滑冰教學計劃(熱門19篇)_滑冰教學計劃

發布時間：2019-08-08

滑冰教學計劃(熱門19篇)。

一. 滑冰教學計劃

一、學生情況分析

本學期我擔任三年級的英語教學工作，本班共有學生27人。他們聰明活潑、勤奮好學。這些學生剛接觸到英語，他們對英語感到好奇，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。

二、教材分析

《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性；

2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎；

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力；

4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機；

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識；

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求；

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間；

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

三、教學目標

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。

２、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

５、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、教學措施

1.認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創設班級英語角等等。

5.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。

7.多與學生交流，進行口語交際訓練。

五、教學進度表

20xx學年第一學期三年級上冊英語進度表

周次

日期

教材內容

課時

8.31---9.6

始業教育、學生注冊、教師自主選課

9.7---9.13

Unit1

9.14---9.20

Unit2

9.21---9.27

Unit2

9.28---10.4

Unit2

10.5---10.11

Unit2

10.12---10.18

Unit3

10.19---10.25

Unit3

10.26.---11.1

Recycle1

11.2---11.8

Recycle1

11.9---11.15

Unit4

11.16---11.22

Unit4

11.23---11.29

Unit5

11.30---12.6

Unit5

12.7---12.13

Unit6

12.14---12.20

Unit6

12.21---12.27

Recycle2

12.28—20xx.1.3

Recycle2

1.4---1.10

Revision

1.11---1.17

Revision

1.18---1.24

Each unit test

1.25---1.31

Final test and Winter holiday begins

二. 滑冰教學計劃

學習目標：目標明確，行動才更有效

1、了解人生選擇的策略

2、增強全面客觀的看待生活中的壓力

3、培養依據自身特點進行選擇的能力

學習重難點

1、選擇正確的人生道路

2、從容面對壓力

學習方法：合作探究小組討論

課前熱身：（試一試，你能行）

1、要實現自己的人生理想，就需要有一個合理的。

2、人生的規劃要，不能模糊不清。還要，要把人生的規劃按時間的先后和重要程度劃分為若干個階段性的目標。

3、無論是升學還是就業，我們都不可避免的面對各種壓力。要學會適當的為自己增添動力。同時要學會進行，緩解壓力，不讓過度壓力成為自己的心理。

4、要實現我們的人生理想，就要腳踏實地、一步一個腳印地完成自己的；就要不斷提高我們的，按照社會的發展需要，不斷充實自己。

課堂探究：

1、如何腳踏實地，擁抱明天？

2、如何正確設計自己的人生規劃？

3、規劃我們自己的人生需要考慮哪些因素？

4、我們應該如何正確的面對學習中的壓力？

合作探究：（比一比，看哪個小組完的又快又好）

展示講解：（抓住機會，亮出風采）

課堂小結

三. 滑冰教學計劃

一、熟悉3D One教學軟件 1課時

學習目標

熟悉3D One界面和基本操作

二、基本幾何體的設計 2課時

學習目標

1、了解六面體、球體、圓環體、圓柱體、圓錐體、橢球體等幾種幾何實體的結構

2、學會3D One的幾種基本實體的操作方法

三、蜻蜓的制作 2課時

學習目標

了解并學會基本實體的操作使用

四、草圖繪制 2課時

學習目標

1、掌握矩形、圓形、橢圓形、正多邊形命令的操作方法

2、理解草圖是要在某平面上繪制的

3、學會把二維草圖轉變成三維實體的基本操作方法之一—拉伸

五、直線、圓弧、多段線和通過點繪制曲線 2課時

學習目標

了解并學會草圖繪制中的草圖線條命令

六、預制文字、參考幾何體 3課時

學習目標

學會預制文字和參考幾何體的操作使用

七、草圖編輯 4課時

學習目標

1、理解草圖要想拉伸或旋轉成實體需要滿足首尾相連的封閉線串的規則。

2、靈活使用草圖編輯或基本編輯中的命令來對草圖進行編輯

八、草圖圓角、倒角、修剪、延伸和偏移 4課時

學習目標

1、理解草圖要想拉伸或旋轉成實體需要滿足首尾相連的封閉線串的規則。

2、靈活使用草圖編輯或基本編輯中的命令來對草圖進行編輯

九、小兔子掛件 4課時

學習目標

1、理解草圖要想拉伸或旋轉成實體需要滿足首尾相連的封閉線串的規則。

2、靈活使用草圖編輯或基本編輯中的命令來對草圖進行編輯

四. 滑冰教學計劃

教材分析：

解不等式是不等式學習的主要內容，是中學數學的一項重要技能。主要類型有：一元一次不等式或不等式組的解法，一元二次不等式或不等式組的解法。其中，一次不等式的解法是基礎，初中已經學習，二次不等式是重點，也是學習的難點。作為數學重要的工具及方法，經常運用于其它數學知識之中。一元二次不等式的解法主要有二種，課本上介紹的是“數形結合”方法，這種方法將二次函數，二次方程結合為一體，并且借助“圖形”直觀地得出答案，充分展現了數學知識之間的內在聯系，另外也展現了“數形結合”思想方法的巨大魅力。然而，個人認為，還有一種更加自然的方法，將二次不等式轉化為一次不等式組的方法，這種方法思路自然，同時也體現了“轉化”思想，難度也不大，應該更加符合學生的實際思維及思路。

學情分析：

初中已經學習了一元一次不等式(或組)的解法，積累了一定的解題經驗。同時，對于二次方程，二次函數等相關知識學生均較為熟悉。然而，根據自己的調查，一少部分學生對于一元一次不等式及不等式組的解法都表現出一定程度的陌生。進而，可以先從復習簡單的一次不等式及不等式組入手加以展開教學。

學生心理方面，學習積極性較高，對數學的學習興趣、信心也比較理想，有較強的學習動機——考上大學，盡管是外在的誘因。

教學目標：

①知識與技能

熟練掌握一元一次不等式及不等式組的解法，初步學會兩種方法求出一元二次不等式的解集

②過程與方法

經歷不等式求解的探索及發現過程，體驗“數形結合及轉化”思想的魅力，掌握方法，學會學習

③情感、態度及價值觀

在上述過程中，體驗成功，激發了對數學學習的興趣及信心，發展了對數學學習的積極情感，增強了學習的內在動機

教學重點：

一元二次不等式的解法

教學難點：

解法的探索及發現，關鍵在于“識圖能力”

反思：

今天的課堂，這個難點突破欠缺力量，主要緣于自己備課時對難點考慮不到位，進而缺乏必要的設計。在課堂上，就難點特別與個別差生進行了交流，并且給予了幫助及指導。在指導過程中，我找出了他們困難的二個環節：

首先，對平面曲線上點的橫坐標與縱座標之間的對應關系表現陌生，進而對它們的取值變化情況感到費解。

其次，是差生的思維能力尚處于“經驗思維”，辯證思維能力薄弱，進而對運動中的點的坐標取值范圍只能是“一籌莫展”。

在了解情況后，遵循“最近發展區”原理，以問題串的形式給差生提供必要的幫助后，差生也順利度過了難關。由此足以說明，從知識的角度而言，“沒有教不好的學生，只有不會教的教師：這句話還是相當有道理的。當然，這一切的前提就是對學生“學情”的掌握。美國著名心理學家、結構主義學派的代表人布魯納也有類似觀點：給我一打健康的兒童，我可以教會他任何任何學科任何年齡段的任何知識。

教學程序：

一、復習一元一次不等式及不等式組的解法

以題組形式設計習題

①2x+3>7

②不等式組

③ax>b

二、創設二次不等式的生活背景實例，引入課題

采用課本上的實例，有關網絡收費問題

三、一元二次不等式的解法探索

(1)

在教師的啟發引導下，從特殊到一般，學生經歷“轉化”方法的探索及發現過程。

由于這種方法課本沒有給出，進而課堂上不作為重點，重在引導學生自行歸納、體驗及總結“轉化”思想，最后以課外思考題的形式設計相應習題。

(2)

采取啟發式教學，師生共同經歷“數形結合”方法的探索及發現過程，引導學生歸納出主要的解題步驟。今天的課堂上，這些解題步驟全部由學生的語言組織并完成，并撰寫在黑板上，教師沒有作任何干涉。我一直認為，只有學生自己親身體驗的知識才是有意義的知識，盡管這些知識不完整，語言或許不規范，思維或許不嚴密。

