開欄公示，向組織和群眾公開作出承諾，便于監督，使創先爭優活動便于量化考評，更加有效開展。
（4） 在實戰中，要負重訓練，總結積累經驗。
1動員全黨，促進全民投資，提高經濟指標
針對鄉情，采用“全黨動員，全民招商”的戰略，人人給機會，人人有壓力，最終完成高層招商，使大項目平穩落地，聚集了資金流。2009年起完成投資2.76億元，同比增加3
3倍，到今年上半年完成招商引資4億元，超額完成了全年任務，招商引資實現歷史性大突破，帶動了各項經濟指標攀升。
2黨委管，黨員帶頭提高戰斗力
為確保大項目群眾工作一炮打響，取得開門紅，鄉黨委科學部署，周密安排，專門成立了撤村建居領導小組，全部由黨委委員組成，下設一室六組，小組長均由黨委委員兼任，組員大多由黨員和業務骨干組成。確保各級、個點、各關鍵環節、關鍵部位都有黨員把關、黨員示范。在大項目群眾工作中鍛煉隊伍，每位同志的單兵作戰能力和協同作戰能力都得到很大提高，顯示了黨的堅強領導和黨員先鋒模范作用，突出了創先爭優的偉大意義。
3.支部搭臺，支委較勁，爭做排頭兵
x月x日正式啟動xx村房屋評估拆遷補償協議、購房合同簽訂工作，僅用10天時間完成全部拆遷戶的99%，村黨支部功不可沒，為全鄉黨支部樹立了榜樣。村黨支部一班人向鄉黨委立下軍令狀，為了更好地完成任務，村黨支部書記坐鎮指揮，由支委牽頭，村民代表帶頭，分組、分片入戶，進行拉家常式宣傳，借助宣傳政策這個平臺，各組之間掀起爭創熱潮，提高了宣傳效果，強化了創先爭優活動與重點工作的結合。
4以身作則，統籌兼顧，層層落實
結合村里農村工作隊的簽字工作，村黨支部先確定簽字順序，由兩個村委會第一批成員簽字；村民代表第二批簽字；村內黨員第三批簽字；取得先期理解與支持的村民第四批簽字；對不太理解和支持的村民，要繼續做好宣傳引導工作，完成第五批簽字；對于“釘子戶”，充分發揮村民代表的威信和說服力及一切可以利用的關系、力量，進行依法依規教育說服，并最終完成簽字任務。在這里，村黨支部、村委會、村民代表、村中黨員有的放棄個人利益，有的忍辱負重，有的舍小家顧大家，堅決完成了鄉黨委交給的任務，成為新時期的先進典型。
四、存在的問題
一是進一步加強創先爭優活動與部門中心工作和黨員工作的結合。二是活動兩個階段的銜接和細化，需要進一步分析。三是由于活動時間長、范圍廣、任務重，可能會出現形式化、形式化等問題，影響活動效果。
針對上述問題，我鄉將嚴格按照區委的部署要求，隨時總結，廣泛借鑒，認真查擺，及時修正，確保創先爭優取得實效。
五、下一步工作想法
（1）要加強教育指導，增強緊迫感和責任感。針對個別黨員對學習的意義認識不足，存在厭倦情緒，通過座談交流加強思想教育，利用組織宣講、遠教收看等靈活多樣的形式，充分認識創先爭優活動的重大意義，和對當前及今后工作的指導意義，克服懈怠情緒。認識學習的重要性，認真學習政策文件和各項法律法規，并形成長效機制，增強緊迫感和責任感，跟上時代的發展，不落伍，增強“圍繞發展抓爭創，抓好爭創促發展”的意識。
（2） 明確職責分工，認真落實。鄉黨委明確了各基層黨組織“一把手”為本次活動第一責任人的職責，強化落實鄉黨委委員包片、干部包村的責任制度、不定期匯報制度和跟蹤問效制度，在全鄉形成了逐級負責抓落實，相互競爭齊發展的良好局面，促使每位黨員把心思用在目標上，干勁使在工作上。
（3） 創新活動形式，豐富創先爭優載體。 按照有利于黨組織開展活動，有利于黨員參加，有利于活動取得實效的原則，分類確定了特色鮮明、務實管用的爭創主題。鄉機關黨支部以“服務他人就是發展自己”為主題，進一步加強機關作風建設。
