實習范文|德育計劃(錦集十九篇)
發布時間：2018-10-30德育計劃(錦集十九篇)。
? 德育計劃
7、 弘揚和培育民族精神教育活動
1民族情感教育：開學第一周的星旗儀，舉行升旗儀式，舉行弘揚和培育民族精神教育啟動儀式；營造整潔的校園環境和革命領袖、民族優秀人物的校像畫；要利用中秋家庭團聚的節日特點，開展民族團結教育。
2、中華傳統美德教育：教師節開展 “為老師獻一首歌”活動3、創新教育：結合綜合實踐活動、科技活動，讓學生多動手，多動腦，激勵學生參與小發明、小制作。
8、 配合學校開展各年級的競賽活動
請各班主任在教育教學過程中，嚴格按照以上活動和時間的安排做好學生的德育工作，并將活動材料上交學校教導處。
中心小學
2016.3.3
? 德育計劃
2018學校德育工作計劃德育工作計劃范文
【2018學校德育工作計劃一】
一、指導思想：
2018年，學校德育工作將以中心校德育工作會議精神為指導，結合我校德育工作的基本規律，遵循“重基礎、抓重點、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，深入開展班集體建設，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年兒童思想素質的健康成長，推進學校素質教育的步伐。
二、主要目標：
1.加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規范化和有序化。
2.大力加強德育隊伍建設，主抓班主任教師和學生干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學生干部的工作能力。
3.結合中心校目標管理的要求，在工作中，以目標促質量。
4.開展家長教育活動，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施
(一)加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質
1.每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
2.開展班主任專題學習活動，通過讀書，觀看視頻等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。
3.開展主題班會評比活動，通過活動提高班主任素質的全面提高。
4.結合我校實際情況，借鑒其它學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。
(二)加強學生隊伍建設，促進學生全面發展
1.利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。
2.通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模范帶頭的作用。
3.少先隊干部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，并做好為同學的服務工作。
(三)抓好常規管理，落實到位
1.扎實開展好各項常規德育活動是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好10個每一次：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次晨會;(3)每一次班(隊)會;(4)每一次專題教育活動;(5)每一次家長會;(6)每一次集隊放學;(7)每一次家訪;(8)每一次學生評價;(9)每一次評先評優;(10)每一次開學典禮、畢業典禮等。
2.班級文化建設的精細化。
本學期將繼續在班級文化建設上加大投入，注重文化建設的細節，突出文化布置的育人功能，名班級既要有統計的規范，又要發揮各自的創造力，做出自己班級的個性。學期結束進行一次班級文化建設的評比。
3.落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》狠抓學生的`常規。做到“抓反復，反復抓”，加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。
4.狠抓學生放學路隊，努力讓學生養成良好的就餐習慣。
5.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。
6.做好星期一升旗儀式，抓住晨會、班隊會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。
(四)開展豐富多彩的主題教育活動
1.注重學生身體心理健康教育。關愛后進生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。培養學生的衛生意識，養成良好的衛生習慣。通過創設一定的情境教育學生應對突發的事件，在危險或意外面前做到自救自護。
2.認真執行法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用德育陣地進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內容。
3.高度重視安全教育。增強師生、家長和全社會的安全意識，提高學生自我保護意識和逃生技能。組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。
4.繼續深化“一月一主題”教育活動。本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
5.“讀書節”、“學雷鋒”等活動為抓手，豐富學校的校園文化生活。
(五)做好家校聯系，共同育人
1.落實家訪工作，切實發揮家校通的作用，增強家校之間的溝通和交流。
2.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
四、具體工作安排
二月份：
1.開學典禮。
2.行為習慣養成教育，狠抓學生放學和就餐路隊。
3.“不買零食、不吃零食、不扔雜物、愛護校園、從我做起”主題教育活動。
4.召開班主任工作會議，布置工作。
三月份：
1.開展“學雷鋒、樂助人”教育活動，評選雷鋒式好少年。
2.慶祝三八婦女節活動!
3.結合3月12日植樹節，開展環保護綠活動。
四月份：
1.“優秀班級”的評比。
2.加強革命傳統教育;
3.社會實踐活動。
五月份：
1.慶祝五一國際勞動節活動，開展熱愛勞動的教育;
2.法律、交通、防火知識講座，進行安全教育;
3.舉辦2018年家長會。
4.評選勞動之星。
六月份：
1.舉行慶“六一”國際兒童節活動;
2.少先隊工作總結;
3.開展各項評選活動，如：三好學生、星級少年、優秀學生干部等。
4.德育工作總結。
【2018學校德育工作計劃二】
一、指導思想：
以"以人為本"的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。
二、工作要點：
1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
三、工作目標：
抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。
1、主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結。
2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。
3、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。
4、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民(幼兒園小班秋季學期計劃)族精神、文明行為習慣養成教育”為重點。
各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創文明學校為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力!
活動安排：
二月份
1、制定德育工作計劃。
2、開展班主任工作經驗交流會。
三月份
1、開展慶?！叭藡D女”節感恩系列活動。
2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。
四月份
1、召開主題班隊會，演講活動
2、開展班主任工作經驗交流會。
3、繼續開展養成教育活動。
4、迎接五、四青年節。
五月份
1、開展慶?！澳赣H節”系列活動。
2、開展教育示范生評比。
3、開展紀念詩人屈原活動。
六月份
1、開展慶?！傲?、一”兒童節系列活動。
2、開展班主任工作經驗交流會。
七月份
1、期末總結。
2、學生暑假實踐活動。
2018年德育工作計劃
新學期開學德育工作計劃
小學下學期德育工作計劃
? 德育計劃
1、在課堂中，充分調動學生學習的積極性，抓住“情”這根主線引導學生課文與生活相聯系，從而達到教書育人的效果。在教學中，通過音樂渲染、有感情示范朗讀等形式，調動學生的美感，在讀中感悟作者的表達思想，從而內化為自己的行為。
2、端正學生的學習態度，特別是做好個別學生的轉化，是他們懂得學習的重要性，從而養成自律的好習慣。
3、讀寫結合。讀是學習的起始，只有在讀的基礎上，與生活相結合，引發學生的情感，使學生的情感內化為自己的行動，流露于筆尖。
4、托款學生的閱讀面，課外閱讀是語文德育實施的途徑之一。與學校讀書節活動相結合，培養學生的高尚道德情操。
