幼兒園教師學期實習周記(錦集13篇)

幼兒園教師學期實習周記(錦集13篇)。

? 幼兒園教師學期實習周記

? 幼兒園教師學期實習周記

第一周：適應環境，與寶寶們親密接觸

我剛踏入這個幼兒園，心中充滿了期待和緊張。這是我作為一名大學生的實習經歷，我希望通過這次實習能更好地了解幼兒園教育，提升自己的教育能力。上午，我被分配到2班，這是一群活潑可愛的3-4歲的寶寶們。為了能更快地融入他們的世界，我首先主動與他們親密接觸。我蹲下身子，一邊與他們交流，一邊給他們貼心地擦拭臉上的餅干渣子。雖然剛開始有些害羞，但寶寶們漸漸對我敞開了心扉，也對我展開了攻勢，要求我陪他們一起玩。從那一刻起，我明白，與孩子們交流是建立起與他們關系的重要一步。

第二周：觀察記錄，了解個別差異

在相對熟悉了寶寶們之后，我開始更加專心地觀察他們。每當寶寶們玩?；驅W習的時候，我會細心地記錄下他們的表現和反應。通過觀察，我發現每個寶寶都有自己獨特的個性和表現方式。比如小明，他非常喜歡動手，對于拼圖和搭積木的游戲總是特別感興趣，而小紅則偏愛繪畫和益智游戲。在觀察的過程中，我還發現了一些個別差異，有些寶寶更加外向活潑，而有些則相對內向安靜。了解這些差異幫助我更好地與寶寶們溝通，關心他們的需求和情感。

第三周：參與教學活動，與其他教職員工合作

在前兩周的觀察和了解之后，我終于迎來了自己參與教學活動的機會。這對于我來說是一次具有挑戰性的實踐，我要與其他教師合作，共同設計和組織教學活動。有一次，我們組織了一場戶外游戲，我負責指導寶寶們進行簡單的跳繩。一開始，我發現有幾個寶寶對跳繩這項活動不太感興趣，于是我就提出了一種讓他們先觀察其他寶寶跳繩的方式。結果出乎我的意料，很多寶寶觀看完后主動要求參與。通過這次活動，我明白到每個寶寶都有自己的學習方式，只有給予他們多樣性的選擇，才能更好地激發他們的積極性。

第四周：家訪，了解寶寶的家庭背景

為了更全面地了解寶寶們，我們幼兒園進行了一次家訪活動。我與教師合作，拜訪了寶寶們的家庭，與他們的父母交流。這次家訪不僅幫助我更好地了解了寶寶們的家庭背景，還讓我更加親近了他們。在家長們的引導下，我更了解了寶寶們的興趣愛好、優點和需要改善的地方。通過這次家訪，我更清晰地明白每個寶寶都是獨特的個體，他們的教育需求也因家庭環境和背景的不同而有所差異。

第五周：總結反思，提升專業能力

實習即將結束，我對這段經歷進行了反思和總結。通過觀察、記錄、參與和家訪，我在這幾周中提升了自己的專業能力。我知道教育工作是一項艱巨而令人滿足的事業，寶寶們的成長離不開家庭和教師的共同努力。在與寶寶們的相處過程中，我也發現了自己的不足和能提升的地方。比如在與寶寶溝通時，我需要更加耐心和細心，用更加簡明的語言和方式表達自己。這次實習讓我意識到學習和成長是永無止境的，我要不斷提升自己的專業能力，為孩子們提供更好的教育。

通過這次幼兒園學期實習，我收獲頗豐。我深刻理解到幼兒園教育是一項充滿挑戰和責任的工作，但它也是一份充滿樂趣和滿足感的事業。我希望在今后的學習和工作中，能不斷提升自己的教育能力，為孩子們帶來更美好的未來。

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第一天：

今天是我作為一名實習生開始在某幼兒園擔任園長的第一天。作為一名教育專業的學生，我一直對幼兒教育充滿了熱情和好奇心。這個實習機會讓我有機會將學習到的理論知識應用于實踐中，并更深入地了解幼兒園的運作。

當我踏入這個幼兒園時，我立刻被迎接的熱情和孩子們的笑容所感染。整個幼兒園布置得非常溫馨，每個角落都充滿了生機與活力。我和園長進行了簡短的交流后，我被安排了一天的觀察和參與活動。

