調研實施方案|調研實施方案(匯編10篇)
發布時間：2019-08-07調研實施方案(匯編10篇)。
? 調研實施方案 ?
一、指導思想
為了認真落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，堅持以人為本，以全面提高學生綜合素質為目標，進一步推動我校教育教學改革，穩步提升教育內涵，現結合學校實際，特制定本方案。
二、活動主題
狠抓學風，促進班風，塑造校風，構建和諧校園
三、學風存在的問題
1、有些學生學習投入時間、精力不足，不能按時完成老師布置的學習任務。
2、有些學生學習目的不明確，學習態度不端正，學習自覺性差，專心程度不夠。
3、有些學生上課不認真聽講，在上課時說話、做小動作、睡覺、看與本節課無關的書籍，影響課堂的正常秩序。
4、有些學生學習過程中易滿足，憂患意識不強，得過且過，小進即安，小退即棄。學習無動力，被迫式學習，缺乏自主學習意識，成績停滯不前或大幅度倒退。
5、有些學生假學習現象嚴重，平時抄作業、抄答案、拼湊作業，應付欺騙老師檢查，不能向家長如實反映在校學習情況和紀律表現，欺騙家長，掩飾存在問題。
6、有些學生班級無凝聚力、向心力，學生集體榮譽感差，班風懶、散、緩、拖，成績落后。
7、有些學生學習過程中無計劃、無安排、無目標、盲目，學習效率低，學習方法不科學，無短期和長期的學習奮斗目標。
8、有些學生不認真復習功課、完成作業，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。
四、活動目標
1．加強學生思想教育，樹立正確的學習觀。引導學生樹立明確的學習目標，轉變學習態度，自覺規范自身行為，促進優良學風的形成。 2．嚴格養成教育，規范日常管理。在全校啟動“遵規守紀，勤奮學習”常規教育，大力開展“遵守學校紀律、遵守課堂紀律”和“認真預習、認真上課、認真作業、認真復習、認真考試”為主題的主題教育活動，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。
3．加強學生自我教育，培養學生自律意識。組織召開 “學風建設主題班會”活動；開展各類先進的評比，大力宣傳學風建設中的好人好事、先進個人和先進集體。
4．發揮教師、伙伴作用。教師要注重向學生推介科學學習方法，宣講學習策略，加強學習督導，引導學生明確學習目的，掌握學習方法；在學生中樹立學習典型，發揮學生干部的先進模范作用，提倡伙伴結對組建“1+1學習互助小組”，帶動廣大同學積極行動起來，使學風建設全方面的落實，進而形成良好的校風。
五、實施步驟
第一階段：宣傳動員階段（20xx年9月）
1、全校要深入宣傳，廣泛動員，召開教師及學生動員大會，在教師、學生中進行廣泛宣傳，提高師生對學風、校風建設活動的認識。
2、少先隊通過廣播、宣傳欄、國旗下講話等途徑在全校范圍內營造開展教風學風建設的輿論氛圍。
3、班主任組織本班同學，通過班會、學習園地等對本次活動進行深入細致的宣傳和動員，營造“人人講刻苦學習，班班創優良學風”的良好氛圍。
4、教導處對重點學生進行摸底，協同班主任進行分析，并建立檔案，進行跟蹤，了解學風建設進展情況。
第二階段：實施推進階段（20xx年10月——12月）
1．強化日常行為習慣管理。認真貫徹落實《小學生日常行為規范》及學校有關規定，加強教師、學生日常行為等的管理和檢查，為學風建設提供制度保障。
2．各班認真查找班級班風、學風中存在的突出問題，積極討論如何營造良好的班風、學風，結合實際，組織召開以學風建設為內容的主題班會和學習經驗交流座談會，開展“一對一”等多種形式的幫扶活動，充分調動同學們學習的積極性，端正學習態度，明確學習目的，從而認識到學習的重要性、緊迫性，樹立競爭意識。
3．少先隊舉辦一次以“做學習的主人”為題的征文演講比賽，旨在引導學生樹立明確的學習目標，增強自信心，追求新理想。
4．教導處對重點學生進行跟蹤。
第三階段：總結鞏固階段（20xx年12月）
1．學風建設活動結束后，各班要及時進行工作總結，好的方法匯編成冊，在全校范圍內進行推廣實施。
2．樹立學習標兵，弘揚學習風氣。結合教風學風建設活動各項評價指標推薦學習標兵，學校審核后對其進行表彰，并將這些先進個人的典型事跡以專題報道等形式在全校集中宣傳。
六、主要活動安排
活 動 內 容負 責 人時 間
教師動員大會校長室、教導處9月下旬
學生動員會校長室、教導處9月下旬
調查摸底教導處9月下旬
制訂學習計劃班主任、學生9月下旬
“做一個合格的小學生”宣傳活動少先隊9月下旬
班級檢查評比教導處、少先隊9月底
學生常規學習班主任10月中旬
“我愛學習”主題班會班主任10月中旬
班級檢查評比教導處、少先隊10月底
“做學習的主人”演講比賽少先隊11月中旬
“我進步了”主題班會班主任11月下旬
班級檢查評比教導處、少先隊11月底
評選“學習標兵”、先進班級校長室、教導處12月中旬
班級檢查評比教導處、少先隊12月下旬
學風建設經驗總結班主任12月下旬
學風建設經驗交流會校長室、教導處12月下旬
七、組織保障
加強學風建設，需要領導高度重視，全校師生共同參與，各部門協同配合。學校要統籌協調，把學風建設擺在學校工作的重要位置，加強督導檢查。通過多方共同努力，切實提高教育教學質量。
1．成立學校學風建設領導小組
組長：張一平
副組長：肖昌光 王蘭英
組 員：全體教師
2．全校教師要牢固樹立“以學生為本”的教育理念，強化責任意識、大局意識、服務意識，主動為教育教學、教師和學生服務，嚴格執行學校各項管理規章制度，把建設良好的學風做為一項長期工作，常抓不懈。
3．全體班主任要堅持不懈地深入開展學風、班風建設活動，堅持正確的育人觀，樹立大局意識，充分發揮組織監督作用，組織本班制定出切實可行的活動計劃，提出具體的活動方案，把學風建設活動抓出成效，探索建立學風建設的長效機制，促進學風建設的制度化、科學化、長效化。
4、少先隊要充分發揮學生干部的帶頭作用，對優秀的事例進行宣傳，開展有益的活動，在活動中促進學風建設活動。
廈坪小學
20xx年9月
