教師學期實習周記(收藏16篇)

發布時間：2022-05-20

教師學期實習周記(收藏16篇)。

■ 教師學期實習周記

第一周

我還記得那個充滿期待的第一天，步入實習的大門，背負著滿滿的希望與憧憬。這個學期的實習地點是一家著名的廣告公司，我有幸能夠加入他們的團隊，感受真正的商業工作。

在第一周的實習中，我主要參與了一項新產品的市場調研工作。我們需要了解目標客戶的需求和喜好，以便設計出更有吸引力的廣告策略。我與團隊成員一起制定了調研問卷，并親自前往街頭進行調研。這段經歷讓我深刻體會到市場調研的重要性和難度。有些人熱情地回答了我們的問題，有些人則無動于衷，但每一個回答都對我們的工作有所幫助。

第二周

第二周的實習任務是參與一場重要會議，與客戶討論廣告創意和宣傳方案。我非常激動，因為這是一個真正面向客戶的機會，我可以從中學習如何與客戶的需求進行有效的溝通。

在會議中，我主要扮演了記錄員的角色，負責記錄會議內容和討論項。我學習到了如何準確抓住客戶的需求，并將其轉化為具體的廣告方案。我還學會了如何提出建設性的意見和解決方案，以幫助團隊更好地為客戶服務。

第三周

這一周，我進一步深入了解公司的運營和管理。我跟隨項目經理參與了一個大型廣告項目。我與其他團隊成員一起制定了項目進度表，并負責監督與客戶的溝通和反饋。我還學習到了如何處理項目中出現的問題和風險，并制定相應的解決方案。

在這個項目中，我體會到了工作的緊迫感和團隊合作的重要性。每一個細節都要經過仔細的確認和溝通，以確保最終的成果能夠超越客戶的期望。這對我而言是一次寶貴的經驗和鍛煉。

第四周

第四周的實習中，我有機會參與了公司的創意團隊，幫助他們設計一個新的廣告系列。我和團隊成員一起進行頭腦風暴，提出了各種創意和主題。我們互相交流和借鑒，最終形成了一個有趣且具有吸引力的廣告系列。

通過這次創意團隊的經歷，我懂得了團隊合作和思維碰撞的重要性。每個人都有自己獨特的想法和見解，只有通過充分的交流和溝通，我們才能打造出更加創新和出色的作品。

第五周

在最后一周的實習中，我參與了一個重要的客戶洽談會。這是我第一次與高級管理人員和客戶進行溝通，我有些緊張卻又充滿了自信。

在這個洽談會上，我主要負責向客戶介紹我們的廣告創意和市場策略。我提前做了充分的準備，并對客戶可能提出的問題做了預研。在與客戶的交流中，我發現自己的表達和溝通能力有了很大提升。我能夠清晰地傳達我們的想法和理念，并能夠用有趣的方式吸引客戶的注意力。

總結

這個學期的實習經歷讓我受益匪淺。我通過與團隊成員的合作，學會了有效地溝通和交流；通過參與市場調研和洽談會，提高了我的市場分析和銷售能力；通過參與創意團隊，拓寬了我的思維和創造力。這段實習經歷不僅是對我專業知識的實踐，更是對我自身能力的鍛煉和提升。

在未來的職業生涯中，我會牢記這段寶貴的實習經歷，并將其作為自己不斷進步和成長的動力。我相信，通過不斷努力和學習，我一定能夠在商業領域取得更大的成就。

■ 教師學期實習周記

認真備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，積極動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。著眼于學生學習習慣的養成。將培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中，如建立互助監督學習小組網絡，以促進學生自主學習；作業分層，并通過“自讀作業本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力；初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。

1、在教學活動注重對幼兒隨時隨地輸入英語，語言準確，語音規范，語速自然。同時鼓勵幼兒積極用英語交流。

2、“英語聽讀活動”的開展提高幼兒的英語聽力并培養了英語思維。采用多種教學形式，如幼兒聽讀方面：英語謎語；英語手指游戲；英語故事等聽讀材料：愛探險的朵拉英語全集、迪斯尼經典動畫片英語原版以及劍橋少兒英語等。

3、抓好課堂常規，培養幼兒認真傾聽的習慣?，F在，幼兒能做到舉手發言，輕聲回答問題，不隨便打斷別人說話等好習慣。

■ 教師學期實習周記

本周為我來到實習學院的第一周，暫時還未分配工作，就來說一下我在初三化學教材中存在的一些困惑。

隨著課堂改革的深入，義務教育階段的化學新教材已用于課堂教學。在新教材實施過程中，教師們普遍認為：這套教材體系全新、圖文并茂，體現了教材的開放性鼓勵教師實施個性化教學，有利于培養學生的綜合素質和科學素養，但在教學中也面臨著許多疑難和困惑，主要表現在一下方面：

