飛上天空的綿羊讀后感（收藏19篇）_飛上天空的綿羊讀后感

飛上天空的綿羊讀后感（收藏19篇）。

?? 飛上天空的綿羊讀后感

在一個農場里住著一只母雞和它的朋友們。母雞有一個夢想：希望自己能像小鳥一樣自由飛翔。

它去請求森林爺爺給自己一雙翅膀。森林爺爺答應了它的要求。在母雞睡覺的時候，它的后背長出了美麗的翅膀。翅膀帶著母雞飄上了藍天。當母雞醒來時，它看見自己在天上，興奮地拍拍翅膀，它想驗證是不是真的長了翅膀，便拍拍自己的腦袋，發現自己真的不是在做夢，它開心極了。

現在的它便開始了愉快的空中旅行。雖然它第一次在空中飛翔，但它一下就飛得非常好。母雞太過興奮了，居然把要下蛋的事給忘了。“咕”地一聲，一個蛋便在空中下了下來，接著又是一個，就這樣連續幾天，它下的蛋一個也找不到，全摔碎了。這時的母雞覺得肚子好餓，它找呀找，天空除了白云啥都沒有，到了傍晚它想找一個安心住的地方，也沒有，這時的母雞后悔莫及。

它終于明白了：每個人都是獨一無二的，還是做回自己比較好！

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風箏飛上天散文

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉炊煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！鼻宄娜烁叨@首詩讓一幅春天的的美麗景象，惟妙惟肖，赫然立與紙上，讓人不禁浮想聯翩。有草長鶯飛的歡暢，有拂堤楊柳的婆娑，更有那天上風箏的瀟灑。五顏六色的風箏，讓藍天從此不在寂寞，給整個春天點綴了更多更多的情趣，給人們帶來了更多更多的快樂。

陽光燦爛著，用一種無限的溫情撫慰著整個大地，盡情叩響著人們的心扉，送給人們一種盡快走出家門的沖動。而和風吹拂，在人們的心海里波瀾起伏，更是撩撥起一陣一陣跳動的渴望。隨著新冠肺炎疫情逐漸得到控制，形勢一片大好，這勝利的捷報猶如一股股甘泉，潤澤著人們的心田，而被久久壓抑著的心情很想長上一雙寬闊的翅膀，在快樂中渴望起飛，在自由中期待翱翔?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，而那象征自由的藍天就是快樂的領地，那象征快樂的`自由飛翔的風箏自然成了人們的首選。

自從被藝人們巧手和智慧創造出來，渴望起舞，是一只只風箏最美好的理想。而讓它們實現這一愿望的最大的助手就是風。微風習習，在盡心盡力追逐著一只只風箏，讓它們立刻活靈活現，讓它們立刻感到了自己的威風凜凜。一只只美麗的花蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，在自由尋覓著花香，似乎那一朵朵白云分明就是它們追逐的所在；一只只面目猙獰的雄鷹，正撲閃著堅強而有力的羽翼，在廣袤的云空之上不停地在上下盤旋，在尋覓著自己的獵食目標；一只只閃閃發光的小金魚，正在自由在在的游動，在互相嬉戲，在互相打鬧，儼然把藍天當做那寬闊的魚缸；一只只蜈蚣搖頭擺尾，上下起伏，它們東瞅瞅這個，西望望那個，盡是一種頑皮的形態，早已經沒有了那種讓人感到天生與之俱來的恐懼；一向活潑著的八爪魚，正盡力延展著自己悠長而又強壯的觸角，在海底沙灘上游動，在四處張望著，眼中充滿了好奇。此時寬廣的云空分明已經成為了動物們的世界，成為了它們施展自已才藝和風采的舞臺，而飼養員就是這些努力放風箏的人。而這春日里飄飄灑灑的微風，饋贈了這些只風箏這樣多感恩，給了它們越來越多的靈性，給了它們為之飛翔的無窮動力，讓它們化腐朽為神奇，化平凡而偉大。

寬闊的青春廣場，有大人帶著孩子，牽引著風箏在不停地跑來跑去，快樂隨著風箏起伏的節律在沸騰。大人們，從工作的疲憊中暫時逃脫出來，孩子們從網課的枯燥里暫時解脫起來，此時間聚集在一起的快樂，正在揮一揮手，來盛情邀請他們分享這段最美好的時光。你看，孩子們盡情地把愛玩的天性流露無遺，大人們盡情讓愉悅的心情隨意放飛。此情此景，勝似無聲似有聲，它們的快樂早已經迫不急待地和展翅飛翔著的風箏融為了一體，并且隨著風箏們的起伏在跌宕，隨著每個人手中引線的疏松而縱情延展開來。此時的他們早已經忘卻了疲倦，甚至為之廢寢忘食。這該是一種何等高尚的意境。風箏們一個個好像余興未盡，都是很不情愿地飄下來，畢竟孩子們需要上學，去漫游書海；大人們需要上班，去繼續奔波、大好春光也是如此的短暫，畢竟一年有四季。天空里翱翔著的風箏們總是感覺自己飛翔的時間那樣珍貴，所以總是格外珍惜，但是最后還是身不由己，還是會被主人隨意疊好懸掛在一個不起眼的角落里，去回味自己曾經幸福、自由、快樂的那些瞬間。

風箏飛上天，就會讓人立刻想到現在就是春天，春光明媚，和風習習，還有風箏下面一雙雙充滿渴望的眼睛。風箏飛得如此的精彩，卻往往讓人忽略了這引繩的存在。其實啊，正是有了它們，才會讓風箏飛得更穩、飛得更高、飛得更有神采。這引繩總是默默無聞的存在著，甚至在陽光的映射下，你都看不見。但是如果引繩一下子斷裂，那風箏就立即會六神無主，“斷了線的風箏”著實是最凄慘的。在這世界上，那些總是無私奉獻的人，其實總是最偉大。也像那些為了孩子的健康茁壯成長而無私傾注的母愛，深沉而又熱烈。孩子再大，在母親眼中永遠是孩子。孩子再大，也走不出母親愛的同心圓。

