李開復向死而生讀后感（經典二十篇）
發布時間：2019-01-12李開復向死而生讀后感（經典二十篇）。
? 李開復向死而生讀后感 ?
古希臘有兩個軍閥長期爭斗，戰亂不止，最后一個軍閥通過奇襲打敗了對手。對手十分勇猛，被羈絆后，仍然大罵對手邪惡，用極其卑劣的手段達到其目的。古希臘對于戰爭歷來有傳統，在交戰前必須告訴對手自己隊伍的人數、裝備、交戰地點和時間。勝利的軍閥一遭對手辱罵，也覺得自己違背了公義，便斷了殺他的.心，當場解除枷鎖，予以釋放。
故事見于《蒙田隨筆集》。蒙田還說起另外一個故事。腓尼基國王長期追殺一個士兵，士兵流竄多年終于被捕，押入王宮時，士兵也知必死無疑，不免瑟瑟發抖。到了庭前，士兵忽覺以這樣的面目見國王，會被恥笑，便氣定神閑的入內。見了國王，他反而高聲挑戰，要求與國王進行決斗。國王聽罷，不敢應聲，繼而佩服其勇氣，下令赦免他全部罪行。
蒙田說，當遭遇非難時，我們只有兩種方法：一是低聲下氣的求饒。另一種就是不屈以顯自己的勇敢。只要對手的心靈沒有陷入邪惡的深淵，一般都會欣賞勇敢、氣度和正直。這是人性光輝相兼容之處。
動物界也有向死而生的勇氣，山羊遭狼群獵殺時，走投無路之下，會突然返身，主動進攻惡狼。野馬在獵豹的追趕下無法脫身時，也會集體返身，進攻獵豹。從本質意義上說，動物的向死而生也有英雄主義色彩，是血性的一次噴發。但弱小動物的命運最后以慘敗被食告終，因為動物之間遵循的是弱肉強食的法則，強者不會欣賞弱者精神層次上的強大。所以蒙田傷感的說，弱者示強的前提是，對手心中必須無邪惡。
? 李開復向死而生讀后感 ?
以前只知道李開復是其與微軟的官司糾葛聞名世界。因為工作的緣故，從命令復雜DOS系統開始到windows3.1再到今天使用非常簡易明了的windowsvista，因此我對微軟始終是懷有非常敬佩的心情。我知道正是有了偉大的視窗操作系統才有今天電腦的廣泛普及和操作的便利！李開復是在這樣一個全球矚目的公司任副總裁，可見其也非泛泛之輩。但對其成長經歷以及成功履歷并沒有過多關注?！妒澜缫蚰悴煌窌鸵呀淈c出了李開復的不凡成就！因為一位杰出科學家的非凡創新而改變了世界，就像愛迪生的電燈泡照亮了全世界一樣。
這樣的人一定有其特別并值得我們學習的地方。這樣的成功履歷，他為什么能做到？怎么做到？李開復有什么過人之處？是天賦？是后天努力？還是機緣巧合？或者是命運使然？縱觀書中描述的李開復的成長經歷，有很多令人感嘆，令人仰止的內容，比如他的學齡前的超乎尋常的調皮、制作《武林動物傳奇》以及在上學時的種種非同常人的表現，都體現出一個天才人物的特質，這樣的特別性一直延續至大學，這不是所有孩子能做到的或者會經歷的，但是天才就像眾多的外部因素一樣，不能決定我們的命運。擁有這份才智只能幫助我們前進，但永遠不能代替我們。俗話說內因起決定性作用雖然李開復從小就展示了天才的一部分，但他在職場上的成功卻離不開另一個重要的因素——勤奮努力堅持不懈。這能給更多的后學者提供有價值的道理——不管你是天才還是普通人，對成功的追尋加上后天的勤奮努力都是必不可少的。
這些話說起來十分容易，但真正把它做到的卻是少數人。就像全世界只有一個李開復一樣。成功人士總是極少數的精英。在讀博士做論文的勤奮、在學院當教授做研究的努力、在實業界做職業經理人的用心盡力的投入等等。為了做一個好的演講者，他向向系里知名的教授請教教學的技巧，努力爭取各種演講的機會，克服自己的心理障礙，盡量做一個好的溝通者。這些努力與付出使他一步步邁向了成功的彼岸。設想一下我們的將來也許也會走上與開復相似的道路，但在這些問題的時候，是否也能做出這些付出與堅持呢？
他的經歷告訴我們在我們遭遇挫折時應該樂觀的面對并接受所有的困境和低谷，在他遭遇官司以后的感慨中這樣寫道：這段日子讓我感慨萬千，我既體會到人情的涼薄，同時也感受到人性的溫暖。對于一些傷害我也將其當作人生一種寶貴的歷練，因為，每一種創痛，其實都會帶來一種成熟。是的每個人都是獨一無二的，記得看過這樣一個故事：有個老師問他的學生長大后想成為誰，誰知學生竟回答，我誰都成為不了，因為我只能成為我自己。這個故事就說明了每個人是不同的，也因為這樣，生活才有可能是多姿多彩的，如果只去追求兩點一線的一帆風順，從而甘愿平庸，那么世界不會有任何改變，反之，如果盡自己的努力去奮斗，即使無法成就太大的事業，世界也是會因為有你的變得更好，因為再小的力量，不也是一種支持嗎？
這本書有一段話令人感動，我的理解這段話也是本書的思想主旨：“人生在世時間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過去了，你留下來的只有悔恨，只有懊惱。他已經在有生之年做了太多的事情?！跋胂髢蓚€世界，一個世界中有你，一個世界中沒有你，這兩者的不同最大，最大化你的影響力，這就是你一生的意義。”這句話，可以說影響了他的一生。那之后，凡是他要做重要的決定，都會想起這句“讓世界不同”的話，從而讓內心作出選擇的時候更加堅定。追隨我心的夢想從沒有停止過，相信創新工場不是他的最終目標，推測創新工場成功后，他還會去創辦中國一流的大學，教育仍將是他最終的夢想。由此可以看出遠大的目標成為他人生前進的原動力，每實現一個夢想，就是書寫了一篇人生絢麗的篇章。
了解了他成功的秘訣我認為，雖然李開復是成功的，但并不能說明每個人都可以模仿，我們應該根據自己的能力和所處的環境，以及自身的條件，去學習一些他如何在困境、逆境中生存和發展的承受能力，以及汲取他在失敗和挫折中總結的經驗和感悟。作為剛上大一的我們來說，今后人生的奮斗路才剛剛開始，我們能做的就是明確四年甚至未來我們想要做什么，人生的目標是什么。是否也能在做事情的時候堅持勤奮努力的原則。只有這樣，才能慢慢培養自己各方面的能力，等待機遇來臨時去展現一個最好的自己。
最最欣賞的是書的結尾的一段話：“所謂成功，并不意味著有多少財富，有多高的職位，而是取決于內心的一種狀態。一個快樂的人經常被認為是一個最富有的人”。人生財富要靠自己去創造。世界不會因為我而改變，但因為有我而不同?！俺晒Σ]有絕對意義，成功，就是做最好的自己，并把最好的你呈現出來?！?/p>
用你的夢想和理想引領你的一生，要用感恩、真誠、助人圓夢的心態引領你的一生，要用執著、無懼、樂觀的態度引領你的一生。人生的價值不是你擁有多少，而是你留下多少。讓我們沿著成功者的腳步，追隨內心的夢想，實現人生的價值，為世界留下更多。
? 李開復向死而生讀后感 ?