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為有效遏制我鎮違法占地和違法建設行為，切實維護土地管理和城鄉規劃建設秩序，根據《XX市“兩違”綜合治理專項行動領導小組關于下達20xx年全市“兩違”綜合治理拆違目標任務的通知》（明治違?20xx?1號），借鑒漳州現場會的經驗和做法，按照市委、市政府統一部署，扎實做好“兩違”拆除工作，堅決有效遏制新增“兩違”，現結合我鎮實際，特制定如下實施方案：
一、組織領導
成立XX鎮“兩違”綜合治理行動領導小組，具體組成人員如下：
包括黨政辦公室、小城鎮組、城管中隊、國土資源所和各村（社區）支部書記、村主任、國土規劃環保助理員以及鎮各包村干部等人員組成負責“兩違”綜合治理日常事務的管理。
領導小組下設辦公室，辦公室主任由林XX兼任，辦公室成員由黨政辦公室、小城鎮組、城管中隊、國土資源所、包村干部等人員組成。
二、 目標任務
1、20xx年全鎮必須完成拆除23000平方米的“兩違”建筑拆除，力爭超額完成任務。
2、對新增“兩違”零容忍，實現新增“兩違”零增長。
三、 責任分工
1、鎮“兩違”綜合治理整治工作領導小組：負責全鎮“兩違”治理工作的組織、協調和指揮。
2、鎮“兩違”辦：兩違專項整治工作具體由鎮“兩違”辦牽頭，制定詳細的拆除違法建筑實施方案，并做好“一違一檔”錄入及管理。
3、各村居、掛包村領導、干部：負責搞好“兩違”行為的屬地監控，第一時間發現并制止違法建設，及時提供違法行為人的真實情況，每半個月提交XX鎮“兩違”綜合治理責任區半月巡查反饋表，并配合執法機關向違法行為人送達法律文書等工作。
4、國土所、村建站、城管中隊：負責對調查摸底的項目認真進行排查，核對是否已取得建設用地批準文件，核對是否辦理 - 2 -
規劃相關手續，認定是否屬于違法建設。如果屬于兩違建設，則負責發放兩違整改告知書，并做好調查取證等工作。
5、鎮紀檢部門：負責對涉及違法違規黨員干部和公職人員的責任進行追究。
6、鎮綜治辦和司法所負責做好拆違工作中提供司法保障、同時做好群眾來信來訪等工作，切實做好化解矛盾的工作。
7、派出所：負責對“兩違”綜合治理中引發的治安、刑事案件的偵辦查處。
8、供水、供電、通信等部門、所站：在提供服務前，應當要求被服務方提供相關合法證件材料，對無法提供合法證件材料的，不得提供服務；按照“兩違”專項整治工作領導小組工作要求，對“兩違”建設應立即停止服務，如有轉供的，立即對轉供單位和個人停止服務。
9、鎮信息宣傳人員：負責“兩違”綜合治理的宣傳發動工作，對“兩違”綜合治理工作進行宣傳報道，形成正確的輿論導向，營造良好的輿論氛圍。
四、齊抓共管 綜合治理
1、加強宣傳，營造氛圍。利用宣傳車、橫幅、宣傳標語、宣傳單等加大宣傳造勢力度，將“兩違”綜合治理專項行動法制宣傳進村入戶、人人知曉，營造良好的宣傳氛圍，呼吁村民懂法守法，引導村民依法依規申請建房。
2、認真排查，完善建檔。完善鎮、村兩級“動態”巡查機制，充分發揮鎮包村領導干部、國土、村建工作人員、村主干、國土規劃環保助理的作用，全面深入調查；按照上級部署，認真落實“一違一檔”臺賬。
3、嚴肅執法，重點打擊。由鎮“兩違”辦嚴格摸底排查，加強對“兩違”建筑打擊力度，進一步深化“六重點、六先拆” - 3 -
專項治理。抽調強兵干將組建“兩違”專項整治突擊隊，分工負責現場清理和秩序維護、物品公證、衛生救護、突發救助、宣傳報道、中斷服務、建筑物拆除等工作。
4、拆建同步，規劃引領。認真落實省里對治理“兩違”要統籌好拆用結合的機制要求，根據實際情況結合土地整治及美麗鄉村建設工作，研究制定拆后土地合理利用計劃，進一步做到違占耕地復耕、違占林地還林，宜綠則綠、宜建則建，爭取達到拆后土地全面利用。
5、疏堵結合，管控治理。一方面，嚴格依照相關行政法律、法規和上級“兩違”整治的指導意見和相關規定，認真、積極地開展日常巡查和案件查辦工作，做到發現一起，查處一起，確保實現“兩違”建設零增長；另一方面，加快村鎮規劃編制建設步伐，積極推進土地利用規劃、城鄉規劃實施，加快個人建房審批，規范個人建房政策，滿足村民合法合理的建房需求，鼓勵通過危舊房翻建、改建，消除安全隱患。
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“教材無非是個例子?！比~圣陶先生的這句話早已道出了教材的真正意義，然而能真正做到、做實的又有幾人呢？反思自己這十年來的語文教學，我也試著做了一些嘗試：每天每人在積累本上摘抄一首古詩或一句名言或一個成語故事或一句歇后語，利用每天的語文課前十分鐘展示、背誦。剛開始學生的積極性很高，半學期下來就明顯感到興趣倍減，只有少數人能堅持下來，收效甚微。思前想后，還是我沒有真正激發起學生心底渴求讀書的愿望，反而成了學生的負擔。到底應該怎樣去做？
“海量閱讀”這一顛覆性的教學方式讓我看到了一條通衢大道，韓興娥老師的理念和行動研究為我提供了可操作的范例。當然，我不可能完全按照韓老師的方法照搬，畢竟學生沒有這多年的積累，我的經驗尚且不足，而且這個班是新接手的班級（開學五年級），對學生完全不了解。于是，暑假里我認真學習韓老師的教學成果，根據本班學生的具體情況，制定了如下海量閱讀實施方案。
一、實驗目標：
1、激發學生的閱讀興趣。
2、養成愛讀書、邊讀邊記邊思考的好習慣。
3、達到每個月至少閱讀1本書，一年不少于12本書。
4、學會課內外閱讀的方法，逐步實現主動閱讀。
5、全面提高學生的語文素養。
二、閱讀內容
1、《三字經》 2、《論語》 3、《唐詩三百首》 4、《千字文》
5、《弟子規》 6、《百家姓》 7、《成語故事50個》 8、《伊索寓言》
三、具體措施
1、每周安排兩節閱讀指導課，課上帶領學生閱讀，讀通順、流利，知道大意即可，前7項內容背下來最好。
2、每天的早讀時間利用起來自主進行閱讀，每位學生根據自己的進度自行安排。
3、每節語文課前十分鐘，背誦自己已掌握的內容，進行鞏固。
4、課外閱讀緊跟上。班級張貼推薦閱讀書目，學生自由選擇，每月不少于一本。
5、充分利用學校的圖書館。每周每人可以從圖書館借閱一本課外書，補充閱讀量。
6、每月組織一次書籍換讀活動。每月初每人帶來家中的圖書與班上的同學進行交換，使學生的課外讀物量大大增加
