實習范文|班級德育工作計劃(范例11篇)

發布時間：2024-02-25

班級德育工作計劃(范例11篇)。

「1」班級德育工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹學習黨的十六屆三中全會精神，以鄧，小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實區教育局行政會議精神，繼續探索和完善新形勢下德育工作的方法和途徑,以提高德育工作的實效性為重點，以弘揚民族精神和時代精神，開展愛國主義教育為內容，以優化育人環境和促進學生六種行為習慣養成為突破口，促進學生的全面發展，中學德育工作計劃。

三、具體工作與措施：

1、認真扎實地搞好六種行為習慣的養成教育。

六種行為習慣指的是：禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛生習慣。

（1）深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪”。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。

（2）開展“怎樣做一個文明學生”的主題班會評比活動。學生就禮儀、誠信、勤儉、衛生等四個方面進行討論。

（3）設立校園文明監督崗，勸阻和警示不文明行為，提高學生自我管理能力。開展“文明班級”的評選活動。

（ 4）堅持一日三掃、每周一大掃的的衛生制度，培養學生的衛生習慣。從個人衛生著手促進學生好的衛生習慣的養成。

（5）培養學生理財觀念，教育學生合理使用零花錢；提倡衣著整潔、樸實。不攀比。

（6）開展學習方法交流活動，各年級品學兼優的學生代表通過學校雙控系統向廣大學生介紹自己的學習心得，營造良好的學習氛圍。

2、加大法制教育力度，做好防差轉差工作。

（1）做好學生的調查摸底工作，及時完善學生檔案，德育工作計劃《中學德育工作計劃》。

（2）建立班級、年級、學校、派出所四級幫教網絡，幫教重點問題學生。

（3）利用宣傳媒體、地方課程等手段擴大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識。

（4）利用家長學校的機會，邀請司法局專家給家長上課，讓家長了解青少年違法犯罪的特點和危害。

3、加強德育隊伍建設。

（1）加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識。

（2）加大青年班主任的培養力度，通過舉辦講座和培訓班、開設班主任工作論壇、舉行班主任工作技能競賽，全面提高青年班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業務水平。

（3）繼續加強年級領導，充分發揮年級組的教育功能，定期召開年級工作會議，針對各年級的'具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。

（4）開展校級班主任工作能手、班主任工作帶頭人的評選，提高班主任工作的積極性，鼓勵教師積極從事班主任工作。

4、加強德育三結合網絡建設，形成學校德育工作特色。

· 在立足校內從嚴管理的同時，積極爭取社會的配合，把“警校共建”作為學校德育工作的特色來抓。

（1）派出所干警與重點問題學生結對子，每月召開學校、派出所共同參加的重點問題學生幫教聯席會。

（2）定期召開學校、派出所共同參加的問題學生家長會。

（3）學校聘請的法制副校長定期來校作法制教育報告。

（4）邀請派出所干警協助學校處理涉及校外人員的重大偶發事件。

（5）辦好家長學校，把我校德育工作向社會深化。

5、抓好團隊，學生會工作。

· 團組織、學生會是學生的民主管理機構，是進行自我教育的民主組織。因此，凡學校組織的各項大型活動都應放手讓團隊、學生會去組織、安排、處理。以“雷鋒精神”為指導思想，引導全體學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼θw學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生,促進學生全面發展，制定好計劃，設計好活動，并扎扎實實地組織實施,取得主題教育的最大效應。使學校的團隊工作有一個新的開端。

6、加強校園文化建設，讓校園處處見德育。

積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環境中受到熏陶，受到感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。我們要繼續辦好大小宣傳墻報、櫥窗、校園電視臺，做到內容、人員落實，檢查評比工作到位。

召開班主任工作會議，布置落實本學期的德育工作總體思路和計劃。

教師德育工作業務培訓；

六種行為習慣養成活動啟動。

「2」班級德育工作計劃

一、抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

二、抓好常規工作：

(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。

(2)適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

三、加強學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、活動安排：

3月：利用班會時間，把署假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規范教育，及時總結，揚長避短。

4月：積極開展“婦女節、植樹節”的慶祝活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

5月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。

6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。

總之，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

「3」班級德育工作計劃

一、指導思想：

繼續以學習落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《江蘇省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》為契機，在雨花臺區教育局和梅山總校的正確領導下，以提高教育教學質量為中心，以創建優良班集體和學生良好習慣養成教育為主導，完善細節，強化行規，鍛造隊伍，豐富活動。以“兩操一課”和課堂紀律管理為觸動點，鞏固“三風”建設成果,全面構設特色校園文化。

二、工作要點：

1、加強德育隊伍建設，提高管理服務水平。

夯實以班主任為主體的德育管理隊伍，提高工作實效。繼續通過專題教育、主題活動，組織班主任進行政治思想工作和班級管理知識的學習，促使班主任更深刻的認識到其工作的重要價值，增強其做好班主任工作的責任感。