23號放假回家，終于可以把工作的事情放到一邊，繁忙的一個學期過去，給我最大的感受，除了累，就是匱乏。這種匱乏是指這半年沒有怎么讀書，沒有學到一些能夠讓自己感到收獲的東西。
盡管回到家也有一堆麻煩事，我還是給自己制訂了六本書的讀書計劃，這里包括人文、專業理論、專業技術。第一本讀完的是李開復的自傳《世界因你不同》，看到同學李備的博客里有這本書的讀后感，感覺到有必要把這本自傳好好讀一下，況且開復老師一直是我很尊敬與崇拜的對象。
從20xx年就接觸到了李開復寫的一些文章，包括之前出版的三本書，從中獲得了很多的體會與收獲，對于李開復的人生履歷有比較多的了解。讀這本書之前其實很好奇他在書中還能寫到哪些東西。
幾天下來，果然沒有讓人失望，除了收獲就是感慨。
兒時的李開復調皮，其實小孩調皮是難免的，大人往往可以用不同的心態來對待。對于李開復的調皮可以用聰明的調皮來形容，從他犯的錯中，可以看到他聰明、可愛的一面。
最為家中最小的男兒，母親對其關愛備至，但絕不是溺愛，對其生活細心照料，但是對于學業與品德要求甚高。其實這也是教育要把握的度。
初到美國一切都不適應，語言不通，又要生活自理。這里可以看到美國文化與教育的力量，也能看到李開復的那股任性。中小學的李開復受到了美式教育的影響，他花了很大筆墨在這個上面，可以看到美國教育的先進程度，如果他在中國臺灣，也會是一個學習優秀的學生，但是在自由自主的美式教育影響下，不僅成績優異，且具備國內教育很難培養的自主學習、領導能力、實踐能力。
進入哥倫比亞大學，大一一年的通識教育是他具備了無法想象的綜合能力，學習音樂、哲學、文言文，也許這不會給他哪樣技術，也不會對就業帶了什么好處，但是這使他成為一個優秀的管理者必備的綜合素質。其中引用斯金納的一句話：如果我們將學過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質了。學會方法，學會思維，這是大學最應該學到的東西。李開復的座右銘，給世界增加影響力，讓世界不同就是在哲學課上建立的。
博士階段最讓我感慨的就是他的導師的一句話，“我不同意你，但是我支持你”。這種胸懷是不容易建立也是我從他那里學到很重要的一句話。
從卡內基梅隆到蘋果直到google，這樣精彩的履歷讓人羨慕，但更讓人感到欽佩的是他能夠按照自己的座右銘，做事原則去完成每一次的選擇。尤其是20xx年辭職創辦創新工場，成為他追隨我心最好的詮釋。無論如何我也不可能做到像他那樣的成就，但是我可以選擇與做到的是按照自己的原則做事，并且持續下去。我想這是我從他身上學到了最大收獲。
從一本自傳中，每個人會根據自己的生活經歷與體驗從書中不同的章節獲得共鳴。我沒有那么聰明、也沒有接受最優秀教育的機會，身邊也沒有很多出色的人作為榜樣。但是，不論如何，追隨我心，找到一個目標，并持續下去是最應該做的。不要因為周圍的影響而放棄，也不要因為短時間沒有結果而氣餒。每天一點的積累下去，相信自己能夠隨心所愿。
? 李開復向死而生讀后感 ?
向死而生，反求諸己。
所有的出生都向著一個終點奔去，在這個過程中，關于活著關于死亡，每個人都需要盡心去修夠每一個學分。生命無常，諸事皆有可能，想起那句“存在的便是合理的”，即使是病痛即使是死亡。
很多時候我們都需要反求諸己，凡事有果必有因，因果尋因是每個人最愛的日常，有些可以亡羊補牢，有些只能是話悲涼
就拿人人畏懼的癌癥來說，誰都不能保證自己可以一生幸免與之交手，誰都希望它只是一個傳說只聽過沒見過，更不想感同與身受。畢竟這個可怕的魔鬼它帶給人的摧毀力是不可估量的，它能從身體到心理一口口把一個鮮活的生命啃噬耗盡并且不分男女老少，更不管你是富有還是清貧。就像開復老師說“被人們稱為天之驕子的我，依然沒能躲過它的魔爪”。當他得知自己是淋巴癌四期時，無論之前是多么的臨敵不畏此刻也將他狠狠的打倒在地。在他心頭縈繞的是對死亡的恐懼和十萬個為什么，害怕自己就將死去，害怕丟下妻兒老小
問自己為什么蒼天要如此不公平？為什么病魔殘忍的選擇了自己？為什么自己那么努力卻得不到上天的眷顧？為什么？為什么跟所有血肉之軀一樣，在那一刻絕望和憤怒吞噬了他，不敢面對家人，更不敢面對死亡好在天無絕人之路，加上他人脈財力的豐盈，還有自己逐漸的頓悟接受現實配合治療，自己的頑強抗爭加家人的無微不至，17個月的治療最終戰勝病魔獲得新生。在病床上的開復老師，開始反觀自己的一路輝煌到底給自己帶來了什么，成就？榮耀？地位？當然這些有目共睹不可否認，但他正真意識到的是自己缺失了什么，那就是對家人的陪伴和給與。突然發現自己這些年在生意上是贏家，但作為一個兒子，一個丈夫，一個父親卻沒不是很稱職，同時也失去了太多享受天倫之樂的機會。他說這次病魔的悄然降臨并不完全是壞事，一方面是懲罰他之前“工作狂”的罪行提醒他該休息了，一方面也是讓他重新審視自己，也算是因禍得福。但不是每個人都能像他一樣幸運，當病魔痛苦來臨，當死亡一步步逼近，我們應該怎么去面對？與生俱來的對死亡的恐懼和那些避而不愿談的話題，我們又該如何去談論？人的一生要修很多學分，學業學分，事業學分，婚姻學分但大家都忘了，死亡學分也是需要修的讀完于20xx年5月18日醫院
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今年暑期，聽一位朋友談起，他們將邀請鄭英老師前來講座，鄭英老師是浙江教育年度十大影響力人物、感動杭城十大教師、杭州市首屆模范班主任、杭州市德育先進工作者，曾經擔任過雙班班主任，在朋友的推薦下我捧起了鄭英老師的《教育，向美而生》，書中的教育觀點如一股股清流潤澤我心。細細讀來，既興奮于自己曾一直追求的美的教育，與名師共鳴，又激動于鄭英老師把班主任工作描述得如此生動美妙，讓自己更加心生向往。
鄭英老師說教育的過程就是與孩子一起發現美、欣賞美、創造美的過程，這是教育的任務，也是教育的價值所在。作為教師，要努力超越技巧的層面，走審美創造的道路，喚起孩子們對美的期待，追慕美好。
一、美在內修自身
