政治素養提高的述職報告|政治素養提高的述職報告（必備16篇）

政治素養提高的述職報告（必備16篇）。

? 政治素養提高的述職報告 ?

一、

黨的黨性是堅持和加強黨的領導的重要保證，而休養則是維護黨性的有效手段。本文旨在通過詳細、具體及生動的闡述述職報告，全面分析提高黨性休養的重要性、目標和措施，為進一步加強黨的領導提供有效的指導。

二、提高黨性休養的重要性

休養是提高黨性的重要手段，它有助于黨員干部提高政治敏銳性、牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過休養，黨員干部能夠更好地處理黨內矛盾和社會矛盾，增強對黨的事業的忠誠度和使命感。

三、提高黨性休養的目標

1. 提高思想政治水平：黨員干部應通過思想學習、黨史學習等方式，深入學習和領會黨的理論，不斷提高自己的政治敏感性和思想覺悟。

2. 強化黨的紀律意識和遵紀守法意識：休養期間，黨員干部應通過加強法律法規學習，提高自身的法律素養，并嚴格遵守黨的紀律，始終保持清正廉潔的作風。

3. 提升服務能力和管理水平：黨員干部應利用休養期間，加強專業知識學習，提高自己的綜合素質和管理能力，做到能夠更好地為人民服務。

四、提高黨性休養的措施

1. 加強學習：通過組織黨員干部進行集中學習和研討會，深入研究黨的理論和方針政策，增強理論素養，提高政治敏感性。

2. 加強實踐：借助休養期間，積極參與黨組織安排的實踐活動，深入基層，密切聯系群眾，增強管理能力和服務意識。

3. 加強交流：通過組織黨員干部之間的交流、研討，共同分享工作經驗和成功案例，互相借鑒和學習，提升工作質量和效率。

4. 加強監督：建立健全黨性休養工作的監督機制，加強對黨員干部休養期間行為的監督和檢查，確保休養期間真正發揮其提高黨性的作用。

五、

提高黨性休養是黨員干部提高自身能力和素質，進一步加強黨的領導、服務人民的重要舉措。通過加強學習、實踐、交流和監督，黨員干部能夠不斷提升自身的政治敏感性、服務能力和管理水平。只有堅持提高黨性休養，才能不斷推動黨的事業不斷向前發展，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出更大的貢獻。

黨性休養是每位黨員干部的必修課，只有通過休養，才能夠不斷提高自己的政治敏感性和思想覺悟，并將之轉化為實際行動。相信通過休養，黨員干部能夠不斷提升自己的能力和水平，更好地為黨和人民服務。

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第一，在日常工作中，中小學教師要不斷學習教育教學理論和新的教育教學方法，吸取其中有益的部分充實更新自己的理論知識，因為科技在不斷進步，社會在不斷發展，不斷出現新的問題，所以中小學教師必需提升自己的職業素養，學習新的教育教學理論和教育教學方法。

第二，將學習的新理論和新方法用于教育教學實踐，并在實施過程中修正理論，用以指導自己的教學活動。不能不加修改直接將新理論用于教學實踐，必須積極踐行因材施教的辦法，找到最適合自己的教學方法。

第三，利用各種機會提高自己的教育教學基本功和教學技能，比如毛筆字、鋼筆字、粉筆字、普通話水平、授課水平、備課水平等等，獲得更好的職業發展，引導學生成為人格完善、習慣良好的各行各業人才。

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我們處在一個人文精神凸顯的時代，大學生作為青年中的優秀群體之一，必須努力提高自己的人文素質，增強自己的人文精神。這不但與每個大學生的全面發展、人格建構息息相關，也關系到國家與民族的昌盛、富強。

目前，由于受各種因素的影響，部分大學生人文素質欠佳。首先，文化素養不高，知識結構單一，缺乏民族精神。不少大學生愛好廣泛，知識面較寬，但也有一些大學生文史知識欠缺，，文化底蘊淺薄。知識結構單一，表現為有專業知識，而普遍缺乏必備的文學、歷史、哲學、藝術等人文科學和其他社會科學方面的素養，缺乏對自己民族悠久歷史文化精華的基本了解，缺乏深厚的民族文化素養。其次，道德水準不高，社會公德失范。道德作為社會規范，具有歷史的延續性，它確保社會穩定，人際關系和睦，社會和個人共同發展，大學生理應成為社會秩序井然和平穩發展的忠實衛士，但一些大學生文明素質低下，遵守社會公德的自覺意識不強。比如，某些人對個人衛生非常講究，對宿舍臟亂卻習以為常;不愛護公物，不注意愛護圖書，將課桌亂刻亂畫;滿口臟話，不文明舉止時有所見等。再次，人生主體價值觀不明朗，在價值選擇上缺乏社會責任感。當代大學生是務實的一代，表現出務實化、個人化和功利化的總趨勢。許多大學生把社會本位轉向個人本位，把追求理想轉向注重實惠，把英雄崇拜轉向功利主義。在物質和精神追求上，片面追求物質利益，缺乏社會理想。在道德的責任意識方面，對社會的終極關懷表現淡漠。

部分大學生人文素質較低有其復雜的社會及歷史原因。首先，現代大學教育中人文教育與科學教育的失衡，造成大學人文教育的失落。現代科學技術的迅猛發展，對人類社會和歷史進程都產生了巨大的影響。當前，科技被強調為第一生產力，其在經濟、國防和社會發展中的作用日益重要和突出，這使得科技教育在現代大學教育中的地位日重，成為現代大學教育的最主要的內容。這就吸引了越來越多的大學生，以接受科技教育作為自己接受教育的重心，進人大學學習理工科，就成為優秀中學生升人大學的首選目標。對科技教育的過分強調，導致了人們對人文教育的輕視和排斥。而大學的人文教育自身，也在科技教育的強烈形響下，出現了知識化的傾向，只重視人文知識的傳授和研究，而忽視了對人的培養和完善。其次，我國高等教育在其發展中遭遇的挫折及其本身存在的弊端，造成大學人文教育的失落。20世紀50年代以后，極左思潮摧殘了我國人文學科和人文教育，人文學科被簡單歸結為階級斗爭學說，傳統文化教育基本被停止或取消。20世紀50年代初的大規模院系調整，對推動我國改善高校的地區分布起了重要作用，但也形成了院系設置上的文理工分家、單科性院校林立的格局。這雖然為國家建設培養了大批應用型人才，但不利于大學形成濃厚的學術氛圍，不利于大學生人文素質的提高和優秀人才的培養。再次，市場經濟的負而效應造成大學生人文精神失落。市場經濟的發展是人類社會發展的必然趨勢，我國也正在建立和完善市場經濟體制，但市場經濟往往看重眼前利益而忽視長遠利益，看重工具層而忽視價值層面，看重現實追求而忽視理想追求。市場經濟強調物質利益，追求利潤最大化，在促進社會發展的同時，也滋生了拜金主義、個人主義和享樂主義，嚴重影響了大學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。在重利思想侵蝕下，使本來就缺乏獨立判斷能力的大學生在價值選擇上急功近利。

21世紀的大學生要適應知識經濟時代的要求，不僅要有較高的科學素養，也應具備相應的人文素質，要從各個方面不斷豐富自己的人文知識，提高自己的人文素質。

首先，要努力學習人文科學知識。包括文學、藝術、歷史、哲學、科學技術史以及倫理學等在內的人文科學知識是形成人文素質的基礎。作為高層次人才預備軍的大學生，如果不了解中國的文化、歷史，又如何能對國家、對民族有感情、有責任心呢?又如何談為國家、為民族服務和獻身呢?也正是在這個意義上，楊叔子院士曾要求他的博士畢業生在論文答辯前，必須能背誦《論語》和《老子》，否則就不能參加博士論文答辯。楊院士認為，博士生作為國家高層次的人才，不能不了解中華民族優秀的傳統文化。讓學生背《論語》、《老子》，可以培育民族責任感，鍛煉其形象思維能力和學會如何做人。事實上，許多著名科學家都有很高的文學、藝術造詣，例如愛因斯坦既是偉大的物理學家，又能熟練地演奏小提琴;我國地質學家李四光是地質力學的創始人，但他同時又是我國第一首小提琴曲《行路難》的創作者。

