示范高中教學計劃（分享19篇）

示范高中教學計劃（分享19篇）。

一. 示范高中教學計劃

教學管理的核心就是教學質量管理。教學質量應當就是教師教學工作質量和學生學習質量的總和，只有實施形成質量全過程的管理，才能保證教學質量的提高。針對我校教學的現狀和面臨的實際情況，對各教學環節中存在的問題予以重點關照，從基本做起，力爭通過有序的管理監控，實現教學質量的提升。

上好一堂課的基礎就是備好課，為此我們提出要教師對教材進行仔細分析，做到從課程、單元、課時確定教學目標，教學流程明確，既備教，又備學，并于每堂課后寫好教后感。教導處每學期安排兩次備課檢查

集體備課：

每學期要求各教研組利用兩周一次的教研活動，有針對性地分期、分批對各年級教材的重點、難點予以討論并記錄，便于新教師把握教材提高課堂教學效果。

要求上課體現學生的主體性，注重教學活動的實效，增強教學內容呈現的邏輯性、教學環節過度的銜接性、教學語言表達的流暢性。上課要精講多練，精選例題，體現分層次;加強課堂的及時反饋。每學期教導處要求教師上好每一堂課，每人聽課不少于10節;學校安排優質課評選，要求廣大教師積極參加，通過相互間學習交流，提升自己的課堂教學能力，真正地把課堂作為提高教學質量的主陣地。

布置與批改作業就是鞏固學生所學知識，檢查教師教學效果的必要手段，我們要求教師：

(1)作業包括書面作業、朗讀背誦、復習、預習等，要目的明確，精心選擇，符合科學性、典型性、啟發性的原則。

(2)作業的量要適當，對于不同的學生應有區別。

(3)作業批改要及時、認真，以便及時發現教學中存在的問題，有針對性地予以解決。

(4)每學期教導處于第8和16周進行作業批改檢查，針對檢查過程中存在的問題和不足于教研活動時指出;對于質量高的教師予以一定經濟獎勵。

課外輔導就是課堂教學的補充，就是教師對學生因材施教的重要方式。

(1) 要求教師根據學生不同的學習情況，利用早、中自學課或其它課余時間，有針對性地做好提優、拔中和補差工作。

(2)要 求輔導教師對個別學生做好輔導記錄，便于對輔導效果進行追蹤調查。

5、成績考核成績考核就是鞏固學生學習收獲，檢查教學效果，督促學生的學教師的教的一個重要環節。我校學期教導處組織兩次月考和期中、期末考，第一次月考時間為第6周，第二次為14周，期中考試為第11周，期末考試一般在每學期的假前進行。要求每位任課老師于每次考后進行質量分析，找出問題存在的原因，并對接下來的教學做出及時調整，努力提高教學質量。教導處于當次考試之后的教研活動時對每位教師的考試情況予以分析。

提高學生學習的自覺性，教育學生懂得怎樣抓好學習全過程的各個環節，加強自己意志、毅力、恒心等學習品質的培養，就是與教師教學的全過程相輔相成的，二者缺一不可。為此，我們要求學生要做好課前的預習和課后的復習工作，作業獨立完成，杜絕抄襲現象，要求相關教師提早進教室進行輔導，防止學生在校抄作業。

教學質量就是學校的生命線，只有很抓質量，才能使學校得以長足發展，希望通過一個學期的共同努力，使得我們學校的教學質量能有教大提升。

二. 示范高中教學計劃

新學期，新形勢。本學期教學工作任務高一年級3個班生物教學。為認真落實云南省教育廳“為了讓中小學生快樂學習、健康成長，切實減輕中小學生負擔”要求。確實提高課堂45分鐘的教學效率特制定本學期的教學工作計劃：

1、知識目標：

讓學生了解生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環境以及人與生物圈的基礎知識。

2、能力目標：

通過科學方法練習，培養學生的科學素養，練習學生的實驗能力和創新能力，發展學生的探究能力，培養學生的科技意識，促進學生的個性發展。

3、情感態度和價值觀：

培養學生的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培養他們的科學精神和科學態度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態度和健康的生活方式。

本學期的教學內容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環境、人與生物圈的基礎知識。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律、生物和環境的關系以及人與生物圈的和諧發展。教學難點是生物的'遺傳和變異的基本原理和基本規律，有關的實驗和探究活動。

4、學生情況分析：

高一年級有學生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學生對學習生物課的愛好偏低，生物基礎把握普遍較差，理科雖然學習愛好更好一點，但是基礎依然比較差。每周課時只有三節，要完成教學任務，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成績。

5、教學方法和措施：

1、認真學習教學大綱，挖掘教材，認真分析學生情況，制定出切合教學實際的教學計劃，做到心中有數。

2、做好學生的思想教育工作，使學生有一個健全的心理和一個穩定的思想狀態，為搞好學習提供保障。

3、認真分析每個學生的，制定學生小檔案，具體分析，做到因材施教，使每個學生都能得到發展與提高。

4、認真備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。

5、認真設置作業，及時批改與反饋。

6、強化基礎知識教學，會考主要測試考生在中學所學基礎知識、基本技能的把握程度和運用基礎知識分析、解決實際問題的能力。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清楚地認識某個知識與其他知識之間的區別和聯系;并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關的知識解決實際問題。

7、認真研究考綱和考題，認真指導學生做好各種測試，及時做好反饋。

8、認真指導學生進行會考模仿訓練和理科班的高考模仿訓練，為學生順利通過會考和提高高考成績打下良好基礎。

9、加強學法指導，培養學生良好的學習習慣和學習興趣。教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質規律，促使學生形成適合自身發展的學習習慣。要發揮學科優勢，培養學生的學習興趣，要結合生產、生活實際進行教學和開展各項活動，培養學生運用所學知識解決實際問題。

三. 示范高中教學計劃

高中每月教學計劃

教學計劃是教育教學工作的基石，是教師的行為指南和學生學習的基礎。高中教學計劃通常是以月為單位進行劃分，把教學的內容、方法、目標和安排等逐級具體化、系統化、科學化和定量化，為高中教學提供有力的指導。以下是高中每月教學計劃的主題范文。

一、九月教學計劃

九月是高中新學期的開端，是學生進入高中以后最重要的一個月。在這個月里，學生和老師需要適應新環境、新課程和新任務，共同創建一個良好的學習氛圍。因此，九月教學計劃的主題是“適應與規劃”。

在適應方面，學生需要克服新環境帶來的不適應感和壓力，建立起對教師、同學和學校的信任感和認可感；老師需要創造一個輕松、和諧、有趣的教學氛圍，激發學生的興趣和參與積極性。在規劃方面，學校和教師需要開展各項教學規劃，包括學科規劃、備課規劃、教研規劃、教學計劃等，確保教學有序、計劃周全。

二、十月教學計劃

十月是高中學習的重點之一，學生和老師需要進一步加強學科知識和技能的培養，掌握新課程的核心內容。因此，十月教學計劃的主題是“核心與深化”。

在核心方面，學生需要逐漸理清新學科的主干知識和基本概念，并注重實踐操作和應用性訓練，做到知行合一；老師需要緊緊把握新學科的核心目標和基本要求，結合教材和學情設計教學，注重引導學生從表層到深層次、從淺層到深層次地理解新知識。在深化方面，學生需要逐步拓展學科知識和技能的廣度和深度，掌握新學科的應用性和研究性，為以后的學習和生活做準備；老師則需要注重安排探究性任務和研究性活動，幫助學生深化知識的領悟和理解。