各村黨支部充分結合本村實際，結合“**聯創”活動，綜合運用村級活動場所，組織黨員群眾走進“文化室”、“農家書屋”、“健身廣場”，用足用好現有設備，豐富活動內容，達到寓教于樂的效果。
（4） 抓好節點文化提高黨性修養
重點抓住建黨89周年“七一”這一節點，重溫入黨誓詞，學習黨史，**革命影片，唱響紅色歌曲等形式抓好“黨性教育”，感受革命先烈愛國愛民情懷，學習他們踏踏實實，勤勤懇懇工作態度，淡泊名利，志存高遠的精神。今后對“八一”、“十一”等重大節點將做出更合理、更新穎的安排部署，不斷提高廣大黨員的黨性修養，夯實黨的執政基礎。
隨著創先爭優活動的全面深入開展，按照區委安排部署，結合全鄉當前的重點工作，我們將以百倍的努力和頑強的拼搏，促進各項工作順利開展，扎扎實實地把活動推向深入，收到實效。
xx鄉黨委
2010年7月
? 推廣階段活動總結
茂名衛生學?！皠撓葼巸灐被顒涌偨Y報告
從2010年9月開始，我校黨總支按照市委、市教育局的統一部署和要求，積極開展了“創先爭優”活動。為確?；顒禹樌_展，學校黨總支結合實際制定了“創先爭優”活動實施方案，同時對照具體步驟認真組織落實，現將近階段活動開展情況總結匯報如下。
1、 加強組織領導，明確目標責任
為統一思想，提高認識，深刻理解開展“創先爭優”活動的重要意義，進一步明確總體要求和主要目標，學校黨總支首先召開了黨總支會議，專題研究部署深入開展“創先爭優”活動實施方案，結合實際制定了《深入開展創先爭優活動的實施方案》，成立了由黨政一把手任組長的指導小組，切實增強了組織開展好“創先爭優”活動的責任感和使命感。
2、 認真宣傳發動，營造活動氛圍
為積極響應教育局的號召，在全校范圍內迅速掀起“創先爭優”活動熱潮，做好宣傳動員，對順利開展“創先爭優”活動非常重要。因此，學校黨總支于2010年9月29日，在學校會議室組織召開了全體黨員干部動員大會，會上黨總支副書記游偉東宣讀了學校創先爭優活動的《實施方案》，黨總支書記、校長楊云親自做動員，傳達了市教育局的有關文件精神，同時對活動方案的指導思想、目的意義和具體步驟進行了安排和部署。通過召開動員大會，使全體黨員干部進一步提高了認識，從思想上充分認識到開展“創先爭優”活動的重要意義，從而為營造活動氛圍奠定的思想基礎。
三、全體黨員在“創先爭優”活動中公開承諾
為確保每名黨員都能積極主動參與到“創先爭優”活動中來，學校黨總支按照活動方案具體步驟，號召各支部和全體黨員按照“五個好”、“五個模范”的要求，以書面形式進行“創先爭優”公開承諾。同時，各支部還組織黨員召開了座談會，結合黨風廉政建設和行風工作要求，提出參加活動的具體打算，并將各支部黨員的公開承諾進行公布，接受群眾監督。
四、把“創先爭優”活動與扶貧工作、賑災活動相結合
高州市東岸鎮水西仙坑村是我校的扶貧點。扶貧對象為8戶貧困戶。為更好地幫助結對扶貧戶發展經濟，早日脫貧，自“創先爭優”活動開展以來，楊校長帶領工會成員多次深入扶貧點，了解情況，鼓勵他們不畏困難，多學習各種實用技術，積累經驗，早日取得良好經濟效益，并為他們送去慰問金。當了解到扶貧戶周永超家的兒子周遠輝初三畢業準備外出打工時，學校動員他到我們學校繼續學業，并免除學費、住宿費等費用，目前周遠輝就讀于我校的護理專業。
學校工會還將全體教職工分成4個工會小組，把8戶扶貧戶分到每個小組，規劃到戶，責任到人，并把此項工作納入到“創先爭優”活動中考核。
今年我市遭遇“9.21”特大洪水災害，高州、信宜部分人民痛失家園，受苦受難，我們看在眼里，痛在心上。了解到高州古丁中學教學設備損失嚴重的情況下，10月5日，我校黨總支購買了價值3萬多元的全新電腦10臺、大黑板6塊，送到古丁中學，為他們重建校園獻上微薄之力。