在教學中適時滲透好德育教育對我們教師的其它工作奠定了良好的基礎，只有真正做到這一點，才能更好的指導學生的學習，做到既教書又育人的目標。
? 德育計劃
本人這學期擔任小學三四年級的英語教學工作，由于是小學中低段的教學工作，我注重培養孩子的英語學習愛好，從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，提高拼寫能力，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三四年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作之余對學生的學習困難進行了初步的分析：
1．通過對英語學科知識的傳授，增強學生對道德的認識。英語是一門語言學科，它具有“文以載道”的特點。在小學英語課本中有許多插圖和詞句，都具有反映是非、善惡、美丑的傾向。在教學中，教師要充分利用這些課文，幫助學生認清是非，辨別善與惡、美與丑。此外，在教學中，為使學生更好地掌握英語，教師還應補充相關的語言背景知識，使學生能洞察到西方的文化風情，從中了解中西的文化差異，了解到各自不同的文化底蘊，增強學生的文化意識和祖國意識，擴展國際視野。
2．通過英語的操練運用，體驗道德情感。英語由語音、語調組成，它也像漢語一樣，通過語速的快慢，重、輕音及語調的變化，體現出說話者不同的思想感情。在教學中，教師要創設各種不同的情景，通過誦讀、對白、演練等不同形式，教學生利用抑揚頓挫的語音、語調來表達情感，豐富語言，從中讓學生去體驗作者要表達的思想情感。
3．強化語言的交流運用，養成良好的道德行為習慣。語言的習得理論告訴我們，語言的習得是在語言的交流運用中獲得的。因此，教師要努力創設交流的情景，加強學生在日常生活中英語的交流運用。
總之，德育無時無處不在，英語教師要從我做起、從點滴做起，一要培養學生積極的情感態度，二要結合英語學科的特點，把德育教學滲透到培養學生的綜合運用能力的過程中，把學生的英語綜合運用能力培養鞏固在學生的語言技能、語言知識、情感態度、文化意識等素養整體發展的基礎上。
? 德育計劃
一、指導思想
以十七大重要思想為指導，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據，緊緊圍繞學校中心工作，堅定和諧發展的理念，認真落實中小學德育大綱和小學生日常行為規范，以養成教育為抓手，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為重點，深入開展全員育人導師制度，切實加強和改進學校德育工作，本著抓德育，強素質，促教學，提質量的工作原則，不斷提升學校德育工作質量，營造有利于教師發展學生成長的良好氛圍，從而進一步開創我校德育工作的新局面。
二、工作目標
1、加強學生基礎文明養成教育，使學生養成良好的文明習慣、衛生習慣、學習習慣，努力使學生行為規范合格率為100％。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。
2、深化德育、少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打出學校德育品牌。
3、加強學校德育常規工作的管理，調動校內各條線的育人積極性。
三、具體工作及措施
（一）加強德育隊伍建設。
1、每月舉行1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別加強青年班主任的培養工作；繼續開展青老傳幫帶活動。
2、落實班任常規工作。
①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄。
②有的放矢地進行后進生的轉化工作，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行轉化工作，減少違紀現象，努力提高他們的成績。
3、營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
4、結合班級量化考核，加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。由值周校干詳細檢查記錄并做到一周一公布，一周一反饋，一月一總結。特別是對各班級好的方法措施及時總結宣傳。對個別班級存在的突出問題及時反饋、及時管理、及時改進。促進各班主任把班級常規管理做細、做實，讓學生養成良好的行為習慣。同時開展創文明示范班活動。
5、落實好班晨會，提高班晨會的教育質量和效率，加強《班主任手冊》使用的管理，杜絕出現檢查臨時補的現象，采用定期檢查與抽查部分年級相結合的方式。
6、深入進行德育科研探索，班主任積極撰寫教育隨筆、論文，每學期班任至少上交一篇參評。
7、健全評價機制。班主任工作實績考核包括：班級學生管理、參與學校舉行的活動、班主任手冊檢查使用、班級日志使用等?？己私Y果將作為評優評先的主要依據。
（二）加強學生養成教育和管理。
1、以《德育大綱》為依據，細化落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》和《鄭小學生在校一日常規》狠抓學生的常規。利用第
1、2兩周的時間，全校背誦《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，并舉行比賽。結合《規范》開展各種實踐活動，如舉行掃地比賽、敬標準隊禮比賽、行路比賽等。
2、抓反復，反復抓，加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。三月是文明禮貌月，開展爭做文明人活動，加強全校學生基礎文明習慣養成教育，落實使用謝謝、你好、對不起，沒關系、請等基礎文明用語。見到老師會打招呼，來訪客人會打招呼，接受老師教導學會感謝，進辦公室要喊報告并靜悄悄走。
3、繼續深化月教育主題活動。充分結合主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
①加強愛國主義教育和民族精神教育。xx年是建國六十周年，圍繞這一主題開展演講、征文、板報、演出、觀看影片等多種形式的活動進行宣傳和教育；充分利用我國傳統節日及歷史上的重要事件和重要紀念日，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展民族精神宣傳教育活動；
②加強誠信教育，大力倡導教育誠信，充分樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，培養學生誠信交往、誠信作業、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規范化、制度化、長期化。
③、開展勵志教育活動，激發學生奮發向上、磨練意志、勇敢面對困難，刻苦學習，培養學生良好的心理品質和行為習慣。首先要提高認識，明確目標。班班要營造和諧、健康、積極向上的富有激勵性的成長環境，讓學生能受到熏陶和鼓勵，形成積極向上的人生態度，提高自我管理能力，促使學生在學習上養成主動、自覺、勤奮、踏實的優秀品質，塑造心靈的完美，完成人格的升華。結合班級活動和少先隊隊活動，引導學生圍繞勵志教育背寫名言、朗誦詩歌、吟唱歌曲、講述故事等形式，宣傳事跡、樹立典型、張揚理念、弘揚文化，讓校園的每一個角落，都發揮對學生的成長的激勵作用。要在學科教學中滲透勵志教育。開展以明理勵志為主題的系列讀書活動，讓學生在閱讀中增長見識，繼承優秀傳統文化，明白從勵志開始的道理。鼓勵學生自我激勵、自我反省、自我管理，在生活中勵志，在勵志中生活，自我解決問題，獲得成功體驗。
④、開展熱愛家鄉，建設社會主義新農村主題教育活動。貫徹落實縣政府《關于開展清潔城鄉美化家園百日活動的意見》（銅政發[xx]4號）文件精神，結合學校、家鄉實際，引導廣大學生樹立熱愛偉大祖國、熱愛家鄉、建設美好家園的理想和信念。通過開展演講、板報、廣播、文藝演出等活動進行廣泛宣傳教育，積極發揮小手牽大手的工作成效，提高校園文明的示范輻射功能，教育局將舉行全縣中小學熱愛家鄉，建設社會主義新農村主題教育演講比賽。
4、充分發揮隊干作用。發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。班級各項勞動分工具體責任到人，培養每位學生的責任心和勞動光榮感。
5、抓好宣傳陣地建設。繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、廣播站的宣傳作用，開辟板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。
（三）密切與家庭、社會的聯系，營造學生成長的良好社會環境。
1、繼續辦好家長學校，建立家校聯系制度，通過家長會、告發家長書、家校互訪、家校路路通等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導，尤其要做好該類學生的教育工作。
2、學習宣傳《江蘇省未成年人保護條例》（xx年1月18日江蘇省第十一屆人民代表大會常務委員會第七次會議通過），通過大力宣傳，讓全社會明確家庭、學校、國家機關、社會在未成年人保護工作中應盡的義務和責任。
3、積極參與社會實踐活動。社會活動是現代人必須參與的基本活動，通過參觀學習，讓學生接觸社會、了解社會，進而認識社會，融入社會。通過社會實踐活動，讓孩子們走出校園，開拓視野，增長見識，提高社會責任感和使命感。
（四）注重學生心理健康健康