1、新教材改變了傳統的編排模式。在以往的化學教材中，每個概念的出現是循序漸進的，讓學生了解概念的外延和內涵，而新教材有的概念是讓學生先感知，再逐步掌握。

2、教材中知識闡述簡略。作為教師在教學過程中，應根據《課程標準》的要求需要拓展的地方不少，如化學式的書寫方法，新教材中并沒有講單質化學式如何寫，原子團的化學式書寫方法，讀法應該適當補充。不然，學生進一步學習化學就會感到處處有困難。

■ 教師學期實習周記

第一周：

這是我作為一名教師實習生的第一周，在翹首以盼中終于迎來了這一刻。感受到緊張又充滿期待，我提前來到學校，為自己添置了一身整齊的裝束。走進教室，看到一間間小小的桌椅擺放整齊，瞬間讓心情變得從容起來。

第一堂課開始了，我站在講臺上，看著滿滿的教室，有點手足無措。我先自我介紹，通過簡短的介紹，跟學生們拉近了距離。然后，我開啟了第一堂課的心理健康教育課程。我以故事形式向同學們介紹了如何正確面對挫折，學習過程中發生的困難，以及如何保持積極向上的心態。同學們被吸引住，舉手積極參與到課堂討論中。我真心慶幸自己作出了正確的選擇，掌握了一種向學生傳遞知識的能力。

第二周：

第二周的實習給我更多的挑戰和機會。我被安排到班級里擔任班主任助理的角色，負責管理學生的紀律和校園文化建設。我從第一天開始就設立了一個班級規范行為的小板書，列出了一系列班級規則，要求學生們自覺遵守。雖然有了規則，但我不僅僅局限在管制之上，我試著將這些規則變成每個學生認可并遵守的生活準則。我發現，和學生溝通是解決問題的關鍵。我每周都組織班會，與學生們面對面交流，傾聽他們的建議和困惑。通過這種方式，我逐漸獲得了學生們的信任。

第三周：

第三周的實習中，我又有了新的任務，那就是為班級組織一次親子活動。我計劃了一次生態園游覽活動，旨在增進學生和家長之間的交流和合作。我在家長群里發布了相關信息，并通過課堂上講解活動的內容和重要性。我們組織了一次班級討論，讓學生提出他們想參加的活動和意見。最終，我們選擇了充滿自然風景的生態園?；顒赢斕?，學生們和家長們都積極參與，大家一同感受大自然的美麗，增進了相互間的了解與信任。

第四周：

第四周的實習是最為重要的一周，因為我有機會獨立執教。我承擔了一節語文課的教學任務。我準備了一堂關于寫作的課程，希望能激發學生的寫作興趣和寫作能力。我采用了多媒體演示，結合了圖片、音樂和視頻，活躍了課堂氣氛。我設計了一個小組活動，讓學生們自由討論并展示自己的作品。通過這次獨立執教，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更需要培養學生的創造力和思維能力。

第五周：

第五周，我負責了一次班級的綜合實踐活動。我選擇了一個主題為“家政服務”的活動，希望學生能意識到日常生活中的日常用品是如何制作和維護的。我組織了家政服務公司的員工來為學生做一次講解和示范。學生們通過實踐，了解了如何正確地清潔窗戶、擦玻璃等家庭日常保潔技巧?；顒咏Y束后，學生們紛紛表示，這次活動不僅增加了對家庭生活的認識，還讓他們更加珍惜生活中的一切。

這五周的實習經歷讓我收獲頗豐。通過和學生的互動，我感受到了教育的力量，也更加深刻地理解到教師的責任與使命。在與學生和家長的溝通中，我學會了更好地傾聽和理解，成長了許多。這篇實習周記記錄了我與學生、家長共同度過的快樂時光，也見證了我在教育崗位上的成長。這段經歷將成為我未來教育生涯的寶貴財富。

■ 教師學期實習周記

談談這一周教學的心得吧。

星期一本來我是可以給他們講題是如何做出來的，但是我忍住了，一方面想了解一下同學們的水平，另一方面也想刻意鍛煉一下他們獨自解決問題的能力。到第四節課時，同學們估計有的都有點餓了，也已經上了一上午的課，感覺有點累了，所以他們都有點急躁，老想快點放學好去吃飯。

我記得我們當初也是一樣，就是現在也差不多，到最后一節課時也不怎么能聽得進去課了。

星期三放學后回到辦公室，指導老師已經走了，我看到還有一位學生站在辦公桌前，待其他老師都走了，只剩我們兩人后，我問這位學生發生了什么事。他說，他沒默誦會老師布置的句子，老師說，背會了才能走。這位學生我有印象，在第一節數學課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知什么時候被叫去辦公室站著了。