隨后，我們學校在全校師生中分別開展了多次捐款活動，大家都紛紛響應，慷慨解囊，獻出愛心，共計捐得善款3萬多元。其中我校10級醫檢班的一名同學家在信宜錢排重災區，家里痛失3名親人，悲痛欲絕，想退學回家，學校掌握情況后，馬上組織黨員干部對其進行安慰，鼓勵她振作起來，完成學業，學校承諾免除她的學費、住宿費等費用，還組織了全校師生為其捐款，幫助她度過難關。
五、存在問題
1、個別黨員認識還不高，沒有充分認識到活動的重大意義，依然存在思想上重視不夠。
2、個別黨員還沒有很好地把“創先爭優”活動與“重學習，強制度，揚正氣，促廉潔”主題教育活動結合起來，在思想政治上和教書育人過程中還沒有起到“五個模范”的示范作用。
三。領導小組還要在加強監督、注重實效上下功夫。個別黨員參與活動的積極性還不夠高，被動遲緩現象仍然存在，領導小組督導檢查考核力度還不夠大，導致活動要求仍有落實不到位的地方。
中共茂名衛生學?？傊Р课瘑T會
二o一o年十一月十八日
? 推廣階段活動總結
和諧工程不同階段推廣活動匯總表
整理說明：
1按照和諧項目的產品形態，根據實際情況分為別墅、公寓、商務、品牌。
2．本次整理以黑色字體與紅色字體區隔為兩部分，第一部分為和聲已經或正在服務的項目，第二部分為和聲比稿項目。
三。這個安排是每各項目的推廣活動和主題的清單。具體內容以各項目的營銷計劃為依據。
4一些項目的推廣策略沒有具體的時間安排。
5最后一部分，對杭州和諧城項目推廣活動進行了安排。
2008-4-30
第一部分
一、別墅
1青竹園（2006-2008）
2常春藤（2007年上半年和下半年）
三。上海玫瑰園（2007-2008）
4長沙托斯卡納（2007-2008上半年）5。長泰西郊（2008）
注：營銷策劃報告中沒有具體的實施時間。
二、公寓
長沙（2005-1）
? 推廣階段活動總結
現在決策過程的四個階段列為情報活動階段、設計活動階段、選擇活動階段和實施活動階段，并稱之為決策過程模型的四個階段。
（一）情報活動階段
新的情報活動階段的內容是調查環境，確定決策所需的事件和條件，獲取決策所需的相關信息。
（二）設計活動階段
在一般情況下，實現目標的方案不應是一個，而是兩個或更多的可供選擇的方案。為了探索替代方案，有時有必要研究與實現目標相關的制約因素。
在制定計劃的過程中尋找和識別限制因素是沒有止境的。對于復雜的決策問題，有時需要依靠相關業務部門或員工決策機構，召集各方面專家共同制訂方案。
（三）選擇活動階段
該階段包括方案論證和決策兩個步驟。方案論證是對備選方案進行定量和定性的分析、比較和擇優研究，為決策者最后選擇進行初選，并把經過優化選擇的可行方案提供給決策者。決策的形成是決策者對論證方案的最終決策。
（四）實施活動階段
選定方案后，即可付之實施。在執行過程中，也要收集執行過程中的信息。根據這些情報來進一步作繼續執行、停止實施或修改后繼續實施的決定。
決策的含義：決策的一般含義是做出決策和選擇對策。
為什么說決策方案的原則選擇只能是滿意原則而不是最優原則
最優決策的要求條件:1)決策者了解與組織活動有關的全部信息;2)正確辨識全部信息的有用性,了解其價值,并制定毫無疏漏的方案;3)能準確計算每個方案在未來的行動結果.4)決策者對組織在某段時間內要達到的結果具有一致而明確的認識.
這些條件難以具備的原因:1)廣義上說,外部環境對組織有或多或少的影響,組織不可能收集所有信息;2)對于有限的信息,決策者利用能力也是有限,這決定了企業只能制定有限數量的行動方案;3)任何方案都需要在未來付諸實施,而人們對未來的認識能力和影響能力是有限的.4)即便決策方案的實施帶來了原來預期的結果,這種結果也不一定就是組織實現其最終的目標所需要的.
