實習心得|研讀文獻心得體會(范例十六篇)

研讀文獻心得體會(范例十六篇)。

<一> 研讀文獻心得體會

我見《紅與黑》這個名字，一般是說騎士軍的紅衣和教士黑袍(兩種當時法國青年用來實現野心的職業)，當然，這兩種顏色也是于連內心對榮耀的追求，與現實世界虛與委蛇的對抗。

不得不說，于連是落后的，因為他生在農村，在書籍方面所識有限，只看過拿破侖自傳和歷史小說，最多也只能提伏爾泰，不懂哲學也不懂文學，他的眼光帶著一種溫和的局限——拿破侖偉大，熱愛榮耀，我便熱愛(有時候甚至于是一種傲視他人的自慰)。但到最后，他的這種對榮譽的追求不再是向往偶像式的，而是投身于其中——最高的榮譽，死亡。雖說他這一行為還是帶了無知的色彩，但無形罩上了一種慈悲。他不是堂吉柯德式人物，沒有裝瞎到底，他看見了在這個時代，榮耀永遠無法實踐。可以說，他對瑞那夫人死前爆發的發狂般的愛，其中懷有對這種榮耀死去的一種祭奠，當理想破滅，他曾經將投諸其上的所有熱情轉移到了愛情之上。

司湯達無疑塑造了一個極其成功的矛盾人物，懦弱和勇敢、魅力和缺乏魅力、無知和智慧、虛榮和真正的榮耀在他身上完美的雜糅。正是因此，多少人愛他像愛自己的兒子和情人。

紅與黑的愛情觀，我無法認同。只因為他們的愛情牽扯了太多的利益，被這些拖累得庸俗不堪。所以只能是悲劇。只有悲劇能讓于連從庸俗中被拯救出來，只有悲劇能將這兩段愛情升華為同過去戰爭年代的愛情同樣的偉大，因為只有悲劇能讓人們直面死亡和永恒，在它面前，生時之事渺不可言。如果于連不死，他就不是于連。如果于連不死，司湯達也不會這么偉大。

<二> 研讀文獻心得體會

內容提要：通過本次文獻信息檢索課程的學習，有利于培養我們的信息意識、自學意識和知識創新能力，使我們養成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的能力，了解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其發展趨勢及信息檢索的基本知識。讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，通過學習讓我了解到了更廣闊、更科學的途徑來搜集相關資料，這對我撰寫論文或者進行相關研究，提供了很大幫助?？傊@門課讓我受益匪淺。

文獻信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免重復研究或走彎路，一定程度上為我們學習節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學習更多的新知識。通過信息檢索，可以快速了解所參與的工作、生活、業務、設計等的基本知識?？梢岳^承和借鑒他人的成果，避免重復或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節省時間、減少人力或投資費用?？梢越⑴c自己密切相關的行業動態信息的獲取渠道與范圍，隨時收集和掌握相關信息，培養行業信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助識別信息，有效的方法和措施是上課認真聽老師講課，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進行上機實驗。

二、文獻信息檢索的體會和收獲

學習文獻信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費很多的時間，并且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子室的數據庫來幫助自己學習。我個人覺得對在校學生開設這門課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用！

三、文獻信息檢索的利用

本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術期刊全文數據庫(簡稱中國期刊網)”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數據庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數字化。為我們搜集資料帶來很大幫助?，F在，這些數據庫已經成為我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的信息搜集途徑了。

我們作為在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源究能力的提高?，F代社會，科學技術迅猛發展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩?，F在，學習了文獻信息檢索以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“H代表語言文字”類的，“I代表文學”類的，“K代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學習信息檢索的收獲還遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識都讓我覺得受益匪淺。

聯合國一位官員曾經說過：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會學習方法的人?！蔽墨I檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程,隨著信息技術的迅猛發展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑。

四、文獻信息檢索意見與建議

改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，并結合教學如說根據現有圖書館條件，充分利用館藏目錄、圖書館數據庫、Internet網等教學資源，也可以結合學生專課程學習情況及畢業論文寫作等，設置檢索內容，使學生接受文獻檢索綜合訓練，從而提高學習興趣和論質量，達到理想的教學效果。以上方法不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可使學生獲得相關文獻資料，真正達到學以致用的目的。

綜上所述，文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程,隨著信息技術的迅猛發展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位,明確文獻檢索課的培養目標,全面培養學生的信息素養,使他們的學習和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑。

結束語：通過對文獻信息檢索的學習，使我對文獻信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認識，在以后的時間里，我會將所學到的知識更好的融入到學習和生活中去，最后，在此感謝老師對我的悉心指導和幫助，衷心的道一句：老師您辛苦啦！正是你的努力，使我們獲得了如此豐富的信息資源，便捷的服務；正是你的諄諄教導，培養了我們快速準確檢索文獻的能力，端正了我們嚴謹求學的態度。在此真心的感謝老師！

