實習范文|火桂花讀后感(精華17篇)

火桂花讀后感(精華17篇)。

● 火桂花讀后感 ●

半年前好友推薦我看下余杰的《火與冰》，評價很高。因為之前沒找到完 整版，所以也就一直沒看，前幾天恰巧搜到了，就把這本書下載到kindle里 。今天便抽空拜讀了書中的前幾篇短文，卻發現我對這本書實在有點無感 ，更沒法產生跟朋友一樣的共鳴?？傆X得作者的自我意識太強，字里行間 不時流露出一種自以為是的自傲感，而且對很多事情的批判口吻太硬也太 主觀，讓人讀起來不舒服。

這讓我想起我與另一位好友之前的一場談話，那時我跟她提到普魯斯特《 追憶似水年華》里的那個保姆，那個保姆在看到主人家的女仆疼的死去活 來時無動于衷，當主人發現，叫她去書房查醫書，保姆卻在書房看醫書里 的病癥時淚如雨下，還一直在那低估可憐的姑娘啊，沉浸在自以為是的同 情中不可自拔，直到主人過來問她醫書里提到的用藥時，保姆才反應過來 她來書房的原因。我跟好友說保姆的傷心是一種假象，不過是自己被自己 感動的?？戳恕痘鹋c冰》這本書的前幾個篇章，就感覺文章中這種現象很 明顯，好幾次所謂的悲涼都有點自以為是的成份，所謂的感動多少有點自 己被自己感動的嫌疑。

比如作者寫北大學生在電影院看李連杰的《精武英雄》那一段，文章寫當 電影院播放李連杰將一大批日本人打倒在地，北大的學生們在電影院掌聲 雷鳴，這種正常人都會產生的名族自豪感，卻被作者稱為沒有意義的浪漫 名族主義情緒，還說在北大看到這一幕讓他感到透骨的悲涼 這說法真 心讓人有點啼笑皆非，反正我是沒法理解作者這種莫名其妙的悲涼感。

即便是在現今生活如此和平安定的年代，似乎名族自豪感已經可有可無的 我們，看到電影里的這一幕，也一定會激動不已，為自己是中國人而自豪 ，更何況是九幾年的北大學生， 他們那一代剛剛擺脫了動亂解放了思想并 漸漸與國際接軌，看到中國人將欺壓自己的人打趴在地而名族自豪感爆棚 的心態，是多么自然而合理的事，有啥好悲涼的，難不成作者認為北大學生看到這一幕無動于衷作者才覺得正常？

而且作者還質疑說掌聲之外，還會有什么了？這我就又不懂了，一個 電影院少說也有三四十個人，這么多人掌聲后的那種所思所想，所感所悟 ，作者又是如何判別有還是沒有了，這些他所下的斷言不過是自己一廂情 愿的自認為罷了。

我始終覺得一個好的作者應該將自己與其所描寫的人和事置于平等的地位 ，以客觀的態度來評論他們。而批判性的文字更應如此，我們看批判性的 文章，需要的是作者新穎脫俗獨樹一幟的思想，而不是為了看作者將自己 放在宛如上帝的位置， 對人物和現象評頭論足，極端而挑剔，動不動就 他們怎樣 我怎樣，感覺誰都不如自己。

這本書目前我只看到百分之十七，后面寫的怎么樣我就不知道了，不過前 面的內容是讓我失望的。但這些畢竟只是我的所想，看豆瓣里還是有很多 人對這本書評價挺好的，說這本書是自由主義的啟蒙書，或許吧。不過我 最認同的還是一個網友的說法，說余杰的文字更像一道耀眼的閃電，短暫 到無法照明，給人以啟發卻無法指引，深讀之后有種無痛呻吟之感。

● 火桂花讀后感 ●

《火桂花》是當代作家莫言的代表作之一，該作品以冀東和平縣蘇員外家莊園里的火桂花為背景，講述了一個草根青年東錦和他的一段傳奇人生。在讀完這部小說后，我深受震撼，并對其中蘊含的深刻內涵有了更深刻的認識。

整部小說的基調既有濃烈的悲壯，也有溫馨的家國情懷。蘇員外家的火桂花是全村的驕傲，也是整個小說的核心元素。火桂花綻放一年只有一天的時間，而這天也是整個村莊舉辦廟會的日子。每逢此時，村民們都會翹首以待，聚集在一起賞花、作詩、賭博，熱鬧非凡。但隨著電視的普及，村民們逐漸對這一傳統失去了關注和熱愛。最反感這些傳統的是東錦的父親，他認為這些只是村民們的娛樂消遣，對于他們的生活沒有任何實質性的幫助。他只想讓東錦離開蘇家，追求更好的生活。