因此，很難作出最好的選擇，只有滿意的選擇
群體決策是決策科學中一個具有悠久研究歷史和現代應用價值的學科。它研究如何將一群個體中每一成員對某類事物的偏好匯集成群體偏好，以使該群體對此類事物中的所有事物作出優劣排序或從中選優。群體決策作為一種選擇手段，是處理重大定性決策問題的有力工具。
阿羅（k.j.arrow）的不可能性定理是群體決策序數理論的基礎，少數服從多數的多數規則是群體決策中應用最為普遍的一個重要方法。本文擬介紹群體決策中的這兩個基本內容。
群體決策問題
在現代，任何一種民主的社會制都都應該盡可能地滿足每一個成員的需要。然而，在一個社會群體中，由于各個成員對所考慮的事物總會存在著價值觀念上的差別和個人利益間的沖突，因而他們對于各種事物必然會具有不同的偏好態度。將眾多不同的個體偏好匯集成一個群體偏好，據此對某類事物作出群體抉擇，是當今社會處理各種重大決策和分配問題的有效手段。
第二次世界大戰以來，在現代民主社會中，民主政治和市場經濟是社會發展的兩個基本主題。民主政治的主要形式是投票，而市場機制即貨幣投票是一個典型的群體決策問題。
在中國，各級人民代表的選舉是一個群體決策問題。在市場經濟體制下，大多數消費者購買某種商品也是一個群體決策問題。此外，如投資項目招標、職稱評審、體育競賽排名、軍隊參謀委員會決策等都是群體決策的例子。
一個群體決策問題包含兩大要素：一個是供選擇的對象，稱為供選方案，如選舉中的候選人、購物中的品牌貨物或文體競賽中的選手；另一個是決策的成功，即決策者或決策者，例如選舉中的選民，購物中的顧客或體育比賽中的法官。當然，任何群體決策問題都應該有不少于兩個備選方案和不少于兩個決策個體。
群體決策問題是：決策個體各自提供對供選方案的偏，依據某一規則匯集成群體偏好，據此對所有的供選方案進行群體偏好排序或從中選優
決策的影響因素有很多,
1環境因素
2組織文化
3過去的決策
4決策者對風險的態度.
5決策者的知識與能力
? 推廣階段活動總結
1.班主任到崗及時，不論是兩操還是有活動任務，班主任都做到了及時靠班，發現問題及時解決。特別是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室認真的管理班級，和學生一起打掃衛生，整頓課前秩序。
2.班主任工作更加細節化。從勞動工具的擺放，到課下衛生的保持，從各種標牌的張貼，到窗臺上花盆的擺放，從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時的具體要求，班主任們都一絲不茍的完成，從細節入手，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛，要求窗簾環不能脫落，不用時，拉到兩邊，用夾子統一固定，且高度一致。
3.各班學習氣氛更濃了。班里學生的課桌上都貼上了勵志標簽，學生在標簽上寫上了自己的格言和自己奮斗的中考目標。每個班都開始了中考倒計時，學生比以往更加懂得珍惜時間了。
4.班主任定期進行金點子交流，老師們互相借鑒，受益匪淺。如徐秀云老師的小組捆綁管理法，付燕老師的每日一談，順藤摸瓜，代蘇琛老師的師生平等談話法，莊冬青老師的勤管加嚴管，臺小麗老師的事必躬親、感染學生，劉福光老師的權力下放、責任到人，孟凡樹老師的早來晚走、課間觀察，段夕臻老師的與家長溝通的妙招，毛林程老師的和學生打成一片以及班級銀行的建設，秦紅蓮老師的善取他人之經再進行升級，王偉同老師的搞好師生關系、嚴愛并使，蔡俊兵老師的在教室辦公聽課法。初三一部的班主任們確實用自己的行動做到了一人有高招，班班都受益。
1.徐秀云、付燕、代蘇琛三位老師，每天7：10必到教師，檢查學生的早讀情況，然后再去吃早餐。
3.臺小麗、秦紅蓮兩位老師對年級安排的工作任勞任怨，這兩位老師一有時間就到教室里轉，班里整理得井井有條。
4.毛林程雖然家里孩子小，但他是把更多的時間放在初三九班56個孩子的身上，每到課間就和學生交流，詢問學生上課的情況。