之后，從特殊到一般，研究一般的二元一次不等式的解法。由于經歷了前面的解題過程，這個環節全部放手讓學生完成，鼓勵他們通過或獨立或合作的方式解決學習任務，完成課本上的表格。

反思：根據課堂反饋，二個班級大約有70%的同學能夠勝任這個任務。于是，在大多數學生完成的基礎上，我又進行了一次講解，特別加強了對“識圖”環節的講解力度，力求突破難點。

四、練習環節

可以說，即使到了高三，仍然有不少同學對于一元二次不等式解法的困惑。因此，熟練掌握二次不等式的解法，既是重點，也是難點。從學習類型看，這節課顯然屬于技能課，對于技能的學習及掌握，關鍵是強化練習，“力求熟能生巧”，達到自動化的水平。

課本上，配置了不少練習題。對于練習，我采取多種方式，或叫學生上黑板板書，借助學生練習規范解題格式;或者口答，說解題思路及答案;或者下面獨立練習。

五、課堂小結

知識，思想、方法及感悟等

六、課后作業

①作業設計：分成A、B兩層，難度不一，讓學生自主選擇，均來源于課本上的A組或B組

②課外思考題：

1比較兩種解題方法即“轉化及數形結合”方法的優劣，以及它們之間的異同

2已知不等式mx^2-(m-2)x+m>0的解集為R，求m的取值范圍

變式一：戓將R改為空集，此時結論如何

變式二：仿上，自己改編條件，并解之。

反思：課外思考題的設計，可以提升課堂容量，深化課堂知識，提高課堂思維含量，為優生服務，發展學生的思維能力，激發他們的學習興趣。同時，加強變式教學，可以充分拓展習題的潛在價值，期望實現“舉一反三”的目標。

五. 滑冰教學計劃

一、學生情況分析

本學期我擔任七年級數學教學，該班共有學生24人。從畢業成績來看七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業成績的好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。

二、教材及課標分析

第一章有理數

初一數學教學工作計劃

1、通過實際例子，感受引入負數的必要性。會用正負數表示實際問題中的數量。

2、理解有理數的意義，能用數軸上的點表示有理數。借助數軸理解相反數和絕對值的意義，會求有理數的相反數與絕對值(絕對值符號內不含字母)，會比較有理數的大小。通過上述內容的學習，體會從數與形兩方面考慮問題的方法。

3、掌握有理數的加、減、乘、除運算，理解有理數的運算律，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數的運算解決簡單的問題。

4、理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數，并能用科學記數法表示。了解近似數與有效數字的概念。

第二章整式的加減

1、理解并掌握單項式、多項式、整式等等概念，弄清它們之間的區別與聯系。

2、理解同類項概念，掌握合并同類項的方法，掌握去括號時符號的變化規律，能正確地進行同類項的合并和去括號。在準確判斷、正確合并同類項的基礎上，進行整式的加減運算。

3、理解整式中的字母表示數，整式的加減運算建立在數的運算基礎上;理解合并同

類項、去括號的依據是分配律;理解為的運算律和運算性質在整式的加減運算中仍然成立。、

4、能分析實際問題中的數量關系，并列出整式表示。體會用字母表示數后，從算術到代數的進步。

第三章一元一次方程

1、經歷“把實際問題抽象為數學方程”的過程，體會方程是刻畫現實世界的一種有效的數學模型，了解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數學的進步。

2、通過觀察、歸納得出等式的性質，能利用它們探究一元一次方程的解法。

3、了解解方程的基本目標(使方程逐步轉化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。

4、能夠“找出實際問題中的已知數和未知數，分析它們之間的關系，設未知數，列出方程表示問題中的等量關系”，體會建立數學模型的思想。

5、通過探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數學的應用價值，提高分析問題、解決問題的能力。

第四章圖形認識初步

1、通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關系。

2、能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關系。在平面圖形和立體圖形相互轉換的過程中，初步建立空間觀念，發展幾何直覺。

3.進一步認識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法;結合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段。

4.通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法;會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質質，會畫一個角等于已知角(尺規作圖)。

5.逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法，能根據語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖。

6.初步體驗圖形是描述現實世界的重要手段，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義。

7.激發學生對學習空間與圖形的興趣，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數學活動，主動與他人合作交流的意。

三、學生學習習慣與興趣的培養

針對以往學生中出現的學習習慣不良的現象，本學期我們還要抓好每個學生尤其是新生和學困生的學習常規，培養他們養成良好的學習習慣和學習興趣，這也是我們進一步轉化學困生，控制學生流失的根本保證。

1、指導學生養成預習的習慣。

預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎?；疽螅孩偌皶r預習。根據教學進度和教材的難易程度，適當地提前預習新課。②善于預習。依據知識基礎、教材內容和學科特點等，選擇適合自己實際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。

2、指導并監督學生養成良好的聽課習慣。

聽課是學生獲得知識、發展智能、培養健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：①要做好聽課準備。包括學習用品、相關知識和心理準備。②要集中注意力，專心聽講。③要注意突出重點，抓住關鍵。④要踴躍回答問題。積極思考，敢于發問，敢于發表自己的不同見解。⑤要做好筆記。記住重點內容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學生的學習筆記，及時進行指導。

3、指導學生養成復習的習慣。

復習是學生自己或在教師指導下，加深和鞏固對所學知識的理解和記憶，檢查學習效果，防止知識遺忘，提高記憶能力和自學能力，為下一次新課的學習打好知識基礎的重要過程。復習的基本要求是：①要及時復習。復習要及時，每天復習以鞏固當天所學的知識。一個單元、一個章節后，也要及時復習，及時鞏固知識。②復習要有針對性，要抓住要點，對一些重要的基本概念和基礎知識，通過理解加深記憶。③復習要注意歸納總結，使知識更加條理化、層次化。

4、培養學生養成認真、及時完成作業的習慣。

作業是學生加深和鞏固所學知識，檢查當天的學習效果，提高運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重要環節?；疽笫牵孩僖皶r完成作業。當天的作業要當天完成。②要獨立完成作業。養成獨立思考和完成作業的習慣。③要注意解題方法，總結答題規律，答題要有一定的速度。④要正確對待作業的評價。要及時訂正，找出錯誤的原因所在，要認真總結解題規律。各教研組每周要及時檢查教師的教學計劃執行情況、教案、作業批改、教研活動記錄、課后輔導記錄。教師在備課過程中，基本上能夠按照新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業時，做到少而精。全科作業量要控制在1.5-2小時左右。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學、復習、整理。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質教育的開展。

六. 滑冰教學計劃

一、指導思想：

1、本冊教材是以以國家的教育方針為指針，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據，準確把握語文教育的總目標和階段目標，致力于學生語文素養的提高，為學生的終生發展與和諧發展奠定基礎。

2、正確把握當代語文教育的特點，做到工具性和人文性的統一，在使學生獲得語文基本素養的同時，培養他們的愛國主義情感、社會主義道德品質、科學精神和健全人格，使他們熱愛并繼承中華民族的優秀傳統文化，了解、吸納人類提高文化的精華。同時，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養語感，拓展思維，使他們具備現代化社會需要的創新精神、合作意識和開放的視野一，具備包括閱讀與理解、表達與交流和運用現代技術搜集和處理信息的基本本事。

3、樹立學生是學習和發展的主體的教育理念。教材編寫根據學生身心發展和語文學習的特點，注意激發學生的學習興趣、好奇心、求知欲和進取精神，培養學生的創新精神和實踐本事，倡導自主、合作、探究的學習方式。教材具有開放性和彈性，在合理安排基本課程資料的基礎上，為教師和學生留下選擇和拓展的空間，以滿足不一樣學生學習和發展的需要。