三、十一月教學計劃

十一月是高中學習的延續和積累階段，學生和老師需要進行知識的鞏固和擴充，注重審美和人文素養的培養。因此，十一月教學計劃的主題是“鞏固與人文”。

在鞏固方面，學生需要認真復習已學知識、查漏補缺、做好錯題本，鞏固和強化知識點，提高學科應用能力和解決問題的能力；老師則需要適時進行練習和考核，合理安排復習課程，及時發現和糾正學生的問題，推進教學質量的提升。在人文方面，學生需要注重文化和藝術素養的培養，積極參加課外讀書、文藝表演、社會實踐等活動，增強自身修養和社交能力；老師則需要開展各類傳統文化教育活動和文化體驗活動，培養學生的人文情操和文化自信。

四、十二月教學計劃

十二月是高中學習的收官之月，學生和老師需要進行綜合訓練和評估，總結和反思學期教學。因此，十二月教學計劃的主題是“綜合與評估”。

在綜合方面，學生需要進行期末考試和統一測試，綜合檢驗和鞏固所學的基礎知識、能力和思維方式，發現和彌補學習中的不足；老師則需要安排綜合考查課程和活動，進行綜合評估和總結，對教學效果進行評估和反思，提出下學期的教學計劃。在評估方面，學校和教師需要對本學期的教學工作進行綜合評估和總結，包括教學設計、教學實施、學生表現等方面，探索和推進教學改革和教學質量的提升。

總之，高中每月教學計劃是教師管理教育資源、開展教育教學活動、推進教育改革和提高教育質量的有力方式，對于促進學生的全面發展和素質提高具有重要意義。

四. 示范高中教學計劃

結合學生的實際情況和教學條件的限制，即每周只有一節信息技術課，故在保全基本模塊的情況下，適當引導拓展模塊，做如下安排：

第一課時 講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃

第二課時 了解計算機網絡

第三課時 了解校園網

第四課時 網絡中的數據通信

第五課時 局域網的構建

第六課時 通過校園網訪問因特網

第七課時 利用因特網獲取信息

第八課時 網上交流及討論

第九課時 因特網的應用領域

第十課時 了解網站的基本結構

第十一課時 靜態網頁與動態網頁

第十二課時 創建新的網站

第十三課時 制作動態網頁

第十四課時 動態HTML效果的運用

第十五課時 網站的發布

第十六課時 復習

五. 示范高中教學計劃

隨著文化交流和全球化趨勢的加速，現代舞藝術越來越受到世界各地人們的歡迎和重視。現代舞作為一種表現力極強的身體藝術形式，在表現情感、描述故事、展現美感等方面有著獨特的魅力和功效。因此，能夠掌握現代舞技能，不僅可以豐富自身的文化素養和審美體驗，還可以提升身體協調性和藝術表達能力，對于個人和社會的發展都具有積極意義。

在現代舞教學方面，公主示范現代舞教學計劃是一項具有開拓性意義的舉措。公主身為國家的形象代言人，擁有廣泛影響力和受眾群體。她利用自身的知名度和公眾形象，以現代舞教學為主題，開展了一系列的宣傳、推廣和實踐活動，旨在推動現代舞藝術的普及和發展。本文將對公主示范現代舞教學計劃進行綜合性闡述。

一、公主示范現代舞教學計劃的背景和目的

公主示范現代舞教學計劃是一項由公主主導的現代舞教學推廣活動。公主始終關注著人們的身心健康和文化藝術素質的提升，她發現在現代社會中，人們的身心健康面臨壓力和挑戰，需要更多的身心休閑和文化藝術的熏陶。而現代舞作為一種集身心健康和文化藝術于一體的藝術形式，具有很大的發展潛力和社會意義。因此，公主決定通過此計劃，將現代舞教學帶給更多的人，并推動現代舞在全社會的意識和認同度。

二、公主示范現代舞教學計劃的活動內容

1、宣傳推廣：公主利用自己的微博、微信等社交媒體平臺宣傳現代舞教學的目的和重要性。通過發布現代舞教學的相關視頻和消息，吸引更多的人參與到現代舞教學中。

2、教學講座：公主邀請資深的現代舞老師來到學校、社區等場所，進行現代舞教學講座。老師會講解現代舞的起源、發展歷程、藝術特點、技能訓練和表現方法等方面，讓學員全面了解現代舞，提高對現代舞藝術的認知和興趣。

3、現場教學：公主帶領現代舞老師到學校、社區等場所進行現場教學。在教學過程中，公主會親自示范，并結合老師的講解對學員的舞蹈動作進行指導和糾正。通過現場教學體驗，學員可以更深入地了解并參與到現代舞教學中，同時感受到現代舞音樂、舞蹈、動作等方面的美感和魅力。

4、表演展示：公主和現代舞老師會帶領學員進行現代舞表演展示。通過表演展示，學員可以將自己學到的現代舞技能和感受展示給觀眾群體，同時也可以鍛煉自己的表演技能和自信心。

三、公主示范現代舞教學計劃的影響和意義

1、推廣了現代舞藝術的普及和發展。公主示范現代舞教學計劃倡導了一種全新的藝術教育方式，促進了現代舞藝術的傳承和發展，為社會文化的多樣性和發展提供了新的動力和支持。

2、增強了人們的身心健康和文化藝術素質。公主示范現代舞教學計劃通過教學講座和現場教學等形式，讓學員了解現代舞藝術的同時，也可以通過舞蹈動作的訓練提高身體協調性和健康水平，增強文化藝術素質和審美體驗。

3、提高了學生的藝術與人文素養。公主示范現代舞教學計劃的教學講座與現場教學形式，都基于現代舞的藝術特點和音樂舞蹈的表現方式，讓受眾認知到演藝行業的工作成果和文化藝術的多樣性，提高了學生的藝術與人文素養。

4、培養了學生的團隊協作精神和自信心。公主示范現代舞教學計劃以小組學習和表演展示的方式進行，學生們通過組織研討和協作互動，不斷提高他們報酬這樣的藝術活動的信心，通過表演展示也提高了他們的自信心。

綜上所述，公主示范現代舞教學計劃是一項十分有意義的藝術推廣活動。通過它，公主為現代舞藝術的普及和發展，提高了人們的身心健康和文化藝術素質，同時也為學生的藝術與人文素養的培養和團隊協作精神的提升，做出了積極的貢獻。相信在公主和現代舞愛好者們不懈的努力下，現代舞藝術將會有更加輝煌的明天。

六. 示范高中教學計劃

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的'智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。因此，我結合我們學校的實際情況，特別做出如下的教學計劃：

一、指導思想：

豐富學生的課余生活，培養對舞蹈學習的興趣，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業素質，使其達到學習舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態。通過訓練，讓學生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼備音樂與舞蹈的藝術表現力。使學生具有較規范、扎實的基本功及技術技巧。

二、任務和目標：

(一)、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。

(二)、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思考?，F在，因以普及藝術教育為內容，把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質教育的需要。因此，我們要通過學習不同風格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯

系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。

(三)、舞蹈活動課要加強實踐與創造。要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現舞曲的情感，重視學生感受、體驗、表現舞曲的美。同時，還應該鼓勵學生積極參與探究與創造，應當把開發學生的形象思維能力、開發學生的創造性思維潛質作為重要的培養目標。

(四)、舞蹈活動課要提高學生的各項能力。通過學習要全面培養學生的視覺能力、聽覺能力、動作協調能力、形體表達能力、認識自我和適應環境的能力。使學生的形象思維和科學思維得到協調發展，智力和創新能力得到不斷提高。

(五)、舞蹈活動課要讓學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規則。

總之，讓學生在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，發展學生的協調性、柔韌性及對身體的控制能力，培養學生的注意力、集體榮譽感，以及吃苦耐勞的精神，矯正其形體，提高學生們的外在和內在的氣質和修養。希望通過這一學期的訓練，隊員對各種不同類型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解，在動作和舞感方面有一定的提高，培養隊員對舞蹈的熱情，并創造機會讓大家積累舞臺經驗，爭取為各種活動的參與和下學期的全是中小學文藝匯演做好最充分的準備。

三、訓練目的：

通過復習熟練掌握上學期所學的舞蹈基本動作，要求學生在本學期末，新同學能夠掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練;老同學基本功更上一個臺階，軟、開度達到一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增加自信，學會展現自我。

通過活動，培養學生的節奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，有感情的進行

七. 示范高中教學計劃

公主示范現代舞教學計劃

近年來，現代舞成為了越來越多年輕人追逐的時尚，不僅在娛樂圈里受到了廣泛的歡迎，也在年輕人中間掀起了一股舞蹈熱潮。而近年來，隨著現代舞的逐漸火熱，越來越多的人開始關注現代舞的教育問題。在這一背景下，我們提出了“公主示范現代舞教學計劃”，旨在為大眾提供高質量的現代舞教育。

一、項目背景

現代舞起源于當代歐美藝術，代表著現代青年追求自由和個性的特點，與傳統舞蹈形式有很大的區別。如今，現代舞之所以受到人們的追捧，除了其飽含對現代生活的思考與反思之外，更在于其自由、時尚的特點，能夠滿足年輕人的個性化需求。然而就目前的情況來看，現代舞的教育和推廣還比較薄弱，許多學校的課程還停留在傳統舞蹈階段，年輕人之間普遍存在著現代舞知識極度不足的情況。因此，我們需要對現代舞教育進行改進，為廣大青年提供更為全面、系統的現代舞教育。

二、項目目標

我們的計劃旨在為廣大青年提供專業的現代舞教育，為他們開啟自由、時尚的現代舞蹈之門。具體目標包括：

1. 提高學生對現代舞的認識：幫助學生了解現代舞的發展歷程、特點、風格等方面的知識。

2. 培養學生的現代舞技能：通過專業的現代舞訓練，幫助學生掌握基礎舞蹈技能、舞蹈動作、肢體語言等，并培養他們的表現能力和創作能力。

3. 提高學生的藝術修養：通過分享舞蹈藝術家的經典作品、欣賞舞蹈表演、自主創作等途徑，提高學生的藝術修養和品鑒能力。

4. 為學生提供機會：通過公開課、舞蹈比賽、舞蹈演出等舞蹈活動，為學生提供展示自己、鍛煉自己和交流的機會。

三、項目內容

我們計劃為學生開設一系列的現代舞教育課程，主要包括以下內容：

1. 理論課程

在現代舞理論課程中，我們將讓學生了解現代舞的發展歷程、特點、風格等方面的知識。并通過專業的科普課程，讓學生了解現代舞的各種藝術形式和表現方式。

2. 基礎舞蹈技能課程

基礎舞蹈技能課程包括身體訓練、舞蹈動作訓練、肢體語言訓練等內容，從足步、站姿、坐姿等方面進行訓練。最終培養他們的表現能力和創作能力。

3. 藝術修養課程

通過分享舞蹈藝術家的經典作品、欣賞舞蹈表演、自主創作等途徑，提高學生的藝術修養和品鑒能力。例如，學生可以參加舞蹈作品劇場的欣賞、recital分享等活動。

4. 舞蹈活動課程

為了讓學生積極參與活動、鍛煉自己和展示自己，我們會為學生提供舞蹈比賽、公開課、舞蹈演出等機會。同時，我們還將安排與其他學校、其他舞蹈圈合作，為學生更多的展現機會。

四、項目落地

我們在項目落地方面，主要采取整合現有機構、建設培訓中心和開展網絡教育三種方式：

1. 整合現有機構：在本地現有機構的基礎上，提供具有專業性、系統性和多維度的舞蹈教育。通過整合、協調、管理機構資源，實現舞蹈教育資源的整合與對外輸出。

2. 建設培訓中心：打造具有實力的現代舞蹈培訓中心，為廣大有舞蹈興趣和需要的學生提供高品質、高水平的舞蹈培訓。通過專業、規范、合理的課程設計與師資支持，實現舞蹈培訓的深度和廣度。

3. 開展網絡教育：我們還計劃開展網絡教育，采用互聯網技術創新教育模式，利用短視頻、直播、網絡直播等形式，讓更多人可以獲取更全面、專業、時尚的舞蹈教育資源。

五、結束語

“公主示范現代舞教學計劃”旨在為廣大學生提供多維度、系統化的舞蹈教育。我們相信，在現代舞課程中，學生不僅能夠學到具體的技巧，更能夠深入了解現代舞的創作內涵和表現方式。通過這樣的教育，學生不僅可以鍛煉自己的身體素質和藝術表現能力，更可以擁有自己的獨特風格和獨具個性的人格魅力。我們期待“公主示范現代舞教學計劃”能夠為年輕人開創更多的發展機會，讓每個人都可以充分展現自己的個性魅力和藝術潛力。

八. 示范高中教學計劃

高中湘美教學計劃

隨著社會的不斷進步和發展，藝術教育已經漸漸地從原來的一種附加課程變成了一種非常重要的課程。在我國的高中教育中，湘美教學一直是一項非常重要的內容，由于其獨特的特色和傳統的文化底蘊，它可以很好地培養學生的審美能力和文化素養。在這篇文章中，我將詳細介紹一個高中湘美教學計劃，并闡述它的重要性和實施方法。

一、教學計劃的內容

1.課程目標

通過高中湘美教學計劃，學生們應該能夠了解湖南省傳統文化藝術的獨特風格和魅力。同時，他們應該能夠培養對美的感受和理解，學會欣賞和創造藝術作品。最終，他們應該能夠做到自由、獨立、創造性地表達自己的觀點和理念。

2.教學內容

高中湘美教學計劃的教學內容包括湖南的傳統文化、湖南美術史、香港美術、筆墨紙硯、中國畫、小漁艇、工藝美術等。這些內容都是與湖南地區緊密相關的，而且具有獨特的文化內涵和藝術風格。通過了解這些藝術，學生們可以加深對湘文化的理解，提高審美能力，并且能夠通過藝術創作表達自己的感受和想法。

3.教學方法

高中湘美教學計劃應采用寓教于樂的教學方法。通過教師和學生一起欣賞和學習藝術作品，并進行分析和討論，從而激發學生的創造潛力。同時，還可以適當的組織實踐活動，如畫畫、制作工藝品等，提高學生的實踐能力和動手能力。