風箏飛上天，就有自由在藍天上穿梭。風箏飛上天，就有快樂在藍天上流淌。而那些個美好的瞬間，總會在每個人的記憶里定格。

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正在浙江衛視、江蘇衛視同步上映的“浙商”創業題材電視劇《雞毛飛上天》開播不久就引發了熱烈反響。該劇講述的是主人公“雞毛”，一個愛做夢，愿意帶著大家一起做夢的義烏人，如何成就了一段商業傳奇的故事，網友直呼“老感人，追到天荒地老”、“看個劇，虐心，煙都抽了很多”、“以‘義商’為代表的浙江商人不愧是東方猶太人”、“真的是大陸之狼，生存能力讓人震撼”，同時生動展現了改革開放近40年來“中國夢”在浙江的成功實踐和豐碩果實。

改革開放初期商品還不能流通的年代，“雞毛換糖”被稱作投機倒把，成為政府嚴厲打擊的對象，可貧瘠的小縣里住著一群有夢想有思想的義烏人，他們不等不靠不退縮，一手挑著貨郎擔，一手搖著撥浪鼓，行走大街小巷，走南闖北，不怕苦不怕累，最終開辟了屬于自己的“絲綢之路”?！半u毛鴨毛鵝毛來換糖啰”，清脆的吆喝聲里體現了老一輩義烏人骨子里的樂觀向上。雞毛換糖雖已成歷史，但其精神卻不斷地在延續，傳承!

一個時代的變革，一個地區的成長同樣少不了政府的“有為”和鋼鐵般的隊伍。1982年，以時任縣委書記謝高華為首的縣委、縣政府領導班子解放思想，敢破敢立，敢為人先，沖破種種禁令，作出了正式開放義烏小商品市場的決定，首創了“興商建市”的發展戰略，“資本主義尾巴”搖身變成了“改革旗幟”，在一大批“邱英杰”、“小蔣”式的精英人才推動之下，義烏大地瞬間變成了一片創業創新的熱土。

如今的義烏，功勛累累，擁有一身的榮譽，但容不得半點遲疑，不擼起袖子加油干，“雞毛”會重重地摔回地上。不待揚鞭自奮蹄，搶抓國家“一路一帶”戰略機遇，讓“雞毛”漂洋過海，做大“朋友圈”，深耕“朋友圈”，做堅定的追夢人，堅實的筑夢人，堅毅的圓夢人，才能不斷續寫義烏新的傳奇，建設成為世界“小商品之都”!

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咕嚕兔帶著兒子嘻嘻兔在草地上放風箏，他們放的是一只金魚。不一會兒就飛的老高老高。大金魚搖搖擺擺著尾巴，就像是在水里游玩一樣。

這時候，一只麻雀悄悄地飛過來，在嘻嘻兔耳邊說，嗨，嘻嘻兔，你還讓你的金魚往高處飛啊，小心成了烤魚哦!太陽公公最近胃口特別好，他最愛吃燒烤了!

那可怎么辦?要是大金魚真的被烤熟了怎么辦?嘻嘻兔趕緊讓媽媽把風箏收回來，可是還來不及收，玩瘋了的金魚好像要跟他們作對似的，竟然掙斷線飛去了。

金魚飛啊飛，飛到云白白的云朵旁邊，真美真漂亮的云朵朵。

真美的云，白白的，好像河底的白卵石。

不一會兒，白云變成了黑乎乎的.云，難道是烤焦了?

咕嚕兔媽媽非常著急，她擔心金魚被烤焦了，那就成了烤魚啦，就被太陽公公吃啦!

可是，那支失控的大金魚，此時非常貪玩，在天空里游啊游啊，就跟在水里游玩一樣。

我的魚，我的魚，我可不想被變成烤魚!嘻嘻兔哭著喊道。

可是，沒有人管這些，他們都在開開心心地玩著，一條魚其實不算什么。天空里那些貪玩的動物可多了。有自由自在地漫步的小烏龜，有故意表演滑翔的老鷹。這條貪玩的大金魚，玩的不亦樂乎。

嘻嘻兔撿起一片樹葉，在上面寫道：誰能把我的大金魚安全地救回來，我就送她他.....

送什么啊?

咕嚕兔媽媽摸摸口袋，一個森林幣都沒有。

送什么?送什么?咕嚕兔媽媽犯了難。就送一個吻吧!

本來，咕嚕兔是想送100個森林幣的，唉，算啦，我的吻只給我孩子嘻嘻兔的，這可是最珍貴的啦!

看到這樣的懸賞公告，很多人都笑了起來：送吻啊!吻能買來胡蘿卜嗎??能買來花裙子嗎?

風信使抓起這封信，就一溜煙地送上了天空。他可是一個稱職的郵差。

樹葉飄啊飄，飄上了天空。小烏龜看到了，咕咕地笑了。老鷹看到了，嘿嘿地笑了，故意把翅膀用力一扇，可憐的小樹葉翻著筋斗，暈了。

白云看到了，也嘿嘿笑了。

烏云看到了也笑了。他把金魚抱在懷里，揮著大手對太陽說：嘿，別嚇著金魚寶寶!

烏云哈哈大笑，他的笑聲咔擦咔擦，太陽公公嚇得趕緊躲到一邊，藏起來了。

烏云笑得更響了，聲音更大了，他笑出了眼淚，嘩嘩嘩地落下來。

咕嚕兔牽著嘻嘻兔，追著天上的金魚跑。嘿，大金魚一個俯沖，跳進了在池塘里，快活地游來游去。

謝謝你，烏云!咕嚕兔送出一個飛吻。

烏云說，大家都嫌他丑，不喜歡他，討厭他。謝謝你，咕嚕兔媽媽，您的吻甜甜的，香香的!