我用溫和的語調問，那你現在背會了嗎？他答，沒有。我問，你是不是不喜歡品德呀？不知他是害怕我會告訴他班主任還是真的不是不喜歡品德，他答，不是。我問，那你怎么沒有完成作業呀？他答，沒時間。我問，那你下午放學回家后都是做什么呀？他答，吃飯、做作業。我問，作業很多嗎？他答，不多。我問，那你怎么沒有完成作業呢？他還是回答，沒時間。而且，我在和他說話的時候，他的上身一直在向后傾斜，一副害怕想逃離的樣子，我對他說，不用怕我，可能他還是不確定我對他來說是否安全，是否可信任，所以還是對我有戒心。我感覺這事不能急，畢竟在他看來我的身份是老師，而且估計平時老師對待他這種學習不好的學生都是很嚴厲、很討厭、經常批評的，所以一時讓他徹底對我放心還是挺困難的。因此我暫時不去詳細了解他的更深的情況，轉而關注他此時此刻的問題，于是，我問，那你現在會念嗎？他答，會。我問，那你能給老師念一遍嗎？于是，他就拿起自己寫的那幾個句子磕磕絆絆地念了起來。念完后，我拿起那張紙，給他指出一些錯誤和應該怎樣才正確，然后簡單指導了一下學品德的技巧，鼓勵他慢慢來，并相信他可以學好。

在整個過程中，我可以明確地感受到他慢慢地對我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也開始相信我，愿意接納我了。之后，我拍拍他的肩說，你趕快去吃飯吧，別餓著了，身體重要，吃過飯再接著背也行，下午還得上課呢，那老師先走了。他笑著說，老師，再見。我說，再見！

■ 教師學期實習周記

幼師實習周記1

實習第一周主要任務是見習，以聽課為主?，F在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。課下又和隊友交流，在聽前輩老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績；對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展；在教學中，要多向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

幼師實習周記2

由于盡快進入角色指導老師馬上讓我第一次正式進行課堂教學，上欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上有些戰戰兢兢，課后老師對我所講的課進行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，所以每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮。

幼師實習周記3

第三周開始接受實習班主任工作事情，熟悉學校的規章制度、教學管理、了解班里的情況了解學生并且熟悉班上每個學生的名字，掌握學生的學習態度、紀律和學習水平情況。

我認為在班主任工作方面：做好學生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的

又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。

幼師實習周記4

為實習工作更好的開展，指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，針對這個學校學生學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，培養學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，在課堂的教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好地調動整節課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。而且這期間音樂部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態度，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。認認真真備好每一堂課，盡最大努力上好每一堂課。使學生學得有趣，學得實在，上40分鐘要效益；扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事。一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

幼師實習周記5

也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的“優質課”，從了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高。這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，課后總結更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。另外指導教師還組織我們觀看了市教師優質課評選活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。在指導教師的指導下，我們積極編寫設計教案，努力使自己的教案更系統，更全面。還把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段?？傊?，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

幼師實習周記6

從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我們也頗感慨良多。不知不覺，為期六周的辛苦而有意義的教育實習生活就結束了。這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，平時，能夠嚴格遵守實習學校的規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。并且尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。

幼師實習周記7

對即將開始的實習生活，我既充滿期待又有些擔憂，我擔心自己不能盡快完成從學生到老師角色的轉換，擔心自己沒有足夠的威力管住這群90后的調皮小孩，更重要的是擔心自己不能把課上好，誤人子弟。不過，擔心是多余的。第一天來到柯渡中學，我發現這兒的老師們都非常友好，見到我就親切地問我大學的情況，以后的工作打算，讓我有什么困難就告訴他們，他們會盡力幫助我的。學生們也很聽話，絲毫不像傳說中的90后那樣刁蠻任性。我被分配擔任初一二班的實習英語老師以及協助班主任管理班級。由于我沒有教學經驗，我第一周的主要工作是跟隨英語教學組組長，聽她講課，學習教學方法。王老師是一位經驗豐富，知識淵博的老師，課堂氣氛十分活躍，同學們都積極參與教學討論，有問題都及時向老師提出。王老師每次都耐心聽取學生們的問題。聽王老師的課，讓我受益匪淺，我每堂課都認真做了聽課筆記。王老師十分注重學生在課堂上的參與，注重訓練學生的口語，教完單詞、課文后，用大量的時間讓學生練習。

除了聽課，我還幫王老師批改作業、試卷。以及跟她學習如何備課，寫教案。我還利用空閑時間了解了一下初一二班的學生。一共五十六名學生，一半是住校生，一半是走讀生。

幼師實習周記8

教學工作和往常一樣進行。每個班都有那么幾個調皮的學生，讓人頭疼。幾個男生，成績很差，尤其對英語不感興趣?？次沂莻€實習老師，英語課又很輕松，他們就開始在課堂上搗亂了。我耐心跟他們講了幾次道理，還是沒有用。我只好告訴班主任了，班主任警告他們不許在英語課上搗亂，否則就把家長叫來。雖然，他們收斂了一些，但我始終覺得這不是長

