按照三定方案（錦集十九篇）_按照三定方案
發布時間：2018-05-18按照三定方案（錦集十九篇）。
? 按照三定方案
丁莊社區推行“一編三定”工作法全年工作總結
自“一編三定”工作法推廣以來，丁莊社區黨支部立足黨建和發展實際，按需設崗、承諾上崗、監督履崗，推動“一編三定”工作在社區迅速開花結果。
一是教育先行，炒熱思想
開展專題組織生活會和相關暢談活動，引導黨員對照入黨承諾、黨員標準查找自身在黨性修養、作用發揮等方面存在的問題，引導黨員積極上崗履崗，有效激發黨員上崗履崗熱情。同時編印《“一編三定”工作法應知應會手冊》，分支部、分小組舉行黨員崗前培訓，先后召開專題培訓會議數場，有效提升了黨員履崗能力。
二是加強管理，推動履崗
把黨支部的“主題黨日”作為“一編三定”工作小結日，支部每月聽取各小組履崗情況匯報，分小組計算黨員積分，并采取調閱《履崗記錄本》、《黨員積分管理手冊》等方式，由黨支部統一核定黨員積分。每年底，把黨員每月履崗積分進行累計，以支部為單位排序通報，并作為年終評議黨員的重要依據，激勵黨員扎實履崗。引入積分管理競爭機制，統一制作《“一編三定”黨員積分公示欄》，在社區醒目位置予以懸掛，每月公開公示黨員積分，直觀展現黨員作用發揮情況，接受群眾監督，推動“一編三定”工作規范化、痕跡化運行。
三是注重獎懲，激發活力
探索“黨員之星”的激勵手段，鼓勵黨員積極賺取積分。全年累計積分優秀的，給予獎勵;對總評落后的黨員進行誡勉談話，督促整改。
四是交流借鑒，互促互升
黨支部多次組織書記和黨建聯絡員到其他社區學習觀摩“一編三定”工作，切實發現工作中存在的問題和不足，推動“一編三定”工作水平整體提升。
? 按照三定方案
（一） 說課題目:
高中物理必修I 第四章 牛頓運動定律 第5節 牛頓第三定律
（二） 課時分配:
“牛頓第三定律”是必修1力學模塊部分二級主題牛頓運動定律的核心內容，屬于一節規律探究課。根據學習任務及教學實際，計劃用1課時來完成本節內容。
（三） 說教材
1、教材分析
牛頓第三定律在課程標準中的要求屬于“理解”知識層次。
牛頓第三定律是在學完牛頓第一定律和第二定律的基礎上學習的。而對第三定律所揭示的力的作用的相互性，它與第一、第二定律不同的地方在于，第一、二定律揭示了一個物體受力與運動的關系，第三定律從力的作用的相互性上揭示了兩個物體受力與運動的關系，在生產與生活中使物體運動獲得動力的源泉。牛頓第三定律比第一、第二定律的應用更廣泛，它不僅在慣性參考系中成立，非慣性系下也能夠使用；在宏觀領域內能夠使用，在微觀領域內也能夠使用。只是該定律在建立的過程中，牛頓是在絕對時空觀下，力的超距作用不需要任何介質傳遞時得出的。在十九世紀物理學建立了場的理論后，人們才發現電磁相互作用中力的推遲作用效果，至此認識到相互作用在高速下牛頓第三定律有局限性。但對學生來說，只要求知道第三定律的適應范圍更廣泛就可以了，至于高速運動條件下的力的推遲效應，學生知道就可以。
2.重點與難點：
基于以上分析，本節教學設計使學生理解牛頓第三定律，重點應該放在，體會力作用的相互性，從相互作用力的相互依賴性（同生同滅同變化，無先后主次之分）、同種作用性質、作用在兩個物體上不決定作用效果來認識兩個力的大小關系。如何認識牛頓第三定律中所描述的力的相互作用的關系“總是”特征，體會“運動狀態”、作用物體間“物質狀態”的不影響性，應是本節學習內容的難點所在。
（四）說教學方法
1、學情分析
對力的作用的是相互的，學生在初中力的概念學習中就已經形成了初步正確的認識，而對作用力和反作用力的界定不很清楚，同時生活中常常出現對力的認識存在所謂的“主動力”和“被動力”。只是學生認為定義“作用力”、“反作用力”不能隨意，應該將“主動力”叫作用力，“被動力”叫做反作用力?；谶@種認識，教學設計中設計了“拔河比賽”實驗探究，讓學生體會力的作用的相互性中不存在“主動力和被動力”之說。并在比賽中改變比賽條件，使學生認識相互作用力并不決定物體的運動狀態變化（力的作用效果），對牛頓第三定律靜態下作用力和反作用力大小相等方向相反，學生很容易從實驗中得出；但對動態條件下，特別是加速運動或減速運動條件下作用力和反作用力是否仍然滿足牛頓第三定律；對氣態和液態條件下牛頓第三定律還成立嗎？學生是不能確定的，設計學生實驗來驗證顯然有一定困難。因此教學過程采用數據傳感器用計算機顯示動態下相互作用力的關系，幫助學生正確認識。對液體、氣體中的牛頓第三定律采用演示實驗使學生體會這種作用。
2、教法及學法指導：
實驗探究；對比方法；觀察實例分析法；
3、教學資源準備
多媒體互助；
（五）說教學過程
包括體例設計、策略、內容及時間分配等，突出教學特色。
1.本節教學結構：
①認識作用力與反作用力；②探尋其關系；③牛頓第三定律應用；
2.教學策略：
①引入：為什么要學？（3分鐘）
②拔河比賽實驗（5分鐘）：認識里沒有主動與被動、相互作用力不決定作用效果；
③規律探究（20分鐘）：自主探究，等大反向；引導探究總是嗎？
④規律辨析與應用（10分鐘）：平衡力與相互作用力；請你來當法官；視頻1、2動力的獲得；
（六）說教學總結
知識：學科內容-“總是”指什么？
情感升華：學識、做人、科學。
（七）說板書
一版三分，突出中心；
（八）說教學過程中的反思
1、對教學設計的反思
（1）精巧引入；（2）拔河比賽設計，意義深刻；（3）自主探究學生主體；（4）演示實驗知識拓展；（5）應用辨析：課堂延伸；
2、對教學過程的反思
課堂教學前松后緊，個別教學設計體現不足。
3、對自身教學行為的反思
將自己與學生放在共同學習者的角度，尊重學生，學習氛圍民主，互動；
4、對學生課堂反饋的反思
（1）學生真正體會到科學規律總結需要勇氣和膽量；
（2）我們不僅學到知識，更體味到科學過程；
? 按照三定方案
按照通知相關要求，做好相關工作，形成文字材料，2月14日前將電子稿發送至yqxljxzxx@郵箱
永教字2012第2號
永清縣教育局
關于做好寒假開學前安全隱患排查的
通知
各鄉鎮（工業園）中心校、公辦學校、民辦學校、幼兒園：
新學期開學在即，為確保學校不發生安全責任事故，現提出如下要求：
一、全面開展安全隱患排查整治，做好開學準備
各學校在開學前對學校設施設備、學習生活場所、制度建設與落實等方面進行一次全面、深入、徹底的安全隱患排查。對各種用電、用氣設備全面檢修，確保使用前正常運轉；有住宿生的學校對庫存米、面、油、副食輔料重點檢查，確保所有食材未發霉變質。加強接送學生車輛管理，與交警部門配合，打擊“黑校車”，改善學校周邊交通秩序。
二、嚴格落實校內各項制度，確保安全責任落實
認真落實門衛、值班、巡邏制度，加強校園安全事故易發場所和環節的管理；嚴格落實學生集中出入時安排教職工在樓梯、樓道值守制度；落實消防安全管理制度。
對照《關于在全省中小學校幼兒園聘用專職保安人員及
裝備技防設施工作的通知》規定，檢查學校門衛設臵、防護器具裝備、技防是否符合標準，對不符合要求的學校，要及時配備到位。
三、加強安全教育，上好開學第一課
各校在開學后認真組織好“安全教育第一課”，通過國旗下的講話、師生全體大會、校園廣播、主題班會等形式，加強學生安全教育，讓學生“學好學會”安全常識和自救知識；教育學生樹立法治意識，開展學生矛盾排查，在學生中開展管制刀具及危險物品清繳工作，避免校園暴力傷害事件發生。
四、做好家校聯系工作
落實學校與學生監護人聯系制度，將學校的作息、大門開閉時間和應急避險知識，以與監護人簽訂《責任書》、《協議書》、《致家長一封信》等形式，告知監護人，并將與監護人簽字的書面材料建檔留存，以便待查。
各學校要將安全工作落實情況于2月10日下班前，形成書面材料報安全股。郵箱： 電話：
2012年2月8日
通知
永教字[2011]第119號
永清縣教育局
關于做好寒假及春節期間學校安全工作的
通知
各鄉鎮(工業區)中心校、縣直各學校、民辦學校、幼兒園：
春節將至，各級各類學校要對寒假及春節期間學校安全工作做出部署，結合學校工作實際，按照通知要求抓好以下幾項工作：
1、放假前，各校都要組織一次全面的安全自查，做好檢查記錄，同時，匯總形成書面材料，2012年1月4日前上報教育局安全股。
2、要突出抓好安全常識教育，各校要對全體師生進行一次安全教育，提醒廣大師生有關安全的注意事項，并將《致全縣中小學生的一封信》印發到每名學生手中，增強安全防范意識和自救能力。
3、做好學校安全保衛工作，完善值班制度，明確值班工作職責，保證信息暢通，發生緊急事件或事故要及時上報。
4、各學校要全面加強安全管理，特別是抓好學校的防火、防盜、防煤氣中毒等安全措施的落實，確保學校安全穩定。
附：致全縣中小學生的一封信
(此通知可登陸YQJYJANQUANKE110@,密碼下載)
永清縣教育局
致全縣中小學生的一封信 2011年12月28日
同學們：
春節將至，各中小學即將放寒假，為保證全縣中小學生的人身安全，度過一個歡樂祥和的假期，我們提醒同學們，春節期間，要時刻注意安全，增強安全意識，提高防范能力，遵守安全制度，確保安全不出問題。
一是交通安全。車禍猛于虎，稍不留意便有殘疾或生命之憂。同學們出行時：要遵守交通法規，規范行走和騎車；不乘坐無證無牌、無安全保障的車輛；檢查好自行車的鈴、鎖和剎車，保證騎行安全。要多了解交通安全常識，增強自我安全防護意識，自覺遵守交通規則，服從交警指揮。12周歲以下的同學不要騎自行車上路。乘坐摩托車時一定要戴好安全頭盔。同時，還要勸告自己的父母，自覺遵紀守法，不開快車，不酒后駕車，不無證駕車，不違法鳴號，不闖紅燈，不亂停亂放。
二是消防安全。同學們要熟悉火警電話號碼“119”，并要學會準確撥打，報告形式為：“XXX地（詳細地址）發生火災，請迅速前來撲救”，待對方放下電話后再掛機，力爭把損失降到最低。同學們寒假期間燃放煙花爆竹時要注意安全，盡量選擇空曠地帶燃放，避免火災或安全事故的發生。十歲以下的學生禁止燃放煙花爆竹，家長燃放時要遠離觀看。
三是不進 “三室兩廳”及網吧。我國法律規定，中小學生禁止進入電子游戲室、臺球室、錄相室、歌舞廳、卡拉OK廳及網吧。因為中小學生一旦沉迷于這些場所，往往容易走上歧途。希望同學們要牢記在心，特別是在放假期間更要注意把握住自己。
四是不上當受騙。在假期中父母不在，一個人在家，要鎖好院門、房門、防盜門等，一人獨處空屋時要關好門窗。當有人敲門時，一定要問明來意，對不熟悉或不認識的人，千萬不要開門。如果陌生人欲強行闖入時，千萬不要害怕和慌亂，應立即到窗口、陽臺等處高聲喊叫或者佯裝打電話嚇跑陌生人。要正確使用報警電話“110”，并養成進家隨手關門的習慣。
五是嚴禁溜冰。由于今冬氣溫偏高，河里的冰結的很薄，同學們注意不要到結冰的河溝里走動玩耍，以防溺水。