繼續實施優良班集體、優秀班主任、“學生心目中的好老師”的評比。大力宣傳班主任中的典型人物，以輿論導向營造尊重班主任、重視班主任工作的良好氛圍。鼓勵更多有能力的教師從事班主任工作，增強班主任的幸福感。加大各類先進向班主任傾斜的力度，從而不斷提高班主任工作的積極性，提高德育管理質量。

主要工作：召開帶教會議，做好見習班主任的管理工作和帶教工作;繼續做好青年教師參加南京市心理知識培訓的相關工作;召開我校第十二屆班主任工作交流會，以“班級日常管理技巧”為主題展開研究和討論;繼續走請進來(教育專家)和走出去相結合之路，多方提高班主任工作的質量。

加強學生干部的管理，培養學生干部的能力，強化模范帶頭作用。不定期的對學生會、團、班級干部進行培訓，對他們的管理、開展活動的組織能力進行指導，提高他們的工作能力，從而讓學校變成學生爭著展示自己能力的舞臺，更讓學校的各項工作開展得更加有聲有色，從而豐富學生的業余文化生活。充分發揮學生干部的先鋒模范帶頭作用，引導其他學生自覺的遵守學校的各項規章制度，自覺地維護中學生的形象。

主要工作：招聘新的學生會工作成員，改選新一屆學生會;重新組建校衛生檢查工作小組，每周四或特定時期全面檢查督促校園衛生;重新組織新一屆學生會紀檢部檢查人員，更加細化日常檢查的范圍和力度;組織教師對學生干部的學習和工作進行培訓;繼續做好新團員的發展和老團員的管理工作，發揚“一名團員一面旗”的`先鋒模范帶頭作用;做好校內重大活動學生的各項組織和培訓工作。

2、強化行為規范教育，鞏固“三風”建設成果。

抓好常規管理，強化細節成效。從行規、禮儀、衛生、生活、學習等方面注重細節管理，尤其是要加強對高一新生的入學教育，從校園小事、身邊小事抓起。認真貫徹、落實中學生《守則》、《規范》、《學生手冊》，《梅山高中學生違規違紀管理條例》并以此來規范學生的日常行為。各年級組、班主任要嚴格參照并實施《梅山高中學生違規違紀管理條例》，明確或重申組織紀律和校內規章制度，對違規的學生進行批評教育甚至給予適當的懲處;獎勵先進學生，嚴把學生評優質量關。

主要工作：強化“日常行為規范強化月”(二月、九月)和每月強化周的管理;通過班會課學習、日常生活等各方面進行細化教育，各班要制定符合自己班級的班規;特別要做好新生的日常教育和管理工作;要精心組織好每天的門口執勤、文明休息及兩操檢查，把它作為對學生進行日常規范教育的重要陣地;繼續對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、文明休息等情況進行量化考核，及時公布成績，及時小結。

認真開好班會和專題教育課，把班會作為學生自我教育的平臺，把專題教育作為提升學生綜合素質的陣地。大力倡導自我教育的方式，改變班會課由班主任唱獨角戲的現象，應根據各班實際把班會課讓位給學生，班主任只起引導作用。每堂班會課的目的、程序、形式最好能讓學生根據自己班的實際而制定，讓學生充分發揮自主作用，自己教育自己，把班會課作為學生自我教育的平臺。

主要工作：各班在配合學校做好專題教育課的基礎上，積極主動的開展有班級特色的專題教育;班會課要有計劃、有主題和具體實施方案，參照學校制定好的方案，對照自己班級的實際開展進行。

3、健全法制教育機制，建設平安和諧校園。

堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強對學生的法紀、法規教育，強化安全防范工作。堅持安全、法制教育工作的制度化、經?；鸵幏痘?，利用各種形式開設安全講座，普及安全、法制知識，提高學生的安全意識。積極開展創建“平安社區、平安學?！钡幕顒樱鰪妼W生遵紀守法的自覺性和自我保護意識，確保學生在校期間的人身安全，杜絕學生違法犯罪。

不斷完善各種應急預案，繼續組織緊急疏散演習，增強學生的避險意識和逃生能力。利用各種形式宣傳甲流、艾滋病等傳染性疾病的防控知識，建立完善防控傳染性疾病學生網絡體系和檢查報告制度，建立傳染性疾病晨檢和消毒制度。

主要工作：安全法制教育做到每月不少于一次;節假日、重大活動前要強化安全教育，并有詳細的措施、要求和教育記錄;定期邀請法制副校長或校外法制教育相關人員來校宣傳法律知識;繼續做好廣播、網絡、主題班會、黑板報、校刊和櫥窗的法制主題(交通、交友、飲食)宣傳教育工作。

4、加強心理健康教育，促進學生健康成長。

注重教育氛圍，創設文化情境。充分利用好學校心理咨詢室，開展心理健康教育，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的耐挫能力和適應社會的能力，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。各項活動將繼續本著“豐富文化、提高素質、促進成長”的主題，讓學生能夠充分感受到校園的文化和競爭氛圍，積極參與、放松身心、愉悅學習。