4、教學資料的編排注意簡化頭緒，突出重點，結構清晰，分段落實義務教育語文課程的階段目標，并加強過程與方法、知識與本事、情感態度與價值觀的整合。

二、班級學生情景分析：

四年級大部分學生對語文學習懷有濃厚的興趣，并養成了良好的語文學習習慣。能較熟練地掌握字、詞、句等基礎知識，并能在具體語境中體會詞句的意思，在說話、習作中運用所學的詞句。能較工整、正確地用鋼筆書寫。能正確、流利地朗讀課文，在教師的指導下帶著問題邊讀邊思考，初步根據問題提示，體會文章的思想感情。能在課外閱讀一些淺顯的兒童文學作品，摘錄理解的精妙詞句，并能和同學進行讀后交流。但本年級有一些學習困難生，語文基礎較薄弱，領會本事較欠，在閱讀、習作等方面尤其感到吃力。另有部分學生學習被動，尚未養成良好的學習習慣，不能按時完成作業。以上學生需著力幫教。

三、教材分析

本冊教材分組編排。全冊共分8組，選有33篇課文。這些課文按其組元方式的不一樣，分為七個專題：即兒童世界、自然景觀、智慧人生、完美情懷、健康生活、科技力量、異域風情。

一單元：充盈童心的兒童世界

二單元：絢麗多姿的自然景觀

三單元：令人驚嘆的智慧人生

四單元：蕩氣回腸的完美情懷

五單元：健康向上的生活態度

六單元：動人心魄的科技力量

七單元：賞心悅目的異域風情

四、學期教學目標：

1、在學習語文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發熱愛生活的情感;感受祖國河山的壯麗，培養熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛自然的思想感情;了解科學成就，學習科學家的優秀品質，教育學生從小愛科學，學科學;增強環保意識，教育學生自覺保護環境、保護動物;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;從生動感人的故事中受到啟發，學習做人、做事的道理;認識中華民族傳統文化的豐厚博大，激發民族自豪感;在發展語言本事的同時，啟迪學生的思想，培養良好的學習習慣。

2、認識xx0個字，會寫200個字。

3、會使用字典，學習使用詞典，具有初步的獨立識字本事。學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;能使用硬筆書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

4、用正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續學習默讀，默讀要有必須的速度，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

7、能初步把握文章的主要資料，體會文章表達的思想感情。

8、繼續學習略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文(段落)，練習復述課文。

10、繼續培養讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于10萬字。

11、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

12、不拘形式地寫出見聞、感受和想象，注意表現自我覺得新奇趣味的或印象最深、最受感動的資料。

13、愿意將自我的習作讀給人聽，與他人分享習作的歡樂。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

14、能用普通話交談，講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自我的感受和想法。

15、在交談中能認真傾聽，不理解的地方向人請教，不一樣的意見與人商討。聽人說話能把握主要資料，并能簡要轉述。

16、能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自我的觀察所得。

五、教學重、難點教學重點：

1、在閱讀的同時，既教給學生的語文基本技能，又提高學生的閱讀本事。

2、在閱讀中，經過自我提問，自我解決，經過討論完善問題，提高閱讀本事，讀懂課文資料，懂得課文內涵。

3、很多閱讀，豐富學生的文化素養。

4、在口語交際活動中，力求學生做重點發言人，做討論的主持人，分辨討論中的不一樣意見，與不一樣意見交流，正確對待反對意見。

5、寫有根有據(真實)的作文，寫有情有意(有中心);有血有肉(資料具體);有聲有色(生動);有條有理(結構清楚)。

教學難點：

1、學生收集處理信息的本事需要進一步完善。

2、提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學生的文學素養。

3、訓練學生的口語交際本事。

4、寫真實、有新鮮感的習作。

六、教學措施：

保障措施

1、確把握教學目標。教師不僅僅要熟悉本冊教材的教學目標，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓練、習作訓練的教學目標，并且根據班級的實際情景，制訂課時教學目標，可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。

2、繼續加強詞句訓練。詞句訓練始終是小學階段的一個重點。要引導學生自覺地運用查字典、聯系上下文的方法準確理解詞語，運用聯系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子，并經過背誦、摘抄等形式積累詞句和和精彩語段。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。

3、加強閱讀訓練。認真培養學生閱讀興趣和閱讀習慣，以段的訓練為重點，培養學生讀好一段話，繼續開展每日一練活動，培養學生自主閱讀的本事;同時在課堂內也盡量減少繁瑣、細碎的分析，多給學自主閱讀、理解的機會。

4、重視學習方法的指導，根據教材的特點，選擇學法指導的時機，教會學生學習。

5、要充分發揮學生的進取性和主動性。

6、繼續抓好作文訓練，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批，每周按時完成一篇作文，盡可能的做到保質保量。

7、繼續加強對學生寫字的訓練。這期要繼續堅持每一天讓學生寫50個鋼筆字，做到正確、規范、勻稱、美觀，教師要做好示范，無論是上課板書，還是作業批語等都要做到書寫規范、美觀，給學生以潛移默化的影響。使我班書寫水平進一步提高。

8、加強作文的指導和評講，作文評改繼續采用自評、互評、師評等多種評論方式，提高學生習作興趣。培優轉差措施對于優生在培養他們閱讀本事的基礎上，重點指導其寫作和寫字，拓寬知識面;對于后進生張旭等要指導他們克服畏難情緒，指導平時按時完成作業，調動他們觀察思考和練筆的進取性，打開思路，不拘形式的自由表達。

七、專題研究

《進取倡導自主、合作、探究的學習方式》

《培養學生的口語交際本事和學習習慣的培養》

七. 滑冰教學計劃

一、指導思想：

貫徹國家教育方針和十八大會議精神，按照省教育廳、市教育局的有關文件精神，依據學校章程，落實學校五年發展目標規劃（20xx—20xx）部署的各項工作和“人人精彩”的辦學目標。為了我校繼續推廣計算機信息技術，提高我校的科學文化素質，發展中小學信息技術教育，確定本課程的教學任務。

二、教材分析：

選用的教材是，海南出版社出版社的《小學信息技術》六年級上冊教材。此冊教材共六課，分別是：管理我的數碼照片；把普通照片變成藝術品；展示和分享電子相冊；翻錄和制作音樂CD；錄制個人專輯；制作歌曲串串紅燒，本冊教材有以下特點，從內容上看：

1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。 2、學習方式為學生構想和實踐，課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

3、加貼近生活，如把普通照片變成藝術品、展示和分享電子相冊、錄制個人專輯等。

三、學生分析：

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算

機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為初中階段的計算機學習打下較扎實的基礎。本人這學期兼任六年級信息技術課，共100名學生，總體來說中等生較多，學優生較少，學困生較多。

四、本冊的教學目標：

1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。

2、了解數碼相片的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。

五、教學措施與方法：

1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。

2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。

4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間、特別是與自己所任教科學學科的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。

六、教學進度表：略

八. 滑冰教學計劃

指導思想：

堅持“科研興校、科研強教”戰略，以“立足本校、研究本校、實踐本校、發展本?！睘樽谥?，貫徹新課改理念，繼續深化教育改革，強化教育科研管理，在教學研究、教學指導、教學示范、教學服務上充分發揮其職能作用，努力促進教師教學思想、教學方法的轉變，規范開展教育科研活動，切實提高教師、特別是青年教師的科研意識，做到人人參與、主動投入到教科研活動中去。強化校本培訓，促進教育質量的全面提高。

具體工作：

1、集體備課。

全體任課教師分年級分學科每周一上午進行集體備課。本學期在非畢業年級繼續實施導學案，個人提前備課，周一集體研討、優化學案、師生共用。每次集體備課活動要做到有中心發言人，有內容，有記錄，讓參加的老師真正有所收獲

2、聽課研課。

學校實行不打招呼隨時聽課制度，在此基礎上周四下午增加一個聽課研課活動，青年教師上展示課，骨干教師上示范課。每組重點選拔2-3名課改領航老師，通過領航老師的引領，通過聽課研課，落實我校的“生本課堂”，以及逐步確立二級建模和三級建模，實現以學生自主學習，合作學習，探究學習，從而推進課改。計劃開學初由各備課組申報上課時間地點和研課時間地點以及參加人員等，教科室負責公布、服務及檢查落實。