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從前，有一只總是被欺負的母雞，有一天晚上它對著流星說：“請給我一對神奇的翅膀吧！”

第二天早上它睡覺起來，真的有了一對翅膀。它先是報復那些以前經常欺負它的公雞，把它們一個個打得鼻青臉腫，它說：“讓你們欺負我，現在知道我的厲害了吧！”母雞又飛到貓頭鷹的樹洞里，說：“老鷹快出來，讓我跟你比比飛行?！必堫^鷹說：“母雞也能飛？我不信?！蹦鸽u說：“那咱們就比一比?！闭f完它們就開始飛了。

剛開始貓頭鷹在前面，母雞怎么追也追不上，貓頭鷹想：竟有母雞要跟我比賽，太不可思議了！可是貓頭鷹沒有看見前面有棵樹，一不小心撞了上去。母雞得意地想：肯定是我贏了，因為貓頭鷹撞到樹上，等它再站起來，它就輸了。但是貓頭鷹還是站了起來，繼續飛，最后還是貓頭鷹贏了，而母雞也因為飛的太快翅膀沒有了。

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飛上天空的小象的故事

“小象，你在干嘛？”小松鼠說。

“小象你在發呆么？”小狐貍說。

“小象、小象、快跟我們一起來玩啊！”小兔子說。

小象抬起頭，看著小伙伴們一個個飛在天上，小象驚訝的問：“你們是怎么做到的？”

小伙伴們說：“只要坐在一個大大的風箏上面，就可以飛起來了。”

小象傷心的說：“不——我做不到，我太重了，你們的大風箏對于我來說都太小了?！?/p>

正在小象發愁的時候，熊伯伯開著飛機來到小象的身邊，熊伯伯對小象說：“小象快坐上來，我開著飛機帶你上天空?！?/p>

小象高興的坐上飛機，和小伙伴們一起在天空中玩耍了起來。

飛上天空的小象的故事點評

飛上天空的小象的故事告訴我們，只要相信沒有什么事情是做不到的，就像小象雖然很重，但是它相信，它也希望自己能夠到天空上去，所以在熊伯伯的幫助下，小象終于完成了自己的心愿，與小伙伴們一起在天空中玩耍。

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包餃子？夠簡單的，這事誰都會做！當然包括我！

一大早，我和媽媽去買了冬筍、酸菜、瘦肉、胡蘿卜、玉米、蝦仁、香菇。嗯，包餃子怎么能沒有餃子皮呢？這個可不能忘了！

按照約定，我需要搞定一根玉米。這可不容易，手剝，剝碎，刀削，只能削一半。我隨手一扔，哼！我不干了！唉！剝玉米粒失敗了，媽媽又交給我一個任務－－剝冬筍皮。天哪！這冬筍得多怕冷呀，衣服穿那么厚，我從根部開始剝，剝了一層又一層，就像永遠也剝不完一樣，哎呀，累死我了！最后，我這個任務又失敗了。本以為很簡單的事，沒想到那么難，做家務活我需要學習的太多了。最終，所有的準備工作都甩給了媽媽，我只負責在一旁觀看。媽媽弓著腰拿著刀，活像個拄著拐杖的老婆婆，咚咚咚的切菜聲活像拐杖敲地聲。熙熙！要不我們不做了吧！就隨便燒一點飯吃得了!不，那豈不是半途而廢了嗎？媽媽，你可不能這樣！媽媽搖搖頭，只好繼續。

兩個小時后，所有的菜終于切完了！接下來開始炒餡、調味。玉米、胡蘿卜一起入鍋，金燦燦的玉米粒配上火紅的胡蘿卜丁，再拌上鮮嫩的大蝦，玉米蝦仁餡準備就緒。搞定三鮮餃，接下去隆重推出酸菜餡餃子。炸至金黃的油渣，剁成碎末的酸菜，倒入鍋中翻炒片刻；加入各種配料，炒至入味；再倒入冬筍丁翻炒，臨起鍋時，倒入瘦肉丁，攪拌均勻，就等包餃子吃餃子咯！

燒水下鍋，幾分鐘后，圓鼓鼓、胖乎乎的餃子漂浮在水面，像一只只小肥豬在學游泳。撈起來，咬一口。哇！玉米蝦仁餡的餃子甜美滑潤，怎一個鮮字了得！酸菜竹筍餡的酸辣脆口，怎一個爽字了得！真是各有千秋！

享受著自己親手制作的人間美味，我飄飄欲仙，頓覺人生到達了高潮，要飛了！

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《優秀的綿羊》讀后感（精選6篇）

認真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《優秀的綿羊》讀后感（精選6篇），希望對大家有所幫助。

要我概括我之前的大學生活，那可不像我小時候設想的那么多彩、豐富，我生活的重心一直都放在了學習和娛樂上，這哪里像人們描述的大學生活嘛。不過還好我高中就做了準備，知道大學學習壓力會比高中更大，所以在剛開始時還是有些自律的，成績也沒落下，似乎我做的很對嘛，成績挺不錯，符合大家的認知，瞧人家那小孩，成績多好，學著點。

在我做了這么多看似很出彩的事情中，有多少是我真正想做的呢？實際上我根本就沒思考過我自己的問題，一切都是那么的有條理，好像我的人生都被別人安排好的，你出生了，然后上學，考個好成績，找個好工作，然后就會有個好生活，這一切的通行證都是你的成績，也就是說你的成績決定了你的人生，好成績等于成功，多么可笑！你的人生就被這幾個并不能體現所有能力的學科的數字代表了，然后他們告訴你，沒分等于沒有好工作，沒有好工作等于沒錢。沒錢等于不好的生活，你肯定會后悔的，真的嗎？那你得想想，是不是他們怕你做出了一些不符合他們預期的事，不滿于你跟他們不一樣了呢？倘若你去追求了一些在他們眼中奇怪的東西，他們就會拿出來“現實”的大棒把你給打回去，說你不夠成熟，可一個人活在世界上真的只能疲于奔命嗎？那和動物有什么區別？我們現在真的可以稱得上是一個人嗎？一切個人的品質：勇氣、自信等等，好像都被成績給蓋過去了，活了這么長時間，你真的做過一次關于自己的思考嗎？如果做過，那是真正的自我思考還是在別人影響下的對自己的思考？

到了大學，我們該好好想想自己為什么而活了，我的夢想，在之前只會出現在作文里，要不然就是所謂的大學夢。我們對于整個人生的思考都是那么的缺乏，連個追求都沒有，像個機器人。出發了太久，以至于忘了為什么出發。我們努力地滿足父母的預期，可當你做的已經夠好的時候，他們還在說：“加油，你還能做的更好！”這是在搞什么？真的對你好嗎，我們父母真的在教育孩子嗎？還是在教育一個不斷學習的動物？父母真的在關注他們孩子的人格培養，還是努力地騙自己只要成績好一切問題都能掩蓋過去呢？那最后會不會崩潰呢？在這里，一切都顯著被別人裹挾，他們做什么，你就跟著做什么，如果沒跟著大家走，就會受到別樣目光的看待，我們就像一群綿羊，被牧羊犬給看著，有時候它們明明沒我們體格大，可我們還是不敢越界，有時候甚至因為別人的言行而失去了自己的靈魂。