深入抓好愛國主義教育系列活動，對學生進行“五愛”教育。通過豐富多彩的各項活動，提高德育工作的實效。針對國內外的重大事件，及時宣傳和教育，引導學生觀察、分析、討論并參與社會，從而更有力地抓好愛國主義和傳統美德教育。各項活動要充分發揮學生的自主管理，讓學生來組織和編排活動的開展。

主要工作：上學期將在期中考試前，期末考試前集中對學生特別是畢業班學生開展心理指導系列活動;下學期將把集體引導和個別輔導結合起來，切實推進我校心理健康教育的實效性;繼續做好我校心理咨詢輔導教師隊伍的建設和學生輔導工作;繼續做好運動會、演講比賽、小跳蚤市場、拔河比賽、元旦聯歡會、社會實踐、夏令營等工作;做好周一升國旗、唱國歌、國旗下演講等活動;充分利用教師節、國慶節、中秋節、元旦、一二·九、南京大屠殺、五·四、清明節、端午節等重大節日或重要紀念日，加強愛國主義教育和傳統文化教育。

5、完善德育課程設計，培養學生綜合素質。

總結教育經驗，形成德育特色。思想教育以業余黨校、老少結對為主導，不斷細化強化愛國主義、集體主義教育。豐富黨校課程內容，活躍老少結對子的活動形式，培養黨性修養，?；e極分子的義務活動，量化學習總結和感受。

加強能力訓練，培養綜合素質。嚴格執行上海市中學生綜合素質評價體系的相關規定，社會實踐系統化(學農;夏令營;軍訓;志愿者服務)，各類比賽規律化(羽毛球賽、運動會、拔河比賽等)。大力加強“誠信”教育，繼續開展“創建誠信校園、培育誠信師生”的活動，倡導建立師生間和同學間的尊重、理解、包容的人際關系，營造和諧寬松的學習環境。加大推行文明言行的力度，提倡做有涵養的教師，懂禮貌的學生。

實踐德育三年規劃，完善德育課程的全面設計，形成梅高德育特色。德育教育計劃將包括“思想品行”和“學習動力”教育：“思想品行”教育在三個年級各有側重，高一側重于行為習慣養成和適應高中生活的教育;高二側重于尊重和誠信教育;高三側重于社會責任感和“三觀”教育。

主要工作：繼續做好新一屆業余黨校的教學和管理工作，做好老少結對工作，鼓勵學生積極向黨組織靠攏;社會實踐繼續以學農為載體，多方提高學生的動手和參與能力;志愿者服務本著安全高效的原則，嚴格按照上海市高中生綜合素質評價體系的相關規定來執行;繼續推行“首見負責制度”，倡導人人是德育工作者，參與和諧校園建設，杜絕一切違背校園和諧的事件出現;編撰我校德育課程和相關內容的校本教材;做好優美教室環境的學期定期評比工作。

◆月重點工作：

九月：新生入學教育;行規禮儀衛生強化;“尊師重教”活動;學生暑期“讀書節”活動評比總結;暑期志愿者服務活動總結;“防近周”和“愛牙日”的宣傳教育工作;學生會招收新成員并改選;團組織活動;高二學農活動聯系等。

十月：2016級學生志愿者活動再開始;2016級學生綜合素質評價體系的注冊;第12期業余黨校結業暨13屆開學;運動會;愛國演講比賽;團員民主評議;安全法制教育(交通法和青少年自我保護法);高二學農等。

十一月：期中家長會;學生心理知識講座;德育工作交流會;高二學生學工;高一秋季社會實踐;安全法制教育(預防青少年犯罪法);新學年學生“讀書節”活動開展;德育隊伍培訓等。

十二月：南京大屠殺國家公祭日系列活動;拔河比賽;開展“艾滋病”預防宣傳教育工作;校園自救自護技能教育;安全法制教育;校園文化藝術節等。

2017年元月：初評校級三好生;安全法制教育;優良班集體及優秀班主任初評;寒假志愿者服務月活動;上海市高中生綜合素質評價系統的學期內容完善等。

二月：開學工作;行規禮儀檢查整頓;入黨積極分子活動;安全法制教育等。

三月：“關心他人”主題活動;春季社會實踐;“學雷鋒”社區服務;安全法制教育等。

四月：期中家長會;畢業班學生心理輔導;安全法制教育;緊急疏散演練等。

五月：“五四”系列活動;學生評優;業余黨校結業;成人儀式;畢業班學生評語;發展新團員及團內民主評議;“學生心目中好老師”評比等。

六月：評校級三好生;班主任工作學生問卷調查;入黨積極分子活動;非畢業班學生鑒定、操行及學生評語;良好班集體評比、優秀班主任評獎;上海市高中生綜合素質評價系統的學期內容完善等。