<三> 研讀文獻心得體會

今天聽史教授從：課標修訂背景與要點，核心素養理解與表達，內容變化與教學建議三個方面對數學課標的解讀，收獲很多，體會頗多。

符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識和推理能力。

創新教與重復教的效果有天淵之別。

主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來：在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開-把鎖學生們像朵朵稚嫩的小花苗兒，但每顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法去澆灌、呵護，才得以使他們健康成長。

創新讀、創新用，在用中創新。當然解讀課標需要認真的態度，更需要常常進行研讀時時體會。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師：只有教者樂學，才能變成為教者樂教學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我最大的追求。因此，我首先得讓自己再度成為學生，才能更有深度的去體會我們的學生的所思所想、所求所好。我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入的教育教學改革的大潮之中。

<四> 研讀文獻心得體會

洛克在《教育漫畫》中一開始就指出，“我們日常所見的人中，他們或好或壞，或有用或無用，十分之九是他們的教育所決定的，為類之所以千差萬別，便是由于教育之故”。洛克關于教育作用的論述不同于以往的封建社會把人的形成看做是遺傳或天賦的產物，強調教育的重要性。

洛克認為英國的教育的重點應當放在紳士教育上，他重視紳士的道德教育和實際知識。他曾說過：“英國在世界上是一個有地位的國家，原因是我們有德行、本領和學問?！甭蹇岁P于教育目的的論述反映了英國資產階級對自己子弟的要求，即有為統治階級所接受的道德觀念與品質，有開拓資本主義事業的廣泛知識和能力，有在各種場合與人進行交往的禮儀和規范。

如何對紳士進行教育，洛克認為，理想的教育應是家庭教育，他主張由父母聘請優秀的家庭教師來培養紳士，而反對他們到學校去接受教育。洛克站在上層社會的立場上，認為社會上“到處流行著粗野與邪惡”，學校里情況復雜、道德敗壞，兒童到學校去，會由于“傳染”而失去“純潔”和美德。因此，他主張紳士教育應當在家庭中進行，認為只有這樣的教育，才能使其子弟舉止文雅、思維敏捷，學習容易和迅速。總之，在洛克看來，紳士所具有的道德品質在學校教育中是不能獲得的。這樣的教育思想當然有一定的局限性，但也反映出英國當時時學校教育存在的種種弊端以及英國貴族重視家庭教育的傳統。

在《教育漫畫》中，洛克把紳士教育的內容作了體育、德育和智育三個方面的劃分和詳細的論述，并提出了相應的教育立法，對西方近代教育思想的發展具有重要的影響。關于體育的見解，對資產階級子弟在身體素質上提出嚴格的要求。在道德教育內容上，洛克認為要使兒童形成良好的品德，就要培養各方面的德行，主要有：勇敢、坦白、公正、大度、謙虛、克制、聰敏等。關于道德教育的方法，洛克主張首先要以理性為指導，從小對兒童進行說理教育，讓兒童所有的欲望和動機都服從于理智。他強調，說理教育主要是讓兒童明白，支配兒童活動的.不是情感和欲望，而是理性，應讓理性伴隨著兒童成長。其次，重視榜樣示范作用。洛克說，成人可以盡量地對孩子談論禮儀，但孩子的伴侶是什么樣子，孩子的儀態就會是什么樣子。在《教育漫畫》中，洛克把智育放在僅次于德育的地位。他認為，對一個紳士來說，“學問是應該有的，但是它應該居于第二位，只能做輔助更重要的品質之用”。

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當前，素質教育已越來越多地為社會、家長和學校所接受，逐漸形成共識，已成為各級教育行政部門列入議事日程的一項中心工作。而小學教師正歷史性地站在這一前沿。為此，小學教師要更新教育觀念，樹立正確的教育思想，從全面提高小學兒童素質的角度，對小學兒童的品德、學習、生活、心理，交往等各方面進行全面的指導。

基礎教育階段，正是學生的知識技能、品德意識、行為習慣逐漸養成的時期，教師的正確引導極為重要。熱愛和關心學生是教師職業道德的核心內容，也是教育工作取得成效的一個基本條件。如果仍抱著陳腐的觀念；或不思進取，修養低下；或屈從升學壓力，方法粗暴，對學生進行體罰或變相體罰，造成學生心理壓抑，情緒低沉，學生的身心必然會受到傷害。

