實習范文|寶寶活動總結（系列18篇）
發布時間：2024-09-05寶寶活動總結（系列18篇）。
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1培養兒通通過聽覺判斷方向的能力，改善前庭功能，發展平衡能力和敏感度
2激發孩子的想象力，讓孩子積極嘗試用布袋進行興趣活動
三。培養孩子的自我調節能力、克服困難的態度和能力
活動準備：
1、環境的布置
2、了解“蠶吃桑葉”“蠶吐絲”“蠶作繭”“蠶變飛蛾”的過程
3、米袋人手一只
4、鈴鼓4個《健康快樂動起來》伴奏帶
5、桑葉若干
6、彩帶
活動過程：
1、熱身運動
（1）、**《健康快樂動起來》伴奏帶
師：讓我們跟著**做運動吧！
（2）、游戲：“做相反”幼兒聽老師口令做相反動作
“向前走—向后走—高人走—矮人走”
2、玩布袋（布袋分散在四周）
師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,大家想一想布袋可以玩呢看誰能玩的跟別人不一樣讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全玩之前老師給大家提個要求當老師唱《兩只老虎》時請小朋友趕快回到原來的位子上去
（提醒兒童注意安全，觀察兒童玩包）
3、說一說米袋可以玩
4、出示“蠶寶寶”的**了解它的生長過程
老師：你知道蠶寶寶會走路嗎
老師：看這只蠶寶寶。我們來看看吧
5、“蠶寶寶”游戲
（1） 老師：孩子們玩的很好?，F在讓我們進入布袋，把自己變成蠶寶寶來改變！
（2）模仿“蠶吃桑葉”“蠶吐絲”“蠶作繭”“蠶變飛蛾”
a師：蠶寶寶們爬了這么久肚子一定餓了吧看那邊有桑葉我們爬過去吃吧！
（教師作為喂桑葉的人不斷地變動自己的位置蠶兒也隨之改變爬行的方向）
老師b：讓我摸一下。蠶寶寶的肚子真的很飽。嗯？我好象聽到蠶寶寶在紡紗
c組：蠶寶寶吐了太多的絲，以至于把自己裹在里面
d師：蠶寶寶在繭里面睡著了慢慢地變成了蛹它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭飛了出來一只又一只一只又一只,都飛出來了（模仿飛蛾的動作四散跑）
（3） 老師：剛才孩子們已經從蠶寶寶變成了蛾子。他們所學的都是這樣的。接下來我們玩個游戲吧
6、“盲人聽音走路”游戲
（1）師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的今天我們要換種玩法把布袋套在頭上玩大家體會一下盲人走路時的感覺
（2）幼兒將布袋套在頭上四處走動教師提示注意安全互不碰撞
（3） 老師：聽聲音傳來。我們試著沿朝聲音的方向走吧?。ㄕ埶奈焕蠋熢跁鏊慕?*老師的手勢和打擊樂器）
（4）游戲結束師：請小朋友把布袋拿下來吧現在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便如果我們平時遇到盲人應該做（幼兒各抒己見）
師：小朋友說的真好相信小朋友一定能說到做到
6、放松游戲：布袋魔術
老師：好的，讓我們用布袋做另一個魔術！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向對折）然后變成一個矮子（再將小布袋橫向對折）然后再變得矮一點成一個小矮人（再將布袋橫向對折此時布袋已經被折疊好）現在我們一起把這些小矮人送回家里去吧！
（拿著布袋走出場外活動結束）
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設計思路：
本活動源于主題與生活的融合,在進入主題《不怕冷》時，一次戶外活動在操場上，孩子們便開始喊了起來：“好冷啊，風好大?。 甭牶⒆觽冞@么一說，我馬上接上去問孩子們：“那有什么辦法可以使我們不冷呢？”丹丹說：“鉆到被子里就不冷了?！碧煲菡f：“鍛煉身體，跑跑步就不冷了?！辨面谜f：“穿上棉襖就不冷了?！碧鞖饫淞?，許多幼兒怕冷都遲遲來園，衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，通過本次活動可以讓幼兒了解冬天保暖的方法。
活動目標：
1、在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲并且大膽地用身體各部位來表現不同的保暖的方式。
2、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗音樂活動的快樂。
師：寶寶們你們有什么好辦法幫幫娃娃，讓娃娃不冷呢？（引導幼兒說說怎樣使娃娃不冷，如小手搓搓）
師：（出示圖一）我們一起來看看大班的哥哥想了什么讓娃娃暖和起來不冷的好辦法？是什么好辦法？圖片里的哥哥在干什么？（小腳小腳跳跳）
師：大班還有一個姐姐也想了一個好能讓自己暖和起來不冷的好辦法？圖片里的姐姐在干什么？她想了一個什么好辦法？（拍小球，小球小球拍拍也能是我們寶寶暖和起來）
師總結：能使我們寶寶暖和起來的.方法有很多，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跳跳）還有小球小球（拍拍）。
師：娟娟老師準備了一首好聽的音樂，我們一起跟著音樂來鍛煉身體讓自己暖和起來？
師：娟娟老師來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個站的最神奇的寶寶的手，某某你的小手很冷的，還沒有暖和起來，我們再一起來鍛煉一下。(第二遍)
師：娃娃聽到了你們告訴他的好辦法他要跟你們一起來唱歌了，你們愿意嗎？我們跟娃娃一起唱這首好聽的歌。（第三遍唱歌）
師：現在我們一起來跟鋼琴寶寶玩一個好玩的游戲想不想玩？想玩的話坐坐神奇仔細挺好這個游戲是怎么玩的？游戲是這樣玩的我我來唱前面的北風北風，你們來唱后面的呼呼，好嗎？我來看看誰把這個本領學會了？
師：弟弟小朋友唱前面的北風北風，妹妹小朋友唱后面的呼呼？
師總結：今天我們寶寶們都學到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教其他沒有學過這個本領的寶寶。
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教師：剛才小朋友幫玩具找朋友了，現在我們再來幫哥哥弟弟兩兄弟分水果吧！在黑板上寫下1-10，并繪制相應數量的水果：
教師：小朋友有沒有發現什么秘密？是不是有時候可以分得均，有時候又分不均？有規律嗎？（引導幼兒觀察圖表并討論）
老師：你還記得我們學過的相鄰數字嗎？2的相鄰數是幾和幾？孩子仔細看相鄰的數字2是單數還是偶數？同樣，3的相鄰數是幾和幾？它的相鄰數是單數還是雙數呢？
教師總結：單雙數交替出現，單數的相鄰數是雙數，雙數的相鄰數是單數。
我們可以用這首兒歌把單雙數記得更清楚。
老大老二分水果，水果個數有單雙。
遇到雙數分得均，遇到單數剩一個。
單數1、3、5、7、9搖搖擺擺路上走，
雙數2、4、6、8、10穩穩當當站得穩。
四、鞏固單雙數游戲活動