七、八月：暑假志愿者服務月活動;優秀學生夏季社會實踐活動(市級及校級);德育隊伍暑期培訓;2017級學生軍訓等。

「4」班級德育工作計劃

班級德育工作計劃范本

工本站工作計劃欄目小編為您整理了《班級德育工作計劃范本》，希望對您的工作計劃有所幫助!更多詳情就在工本站工作計劃欄目。

本學期我任02(3)班的班主任和物理課，全班55人。本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

一、在班級管理中，用制度說話。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成績，總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

三、日常生活中，解決學生實際困難。

1、做到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成初三生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的'身心投入學習生活。

2、落實家訪，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。一個學期的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

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「5」班級德育工作計劃

本學期我班德育工作以鄧小平理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想為指導，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養新世紀人才。在全體師生的共同努力下，爭創我校德育工作再上一個新臺階。

（一）、發揮“教書育人、管理育人、服務育人”德育網絡功能，營造有利于學生身心健康發展的校內環境。

1、加強德育骨干隊伍建設，特別重視對班級干部的培訓。

充分發揮了共青團、學生在德育工作中的重要作用；各任科教師，也充分發揮其學科優勢，加強了學科的德育滲透工作。

2、進一步建立和健全了德育工作制度。

完善有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式以重大節日或紀念日為主題的活動制度等。我們制定的學生思想品德考核和常規管理考核方案，學生違規違紀處理程序，以使德育工作經?；?、制度化，并且進一步利用“校園網絡”管理，收到了良好的效果。

3、全方位、多渠道育人，強化養成教育。

本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。學校對學生的常規管理工作主要是全面落實“班級常規量化考核”，目的是培養學生良好的行為習慣?！鞍嗉壋Ｒ幜炕己恕笔歉鶕吨袑W生日常行為規范》、《中學生守則》及學校的規章制度，對學生每天的行為分自行車、早讀、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學生負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操、升旗禮式等進行了監督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。

班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統一領導下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規教育以落實“班級常規量化考核”為主要內容，促進學生良好習慣的養成；以學生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動，如校運會，“三愛”文化藝術節，振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。

注重寓教育于活動之中，我們組織一系列的教育活動；積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養了學生的社會活動能力；讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

我們欣喜地看到，通過一系列教育活動，學生思想道德素質有了明顯的提高，精神風貌有了很大改觀，學生良好的行為習慣正在養成，初步形成了校園整潔、環境優美、學生舉止文明，各項工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是，在全體師生的努力下，我校素質教育碩果累累，在各項讀書活動和文體競賽中，我校學生的獲獎檔次及人數均超過同類學校。

（二）、采取多種方法溝通、協調家庭教育與學校教育。

重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。例如，在每學期期中考試后的家長會上，學校鄭校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。學校組織家長觀看教育專題片，

（三）、充分利用社會力量，開辟校內外結合的育人渠道或基地。

三、今后德育工作的努力方向：

1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

4、繼續加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

5、采取有效措施，防止學生因迷戀上網、電子游戲、早戀等耽誤學業，加大正面教育引導的力度。

「6」班級德育工作計劃

在對學校文化的豐實中形成學校精神。各中小學要在原有“陽光教育”“綠色教育”“生命教育”“生態教育”等基礎上，在對學校特色的追求中，發揮其自主性，使我區德育工作呈現百花齊放的良好局面。

一、建立一支高素質的德育工作者隊伍

積極營造氛圍，搭建平臺，使德育工作者在學習中提高自我駕馭工作的能力，向工作學習化，學習工作化的理想狀態邁進。

1、大力開展培訓活動。

以《全國中小學班主任培訓計劃》為指導，對現任班主任進行培訓和考核。培訓采取統一要求、統一評價、立足校本、分層負責、骨干帶動的辦法。(市教育局及市德育部制定培訓計劃并考核，中學由市德育部、小學由縣區負責管理及培訓)，擬通過一年多一點的時間，實現全區班主任全部持證上崗。在此基礎上，結合我區德育工作實際情況，將在全區中小學開展德育干部及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平臺，實現我區德育特色資源共享，對德育干部開展心理健康教育，使學生身心得到健康發展。

進行統一研討學習。同時，適時以校際間互相學習督導的方式進行德育干部的拉練，以達到理論與實際相結合，共同成長、和諧發展的目標。

心理健康教育的教師培訓以教研為依托，以評優課為載體，通過觀摩咨詢室等活動，促進心理健康教育教師的專業成長。

2、讓讀書思考成為班主任的習慣。

讀書對一個班主任的成長非常重要。在漫長的教育歷史長河中，人類創造和積累了許多寶貴的教育思想財富。引導班主任認真閱讀教育經典著述，通過文本及網絡與著名教育家對話，通過思考和寫教育隨筆，讓教師獲得更多有價值的思想，從而使其遠離浮躁，學會感悟和反思，不斷提升教育智慧，使德育工作充滿生機和活力。本年度，我們將繼續在班主任隊伍中大力倡導讀書活動，讓讀書推動德育工作科學化進程。