安全事關方方面面，以上列舉的僅是日常所見和需要廣大中小學
生特別引起注意的安全問題，需要同學們時時關注和提醒自己。
最后，祝同學們度過一個歡樂、祥和、安全、幸福的春節！
永清縣教育局
2011年12月28日
應急預案按照
照明實施方案（共3篇）
按摩活動方案
實施意見 實施方案
實施計劃 實施方案
? 按照三定方案
安全監察部工作職責
1、負責組織貫徹執行上級領導有關安全生產文件(或會議)精神，草擬有關安全生產的指導性文件、安全生產管理工作意見和辦法，并組織實施。
2、負責組織各類安全生產檢查工作，負責電價電費、電能計量、大宗用戶用電情況，物資領取和使用，廢舊物資回收和處理等監督檢查，查處各種違約用電、竊電行為。
3、負責對公司一切違章、違紀行為和行風工作進行監督檢查。
4、負責對公司資產的完整安全進行監督、檢查，對財務收支、預算、信貸合同執行及經濟效益的審查監督，對違反財經紀律的行為進行審查。
5、參與各類安全事故的調查、結案處理，負責各種糾紛處理及法律事務。
6、做好各類安全統計報表及上報工作。
7、督促檢查各類安全生產上崗培訓、組織安全生產知識競賽，做好安全宣傳和檔案工作。
8、對各部、室、所環境衛生及各項工作進行監督和檢查。
9、完成領導交辦的臨時性工作任務。
? 按照三定方案
篇一：年度重點工作督查總結
根據《文件印發規定》，我局工作主要涉及以下事項。具體發展情況總結如下：
一、招商引資工作
今年，我局加強了招商引資工作，引進投資資金3000萬元，占完成任務總量的200%。這主要是由于**xx的投資額正在進行中。
2、 做好重點工程建設的協調服務工作
今年我局加大對重點項目的協調服務和跟蹤審計工作，重點審查項目資料的真實性和完整性，重點關注項目資金的流向，確保項目資金?？顚Ｓ茫Ｕ狭隧椖抗こ痰慕】祵嵤?。
三、做好重點項目“三定四包”和幫扶責任制工作
根據全縣“項目大發展”精神要求，我局領導全力做好承擔幫扶的“三定四包”重點項目，積極主動參與現場，最全面的范文參考寫作**進行幫扶支持，如“***xx”項目,業已全面完成。
4、 完成縣領導交辦審批事項
今年我局接獲市縣領導批示件54個，主要圍繞項目建設跟蹤幫扶、民生資金保障、企業產業改制審計等方面，我局領導高度重視，多次召開黨組會議研究部署此項工作，成立具體領導組，召開動員會安排，主動會同有關部門，協調各股室審計精干人員全面有效地完成縣領導交辦批辦的各項任務。作為審計機關，在維護、爭取地方利益和上級支持方面作了大量工作對完成的各項審計工作建立了詳細全面的臺賬，局
紀檢組不定期組織相關監督，督查工作成效顯著。
全年出具的審計報告、審計專報中有兩份得到縣委書記的專門批示，對今年縣委、縣**交辦的審計工作任務完成情況給予了高度的贊揚和獎賞。
第二部分：雙創前四項保障工作經驗總結報告
各領導各位雙創工作來賓：
大家下午好！
首先，我是明凱國際酒店人力資源部經理、民凱國際酒店創新創業辦公室主任張蓉蓉。很榮幸我酒店門前四包工作，能得到片區指揮部的肯定，被評為“片區優秀示范戶”，為進一步落實酒店門前四包工作責任，現將我酒店門前四包工作做一簡要介紹：
明凱國際酒店自開業以來，酒店的雙創工作在市旅游局的正確領導下和片區指揮部的嚴格督導下，思想匯報專題順利完成國家和省、市各級雙創驗收小組，入住我酒店的接待工作，制定量化工作方案，具體方案如下：工作方案分三個階段；專項整治階段、集中整治階段和日常管理階段。
（一）專項整治階段：
酒店總經理組織前四包部負責人專題負責會議，成立工作檢查組，負責整改組落實工作。利用酒店主導、文化長廊，開展多種形式的宣傳工作，自我糾偏，進行全面的衛生大掃除。
（二）集中整治階段：
由酒店公共衛生部和安保部24小時輪班，對門前亂貼亂畫、亂停亂放的行為進行監管、整治和清理，積極配合一江兩岸片區雙創指揮部的督促檢查工作，對存在的問題嚴格進行整改，全面提高我酒店門前四包工作水平。
（三）常規管理階段：
酒店每周
二、周五兩次由部門負責人帶隊，對酒店各區域包括酒店門前衛生進行全面質檢，發現問題以質檢通報全店通報批評，并監督整改。
總之在市旅游局的高度重視和一江兩岸片雙創區指揮部的指導下、酒店雙創領導小組和全體員工的不懈努力下，我們酒店將把雙創工作作為一項長期工作，堅持不懈的抓緊抓好，為入住酒店的賓客健康服務，為社會和諧服務。
? 按照三定方案
。方向定錯了，距離目標會越來越遠，還要重新走回頭路，付出較大的代價。在通常情況下， 職業 方向由本人所學的專業確定。但現實的情況是，很多人畢業后，并不能完全按照自己所學的專業來選擇工作，“學非所用”的情況比比皆是。在這種情況下，就需要認真考慮，選擇適合自己的`職業崗位。有些學子在學校里讀了雙學位，拿了幾種職業等級證書，就業時就比別人多了幾個機會。
二是“定點”。所謂“定點”就是定 職業 發展的地點。比如有些人畢業后選擇去大城市，有些選擇到中小城市發展，有的則選擇去邊疆、大西北，這都無可厚非。但應該綜合多方面因素考慮，不可憑一時沖動。比如有的人畢業留在大城市，認為那里經濟發達，薪資水平較高，
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《職業生涯規劃的“三定＂原則》()。但忽略了競爭激烈、觀念差異、心理承受能力，甚至于氣候、水土等因素，結果時間不長又要跳槽。頻繁更換地點，今天在這，明天到那，對職業生涯弊多利少。三是“定位”。擇業前要對自己水平、能力、薪資期望、心理承受力等進行全面分析，做出較準確的定位。不可悲觀，把自己定位過低。更不要高估自己，導致期望值過高。不要過分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項專業崗位適合自己，是自己所向往和追求的，就應該去試一試，爭取被錄用。確立從基礎做起，逐步積累經驗，循序漸進，謀求發展的思想理念。這樣對你的職業生涯會有好處。
除了這“三定”，其實還有很重要的“一定”，就是“定心”。心神不定，朝三暮四，怎能準確地“定向、定點、定位”呢 ! 因此，無論做什么，都需要“定心”。
其實，“三定”就是解決職業生涯設計中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個最基本的問題。這三個問題解決好了， 職業生涯 發展就會比較順利。
? 按照三定方案
在高中，我學習了牛頓三定律。上大學后，我又接觸了牛頓三定律，對它們有了新的認識。正如《論牛頓三定律的關系》這篇文章中所講，牛頓三定律是一個有邏輯聯系的整體。
第一定律是基礎，第二定律是核心，第三定律對第三定律是正確的。
一、二定律的必要補充。牛頓三定律是整個力學的基礎。
牛頓在《自然哲學的數學原理》一書中對第一定律的陳述是：“所有物體在受力作用而改變其狀態之前， 繼續保持其靜止或沿直線作勻速運動的狀態?！蔽艺J為第一定律可以理解為：
力是改變物體運動的原因，而不是維持物體的運動。第一定律的核心在于正確解釋了力和運動的關系，科學地說明了力和慣性這兩個概念，以及“任何物體都具有慣性”這一普遍的客觀規律。當我們在中學的時候，我們知道靜止是相對的，運動是絕對的。
因此，第一定律為整個機械系統選擇了一種特殊的參考系——慣性參考系?！墩撆ｎD三定律的關系》認為只有在慣性參考系中，各種動力學規律包括牛頓第二定律才成立。因此，牛頓第一定律是動力學研究的起點，也是建立牛頓第二定律等動力學定律的基礎。
在《論牛頓三定律的關系》一文中，點出了牛頓第一定律的不足之處——沒有說明力是怎樣改變物體運動狀態的。在牛頓第一定律的基礎上，牛頓第二定律確定了力、質量和加速度之間的定量關系。牛頓第二定律把對物體的作用力和物體的運動結合起來，所以力學的主要內容是以第二定律為中心的。
同時，牛頓第二定律也給出了質量的科學定義——質量是與物體在給定力下的加速度成反比的物理量。牛頓第二定律將動力學、靜力學和運動學的內容聯系起來，說明第二定律的應用十廣泛的。以前，我只知道運用牛頓第二定律去解題，卻沒有像文章的作者想的那么多，也不知道簡單的一句話竟然包含了這么多的道理。
而牛頓第三定律說明了引起物體機械運動狀態變化的作用力具有相互作用的本質，并指出相互作用力之間的定量關系。因此，它是對牛頓第
一、二定律的必要補充。由于牛頓第一定律和第二定律中的“物體”都是對質點而言的，即它只適用于質點的運動。牛頓第三定律適用于一般物體或粒子系統，彌補了第三定律的不足
一、第二定律的不足。讀完這篇文章，我想我會對牛頓三定律的應用有一個新的認識。只出了牛頓三定律僅適用于宏觀低速物體的局限性。
但是沒有必要否認牛頓的三個運動定律是動力學的基本定律。
牛頓曾經說過，我之所以取得這么大成就，是因為我站在巨人的肩膀上。物理學在諸位先賢的努力下，不斷完善，他們的成就將一直被人們所銘記。
? 按照三定方案
一、教材分析
本節課的內容是中等職業教育國家規劃教材（機械建筑類）的第一章第五節的《牛頓第三定律》。從課程整體來說，牛頓運動定律是動力學的基礎。牛頓第三定律作為牛頓三大定律其中的一個獨立定律，在日常生活、社會生產、科學技術等方面應用極其廣泛，學習它有重要的現實意義。
二、學生情況分析
初中階段，學生已經對物體間的相互作用問題有了定性地了解，也知道相互作用和一對平衡力是不同的，即一對平衡力是指同一物體所受的兩個力相平衡，而一對作用力與反作用力分別作用在兩個物體上。但是，他們的這一認識只可能是定性的了解，基本上處在記憶的層次，他們體會不到明確提出作用力和反作用力這一問題的重要價值。要實現對牛頓第三定律的深入理解，還需要從力的性質、作用的同時性等進一步認識，并進行定量探究。這就迫切需要深入理解規律來彌補已有知識在處理相關問題時的缺陷。高一年級學生積極性、主動性較強，學習熱情高，有參與意識。這是在教學中發揮其主體作用的前提。而且好奇心強是職校學生的心理特征之一，可以通過生動直觀的物理實驗調動學生的學習興趣以全面提高接受能力。
三、教學目標
知識目標
1、明確物體間力的作用是相互的，知道作用力與反作用力的概念。
2、掌握牛頓第三定律的內容，正確理解其確切含義。
3、能夠利用牛頓第三定律解決生活中遇到的實際問題。
能力目標
1、通過作用力與反作用力的學習探究，培養學生的獨立思考能力和實驗能力。
2、應用牛頓第三定律分析物理現象，培養學生分析解決實際問題的能力。
情感教育
1、經歷觀察、實驗、合作探究等學習活動，培養尊重客觀事實，實事求是的科學態度。
2、培養學生探究與日常生活有關的物理學問題，并將物理知識應用于生產、生活中，培養學生的觀察能力，實驗能力，分析能力，啟迪學生的創造性思維。