游戲規則：根據老師的單數或偶數，如果老師讀到單數，請舉手；如果老師說的是偶數，請用雙手拍手。
延伸活動
1、戶外活動游戲，小朋友圍成一個圈，邊走邊聽老師報“單”或“雙”，如果是“單”，可以一個人單獨站，也可以幾個單數人抱在一起；如果是偶數，我們需要把它們放在一起。這項活動可以培養孩子們的分工合作意識。
2、你們喜歡吃水果嗎？平時爸爸媽媽一定會給你們買很多水果吧，回家之后就把家里的水果擺一擺，看看水果的數量是單數還是雙數，也可以把家里的人數，椅子，盤子和碗都數一數，看看是單數還是雙數，把你的結果分享給大人聽聽。
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設計思路：
我們幼兒園已經開展剪紙活動近一年了，但我們還在嘗試小班化開展剪紙活動。作為同齡人，我們都知道小班學生很難使用剪刀。我們也是從小班下半學期才開始進行嘗試的。
我們這一學期剪紙的研究重點：是“主題背景下的剪紙活動”，因此，我們小班的剪紙的出發點也是在此。
近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹和花，成了我們剪紙的主要內容。我們在活動中發現，孩子們對于落在地上的樹葉，觀察得很仔細，因此，我們先從孩子們關注的，喜歡的內容出發，因此設計了這一活動。
活動名稱：樹葉寶寶
活動目標：
1．學習剪樹葉的基本外形。
2體驗幫助樹媽媽的快樂。
活動準備：樹媽媽外套一件；綠色彩紙若干；剪刀；雙面膠等
活動過程：
一．游戲：春風吹
（老師領著孩子們來到門口）今天，樹媽媽又要和你玩游戲了！春風姐姐來了，我們來做個“春風吹”的游戲。（游戲進行2—3次）
二．談談講講
1．春風吹來了！花開了，葉子綠了，但母樹卻不高興。猜猜為什么？樹媽媽身體缺葉寶寶會快樂嗎？你愿意幫助樹媽媽變成葉子寶寶嗎？
2．講解、示范
要點：對稱剪出葉子的基本形狀和面部特征。
難點：剪出樹葉三角形的頭發。
三．制作樹葉寶寶
觀察：1。兒童能否對稱地剪出葉子的基本形狀。
2．幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發。
四．展示樹葉寶寶
現在你們覺得樹媽媽漂亮嗎？樹媽媽今天真高興，小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮，謝謝小朋友們！來！
和樹媽媽一起去花園，和其他樹比較，看看誰是美麗的?。顑焊瑁捍禾?，離場。）
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烏魯木齊市第33小學感恩教育活動計劃
我生命中的這一天——保護我的氣球寶寶
為了進一步提高學生的思想道德品質，弘揚中華傳統文化，培養學生的孝親敬老的意識，為了讓學生學會感激、學會報答、學會關心、學會愛，加深孩子和家長們的感情，三十三小學以慶祝三八國際婦女節為契機，結合本校實際，組織開展“溫情三月感恩母親——獻給媽媽的愛”感恩教育活動，讓孩子理解媽媽的愛，表達對媽媽的愛，用實際行動回報媽媽的愛，從而教育自我，學會感恩，由愛媽媽做起，成為一個尊重父母、孝敬父母、對親人有愛心，有責任感的好少年。
一、活動目的:
1讓全校同學體會生命的神奇和十月母親懷孕的辛苦；
2通過這個活動，孩子們可以愛自己，欣賞父母；
三。通過活動體驗，讓孩子們增強責任感，珍惜現在的生活！
二、活動時間:
10： 2019年3月7日00-17:20
三、活動地點：三十三小學校園
四、活動對象:全校學生
五、活動主題：“生命中的這一天（保護氣球寶寶）”
六、活動過程：
（1） 3月7日-揭曉活動主題
1、召開主題班會，揭示主題——“生命中的這一天（保護氣球寶寶）”
2、早上由各班班主任老師為本班級孩子講解活動注意事項，強調每位學生上課以及中午回家不能取出氣球，如果氣球破了就貼上“對不起，寶貝”貼條，并寫卡片向自己的寶寶道歉。再次解釋這次活動的過程和意義！
三。每個孩子吹完氣球后，畫出氣球寶寶的頭像和名字。
4、學生在全天都以“孕婦”的狀態去做，包括跑操、吃早餐，上課、打掃衛生、上廁所、回家做家務……
5孩子們可以自由地分享一天的感受，并說出他們將來應該做什么？
烏市第三十三小學大隊部
2019年3月1日
烏魯木齊市第33小學感恩教育活動總結
我生命中的這一天——保護我的氣球寶寶
我們的第一次呼吸、第一口食物、擦去的第一串淚水……都與母愛的無私和寬廣密不可分。為了讓孩子獲得“愛”與“被愛”的雙重體驗，激發對媽媽的感恩之情，體驗媽媽撫養寶寶的辛苦，同時也增加孩子的責任感，在3月8日母親節即將來臨之際，3月7日33小學在全校開展了“生命中的這一天（保護我的氣球寶寶）”，活動參與率100%?；顒赢斕煸缟嫌筛靼喟嘀魅卫蠋煘楸景嗉壓⒆又v解活動注意事項，然后安排學生自己吹氣球，放進自己的校服里或者綁在腰上，讓孩子們體驗“懷孕”的不易。
此活動要求學生一天都要攜帶自己的“寶寶”并保護好它，以此來體會媽媽養育寶貝的艱辛······同時也強調每位學生上課以及中午回家不能取出氣球，如果氣球破了就貼上“對不起，寶貝”貼條，并寫卡片向自己的寶寶道歉。
短短的一天過去了，在這一天的“保護”中，中途有很多孩子叫累，不想保護氣球了，通過老師的引導，孩子們都努力的堅持了一整天?；顒咏Y束，老師向孩子們進行了教育，有的孩子說：“我覺得媽媽好辛苦！
”一句簡單的總結，似乎孩子已經體會到了媽媽的不容易。通過親身體驗，許多孩子深深感受到保護一個易破的氣球是多么不易，從中體會到父母在長期培養自己的過程中所付出的艱辛，同時，也明白了生命的可貴、生命需要關愛。
一個小氣球激發了孩子們心中的感激之情，縮小了他們與父母的距離?；顒映晒β湎箩∧?，但是那份感動與震撼，卻永駐孩子心間：每一個生命背后都有著愛的付出，珍愛生命，學會感恩。
烏市第三十三小學大隊部
2019年3月7日
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主題名稱：圖形寶寶
班級：?。ǎ┌?/p>
實施時間：第13—16周
活動1：紅色小東西（故事）活動2：找一個圓（數學）
活動三：圓圓（兒歌活動四：魚吐泡泡（海豹畫）
活動5：瓶蓋（科學）活動6：繞一圈繞一圈繞一圈（**游戲）
活動七：方臉圓臉（故事）活動八：快樂魚（綜合）
活動9：積木娃娃技能（綜合）活動10：有趣的圖形（數學）
活動11：轉身觸摸（歌曲表演）活動12：糖葫蘆（泥工）
活動13：圖寶寶找朋友（數學）活動14：吹泡泡（**游戲）
活動15：圖形燈籠（藝術）活動16：圖形展覽（綜合）
活動17：圖形美食品嘗會（綜合）活動18：排隊等待圖形（數學）
平面嬰兒主題區活動安排
主題五：圖形寶寶
主題說明：
圖形在幼兒的生活中到處可見，圓圓的氣球、方方的手帕、三角的蛋糕、長長的車廂……，家里有圖形，幼兒園里有圖形，馬路上有圖形，這些都是幼兒平時在生活中都可以看到的，比較貼近幼兒的生活。這些都是大自然、大社會豐富的教育資源，它們是幼兒觀察、比較、創造最理想的素材，所以我們就開展了《圖形寶寶》這個有趣的主題活動。
本主題嘗試從幼兒生活中接觸最多的圖形――圓形入手，進而擴展到其他圖形，在找一找、說一說、拼一拼、擺一擺的過程中，引領幼兒進入奇妙的圖形世界，關注周圍生活中的各種圖形，辨認幾種簡單的幾何圖形，如：三角形、正方形、長方形等，初步學習圖形的匹配、分類等，大膽嘗試和體驗圖形組合的千變萬化，幼兒會在觀察和創作中盡情享受探索、發現和創造的樂趣。
主題目標：
1愿意感知周圍環境中各種形狀的物體。
2學會用短句來描述事物的特點或自己的發現。
三。識別一些基本圖形，如圓、三角形、正方形、矩形等，初步掌握圖形的匹配和分類。
4能夠大膽嘗試和體驗圖形的組合變化，體驗探索和發現的樂趣。
５.學習球的各種玩法（拋、接、滾等）。
6學會聽前奏曲，喜歡邊唱邊玩**游戲
主題活動：圖形寶寶
活動反思：
圍繞這一主題，我們開展了數學《圖形寶寶來做客》，語言《圓圓圓》，《方臉盤和圓臉蛋》，綜合《圖形大集合》，美術《小魚吐泡泡》，**《拉個圓圈走走》等一系列活動，使幼兒認識了圖形，能夠遷移生活經驗說出與圓形相似的物體，感知圓形物體在生活中的廣泛應用，及周圍環境中物體的多種形狀，并能用短句描述事物的特征和自己的發現，且能大膽嘗試和體驗圖形的組合變化。在探索，發現中體會樂趣，幼兒能運用自己的感官去熟悉，分辨幾種常見的圖形，在日常生活中，讓幼兒自己去看，自己去發現，自己去變化它們，可以引發幼兒初步的探索興趣，感知周圍生活的情趣，美麗。幼兒可以再組合圖形，變化圖形的過程中，從小感受操作，創造成功的樂趣。
此外我還布置了“圖形寶寶”專欄，將幼兒收集，制作的相關物品放置在專欄中，供幼兒相互交流，欣賞。
在區域游戲中，孩子們可以選擇他們最喜歡的區域。我為兒童提供了多個區域，例如生活區：為兒童準備了各種形狀的餅干，并指導他們根據其形狀制作三明治餅干。
美工區：1,提供彩色的油泥，幾何圖形模具供幼兒泥塑幾何圖形。2為兒童拼貼提供各種顏色和形狀的光面紙。
3.提供不同大小的圓圈，以啟發孩子們添加**。益智區：1，圖形卡片接龍，提供圖形卡片玩接龍游戲。
2，神秘盒，讓幼兒從盒子里摸摸，說說積木的形狀。建構區：嘗試根據積木的形狀進行對稱建構。
閱讀區：提供手指木偶和故事背景圖，引導孩子們講故事。在這些區域中，我發現孩子們比較喜歡美工區，他們在動手操作時，能將自己做好的作品與他人互相欣賞，嘴里還會念叨：
“這是我做的正方形，看，漂亮吧”！孩子間的互相交流，讓我驚奇的發現，這樣的區域活動不僅培養了孩子的動手操作能力，語言表達能力，還培養了孩子的社會**往以及審美能力。
在以后的教育教學中，我會多觀察孩子，及時關注他們的發展需要，為他們提供各種各樣的操作材料，以便及時挖掘孩子的閃光點，讓他們在同一片蔚藍的天空下茁壯成長，我將會用我的真心，愛心，耐心，細心，去滋潤灌溉每位幼兒的心田！
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1、活動主題：
快樂寶寶，歡樂爬行
2、活動目的：
1提高老客戶忠誠度，開發新客戶；
2提高市場知名度和美譽度；
三。尋找訂單機會，提高門店業績。
3、活動對象：
7個月---12個月的寶寶
4、活動時間：
每個月第二個與第四個周二或者周三上午9：30—10:30（特殊情況可以另做調整），每個月月末上午9：30—11:00將舉行四店總決賽。
5、活動地點：
曙光路總部：可在原聚集區舉行；
砂子塘未來概念店：建議在工作室舉辦。如果把宴會區的桌椅收起來，也可以進行；
星沙示范店：建議在演播室舉辦，也可考慮原活動區；
河西雅趣店：建議在影棚舉行；
四家店的決賽將在未來的砂子塘概念店舉行。
6、活動內容：
1.比賽規則：
（1）每次參賽人數在9--15人，報滿即止；
（2）比賽按照年齡階段分組，每個組一般為3--5人（可視情況適當調整）比賽開始時，寶寶在起跑線外，由家長陪同（陪同人員不能踏在或超出起跑線），當裁判吹哨為開始信號，寶寶開始爬行，家長在終點可用玩具（可自帶）等物品誘導寶寶盡快向前爬行，以寶寶的手先摸到終點線者為勝利，；
（3） 每組比賽時間為5分鐘，先到終點者為優勝者。如果在指定的時間內未到達目的地，則不計算排名。
（4） 每個小組的冠軍可以參加月底我們寶寶爬四店的決賽；
2.比賽獎勵：
（1）初賽獎勵：
每組比賽獲得冠軍的小寶寶可獲得價值698元的早教電子動漫相冊一份，獎狀一張；
每組比賽獲得亞軍的小寶寶可獲得收納凳一個，獎狀一張；
其他的小寶寶將獲得甜心棒棒糖一個，獎狀一張。
（2）四店決賽獎勵：
每個年齡段決出冠軍一名，亞軍一名，每個冠軍寶寶可以獲得老虎抱枕一個，獎狀一張，并且成為我們寶寶爬行大賽的形象寶寶刊登到我們的門戶網網頁；
亞軍可獲得儲物凳和獎狀；
其他寶寶可以獲得棒棒糖一個。
7、活動控制點：
1.活動宣傳主要通過門市直接宣傳，客服**邀請，網絡宣傳三種方式；
2.活動報名時間為比賽前兩周，總共邀請9—15位小寶寶參加活動，報名方式可以是網上報名，**報名，門店直接報名；
3.各門店在邀請參賽寶寶的時候，要注意考慮寶寶的年齡段控制在7個月--1歲之間，因為考慮到活動組織的簡捷性，沒有對參賽年齡進行劃分，不能邀請太大的孩子，以免引起其他參賽寶寶家長的有意見，產生客怨；
4.門戶**上將開設活動專區，在相關的網絡社區也會發帖征集參賽寶寶，客戶只要留言跟帖，留下寶寶基本信息，****與其選擇的門店與時間就算報名成功，總客服將在比賽開始前三天將網上報名信息進行統計，分別按寶寶家長選擇的門店將名單發送到對應的門店，然后由各店客服根據報名者留下的****打**確認；
5.在活動比賽前一天，必須將參賽小寶寶進行統計，客服人員需要打**確認客戶是否最終參加活動，告訴其具體的時間與地址，解決客戶的相關的問題咨詢，并提醒相關事宜：
（1）因為活動場地限制，一個寶寶僅限兩個家長陪同入場，比賽區僅限一個家長陪同；
（2） 為了維護比賽場地的環境衛生，請顧客為寶寶穿尿布或不穿開襠褲；
（3） 比賽場地禁止飲食。如果寶寶需要喂食，請在比賽前完成。
（4） 如果天氣不好，可以提醒家長多穿一服，讓孩子表現出關心。
在**確認后如果參加人數不足，需要及時**邀請其他客戶參加，以保證活動能夠正常進行，參加比賽的小寶寶至少為9人。
對于確認的寶寶，店內客服需要編制**，并將名單交給第二天的活動負責人；
6.比賽開始前，商店經理必須安排相關負責人并準備相關道具和獎品。 如果商店經理未能及時到達，他可以向物流部門要求；
7.參賽寶寶和家長到達門店后，首先到前臺簽到，可以稍作休息，然后引導人員可以將其帶到活動區，等待其他的參賽寶寶到店，可以先在活動區放一些小玩具給小寶寶們玩耍；
8比賽準時開始。不要因為個別嬰兒還沒有出生而推遲比賽。你可以一邊玩一邊等；
9.比賽前可以請家長介紹一下自己的小寶寶，大家相互認識可以讓現場更融洽，工作人員可以將準備好的小拍手小玩具發給家長作為引逗小寶寶的工具；
10比賽開始后，裁判員可根據進店嬰兒數量隨機安排比賽小組，每組3-5人；
11.每一輪比賽結束后記錄員需要將小寶寶的名次記錄下來，請比完的家長帶著小寶寶在旁邊觀戰，一起為其他比賽的小寶寶加油；
12.當所有比賽結束后，記錄員和裁判根據每一輪的結果給小寶寶們分發獎品，對于獲得電子動漫相冊的小寶寶可以發放一張領獎券；
13.對與獲得冠軍的小寶寶，在活動結束后要留店拍電子相冊的入冊相片，同時店長或者相關負責人要將寶寶爬行四店總決賽的時間地點等相關情況明確告訴冠軍寶寶家長，并且確認其參賽，對于沒有確認的需要在店長向總部提交活動總結前由門店客服打**確認，對于明確表示不愿意參加的冠軍寶寶家長，可以將名額讓給同組的亞軍寶寶；
14.在活動過程中，攝像師必須給多抓拍一些精彩的鏡頭，比賽結束后需要一張大合影，對于獲得電子動漫相冊的小寶寶在活動結束后需要進行專門拍照，以方便后期入冊；
15.客戶離嬰兒七步之遙。 注意我們送客的文化。對于獲得電子動漫相冊的客戶需要提前預約挑樣的時間，在挑樣完成后將**交由技術部入電子相冊，再通知客戶領取。
16.在每月兩次寶寶爬行大賽后，每店店長要在月末總決賽前必須將活動總結，兩次活動參賽寶寶名單及名次情況、確定參加總決賽的寶寶名單、活動**上交到總部客服處；
17.總客服必須將總決賽名單整理好發送到砂子塘門店客服，將相關**發送給網絡宣傳負責人，將總結報告發給營運總監；
18決賽的一般過程與預賽基本相同。請請砂子塘店相關負責人按照預賽任務分配執行；
19.對于總決賽攝影師除了活動過程拍攝，大合影之外，注意給每個年齡組的冠軍寶寶單獨拍照，以作為我們寶寶爬行大賽的形象寶寶上傳到網上的材料；
20.總決賽結束后，砂子塘店店長需在活動結束后三天內向總部客服提交相關總結、名單、**，總部客服發給網絡宣傳負責人和營運總監。
8、物料準備
（一）各門店接收準備的物料
（二）后勤部應準備采購的物料
物料為四家門店所需的總和，包括了初賽與決賽物品需求。
9、人員安排
（關于活動實施請各店店長具體安排負責人，總部只對店長進行相關考核，店長可以自行對各具體工作負責人進行考核）
10、工作協調表：
（一）初賽協調表
（2）四店總決賽協調表
11、結案要求：
1.結案材料：各店店長活動總結報告一份，參賽名單于獲獎情況**每店一份，每店活動相片十張（要求有大合照）；
2，活動結束后，店長應在三日內將結案材料提交總部客服部門，逾期者按10元/天計；
三。設計單位未能按時完成相關物品的設計、制作并分發到各門店，按10元/次進行考核；
4禮品、道具采購人員未及時準備好相關物品發放到門店，按10元/次考核；
5參加初賽的嬰兒最少不得少于9人，店長考核標準為10元/人；
6.引發客怨未能及時處理的，店長以10元/次考核；
7每家店參加總決賽的冠軍寶寶不少于6個，店長考核標準為5元/人；
8活動結果的宣傳**資料必須在第二個月的第一周內上傳到門戶****，否則，對相關負責人考核20元/次；
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數學活動：《蛋寶寶》
中三班執教老師：林倩
活動目標：
1知道什么動物通過活動產生了什么樣的蛋。
2在理解雞蛋的過程中，要進一步培養觀察能力和與言表達能力。
2培養幼兒思維的準確性和靈活性，激發幼兒對數字活動的興趣。
活動準備：兒童數動物紙、課件、貼紙、蠟筆
活動過程；
1，介紹活動以引起興趣并了解雞蛋的種類。
老師：那天有四個動物媽媽來找我們。猜猜誰是動物媽媽？（鹿媽媽，熊媽媽）。好吧，我們來看你吧。你說得對嗎。哦，鴨媽媽，鵪鶉媽媽，鴿子媽媽，雞媽媽
來到我們中三班啊。
二、配對
1.教師出示雞蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋（特別介紹鵪鶉蛋）（正在這個時候，鵪鶉媽媽突然叫起來了，我們剛才在河邊玩的時候，把我的蛋寶寶弄丟了，現在怎么辦啊，鴨媽媽、雞媽媽、鴿子媽媽它們都一起叫起來，天哪，我們的蛋寶寶也不見了，現在怎么辦啊，媽媽們可著急了，小朋友你們能幫助媽媽們，幫它們找到蛋寶寶嗎？能）逐一找出蛋寶寶。
2.幼兒配對，逐一找出蛋寶寶。
三、數雞蛋
1.教師出示鵪鶉蛋！發現問題？引導幼兒想辦法解決。
今天雞媽媽可開心了，因為它不但找到了蛋寶寶，而且她的家里還有連她數都數不清楚的蛋寶寶呢，那現在我們就一起來數一數看看雞媽媽生了多少只蛋寶寶吧，1、2、3、、、、、、、10。為什么每次都數數是錯誤的？為什么？當我們開始數第一個雞蛋時，我們應該記住我們不能錯過或重復這個數字，明白嗎？
讓我們用這個方法數一數母雞下了多少蛋。，1、2、3、、、6，嗯，那雞媽媽它一共下了幾只蛋啊，（5只）
跑去說，不，不，不，你不是產蛋冠軍，我是產蛋冠軍。
四、比一比誰生的蛋最多
1、生蛋冠軍
師：雞媽媽太開心了，哼，我一共生了6只蛋呢，我簡直就數生蛋冠軍了，呀媽媽聽到了，嘎嘎嘎，誰說你是生蛋冠軍啊，我也生了很多蛋寶寶啊，我才是生蛋冠軍呢，鴿子媽媽和鵪鶉媽媽也聽到了，也跑去說，不，不，不，你不是產蛋冠軍，我是產蛋冠軍。
師：哎，動物媽媽們都說自己是生蛋冠軍，那到底誰才是生蛋冠軍呢，你們能不能幫助動物媽媽們呀，能，那我們一起來數一數，到底誰是生蛋冠軍吧。
2、數蛋
好吧，讓我們數數鴿子媽媽的蛋吧？剛才我們都說了， 在數的時候一定要記住數的第一個蛋寶寶，不能重復數，不能漏數，而且還要按照箭頭的方向來數，明白嗎？
鴿子媽媽
鴨媽媽鵪鶉媽媽雞媽媽
師：今天小朋友表現得真棒啊！那小朋友看看，到底誰才是生蛋冠軍呢？（雞媽媽）
五、幼兒操作點數蛋寶寶
小朋友看看，林老師為小朋友準備了很多的蛋寶寶，請小朋友一起來數一數吧。好請小朋友從凳子下面把蛋寶寶拿起來，按照老師教你們的方法來數好嗎，如果你會數了，就互相數給你旁邊的小朋友聽聽吧。請個別幼兒上來數一數。
六、結束活動
現在林老師要和你玩一個游戲。你會唱母雞下蛋的歌嗎？我們一起唱吧。
? 寶寶活動總結 ?
我們的秋游不是昂貴的旅游，不需要太多的花費。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料，讓他們透過第一手經驗的**而成為有關植物方面的“專家”。孩子們可以通過各種方式組織和顯示在野外調察中收集到的數據，這將進一步加深他們對觀察到的事物的理解。
看到家長們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應創造更多的機會讓家長去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動我們全園的社會互動性；通過我們的親子活動，讓更多的家長了解孩子的基本情況；理解幼兒園的宗旨：把童年的快樂還給孩子
帶著不舍的心情，孩子們在老師的指引下踏上了回幼兒園的路。在回來的車上，小朋友們還在津津樂道地談論著在動物園里看到的各種動物，還在模仿著大老虎的吼聲、小猴子的怪模樣、孔雀開屏的優美舞姿，完全忘卻了旅途的勞累，快樂像秋天的陽光灑滿一路……
沐浴著陽光，呼吸著新鮮空氣。孩子興致非常高，這次的秋游的活動又給孩子增貼了一段美好的回憶，也豐富了幼兒的生活經驗，相信通過這樣的活動孩子們肯定能健康、樂的成長。這次秋游不僅讓孩子們認識了很多動物，增加了知識，也讓他們體會到了集體活動的樂趣。
? 寶寶活動總結 ?
親子活動（一）
一、問候時光
（1） 坐好歌：讓家長和寶寶圍坐在老師身邊
5 5 3▏5 5 3▏5 1 2▏3--
坐下來坐下來坐下來
（二）問好歌：師與寶寶、寶寶與寶寶之間邊拍手邊唱“早上好“的歌曲，并互相握握手、抱一抱，增進彼此間的感情。
（3） 點名游戲：老師抱著可愛的小獅子向寶寶問好，點名的方式，邀請寶寶擁抱獅子。老師親切地擁抱著他，稱贊他工作出色，并鼓勵他向大家揮手，貼上名片。
然后老師帶領大家一起拍手說：“歡迎歡迎x x x！”
（四）兒歌《小手拍拍》
玩法：家長和寶寶面對面，家長一邊讀兒歌一邊引導寶寶跟著自己的動作。
附兒歌：
小手拍，小手拍，我的小手舉起，合上，舉起，轉身，藏起來-------
家長指導：
1家長要用歡快柔和的聲音朗讀兒歌，激發孩子玩游戲的情緒。
2鼓勵寶寶跟隨動作。父母應該以積極的方式表揚寶寶的表現。
二、聰明時光
活動（一）印一印
目標：1。發展寶寶的小肌肉運動
2.與父母一起體驗使用粘土印刷的樂趣
準備：每人一盒油灰、粘土板和塑料水果模型
過程：1． 引發寶寶活動興趣
師出示印制好的動物模型：“小寶寶，看看是什么？它是怎么做出來的呢？”
2．師講解制作過程并演示
媽媽和寶寶拿一團污泥，搓一搓，把它壓平，然后用污泥蓋或水果模型在里面
用力按它。把它拿走后，把旁邊多余的污泥清除掉，就會出現一個可愛的圖案。
3． 寶寶自主選擇工具進行“印一印”活動
4展示作品，引導寶寶互相欣賞
家長指導：
1父母應該引導寶寶觀察封面或模型上的圖案，并談論它是什么，談論污泥
顏色。2父母應該讓寶寶自己完成任務，并且只能用語言來提醒他們。
活動（二）切一切
目的：培養寶寶用手指抓刀和切割物體的能力
準備：塑料小刀、油泥、泥工板
過程；1． 引起寶寶對切一切的興趣
師出示天線寶寶 “這是誰？你們喜歡嗎？它需要吃一些小食物，可以幫助您
它嗎？”
2．師講解并示范
老師把泥巴搓成一條長的，拿起一把塑料刀把它切成小塊。
3．請天線寶寶分享食物
引導寶寶學說“天線寶寶，請吃食物?！?/p>
家長指導：寶寶切一切時，家長只做一些輔助工作（如幫著搓搓），對寶寶每一次的成功家長都要給與鼓勵，并詢問寶寶切得是什么，讓寶寶展開想象，能說一些常見的食物名稱。
活動（3）**游戲：如何稱呼小動物
目的：學習如何在愉快的心情下唱動物叫聲，學會做各種動作
準備：鴨，雞，狗，貓，青蛙**
流程：1。學會呼喚動物的聲音，激發寶寶的興趣，依次展示相應的動物**
“嘎嘎嘎，誰來了？”（請寶寶說說）
“是小鴨，它怎么叫？”（師邊出說邊出示**）
引導寶寶做動作，學習小鴨的叫聲（其它動物也按此方法）
2完整地唱這首歌，鼓勵寶寶表演
老師讓寶寶欣賞各種動物的歌唱，讓寶寶把動物和聲音結合起來
來。3．親子游戲
家長和寶寶面對面坐著，可以改變唱歌的形式方法（一起唱，唱完后唱），并用好看的動作鼓勵寶寶。你們也可以站在中間一起表演。
家長指導：
1家長應以飽滿的情感參與游戲，并與感染的嬰兒互動
2父母也可以擴大動物的種類，讓他們的寶寶更多地了解它們的叫聲。
歌曲1 23 4▏5-▏5 4 3 2▏1-
小鴨怎樣叫嘎嘎嘎嘎嘎
（小雞、小狗、小貓、青蛙）
溫馨建議：如果可能，家長可以帶寶寶去動物園聽更多動物的聲音
親子活動（二）
一、問候時光
（1） 坐好歌：讓家長和寶寶圍坐在老師身邊
5 5 3▏5 5 3▏5 1 2▏3--
坐下來坐下來坐下來
（二）問早歌：家長與寶寶一起跟著老師邊拍手邊唱“早上好”的歌，師鼓勵寶寶與家長、同伴互問“早上好”。
（三）點名游戲：老師用唱名的方法請出每個寶寶，鼓勵寶寶慢慢地爬過山洞，和老師抱抱，引導寶寶介紹自己的名字并大聲向大家問好，老師為他戴上名字牌，其他寶寶和家長以掌聲歡迎（歡迎歡迎***）。
（四）童謠：小老鼠上燈臺
玩法：父母雙腿伸直，坐在墊子上，寶寶騎在父母的大腿上。前面幾句兒歌：
父母一邊讀兒歌，一邊慢慢地抬起膝蓋；兒歌最后一行：家長把彎曲的膝蓋平放，由高到低把寶寶放下，給寶寶一種滑動的驚喜。
家長指導：
1． 家長豎起膝蓋時要將寶寶抱穩，以免摔倒。
2根據寶寶對游戲的反應，家長可以增減間隙高度，以滿足寶寶的需要
要。三。根據寶寶對游戲的反應程度，可以調整寶寶從膝蓋滑落的速度。
附小童謠：小老鼠，在燈臺上，偷油吃，下不去，喵喵喵喵，貓來了，吱吱咕嚕滾下來
三、聰明時光
活動（一）精細動作：取禮物
目的：培養嬰兒的精細動作，感知不同材料的特點。
準備：用不同材料（如縐紙、蠟紙、空油灰盒等）層層包裝的禮品
過程：1．師出示禮物盒，來回地搖晃，故作神秘地說“唉，有聲音！你們猜猜看，會是什么東西發出來的呢？”（詢問幾個寶寶，對寶寶的回應師要表現出很大的驚奇，以引起他們想探個究竟的欲望）
“它藏在最里面，我們要把它一層一層打開來，才能知道藏的是什么?！?/p>
2．師示范取禮物，打開每一層時都讓寶寶近距離感受一下包裝材料的不同色彩、質地等（學說糙糙的、滑滑的等詞語）
三。父母和孩子們玩游戲來感受發現禮物的驚喜。
家長指導：
1盡量讓寶寶自己動手，體會成功的快樂。
2打開每一層包裝時，讓寶寶通過觸摸和觀察來感受材料的不同。
溫馨建議：
父母可以用其他材料代替（如盒子）來包裝一些寶寶喜歡的玩具和食物，讓寶寶試著打開。
活動（二）**游戲：小鈴鐺
目的：引導寶寶嘗試敲打小鈴，體驗敲擊樂器的快感。
準備：第一個活動時得到的禮物——小鈴（家長和寶寶各一個）
流程：1。喚起寶寶對敲打小鈴的興趣
這是什么？它可以怎么玩呢？（引導寶寶隨意玩耍）
2老師邊打鈴邊唱歌，吸引寶寶聽和模仿
三。老師鼓勵家長和寶寶一起玩游戲，并告訴他們游戲的目的和對家長的指導
家長指導：
1家長應該對寶寶第一次演奏樂器的表現持肯定態度，不時用語言和表情感染寶寶，讓他覺得是一次愉快的經歷。
2試著告訴寶寶雙手拿著鈴鐺，保持**的平衡。
附歌曲：
1 3 1 3〡5—〡5 3 5 3〡1—〡1 3 5 3〡1 3 5 3〡2 3〡1—
一個小鈴鐺，叮當聲，叮當聲，叮當聲
活動（3）物理游戲：挑選糖果（或其他物品）
目標：1。讓寶寶練習跳起來，促進跳躍的發展
2．練習手指抓握物體的能力
準備：棒棒糖、較長的線、夾子
過程：1．出示用夾子夾**上的糖果（兩位教師配合把糖果升到適宜的高度），引起寶寶的興趣
這是什么呀？你想拿到它嗎？怎樣才能拿到呢？（讓個別寶寶上來試試）
2．寶寶取糖果
老師指導寶寶跳起來，鼓勵每個寶寶參與，并根據寶寶的跳躍能力不斷調整身高
三。寶寶品嘗甜甜的糖果，感受活動的快樂
家長指導：
1家長不應抱著寶寶去摘糖果，這樣會使寶寶失去獨立活動的機會，所以很容易獲得。
2鼓勵寶寶跳起來，讓他自信
三。引導寶寶觀察糖紙和糖果的顏色和氣味。
溫馨建議：家長可以創造各種機會，在高處懸掛一些有孩子興趣的五顏六色的玩具或零食，讓寶寶的腳能跳起來摸一摸
親子活動（三）
一、問候時光
（1） 坐好歌：讓家長和寶寶圍坐在老師身邊
（二）問好歌：家長與寶寶一起跟著老師邊拍手邊唱“早上好”的歌。
（3） 點名游戲：老師在樓梯上放了一個軟墊，唱歌的時候請寶寶上來，請寶寶爬樓梯。老師親切地擁抱著他，稱贊他工作出色，并鼓勵他向大家揮手，貼上名片。
（4） 兒歌：劃船劃船，用力劃船，用力劃船，劃船又快又快，寶寶開心地笑。
玩法：父母和寶寶面對面或朝一個方向，牽著手。前三句話：一前一后，做劃船動作；最后一句，家長摟住寶寶拍拍親親。
家長指導：
1家長可以改變與寶寶的坐姿，增加互動效果。
2根據寶寶對游戲的反應，家長可以增加搖晃的幅度。
二、聰明時光
綜合活動（1）：大樹媽媽和小鳥
目標：1。喜歡聽故事，愿意表演，享受幸福。
2.玩泥巴表演故事。
準備：油泥、泥工板、塑料片
流程：1。用組合的方法講述故事*
“森林里有只小鳥飛呀飛，嘴里叼了一顆種子，一不小心種子掉到了泥土里。
在雨水和陽光的幫助下，種子發芽了，慢慢地越長越高，變成了又粗又壯的大樹，還長出許多小樹枝，許多許多的葉子?！?/p>
2鼓勵父母一起看**和講故事
3.老師指導寶寶講故事
4． 用玩泥來表現故事
（1） 老師講解示范：取一團污泥，搓成厚厚的樹干，放在石膏板上，插在上面
雪花（各種顏色）和粘在上面的葉子。
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（2）家長與寶寶創作。
5．分享活動快樂
嬰兒變成了一只小鳥，在大樹上飛來飛去。
家長指導：
1父母要和寶寶一起參與講故事、講故事，做寶寶的合作者。
2插樹枝時讓寶寶觀察顏色。
活動（二）彩虹傘
目標：體驗玩彩虹傘的樂趣
準備：彩虹傘、雪花片
1．小魚游
玩法：老師和家長把彩虹傘的兩邊當作漁網，引導寶寶在傘下鉆出，變成一條柔韌的魚。師還在寶寶游戲時配以歌曲《小魚游來了》，讓寶寶更覺輕松愉悅，等歌曲演唱完畢，把彩虹傘輕輕放下，網住“小魚”。
家長指導：家長應鼓勵寶寶在傘下鉆洞。
2．爆米花
玩法：家長引導寶寶把雪花片扔到彩虹傘里面，然后一起拉住彩虹傘的四邊，邊說邊上下抖動起來，“爆米花羅，爆米花羅”。
家長指導：
1搖動時，幅度不要太大，以免寶寶摔倒
2．等“爆米花”爆好后，要鼓勵寶寶把雪花片撿起來，讓他們養成收拾物品的好習慣。
親子活動（四）
一、問候時光
（1） 坐好歌：讓家長和寶寶圍坐在老師身邊
（二）問早歌：師與寶寶、寶寶與寶寶之間邊拍手邊唱“早上好“的歌曲，并互相握握手、抱一抱，增進彼此間的感情。
（3） 點名游戲：老師把一個圓形的門洞鋪上五顏六色的條子，邀請寶寶彎腰鉆洞
過去。老師親切地擁抱著他，稱贊他工作出色，并鼓勵他向大家揮手，貼上名片。
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幼教課堂設計
教師：***
日期：***
xx幼兒園
活動目標：
1感受蝸牛的外貌特征和生活習性。
2嘗試用彩色泥做蝸牛，感受活動的樂趣。
活動準備：
多**課件、彩泥、火柴若干等。
活動過程：
1、 通過課件引出內容，激發孩子們的興趣。
師：這是什么？像什么？想不想知道是什么？再往下看這回猜出來了吧，是誰呀？看看是不是？
二、初步認識蝸牛，了解蝸牛的外形特點。
老師：歡迎來到蝸牛寶寶。它看起來像什么？
總結：是的呀，蝸牛寶寶有著長長的身體，背著圓圓的殼，還長著兩對觸角.
2.殼的作用及愛吃什么。
（1）一天，蝸牛寶寶決定出去旅行，可是它覺得背上的殼很不方便，它問媽媽說：“我能不能不要殼呀？”你們覺得行不行？
媽媽說：“不行，圓圓的殼對我們蝸牛來說太重要了?！?蝸牛寶寶聽了媽媽的話，背著殼出發了。
（2） 蝸牛寶寶爬，爬，突然遇到大花蛇，這怎么辦？
（3） 蝸牛寶寶一直在爬和爬。怎么啦？怎么辦呢？想想辦法吧！
（4） 雨停了，太陽出來了。這時，蝸牛寶寶覺得很餓。它喜歡吃什么？
小結：蝸牛寶寶什么都喜歡吃。它是雜食動物，我們的孩子也是？樣樣東西都愛吃，不挑食！
（5） 休息一下。小床在**？
（6） 一天的旅行結束后，我一到家，就很快告訴媽媽背上的貝殼有多重要。怎么說呀？媽媽聽了大力表揚小蝸牛，還夸它是個不挑剔的好寶寶！
3、 演示如何用彩色泥作蝸牛。
1蝸牛寶寶想邀請更多的朋友出去玩?？?，它來了！
2這只蝸牛寶寶是用什么做的？順便說一句，蝸牛的身體和外殼是用彩泥做的，觸角是用火柴棍做的。那想不想知道學學，小眼睛睜大了哦！
三。演示說明：這是火柴棒，這是彩色泥。我選擇黃色的泥做我的身體，并摩擦它。怎么擦？
“搓搓搓，搓身體，一頭粗來一頭細”看蝸牛的身體是一頭粗一頭？接著我選紅顏色的彩泥做蝸牛的殼，“搓搓搓，搓成條，卷卷卷，卷成殼” “圓圓小殼背上馱”還缺什么呀？用火柴棒了哦“小小觸角頭上長 ”，有幾對觸角？
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中班幼兒已有一定的涂色基礎,他們能把空白的地方用色彩涂滿,但是我發現,他們所用的顏色不是過于單調,就是過于花哨,不懂得如何去搭配。于是我設計了《太陽寶寶》這節美術活動，主要讓孩子們掌握相似色的用法，提高他們涂色的技能。在活動設計中，我以故事為開場白，讓幼兒邊欣賞畫面，邊聽故事，感受太陽寶寶的美麗與有趣，提高了他們極大的興趣。
接著我就讓孩子們自己三五成群地去欣賞畫面，從太陽寶寶臉上的色彩，猜猜他又吃了哪些食物？孩子們在畫之前呆了很長時間。你說了你說的，我說了我的。討論和辯論不斷。然后，通過老師示范綠色的太陽寶寶，重點演示了用相似色涂色的本領，并用孩子們的口氣，把涂色要決給說了出來：
我先把這個畫成綠色，慢慢朝一個方向，好吧，然后換一個綠色，他們是好朋友，手牽手在一起，離不開。為了鞏固什么是相似色，我又讓孩子們去找了其他更多的相似色，紅的，黃的，藍的……孩子們在我的引導下，一個比一個找得快，有的小朋友還找了三種相似色，如紅的有粉紅、橘紅、大紅，小朋友之間也相互幫助，大家幫著找。感覺到孩子對畫法掌握的差不多了，也到時候讓孩子們去表現了，于是我馬上讓孩子們自己去作畫，，畫一個在吃東西的太陽寶寶，比比誰的寶寶畫的最大，顏色最漂亮？
在評價的時候，我給孩子們每人一個小星星，貼在他們認為最漂亮的太陽寶寶身上，于是評出了最受孩子喜歡的太陽寶寶，從孩子們的評選中，我發現，大人的眼光和孩子是不同的，他們喜歡顏色鮮艷的，比如紅色就比較受大家的青睞。
通過這節活動，我感覺自己收獲了不少，也許我的設計不是非常的成功，但我有了充分的準備，包括一副副范畫，都給了孩子們美的享受，孩子們在我的引導下，也表現地比以往都出色，他們的創意一個比一個好，有的甚至超出了我的想象，就連時常交白紙的許原小朋友，在我的鼓勵下，以及在當時熱烈的氣氛下，也愿意畫畫了，可見，美術活動中，老師的范畫是非常重要的，你出示的越多，越能啟發孩子，孩子們想象的空間就很大，能力也會很快地提高。
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父母們總是希望孩子穿得漂亮活潑，但前提應該是保證孩子健康舒適。專家指出，顏色鮮艷的衣服往往含鉛量高，因為其中添加了很多染色材料，嬰幼兒長期穿著色彩繽紛的內衣，鉛可以通過皮膚被吸收，容易造成孩子鉛中毒。鉛中毒會影響寶寶的胃腸道和牙齒發育、引起腹痛，甚至會影響孩子的智能發育。另外，得小心服裝中的甲醛！甲醛主要來自于各類紡織印染助劑，孩子吸收甲醛之后不但會影響肝臟，而且會出現食欲不振等癥狀，導致發育不良。所以專家們提醒家長在選擇孩子內衣時，一定不要貪圖服裝顏色鮮艷，選購白色或貼近膚色的淺色服裝為最佳。
衣服都是有pH值的，尤其是化纖面料的衣服應特別注意它的pH值。因為人體表皮有一定的弱酸性，這樣可以保護皮膚，防止細菌入侵。所以內衣最好也選擇pH值與人體皮膚酸堿度比較接近的，如果pH值偏高，就易造成孩子皮膚瘙癢。一般來說針織內衣的pH值容易偏高。
專家指出，很多家長喜歡為孩子選購束腰褲，其實會給孩子的成長帶來很大隱患。兒童在嬰幼兒期主要靠腹式呼吸為主，而束腰褲上的松緊帶會影響孩子的正常呼吸，而且可能引起孩子胸廓肋骨外翻畸形。很多家長剛開始以為是孩子缺鈣，但一檢查發現不是缺鈣引起的，這時候就要注意是不是孩子褲子的松緊帶太緊了。
專家們建議最好給孩子挑選寬松的背帶褲。
別人穿過的衣服在柔軟性、舒適性等方面肯定勝過新衣服，寶寶皮膚特別嬌嫩，會更適應舊衣裳。另外，經過洗滌多次的舊衣服基本上消除了甲醛、鉛等安全隱患，可以放心使用。但父母最好是挑選健康的孩子的舊衣裳，要多洗兩次再給孩子穿。除此，寶寶的衣服可以選擇稍微大一點的，這樣寶寶穿著寬松、方便，行動起來不會被束縛，關鍵是寶寶發育速度快，不會因為衣服過緊而引起皮炎。
另外，專家們認為寶寶的衣服最好手洗，而且應該選用含天然植物成分的肥皂。因為洗衣粉含有化學物質，如果再加上用洗衣機清潔，就很可能有洗衣粉殘留從而破壞嬰幼兒皮膚。
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洋下一中2014-2015上學期園本教研活動
美工活動：《打扮蛋寶寶》
授課教師：王筱班級：中3課時：2014-12-02
活動目標：
1試著用你最喜歡的顏色、線條和圖案來裝飾蛋寶寶。
2能夠大膽想象裝飾和繪畫，體驗參與藝術活動的樂趣。
活動準備：
物質準備：故事《鴨媽媽的煩惱》課件、水彩筆、孩子們自己刷的蛋殼、白乳膠、雞窩以及展示臺
經驗準備：已有裝飾線和裝飾扁蛋的經驗
活動重點：
能夠用他們最喜歡的顏色、線條和圖形來裝飾蛋寶寶。
活動難點：
能夠大膽想象來裝飾作畫。
活動過程：
一、由故事導入活動，引起幼兒興趣。
老師：我們班今天很忙。你知道為什么嗎？鴨媽媽今天帶著她的蛋寶寶來我們班。我能為你做什么？我們一起來聽聽看吧！
結合***講訴故事。
二、欣賞各種蛋的裝飾方法
1.出示各種方法裝飾的蛋。
師：雞媽媽的蛋是什么樣子的？她是怎樣打扮蛋寶寶的？她用了哪些方法打扮了她的寶寶呢？
小結：有的雞蛋顏色漂亮，有的雞蛋圖案漂亮，有的雞蛋圖案漂亮。.
3、 孩子們被分成小組，根據自己的意愿裝飾。
老師：你愿意幫鴨子媽媽把雞蛋打扮一下嗎？你打算怎么把蛋寶寶怎么打扮呢？
2.制作要求
（1） 選擇你最喜歡的蛋殼，用水彩筆裝飾
（2） 保持你的雞蛋，桌面，你自己和你的伴侶干凈整潔
（3） 裝修完畢后，可根據自己的需要選擇合適的材料進行進一步裝修
（4）將畫好的蛋組合起來
四、幼兒欣賞評價。
老師：你們都打扮好了嗎？我們把蛋送回他們的家里來吧！
老師：讓我們看看這些雞蛋打扮后是什么樣子！你最喜歡哪個蛋？為什么喜歡它呢？你覺得好在**？
五、活動延生
師：鴨媽媽非常感謝大家幫她把她的寶寶打扮的非常漂亮，還有許多的動物媽媽知道后，也想請你們來幫他們的寶寶打扮，你們愿意嗎？剛剛它們把蛋寶寶都藏在我們的美工區里了，以后我們有空的時候可以繼續幫它們打扮起來，好嗎？
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一、活動目標：
1． 通過嘗試活動，使幼兒發現肥皂的外形特處和用途。
2． 引導幼兒嘗試運用各種感官司感知多種多樣的肥皂。
3． 通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。
1． 形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。2． 臟手絹若干，臉盆四只。
（一）、嘗試一：引導幼兒觀察肥皂的外部特征，運用多種感官感知多種多樣的肥皂
1． 請小朋友試著摸一摸、看一看、聞一聞，筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。
2． 幼兒動手嘗試，教師引導、鼓勵幼兒運用不同的感官司進行嘗試。
3． 請幼兒相互說一說自己的發現，并鼓勵幼兒把自己的.發現介紹給大家。
4． 師生共同部結：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。
2． 幼兒嘗試洗手絹，教師個別指導，同時引導幼兒觀察洗的過程中手絹和水的變化，感知肥皂的用途。
出示吹泡泡玩具，幼兒動手嘗試，引導并鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡。
小朋友在歡樂中結束活動。
1、活動目標：
1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，
2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。
3、活動過程：
1） 交流：我所知道的信息傳遞的方式?？蓡l幼兒從物體發信號、用聲音發信號、用文字發信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發傳真、發電子郵件等多種文字形式發信號。
2） 教師配圖講述有關人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。
3） 討論：現在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。
4） 組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內容，傳的又快又準的一組為勝。
4、活動延伸：
1） 組織幼兒自己操作電腦。
2） 在活動區內提供半成品材料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。
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小班綜合活動：豆寶寶幼兒園小班綜合教學計劃
一、 活動目標：
1學會辨別蠶豆和蠶豆的聲音，對節奏感興趣。
2探索運用不同的素材，結合肢體動作為歌曲的節奏。
二、 重點和難點：
1重點：聽并使用不同的材料來表達**
2難點：用不同的動作來表達節奏。例如
三、 設計思路：
1． 豆是我們農村常見的植物，如何讓各種豆融入到我們的幼兒教育中，為完成我們的教育目標服務呢，結合我班最近開展的主題“多彩的世界”，我設計了本活動。
活動開始，我以“送豆寶寶回家”的形式，讓
孩子們根據豆的顏色特征進行分類，這樣孩子們就可以練習分類擺放了。接著，以“豆寶寶想到罐子里玩”這個形式，請幼兒練習用不同的材料、方式將豆寶寶裝到罐子里，達到鍛煉幼兒的小肌肉，提高動手能力的目的。
2． 聽力技能是幼兒必須具備的一個非常重要的基本技能，只有等幼兒真正具備了一定的聽的技能的時候，我們才能更好地培養他**方面的技能。小班的孩子年紀小，聽力差，所以我選擇了兩種比較容易區分聲音的豆子：蠶豆和紅豆。
旨在讓幼兒通過傾聽赤豆、蠶蟲裝入罐子后發出的不同的聲音，熟悉并嘗試分辨它們的聲音。并用和豆寶寶游戲的形式，讓幼兒用豆罐子搖出簡單的節奏型，并用不同的動作表現為了幫助幼兒正確掌握節奏，我讓幼兒學習為節奏配上簡單的語言，讓幼兒拿著罐子相互交流表演，在這基礎上再完整的配上節奏。
3． 在用豆罐子打節奏的基礎上，我再引導幼兒探索用不同的材料表現節奏，進一步激發幼兒對節奏的興趣，鞏固節奏活動結束，我讓幼兒回去后再去找一找、練一練用其它材料打節奏，以進一步激發他們對節奏的興趣。
活動準備：
1． 紅赤豆、蠶豆若干，八寶粥罐頭若干
2． 已學會帶有節奏型的歌曲《嘴巴歌》
3． 錄音機一臺及有關錄音帶
4． 樂器：三角鐵、小鈴等
5． 小勺子、小碗若干
活動設計：
（一）送豆寶寶回家
1． “小朋友，我是豆媽媽，我的豆寶寶不見了，你們來幫我找找好嗎？來吧，拿一個小籃子，把你找到的豌豆寶寶放進去，看看誰最有能力?！保ㄓ變弘S意選擇裝）
2你們都很棒?；@子里的豆子寶寶叫什么名字？（紅豆、蠶蟲）是什么顏色的？
關于這兩個標記我們已經知道了什么？（紅綠相間），我讓孩子們把紅豆寶寶送到紅標家，綠豆寶寶送到綠標家
（二）裝豆寶寶
過渡期：豌豆寶寶很高興回到家里
它很想到罐子里去，請小朋友幫忙選一種自己喜歡的豆寶寶，把它裝進瓶子里，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最后用蓋子蓋好。
（三）和豆寶寶做游戲
過渡：小手真的很能干。我不知道紅豆寶寶在**，怎么辦？（用耳朵聽）
1請用你的小耳朵聽并猜。里面有什么？（讓孩子區分紅豆和蠶豆的聲音，提醒聽力差的孩子打開蓋子看看）
小結：小耳朵真正靈，把瓶子里的東西發出的聲音都聽出來了，你們高興嗎？
2． 唱歌，一起跟我來唱首《嘴巴歌》吧。孩子們唱歌真的很好，讓小手跟隨**的節奏動起來
3． 看一看、老師來跟豆寶寶跳舞了，聽一聽、老師跳的時候說了什么話：如小貓怎么叫，小貓吵吵叫，除了小貓，您還想到什么小動物（小雞、小鴨等）
您想一起唱歌跳舞嗎？（和豆寶寶一起唱歌）
四、 和豆寶寶找朋友
1．小朋友大家一起來敲、打（用各種不同的材料為**進行伴奏）延伸：除了這些豆寶寶和小朋友剛才選的東西可以發出好聽的聲音，還有其它的各種東西，請你回家去找一找。
? 寶寶活動總結 ?
教具構成：
《跳到我這里來》音樂
教育目的：
感知節奏，訓練寶寶跳的能力
活動過程：
1. 教師：“寶寶賣完豆豆，讓我們一起來活動一下，跳一跳吧?！崩蠋煄ьI大家一起跳，看看誰跳得最好。教師：“寶寶都跳得很好，現在老師要請大家玩一個音樂游戲，跳到我這里來?！?/p>
2. 請家長圍成一個圓圈，教師和寶寶站在圈里，邊念歌詞邊跳，念到最后一句時，和一個家長點點頭。
3. 教師帶著寶寶跟著音樂學習有節奏地跳，跳到家長面前時，家長主動和寶寶點點頭，對表現較好的寶寶給予表揚?；顒臃磸蛶状?。
1=D4/4 跳到我這里來
3 — 1 —| 3 3 3 4 5—| 2 — 7 —| 2 2 2 3 4 —|
跳 跳， 跳到 我這 里 跳、跳、 跳到 我這 里，
3 — 1—| 3 3 3 4 5—| 2 3 4 3 2 | 1 — 1 —||
? 寶寶活動總結 ?
愛之悅分享--你成長，我快樂
“快樂寶寶” 評選活動
報名方式：
1.注冊家族網，點擊“我要報名”。
2填寫信息并上傳**完成注冊。
報名階段
報名時間：5月15日至5月31日
報名地址：
報名要求：
1. 寶寶年齡在0-6歲；
2有時間陪孩子，捕捉寶寶的成長過程。
三。申請時提交家庭**2張，嬰兒成長**6張；
**要求：
1以寶寶為對象，**內容主要反映寶寶的生活和成長經歷；
2. **要求真實、生動；
三。每個**的像素大小應大于200萬，且應在2m以內；
（建議不要提交藝術照等過度加工**）評審階段
審核時間：6月1日
通過審核的報名者名單于5月29日按報名先后時間展示在投票頁。
審核規則：
1提交的**清晰、真實，有特點；
2提交的個人信息必需完整、準確；
評選階段
評選時間：6月2日至6月21日
評選規則：
1. 以投票的方式進行評選；
2在評選期間，每天都有新的申請人提交，系統自動產生20票；每天最多可給系統20張票；
三。注冊用戶每天每ip限制3票，非注冊用戶每天每ip限制1票；嚴禁刷票、作弊。一經發現，取消參賽資格；
4投票截止時間：6月21日24:00；
5結果發布日期：6月22日；
獎品設置
至尊快樂獎（1名）：奇妙迪士尼海洋公園三天游（帶上寶寶，合計3人）溫馨快樂獎（1名）：溫馨床上10件套
輕松快樂獎（3）：寶麗來相機
優秀獎（15）：預付卡100元
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