教師首先要成為一個美好的人。每個人身上都存在一種無形的氣質，教師概莫能外，但教師的特殊在于對學生有種長久而不著痕跡的熏陶和感染。而學生，是教師的精神后裔，教師精神世界的豐富程度極大地影響著學生對精神世界的追求。要想學生朝著美善的方向成長，自己先要成為美善的典范。我也一直把“形象上的悅目”“氣質上的賞心”“靈魂上的高貴”作為我努力的目標。每天清晨換上一身知性套裝，淺淺淡妝出現在孩子們面前；班會課上我會和孩子們一起聊服飾美、儀態美；設計手抄報、班級陣地時，我會跟孩子一起聊審美元素、色彩搭配、版面設計，而不僅僅是簡單評價。在許多細碎的教育生活中，我也經常用儀式來表達內心的莊重和虔敬。我經常會在學生活動時拍下精彩感人瞬間，在活動后詩意地再現重溫，點亮學生心中的那盞燈；復習階段我會在孩子的作業上畫上大大的愛心，讓孩子在上面鄭重寫下自己努力過程中的優勢品格，點燃孩子的熱情；我會用和孩子一起約定他們喜歡的鼓勵方式，把獎勵變成更有意義的尊重與愛的表達；當自己被感動時，我會真誠地向學生表達我的'贊嘆和敬佩。這樣把生活的庸常、細碎，注入有儀式感的教育情懷，原本平淡的日子也會變得光彩熠熠。懷一半詩心，懷一半匠心，過著有品的生活，過著有趣的生活，過著有情的生活。偶爾在微信朋友圈曬曬和學生在一起的快樂時光，曬曬家人之間的幸福美滿，是啊，我們教育生活也可以如此美好。
二、美在整潔有序
理想的教室，也是一本立體的教科書。教室是一個名符其實的有詩意的地方，向美而生就是從看得見的美開始的。凈化、美化、綠化、書香化是我對教室的布置要求。美的環境一定要以干凈做底子。很多同事感慨怎么不管多破舊的教室在你手里都會煥然一新。凈化是我的第一個法寶，我們的教室不大，所有的裝飾或展示品都應該有一定的教育價值。每換到一個新教室，我都會和孩子們一起重新規劃布置教室。首先我會帶領孩子清除教室所有無意義的物品和裝飾。然后我會和學生一起規劃教室的各個文化區角：公告角、圖書角、勞動角、文化陣地角等。接下來我會和學生一起清理衛生死角，巧妙修補遮蓋無法修補的角落。經過一番折騰，賞心悅目具有教育情懷的教室打造完畢。我希望我的孩子走進整潔有儀式感的教室時，會不自覺做出跟環境相匹配的行為，從而把整潔有序的習慣，轉化為自覺的行為美感。我相信這樣在實踐中體驗做事的條理和方法，同樣會遷移到學習中。
好的環境布置還需要好習慣來保持。我們知道班級的衛生情況直接反映一個班的班容班貌，間接可以看出一個班級的班風。無論是第一天值日還是第一次大掃除，我都會毫不吝惜地花上兩節課時間手把手傳授他們方法。第一節課我會給孩子集體傳授勞動工具的“使用秘籍”。正如小小的鉛筆在學生手中并不輕松一樣，每一樣勞動工具對孩子纖弱的手上肌肉來說是有難度的。所以交給孩子這些被我們想當然容易的方法是關鍵。我教會他們擰干抹布，把抹布疊成和小手大小一樣的小塊，朝一個方向擦擦完后再折疊換面，當孩子掌握方法把自己的書桌擦得一塵不染時，他們臉上別提有多興奮。當我這樣持續一段時間地關注孩子的習慣，給孩子們的榮譽護照上增加一枚印章，頒發一枚勞動徽章，布置一些經驗分享作業時，孩子們也漸漸對待值日如同對待一項神圣的事業一樣。每天我們一起坐在窗明幾凈的教室里，靜靜享受屬于我們的教育時光。
? 李開復向死而生讀后感 ?
周五聽了同事的《時間管理》試講，在課件中她引用了一段李開復的關于才華與時間的話。經理問她為什么會引用這句話，并說他的時間不多了。我很驚訝，雖然我有看過有關他的名為《向死而生》的視頻，但記憶中他好像痊愈了。在回家的路上就開始閱讀他的書《向死而生》，很想知道他在書里寫了些什么，經歷過一場生死劫后領悟了什么。
有些人只需要經歷一件普通的事后，就能從中醒悟過來，重新換一個版本來生活，這種人比較幸運。而有些人一定會是在經歷了人生的重大變故后才尋找生命的意義，才會"痛改前非",重新生活。李開復就是這種，如果不是死亡的造訪，他會在他既定的路上一路狂奔，然后會像某些突然離去的人一樣，給世間留下一聲嘆息。這種把效率當生命，罔顧健康與生活平衡的例子，我們聽過很多了。而他又是幸運的，在還年輕的時候，還有體力時候，來補修死亡的學分，來重新審視他的生活。
在這個談癌色變的時代，26個腫瘤就像一道死亡通知書。他像很多普通人的反應一樣，問上天為什么是他得癌癥，他那么優秀、幫助了很多人。他很憤怒。人在面對疾病、死亡、悲傷等重大失落時，會產生"五個階段"的心理反應——否認、憤怒、討價還價、沮喪和接受。在書里，他詳細描寫了他是怎么渡過這些階段的。如果看時加入自己的想像力去體驗一把，這會知道那是多么痛苦的一段路，任何走過這段路的人，日后對健康會格外的珍惜。這是他傳給我們的第一個寶貴經驗。勿以健康為代價，去追求一些虛妄的東西，諸如名利、金錢、影響力、各類欲望等
靜下來才能找到出路。平時忙忙碌碌，在物質這條道路上狂奔，并以被稱為"鐵人"引以為豪的他，在治病這段期間，重新解讀他的生命，是否真的如自己認為的很有價值和無懈可擊。他令人眩目的工作成就，在青年學生中強大的的影響力，幫助了很多人，也改變了很多的青年學生的命運?？勺屗o下來反思時，發現自己并不是像自認為的那樣強大和無私，而是人性中的虛偽，比如無知和自負。死亡就如他朋友描述的那般，于他是一份"偽裝的祝福",是一份禮物。讓他尋找到生命的意義和思維的盲點，更加珍惜和家人、朋友的相處，靜靜享受生命帶來的美好，不再做一個只求效率的人。
在書中他描述了兩個女兒的教育、家人對他的照顧，真是一個和諧有愛的家庭。他又真的很幸運，有一群愛他的人。
一生都在照顧臨終病人的護士邦妮。韋爾說，人在臨終時最后悔的五件事是：
1、我希望當初有勇氣過自己真正想要的生活，而不是別人希望我過的生活;
2、我希望當初我沒有花這么多精力在工作上;
3、我希望當初我能有勇氣表達我的感受;
4、我希望當初我能和朋友保持聯系;
5、我希望當初我能讓自己活能更開心一點兒。
死亡雖然有時會是一份禮物，但我想也沒有多少人真的想要去嘗試或是去修習吧。那么，我們就從他的補修中學點對我們有意的知識吧，珍惜健康、珍惜家人和朋友，珍惜生命的每一天。
? 李開復向死而生讀后感 ?