為推進教師讀書活動，我們將繼續實施1方案。1指要求每位班主任每學年寫20篇教育隨筆，讀一本教育專著，研究一個教育現象，寫一篇研究論文，上半年舉行1活動成果展示會;出版《班主任專業成長》指導叢書。為建設一支學者型、行動者型、完全人格型、研究型的德育工作者隊伍而努力。

3、在教師中，開展“做學生最喜歡的教師”的活動，在學生中，開展“我最喜歡的教師”評選活動，以此促進教師重視自我修養，提升師德水平，促進師生建立和諧、民主、融洽的關系，開展好前期問卷調查工作，適時召開總結表彰會公布評選結果。

二、建立德育工作網絡

建立市教育局、教師進修學院、縣區教育局及師校、學校層層負責的德育工作管理體系，做到層層明確職責，層層高效實效;同時加強家校與社區的聯合，完善家長學校，建立家訪制度，使各種教育力量形成合力，從而全面完成本年度的工作目標。

三、表獎調動積極性

本年度評選禮儀教育先進學校、禮儀教育先進工作者、禮儀教育優秀班級。同時舉行禮儀教育主題班隊會評比活動;舉行1培訓成果展示，舉行我最喜歡的教師評選活動，優秀教育論文評選，以此激發德育工作者的工作熱情，促進我區德育工作的蓬勃發展。

「7」班級德育工作計劃

結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。

德育工作總目標：

1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。

3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，

4、通過各項創新+實踐的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

5、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小學生。

6、通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為樹立新形象出金點子，人人爭做“小形象大使”。

7、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。有效組織學生參與社區各項活動，使學校-家庭-社會這三位一體的德育網絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。

8、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

「8」班級德育工作計劃

我擔任班主任已經一年半了，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，職責重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。能夠說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。

作為一個班主任，要帶好一個班，班主任的德育工作尤為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養成勤儉節儉、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我們做班級工作，平時就應當注重對學生進行德育教育。

一、要尊重學生，以德育人。

當我剛接任班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎樣辦為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發生，我讓每個學生留心觀察，互相監督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發現前幾天自我丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現不錯，怎樣會拿你的鋼筆為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢在課堂上，我這樣說：前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她必須會感激你的。開學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷提高。

二、教育學生愛護公物、關心團體。

學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫忙學生改正錯誤。，我班有個學生叫張佳琪，愛說好動，上課時時常亂寫亂畫。在一次竄桌之后，發現他在桌子和墻上刻字，被我發現。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓張佳琪同學，把墻上的字清理干凈，并做了一周的環保衛士，監督其他同學有無亂寫亂刻現象，有了如此的體驗，他對班里的公物倍加愛惜，自我的不良習慣也改了許多。

三、培養學生良好的生活習慣，樹立完美的班風。

班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的面包雪糕到處亂扔。針對這個情景，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，并且會適得其反。于是，我進行摸底調查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，，我告訴同學們，隨便吃零食，既污染了班級環境，影響了班級衛生狀況，又耽誤了自我的學習時間，危害了自我的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發揚艱苦樸素的精神，堅持勤儉節儉的行為，不做小饞鬼，爭當禮貌學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛生很進取，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。

四、德育必須激發學生的道德情感

我十分重視情境教育，給學生供給一個良好的學習環境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。還把班級后面勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養學生良好的道德品質。利用課余時間，組織班級活動。開展班級活動，能為學生供給展示自我表現自我的機會。

總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為祖國的合格人才。

一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不必須高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自我努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到德育為首的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于團體、團體又作用于德育，決不是單打一，而應是合打一。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班團體的保姆，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任教師德育的伙伴，學校領導的參謀。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

1.進一步搞好對學生的學法指導這個工作。

在開學初，我就將針對我們班學生的實際情景，為我班的學生做兩節課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。

2.加強對學生的心理輔導。

在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就僅有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。

3.對每一次考試成績做好跟蹤。

全面抓班級學生的思想，學習狀態，這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發展起來就是最大的成功。

4.適當搞好培優工作。

優秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有異常突出的僅有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就能夠全面帶動班級學生。

5.開展師生，家長互動活動。

在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流:讓四中以我為榮，報答父母養育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;樹立遠大的夢想。

「9」班級德育工作計劃

學校對學生進行思想品德教育，是貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：

一、培養目標：

培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的祖國事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。

二、基本內容和要求：

班級德育工作主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。

基本內容有：熱愛祖國的教育；熱愛中國共產黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦奮斗的教育；努力學習，熱愛科學的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育；辨證唯物主義觀點的教育。

三、實施途徑：

班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育；校級、班級教育和各種教育活動；共青團教育活動；家庭教育和校外教育活動。