5.王偉同、蔡俊兵更是把自己融進了自己管理的班集體中，他們手把手的教學生打掃衛生，幾乎天天和家長反映學生的在校表現。他們簡直就是班里的班長、衛生委員、紀律委員、公務管理員，他們每天早上一來就一頭扎進班里去，有時干脆在教室里備課，放學時把每一個學生送出去，才放心的回家。
1.隨著課程的結束，初三已經進入全面復習階段，學生的知識水平已經基本定型，個別考學無望的學生根本聽不進去，干脆就睡大覺，極個別的擾亂課堂秩序。
2.個別學生好吃零食，又不講究衛生，有時有亂扔食品袋的現象。
3.個別學生經常長時間不到校，還是家長給請的假，家長對學生的縱容，給班主任的班級管理帶來很大難度。
4.學生仍舊有帶手機的現象，家長會班主任都講了，因為家長不合作，所以帶手機現象屢禁不止。個別學生留怪發型，穿奇裝異服，還有個別女學生穿吊帶衫，家長自己就管不了，還縱容，班主任束手無策，也是屢禁不止。
? 推廣階段活動總結
今年是建黨89年周年，為認真落實學校會議精神和各項工作部署，充分發揮社科系黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，我部門積極采取各種措施，使創先爭優活動有序有效深入開展。開學伊始，我們對系黨組織活動進行了周密安排，按照方案要求，分階段、分步驟地開展。
一、召開系部黨組織生活會議
學期初，我系專門召開了創先爭優活動黨組織會議。明確了本學期黨組織活動的內容和措施，制定了黨理論的學習計劃，堅持以“創優爭先”活動統攬系部工作全局，形成學習先進、崇尚先進的良好風氣，努力開展教學工作的新局面。
二、深入開展理論學習
學期初，我們實行專題學習活動和自學相結合的方式，認真組織教師黨員學習了全國教育工作會議精神和《教育發展規劃綱要》。通過學習，我們統一了思想，提高了認識，進一步增強了教書育人的責任感、緊迫感和自覺性。
三、進一步深化教學改革
通過近三年的實踐探索和不斷學習，結合創優爭先的活動精神，不斷總結行業需求，組織企業人員和專業教師進行座談，進一步完善旅游和會展專業的人才培養方案。始終堅持“體制創新、學訓交替、校企合作”的人才培養模式，以指導、安排就業為最終導向，深化課程改革，加大實訓和實踐的機會，構建有利于學生均衡發展的課程體系，與社會的實際需求緊密銜接。
在上學期改革的基礎上，繼續落實公共基礎課程的改革，以提升學生思想素質為宗旨，結合黨組織的思想方針和當今時事政治，端正學生建設社會主義和諧社會的態度，積極培養吃苦耐勞、艱苦創業的工作精神，為專業課程的教學打下堅實的基礎。
四、切實做好學生工作
1、順利地完成了迎新工作，輔導員、教師黨員、學生黨員經?？赐律?，使學生感到大家庭的溫暖，逐漸適應大學生活。
2認真落實導師制，使每個學生都有相應的導師指導其學習和就業援助。通過**、專業**群、和學生面對面等多種方式，從學習和職業生涯兩個方面進行規劃，切實提高學生的綜合素質和融入社會的能力，保證學生的就業率和就業質量。
此外，我系利用暑假期間組織專業教師、黨員深入學生頂崗實習單位，走訪學生，并同企業領導、員工進行了座談，了解學生實習困難，解決學生實際問題，減少了學生心理上的困惑和工作壓力。同時注重發揮學生黨員在學生實習中的示范引領作用，在學生實習單位開展“黨員爭先鋒”活動，取得了良好效果。
根據學校創先爭優活動的整體要求和本部門活動方案，社科系黨支部在下一階段的創先爭優活動中，將繼續落實重點工作，引導廣大黨員立足本職崗位，爭做帶頭學習的表率，爭做業績一流的標兵，爭做師德優良的模范，為學校又好又快的發展，作出我們的貢獻。
? 推廣階段活動總結
一、指導思想：
堅持以科學發展觀為統領，秉承促進教師專業發展的培訓理念，通過扎實有效的培訓工作，培養一支四有（有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心）、三高（高水平、高技能、高素質）的教師隊伍，促進教育教學工作提檔升級。