看書就像于一個人在一起交談一樣，看人物的傳記就跟這個人面對面交談一般，很是有趣，李開復是一位臺灣人，是在家庭里面最小的一個孩子，他們家一共七個孩子，兩個是母親所生，五個是后母所生。一家人都非常的寵愛開復，他媽媽的教育對他跟是獨特。十一歲赴美留學，美國的教育與中國大有不同開復深感其受。
他從哥倫比亞大學畢業后，到了蘋果、SGI、微軟、谷歌世界四大公司工作，他在那里的發揮的余地也很大，我感覺開復的一生離不開語音識別系統這個詞，從大學到公司里面，他幾乎都在研發這個東西，他的努力造成了我現在正在用的拼音輸入法，沒有了拼音輸入法，電腦真不知道該怎么應用下去了。
當他說要從谷歌辭職的時候，我大吃一驚，因為谷歌是一個多么好的項目啊，為什么李開復要辭職呢？原來他是想要幫助中國的青年圓夢，他開了一個創業公司，幫助年青人。很奇怪的是，這部書的名字不叫李開復自傳，李開復自傳是副標題，正標題是：世界因你而不同。想想一個世界有你，而另一個世界沒有你，兩者這件最大的區別就在于此，每個人生下來都是會改變世界的，開復就把這一句話當成陪伴他終生的名言。
李開復的一生坎坷，經過官司和失敗，但是他是能從失敗里提取經驗的人，所以他非常的成功！
? 李開復向死而生讀后感 ?
最近，我讀了李開復先生的一本書――《世界因你不同：李開復自傳》。“一個世界有你，一個世界沒有你，讓兩者的不同最大，這就是你一生的意義?！边@是印在了封面上的一句話，卻引起了我的反思。
這本書是李開復唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來的寶貴的人生智慧和職場經驗。搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學生”，奧吧馬的大學同學，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國的創始人，他有著太多傳奇的經歷，為了他，兩家最大的IT公司對簿公堂。而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。
李開復先生真誠地講述了他鮮為人知的成長史、風雨兼程的成功史和燭照人生的心靈史。而且，他也說道：“這些年來的職業經驗，才是我最有價值的資產，我非常希望能夠把這些資產傳授給中國青年?！本瓦B李開復先生都愿意跟我們分享他的經驗與經歷，身為大學生的我們，不是更應該主動地向他學習，學習他的經驗，學習他的精神嗎？對，李開復先生留給我們的是一筆巨大的財富，我們應該好好利用它，讓它真正成為我們的財富。
李開復先生還說道：“成功并沒有絕對的意義，成功，就是做最好的自己，并把最好的你呈現出來?！睂?，這是對成功一種很好的解釋。在追求成功的過程中，我們就是把自己最好的一面展現出來，我們要努力向自己的人生目標奮斗，從而實現自己的人生價值。并且，當我們把自己最好的一面呈現出來的時候，別人才會發現我們的亮點，才會給予我們更多的機會去展現我們的風采。為此，我們要學會自薦，因為不是每個人都是伯樂，其他人未必知道我們自己的優點，我們展現自己，是為了給自己爭取機會。
書中說到，人生在世時間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過去了，你留下來的只有悔恨，只有懊惱。我們常說：人生苦短。如果人生真是這樣，我們又沒有好好把握機會去做我們想做的事情，那么我們能有好的收獲，讓自己滿意的結果嗎？我們最需要做的是：鼓起勇氣，把自己想做的事情做好。當然，這些想做的事不是殺人放火的壞事，而是能讓你的人生充滿意義的事，我們不能讓自己的一生留下任何遺憾和悔恨，我們對自己要做到無悔！
或許，我們的選擇都在自己的一念之間，對與錯都掌握在我們的手中。那么，我們更要正確評估自己的潛能，融入對人生的理解，抓住一切去探尋生命的意義，總有一天，我們會迎來美好的世界，收獲一筆巨大的財富！
? 李開復向死而生讀后感 ?