教育名著是經過歷史反復驗證的、得到世人公認的優秀或知名的教育著作，具有以下特點：它穿越歷史的重重煙云而光輝不減，其核心部分積淀著深邃的思想精華，有著較高的理論水平和思想境界，傳達了科學性較強的育人精神，蘊含著先進的教育思想和育人觀念，對后世有著深遠的影響；它具有啟發性，能使人從過去的經驗中領悟到教育法則和規律；具有暗示性和感染性，能使人感悟、煽起激情；具有相對完整的結構，有血有肉；具有可操作性，能使讀者有章可循、有?？煞?、有法可學；能照應教育與社會的關系，有利于全面理解教育問題。

學習教育名著，提高教師業務素質。為了適應新時代的教育，研讀教育名著，從中獲得理論、思想、觀點，把成功的經驗上升成具有普遍指導意義的理性認識。

在報告文學《每個父母都能成功----李圣珍老師的教育勝經》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,幾年來，她已經將來自全國的50多個被家長和老師認為在學業上無可救藥的問題學生轉變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學?？荚噹缀蹰T門都不及格,有的孩子上到小學四年級,有的孩子見到書就想撕…… 李圣珍，這位被中國教育界譽為“拯救問題學生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經驗時,她語出驚人:世界上不愿意學習好的孩子根本不存在，學業差只是教育不當的結果。

“學業殘疾”這一概念應該換成“學習差異”，成千上萬的被認為有“學業殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學習方式，而老師和家長并沒有認識清楚。而且，數以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發揮自己的潛能、患有學?？謶职Y或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發他們應該在學校表現出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。

李圣珍常說：教育是一門神秘科學，需要耐心地探求和細心地分析?！睹總€孩子都能成功》一書正是認真探析了學習這一重要的教育現象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長如何去發現你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的不同的方法。這樣的匠心獨到的指導，無論是對孩子正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是問題學生的父母，或者是學習成績優秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。在李老師的教育下,這些孩子在學業上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步,有的一躍成為班上的前五名,有的當上了三好學生,還有的已經考上國內重點大學,有的還赴世界一流大學留學深造。

這樣的教育名著值得一讀。研讀教育名著不只是局限于閱讀那些“適用性”較強的學科雜志，吸取那些“可操作的”點滴經驗，而要真正閱讀教育理論專著，要由經驗型教師成長為學者型、科研型、專家型教師，要由“教書匠”轉變為教育家，必須提高自己的教育理論水平，必須研讀一定數量的教育名著，理解和掌握教育現象的歷史和全貌，獲得真正系統的教育理論體系。

基礎教育階段，少年兒童一般都是六到十二歲的孩子，他們正處在長身體、長知識的重要時期。老師是他們學習生活的組織者、管理者和教育者，必須對每個學生全面負責，使他們成長為德、智、體、美、勞全面發展的具有較高素質的人才。在學校生活中，老師與孩子們朝夕相處，正在成長的兒童隨時地都在用自己的那雙敏感的眼睛觀察著老師的一言一行，一顰一笑，自覺或不自覺地模仿著老師的言行舉止。因此，老師的良好修養對學生潛移默化的影響是一種最生動的教育力量，它不僅影響學生在校的學習生活，而且影響他們以后的工作生活，甚至會影響他們的一生。因此，教師要不斷學習，提升自已的文化素養。

<五> 研讀文獻心得體會

掩卷沉思，我覺得斯湯達通過《紅與黑》這本書不但為我們展示了一個病態愛情的悲劇，也為我們展示了在紅道勢力和黑道勢力統治下的法國社會的黑暗和丑惡。

于連!綜觀他極其短暫，卻滿是波折動蕩的年輕生命，流淌著太多矛盾和復雜。對此，人們可以作出很多評判——是個小私有者盲目追求個人利益的悲劇;一個野心家的毀滅;一個反封建斗士的犧牲等等。各有各的看法，但又都在情理之中。就我以為，說于連是個個人主義野心家固然不錯，但不如說他是個追求幸福而又不幸走上歧途的人更為確切些。自然這種歧途不是簡單地采取了某種有背社會道德的手段，而是來自他心靈更深處的矛盾本質。

平民出身，較高文化，任家庭教師，與女主人發生戀情，事露，槍殺戀人，被判死刑，是他一生的骨架，“追求”幸福的“熱情”和“毅力”，對階級差異的反抗所表現出近乎英雄的氣概就是動人的血肉。作者用淡化物質描寫而突出心靈跟蹤的手法強化的，正是于連處在青年的沖動下追求“英雄的夢想”經歷，這是對那個社會形態的反抗，也是對碌碌無為，虛度青春的反抗。年輕有為的青年于連表面上看是被毀于病態的愛情，實際上是被毀于當時病態的法國社會。