久之計。藝術節快開幕了，參加表演的同學仍在抓緊時間排練。我和往常一樣上課，監督學生早讀，上晚自習，晚上到宿舍檢查，周二組織開班會。我發現有幾個學生，平時表現都不錯，可是周末放假回家作業總是完成不了。經過了解才發現，他們放假回家都要幫家里做農活，沒有時間寫作業。我只好叫他們抽時間把作業補好，并把這個情況反映班主任，希望他家訪時能跟這些學生家長溝通一下，畢竟現在孩子的主要任務是把學習搞好。

周五晚上的文體藝術節十分精彩。和我預料的一樣，大多數班級出的節目都是流行舞蹈，這的確彰顯了90后追逐流行元素的特點，但我們班的英語話劇則是融入了知識元素，結果獲得了二等獎，同學們非常高興。這真是一個難忘的晚上。

幼師實習周記9

實習接近尾聲了，和同學們的感情這在日益加深的時候卻要分別了，想的這難免有些憂傷。不過，我打算好好珍惜這最后的時光，為我的實習畫上一個圓滿的句號。這一周講到初一下冊第四單元了，涉及到英語冠詞的用法，語法點很多，難以記憶，容易混淆。有幾次講解練習，同學們對答案有爭議，便和我在課堂上爭論了起來，課結束時也沒有結果。感覺回答不出學生的問題挺尷尬的。我向王老師說了之后，她說這很正常，老師也不是全都懂的，回答不上來的時候可以跟學生說這個問題需要和其他老師進一步討論。這的確是個好方法，學生只會覺得這個問題確實很難，值得探討。

轉眼一個月過去了，周日回到學校交接完工作，領完實習鑒定表，實習就正式結束了。離開之前還去晚自習教室跟同學們道別，很舍不得他們。過去一個月，我們一直像朋友一樣相處，我經常去宿舍和他們聊天，一起打乒乓球，一起在食堂吃飯。還有這的老師們，他們教給了我很多有用的東西，真心感謝他們。

要成為一名教師，我還有很長的路要走，而這次實習經歷為我指明了前進的方向，給了我前進的動力。

■ 教師學期實習周記

當我走出校門的那一天，我只知道，這是真正的接觸實際的工作,了解社會的開始。來到公司陌生的環境、陌生的人和事，讓我感覺有點拘謹，彷徨，我努力讓自己的微笑減少言語上的笨拙和差錯。第一天并不像我想象的那樣，新鮮有趣，由人事經理帶我們熟悉公司的環境，結識新的同事?？墒菃T工們似乎都很忙，只是微笑點頭，心中突起了無助感和失落感。但我相信會好的，因為地球總是在旋轉的。這一周學的內容不是很多，最主要的還是盡快適應單位的節奏，熟悉各個主管及部門的工作，以便在工作中能很好的協作。

■ 教師學期實習周記

第一周：

本學期，我有幸來到市中心一家知名美術館進行實習。一到美術館門口，我就被它壯觀的建筑和獨特的設計吸引住了。我懷著激動的心情走進大門，迎接我的是一位親切的導員。他為我介紹了美術館的布置和展覽。

我的工作主要是引導參觀者參觀并解答他們的問題。剛開始，我有些緊張，但漸漸地，我熟悉了展廳的布置和展品的背景知識，也掌握了一些參觀者常問的問題。不僅如此，我還主動了解了一些不同種類的藝術形式和藝術作品。有的畫作帶給我深深的震撼，而有的雕塑作品讓我大開眼界。通過與參觀者的交流，我不僅加深了對藝術的理解和欣賞，也提高了自己的表達能力。

第二周：

在這一周里，美術館舉辦了一場新的展覽。展覽的主題是當代藝術家的作品欣賞。這是我第一次接觸當代藝術，我十分期待能夠在這個展覽中學到更多。在參與展覽準備的過程中，我觀摩了藝術家的手稿、設計草圖和創作過程的視頻。這些讓我更加了解藝術家們的創作靈感和背后的故事。

展覽正式開始后，我見證了參觀者們對當代藝術的各種反應。有人贊嘆不已，有人感到困惑，還有人對作品展開了深入的探討。在解答參觀者問題的過程中，我也啟發了很多新的想法。我不僅了解到了當代藝術的多樣性和開放性，還學會了如何引導參觀者從不同的角度去欣賞藝術作品。

第三周：

這周美術館舉辦了一次兒童藝術教育活動。我作為志愿者參與了活動的組織和引導工作。在兒童藝術教室中，孩子們在老師的指導下，用色彩和形狀表達自己的想法和情感。我負責與孩子們一起進行創作，并幫助他們理解藝術的基本概念。

通過與孩子們的互動，我看到了他們對藝術的熱情和天馬行空的想象力。有的孩子畫了一幅色彩斑斕的太陽，有的孩子畫了一片美麗的花園。這些作品不僅讓我感受到了純真和無限可能，也讓我更加堅定了自己學習美術的決心。