研課程序：

自評：說目標，說設計思路，說得失反思。

議課：眾說紛紜，人人發表意見，提出建議。

辯課：聽課老師問，上課老師答，或者上課老師問，聽課老師辯。

3、繼續加強聽、評課制度。

本學期繼續執行聽評課制度。全體任課教師每學期聽課不得少于10節；中層、教研組長、年級長每學期聽課不得少于20節；加強對聽課的檢查力度，及時公布檢查結果。

（1）.中層以上領導每周檢查一次。（周五行政辦公會時檢查）

（2）.教研組長、備課組長每兩周檢查一次。（備課組長會時檢查）

（3）.參加導師帶徒的老師每月檢查一次。

（4）.上課教師每學期檢查兩次，期中1次，期末1次。

（5）.教科室負責將檢查結果及時在公示欄向全校公示。

（6）.期中檢查時，聽課節數本著“時間過半，任務過半”的原則。

（7）.期中、期末兩次檢查結果要記入教師業務檔案。

評課堅持本著互相學習、取長補短的態度，做到有聽有評，并由教研組長做好評課記錄，教科室已對評課記錄整理備案。

4、繼續開展“一師一優課、一課一名師”活動

“一師一優課、一課一名師”是國家級的一個大型活動，教育局也十分重視，我校根據上級文件要求出臺了“一師一優課、一課一名師”實施方案，上學期部分老師完成了注冊，本學期3月底要求老師錄課完畢并完成上傳。

5、舉行“說課標、說教材”活動

計劃在四月份舉行舉行“說課標、說教材”活動，本活動是我校第五屆教科研月工作的一個延續，也是為上一級“說課標說教材”比賽選拔人才。

6、舉行導師帶徒經驗交流會。

上學期我們為我校入編三年以內的老師舉行了拜師儀式，本學期按“傳幫帶”協議加強管理，在適當的時候舉行導師帶徒經驗交流會。

7、課題研究

本學期加強對課題的引導，通過做課題，尤其是小課題的研究去解決教師實際工作的遇到的問題。計劃以備課組為單位，爭取每個備課組立一個課題，也提倡跨學科聯合。

8、校本研修及培訓。本學期將繼續完成高中全員網絡培訓，全體教師校本研修，閱讀專業雜志等以增強教師的理論素養及教育教學水平。盡量增加教師外出學習的機會，分層次、分批進行培訓，暑假進行全員培訓，為教師業務學習創造條件。

9、配合上級部門做好各類優質課、課題等一些活動的開展工作。教科室組織老師參加各級各類教育教學征文活動，認真指導教師總結經驗，修改文章。加強課題研究的過程管理、檔案管理，及時做好教科研成果的階段性總結和評比，對結題獲獎的有關教師給予表彰和獎勵。

總之，通過常規工作集體備課，聽課研課扎實開展，以導學案為抓手，以合作學習小組為抓手，落實我?！吧菊n堂”，逐步完成三級建模，通過一些活動的扎實開展，使我校教研更具活力，使成果顯現出來，以教研促教學質量的提高。

20xx年2月

附月度工作安排

3月

1、開展“一師一優課、一課一名師”活動。

2、收交：“課堂五項修練”讀書筆記。迎接教育局檢查。

3、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實工作

4、檢查公示本月聽課記錄情況

4月

1、開展“說課標、說教材”比賽

2、導師帶徒經驗交流會

3、教研組長、備課組長外出培訓

4、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實工作

5、檢查公示本月聽課記錄情況

5月

1、外出學習教師心得交流

2、開展“小課題研究立項”活動。

3、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實工作

4、檢查公示本月聽課記錄情況

6、7月

1、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實工作

2、檢查公示本學期聽課記錄情況

3、教師教改科研成果登記、匯總、通報。

4、本學期教科室各種工作總結。

為了使高三年級的復習備考工作落到實處，年級要認真落實學校的各項工作計劃，切實提高復習的質量。結合我校高三學生的特殊情況：學生絕大部分都是藝術生，雖然高考對文化課要求較低，但我校藝術生文化課基礎本身就很差，再加上高三上學期藝術生專注于專業課集訓和參加藝術省統考和各個高等院校的單招考試，荒廢了文化課的學習，而本學期開學到高考還有三個月的時間，時間緊任務重，為此特制定如下計劃:

一、主要工作任務

1、明確目標和責任：

（1）明確高三年級工作目標和責任。

（2）明確每個班級的目標和責任

（3）明確每位教師的目標和責任

2、實行任課教師包干培優制度，落實年級、各班級和每個任課教師的責任和目標，。

3、繼續抓好常規教學的檢查工作，并做好通報工作。

4、確保高考復習備考有序，全年級各學科統一復習進度、統一復習資料、統一考試，每次認真分析。

5、堅持每周一次的綜合訓練。

6、建立學生目標檔案，對學生文化課成績跟蹤分析，培優補差。采取有效手段，切實提高復習質量，各班級要樹立團隊協作精神，學科之間注意協調發展；在提高各科成績上要動腦筋、花力氣、創特色。

二、工作內容

三月份：

1、安排好三月備考會。

2、召開班主任會及全體老師會，動員全體師生全力投入高考復習備考中。

3、組織好高考90日動員大會。

4、請學校高考領導小組對高三復習進行評價和指導。

5、落實各班老師和學生結對子工作。

6、召開各個層次的學生會議，特別關注尖子生。

四月份

1、組織好XX市模擬考試，并做好相關的分析。

2、檢查、督促第二輪復習的落實情況。

3、組織好高考專家的講座培訓。

4、對高考第二輪復習進行評估和改進。

5、關注學習臨界生的分析輔導

五月份

1、組織好高三的題型訓練和模擬考試。

2、調整學生備考的氣氛和狀態。

六月份

1、組織好高考工作。

2、組織好高考志愿的填報工作。

三、教師工作

本學期開學后，在教學中要重視基礎，引領學生畫知識樹，讓學生吃透主干知識。要明白，藝術生的高考文化課需要也許只要有足夠的基礎題目就可以了，列知識樹，把基礎的東西牢固形成一個“地圖”，并有目的有步驟地突破這些基礎知識即可，而不要在難題上下過多功夫，甚至可以放棄過難過偏的題型。另外，一份高考試卷，基礎題目會占到70%以上，依這個比例，一個普通文化生掌握了基礎知識，也能輕松考取一個二本院校，更何況是文化分要求相對較低的藝術生？

教師要吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘學生的學習潛力，調動學生備考的積極性，鼓動學生的熱情和激情，和學生一起投入高考的復習中，在20xx年的'高考中再創輝煌。

九年級工作是學校教學工作的重中之重，中招成績是一個學校教學實力的體現，是學校“外塑形象”工作的重要一環。擬定畢業班工作計劃，然后按照計劃開展工作，落到實處，保證20xx年中招的高質量。

一、指導思想

根據教務處“20xx～20xx學年第二學期教務處工作計劃”，以及學校對九年級的要求。需要九年級教師發揚團結協作的精神，認真抓好教學工作、模擬考試工作、校本教研工作，保證20xx年中招的高質量。

二、基本情況

1、學生成績

根據20xx～20xx學年第一學期期末XX市統考統評的成績來看，本屆學生尖子生不多，尖子生也不夠拔尖，學困生人數比較多。

2、學習狀況

（1）從現在來看部分學生雖然在堅持學習，努力學習，但是缺乏朝氣和拼勁。

（2）部分學生自主學習的能力有待提高，學習比較被動，課堂上學習的知識沒有及時消化好，導致問題越積越多。

（3）學生的兩極分化比較嚴重。

三、工作目標

樹立九年級工作一盤棋的思想，抓實工作細節，同心協力，保證九年級工作的正常開展，力爭中招成績a級人數突破10個。

四、工作思路

九年級第二學期，一切工作都必須圍繞“中招”展開，為中招服務，所以工作關鍵詞是“教學、?？肌⒎治?、督查、輔導”。主抓培優工作和班級穩定。扎實推進教學進度，力爭開學各科進入復習，保質保量完成三輪復習。抓好常規管理，加強檢查力度，抓好每次模考，做好?？汲煽兎治?。做好心理疏導，培養應考能力。

五、主要工作

1、加強組織領導，強化責任意識

本學期把年級組建設作為工作的基石和前進的保障，增強老師們的責任意識和使命感，緊緊抓住提高教育教學質量這個中心，依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃中的工作做好做實。