加強心理健康教育，上好健康教育課，通過對學生的日常學習、生活交往多渠道地了解和掌握學生的心理問題。心理咨詢室天天開放隨時接受對學生的輔導，同時利用各種機會加強家長的心理健康教育指導。深入開展和諧校園，陽光心靈主題教育活動，本年度縣將開展心理咨詢室爭創星級心理咨詢室活動，我校要做好爭創一星級心理咨詢室準備工作；◆定期開設心理健康教育活動課，并召開與陽光作伴、為心靈導航主題班會，針對學生存在的普遍問題，實施青春期和生命教育，預防發生事故，讓學生學會助人自助，促進學生健康成長；◆舉行健康快樂有效學習大型團體活動，針對學生學習壓力大、考試焦慮情況嚴重等問題，組織一線骨干心理教師與學生進行面對面地團體咨詢，幫助他們擺正心態，緩解壓力；◆開展陽光好伙伴，成長手牽手學生心理社團建設活動，要與學生成長伙伴制的推進工作結合起來，在學生中組建心理社團，發揮伙伴的影響，擴大心理健康教育的傳播渠道；◆舉辦身心健康教育校校行心理健康知識宣傳活動，面向學生、教師、家長舉辦不同類型的講座，引導學生進行提高心理素質的有關技能的訓練，促進教師轉變教育觀念，提高教師生存質量，幫助家長了解科學教育方法，優化家庭教育，讓教師、家長以自己健康的心態和良好的行為引導學生健康成長。迎接縣局對全縣小學生進行心理健康調研。
? 德育計劃
結合學校的德育目標，我們五年級語文組將結合學生的實際和語文教學內容指定我們五年級的語文德育滲透目標，使學生在此目標上有所發展：
第一單元：通過閱讀，感受到西部的變化，從而激發學生熱愛西部的情感。
第二單元：通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切的感受正在經歷著的童年奶奶個生活。
第三單元：俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在朗讀中，讓學生感受語言的奇妙、精煉、幽默，懂得文明用語。
第四單元：在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質的高尚。
第五單元：通過本單元的學習，為學生打開學習古典閱讀名著的大門，激發他們對中國文化的熱愛，感受中國的古典文化。
第六單元：通過綜合性學習，引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用。
第七單元：在學習中感受人物的不同，從而懂得如何看人。
第八單元：在閱讀中潛移默化的對學生進行尊重世界多樣文化的教育，使學生受到審美情趣的陶冶。
? 德育計劃
（3） 責任教育：開展一系列對學校、對自己、對教師、對家鄉、對祖國負責的活動
a、開展“愛我學?！敝黝}活動，激發學生熱愛學校的思想感情，并能主動用自己的行為維護新的校貌，對學校負責，做學校的小主人。
b、為學校的建設和發展出謀劃策，出“金點子”，做學校的“小當家”。
（4）尊重教育：開展“尊重自己、尊重他人、尊重科學、尊重生命、尊重自然”教育活動，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環保教育的重要內容。
（5）“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑，培養學生相互配合，相互幫助，齊心協力，通力合作的品質，懂得合作的重要性。
（6）“感恩”教育：開展了一系列的感恩教育活動，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。永遠珍惜一顆感恩的心，拋棄冷漠，擁抱愛和責任。
（2） 加強學生干部隊伍建設。
對于學校布置的工作要積極參與并做好自己的班級工作。總結本班學生的優秀事跡，促進和發揚。開展各種有針對性的教育活動，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。
各續抓好小干部隊伍的培養。小干部要群策群力，將班級的一切日常事物管理好，充分利用好“紅星章”的作用。實現班干部有自己的管理崗位，每個學生都有自己的工作崗位，在崗位上發揮作用，大家一起進步。
（三）、創造性地開展“溫馨教室”建設，積極營建和諧校園氛圍。
1我們應該開展創建和諧校園的活動。根據本班級特點和班級的實際，創造性地開展“溫馨教室”建設活動，積極探索，引導創造有班級特色、有年齡特點、有歸屬感的“溫馨教室”。
2、開展環境教育活動：從學校公物保護和學生良好的衛生習慣養成等方面開展教育，以和諧校園環境文化的營造與創設為抓手，以藝術人文為主題，逐步使班級的墻壁處處成為育人的教材，處處成為美的景觀。定期更換軟木板上內容。
3、加強家校聯系。定期與父母聯系，聽取他們的意見和建議，并加強溝通和聯系。使家庭與學校教育形成合力。
（4） 加強學生教育，構建和諧班集。
關心關愛學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時，廣泛開展學生間的互助活動，讓全體同學感受到家庭的溫暖，讓他們快樂學習、快樂生活。
進行以《**規》為內容的規范教育，逐步培養學生形成良好的行為習慣。以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級責任之星”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
具體活動計劃：
第一周1，總結暑假工作，提出新學期要求，完成新學期計劃。
2、背誦《小學生守則》，學習《小學生日常行為規范》和《二小一日常規》。
3、開展班委競選，提出要求。
第二周1，繼續做好日常教育、日常訓練。
2、結合教師節、中秋節開展教育活動。
3、對學生進行安全教育。
4、召開第一次家長座談會。
第三周1，訓練學生在上課鈴響時有一個安靜的教室。
2加強環境衛生教育，做好個人和集體健康工作。
第四周1周，班級寫作比賽。
2、繼續抓好常規教育。
第五周 1、慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。
2、進行班級口算比賽。
第六周是培養學生的參與意識和集體主義。
第七周1，繼續注重紀律和學習目的教育。
2、進行班級朗讀比賽。
第8周1，繼續做好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母、師長的教育。
第九周是培養學生的對錯觀念。
第十周 1、進行期中考試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第11周1，總結期中考試，總結經驗。
2、繼續抓好常規教育。
第12周1。對學生進行學習目標教育，掌握復習教育。
2教育學生樹立正確的學習目的、教育觀念和審美觀念。
第13周1，對學生進行愛國主義教育。
2、培養學生的集體主義觀念。
三。教學生早睡早起。
第十四周1，開展節儉教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十五周1、班級書法比賽。
2、再次進行學習目的的教育。
3、評選班級文明學生。
制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、搞好各類評比，樹立榜樣。
三。加強安全教育，做好節前準備。
2014.9
? 德育計劃
一、指導思想：
幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和新綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析：
1、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕等不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架。
三、措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
常規教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據班務計劃、周計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的'孩子
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。
5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排：
九月份
1、常規教育
讓幼兒熟悉一日生活常規。熟悉幼兒園環境，穩定情緒，較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園。
2、禮貌教育
進行初步的禮貌教育學說“早”“好”“再見”等禮貌用語。
十月份
1、常規要求：幼兒盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
2、進行“十月一日”愛節日教育，培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。
十一月份
1、常規要求
（1）學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。
（2）繼續學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。
2、進行愛集體守紀律教育，把每周五的晨間定為擦小椅子時間，進行勞動教育。
3、學習自己整理玩具。
十二月份
1、常規培養
（1）養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。
（2）三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