斯丹達爾說過：“一個人的幸福不取決于智者眼中的事物的表象，而取決于他自己眼中的事物的表象?！比氇z之前的于連是在社會這根“竹竿”上攀登，以他人(智者就是他人)的眼睛看待事物，所以他要“三十歲當上司令官”，或者當上年薪十萬的主教;他要受到巴黎美婦人的青睞，以誘惑和征服貴族女人為“責任”;他要擠進上流社會，要按照給他十字勛章的政府的意旨行事并且準備干出滿足而沾沾自喜，甚至真的以為自己本是個大貴人的私生子;凡此種種，都是“智者眼中的事物的表象”，即他人的承認，社會的承認，也即所謂“抱負”和“野心”之類。

<六> 研讀文獻心得體會

暑期，我榮幸地參加了初中語文新課標培訓，感受頗深。作為一線的初中語文教師，我最大的感受就是教學目標更明確了。就語文學科而言，原來的《語文教學大綱》在教學目標上，曾出現過兩種不良傾向：一是過分強調思想性;二是過分強調文學性。滔滔不絕一堂課，到頭來，學生在語文能力的培養上收效甚微。新的課程標準明確提出了要培養學生的語文能力，一是主張實現教學上的主體性，一是強調發展學生的個性特長。那么，在實施新課程標準時，我們的初中語文教學應注意些什么呢?

首先 我認為就是要由單純傳授知識向目標整合轉變，弘揚人文精神。

目標的整合具體體現在：語文教學內容上的整體觀，要堅持知識傳授、技能訓練和智力開發的整體教育;語文教學方法上的整體觀，要堅持讀寫聽說的綜合訓練，處理好教與學、講與練、學與用的辯證關系;語文教學過程中的整體觀，要堅持學用結合，知行統一，實現知識能力的不斷遷移。

第二，就是要由研究教法向研究學法轉變，喚醒主體意識。

現代教學論認為學力大致可以由三個同心圓所組成：最外一層，是知識，對于語文學科而言，包含著字詞句篇、語言篇章等基礎知識和相關知識;第二層，是讀寫聽說的基本能力和智力;最里面的核心層，包含著學習動機、興趣、習慣和方法，也就是“知學、樂學、善學”。這是現代語文教學理論重心的轉移，是喚醒學生主體學習意識的重要標志。

第三，還應注意，學法指導不應只看作是簡單的傳授方法，而應突出學生學習活動的主體地位。

在教學中只有驅動學生自己去主動介入，歷經注意、思考、生疑、解疑、創造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學習的規律，養成習慣，形成學力。而且，課堂設計要變“教”為“導”，形成教與學的互動推進。教師應充分了解“學情”，營造使學生主動參與的教育情境，有針對性地進行學法訓練，提高學法指導的自覺性;適時引導學生自悟學法，有意識地強化活用，加強能力遷移。

第四，我認為新課程標準仍然非常注重語文基礎知識的學習和掌握。

新課程標準對語文基礎知識不但有具體的要求，還有量化標準。如(七～九年級)認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫;背誦優秀詩文80篇。但同時又要求，基礎知識的學習應該充分結合社會實際和學生實際。如錯別字改正和病句的訂正，可以從廣告、招牌、標語、報刊文章中選取新鮮活潑的材料進行命題，使學生通過考試真正體會到語文與社會生活息息相關。

第五，我認為必須繼續由封閉向開放轉變，堅持生活化、社會化、信息化的大語文教育觀。

語文課本的選文是一部小百科全書，無所不有，無所不包，要把教材作為培養學生語文能力的一個范例，堅持得法于課內、得益于課外的教學方式;同時以課堂教學為主，開辟第二課堂，挖掘隱性課程，融通學校、社會、家庭多種語文教育渠道，形成立體式、網絡化的語文教育環境。語文教師應像導演、像領航員，課外閱讀、社會調查、書法訓練、日記撰寫、詩歌背誦等等都可成為教學內容。就課堂而言，“天地閱覽室，萬物皆書卷”，而教學手段更應該是“語言+普通教具+現代媒體”。

第六，課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。

長期以來，語文課程的評價主要側重在考查學生達到學習目標的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴重地扭曲了語文教學的價值取向，使語文教學蒙上了強烈的功利色彩。其實，語文學科有著豐富的人文內涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標準在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創造空間。

<七> 研讀文獻心得體會

XXX強調，要“使各級各類教育更加符合教育規律、更加符合人才成長規律，更能促進人的全面發展，著力培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人”。對語文學科來說，只有正確認識課程性質，牢牢把握教育教學正確方向，將課標精神落到實處，才能使語文教育更加符合教育規律、更加符合人才成長規律。

初讀新課標的目錄、課程性質和課程理念，感悟到課標如何立足學生核心素養發展，充分發揮語文課程的育人功能進行了詳細的解讀和回答，首次對語文學習任務群進行了內容及年段目標的落實進行了解讀。作為一線老師，怎樣帶領學生在積極的語文實踐活動中積累、建構并在真實的語言情境中建立文化自信，提升語言運用、思維能力和審美創造，成為我們新目標。