肖進松正如在紀錄片《向死而生》結尾所說的那樣：“現在我愿穿越虛無的影響力，做一個謙卑的筑夢者，一針一線地編織夢想，做一個有血有肉有真情有大愛的李開復。”這是李開復在大病初愈后的靈魂之言、走心之語，可謂發自肺腑、大徹大悟，引人深思。
曾經的李開復，頭銜眾多，“人生導師”“創業導師”“技術牛人”“網絡大咖”……擁有微博粉絲幾千萬之眾，時而熬上一碗雞湯，滋潤著青年們渴望成功的心靈，一定程度上影響并改變著他們的人生軌跡，光耀整個華人科技界，成就著他非凡的個人影響力。
然而，是什么讓他對自己的過去做出如此深刻的分析和反思呢？《向死而生：我修的死亡學分》這本書里完完整整地記錄了這段心路歷程。
讀罷此書，兩個慶幸，一是慶幸我不是過去他千萬粉絲里的那個之一；二是慶幸讀到他這本大病初愈后的靈魂之作，重識李開復。
“最大化影響力”和“世界因我而不同”曾作為李開復的座右銘，指導著他的人生方向，罹癌前的那些高光時刻，在書中用他自己的話來總結，是“追名、逐利、甚至有些自負和傲慢”的，這一點，我略有耳聞，李開復在網絡上發表的一些言論和信息，都是一些雞湯猛藥，人生格言，空洞而虛無，從來都在告訴你應該要做什么，卻不說應該怎樣去做，興許，他自己都不知道怎么做，但這些都僅是幾家之言，于當時風頭正勁的李開復來說，瑕不掩瑜，對他的影響力毫發無損。
但有時強光時黑暗的。命運對每個人都是公平的。透支生命所獲得的榮耀不會長久。李開復不幸身患癌癥。病中他像成千上萬個罹癌者一樣，第一時間發出“為什么會是我？”的怒吼，絕望、憤怒、歇斯底里、尋死覓活……這一刻，生命何其脆弱，無論他曾經擁有幾個頭銜，在醫生眼里，你就是一個垂死掙扎的病人，僅此而已。
在親朋好友的安慰和幫助下，李開復漸漸平靜下來，接受罹癌這個現實，開始化療，雖然身體承受著巨大的痛苦，然而腦海里他卻沒有停止對人生的思索，臥床這段時間，他對此前的人生歷程進行了梳理和總結，清醒地意識到，罹癌不是憑空而來，不計成本追名逐利是其罪魁禍首。
大病初愈后，他靜心疾書，將這段大病后的參悟凝練成一本書《向死而生：我修的死亡學分》，分為7個學分：第一個學分：
健康無價。第二個學分：一切的事物都是有它的理由的。
第三個功勞：珍惜命運，學會感恩和愛。第四個學分：
學會如何生活，活在當下。第五個功勞：經得起**的名利。
第六點：人人平等，善待每一個人。第七個學分：
我們的人生究竟是為什么？
李開復說：“如果不是癌癥，我可能會循著過去的慣性繼續走下去，也許我可以獲取更優渥的名利地位、創造更多成功的故事，癌癥把我硬生生推倒，這場生死大病開啟了我的智慧，讓我更真切地知道，生命該怎么過才是最圓滿的?！?/p>
這是多么深刻的領悟，慶幸他還有機會改造曾經那個追名逐利的自己，重生的李開復，從內而外，更加令人敬佩和信服，相較于他的學識，或許在將來，在這個世界上，他存在的意義更高、更大層面來說應該是他向死而生的勇氣和他的死亡學分，就像書中所言：“我不再在乎這些，我不認為再過50年，這個世界還會有人記得我！我不在乎別人是否還記得我，因為這無關緊要！
? 李開復向死而生讀后感 ?
這本《向死而生》是文壇“精神標桿”史鐵生逝世五周年致敬散文集?！拔医浻晒怅?，經由山水，經由鄉村和城市，同樣我也經由別人，經由一切他者以及由之引生的思緒和夢想而走成了我。那路途中的一切，有些與我擦肩而久駐進我的心魂，雕琢我，塑造我，錘煉我，融入我而成為我?！?/p>
在他的文字里，我們看得到一個人內心無一日止息的起伏，同時也在這個人內心的起伏中解讀寧靜。他談生死、談人性、談愛情、談寫作……與其說他不畏苦難，不如說他早已站在死里看來生。
整本書一共分為三輯。第一輯“獨坐思往昔”，其中收錄的文章主要是史鐵生追憶與講述一些陳年往事。第二輯“向死而生”，收錄的是作者用一支筆與病魔作斗爭的同時思悟的一些有關生死的問題。第三輯“思想的蘆葦”，這一輯中的文章最能體現作者非凡的思辨能力，涵蓋關乎生與死，愛與情，神與人等很多方面。我最喜歡的是第一輯，原因很簡單，在讀飽含苦難的書籍時，還是這種娓娓道來以講故事的形式呈現在眼前，更能讓我接受。后兩輯或許更適合有厚度的，經歷過真正苦難的人來讀，也許他們能理解的更透徹一些。
書名隨叫《向死而生》，但這本書中出現比較頻繁的詞眼卻是“愛情”，甚至多過生死。史鐵生對愛情與性的追求不亞于對生的渴求，他認為社會在幫助殘障人士生活能夠更好的同時，最好要能解決殘障人士對愛與性的需求。我一開始認為作者在此話題上的言論過于偏激，在文中他也說到“當然，文責自負?！笨珊髞砀淖兾疫@一看法的是一部電影《萬物理論》。這部電影，與史鐵生絲毫不相干。講述的是知名物理學家霍金和他第一任妻子簡始于劍橋大學的愛情故事及霍金患病前后的勵志傳奇。霍金與史鐵生經歷了類似的苦難，更是有著相似的勵志奮斗歷程，就連對愛情的追求也是如此相同。或許是影視作品更能給我以感官上的刺激，在看完這部電影之后，再讀史鐵生的愛情觀，才驚覺，原來如此。
比起愛情，更能吸引我的還是作者關于“生死”展開的一系列的話題。死的性質很單一，人死了就什么都沒有了，當然人死了之后將去往哪里這就又是另外的話題了?？墒腔钪?，大體分為兩種――一種是沒有明確的生存目標，只因為生命的慣性才活著。而另一種，就如作者所言“活著，就要做點什么”。作者有所選擇――“左右蒼茫時，總也有條路走，這路又不能再用腿去趟，便用筆去找。而這樣的找，后來發現利于此一鐵生，利于世間一顆最為躁動的心走向寧靜?！?/p>
向死而生，生命不是必須承受苦難，但生命確實有足夠的韌性承受苦難。最后再引用余華《活著》中的一段文字“人間的災難，無論落到誰頭上，只要不死，誰都得受著，而且都受得了“。
? 李開復向死而生讀后感 ?
這是一本朋友推薦給我的書，李開復老師寫的，是他在患重病的時候的經歷和感想，我看后也很有感觸，并且經常推薦給我的朋友，特別是IT行業的朋友們。
疾病，對于每一個人來說，很遠也很近，當它悄悄的來臨時，你才知道它是多么的無情!
李開復老師說，他自己是一個極度追求效率的人，收到郵件10分鐘內必須回復，也以此來要求他的下屬。他的工作是跨越幾個大洲的，所以經常半夜會爬起來回復郵件，因此和夫人只能分床睡。
那時的他，以這樣的工作效率為榮耀。
當重病到來時，他意識到自己可能沒有機會做很多事情了，惶恐，緊張，失落，開始亂投醫，聽說什么有用就去用，每天還要面對各種治療的病痛。
后來通過得道高僧的點化，開始放下，開始放平心態，開始放慢腳步，開始學習享受時光，積極的配合治療，所以才有了現在。
所以，思想的轉變不是必然會發生的，而是經歷了，痛苦過，才能放下。
而很多人可能經歷了，痛苦過，卻沒有機會去放下了……
李開復老師是幸運的，他有足夠的財力支持治療，也有足夠的資源來幫他放下，而我們呢，普通老百姓呢?面臨這些問題的時候，怎么辦?