四、教育原則：

堅持正確的政治方向；熱愛學生，了解學生；加強針對性；堅持正面教育；提高道德認識和行為訓練相結合；集體教育與個別教育相結合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續性和一致性。

五、具體措施：

1、進行以《中學生日常行為規范》為內容的規范教育，以落實學校常規為切入點，逐步培養學生形成良好的行為習慣。

2、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。

3、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。

六、學生品德評定：

品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據《中學德育綱要》、《中學生守則》及《中學生日常行為規范》的要求，經過學生個人、集體和教師評定，最后由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。

班級德育工作計劃

本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，我將從以下幾個方面去搞好班級德育工作：

一、在班級管理中，用制度說話。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向。

2、引進競爭機制。

針對每一次月績，都通過了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

三、日常生活中，解決學生實際困難。

1、做到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成初三生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

2、落實家訪，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動；有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。一個學期的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

班級德育工作計劃

一、指導思想

德育工作是一項綜合治理的系統工程，尤其是素質教育大力提倡的今天，德育工作處在一個非常重要的位置。為此，為使我班德育工作落實在實處，特擬定本工作計劃。

二、工作要點

1、促使學生養成遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及校規班紀的習慣。

2、幫助學生確立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、對學生行、情、操、教育，心理教育和行為教育。

4、規范學生的語言美、形象美、行為美。

三、途徑和方法

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1、途徑

A、加強班級日常管理

B、學科教學

C、家訪

D、利用主題班會、團隊活動、升降國旗、衛生評比、各種表彰形式，對學生進行情操教育、心理教育和行為教育。

E、重視班級文化建設，在班內開展學生喜聞樂見的豐富多彩的體育、文藝和娛樂活動，培養學生健康、高雅的興趣愛好。

2、方法

A、說服教育法：結合受教育者的思想實際，靈活采用談話、討論、報告、參觀訪問、調查等方式，提高學生思想認識，并提出行動上的要求。

B、榜樣示范法：教師除了處處能做學生的'表率外，還要利用先進人物光輝事跡教育學生，注意引導學生多向身邊同學的優點、長處學習，讓其自覺改正自己的缺點，團結同學共同進步。

班級德育工作計劃

本學期我班德育工作以鄧小平理論和江澤民同志的"三個代表"重要思想為指導，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養新世紀人才。在全體師生的共同努力下，爭創我校德育工作再上一個新臺階。

（一）、發揮“教書育人、管理育人、服務育人”德育網絡功能，營造有利于學生身心健康發展的校內環境。

1、加強德育骨干隊伍建設，特別重視對班級干部的培訓。

充分發揮了共青團、學生在德育工作中的重要作用；各任科教師，也充分發揮其學科優勢，加強了學科的德育滲透工作。

2、進一步建立和健全了德育工作制度。

3、全方位、多渠道育人，強化養成教育。

（1）管理育人

（2）教書育人

（3）活動育人

（二）、采取多種方法溝通、協調家庭教育與學校教育。

（三）、充分利用社會力量，開辟校內外結合的育人渠道或基地。

三、今后德育工作的努力方向：

1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

4、繼續加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

5、采取有效措施，防止學生因迷戀上網、電子游戲、早戀等耽誤學業，加大正面教育引導的力度。

「10」班級德育工作計劃

班級德育工作計劃是學校教育教學工作的重要組成部分，也是培養學生健康成長的關鍵。在初中階段，學生正處于青春期的成長階段，他們面臨著各種誘惑和挑戰，因此班級德育工作顯得尤為重要。在這篇文章中，我們將詳細介紹一個初中班級的德育工作計劃，包括目標、措施和成果。

我們來看這個班級德育工作計劃的目標。這個班級的德育工作計劃旨在培養學生的道德品質和社會責任感，提高學生的自律能力和團隊合作精神，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們健康成長。為了實現這個目標，我們制定了一系列的具體措施。

我們將開展各種形式的主題班會活動，圍繞著學生關心的問題展開討論和交流，引導學生樹立正確的人生觀和道德觀。比如，我們會組織討論如何正確處理人際關系、如何樹立正確的學習態度等話題，讓學生在討論中互相啟發，共同成長。

我們將加強對學生的心理輔導工作，關注學生的情感變化和心理健康，及時發現并糾正學生的不良行為和心理問題。我們會定期組織心理測試，開展心理健康教育，幫助學生建立正確的人際關系，解決人際沖突。

我們還將注重培養學生的社會責任感和團隊合作精神。我們會組織學生參加各種社會實踐活動、志愿服務活動，讓他們親身體驗社會的溫暖與艱辛，培養他們熱愛祖國、熱愛社會的情感和責任感。