2、家園聯歡慶新年聯歡活動，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。
一月份
1、常規要求：自理能力培養。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
2、向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
? 德育計劃
2013——2014學年第一學期
德育工作計劃
實驗小學 鄭素芳
一、指導思想
結合數學學科特點對學生進行德育滲透是小學數學新課程標準的要求，也是新課標數下小學數學必須完成的一項重要任務。它可以避免“應試教育”帶來的重智育輕德育的不良影響。因此將德育中的學習習慣教育和辨證啟蒙教育等內容貫穿在數學教學之中，通過德育教育來提高學生思想素質促進學生健康發展。
二、具體做法
1、結合數學教材內容的豐富性對學生進行愛祖國愛科學的教育。依據數學教材本身的思想教育因素數學教材上的插圖用數學知識和一些數目材料等蘊含著的豐富思想內容來對學生進行教育。通過對這些內容的生動講解就能使學生感到祖國的偉大和社會主義的優越受到了愛祖國受社會主義的教育。
2、結合數學在日常生活和生產建設中的廣泛應用，對學生進行學習目的教育，為祖國、為人民而學習是學生努力學習的一種外部動力。但從小學生年齡特征和認識規律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制，所以可以根據在現實生活中人們的一切活動包括衣食住行等都離不開數學這一事實。也可利用數學應用廣泛的特點對學生進行學習目的的教育。密切聯系實際進行基本知識教育，使學生體會到學習數學的實際意義。如學習計算時設計買賣情境進行引入，當發現學生在計算時出現錯誤，就向學生講清出錯就會給生產和工作帶來巨大的損失。又如在數學教學中選用的題材也盡量結合學生的生活實際，像做好事、綠化、種樹、節約用水用電、保護珍稀野生動物、積極鍛煉等事例。這樣把所學的知識與現實生活、實際工農業生產和祖國建設聯系起來。讓學生在學有所得、學有所用中產生興趣，從而萌發了為祖國的強盛和為民族的偉大復興而學習的動機，激發出學好數學會用數學的熱情。
三、結合數學教學的常規性培養良好習慣
良好習慣的培養也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此應當在教學中嚴格要求學生抓住一切時機反復進行訓練，培養良好的學習習慣。
1、注意培養學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養自控能力，自覺約束自己的行為不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講、積極探索、大膽發表自己的見解。
2、認真書寫作業的習慣。作業時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態度，書寫整潔規范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺養成檢查驗算的習慣。
3、有意培養學生敢于正視困難、戰勝困難的學習精神。學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解而是鼓勵他們重新審題、思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養了獨立思考、敢于挑戰困難的精神。
四、本冊教材的德育滲透措施
數學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力，而且還能有效地提高學生的邏輯推理能力，進而奠定發展更高素質的基礎。因此培養學生良好的數學能力是數學教學要達到的重要目標之一。本套教材總體設想之一是系統而有步驟地滲透數學思想方法，嘗試把重要的數學思想方法通過學生可以理解地簡單形式，采用生動有趣的事例，呈現出來不受嚴格知識體系的束縛，努力把解決問題與知識學習融和在同一個過程中。如學習了加法運算定律之后教材迅速提出一個拓展性的問題“加法有運算定律減法有沒有運算定律”調動學生利用已有結論展開類推有利于知識、能力的升華。又如教材不斷地體現“猜測——驗證——結論——運用”的探索思路，有利于逐步提高學生的探究水平。這些數學思想方法不僅有著廣泛的應用，而且是今后進一步學習數學的基礎。思想的引入為培養學生的邏輯思維能力提供了良好的素材。教材讓學生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等活動，初步感受數學思想方法的奇妙與作用，受到數學思維的訓練逐步形成有序地、嚴密地思考問題的意識，同時使他們逐步形成探索數學問題的興趣與欲望以及發現、欣賞數學美的意識。
? 德育計劃
隨著素質教育的推進，新課改的實施，建設一支高素質的教師隊伍已成為一項刻不容緩的任務。本學年，我校將合理地安排培訓內容，積極調動教師參與培訓的主動性，采取得力措施，把教師培訓工作落到實處，切實提高教師的綜合素質。
一、指導思想
以科學發展觀引領學校德育工作，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，結合學校實際，圍繞德育工作思路和要點，加大德育工作力度，深化教育改革命全面推進素質教育。
二、培訓目標
培訓工作重點為：著眼點放在教師結合新課程理念的理解結合學科特點開展全方位的德育工作，培養一批合格的德育工作者。
三、培訓對象
本學年我校的校本培訓工作將采取骨干培訓、個別培訓和全員培訓相結合的方法，分層培訓，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達到教師的整體優化。
四、培訓內容和方法
強化師德教育
堅持把師德建設作為學校教師隊伍建設的一項中心工作來抓。制定計劃，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《“五四”普法教師讀本》，認真貫徹落實教育部《關于加強教師職業道德建設的若干意見》教師在學習中要做好筆記，對照要求，嚴格查、自省，寫出體會。通過一系列學習，塑造我校教師的良好師表群體形象。
組織教師學習教育工作崗位上的先進人物的事跡，并寫出自己的感想和體會，對比自己的工作查找自己的不足，形成書面材料。
五、完善評比、檢查、獎懲制度
其主要措施：
1、成立學校師訓工作領導小組，校長親自掛帥，吸收學科帶頭人參加。
2、學校領導干部分工負責，具體檢查指導各組師訓工作。
3、政教處具體負責對各組培訓情況進行動態管理，有檢查、有記錄，有通報，年終評比，對成績突出的學科組帶頭人及教師給予相應的獎勵，對無故不參加培訓和培訓不利的學科組長和組員給予批評，并在業務考評中扣除相應分數。
我們堅信，對教師的培訓工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質定會穩步提高。
六．培訓具體安排
1、9月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；優秀教師先進事跡材料……周學科；學習貫徹《中小學教師職業道德規范》座談會上的講話。
2、10月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；記豐南區西葛鎮越支小學教師楊麗梅（XX年唐山市十佳教師）。
3、11月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。
4、12月學習舍己救人英雄女教師殷雪梅事跡。
? 德育計劃
本學期學校德育工作認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養學生的良好行為習慣為重點，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。
一、指導思想
以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
二、成立德育工作領導小組。
三、工作思路：
1樹立一種意識：以學生為主體。
2、抓住一條主線：自主管理。
四、主要任務和目標：
（1） 加強學習，提高認識，樹立人人都是德育工作者的觀念。教書育人是每位教師肩負的神圣使命，堅決克服只教不育，重教輕育的錯誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學生思想道德的評判能力，養成良好的行為習慣，作為學校德育的重中之重來抓，所有的教師都要切實履行教書育人，管理育人，服務育人的職責，努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。
（2） 組織學生學習新規范、新規則，加強良好行為規范的培養教育。在學生行為規范和培養教育方面應注意以下幾個方面
1從小事做起，從坐、站、做做起，抓住行為養成教育的突破口，抓好到底。
2要深入學生，了解學生，使行為規范的培養教育有針對性。
三。要充分發揮學生骨干的帶頭作用，培養學生自我教育、自我管理的能力。
四，各班級應設立值班督導班，并建立檢查，監督，評價和表彰機制。
5開展主題教育活動，寓教育樂。
6對于問題學生，要建立幫教體系，加強與家長的聯系，共同管理家庭和學校，共同做好教育轉型。
培養學生的行為習慣是一項艱巨而長期的工作。學生的好習慣一旦養成，就會終身使用。
（3） 加強班集體建設和班集日常管理。要著力培養學生判斷是非的能力，教育他們學會如何選擇、如何判斷、如何溝通、如何合作、如何學習、如合作人。各班期初都要根據班級實際和學校工作安排，認真制定爭創優良班集體的計劃，要認真組織開展主題班隊活動，把思想教育寓豐富多彩的活動之中。