7、做好閱讀記錄。學生自己準備記錄本，每天記錄自己背誦的內容、進度。每周一小節，每月一總結，學期末匯總。這本閱讀記錄每月在班級中展評一次，評選出優秀進行獎勵。
8、寫好讀書筆記。隨時認真做好讀書筆記，每月要進行展評，評選出優秀要獎勵。
四、實驗計劃
1、（8月、9月）在這一個半月的時間里，讀完《三字經》、《論語》。學生能讀通順、流利，多數能背下來，知道大概含義即可。
2、（10月、11月）用這三個月的時間讀完《唐詩三百首》，按照作者來分類閱讀。在讀之前先了解作者的生平資料，再去閱讀作者不同年代的作品就會有更深的理解。在閱讀詩句時，首先掃清字詞障礙，然后讀通順、流利，接著試著解釋整首詩的意思，最后試著背誦。
3、（12月、1月）這一個半月左右的時間讀完《千字文》。在初讀時為學生提供拼音版的，讀熟之后把拼音去掉，然后了解大概含義，最后進行背誦。
4、（2月） 由于《弟子規》學生都比較熟悉，所以把它安排在這不到一個月的時間里，相信應該能完成，方法與《三字經》一樣。
5、（3月）《百家姓》對于學生來說并不陌生，而且很有趣，計劃這一個月把它完成。在學生反復的誦讀之后自己試著解釋含義，在理解的基礎上再來背誦，相信事半功倍。
6、（4月、5月）在這兩個月內爭取讀完《成語故事50個》。這些成語學生平時接觸過，并不陌生，相信讀起來也會饒有興趣。每讀完一個故事就要求學生講給家長、同學聽，逐漸達到運用自如。最后再進行成語填空的測評，檢測學生的掌握情況。
7、（6月）《伊索寓言》是孩子們都很喜歡讀的`書，小故事蘊含大道理，成為了它自身獨有的魅力。方法也是先讀故事，然后講故事，進而明白故事中蘊含的道理。
五、評價機制
評價可謂非常重要的環節，它能很好的調動學生的閱讀積極性，給優等生以肯定，給學困生以鼓勵。具體措施如下：
1、在班級中張貼“閱讀進度表”。每周完成閱讀任務的學生獎勵一顆星，按照完成的順序排在前20位的可以獎勵一顆蘋果，3個蘋果換一顆星。
2、在每月進行的讀書筆記、閱讀記錄本展評活動中，評選出一、二、三等獎若干名獎勵一、二、三顆星不等。
3、每月進行“閱讀之星” 評選。每次選出前10名進行獎勵，獎勵的方式有很多，如：獎勵去圖書館借書的機會；舉辦“讀書經驗交流大會”、“故事會” 、“作品展示會”；發放小獎狀、獎章；在班級博客上發喜報、照片??
以上只是我初步的實施計劃，在實驗過程中要根據具體情況隨時變動，不斷完善。希望能通過這項實驗，改變現有的語文課堂模式，隨著實驗的不斷深入，帶動更多的老師加入進來，使學生的語文素養不斷提高，終生受益。
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為了貫徹落實《20xx年—20xx年浙江省地稅系統干部教育培訓規劃》，深化學習型組織建設，提高干部綜合素質和崗位業務技能，根據《浙江省地稅系統崗位業務技能全員輪訓總體方案》（浙地稅發〔20xx〕41號）精神，市局決定從20xx年至20xx年，對全市地稅系統干部進行以稅收業務知識、財務會計知識為主要內容的崗位技能全員輪訓?，F根據省局制定的培訓總體方案，結合我市實際，制定此實施方案。
一、培訓對象
全市地稅系統45周歲以下的在職工作人員。
二、培訓內容
年份，培訓項目，具體內容
20xx，基礎知識，稅收、會計、法律、應用文寫作、計算機三級技能
20xx，崗位專業知識與技能，地稅政策法規、征管法、稽查業務、企業財務會計
20xx，業務知識更新與技能，待定
三、培訓組織
全員輪訓由市局牽頭組織，各縣（市、區）局認真做好配合工作。培訓采用集中培訓與自行組織兩種方式。具體為：市局本級地稅工作人員（含市局機關、稽查局、直屬分局以及椒江、黃巖、路橋地稅局。各縣（市）局股所級以上（含股所級）工作人員參加市局進行集中輪訓；各縣（市）局股所級以下工作人員由各局自行組織。但課程設定、教師配備、考核考試均由市局統一實施。
四、考核評估
1.考核：一般采用閉卷考試形式檢測培訓效果與質量。對計算機三級技能考核將通過理論知識和上機實踐操作兩種形式進行，具體另行安排?？荚嚦煽儗⒂浫雮€人培訓檔案。
2.抽考：省局屆時組織抽考，對我市輪訓工作質量進行評估。
3.表彰：在省局考核評估的基礎上，由市局對評選出的崗位業務技能培訓先進單位、先進個人進行表彰。
五、培訓時間
全員培訓時間從20xx年至20xx年，分三年進行。每年每人集中脫產學習培訓不少于10天。每年具體培訓時間由市局與各縣（市、區）局商定。
六、培訓費用
由各局在教育培訓經費中支出。教材費用，根據各局征訂數，先由市財稅干校統一預付，再由干校與各局結算。
七、培訓要求
1.加強領導。為加強對全員輪訓工作的指導和管理，市局成立地稅系統崗位業務技能全員輪訓領導小組，張云卿任組長，瞿建平、葉愛群任副組長，成員為各局分管人教局領導。市局人教處和財稅干校具體負責全市地稅系統全員輪訓的組織協調工作，徐政、陳維榮為工作人員，各局人教部門負責本局的組織參訓工作。各縣（市、區）局領導要加強對崗位技能全員輪訓工作的重視，真正把輪訓作為提高廣大干部綜合素質、崗位技能的一項重要舉措，要在時間、經費上予以保障，切實做好配合工作，確保培訓全面完成。
2.嚴格考核。每期培訓結束，培訓組織實施單位都要通過閉卷考試形式檢測學員學習成績和培訓質量。參訓干部第一次考試未通過，將給予一次補考機會。補考未通過，繼續參加下一期培訓班補訓，補訓期間的所有費用由個人自行承擔，并扣發當月考核獎。補訓結束考試仍未通過的，則扣發全年獎金，作待崗處理。
3.務求實效。各級地稅機關必須堅持嚴格要求、嚴密組織、實事求是的方針，扎扎實實地做好輪訓工作，確保不走過場。培訓期間要嚴格考勤制度，對符合培訓條件但拒不參加培訓的人員視同培訓不合格；中途請假必須由所在單位人教部門出具證明。
4.完善機制。真正把培訓與使用相結合的各項規定落到實處，切實做到“不培訓不上崗、不培訓不任職、不培訓不提拔”。對按規定應接受培訓而無正當理由不參加培訓或培訓成績不合格的干部，年度考核不能評為稱職以上等次。使“培訓--考核--獎懲--使用”成為有機整體，真正形成培訓與使用相結合的激勵機制和約束機制。建立干部培訓學習檔案，實行培訓登記制度，將干部參加培訓的情況記入本人培訓檔案，作為干部考核與使用的重要依據。
? 調研實施方案 ?