東錦卻對這一傳統非常珍視，他對火桂花特別在意。他獲得了一個機會，可以把火桂花栽培到別的地方去，但他選擇了把火桂花留在蘇家，因為他認為火桂花與蘇家的土地與人民是緊密聯系在一起的，不能被割裂。他用自己的行動來強調了傳統的重要性和家國情懷的珍貴。這給予我巨大的啟示，讓我深切地認識到自己作為一個普通人的責任與義務。無論是傳統文化還是家國情懷，都值得每個人去珍惜與堅守。

小說中東錦的性格也給我留下了深刻的印象。他是個潑辣直率的年輕人，對于自己心中的堅持和信仰堅定不移。他不僅要面對家庭的壓力和種種困難，還要面對外界的各種嘲笑和不解。盡管如此，他從未動搖，一直堅持著自己的夢想和信念。這種堅持和勇氣無疑令人欽佩，他的決心和勇氣給了我極大的力量和鼓舞，讓我明白了只有在自己的夢想上保持堅持，才能真正做到偉大。

小說的東錦終于通過自己的努力，使火桂花在別的地方重新開花，而他自己卻又回到了蘇家園。他用自己的行動默默地傳達出家國情懷的意義，也讓我感受到了家國情懷的真正價值。家，不僅僅是我們生長的地方，更是我們心靈的棲息地。只有熱愛家，才能真正熱愛國家。正是這份深厚的情感，激發了東錦心中堅守的信念與渴望。

通過閱讀《火桂花》，我深刻地認識到了傳統文化的重要性，以及家國情懷的珍貴價值。無論我們走到哪里，我們都不能忘記自己的根，不能忘記自己的家園。只有堅守自己的信念，努力追求自己的夢想，才能有所成就。這部小說讓我明白了一個道理，只有在傳統文化與家國情懷的指引下，我們才能找到真正屬于自己的方向，創造出屬于自己的生活。

《火桂花》給予我了很多的思考和啟示，這是一部充滿情懷與理想主義的優秀作品。通過閱讀這部小說，我對傳統文化的重要性、家國情懷的珍貴以及追求夢想的堅持都有了更深刻的理解。這一精彩的故事在我心中留下了濃墨重彩的印記，讓我更加堅定地追尋自己的夢想，并將傳統文化與家國情懷融入到我未來的生活中去。

● 火桂花讀后感 ●

暑假里我讀了許多書，其中有一本名叫《火圈》的書令我百看不厭。

故事內容是一只名叫哈雷的老虎，來到馬戲團只有半年多，就學會了七八個節目，但馬戲團的高導演還想讓哈雷學一個新節目--鉆火圈。但所有野獸都是怕火，要想讓老虎鉆火圈比上天還難！馬戲團一般都會采取食物引誘法，因為饑餓是最好的老師。因此馬戲他把哈雷關進籠子里一整天不給哈雷喂食，第二天早上把火圈放在哈雷前面，又把一塊牛排放在火圈前，哈雷聞到香氣后兩眼放光，可看見火圈后愣住了，就這樣一直僵持到下午它也不吃不跳。這時有人說不如宋大媽試試，他所說的宋大媽是哈雷在動物園時候的飼養員，哈雷媽媽產下哈雷后就死掉了，是宋大媽一手把哈雷帶大的，高導演說好吧，那就讓她來試一試有人去動物園找宋大媽卻沒有找到，三個月前宋大媽為給自己毒品發作的兒子籌錢買海洛因，把動物園的一對小孔雀給賣了，因此她被開除了，最后終于有人在垃圾堆里找到了宋大媽，哈雷見到宋大媽后親熱的就像一對母子，但無論宋大媽怎樣呼喊，哈雷望著火光畏縮不前，這時高導演往地上扔了十元錢說你走吧，宋大媽央求道：求求你它一定會跳的，因為我兒子從小不學好吸毒，我視哈雷為兒子，說著宋大媽淚流滿面。這時奇跡發生了，哈雷躍過了火圈，撲倒宋大媽面前親昵的蹭來蹭去，宋大媽成了馬戲團的員工，生活慢慢好了起來，家里也添置了幾件家具，別人問時她總是說我養了個好兒子呀！