? 德育計劃
一、學生情況：
學生進入二年級下學期，學生的學習成績就拉開了差距。特別是通過一個寒假，有的學生對已學過的知識又淡忘了很多。開學來我發現部分學生由于自身原因、家庭原因等，使自己成績與別人差了一大截，成了“學困生”。他們主要困在學習不去努力，對學習沒信心，沒興趣，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創造性發揮上，還有的是差在計算與理解方面。因此“學困生”輔導重點放在激發學生學習興趣，鼓勵創造性思維上。
三、學困生原因分析：
1、李珍同學基礎較差，對學習缺乏興趣，上課不愛動腦筋，很多問題老師講幾遍，她照樣記不住。
2、王建廣同學缺乏自覺學習的積極性，懶散愛玩，上課小動作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，學生家長沒文化，又忙于外地打工，孩子和爺爺奶奶生活在一起，沒有能力督促和輔導孩子學習。
四、幫扶目標：
通過本學期的輔導轉化，使學困生能基本掌握有效的學習方法，能樹立認真的學習態度，對基礎知識基本掌握，考試成績有所提高。
五、具體措施：
1、加強對學困生的課上管理，大多數學困生對學習不感興趣而退步。因此，課堂上多關注他們，經常提問他們。
2、讓學優生自愿與學困生結成“一幫一”對子，利用活動課或課下時間進行作業輔導。
3、通過各種方式調動學困生學習的積極性，改變他們厭學的心理，調動起學習的興趣，由要我學變成我要學。
4、對不同的學困生用不同的改進方法，因人施教。
5、經常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態度。
6、做好家訪工作，爭取家長的支持與配合。
? 德育計劃
為加強我校教師隊伍建設，提高教師師德素質，根據區教育系統結合廉政文化進校園、轉變工作作風、促進工作落實和預防職務犯罪工作進校園等活動，繼續深入開展師德師風教育活動的的工作部署和要求，促進我校黨風廉政建設和各項工作的開展，決定在全校教職工中全面開展師德師風教育活動。結合我校實際情況，制定實施方案。
1、 統一思想，端正態度，增強師德師風建設的責任感和使命感
（1） 加強師德師風建設，是加強教育和民生建設的需要。教育是人民最大的民生。大力發展教育，就是關注民生、改善民生、服務民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風，不僅關乎教育整體形象，更是構建和諧師生關系的核心，直接關系到學生、家長及社會千家萬戶切身利益。
（2） 加強師德師風建設是教育改革和發展的需要。國家、省、市的教育改革發展規劃均對教育提出了明確的目標要求和主要任務，為推進教育改革發展，建設教育強縣，必須堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首位，全面加強教師職業理想、職業道德、職業紀律、政策法制和全局思想教育，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。
（3） 加強師德師風建設，是營造良好環境、樹立良好教育形象的需要。加強優質環境建設，創建文明城市，轉變機關作風，改善政務環境，提高工作效能，優化公共服務是我們的理想追求，也是我們人人的義務和責任。作為公益事業的教育，作為服務學生健康成長的學校，要為學生為社會提供優質服務，必須要有一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔當此任。
（4） 加強師德師風建設，是提高教師素質、促進自身發展的需要。多年來，我們廣大教師忠于崗位，教書育人，為他人做榜樣。涌現出一大批先進典型，贏得了社會的廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到，在市場經濟和復雜社會形勢的影響下，學校教育和師德師風建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰，主要表現在：
個別教師對教師職業道德精神認識不清，“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現象有時存在；有章不依、有紀不依、有法不依的現象時有發生；雷鋒精神、務實精神、奉獻精神越來越少。這將給學生、家長和社會帶來不同程度的負面影響，甚至損害學校的形象。事實證明，一個師德不高，專業發展水平就不高。
要全面落實“德才兼備、才唯德用”的要求，沒有德的教師，無論教學水平如何，都不是我們需要的教師，對教師既要發揮教學專長，更要加強師德教育和管理。因此，我們必須下決心加強教師思想作風建設，切實提高我校教師隊伍整體素質。
2、 明確任務，把握原則，充分認識師德師風建設的內容和重點。
（一）指導思想
以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“敬業愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
（二）活動主題
忠誠履職，愛生樂教
（三）活動內容
1開展師德師風專項學習活動。學校將結合教師政治學習，組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學習反思等，深入學習社會主義核心價值體系，學習教育法律法規，學習各級領導關于教師隊伍建設的重要講話，學習《中小學教師職業道德規范》等，引導廣大教師進一步增強職業使命感和社會責任感，增強職業道德觀念，依法履行教師職責和義務。
2開展模范教師先進事跡宣傳活動。學校慶祝第28個教師節活動，表彰先進教師，樹立先進典型。組織教師聆聽、學習模范教師先進事跡，弘揚高尚師德，激勵廣大教師學習模范教師，學習身邊先進典型，為人師表、教書育人、敬業愛生，自覺樹立人民教師的良好形象。
三。開展師德師風建設大討論。學校結合人才培養、教學改革、師資隊伍建設及和諧校園建設等工作，通過師德論壇、座談研討等多種形式，組織廣大教師和教育工作者重點圍繞新時期師德建設的新要求、增強師德修養、建立新型師生關系、教師從教的職業道德底線、師德師風建設有效性等問題，廣泛開展師德師風建設大討論活動。通過討論，進一步增強對新時期師德師風建設重要性的認識，引導教師自覺加強師德修養。
4、廣泛開展愛生助學活動。學校組織教師深入社區、深入家庭，廣泛開展師生談心、家校聯系、對口幫扶活動。要注重對雙困難學生的思想交流和心理疏導，特別是對不良行為學生的教育、矯正和改造，關心問題學生；關愛經濟困難學生；加強學習指導和學業指導，增強學生的學習信心，關愛學習困難學生。
5、開展“崗位大練兵”活動。學校把培養教師適應現代教育所必需的業務素質和能力，作為師德師風教育活動的重要主題，引導廣大教師以提升教育教學能力為核心，廣泛開展崗位大練兵活動。要以“干什么、練什么”，“缺什么、補什么”為基本出發點，促進廣大教師熟練掌握教學技能、提升教育教學能力。
要通過精品課程建設、優秀教學成果評選和教學技能競賽等，激發廣大教師教育教學熱情，不斷提高教學水平和教學質量。認真組織教師參加下學期教研室組織的教學技能展示活動。
6、開展“師德師風八查八看”活動。學校組織教師對照《中小學教師職業道德規范》，深入查找師德師風方面存在的突出問題。查專業知識，重點看你是否熱愛教育事業，是否有違反教育方針的行為，只教不教人。
二查工作態度，重點看是否用心投入教育教學，有無敷衍塞責現象。第三，檢查師生感情，重點檢查師否能理解、尊重、信任和關心每一個學生，是否存在體罰、歧視、侮辱學生的行為。四查工作紀律，重點看是否自由散漫，有無馬虎從教誤人子弟問題。
五是檢查教學誠信，重點檢查是否存在為家長刁難、索要財物、亂收費、違規補課、有償輔導等違規行為。六查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違***公德的行為。7檢查學術研究的態度，重點檢查是否嚴謹治學、弄虛作假、剽竊等違反學術規范的不當行為。
八查工作效果，重點檢查教育教學質量是否提高，學生是否能信服，家長是否信任，學校和社會是否滿意。
（四）工作原則
1、與教育教學相結合原則。要以全面提高教育教學質量為主線，與學校教育教學工作相結合，做到師德師風建設和教育教學工作兩促進、兩不誤。
2、面向全員原則。要面向全體教師，讓每個人都能參與進來，全面提高。
3、正面教育為主原則。要利用各種宣傳方式，宣傳師德規范要求，引導廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。
4、發揚民主原則。尊重教師的民主權利，充分調動教師參與活動的主動性、積極性和創造性。
5、注重實效原則。要突出重點，切實解決師資隊伍中存在的突出問題和影響教育形象的問題，取得實效。
（五）主要任務
1堅持用科學理論武裝職工，提高職工政治素質。組織廣大教職工認真學習鄧小平理論和“****”重要思想和十八大精神，深入學習和實踐科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生，提高依法執教水平。
2加強教師職業理想教育，提高教師職業道德水平。以培養優秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻、志存高遠、自覺履行教書育人的神圣職責，引導廣大教職工正確理解并大力支持崗位設置和績效工資分配制度。