第四周：

本周，我們班開展了一次實地考察活動，前往一個當代藝術家的工作室參觀和學習。這個工作室位于城市的郊區，周圍環境優美，充滿了藝術氛圍。工作室里陳列著藝術家的作品，同時也有他的創作素材和工具。他向我們講述了自己的藝術理念和創作經驗。

在工作室里，我們不僅觀摩了藝術家的創作過程，還親手體驗了一些基本的繪畫技巧。這讓我們更加深入地了解了藝術創作的艱辛和樂趣。通過學習藝術家的作品和觀摩他的創作過程，我對藝術表達的多樣性和獨特性有了更深入的理解。

第五周：

在這最后一周的實習中，我不僅鞏固了在美術館的工作經驗，還參加了一次藝術展覽的策劃。我們小組負責制定展覽的主題、選擇作品和設計展覽布局。這是我第一次參與藝術展覽的策劃工作，我感到既緊張又興奮。

通過團隊的合作，我們成功地策劃了一場別具一格的展覽，展示了不同藝術家的作品和多種藝術形式。參觀者們對展覽給予了高度評價，他們紛紛表示通過這次展覽，他們對藝術的理解和欣賞有了新的認識。

實習的這幾周讓我對美術學有了更深入的了解，更重要的是，它讓我更加熱愛藝術，激發了我追尋美學之路的激情。我會繼續努力學習，期待以后能夠在美術領域做出更多的貢獻。

■ 教師學期實習周記

實習教師周記

周一：

今天我開始了我的實習教師生涯，心情興奮又有些緊張。整理好自己的教案，并準備了一些教學素材，我來到了學校。授課的班級是一年級一班，里面有30個可愛的小朋友。他們純真的笑容和期待的眼神讓我感到溫暖。

上午的第一節課是語文課，我準備了一堂關于字母的課程。我以一段簡短的動畫片為引子，帶領小朋友們認識了26個字母，并與他們一起口頭讀字母。然后，我分發了一張練習紙，讓他們練習書寫字母。雖然有一些學生還在摸索，但大部分小朋友都能夠寫出簡單的字母，我感到非常滿意。

下午的數學課上，我選擇了一些有趣的數學游戲來激發小朋友們的學習興趣。通過一些游戲，我巧妙地將數學問題融入其中，讓孩子們在娛樂中學習，他們非常喜歡這種方式。這節課上的時間過得非常快，小朋友們都參與得非常積極，我對自己給他們帶來的快樂感到很驕傲。

周二：

今天的實習教師生活依然緊張而充實。上午的第一堂課是音樂課，我準備了一個小游戲來教授“do、re、mi”的音符。我用吉他伴奏了一段簡單的旋律，然后讓小朋友們根據我唱出的音符排成相應的隊列。通過這個游戲，小朋友們很快就掌握了音符的基本知識，還有一些學生躍躍欲試地挑戰更高難度的音符。

下午的美術課上，我帶領小朋友們做了一幅風景畫。我先向他們展示了一些著名畫家的作品，并解釋了一些繪畫的基本技巧。然后，我帶他們去學校的操場上，觀察自然風光，讓他們親自感受大自然的美?；氐浇淌液?，我分發了一些顏料和畫筆，向他們解釋了如何運用顏色和線條來表達自己的創意。小朋友們都完成了自己的作品，他們展示出來時都非常興奮驕傲。

周三：

今天的教學我選擇了體育課，我覺得通過體育運動可以培養學生的團隊合作和堅持不懈的精神，所以我準備了一個足球比賽。在操場上，我把學生分成兩支隊伍，讓他們互相配合，努力進球。我看到他們在場上團結協作，盡情地奔跑和射門，心中感到非常高興。這個足球比賽不僅讓他們鍛煉身體，還培養了他們的合作意識和比賽精神。

下午的英語課上，我準備了一個和動物有關的故事。我通過圖片和道具教具讓學生們更好地理解故事的情節和單詞的意義。在故事中，我選擇了一些簡單的英語句子，讓學生們跟著讀，并在故事結束后讓他們用英語回答一些問題。通過這樣的方式，我看到學生們提高了他們的聽說能力，而且對這門語言產生了濃厚的興趣。

周四：

今天我的教學重點是鍛煉學生的寫作能力。在語文課上，我讓他們自己發現一些日常生活中的事物，并用文字描述它們。我通過展示一些優秀的作品和提供一些寫作指導，幫助學生們提高他們的寫作技巧。在寫作過程中，我不斷給予學生們鼓勵和肯定，讓他們對自己的寫作有自信。

下午的化學實驗課上，我帶著學生們一起做了一個簡單的實驗。我教他們如何正確地使用實驗器材，并解釋了實驗的原理。小朋友們親手進行實驗，看到化學反應發生時的變化，他們都非常興奮。通過這個實驗，他們不僅理解了化學原理，而且培養了動手實踐和觀察的能力。