我明白了動物和人一樣都是有感情的，也是將心比心的，你若對它好，它也會對你好。

我們在學習中、日常生活中也都是相互幫助，互相學習。

● 火桂花讀后感 ●

我覺得《桂花雨》這篇課文寫的很好，把作者想搖桂花的心急寫得恨不得馬上就搖，還把母親的那種擔憂寫得好像很怕臺風現在就來把桂花給吹走。

作者把桂花的香味寫的我好像都聞到了，“好香??！”雖然作者把桂花的缺點寫了出來，但絲毫沒有讓作者對桂花的喜愛減少。另外還說了桂花的優點，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，這些優點，讓作者對桂花的喜愛只增無減。

作者寫搖桂花的樂趣時，感覺好好玩，我都想去搖一搖桂花了。作者還說桂花可以泡茶和做糕點，想到這里，我的口水就溢出來了。

作者去杭州讀書時，那滿山遍野的桂花樹，結成花時，說十里飄香，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天。

讓我流口水的桂花糕和桂花茶，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂趣，讓我想去游玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘，想去痛痛快快的玩耍幾天，再回來。

● 火桂花讀后感 ●

今日，我們學了一篇課文——《桂花雨》，作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發了對家鄉的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦，讓人一讀起來就舍不得放下，文中的資料使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷。

大家都明白，中秋節前后是桂花盛開的季節。作者琦君的故鄉的家里，有一棵枝繁葉茂的桂花樹，八月，她家的桂花開得異常旺盛，仰頭望去，那點點黃花，有如天空中那點點繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味，不說是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了。可是，八月也是個臺風多發的季節，風一吹來，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒有枯萎的花瓣被吹下來，落入泥土之中，就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天，媽媽正盤算著收獲這些桂花，“如果不刮臺風，我就能夠收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多?！边@時，她抬頭一看，天上烏云密布，就明白要刮臺風了。于是，她立刻招呼大家搖桂花了！這下可把琦君樂壞了，因為，這是她童年里最歡樂了的一件事。

之后，作者琦君搬到杭州讀中學時，那里漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里。作者每一天都要去那里賞花，回家時，總要給母親帶滿滿一袋子桂花?？赡赣H總是說：“那里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花?！?/p>

“那里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”這句話，令我陶醉不已，回味無窮，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣，而是向我們展示了母親對故鄉的思念之情，家鄉院子里的那棵桂花樹，傾注了全部心血，已經成為她生活中密不可分的一部分。

這正是這篇文章使我們激動不已之所在。

● 火桂花讀后感 ●

八月，我走在鄉間的小路上，聞到陣陣桂花香，仿佛進入了秋天的畫卷。

中秋節期間，落桂花了，我隨手撿起一片，一聞，??！好香。香花往往讓人沉醉在大自然的色彩當中，仿佛有了生機，有了生命！

我愛桂花，因為它可愛，我愛桂花，因為它純潔如玉，我愛毀花，因為它讓我魂牽夢縈，我愛桂花，因為……種種原因，讓我的生活更有光彩。

中秋節到了，我看月亮，里面仿佛有一棵桂花樹，我便稱它為桂花月，這時，下起了毛毛雨，我有一次聞到了桂花香，便稱它為桂花雨，天上還有幾片桂花云，桂花星。頓時，感覺到這一天，我是為桂花而活的，嬉戲在桂花的世界里，賞月在桂花的懷抱里……

雨停了，桂花香依在，惟獨桂花雨在一瞬間消失了，那么匆忙，那么遺憾。真想對桂花雨說，我們還沒有欣賞夠呢！

過去了，一切都過去了，桂花香像和我們捉迷藏似的躲了起來，但我知道，它還會在金色的秋天里出現。

站在無花的桂花樹下，我等待著，等待著一度輪回……

● 火桂花讀后感 ●

在寒假里，我讀了曹文軒寫的《桂花雨》。

這是寫的一篇散文。書里寫了：婉靈是一個善良而又單純的小女孩，不知為什么村里人都離她和她的外婆遠遠的，而婉靈只是默默地承受著，依然保持著一種善良的狀態。這一切的一切都是外婆的善良與偉大的愛傳染了她。在她孤獨的時候外婆陪伴著她，在她沒勇氣的時候外婆鼓勵著她。同樣不能搖桂花樹的是長腿二鬼，名字叫魏浩然。為什么叫他長腿二鬼呢?因為他跑的飛快。為什么不叫他的名字呢?因為村里大部分人沒有記住。就是因為他跑的很快。長腿二鬼一年四季季，不分春、夏、秋、冬，他頭上總戴著一頂草帽，腳永遠光著的到處亂跑，腳非常臟。