2、強化教師的責任意識

在教育教學工作中，班主任起主導作用，所以在本學期中，班主任要積極主動做好班級的管理和協調工作，而且管理工作要做得細一些。協調好各科教學，保證學科均衡發展。要抓好語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、體育八門學科。強化教師認真備課，認真上好每一節課，夯實每一個知識點；班主任要組織協調，防止學生尤其是培優對象出現偏科現象。科任老師在教學過程中，除完成教學任務外，也要配合班主任做好學生的思想工作，管理好課堂紀律，充分了解學生的學習狀態，及時了解學生對自己所教學科的學習情況，不使自己所教學科因教學效果不顯著而拉后腿。

六、為提高教學質量所采取的措施

1、做好安全紀律教育，抓學風、法制教育，使保持班級良好班風。

2、及時了解學生的思想、學習動態，充分發揮班級的班干部組織力量，帶動班級學風紀律。

3、班主任關注學生每次考試成績，要經常與各科任老師及時溝通，及時補差補缺。

4、實行科任老師包干培優辦法，每科包兩人利用培優補弱過程記錄表，每周定時與承包學生談話，激信心，鼓干勁，促成績。

5、加強考試管理。每次考試完后每一位教師都應該及時進行試卷分析，總結經驗教訓，查找學生知識缺陷，制定出矯正補救的措施，為以后的復習打好基礎。

6、加強教學常規的監督。

7、九年級組對以上措施實行跟蹤管理，每位教師參與監督。

九年級的工作是學校的工作的重中之重，關系到學校的聲譽，九年級教師要明確肩負的責任重大。教師要全面及時掌握中考信息，及時調整教學內容和教學重點，詳細解析中招試題，制定教學策略和輔導計劃，認真落實，采取以中招為起點，以中招為標準的輔導，爭取教學質量大面積提高。

具體安排：

3月9日開學上課。教師持教案上課，有一周的教案或課件供查詢。

開學后每天下午配合好體育教師和班主任安排好學生中招體育相關訓練。

3月中旬配合教務處和班主任作好中招報名相關工作。

3月20日組織校內中招模擬體育測試。

3月24日召開九年級中招百日誓師動員大會。

3月26-27日第一次中招模擬考試，及時作?？假|量分析，完成此次?？嫉乃泻罄m工作。

4月上旬配合教務處和理化生組教師做好中招理化生實驗考試相關工作。

4月中旬組織校內中招模擬體育測試。

4月下旬配合教務處和體育組作好中招體育考試相關工作

4月28-29日第二次中招模擬考試，及時作模考質量分析，完成此次?？嫉乃泻罄m工作。

5月14-15日配合教務處組織本校中招模擬考試，及時作?？假|量分析，完成此次?？嫉乃泻罄m工作。

5月28-29日配合教務處第三次中招模擬考試，及時作?？假|量分析，完成此次?？嫉乃泻罄m工作。

6月11-12日配合教務處組織本校中招模擬考試，及時作?？假|量分析，完成此次?？嫉乃泻罄m工作。

6月上旬各科任教師根據學科特點進行查缺補漏，同時作好最后沖刺輔導工作。審查本學科各個必考環節是否都做好了充分的準備。

6月22日學生返校班主任做好學生心理輔導工作，考前動員工作。

6月25-26日中招班主任帶隊考試，作好安全宣傳工作，確保每一名學生平安參加考試，作好考試完成后的善后工作安排。

九. 滑冰教學計劃

悠閑的寒假生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期根據幼兒的具體情況，結合保教計劃，制定了適合幼兒身心發展，關注個性差異，促進體育德美全面發展的教學計劃。

一、教學目標

1、教育教學繼續加強幼兒的常規培養，采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束能力。

2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。

3、繼續培養幼兒的動手操作能力。將在折紙、繪畫的同時加一涂色、撕貼等技能訓練。

4、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

5、注重對幼兒傾聽習慣的培養。

二、教學采取的措施

1、多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒。

2、在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參與。

3、提高科學認知能力，加強對數的掌握程度。

4、提高幼兒合作意識、交際能力及規則意識。

三、月教學計劃

三月份：

1.組織幼兒開展《小小廚房》主題活動。

廚房一般是成人的天下，可孩子對廚房也有自己的好奇。廚房里面有什么呢？好吃的飯菜是怎樣做出來的？我能幫爸爸媽媽做飯嗎？本主題活動就是讓幼兒近距離接觸廚房，了解廚房里的用品和食物，通過學做小廚師活動，了解一些飯菜的做法感受爸爸媽媽做飯的辛苦，體驗成功的喜悅。

2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿。

3、將數學融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中的簡單的問題，如走樓梯進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數學，使幼兒明白數學的重要性，從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

4、學習簡單的英語對話。

四月份：

1.開展《春天來了》、《好玩的玩具》主題活動。

春天來了，萬物復蘇，到處都是一派美麗的新氣象。春雨下起來，春花開起來，小動物們也都動起來了，到處都是笑臉，到處都是歡笑。本主題通過開展多種和春天有關的活動，帶領幼兒一起觀察春天的景色，尋找春天的美麗，了解春天的小動物，一起歌唱春天，贊美春天，進一步增進幼兒對春天的理解，激發幼兒對春天的喜愛之情。

2、利用一周活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。

3、注重孩子的心理健康教育，如在正確的坐、行、走、看書姿勢的培養。

五月份：

1.開展《生活小幫手》主題活動。

鈴兒能夠發出好聽的聲音；小鏡子照一照，讓我變得整齊又漂亮；小小工具箱就像一個神奇的魔術盒小刷子，小錘子，小榔頭……真是應有盡有。它們都是我們生活的好幫手，給我們帶來許多的便利，讓我們的生活變得輕松又方便。本主題讓幼兒開始關注身邊各種各樣的工具，并對其中的科學現象產生濃厚的興趣和好奇心，積極探索科學奧秘，同時豐富自己的生活經驗。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動。

3、進行慶祝六一節的文藝節目的編排工作

十. 滑冰教學計劃

根據教材大綱的指導，教師結合本班幼兒年齡特點及愛好，引導幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究。為了更加系統的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下：

一、本班基本情況：

我班幼兒對科學方面的知識很感興趣，尤其是對于探索科學的奧秘有著極高的興趣，喜歡嘗試和發現一切新鮮事物，真是興趣盎然，當然其中也存在一些還有待建構的東西，例如有些實驗不能獨立完成，必須得由別人幫助，常規性的東西興趣不高等，介與此，我制定了以下計劃：

二、科學的教學目標：

（一）主動參加多種形式的科學活動，愿意用普通話大膽表現自己的情感或經驗。

（二）培養重點幼兒對大自然中的一些現象和動植物的生長發育的認識，提高幼兒對科學的探究能力。

（三）培養幼兒的傾聽習慣，使幼兒養成讀書的好習慣，喜歡與他人交往的習慣。

（四）使學生掌握生活中的一些科學常識。

（五）知道自然事物是相互聯系的，培養幼兒判斷事物因果關系的能力。

（六）學會初步理解晝夜交替現象，知道事物的運動變化市有規律的。

（七）培養幼兒對探索自然現象的興趣，學會合作，做好分工。

（八）培養幼兒喜歡參與科學探究活動，在活動中積極思考，自己動手實驗，探究新事物的興趣和能力，感受成功的快樂，上述是大班科學的教學計劃。我將嚴格按照計劃對幼兒進行培養，但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整，以便對使幼兒得到更好的發展。

三、教學措施:

（一）有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結合。

（二）活動的設計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。

（三）培養幼兒動手操作能力和科學探索精神。

（四）與其他領域教育相滲透。

（五）幼兒園科學教育要與幼兒生活緊密聯系。

（六）家園密切配合。

十一. 滑冰教學計劃

一、指導思想

進一步貫徹落實新的課程理念，注重提高全體學生的科學素養，以提升學生的學科核心素養為教學的根本目標。樹立面向全體學生的教育觀，使每一個學生都能得到應有的發展。在工作中要以學生為主體，以學生為中心，努力改進教學的方式、方法，實事求是的調整教學內容與要求，為學生提供多種學習方式，為所有學生創設適合他們的學習環境。

認真學習、研究近年的北京卷理科試題(重點是20xx年以后的)以及《20xx年高考(北京卷)考試說明(物理)》及《高考北京卷理科試題分析》是做好高三復習備考工作最基本的保證，要加深對高考要求的認識和理解。同時還要加強對學生能力水平的研究，設計好有針對性的教學內容與要求。應從對高考的理解和對學生的把握兩個方面，保證我們的復習備考工作能打得準、打得狠!