我們會加強班級文化建設，營造和諧溫馨的班集體氛圍。我們會組織班級文體活動，增強班級凝聚力和向心力，讓每個學生都能在班級中找到歸屬感。

通過這些措施的實施，我們相信我們的班級德育工作將取得顯著成果。學生的道德素養和自律能力將得到提升，學生的團隊合作精神和社會責任感將得到加強，他們將成為品學兼優、熱愛家鄉、熱愛祖國的新時代少年。我們期待著這個班級的未來，相信他們一定會成為社會的棟梁之才。愿我們的班級德育工作計劃能夠取得圓滿成功！

「11」班級德育工作計劃

一、指導思想：

堅持德育為首，認真貫徹黨中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設;繼續堅持“一切為了學生，辦人民滿意學?！钡霓k學宗旨，按照“兩促兩創”的辦學策略和“開放式辦學、責任制管理、自主化教育”的辦學模式，圍繞孝南區委區政府、區教育局20_年度德育工作意見和學校工作的總體要求，以“加強和改進未成年人思想道德建設”為德育工作的主線，以自主化教育管理為抓手，積極落實“以人為本、德育為先”的德育工作方針，為學生的終身發展、和諧發展和可持續發展奠定良好的品行基礎。扎實提高德育工作整體水平，不斷強化德育工作實效，逐步形成我校的德育工作特色。

二、工作重點：

1、進一步完善班級制度化管理體系，實現班級自主化管理中期目標，即在教師的引導下，全體學生具有自主化教育管理意識，大部分學生具有自主管理能力，優秀學生具有自主學習的能力，在先進分子的引導、組織下，做到有教師管和沒有教師管一個樣。

2、積極響應學校全員校本教科研工程，大力開展校本德育課題研究，探索德育特色校本課程教材的開發。

3、進一步創新大課間的開展形式和管理措施，認真組織開展好體育藝術活動，堅持落實每天一小時的校園體育運動，為學校藝術特色教育提供載體和方法保障。

4、認真落實學校包保責任制并實行責任追究制。以學校第五屆三次教代會審議通過的《教育教學質量監測及評價制度》為標準，將各級包保落到實處，并實行責任追究。

5、改進和完善學校整體德育工作制度、工作模式，進一步提高我校德育管理的科學性和規范性。

6、以“養成教育”的深入實施為核心，以培養學生良好的衛生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。

7、加強校園文化及班級文化建設，積極營造活潑健康，文明規范，充滿生機，蓬勃向上的育人環境。

8、積極開展創建“環境友好型校園”活動。堅持不懈抓好校園環境衛生整治，強化師生環境整潔意識，加大校園環境衛生管理力度，狠抓環境衛生治理責任制的落實，建立環境衛生檢查評比長效機制，不斷提升學校環境衛生管理水平，努力創建一個健康、文明、和諧的育人環境。

9、深入開展德育系列主題教育月活動，不斷豐富活動內容，創新教育方法，逐步形成校本教育特色。

10、加強家校聯系，形成教育合力。一是繼續深入開展“課外訪萬家”活動，形成長效機制;二是積極發揮兩級家長委員會的作用，并組織好本學期的家長會;三是建設好家長學校，為形成教育合力提供方法保障。

11、以創建市級平安校園、市級依法治校先進學校為目標，繼續開展法制、紀律、安全、心理健康等主題教育，認真組織開展安全疏散演練。

12、不斷加強共青團、少先隊建設。認真開展少先隊干部、升旗手、班級干部、值日生的培訓工作，規范學生干部的禮儀行為，發揮他們的表率作用，提高他們的管理能力。

13、繼續穩步推進文明健康、活潑向上、參與面廣、成效顯著的學生社會實踐活動。

14、積極開展創建“節約型校園”活動。在師生中樹立 “節約資源、反對浪費，勤儉辦事、艱苦創業”的觀念，樹立大局意識，積極營造節約資源的良好氛圍，使全校師生初步養成勤儉節約的良好習慣。

15、繼續落實與陡小的結對幫扶活動，讓此項活動起到實質性的效果

三、工作思路：

以學生為主體，緊緊抓住養成教育和學生自主管理兩條主線，通過主題教育活動與經常性系列教育活動相結合、道德理論教育與活動實踐教育相結合、學校教育與家庭教育相結合、課內與課外的“四個”有機結合，促進學生良好的文明習慣、守紀習慣、學習習慣的養成，不斷提升學校德育工作新水平，開創學校德育工作新水平。

四、具體措施：

(一)完善和健全德育管理制度。

1、進一步完善學校德育管理制度。緊緊圍繞學校包保責任制這一核心制度，堅持完善與之配套的其它各項管理制度。建立完善《教育教學質量監測及評價制度》、《班主任工作量化考核實施細則》、《先進班級(班主任)評選辦法》等，做到用制度管人，用制度管事，克服隨意性、盲目性。

2、進一步完善班級管理制度。以學生自主化教育管理為核心，完善班級各類管理制度，并認真落實對學生的考評工作，做到每天記載，每周統計公示，每月總結，每學期獎勵。逐步形成班級制度化管理，形成學生、班級的有效管理機制，培養學生自主教育管理的良好習慣和能力。