重點：牛頓第三定律的理解和應用
難點：作用力與反作用力和平衡力的區別
四、教學方法
采用探究式教學方法：根據生活經驗提出問題，類比、討論、分析作用力與反作用力的關系，設計實驗，驗證猜想與假設，得出科學結論。
課前準備：多媒體課件
五、教學程序
探究一：作用力與反作用力
1、設計方案：創設情境——分析總結——實驗證明。
2、教材處理：
通過創設情境，讓學生從力是物體間的相互作用理解作用力與反作用力的定義；然后，通過實例和實驗理解作用力與反作用力的概念，體會作用力與反作用力是整個自然界普遍存在的。
3、設計目的：
創設情境，激發學生的學習興趣；通過實驗、實例分析培養學生發現問題的能力。
探究二：作用力與反作用力的關系——牛頓第三定律
1、設計目的：
本環節既是本節的重點，又是難點。通過學生自主探究學習，經歷和感受物理學研究的基本方法，培養學生分析、總結物理規律的能力。
探究三：牛頓第三定律的在實際生活中的應用
通過課堂練習，加深對牛頓第三定律的理解，培養學生應用知識解決實際問題的能力。
六、研究性學習
既然拔河比賽中兩個拉力大小相等，那么拔河比賽時，為何還存在勝負之分？
鞏固知識點，反饋學生掌握程度，加深對物理規律的理解。
? 按照三定方案
xx年以來，區發改委認真落實區委、區政府年度工作部署，堅持貫徹落實好黨的十九大精神，以重點項目建設和經濟運行監測分析調度為抓手，認真做好區委、區政府交付的各項工作，取得一定成績?，F將工作開展情況匯報如下：
一、項目建設方面
1、完成情況：今年以來，全區已累計新開工金鵬遠大綠色建筑產業園一期、軍民融合無人智能系統制造協同創新中心、汪郢支河(匯智灣)水系區域環境治理(EPC)工程等億元項目19個，新竣工華開智能電氣設備制造、工大開來新材料研發及產業化等億元項目9個，占全年目標任務的20個和15個的95%和60%。
二季度全區實施了重點項目建設大競賽活動，確定了44個重點項目由區級領導牽頭幫辦，明確幫辦責任單位及協辦單位工作職責。通過努力，大競賽期間，累計實現新開工項目11個(開發區的東南電力、華源塑膠、瑞華玻璃、三元催化器、億力電力、港豐科技標準化廠房，高教科創城的南京工大安全科技研發及產業化、天凱生物科技，沙河鎮的韓式寵物級油脂及飼料加工，龍蟠的萬達廣場，大柳的月亮灣);累計實現新竣工項目4個(高教城的工大開來新材料，重點局的新能源汽車標準化廠房二期工程，教體局的東坡路初中，交通局的G328滁寧快速通道拓寬)，占大競賽活動開竣工任務的110%和100%。
重點項目建設大競賽活動的開展，進一步帶動了全區全社會固定資產投資的增長，1-5月全區累計完成投資47.2億元，同比增長29%，增速位居全市第1。預計6月份當月可完成投資12億元左右，上半年累計實現固定資產投資增長29%以上，超預期完成雙過半目標。
2、三季度項目建設目標及舉措：
三季度，已初步排出金陵奧普特、正德電氣、華威工業泵、康和電氣等4個億元項目開工，泉源標準件、浦維萊、忻盛鋼結構等3個項目竣工。全年預計累計完成新開工億元項目30個(超全年任務10個)、新竣工億元項目15個以上。
一是及時組織召開大競賽活動總結表彰會。對大競賽活動期間取得的項目幫辦成效及經驗進行總結，對不足之處予以分析并制定針對性的舉措，表彰先進，鞭策后進，持續開展好項目幫辦活動，為三季度乃至下半年項目建設目標的實現奠定基礎。
二是抓好重點項目謀劃工作。要進一步落實6月份許繼偉市長召開的全市重點項目謀劃會議精神和要求，堅持圍繞我區主導產業發展、戰新基地建設、高教科創城打造和基礎設施等方面開展項目謀劃和招引，夯實投資增長后勁，全年謀劃項目不低于100個。
三是抓好項目前期工作。圍繞今年以來新簽約的項目和大競賽活動中尚未開工的11個項目，抓好項目前期審批事項辦理，及時解決項目推進中存在的問題。重點抓好總投資104億元的黃圩濕地旅游度假區、總投資220億元的烏衣古鎮融創文旅綜合體、總投資50億元的金鵬仙居俠谷特色小鎮、總投資6億元的博通產業園、總投資5億元的滁州鈞天醫養中心、總投資2億元的滁州市祈福生態陵園等一批項目前期工作，力爭盡早開工。
四是緊盯目標抓好調度。繼續緊盯項目建設全年預期目標，加強各個部門之間的聯系、溝通、聯動，堅持區領導幫辦44個重點項目制度不松懈，充分發揮好區領導協調面廣、督辦有力度的作用，確保全年建設目標的實現。強化各類調度。每月召開項目調度會，每季度召開區領導小組聯席會議，適時召開專題調度會，按需召開專題協調會。對于項目建設任務遲遲不能完成的單位，采取下發交辦單、約談的形式，確保責任落實到位、任務完成到位。同時由效能辦將調度成效納入效能考核體系中，做好結果運用。
二、經濟運行方面
1、完成情況：今年上半年，財政收入數據已經市級核定反饋，從反饋情況來看，財政收入完成11.81億元，同比增長12.6%，總量超目標0.1億元，增幅快于目標0.6個百分點，位居全市第4。規模以上工業增加值、固定資產投資、社會消費品零售總額、城鎮居民人均可支配收入、農村居民人均可支配收入6項指標已完成統計上報，從上報情況來看，規模工業增加值增長10%，超目標0.5個百分點;固定資產投資增長32%，超目標17個百分點;社會消費品零售總額18.2億元，低于目標0.5億元，同比增長18.2%，超目標4.7個百分點;城鎮居民人均可支配收入17158元，低于目標369元，增長46%，快于目標36.3個百分點;農村居民人均可支配收入12312元，高于目標3123元，增長23%，快于目標13.2個百分點。地區生產總值、服務業增加值未完成子項數據上報，從測算情況來看，地區生產總值預計完成52.97億元，低于目標0.13億元，同比增長7.4%，低于目標1.6個百分點。服務業增加值14.68億元，低目標0.32億元，增長6%，低于目標6個百分點。實現新開工億元以上項目19個;新竣工億元以上項目9個。
從上述數據完成情況來看，全區主要經濟指標中，財政收入、規模工業增加值、固定資產投資、社會消費品零售總額、農村居民人均可支配收入、新竣工億元以上項目數等6項指標完成了雙過半任務，地區生產總值、服務業增加值、城鎮居民人均可支配收入、新開工億元以上項目數等4項指標未實現雙過半任務，且多數指標的增速在全市預測排名都在四五位左右，全年站穩第三的壓力較大。
2、三季度目標及舉措：
三季度，初步建議全區地區生產總值目標為增長9%，全社會固定資產投資目標為增長18%。
地區生產總值方面：嚴格落實經濟運行監測分析會議制度，實施統籌調度。地區生產總值構成要素指標各牽頭單位之間要加強部門聯動合作，形成合力;要做好調研分析，形成科學合理的指導性計劃，并將具體工作做實做細、真抓實干，將目標計劃落實在具體行動中。同時在具體操作過程中要加強部門間的聯系，避免由于信息不暢或者是具體操作細節的問題帶來的不必要困難和問題。區發改委做好總牽頭服務和協調工作，區統計局要做好業務指導和提醒，依照統計規律強化調度。
固定資產投資方面：一是要繼續謀劃新項目入庫，同時抓緊完善五千萬元以上的已開工項目投資申報手續，重點抓好近兩個月開工的11個億元項目，確保盡快入庫產生投資;二是對已入庫項目要督促項目單位及時申報投資，重點抓好碧湖云溪、富力城等一批房地產項目的協調申報;三是要全力以赴做好區級44個重點項目的推進和新招商項目的落地，增強投資后勁，調優投資結構。
? 按照三定方案
藝術學校黨支部“三評三定”工作總結
為深入貫徹落實黨的十九大精神，全面推進從嚴治黨，進一步規范和加強新形勢下黨內政治生活，提升基層黨組織的組織力，增強黨員干部的責任意識、服務意識、發展意識，提高黨組織和黨員干部為民服務能力，按照洛陽市委組織部《關于認真開好基層黨組織專題組織生活會和民主評議黨員工作的通知》、宜陽縣委《關于開展2018年度“三評三定”工作的通知》要求，現將我校2018年度“三評三定”工作總結如下：
學校黨支部高度重視“三評三定”工作，在縣教體局黨委的領導下，以黨支部為單位，有步驟、有計劃地進行。評議活動主要分為四個階段進行：
第一階段：學習教育，動員準備（2019年1月11日—12日）
學校組織廣大黨員認真學習《習近平談治國理政》第二卷、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等讀本，全面研讀《黨的十九大報告輔導讀本》和《黨的十九大報告學習輔導百問》等輔導材料，充分運用《將改革進行到底》、《法治中國》、《大國外交》、《巡視利劍》、《輝煌中國》、《強軍》、《不忘初心 繼續前進》、《讓改革落地生根》、等電視專題片，準確把握思想精髓，做到學懂弄通做實，進一步統一思想、提高認識，為年度“三評三定”工作打好思想基礎。學校黨支部及黨員干部對照年初確定的公開承諾事項，結合年度工作任務落實情況，寫出本年度工作總結，制定下年度工作計劃。
第二階段：自我評價，民主評議（2019年1月20日—23日）
1、自認類別、格次。學校召開全體黨員大會，支部書記杜志毅代表黨支部匯報一年來的工作情況，重點圍繞“兩學一做”學習教育常態化制度化開展情況，其他黨建工作落實情況，進行述職，并對照支部分類標準，自認類別。其他黨員在黨員大會上匯報一年來的工作情況，對照標準，自我認定格次。其他黨員提交書面工作總結，自認格次。
2、組織進行民主測評。發放《2018年宜陽縣“三評三定”民主測評表》，由與會黨員和職工代表，對支部班子、黨員進行測評，根據民主測評結果，評出支部類別、黨員格次（優秀黨員的比例為10%）。
3、支部初審。學校黨支部根據自認、評議、測評和平時掌握的情況，進一步征求黨內外群眾的意見，支委會形成初步意見，初步審定評議結果（“不合格”率、“不稱職”率在30%以上的一律被評為不合格黨員、不稱職干部）。對不合格黨員，由黨支部負責組織填寫《2018年度不合格黨員登記表》。
4、確定格（職）次。根據民主測評結果和支部初審情況，確定每名黨員的初定格次、支部類別，并于兩日內將各支部工作總結、民主評議情況及民主評議所有原始表冊等報送縣教體局黨委。
第三階段：匯總上報，組織審批（2019年1月23日—24日）
縣教體局黨委負責審定各支部上報的黨員和干部評定結果，審查定格、定職是否準確，處理是否妥當，并會同各職能部門根據各支部的年度目標任務完成情況和公開承諾事項落實情況，審定支部類別，并在各黨支部中評選出先進黨支部，審定結果反饋學校黨支部，學校將審定結果在村務公開欄進行公示，公示時間不少于3天。
第四階段：總結表彰，整改處理（2019年1月25日）
對評選出的先進黨支部、優秀共產黨員和優秀干部，基層黨委要予以表彰；對評議中發現黨員存在的問題，要認真查清落實，按照黨內有關規定予以處理，觸犯刑律的要及時移交司法機關處理；對評出的不合格黨員，要嚴格按照黨內有關規定，采取限期改正、勸退或除名等相應的組織措施。每個黨員和干部都要嚴格要求自己，正確對待批評，認真總結成績和不足，制定出切實可行的整改措施。