在學科教學和實踐中所需要的專業精神、專業知識和專業技能，是教師落實有效課堂教學、開展教學研究、提高教學質量的基本專業素養。以科學發展觀為指導，以教師發展為本，以提升教師學科素養為突破口，著力提高我校教師實施素質教育的能力和水平，為了更好地落實溫州市中小學教師學科素養提升行動，決定舉行蕭江二中教師學科素養評比活動，特制定本方案。
一、指導思想：
為適應基礎教育課程改革深入發展的需要，加快教師成長的步伐，督促教師自覺學習，磨練內功，提升品位，使之成為具有新課程改革意識和行為的骨干教師，把教育教學工作推上一個新的臺階，學校決定舉行教師學科素養評比活動，進一步提升我校教師整體素質。
二、活動內容：
語文教師開展八年級教材的文本解讀和主題演講賽；數學老師開展八年級教材的文本解讀和說題比賽；英語老師開展八年級教材文本解讀和話題口語比賽；科學老師開展八年級教材文本解讀和實驗設計比賽；社會老師開展時政評析比賽。
三、活動目的：
通過學科素養比賽，以賽帶訓，以賽促學，為教師搭建一個專業成長、展示自我、相互交流的平臺，總結推廣成功的教育教學經驗。
四、參加對象：
語文、數學、英語、科學和社會五門學科的所有任課教師。
五、活動方式：
活動分三個階段進行：
1、學校以教研組為單位進行集中研討培訓，統一認識和比賽要求。
2、學校以教研組為單位進行文本解讀比賽，每科選出7名成績優秀的教師。
3、各學科選拔出來的7位教師進行所指定的學科技能比賽，優秀的推薦到縣級比賽。
六、活動安排：
比賽的具體內容、時間、地點和要求，另行通知。
七、比賽評比辦法：
1、各學科獎項設置：設一等獎2名、二等獎2名，優秀獎3名。
2、總結表彰：比賽全部結束后，學校在全體教職工大會上總結表彰、獎勵。
八、保障措施
1、加強組織領導：
學校成立教師學科素養比賽領導小組：
組長：XXX校長
副組長：XXX
成員：XXX
2、加強宣傳指導
認真貫徹落實溫州市中小學教師學科素養提升行動實施方案，統一思想，提高認識，做好宣傳發動，調動教師教學技能比賽的積極性和創造性，確保比賽活動的順利進行。
3、做好考核評價
做好比賽活動的監督、檢查和評價工作，加大考核量化的力度，將比賽作為教師量化考核的重要內容，以滿分100分的比例，將評價結果納入對教師的學期考核量化，并將其作為教師評優晉級的重要依據。年度先進集體、先進個人評比方案銀行崗位年終評比方案煙葉公司收購工作星級煙站評比方案
? 調研實施方案 ?
為了促使我市園林綠化建設事業再上新臺階，進一步改善城市生態環境和投資環境、提高市民生活環境質量、促進城市化發展進程。進而加快我市現代化旅游名城的建設步伐。根據《國家園林城市標準及評選辦法》，立足省級園林城市的成果，在認真調查、客觀分析的基礎上，力爭年把我市建成國家園林城市。為此，特制訂如下方案：
一、創建國家園林城市的重要性與必要性
創建國家園林城市是實現城市基礎設施現代化和環境質量生態化的有效手段，是實現城市經濟可持續發展戰略的重要舉措。
創建園林城市不僅可以加快城市化發展進程，提高城市品位，塑造良好的城市形象，而且是改善投資環境中投資少、見效快的一條最佳捷徑，亦是招商引資中的最好廣告與招牌；于民而言，更是造福千秋的民心工程，搞好園林城市建設對于加快實現我市現代化旅游名城的奮斗目標更具有重要的現實意義。
二、國家級園林城市標準
園家園林城市有六項硬性指標，它們分別是：城市綠化覆蓋率≥；人均公共綠地面積建成區綠地率達到城市街道綠化普及率達到；達標公園處；達標道路條。
三、我市園林綠化現狀與國家園林城市指標的對比情況
我市的園林綠化工作取得了較大成績，已進入全省城市綠化先進行列，年月批準為省級園林城市，通過近幾年努力，已接近國家園林城市標準。
⒈公共綠地：市建成區現有各類公共綠地，人均公共綠地，超過國家園林城市標準人，但公共綠地分布不均建設檔次有待提高。
⒉綠化覆蓋率及綠地率：目前我市園林綠化覆蓋率已達綠地率為此兩項指標和國家園林城市標準分別相差和但由于規劃、建設等方面的原因，各類綠地分布極為不勻，XX區幾乎為零。
⒊城市街道綠化普及率：近幾年來，我市開展了大規模的城市綠化建設活動，徹底消滅了綠化斷頭路，街道綠化普及率已達。
⒋綠化達標道路、綠化達標公園符合要求：目前我市的少林路、市雕東路、嵩陽路、陽城路、北環路、南環路、登封大道已分別通過省級綠化達標。嵩陽公園已于年月通過省級綠化達標。但部分綠化達標道路的綠化現狀亟待改進。達標率占，還相差。
⒌花園式單位創建情況。目前我市有地市級花園式單位個，占單位總數的，但整體創建不平衡。
四、園林城市建設的指導思想
從“三城聯創”的戰略高度全民動員、群策群力，以建設生態園林城市為目標，以改善人民生產、生活環境質量為目的，以市區園林綠化為重點，以外圍大環境綠化為依托，以創建花園式單位，建設綠化達標小區、綠化達標道路、綠化達標庭院，創建綠化達標公園、建設高標準游園綠地為突破口，普遍造綠，重點提高，最終實現“城市園林化、街道園藝化、單位花園化、家居盆景化”的奮斗目標。
五、目標及任務
以市區東、西、中三個組團為重點，合理布局市區公共綠地，提高人均公共綠地面積；以花園式單位建設為手段，強力推進庭院綠化及拆墻透綠工作，提高城市綠化覆蓋率；以東西入市口、陽城路、潁河路、北環路、登封大道、少林路、嵩陽公園、迎賓公園擴建綠化美化為突破口，提高整個城市景觀效果。
⒈擴大游園綠地建設成果，再建兩塊畝以上的街頭游園綠地。
我們已先后在嵩陽路、潁河路、少室路、環山路、北環路規劃了處游園，總面積畝的綠化用地，現已建成處。今年九月底前要完成剩余幾塊綠地的規劃設計工作，爭取今冬明春完成剩余游園綠地的建設任務（主要是武林園建設及封祀公園規劃）。
⒉搞好重要地段的美化整改工作
要在八月底前搞好少林路、陽城路、潁河路、登封大道、北環路的綠化美化工作；重點放在花壇整改，用植物組團、花卉色團點綴綠地，形成大色塊、大對比，水平、立體多層次的觀賞面，今冬明春完成整改美化工作，計劃栽植月季、串紅等花卉萬株。
⒊加快花園式單位創建步伐，大搞拆墻透綠活動。
庭院綠化是城市綠化的重要組成部分，單位庭院占地面積大，綠化的好壞直接關系到綠化覆蓋率的高低，今年我們要將此項工作列入政府目標考核的重要內容，同時加大規劃、建設督導力度，在單位庭院普遍推行垂直綠化，力爭年底前使我市花園式單位數量超過單位庭院總數的。
拆墻透綠可以使生活在喧鬧城市中的人們更接近自然，舒展想像力，增加街道綠化的色彩與層次，今年要重點搞好度假村，人行培訓中心、農行、嵩陽高中、實驗高中、市直一初中等單位的拆墻透綠工程。
⒋開展綠化達標小區創建活動。