二、教學計劃的重要性

高中湘美教學計劃的重要性主要體現在以下幾個方面：

1.提高學生文化素養

湖南的傳統文化和藝術是中國文化的重要組成部分，具有獨特的魅力和內涵。通過學習湘美藝術，學生們可以更深入地了解湘文化，提高自己的文化素養。

2.提高學生的創造力

湘美藝術有著獨特的藝術風格和表現手法，它可以很好的激發學生的創造力。通過學習和欣賞藝術作品，學生們可以獲得更多的創造靈感，提高自己的創造力和想象力。

3.培養學生的美感

湘美藝術有著非常高的美學價值，可以很好的培養學生的美感。通過欣賞藝術作品和進行藝術創作，學生們可以更好地感受美的本質，提高自己的審美能力和藝術素養。

三、教學計劃的實施方法

高中湘美教學計劃應該采用以下幾種實施方法：

1.導入式教學法

通過一些生動有趣的案例和故事，引導學生進入湘美藝術的世界，讓他們產生濃厚的興趣。

2.對比式教學法

通過對比外來的藝術和湘美藝術，比如西方的繪畫、雕塑等，讓學生對湘美藝術有更深入的認識和了解。

3.實踐式教學法

通過藝術創作實踐活動，讓學生們親身體驗湘美藝術的魅力，感受藝術的樂趣。

4.合作式教學法

在實踐活動中，教師和學生應該相互合作，分享自己的經驗和思路，共同完成作品，提高學生的實踐能力和合作意識。

結語

高中湘美教學計劃是一項非常重要的教學內容，它可以很好地培養學生的文化素養，提高學生的創造力和美感，幫助學生更好地了解湖南文化和湘美藝術。在實施的過程中，教師們應該選擇合適的教學方法和素材，通過寓教于樂的方式，讓學生們在欣賞和創作中感受和發掘藝術的魅力。

九. 示范高中教學計劃

十. 示范高中教學計劃

一、目標：為了確保上好綜合實踐活動課，實現綜合實踐活動四大領域的有效融合，我校結合學雷鋒紀念日，和迎接奧運的契機，設計了3-6年級的綜合實踐活動方案。在實現綜合實踐活動目標的同時，對學生進行德育教育，將綜合實踐與德育、少先隊活動結合起來，充分發揮課堂德育主渠道的作用。

第一階段：通過研究性學習了解雷鋒的生平、事跡、格言、精神。在班級進行交流、整理形成，為了確保學生們在整理過程中，能夠進一步加深對雷鋒的印象，要求學生將雷鋒的格言、生平和精神部分，用手抄報的形式進行整理。（手抄報）

第二階段：根據學生整理的雷鋒事跡，通過搜集雷鋒的故事、詩歌、歌曲、小品等進行再創作，在班級進行交流、表演，并收集或創作的作品進行整理留存資料。進一步加深對雷鋒的了解，進一步體會雷鋒精神的精髓。（搜集到的作品）

第三階段：“學習雷鋒，我為校園（祖國）添姿彩”活動，在了解雷鋒及其精神之后，學生根據自己想學習的雷鋒的“精神”，設計為校園添姿彩活動，可以是勞動、清掃美化校園的，可以是刻苦學習爭創好成績的，也可以是持之以恒克服困難，養成良好學習和行為習慣的?？傊畬W生根據自己的需要，在老師的指導下，確定活動內容，記錄活動過程，保存活動資料，資料最好是圖片和體驗日記。 （圖片和體驗日記）

第四階段：將研究性學習中搜集到的雷鋒的生平、事跡、格言、精神，搜集或創作的關于雷鋒的故事、詩歌、小品、歌曲，為“校園添姿彩”活動中的照片（日記）等，以小組為單位分類整理，在全班進行交流。

第三階段：調查學校需要 提示語的地方，進行交流，確定創作提示語的必要性

第四階段：創作提示語，并制作提示語牌，掛貼在相應的地方。

二、根據住處自由分組，確定調查的地點和內容，設計調查表。

目的：了解社區，并對平時隨處可見，但并未引起注意、關心及思考的一些地方，進行調查、采訪，激發學生關心社區，熱愛生活的情感，培養學生動手操作能力、觀察能力、思維能力及團隊精神。

第三階段：了解社區現狀發現存在的問題，交流調查結果。

交流展示調查內容，全面了解我們的社區，發現社區存在的問題，規劃心中的社區。

注重資料的搜集和整理：由過去收集資料時一張紙的簡單記錄到現在綜合實踐的資料搜集、研究報告等，學生在活動中收集、處理、分析、運用信息的能力有了很大提高。

帶著問題參觀---你最感興趣的是什么？為什么你對此感興趣？有沒有什么問題是你不明白的？ 請學生做好相應的記錄，并想一想 參觀完鳥魚花市之后，你有什么樣的感受，能用一句話來說一說嗎？

1、交流提出的問題 ，確定主題和小組研究主題，根據學生的需求，進行分組。

2、小組根據主題初步制定研究計劃，確定小組分工，填寫研究計劃和小組分工 。

1、學生以小組為單位，圍繞小組主題搜集資料和相關信息 （上網、市場調查、詢問）

2、組織學生整理搜集到的資料，將對研究有幫助的資料進行整理和交流

3、根據學生的研究需要調整活動內容，組織小組進行專題研究，可以再到市場進行某個專題的研究觀察。

4、組織學生進行實踐活動（養花、樹 、魚）等， 記好研究和觀察日記。

第四階段： 整理研究結果，填寫研究報告，進行匯報交流。

4、用學生喜歡的形式進行研究匯報。

過程資料留存：攝影圖片、小組分工計劃表、搜集資料，研究過程日記（圖片），研究過程中的其他資料，研究、觀察報告。

十一. 示范高中教學計劃

公主示范現代舞教學計劃

作為一種時尚的舞蹈形式，現代舞風靡全球，因其流動、自由、富有表現力的特點，深受廣大年輕人的喜愛，也成為許多青少年的夢想和追求。因此，以公主為代言人的現代舞教學計劃應運而生，旨在通過教學，讓更多的年輕人掌握現代舞的技巧，展現自我的風采。