聽了溫教授的講座，我對新課標有了新的理解后也明白了我們要要尊重教學規律、教學個性，根據不同的學情、實際進行，要學會與學生、與老師們彼此溝通、彼此切磋，來提高我們共同的事業。

上面的這些是網小編專門整理的中職語文課程標準2022研讀心得體會精選3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

<八> 研讀文獻心得體會

教學目標：

1.經歷運用拼圖的方法說明勾股定理是正確的過程，在數學活動中發展學生的探究意識和合作交流的習慣。

我們已經通過數格子的方法發現了直角三角形三邊的關系，究竟是幾個實例，是否具有普遍的意義，還需加以論證，下面就是今天所要研究的內容，下邊請大家畫四個全等的直角三角形，并把它剪下來，用這四個直角三角形，拼一拼、擺一擺，看看能否得到一個含有以斜邊c為邊長的正方形，并與同學交流。在同學操作的過程中，教師展示投影1(書中p7圖1—7)接著提問：大正方形的面積可表示為什么?

在同學交流形成共識之后，教師把這兩種表示大正方形面積的式子用等號連接起來。

這就可以從理論上說明勾股定理存在。請同學們去用別的拼圖方法說明勾股定理。

1.飛機在空中水平飛行，某一時刻剛好飛機飛到一個男孩頭頂正上方4000多米處，過20秒，飛機距離這個男孩頭頂5000米，飛機每時飛行多少千米?

分析：根據題意：可以先畫出符合題意的圖形。如右圖，圖中△ABC的米，AB=5000米，欲求飛機每小時飛行多少千米，就要知道飛機在20秒的時間里的飛行路程，即圖中的CB的長，由于直角△ABC的斜邊AB=5000米，AC=4000米，這樣的CB就可以通過勾股定理得出。這里一定要注意單位的換算。

即BC=3千米飛機20秒飛行3千米，那么它1小時飛行的距離為：

同學在議論交流形成共識之后，老師總結。

勾股定理存在于直角三角形中，不是直角三角形就不能使用勾股定理。

<九> 研讀文獻心得體會

回想一下，當初我是為什么來到藥店里工作的?我畢竟不是這個醫藥專業出身的，對藥品自然了解甚微，以前也極不情愿進入醫藥行業。既然老板招聘翻譯，是我的專業，可以學以致用;離家比較近，不用在交通上有所花費;包吃，餐費省下來了;學一點藥品對自己也有好處，萬一身體有毛病，也可以在一定程度上有所幫助。好吧，就在這里干活了。干著干著就發現，我這個所謂的“翻譯”變質了，變成了營業員，向外國人銷售藥品。

不單只是藥品，我在藥店也學到了一點護理知識。萬一有外傷的病人來到，我也能夠為他做一下護理工作。這真的把自己當成一名醫生了!哈哈!

還有一點，在商店里工作，一方面為了圖一份工作，掙點學費;另一方面，也可以學一下別人是怎樣做生意的，學到了就可以為以后可能我也開店做生意鋪路，積累經驗吧。

終于有個地方給我將我的英語put into practice了。做著做著，發現在這里工作，只有英語是不夠的，老板早前就做了一張大廣告，上面印有我們藥店銷售的醫療器材，還有中文、英文和阿拉伯文介紹。除此之外，小北一帶聚居著從非洲移民過來的黑人，非洲大部分國家曾經是法國的殖民地，語言當然除了本身的土話外，用得最多的就是法語了，所以就有前文的學習法語的經過。唉，但是我們本科的第二外語只有日語。但也好，到時中文、英語、日語、法語(我能學的話)我都懂，那就太好了。

在藥店工作還有一個原因，就是為了改變一下自己。我以前說話比較少，多數只和熟悉的人談。做了銷售，可以多與陌生人接觸。做了這么久，我也交了不少朋友，其中有些還是外國的，其中還有第二個關心我的女人呢!

在畢業前，我有種疑惑，就是進大公司工作呢，還是去小公司發展呢。進大公司，福利和薪酬都好，又穩定;小公司呢，員工少，每一個人都有充分發揮的機會。

很幸運，我畢業不久就進了大公司工作——xxxx，但因為某些原因，我辭職了。因為報讀專升本的原因，我在一間小公司——xxx連鎖醫藥有限公司的一間分店里找到工作。

這分店只有四個人，每天分兩個班，每個班有兩人。一個負責銷售，另外一個負責收銀(有時也賣藥)。xx是正規公司，與勞動者簽訂勞動合同;而xxx藥店就是私人的，沒有用工合同。藥店每天都要上班，而BP有法定的休息日?，F在我大小公司都工作過了，以后去哪種公司好呢?