有一次長腿二鬼放火燒桂花樹，想報復雀芹里的家人時，是婉靈救了桂花樹，可大人們有一種不相信的神情，他們也想：可能是她自己放火的呢。這時婉靈看著他們的神情哭著跑回了家。當真相大白時全村的人都向她倆___外婆和碗靈道歉……

最終婉靈靠自己的實力踏上了接桂花的席子。故事傳說一直在陪伴著人類，故事傳說推動了人類的文明進程。我很喜歡，希望你們也能夠喜歡。

● 火桂花讀后感 ●

《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的，因為文章里包含了深刻的道理。

《桂花雨》文中寫道：“桂花樹不像梅花那么有姿態，笨笨拙拙的。不開花時，只是滿樹茂密的葉子，；開花季節，也得仔細地從綠葉叢里找細花。桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人?！边@句話表面上似乎是說：桂花沒梅花美。是的，桂花很小，在百花叢中，桂花確實是小得可憐，甚至是微不足道。但是，《桂花雨》又繼續寫道：“桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人?！笔前?，桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自己的花朵，它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活。這讓我聯想到社會上有些人能說會道，但缺乏吃苦耐勞、踏實肯干的精神，做一點事情就自以為了不起，整天像蟬一樣叫。而有些人，雖然不善于言談，卻一心關注事業，苦干、實干，成為有用的人。

《桂花雨》這篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人，而要做一個不圖名利、對社會有用的人。

● 火桂花讀后感 ●

這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。

課文先寫小時候對桂花的喜愛，寫為什么要搖桂花，接著主要描寫了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景，最后寫“我”對童年時代“搖花樂”的懷念。作者以童年時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現在搖桂花這一場景之中。文章語言清新，情感豐富而真摯。理解課文內容，引導學生從搖花樂中體會到作者對童年生活的留戀和對家鄉的懷念是教學的重點，教學難點是體會母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”所表達的感情。

選編本課的意圖，一方面是為了繼續培養學生分清文章主次的能力，理解課文內容，另一方面是激發學生對自己的童年生活、對自己家鄉的熱愛，培養熱愛生活的情趣。

● 火桂花讀后感 ●

我讀過許多書籍，但是，我印象最深刻的是《火烈馬》這本書。紅、夢魘、天火三匹毛色不同的駿馬從幼年時期的愚昧無知到青年時期的心懷壯志、熱血沸騰到成年后的王位爭奪與情感糾葛描寫得淋漓盡致，讓我陷入沉思。

看完這本書，我對文中的`紅感到不可思議。紅雖然是馬王的兒子，但它倒像一個氣若游絲的南風。但它會隱忍；會等待；會看清局勢；會看準時機。紅可與“靜觀”聯系在一起，靜觀者非懦夫，非庸民，而是智者，鷸蚌相爭，漁翁得利，紅就是這樣一匹“智馬”。

記得有一次，老師給我們發試卷考試。我做玩試卷發現有好幾道題都沒有填答案，我心里很急躁，真是火燒眉毛，越想就想不起來，越想不起來就越急躁，越急躁就越想......一直無限循環著。后來，我見著急也沒有用，便想起《火烈馬》中的紅，想起它是怎樣“靜觀”的，我變深呼吸，讓自己平靜下來，然后就想出了答案。

還有一次，我和媽媽在下跳棋，我看到有幾個直到的跳棋，但是需要媽媽的跳棋讓開。我就把棋放在媽媽要跳的地方讓她跳，而等她跳完之后，我就跳過去了，然后就以“一步之差”贏了媽媽。我和媽媽并不是“旗鼓相當”，而是媽媽“更勝一籌”，我只不過是讓自己靜下心來，以仔細觀察，贏得對方。

紅的靜觀其變、靜則生慧成為了我人生中的一盞明燈，讓我認清方向，分辨對錯；讓我懂得像猛虎一樣出擊捕獵，放輕腳步，看準時機，不要急躁，一擊必中，咬斷獵物的咽喉；讓我受益最大；讓我明白光有蠻力不行，還要有智力！