截止目前，我市的居民區綠化仍呈無序狀態，由于無統一規劃，各居民區的綠化屬“亂插花”。已綠化后的巷道，由于缺乏管理，已毀損殆盡。但居民區綠化作為城市綠化的重要補充，其環境效益又是街頭游園綠地不可替代的，因此今年我們要加強新建小區的綠化規劃，同時要在居民區開展綠化小區創建活動。嵩陽辦事處、少林辦事處、中岳辦事處作為各居委會的主管單位，要建立專門機構，抽調專人，負責督導此項工作任務。各居民區必須于
二月底前，對本轄區的綠化情況作出普查、測繪，并按達標小區的綠化標準拿出具體的綠化實施意見，經園林局審核后，今春完成綠化工程，最后由園林局統一驗收，進行綠化達標小區的審報工作。
⒌搞好書院河系統綠化工程
⑴搞好書院河兩岸居民的垂直綠化工程，在河岸兩側形成兩個垂直的綠色風景面，計劃今冬明春在河兩岸居民住宅外墻面栽植爬墻虎、凌霄等攀援植物萬株。
⑵搞好沿河綠地的美化工程：設置園林小徑，用大色帶鋪裝草地，增設園林小品，加設綠地欄桿、草坪燈、園藝小品輪廓燈等設施。
⑶在少林路東橋南側，中岳大街東橋北側建幾處立體綠化景觀橋梁，用垂直立體的綠界面遮掩荒涼的河道。
⒍將綠色中心廣場的建設列入重要的議事日程。
目前，我市僅有的一個廣場屬集會性廣場，綠量太小，和一些綠化先進城市相比，我們很有必要建設一處獨具綠化特色的綠色廣場，今年我們要把此項工作做為城市建設的重要內容列入議事日程，力爭年底完成。
⒎房頂綠化：由于市區建筑擁擠，開展屋頂綠化尤為重要。
? 調研實施方案 ?
為貫徹黨的十六屆五中全會和全國科技大會精神，進一步增強企業自主創新能力，加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，科學技術部、國務院國資委、中華全國總工會決定實施“技術創新引導工程”。
一、基本宗旨和主要目標
基本宗旨：促進企業成為技術創新的主體，提升企業核心競爭力，增強國家自主創新能力，為建設創新型國家提供有力支撐。
主要目標：引導形成擁有自主知識產權、自主品牌和持續創新能力的創新型企業；引導建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系；引導增強戰略產業的原始創新能力和重點領域的集成創新能力。
二、指導原則和總體部署
指導原則：全面落實科學發展觀，加強政府引導與運用市場機制相結合，優化資源配置，集成各方優勢，創新工作機制，營造有利環境。
總體部署：針對各類企業的特點和發展要求，重點給予支持。對高新技術企業，重點支持其開展以增強自主創新能力為核心的“二次創業”，推進高新技術產業化和科技型中小企業的孵化發展；對大中型骨干企業，支持其建立研發中心，增強研究開發實力；對民營科技企業和科技型中小企業，著重建設公共技術服務平臺，完善科技中介服務體系，使其在市場競爭中迅速成長壯大，實現新的發展；對已實施企業化轉制的科研院所，加強其持續創新能力建設，在深化改革的基礎上，加大支持力度，充分發揮其在行業發展和高新技術產業化中的骨干作用。
三、重點內容
（一）開展創新型企業試點工作。
制定創新型企業試點辦法，在全國各地方和行業選擇一批符合條件的企業進行試點，給予優先支持，推動企業建立和完善有利于創新的體制和機制，激勵企業加大研發投入、健全研發機構、培育創新人才，增強技術創新的內在動力和能力，支持企業加強管理創新和創新文化建設，引導企業走創新型發展的道路。建立相應的考核評估指標體系，開展“創新型企業”評估工作。在地方和行業試點的基礎上，開展“國家級創新型企業”命名。
（二）引導和支持若干重點領域形成產學研戰略聯盟。
引導若干重點領域，以共性技術和重要標準為紐帶，以大中型骨干企業和行業龍頭企業為核心，形成各種形式的產學研戰略聯盟，并給予優先支持。以國家高新區等產業集群中的技術聯盟企業為主體，配合國家科技計劃、重大專項和條件平臺項目，采用競爭機制，組織產學研聯合開展對引進先進技術的消化吸收和再創新。
（三）優化資源配置，加大對企業技術創新的引導。
主體科技計劃優先支持企業承擔或企業牽頭、產學研聯合承擔的競爭前技術與共性關鍵技術研發，引導戰略產業的原始創新和重點領域的集成創新。調整政策引導類計劃的引導方向，并在其中設立“技術創新引導工程”，將科研院所技術開發專項、重點新產品計劃、生產力促進中心等納入統籌考慮。完善科技計劃項目評審和立項辦法，提高評審專家中企業同行專家的比例。
（四）加強企業研究開發機構和產業化基地建設。
積極擴大在轉制科研院所和其他具備條件的企業中建設國家重點實驗室的試點規模；采取多種方式，新建一批國家工程技術研究中心。與有關部門共同開展國家認定企業技術中心工作，重點支持企業自主研發活動。
新發展一批產業化基地，提高基地建設水平。進一步發揮國家高新區在科技成果產業化中的重要作用。依托產業化基地，加快探索技術擴散的機制和途徑，鼓勵和支持企業運用專利許可、技術轉讓、技術入股等方式加快技術成果的擴散應用。
（五）加強面向技術創新的公共服務平臺建設。
針對中小企業的創新需求，建立和完善科技中介服務體系，加大對技術市場、生產力促進中心、科技企業孵化器、科技咨詢機構和創業風險投資服務機構等科技中介機構的政策扶持；建立健全共享機制，實現國家重點實驗室、國家工程中心等各類共性技術平臺向中小企業開放。鼓勵社會力量參與技術創新服務人才的培訓工作。繼續深化和推廣科技特派員試點，推廣農業專家大院等服務模式，完善農業技術推廣服務體系。
（六）激勵廣大職工為企業技術創新建功立業。
引導職工加強技術創新和技術改造，推動產業結構優化升級和經濟結構調整。廣泛開展職工技術交流和技術協作，組織能工巧匠進行技術攻關，發動職工參與技術市場建設，促進職工科技成果加速轉化。引導職工增強節約意識，發動職工改進工藝、技術和設備，大力推廣節能降耗、環境保護、安全生產等方面的先進適用技術，倡導節約型的生產方式和消費方式。
四、保障措施
（一）營造有利的政策環境。
積極推動《國務院關于實施的若干配套政策》中促進企業自主創新的財稅政策、金融政策、政府采購政策、技術引進等政策的落實，加快制定相關細則和實施辦法。研究制定有利于促進企業自主創新、形成知識產權和保護知識產權的有關政策，形成有利于技術創新的良好政策環境。
（二）加大引導性經費投入。
優化存量，擴充增量。穩步提高計劃經費的支持比重，加大政策性經費的支持力度，加強政策研究、創新型企業試點、研發中心與工程中心建設、產學研結合引導以及工程整體推動等方面工作。
（三）加強創新人才隊伍建設。