其次，塑造理想的人格。作為新世紀的大學生，對人類、對祖國要有高度的責任感和使命感。要了解社會，了解自己，了解自己對社會的責任，才會做到愛祖國、愛人民、愛集體，才能正確處理個人與集體、個人與社會、個人與祖國之間的關系。理想人格表現在具有堅持真理、實事求是的思想作風，在上課、實驗、課外作業、考試及撰寫畢業論文過程中，要避免不求甚解、敷衍了事的現象，更要堅決杜絕投機取巧、弄虛作假和考試作弊等惡劣行為。

再次，塑造自己的精神家園。大學生要具備高尚的人格精神、品格情調、情趣操守、氣質風度等內在潛質和外在形象。從一切非文明的、低級情趣的影響中擺脫出來，確立具有歷史合理性的價值取向和理想追求，批判、拋棄錯誤的價值取向，建立體現時代精神和民族精神的價值觀。使自己不至于在依靠知識和技能獲得了物質世界的“家”之后，反因價值迷失、思想茫然而找不到精神世界的“家”，成為物質世界的富有者和精神世界的流浪者。

最后，積極參加社會實踐活動。大學生要在各種社會實踐活動中鍛煉自己。大學生參加社會實踐活動不僅能培養自己的社會服務能力，更主要的是能培養自己的社會服務意識，體會社會角色的意義，接受來自勞動人民群眾中的人文、道德教育，養成有利于社會、有利于他人的品質。

人文精神作為人類文化創造的價值和理想，作為人的現實文化生活的內在靈魂，它在人全面發展的素質結構中占據著核心地位。缺乏人文精神的大學生是淺薄的，沒有厚重感的。新世紀的大學生只有努力增強自己的人文精神，提高自己的人文素質，才能在實踐中有效地發揮作用，真正成為一名既具有科學精神又具有人文底蘊的為社會所需的合格人才。

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標題：提高述職報告水平，助力個人發展

導語：述職報告是一種重要的管理工具，它不僅是向上級領導匯報工作成果的平臺，也是個人能力展示和專業發展的機會。為了提高個人述職報告的水平，本文提出了三個相關主題，包括積極主動的溝通與協作、數據分析與創新思維、自我反思與成長發展，以幫助個人在述職報告中取得更好的成果。

一、積極主動的溝通與協作

在述職報告中，積極主動的溝通與協作是一個重要的主題。作為一個綜合管理者或職場人士，擁有良好的溝通與協作能力非常重要。溝通是一種雙向的信息傳遞，除了向領導匯報自己的工作成果，還應該注意聽取上級和同事的意見和建議。在與上級領導交流時，可以提前準備好相關數據和信息，通過簡單明了的語言，將工作成果和困難進行清晰的表達和解釋。此外，與同事之間保持良好的協作也是提高述職報告的重要一環。運用良好的協作能力，能夠更好地與團隊合作，增加團隊貢獻。因此，在述職報告中，除了突出自己的個人成績，還應體現出與團隊合作的互動與默契。

二、數據分析與創新思維

在現代職場中，數據已成為一個重要的決策依據和工作思考方式。在述職報告中，數據分析能力和創新思維被越來越重視。數據是客觀存在的，通過對數據的整理和分析，能更好地展示工作成果以及解決問題的能力。因此，在使用數據時，我們需要注意數據的準確性和完整性，并結合實際情況提出相關意見和建議。此外，創新思維也是提高述職報告水平的關鍵。創新思維能使我們突破傳統思維模式，提供全新的解決方案或工作方式。在述職報告中，我們可以通過介紹工作中的創新舉措和改進方法，展示個人的創新能力和思維方式，提升個人的工作能力和發展潛力。

三、自我反思與成長發展

好的述職報告不僅需要對過去的工作進行總結和分析，還需要對自己進行反思和發展。自我反思是一個能夠幫助我們了解自己，發現不足并尋找提升的方式。在述職報告中，可以對自己的成長經歷和專業能力進行自我評估，并列出下一階段的成長發展目標和規劃。這樣不僅可以體現個人的自我認知和反思能力，還能展示個人的職業發展規劃和追求目標的決心。

結語：提高述職報告水平需要我們在積極主動的溝通與協作、數據分析與創新思維、自我反思與成長發展等方面進行努力。只有不斷學習和完善自己，才能在述職報告中展現出個人的優秀素質和專業能力，為個人的發展和職場的成長帶來更多的機遇和挑戰。希望本文提出的主題能給讀者在撰寫述職報告時提供一些思路和借鑒。

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尊敬的領導：

我是公司生產部門的一名員工，我在這里榮幸地向您提交一份關于我們如何提高產能的述職報告。在過去的一年里，我們團隊一直在努力探索各種方法來提高生產效率，降低成本，提高產能。在這篇報告中，我將詳細介紹我們所做的工作，取得的成果，并提出未來的發展方向。

第一部分：現狀分析

我想回顧一下我們團隊過去一年來的工作情況。在這段時間里，我們采取了一系列措施來提高產能。我們對生產流程進行了重新評估和優化，找出了一些潛在的瓶頸和問題點，及時進行了調整和改進。我們大力推廣了一些新的生產技術和設備，提高了生產效率和質量。我們還加強了員工的培訓和技能提升，讓他們更加熟練地掌握各項工作。

第二部分：取得的成果

在我們的努力下，我們已經取得了一些顯著的成績。我們的產能得到了有效提升，生產效率比去年同期提高了20%。產品的質量得到了有效控制和提高，客戶投訴率明顯降低。同時，我們的產品庫存也得到了有效管理，大大減少了庫存積壓的風險。最重要的是，我們的生產成本也得到了有效控制，使公司整體利潤率有所上升。

第三部分：未來發展方向

在取得了一定成績的同時，我們也清楚地意識到，還有很多工作要做。為了進一步提高產能，我們將繼續努力，不斷探索新的方法和技術。我們將繼續優化和調整生產流程，找出并解決那些影響產能提升的瓶頸和問題。我們將進一步加強員工的培訓和技能提升，讓他們更加熟練負責地完成各項工作。同時，我們還將引進更多先進的生產設備和技術，提高生產效率和質量。我們會繼續努力，堅持不懈地為公司提高產能，實現更好的發展貢獻自己的力量。

我相信在公司領導和同事的支持下，我們團隊一定能夠在未來取得更多的成就。我會繼續盡心盡力地為公司的發展努力工作，希望領導和同事們能夠繼續支持和指導我們的工作。謝謝！

此致

敬禮

XXX

生產部門員工

2022年6月30日

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政治老師的述職報告5篇

優秀的老師要做到保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。作為一名政治老師，你應該知道如何寫一篇政治老師述職報告。下面是小編為大家收集有關于政治老師的述職報告，希望你喜歡。

政治老師的述職報告1

我是一名政治教師，____年_月畢業于____大學政治系，獲法學學士學位。同年_月分配至____工業園區唯亭中學任教，____年調入____市第二高級中學，____年_月二高中與____一中合并辦學至今，在____一中任教。在此期間，我于____年被評聘為中學二級教師，____年_月被評聘為中學一級教師。

屈指算來，我已度過了十三年的教學生涯。在這十三年中，我一貫堅持四項基本原則，愛國、愛黨、愛人民，堅持正確的政治立場，具有堅定的政治方向，對教育事業無限忠貞，樂于以自己的綿薄之力，為我國的社會主義現代化建設添磚加瓦。我能夠充分利用政治學科的獨特特點，對學生進行思想政治教育。我對自己要求嚴格，思想上要求上進，工作上努力、認真、踏實、肯干，并不斷向老教師學習、請教，不斷夯實自己的教學基本功。為了提高自己的業務水平，____—____年我進入____大學管理學院與____市教育委員會聯合舉辦的“政治教育專業研究生課程進修班”的學習，成績合格，取得了結業證書。在進修時的學生與教學時的教師雙重角色來回轉換期間，我對自己大學畢業以來的教育教學工作進行了深刻的反思，并把這種反思首先運用在高二年級的《哲學常識》的教學實踐過程之中，最終將反思和實踐凝結為《_____》的論文，發表于《____鐵道師范學院學報》____年第_期上。

任現職以來(自____年_月開始至今)，我基本上一直同時兼任高二、高三兩個年級的政治課教學工作(任現職_年、有_年任教高三畢業班)，教育教學效果良好，不僅受到學生的歡迎，而且取得了一定的教育教學的實績。尤其是__—__學年度，任高三政治備課組長，在全組老師的共同努力下，高三年級在____年_月進行的省會考中，在同類學校的排名上升一位;____—____學年度，任教的高三(__)班在高考文科綜合考試中平均成績超省平均接近__分;__—__學年度，任教的高三(_)班在高考中平均成績超市平均_分、超省平均_分左右。

由于“跨兩頭”，備課量很大，工作比較辛苦。盡管如此，我仍積極進行教學改革的嘗試，并將就讀政治教育專業研究生課程班時所學到的新的教學理念和方法引進到自己的教學工作中，積極進行“中學思想政治課情感教學”模式的大膽嘗試和探索，我一改以往傳統的機械灌輸法，將動之以情、曉之以理、導之以行滲透到高中政治課的教學過程的始終，取得了一定的成效。而我自己也就此寫出了一篇《_______》的論文，榮獲“全國中學政治、歷史論文有獎大賽”二等獎。根據自己理論上的學習和教學的實踐，我將情感教學等政治教學模式進行了一番梳理，最終發現：情感教學有利于創造氛圍、培養情感，卻會帶來一定的膚淺性;理論論證教學有利于傳授知識、增進思維，卻容易流于枯燥、程式化的窠臼;實踐論證教學有利于培養創新、學以致用等能力與水平，卻受到眾多主客觀條件的制約、并不能“事必躬親”。因此，必須把三者有機結合起來，才能使得政治教學真正深入淺出、高屋建瓴而又生動活潑、幽默風趣。我就將這一反思撰寫成《______》的論文，發表在《_____》(珠海出版社____年版)，并獲得好評。

在對政治教學進行教改、反思的同時，我更加重視對高三畢業班級政治教學的探索、研究。在任現職_年、有_年是任教高三畢業班的過程中，我將自己在教學中的點滴感觸、心得甚至是疑惑等等逐步記錄下來，并嘗試著用所學的教育學、心理學等專業知識進行解釋，再加以理論上的升華，最后撰寫了《_____》的論文，強調在高三政治總復習時，要按照課本基礎知識之間的內在聯系構建“知識結構體系”(當然這種構建是師生之間互動的過程)，將所學的課本基礎知識或者主干知識放入體系之內，并聯系社會熱點問題進行分析、理解、運用。該文發表于《______》(中國檔案出版社____年版)并榮獲“全國創新教育理論與實踐研究成果獎”二等獎。正是在這樣的教育教學觀念支配下，我逐步嘗試并努力形成自己的教育教學風格，并且在教育教學實踐之中不斷地將之加以鞏固、完善，目前取得了初步的成果，在“____年____市區普通中學思想政治課教學優質課評比”中榮獲二等獎。

除了教學上的任務之外，在任現職期間，我還承擔了一定時期的班主任工作。我從班級干部和普通學生兩個方面入手，著重培養學生的“自理、自立、自信、自尊、自我服務”的“五自”能力與水平，并創造性的把班級中學習成績或者學習習慣或者行為習慣不太良好的所謂“差生”或者“后進生”評聘為“班級紀律監察員”、“班級勞動衛生監察員”、“班級創建監察員”、“班級總監察員”等等，提高了學生對于班級建設的積極性、主動性、創造性，取得了良好的育人效果。對班主任工作的理解和反思，最終匯集成為兩篇課題論文：第一、____市級課題“社會主義市場經濟與對外開放條件下，高中生人生價值觀研究”的結題論文《____》，榮獲“____省第八屆‘五四杯’青年教師教育教學論文競賽”三等獎。第二、國家立項課題“德育手段現代化研究”的論文《_____》榮獲“____年度____市教育科研優秀論文評選”三等獎并入選《_____》(中國教師報社、發現雜志社，____年版)。在教育教學方面積極努力之外，我還非常注重提高自己的綜合素質，鍛煉自己的各方面的能力與水平。我熱愛書法，經過多年的努力，我在____年加入中國硬筆書法家協會，____年加入____市書法家協會，____年加入____省青年書法家協會、____省書法家協會。

在我努力工作的同時，學校領導和眾多同事給了我無私的幫助，也給了我莫大的支持和鼓勵。我在____年度、____年度、____年度的年度考核中被評為優秀，____年度更受到學校的嘉獎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的教育教學工作中，我將一如既往地積極努力、不斷進取，為自己終身熱愛的教育事業奉獻自己的那一份光和熱!

政治老師的述職報告2

我名叫張三，1973年4月出生于四川隆昌縣。1996年7月我畢業于重慶師專政史系政史專業，作為系上的優秀畢業生，被推薦并分配到仙城中學任教。1999年4月報考華南師大政治教育專業(本科)自學考試，20____年12月獲得畢業證書。19____年8月經潮陽市職改辦初次認定專業技術資格評審委員會評審通過，具備中學二級教師職務任職資格，至今五周年，現申報政治學科中學一級教師資格。下面我將任中學二級教師職務資格以來的情況如實報告，請審核。

任現職以來，我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務。我始終遵循教師職業道德規范，遵紀守法，愛崗樂業，熱愛學校，依法執教。2001年3月我參加潮陽市教師學習教育法律法規競賽，2004年5月參加仙城鎮教育法律法規和職業道德知識競賽，均獲得二等獎。通過競賽和學習，我的工作熱情不斷提高，更執著于教師這一光輝的職業，更加勤奮的工作。

思想政治課是教給學生發現問題、分析問題和解決問題的方法的學科這就是我對政治學科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向學生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉化為生動的課堂語言,努力培養學生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚，不如授之以漁”也。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的。任現職以來，我每學期任初三級四個班政治課，每周12節課，教學成績十分突出，我所任教的班級連續五年保持了全市統考及中考平均分的全鎮第一名，合格率保持在80%以上，優秀率約為30%左右，受到了鎮教育組的通報表揚。我所任教的學生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學;趙端標、劉謹英、貝朝雄等數十名同學考上了潮陽師范或潮陽一中;趙莊豪、莊健秀、詹宏源等上百名同學考上了潮陽二中。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學生已從潮陽師范學校畢業任教于本鎮，為我市的教育作出了相當大的貢獻。

此外，我不斷參加各級各類的教研活動。20____年11月和20____年11參加學校組織的公開課評比，20____年3月、20____年4月以及20____年12月參加鎮教辦組織的優質課評比均獲得一等獎。同時，我利用課余時間總結教學心得，所寫論文《政治教學中如何化難為易》、《三步走政治復習方法之我見》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發表在《仙城中學教育教學論文集》第一、二、三輯上。其中，《活用思想政治課的基本方法和基本原則》作為我此次申報中教一級的參評論文獲得“良好”，并且在今年7月鎮教育組組織的論文宣讀會議上進行宣讀，獲得一致好評。今年 6月我所寫的教學論文《潤物細無聲談政治教學中的愛國主義教育》在鎮年度論文評比中獲一等獎。通過聽、評、講、寫、學，我的教學教研水平不斷提高。

由于表現突出，19____年起我任學校政史教研組組長，20____年起任初三年級組長。20____年10月，我被鎮教育辦委任為鎮政治學科帶頭人及政治中心教研組組長。在我的帶領下，我鎮政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關注“新課程”發展動態，組織召開教學教研商討會，如參加20____年10月在陳店中學、20____年10月在峽山中學舉行的潮陽市優質觀摩課，20____年8月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓、20____年5月潮陽實驗學?！敖虒W交流活動周”等活動，竭力提升我鎮的教學教研水平。實踐表明：我完全能勝任中學政治科的教學工作。

在承擔政治教學同時，我一直擔任初三級班主任。作為班主任，我的基本理念是：平等是基礎，真誠為核心，關愛作橋梁。正因為我尊重了每位學生天賦的平等權，學生也尊重我，班主任工作便很容易開展了，所謂“親其師、信其道”也。我在班主任工作中切實做到：加強學生思想品德教育，提高學生素質;加強紀律教育，實行目標管理;端正學生態度，努力提高學習效率;培養集體主義精神，優化班風學風……我更把“培優轉差”作為中心任務，根據學生特點和實際出發，因材施教，既注重優秀生的培養，也注意中間狀態學生的拔高，更狠抓后進生的轉化教育。我采取新的班級管理模式，調動了學生的積極性，形成了良好的班風學風，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班級中涌現了如王賢玲、羅文權等一批汕頭市三好學生，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優干;林揚生、張世亮、馮浩標等獲得了“進步獎”;我所任班主任的班級，獲得了“先進集體”、“文明班級”、“好人好事標兵班”等榮譽稱號。正因如此，19____、20____年我獲得?！皟炐惆嘀魅巍狈Q號，20____年、20____年獲得鎮“優秀班主任”，20____年獲得鎮“先進教育工”榮譽稱號。

為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心愛與真誠》、《改進班級管理培養學生社會交往素質》等教育論文，獲各方好評。

作為一名教了八年初三政治學科和做了八年班主任的教師，我從不吝嗇自己的所得，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學的得與失。20____年及20____年9月，由鎮教辦組織我向分配到我鎮新教師開設講座《義務教育階段德育的重要性》;20____年5月在全鎮班主任工作交流會上，我向青年班主任介紹我的管理經驗。作為鎮政治學科帶頭人和政治中心教研組組長，我每年至少向全鎮政史教師開設一堂示范課;每學期不定期地組織舉行各類教學教研活動，如政治教師基本功評比、中考備考活動、學習新課程標準、研究課改方向等等。20____年及20____年4月，由學校政教處和團支部組織(20____年我開始任校團支部書記)，我向初二年級學生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座，為激勵學生向學、矯正青年教師中存在的不良風氣、穩定學校秩序起了重要作用。在我的指導下，我校趙曉珊、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮性優質課評比中分別獲得了二等獎和三等獎的優異成績。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責的同時，也提高了自己的業務水平和業務能力。

任現職五年來，我站在教育戰線最前沿，兢兢業業、盡職盡責，教學上積極進取，不斷學習和充實自己;班主任工作中不斷探索，走出了一條獨特的新路，效果顯著，得到了學生、家長、各級領導及同事的贊賞和認可。正是由于各方面表現突出，在20____-20____、20__-20____學年年度考核中被評定為“優秀”。我可以驕傲地說：我對我地教育教學水平的提高、人民群眾素質的增強、思想的解放作出了自己貢獻。作為一名外省籍教師，我已經和正在并將繼續把我的青春年華、我的熱血和汗水交付給這片熱土，我期待著這片熱土能有翻天覆地的變化，我愿意為她未來的巨變貢獻我全部的力量!現在，我向上級申報中學政治一級教師職務任職資格，請上級審核我的報告!

述職人：______

________年____月____日

政治老師的述職報告3

我是一名政治教師，________年__月畢業于________大學政治系，獲法學學士學位。同年__月分配至________工業園區唯亭中學任教，________年調入________市第二高級中學，________年__月二高中與________一中合并辦學至今，在________一中任教。在此期間，我于________年被評聘為中學二級教師，________年__月被評聘為中學一級教師。

屈指算來，我已度過了十三年的教學生涯。在這十三年中，我一貫堅持四項基本原則，愛國、愛黨、愛人民，堅持正確的政治立場，具有堅定的政治方向，對教育事業無限忠貞，樂于以自己的綿薄之力，為我國的社會主義現代化建設添磚加瓦。我能夠充分利用政治學科的獨特特點，對學生進行思想政治教育。我對自己要求嚴格，思想上要求上進，工作上努力、認真、踏實、肯干，并不斷向老教師學習、請教，不斷夯實自己的教學基本功。為了提高自己的業務水平，________—________年我進入________大學管理學院與________市教育委員會聯合舉辦的“政治教育專業研究生課程進修班”的學習，成績合格，取得了結業證書。在進修時的學生與教學時的教師雙重角色來回轉換期間，我對自己大學畢業以來的教育教學工作進行了深刻的反思，并把這種反思首先運用在高二年級的《哲學常識》的教學實踐過程之中，最終將反思和實踐凝結為《__________》的論文，發表于《________鐵道師范學院學報》________年第__期上。

任現職以來(自________年__月開始至今)，我基本上一直同時兼任高二、高三兩個年級的政治課教學工作(任現職__年、有__年任教高三畢業班)，教育教學效果良好，不僅受到學生的歡迎，而且取得了一定的教育教學的實績。尤其是____—____學年度，任高三政治備課組長，在全組老師的共同努力下，高三年級在________年__月進行的省會考中，在同類學校的排名上升一位;________—________學年度，任教的高三(____)班在高考文科綜合考試中平均成績超省平均接近____分;____—____學年度，任教的高三(__)班在高考中平均成績超市平均__分、超省平均__分左右。

由于“跨兩頭”，備課量很大，工作比較辛苦。盡管如此，我仍積極進行教學改革的嘗試，并將就讀政治教育專業研究生課程班時所學到的新的教學理念和方法引進到自己的教學工作中，積極進行“中學思想政治課情感教學”模式的大膽嘗試和探索，我一改以往傳統的機械灌輸法，將動之以情、曉之以理、導之以行滲透到高中政治課的教學過程的始終，取得了一定的成效。而我自己也就此寫出了一篇《______________》的論文，榮獲“全國中學政治、歷史論文有獎大賽”二等獎。

根據自己理論上的學習和教學的實踐，我將情感教學等政治教學模式進行了一番梳理，最終發現：情感教學有利于創造氛圍、培養情感，卻會帶來一定的膚淺性;理論論證教學有利于傳授知識、增進思維，卻容易流于枯燥、程式化的窠臼;實踐論證教學有利于培養創新、學以致用等能力與水平，卻受到眾多主客觀條件的制約、并不能“事必躬親”。因此，必須把三者有機結合起來，才能使得政治教學真正深入淺出、高屋建瓴而又生動活潑、幽默風趣。我就將這一反思撰寫成《____________》的論文，發表在《__________》(珠海出版社________年版)，并獲得好評。

在對政治教學進行教改、反思的同時，我更加重視對高三畢業班級政治教學的探索、研究。在任現職__年、有__年是任教高三畢業班的過程中，我將自己在教學中的點滴感觸、心得甚至是疑惑等等逐步記錄下來，并嘗試著用所學的教育學、心理學等專業知識進行解釋，再加以理論上的升華，最后撰寫了《__________》的論文，強調在高三政治總復習時，要按照課本基礎知識之間的內在聯系構建“知識結構體系”(當然這種構建是師生之間互動的過程)，將所學的課本基礎知識或者主干知識放入體系之內，并聯系社會熱點問題進行分析、理解、運用。該文發表于《____________》(中國檔案出版社________年版)并榮獲“全國創新教育理論與實踐研究成果獎”二等獎。正是在這樣的教育教學觀念支配下，我逐步嘗試并努力形成自己的教育教學風格，并且在教育教學實踐之中不斷地將之加以鞏固、完善，目前取得了初步的成果，在“________年________市區普通中學思想政治課教學優質課評比”中榮獲二等獎。

除了教學上的任務之外，在任現職期間，我還承擔了一定時期的班主任工作。我從班級干部和普通學生兩個方面入手，著重培養學生的“自理、自立、自信、自尊、自我服務”的“五自”能力與水平，并創造性的把班級中學習成績或者學習習慣或者行為習慣不太良好的所謂“差生”或者“后進生”評聘為“班級紀律監察員”、“班級勞動衛生監察員”、“班級創建監察員”、“班級總監察員”等等，提高了學生對于班級建設的積極性、主動性、創造性，取得了良好的育人效果。對班主任工作的理解和反思，最終匯集成為兩篇課題論文：第一、________市級課題“社會主義市場經濟與對外開放條件下，高中生人生價值觀研究”的結題論文《________》，榮獲“________省第八屆‘五四杯’青年教師教育教學論文競賽”三等獎。第二、國家立項課題“德育手段現代化研究”的論文《__________》榮獲“________年度________市教育科研優秀論文評選”三等獎并入選《__________》(中國教師報社、發現雜志社，________年版)。

在教育教學方面積極努力之外，我還非常注重提高自己的綜合素質，鍛煉自己的各方面的能力與水平。我熱愛書法，經過多年的努力，我在________年加入中國硬筆書法家協會，________年加入________市書法家協會，________年加入________省青年書法家協會、________省書法家協會。

在我努力工作的同時，學校領導和眾多同事給了我無私的幫助，也給了我莫大的支持和鼓勵。我在________年度、________年度、________年度的年度考核中被評為優秀，________年度更受到學校的嘉獎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的教育教學工作中，我將一如既往地積極努力、不斷進取，為自己終身熱愛的教育事業奉獻自己的那一份光和熱!

述職人：______

________年____月____日

政治老師的述職報告4

本學期，本人擔任初三級(1)(8)(9)班，3個班的政治學科教學任務。學期之初，我根據《初中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發展戰略及建設成就教育，增強學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責任意識;堅持理論聯系實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。一學期來，我按照“打牢基礎、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹的治學態度，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法，積極參加文綜組的教研活動和學校的各類活動，認真上好每一節課，積極參與聽課、評課，不斷總結探索教學經驗，全身心投入教學工作，較好完成了學期教學目標任務。

主要采取了以下措施和方法：一、加強學生基礎知識的訓練，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。采取課前提問上節課所學的重點基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業，并通過做一些配套練習題，及時督促檢查，達到鞏固基礎知識，并提高學生分析解決問題能的目的。

二、配合學校通過周測、月考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信心。考試后對試卷進行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使學生對知識的掌握更加牢固。

三、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發生的事例，進行分析、引導，從而培養學生全面地、客觀地、辯證地看待現實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發展的不同階段的進步性和局限性，并正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中，隨機引入歷史、地理、文學等相關知識，培養學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的思想情感。引導學生養成良好的行為習慣，做一個遵規守紀的好學生，今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。

對于初三年級學生來說，政治課是開卷考試科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環節入手，多方搜集資料，精心安排設計，絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學質量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學等多種形式授課，提高了學生對政治課的興趣，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我帶的初三年級3個班，班級之間的差異性很大，每個班學生人數多，個體差異也很大。針對這些特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。開學一個月后，即根據第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心;對成績較好的，有進步的同學給予表揚，發揮學生的主觀能動性，實現了要我學到我要學的轉變。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態出現在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質，去影響學生。

由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結，本學期，我在各方面有了很大的進步和提高。在期中考試和平時測試中，學生成績有了較大進步及格率和優秀率大幅提升。學生學習政治課的熱情普遍高漲。

“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲!

述職人：______

________年____月____日

政治老師的述職報告5

在參加工作的7年來,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業,盡心盡責,認真完成學校交給的任務.

作為一名青年政治教師,參加工作以來,我嚴格要求自己,更加注重政治理論學習,注重理論聯系實際,加強自身的思想理論修養;

作為一名班主任，我嚴格要求自己，以身作則。并且，時常放棄休息日，組織學生開展第二課堂活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。在課余經常找學生談心，深入了解學生，多和學生溝通，積極引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。定期舉辦主題班會與第二課堂,有意識的培養他們合作精神和集體榮譽感。經過一學年的努力，孩子們變得成熟懂事，學會寬容與理解,學會關心他人、學會合作，學習成績在全年級里名列前茅。

作為一名政治教師,深知責任重大，本人保持了其他教師所沒有的特別的職業敏感，不敢有絲毫松懈。把工作放在首位，積極主動的進行學習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地試題，緊跟試題節奏，把握脈搏;課上錘煉語言，注意相關知識的結合，在重點知識上多想辦法設置新情境，調動學生興趣，培養學生能力。在講授知識的同時，結合當前的社會現狀，對學生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關注每一個學生，做到與學生為伴，以學生為友，嚴格落實“四精四必“。積極抓好培優輔差，注重雙差生轉化教育。

回顧7年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,雖然伴隨著有失敗與無奈,但更有成功的喜悅和滿的微笑.我更深深地體會到教育是一項事業,事業的意義在于追求;教育是一門藝術,藝術的生命在于創新.學海無涯,藝無止境.今后,我要更進一步加強自身的修養,不斷提高自己的教育教學水平,奉獻我微薄的力量.

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三提高述職報告

主題一：個人工作總結與反思

尊敬的領導，各位同事：

大家好！時光荏苒，轉眼間，我已經在公司工作了一年?；仡欉^去的一年，我在領導和同事們的關心與支持下，工作中取得了一些成績，但也發現了一些問題和不足。

首先，我要感謝領導對我的信任和鼓勵，您給予我許多重要任務和挑戰，這讓我能夠在工作中充分展示自己的能力和才華。同時，也要感謝各位同事的協助和支持，沒有你們的幫助，我無法順利完成工作任務。

回顧過去的一年，我的主要工作內容是負責公司產品的市場推廣和銷售工作。為了提高銷售業績，我努力通過市場調研和競爭分析，了解客戶需求并制定相應的銷售方案。同時，我也更加注重建立與客戶的良好溝通和關系維護，通過定期回訪和客戶活動，提高客戶的滿意度和忠誠度。這些努力取得了一定的成果，銷售額較去年同期增長了20%。

然而，我也意識到自己在工作中還存在著一些問題和不足。首先，我發現自己對市場趨勢和競爭對手的了解還不夠充分，需要進一步加強市場調研和學習。其次，我在銷售技巧和談判能力方面也還有提升空間，需要更加深入學習和實踐。此外，我還存在一定的工作疏忽和不細致的問題，需要更加認真負責地對待每一個工作細節，做到完美執行。

為了改進自己在工作中的不足，我制定了以下幾點提高計劃：首先，我將加強市場調研和學習，通過參加相關培訓和課程，提高自己的市場分析和預測能力。其次，我會進一步提高自己的銷售技巧和談判能力，通過學習和模擬練習，不斷提升自己的銷售能力。最后，我會更加嚴格要求自己，從細節入手，全面完善自己的工作執行能力。

在未來的工作中，我將堅持以客戶為中心的理念，不斷提高自己的專業素養和工作能力，努力實現公司銷售目標，為公司發展做出更大的貢獻。同時，我也愿意聽取各位領導和同事的意見和建議，不斷改進自己的工作方法和方式。

謝謝大家！

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一、解放思想，轉變觀念，緊跟形勢，穩中求變

韓愈在《師說》中說到，“師者，所以傳道、授業、解惑也”，作為一個教師，如果不解放思想，不更新觀念，則無從談到實踐，要實行課程改革，給予學生更好的教育那無異于一張自欺欺人的“空頭支票”。

（一）滿足好奇心，激發學習興趣

學生對各種事物、各種觀念充滿了好奇心，往往是滿足了感性認識而忽略了理性的思考。而興趣，又是學生產生求知欲的好老師。因此，在這種情況下，對學生的教育態度就顯得尤為重要。教師若求全責備，甚至大發雷霆，就會引起學生的反感，如果能因勢利導，從激發學生的學習興趣入手，則可以收到事半功倍的效果。比如，對小學必背古詩文129首的誦讀，要從激發學生興趣開始，遵循化整為零、循序漸進的原則，逐步實現教學目標。

（二）建立亦師亦友的關系，做學生的朋友

“親其師，信其道”。教師應努力與學生建立一種亦師亦友的關系，在學業上是他們的老師，而在學生的成長與發展中要努力成為他們的知心朋友。對學生現狀了解得越熟悉越深入就越容易在教學上對癥下藥，有的放矢，從而取得更好的效果。比如，對描寫四季景色的詩詞教學，不僅僅局限于課堂上的說與教，可以走出校園，讓學生在呼吸新鮮空氣，撒開腳丫奔跑、感受自然美景的過程中，從心中油然發出“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”的由衷贊美。

二、樹立終身學習的理念，勇于開拓創新，全面提升各種素養

由于科學技術的日新月異，直接導致了教育教學手段的更新換代呈加速度趨勢，并且經歷了新時代偉變革的學生，在努力適應的過程中，其心理也受到了一定的沖擊，呈現出多樣性和復雜化，這就要求教師必須與時俱進，不但要掌握新的教育教學模式，還得鉆研心理學，以便于走進學生的內心世界。

（一）重視心理學探究，做學生健康成長的引路人和關懷者

在小學教育階段，由于學生年齡小，除了學習上的困惑外，還會經歷成長中的諸多心理困惑。比如，如何正確對待老師的批評，怎樣與同學和諧相處，受了委屈又怎么辦？等等。這就要求廣大教師從關注學生心理成長的角度出發，做他們健康成長的引路人和關懷者，設身處地為他們排憂解難。

時下，安全教育成為學校管理工作的頭等大事，因涉及面廣、管控難度大、時間跨度長而令老師們談之色變、提心吊膽。比如，校園欺凌事件，可大可小，鑒別尺度很難把握。把某個學生的幾本書撕掉了，只因他的成績排名已威脅到了自己的領先優勢；幾個孩子訂立“攻守同盟”故意孤立某個學生，只因她太優秀，看不慣班上同學對她的“眾星捧月”……這時，老師就得挺身而出，通過找人談話、摸清事情的來龍去脈及召開主題班會、舉行有針對性的集體活動等，讓孩子們受到相應的教育，懂得相互尊重、和諧相處的做人道理。

（二）立足教育實踐，全面提升各種素養

眾所周知，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。同樣地，學校要獲得可持續發展，就得立足教育實踐，注重開拓創新，想方設法打造一支素養全面、專業過硬的教師隊伍。

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一、工作概述

在過去的一年里，我作為一名政治工作人員，積極投入到工作中，充分發揮自己的職責和能力，努力為黨和政府的工作做出了積極貢獻。本文將從政治層面對我過去一年的工作進行詳細述職，以展示我的工作成果和個人價值。

二、強化思想政治建設

作為一名政治工作人員，思想政治建設是我工作的核心。我牢記XXX關于政治工作的重要論述，認真學習黨的路線、方針、政策和重要思想，不斷提升自身的政治素養。在工作中，我積極組織開展黨員理論學習和黨性教育活動，提高黨員干部的黨性覺悟和政治意識，在他們中樹立正確的價值觀和世界觀。同時，我也通過加強對機關干部的思想引導，引導他們正確履行政治責任，筑牢信仰之基，保持對黨的忠誠。

三、加強黨風廉政建設

黨風廉政建設是我工作的重要內容之一。在過去一年中，我認真貫徹黨中央的決策部署，積極推進黨風廉政建設工作。我深入開展中層干部廉政談話，加強對干部的約談和警示教育，推動機關干部清正廉潔、勤政務實。同時，我還加強了對機關黨員的紀律教育和監督，著力構建廉潔政治環境。我堅決執行黨中央反腐敗工作決策部署，積極配合紀檢監察機關開展工作，對發現的問題及時報告處理，維護了黨的紀律和形象。

四、積極服務基層

作為一名政治工作人員，我時刻保持工作的服務意識。過去一年中，我積極配合上級組織和各級黨委的工作，加強對基層黨組織的指導和幫扶，推動基層黨建工作有序開展。我專門組織培訓班，提高基層黨組織書記和黨員的組織建設和工作能力，幫助他們解決實際困難和問題。同時，我也通過定期走訪調研，了解和解決基層干部和群眾的實際問題，為他們提供優質的服務和指導。在重大政策宣傳和社會治安穩定工作中，我積極參與并組織各項工作，保持社會和諧穩定。

五、加強黨風廉政建設

黨風廉政建設是我工作的重要內容之一。在過去一年中，我認真貫徹黨中央的決策部署，積極推進黨風廉政建設工作。我深入開展中層干部廉政談話，加強對干部的約談和警示教育，推動機關干部清正廉潔、勤政務實。同時，我還加強了對機關黨員的紀律教育和監督，著力構建廉潔政治環境。我堅決執行黨中央反腐敗工作決策部署，積極配合紀檢監察機關開展工作，對發現的問題及時報告處理，維護了黨的紀律和形象。

六、加強學習提高

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為了不斷提升自身的政治工作能力，我堅持學習和讀書。我積極參加各種政治學習培訓活動，充分利用網絡資源，了解國內外的政治動態和理論知識，緊跟時代發展的腳步。我還通過參加學術研討會和交流活動，擴大自己的視野和思維深度，提高自己在政治工作中的判斷能力和應對能力。同時，我還不斷加強自身的修養，提高自身的道德水平和職業操守，努力做到在政治和道德上都做到合格。

七、發揮黨建引領作用

在過去一年中，我充分發揮黨建引領作用，引導黨員和廣大干部群眾積極參與各項事業建設。我積極開展“兩學一做”學習教育，開展豐富多樣的黨建活動，增強黨員的凝聚力和戰斗力。通過團委、婦聯等群團組織的工作，促進各項事業的發展和提升。同時，我還積極參與社區和企業的黨風廉政建設，通過示范帶動效應，提高了黨建工作的覆蓋面和影響力。

八、總結與展望

通過過去一年的工作，我充分發揮政治工作人員的職責和作用，做到了政治層面的全面覆蓋和有效推進。在今后的工作中，我將繼續緊跟黨中央的決策部署，堅持黨的建設引領一切工作的原則，進一步提升自身的能力和素養，為黨和政府更好地工作，為實現國家的偉大復興貢獻自己的力量。同時，我也希望得到領導的指導和支持，在工作中得到更多的機會和挑戰，共同創造更加美好的明天。

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提高奉獻意識述職報告

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！我是貴單位的一名員工，今天非常榮幸能夠向大家做個述職報告，我以“提高奉獻意識”為主題，希望能夠與大家一起探討如何在工作中更好地發揮自己的作用，提高奉獻意識。

作為一名員工，我們時常需要認識到我們的工作職責不止于完成任務，更應該將自己的能力與工作緊密結合起來，為單位的發展做出更大的貢獻。從個體到團隊，再到單位，無一不需要我們的付出和奉獻。

首先，提高奉獻意識需要我們主動思考如何更好地完成工作。我們不能僅僅滿足于按時完成任務，還應該思考如何將工作做得更好、更高效。在工作中，我們要善于總結經驗，不斷改進工作方法，提高工作效率。同時，我們要善于解決問題，有責任心，主動承擔工作中的困難和挑戰，努力解決問題，為單位提供更好的服務。

其次，提高奉獻意識需要我們注重團隊合作。一個人的力量是有限的，只有與他人緊密配合、互相支持，才能夠實現更大的目標。在團隊中，我們要主動與他人交流，增進彼此的了解和信任，共同制定工作計劃，協調工作進度，充分發揮個人優勢，為團隊的成功貢獻自己的力量。同時，我們也要關心他人的需求，幫助別人解決問題，共同完成任務，讓團隊精神在工作中得到體現。

最后，提高奉獻意識需要我們積極參與單位的發展。作為一名員工，我們應該對單位的發展有著強烈的責任感和歸屬感，要積極參與到單位的工作中。我們要關注單位的發展、了解單位的需要，主動提出建議和改進意見，為單位的發展貢獻自己的智慧和力量。同時，我們還要積極參與單位的各種培訓和學習活動，不斷提升自己的綜合素質和能力，為單位的發展提供更好的支持。

通過提高奉獻意識，我們能夠充分發揮自己的優勢，與他人和諧共事，為單位的發展做出更大的貢獻。在今后的工作中，我將不斷提高自己的奉獻意識，努力發揮自己的作用，為單位的發展貢獻自己的力量。

謝謝大家！

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三提高述職報告

尊敬的領導：

您好！首先感謝領導給予我這次述職的機會。在過去的一年里，我在各級領導的指導下，按照公司的工作目標和要求，扎實工作，努力提高自己的專業能力和綜合素質，不斷進步和提高。現按照工作要求，向領導匯報本人的工作情況和成果，共有三個重點：三提高。

一、提高執行力

在過去的一年里，我深刻認識到一個重要問題，即執行力對于工作的重要性。在工作中，我始終將執行力放在第一位，嚴格按照公司的各項工作規定和程序進行，確保工作的平穩進行。比如，在某一項目的策劃和執行過程中，我嚴格按照項目計劃，合理安排工作進度和任務分配，及時跟進各項工作的進展，確保項目按時順利完成。通過這一次的項目執行，我深刻認識到執行力的重要性，也為今后的工作打下了堅實的基礎。

為了進一步提高自己的執行力，我會加強學習，不斷提高自己的專業素養和業務水平，熟悉和掌握公司的相關制度和政策，從而能更好地執行并完成各項工作任務。

二、提高協作能力

作為一個團隊中的一員，良好的協作能力對于團隊的發展和工作的順利進行至關重要。在過去的一年中，我始終注重與團隊中的其他成員密切配合，共同努力完成各項工作任務。在項目中，我主動與其他部門的同事溝通協調，及時匯報工作進展和問題，共同解決困難和挑戰。通過與團隊成員的緊密配合和協作，項目順利完成，也得到了領導和客戶的肯定。

在今后的工作中，我會進一步提高自己的溝通與協調能力，注重與其他部門和同事的交流與合作，共同實現團隊共同目標。

三、提高創新能力

創新能力是一個人在工作中具備的重要素質，也是公司邁向成功的關鍵。在過去的一年中，我不斷努力提高自己的創新能力，在工作中不斷思考和探索新的解決方案和方法，并付諸實踐。比如，在某一項目中，我發現原有的工作流程存在一定的瓶頸，無法滿足當前的需求。我主動提出了改進方案，并組織團隊共同完成了流程的優化和改進，取得了良好的效果。這次的經歷讓我深刻認識到創新能力對于工作的重要性，也讓我更加意識到創新思維和方法的重要性。

在今后的工作中，我會不斷豐富自己的知識儲備，廣泛閱讀，增強自己的創新思維，勇于嘗試新的方法和理念，為公司的發展貢獻自己的力量。

總結：

通過過去一年的工作，我提高了自己的執行力、協作能力和創新能力。但我也意識到，自己還有很大的進步空間。在今后的工作中，我會更加努力，進一步提高自己的工作水平和能力，為公司的發展貢獻自己的力量。謝謝領導的關心和支持！

此致

敬禮！

（以上述職報告供參考，字數：1150字）

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提高幼師的素養：提高個人品德素質，加強職業道德修養

作為幼兒教師，首先要注重個人品德素質，幼兒教師的心理品質、工作態度、生活習慣、言談舉止、儀表服飾，對幼兒是一種巨大的、無聲的教育，時刻起著潛移默化的作用，因此，幼兒教師要特別注意自身修養。

(一)幼兒教師應具備健康的心理品質，始終保持愉快積極的情緒，在某種意義上講，一個情緒不佳的教師地幼兒心理健康危害，不亞于一場傳染病，如，一個人生活中難免會有煩惱和痛苦，無處發泄，發泄到孩子身上，孩子成了出氣筒。但作為教師，卻要意識到這樣的不良情緒會對孩子造成的惡劣影響。因此，教師應要贏得孩子的歡“心”。必須具備健康的心理品質，保持穩定的良好的情緒，從而培養幼兒良好的情感，使幼兒心理品質健康發展。

(二)幼兒教師形成良好的行為舉止規范。教師是人類靈魂的工程師，是精神文明的傳播者，“身教重于言教”。這是教育工作的一條重要規律，這對于幼兒教育尤為重要。

蘇聯的教育家加里寧曾說：一個教師也必須檢點自己，他應該感覺到他的一舉一動都處在最嚴格的監督之下，世界上任何人也沒有受著這樣的嚴格的監督，孩子們幾十雙眼睛盯著，須知天地間再也沒什么東西能比孩子的眼睛更精細，更加敏捷，對于人心理上各種細微變化更富于敏感的了;再沒有任何人像孩子那樣能捉摸一切最細微的事物。

教師是幼兒的一面鏡子，他們行為舉止都應成為幼兒的表率，作為幼兒的榜樣。凡是要求幼兒做到的，教師必須做到;凡是要求幼兒不做的，教師堅決不做。如：教師要求幼兒誠實，自己就不能撒謊;要求幼兒培養文明習慣，教師自身要對人有禮貌，談吐文雅，舉止端莊，即使不在教師場合，不在孩子面前，也應保持良好的文明習慣，隨時隨地不失教育者良好的儀表、風度和形象。

幼兒教師必須有較高的馬列主義理論修養和高尚的道德品質，熱愛幼兒教育事業，做到一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。因為幼兒各種素質的形成是一種復雜的過程，而幼兒教師的言行舉止對于幼兒來說有著潛移默化的影響。這就使幼兒教師要有高度的社會責任心。在平時工作中，要求教師做到堅持四項基本原則，熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛幼兒教育事業，自我奮進，自我改進，自我完善，自我發展。關心耐心照顧每個幼兒，尊重幼兒和對幼兒嚴格要求，對待工作要有自覺性和責任感，具有良好的師德，忠誠于幼兒教育事業，即為教師良好職業道德修養的體現。

提高幼師的素養：更新幼兒教師的教育觀念

在社會急劇變化，各種世界觀和哲學思潮激勵交鋒的新時代，教育必然會受到方方面面的影響。這些發展趨勢都要求我們更新教育功能，以適應知識化、信息化的未來社會。為此相適應，教師的教育觀念也要隨之轉變。任何好的教育思想都必須首先由教師吸收，掌握并且轉化為教師自身的觀念，然后才有可能在真正意義上轉化為具體的教育策略，從而實現教育的預期目標。我認為目前幼兒教師應樹立以下素質教育觀念：

(一)了解幼兒，注重幼兒體、智、德、美諸方面全面和諧發展。每個幼兒能力不一樣，所以要做到因材施教，因人施教，注重個體差異，使每個幼兒在原有水平上都得到不斷提高。

(二)信任幼兒，充分發揮幼兒的主體性，實施素質教育的最主要特征就是讓幼兒生動、活潑、主動地學習，即幼兒成為學習的主任，信任他們，充分發揮幼兒的主體性，在傳統的教育中，教師一味把知識技能和道理灌輸給幼兒，很少考慮幼兒是否能夠或是自覺自愿地接受這些，而素質教育則要教師在教育過程中，始終堅持幼兒是主體的原則，和幼兒建立平等、和諧的師生關系，創設一個寬松、民主、平等的精神環境。在教育教學中調動幼兒的主動性、積極性和創造性，激勵起幼兒學習的興趣。啟發、引導幼兒的思維，并協調好活動的節奏，使每個幼兒生動、積極、興趣盎然地學習、活動和發展。

(三)關心每個幼兒讓他們的身心都獲得最大程度的發展。有的教師只注重班上發展較快和發展較慢的幼兒，而把處于中間層次的幼兒忽視了，對他們的觀察，了解不夠，給予這些孩子學習和發展的機會也較少，對這些孩子的總體評價顯得比較籠統，這樣不利于他們的發展。應該做到面向全體，針對個體，促進每個幼兒的身心都獲得發展。

(四)激發幼兒的創造性。幼兒的創造力雖不像成人的創造力會擁有多大的社會價值，但這并不表明它沒有存在價值。相反，它的存在對于幼兒的成長貢獻很大。首先，幼兒的創造力會直接影響到其長大后的創造力。其次，幼兒的創造力對其整個心理發展具有重要的作用。培養幼兒的創造力就是要提高幼兒分析問題、解決問題，創造性地表達自己觀點的能力。富有創造力的幼兒往往能提出種種新的，與別人或往常不同的建議，再加上教師用新的思維方式加以引導，那么肯定能造就出人才。

提高幼師的素養：提高心理素質、情感教育，建立良好的師生感情

幼兒正處于個性形成的時期，智力速度發展較快，模仿能力強，思維敏捷，可塑性大。在日常生活中，幼兒密切注視教師的一舉一動，教師的思想感情，言談舉止，都對幼兒起著潛移默化地作用，也是無形的巨大的教育力量。因此，教師應具有性格開朗、自信樂觀、好奇心強、興趣廣泛、幽默感強、獨立開放等個性特征。且人際關系協調、心理承受能力強，能有效地適應社會生活環境的變化，富于冒險性和挑戰性，取于探索出新，鼓勵幼兒超越自己。以情感培育情感，要求幼兒熱愛祖國，教師自己首先要對祖國具有深厚的愛。以性格培育性格，要求幼兒誠實，教師自己應該誠實老實。以興趣培育興趣，在一切活動中，要求教師把愛奉獻給幼兒，培養幼兒廣泛的愛好和興趣。以表率創造情景進入角色。以童心對童心，把微笑帶進課堂，語言兒童化，形象生動，以情感人，以趣味吸引幼兒。組織幼兒活動時，要做好示范，使幼兒園成為陶冶幼兒情操的樂園，讓幼兒活潑愉快地成長。

《中國教育改革綱要》中提出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師?！薄敖ㄔO一支具有良好的政治業務素質，結構合理，相對穩定的教師隊伍是教育改革個發展的根本大計。”這就說明素質教育是當前教育工作的重中之重，也是教育改革的主旋律。建設高質量的教師隊伍，提高教師素質，則是全面推進素質教育的基本保證。

熱愛幼兒是幼兒教育最基本的品質，對孩子沒有真正的愛，就不會有真正的教育。教育家蘇霍姆斯基說：“教育的技巧和全部奧秘就在于如何愛護兒童?！备呱屑儩嵉膼郏墙處熀蛢和g的一條通道，充分說明熱愛孩子，是實施教育的重要前提。另一方面，愛也是幼兒的一個迫切心理需要。教育與幼兒之間建立良好的感情關系，能使幼兒產生積極、愉快的情緒，提高幼兒參于教育活動的積極性。否則，幼兒不會產生這種積極愉快的情緒，甚至會做出消極被動的反應或產生逆反心理和行為。其次，公平無私地愛每一個孩子，對聽話“聰明”漂亮的孩子，尤其是本園職工的孩子，家長有辦法，幫教師“辦事”的人的孩子等，不能偏愛和遷就，否則會使他們在心理上產生優越感;外貌上存在缺陷的孩子更不能冷落歧視，否則會使這些孩子心理受挫傷，產生自卑感，抑郁寡歡，從而影響幼兒良好情感和個性發展，對于這些幼兒，教師應給予更多的關心、愛撫，并善于挖掘他們身上蘊藏的優點，及時加以鼓勵。

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開展“五小活動”的感受應提高我們自身素養石家莊市友誼大街小學五三班 游夢喬 今年暑假，全國上下都開展了一次對我們小學生有益的“五小活動”，我們友誼大街小學也不例外，在學校老師的輔導下，我們小學的所有學生也都參加了這次“五小”活動，這次活動給我留下了深刻的印象。

在過暑假之前，老師說過要讓我們做到以下幾點：

１.在家庭做孝順父母、關心他人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”。２.在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。３.在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。４.在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”。５.在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。

當時，我覺的這很容易做，不就是五點要求嗎？所以也不把它看在眼里，但是，有一天我突然想起來了，準備按老師的要求去做，今天我很注意幫助家長、保護衛生，但是第二天我就把這件事情忘得一干二凈了，這時候我才感覺到了要想長期養成好習慣的難處。終于，我經過一個假期的磨練，終于養成了一個好習慣，懂得了怎樣才能按照“五小活動”做好大家的“好幫手”。這時候，我才覺得一個民族素質是多么的重要，做好個人修養是多么的關鍵，所以我想建議大家都來參加到“五小活動”

里，認真貫徹落實“五小活動”，這樣才能體現我們中華民族的優良傳統，進一步加強學生的傳統美德教育，弘揚民族精神。

事實上，人生活在群體中，就得講公德、有公德，不做污染公共環境的不道德的事情。這些行為習慣的形成，就得從小培養。 “五小”活動看來都是小事，但是對我們小學生的素質教育是很有幫助的，它能夠讓我們更加明白事理，增強環保意識，有公共道德，對社會上的不良現象，有了更好的辨別能力和認識。

所以我希望以后學校多搞些類似的活動。

指導老師：李霞

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新課程改革對教師的能力素養要求變得更多、更高，其中教育科研能力是教師能力素養的核心。教育理論書籍的閱讀研討給老師們提供了教育科研的方向和方法，只有實現了研究者與實踐者身份的統一才能真正解決教育理論與教育實踐相脫節的問題，切實改變教育現狀;只有將教師單一角色轉變為研究者與實踐者統一的雙重角色，我們才能從根本上克服職業倦怠，于問題的發現與解決的過程中獲得無窮的動力。

教師要做一個研究者要做到以下三研究：

①對學科的研究。大多數教師充其量是對教材的研究，只有對學科的研究，才能有效提升個人的研究水平。多一些研究語文學科怎樣學好?多讀多寫能不能提高學生的能力?怎樣才能學好語文?教學時注意多采用交織教學，即教學一篇課文要將相關的資料內容放在一起。

②對自身的研究，對教師角色的研究。在認知心理學中有這樣的一個事例：一個小蝌蚪和一只小魚共同生活在一個小池塘里，小蝌蚪長大變成青蛙，跳出了池塘，見到了外面的世界，有一天，她回到了小池塘，小魚問她在外面見到了什么?她說見到了人，小魚問，人是怎么樣的呢?小蝌蚪回答說，人是有兩只眼睛、一只鼻子、一張口等，小魚就把人想象的是象自己一樣的形象。這里實際比喻的蝌蚪是教師，小魚是學生，教師的講解與學生的理解的有差距的，教師要在教學中把學生容易產生錯誤的地方充分預計，在教學中充分考慮學生的角度。這里強調的是老師的自我意識。

③對學生心理的研究。教師在現今的條件下應成為一個復合型教師。包括三個方面：學科加學科，不僅要掌握本學科的知識，而且要掌握其他學科知識。學科加工具。掌握現代的教學手段。學科加心理，掌握一定的心理學知識。

如魏書生的教育教學就有心理的引導。為了讓學生有一次情緒的感受，一輩子記住這次的經歷，魏書生對一個沒有完成作文的學生運用的心理學的誘導，他讓學生放學后留下來完成作文。學生寫了第一遍，老師不滿意;要求學生寫第二遍，第二遍后仍不滿意;要求寫第三遍，這次老師滿意了，有的老師可能在此就讓學生回家了。但此時，魏書生問這位學生，要求你寫第二遍的時候你有什么感覺?學生答很緊張;寫完第三遍的時候又有什么感覺，學生回答很輕松，老師問，你愿意緊張還是輕松?當然是輕松，所以，我們從一開始就要做好，這是以情緒感染學生。

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三提高述職報告主題范文（不低于1000字）

尊敬的領導、各位同事：

大家好！我是××部門的××，今天很榮幸能夠站在這里向大家匯報我最近的工作情況以及我對于如何提高自己述職能力的一些思考。我將以三個主題為切入點，希望能夠通過我的報告，激發大家的思考，共同進步。

首先，我想談一下自我評估與目標制定。自我評估是提高工作能力的第一步，只有知道自己的不足和優勢，才能夠針對性地制定目標和改進計劃。在過去的一段時間里，我反思了自己的工作表現，發現了一些不足之處。比如，我在溝通能力方面還有待提高，有時候無法清晰地表達自己的想法，導致合作效果不佳。另外，我在團隊協作方面也有所欠缺，過于關注自己的任務，和其他同事的合作缺乏默契。針對這些問題，我已經制定了合理的目標，比如參加溝通培訓，提高自己的表達能力；參與團隊活動，增強協作意識。我相信通過這些努力，我將能夠提高自己的述職能力。

其次，我想談一下如何提高工作效率。作為一名員工，工作效率是評估我們工作能力的重要指標之一。我在工作中也發現了自己存在效率不高的問題，比如工作任務拖延，對重要與緊急的任務缺乏辨別能力等。為了解決這些問題，我參加了時間管理的培訓課程，并嘗試了一些時間管理的方法，如番茄工作法、工作清單等。在實踐中，我發現這些方法確實能夠幫助我更好地管理時間和任務，提高工作效率。與此同時，我也開始注重養成一些良好的工作習慣，比如及時反饋和跟進工作進展，合理安排時間等。我相信通過這些努力，我的工作效率將會有明顯提升。

最后，我想談一下持續學習的重要性。在這個快速變化的時代，我們必須不斷學習，才能夠適應新的工作要求和挑戰。作為一名員工，我深知自己需要不斷學習，才能夠保持競爭力。因此，我始終保持學習的狀態，積極參加公司內外的培訓課程和講座，并不斷學習新知識和技能。在過去的一段時間里，我特別關注了行業前沿的發展動態，并學習了一些新的工作方法和技術。我也努力將學到的知識運用到實際工作中，通過實踐不斷提高自己的工作能力。我相信只有持續學習，才能夠不斷提高自己的述職能力。

總結起來，我的述職報告主題涵蓋了自我評估與目標制定、提高工作效率以及持續學習三個方面。通過這些努力，我相信我能夠更好地完成工作，并提高自己的述職能力。謝謝大家！

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