三。規范教職工的教書育人行為，提高教育教學質量。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以生為本”的理念，遵循教育規律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質教育，促進學生全面發展。
4解決師德師風方面存在的突出問題，樹立教師隊伍的良好形象。目前，我校教師隊伍總體健康向上，但也有極少數教職工在師德方面存在亟待解決的問題。通過教育活動，推進校風建設，促進學校教育健康發展。
加強師德師風建設是一個社會系統工程，是學校教師隊伍建設一項長期而艱巨的歷史任務，學校將堅持把師德師風建設作為教育工作的重要組成部分，積極探索和建立師德建設的長效機制，常抓不懈，抓出實效。讓我們發揚實事求是的精神，采取得力有效的措施，為建設一支德能正其身、才能勵其志、行能成其業的教師隊伍，為推進學校教育事業又好又快發展而不懈努
紅塵紫陌，有轟轟烈烈的昨日，也有平淡如水的今天。在生活平平仄仄的韻腳中，一直都泛著故事的清香，我看到每一寸的光陰都落在我的宣紙上，跌進每一個方方正正的小楷里，沉香、迷醉。
秋天的光線很安靜，窗外的陽光和微風都很好，我也很好。不去向秋寒暄，只愿坐***的門扉，寫一闕清麗的小詩，送給秋天；在一杯香茗里欣然，讀一抹秋意闌珊，依著深秋，細嗅桂花的香馥，賞她們的淡定從容地綻放。
聽著風穿過幽靜的長廊，在平淡樸素的生活中，日子變成了云，云和流水，變成了一幅畫，一首詩。有你，有我，有愛，有溫暖，好。在寧靜的時光里，勾勒出我們最美的今天和明天。
醉一簾秋之幽夢，寫一行小字，念一個遠方，癡一生眷戀。一記流年，一寸相思。不許海誓山盟，只許你在，我就在。你是我前世今生的摯愛，一顆朱砂銘刻在我心中。
任由塵世千般云煙散盡，任由風沙凝固成沙漠的墻，你依然是我生命的風景。
人生苦短，且行且珍惜。十月如詩，就讓我獨醉其中吧！行走紅塵，做最簡單的自己。
簡單使人快樂?？鞓返娜硕际且驗楹唵?。心豁達，坦然，不存勾心斗角。從容面對生活，盡自己所能，巧笑嫣然，如果你盛開，蝴蝶從此。
那就做一朵花吧！優雅綻放，優雅凋謝，沒有悲傷，只記得美麗。
這個秋天，一切都很美，太陽很淺，天空中的云在跳舞，微風輕拂。拾起一片薄薄的葉子，如蟬翼，書寫著季節流轉，歲月沉淀的故事。靜靜地享受人生路上的山水。
執筆揮墨，耕耘愛的世界，輕聲吟唱歲月安好，把一縷縷醉人的情懷，婉約成小字里的風月千里，泅成指尖上的浪漫和馨香。靜立于秋光瀲滟里，賞碧水云天，攜來閑云幾片，柔風幾縷，縫進歲月的香囊里，將唯美雅致收藏，醉臥美好時光。
秋天，是寧靜的美麗，是收獲，是充滿希望和回報的季節。秋天只因落葉的飄落，茂盛消失，花兒殘存的薄影，難免給人一種無邊的凄涼。
然而秋，也有秋的美。如黃巢《不第后賦菊》詩中有句：待到秋來九月八，我花開后百花殺。是不是聽起來特別霸道有味。
誰說秋天實悲傷和凄涼，花怎么了？我菊正艷艷，香影欹滿山。還有一句歌詞叫：春游花，秋月。秋天的月份，比任何季節都美麗，都是明亮的，都陶然著。
秋天有紅楓，美麗的秋天燃燒成紅熱，秋天有成千上萬的銀杏葉如蝴蝶，秋天**有蕭索？秋一直很美，你可有發現美的眼睛呢？
? 德育計劃
安莊鎮民族小學德育工作計劃
安駕莊鎮民族小學
2013年2月
安駕莊鎮民族小學德育工作計劃
2013年2月
一、指導思想
本學期，我校德育工作深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下學校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進生活德育研究，把立德樹人作為德育工作的根本任務。緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等內容，狠抓學生行為習慣教育，促進學生良好行為習慣的養成，全面提高學生的文明素質，促進學生健康成長，不斷提高我校德育工作的實效。
二、工作目標
1、總體目標：通過一學期的努力，實現管理規范，制度健全，隊伍精湛，特色鮮明，協調發展的格局；營造關系融洽，勇于創新，全員育德的氛圍；打造“生活德育”品牌；塑造出學風端正、班風正派、校風優良的校園整體形象。
2、年級分層目標：一年級：友愛伙伴，自理自律，自護自強，做個好苗苗；二年級：孝敬父母，勤儉節約，誠實守信，做個好隊員；三年級：禮貌待人，關心集體，服務班級，做個小主人。
二、主要工作
1、深入貫徹“兩個綱要”的要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教育，初步探索民族精神教育的課內體糫，構建民族精神教育的課外體系；結合法制教育、心理健康教育，積極開展“認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐活動，與二期課改緊密結合，把知識傳授和人格教育有機結合。
（1）以“祖國在我心中”為主題，以“樹新風、除陋習”為重點，結合學校行為規范教育，在校園內開展“宏揚文明禮儀、創建快樂校園”的系列實踐活動，幫助學生樹立公共意識、規范公共行為、踐行公共道德。實踐活動的重點是開展“禮儀、禮貌、禮節”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，提高學生的禮儀知識知曉率。主題實踐活動要求做到“五個一”，搞一次小調查；結合傳統節日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊會；開展一次“樹新風、除陋習”原創小品比賽：利用網絡尋找一個文明禮儀的故事或格言；開展一次社會公益宣傳活動。
（2）繼續推進“學雷鋒”主題活動，拓展德育社會實踐教育。大力弘揚雷鋒精神，引導學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。利用班隊會、升旗儀式、黑板報、專欄櫥窗、學校網站、廣播站等宣傳陣地，組織學生了解雷鋒事跡，學習雷鋒愛黨愛國、無私奉獻、勤儉節約、艱苦奮斗、勤奮學習、愛崗敬業、團結友善、樂于助人的精神，全面引導學生了解雷鋒先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神。
三、常規工作
1、抓好隊伍建設，強化德育意識
進一步加強和改進學校德育工作，發揮德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。繼續開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結對工作，加強對青年班主任的培養和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評選“優秀班主任“為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示范、輻射作用。
2、重視基礎行為教育，促進校園文化建設。
（1）、繼續加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教育訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，月月抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。
（2）、大隊部要切實加強反饋檢查的力度，并能發揮“紅領巾廣播、”及黑板報的功能，及時進行播放評訂。對檢查情況及時公布，樹典型，造氛圍。
（3）、充分挖掘傳統道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結合網絡、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，在學校以“校園禮儀”為主題創造純凈的校園環境。同時把養成教育溶入到學生的活動中，結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。
3、宏揚民族精神，做有根有魂的好少年
（1）結合民族精神教育綱要，發揮網絡教育功能，繼續培養發揮學生上網自主學習的能力，根據班本特色繼續開展教育活動，及時充實民族璀璨中的內容。
（2）充分發揮課堂等主渠道的作用，結合思品課、升旗儀式、廣播宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
4、關注學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用（1）開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。
（2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，促進家校、生生、師生互動交流平臺，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。
5、加大德育科研力度，積極轉化研究成果
搞好德育科研工作。在學校課題《網絡環境下學生自主管理能力的培養和研究》的前提下，根據班本實際情況，提出子課題，并開展實踐研究。
6、、完善三位一體網絡體系，建立開放德育新體制
（1）、定期開展好家長學校的工作，定期召開家長會，推進家長委員會建設，充分發揮其對學校教育、教學管理工作的監督、評價作用，推進我校民主管理的進程。
（2）、積極開展家訪活動。每位班主任一學期的家訪率力爭100％，并做到“早、勤、誠、精、實”，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋梁作用。
（3）要充分利用網絡資源，讓家長通過家長學校論壇、校長信箱、email等形式進行網上互動，搭建家校交流的平臺。同時繼續開展好“關愛。感恩”大討論活動。.