一、教學目標

1.了解現代舞的發展歷史和舞蹈風格。

2.掌握基本的現代舞技巧和動作，以及與舞蹈相關的身體訓練和健康知識。

3.培養良好的動作節奏和節制力，從而提高自身舞技水平。

4.通過團隊合作，加強集體意識和溝通協作能力。

二、教學內容

1.歷史背景和發展歷程。通過介紹現代舞的起源和發展歷程，讓學生了解它的文化背景和藝術內涵，以及它在當今社會中的重要意義。

2.舞蹈技巧和動作訓練。通過詳細的分解、練習和實踐，讓學生掌握擴展動作、跳躍動作、打轉動作、支撐動作等現代舞的基本技巧和動作。

3.身體訓練和健康知識。包括熱身訓練、各種拉伸動作、呼吸技巧、平衡練習等，讓學生鍛煉身體的協調性、靈活性和力量，并增強他們對保持健康身體的意識和需求。

4.節奏感和表現力的培養。通過教學提高學生對音樂的感知和理解，讓他們在舞蹈中展示良好的節奏感和表演能力，表現自我風采。

5.團隊合作和溝通協作能力的培養。在課堂上進行小組訓練和表演，讓學生感受團隊合作的重要性和成就感，提高他們的溝通協作能力和自信心。

三、教學方法

1.授課教學法。在講解舞蹈知識和技巧時，運用授課的方式，結合圖文并茂的教材和現代舞視頻，將知識和技巧與形象結合起來，讓學生更好地理解。

2.示范演練法。以公主作為示范者，進行動作演示和訓練，讓學生更好的把握動作變化和實踐難度，提高特定技巧和表演水平。

3.集體排練法。在教學實踐中，以小組為單位進行集體排練，鼓勵學生們互相幫助、合作，共同完成一項任務，以提高團隊合作和溝通協作能力。

四、教學評價

1.知識掌握能力的測評。通過現場考試或視頻審核，評價學生對課程知識、技巧、歷史和文化的掌握程度，以反饋學生們的學習成果和水平。

2.動作表現和技巧水平的測評。通過對學生在教學過程中的表演和認真程度的觀察和評價，準確反映學生的動作表現和技巧水平，以便更好地制定個性化的教學方案。

3.團隊表現和溝通協作能力的測評。以小組為單位進行集體排練和演出，評價學生在團隊中的角色表現和溝通協作能力，以檢驗其團隊能力的成長和表達能力的提高。

綜上所述，公主示范現代舞教學計劃旨在通過教學，讓更多年輕人掌握現代舞的技巧，展現自我風采，同時通過團隊合作和溝通協作能力，促進個人和團隊的成長。希望未來會有更多的年輕人參加此計劃，并在此基礎上繼續探索和創新，為現代舞蹈藝術做出貢獻。

十二. 示范高中教學計劃

十三. 示范高中教學計劃

（一）加強德育隊伍建設，發揮指導者和引路人的作用

1、認真落實政教處德育工作人員的工作職責，定期檢查、認真指導，積極協助有關人員作好本職工作。在每學期開學之前，召開政教處德育工作會議，完善政教處內部人員職責分工，并將職責分工安排告知全體教師員工，以便監督實施，提高政教處工作人員的責任心和工作效率。另外要通過不同形式的培訓提升政教處工作人員的業務素質及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

2、加強年級主抓政教的副主任及班主任隊伍的建設，發揮德育工作的核心作用。

（1）布置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經驗，進一步提高班主任的事業心和責任感。開展班主任“以老帶新”結對子活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。指導班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對后進生的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。

（2）繼續執行班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處值日教師負責，一周一公布，一月一評比，考評結果存檔，年終作為優秀班級、班主任評定的重要依據，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。

（3）對評定的`“優秀班級”、“優秀班主任”，要加強宣傳工作。弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道：一是，在每年教師節給予表彰。二是，在學校宣傳欄展示優秀班級、班主任的風采；三是，利用臨潁二高校園網展示優秀班主任、優秀班級的風采。

（4）加強與年級主抓政教的副主任合作，及時發現問題，妥善處理問題。

（５）引導全體教職員工深刻認識我縣高中教育激烈競爭的態勢，增強危機意識和責任意識。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，要讓每一節課，每一項活動，每一次與學生談話都滲透德育因素，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人、勞動育人”。

（６）重視德育科研，加強德育信息化建設。充分利用本校網站資源，面向德育工作人員以及班主任隊伍，以“學習、服務、創新、建設”四大理念為指導，宣傳政策，反映動態，交流研討，打造德育工作人員及班主任培養交流的平臺。另外要求班主任每學期要撰寫有一定質量的德育論文1-2篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。

3、加強對學生會和班干部的培訓、培養工作，充分利用學生資源參與管理。

（1）本學期政教處將公開民主競聘學生會成員，對學生會成員進行具體分工，明確學生會干部的職責，組織衛生、紀律督導隊，每天對校園進行檢查。切實發揮學生會各職能部門的作用，在實際工作中提高學生自我管理和自我教育的能力。

（2）定期開展對班干部的培養，使之成為班級管理有力助手。班干部作為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強指導和培養，讓班干部組織班級活動，安排班級事務。

（二）加強學生德育系列教育，全面提高學生行為習慣的文明程度

1、要切實抓好全體學生，特別是初一年和高一年新生的基礎文明習慣教育。利用入學教育和軍訓的機會，督促學生養成良好的文明言行習慣，通過軍訓磨煉學生的堅強意志，接受國防教育，提高國防意識。利用班會時間對全校學生進行新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《臨潁二高學生違紀處罰條例》的教育，規范學生的行為習慣。

2、堅持升國旗教育。

組織學生參加每周一次的升旗儀式，根據國旗下講話的主要題內容，對學生進行文明習慣，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育，如何做人的教育。

升國旗時的幾點要求：（1）．集合速度。要求從音樂響起到音樂結束的時間里，各班必須在指定位置站好，做好升旗準備。（2）．從開始集合到退場結束，必須保證絕對的肅靜。（3）．學生會的學生負責檢查人數，同時要站在班級后面認真做操。

3、精心安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發揮班委會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄和根據班主任工作考評條例進行量化考評。

4、依法抓好特殊學生的教育和管理。建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。

（１）政教處、年級主任、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育和德育的有情，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據《臨潁二高學生違紀處罰條例》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看，取消學籍六個等級，對學生的處分程序是：政教處、年級主任、班主任共同商議——確定處分等級后報領導組研究決定——審批——將處分決定存政教處。（對警告以上，記過以下的學生政教處只作記錄，記大過以上的原則上要進行全校性公布，并記入學生檔案）

（2）對處分學生的跟蹤辦法。被處分的學生，班主任和政教處應密切關注，隨時跟蹤。被處分的學生期末結束時要到政教處領取一份《被處分學生跟蹤簽定表》，期末回家后將本人的自我檢討，家長意見寫入表中，在下學期報名時交原任班主任評定，再送交政教處，政教處確定是否取消其處分。取消處分決定的仍要經領導組審批后復印，存政教處，沒有取消處分的有關材料由政教處繼續保留。如果直至學生畢業仍未取消處分的，而該生又還在校讀書，則由政教處出面找該談話，并確定是否緩發其畢業證。

5、加強法制教育。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會，開辟法制教育專欄（板報）等系列活動，增強學生遵紀教育法和自我保護意識，把普法教育和遵規守紀教育結合起來。

６、利用校園網和黑板報，開展德育教育。一是設立《德育園地》版面，宣傳校園內外的好人好事，尋找師生們的閃光點，以表揚為主，充分調動師生的興奮點，增加他們工作學習的積極性。二是展示先進個人的風采，樹立典型，使廣大師生學有榜樣，追有目標，促使廣大師生追求更高的人生價值。

（三）凈化、美化校園環境，用優美的環境陶治人，努力提高學生的環境意識，培養學生良好的衛生行為習慣。

１、加強學生良好衛生習慣的養成。從公德教育入手，培養學生的衛生意識。開學兩周內各班要開好一次衛生主題班會，平時加強引導，讓學生從思想上提高創造賞心悅目環境的認識。