學校通過深入開展“三評三定”工作，全面掌握了黨支部和黨員隊伍現狀，定準黨組織所屬類別，解決當前黨員隊伍建設中存在的突出問題，確保黨支部、黨員公開承諾事項落到實處，實現基層黨組織整體轉化升級，進一步加強我?；鶎咏M織建設，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為實現“富美宜陽”目標提供堅強的組織保證。
宜陽縣藝術學校黨支部
2019年1月24日
? 按照三定方案
2019年以來，司法局在區委區政府的關心和市局的堅強指導下，以新時代習近平中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹黨的十九大、XXX來川視察重要講話和省委書記彭清華及市委區委主要領導重要講話精神，緊緊圍繞全區中心工作，精心安排部署，狠抓工作落實，XX區司法行政各項工作穩步推進?，F將2019年以來工作情況總結如下。
一、工作開展情況
(一)落實部署，有序推進公共法律服務體系建設
我區公共法律服務體系建設以“法律事務咨詢、矛盾糾紛化解、困難群眾維權、法律服務指引”為建設功能定位，遵循“一年試點推進、兩年全面推開、三年顯見成效”的工作思路，以便民服務站、村級調委會、基層司法所等為載體，按照統一規劃、因地制宜、協調共進的工作原則，成立了領導小組，牽頭起草并以區委辦、政府辦文件印發了《XX區公共法律服務體系建設實施意見》，對全區公共法律服務體系建設作出了統籌部署，明確了總體要求、工作內容和保障措施。10月底，公共法律服務站(室)建設初見成效，全區已建成鄉鎮公共法律服務站20個、村級公共法律服務室36個，全面完成2018年公共法律服務體系建設市局下達的目標任務。區級公共法律服務中心建設，現已落實了選址，掛牌了“XX區公共法律服務中心”，公共法律服務大廳和社區矯正中心正在設計施工中。
(二)大力開展，全面提升普法宣傳教育成效
一是積極推動落實普法責任制。研究制定下發我區“誰執法誰普法”相關文件，明確了法治宣傳責任制、清單制、臺賬制和獎懲制“四項制度”，項目化推進法治宣傳教育工作全面落實。做好“七五”普法中期督導迎檢準備工作。二是加強憲法學習宣傳。結合會前學法，深入宣傳《憲法》修改的重大意義，增強干部群眾憲法意識，在全區組織開展“憲法宣傳教育百日專題”活動800余場次，以新《憲法》為主題的法治知識測試70余場次。三是加強法治文化建設。堅持把法治文化建設納入現代公共文化服務體系，大力推進法治文化建設，發揮法治文化的引領、熏陶作用。結合法治扶貧行動，建成法律圖書角230余個、法治文化墻580平米，建立法治宣傳欄(櫥窗)126個、法治宣傳長廊13處、在40個中小學配備法治副校長(法治輔導員)40名，覆蓋率達100%。四是深入推進“法律七進”。開展各類法治宣傳300余場次，受教育群眾達3萬余人。五是持續開展法治惠民“12345”工作。在23個貧困村開展法治宣講活動，發放法律援助讀本12000余冊、公共法律服務聯系卡3000余個、法治手提袋2000個、法治圍裙2000個，解答法律咨詢120余人次，為貧困村提供法律顧問服務100余件次。
(三)扶弱濟困，法律援助維護社會公平正義
一是強化法援宣傳工作。結合法治惠民“12345”，完善區、鄉、村三級法律援助網絡，為轄區群眾法律咨詢、申請援助提供了便利。加大了法援宣傳力度，通過開展法治趕場、法治宣傳、法律進企業等活動，專項活動轄區全覆蓋。二是提升援務管理。開展點援與指派相結合，以點援制為基礎，案件指派上三匹配;貫徹落實《關于完善法律援助制度的實施意見》，推進法律援助擴面降檻，做到應援盡援、能援多援;開展法律援助案件回訪，提升案件質量。三是加強實體法律援助服務站點全覆蓋。以群眾需求為導向，構建街道區級法律援助中心、鄉鎮和部門法律援助站、村社法律援助點三級立體化法律援助體系。截至目前，共受理法律援助案件271件，已辦結案件246件，完成全年目標任務205%;其他法律援助事項完成2285件，完成目標任務175.77%;民生工程服務總人次2957人，完成率192.01%。農民工討薪代書105件，涉案金額115萬余元，實現農民工討薪維權法律援助100%。已建有援助站31個，法律援助點293個。
(四)加強監管，提升法律服務行業質效
一是加強法律服務人員政治業務培訓教育。法律服務機構每月開展一次政治業務培訓，組織全體法律服務人員集中業務培訓5次，開展政治業務培訓16場次，培訓內容涵蓋中央、省、市、區重大政策，最新法律法規，行業管理規定，業務經驗交流等。二是深入推進貧困村法律顧問工作。充分發揮貧困村法律顧問重要作用，進一步強化貧困村法律顧問工作責任落實，63個貧困村均建立了法律顧問微信群，解答法律咨詢1600余人次。三是樹立行業形象，誠信體系建設有序推進。完成全區法律服務機構的基礎數據源的收集和上報工作，全面梳理出全區法律服務機構和人員歷年來受行政、行業、黨組織的獎懲信息資料，建立健全了法律服務機構和法律服務人員的誠信檔案。四是暢通渠道，服務外來企業顯成效。通過組織法律服務人員對轄區內的外來企業進行定期走訪、重點聯系、問卷調查、專題調研等方式，進一步加強政企聯誼，增進互信合作。針對涉法涉穩的重點企業和突出問題，組織全區法律工作者開展上門法律體檢活動、企業座談會，主動傾聽企業意見，引導外來企業合法經營和依法維權，最大限度的預防和避免外來企業的法律風險和經營損失;通過辦好一件、影響一片的方式，逐漸營造“企業有投訴、司法來調處”的工作氛圍及和諧、有序的生產生活秩序和民企共融發展的良好投資發展環境。截至目前，組織法律服務人員走訪外來企業15次，為企業提供法律意見4條，法律體檢13次。全區法律服務人員共代理各類民商事案件323件、刑事案件11件、行政案件2件，仲裁案件2件。受理各類公證161件，已辦結159件。擔任法律顧問101家，組織律師信訪值班90天，接待來訪咨詢14件。
(五)摸排化解，全力維護社會和諧穩定
深入開展掃黑除惡專項斗爭。一是加大宣傳。自掃黑除惡專項斗爭開展以來，積極利用LED屏幕滾動播放掃黑除惡信息，利用各街鎮逢集趕場，通過懸掛宣傳橫幅、發放宣傳資料、現場集中宣傳等形式向人民群眾宣講掃黑除惡相關法律知識宣傳。截止目前，開展宣傳活動共計30余次，發放宣傳資料6000余份，提高了群眾對掃黑除惡活動的知曉率、參與度，使掃黑除惡專項斗爭做到人人參與、人人都有責任感。二是強化特殊人群管理。組織開展對社區矯正、安置幫教人員的涉黑涉惡摸排工作，走訪400余人次，并建立臺賬，對重點人員進行重點監管。經過對我局近三年接收管理的特殊人群摸排統計，社區服刑人員中，無涉黑類犯罪。三是法律服務人員積極參與。我局組織全區律師及法律工作者召開3次律師參與掃黑除惡專項斗爭工作推進會，并按照要求扎實開展工作。四是堅持“掃黑除惡”與矛盾糾紛調處相結合。在新時期推進的扶貧攻堅、鄉村振興、基層基礎建設等各項工作過程中，重點針對涉及到部分群眾土地征收、房屋拆遷等因素，觸及到人民群眾私有財產及個人利益等問題引發的矛盾糾紛，堅持在調處前。
加強人民調解工作。一是持續開展矛盾糾紛排查調處工作。重點突出“元旦”“春節”“兩會”“五一”等重點時段重點排查、掃黑除惡專項排查及常態化例行矛盾糾紛排查，制定矛盾糾紛排查應急預案，對矛盾糾紛隱患進行排摸梳理并及時化解，積極維護社會和諧穩定。排查矛盾糾紛1917次，預防糾紛378件。二是提升人民調解組織工作能力和水平。不斷加強人民調解組織建設、人民調解規范化陣地建設和人民調解員的能力建設，學習踐行新時代“楓橋經驗”，全面落實人民調解“隨手調”等工作機制，不斷開創人民調解工作新局面。全區調解案件1048件，調解成功1034件，調解成功率為98.7%。三是深入推進規范化建設工作。鞏固提升司法所規范化管理，統一規范制作并全面使用司法所所務日志、會議(學習)記錄及各類工作臺賬，加強司法所業務工作督導，做好裝備設備管理。全區4個司法所被命名為省級規范化司法所;完成文村、白果、大朝3個司法所規范化建設，10個規范化調解建設，20個公共法律服務站及36個公共法律服務室建設任務。四是強化選任人民監督員的培訓和考核。認真貫徹落實《人民監督員選任管理辦法》《關于人民監督員工作規定》，建立健全人民監督員制度，加強對檢察權運行的監督制約機制，規范司法行為。組織開展了人民監督員業務知識系統培訓，提升履職能力，增強了檢查權利運用的約束性和履職盡責的透明性。五是人民調解入駐公安派出所工作全面完成。司法局主動靠前，與公安機關密切配合及有效銜接，不斷推進公調對接工作。與公安部門聯合制定了《關于建立完善人民調解與治安調解銜接聯動機制實施意見》，規范了公調相關工作文書和制度簿冊，按照六統一要求建成并集中對全區8個派出所調解室進行了集中規范打造，落實駐所開展人民調解工作人員52人，并及時對相關工作人員組織進行了培訓全覆蓋。截止目前，除衛子鎮派出所調解室未規范外，其余派出所以全部規范開展工作，人民調解入駐公安派出所以來，受理移送委托矛盾糾紛13件，聯合調解矛盾糾紛32件，調解成功率達100%;
強化社區矯正和安置幫教工作。嚴格落實考核計分制度，實現分類管理，嚴格執行社區服刑人員日常報告、外出審批等制度，防止脫管漏管。組織社區服刑人員到XX監獄接受警示教育1次。對困難社區服刑人員給予困難救助共計2000余元，組織社區服刑人員參加農業技能培訓共計31人次。按照《XX市XX區十大救助制度》對符合幫扶條件的刑釋人員實行困難救助達9000元，組織安置幫教對象參加各類技能培訓10人次。截至目前，共計接收社區服刑人員59人，解除矯正62人，在冊93人。其中緩刑91人，假釋1人，暫予監外執行1人。開展審前評估調查20件，居住地變更調查1件。全區在冊安置幫教對象310人，信息核查率、安置率、幫教率均為100%。無重新違法犯罪情況發生。
(六)轉變作風，切實加強作風紀律和隊伍建設
一是強化思想政治教育。以“作風紀律深化年”活動為抓手，深入開展“大學習大調研大討論大培訓大落實”活動，持續開展談心談話全覆蓋工作，以問題為導向，強化問題整改，制定整改措施，嚴格對照執行。堅持每月集中學習，根據學習內容撰寫心得體會并交流，組織社區矯正工作人員及矯正對象到XX監獄開展了警示教育。二是強化作風建設。嚴格執行請銷假、督查暗訪、工作半月報告三項制度，切實推進作風紀律大轉變。抓好“作風紀律深化年”實施方案的落實，對照“八大措施”開展自查，認真對照檢查，查漏補缺。全年共組織各類專題討論11場次，交流討論發言300余人次。制定了司法行政系統培訓計劃，組織干部參加學習培訓120余人次。1人獲省調解能手;1人榮獲2018年讀書之星，1人獲全區政府系統辦公室工作“大比武”活動二等獎。