<十> 研讀文獻心得體會

一、在教學情境中體驗數學的趣味

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”興趣是學生學習中最活躍的因素，因此，在數學教學中創設生動有趣的情境，如運用做游戲、講故事、直觀演示等，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和學習數學知識。一個好的教學情境可以溝通教師與學生的心靈，充分調動學生的學習積極性，使之主動參與到學習活動中。使學生把學習作為一種樂趣、一種享受、一種渴望，積極參與數學活動。

二、在生活實踐中體驗數學的價值

在數學教學中要從學生熟悉的生活背景引入，讓學生感受到數學無處不在，使學生對數學產生親切感，激發他們到生活中尋找數學知識?！稊祵W課程標準》還指出：“提倡讓學生在做中學”。因此在平時的教學中，我力求領悟教材的編寫意圖，把握教材的知識要求，充分利用學具，讓學生多動手操作，手腦并用，培養技能、技巧，發揮學生的創造性。數學源于生活。因此我教學時注意緊密聯系實際，從學生實際生活經驗入手。培養學生用數學的眼光去觀察、認識周圍事物，用數學的概念與語言去反映和描述社會生產和生活中的實際問題。能讓學生感受到數學就在身邊。生活中充滿了數學。從而以積極的心態投入學習中。如《噸的認識》讓學生在具體的生活情況中感受并認識噸，建立噸這一概念。這樣讓學生在生活中、實踐中學習數學，從而體驗學習數學的價值。

三、在自主合作中體驗數學的探索。

《數學課程標準》指出：“有效的數學學習活動不能單純地信賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要學習方式”而實踐證明，小組合作互動學習更是一種有效的學習形式，通過合作學習不僅可以學到課本上的知識，更重要的是培養學生的合作意識和參與意識，使學生學會與他人合作的方法，進而認識自我、發展自我，充分體驗合作探索成功的喜悅。學生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學生的主體地位，還培養了他們自主學習的能力，滿足了他們的成功欲，從而讓學生享受學習數學的快樂。

總之，面對新課程改革的挑戰，我們必須多動腦筋，多想辦法，密切數學與實際生活的聯系，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中用數學、理解數學和發展數學，讓學生享受“數學學科的快樂”且快樂地學數學。

<十一> 研讀文獻心得體會

<十二> 研讀文獻心得體會

作為一個理工直女，對《三體》完全沒有抵抗力。用了一周的時間一口氣看完1.2，感覺就是過癮！激動！腦力風暴不要太爽！而第三部倒是用了將近十天才陸續看完，一部分是前面燒腦太過，感覺需要喘息，還是第三部太過沉重。讀完1.2后不小心看了部分書評，以至于大約知道了結局。人類的終極命運，乃至宇宙的終極命運，都將走進無邊的黑暗……深深的無力感，也可能是我降低讀第三部速度的主要原因。

實習報告網（sxw9.COm）必讀秘籍:
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毋容置疑?！度w》絕對是本值得收藏的好書。既有環環相扣的情節，又有縝密有序的邏輯，更有扎實的自然科學理論，又始終貫穿著思索和人文關懷。

很少看到科幻作品深度至此。學理工的大概才能理解，從技術上要講通一個科幻故事有多難。而又如此絲絲入扣，不斷突破腦力極限，絕非一個只靠文字寫作的人能夠辦到。

也看了部分書評，一些貶低作者的評論，一眼就能看穿是玩純文字的。學文科的看不懂不奇怪，看不明白卻非要標新立異挑毛病，用一些所謂的哲學理念強懟，自以為是……呵呵，只能說，夏蟲不可語冰，我都懶得懟你。

<十三> 研讀文獻心得體會

在期末考試結束后，我們進行了為期一周的信息檢索課程，通過學習讓我對信息有了進一步的了解。信息不只是信號或消息，同時也包括一切事物在大腦中的反應。

在學習中我認識到了信息檢索對科學研究的重要性。信息檢索的意義就是充分發揮人類知識寶庫的作用，有利于開發智力資源。目的就是提高信息素養。信息的廣義含義是信號與消息的簡稱，狹義含義是一切事物在大腦中的反應。人類信息是知識，記錄知識的載體有文獻，文獻的構成要素包括知識內容、符號系統、文獻載體和記錄方式。信息的載體是信息源，按載體形式分為印刷型文獻、感光型文獻和機讀型文獻；按加工深度劃分為一次文獻、二次文獻、三次文獻和零次文獻；按出版形式劃分為十大信息源即圖書、期刊、報紙、科技報告、會議文獻、專利文獻、標準文獻和學位論文。

我在做老師布置的題目的時候查資料很認真，因為要了解我做的課題，要寫總結，我以為這樣已經足夠了，但是在實際操作時我認識到自己知道的還都只是表面現象，因為在你做課題的時候還要密切關注本領域的動態，這是我沒想到的，這是第一個收獲。