人生無法重來，就算要走，也不要留下艱難的抉擇給家人。提早進行財務規劃，做好生命的保障，為家人留下一些溫暖!
? 李開復向死而生讀后感 ?
①
好久沒有寫文章了，這段時間經歷了一些事情，讓自己又稍微的明白了一些事情和道理。
原以為對《論語》的解讀會一直持續下去，沒想到卻應了那句老話——計劃比不上變化。但這并不是遺憾。
這段時間我想了想，或許《論語》系列的解讀要畫上句號了。并不是寫不下去，也不是沒時間寫，而是——不適合。
對，是不適合。《論語》這整本書，可以看作是“禮制”體系。忘記是在哪個地方看到一句話——道德仁義禮智信——好像是這樣的一句話。也忘記是在哪個地方聽一些大佬說——我們現在面臨的“誠信”問題，已經到了非常危險的“階段”。
②
如果說“人向來是向死而生”，還不如說“生命向死而生”，當然除了目前我們無法證實的那些活在“神話”中的人物。
死亡，這個字眼不知道該怎樣去形容或是描述它，而它卻是所有生命的“終點”。當然，如果有輪回存在的話，它也是一個新的“起點”。
害怕、恐懼、惶恐……幾乎沒多少人喜歡“死亡”這個東西，除了那些“心存死志”的。
不過，話又說回來，即使是“心存死志”，也有遺憾。當然，沒有人不存在遺憾。
但是，一個“心存死志”的人，卻不相信事情有轉折、奇跡會出現，看起來也有些好笑。因為他不再相信“命運掌握在自己的手中”。
③
我一直相信每個人都是帶著“使命”而來，卻不一定每個人都能知道它。
知易行難、知難行易、知難行難，這是我最近這段時間的一個感悟。
我們知道是什么、怎么做，但無法去堅持或者做不出來，這叫“知易行難”。而這也造就了“明日復明日，明日何其多”。
我們真正的.知道自己知道是什么、怎么做，是比較難的，而當我們知道之后，行動起來卻是比較容易的，這叫“知難行易”。
而在“知難行易”之中，還有一個，叫做“知難行難”，因為它被物質、迷茫、環境、面子……所束縛。
④
能救自己的，一定是自己，他人是無法在真正意義上救你的。
很多人沒有“信仰”，沒有“追求”，并不是代表他們沒有，而是他們還沒有找到真正的它，當然，或許他這一生都找不到。所以，我們如今看到的太多問題，或許是源于此，當然也有歷史遺留問題。
物質的轉變比起思想的轉變來說，更加的困難，因為——習慣。
“愛”，我更喜歡它最初的字體形態，如今簡體的它，連其中的“心”都給抹去了。正如一個人雖然嘴里說著“愛”，卻從來不把愛自己當做一回事，又有什么資格和能力去愛他人?；蛟S，這樣的人才應該被叫做“偽”。
⑤
向死而生，是一個客觀現實的存在，也是一種不滅的精神，更是一種生活的態度。
聲明：本公眾號所有文章為本人現階段理解，日后或將推翻此番言論。
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- 紅色經典讀后感?|?夏感讀后感?|?存在感讀后感?|?目標感讀后感?|?李開復向死而生讀后感?|?李開復向死而生讀后感
? 李開復向死而生讀后感 ?
今天好友給我推薦了李開復自傳，原本我對各式各樣的自傳并沒多大興趣，剛看開頭的時候也覺得一般，但是讀下去發現寫得果真好，居然一口氣把一整篇讀完了?，F在趁著記憶猶新的時候，記錄一下讀后感：
1.追隨心聲。
紛紛擾擾、追名逐利的事件容易讓人迷失方向，李開復也好，其他偉人也好，都提醒年輕人要追隨自己的心聲，做自己想做的事，做到“舍得”。
2.工作要有重點。
和很多世界級企業一樣，google有眾多產品，而搜索服務是google的核心業務。李開復在google中國成立之初重點抓搜索服務的質量，看似不賺錢，卻將核心業務的根基打得十分扎實。企業如此，個人做事也當如此。
3.扛住外界的壓力。
成功并非只有榮譽相隨，壓力也會隨之而來。能夠扛得住壓力的人才是真正的成功者。李開復離開微軟時、google中國成立初期，都遇到了巨大的困難和質疑，最終他樂觀的頂住了壓力，實現了自己的目標。
4.不同意，但是支持你。
google鼓勵所有員工主動把想法付諸行動。如果你不適應，也許你會不知所措，但是你知道該做什么，就能發揮你最大的潛力。
5.從廚房開始的創新。
頭一次知道原來google對于廚師也有著嚴格的要求，把創新從點滴做起，從廚師到員工，無一例外的遵循著創新的原則。
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之所以選擇讀這本書，是因為它的書名。一段時間以來，有工作的緣由，也有自己年齡年復一年增長的原因，生活中不斷的或聽到、或看到不同的人關于死亡的訊息……他們中有親人，有朋友，有同事，還有自己工作服務的對象。想想曾經無比鮮活的生命在某一天甚至一瞬間就凋零了，從此離你而去！死亡是恐怖的，而死亡也是每個人的必然。所以看到這本書名，突然很好奇：就想看看人家是如何面對死亡的，自己的死亡學分有幾分？聲明一下，此前我根本不知道作者是何許人也。后來百度一下才知道人家是精英人物，哈哈！也不奇怪啊，因為自己離精英們太遙遠。
看完，掩卷深思，評價八個字：領會精神，不可參照！
感謝上蒼，讓我們成為普通人，沒有拯救世界的能力，沒有創造巨額的財富……失之東隅，收之桑榆。我們有自由自在的休閑時光，有陪伴父母子女的天倫之樂，有朋友聚會的輕松愜意，有微薄薪水養家糊口的快樂滿足……一定要珍惜呀！假如如果有一天，噩耗降臨時，就默默地從容應對吧！沒有最后的醫療團隊，也沒有取之不盡用之不竭的醫?？?，即使不能向死而生，但是卻可以從容赴死！?。?/p>
? 李開復向死而生讀后感 ?