(七)黨建引領，著力推進黨風廉政建設
一是加強理論學習，注重聯系實際。從加強黨員的政治理論學習教育入手，組織黨員學習黨的理論知識及XXX系列講話，促進黨員樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。同時，針對黨員不同的工作崗位，緊密圍繞黨對司法行政工作的領導，適時組織黨員對所學所悟開展心得交流，充分激發機關黨員的工作熱情。二是開展黨員活動增黨性。組織黨員到揀銀巖街道黨史陳列館接受黨性教育、開展了建黨97周年“向黨說句心里話”主題黨日演講比賽、邀請XX市市委黨校副校長文凌云為全局黨員干部上專題黨課--《解碼共產黨人的精神圖譜》，全體黨員到川北家風館進行參觀學習，開展“以家立身樹新風·重溫誓詞提黨性”活動，通過活動的開展，不斷提高黨員的凝聚力和向心力。三是創新管理模式，提升教育層次。注重在傳統的黨員教育模式上發掘新方法，除嚴格按照“三會一課”的活動方式外，特別是在新時期黨的領導下，充分利用黨員遠程教育網絡模式，使黨員能夠及時了解和掌握黨的政策新動態，充分形成黨員行動自覺。四是嚴格執行黨風廉政建設和反腐敗工作責任制，建立了“一把手”負總責，紀檢組長具體抓落實，其他班子成員“一崗雙責”的黨風廉政建設責任制，將黨風廉政建設納入重點工作與其他業務工作同部署、同檢查、同考核;分層級簽訂了黨風廉政建設責任書及承諾書。局黨組抓黨風廉政建設形成常態，班長、班子成員、班子成員與分管對象開展談心談話不少于4次，
(八)凝心聚力，真抓實干打好脫貧攻堅戰
一是深入開展脫貧攻堅工作。為幫助聯系村實施好項目建設及產業發展，我局駐村干部及局班子、相關處所積極協調，全面參與到村所實施的項目建設工作中，對其全程提供法律服務及意見、建議等。天雄村集體經濟規劃發展虎頭寺果園建設300畝，現已完成枇杷種植100余畝，二、三、四社引進業務種植草莓、火龍果、蔬菜等近100畝。鳳凰村規劃發展中藥材養殖基地300畝，目前已完成30余畝的建設，水產養殖項目正在建設中。二是深入開展“走基層送溫暖”活動。在不同的時期開展形式多樣的針對性幫扶、慰問送溫暖活動。年初和春節期間開展困難群眾安全溫暖過冬、春節送溫暖困難慰問活動，為部分貧困戶送上大米、棉被等過冬物資;3月，開展“婦女節”困難慰問活動，為4名貧困婦女分別送去500元慰問金;4月，開展助農增收幫扶活動，為兩村建卡貧困戶贈送幫扶春耕生產化肥10噸和用于環境整治的洗滌用品洗衣液、洗潔精、肥皂、香皂、盆子、毛巾等共13套。三是積極開展黨員志愿服務活動。將黨員志愿活動與扶貧工作有機結合，深入調查了解天雄村、鳳凰村建卡貧困戶生活困難及需求，農忙時節，積極開展助農搶收活動，為天雄村貧困戶搶收菜籽0.6畝，為鳳凰村兩戶貧困戶共插秧0.8畝。截止目前，我局投入近25萬元用于聯系村開展脫貧攻堅工作。7·11XX洪災后，及時為聯系村淹沒的200多戶受災戶發放了價值萬余元的消殺物資，每天由2名班子成員帶隊，用時一周與所聯村受災戶一起做好災后相關工作，深受區委區政府和災民好評。
二、存在的問題及不足
一年來，我局全體干部團結一心，愛崗敬業，通過努力各項工作均取得一定成績，但仍存在一些不足與問題，一是個別部門和單位對普法宣傳工作重視不夠，普法宣傳教育效果不佳;二是公共法律服務中心建設較為滯后;三是信息化設施設備投入不夠，不能完全滿足特殊人群管理工作需求。
三、2020年工作謀劃
(一)如期完成司法行政體制改革
2020年，區司法局將把思想和行動統一到中央關于深化司法體制改革的決策部署上來，嚴格按照省、市司法行政改革實施意見，明確我區司法行政各項改革任務的形式和時間節點，理順關系，確保圓滿完成改革任務。
(二)持續強化司法行政隊伍建設
認真落實司法行政隊伍正規化、專業化、職業化建設要求，深入推進司法行政隊伍思想政治、業務能力、紀律作風建設及教育管理，加強黨建和黨風廉政建設工作，倡導學習調研之風，加大隊伍政治素養、專業知識和工作技能教育培訓，提升隊伍行政能力。
(三)狠抓業務工作落實
1.有序推進公共法律服務體系建設。嚴格按照上級要求，推進區、鄉(鎮)、村三級公共法律服務體系建設，繼續抓好我區創新推出的法治惠民“12345”工作，為群眾提供方便、快捷的法律服務。
2.堅持和發展“楓橋經驗”，科學化解矛盾糾紛。創新矛盾糾紛多元化解體系，進一步強化對全區各類調解組織的業務培訓，充分發揮法律顧問作用，積極穩妥科學有序化解矛盾、處置問題，實現基層矛盾糾紛“不上交”、就地化解“不出村”，深入推進依法治區，助力平安XX、法治XX建設。
3.加強社區矯正和安置幫教工作。始終把防止脫管、漏管和重新違法犯罪作為工作重點，有序推進社區矯正信息化工作，全面落實社區矯正監管制度，確保社區服刑人員無重新犯罪發生。
4.全面推進“法治XX”建設工作。認真落實好“誰執法誰普法”責任制，進一步加強法治宣傳教育工作，以“法律七進”為抓手，加強對學法用法情況監督考核，充分發揮法律顧問和普法講師團的作用，深入全區各單位、學校、村組(社區)進行法律授課和輔導，努力提升全區干群法治素養。
? 按照三定方案
近日，交通運輸部發布了“三定方案”，該方案旨在打擊酒后駕車、闖紅燈、疲勞駕駛等交通違法行為，促進道路安全，提高交通運輸效率。
“三定方案”分為三個部分：“定罪”，“定責”，“定價”，下面分別進行詳細介紹。
一、“定罪”
1. 酒后駕車：醉駕為一類刑事犯罪，運用現代技術手段，提高檢測精度，打擊酒駕違法行為。
2. 闖紅燈：紅燈闖行將被視為危險駕駛行為，對其進行法律制裁。
3. 疲勞駕駛：鼓勵企業采取措施，加強對駕駛員疲勞駕駛的監控，對嚴重的疲勞駕駛行為進行懲罰。
二、“定責”
1. 道路交通安全違法行為及其后果由當事人承擔；
2. 強化違法行為主體的責任意識和責任擔當，減輕其他交通參與者的責任。
三、“定價”
1. 依據公道的法律法規和市場規律，制定合理的交通費用標準。
2. 加強對污染費、管制費、長途運輸費等收費成本的監管。
“三定方案”將公布一段時間，期望得到社會的一致認同和支持。同時，政府各部門將聯合打造一張綠色的發展愿景圖，構建綠色出行體系，推進新能源汽車的發展，保障國民交通出行權利的同時，對環境污染影響降到最低。
總之，“三定方案”對于提高道路交通安全和交通工具的安全性，提升交通運輸效率以及實現綠色交通發展，都有著十分重要的作用。我們期待改革方案的順利開展，使交通運輸事業在更廣闊的領域中持續發展。
? 按照三定方案
一、說設計思想
現代教學論研究指出，產生學習的根本動因是沖突，沒有沖突就難以誘發和激起求知欲。同時，新課程理念強調學生是學習的主人，突出學生探究學習的地位。
基于以上兩點，本課設計有兩條主線，一是以思維沖突為主線，設計多個由易到難循序漸進的現象，激發學生主動參與、積極思考，產生強烈的求知期望；二是以探究性實驗活動解決本節課的難點，利用彈簧測力計實驗來探究。使學生對作用力和反作用力有深刻直觀的認識。
二、說教材
1．知識與技能
①知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的特點；（重點）
②理解掌握作用力和反作用力總是大小相等，并能用它解釋生活中的有關問題；（難點）
③能區分“一對平衡力”和“一對作用力、反作用力”；（難點）
④培養觀察、分析、歸納、總結能力。
2．過程與方法
①通過學生實驗，直觀了解相互作用力的大小、方向等特點，培養學生獨立思考問題的能力和實驗能力；
②通過問題引發“思維沖突”，激起學生學習興趣；
③讓學生獨立總結相互作用力和平衡力的區別與聯系，讓總結規律形成一種能力；
3．情感態度與價值觀
①結合有關作用力和反作用力的生活實例，培養學生獨立思考、實事求是、勇于創新的科學態度和團結協作的科學精神，感受物理學科研究的方法；
②激發學生探索的興趣，養成一種科學探究的意識。
三、說教學過程
1、探究性實驗：
用兩個標準彈簧秤對拉，探究作用力與反作用力的大小、方向關系。獨立或分組總結得出結論：
相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上
2、提出問題，引發矛盾沖突
A、為什么“挨打了卻不能還手”，打架為什么不用自己的臉打別人的腳。
推理：“雞蛋碰石頭”
B、“拔河比賽”
推理：“馬拉車和車拉馬”
3、探究相互作用力與平衡力的關系
4、課堂例題強化訓練
1．物體靜止在水平桌面上，則（ ）
A．桌面對物體的支持力與物體的重力是一對平衡力
B．物體的重力和桌面對它的支持力是一對作用力和反作用力
C．物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同一種性質的力
D．物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對相互作用力
2、關于兩物體間的相互作用，下面說法正確的是( ）
A．馬拉車不動，是因為馬拉車的力小于車拉馬的力。
B．馬拉車前進，是因為馬拉車的力大于車拉馬的力。
C．馬拉車不論動還是不動，馬拉車的力的大小總等于車拉馬的力的大小。
D．馬拉車不動或勻速前進時，才有馬拉車的力與車拉馬的力大小相等。
? 按照三定方案
《牛頓第三定律》說課稿
說教材：
《牛頓第三定律》是司南版必修1第六章“力與運動”第3節的內容。是本章的重點內容之一；本章主要研究力與運動的關系，是高中物理的基礎，所以本章內容教學的好壞關系到高中物理教學的成敗，因此本章的教學尤其重要。本節的主要教學內容有：1.作用力與反作用力；2.牛頓第三定律；3.相互作用力與平衡力的區別。本節講述研究物體間相互作用的牛頓第三定律，揭示了力作用的相互性。結合教材的內容和特點，為提高全體學生的科學素養，從新課程的“三維目標”培養學生。按教學大綱要求，結合新課標提出以下教學目標：
知識與技能：
1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念
2.理解牛頓第三定律，能用該定律解釋生活中的有關問題
3.能區分一對平衡力與一對作用力、反作用力
過程與方法
學習研究物理現象，總結規律的方法。培養學生實驗觀察能力和分析能力。
情感態度與價值觀
培養學生與他人合作的精神，實事求是的科學態度。
高一學生的思維具有單一性，定勢性，并從感性認識向理性認識的轉變，本節的重點是：作用力與反作用力；牛頓第三定律；教學的難點是：牛頓第三定律的理解、一對平衡力與一對作用力、反作用力的區別。