２、將衛生責任區落實到班級，組織好周一周四大掃除及天天掃活動。

３、完善并嚴格執行檢查與考核制度。檢查人員檢查時要公平公正，不徇私情，每周及時總結，考評結果作為衛生紅旗發放依據并存檔。在檢查中存在問題不及時整改的，在考核時可加倍扣分。

４、認真落實學校關于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規定，推動學校的環境衛生工作上水平、上層次。

（四）建設豐富多彩的校園文化環境，以健康活躍的氣氛感染人。

１、繼續辦好宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事，鞭撻丑惡現象，營造濃厚的德育氛圍。

２、認真開展重大紀念日主題教育活動，教師節開展“尊師感恩”教育活動，國慶節開展“愛國愛?！钡冉逃顒?。

３、突出德育工作的針對性、時效性、實效性，開好幾個大型主題班會，如學期初的日常行為規范教育，考試前的誠信教育等，將學校的辦學理念和規章制度進行內化，規范學生的行為。

４、協調體育組，組織舉辦學校冬季運動會。

（五）注重科學管理，確保校園平安

1、政教處通過各種途徑進行宣傳通知，以增強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力。

2、嚴格控制外宿證和外餐證的發放。申請人必須持戶口本、交費收據、經班主任批準的申請書到政教處辦理，不符合條件的一律不辦理。

3、發揮保安、門衛的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態，作好門衛來訪登記，控制外來車輛進入校園。學生出入校園必須有政教處統一簽發的通行證。

十四. 示范高中教學計劃

一 、教學理念

1. 音樂生活化，生活音樂化﹕「音樂」不僅僅是一個科目，音樂是生活中很重要的要素。因而在課程設計上，將多采用日常生活中的例子來講解，期能引導學生將音樂融入日常生活。

2.多元音樂文化的教學﹕在這個信息爆炸的科技時代，每個地區的音樂文化或多或少都受到其它文化的交互影響，因而音樂教育不該局限在所謂「西洋古典音樂」的范疇內，應藉由多元音樂文化的介紹及欣賞，引導學生了解自己所屬音樂文化在世界上的定位，肯定所屬的音樂文化，并尊重其它不同的文化風格。

二、課程目標

1.培養基本的認譜及歌唱能力。

2. 認識中西音樂簡史，了解各時代音樂背景及音樂風格。

3. 認識所屬的音樂文化風格，并尊重其它不同的音樂文化。

4. 將音樂帶入日常生活，具備基本音樂欣賞的能力和知識。

三、教材內容

人音版高中音樂鑒賞

四、教學時數

每周一節，四十分鐘

五、教學方法

1. 歌唱﹕示范教學，教導學生正確的發聲方式。

2. 樂理﹕以耳熟能詳的樂曲來帶領學生學習音樂理論。

3. 音樂欣賞﹕運用音樂教室視聽設備，讓學生欣賞名音樂家的演出。

六、評量及計分方式

1.日?？疾椋?0%﹕學習態度，分組報告，音樂表演，口頭問答，紙筆測驗。

2.期末評量，占40%﹕期末紙筆測驗。

七、希望家長及師生能有的共識

1.督促子女按時繳交作業。

2. 多欣賞參與藝文活動﹕音樂欣賞并非貴族化的休閑娛樂。

3．共同努力，讓孩子的世界里不再只有通俗音樂，因該還有更多不同類型的音樂，例如輕音樂，古典音樂與浪漫派音樂等。

十五. 示范高中教學計劃

1.針對少兒的心理,生理等特點進行專業化音樂啟蒙教育。

2.因材施教，利用音樂特有的形式挖掘孩子的潛能，培養孩子的信心，塑造孩子良好的性格和健康的人生觀。

3.開設音樂基礎課，給孩子以智慧，勇氣，自信，歡樂以及父母般的關愛。

關于少兒聲樂考級的訓練：

聲樂考級自1995年開始，至今已有非常成熟的考試模式以及考試曲目。如今，我們的課程以《全國少兒聲樂考級曲集》這一套書為依托，對于5—7歲的孩子以學習第一至第二級的歌曲為主，對于8歲以上的孩子采取因人而異順級或跳級的教學方法，最后再在考試前挑選具有能力參加考級的學生，通過考級增加孩子的自信及能力，使其健康成長。

另外，本中心每期都有匯報演出，歡迎各位家長及音樂愛好者前來參觀學習并監督，讓孩子們擁有一個充滿歌聲的快樂童年吧!

十六. 示范高中教學計劃

【一】本階段的指導思想：

在本階段的英語教學中，主要針對高三英語復習教學中學生存在的問題，疏導心理，培養興趣；周密計劃，狠抓落實；精心準備，保障復習；務實基礎，培養能力；循環復習，科學糾錯，從而提高學生的高考英語成績。要堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；

3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野；

4、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在教學過程中以形成性評價為主，注重培養和激發學生的積極性和自信心；

5、開發課程資源，給學生提供貼近學生實際，貼近生活，貼近時代的內容健康和豐富的課程資源，要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富教學資源，拓展學習和運用英語的渠道。

【二】學生情況分析：

現有學生英語水平分布不均。就其英語基礎總體分析，少部分基礎較好，大多數一般，還有相當一部分較差。面對學生掌握英語的程度不一以及學習習慣和態度的良莠不齊，我決定采用分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平。

從語言技能角度分析，學生的聽說讀寫能力發展并不平衡，聽說能力不強，缺乏閱讀技能訓練，寫作水平也有待提高。具體來說，大部分同學能夠抓住所聽語段的關鍵詞，理解句子之間的邏輯關系：能從聽力材料、簡單演講或討論中提取信息和觀點；能聽懂正常語速的故事或記敘文，了解其中主要人物和事件以及他們之間的關系；能聽懂日常指令并按指令完成任務。在寫作方面，他們能根據寫作要求收集準備素材；能描述簡單人物和事件，并發表自己的見解；能給朋友寫信，交流信息和情感。在讀的方面，他們能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點；能找出文章主題，理解故事情節；但閱讀量太小而且面窄，閱讀速度較慢，遇到生詞時沒有聯系上下文猜詞的習慣，而是一味地依靠字典，缺乏閱讀技巧。

在語言知識方面，語法知識較為欠缺，在實際運用中有語法錯誤；對于日常生活，興趣愛好，風俗人情，科學文化等方面的話題欠熟悉，最明顯的是詞匯量較少急待提高。

另外，學生在情感態度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；很多同學不能從英語學習中體會到樂趣，不能經常接觸英文歌曲，讀物等；再學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累；對英語國家的風土人情，地理文化，交際禮貌，宗教傳統，表達習慣，生活方式等了解較少；世界意識淡泊。