● 火桂花讀后感 ●

手捧這本書時，我頓覺沉重，就像被關進暗牢，只能聽到心臟的搏動，只能看到雙眼在閃亮。

余杰啊，余杰，你從遠古走來，背負著無數先哲們的重托;你從天堂走來，撒播著振興中華的種子;你向未來奔去，擎著一面嶄新的旗幟。

你冒天下之大不韙，用銳利的眼光，借助鋒芒閃爍的筆尖，抨擊時弊，批評邪惡，以淋漓盡致而后快?？赡闼坪醪辉诤跻恍┤嗽诔靶δ悖候夫莺硺?，不自量力。你說，拿刀的娃娃總讓人不放心。

在近代中國歷史上，林語堂無疑是中國人的解剖者，把中國人的人性一層層剝了開來;而魯迅更是一代巨匠，一針見血地、入木三分的解開了中國人的痛處，并竭盡所能地覺醒民眾，感化蒼生。而你，則拾起了這曾幾何時遺落的火炬，繼續照亮這還很模糊的道路，向著先哲們曾經的理想而摸索前進。

改革開放之期，一些人投身于滾滾物質欲的大海，而往往忘掉了自己作為精神主體的存在，把自己作為人所必須具有的品格與思維拋之腦后。在這個重金錢不重文明、重物質而輕視精神的時代里，你做了你不得不做的事，因為你深愛著你所在的國度，國度里的蕓蕓眾生。

你執意要用黑色的眼睛去尋找光明，你從另一個角度，以另一種方式，在曾經黑暗的大地上，來喚醒人們枯燥的心靈，擺脫原始的迷蒙，以求使民眾覺醒來改造自己的國度，美化自己的世界。

你不是被雇傭的御用文人，在主人的呵斥下便嗷嗷幾聲，過后，便不留一點蛛絲馬跡;你寫出的是你的思想，毫不掩飾，赤裸裸地展現在眾生面前，它使有些人看了面紅耳赤，直罵你變態;而有些人讀了它，欣賞它，并視若珍寶，欣喜若狂。

于是，從各個方面來講，你被定格為“怪才”，但我以為你有才而不怪，怪的是人們的思想。你的確是一匹黑馬，馳騁在黑夜的草原;又或許是天空中掠過的明亮的彗星，代表著一個時代，確立的是一個里程碑。

青山遮不住，畢竟東流去。雖然你孤軍奮戰，心力交瘁，但真的文人和真的勇士會在烈火中永生，真金不怕火煉。

遺憾的是，你滿腔苦心，卻得不到應有的承認，就像尼采被認為是精神病患者。只有那些孤寂的人，蜷縮在黑暗的角落，細斟慢飲，借以慰籍憤慨的疑惑是不平的心靈。你也說，只要看見青年的枕邊躺著你的文字，你便心滿意足了，這是你的夙愿，你的最終著陸點。

你也在下雪的夜晚，讀友人的書信，打開窗戶，拾擷幾片晶瑩的雪花，貼在心窩最熱的地方;你也不會忘記在頤和園王老先生離去的地方，灑一把“老淚”，祭祀先輩的英靈。

我們不會把你捧到喜馬拉雅的山顛，只會把你拋進長江，讓滔滔江水因你而肅穆;只會把你扔進黃河，讓母親河因你而清澈;只會把你丟棄在塔克拉瑪干沙漠，讓茫茫戈壁因你而化為美麗的綠洲;只會把你……

握緊你的筆桿，暫且視它為匕首，刺向你的痛恨。更多的青年已打開了你的抽屜，冒著火與冰接應你。

● 火桂花讀后感 ●

桂花雨是一篇散文，整文大體分為三個小段，愛桂花、搖桂花和思桂花。

全文看似只是講桂花，可細細感受一下，又有不一樣的發現，字里行間里，淋漓盡致地表達了作者濃濃的思鄉和懷念童年的情感。

桂花正如作者所說的很常見，可不正因為它的平凡和質樸，才散發出獨特的香氣。跟桂花一樣外表普通，內則實用的有很多，例如花生，它雖然外表丑陋，可它很實用，可以做吃的食品，并且很美味。至此對應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。

在第7段有這樣一句話：這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。這句話看似簡單，實則蘊含了豐富的感情色彩，使我回味無窮。并不是母親覺得兩處的桂花不一樣，而是向我們展示了母親對故鄉的思念之情。家鄉院子里的那棵桂花樹，傾注了全部心血，已經成為她生活中密不可分的一部分。