說教法
物理教學重在啟發思維，教會方法。學生對力是物體間的相互作用有了一定的認識，教師指導學生探究作用力與反作用力的關系，指導學生分析、歸納實驗現象，總結出牛頓第三定律。教師通過實例來引導學生對牛頓第三定律的理解。并利用實物或作圖法進行分析，進一步的區別一對平衡力與一對作用力、反作用力。使學生全面的理解教材，把握重、難點；因此，本節課綜合運用直觀講授法、實驗探究法、歸納總結并結合多媒體手段。在教學中，加強師生雙向活動，合理提問、評價，引導學生主動探索新知識。
說學法
學生是課堂教學的主體，現代教育以“學生為中心”，更加重視在教學過程中對學生的學法指導，引導學生主動探索新知識。本節課教學過程中，在學習了牛頓第一、第二定律的基礎上，知道作用力、反作用力的概念；來引導學生探究作用力與反作用力的關系，在教師的引導下進行實驗探究，分析、總結實驗結論?？偨Y出牛頓第三定律。并通過實例講解，使學生理解牛頓第三定律。巧用提問、評價激活學生的積極性，調動起課堂氣氛，讓學生在在輕松、自主、討論的學習環境下完成學習任務。
說教學過程
從以上分析，教學中掌握知識為中心，培養能力為方向；緊抓重點突破難點。設計如下教學程序：
1.導入新課：（大約需要5分鐘的時間）
教師舉生活中的實例（手拍桌子，手會痛；腳踢足球，腳的感覺怎樣？等），學生覺得很簡單，這時教師把例子轉化為物理模型，進行受力分析。定性的說明力是物體間的作用是相互的。同時把學生的思維帶入課堂。
2.新課教學（大約需要35分鐘的時間）
教師復習：力的概念，施力物體與受力物體。并舉例說明（手壓桌面，手是施力物體，桌面是受力物體）。那么力是物體之間的相互作用，那么桌面會對手有力的作用嗎？引導學生作圖分析（課本圖6-20），教師引出作用力、反作用力的`概念。提出問題：作用力與反作用力有著怎樣的關系？提供實驗儀器：兩個彈簧測力計（116頁迷你實驗）。學生進行分組設計實驗，討論、歸納總結出：作用力與反作用力是大小相等，方向相反，作用在同一直線上。在學生對牛頓第三定律的形成過程有了體驗后，教師給出牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。用一些概念辨析的題目（如117頁，作業2.3）來幫助學生理解牛頓第三定律。從中，學生有疑難點是：平衡力與相互作用力的區別。這是教師通過舉例，作圖分析，詳細講解來區別，并列表對比分析。
相同點及不同點
一對作用力與反作用力等大、反向、共線作用在兩個相互作用的物體上一定是同性質的力同時產生、消滅力的作用效果不能抵消
一對平衡力同一物體力的性質不一定相同不一定同時產生、消滅力的作用效果可以抵消
教師總結本節的內容，（有時間的話）再進行例題的講解與鞏固，使學生學習的知識具有穩定性。最后布置作業。（在板書方面：教學中將黑板一半寫概念，另一半用來作圖分析。）
結束語
在以上設計中，我力求“以學生為中心”，以物理實驗為基礎，積極倡導學生思考、自主學習，主動探究。同時還要根據學生的需要和課堂的實際情況，調整教學，不斷地反思和總結。在此，還請各位老師，領導批評指正，謝謝大家。
《牛頓第三定律》說課稿2
一、教材分析
“牛頓第三定律”是人教版高中物理必修Ⅰ第四章第五節的內容。學生在學習本課之前已經學習了牛頓第一定律和第二定律。這兩個定律描述了一個物體受力與運動的關系，而牛頓第三定律揭示了相互作用物體之間力的關系。在整個高中階段的學習中，常常把受力情況復雜的物體其部分受力轉換到與之相互作用的物體上進行研究。牛頓第三定律除了能更好地分析解決之前所學過的力、運動，力和運動的關系外，在一定范圍內，它與物體系的動量守恒定律也是密切相聯系的。
根據教材的地位和作用，我確定本節課的重點是“理解并掌握牛頓第三定律”。
部分學生學完牛頓第三定律后，仍然處在記憶的層次。當實際解決問題時往往會忽視牛頓第三定律。因此我確定本節的的難點為對定律中“總是”的理解。
二、學情分析
初中階段，學生已經對物體間的相互作用問題有了定性的了解但對其認識又是片面的,也學習過二力平衡；并且在課本的第三章學習了重力、彈力、摩擦力等幾個具體的力，為本節課的學習奠定了很好的基礎。
三、目標分析
根據新課程標準，我設計如下目標：
知識與技能
（1）知道兩個物體間的作用總是相互的，作用力和反作用力是相對的；
（2）掌握作用力和反作用力“等值、反向、共線、異物、同時、同性質”的關系；
（3）掌握牛頓第三定律，能用定律分析說明相關具體實例；
（4）通過運用定律分析生活現象，培養學生分析問題，解決問題的能力。
過程與方法
通過觀察演示實驗和設計實驗，經歷作用力與反作用力關系的探究過程，學習物理學研究現象、總結規律的方法并且嘗試運用所學定律解釋生活現象。
情感、態度與價值觀
經過本節課的教學，學生領略到物理學中的對稱美；通過演示實驗和學生自主設計實驗，培養學生的探究意識；學生在與同學討論、合作中，表達自己見解的同時又培養了團隊協作精神。
四、教法和學法
演示實驗法、講授教學法、練習法、實驗法。
五、教學過程
（一）新課引入
創設情景：一個小磁鐵掉進裝滿水的塑料盆里，用什么辦法可以不碰到水而把小磁鐵撈起來？學生積極思考，引出課題。
設計意圖：從生活情景中引入新課，是為了激發學生的好奇心，活躍課堂學習氛圍，同時能培養學生學習物理的興趣。
（二）新課教學
1.學生舉出相互作用的例子。提出作用力與反作用力的概念。
提問：作用力與反作用力之間可能具有怎樣的關系？學生猜想。
設計意圖：鼓勵學生勤于猜想，善于猜想。
2.探究作用力與反作用力的定性關系。演示三個實驗：皮鞋刷與皮鞋刷摩擦、磁鐵與鐵塊相互吸引、帶同種電荷的小球相互排斥。學生分析現象得出結論：作用力與反作用力分別作用在兩個物體上，是性質相同的一對力。接著學生設計實驗，得出“兩個力的作用線始終在同一直線上”的結論。
設計意圖：鼓勵學生積極設計實驗，學生是課堂主體，充分發揮學生的能動性。
3.探究作用力與反作用力的定量關系。學生分組，操作彈簧測力計互拉實驗。學生得出“作用力與反作用力大小相等”的結論；接著參照課本演示力傳感器實驗；再設疑問：如果相互作用的兩個物體，一個是固體，一個是液體，它們的作用力與反作用力還會相等嗎？演示浮力和浮力的反作用力實驗。最后引入牛頓第三定律的內容。
設計意圖：彈簧互拉實驗是學生必做實驗；力傳感器又能顯示任意時刻兩力大小關系；浮力與浮力反作用力的實驗把學生易忽視的力展示出來，給學生留下深刻印象。加深學生對定律中“總是”的理解。
4.例題分析，講練結合。
（1）人在行走過程中，人與地球的作用力與反作用力有哪幾對？人受到的力是這些力中的哪幾個？地球受到的力又是哪幾個？
（2）一個鐵環靜止掛在彈簧測力計下，彈簧測力計示數是4N，求鐵環所受的重力；寫出求解過程。
設計意圖：讓學生及時應用知識。
5.牛頓第三定律的應用。
a、小風扇變輕實驗。在電風扇不工作時觀察彈簧測力計的示數，當電風扇工作時，觀察示數有何變化。并解釋這一現象。
思考：1.如果在月球上做這一實驗，還會出現上述現象嗎？為什么？
2.直升飛機升空的原理。
b、小童車“吹飛”粉筆灰實驗。將小童車驅動輪架空，使后輪漫漫接觸鋪有粉筆灰平臺上，在后輪接觸粉筆灰的瞬間，粉筆灰向后飛出。
思考：1.如果小童車接觸的是地面，又會出現怎樣的現象呢？
2.汽車前進原理。
設計意圖：實驗簡單易做，又活躍課堂氣氛，學生在愉快的學習過程中體會牛頓第三定律在生活中的作用。并且培養學生利用知識去分析問題、解決問題，同時提高學生應用知識的能力。
（三）小結與作業
以問答的形式來完成課堂小結。
1、本節課學習了作用力與反作用力的哪些性質？
2、正確表述牛頓第三定律。解決新課引入時遺留的問題。
作業：課本中“問題與練習”的第4題。
六、板書設計
1.力的作用是相互的。
2.作用力和反作用力：物體間相互作用的這一對力，通常叫做作用力和反作用力。
3.作用力和反作用力的關系：等值、反向、共線、異物、同時、同性質。
4.牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。數學表達式：
七、設計自我評價
本節課的三個環節，都是圍繞教學目標展開的，為了突出重點、突破難點，我設計了五個實驗，通過這五個實驗，來完成知識的形成過程。引導學生通過合作交流，積極探索，進而達到知識的建構。為了直觀展示牛頓第三定律的應用，我再設計了兩個實驗。整個設計中實驗較多卻不重復，且能吸引學生的興趣，達到較好的教學效果。
? 按照三定方案
附件
光明新區優化企業服務工作實施方案
（征求意見稿）
按照新區大力優化營商環境的工作部署，進一步完善企業服務工作機制，創新服務方式、提升服務質量，促進新區經濟實現高質量發展，特制定本工作方案。
一、總體思路
深入貫徹落實國家、省、市關于率先加大營商環境改革力度的戰略部署，著力于打造現代化國際化綠色新城、質量型創新型魅力之區。以企業發展所需為出發點，創新服務方式、提升服務質量、建立長效機制，構建具備光明特色的企業服務體系。在新興產業、支柱產業、優勢傳統產業等領域，集聚一批大型龍頭骨干企業，發現一批高成長性企業，培育一批優質中小微企業，為新區經濟高質量發展和構建現代產業體系提供動力支撐。
二、工作要求
（一）健全服務機制。建立新區、辦事處、社區三級企業服務工作機制，加強制度建設，規范運作。密切聯系企業，及時回應企業訴求，幫助解決企業困難，做好穩商親商工作，確保企業服務工作長效務實。
（二）提升服務能效。各辦事處、部門要認真制定本單位企業服務方案，充實企業服務隊伍，加強各類專業培訓，
- 12主動性。
（三）建立政企溝通常態化機制，推動政企良性互動。
1.拓寬政企溝通渠道。經濟服務局每個季度牽頭舉辦企業服務座談會議或政策宣講會議，在新區產業政策制定、產業布局規劃等方面廣泛聽取企業意見及建議，增強企業主人翁意識，堅定企業在新區扎根發展信心。開展年度企業走訪調研專項工作，在領導掛點服務專項工作之外，各辦事處、部門要做好年度企業走訪安排，及時發現、排查對口服務企業流動意向，積極開展穩商親商工作，切實幫助企業解決實際問題。
2.優化企業服務專員機制。發動新區重點企業安排專人兼任企業服務專員，負責企業產值、固投等經濟數據填報，以及企業經營情況報送、問題反映等政企聯系工作，建立政企溝通常態化機制，提高企業服務效率。
3.建立聯合執法機制。各涉企執法部門要根據常規性檢查事項，編制行政執法檢查計劃，檢查計劃嚴格做到“4明確”，即明確檢查對象、明確檢查內容、明確檢查時間、明確檢查方式。建立安監、環保、消防等涉企部門信息溝通渠道，加強部門執法工作聯動，在企業項目驗收、消防檢查、安全生產監管、環保審核等方面開展聯合檢查、統一驗收，避免重復檢查、多頭管理。