在這一天中，我從早到晚都感到自己像是一顆參天大樹下的小鳥。我觀察著孩子們的日常生活，他們坐在小椅子上聽教師講故事的專注表情，用小手巧妙地完成手工制作，歡快地玩耍在操場上。我看到了他們的快樂和純真，瞬間讓我忘記了壓力和疲憊，充滿了對這份工作的渴望。

第二天：

今天，我有機會與幼兒園的教師們進行了親密接觸。他們是如此的熱情和有愛心，總是盡全力為孩子們提供最好的教育和關愛。我參與了教師們的例會，聽到他們討論教學方法和育兒經驗。他們鼓勵孩子們積極探索，培養他們的創造力和想象力。我深受感動，也被教師們的專業素養所折服。

在下午的時候，我有機會與教師們一起制定了下周的教學計劃。我意識到幼兒教育并不是簡單的玩樂，而是需要教師們根據每個孩子的發展需要，有針對性地設計活動和教學內容。通過這個過程，我也明白了作為園長不僅要關心孩子的學習和成長，還要與教師們一起持續改進教學質量。

第三天：

通過前兩天的實習，我漸漸熟悉了幼兒園的運作并與很多孩子們建立了聯系。今天，我被邀請參與一批家長會場的組織工作。這是讓家長們更深入了解幼兒園，與教師們面對面交流的機會。

我幫助布置了會場，并準備了一些資料。當家長們陸續進入會場時，我看到了他們臉上的期待和關心。在會議開始之前，園長向家長們介紹了幼兒園的理念和教學方法。接著，教師們逐一亮相，分享了他們的教學經驗和與孩子們的親密互動。

這場家長會非常成功，家長們對幼兒園的教育質量和師資力量給予了充分的肯定和贊賞。我深深地感到作為一名園長，我所要承擔的責任和使命。

第四天：

今天是我實習的第四天，我正式開始擔任園長角色。在園長的指導下，我與家長們進行了個別的溝通和交流。我發現，每個家庭都有不同的教育觀念和期望，作為園長，我需要用心傾聽并與他們共同制定最適合孩子的教育計劃。

在接下來的課程中，我帶領著老師們為孩子們準備了一場趣味十足的戶外活動。孩子們在草坪上奔跑、追逐，我也追隨著他們，在笑聲中感受到了成長。這次活動不僅增加了孩子們的體能鍛煉，也培養了他們團隊合作和溝通能力。

第五天：

實習的最后一天，我感受到日益增長的壓力和責任感。今天，我主持了一次園務會議，與老師們商討了解幼兒園的運營和各項工作的進展。我意識到，作為一名園長不僅需要管理教師和教育質量，還需要兼顧與其他機構和政府的合作。

在結束實習前，我與園長和教師們坐下來交流，他們對我的表現給予了充分的肯定和鼓勵。我深深地明白，作為一名幼兒園園長需要具備耐心、愛心和責任心。這次實習讓我更加堅定了我投身幼兒教育的決心，希望未來可以為更多孩子們帶來幸福和成長的機會。

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第一天：新鮮而又生疏

今天我正式開始了我的幼兒園頂崗實習，心情既興奮又緊張。作為一名大學生，我很期待能夠親身參與幼兒園的教學工作，并在實踐中提升自己的能力。

一進入幼兒園，我被可愛的孩子們迎接著。他們爭著跑來拉我的手，向我打招呼。看著他們那天真無邪的笑容，我不禁飄上云端。當我走進教室后，我突然意識到自己要面臨的挑戰。

教室里的氣氛熱烈而活潑，孩子們在玩耍、畫畫、讀書。我有些不知所措，于是找到了負責本班的老師請教。老師很熱情地告訴我，這周我將和她一起負責這個班級的孩子，可以觀察她的教學過程并幫助一些簡單的事務。

我第一次站在講臺前，滿滿的是緊張和不安。不過，孩子們的熱情讓我很快就放松下來。我和老師一起給孩子們講故事、唱兒歌，并幫助他們在活動室里組織游戲。雖然有時候會遇到一些問題，但老師總是及時指導，使我能夠在這個陌生的環境中逐漸適應。

第二天：走進孩子的世界

今天的重點是了解孩子們的興趣愛好和學習情況。我和老師一起觀察每個孩子，記錄下他們的特點和進步。通過觀察，我發現有些孩子對于繪畫很感興趣，而有些孩子則對游戲更感興趣。我覺得了解孩子的興趣愛好對于教學非常重要，因為只有滿足孩子的需求，在他們感興趣的領域展開教學，才能更好地激發他們學習的熱情。

下午，我們給孩子們組織了一次戶外活動。孩子們興奮地跑進運動場，盡情地奔跑、歡笑。我也加入進去，和他們一起玩耍。在和孩子們的互動中，我深刻感受到他們天真爛漫、無拘無束的快樂。這讓我更加堅定了我將來從事幼兒教育的決心。

第三天：與家長溝通

今天我有機會參與家長會，和孩子們的家長進行交流。在與家長的對話中，我了解到家長們對孩子們的期望和關注點。有的家長關心孩子的學習成績，有的家長希望孩子在社交方面更加開朗。我認為，與家長的良好溝通是教育工作的重要一環，只有與家長密切合作，共同關注孩子的發展，才能最大程度地促進孩子的全面成長。

晚上，我花了很多時間準備了一份家長信，分享我這幾天在幼兒園的實習心得和觀察。我希望能夠借此機會感謝家長們的支持和理解，并展示我對孩子們的關心和用心。

第四天：解決問題

今天發生了一個小意外，一個孩子不小心摔倒了，腳扭傷了。我立即向老師報告，我們一起將孩子送到醫務室。在這個過程中，我覺得自己的反應還不夠迅速，對孩子的傷勢判斷不夠準確。我反思了自己，在后續的時間里，我決心在緊急情況下做出更好的應對。

下午，在課間休息時，我觀察到一對孩子之間發生了爭執。我先是嘗試用溝通的方式解決問題，但沒有成功。于是，我找到了老師，她教我在這種情況下應該如何處理。我再次學到了解決問題的技巧和方法。這讓我更加珍惜了與老師一起工作的機會，每天都能在實踐中不斷成長。

第五天：收獲與感恩

今天是實習的最后一天，我不禁感到萬分舍不得。幼兒園的每一位老師和孩子都讓我有一種親近的感覺。他們的細心和關懷使我感到溫暖和感動。

在這一周的實習中，我學到了很多知識和技能，培養了耐心和觀察力。我深深地體會到，幼兒園教育不僅僅是一份工作，更是一種責任和使命。孩子們天真無邪的笑容是我最大的收獲，他們的成長和進步是我的動力。

我將永遠懷念這段時光，感謝所有給予我指導和支持的老師和同事。這次實習讓我更加堅信，未來我要成為一名優秀的幼兒教育工作者，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

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剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。

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第一天

今天是我在農村幼兒園實習的第一天，我迫不及待地走進了這個小小的幼兒園。幼兒園位于一座小山村，四周環繞著翠綠的稻田和青山，格外清新宜人。

我被分配到了一班年齡在3-4歲之間的小朋友中?？粗麄冎赡鄣哪橗嬌涎笠缰冋娴男θ?，我心中充滿了喜悅和期待。今天的主題是藝術課，我帶領著孩子們一起動手做手工。他們興致勃勃地拿起顏料和畫筆，盡情地在紙上涂鴉，展現出自己的創造力與想象力。雖然作品遠遠比不上大人們的畫，但是每個孩子都有了屬于自己的小小作品，他們都無比自豪地將作品展示給其他同學和老師們看。

第二天

今天是在幼兒園實習的第二天，天氣格外晴朗。農村的幼兒園環境雖然簡陋，但是老師們的敬業與愛心卻讓我感動不已。尤其是我的指導老師小李，她是一位有著多年教學經驗的老師，她對學生們嚴格要求，但也毫不吝嗇對他們的關懷。今天是因材施教的一天，小李根據每個孩子的特點和興趣，給他們編制了不同的學習計劃。有的孩子喜歡動手制作，她就讓他們在操場上體驗種植小菜。有的孩子喜歡音樂，她就讓他們參與合唱團的合唱活動。每個孩子都能得到他們喜歡的學習方式，這樣他們可以更好地發展自己的個性。

第三天

今天幼兒園舉辦了一場小型的比賽，每個班級都需要準備一項節目來展示。我們班的節目是舞蹈，我和小朋友們一起排練了一個星期的時間。雖然他們的動作還不是很規范，但是他們的熱情和努力使得整個演出場面熱鬧非凡。每個孩子都盡力地跳舞，他們的笑臉和汗水讓我感到欣慰和驕傲。

第四天

今天是我在農村幼兒園實習的第四天，我和小朋友們一起去郊游了。我們來到了一片綠草如茵的草地上，孩子們興奮地奔跑和玩耍。他們和自然融為一體，盡情享受著大自然的美麗。他們撿了很多野花，帶回幼兒園后一起制作了花環。每個孩子都佩戴上花環，成了小小而美麗的仙女。

第五天

今天是我在幼兒園實習的最后一天了。這一周的時間讓我深深地愛上了這里的孩子們。他們天真可愛，善良真誠，給予我很多快樂和感動。我不禁產生了一個念頭，以后是否可以在這樣的環境中工作呢？

在和孩子們告別的時候，他們紛紛送給我一些手工制作的小禮物，讓我感受到他們的愛與感激。雖然和他們的相處時間只有短短一周，但是我深深地被這里的一切所打動，我將永遠珍藏在心中。

通過這一周的實習，我深刻地感受到了農村幼兒園的獨特之處。雖然設備和條件有所不足，但是老師們的關懷和孩子們的天真讓這里充滿了溫暖和愛。我將永遠銘記這次實習經歷，希望將來能有機會回到這個幼兒園，為農村的孩子們貢獻自己的一份力量。

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總體來說，通過近兩學期的在幼兒園的托、小、中、大班的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強的耐心、細心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。

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本周是我在幼兒園實習的第一周，整體上來說，這是一個充滿著驚喜和挑戰的一周。作為一名幼兒園助理，我有機會與可愛的孩子們親密接觸，同時也面臨著需要承擔責任的壓力。

讓我感到驚喜的是孩子們的活潑可愛。當我到達幼兒園的第一天，孩子們對我的到來充滿了好奇和熱情。他們圍在我周圍，詢問我的名字，并且用流利的口語向我介紹自己。我感到非常驚訝，因為他們的語言能力遠超出了我的預期。孩子們的背包里塞滿了書本和玩具，他們熱衷于和我分享他們的喜歡和興趣。在幼兒園的課堂上，我看到了孩子們踴躍參與活動，他們用自己的畫筆創作著美麗的畫作，并且展示給大家欣賞。這些寶貝們的天賦和創造力真的讓我佩服不已。

除了可愛的孩子們，我還面臨著一定的挑戰。作為助理教師，我負責照顧孩子們的安全，并協助教師完成教學任務。我發現這項工作并不是那么容易。孩子們在教室里的活動具有很高的創造性和想象力，他們常常在短時間內完成一件又一件的任務。因此，我需要不斷地提高自己的觀察力和應變能力，確保每個孩子都得到足夠的關注和照顧。另外，我還需要仔細傾聽孩子們的問題和需求，并盡力滿足他們的要求。有時候，我需要迅速前往不同的教室，為不同的孩子提供幫助和支持。這個過程讓我感到緊張和充實，但也給了我很大的成就感。

需要強調的是，作為一名幼兒園的助理實習生，我不能只關注于照顧和支持孩子們的需求，還要與教師和其他工作人員合作。不同的教師有不同的教學方法和教學計劃，我的任務就是理解和適應這些不同的方法。我積極參與教師的活動計劃，盡力幫助他們提供最佳的課程體驗。與此同時，我還與其他工作人員團隊緊密合作，共同照顧孩子們的健康和安全。

小編認為，這一周的實習經歷給了我很多寶貴的經驗和機會。我學會了與幼兒園的孩子們建立強有力的關系，并且學會了應急處理和多任務處理。我認真參加師范會議和研討會，提高了自己的專業能力。通過與教師和其他工作人員的互動，我了解了一個團隊如何協作和取得成功。雖然工作壓力確實存在，但我學會了面對它們，找到合適的解決方案。

下周將是我在幼兒園實習的第二周，我期待著能夠繼續與這些可愛的孩子們互動，并且學到更多的知識和技能。我希望自己能夠成為他們的良師益友，并為他們的成長做出積極的貢獻。我相信，在這個溫馨而充滿愛的幼兒園中，我的實習經歷將會是一生難忘的。

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這是我作為一名幼兒園助理實習生的第一周，這一周給我留下了深刻的印象。作為一名教師，陪伴孩子們成長是我最大的使命，而這一周中，我親眼見證了這些寶貴時刻的發生。

第一天，我進入了幼兒園，迎接我的是一群充滿好奇心的小朋友。他們熱情地叫著我的名字，慢慢地我就跟他們產生了親近感。在上午的活動中，我幫助老師布置了教室，準備了各種活動所需的材料。下午，我們帶著孩子們去操場上玩耍，他們奔跑、嬉戲的歡聲笑語使我的心充滿了喜悅。

第二天，我跟著老師參與了一次親子活動。孩子們帶著父母來幼兒園，我們為他們安排了一系列互動游戲。這次活動讓孩子們更加親近自己的家人，增加了他們的家庭意識。我也在與孩子和家長的交流中學到了很多，比如如何與孩子建立良好的關系，如何幫助他們解決問題等。

第三天，我參與了一次創意手工活動。我和孩子們一起制作了五彩斑斕的風車。雖然制作過程中有時候會遇到困難，但我能感覺到孩子們的專注和興奮。他們學會了如何折疊紙張、剪裁圖案，最終制作出了自己心儀的風車。這次活動不僅培養了孩子們的動手能力，還激發了他們的創造力和想象力。

第四天，我參與了一次音樂欣賞課。我們播放了一些經典的兒歌，孩子們跟著節奏扭動著小身子，嘴角上揚著燦爛的笑容。我看到他們被音樂所感染，忘我地跟隨著音樂的節奏舞動。這個時刻讓我深刻體會到了音樂的魅力，它不僅是一種娛樂，更是孩子們情感表達的載體。

第五天，我參與了一次戶外探險活動。我們帶著孩子們去了幼兒園附近的公園，讓他們近距離接觸大自然。在公園里，我們玩捉迷藏、踢球等游戲，孩子們開心地大笑著，享受著自由奔跑的快樂。在這個過程中，我能感受到孩子們的成長，他們變得勇敢、獨立，也更加自信。

這一周的實習讓我有了更多的觸動和收獲。我明白了教育事業的重要性，孩子們的成長需要我們的陪伴和引導。他們帶給我的快樂和成長遠遠超過了我給予他們的。我深深地愛上了這個幼兒園，也愛上了這群可愛的孩子們。我希望能夠成為一名優秀的教育工作者，為他們的未來貢獻自己的力量。

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我想不管我們大家會怎樣來度過自己的教育實習，但我總覺得它在我們的人生中是獨一無二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗到了作為教師的樂趣和艱辛……

也是在此中與我們的第一批學生相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導我們教師生涯的指導老師，不管好與不好，他終究會對我們的教師生涯產生一定的影響。

我不能說對于每個人來說這次教育實習很重要，但是這樣機會真的很難得，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的。教育實習周記范文

據我所知，我差不多是最早去實習學校的了，二月五號只身來到了學校，二月六號就去了實習學校報道了，學校領導給我們安排了一下實習的工作，回去準備了幾天，于二月十號正式去了義務教育部那邊。

先是聽了一節課，于是就給他們上課了，上課的班級是初一三班，也就是我現在實習班主任的那班，雖然說他們很調皮，成績也不好，但是人都還不錯，比較聽話，上課回答問題也很積極，對待老師也很有禮貌。

說到實習的時候，不得不提的是我的實習指導老師、我可愛的學生們，我的實習伙伴們以及我自己的生活。

先談談我的實習指導老師吧，她是我們學校畢業的，可以說是我的師姐吧，不過年齡還是有點大了，她對人很好，和周圍同事的關系也很好(沒有想到她竟然可以上課時間不夠去擠其他老師的課)對我也很好。

除了在教學方面對我認真的指導(她幾乎每節課都會聽我的課)外，還在生活關心我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。

另外一個是我實習班級的班主任，她對我也很不錯，經常和她聊天的時候會聊很久，當然了除了學生外，還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯，正在逐步的了解之中，呵呵。

我的學生其實都很可愛，雖然說他們也有那種很調皮的，也有經常寫保證書的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的。教育實習周記范文

雖然說很多老師都說我實習班的很多學生笨，但是我還是很固執的認為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發展潛力。開始班主任的工作是從這個周才正式開始的，值得慶幸的是我實習班的同學我都能認識完了，也了解到了有的想當音樂家，有的想當模特，有的不想當老師等等。

應該說從這周起我們的實習生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

我的付出沒有白費，我發現他們開始喜歡上生物了，他們也會在打籃球的時候叫我去，也會在打乒乓的時候叫上我，上體育課的時候也會叫我去，他們很多時候還會請我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題。教育實習周記范文

當然了，他們不僅僅指的是一個班的人，很多時候我都不知道跟我說老師好的是哪個班級的。很有可能以后會上四個班的課，所以下一個目標是開始了解另外一個班了。

我現在的實習伙伴，除了我們專業三個外還有四個心理學院的。四個心理學院的每天都呆在老師的辦公室幫著老師做事，他們一直都比較積極的。

我們專業的其他三個還比較閑，不過我們很團結的，他們對我也很關心。記得昨天我比較累，因為還要留下來守他們的自習。

他們很關心的說：不要把自己搞得太累了，現在只是實習，以后工作了會更累的，那到時候你怎么辦啊??教育實習周記范文

呵呵，很謝謝他們的關心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好!雖然說現在是實習，但是我已經把這當成我的工作了，我只想更加認真和努力的做好每一件自己能做好的事。

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應該說對于我的實習生活還是比較滿意吧，過得也還充實和快樂的吧，有一幫愛我的學生以及我愛的學生圍著我，很開心!有空的時候上上體育課，聽聽其他的課程，上上課，談談心，聊聊天，還不錯吧。

應該說前面還有很多挑戰在等待著我吧，不過加油，相信用心可以創造出奇跡的，加油!

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1

實習第一周主要任務是見習，以聽課為主?，F在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。課下又和隊友交流，在聽前輩老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的.學生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績；對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展；在教學中，要多向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

2

由于盡快進入角色指導老師馬上讓我第一次正式進行課堂教學，上欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上有些戰戰兢兢，課后老師對我所講的課進行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，所以每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮。

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第三周開始接受實習班主任工作事情，熟悉學校的規章制度、教學管理、了解班里的情況了解學生并且熟悉班上每個學生的名字，掌握學生的學習態度、紀律和學習水平情況。

我認為在班主任工作方面：做好學生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的

又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。

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為實習工作更好的開展，指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，針對這個學校學生學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，培養學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，在課堂的教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好地調動整節課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。而且這期間音樂部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態度，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。認認真真備好每一堂課，盡最大努力上好每一堂課。使學生學得有趣，學得實在，上40分鐘要效益；扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事。一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

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也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的“優質課”，從了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高。這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，課后總結更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。另外指導教師還組織我們觀看了市教師優質課評選活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。在指導教師的指導下，我們積極編寫設計教案，努力使自己的教案更系統，更全面。還把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段?？傊?，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

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從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我們也頗感慨良多。不知不覺，為期六周的辛苦而有意義的教育實習生活就結束了。這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從

學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，平時，能夠嚴格遵守實習學校的規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。并且尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。

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對即將開始的實習生活，我既充滿期待又有些擔憂，我擔心自己不能盡快完成從學生到老師角色的轉換，擔心自己沒有足夠的威力管住這群90后的調皮小孩，更重要的是擔心自己不能把課上好，誤人子弟。不過，擔心是多余的。第一天來到柯渡中學，我發現這兒的老師們都非常友好，見到我就親切地問我大學的情況，以后的工作打算，讓我有什么困難就告訴他們，他們會盡力幫助我的。學生們也很聽話，絲毫不像傳說中的90后那樣刁蠻任性。 我被分配擔任初一二班的實習英語老師以及協助班主任管理班級。由于我沒有教學經驗，我第一周的主要工作是跟隨英語教學組組長，聽她講課，學習教學方法。王老師是一位經驗豐富，知識淵博的老師，課堂氣氛十分活躍，同學們都積極參與教學討論，有問題都及時向老師提出。王老師每次都耐心聽取學生們的問題。聽王老師的課，讓我受益匪淺，我每堂課都認真做了聽課筆記。王老師十分注重學生在課堂上的參與，注重訓練學生的口語，教完單詞、課文后，用大量的時間讓學生練習。

除了聽課，我還幫王老師批改作業、試卷。以及跟她學習如何備課，寫教案。我還利用空閑時間了解了一下初一二班的學生。一共五十六名學生，一半是住校生，一半是走讀生。

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教學工作和往常一樣進行。每個班都有那么幾個調皮的學生，讓人頭疼。幾個男生，成績很差，尤其對英語不感興趣。看我是個實習老師，英語課又很輕松，他們就開始在課堂上搗亂了。我耐心跟他們講了幾次道理，還是沒有用。我只好告訴班主任了，班主任警告他們不許在英語課上搗亂，否則就把家長叫來。雖然，他們收斂了一些，但我始終覺得這不是長

久之計。藝術節快開幕了，參加表演的同學仍在抓緊時間排練。我和往常一樣上課，監督學生早讀，上晚自習，晚上到宿舍檢查，周二組織開班會。我發現有幾個學生，平時表現都不錯，可是周末放假回家作業總是完成不了。經過了解才發現，他們放假回家都要幫家里做農活，沒有時間寫作業。我只好叫他們抽時間把作業補好，并把這個情況反映班主任，希望他家訪時能跟這些學生家長溝通一下，畢竟現在孩子的主要任務是把學習搞好。

周五晚上的文體藝術節十分精彩。和我預料的一樣，大多數班級出的節目都是流行舞蹈，這的確彰顯了90后追逐流行元素的特點，但我們班的英語話劇則是融入了知識元素，結果獲得了二等獎，同學們非常高興。這真是一個難忘的晚上。

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實習接近尾聲了，和同學們的感情這在日益加深的時候卻要分別了，想的這難免有些憂傷。不過，我打算好好珍惜這最后的時光，為我的實習畫上一個圓滿的句號。這一周講到初一下冊第四單元了，涉及到英語冠詞的用法，語法點很多，難以記憶，容易混淆。有幾次講解練習，同學們對答案有爭議，便和我在課堂上爭論了起來，課結束時也沒有結果。感覺回答不出學生的問題挺尷尬的。我向王老師說了之后，她說這很正常，老師也不是全都懂的，回答不上來的時候可以跟學生說這個問題需要和其他老師進一步討論。這的確是個好方法，學生只會覺得這個問題確實很難，值得探討。

轉眼一個月過去了，周日回到學校交接完工作，領完實習鑒定表，實習就正式結束了。離開之前還去晚自習教室跟同學們道別，很舍不得他們。過去一個月，我們一直像朋友一樣相處，我經常去宿舍和他們聊天，一起打乒乓球，一起在食堂吃飯。還有這的老師們，他們教給了我很多有用的東西，真心感謝他們。

要成為一名教師，我還有很長的路要走，而這次實習經歷為我指明了前進的方向，給了我前進的動力。

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在幼兒園已經兩個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現，悅悅擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有??看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現了出來。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么??“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧。”于是我決定不去打擾他，讓他盡情地發揮吧。

在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因為國慶節快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日?！?/p>

講得多好啊！我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。

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第二周正式成為一名老師走上講臺。學習教學方法是重要的，更重要的是如何將理論運用于實踐。第一次走上講臺我很緊張，一下子成了那么多人的焦點，有點不適應，還好，我很快調整過來了。因為我花了整整一個周末備課，每一個環節都提前演練過了，所以很快信心就回來了。學生們的反應也很積極，上新老師的課，他們充滿了新鮮感，熱情高漲。接下來的教學工作都有條不紊地進行。除了教授課本上的內容，我還教學生們唱英文歌，我本不善長唱歌，更不用說英文歌了，這確實是一個挑戰。因此，我在課下練習了無數次，效果也只是差強人意，但不可否認，同學們對英語更加感興趣了。