最近讀了《李開復自傳》這本書，感受頗深，大致有以下幾點感悟。
1。中美教育方式的不同。李開復六歲之前在中國臺灣讀書，接受的教育和我們現在的估計差不多，都是接受式的學習。六歲之后在美國接受的教育是開放式的，當然他也遇到了很多的麻煩像語言問題。但在老師同學的共同幫助之下很快的克服了。美國的教育讓他有更多的時間去思考，去實踐，他上高中的時候就和同學辦報紙開公司。這在我們中國是根本不可能的。當然并不是說我們的教育方式不好，開復在中國臺灣學的數學到美國之后也在一定程度上增強了他的自信心。老師在課堂上提問在我們開來很簡單的問題，但美國的學生根本答不上來。當開復回答了問題后所有的學生都以驚訝的表情看著他，覺得他不可思議。
我們知道那么多的東西，在學校學了那么多的知識，可是到社會上我們幾乎用不到。我們13億這樣的一個泱泱大國，有那么多的碩士、博士。我好像沒聽說有誰拿諾貝爾獎，不是我們中國人笨。不是也有美籍華人拿這個獎項么，我們的教育、我們的經濟的實力還有很大很大的發展空間。
2?！白冯S我心”的生活理念。開復先后在蘋果、微軟、谷歌等世界一流的IT公司工作，并且都取得了很好的成績。開復26歲就當上了副教授，再等幾年就能獲得終生教授的資格，這意味著一輩子的穩定。但開復為了讓這個世界因為有他的存在而不同，依然放棄穩定進入了蘋果公司。當在微軟已經做得很好，受到蓋茨重用的時候，開復發現自己在微軟的發展空間不大。依然“追隨我心”的進入谷歌，盡管要面臨著微軟的法律訴訟，開復也仍然不低頭。在Google工作幾年之后，依然“追隨我心”的辭掉高薪的職位，在中國開辦創新工廠，引領中國的大學生創業。
我在干事情的時候就沒有做到“追隨我心”，有時候一直在干自己不喜歡的事兒。面臨抉擇總是瞻前顧后，不能做出“追隨我心”的選擇?？赡懿恢晃乙粋€人，有很多人也是這樣，一直在做自己不喜歡的事情。
雖然我們沒有開復那么有才，但如果我們都“追隨我心”的在干自己喜歡的事情，我想或許可以最大化我們的價值。
3。開復很愛國。開復雖然沒有在大陸生活過，但在他父親的影響下，他對大陸有一種特殊的感情。無論是在微軟還是在Google，他都沒有忘記自己的大陸同胞。甚至在他的影響下，有好多在美國工作的華人都追隨開復回到了中國，為中國做出了很大的貢獻，也培養了好多IT精英?，F在開復正要帶領著我們中國的大學生進行創業，讓我們中國因為開復的存在而再一次的發生巨大的改變。
《李開復自傳》這本書我個人認為非常好，很值得一讀。讀過之后有很多的感受，只是因為文筆不好，有些東西寫不出來。
? 李開復向死而生讀后感 ?
四處風景很美，周圍都是山，茂林修竹，走了一段路，看見一池子中養了好多金魚，忽然想到一句話，你我本是池中之魚，你自由了，我也解脫了……你好像來過，對這里很熟，說帶我去一個塔，也許是來的人比較少，塔里有很多灰塵，沒有燈，就打開手機微弱的光前行，不一會兒就到塔頂了，這樣看，風景更美了，什么都在我們腳下，一覽無遺。
在塔頂的縫隙里找到好幾塊錢，她說，是別人來玩放的，保平安，我也和她在塔頂藏了幾塊錢，說下次來我們再來找，時隔多年，當初說好的，一直沒來過了，都有各自的事情，我想要的，就是，情之所系，生死難忘，你懂嗎？
? 李開復向死而生讀后感 ?
嗯呢，又來分享讀后感了。以前一直以來都有這個習慣，這次，是冰哥說的，如果讀完了一個故事，感觸很深的話，就寫個讀后感吧，雖然你極有可能看不到，但沒有關系，我會一直寫的。
你好小藍，讓我知道了世界上是存在情深不渝的愛情的，無關得失無關旁人無懼現實無懼將來，許是前世的羈絆，伙食今生的注定老兵不死，冰哥的朋友真是太多了，天南地北，大洋彼岸，都是生死之交。老兵，也是個有著崇高目標的老者，命特別硬，許是老天知道老兵是個好人，無論如何，不肯收了他，所以，繼續任老兵在人世間撲騰，救火救災，始終奮戰在第一線。像老兵這樣忠義兩全的人，世間少見。
成都姑娘，莉莉實在是一個堅強勇敢的妹子，本來是生活在中國平凡的一眼就能看到未來的生活，但她卻可以孤身一人飛到法國波爾多，孤軍奮戰，也許，每個深夜，她都會雙手抱膝，迷茫無助，甚至痛哭流涕，但是她不服輸的性子，決定了她后來開掛的人生。我很是好奇啊，冰哥在書中提的問題，不知莉姐什么時候解答呢？我的東北兄弟，大洋，和大冰一樣，似乎又是個簡稱。而且，似乎，對于大洋那謎一般的過往，并沒有過多解釋，比如說，他怎么身上會有一種痞子的氣質，比如，他又是怎么成為一個浪子的。不過，這些，不重要。重要的是，大洋是個重情重義孝順父母的好人就可以了。
我相信，大冰在書中寫的全是真事，所以，對于大洋幾乎散盡家財賑災救玉樹人民于水火之中的事跡我肅然起敬，對于大洋帶著重病的母親年老的父親浪跡天涯的事跡我無比欽佩，對于大洋母親最后不治而愈的傳奇我甚感驚異。不過，世界上，沒什么不可能。鐵樹開花，不過是時間長點。重病痊愈，也只是心態放寬之后，身體就自然的好了起來。浪子回頭的兒子，向死而生的老媽。
? 李開復向死而生讀后感 ?