周五：

今天是我實習教師生涯的最后一天，我帶著一份滿滿的感激之情來到學校。上午的英語課我選擇了一個英語童話故事，并通過小組表演來讓學生們更好地理解和記憶故事的內容。每個小組都準備了精彩的表演，他們的發音和表演技巧都讓我感到震撼。看到他們運用英語進行表演，我感到非常驕傲。

下午的音樂課上，我邀請了一位音樂老師給學生們進行一次小型音樂會。她演奏了一些動聽的樂曲，并向學生們展示了不同樂器的演奏技巧。學生們聆聽著音樂，全神貫注地觀察著演奏者的動作，他們被音樂的魅力吸引著。結束后，學生們紛紛向音樂老師表達感謝之情，我也向她表示了衷心的感謝。

作為實習教師的一周結束了，回顧這一周的教學經歷，我感到非常滿足。每個教學環節和每一位學生都帶給我不同的挑戰和收獲。我更加堅定了從事教育事業的決心，我相信通過我的努力和愛心，我可以給學生們帶來更多快樂和成長。

■ 教師學期實習周記

本周是我作為一名實習教師的第一周，在這個忙碌而有趣的一周中，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。

周一，我來到了實習學校，迎接了一群充滿好奇心的小朋友們。他們熱情地向我打招呼，我也不禁感到一絲親切。為了讓他們更容易接納我，我與他們進行了一場熱烈的問答交流，了解了他們的興趣愛好和學習情況。通過這次交流，我更了解了每個學生，也更懂得如何與他們建立良好的關系。

周二，我開始正式上課了。我深刻地體會到了教師這一職業的責任和挑戰。我為每一節課精心準備了教案，并帶著充滿激情的心情走進教室。在上課的過程中，我發現學生們并沒有像我預期的那樣專注聽講，而是時不時地分心或打鬧。我感到有些無所適從，但我不愿放棄，我試著與學生們溝通并尋找解決辦法。我運用了一些有趣的互動教學方法，激發了學生的興趣，效果出乎意料地好。我深感教學并不是一蹴而就的，需要不斷地嘗試和改進。

周三，我參觀了其他老師的課堂，向他們學習教學技巧和方法。我注意到他們緊密結合學生的實際情況，深入淺出地講解知識點，而不是簡單地灌輸。我非常受益，我認為這種方式更能引起學生們的興趣，培養他們的動手實踐能力。

周四，我開始試著與學生們進行親子活動，希望能夠進一步拉近與家長的關系。我組織了一次班級活動，邀請家長一同參與。我們一起動手制作手工作品，交流互動。通過這次活動，我發現了每個學生的特長和優勢，也更深入了解了他們的家庭環境和成長經歷。這種親子活動不僅為學生們提供了展示的機會，也增進了家校之間的溝通，讓我更好地了解學生的需求和家長的期望。

周五，我與學生們一起進行了一次戶外實踐活動。我們去了附近的植物園，讓學生們感受大自然的美麗。在植物園里，我帶領學生們進行了一次有趣的觀察實驗，讓他們通過親身體驗學習植物的結構和功能。學生們興奮地觀察著植物，互相交流著自己的發現，他們的好奇心和求知欲被激發了起來。我看到了他們眼中的熱情和渴望，同時也深感到自己作為一名教師的責任與使命。

這一周的實習經歷讓我感受到了教師這一職業的魅力和挑戰。盡管面臨許多困難和問題，我也清楚地認識到只有不斷學習和進步，才能成為一名真正優秀的教師。作為一名實習教師，我將繼續盡最大的努力，提升自己的專業能力，以便更好地服務于學生和家長，為他們的成長和發展貢獻自己的一份力量。

■ 教師學期實習周記

人生中會遇到許多第一次，有多少第一次值得留念?有多少第一次留給你不可磨滅得印象?其實，無論成敗，第一次都是你人生中值得珍藏得記憶。今天我第一次登上了講臺，講了我作為教師身份得第一堂課。

我在課前聽取了指導老師得建議，自己認真思考，精心準備了第一份教案。教案我寫得比較詳細，幾乎到了能背下來得地步。雖然在之前已經聽了原任課老師得好幾次課，但畢竟在那么多同學面前講課還是頭一次，所以剛開始，心里不免有些緊張，始終沒有充分得自信。