（四）建立企業問題高效解決機制，加強部門工作聯動。
1.分級辦理，建立縱向聯動工作機制。按照分級負責的原則，各辦事處就地受理、就地解決；確需新區各部門協調解決的問題，及時報送企業服務中心統一處理；需市級層面協調解決的，由相關部門上報市各職能部門研究處理。
2.分類辦理，建立橫向互動協調機制。對各辦事處上報的企業問題，由新區企業服務中心根據部門職責，分辦、轉辦至有關部門，督促辦理。有關職能部門按照“誰負責、誰落實、誰反饋”的原則，屬于本部門職責的，盡快幫助企業辦理；需要其他部門配合的，由責任部門牽頭，協調相關部門辦理。各部門定期將《企業問題處理情況月報表》報送企業服務中心。
3.綜合辦理，建立立體化協調工作機制。由經濟服務局根據企業綜合性問題相關情況，提請新區分管領導召集召開新區企業服務工作聯席會議研究協調，并梳理企業服務重大問題及公共政策性問題，及時提請新區管委會研究解決。
四、實施保障
（一）加強組織領導，周密部署工作。
各辦事處、各部門主要負責同志，要親自部署企業服務工作，制定企業走訪調研方案，暢通政企溝通渠道，切實幫助企業解決實際問題，并做好充分的人、財、物保障。
（二）嚴格督查督辦，狠抓責任落實。
新區經濟服務局負責定期對本方案的落實情況進行專項檢查，對各辦事處、部門的企業服務情況定期通報，特別對重點企業反映問題的辦理情況要密切跟蹤，切實加大對重點企業的服務力度。經濟服務局與督查室實行“層級督查”
- 56 -
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如何根據生日日期取一個古風網名？
一、你生日中年份的尾數：
1、蘇 2、陌 3、淺 4、詩 5、漠
6、染 7、安 8、夏 9、木 10、伊
二、你生日中的月份數：
1、顏 2、唯 3、洛 4、雨 5、瀟
6子、7、小 8、簡 9、晗 10、宇
11、景 12、悠
三、你生日中的日期數：
1、苒 2、若 3、希 4、韻 5、雅 6、
朵 7、涵8、蔓 9、曦 10、璇 11、暄
12、默 13、言 14、柒 15、嫣 16、紫
17、蕁 18、帆 19、末 20、涼 21、落
22、塵 23、語 24、軒25、歌 26、熙
27、夕 28、影 29、莫 30、然 31、語。
舉出栗子：
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感恩——生命因為有你而美麗
永年中心小學校管秀梅
【活動背景】
現在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，我們通過這次主題活動，努力喚起學生們回報愛心的良知，并以此為契機，學會感恩、刻苦學習、奮發向上。并懂得：
滴水之恩，當涌泉相報。感恩是我們民族的優良傳統，也是正直人最起碼的品德。還要擴充我們的感恩之心。
我們不但要感謝父母對我們的養育之恩，還要感謝老師對我們的教育之恩，朋友對我們的幫助之恩，社會對我們的關愛之恩；甚至還要感謝大自然給了我們明媚的陽光、秀麗的山川之恩，以及生活中促使我們成長的磨難和挫折之恩。
【活動準備】
1、通過一系列活動感知感恩。
2、學生布置好會場。
3、各小隊準備好表演的節目。
4、自制賀卡。
活動形式：
唱歌、跳舞、朗誦、手語等。
活動開始：
集合列隊，整理隊伍
一、 全體立正。（清點人數，各隊向中隊長報告人數，中隊長向指導員報告人數并要求開展活動，指導員同意開展活動）
二、 出旗。
三、 唱隊歌。
4、 中隊長致辭并宣布活動開始。
五（3）中隊“感恩——生命因為有你而美麗”主題中隊活動現在開始。 歡迎主持人上場！
5、活動過程:
(1)、開場
1、**背景**《感恩的心》。
2主持人：少先隊員們，下午好！
（二）、感恩父母
女主持人：同學們，誰給了我們生命？
全體：父母！
主持人男：又是誰在我們成長的道路上為我們默默的付出？
全體：父母！
女主人：是的，在我們成長的路上，我們的父母給了我們無微不至的關懷和照顧，他們為我們付出了一切。現在就讓我們進行現場大調查。（現場調查學生）
1你還記得你父母在你生日那天為你做了什么嗎？
2在你父母為你做的所有事情中，哪一件最讓你感動？
3、父母為你做了什么讓你曾感到無比幸福。
女主持人：從剛才同學們的談話中，我們再一次感受到了父母對我們的無私愛。我想此時此刻，像我這樣的學生會想到一首詩：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
男主持人：今天在我們的活動現場，同學們把這首詩拍成了舞蹈。以此獻給自己的父母。就讓我們一起來欣賞舞蹈《游子吟》
主持人女：俗話說“滴水之恩，當涌泉相報”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片無邊無際的汪洋大海。
主持人女：感恩不需要驚天動地，只需要你的一聲呼喚，一絲感慨，甚至是一聲親切問候，感恩需要你用心去體會，去報答。
主持人男：在我們人生旅途中對我們默默付出的不僅僅只有我們的父母，還有我們朝夕相處的老師。
（三）、感恩老師
女主持人：老師總是默默地為我們付出，默默地關心我們。有些老師甚至為了學生而忽視自己的生命。請看屏幕。（**張麗莉**，配解說詞）
主持人男：其實我們生活中有無數這樣的張麗莉老師。請看**，學生猜猜老師是誰？
主持人：同學們，你們知道這位大姐在說誰嗎？
既然學生們不知道，那就讓我們把謎底弄清楚。請看屏幕。是的，她是我們班的陳老師?，F在，請老師為我們說幾句話。
主持人：在學生的學習生活中，除了陳老師，你還有那個讓你快樂的老師。你為什么感到高興？
主持人：是的，如果我們是祖國的花朵，那么老師就是一個辛勤的園丁。為我們的成長付出了多少努力！就讓我們對老師說一聲“老師您辛苦了”（詩朗誦）
主持人：此時此刻，我相信老師們已經感受到了我們跳動的感恩之心。讓我們向老師獻上我們最誠摯的禮物。全體起立，向左向右轉向后轉！敬禮！禮畢！坐下。
主持人女：在我們生活中，我們不僅僅享受著來自父母和老師給我們的關愛，我們還享受著來自祖國各界人士對我們的關懷。
（四）、感恩他人：
主持人男：你還記得2008年5月12日的汶川大學嗎。事發時，是我們黨、我們的戰士、我們的人民第一時間趕到現場，幫助災區同胞度過難關。（出示**）
主持人女:不僅只有災區的同胞受到了黨和國家的關懷，就連我們學校也受到關懷，如我們是全縣第一所省級鄉村少年宮，國家為我們添置了許多設備，我們也開展了很多的活動。（出示**）
主持人男：不僅如此，還有很多有困難的學生，上級領導也給他們送去慰問金。（出示**）
主持人：我想此時此刻，“感恩”這個詞已經深深地埋藏在我們的心里了！感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會！
他：同學們，讓我們攜起手來，讓我們的世界更加美麗！讓我們共同宣誓。（全體起立宣誓）“從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，讓我們學會感恩，懂得感恩，做一個感恩于心報恩于行的人”
男主持人：此時此刻，我們每個人對“感恩”這個詞有了更深的理解。我知道學生們有很多話要說。好吧，讓我們用手中的筆在愿望卡上寫下我們想說的話。寫好的同學就請舉手。
主持人：有很多學生想表達他們的感激之情，但是因為時間的關系，我們不會一一回答。下來讓班長收集心愿卡寄到我們班上。
最后，讓我們用這首動人的歌來表達我們的感受。（放《感恩的心》**：并做手語）
女主持人：感謝長輩、老師、伙伴和所有幫助過我的人！
主持人：謝謝你的成功，感謝你的收獲，感謝你的失敗，感謝你幫助我們成長的一切。
中隊長：1人。請中隊指導員發言。
2.請中隊輔導員帶領我們呼號
3.退旗，敬禮
4 五（3）中隊“感恩——生命因為有你而美麗”主題隊會到此結束。謝謝各位領導的親臨指導。（敬隊禮）
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第1篇 我給張三定規則350字<\/h2>
俗話說：無規矩則不成方圓。為了使張三養成良好習慣，我為他定兩條規則。
1。上課不準說話。提起我的同桌張三說話，我頭皮發麻，腦袋都大了。每到上作文課的時候，張三的話匣子就打開了，自言自話地說個不停，時不時還唱上兩句。盡管聽不清楚他說的什么，但在我腦子里總是繞梁三日，余音未絕。同學三年，張三給我留下了深刻印象：只要班里有“雜音”，肯定是從他那里發出來的。所以，我要給他定這條規則。
2。不準隨地吐痰。張三吐痰有“兩個不分”：不分時間、不分場合。有一天，我跟在他后面，邊走邊看書，突然聽到“啪”的一聲，我朝地上看去，一塊又黃又稠的痰“躺”在那兒。真倒霉！由于走得太快，痰被我一腳踩中了，我一陣惡心。所以，我要給他定這條規則。
以后，我要多多提醒張三，嚴格遵守這兩條規則，做一個守紀律、愛清潔的好孩子。
第2篇 我給張三定規則350字<\/h2>
俗話說：無規矩則不成方圓。為了使張三養成良好習慣，我為他定兩條規則。
1。上課不準說話。提起我的同桌張三說話，我頭皮發麻，腦袋都大了。每到上作文課的時候，張三的話匣子就打開了，自言自話地說個不停，時不時還唱上兩句。盡管聽不清楚他說的什么，但在我腦子里總是繞梁三日，余音未絕。同學三年，張三給我留下了深刻印象：只要班里有“雜音”，肯定是從他那里發出來的。所以，我要給他定這條規則。
2。不準隨地吐痰。張三吐痰有“兩個不分”：不分時間、不分場合。有一天，我跟在他后面，邊走邊看書，突然聽到“啪”的一聲，我朝地上看去，一塊又黃又稠的痰“躺”在那兒。真倒霉！由于走得太快，痰被我一腳踩中了，我一陣惡心。所以，我要給他定這條規則。
以后，我要多多提醒張三，嚴格遵守這兩條規則，做一個守紀律、愛清潔的好孩子。
第3篇 在規則面前，我堅持原則400字<\/h2>
家有家規，校有校紀，國有國法，我們每一個人都要遵守規則，任何人都不例外。而我每當想到這里，我就會記得一見我永遠都忘不了事。
在某一個星期天，我做完老師布置的家庭作業，又完成了父母給我的練習題，而且得了“檢察官”媽媽的通過，媽媽請我去吃德克士。而在這里，這件事發生了。到了德克士，找好位置之后，點完我最喜歡吃的東西以后，就在給阿姨付錢的時候，因為人多，阿姨多給我找了二十元。當時也沒有數，就走了?；氐郊視r才發現，我心想：趕快給人還回去。但媽媽說：“不要去了，你看，天很黑了，何況離那很遠，再說你白拿錢有什么壞處??！可我還是自己走下來，騎著自行車去德克士那里還錢。我錢還回后。阿姨夸我，媽媽夸我，連老爺爺家養的小狗見我就叫，并向我跑來。天晴了，鳥兒叫聲也更好聽。我整個人高興起來。