為企業家成長和各類科技人才創新創業創造良好條件。大力提倡科技人才到企業就業或自行創業，鼓勵企業探索股權、期權等激勵方式吸引科學家和工程師到企業創新創業，不斷壯大技術創新隊伍。深入開展職工素質建設工程，努力提高廣大職工的思想道德素質、科學文化素質、技術技能素質。
（四）加強考核激勵，增強企業技術創新的內在動力。
把技術創新能力作為國有企業考核的重要指標，把技術要素參與分配作為高新技術企業產權制度改革的重要內容。深化企業化轉制科研院所產權制度等方面的改革，使之在高新技術產業化和行業技術創新中發揮骨干作用。
（五）加強國際科技合作，促進技術創新。
利用政府間科技合作渠道，引導和支持一批企業開展引進消化吸收和再創新。對符合條件的企業，認定為國際科技合作示范基地。在國際科技合作重點項目計劃中，加大對大企業集團與國外企業開展聯合研發的支持。
（六）加強對技術創新工作的統計評估和獎勵。
制定評價指標體系，加強對行業（或產業）技術創新工作的統計評估，定期公布評估結果，加強宏觀指導，整體推進技術創新工作。完善各類企業技術創新的評價辦法。制定并實施對企業技術創新的獎勵辦法，激勵和引導企業加強技術創新。
五、組織實施
（一）建立部門間分工負責機制，保證本方案確定的各項任務落到實處?？萍疾俊鴦赵簢Y委和全國總工會分解工作任務，加強指導和階段性檢查與考核，推動本工程扎實開展。各級科技、國資監管機構和工會組織要根據本方案制訂相應的行動方案，納入“十一五”規劃，并作為20xx年的工作重點，切實加強領導，精心組織實施。
（二）建立協調溝通機制，形成推進工程實施的合力?？萍疾?、國務院國資委和全國總工會建立聯席會議制度，定期進行會商，可聯合更多部門參與，加強政策協調，協同行動，適時編印簡報，加強信息溝通和經驗交流。各級科技、國資監管機構和工會組織要加強協作和聯合，統籌協調，優勢互補，集成資源，落實工程任務。
（三）各級科技、國資監管機構和工會組織要進一步解放思想，大膽創新，務求實效。建立共同研究探索機制。根據工程實施的需要，共同組織調研，總結經驗，發現問題，研究新政策，探索引導技術創新的新方式。同時，加強宣傳，為工程深入實施營造良好的社會氛圍。
（四）科技部、國務院國資委和全國總工會將會同相關部門抓緊制訂本方案確定的創新型企業試點、引導產學研戰略聯盟試點、建設企業研究開發機構及產業化基地、加強技術創新的公共服務平臺建設、激勵職工為技術創新建功立業等重點工作的具體方案，并下發實施。
? 調研實施方案 ?
山西煤炭運銷集團同富新煤業有限公司根據鄉煤機發【20xx】330號文《鄉寧縣煤炭工業局關于開展全縣煤礦機電運輸設備專項會戰的通知》文件精神及部署安排，同富新煤業有限公司組織機電科、安全科、各相關隊組認真學習文件內容及部署安排，并根據文件要求，編制了《同富新煤業有限公司機電運輸設備專項會戰實施方案》要求各有關單位、隊組、項目部根據“機電運輸設備專項會戰實施方案”全面深入、細致徹底地開展機電運輸設備專項會戰，將排查出的隱患以三定形式進行整改。具體活動實施方案如下：
一、會戰目的
強化機電運輸安全管理責任落實，完善機電運輸設備安全設施，促進機電運輸安全質量標準化建設，機電運輸設備安全保障水平，全面排查機電運輸安全隱患和薄弱環節，徹底消除安全重大隱患，堅決遏制煤礦重特大機電運輸事故的發生。
二、組織機構
為使機電運輸設備專項活動工作扎實有效地深入開展，公司成立“機電運輸設備專項會戰實施方案”領導組
組長：王紹巖
副組長：李烈火郝宏波李靈從廣海孫友軍
曹志義
成員：付丕旭白文華潘建王呈龍王群剛
孫成春林貴德李慧軍李國良防爆組成員
李志鵬
領導組下設辦公室，辦公室設在礦機電科，機電科負責此次機電運輸設備專項會戰實施方案日常工作。
主要職責：
組長：王紹巖
全面負責對機電運輸設備專項會戰實施方案的實施；組織協調各單位圓滿完成此次會戰，達到會戰目標。
2、副組長：李烈火
負責對會戰隱患排查整改情況進行匯總整理，并于14日前上報組長，最終由組長審核后及時上報上級領導。
3、副組長：李烈火郭紅軍（機電科、安監科）
成員：付丕旭、白文華、潘建、防爆組成員
負責會對機電運輸設備專項活動宣傳教育和學習；對機電運輸基礎管理進行檢查，對煤礦大型固定設備的安全運行進行檢查；對機電運輸設備的檢測檢驗進行檢查；對機電運輸人員持證上崗情況進行檢查和對各單位自檢情況匯總。
對各單位自查自糾檢出的問題進行監督督促、驗收閉合和匯總上報。
3、副組長：郝宏波 （機運隊）
成員：李慧軍、林貴德、孫成春
負責對雙回路供電安全進行檢查和整改；對轄區大型固定設備的安全運行進行檢查；對煤礦使用國家明令禁止或淘汰的機電運輸設備進行檢查和整改：對轄區機電運輸系統安全保護、信號裝置進行檢查；對轄區機電運輸設備的現場運行進行檢查；對機運隊人員持證上崗情況進行自查。
對此次會戰中自查自糾及上級檢查處的問題負責進行落實整改，并將整改情況及時上報“機電運輸設備專項會戰”辦公室。
4、副組長：李靈 （綜采隊）
成員：王呈龍李國良
負責對煤礦使用國家明令禁止或淘汰的運輸設備進行檢查和整改：對轄區機電設備的安全運行進行檢查；對轄區機電運輸系統安全保護、信號裝置進行檢查；對轄區機電運輸設備的現場運行進行檢查；對綜采隊隊人員持證上崗情況進行自查。
對此次會戰中自查自糾及上級檢查處的問題負責進行落實整改，并將整改情況及時上報“機電運輸設備專項會戰”辦公室。
5、副組長：曹志義 （掘進項目部）
成員：李志鵬
負責對煤礦使用國家明令禁止或淘汰的運輸設備進行檢查和整改：對轄區機電設備的安全運行進行檢查；對轄區機電運輸系統安全保護、信號裝置進行檢查；對轄區機電運輸設備的現場運行進行檢查；對掘進項目部人員持證上崗情況進行自查。
對此次會戰中自查自糾及上級檢查處的問題負責進行落實整改，并將整改情況及時上報“機電運輸設備專項會戰”辦公室。
6、副組長：孫友軍 （車隊）
成員：王群剛
負責對煤礦使用國家明令禁止或淘汰的輔助運輸設備進行檢查和整改：對煤礦輔助運輸系統安全保護、信號裝置進行檢查；對煤礦輔助運輸設備的安全運行進行檢查；對煤礦輔助運輸設備的現場運行進行檢查；對車隊人員持證上崗情況進行自查。
對此次會戰中自查自糾及上級檢查處的問題負責進行落實整改，并將整改情況及時上報“機電運輸設備專項會戰”辦公室。
三、活動目標
1、逐步健全機電運輸管理機構。
2、杜絕機運重傷及以上人身事故。
3、礦井雙回路供電系統完善可靠，符合要求。
4、在用大型固定設備完好，保護齊全，動作靈敏可靠。井下設備完好率100％，管線吊掛合格率95％。
5、各類電氣保護齊全，整定合理，動作靈敏可靠，裝用率、合格率100％ 。