【三】具體目標：

一：語言技能：

聽：

1、能識別不同語氣所表達的不同態度；

2、能聽懂有關熟悉話題的討論和談話并記住要點；

3、能抓住簡單語段中的觀點；

4、能基本聽懂廣播、電視英語新聞的主題或大意；

5、能聽懂委婉的建議、勸告等。

說：

1、能使用恰當的語調和節奏；

2、能根據學習任務進行商討和制訂計劃；

3、能報告實驗和調查研究的過程和結果；

4、能經過準備就一般話題作3分鐘演講，

5、能在日常人際交往中有效地使用語言進行表達，如發表意見、進行判斷、責備、投訴等；

6、能做一般的生活翻譯，如帶外賓購物、游覽等。

讀：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；

2、能識別不同文體的特征；

3、能通過分析句子結構理解難句和長句；

4、能在教師的幫助下欣賞淺顯的文學作品；

5、能根據學習任務的需要從電子讀物或網絡中獲取信息并進行加工處理；

6、除教材外，課外閱讀量應累計達到36萬詞以上。

寫：

1、能寫出連貫且結構完整的短文，敘述事情或表達觀點和態度；

2、能根據課文寫摘要；

3、能在寫作中做到文體規范、語句通順；

4、能根據用文字及圖表提供的信息寫短文或報告。

二、語言知識：

語音：

1、在實際交際中逐步做到語音、語調自然、得體、流暢；

2、根據語音、語調了解和表達隱含的意圖和態度；

3、了解詩歌中的節奏和韻律；

4、根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

詞匯：

1、運用詞匯理解和表達不同的功能、意圖和態度等；

2、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；

3、學會使用4500個單詞和400-500個習慣用語或固定搭配。

語法：

1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；

2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；

3、使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等；

4、學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。

4、學習中遇到困難時知道如何獲得幫助；

5、與教師或同學交流學習英語的體會和經驗；

6、評價自己學習的效果，總結有效的學習方法，遵循記憶規律，提高記憶效果。

7、通過中外文化對比，加深對中國文化的理解。

【四】具體措施：

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1、每天背誦一篇小故事

目的:鞏固語法知識,擴充詞匯量,了解國外的風土人情,傳統習俗,生活方式,價值觀念等,同時還可以練習聽力和寫作。

實施：先聽寫故事，練聽力；再講解并學習語言知識；然后再改寫或仿寫，練習寫作及應用；最后要求學生背誦并默寫，培養語感。

2、每天記30個生詞，5個地道的常用句子或名言、習語。

實施：利用“日測”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、每月閱讀一本英文原著。

目的：擴大閱讀量，豐富詞匯，培養閱讀技巧，學習并鞏固語言知識，同時也加深對外國文化的了解。

實施要求：

a：了解主題和故事情節。

b：摘抄精彩片斷和句子。

c：整理生詞并記憶，遇到難句與同學討論或請教老師。

d：寫讀后感和書評。（在老師的指導下進行）

4、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍：

學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發展。因此，在英語教學中我將自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

努力做到:

a、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；

b、把英語教學與情感教育有機地結合起來，創設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神；

c、特別關注性格內向或學習有困難的學生，盡可能多地為他們創造語言實踐的機會；

d、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。

【五】具體的課程安排：

課程安排：

第一階段選修8教材講授

第一周：選修8 Unit1新單詞講解Reading California語法復習名詞性從句

第二周：選修8 Unit2新單詞講解Reading Cloning語法復習同位語從句

第三周：選修8 Unit3新單詞講解Reading inventors and inventions語法復習過去分詞做表語，賓語補足語

第四周：選修8 Unit4新單詞講解Reading Pygmalion語法復習過去分詞做狀語

第五周：選修8 Unit5新單詞講解Reading meeting yourancestors語法復習現在進行和現在完成時態

第二階段語法系統復習

第六周：五種基本句型和十大詞類

第七周：名詞、習題練習

第八周：冠詞、習題練習

第九周;數詞、習題練習

第十周：主謂一致、習題練習

第十一周：代詞及it的用法、習題練習

第十二周：形容詞、副詞、習題練習

第十三周：情態動詞、虛擬語氣、習題練習

第十四周：介詞、連詞、并列句、習題練習

第十五周：動詞、動詞短語、習題練習

第十六周：名次從句、直接引語變間接引語、習題練習

第十七周：非謂語動詞、習題練習

第十八周：簡單句和情景對話、習題練習第十九周：倒裝與省略、習題練習第二十周：構詞法、習題練習

第二十一周：句子成分、習題練習

十七. 示范高中教學計劃

一、 美術學科的學習規律及教學要求

(一) 在高中階段，針對美術專業高考要求，美術學科主要指狹

義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學習與掌握，由于其“實踐性”“操作性”較強，因此要有一個較長的動手操作過程，并且起步越早、時間越長越好，這不但針對高考成績而言，特別是學生日后進入高校深造或是以后走向社會都會在專業優勢上增加積淀。搞短期“突擊”或是搞“投機”都不符合美術專業的學習特點，也不符合學校對教育、對人才培養的長遠規劃。

(二) 教學要求

1、 以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;

2、 突出美術學科特點，加強實踐練習，增強學生的專業興趣與愛好，引導學生掌握必要的造型技能以及創造表現技能，達到高校專業錄取要求;

二、 美術專業高考要求

(一) 考試性質

普通高校招生美術類專業省級統一考試是國家教育考試的組成部分，著重考察考生是否具備普通高等學校美術類專業或按美

術類專業招生的相關專業對美術技能的基本要求，為高等院校選拔美術類專業人才提供基本依據。

(二) 考試科目、范圍和形式

1、 考試科目

我省自20xx年以來統一采用美術聯考形式，科目為造型基礎(素描)和色彩基礎兩科。造型基礎(素描)主要考察學生對形體結構、空間、質感等方面的理解、認識與表現能力;色彩基礎主要考察學生對色彩的感受、認識和技法表現能力。

2、 考試范圍和形式

素描科目一般采用靜物寫生(含默寫)、石膏人像寫生、人物頭像寫生或默寫等方式進行考查;色彩科目一般采用靜物寫生(默寫)、風景默寫(創作)等方式進行考查。

三、 學生基本情況分析

1、多數學生專業學習起點教晚，藝術實踐經驗欠缺，思想認識薄弱，甚至有些是為了升學門檻而臨時“抱佛腳”;

2、學生基礎專業技能薄弱，這與專業訓練時間少有很大關系;

3、該年齡段學生可塑性較強，主動學習及自我探索能力較強，并且接受與理解能力也較強，因此在正確的引導和嚴格的約束下，加上較長一段時間的專業訓練，會有較大的提高。

四、 專業課程教學規劃

(一) 從素描“造型基礎”入手，通過寫生與臨摹，引導并轉變

學生眼、手、腦的觀察、表現與理解習慣，逐步建立整體觀察、大膽表現、細心分析的藝術實踐能力。此過程要進行大量的練習。

(二) 色彩知識學習

本科目通過靜物、風景寫生與臨摹主要解決學生對繪畫色彩規律的理解、觀察與表現。

(三) 針對性模擬訓練

運用較長一段時間，進入全天候考試仿真訓練，并針對學生情況及個人專業發展意向針對性強化訓練。

五、 本專業課程是一種反復、循環、遞進式學習訓練方式，要保證一定的專業訓練時間與訓練量，逐步達到專業高考要求。高二年級特長新生由于繪畫基礎薄弱。教學中采用分層次教學，重點放在基礎素描和速寫的教學中。

一、 授課內容

本學期學習課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。

二、學習時間：單周下午2點半-五點

三、具體安排

課程科目 課時

安排 學習要求：

石膏幾何體寫生 1至2周 認識和掌握基本的透視關系，培養空間意識，基本的結構，構圖意識

靜物結構素描 3至4周 通過訓練，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結構規律，并熟練運用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時掌握線條的輕重、虛實等關系 綜合靜物素描 5至6周 能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關系，能分析認識構成素描的基本因素，并掌握客觀造型的要領與方法。