我們接受著大學教育，可進了大學我們關注的不是自己接受的教育，而是大學的排名，校友有多么強大，試問他們強大與你自己又有什么關系，可以提升自己的能力嗎，到大學來到底是為了提升自己而是吃大學的牌面？提升自己到底是綜合素質而是簡簡單單學點課本知識？后者那叫提升嗎？那叫輸入，換別人也行，一個魚缸，放幾塊泥土進去誰不行呢？不過是容量的大小而已，可你的魚缸里有魚嗎？

好好想想為什么而活，好好想想怎么能成為一個真正的人。《優秀的綿羊》一書，我推薦所有的大學生讀讀，不要荒廢了自己的人生，不要因為“現實”而不敢邁出自己的步子，別軟弱地過一生。

一本書凝聚著作者對時代、對社會、對人生的思考，耗一番心血，成一家之言。作為讀者，角度不同、認知不同，讀后感悟也不盡相同，亦是仁者見仁、智者見智。

近日品讀威廉·德雷謝維奇所著《優秀的綿羊》，作者從美國高校教育切入，對教育內在的本質、人生應有的追求、社會發展的問題等進行剖析反思，列舉了大量事例，提出了很多有價值、值得思考的觀點。閱完小思，有這么幾點感悟。

首先，教育的目的是什么？

作者認為“教育是社會表達價值觀的一種方式，也是社會傳遞其價值觀的方式”，“大學教育的本意是提供機會給年輕人去嘗試和探索，讓其發現新的角度來觀察這個世界，并在這個過程中發現自己內在的新的能力”，“大學承擔的責任首先是教給學生如何思考，培養出思辨的習慣，以批判的眼光審視身邊任何事物，不自以為是，不妄下結論。大學的意義是幫助我們生活得更警覺，更有責任感，更有自由度并更加完整”。同時，作者也指出，目前的教育“雖然培養了不少高智商、有成就的年輕人，但卻沒有教會他們領悟生命的追求，他們甚至不知道如何去尋找生命的意義，他們按部就班的生活，缺乏新生活的想象力，他們也缺乏勇氣和自由來創造自己的道路”。作者寫的是美國的教育，反觀我們國家，何嘗不是如此，教育產業化帶來了教學功利化，傳道授業解惑的傳統弱化，學校某種程度上成了生產“工業產品”的流水線。俗話說“十年樹木，百年樹人”，學校教育不應當僅僅以分數為衡量指標，也不應當單純培養學生的專業能力，不是制造“考試機器”，也不是培養精致利己主義者，更重要的是幫助學生認知世界、認知社會，樹立正確價值取向，形成獨立思考能力，具備探索創新精神。

其次，人生的追求是什么？

學習的重要性毋庸置疑，但究竟學什么、為什么而學？作者在文中提到“整個教育系統在一代人身上催生了可怕的世俗態度：盲目的野心，對風險習慣性的回避，霍布斯式的物質唯上的野蠻性競爭”“學生們之所以會參加體育、藝術或者領導能力的活動，其動力并非源自內心對這些精神的信仰，而是因為這是通向名校的必經之路。這些活動原本是有意義的，但是現在被簡化成一種手段：體育競技講究的是體能訓練；音樂不過是技術上的嫻熟；服務他人等同于做慈善；領導能力無非就是追求位高權重”?？磥?，（）在飛速發展的當今社會，東、西方面臨同樣的問題，青少年時期為了分數、為了能上一個好的大學（在中國可能是以清華、北大為代表的，在美國是以常春藤名校為代表的），上了大學又為了將來更好的就業，都在你追我趕，以能直接滿足現實需要為標準，為了成績和簡歷，不惜犧牲自己的健康、友情、愛情、個人探索、課余活動等等，而這些犧牲恰恰又是構建一個人內心和靈魂的基石。一直在路上拼命的跑著，唯恐自己落后于他人，但是自己的目標究竟在哪里卻不得而知，忽視了對內心的探尋、對人生的審視。

再者，教育該如何發展？

社會的發展是由人來推動的，人是要靠教育培養的，從這個角度看，教育是一個國家、一個民族的希望所在。但教育系統不是生活在真空之中，既受社會方方面面的影響，也影響著社會的方方面面面。作者在文中談到美國的常春藤名校主要面向精英階層，通過設置教師推薦信、校友面試等錄取環節，以及偏好運動員或者有“領導特質”學生等等，基本上將普通大眾的孩子排除在外?！捌胀ù蟊姶_實有足夠的理由為自己孩子的未來擔憂，社會流動性停滯不前，競爭已經全球化，中產階層艱難生存，資本階層變得越來越遙不可及。在這樣一個”贏家通吃“的社會環境之下，唯一可靠地辦法就是讓自己的孩子成為贏家之一”“要么你是‘最棒的’，要么你什么都不是，沒有其他選擇”。一方面，所有人都渴望接受更好的教育，另一方面優質的教育資源只針對少數人開放，這是社會階層固化對教育的影響，反過來這種教育模式又進一步加深社會的焦慮與隔閡?；貧w教育本質，建立更加公平、更加普惠的教育，以此促進社會健康持續發展，應當是今后的發展方向。

這是我讀過的這么多外國作者寫的書籍中最深有感觸的一本，作者和翻譯都功力深厚。

我覺得這位在耶魯任職多年的作者是個通透人，說了很多所有人都不敢說的大實話。精英教育有他很大的弊端、漏洞，精致的利己主義，刷高分、為了美化履歷而無所不用其極，但是卻忘記為什么要這樣做，也不會去思考這真的是我想要的嗎？

天下烏鴉一般黑，美國的精英教育是富人的精英教育，在中國其實已經有這樣的苗頭，不過很幸運的是，我們還有高考，這樣一個相對公平改變命運的機會，盡管它“唯分數論”…曾經呆過名?？凕c最高的'學院，經常見到經管學院里每個人行色匆匆得往來，天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往?？梢园疽沟饺c，然后五點準時起來接著復習；為了刷績點可以跟討好導師；為了爭取實習機會，可以造假，可以談個假的男朋友；為了履歷上豐富的校園經歷，可以一個一個場輪軸轉，可以啥都不做但成果上掛個名就好…畢業季，投行、券商、會計師事務所成為所有人的夢，年薪三十萬、五十萬、一百萬成為理所當然。

每個人都看上去好優秀，這種激烈的角逐競爭帶來無限的焦慮，經常很懷疑，究竟自己是不是也要降低底線再“努力一點”，成為更優秀的人。

不過現在的我不這么想，這種死循環會讓我陷入一種無力境地，失去思考的能力…所以有些時候，承認別人比自己強，也沒什么大不了。我現在會更要求自己，選擇一個方向之前，更多去思考這是不是我想要的，而不再把關注點放在這是否能讓我顯得更優秀，社會上很多人的故事，給了我不少的啟發與靈感，條條大路通羅馬，不需要很狹隘地僅盯著那條預設好的最優路徑，人生是有無限可能的！

《優秀的綿羊》一書批判了美國精英教育。藤校學生善于考試內心迷惘。害怕失敗的心態造讓他們不知道想要什么，像綿羊一樣。過去常青藤大學主要錄取白人貴族的小孩，現在主要錄取中上階層精英的小孩。藤校老師注重研究，忽略本科生教學。藤校學費貴。

撇去談理想談人生的部分，這本書沒有提出有建設性的解決方案。書中提到不少藤校學生看書只看開頭和結尾，我發現這本書的開頭和結尾的章節最有意思。

《優秀的綿羊》對《虎媽戰歌》及作者蔡美兒進行了嚴厲的批評：

蔡的育兒方式充滿自戀。蔡內心沒有長大，通過讓女兒進哈佛來證明自己。蔡的女兒進了哈佛，哈佛獎勵了不該獎勵的人，可見美國精英教育錄取系統有問題。最后一條頗為矛盾：如果哈佛如作者所批判的并不好，那么蔡的女兒進哈佛就不算獎勵了。《優秀的綿羊》的作者與蔡美兒背景類似，同是移民二代，同是藤校畢業，同（曾）是耶魯教授，同是六十年代初出生。

這兩本書都與美國藤校有關，相比之下：

《優秀的綿羊》文采斐然，文筆略勝一籌?！痘寫鸶琛犯嬲\，掏心掏肺把家里所有直系親屬的人生故事附帶照片都獻給了讀者。《優秀的綿羊》發現了問題，沒有實際解決辦法。作者建議大家考慮公立大學或者文學藝術類小學校。作者的人生基本都在藤校度過，對非藤校了解不深。

《虎媽戰歌》描述了虎媽瞄準目標，利用規則，培養兩個女兒的人生故事。這本充滿爭議的書，刮起了一陣大風，把女兒的小船們吹進了哈佛。虎媽知道自己想要什么，并得到了它?；尣皇浅Ｇ嗵倬d羊，而是一頭自封的母老虎。

《優秀的綿羊》對現實全方位批判，批評它文章少。《虎媽戰歌》描述了向目標努力的過程，批評它的文章多。題外話，《優秀的綿羊》作者沒有拿到耶魯英文系的終身教職，《虎媽戰歌》的作者是耶魯法學院正教授。

《優秀的綿羊》說去哪個學校讀書，要綜合考慮教學質量，學費等因素，讓我共鳴。去藤?？梢藻兘?，去公?？梢允″X，去軍?？梢藻憻?，去爛?？梢詫g，各有可取之處。想好你想去哪里，遵守游戲規則，努力就行了?；蜈A或輸，都不是游戲的結束。

這本書中描寫的是那些頭頂光環的年輕人，其實說的是一件事。那些看起來優秀的學生，看起來對什么都是有悟性的，雙專業而且成績優異、體育健將、諳熟音樂、會很多外語、參加公益活動等等，他們是一群“不能輸在起跑線上”最后的贏家。然而通過作者的視角，耶魯大學工作了24年的威廉·德雷謝維奇教授讓我們了解到褪去光環，這群天之驕子身上的恐懼、焦慮、失落、無助、空虛和孤獨，在這些需要未能得到滿足的感受底下，深深海洋中大冰山里藏著什么樣的需要未被看見、發現。

我抱著好奇心一點點向下讀，更多地去覺察、感受一個中國公立教育的孩子如何在美國現有精英教育中走出自己獨有的路，沒有一種教育是完美的，我們有覺知地、主動地做出自己的選擇后，要承擔我們選擇后的責任和風險。

美國的精英教育，從私立高中開始就給予學生自己決策的權利和自由，對于我們國內的孩子來說是需要強大的自理、自立和自控能力，有些孩子其實還沒有做好準備。而一旦選擇了這條路，就如同搭乘一班高速行駛的列車，很難停下來。為了保證出類拔萃，有些非常重要的東西，比如：健康、友情、個人探索、課余時光，學生們就都舍棄了。

就如同這一部非常讓人覺醒的《編織》動畫片一樣，這些學生們陷入了去追逐一個又一個更高更偉大的目標中。似乎停下來會讓人恐懼，我們總是擔心自己不夠好，擔心向別人”示弱”，沒有去表達我們內心的感受和我們真正看重的價值觀。而是永遠從外部看起來像一個“戰士”，其實內心是一只“斯坦?？聒啺Y”，費盡心機地維護自己完美、快樂的形象。

從小到大，也許對于一部分孩子來說，自己內心的熱愛從未“被看見”、“得到尊重”，自己也從未思考過、探索過如何去和自己的內在建立連接。舉例來說，也許對于這些升入藤校的學生來說，他們的需要是“成功”。如何實現成功，在一千個人眼里有一千種辦法。如果我們認為只有上名校才是唯一的方法，最終真的會引起一部分學生產生厭學、功課、以及未來的工作……

當然，也存在那些純粹的追尋者，他們不管學校和周邊人群的想法如何，他們就是以最純粹的方式去追求并獲得教育的真諦，在關注并滋養自己的靈魂。然而，他們為自己的人生目標去實現那些憧憬的時候，往往還是受制于“三駕馬車”：財富、資歷和聲譽。至少在最頂尖高校出來的學生正是如此。

他們最恐懼的是，將來自己不成功。他們無法從失敗的恐懼感中掙脫出來。他們一直被不成功的可能性套上枷鎖，害怕失敗，這種心理從他們的父母害怕自己的孩子將來不成功時就已經播下了種子。對于精英學生來講，失敗，哪怕是短暫的失敗，都會影響到他們對自身價值的認定。而該進行精英教育的自我救贖呢？

我想需要思考一個問題：我們是更看重結果還是過程，以及我們如何看待失敗經歷。

如果我們僅僅一味根據GPA來招生，那最終只會吸引那些拼命三郎，卻招不到真正有創造力的孩子，我們是需要通過履歷找到那些想在某一領域做到真正優秀、始終保持專一、集中精力，聽從自己的直覺的人。

《優秀的綿羊》是一本反思美國精英教育系統的書，作者威廉·德雷謝維奇認為，當前的美國精英教育已經陷入了誤區，這套系統下培養出來的學生大都聰明，有天分，斗志昂揚，但同時又充滿焦慮、膽小怕事，對未來一片茫然，極度缺乏目標感。所以，他希望能夠啟發剛上大學的孩子思考：教育是什么，你為什么要讀大學，你要如何找到自我。全書共12章，分為4大部分，第一部分意在提出問題；第二部分討論大學的使命及學生們的成長；第三部分討論優秀的大學是什么樣的；第四部分把話題擴展至美國的精英社會，討論精英教育怎樣實現自我救贖。

1、提出問題

本部分共分為4章，第一、三章討論學生們的生活狀態；第二、四章討論常春藤盟校的歷史及運行模式。

（1）學生

激烈的競爭很容易給人留下“要么勝利，要么一無所有”的印象，所以，對于備戰高考的孩子來說，他們的心理就是，要么名校，要么一無是處。在這樣的心態中，失去自我，隨波逐流，就是必然的結局。因此，大學四年對孩子們至關重要，如果我們引導他們找到自我，勇于追求自我，他們還是會在未來的人生選擇中做出個性化的選擇的，但可惜的是，常春藤盟校并未完成這個責任。這就是為什么，哪怕經歷四年的大學教育，藤校畢業生們依然具有極其強烈的從眾心理，不敢越雷池一步。比如，在選擇工作的時候，他們大多選擇了咨詢和金融行業。

（2）學校

盟校的運行模式導致他們偏離了引導學生的方向，轉而追求自身利益。這主要體現在三個方面，一是課程編排的混亂，導致本科教育極其碎片化和專業化；二是對大學排名的追求，導致學校對學生“嚴進寬出”；三是商業化運作，導致學校更傾向于滿足學生的短期追求，而不是長遠理想。最終，學生的成長中，學校越來越失位。

2、自我本部分共3章，第五罩大學的使命，包括教會學生思考和自我意識；第六罩如何尋找自我；第七罩學生們的社會職責。

（1）大學的使命

主要是兩點，一是思考，也就是思辨的能力和習慣，我們能以批判的眼光審視身邊的任何事物，不自以為是，不妄下結論；二是自我，我們有所經歷、有所情感，然后，通過反思、內視，我們成為一個獨特的、有靈魂的個體。

（2）尋找自我主要的方法是，在做任何事情之前，我們都要追問自己兩個問題：我的目標是什么，以及，我將如何實現它。一個人不知道自己到底為什么而奮斗的話，他會是迷茫的，也得不到滿足感。所以，找到自我，賦予了我們人生價值。但與此同時，它也有風險，因為，這意味著我們會犯錯了，而且，必須自己承擔。

（3）社會職責

大學致力于培養學生們的“領導力”，但所謂的領導力，不過是給簡歷加分的方式而已。所以，與其空談領導力，不如培養優秀的公民和思想家。因為，最好的領導者就是思想家。

3、優秀的大學

本部分共分為3章，第八罩博雅教育的意義；第九章強調教師的引導作用；第十章得出結論，最好的大學是第二梯隊的文理學院。

（1）博雅教育

博雅教育是源自古希臘的教育傳統，涵蓋自然科學和社會科學，以探究和追求真理為目的，致力于人的建設。博雅教育重在對知識追根溯源，所以，學生不是吸收知識，而是對新舊知識進行辨析，尤其是，在同時涵蓋不同科目的情況下，還能培養學生思維的廣度。所以，在“思考”方面，博雅教育能夠做得很好。同時，博雅教育會致力于構建一個健康的、有創造力的、自由的自己。所以，在“自我”方面，博雅教育同樣能夠做得很好。

因此，威廉·德雷謝維奇極力推薦博雅教育。

（2）教師的職責

在拉丁語里，教育的本意是激發，因此，教師最重要的職責就是激發學生們的能量，引導學生們思考和實現自我。

（3）最好的大學

因為文理學院主要進行博雅教育，注重對學生的教育，但最好的文理學院的風格又偏向于藤校，所以，威廉·德雷謝維奇的結論是，第二梯隊的文理學院是最好的大學。

4、社會

本部分共分為2章，第十一章論述了美國大學對社會收入差距的推波助瀾作用，第十二罩了救贖之道。

（1）社會差距

美國的收入差距不斷擴大，但與此同時，美國大學招收了更多高收入家庭的孩子，而不是相反，所以，美國的大學并沒有起到增加階層流動性的作用，反而對收入差距的擴大起到了推波助瀾的作用。

（2）救贖之道

首先，讓孩子們有公平的機會上大學；其次，從精英治理轉為民主治理。

以上就是本書的大致內容。

?? 飛上天空的綿羊讀后感

老鼠飛上天的童話故事

一個陽光明媚的上午，小老鼠奇奇突然想去天空中看看，于是奇奇準備出去找小動物們帶他飛上天。他說干就干，出門了。

過了一會兒，奇奇看見雞阿姨正在散步，他走上前去問：“雞阿姨，您能不能幫我飛上天?”

雞阿姨想：我的翅膀太小了，不能幫助他，他應該不會感到失望吧。

雞阿姨不好意思地說：“對不起，我的翅膀太小，不能帶你飛上天。”

奇奇聽雞阿姨這么說，難過極了。

小鳥麗麗聽到了，麗麗得意地說：“我可以帶你飛上天啊!”奇奇立馬又興奮起來了。

小雞麗麗帶著奇奇飛上了天空，天空中的景色異常美麗，奇奇難以置信地說：“啊!天空中真的太美麗了，我下次一定還要來?！?/p>

麗麗聽奇奇這么說，開心極了，飛得更高了!

老鼠飛上天的童話故事點評

故事里的小老鼠想要飛上天空看看，但是卻沒有翅膀，于是求助了母雞，沒想到母雞也不能飛上天空。最后在小鳥的幫助下，小老鼠奇奇看到了一個美麗的天空。

?? 飛上天空的綿羊讀后感

夢見鶴，是好事，象征健康長壽或取得功名；也表示眼前的煩惱即將結束，因禍得福，化險為夷。

夢見仙鶴，如果是群居或雙棲的，預示吉祥如意，事事順心。

夢見雙棲仙鶴，表示做夢人夫妻恩愛。

夢見仙鶴起飛，讓夢想給你起飛的力量。你這兩天最需要的，就是一個志同道合，而且執行能力強的伙伴。你可以在對共同夢想的探討中找到不錯的路子！單身獨闖的話，你容易因為自己有些懦弱的性格而放棄哦！

學生夢見仙鶴，預示著夢者學習優異，最終能考上大學。

商人夢見仙鶴，預示夢者會在一段相對較長的等待后獲得一定的經濟回報。

出行的人夢見仙鶴起飛，建議變動大、延期再出行。

懷孕的人夢見仙鶴起飛，預示春占得女，冬占得男順利。

本命年的人夢見仙鶴起飛，意味著宜守勿進，勉強行事，有虧損，不可大投資。

戀愛中的人夢見仙鶴起飛，說明心情不穩定，忽冷忽熱，互相信任婚姻可成。

做生意的人夢見仙鶴起飛，代表虧損較多，阻礙亦，宜守或重整內部。

上學的人夢見仙鶴起飛，意味著數科成績不理想，未能錄取。

夢見天上有好多仙鶴，想玩的心情，心情輕松的都快飛起來了。帶著情人共同參加聚會，可以讓兩人感情有所提升！安排不少吃喝玩樂的節目，所費不貲。這兩天上班/上學時有些心不在焉，滿腦子都想安排下班后的娛樂節目！

做生意的人夢見天上有好多仙鶴，代表雖有不順，稍為轉變可得平穩順利。

戀愛中的人夢見天上有好多仙鶴，說明波折多，難成，但宜堅定信心，更加努力。

本命年的人夢見天上有好多仙鶴，意味著慎防官符，或刑牢之災，朋友之事少管。

懷孕的人夢見天上有好多仙鶴，預示生男，八月生女。母安、子不利。

?? 飛上天空的綿羊讀后感

“也許你不會喜歡它一開始的‘土氣’，也許你不會喜歡它的名字……”這是演員張譯[微博]在電視劇《雞毛飛上天》開播當晚，寫下的一段話。恐怕他自己也未曾想到，這部乍看有些平凡的作品，在江蘇衛視[微博]播出后收視和口碑雙豐收，已經成為今年開年以來豆瓣評分最高的一部國產劇。

事實上，雖然有著改革開放的大背景、熱創業的主線，《雞毛飛上天》的故事卻講得格外有趣，大量經典電視劇的“常用梗”與真實歷史結合在一起，讓很多觀眾感同深受。

戲劇性

創業故事里也有“常用?！?/p>

搖著撥浪鼓、背著百寶箱，走街串巷地吆喝……物資匱乏年代，義烏街頭常有這樣的一幕，當地農民以紅糖、草紙等低廉物品，換取百姓家中的雞毛。換來的雞毛，有的制作成雞毛撣子當日用品出售，有的則被當作肥料用以改善土壤?！峨u毛飛上天》的故事也源自這個“雞毛換糖”的傳統。劇中，男主角陳江河(張譯飾小名“雞毛”，身為棄嬰的他被養父陳金水(陶澤如[微博]飾養大，在邂逅了女主角駱玉珠(殷桃[微博]飾之后，兩人共同踏上了創業之路。

乍看之下，《雞毛飛上天》無論是劇名還是故事線索，似乎都有點“土”，但開播不久，大量觀眾被該劇吸引住了：戲里不僅有經商理念的一次次交鋒，還有經典電視劇百試不爽的元素。比如，主角是棄嬰、身世成謎;父子傳承，卻理念相悖;男女主角相愛之后陷入三角戀，頻頻遭遇父輩的棒打鴛鴦……有觀眾感慨，戲中陳江河與駱玉珠的相識相戀，用上了女主角“男扮女裝”、男主角“受恩回報”等各類當下情感劇的“常用?！保吹萌擞T不能。

不僅如此，在處理這些經典的戲劇關系時，張譯、殷桃、陶澤如等演員也交出了高分。在一場陳江河與駱玉珠分開8年后重逢的戲中，張譯憑一連串的微表情與小動作，將再見心上人的難以置信、欣喜若狂表現得淋漓盡致。再加上他在詮釋角色時有意識地使用了“義烏腔”普通話，很多觀眾調侃他在《雞毛飛上天》　中呈現的是“靈魂演技”。

真實度

故事來源于兩百多位商人

觀眾看到的，是電視劇里的“常用?！?，但在主創團隊的記憶里，《雞毛飛上天》里全是活生生的義烏故事。制片人吳家平透露，該劇早在2011年就開始籌備，劇本寫了三年多。為了真實還原，編劇申捷曾經8次到義烏體驗生活，走訪了兩百多位商人，最經常做的事就是在商城里打轉，還和很多小攤小販成了好朋友?？梢哉f，今天電視劇里呈現的，有85%是真實故事。

也是因為這樣，劇中出現了大量有頗為有趣的細節。比如，在上世紀七八十年代末，義烏當地小販就有了“粉絲經濟”的意識，他們叫賣明星照片，以此換取微薄的利潤;　又比如，小販們坐火車去進貨，為了省錢，上車時要“跳車”，下車時則要趁沒到站，先把貨扔下火車……

主演之一的陶澤如回憶說，對于經歷過那個年代的人而言，這些細節特別可信，“我12歲爬火車從南京到北京，當時只要知道有什么火車是往北方走的，我就盯著這個火車，打聽什么時候開，車開的時候往上一跳，不要命的……這些劇本里都有，我看了以后特別有感觸?！睆堊g則透露，看到劇本后，他根本放不下來，“后來我們都下基層體驗生活，很多細節就是從這些企業家身上來的?！?/p>

當然，《雞毛飛上天》中也有一些與普通電視劇背道而馳甚至是“不走尋常路”的寫實段落。比如，陳江河絲毫沒有“霸道總裁”的氣質，也沒有無來由的好運氣，生意成功靠的就是人品和能力;還比如，在與愛人成婚之后，陳江河得不到繼子王旭的認可，一度愣是堅持接受冷眼，也沒有上演動情和好的“套路”。

時代感

如今的觀眾也有代入感

除了兼顧戲劇與真實，《雞毛飛上天》強烈的時代感，也讓很多觀眾有共鳴。在豆瓣上，一位年輕觀眾如此書寫自己的感受：“我每天都看這部戲，為什么?因為我想看過去的人，他們經歷了什么，他們又是怎么富起來的?”