二、教研目標

1.全面落實以提高課堂教學效率為中心的指導思想，通過系列化的專題教學研討活動，探尋促進學生物理學科素養發展的中學物理課堂教學組織形式、授課方法和評價手段，努力構建適合學生整體發展的具有學科特色的課堂教學模式，在提高物理教師的專業化水平基礎上，切實提高物理教學質量。

2.探討復習教學中存在的主要問題，分析基礎知識教學、各種實驗教學、教學過程性評價等方面存在的`問題，利用相互交流、經驗介紹、專題研討等形式，逐步解決教學中已暴露出來的主要問題，提高教師的教學能力，構造形式多樣、充滿活力的高三復習課。

三、工作重點

1.面向全體，分層指導

教學中應從對每一位學生負責的基本點出發，根據各校、各班學生具體情況，制定恰當的教學計劃與目標要求，設計出科學、有效且適應不同學生層次的教學內容與要求，以使每一位學生都能得到進一步的發展和提高。

2.系統知識，強化能力的培養

物理學科在理科綜合能力測試中是以學科內綜合的形式出現的，由于總題量和試卷結構的限制，以及受北京市近年來高考招生的實際情況的影響，試題的整體難度并不大，但中擋題較為集中、學科內綜合的特點較為明顯。因此，在高三復習階段，不僅要強調系統地理解掌握好基本知識、基本技能、基本方法，更要注意強化知識之間的聯系和綜合，更要注重對基礎知識的理解。

要有意識地培養學生的各個方面的能力，如審題能力、應用能力、探究能力、表述能力。另外，從北京自主命題的試題特點來看，在對科學方法的理解與應用、獲取和處理信息解決實際問題等方面占有一定的比例，這是考查學生能力的重要形式，也是復習過程中值得注意的問題。

要重視學生獨立閱讀、獨立建立物理情境或物理模型，獨立分析物理過程，獨立解決問題能力的培養，從中理解并學會運用基礎知識、基本技能與基本方法，提高運用物理處理物理問題的能力，這都是教師備課和教學時尤其要注意的問題。

3.精講精練，提高效率

要認真研究學生的學習過程，掌握不同學生的主要學習障礙，包括思維障礙與非智力因素障礙，在此基礎上制定科學、高效的教學方案。

要精選例題和練習，精心安排好講、練習題的難度和梯度，充分挖掘和發揮已選例題和練習題在落實對知識的理解、對方法的掌握等方面的功能，培養學生的遷移能力，以達到舉一反三、觸類旁通的效果。為此對于課堂例題與學生習題要精心篩選，不要盲目求多、求全、求難，要注意講究講例題和練習題的質量。

四、工作內容與進度安排

本學期的教研活動將繼續本著形式多樣，注重實效的精神來開展，區中心備課組和各學校備課組要加強對考試和學生的研究，在共同研究的基礎上形成對全區物理教學的有效指導，提升全區物理教學的質量。為了配合學生的復習，海淀區教師進修學校物理教研室編寫了《高中物理總復習指導》和《檢測》，作為本學年的教學參考用書。本學期擬完成第一章至第十一章。期中前完成第一章至第六章。各章的教學時數建議如下：

第一章質點的運動 1周

第二章牛頓運動定律 2周

第三章圓周運動萬有引力 1.5周

第四章機械能 1.5周

第五章動量動量守恒定律 2周

第六章機械振動和機械波 1周

第七章電場 2周

第八章穩恒電流 1.5周

第九章磁場 2周

第十章電磁感應 2周

第十一章交流電傳感器 1周

期中、期末復習機動時間 2周

十二. 滑冰教學計劃

一、指導思想：

以學校工作意見為指導，以“綠色教育”理念為指引，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創建以“綠色教育”為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質，扎實抓好文藝小組的基本功訓練，為來年的文藝匯演打好基礎。

二、研究重點：

1、研究課題：《注重審美體驗和自主探究》

2、研究課題的理論依據：

以音樂審美為核心是音樂教育最基本的理念。音樂課程的重要價值是審美體驗價值，音樂教育的全部過程都應是一種自覺的審美過程，它通過以感受音樂、表現音樂和音樂創造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮。因而在教學中，要注重審美體驗的過程，充分重視審美體驗在音樂教育中的重要作用。

3、研究人員：

王明霞賀康霖張鎖俊殷梅風

三、具體安排：

本學期，我們音樂教研組應努力創建“綠色音樂課堂”，提高高年級學生學習音樂的興趣，豐富音樂教學手段。平時要加強文

藝組的訓練工作，力求在來年的文藝匯演中取得優異的成績。

具體安排如下：

實習報告網-SXW9.coM冷門神作:

舞蹈教學計劃?|?歷史教學計劃?|?學期教學計劃?|?課程教學計劃?|?滑冰教學計劃?|?滑冰教學計劃

周次

活動內容

主講人

第3周

講座：科學發展

史校長

第5周

選拔人才進行訓練

王明霞

第7周

各組正常訓練

王明霞

第9周

各組正常訓練

王明霞

第11周

各組正常訓練

王明霞

第13周

教學節

趙臻磊

第15周

各組正常訓練

王明霞

第17周

各組正常訓練

王明霞

第19周

總結評比論文交流

王明霞

大泊中心校音樂教研組

十三. 滑冰教學計劃

教學目標：

知識與技能：

1、體會作者的思想感情，學習作者細致觀察、生動描寫的方法。

2、有感情地朗讀課文，積累文中的常用成語、優美詞句和精彩句段。

3、理解課文內容，認識保護生態環境的重要意義，體會人與動物和諧相處的樂趣。

過程與方法：

1、放手讓學生自讀。在積極主動的閱讀活動中，去理解和感受人與動物和諧共處的重要意義。

2、有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內容。

3、聯系自己的生活實際，豐富學生的文化內涵。

情感、態度與價值觀：

體會人與動物和諧相處的樂趣，培養珍愛自然、善待自己家園的美好情感。

重難點分析：

通過讀課文理解課文內容，體會作者的思想感情，學習作者細致觀察、生動描寫的方法。

積累文中的常用成語、優美詞句和精彩句段。

課前準備：

課件、搜集有關生態環境的資料。

教學過程與設計說明：

教學過程

設計說明

一、從題目入手，提出問題

(一)教師啟發思考：讀了課題后你想到了什么?想知道什么?

(二)學生自由回答后，自讀課文，去文本中找答案。

(三)說一說自己的感受。

二、初讀課文，理清文章脈絡

(一)自由朗讀課文，注意文中出現的成語和精彩的句段，做標注。

(二)思考：文中人類的朋友都有誰?(板書答案)(展示課件)

小鳥兔子浣熊鹿野鴨等

三、細讀課文，突破重點

(一)同桌互讀：思考動物與人的關系怎么樣?從哪看出來的?

句子練習：

許多鳥都是我從未見過的，有的____，有的____，有的____……令人不能有贊嘆大自然的神奇。

(二)說一說，讀一讀什么最令你印象深刻，覺得最有意思?