今天早上十點上課，我從昨天晚上就已經開始緊張了，往常早晨起床鈴響了我還不想起，但今天我老早就醒來了。趁著起床時間還沒到，整頓樓還比較安靜，我又把我得上課內容從頭至尾順了一遍。什么時候該讓學生看書，什么時候需要提問，什么情況下該表揚學生，如何表揚，如何鼓勵……突然間覺得上一堂課需要注意得東西真多啊!由于我準備得是多媒體教學內容，我擔心硬件設施得過關率，故上課前五六分鐘我就到了上課地點，我必須把所做得課件先拷到電腦上。折騰了三四分鐘，眼看著上課時間馬上就到了，可是電腦仍沒有一點要好得跡象。重新檢查才發現教室壓根兒就沒電?！巴ｋ娏?”多么低級得因素，我卻……都是緊張惹得禍啊!嘭、嘭……我得心跳得更厲害了!課前首先進行點名，等兩個班近70個名字念完后，我沒一點兒緊張了。加上學生們得積極配合，沒過幾分鐘我就進入了角色，按照教案得流程，整堂課我上得相對輕松，課堂內容進行得也還流暢。

下課后，我立刻找到指導老師，聽取她得點評。高老師是10級一到八班得計算機老師，上課前就向她征求了很多意見、建議。她告訴我，這節課得思路很清晰，問題設置也還行，相對比較成功，但仍有一些需要改進之處，例如，在授課中選用得資料應該是貼近學生生活得，應該是新鮮得，課堂中得師生互動要真正得調動學生，使學生參與到教學當中，成為主體等等。聽著老師真誠得點評，我深受啟發。

晚上我一邊吃飯，一邊又默默回味了一下今天得這堂課和課后老師得點評，再一次感受了作為一名教師應該具備得素質，同時讓我再一次反省自己。

要成為一名合格得、優秀得教師，是需要經過很多磨練得，有失敗得沮喪，有被肯定得喜悅，也有學生對你一個信任得微笑帶來得震撼。怎么說呢，經過了今天，我又長大了不少。我知道自己離真正得成功還有一段距離，但至少今天我知道了自己哪些不足，這也是一種成功!來到酒泉衛校，我感受了以前從沒有感受到得，也學到了以前從沒有學到得東西，以后，無論我在什么地方，我都要繼續努力，向合格得、優秀得教師逐步靠近!

■ 教師學期實習周記

教師實習周記

本周，我開始了我的教師實習，這是我人生中第一次踏入教育領域，讓我興奮不已。雖然我早已對這份職業充滿了熱愛，但現在我真真切切的感受到了它的魅力。

?實習報告網精選大全:

實習周記20篇?|?學期實習周記?|?頂崗實習周記20篇?|?幼兒園教師學期實習周記?|?教師學期實習周記?|?教師學期實習周記

第一節課，我站在黑板前，我的心跳得很快，我的聲音也變得有些顫抖。其實這并不意外，因為這是我第一次面對學生。但是當我看到那些可愛的小臉龐時，我內心曾經的緊張逐漸消失了。我開始自信地向學生們介紹我自己，并告訴他們我的期望和目標。學生們很快沉醉在我的話語中，并積極地互動、提問和分享。這讓我覺得很高興，而且我確信我需要花更多的時間去了解他們、了解他們的興趣愛好和學習風格。

當我在準備下一節課的時候，我陷入了深思，這真是一項充滿挑戰和責任的職業。我需要了解每個學生的個人情況并引導他們理解課程內容。然而，我興奮地想到，隨著時間的推移，我一定能夠學到更多的技能和知識。我也相信，我可以成為學生生活中的一位重要的人，為他們的未來帶來變化。

當我第一次在班級里講授課程的時候，我感受到了教育所代表的重大意義。通過教授他們準備的授課內容，我幫助學生們獲得了新的知識和技能。我也貢獻了自己的智慧和經驗，并與他們分享了我的故事和經歷。這是人生中無價的時刻，因為我意識到自己是如此有價值。

在這一周的實踐中，我充分感受到了教育所帶來的魅力。這個職業需要奉獻、責任和關懷，但它也充滿了樂趣、驚喜和滿足感。我感謝在這個過程中所有支持我的人，我會繼續努力成為一名優秀的教育工作者。我深信，這是一條不斷前行的道路，我的每一步都會為以后的教育生涯奠定堅實的基礎。

■ 教師學期實習周記

在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節課做好準備。

每一節課后，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能的布置作業，對布置的作業及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業的優缺點，批改作業時要給學生寫批語，態度要慎重，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業道德，和獨立從事班主任工作能力，認真主任的工作方法和經驗。

■ 教師學期實習周記

時間：九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)

實習學校：武林國小

紀錄者：劉秀華

指導教授：蘇國榮

實習輔導教師：翁婉琦

代課

六年3班代課

由于六年3班的老師要去做畢業旅行的實地考察，所以教學組長安排我到六年3班代課兩天，這個班級之前我就耳聞過秩序非常的好，而原班老師在考察前也交代過我，班級的狀況以及他所安排的作業，所以這兩天我不大需要備課，只需要負責帶好學生、處理班務狀況就行，然而又加上此班的秩序非常良好，所以我沒有費很大的心力！