通過學習以后發現，信息檢索的策略也是非常重要的，我原來誤以為一個好的檢索策略只能提高查準率，大不了我多看幾篇文獻，現在發現它還能提高你的查全率，而且對于你從較高層次上把握課題的研究方向、發展脈絡是極有幫助的。這是第二個收獲。

通過學習這門課程，掌握一些基本的網上搜索技巧可以說是必需的。

第一：搜索詞組：如果只給出一個單詞進行搜索，經常會出現數以千計甚至以百萬計的匹配網頁。然而如果再加上一個單詞，那么搜索結果會更加切題。在搜索時，給出兩個關鍵詞，并將兩個詞用與邏輯結合起來，這種與邏輯技術大大地縮小了搜索結果的范圍，從而加快了搜索。幸運的是，所有主要的搜索引擎都使用同樣的語法。一個帶引號的詞組意味著只有完全匹配該詞組包括空格的網頁才是要搜索的網頁。把這幾種符號結合起來使用，能大大提高搜索效率。

第二：選擇詞組：一般說來在網頁搜索引擎中，用詞組搜索來縮小范圍從而找到搜索結果是最好的辦法。但是，運用詞組搜索涉及到如何使用一個詞組來表達某一具體問題。有時簡單地輸入一個問題作為詞組就能奏效，然而簡單明了地提問方法只對一部分搜索奏效。選擇合適的詞組對提高搜索效率是很重要的，實在找不出時可以試試下面的方法。

第三：查找信息源：有時詞組搜索太精確或者一個詞組無法準確表達所需信息。那么可以直接到信息源，這種技術“簡單得似乎不值一提”，但卻很有效。根本不用搜索引擎，直接到提供某種信息組織的站點去。

最后，我很高興我學習了這門學科，不僅學到了一些實用的技能，還知道了幾個有用的數據庫，這對于以后寫論文是很有幫助的。更重要的是，通過這門課我還學到了一些做人和人生的道理，這在其他課上基本是不可能學到的。也許這些東西現在看起來沒什么用，但其實他們才是我今后會受用一生的?？傊?，學習這門學科使我受益匪淺。

<十四> 研讀文獻心得體會

xx家居，是xx集團在中國開設的xx家俱賣場，主營xx風格的家俱，一般設計師的名字都是非常拗口的一長串，因為人家都屬于xx家族?；叵氘敵?，是xx人xx先生，在xx南部的xx地區創辦宜家家居，時為xx年。

目前，xx家居號稱在全世界xx個國家和地區設有x家門市店，據說其DM單的投放量，在西方社會要超過《xx》的覆蓋率。不是傳說中的人手一本，而是事實上的至少三本！作為長達半個世紀多國際大財團，x家已經在國內的xx等八座一線城市開設了分店，且都是旗艦店級別的。但注意一點，雖然x家最早的境內分銷點，是x年在北京設立的，但是第一家宜家旗艦店，卻是在x年的上海開設的。

x家的銷售樓層一共分三層，一層為消費結賬出口與家具自提區，二層為家居用品（包括鍋碗瓢盆，還有鏡子、伊朗地毯、茶具等略微奢侈的物品），三層為家具展示廳（擺的全是床柜等家具，您可是隨便試用）。

在x家購物是有獨特的規矩的，除了憑會員卡享受折扣之外，還得會填自己的購物清單，特別是在入手大件的時候。這個跟給您的送貨上門服務關系很大。會員卡是可隨時辦理的，順便說一下：現在晚上逛x家延長至23點。

x家的便利輔助設施也不錯，三層有飯廳，一層有Bristo便利店。但截至目前，人山人海很難擠得上去。而且x家的結賬也是非常費時的，請做好心里準備。

x家的日常用品，包括鏡子、保溫壺、掛毯、調料瓶、小桌椅等，被公認為最劃算。

是否購買宜家，如何選好宜家，還是仁者見仁，智者見智吧。

<十五> 研讀文獻心得體會

不知不覺中文獻檢索課已經結束，這是我在本學期最期待、最想學、也是最喜歡學的一門課程，只可惜學時有點短、上機時間有限，有種意猶未盡的感覺。加之平時學校機房不開放，就缺少很多練習、應用、實踐的機會。

雖然如此，我還是覺得這學期的文獻檢索課是非常成功、非常有意義的。文獻檢索是一項實踐性很強的活動，它要求我們善于思考，并通過經常性的實踐，逐步掌握文獻檢索的規律，從而迅速、準確地獲得所需文獻。以下是我的幾點體會。