對此，清華大學新聞與傳播學院教授、博士生導師尹鴻認為，《雞毛飛上天》　實際上是一個典型的中國式故事，劇中人物堪稱過去四十年來中國人的縮影與象征，“很長一段時間內，我們缺乏個體的主體性，創造力、生命力、能力都被抑制了。但《雞毛飛上天》表現的是，當時代給了中國人機會和可能性的時候，他們就像雞毛一樣，有了風就能飛上天，是能抓住偉大歷史機遇的?！?/p>

在他眼中，強烈的“個人改變命運”的主題，讓很多今天的觀眾有了代入感，“這種主題的表達，讓我們看的時候(覺得不是在歌功頌德說業績，而是看到了一個群像，看到陳江河、駱玉珠以及他們下一代的命運變化?！?/p>

?? 飛上天空的綿羊讀后感

可若是沒有話語權，又如何改變或提升在美國的地位呢？只能說這么多人趨之若鶩地選擇醫學、金融、法律，這是對個人來說最快的提升地位、產生小范圍影響力的途徑。但對于整個移民來說，是要有相當一部分背離現在的“主流”，接受博雅教育，在文化和藝術方面探索和改變人的心靈，才能激發多樣性和創造力的。

博雅教育的關鍵在于，讓人們了解過去對比當今（知道未來可以被改變）、發散想象力（最大程度地創造生活而不是followthemainstream）?！翱吹竭^去，我們就擁有了不接受現在的勇氣。看到過去，我們終于明白，從小接受的人生道理并非一成不變，它在時間上具有時代烙印，在空間上具有局限性?！?/p>

不是在說應該棄醫從文、棄商從文。大部分人的生活將落到實處——以某一份職業作為落腳點。工作是具體的、有形的、局限的，而通過博雅教育帶來的思辨能力不受時間空間的限制，是無窮，它讓我們有能力反思現有的形式，獲得生活真正的充實和快樂。這點我也有體會：本科商學院教會了我把握動態、對信息敏感、及如何社交，但我過的并不快樂，我常有無意義的無力感又不知如何改變。我用他人的標準衡量自己，我想也不想地依靠「常識」和「pattern」去做一些nonsense的決定。來日本是我脫離生活慣性的一個標志，我不想把所有好的變化都歸功于它，但對我個人確是一個正向引導。并且，我也會一直努力嘗試去擺脫固定的思考范式的。

作者的烏托邦難以實現，卻值得努力爭取的

?? 飛上天空的綿羊讀后感

我多想變成一只展翅高飛的小鳥，飛上藍天，飛上太空……

我多想飛上藍天，從天空看大地上的奇妙景觀。先飛到埃及去，從天空看，一個個金字塔的塔尖向天空刺去，猶如一把把鋒利的寶劍;我還會飛到泰山，從天上看，一群群人們爬上頂峰，在泰山陡峭的樓梯上，排成了一條長龍，仿佛在泰山上上下翻滾騰躍，馬上要一飛沖天。我要飛到黃河，從上面看下去，黃河的波濤洶涌湍急，向前奔去，濺起的浪花跟白雪一般白;水聲震耳欲聾，像沙場上正在戰斗著的將士們大聲吼叫著，又像鑼鼓發出震天的響聲。我要飛到大草原上空，看著那綠油油的草海，風一吹，那海水就往一個方向涌了過去，讓我想起風吹草低見牛羊的奇妙的景象，還能看見馬兒們在草原上飛奔著，好像一束束閃電從草原上穿過……

我多想飛上天，在白云之間游戲。那朵朵的白云，比花瓣還要柔軟，比雪花還要白，比魔術師還要神奇。我要跳上白云，躺在上面，柔軟舒適極了，睡幾天覺都不會醒來。白云會帶著你飄來飄去，自由自在。白云會不停變幻著樣子，看著就很神奇。我找著一個白云，就輕輕跳上去，再瞄準另一朵跳過去，跳來跳去好不快活。千萬不要以為會掉下去，白云層層疊疊，哪怕你沒踩穩掉下去，柔軟的保護墊會在下面穩穩當當將你接住，并且會把你重彈到上面去，你就可以繼續在白云上穿梭、跳躍了。

我多想飛上天，去太空尋找新的星球。我會踏上月球，在月球上行走跳躍，看著上面的環形山，走過上面的陸地，跳進隕石坑觀察。我要飛近太陽，看著上面的火焰在燃燒，不斷有氣泡在冒出。我要去看那銀河，想象著牛郎織女的美麗的神話。我要去黑洞，看看它是不是什么東西都能吸進。我還要去更多的行星探索，將它們命名，看上面是不是有生命存在。

我多想要飛上天，感受天空的奇妙，去探索宇宙，去游戲，去旅行!

拓展閱讀

說明：以下內容為本文主關鍵詞的詞條內容，一詞可能多意，僅作為參考閱讀內容。每個關鍵詞后面會隨機推薦詞條的造句、近義詞、反義詞，方便用戶更深入了解作文題目的詞語含義。

1、上天：上天讀音為shàng tiān，是指1.天空，天上。 2.古人觀念中的萬物主宰者，能降禍福于人。 3.前一天或前幾天。上天 shàng tiān詞典解釋：1.天空，天上。 2.古人觀念中的萬物主宰者，能降禍福于人。 3.前一天或前幾天。(1) [rise into sky]∶進入天空,進入太空飛機早已上天多時(2) [pass away]∶婉辭,指人死亡(3) [Providence]∶古時指天上主宰萬物的神上天有眼(4) [sky]∶天空;天上分詞解釋：天空：1.謂天際空闊。 2.日月星辰羅列的廣大空間。萬物：1.統指宇宙間的一切事物。 2.猶眾人。觀念：①思想意識：破除舊的傳統觀念。②客觀事物在人腦里留下的概括的形象（有時指表象）。...上天怎么造句，用上天造句?