由于原班老師都已經安排好作業，我不需要多費神在課業上，這點更讓我有機會多觀察這個班級，讓我偷偷的學了不少呢！像是每節課上課前，學生會主動站起來靜思六十秒，由班長計時，而在這六十秒之內，學生必須準備好課本等待六十秒的結束，這個方式可以讓學生在上課前就安靜下來，使老師省下不少管秩序的時間。

■ 教師學期實習周記

教師實習周記【精選】

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，一周的時間，一定有不少感想，是時候仔細地寫一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編收集整理的教師實習周記【精選】，希望能夠幫助到大家。

教師實習周記一

作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了生活上獨立了我們三個實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障

工作上，自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距實際情況告訴我：一定要成長!我渴望成長，希望自己能把工作做好我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當地老師請教，多研究

自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺

通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師而成長的途徑還是學習，學無止境!

教師實習周記二

時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結束此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道

這一周我聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路

聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛第一次走上講臺是星期三的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措

也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了

接下來的'第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好由于信息技術課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節，任務應該環環相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學

當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索;其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發揮希望本周課堂上體現出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!

教師實習周記三

這周的觀察下來，我發現學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了!

最重要的部分，我在空堂課時會協助老師改歷史練習冊時，老師對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助

最后，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了

教師實習周記四

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協助，結果在單獨的問話下，發現有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經驗，不過也希望這些事情是第一次發生也是最后一次發生，我想這才是我希望的結果

在教學方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經跟老師商量好我下周就要開始上數學課，也已經定好單元了

教師實習周記五

這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協助一些有關計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗

教師實習周記六

在這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方

除了這一點，我發現在教學方面，學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學生有上安親班對于課程單元已經很熟悉，學校等于是在幫他們復習;然而，卻有些學生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學生還不會背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意，第二、基于安全關系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!

■ 教師學期實習周記

這個周一開始的時候，我就給自己簡單的定了一下自己的工作計劃。

首先在試教方面：用心的備好課，講好課。

在試作方面：重點了解部分學生，關注全班學生，并開始具體的行動。

在聽課方面：認真的做好聽課筆記并精聽一些課程，每周至少五節課。

在學習方面：增加自己的知識面。在體育鍛煉方面：加強身體鍛煉。

工作日差不多要結束了，因為差不多白天的整天都呆在了學校里面，因此在學習方面做得不太好，但是在其他方面還可以吧~加油！下面就是這個周的一些總結吧：

首先，在試教方面，從這個周開始我就全權負責兩個班的教學了，上他們的課，改他們的作業，了解他們的日常的學習和生活。

這周的課上的還一般吧，有兩節課有指導老師去聽了，一次是我支教學校的老師，她的評價比較少吧，因為她給的要求比較低，只要他們能對生物感興趣就可以了，同時課貼近生活就可以。

另一堂課是我們學院的指導老師聽的，她可以說是那種比較挑剔的那種老師吧，不過她給我的評價還可以，只是在開始的時候因為她的存在讓我緊張了不少，最后又因為時間的關系，在一個知識點上講解的讓學生可能還不太懂，然后就是我的普通話了（在那里除了上課，我幾乎不會說普通話的，一學期后，我的普通話可能真的會變得很難懂的啊~）雖然她們都對我的課比較滿意，但是我覺得自己還是需要在備課上下功夫，要豐富且設計要有創新性，最重要的是要讓學生對我的課更感興趣，且學起來輕松。

這周給他們布置了兩次作業，不多，很簡單，但是我代班主任那班總是有些人不交，當聽到有人不交作業的時候他們的班主任臉色不太好。我想或許為了他們不受班主任的批，或者說是減輕他們的學習負擔，我應該讓他們精做一些題才是。

在試作方面，我有了一定的提高。至少他們的班主任已經有兩次發短信讓我幫她看管學生了，雖然說那些事情本來就該我以及我的另一個搭檔做的，但是她還是……不知道為什么？

我感覺還是很好的~~呵呵。因為和他們相處的時間并不是很多，我只有犧牲自己下課和午休的時間，給他們講題（當然了，很多都不是生物題），和他們聊天，甚至有時候教育他們，和他們交流……通過交流發現，他們有的上學其實是很辛苦的一件事情的，但是他們都還是做的很不錯的，雖然有的家很遠但是仍然沒有遲到過。

也知道了在他們心中其實都有那么一個高于現實中的他們的目標，只是他們現在并不是很明白應該怎么去實現。也發現他們的數學和英語普遍都很差，這是我今后需要努力解決的問題。

他們十分貪玩，有點擔心他們~~去家訪了兩個同學，感覺很好，家長很配合，也很熱情的~~（試作中最不爽的事情是：每天幾乎都會在我們班外面和我們學校的一領導對視。

因為他只想我好好的上好生物課，專研好自己的課程，可是沒想到我比他想象中的還要關心和了解我的班級得多，所以很多時候面對他的時候都覺得很尷尬。

推薦閱讀: