懂心理帶好班讀后感(范文十四篇)
發布時間：2017-06-06懂心理帶好班讀后感(范文十四篇)。
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《心理罪》網劇版，方木和亞凡交換了秘密，結果亞凡的母親為心愛的吳涵背鍋，而跳樓自殺，劇情因此進入高潮，吳涵想殺掉宿舍的所有人，方木因為知道了秘密，識破了吳涵的計劃，保護了室友。方木是否幸運？網劇和小說，他親情和愛情無法兼得，網劇中，他是孤兒，陳希沒有死掉(小說中，陳希被吳涵殺死，但父母關心照顧著他)。
方木是犯罪心理學畫像的天才，也因為他經歷常人無法經歷的事情，目睹身邊的朋友，一個一個的死去，多么虐人，多么心痛。就像魯迅先生所說“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設計，以時間的.流駛來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀，在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！”也正因為方木敢于正視淋漓的鮮血，克服自己的障礙，才有我們眼中那個有血有肉的破案天才。
(前傳《第七個讀者》第一部《心理罪畫像》第二部《心理罪教化場》第三部《心理罪暗河》第四部《心理罪城市之光》第五部《心理罪智齒》)
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朝三暮四的典故源出《莊子齊物論》，是說某人在給猴子喂橡子時，對猴子說以后準備早上給三個晚上給四個，猴子聽后很生氣。見猴子生氣，他便改說早上給四個晚上給三個，結果猴子聽后很滿意。養猴人固然有狡猾可惡的一面，但他善于揣摸猴子的心理，在總數不變的情況下，利用首因效應成功地讓猴子轉怒為喜，確實值得稱道、值得學習。
學習朝三暮四，就是要學習心理學、懂點心理學。銷售行業有一句名言，叫成功的推銷員一定是一個偉大的心理學家。之所以有此說法，就是因為銷售本身就是一場心理博弈戰，如果想成功地賣出產品，必須讀懂客戶內心、了解客戶需求。不懂心理學，就不會成為一名優秀的銷售人員，對于保險銷售業而言，這點尤甚。
首先，成為一名優秀的保險銷售人員需要把握人們的消費心理。保險作為商品，對消費者來說是一種消費。通常人們在確定是不是要買、為什么要買、怎么買、什么時候買、在哪里買商品時，往往受多方面因素的影響，這些因素既包括個人的愛好、興趣、需要、動機、個性特征、價值取向及情感意志等個人因素，也包括家人、鄰居、同事、朋友以及自己的經濟地位等社會因素，還包括社會潮流、商品特點、宣傳包裝等諸多因素，這些因素共同作用，影響人們的消費心理，進而決定人們的購買行為。因此，要想成功銷售保險商品，就必須把握人們的消費心理，只有這樣，才能制定出貼近人們消費心理的策略。
其次，成為一名優秀的保險銷售人員需要把握人們的保險心理。所謂保險心理，即每個準客戶個體對保險的各種反映，它包括對保險的認知心理、情感趨向、決策心理等。由于每個人的個體心理、社會環境不同，保險心理也不相同。例如，接受同樣的保險宣傳后，有的人可能很快對保險產生認同進而產生購買的動機，但有的人卻可能對保險產生排斥心理。盡管人們的保險心理不盡相同，但是有規律可循、有共性可依。如果能把握住人們對保險反映的規律，即保險心理活動規律，對于有效地宣傳、轉變人們對保險的認識，誘發購買保險的動機，具有十分重要的現實意義。
另外，成為一名優秀的保險銷售人員還需要把握銷售心理。保險銷售的過程，實質上是銷售人員和準客戶的心理互動過程，是一場心理博弈戰。在這場戰斗中，銷售人員要想取得勝利，就必須讀懂準客戶內心、了解準客戶需求，用創造性的方法、技巧，解決準客戶的購買心理問題，誘發人們的保險購買需求，產生購買動機，做出購買決策。靈活應用銷售心理知識，無異能夠幫助銷售人員取得成功，使得銷售行為的效率最大化。
總之，只要有人與人的活動就離不開人的心理活動，只要有人的心理活動就會產生心理學。保險銷售作為與人打交道的活動，必然離不開心理學。令人欣慰的是，越來越多的保險公司、銷售人員意識到心理學對保險銷售的重要意義，開始注重對心理學知識的培訓和學習，有的保險公司甚至把心理學的學習培訓當成對優秀人員的獎勵。長此以往，相信保險銷售的效率會越來越高，因為，多學點心理學，就能在保險銷售中多些成功。
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內容簡介：本書所甄選的100個職場詭計就是潛伏在職場的你所必要的貼身裝備，我們力爭使用最簡單的方式高效解讀最復雜的職場。職場之謎并不在于簡單“職場”二字，其本質在于形形色色的職場人和錯綜復雜的人與人之間的關系。上司也有很多類型，你知道自己更適合哪一種嗎？朝夕相處的同事，不僅僅在于團隊合作和聊天逗趣，更重要的是他已經為你所用了嗎？哪怕你僅僅是個普通員工，也需要懂點兒別人所不知道的管理心理學，你學會了嗎？沒有哪一個職場人不希望自己能夠升職加薪，不過你比別人先下手了嗎？因了這些錯綜復雜，每個職場人都有著莫名的壓力，你的壓力究竟是來源于那只“石頭”本身，還是和“石頭”親密接觸的方式呢？沒錯，你一定可以從本書中找到上述答案，也將自此踏上從職場窮忙族到職場高手的康莊大道。其實，真正的詭計并不僅僅適用于搞定小人，是的，你還可以搞定上司、搞定高手，也搞定最難搞定的自己。準備好了嗎？你將同5只久經沙場、深諳職場規則與潛規則的兔子們一起出發，共同闖關，統領職場必將指日可待。
職場必懂的100個心理學詭計讀后感，來自當當網上書店的網友：在當今這個競爭越來越激烈的社會，壓力的細菌無時不在，無處不在，適度的壓力是益菌，過度的壓力是害菌，職場勝負的輪回洗禮，辦公室一族可謂背負著壓力一路悲歌一路官笑著走來。讓你疲憊的心隨時能得以自由舒展-《職場必懂的100個心理學詭計》
職場必懂的100個心理學詭計讀后感，來自卓越網上書店的網友：人生旅途，似悠悠流水。水有逆流，也有順流。人生有痛苦也有歡樂，溪流中的水，度假似的悠閑自得，只是向前流淌，沒有理由，只有快樂。職場同理。
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內容簡介：公安局長親手擊斃殺害人質的劫匪，死者的尸體卻不翼而飛。是騙局，還是更大的陰謀？當紅女星神秘失蹤，綁架者寄來的不雅影像暗藏玄機。千鈞一發之時，如何破解那阻止滅頂之災的密碼？他，是攜手并肩的戰友，還是心懷不軌的豺狼？測謊儀前，老友敘舊瞬間變成斗智的戰場；日夜轟鳴的冰柜中，是地獄般的景象；從未營業的浴宮里，除了站著死去的他，還有另一個微弱的心跳?；臎黾澎o的山林里，絕望的呼救聲只換來天地間心照不宣的沉默。遙遠神秘的村莊，有富足的生活和空虛的靈魂。拯救、追逐、殺戮、覺醒，統統在那幽深陰森的所在上演。誰在說謊？誰已背叛？誰在那一千五百度的鋼水里怒吼？誰在萬劫不復的絕境中反擊？
心理罪之暗河的讀后感，來自淘寶網的網友：雷米的《心理罪·暗河》非常的精彩，叫人在閱讀的時候欲罷不能，總想一口氣讀完，了解故事最后的真相！而本書最叫人感動的地方則鋼廠的那段緊張的槍戰，在最危急的關頭，鄭霖與阿展小海三人的出現，挽救了困難之中的方木，而他們三人卻在最后關頭舍棄了生的希望，將全部的力氣和希望寄托在了方木的身上，三人自己卻化成了鋼錠。讀到這段的時候，我忍不住的落下淚來，鄭霖在之前的故事之中也曾經出現過，而在本書之中，他一直被我所誤解，似乎他才是背后陷害老邢的兇手，可在此時，鄭霖用自己行動表明自己清白的同時，也將信心與力量傳遞給了方木。在敵人強大的財力面前，所有的證人都選擇了屈服，在這一刻我們的內心和方木一樣充滿了憤怒，而在老邢死后，我們看到方木最后的戰斗，全書的高潮開始，而我們也在閱讀最刺激的時候看到了故事尾聲方木那關于戰友的回憶。這部小說的整體寫的非常精彩，給人一種暗潮洶涌的感覺，緊張刺激的戰斗場面好像讓每一位閱讀本書的人都身臨其境，而那壞壞相扣的情節更是叫人在猜測之中，料想之外漸漸的看到了故事的真相。
心理罪之暗河的讀后感，來自卓越網的網友：看過的最好的國內心理犯罪的小說，情節構架非常好，對人物性格也把握的很好，雷米這三本書其實也是一個人物重新塑造自己心理的過程，看完了覺得意猶未盡，還有就是覺得心理問題真的對人生影響很大，大家都應當重視起來。
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心理健康讀后感
因為愛，人們可以相互交流，保持人際關系的和諧。在講求功利主義的現實社會中仍有許多默默付出的義工，到醫院照顧病人，到***關懷那些孤單的老伯伯、老婆婆，帶給他們歡樂時光……等許多熱心服務的事，這些不知名的義工不惜犧牲自己的休息時間，也要為社會貢獻一點關懷的精神，真是值得為他們拍手鼓勵。「施比受更有?！?，許多人不了解這句話的真正含義而起了疑問，覺得應該是「受比施更有福」才對，當我們對他人付出關愛而不求回報，內心才會真正的快樂，有滿足而平靜的感覺。
在《拯救海星》疑問中，有人懷疑：海灘上有成千上萬的海星，就像天上的星星一樣，什麼也改變不了。他笑了，仍然彎下腰去再撿一只海星。當他把海星扔進海里時，他喃喃地說：“這改變了另一只海星的命運。“也許一個人在大環境下給予的關懷看起來很小，但它仍然有它的力量和功能，就像‘再次改變海星的命運’?！薄?/p>
」這句話的意義一樣，一個人的力量很微小，但如果能推己及人，大家所發揮的愛將是無法衡量的，所以千萬別小看自己的貢獻。每個人都有付出關懷的權利和能力，只要肯付出真愛，即使是一個關懷的眼神、一個燦爛的微笑、一個溫暖的擁抱，都會讓接近你的人有如沐春風的感覺，身旁的世界也會因此更明亮，所以不要忽視愛的力量，因為它有時候可以改變一個人的未來。
在這個世界上，每個人都是一個獨特的個體，有著不同的內涵和特點，他們的成長環境和背景也不盡相同。即使是雙胞胎，面貌相似、生活條件一樣，但他們終究是不同的個體，人生際遇和休閑興趣也各有差異，所以我們何必強求自己事事實與別人相同呢？不要一味的模仿別人，怕自己落伍了，就趕緊有樣學樣和大家一起流行。
尤其是我們臺灣人，在日本很流行，很快就有一大群人追隨他們的腳步，如：電子寵物、皮卡、滑板車，逐漸形成了“哈薩克潮流”和“哈薩克人”的局面。人之所以可貴，在於能自我主宰，愛自己就是能深刻了解自己，認識自己，接納自己的一切，一言一行都有自己的個性，做自己的主人，認清自己，肯定自己，腳踏實地的活出自我，這才是最重要的。
如何教養孩子，對父母來說是項考驗，尤其是現在的社會，子女人數不多，因此有些父母對孩子百般寵愛，做錯事舍不得責備，任他膽大妄為，最后想管也管不了，萬一孩子真的犯了什麼滔天大罪，想后悔都來不及了，其實背后真正的罪魁禍首就是父母。為何會有那麼多惹事生非的不良少年，父母管教不當是主因?，F在要靠棍子來教養孩子是沒有什麼成效的，「水能載舟，亦能覆舟。
“孩子做錯了事情，機會教育很重要，所以如何管教孩子，就要看父母的智慧了?！钢肛熤虚L大的孩子，將來容易怨天尤人，敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇…。這就是“你給孩子什麼樣的環境？”所以我們知道，孩子的成長環境是非常重要的，這可能會影響到他未來的人格和行為等。
這也就是為什麼孟母三遷的最主要原因了。環境固然重要，但家長也應該以身作則，以身作則。
人的一生都應學習，尤其現在是知識爆發的時代，更應該不斷的充實自己，科技日漸發達進步，各種事物的變遷，唯有學習各種不同的事物，才能在多元化的社會中生存。知識就是力量。它能使你有很好的判斷力，明確是非，更好的處理能力。國父生前雖在巔沛流離之中，經濟拮據之時，仍不忘讀書，可見國父身處在困苦的環境中，還是不斷地學習。
「盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人?！箘袢艘皶r努力，不要辜負大好時光?！笇W而不思則罔，思而不學則殆。
他強調，要堅持學與思并重，多思而不學。思維的方向不應該是一條直線，而應該從多角度思考，這樣才能獲得更多的智慧和經驗。學生就是不懂才要學，應該要效法孔子的精神，遇到自己不會的問題就應不恥下問，孔子本身已經是飽讀詩書，滿腹經綸了，但他仍虛心求教以更充實自己，這種精神真是值得我們好好學習，也唯有秉持這種信念，才可以使自己學得更多、更長久，「生也有涯，而知也無涯?！挂簿褪且富畹嚼?，學到老。
」
內容簡介：顧客為什么會對你產生興趣，并最終作出購買商品的決定？顧客心里是怎么想的？為什么會相信你這位陌生人？這就是賣場銷售中要解決的心理問題，銷售高手的最大捷徑就是掌握“顧客心理”這一成功秘訣?！堕_店一定要懂顧客心理》深入淺出地從賣場環境構設、對顧客消費心理的洞悉、賣場親和力的培養、顧客消費心理的把握、賣場溝通技巧、賣場心理暗示、賣場商品試用、賣場價格談判、成交技巧、語言藝術以及售后服務等幾方面進行詳細而生動的講述，幫助你在銷售中輕輕松松地取得一次又一次的成功，同時讓顧客在心理層面上心滿意足、滿意而歸。 開店一定要懂顧客心理的讀后感，來自淘寶網的網友：“銷售是98%對人性的了解+2%對產品的知識”——美國銷售大師甘道夫博士。為什么顧客會最終作出購買產品的決定，顧客心里是怎么想的？這就是賣場銷售中要解決的心理問題，銷售高手的最大秘訣就是掌握了“顧客心理”。《開店一定要懂顧客心理》深入淺出地從賣場環境構設、對消費者心理的洞悉、賣場親和力的培養、顧客購買心理的把握、賣場溝通技巧、賣場心理暗示、賣場商品試用、賣場價格談判、成交技巧以及售后服務等方面進行詳細而生動的講述，以幫助店鋪取得良好的銷售業績。 開店一定要懂顧客心理的讀后感，來自卓越網的網友：為什么銷售人員們同在一個公司，銷售同樣的產品，每天做同樣的工作，但是銷售的業績卻不同呢？上兵伐謀，攻心為上。事實上，很多銷售不成功，不是因為顧客不想買，而是因為銷售人員沒有了解顧客的心理需求。美國銷售大師甘道夫博士有一句名言：“銷售是98%的了解人性+2%的產品知識”。可見，摸透顧客心理以及說話時的技巧在很多時候決定著銷售能否成功。不管銷售什么商品，銷售的本質都是一樣的，無非就是把貨賣出去，把貨款收回來，但是這一賣一收之間藏有無窮的“玄機”，因為銷售不僅是和錢打交道，更是和人打交道！我們必須將自己修煉成一名“神槍手”，讓自己的每一句話都能說中顧客的心！我們必須將自己修煉成“火眼金睛”，一眼就能看穿顧客的心理需求，這個需求點就是決定顧客是否購買產品的“命門”。如果銷售人員能夠掌握顧客的心理規律，把握他們的思考方式，并有針對性地采取靈活的銷售策略，就會贏得顧客的信賴。銷售成功與不成功之間，就像一頁紙的兩面——只要你輕輕翻過，即可看到它背后的秘密。 最近一段時間，單位組織學習了李學章、崔生祥老師合著的《怎樣當好班組長》一書，使我從整個企業發展的高度充分認識到了當好班組長的重要性。班組是一切組織工作的基本作業單元，企業的一切工作，都需要通過班組穿針引線。班組與企業的關系，就如同地基與大廈、大海和航船：沒有班組作扎實的基礎，企業的大廈將無法立足；有了班組厚實的浮力，企業之舟才能揚帆遠航。而做為兵頭將尾的班組長，則是企業從事生產活動一線的指揮者、組織者和戰斗核心，當好班組組長事關整個企業的發展。 在沒有當班組長之前，自以為靠著自己嫻熟的技能，帶好小小的班組是輕而易舉的事。但真正走上這個崗位，每天忙前忙后，然而班組管理并不像我所設想的那樣如旭日東升，這時我才才切身感受到班組管理并不因為其小而簡單。在我一籌莫展之際，手頭的這本《怎樣當好班組長》一書就像洞悉一切的智者，將我腦海中的問題一一解答。 通過對這本書的學習，對如何才能做一個合格、稱職的班組長有了新的認識，班組長一職并不是靠個人的力量就能勝任的，還需要調動起班組集體的主觀能動性，團結協作；要合理地組織人力、物力，充分利用各方面信息，使班組產生1+12的效果；既要有協調好本班組的成員能力，又要有協調好與本崗位工作內容相關的其它班組溝通能力，才能保證質量、如期完成上級下達的任務，這是一門管理科學。 俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶。在班組成員眼中，班組長就是車間班組的火車頭。一個優秀的班組長，應該以身則，嚴以律己，時時刻刻，事事處處做出表率，在日常生產、學習和生活中，要求班組成員做到的，班組長必須自己首先做到，這樣才能贏得班組成員的尊重和信任，才能做到說話有人聽，做事有人跟。 怎樣當好班組長雖然是個老話題，但又是個常提常新的話題。李學章、崔生祥老師這本著作案例新鮮生動，內容豐富，論述精辟，貼切班組長工作特點，為如何更好的做好班組長提供了理論依據，為提高班組長的管理水平指明了方向，讀來有耳目一新的感覺，讓人受益匪淺。 上次在寫讀后感時就有總結，這本書帶給我的啟發可以用八個字歸納：做好自己，賞罰分明。實踐當中我也盡力做到這兩點。 首先說做好自己，其實這個說起來沒什么難的，但是能堅持下來也是不容易的。然后是賞罰分明，剛做領班的時候，總是畏手畏腳，員工犯了錯只是提醒，很少開差錯單，因為怕員工心理壓力大，也怕影響和員工的良好關系，但是，這樣的仁愛并沒有得到很好的回報，經常出現同一個員工犯好幾次同一個錯誤，而且在出現第二次犯錯的時候，和員工說這個錯誤上次你也發生過，而員工卻沒有印象，這個讓我感覺工作很被動，仿佛組里就我一個人在工作。后來主管教導我，賞罰一定要分明，該拿來分享的差錯就發送全組借鑒，該開差錯單的就開出來，不要不忍心，因為員工大多數年紀還小，需要我們去幫助他們長記性，幫助他們成長，那么監督一定要必要的，罰，也是監督的一種，且是很有效的一種提醒和警告。如果遇到原則性問題，那么絕對是不能手軟的。這個月，我們組一個新員工，連續兩次早班遲到，在第一次的時候，已經在組里專門重申了遲到的后果和它的嚴重性，準時上下班是一個員工最基本的工作要求，連這個都做不到那么公司還有什么紀律可言？無紀律的話，我這個領班還怎么去管理小組？當第二次早班遲到的時候，我二話不說，馬上開出了口頭警告單，我知道這對員工來說會有一定影響，如果放在以前，我一定會心一軟就特殊處理一下，但是這次我沒有，紀律問題是不允許出現的，也是不應該出現的，而且像遲到這個事情，大家都看得到，如果這次我不做處理，只是批評和重申，那么當第二個第三個員工再次出現的時候，我是處理還是不處理？到那個時候就很被動了。自從警告單開出以后，組里再也沒有出現過遲到現象，而且還發現都來得比以前早了，因為大家心里都有數，都有了警惕心。 一本書，不求你學到所有的精華，但至少要有一兩點收獲，這就是我從這本書中學到的知識，希望以后都能很好的運用到工作中去，幫助提高小組的戰斗力。 我幾乎是期期都看《心理月刊》的，這幾期，大概三期吧，我發現里面的實質內容越來越少，廣告越來越多。軟廣告、硬廣告都上來，看著是文章其實是香水、護膚品或者精油的廣告；而且中間的化妝品廣告插頁也越做越多，幾乎快變成《瑞麗》了。還是蠻失望的。 我不知道大家是不是很關注這本雜志，我對它的情感是起起落落。打從第一期我就買了，看了一陣就覺得太女性化、時尚化，于是就放下啦，后來想想也就這么一本像樣的雜志，還得看。慢慢地，覺得里面的很多文章還是不錯的，也挺有收獲?？墒亲罱娴氖强焓懿涣肆耍蟻硗峦虏?，發泄一下吧。 我覺得這里面涉及到一個心理學雜志定位和發展的大問題，我沒法想清楚也說不清楚，就混亂地說說吧。我記得有一期是心理月刊和某個奢侈品品牌合作搞的幸福主題系列，我就明白它的定位：奢侈品——心理幸福。 作為雜志肯定要有定位，這樣才能有人群，有廣告商。定位在奢侈品自然對應的人群也是高收入的，他們的購買力大，于是雜志上盡是一些精油、鉆石、珠寶、名車的廣告。廣告越來越多，雜志的質量卻越來越差，這就表明這樣的定位有問題。 首先是追求心理健康和幸福生活是不是一種奢侈品或者奢侈的行為？這里面有一個潛在的邏輯：似乎只有擁有了相當的物質生活才能去追求心理健康和內心平靜。這無疑是把物質放在了精神追求的前面，事實上還是把物質的奢侈品當做是真正的奢侈品。 我覺得心理健康和幸福生活應該是一種基本的生活態度和習慣，既不需要拔高也不需要降低。物質奢侈品，比如鉆石、黃金鈔票啊大家都喜歡，也可以追求。但是，當你內心更充實、完整的`時候追求這些東西也更健康也務實。 所以心理月刊的內容和廣告就出現了矛盾，物質豐富了我們追求心理健康，然后卻在看各種各樣的奢侈品廣告，這多諷刺呢！ 當我們把心理健康和幸福生活還原到應有的地位時，我們發現它們很簡單，但是卻并不容易。如果我們有錢就可以走進商店去買上一顆鉆石或者一件上萬塊的衣服，連上路程可能也就2個小時甚至更短就搞定了。但是，如果我們肯陪家人或者朋友在草地上愜意地享受一個下午是十分困難的事情。這需要良好的溝通，放下很多事情等等。 如果我們從這態度出發去定位一本雜志，去定位它的內容，我們會發現十分的困難。既要是很平民和大眾的，但是骨子里又很高貴、從容。也許這是我自己臆想吧，做夢。期望如此。 在我看來，心理基礎是一本非常有啟發性和深刻的書籍。通過閱讀這本書，我學到了很多關于心理學的基本概念和原理，進一步加深了我的對人類行為和思維方式的理解。在本文中，我將詳細探討我對這本書的讀后感。 這本書很好地介紹了心理學的基本概念和研究方法。它以簡明扼要的方式解釋了一系列心理學領域的重要概念，如感知、思考、學習、記憶、情緒等。這使我更加了解了人類思維和行為的基本原理，并且能夠更好地理解和分析身邊發生的事情。例如，在閱讀了關于認知理論的章節后，我對人類思考方式的了解更加深入。我學到了人們如何處理信息、作決策和解決問題，這對我個人和職業生涯都大有裨益。 這本書還引發了我對自我心理認知的思考。作者通過分析心理學領域的研究成果和案例研究，展示了人們常常依賴心理模式和認知偏見來解釋和理解世界。這讓我對自己的思維方式進行了深入的審視。我開始注意到自己是否存在著特定的思維模式和偏見，以及它們對我的決策和行為產生的影響。這本書啟發了我開始嘗試采用不同的思維方式，以更全面和客觀的角度來看待問題和局勢。 這本書對人際關系的影響也是非常重要的。通過了解人類行為和思維的基本原理，我更好地理解了人們為什么會做出特定的行為和表現出特定的情緒反應。這使我在與他人交往中更有耐心和理解力。我也學到了一些有效的溝通和解決沖突的策略，這對于在個人生活和工作中建立和諧的人際關系起到了很大的幫助。 這本書還介紹了一些實驗和研究，讓我更加深入地了解了心理學的科學性和應用性。通過了解心理學的研究方法和實驗設計，我開始有能力應用這些方法來解決現實生活中的問題。這讓我對心理學這門學科產生了更大的興趣，也激發了我繼續學習更深層次心理學知識的欲望。 小編認為，讀完《心理基礎》這本書，我深感受益匪淺。它不僅讓我更好地了解了心理學的基本概念和原理，還提供了對自我心理認知和人際關系的思考。同時，它還激發了我對心理學的進一步學習和探索的興趣。這本書鼓勵讀者從科學的觀點來理解和解析人類行為和心理過程，使在日常生活中更加理性和寬容。我希望將來能繼續深入學習心理學，以更好地應用心理學的知識和原理，助力自我成長和人際關系的健康發展。 跟許多自然科學一樣，社會心理學至今還是沒有一個為所有的心理學家普遍接受的定義。但是首先，我想談談我對這個學科的興趣之源。社會工作的對象是人，是人和環境的互動，無論何時何地，人的心態和行為總是受到其他人的存在以及群體和整個社會的影響。學習這門學科，有助于我們更好的了解自己，提高行為的自覺性，增強社會的適應能力，還可以幫助我們用新的方法去觀測人和理解人，從而更加準確的理解人們行為的意義、人與人之間以及人與周圍世界的關系。這種觀測里和理解力對于我們即將踏上社會指路的青年人來說是至關重要的。 社會心理學是從社會相互作用的觀點出發，對人的社會心理和社會行為規律進行研究的學科，有著極其旺盛的生命力，它的主要研究對象為社會心理和社會行為、社會交往心理和行為、群體心理和社會心理學。它又屬于自己的方法論，主要有：一般方法論和專門方法論和特定學科的具體研究方法，比如說觀察法，心理測試很檔案研究等等。 看到這兒，我心里不覺得想起了一些經典的心理電影，《沉默的羔羊》，《美麗心靈》這些名噪一時的電影直到現在也是心理學電影的經典之作。《沉默的羔羊》中的變態心理學家，食人魔漢尼拔通過心理學方面的知識幫助女警探辦案；《美麗心靈》中瘋狂的數學家因為不堪忍受別人對自己和學術上的歧視而產生幻覺。 這些電影的精彩之處，就是運用了一些心理專業知識，充分的將錯覺，喚醒，情緒等元素發揮到極致現在我甚至有那么一點感覺，研究心理學有的時候是透過別人對自己的一個更加清醒的認識。 在這本書中，還出現了社會人格一詞。在心理學中，人格又被稱為個性，但是依舊是沒有確切的定義。奧爾波特認為：人格是個體內在的心理物理系統的動態組織，他／她決定一個人的思想和行為的獨特性。而我國著名人格心理學家陳忠庚對人格進行了這樣一個界定：人格是個體內在的行為傾向性，它表現在不斷變化中的全體和綜合，是具有動力一致性和連續性的持久的自我，是人在社會化過程中的形成的給予人的特色的身心組織。這些概念讀完一遍是真的令人腦袋大了，但是隱隱約約的，我們是真的感受到了人格的一些特性。比如可塑性，自主性和受動性，還有部分的相對獨立性?？吹竭@兒，我想起了我現在在做的很多事情似乎都跟這些特性有關。人之初，性本善。人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。這些古典的著作不就跟人格的可塑性，受動性和獨立性相關嗎？讀書學知識就是為了是自己能與眾不同，打破人的自然性，從而塑造自己的社會性。同樣，人心不同，如其面焉，沒有相貌完全相同的兩個人，更沒有人格完全相同的兩個人。我們現在所說的自我，大概就死所說的人格。堅持自己的人格，才是最真實的自我。 說到心理活動，不得不說的一點就是態度，這是人們日常生活中普遍關心的一個問題。態度不僅決定著人的內心活動的方向與強度，而且也支配著外在行動。從某種意義上來講，了解一個人的態度就可以預測他的行動；改變一個人的態度就可以改變他的社會行為。這心理學中至關重要的一點?，F在在我們的社會中，存在的偏見越來越多，所謂的偏見其實也就是社會態度中的一個小部分。比如城市居民對待農民工的偏見，記者在采訪時對被訪者的偏見，是對人對事的不公平、不合理的消極否定的態度，常常具有刻板性，具有過度化的以偏概全的特性，而且常常是先入為主，具有很強的主觀性，所以偏見很可怕！我們應該時時刻刻提醒自己消除刻板印象，消除偏見，建立一種良好的社會態度。 動機是指激發、維持個體行為并使行為指向特定目標的一種內在動力。需要是人類一切行為的動力源泉。所有的人類行為都是為了滿足特定的需要而產生的。所以如果要讓受教育者更好的學習，這就需要教育者更好的了解并運用學習動機理論，利用學習動機理論培養與激發受教育者的學習動機，讓他們自主的學習，這樣會取得更好的學習結果。 我們來談談如何激發和培養學生的學習動機。 一、內部動機的激發和培養。（1） 激發學生的學習興趣和求知欲：1。注意教學內容和方法的新穎性。 2、創設問題情境，激發學生的求知欲。3、利用原有動機的遷移。（二）增強學生的自信心和自我效能感： 1、讓學生獲得成功的體驗。2。觀察學習能力相似者的成功行為。三。（三）發展學生的自主性和責任心： 1、允許和鼓勵學生做出選擇。2、幫助學生管理自己的課堂行為。3、采用非控制性的、積極的反饋。 （四）引導學生確定學習目標。（五）培養學生的成就需要。 二、外部動機的激發和培養。（一）合理獎懲：1、有效獎勵： 1） 獎勵必須針對學生不感興趣但需要完成的任務。2）獎勵要針對真正的進步與成就。3）盡可能采用社會性而非物質性的獎勵。 4）獎勵要針對學生的年齡特征。2、合理懲罰。（二）及時反饋。 （三）適當開展競爭。 如果動機不夠，教師需要教學生如何制定正確的學習策略。所謂學習策略，是指學習者在學習情境中對學習任務的理解、學習方法的運用和學習過程的調節。有了正確的學習策略，我們才能學得更好，而不是沒有規則的學習。 為什么有些學生努力學習，但他們的學習成績卻不太好？這是因為他們沒有一個好的學習策略。制定正確的學習策略會讓學習事半功倍。 而且我認為，學生和老師應該經常溝通交流，老師也應該溝通交流，學生希望老師反饋教學問題，老師互相學習，老師在觀察自己的教學效果后不斷改進自己的教學方法?？傊?，如果學生和教師真正了解學習心理學，把理論運用到實踐中，并在實踐中不斷完善理論，相信會收到意想不到的效果。 連續幾周時間終于把心理罪這個系列全都看完了，不能說不精彩，只是對于我這種看見bug就渾身不舒服的人來說真的不是一次特別舒心的閱讀。 總體來說，也許本系列是想表現出心理對犯罪的重要性，而很多地方刻意削弱減少了科學技術在破案中所占的比例，看法證先鋒里說的話有一句很認同：一個人做錯事，犯了罪，就必定留下蛛絲馬跡，被人發現是遲早的事。而縱觀整個心理罪，這樣的情況基本是沒有，法證法醫基本就是判定個死亡時間，犯人不但是狡猾狡猾滴，而且現場永遠什么都沒有無法指控，最后都必須是男主角單槍匹馬闖進去用非法律的手段解決犯人才行。一個普通大學的法學院學生就會知道這么多犯罪心理的知識嗎，男主角也就罷了，他的同學、老師為什么也都是一副這么精通的樣子，學院里會教這些?是欺負讀者里沒有法學院的大學生嗎? 也許是我受TVB同類型劇的影響太深了，總覺得無論是方木或者是作者對于事件的解決并沒有太好的辦法，只能用英雄主義來解決。比如城市之光中，對于這種自以為是正義化身的殺人犯，作者即使到最后也沒有給出可信的論據讓讀者覺得他是惡的，還是舉法證先鋒里一個例子：有人按照法醫古sir里惡有惡報的方式去殺人，做死亡判官，古sir很迷惑自己是不是應該還要寫下去，汀汀是這么告訴他的：“可是我覺得你應該繼續寫，還要把你的經歷寫成小說，你要更深入告訴讀者，什么是錯誤，什么是正確，這樣才是一個負責任的作家?！倍矣X得心理罪里面恰恰缺的就是這個(特別是城市之光)，難道中國的法律真的只能讓方木用自己的死才能終止這種惡嗎，以暴制暴，以惡制惡才行嗎?當然，作為一個成年人，我們無需用小說來指引我們做人，也不會因此就覺得黑暗的社會無救，只是希望如果作者的本意是揭示黑暗的話，請徹底并合理，即使無法給出真是正確的路，也不是用暴力來抑制暴力。 再借用法證先鋒里的一句話給書里那些自以為是替天行道的兇手：你不是替天行道，你是濫殺無辜，你可曾想過，這些死者的家屬，其實就是當年的你!你也是因為你的家人錯誤處理感情問題才會造成悲劇，這些死者跟他們的家屬他們全是無辜的，希望你下半生在監獄里好好地懺悔。 最后還有一個困擾我很久的問題：在第七個讀者里面，兇手說殺了第二個人的時候就已經發現了信在自己的床底下，接著殺人只是因為方木發現了借書單?？晌颐髅饔浀媒钑鴨问窃诘谌齻€死者死后才發現的啊，那兇手為什么啥第三個兇手還用了那么費力的方法，為什么啊為什么啊為什么啊什么啊么啊啊…… 2．為幼兒創設良好的精神環境，建立良好的師生關系：首先，我們教師必須保持良好的心態，以積極的情緒感染幼兒。在對各種壓力的時候，懂得調節自身的情緒，在日常生活中應保持良好的情緒，以積極健康的心態、充滿熱情的言語和鼓勵期待的目光，來面對繁雜的一日保教活動的組織，這對幼兒良好情緒的發展將起到潛移默化的作用。 其次，教師要耐心細致地觀察和了解兒童的內心世界，做兒童的親密朋友。要善于設身處地地體驗孩子們的所作所為，以關懷、理解、接納、尊重、支持、平等交流、共同分享的態度與幼兒交往，使幼兒產生一種被關愛、被接納的心理感受，從而沐浴在溫馨和諧的氛圍里。而且，我們的老師應該注意自己的教育態度，和藹可親。 3．培養幼兒與同伴之間友好相處的關系：為孩子創設與同伴游戲的機會，同伴是孩子最有效的榜樣，同伴的榜樣對孩子有較強的吸引力和感染力，易于孩子接受和模仿。孩子們可以從同齡人那里學習如何控制自己的情緒。 有時孩子在與同伴交往中不免會發生一些小沖突，但正是這些“茶壺里的風波”使孩子們學會如何與別人協調，如何抑制自己不合理的愿望，如何處理同伴關系，等等。孩子有喜愛游戲的天性，游戲的趣味性和吸引力促使孩子愉快地、心甘情愿地服從角色分配，服從規則要求，要想參與就必須約束自己行為，否則會遭受排斥，失去參與活動的機會，這有助于訓練并逐步形成幼兒的情緒控制機制。另外，游戲本身就是幼兒松弛緊張情緒，渲瀉消極情緒的有效方式，在游戲中幼兒會借助于動作、語言、角色扮演來體驗積極情緒，發泄消極情緒，在內心產生一種滿足和快樂的感受。 對于托班剛入園的孩子來說，這期間的情緒變換會非常突出，進入一個陌生的環境，會讓幼兒產生恐懼感，那如何為幼兒減少這種感受呢。我們就應該給幼兒創設一個良好和諧的環境，讓幼兒喜歡新的生活環境，能夠在新的環境中快樂的生活，穩定自己的情緒。? 懂心理帶好班讀后感 ?
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