? 德育計劃
“八字”活動計劃
忠：是忠誠，盡忠。忠，是一種傳統道德觀念和道德規范，其本意為“忠，忠心也?！痹谏钪腥巳藞猿种艺\老實，忠厚待人，忠心交友，忠懇謙和，社會正氣就必然大興。
孝：是孝順。孝順父母是孩子的責任。
崇尚孝道，最早始于夏代。到春秋時期，其義逐漸完備，才產生了曾子所著的《孝經》，成為古代孝文化的集大成者。孝心永遠在心中，應該對學生進行感恩教育。
禮：是禮節。我們在見人時應該有禮貌。 我們應遵守各種規章制度（包括禮貌）。
學生見到師長要敬禮，見到父母要敬禮，見到客人要敬禮。不僅是表面上的，還有內心的。這是一個人道德修養的體現。禮的本義是農耕社會先民對豐收的祈福和對幸福生活的樸素追求。
在家庭，小輩尊長為禮，長輩也給小輩作出表率。在學校里，學生尊重老師是一種禮貌，老師也為學生樹立了榜樣。在單位，職工尊重領導是一種禮貌，領導要給職工做表率。
只有這樣“禮尚往來”，互相尊重，整個社會的道德水準必然會有顯著提高。
義：是義氣。這意味著人們應該有正義感，并有正取正義的精神。 無論誰遇到困難，他們都應盡力幫助和解決問題。
對朋友要有道義，大公無私助人為樂，絕無企圖之心。（當然這不是那種狹隘的“哥們義氣”，那不是義，那是愚昧而以。)義是由善與我構成的，其本義是一種超越自我的善，一種高于自我的善，一種超越自我的善。
后來又引申為義，即有報恩之心，即做義舉。為正義犧牲自己是一種更高的正義感。這里指對學生進行責任教育。
信：是信用。信用朋友，對朋友言而有信，不可失信用。
將來到社會服務時，“言必忠信，行必篤敬”，說出的話，一定要有忠有信，不欺騙他人。所做的事，必須要有恭恭敬敬的態度，認真去做，絕對不敷衍了事。 “無信不立”。
信仰，作為一種道德觀念，就是充分踐行自己的言行，公開地履行自己的諾言。信仰作為一種傳統道德，包括自信和對他人的信任。自信是一個人修身養性、立足社會的內在動力。
有了自信，無知的人就會下定決心去求知，勤學苦問，不斷求新，勤學苦學。有了自信，弱者才會正視現實，決心奮起，持之以恒，永不放棄。有了自信，成功時才能永不滿足，向更高目標前進，失敗時才能總結教訓，以利再戰，不達目標誓不罷休。
毛澤東“自信人生二百年，全當擊水三千里”的名句，應當成為每個人自強不息的座右銘。守信是社會秩序和諧的道德基礎，是相互信任的前提。只有人人守信，全民族的理念、道德、正義才能實現。
勤奮：不懶惰，愿意做，努力做；具體指：勤學習、勤思考、勤**、勤實踐等。
學業的精深造詣**于勤，勤奮是通向成功的必經之路。它不僅是身體上的勤奮，而且是精神上的勤奮。勤奮靠毅力，是永恒的。
?。骸墩f文》：健，伉也。
《周易》：“天行?。▌傄銏宰浚?，君子以自強不息”；我的理解是：健康、健康、健美等。
它指的是健康的身體和健全的人格。健康是人生最重要的財富，健全的人格是成功的重要保證。勤是成功的方法（途徑）；健是發展的基礎（前提）；
智慧：是指對學生進行創新意識教育，使學生具有尊重知識、明辨是非的能力。
計劃安排：
1、收集階段。讓學生利用課余時間，收集關于“忠孝”這八個字的故事和意義，并積累在自己的課外積累本上。
2、交流階段。利用班會、團會的時間，交流每個學生積累的內容，加深對這方面的了解。
3、學習階段。利用多課的優勢，讓學生直觀地學習相關的故事和人物。
4、實踐階段。以學校、家庭、社會為實踐場所，不同詞語的涵義貫穿于生活的每一個細節，從而規范學生的行為習慣。
5、感悟階段。學生們將自己的學習和實踐感受形成書面材料，并與同學們分享，指導未來的學習和生活。并在學生成長質量檔案中積累。
附：每個學習的階段都要與學校每月的德育教育活動主題相符合，并組織各種學生喜聞樂見的活動方式，便于學生的理解和接受。
初一三班程波
? 德育計劃
一、德育狀況上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93.7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處于一個良性循環的氛圍中，xx年我校被評為樂從鎮“治安管理先進單位”、順德區“文明單位”。
二、指導思想堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。
三、工作目標以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。各年級德育工作目標初一、高一級：勤奮自信初二、高二級：求實向上1、規范日常行為，培養良好習慣。
1、喚醒學生向初
三、高三挑戰的意識。
2、樹立自信心，艱苦奮斗教育。
2、強化紀律意識，培養耐挫能力。初
三、高三級：拼搏沖刺
1、始終做好向中考、高考沖刺的精神激勵。
2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
3、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。
四、工作要點一加強德育隊伍建設。2、落實班任常規工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；②規范周記的評閱，充分發揮周記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。
3、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建學?！夐L——班主任科任——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。
5、及時彰先勵后，擬在10月份召開德育工作經驗交流會。
6、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。二加強學生養成教育和法制安全教育。
1、落實《中學生日常行為規范》和《沙滘中學一日行為規范》(①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。
2、抓反復，反復抓，加強“六項十次評比”的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。
2、繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
3、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。
4、充分發揮團委、學生會作用。擬定召開第二屆團代會、學代會，吸納優秀干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。
5、繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。
6、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、?？?、電視臺的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。
7、注意培養學生良好的衛生和生活習慣，加強宿生管理。三充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。2、加強警校共建文明活動。本學期聯合樂從派出所、樂從交警中隊落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，并擬定9月份組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。
，敬父母。1月份：惜光陰，勤學習。德育工作計劃2? 德育計劃
一、指導思想：
為了全面貫徹實施《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》等精神。堅持以人為本，堅持在實踐中探索，在探索中學習的理念，努力做到在社會實踐中獲得知識，在實踐活動中熏陶道德情操，增長才干，提高素質。創設良好的育人環境，探索新形勢下未成年人思想道德教育的方式、方法，樹立育人為本的思想，將良好的品德、習慣恰到好處地融入到學校教育的各個環節之中。
二、工作目標：
努力搭建起社會實踐活動的平臺，提升社會實踐活動在學校教育中所處的位置，通過活動使學生成為家里的好孩子、學校里的好學生、社會上的好少年，長大成為合格的公民。