盡管作者身在異鄉，可她的心永遠寄托于故鄉。

● 火桂花讀后感 ●

這次，老師讓我們讀閱曹文軒大作家寫的《桂花雨》。

曹文軒是當代著名作家、北京大學教授、江蘇鹽城人，著名的兒童文學作家，他寫過的作品有《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》……其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當不錯，但，這次的《桂花雨》也讓我讀出了不同的感覺。

讀完《桂花雨》，我感受到了人民的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，但是這里的人都視她為不祥不潔之物，全都離她遠遠的，她沒有一個朋友。但她并沒有心生怨恨，而是默默的承受，依然保持快樂的心態。這一切都是受外婆的善良而感染了她。

無論遭受什么樣的白眼和歧視，她都頑強地活著。在雀芹的幫助下，向世人澄清了自己的清白，大家對婉靈表達的自己的歉意，又表達了對婉靈的喜愛之情。

所以說善良就是金子，就像我在媽媽賣貨的地方待著的時候，我就看見有一位正在賣貨的阿姨，她就非常有愛心、善良，只要有人們送貨丟了東西，那個阿姨就幫助他找、咨詢，不怕累，也不怕臟，所以說每一個人只要獻出一點愛、一點善良，那么我們的生活就會更加和諧，更加美好，更加快樂。

人為之善，百善而不足。人們要做好事，可是不要為了做百件好事而感到驕傲，只要你是用心去做的。

● 火桂花讀后感 ●

《火與冰》讀后感

《火與冰》這本書是一部讓我深感震撼的作品。書中的情節展開猶如火焰般炙熱，又如冰雪般冷酷，給我留下了深刻而難以忘懷的印象。

這本書的故事背景設在一個神秘的幻想世界中，將火與冰這兩個本是相對的元素卻又完美融合在一起。作者敏銳地捕捉到了這一矛盾的本質，將火焰帶給人們溫暖與希望的一面，與冰雪帶給人們冷酷與深沉的一面進行了完美的結合。正因為如此，整個故事不僅有著火焰般激蕩的熱情，也有著冰雪般冷靜的智慧。這樣的矛盾沖突讓整個故事充滿了張力和魅力。

在這個融合了火與冰的世界中，主人公們的命運也被滲透了矛盾的元素。書中的女主角艾麗絲與男主角凱恩是兩個來自完全不同背景的人，他們的出身和際遇注定了他們是冰與火的代表。艾麗絲來自一個神秘的冰族，她擁有掌控冰雪的邪術，從小就被冰族的魔法師們嚴格管教，注定了她的人生不會平凡。而凱恩則是一個身世不明的孤兒，從小就對火焰充滿了強烈的渴望與熱情。兩人在一次意外的相遇中結緣，從此開始了他們同仇敵愾，共同面對冰族和火族的沖突與挑戰。

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整個故事的情節曲折且扣人心弦。作者通過對于火與冰兩個本身相對而又矛盾的元素的完美描寫，以及主人公艾麗絲和凱恩的生死離別、愛恨情仇等情感糾葛，將整個故事推向了高潮。我仿佛置身其中，能感受到火焰的炙熱與冰雪的寒冷，感受到主人公們內心激蕩的矛盾情感。這種情節上的沖突和發展，讓我對這個故事產生了濃厚的興趣，深深地被吸引住了。

除了情節上的吸引力，《火與冰》這本書還給我留下了許多啟示和思考。火與冰作為兩個對立的元素，本應該是彼此沖突和矛盾的，但在這個故事中，作者卻把它們結合在一起，創造了一個奇幻的世界。這讓我意識到，人與人之間的矛盾與沖突，并不一定是一種消極的因素，我們可以通過理性和智慧，將矛盾變為動力，化解沖突，最終創造出美好的事物。同時，作者對于火與冰矛盾沖突的描寫，也讓我深刻認識到，我們不能偏向一方，而應該理性地看待問題，尋找更好的解決方案。

小編認為，《火與冰》是一本值得一讀的奇幻小說。它獨具特色的情節，富有張力的沖突，以及思考人與人之間矛盾與沖突的深刻內涵，給我留下了深刻的印象。讀完之后，我不禁陷入沉思，思考著人生的意義和對待矛盾的方法。這本書是一本帶給我很多思考的作品，也是一本令我思緒萬千的作品。我相信，這個故事會在未來的歲月中一直陪伴著我，給我帶來思考和啟示。

● 火桂花讀后感 ●