6、各類運輸設備、設施，設計合理，安裝質量達標，安全設施齊全、靈敏可靠。
7、設備檢驗、檢測符合有關規定，機電基礎資料、技術檔案、圖紙齊全、規范。
四、會戰重點和內容
依照《煤礦安全規程》、《禁止井工煤礦使用的設備及工藝目錄》（第一、二、三批）、《山西省煤礦機電運輸安全質量標準化標準》及其他行業相關規定，集中對以下7個方面主要內容進行專項大會戰。
（一）重點對煤礦運輸基礎管理進行檢查
1、煤礦主井皮帶運輸管理機構及輔助運輸管理是否健全，各項管理制度、崗位責任制、操作規程是否完整、規范，運輸管理人員責任、分工是否明確；
2、煤礦主井皮帶運輸及輔助運輸管理設備臺帳是否完善，技術檔案、維修記錄等是否完整、齊全；
3、煤礦主井皮帶及輔助運輸設備的產品合格證、礦用產品安全標志、防爆合格證等證標是否齊全、合格；
4、煤礦主井皮帶及輔助運輸設備是否按規定制定檢修計劃并按計劃檢修。
（二）重點對煤礦雙回路供電安全進行檢查
1、礦井雙回路供電系統是否完善可靠，符合要求；
2、礦井主要通風機，壓風機是否實現雙回路供電；
3、井下中央變電所、井下中央水泵房是否實現雙回路供電。
（三）重點對煤礦大型固定設備的安全運行進行檢查
1、煤礦大型固定設備是否取得煤礦礦用產品安全標志，是否經有資質的技術檢測機構檢測檢驗合格，并能滿足設備安全性能要求；
在用大型固定設備的各種安全保護、信號裝置是否齊全，可靠、有效，安裝位置是否正確；
3、在用大型固定設備技術性能測試周期和結果是否符合相關規定；
4、在用大型固定設備主要技術參數及性能是否滿足礦井安全生產要求；
5、在用大型固定設備定期保養的內容與周期是否符合相關規定。
（四）重點對煤礦使用國家明令禁止或淘汰的運輸設備進行檢查。
按照國家安監總局、國家煤監局《禁止井工煤礦使用的設備及工藝目錄》（第一、二、三批），嚴禁使用被列入國家應予禁止或淘汰目錄的煤礦運輸設備。具體明細如下：
序號淘汰明細
1KJ1600/1220單筒纏繞式礦井提升機
2非防爆運輸機車
3非阻燃抗靜電輸送帶
4TKD型絞車電控
5非防爆柴油機無軌膠輪車
6單缸防爆柴油機無軌膠輪車
7JKA型礦井提升機
8KJ型礦井提升機
9XKT型礦井提升機
10水阻調速的調度絞車
113噸直流架線式井下礦用電機車
128噸以上采用電阻調速的防爆特殊型電機車
137噸以上（含7噸）電阻調速架線式工礦電機車
14JTK型礦用提升機
15使用繼電器結構原理的提升機電控裝置
（五）重點對煤礦運輸設備的檢測檢驗進行檢查
嚴格按照國家安監總局、國家煤監局《關于印發煤礦在用安全設備檢測檢驗目錄（第一批）的通知》（安監總規劃〔20xx〕99號）要求，對煤礦在用運輸設備進行定期檢測檢驗，且檢驗合格有效。 具
體定期檢驗項目如下：
序號檢查項目
1帶式輸送機
2無軌膠輪車
注：1、帶式輸送機是否按照相關要求進行定期檢查。
2、無軌膠輪車是否按照相關標準進行定期檢查。
（六）重點對煤礦運輸系統安全保護、信號裝置進行檢查
1、膠帶輸送機的防滑保護、堆煤保護、防跑偏保護、溫度保護、煙霧保護、超溫灑水保護、沿線急停保護、輸送帶張緊力下降保護和防撕裂等保護及聲光信號裝置是否齊全、可靠、有效，安裝位置是否正確；
2、無軌膠輪車上是否裝備甲烷報警儀、甲烷自動檢測報警斷電儀、防滅火裝置和通信設備；
（七）集中對煤礦運輸人員持證上崗情況進行檢查
1、分管運輸的礦長、副總工程師是否持A類《安全資格證書》；
2、分管運輸的部門負責人是否持B類《安全資格證書》；
3、井下電鉗工等特殊工種是否持相應工種的《特種作業操作證》。
五、會戰步驟和方法
第一階段對機電運輸設備專項活動宣傳教育和學習
1、時間：20xx年12月5日--20xx年12月9日
2、本階段主要做好以下工作：
由機電科負責開展宣傳活動，營造活動氣氛，使各級管理人員及員工充分認識到開展專項整治活動的必要性和重要性。
制定專項整治活動方案，明確各級職責。并組織相關工作的學習，學習內容：《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定》、《山西省煤礦安全質量標準化標準及考核評級辦法》要求各礦對照制度并結合《煤礦安全規程》、《煤礦機電設備完好標準》等相關內容認真組織學習。
對以往發生的設備事故進行統計，分析造成事故原因，查找管理上的漏洞，并制定針對性改進措施及人員技能要求、培訓計劃；
對生產系統所有設備的運行、維護、檢修等進行一次地毯式大檢查，對存在的管理、運行、檢修、維護等方面的問題制定整改措施，落實整改責任。
參加人員：機電科、機運隊、綜采隊等相關人員。
授課人：機電礦長、機電科長、各隊組責任人。
學習形式：每天晚上7點---8點
考試：在20xx年12月9日參加礦方組織的考試。
第二階段對機電運輸設備的排查整改落實
時間：12月5日--12月13日
2、工作要求：積極配合機電礦長統一組織礦屬各部門開展全礦機電系統自檢自查工作，做到“對照標準、不留死角、查出一體、認真落實”。針對電氣失爆、甩保護，斜巷安全設施不全、不可靠、不使用等重大安全隱患，堅決徹底查處和限期解決。
3、整改落實標準：參照《山西省煤礦安全質量標準化標準及考核評級辦法》和鄉煤機發【20xx】330號文件相關內容嚴格整改落實。
第三階段會戰活動總結
1、時間：12月14日--12月15日
2、工作要求：對此次“會戰”活動進行總結，做到有檢查，有梳理，有評分、有評價、有措施、有提高；著力增強煤礦機電設備管理水平。
六、會戰要求
機電科組織對礦現有機電設備進行檢查，對檢查中發現的問題及時制定切實可行的整改方案，盡快落實整改。
1、抓好機電運輸專業各工種操作工安全技術培訓，堅持持證上崗，落實制度，貫徹規程，結合活動有關要求，切實達到制度標準化、操作規范化。
2、完善機電設備檢修制度，將日常檢修和預防性檢修相結合，做好設備的日常檢修工作，要保證足夠的檢修時間，提高設備完好率，確保設備運行良好。
3、繼續完善機電設備管理制度、各工種操作規程，設備臺賬管理。
4、全礦供電系統合理，運行方式符合公司及相關規定，嚴格執行停送電制度，加強電器設備現場管理，杜絕電器失爆，完善供電。
5、“三大保護”，加強供電系統定值管理工作，要求定值準確、配合時限合理，杜絕人為因素造成的大面積停電現象。
6、各相關科室、隊組等要高度重視，加強組織領導，做好動員部署，嚴格落實活動內容，對排查出的隱患和問題，要建立臺帳，制定方案，落實整改措施、責任、時限和預案，確保徹底整改。并把自查和整改情況于12月15日前上報領導組。
? 調研實施方案 ?
