高橋小學學生社團活動總述

2017-2018學年第一學期；十字繡組學生不僅完成了學習目標，而且有了自己的收獲。我們采用了三種教學方法。一是體現教師的主導作用；

二、正確評價；學生會深刻體會到：做十字繡一定要有自信、寬容；

三、活動的收獲：；促進學生個性發展：一期教學實習、鍛煉；1現在，獨生子女占大多數，有些孩子從來沒有過；十字繡的開設，

學生在十字繡小組活動中的實踐能力，增強了合作伙伴之間的合作和團結意識。

一、本課程的開設可以說是培養學生良好意志品質和穩定品質的最佳手段，是鍛煉學生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關鍵環節。因此，在教學方法上：積極探索靈活多樣、富有實踐性的十字繡教學方法。

讓學生在活動中學習。

我們采用的教學方法主要有三種，一是體現教師的主導性，由教師向學生傳播教學內容，主要利用講授法、演示法、呈現法等。例如：通過多種**教學手段展示各種十字繡作品，欣賞十字繡作品，首先從學生的視覺興趣出發；其次，擴大教師的操作過程，讓學生看清操作過程。

二是師生互動，借助師生對話共同思考、操作和解決。對個別動手能力差的學生，采用手把手教學法。三是體現學生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現主題，將圖案分化，學生分工協作、完成作品。

在此過程中，每個小組分工到人，各負其責，培養了學生的合作學習精神，提升了學習效率與學習動機，掌握十字繡知識和技能。

二、正確評價。在作品評價上，我們注重培養學生學習興趣與思維能力，同時兼顧學生十字繡基本功的實踐操作，重視課堂展評，出示學生的作品，讓全班學生欣賞，增強學生的成就感，通過展評交流，

同學們會深刻理解：做十字繡一定要有信心、耐心。十字繡課程開課以來，大多數學生克服了浮躁的情緒，變得更加細心；從學生的語言上就流露出了他們的成就感“十字繡不但提高我們的動手能力，還激發我們的學習興趣，在這之前，我從沒拿過針，也不會用針，十字繡讓我不但會拿針，用針，還能繡出一幅美麗的小作品”……

三、活動的收獲：

促進了學生的個性發展：一段時間的教學實踐，鍛煉了學生的雙手的靈活性和協調性，養成學生的專心、細心，耐心等良好的習慣和品質，并遷移到學習和生活中。

四、存在的不足與采取措施

1、現在的孩子獨生子女占多數，可能有些孩子從來沒有拿過針，領悟能力稍微低一些，所以對這部分學生重點放在動手能力的培養上。

2、學生有時會出現忘帶工具的現象，應該由班級統一布置帶活動的工具。

十字繡的開設，不僅使學生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結協作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養性。

? 繡紅旗歌詞 ?

星期六，我到阿姨家玩，看見她在繡十字繡，繡得十分精致，羨慕得不得了?；氐郊依?，我纏著媽媽要學十字繡。媽媽看我那么誠心，就答應了。我讓毛杭悅陪我一起去小商品市場買十字繡。

我們一路走去，看見有賣十字繡的就停下來詢問，可是那些十字繡篇幅都太大太難了，我擔心繡不好，買來不就浪費了嗎？我們又到了另一個十字繡店里，我看準了一幅十字繡，是一個手機掛件。我就買了下來，才五元，真合算，可以繡好多小掛件呢！回到家里，我選了一個“紅蘿卜”圖案，開始繡了。我先把線穿進針孔里，然后縫到布里，可是再穿回來，線就掉出來了。我趕緊搬救兵，喊媽媽來幫忙。媽媽翻來覆去找說明書，沒找著，做這些針線活媽媽也是門外漢，兩人大眼瞪小眼，束手無策。后來媽媽只好帶我到阿姨家去學。

阿姨把針穿進布里，留一點線頭，用手按住，再穿進斜對著的洞里，就這樣按順序一個孔一個孔地繡。圖案上一行有幾個小孔，繡在布上也要有幾個小孔，好麻煩呀！我依樣畫葫蘆，一針一線細心地繡，別看我平時是個馬大哈，這時卻是張飛穿針——粗中有細。繡著繡著我來了興趣，晚上全家人到酒店吃飯我也不閑著，一個人坐在邊上繡。睡覺前我又靠在床上繡，妹妹好奇地問：“姐姐，你的手酸不酸呀？我眼睛都看累了?！泵妹眠@么一說，我才感覺到我的手好酸??！第二天早上，我一起床就開始繡了，爸爸叫我吃早飯，我都沒聽見。

如果一不小心繡錯了就得拆掉重新繡，那就前功盡棄了。繡好了正面繡反面，到了晚上，我才把這個看上去非常簡單的“紅蘿卜”繡好了，把正反兩面重合在一起，縫起來：紅紅的蘿卜襯著三片綠綠的葉子，可愛極了。雖然我繡出來的紅蘿卜不是很精美，有點像草莓，但我已經很滿足了，這可是我第一次繡十字繡的作品??！