同時我開始幫助學生們準備參加文體藝術節的節目，我建議他們表演英語話劇，得到了班主任和同學的大力認可。經過幾次篩選，最終的劇本確定為《白雪公主和七個小矮人》。接下來是緊張的排練，每次排練我都參與，糾正學生的發音，請學校音樂表演老師對表演方面提建議。我還到縣上通過媽媽的同事幫忙借到了演出服。一切都準備的差不多了，就等下個周五的文體藝術節的到來了，我對初一二班充滿了信心和期待。

? 幼兒園教師學期實習周記

這周，我開始了在一所幼兒園的教育實習。作為一名大學教育專業的學生，我一直渴望能夠親身體驗幼兒園教育的魅力和挑戰。而這個實習機會不僅僅是對我的一種鍛煉，更是一次親近孩子們、觸摸教育的寶貴經歷。

第一周的實習，我被分配到了一班三歲的小朋友們身邊。剛開始的時候，我有些擔心自己無法跟上小朋友的節奏，也不知道如何與他們建立起良好的關系。這些擔心很快被我克服了。

第一天早上，我焦急地進入教室。小朋友們一上來就熱情地抱住我，說著一串串我聽不懂的句子。雖然語言交流上存在障礙，但是他們的笑容和身體語言告訴我，他們是開心的。在今天的課堂上，我學會了用簡單的手勢和身體語言與他們交流，這讓我感到非常興奮。在這個過程中，我發現與幼兒的交流并不全然依賴于文字和語言，而是在于情感的傳遞和真誠的表達。

在接下來的幾天里，我逐漸融入了幼兒園的日常生活。每天早上，小朋友們會依次到達教室，他們抱著自己的書包，眼睛里透露出好奇和期待。我陪他們一起舉行早操，觀察他們的動作，指導他們正確的姿勢，幫助他們養成良好的生活習慣。上課時間到了，我陪他們走進教室，準備教材，為他們創造一個愉快的學習環境。

這個周記的重點是我第一次主持課堂的經歷。我選擇了一個關于顏色的主題來教授給小朋友們。我事先準備了一些彩紙和顏料，讓他們親手嘗試不同的顏色，感受到鮮艷的色彩世界。為了激發他們的創造力，我還讓他們用顏料和刷子在白紙上自由涂鴉。小朋友們興奮地揮舞著手臂，迫不及待地把自己的想法表達出來。在這個過程中，我注意到每個小朋友對顏色有著不同的喜好和理解，我鼓勵他們大膽表達自己，并尊重他們的獨特觀點。

在教學的過程中，我也深刻體會到了幼兒教育的挑戰。有些小朋友在課堂上很難保持安靜，他們時不時地跳來跳去，鬧哄哄的。我意識到，要想在這個年齡段的小朋友中傳達知識，需要更多的耐心和創新。于是，我引入了一些游戲和故事來吸引他們的注意力。我和小朋友一起玩起了“顏色捕捉”游戲，通過這個游戲，他們學會了辨別不同顏色，并在樂趣中學到了知識。

實習的最后一天，我不禁感嘆時間的飛逝。看著坐不住的小朋友們滿臉笑容地玩耍，我想起了自己的童年，也更加深刻地理解了幼兒教育的責任和意義。在這一周的實習中，我不僅僅觀察了幼兒教育的實際運作，更親身體驗了與孩子們相處的快樂和挑戰。我被他們天真無邪的笑容感染，也從他們身上學到了很多。

通過這次實習，我對幼兒園教育有了更加深入的了解。幼兒教育并不僅僅是灌輸知識，更注重培養孩子的興趣、情感和創造力。與孩子們相處，我感受到了他們無盡的好奇心和對世界的渴望。他們需要一個溫暖、關愛的環境來成長，需要有耐心和愛心的教師來引導他們。我深深地被這份教育事業所吸引，我希望自己能夠用心去教育孩子們，陪伴他們一起成長。

這一周的實習讓我收獲頗豐，我深深地理解到了幼兒園教育的重要性和挑戰。雖然這只是我教育之旅的開始，但我相信，通過不斷的學習和實踐，我將成為一名優秀的教育者。同時，我也將珍惜與孩子們相處的每一個時刻，為他們的成長貢獻自己的力量。

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