二、主要工作及成效：
1、學期初，制定了詳細的計劃和制度。結合市局下發的師訓工作要點和我校實際情況，制定學校師訓工作計劃、校本研修計劃、培訓制度、學習制度，教師層次上，制定教師個人提高計劃、個人讀書計劃等。
2、采取集中培訓和個人自修查結合的方式，靈活開展教師校本學習。中學、中心小學支持對教師進行信息技術能力培訓，并結合國培—能力提升培訓進行，取得了顯著和效果。中心學校組織了電子教案的設計制做、如何應用及注意事項等專題講座。堅持業務學習和政治學習，間周一次，注重教師思想修養和師德、專業知識及專業能力的.培養。
3、成功舉辦了校本教研活動。4月9日，召開了“實施有效教學，打造高效課堂”教學研討會，5位教師展示了語文、數學、英語、美術、綜合實踐五個學科的課堂教學，進行了自我反思，大家敞開自我、各抒己見，探索多種途徑教學方法，共同斟酌更好的教學方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，達成新的共識，高效、快速地提升了教學的有效性，促進了教師的專業成長。
4、積極申報教學新秀及教學能手，參與區域教研活動。根據進修學校的指示精神，我校積極組織教師申報教學類先進個人，共申報了語文、數學、英語、音體美等學科計10名教師。5月12日在新興小學參加了名師評選暨第二片區教研活動，與會教師，一致認為從中學習到了先進的理念和教學藝術。
5、積極組織教師參加國培----教育信息技術應用能力提升培訓，我校共有93人參加這次首輪培訓，我校指定一名教師做校級管理員，組織教師報名，督促、指導教師學習。截止到5月10日，我校的93名教師學習成績及格率為100%，其中百分人數達23人，我校會繼續督促教師完成培訓后續的反思和學習。
6、各級組織走出去參加上級組織的學習與培訓。3月19日，我校派骨干教師參加了科研培訓會，提高了科研意識和能力。4月20日，我校派一名教師參加由xx公司組織在大慶師專為期一周的培訓。5月6日，我校派周海艷老師參加在綏化教育學院舉辦的小學英語校本教研培訓會。5月8日，xx自費參加了全國小語在黑龍江省舉辦的教研會。
3、征集教研成果（教學設計、反思、經驗、論文、總結等，傾向于個人教育教學風格的提煉）
? 推廣階段活動總結
職業成長與個人發展階段總結
當我回首過去的一段時間，我的心中充滿了感慨。這一段時間，既是我職業生涯中的一個轉折點，也是我人生中的一個重要階段。在此，我想詳細地回顧并總結一下這段時間的職業成長與個人發展。
在職業方面，我首先需要提及的是我所在公司給予的大力支持。這是一家充滿活力的初創公司，它的快速發展為我提供了許多學習和成長的機會。隨著公司的擴張，我承擔了更多的職責，不僅局限于我原本的工作內容。我曾是一個專注于市場營銷的專員，但隨著時間的推移，我逐漸參與到公司的多個項目中，包括產品策劃、市場調研以及銷售策略的制定。這樣的轉變讓我有了更全面的視角來理解公司的運作方式，也使我更加明確了自己的職業發展方向。
在技能提升方面，我積極參加各種培訓課程和研討會。例如，為了更好地了解銷售策略，我報名參加了關于銷售技巧的在線課程；為了加強與團隊的合作，我還參加了團隊協作和領導力的培訓。這些課程不僅提高了我的專業技能，還增強了我的團隊協作和溝通能力。
在個人發展方面，我意識到持續學習的重要性。為了更好地適應快速變化的市場環境，我利用業余時間自學了數據分析。通過學習如何使用各種工具進行數據收集、分析和可視化，我能夠為公司提供更具洞察力的市場報告。我還努力提高自己的時間管理能力。面對日益增加的工作壓力，我學會了制定優先級、合理安排時間和設定明確的目標。
在心態轉變方面，我也有了很大的進步。面對工作中的挑戰和困難，我不再像以前那樣輕易地感到沮喪或焦慮。我學會了從錯誤中吸取教訓，以更加積極的心態去應對工作中的挑戰。這種心態的轉變不僅提高了我的工作效率，也使我在團隊中樹立了更好的形象。