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刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱。刺繡分絲線刺繡和羽毛 ?刺繡兩種。下面是小編為大家帶來的簡單的絲帶繡立體花瓣的`繡法，歡迎閱讀。

簡單的絲帶繡立體花瓣的繡法，具體步驟如下：

1、線沿絲帶邊緣縫起。

2、縫制一定長度后剪斷絲帶并收尾（如上圖所示）。

3、拉緊已繡絲帶并呈環形。

4、收緊環心。

5、固定花心。

6、完成（此花心為豆針繡）。

刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱。刺繡分絲線刺繡和羽毛 ?刺繡兩種。就是用針將絲線或其他纖維、紗線以一定圖案和色彩在繡料上穿刺，以繡跡構成花紋的裝飾織物。它是用針和線把人的設計和制作添加在任何存在的織物上的一種藝術。刺繡是中國民間傳統手工藝之一，在中國至少有二三千年歷史。中國刺繡主要有蘇繡、湘繡、蜀繡和粵繡四大門類。刺繡的技法有：錯針繡、亂針繡、網繡、滿地繡、鎖絲、納絲、納錦、平金、影金、盤金、鋪絨、刮絨、戳紗、灑線、挑花等等，刺繡的用途主要包括生活和藝術裝飾，如服裝、床上用品、臺布、舞臺、藝術品裝飾。

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在成長的過程中，我學習過許多本領，做飯、畫畫、采牡蠣、騎自行車……每學會一門本領，我都會得到一些啟示。然而，在學習這些本領中，給我印象最深的莫過于學繡十字繡了。

那是去年暑假，我去表姐家玩。表姐見我來了，就拿出她的十字繡繡給我看。那針線在她的手中，好像是聽話的乖寶寶，任由表姐指揮。表姐還把她已經繡好的幾件“寶貝”都拿出來給我看?？粗斫汨蜩蛉缟氖掷C，我情不自禁地贊美起來。從那天起，我就下定決心，一定要跟表姐學會繡十字繡。

剛開始的時候，我坐在表姐的旁邊，表姐扎一針，我也扎一針，可是那針像一個淘氣的小孩子，不聽我使喚，繡得斜斜歪歪的，有好幾次，差點扎到手指了。不過還好，因為十字繡本來印著圖案，才不至于繡得亂七八糟。繡了大半天，總算繡出一塊圖案來了。表姐看了，吃驚地說：“表妹，真不敢相信，第一次學就繡得這么好，真的太佩服你了！”其實，我繡得十分難看。

但我聽懂了表姐的言外之意。在那個炎熱的夏日里，我總是一個人躲在家里練習繡十字繡。面對一次次失敗，我始終沒有放棄。堅持了一段時間，我發現我繡的畫越來越好看了。表姐每次來我家看到我的作品，總是豎起她的大拇指，而我，都會感到無比的滿足。

如今，我想對所有認識我的人說：“我終于學會了繡十字繡?！痹趯W習繡十字繡的過程中，雖然經歷了苦與樂，我卻深深地領會到了“失敗乃成功之母”這句諺語的意思。是啊，沒有失敗，哪來成功呢？

(對于一個小學生來說，做針線活并不是很容易的事情，更別說繡十字繡了。但林楓怡同學憑著她濃厚的興趣和頑強毅力，不怕失敗，終于在那個炎熱的夏日里練就了一雙巧手，而且還在苦與樂中深深地領會到了“失敗乃成功之母”這樣的道理，著實不易。)

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最近一段時間，媽媽總是拿著一樣又新鮮又好玩的東西，它就是———“十字繡”。

這幅十字繡非常的漂亮。這幅神奇的作品是以臘梅為主，紫紅色的臘梅上還露出了金黃的花蕊，又粗又大的樹干上，還有著活潑可愛的小動物挖的樹洞。在燈光的照射下樹干顯得格外逼真。幾棵翠綠色的竹子在青翠的竹葉的映襯下，顯得格外挺拔。金黃的外框把這幅畫裝飾的更加耀眼。這么美的畫，它也有個更美的名字，它的名字就是“紫氣東來”。

顧名思義，“紫氣東來”就是紫氣自東而來，比喻祥瑞降臨。聽媽媽說這里還有一個典故呢。傳說老子過函谷關前，關尹喜見有紫氣從東而來，知道將有圣人過關。果然老子騎著青牛而來。比喻吉祥的征兆。同時紫色還有高貴典雅，智慧之意。正是由于它美好的含義，所以媽媽才不辭辛苦的把它繡了出來，就是希望爸爸的工作生活一切順利，我的學業有成。我們才能為社會做出貢獻。

通過繡十字繡這件事，我深深地感受到了母愛如水，父愛如山。更讓我懂得了一個道理：做任何事情都要有耐心，更要細心，只要堅持到底，有恒心，有毅力?？傆幸惶斐晒蜁儆谀恪?/p>

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