(二)、創新德育工作方式，整合德育工作資源，加強德育工作隊伍建設，提高德育管理水平。

1、切實轉變育人觀念。

強化育人為本、先成人后成才的育人觀和質量觀，加強學習和對外交流，轉變傳統的、狹義的、唯分數的、忽視育人的教學質量觀，樹立全面科學的人才質量觀。積極推進素質教育，建立科學的育人質量評價體系，將育人質量納入教育教學質量評價體系，大力開展自主化教育管理，積極落實學生素質教育“合格+特長”、藝術教育“普及+專長”的培養目標。

2、落實育人責任。學校無小事，事事皆育人;教師無小節，言行皆育人。把教書和育人雙重責任具體落實到每個教師身上，把育人滲透到各學科教學工作中和學校管理的各個方面，尤其是要加大落實教育質量的評價，組織全體教師開展“訪萬家”活動，確保學生一個不少，百分之百鞏固率的普及目標。

3、切實加強班主任隊伍建設，打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。健全班主任培訓學習制度，開好班主任例會，定時間，定主題，通過例會，組織班主任認真學習教育理論和法規，學習優秀的班級管理方法和經驗，加強經驗交流，探索提高學生管理、班級管理成效的新途徑、新方法，激發班主任對班級管理的思考，創設交流平臺，共同商討班級管理中的一些問題的處理，分享育人智慧，提高班主任的理論素養和管理水平。

4、開展德育現場觀摩活動。對班級活動開展有聲有色、班級常規管理出色、班級文化氛圍濃郁等方面有特色的班級，組織全校班主任開展現場觀摩學習。

(三)、加強學生行為習慣的養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力。

1.著實抓好常規教育，以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》、等為指導，加強對學生日常行為規范的教育。組織學生認真學習學校的各項規章制度，各班要抓實一日常規，教育學生從點滴做起，通過多種手段，采用多種形式，對學生進行宣傳和教育。同時，要認真抓好常規工作檢查，督促、評估工作，建立嚴格學生值日制度，加強對學生行為規范的督查力度，每天公布檢查結果并及時反饋。積極倡導學生的自主管理、自我教育。

2.將繼續堅持優秀班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，針對學生中帶有普遍性的或傾向性的問題，常抓不懈，并有計劃、有組織地進行專項性狠抓落實，要求抓一項鞏固一項，形成規范，使常規管理達到精致化。

3.抓好“班會”德育主陣地，上足上好每一節班會課。

要求班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。

(四)、加強心理健康教育：開設心理健康課，做好心理咨詢，培養學生健康的心理素質。

做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

(五)繼續堅持月德育主題教育。

政教處要按小學生德育教育目標、學生年齡特征和學校德育工作實際，統籌規劃和安排對學生進行以愛國主義、集體主義、社會公德、法制、安全、公民素質、紀律、身體心理健康等為主題的月主題教育活動，做到有計劃、有方案、有實效。不斷豐富活動內容，創新教育方法，逐步形成校本教育特色。

(六)高質量開展校園文體活動。

認真組織開展好“大家唱、大家跳”等文體活動，堅持落實每天一小時的校園體育運動，進一步創新大課間的開展形式和管理措施，每年有計劃、高質量召開一次體育運動會和興趣運動會。加強各類興趣社團的管理培訓，強化體育、藝術課程的管理和教學，積極組織好重大節日和重要活動的慶典活動。

(七)積極開展社會實踐活動。

以區青少年活動中心為主導，以德育基地為主陣地，以體驗社會為目的，搭建各種活動平臺，大力開展學生社會實踐活動，讓學生了解社會、感受自然，培養學生社會實踐能力。

(八)、加強安全教育，著實增強學生的安全防范意識和技能。

通過舉辦法制知識講座、組織學習相關的法紀法規，如《預防未成年人犯罪法》等，提高學生守法的自覺性。利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全、環保知識，抓反復教育，提高和加強學生的法制、安全意識，使學生學法、懂法、守法，積極營造學生健康成長的良好氛圍，努力打造“平安校園”“和諧校園”。

學校德育是個永無竣工期的復雜工程。沒有最好，只有更好。我校將繼續不斷探索實踐，努力創新德育工作的內容方法，切實增強德育的針對性、實效性、主動性，為創建學校的德育品牌，凸現德育成效做出應有的貢獻。

月常規教育安排：

九月份：行為規范教育月

1、召開大組長、班主任工作例會，研究探討和整體部署本學期德育工作。

2、召開少先隊大隊部、學生委員會和值日生工作會議，部署本學期德育工作，提出新學期的工作要求。

3、舉行“開學典禮”活動。

4、一年級“新生教育周”活動，召開新生家長會。

5、慶祝教師節活動。

6、管樂隊訓練啟動。

班級活動主題：養成良好習慣

黑板報主題：感謝師恩祝福老師

手抄報主題：文明習慣知多少