在團隊合作方面，我深刻認識到溝通的重要性。在項目中，我努力與團隊成員保持密切的溝通，確保信息的及時傳遞和工作的順利進行。我還通過組織團隊活動增進彼此的了解和信任，這有助于我們在工作中更好地協作。
這段時間的職業成長與個人發展對我有著深遠的影響。我不僅在專業技能上取得了長足的進步，還在心態和團隊合作方面有了明顯的提升。未來，我將繼續努力，不斷學習新知識、掌握新技能，以更好地適應不斷變化的市場環境和工作需求。同時，我也將更加注重團隊合作和溝通，努力提高整個團隊的效率和凝聚力。
我要感謝這段時間給予我支持和幫助的所有人。感謝公司的領導和同事們的信任與支持，感謝家人的理解和鼓勵，也感謝那些在我成長道路上提供幫助的人。我會珍惜這段經歷，繼續努力，為自己的職業生涯和個人發展創造更加美好的未來。
? 推廣階段活動總結
本學期，課題組主要集中在課題完成工作上，進行有針對性的研究和課題總結。因此，本學期主要準備從以下幾個方面進行研究：
一、加強課題結題前的后期調研。
在課題近兩年的研究中,我們發現課題組成員由于學校教學工作需要變換著教學年級，從而變換著研究對象，這給予他們的研究帶來了很大的困難。為此在本學期中，課題組在原有研究的基礎之上,對課題組成員與學生進行調研,以問卷方式進一步分析課題研究中存在問題的解決方法，以利用結題工作的開展，彌補課題研究中不足之處，以爭取對前階段課題研究工作進一步拓寬研究的深度及廣度。
2、 加強綜合實踐活動專題網頁的管理和更新，提供研究平臺。
本課題的專題網頁在各級領導的關心支持下，有了一定的發展，但與課題研究的需要尚存在很大的差距，尤其是在發揮網頁課題研究與組內成員協作方面，網頁尚需進一步更新與改造。因此，本學期課題組將充分吸收兄弟院校項目研究**的優勢，提高我校項目**的質量。同時，利用網頁加強課研活動的規范性和有效性。
3、 總結提煉科研項目在促進學校綜合實踐活動開展中的作用
在研究基礎之上的學校綜合實踐活動開展有了改進，但由于平時研究中對于模式總結中缺乏一定的理論總結，大部分停留在操作層面，這制約了研究成果的推廣與提高。為此本學期總結工作重點放在對于課題研究典型個案的收集與示范課的開設與研討上，以能在理論與操作兩方面總結課題研究的成果，進一步拓寬綜合實踐活動的課程資源，為課題研究進一步積累資料。
4、 加強研究組成員之間的合作與合作。
課題結題工作不是研究的結束，實際上在很大程度上也是一個新的研究課題的開始。因此利用課題結題加強課題組成員之間的協作，分工負責，落實到人，統一工作的進度與要求，針對工作要求加強相互間的配合，并在工作中及時發現問題，研究解決問題的方法，提出階段研究的重點與難點，就顯得尤為重要。本學期中，課題組根據課題組成員的內部分工，加強工作的指導與督促的力度，成立課題結題領導小組組統一工作計劃的制定與落實，分階段地推進結題準備工作。
五、做好課題材料的整理歸檔等課題的常規管理。
本課題組在本學期中，將嚴格按照課題結題工作要求做好課題文檔材料的整理工作，加強文檔資料整理的規范性，對前階段資料進行有針對性的梳理，以課（）題研究的主題為主要標準，對材料加以整合，形成較為完整而祥實的課題研究資料。
六、寫好課題總結，力圖較完整地反映課題研究全貌。、
xx年3月前，組織課題組成員進行課題總結，并進行實驗課的開設，集中進行對課題研究成果進行分析論證，同時對存在的一些研究問題進行討論，較全面地反映課題研究的成果與存在的問題。
二、本學期工作具體計劃：
時間 工作內容
11月，該負責人完成了調研，制訂了完成計劃，初步完成了相關資料的收集工作。
召開課題組會議學習計劃
周壽銀在12月份進一步完善了專題**的更新和維護
安排一次培訓
周壽銀資料收集、整理
xx年1月
結題論證、討論結題事宜
全體課題組成員
xx年2月
資料收集、整理
全體課題組成員
4月 迎接課題結題預審
全體課題組成員
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