今天，我終于讀完了李開復的自傳《世界因你不同》這本書，感到很震撼?，F在來談談我的讀后感。
李開復祖籍四川，1961年出生于臺灣，11歲留學美國。
他曾先后在蘋果、SGI、微軟、谷歌等公司擔任要職。1998年親手創辦微軟中國研究院。2000年就任微軟公司全球副總裁，成為比爾.蓋茨的七位高層智囊之一。2005年，加入谷歌公司，任全球副總裁兼大中華區總裁。
如其說我佩服他的天才、他的成功，倒不如說，我崇拜他的為人。感動于他寬容待人的高尚品質，佩服他對工作嚴謹的態度，欣賞他寬松和諧的管理方式。
小時候，他和所有同齡孩子沒有二樣，聰明調皮。害怕媽媽懲罰，他偷改過試卷上的分數。想學做生意，偷過父親的錢。生意沒有做成，又偷偷把錢藏在父親不能發現的墻縫里。為了證實鄰居撒謊，偷偷放掉鄰居家魚塘的水，就是為了數清塘里到底有多少條魚。他還經常變著花樣整蠱同齡的外甥、、、、、、
因為，他是母親的幺兒，他的母親對他很寵愛，對他的教育方式很寬松。一般錯誤，別人來告狀，母親是一笑了之，還認為他很聰明，能想出這樣的點子來。但母親在對他的學習上和做人誠信上，是非常苛刻和嚴謹的。有時候還動手打他?？梢钥闯鏊哪赣H，是一個有遠見的家長。正因為有母親的教育，使他養成了，對學習、對工作認真負責的態度。和在任何時候講誠信的品質。他能做到，不忘恩人的點滴幫助，淡化落井下石的小人的過錯。
盡管對于很多人來說，他是一個令人羨慕的成功者，一個在很多最酷的高科技公司工作過的天才。對于許多中國大學生來說，他是一個精神導師和引領人生方向的人。但他也有普通人的一面。他有作為普通人的喜怒哀樂、愛恨情仇、不為人知的痛苦和困惑。
比如，他剛到美國時，由于語言不通，上課象聽天書一樣，一句也不懂。他只好天天上課睡覺。而美國的老師是從來也不干預學生的，任其自由發展。后來，他在嫂子的督促下，刻苦學習英語，過了語言關，才能正常聽課學習。設想一下，假如他不盡快攻克語言關，一直上課睡覺，那么，就不會有現在這個改變世界的李開復，而是一個嬉皮士的李開復了。
比如，在蘋果，在SGI時期，除了收獲管理經驗和技術經驗外，也由于自己的錯誤決定，導致100個員工失業。他曾經陷于憂郁情緒，深深的自責，不得不進行心理輔導。在他寫這本書時，也敢于寫自己的過錯，而不是一味地粉飾自己。從中我們可以看出他真誠的一面。
他在從微軟跳槽到谷歌時，微軟為了留住他這個難得的人才，曾經興師動眾地狀告他。他經歷了一場大難臨頭般的世紀官司。曾經欣賞他的比爾.蓋茨對他冷漠不理。曾經共同奮斗過的同事，成為誣陷圍攻他的敵手。他親手扶持過的學生和同事，寫信祝賀微軟成功給開復抹黑……我能感覺到那次訴訟對他的打擊之沉重。被冤枉的痛苦，四面楚歌的壓力，要有多堅強，才能承受得起??！
現在，隨著歲月的流逝，這些，已經在他的心里輕輕放下。
如今大家看到的，依然是一個溫和儒雅快樂的開復。
正是在這種外人難以想象的工作壓力之下，他的那種堅毅和成熟，散發出更加迷人的光芒。
所謂的成功，并不意味著有多少財富，有多高的職位，而是取決于內心的一種狀態。一個快樂的人，經常被認為，是一個最富有的人。
這本書總結成一句話：成功，并沒有絕對的意義。成功，就是做最好的自己，并把最好的你呈現出來，不要埋沒了自己。
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“易水湖”大概是個聞名的景點罷。我未去過，想來便只是一個不大的湖，豎起“易水“的牌子招攬人氣。去過的朋友也只道無趣。
話題哈哈一笑就過去了，可細細思考，就算這小湖真是當年荊軻經過的易水，又有誰能辨別呢？那年那日的那份悲壯，此時此刻還有什么能重現？渡過這易水簡單，渡過這易水又太難。
那天的風很大，那天的水很涼，那天的小舟像在卷云中流浪。那天的夕陽很紅，像一朵開在水里的野薔薇。那天的歌聲很美。
也曾不解荊軻的固執，不解他為何向死亡鼓帆而行，不解他為向要追尋如此渺茫的希望。你的家人呢？你的好友呢？你的生活呢？你的生命呢？你輕輕一笑，看夕陽染紅了水面。
向忠義而生。向死而生。
不，那不是夕陽，那是一輪正在升起的，散發著嶄新的光的朝陽。你向咸陽前進，迎著朝陽。每走一步，天空便變得亮一些。太陽升起來了，太陽再也沒有落下。
“人一共有三次死亡。第一次是沒有了呼吸，是從生物角度的死亡。第二次是舉行葬禮的時候，這一刻你的身份將被抹除。第三次是世界上最后一個記的你的人忘記了你，從此，不會有人知道你來過這個世界……”
荊柯一共有兩次死亡。直至現在，我們還銘記著他，立下了易水湖的牌子崇敬著他。
他向死而生。他得到了永生。
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。無論歸去亦或重來，只向死而生，便是永恒。
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半個月前從姐姐的書架上借來了李開復的自傳《世界因你不同》，看完后心中感慨良多。李開復，這個中國乃至世界級IT界的傳奇，總是不走尋常路，每每在獲得在外人看來很有榮譽的成就后就會另辟新路，尋求新的刺激，開辟屬于自己，屬于自己這個民族的IT之路。
李開復曾在他的自傳中說過，我常常說追隨我心，當然追隨我心必須是要在負責、守信、守法的前提之下。在這個前提之下，冒一些風險也是值得的。雖然經歷風險的日子可能會比較艱難，但如果我不這樣做，那蹉跎十年、二十年后，我可能會后悔終生。我步入叢林，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學習，以免讓我在生命終結時，卻發現自己從來沒有活過。我覺得，在讀這本書之前，他在我的印象中，只不過是一個兩次跳板僥幸的喝過洋水的IT界很有影響力的人士。但是，當我聽說了兩家全球最大的IT公司，微軟和谷歌對簿公堂，演繹了一場轟動世界的世紀官司，這只為爭奪一位優秀的華人職業經理人的新聞后，心中不禁對這位IT傳奇人物多了幾分好奇心。究竟是一位怎么樣的人物讓兩大IT巨頭來爭奪他呢，又是有怎么樣的影響力讓中國那么多的青年從他的事跡中得到啟發，受到鼓舞。
與傳統的教育方式不同，在接受了美式教育之后，他的傳統中國思想也逐漸發生變化，開始融入西方的元素。最重要的就是"創造力"和"teamwork"。teamwork通過和他的一幫死黨一起搞惡作劇，一起嘗試創業中慢慢的積累著，而創新則在學習的過程中的`思考中慢慢培養起來的。這兩條給他以后的發展做了很好的鋪墊。我對其中"teamwork"感受很深刻。在國內，團結一致的口號從來沒有停止過，但是，實際工作和學習中的分工合作真的太少了。我們大部分更習慣于單干，而單干恰恰讓我們少了很多互相交流溝通的機會。而溝通交流會使不同的思想之間產生火花，這樣的火花往往蘊藏著很大的能量。作為未來的IT人士，我們也必須要從這兩方面來認真思考下自己未來之路怎樣才能走出自己的精彩。
正如同他所說的，一個世界有你，一個世界沒有你，讓兩者的不同最大，這就是你一生的意義。怎么樣從他的身上汲取經驗來創造這個最大的不同，將是我們未來需要思考的，也是這本書帶給我們的最大的不同。
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