一、禁煙工作領導小組。
組長：
副組長：
組員：
二、禁煙工作監督小組
組長：
監督員：學生志愿者若干（學生志愿者由團委選派）
三、學校禁煙規章制度
1．學校禁煙領導小組負責學校的禁煙工作，保證禁煙制度的落實，并將禁煙工作納入學校工作計劃。禁煙工作監督小組負責對禁煙日?；顒拥膭討B檢查。
2．禁止任何人、任何時間在本校任何地點（區域）內吸煙。
3．學校醒目處設立禁煙標志，辦公室、會議室、接待室、實驗室、圖書館、操場等公共場所均張貼無煙標志，并禁止擺放煙具。
4．做好校外人員進入校園禁煙解釋和勸導工作。對來訪人員，所有教職工都有責任和義務不向來賓敬煙并勸阻來賓在學校吸煙，制止其不文明行為。外來人員的禁煙工作，由負責接待的有關部門和教師負責。對于不聽勸阻在校吸煙的外來人員，請其立即離開校園。
5．充分利用健康教育課、黑板報、廣播、網絡等形式，開展吸煙有害健康的宣傳教育活動，健康教育室每學期印發以禁煙為主題的板報不少于2次。
6．按照“誰主管誰負責”的原則，各處室負責人負責本處室的禁煙工作，各年級主任負責本年級的禁煙工作。
7．對在校內任何區域吸煙者，每次罰款50元并通報全校。
8．學校保潔、保安、食堂及宿舍從業人員在校內任何區域吸煙者，每次扣當月工資20元，屢教不改者學校將進行人員調換。
9．禁煙工作領導小組進行定期或不定期檢查，對所有公共場所吸煙現象進行監督。凡發現吸煙者或有煙蒂的辦公室，嚴格按照獎懲標準執行。學校值周組將禁煙納入檢查范圍，及時通報檢查情況。
10．學校超市不得銷售香煙，若有違反，除通報批評外，發現一次罰款20xx元，并追究有關管理人員的責任。
學校禁煙工作是學校工作的一項重要內容，它事關學校形象和師生的身心健康，希望全體教職工嚴格做好禁煙工作，爭做禁煙表率。
本方案從20xx年2月26日起實施。
榆贛縣第一中學
? 調研實施方案 ?
一、指導思想
地方課程是地方教育主管部門以國家課程標準為基礎，在一定的教育思想和課程觀念的指導下，根據地方社會發展及其對學生發展的特殊需要，充分利用地方課程資源所設計的課程。地方課程是客觀課程結構中的重要組成部分。通過地方課程資源的開發和利用，優化課程結構，切實發揮地方課程的育人功能。
二、總體要求
地方課程的開發要以國家課程管理政策，課程計劃，課程標準為依據，同時要充分反映地方經濟，社會、文化發展對人才素質的要求和學生發展的需要。禮儀教育是素質教育的重要組成部分更是學校德育中不可缺少的內容。
三、基本思路
從課程目標、課程內容和課程實施等方面入手，地方課程內容的選擇和確定，應考慮以下幾點：
1、考慮地方課程的地域性：
地方課程所選擇的內容與當地的生產實際、社會實際、德育教育和學生的生活實際緊密聯系，體現一定的地方性特色和區域特證。要充分研究地方社會歷史條件和現實狀況，挖掘地方課程資源，設計出能體現地域特色的課程，并對學生很好的實行德育教育。
2、考慮地方課程的針對性：
地方課程是針對社會需求和現實生活實際設計的，它的基本目的是滿足地方或社區發展的實際需要，加強學生與社會現實和文明教育發展的聯系，使學生了解社會、關注社會，學會對社會負責，關心社會，尊長愛幼，增強學生的社會責任感。所選擇的內容能激發學生的學習興趣，與學生的年齡特證和已有的基礎相適應。
3、考慮地方課程的時代性：
地方課程不同于國家課程中的學科課程，它不刻意追求理論知識的系統性、連貫性和深刻性及其對學生智力發展的認識功能，但特別強調課程內容的時代性。在選擇內容時，要充分考慮到地方歷史、地理、經濟，結構等等，及參與社會生活的基本能力，要體現出顯明的時代性。
4、考慮地方課程的實踐性：
地方課程的根本目的是培養學生的社會責任感以及參與社會生活的能力，培養和發展學生適應農業發展需要的基本素質，使他們在現實生活中懂文明講禮貌，與人和諧相處。在地方課程實施過程中，學生的學習活動方式不應是接受式，而應是探究式、實踐式的，學生在學習關于地方基本知識的基礎上，研究農業發展現實問題，探究每個社會成員適應社會發展應具有的基本素質，在實踐中培養學生參與社會實踐活動的能力。
四、要求和建議
地方課程的實施應強調學生對地方現實問題的研究與思考，通過組織學生適當參與實踐活動，培養學生的社會責任感和社會活動能力。因此，在具體實施過程中應注意以下幾個方面的問題：
1、嚴格執行學校課表規定,按時、認真上好地方課程。
2、地方課程不能象國家規定的學科課程一樣，只能通過系統的地方教材學習。
總之，地方課程的開發與實施需要處理好地方課程與國家課程和學校課程的關系，課程內容與地方課程資源的關系，課程學習活動方式中接受與探究的關系以及學生與社會生活的關系等，從而優化課程結構，切實發揮地方課程在育人方面的作用。使學生成為懂禮貌、愛勞動的實用型合格人才。
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