(三)指名回答讀相應的段落，深入體會動物與人的和諧關系。

四、深化主題，點明中心，展示課件。

大自然是人類的生存環境，也是所有生物的棲息之所;動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友。

五、讀寫結合，拓展延伸

布置作業：

1、寫一寫“讀完《人類的朋友》后，我想到了什么”。

2、積累優美詞句。

十四. 滑冰教學計劃

一、設計理念

學生的發展是新課程標準實施的出發點和回宿，課程改革的重點是面向全體學生，以學生的發展為主體，轉變學生的學習方式?！岸魏瘮档膱D像的性質”這一課題，通過對傳統教法的改進，以全新的自主的學習方式讓學生接受題目挑戰，充分展示自己的觀點和見解，給學生創設一種寬松、愉快、***、***的科研氛圍，讓學生感受“二次函數的性質”的探究發現過程，體驗研究過程，體驗成功的快樂。

二、教學目標

知識目標

1、利用計算機制作動畫(讓學觀察拋物線的形成過程)培養學生以運動變化的觀點來觀察題目、分析題目、解決題目的意識。

2、會用描點法畫出二次函數的圖像，能通過圖像熟悉二次函數的性質

3、通過具體例子，在探索二次函數圖像和性質的過程中，學會利用配方法將數字系數的二次函數表達式表示成：y=a(x-h)^2+k的形式，從而確定二次函數圖像的頂點和對稱軸。

4、通過一般式與頂點式的互化過程，了解互化的必要性。培養學生熟悉“事物都是相互聯系、相互制約”的辯證唯物主義觀點。

5、在經歷“觀察、猜測、探索、驗證、應用”的過程中，滲透從“形”到“數”和從“數”到“形”的轉化，培養了學生的轉化、遷移能力，實現感性到理性的升華。

情感目標

1、通過主動操縱、合作交流、自主評價，改進學生的學習方式及學習質量，激發學生的愛好，喚起好奇心與求知欲，點燃起學生聰明的火花，使學生積極思維，勇于探索，主動獲取知識。

2、讓學生在猜想與探究的過程中，體驗成功的快樂，培養他們主動參與的意識、協同合作的意識、勇于創新和實踐的科學精神。

能力目標

1、擬通過本節課的學習，培養學生的觀察能力、探索能力、數形結合能力、回納概括能力，綜合培養學生的思維能力及創新能力。

2、培養學生運用運動變化的觀點來分析、探討題目的意識。

三、教學重點：

二次函數的性質

四、教學難點：

通過研究、、、這幾類函數圖像，得出平移規律，并總結概括出二次函數的性質。

五、教學方法：

運用題目解決理論指導教學，力求體現“自主學習、動手實踐、合作交流”的教學理念。

六、教學設備：

計算機、網絡

七、教學內容

探索二次函數的圖象是什么呢?(課前已經做過)

(1) 畫出圖像經過了哪些過程?

(2) 列表時自變量取了幾個數?哪幾個數?

(3) 找幾位同學展示一下自己畫的圖像。

(4) 想一想，列表時如何公道選值?以什么數為中心?當x取互為相反數的值時，y的值如何? 讓學生結合老師夸大的作圖留意事項，再畫函數的圖圖像。

然后老師用畫函數工具作出的圖像。由學生觀察作比較。

教會學生用畫函數工具畫圖，讓學生比較兩種畫法，弄清學生自己所畫的不足之處.

(2)觀察函數的圖象，你能得出什么結論?

用幾何畫板呈現已畫好的函數圖象，讓學生觀察圖象上的點變化的過程，確認函數值隨著自變量的變化而變化的規律.

讓學生回納函數的圖象的性質.

老師作總結.

回納：(1)二次函數的圖象是拋物線，并且開口向上;

(2)二次函數的圖象的對稱軸是軸;

(3)拋物線與對稱軸的交點叫做拋物線的頂點，那么二次函數的頂點坐標是 ;

(4)在對稱軸的左邊隨著的增大而減小;在對稱軸的右邊隨著的增大而增大.

十五. 滑冰教學計劃

新的學期開始了，又一階段的語文學習之旅開始了，五年級下學期語文教學計劃。語文世界的廣闊天地有無限的風光，一篇課文一道習題就是千里之行的一小步，一篇篇短小精美的課文，是一道道精神的美味，散發著芳香，讓你盡情享受，一次次綜合性學習，是一次次精神的探險，生活有多么廣闊，語文的世界就有多么廣闊。

為此，特擬定本學期工作計劃：

本期力爭通過自己的努力，讓我班語文居于領先位置，同時，進一步改進自己的教學方法，科學高效，扎實有序，讓學生在書寫，閱讀，作文，積累等方面有長足的進步。從自身發展來說，本期將本著認真備課，精心施教的原則來投入到新學期的工作之中，深入研究本門課程標準，樹立全面的課程意識，全面了解教育對象，對學生的學情學法做全面的分析，以便因材施教。同時運用多種教學方法，讓學生產生濃厚的語文學習興趣。

與此同時，本期我將致力于教學研究和自身發展，力爭做好一名研究型教師。

從班級建設來說，本期將以：和諧，正氣，拼搏為目標打造一個有特色的班級，加強班風學風建設，加強班級管理隊伍的建設，同時以豐富多彩的活動促進班級健康發展，工作計劃《五年級下學期語文教學計劃》。從學生長遠發展出發，將從學生習慣抓起，以此為突破口，加強對學生的教育。

具體措施：謝謝您的支持和鼓勵！

1 充分利用自習時間，加強學生的積累訓練，本期積累訓練主要從以下方面展開：俗語，排比句，文言基礎知識等。

2 利用課堂教學和課內閱讀訓練提高學生閱讀水平，通過課外閱讀提高學生閱讀能力。

3 課前美文欣賞，課堂作文訓練，周記評價等方式加強作文輔導，充分利用范文，在加強學生記敘能力的同時，體驗其他表達方式的創造。力爭本學期好好利用教育網多上傳優秀文章，辦好班級語花小報。激發學生寫作熱情。

4 書寫訓練本期以臨帖訓練為主，糾正書寫的主要問題。

本學期將以上述工作為核心，在發揚以往好的做法的同時，不斷學習不斷創新，以確保本期工作達到預定目標！

十六. 滑冰教學計劃

【學習目標】：

1、通過具體實例，了解定義、命題的意義，會區分命題的條件(題設)和結論，會把命題改寫成如果，那么的形式。

2、通過具體實例，了解真命題、假命題的意義，能通過具體例子理解反例的作用，知道利用反例可以判斷一個命題是錯誤的。

【課前預習】

課前閱讀教材P114P115內容，自主完成下列問題：

1、定義的一般敘述形式是什么?

2、什么是命題?命題有幾部分組成?

【課內探究】

一、自主探究：依據課前預習的結果，獨立完成下列問題：

1、觀察與思考中提到的三個概念，它們在敘述形式上有什么共同點?

2、在給某一事物下定義時，要抓住事物的。

3、思考：你能說出學過的幾個定義嗎?進一步體會定義的一般形式。

二、合作探究，小組合作完成下面的問題。

1、命題必須是一個表示的語句，也就是說命題要么是肯定一個事物，要么是一個事物。

2、共同學習，思考：

(1)在用如果，那么引領的命題中，如果引出的部分是，

那么引出的部分是。

(2)像例1中的第(3)題這樣概括比較精煉的命題，在尋找命題的條件和結論時，為了表述的完整，在不改變原意的基礎上，應該對內容加以適當的擴充。

如：同位角相等，兩直線平行。

條件：

結論：

(3)例1中的命題都是正確的嗎?哪個是錯誤的，為什么?

總結：①命題二者如何區別?

②要說明一個命題的錯誤性，可以通過舉的方法加以推翻。

如：兩個銳角的和是鈍角。

三、訓練提升：

①指出下列命題的條件和結論：.

(1)如果兩個角相等，那么它們是對頂角;

(2)若ab，bc，則a

(3)全等的兩個三角形面積相等.

②判斷下列命題是真命題，還是假命題，如果是假命題，舉一個反例.

(1)若a2b2。，則a

(2)同位角相等，兩直線平行;

(3)一個角的余角小于這個角.

四、達標檢測：

(1)下列語句中，哪些是命題，哪些不是命題?

(1)對頂角相等;.

(2)如果a是有理數，那么a2+1

(3)若a∥c，b∥c，那么a∥b;.

(4)1是質數;

(5)不相交的兩條線叫做平行線;

(6)奇數一定是質數嗎?

(7)畫一個半徑是1cm的圓;

(8)任何數的絕對值都是正數.

(2).選擇題

①下面的句子，是定義的是()：

A.對頂角相等.B.銳角都小于鈍角.

C.兩點之間的線段長度叫做兩點之間的距離.

D.任何一個三角形一定有直角.

②下列命題中，正確的是().

A.對頂角相等.B.同位角相等..

C.內錯角相等.D.同旁內角互補.

③下列命題中是真命題的是().

A.兩個銳角之和為鈍角.B.兩個銳角之和為銳角.

C.鈍角大于它的補角.D.銳角小于它的余角.

4.把下列命題改寫成如果，那么，的形式：

(1)直角都相等;

(2)面積相等的兩個三角形全等;

(3)平面內兩條直線被第三條直線所截，同旁內角相等兩直線平行.