三、基地安排：
四、活動要求：
1．精心組織安排。組織學生參加德育基地活動，不同于平時的校內教育教學活動，為保證活動順利進行，成立實踐活動領導小組，具體籌劃、設計、組織該項工作，明確人員分工，使學生都明確活動目的和要求，力求活動取得教育實效。
2．加強安全教育。班主任及配班老師在活動過程中要密切關注學生的身體及各方面的狀況，如有意外情況發生請及時處理并與分管領導取得聯系。
三。學生外出要穿校服，戴紅領巾。活動時要相互幫助、遵守紀律、注意環保（每班各指派兩名紀檢衛士、環保衛士，專項負責），聽從老師的安排，不得擅自離開集體。
4活動結束后，各班認真填寫活動記錄，并及時報送德育部。
2010—2011學年度
調兵山市第十二小學
? 德育計劃
那毛角小學德育活動計劃
（2011—2012學年度）
本學年度我校以鄧小平理論、“****”重要思想和科學發展觀為指導，以學校的工作重點為核心，引導學生樹立正確的思想道德觀念，讓學生在學習科學知識的過程中學做真人。在全體教師中牢固樹立“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心。”的育人理念，深入貫徹落實《中共**國務院關于進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，進一步完善德育內容、創新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規律性，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。
一、抓好行為規范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規》教育措施；落實“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生天天檢查評比制。
堅持一日三檢：檢查校服和?；盏拇┐髑闆r；查遲到早退情況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。
要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要注重培養良好的學習習慣，注重提高自己的文明素質，讓學生終身受益。
二、抓好學校的各項常規，創建優良校風。以教導處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操、自行車排放、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期，學校將繼續堅持文明課堂評價制度、日常檢查反饋、監督落實制度，做到日常管理精細化。
三、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。
班主任要根據班級的具體情況，精心設計班子的活動內容，設計好教學計劃，多談身邊的人和事。主題小組每學期舉辦3-4次，列入班主任工作考核項目。德育處要嚴格檢查班隊教案，期未進行總結評比。
四、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭創“文明班級”活動。
5、 以活動為載體，開展豐富多彩的德育活動。配合“小公民教育”活動，在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。配合學校的一系列德育活動，做好學生的德育修養。
六、抓好德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用，重點抓好班會課的教學效果檢查，同時，利用學校宣傳畫廊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
七、加強后進生的教育與轉化。對后進生的改造要有計劃、有措施、有總結、有實施、有考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。
八、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律**保護自己的合法權益。本學期要組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。
9、 探索和嘗試心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容。做好學生心理咨詢工作，教師應積極營造良好的課堂氛圍和人文環境，確保學生心理健康發展。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
? 德育計劃
根據《河北省加強基層建設年活動發展“一村一品致富產業”實施方案》，結合我市貧困縣“東牧西菜”產業扶貧布局，制定如下實施方案。
堅持以科學發展觀為指導，以“愛滄州、做貢獻、干成事、出亮點”為主題，以開展加強基層建設年活動為契機，以鞏固溫飽成果、實現脫貧致富、縮小發展差距為目標，以改善基本生產生活條件、培育發展特色產業、增強自我發展能力為重點，創新扶貧思路，強化推進措施，廣泛動員社會力量參與扶貧開發，加快推進貧困鄉村經濟社會協調發展。
在全省扶貧系統922個基層建設年活動幫扶村中，我市有86個幫扶村。其中海興、鹽山、南皮、孟村、東光、獻縣、吳橋7個貧困縣有76個，已出列仍繼續扶持的肅寧縣有6個，啟動扶持部分貧困村的泊頭市有4個。
繼續培育壯大我市“東牧西菜”產業扶貧片區規模，加大東部“肉雞養殖”和西部“大菜藍”以及“龍頭帶動”三大扶貧工程的組織實施力度，東部海興、鹽山、南皮、孟村、東光、吳橋6縣，重點扶持以肉雞養殖為主的牧業扶貧項目;西部肅寧、獻縣2縣，重點扶持以棚菜種植為主的菜業扶貧項目。同時，發揮東部沿海地域優勢，發展灘涂水產養殖和蘑菇種植，探索多種經營、立體化種養模式;借助吳橋雜技文化品牌，開發建設特色旅游觀光園區。中央和省專項財政扶貧資金，優先扶持基層建設年活動幫扶村貧困農戶發展蔬菜、蘑菇種植、肉雞養殖等產業扶貧和基礎設施公益事業建設項目。
建立健全帶動幫扶村貧困農戶可持續增收的利益聯接和分享機制。大力發展貧困鄉村合作組織和專業技術協會，充分發揮專業合作組織、致富帶頭人、經紀人等與龍頭基地的紐帶聚合作用，逐步完善“市場+龍頭+基地+合作社+農戶”產業扶貧模式;在對貧困農戶給予扶貧資金扶持的同時，引導鼓勵龍頭企業到貧困鄉村創建產業基地，為貧困農民提供技術、市場、信息等服務，推行訂單銷售，促進農超對接，并通過龍頭基地、能人大戶組織實施產業扶貧項目，把合作組織建立起來，把貧困農戶吸納進來，把增收產業發展起來。年底將為幫扶村的貧困農戶，幫建一個可持續增收致富的產業項目。
貧困村幫扶項目安排的專項財政扶貧資金，主要用于幫扶村貧困農戶增收產業項目建設，一般每個貧困農戶給予3000-5000元的產業項目資金扶持。資金來源均為中央和省專項財政扶貧資金。產業項目資金由財政部門逐級下達到貧困縣，由幫扶的貧困村“兩委”根據村級扶貧規劃，組織農戶自主選擇種養產業項目，并向縣級扶貧部門提出項目申請。縣級扶貧、財政部門結合本縣扶貧規劃統籌安排扶持項目，經縣扶貧開發領導小組審核后，逐級上報扶貧、財政部門審批備案。
幫扶村在做好項目實施方案的同時，應抓緊做好土地流轉、種苗訂購、棚室建設等前期準備工作，力爭11月底前完成項目建設任務。
(一)加強組織領導，健全責任體系。市縣扶貧部門建立和完善“一把手”負總責、分管領導具體抓的幫扶項目責任制體系。并確定項目建設的行政領導和技術負責人，實行雙項負責制，一級抓一級、層層抓落實。
(二)完善工作機制，加快項目進度?；鶎咏ㄔO年項目幫扶工作列入扶貧部門領導干部年度考核內容，切實加大項目建設的組織推動力度。適時開展幫扶村項目建設觀摩交流活動，總結經驗、培樹典型、帶動發展。建立信息定期報送制度，市縣扶貧部門分別明確一名項目幫扶工作聯絡員，及時聯絡溝通信息情況，定期上報建設進度，以便及時研究解決幫扶村項目建設中遇到的困難或問題。
(三)強化科技支撐，提高項目質量。積極開展幫扶村貧困農戶的技術培訓和指導，大力推廣先進適用技術，著力提高貧困農戶經營管理水平，提升產品質量，延長產業鏈，增加附加值，加快農民增收致富步伐。
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