其一，1.確定檢索題目后

2.確定數據庫進行檢索,選擇檢索工具

3.確定檢索途徑和檢索方法

4.選擇檢索字段、輸入檢索詞、選擇邏輯組配關系

5.根據文獻線索，查閱原始文獻。

最重要的是文獻檢索的途徑和方法。這往往要經過多次嘗試與練習才能找到比較理想的檢索方式。較重要的檢索詞放在篇名字段，次重要的一般放在主題詞字段。

我本人在檢索過程中應用較多的是主題途徑檢索。對于外文數據庫如PubMed，應查閱其主題詞對應的英文，這一步一般在CBM數據庫中進行，再進行檢索。在檢索時，我們不僅可以了解這篇文章的作者，文章來源，參考文獻等相關信息，還可以了解其相關專利信息，下載其pdf或其他格式進行閱讀，非常全面具體！

對檢索結果進行分析時，查全率和查準率，如果一味提高查全率而忽視查準率則可能會造成查全率很高而查準率很低，可能差的很多文獻都沒有用；反之，如果只提高查準率而忽視查全率，則可能會造成查準率很高而查全率很低，只檢索到很少的文獻，造成文獻漏檢。查全率和查準率各為50%左右為最好。

其二，通過這對文獻檢索的學習，我學到了很多對今后生活很有用處的知識。我學到了CNKI、CBM、PubMed、維普、萬方等數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利，尤其是PubMed應用起來極其方便，用外網直接能上，還能免費下載全文，通過閱讀英文文獻，專業知識與專業詞匯一起學習，提高了自己的英語水平，很喜歡用這個。

最后，文獻檢索是一門實用性很強的課程，在沒學習這門課以前，我遇到需查閱的問題，只知道查閱百度或谷歌，而且一般都只看中文網站，學習后，我們能夠較充分地綜合利用學校的資源，獲得更權威，更可靠的知識！

總之，經過這一個學期的學習，我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們必須盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實自己，完善自己，所以掌握數據庫的應用在我們今后的生活中會很有好處的。文獻檢索是門結合知識性和應用性為一體的學科，對我們的自學能力是一種提高，對將來的學習很有幫助

<十六> 研讀文獻心得體會

寫參考文獻的心得體會

參考文獻是學術研究中不可或缺的一部分，對于進行科學研究和撰寫學術論文具有至關重要的作用。經過這段時間的學習和實踐，我對參考文獻的重要性有了更深刻的認識，同時也積累了一些心得體會。

首先，參考文獻是科學研究的基石。在進行科學研究時，我們需要了解前人的工作成果和研究進展，以此為基礎進行新的研究。參考文獻不僅幫助我們了解已有的研究成果，還能夠指導我們選擇適當的研究方法和設計實驗方案。正如一句古語所說：“前人栽樹，后人乘涼。”只有充分了解前人的研究，才能沿著正確的方向前進，避免走彎路，提高研究質量。

其次，參考文獻可以提高論文的可信度和說服力。在學術研究中，參考文獻起到了支持觀點、證明觀點的作用。通過引用相關研究的成果和觀點，可以使研究論文更加有說服力，增加讀者對研究結果的信任度。參考文獻還可以讓讀者更好地了解研究領域的發展狀況，從而更全面地理解我們的研究目的和貢獻。

再次，正確引用參考文獻可以避免學術不端行為。在撰寫學術論文時，我們必須遵循學術道德的原則，尊重他人的知識產權，不抄襲他人的成果。參考文獻的正確引用有助于將他人的研究成果準確地列在自己的論文中，避免抄襲的發生。通過正確引用參考文獻，我們也能夠避免不當的引用，提高學術論文的可信度。

另外，撰寫參考文獻需要有一定的技巧。正確引用參考文獻不僅要求我們了解各種引用格式和規范，還需要掌握一些實用的技巧。比如，我們可以使用引文管理軟件來管理和整理參考文獻，提高工作效率。同時，我們還應該注意文獻的質量和權威性，選擇權威期刊和專業書籍作為參考文獻，確保研究的可靠性。

此外，對于參考文獻的閱讀和理解也是重要的。僅僅收集和列舉大量的參考文獻還不足以體現研究的深度和廣度，我們還需要對參考文獻進行仔細的閱讀和研究。通過深入理解他人的研究成果，我們可以從中汲取營養，擴大自己的研究思路和視野。同時，對文獻進行批判性思考和評論也是必要的，這有助于研究者更好地理解和評估前人的工作。

總之，參考文獻在科學研究和學術論文寫作中扮演著重要而不可忽視的角色。正確引用參考文獻可以提高研究質量和說服力，避免學術不端行為的發生。同時，對于參考文獻的閱讀和理解也是必要的，這有助于研究者更全面地了解研究領域的發展狀況。在今后的學術研究中，我將繼續加強對參考文獻的學習和使用，提高自己的研究水平和學術素養。

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