十七. 滑冰教學計劃

一、教學目標

本冊教材的教學目標是使學生通過本學期的學習，能夠熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0～20各數。2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算20以內的進位加法和退位減法。3.初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4.認識符號“=”、“>”、“

二、教材分析

本冊教材包括以下的教學內容：

1.數與代數:20以內數的認識和加減法，即教材的第一、三、五、七單元;2.統計與概率：包括分類比較和簡單統計圖表，即教材的第二、八單元;3. 空間與圖形：包括立體圖形認識、方位與圖形即教材的第四、六單元;4. 實踐活動：“找找周圍的數”和“大蒜有幾瓣”。

本冊教材的重點教學內容是：20以內數的認識以及20以內的進位加法和退位減法。這兩部分內容是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，因此必須讓學生切實掌握本冊教材的難點教學內容是： 20以內的進位加法和退位減法

三、學生分析

一年級新生剛步入校園，基本上沒有形成良好的學習方法和學習習慣，而且生源情況復雜。因此，我們要在學習習慣的培養上下功夫，采取各種方法和手段，完成從幼兒向小學生轉軌，使他們掌握必要的數學知識和形成良好的學習習慣。

四、教學措施

1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。2、在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業，通過學生的動手操作，提高其學習的興趣。加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

教學進度表

準備課“海底世界”——數數 1課時

第一單元：快樂的校園——10以內數的認識 9課時

找找周圍的數 1課時

第二單元：媽媽的小幫手——分類與比較 3課時

第三單元：走進花果山——10以內的加減法 18課時

第四單元：有趣的游戲——認識位置 2課時

智慧廣場 2課時

第五單元：海鷗回來了——11-20各數的認識 5課時

智慧廣場 2課時

第六單元：誰的手兒巧——認識圖形 3課時

分積木 1課時

第七單元：小小運動會——20以內的進位加法 9課時

第八單元：雪山樂園——總復習 5課時

十八. 滑冰教學計劃

一、教學內容和教學目標

本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，觀察物體，圖形的運動，平均數與條形統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。

小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1.理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2.理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關系，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力。

3.認識三角形的特性，會根據三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。

4.能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡單的圖形沿水平方向或垂直方向平移。

5.了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果是整數);認識不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析，體會統計在現實生活中的作用。

6.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成分析及推理的能力。

7.經歷從實際中發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

二、教材的編寫特點

本冊教材對于教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征，繼續體現前幾冊實驗教材中的風格與特點。

1. 改進四則運算的編排，加強對知識的整理和概括，促進學生思維水平的提高。

四則運算的知識和技能是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能，以往的小學數學教材在四年級時要對此前學習過的四則運算知識進行較為系統的概括和總結，如概括出四則運算的意義和運算定律等，對于這些相關的內容，本套實驗教材在本冊安排了“四則運算”和“運算定律與簡便計算”兩個單元，但是“四則運算”單元的教學內容主要包括四則混合運算和四則運算的順序，而關于四則運算的意義，則根據《標準》“結合具體情境，體會四則運算的意義”的要求未進行概括，從而簡化了教學內容，降低了學習的難度。

2.認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發展學生的數感。

從本學期開始，學生將要系統地學習小數的意義和性質、小數的四則運算，小數在日常生活中有著廣泛的應用，也是進一步學習數學和其他學科所必需的基礎知識，因此，同整數知識一樣，小數知識也是小學數學教學的重要內容。

3.提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

有關研究表明，兒童時代是空間觀念的重要發展階段，在小學階段學習一些空間與圖形知識，并在其過程中形成空間觀念，對于學生進一步學習幾何知識及其他知識、形成空間想像力有積極的、重要的影響。

4.加強統計知識在解決問題中的教學，使學生的統計意識和數據分析觀念得到提升。

5、繼續處理好“解決問題”的教學，為培養學生解決問題的能力提供豐富而可操作的案例。

6、有步驟的滲透數學思想方法，為學生獲得數學基本思維、積累數學活動經驗提供更多的機會。

7、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和數學的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

四年級的小學生已經具有了一定的知識和生活經驗，對自然與社會現象有了一定的好奇心，此時需要教育者進行有目的的啟發與引導，把學生的好奇心轉變為求知欲，逐步形成穩定的學習數學的興趣和學好數學、會用數學的信心，本冊實驗教材不僅內容涉及數學教學內容的各個領域，為學生探索奇妙的數學世界提供了豐富的素材，而且注意結合教學內容安排了許多體現數學文化的閱讀材料、數學史實等，使學生的數學學習活動豐富多彩、充滿魅力，這些都有助于學生初步認識數學與人類生活的密切聯系，了解數學的價值，激發學生學習數學的欲望。

三、課時安排

一、四則運算(6課時)

二、觀察物體(2課時

三、運算定律(7課時

1.加法運算定律......3課時左右

2.乘法運算定律......4課時左右

營養午餐......1課時

四、小數的意義和性質(15課時)

1.小數的意義和讀寫法......3課時左右

2.小數的性質和大小比較......3課時左右

3、小數點移動引起小數大小的變化......3課時

4、小數與單位換算......2課時

5、小數的近似數......2課時

整理和復習......2課時

五、三角形......6課時

六、小數的加法和減法......6課時

七、圖形的運動 (二) ......4課時

八、平均數與條形統計圖......4課時

1.平均數......2課時

2.復式條形統計圖......2課時

營養午餐......1課時

九、數學廣角——雞兔同籠......2課時

十、總復習......4課時

十九. 滑冰教學計劃

本學年，我們將在總校工作精神指導下，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，做實做細，真正促進我校教育教學工作水平不斷提升，創建適合師生共同發展、共同成長的書香校園。

（一）落實新課程調整意見，扎實推進課程改革

1、科學安排學校課程計劃。按照上級文件精神，設置校本課程，合理安排課程；調整作息時間，努力使學生的學習、活動、鍛煉、休息有機結合。

2、認真學習各學科課程調整意見，積極參加鎮、市級各類培訓，進行與之相關的教材、課程標準的對比分析，明確增設內容、調整內容、教學進度，了解教學要求的升降點、升降程度。

（二）推進課堂教學改革，提高課堂教學效率

1、抓好教學五環節。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。

2、深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。

老師們根據學科特點與學生情況，結合學科教學特色的創建活動，進行專業知識的學習和專題研討，形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展教研活動。

3、加大青年教師的培養力度，發揮校級骨干教師的作用。青年教師的成長決定著學校的發展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養工作。教導處著重從課堂教學、班級管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，并逐步變得得心應手。

（三）加強教學常規管理，積極推進素質教育

1、扎實開展教育活動，引導教育好學生認知、實踐、珍愛生命，學會生存，善待生活，使學生認識生存的價值，提高生存的創造能力和適應能力，讓學生逐步懂得珍愛生命，學會生存，快樂生活。

2、扎實開好《品德與生活》、《品德與社會》課，重視思想品德課的備課、上課，充分挖掘其它學科教學的育人資源，最大限度地發揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰場。

（四）認真做好學生良好行為習慣的養成教育

1、以學生學習、禮儀、衛生三大習慣培養為重點，抓實“養成教育”這個主課題。高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣，強化行為的內化。深入開展小學生日常行為規范教育，根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。各班要根據學生的實際，以“主題教育周”、“主題教育月”內容，著重對學生進行基礎文明養成教育。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、衛生習慣、紀律習慣、勞動習慣和文明禮貌習慣。

2、以板報、國旗下講話、校園宣傳欄為主陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好德育陣地，不斷更新，充分發揮育人功效。力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

3、抓好周一升旗儀式和班隊活動課兩大主線。堅持國旗升降制度。每周一組織升國旗，每班輪流升旗儀式全部內容，力求做到有時效、高水準、成系列。

4、根據主要節日開展有意義活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。

（五）重視安全工作牢記安全教育

1、要求各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2、由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。

3、體育課及其他室外游戲，教師要全程監督?；顒恿看蟮囊驅W生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。

4、交通安全：

（1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學生過馬路要一看二停三通過。

（2）明確學生上下學接送制度：要求一二年級學生家長要接送學生至校門口；放學時由家長接送學生，并且要求學生必須佩戴小黃帽。

（3）各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯系。

（4）要求未滿12周歲的學生不得騎車上學。