水粉靜物 7至10周 培養學生敏銳的色彩觀察能力，熟練掌握色彩的冷暖關系和造型。

靜物速寫 11至12周 通過訓練，能自由、流暢地用筆，熟練地運用直線、弧線、曲線等去表現物象，有一定的透視關系、空間關系，并能準確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實關系。

人物速寫 13至14周 能很好地掌握人物的比例、形體關系，并能快速地把握好人物的各種動態，以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取舍等。人物頭像臨摹15至20周。

十八. 示范高中教學計劃

隨著社會的發展和文化的更新換代，民眾的藝術要求越來越高。為了滿足廣大公眾的需求，我所設計的“公主示范現代舞教學計劃”應運而生。該計劃旨在通過前沿的舞蹈形式，提高公眾的審美素質，提升民眾的文化品位，達到增強文化底蘊的目的。

一、計劃背景

伴隨著科技的飛速發展，人們的生活質量和物質水平不斷提高，對于精神文化方面的需求也隨之不斷增長。尤其是現代舞藝術形式的崛起，更是讓廣大民眾心向往之?，F代舞具有極高的藝術美感和時尚性，越來越被年輕人所青睞。而通過現代舞蹈藝術的學習，不僅能磨煉肢體的柔韌度和協調性，更能提高個人的文化品位和藝術鑒賞能力。

二、計劃目標

1. 提高公眾的文藝鑒賞能力，推動文化藝術的普及和發展。

2. 突破舞蹈形式的傳統，開拓更多更豐富的舞蹈藝術形式。

3. 擴大舞蹈團體的規模，培養更多人才。

4. 注重培養人的綜合素質，包括審美、道德和社交等方面。

5. 提升公眾的身體素質和健康水平。

三、計劃內容

該計劃主要包括現代舞蹈教學、表演和比賽等多種形式，讓學生全方位地體驗現代舞的魅力。

1. 現代舞蹈教學

教學部分將由專業舞蹈教師及現代舞蹈明星來執教。學生將在專業人員的引導下，學習現代舞的基本動作和技能，令自己變得更具才華。而且，在現代音樂的伴奏下，還能感受到舞蹈的律動與節奏，在跳舞的過程中釋放精神與身體的能量。

2. 現代舞蹈表演

表演部分是整個計劃十分重要的一環，每年都會定期舉辦現代舞晚會，讓學生有機會一展才華。此外，我們還將組織學生去各地演出，在不斷錘煉表演技巧的同時，更能激發學生的自信心和表達能力。

3. 現代舞蹈比賽

為了讓學生有一個更廣闊的舞臺，我們將定期舉辦現代舞蹈比賽，并會邀請各地的舞蹈團隊前來參加。在比賽中，學生不僅能感受到來自各地的現代舞蹈氛圍，更能接觸到眾多優秀的團隊和選手，交流舞蹈心得，提高自己的舞蹈水平。

四、計劃效益

1. 首先是可以提高公眾的文化藝術水平，讓舞蹈進入更多家庭和人民群眾的生活，更好地推動文學藝術的繁榮。

2. 其次，通過舞蹈教學，可以讓學生的身體素質得到提升，更好地鍛煉自我

3. 通過舞蹈表演和比賽，我所參加的團隊可以在舞蹈的舞臺上展示自我，展現特色。

4. 在舞蹈培養過程中，可促進青少年關注社會其他方面，增強懂得社會責任感和使命感。

5. 增加就業機會，同時也為文化藝術愛好者們帶來更多的就業機會。

五、計劃總結

通過《公主示范現代舞教學計劃》，我們為廣大民眾提供了一個全新的、時尚的、前沿的藝術教育平臺。能夠讓他們在學習現代舞的同時，也深度了解舞蹈藝術的魅力和含義、被快樂包圍著的時光。同時也增強了民眾文化和身體素質，提升了民眾在現代化建設中的地位，促進了國家全面發展。

十九. 示范高中教學計劃

一、教學目標：

1、知識與技能

(1)正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的結構;

(2)會寫一些簡單的程序;

(3)掌握賦值語句中的“=”的作用.

2、過程與方法

(1)讓學生充分地感知、體驗應用計算機解決數學問題的方法;并能初步操作、模仿;

(2)通過對現實生活情境的探究，嘗試設計出解決問題的程序，理解邏輯推理的數學方法.

3、情感與價值觀

通過本節內容的學習，使我們認識到計算機與人們生活密切相關，增強計算機應用意識，提高學生學習新知識的興趣.

二、教學重點、難點：

重點：正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的作用.

難點：準確寫出輸入語句、輸出語句、賦值語句.

三、教學過程：

(一)復習提問、導入課題

1.算法的的基本邏輯結構有哪幾種?

2.設計一個算法的程序框圖的基本思路如何?

第一步，用自然語言表述算法步驟.

第二步，確定每個算法步驟所包含的邏輯結構，并用相應的程序框圖表示.

第三步，將所有步驟的程序框圖用流程線連接起來，并加上兩個終端框.

計算機完成任何一項任務都需要算法.但是，用自然語言或程序框圖表示的算法，計算機是無法“理解”的.因此還需要將算法用計算機能夠理解的程序設計語言(programming- language)來表示計算機程序.

程序設計語言有很多種.為了實現算法的三種基本邏輯結構，各種程序設計語言中都包含下列基本的算法語句，并且形式類似.

輸入語句、輸出語句、賦值語句、條件語句、循環語句

(板書課題)

(二)師生互動、新課講解

我們知道，順序結構是任何一個算法都離不開的基本結構.輸入、輸出語句和賦值語句基本上對應于算法中的順序結構.(如右圖)計算機從上而下按照語句排列的順序執行這些語句

步驟n+1

步驟n

輸入語句和輸出語句

輸入語句和輸出語句分別用來實現算法的輸入信息，輸出結果的功能.

輸入語句、輸出語句分別與程序框圖中的輸入、輸出框對應.

在每個程序框圖中，輸入框與輸出框是兩個必要的程序框，我們用什么圖形表示這個程序框?其功能作用如何?

表示一個算法輸入和輸出的信息.

例1(課本P21例1):已知函數 ，求自變量x對應的函數值的算法步驟如何設計?

算法：

第一步，輸入一個自變量x的值.

第二步，計算

第三步，輸出y.

程序框圖： 程序：

INPUT “x=”;x

y=x^3+3*x^2-24*x+30

PRINT “y=”；y

END

開始

輸入x

結束

輸出y

y=x3+3x2-24x+30

這個程序由4個語句行組成，計算機按語句行排列的順序依次執行程序中的語句，最后一行的END語句表示程序到此結束.

①在該程序中第1行中的INPUT語句就是輸入語句.這個語句的一般格式是：

INPUT “提示內容”；變量

其中，“提示內容”一般是提示用戶輸入什么樣的信息，它可以用字母、符號、文字等來表述. 變量是指程序在運行時其值是可以變化的量，一般用字母表示. INPUT語句不但可以給單個變量賦值，還可以給多個變量賦值，若輸入多個變量，變量與變量之間用逗號隔開. 提示內容加引號，提示內容與變量之間用分號隔開.

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