在規則面前，我堅持正義，堅持了做人的原則，判斷出了正確的道德問題，就像《釣魚的啟示》中的小詹姆斯一樣，可以驕傲的告訴別人。
第4篇 在規則面前，我選擇遵守450字<\/h2>
有各種各樣的規則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈……在規則面前，我選擇遵守，使我永遠記在心里。
那一天，我拿著一元錢去小店買吃的，一位白發蒼蒼的老奶奶慈祥地說：“你要什么？”我一邊把錢遞給老奶奶一邊說：“給我一個五毛錢的糖果！”老奶奶瞇著眼睛接過我的錢，拿了一個五毛錢的糖果以及找我的零錢。我接過糖果和那張褶皺的零錢一看，哇！竟然是一張十元錢耶！真是天上掉餡餅??！我怕老奶奶發現，就迅速地把錢塞進口袋，離開了。在回家的路上，我一邊走，一邊甜滋滋地想：這回可發大財了！一元錢拿去就找了個十元錢，是買餅呢，還是買米米卡呢，還是……我想著想著，突然小店里那位老奶奶微微馱著的背脊浮現在我眼前，我想：老人生活很困苦，沒了十元錢，她一定很著急吧！于是，我返回了小店……
“老奶奶，您剛剛找錯錢了，把十元錢當成五毛錢找給我啦！”我說道?！笆菃?？”老奶奶瞇著眼睛接過我的錢看了看，臉上露出了欣慰的笑容，“你真是個好孩子！”
雖然那十元錢沒留住，但是這件事卻印在了我的心里。
第5篇 銘記交通規則600字<\/h2>
我們每人的生命只有一次，錯譯我們要珍惜時間，一定要注意交通安全，從我們的身邊開始做起。減少一次交通事故，就可以減少一個悲慘的家庭。
我們在外經?？梢砸姷揭恍┻`反交通規則的人。有的人因為趕時間而爬過馬路中央的欄桿，有的人騎自行車時在馬路上逆行，有的小朋友在馬路上追跑打鬧，還有人在馬路中央走，一點兒也不注意紅綠燈，稍微不注意，一起事故就發生了。有些小青年在騎摩托車時，為了?？幔还苋叨?，加足了油門向前沖，這些人難道不為后果和家人考慮嗎？一旦發生了事故，雙方的家人該怎么辦，所以我們人人都要遵守交通規則。
記得有一次，在逛街時，一輛小轎車從一個小路口里沖了出來，紅燈亮了起來，可是小轎車的車主依然向前行進，突然這時，“砰”的一聲，小轎車和前面那輛裝滿西瓜的貨車相撞，轉眼間，這個世界安靜了下來，在周圍的路人發出了一聲聲嘆息聲，一顆顆西瓜從天空中墜落下來，瓜瓤和鮮血融在了一起。就這樣，同一個城市，同一個下場，同樣的悲傷與痛苦，而不同的是流血的人。
還有一次，一位車主和同學在一起吃飯喝酒，然后開車回家，汽車左一扭右一拐，十分的危險，當交警準備上去阻攔時，兩輛車撞在了一起。最后因失血過多，導致死亡。
交通事故如同一個定時炸彈，如果一時大意，這個炸彈就會爆炸，比一個完整的家庭炸的破碎，炸的人心悲痛，所以我們要遵守交通規則，不要讓交通規則成為擺設，一定要從事故中吸取教訓，不要再發生這悲慘的事故。
第6篇 遵守交通規則600字<\/h2>
交通事故不僅給國家和社會帶來了巨大的經濟損失，而且還給個人和家庭帶來了無消除的精神傷害。所以，為樂保障每個人的生命，為了家庭的應福和社會的安定，對人們尤其是少年兒童進行交通安全教育，已成為不能忽視的重要話題。
有一次，我和爸爸，媽媽去散步，在路上看見一輛正來得疾速的摩托車擦身而過，駕駛的是一位叔叔，后面還有一位小孩，大概有11.12歲，爸爸和媽媽一看見這種場面，異口同聲的說：“以后長大了，不要向這位叔叔學習，這可是不好的行為……”爸爸，媽媽真是心有靈犀?。∥矣钟蟹瘩g的機會了：“你們也是的，上班的時候開那么快，你們也要小心哦”爸媽都漲紅了臉。
突然聽到一聲巨響，大家為樂過去，我們也不列外?。≈灰妶雒姘l生交通事故，是一位及摩托車的叔叔正撞一輛大客車，還帶一位小孩，我抬頭一看紅綠燈，大客車這面是綠燈，而騎摩托車的叔叔的是紅燈，還有17秒，可以說騎摩托車叔叔是沖紅燈，在仔細看看，正是剛才開得急速的叔叔，哎！多等幾秒也不肯，警察到現場檢查，他們議論紛紛，我稍微聽到些這位騎摩托的叔叔還酒后駕駛，帶著孩子酒后駕駛，真是帶不像話了。
有一句話真是至理名言“車走直馬走斜必依規矩綠燈行紅燈才成方圓”血的教室告訴我們，珍惜生命，就要遵守交通規則。為樂家庭，也為他人幸福，我們要時刻記住“交通”二字，人人都應該學習交通規則，懂得交通基本常識和自覺遵守交通規則，減少和杜絕交通事故的發生。
第7篇 交通規則須重視550字<\/h2>
交通規則是無數血的教訓換取的，每個人都必須無條件遵守，只有這樣我們的生活才能平安、幸福。
但是，有一些人卻偏偏要去違背，造成了許多不必要的人員傷亡、讓一些家庭家破人亡，給社會、家庭和個人造成巨大的損失。
在車水馬龍，人潮如流的大街上，經?？梢钥吹揭恍┤藷o視交通規則，有的司機超速行駛、闖紅燈，有的行人在機通車道橫沖直撞或攀越護欄，有的非機動車與機動車搶道。有一天上學的路上，有一個騎自行車的青年引起了我的注意：他違規在機動車道行進，雙手離開車把，邊抽煙邊騎車，這時一輛摩托車風馳電掣地奔過來，那個青年驚慌失措，說時遲，那時快，悲慘的事情發生了，雙方都撞得鮮血淋漓，慘不忍睹，路人很快報警呼救。
流血事件的發生，我想雙方都有責任，如果那個青年不這樣玩弄生命，不放開雙手，腳下生風地騎車；如果騎摩托車的人，會顧及他人的安危，為別人和自己多想一想，也許這場災難就不會發生。
無論是誰，都不希望自己發生任何意外。我們應當用這起交通事故來敲響我們安全意識的警鐘。在任何情況下，都要遵守交通規則，這樣就會遠離危險。
我們是祖國的花朵，父母含辛茹苦把我們培養大，是想讓我們成為國家棟梁，長大后報效祖國，如果我們不珍愛生命，不注意安全，怎能為祖國的明天再創輝煌？怎么能為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量呢？所以我們從小就要養成遵守交通規則的良好習慣，才能健康成長！
第8篇 請遵守交通規則500字<\/h2>
“遵守交通規則”這個詞我們幾乎隨時都能聽見，而那些因交通事故所發生的血腥事件是多么慘不忍睹，我們應該從中認識到了遵守交通規則的重要性。
中國有13億人口，3200萬人在我們眼中并不算是什么，但我要告訴你，這是我國每年在交通上死亡的人數，并且我國幾乎每25秒就發生一件交通事故，你總不能視而不見吧！有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少人因交通而使一個完美的家庭家破人亡……馬路上是許許多多人民的鮮血，車輪下是一條條年輕的生命，交通使一個無形的殺手，慢慢得像我們逼近。我們應該時時刻刻遵守交通規則。
我們上學、放學和外活動，幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！所我要為的家介紹一下“怎樣安全橫過道路”。
橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。須先看左邊再看右邊，兩邊都沒來坐車時就可以安全橫過道路了。人的一生是璀璨的，而交通事故卻讓他們變得暗淡無光。我們不能為了一時之便而讓自己終生遺憾。我們過馬路應該“一行二看三通過”，多莫簡單，只要你肯多用一些時間，便可以保護自己，防止車禍。
同學們！請遵守交通規則吧!
第9篇 交通規則銘記在心900字<\/h2>
過馬路，左右看；看見紅燈停一停，看見綠燈行一行。
幼時學的童謠，我都能倒背如流了。從呀呀學語言時，我們就開始接受交通安全教育了?？墒俏铱傆X得無所謂，覺得不幸不會發生在自己身上，應而不知道交通的隱性患。交通事故就像個調皮的小孩，又像顆定時炸彈。如果它爆發了，就會炸你個人仰馬翻，炸你個措手不及。
據統計在一年內死于交通事故的大約有1359名中小學生，大約有5426名中小學生受傷。這可不是小數目??！由于我們的稍不留神就會給家庭帶來沉重的災難。作為父母總會在孩子外出時說一句:“注意安全?！痹谶^馬路時會說：“看好紅綠燈?！币簿驮诩t與綠的一會兒轉變中，車禍便悄悄降臨了。
記得有一日，我和媽媽上街。正走著，突然我被一陣旋風轉了一下。我定睛一看，原來是一個騎自行車的大哥哥。只見他一會兒來個脫手繡，一會兒又來個90度大轉彎，慢慢地他的身影消失在我的視線中。過了一會兒，我和媽媽走到了一個十字路口，只見前面有一大群人圍在那里。我的好奇心一下子就來了，硬拉著媽媽去看，媽媽死活不肯去，說:“沒什么好看的，快走吧！”，我悄悄地擠進了人群，好不容易東撞西碰地來到了前面。這一看，我可嚇了一跳：“咦！這不是剛剛那個騎自行車的哥哥嗎？”這時，旁邊一位老爺爺說：“這個孩子挺可憐的，才這么大就死于非命了！”“怎么回事??？”“這男孩和那輛卡車相撞了！”……
原來又是一樁交通事故！看到眼前的這一幕，突然想起我們班同學也經歷過這種事！
那天放學，他高興地在路上邊走邊跳，覺得這樣很好玩，可是在不知不覺中他竟然闖入了馬路中去。突然一輛汽車從他身邊飛馳而過，但他根本沒有理會，想繼續跳他的。可是他卻不不知道他的衣服被汽車尾部勾住了，結果活活地被拖出了幾米。他不停地掙扎、叫喊，可是，最后卻……
交通事故不止這些，但往往都是小小的錯誤就可能導致你失去了最寶貴的東西——生命。
人會認人，可車不會認人，別讓無情的車輪有機可乘傷害到你！
讓“交通安全”這四個字在我們的心里永遠扎下根，讓我們都自覺遵守交通規則，讓交通事故在我們的生活中漸漸減少甚至消失，讓我們的明天充滿希望，充滿陽光！
第10篇 生活不能沒有規則450字<\/h2>
規則，使我們的生活和諧有序；規則，使我們的世界和平美好；規則，雖然不起眼，但它卻無處不在，時刻影響著我們的生活。我真不敢想象，如果沒有了規則，我們的生活將會變成什么樣子！
“2005年‘XX小學’的校車正載著學生們回家，一位老奶奶整個在等她可愛的孫子回家，而她的孫子正式在這輛校車上。小男孩也許是看見奶奶太高興，便下了車。此時，正遇上人行道的紅燈，‘吱——’‘啊——’一陣陣刺耳的聲音響徹大地。一輛貨車撞上了小男孩，可想而知，小男孩失去了寶貴的生命。”這是我在網上看到的慘不忍睹的真實事故——由于闖紅燈發生的交通事故。
到現在，仍有許多交通事故發生。我想：“有什么比生命更重要的，是時間？還是什么？時間再重要，也比不過生命。如果為了趕一點時間，把生命搭進去，那么，這是不值得的！”
“遵守交通規則，人人有責”這不是在口頭上說說而已，而是要靠實際行動來證明。在這里，我呼吁：生命只有一次，希望每個人都能遵守交通規則，讓世界變得更美好！
第11篇 自覺遵守交通規則550字<\/h2>
寬闊的馬路，先進的道路安全設施，一直在更新的交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發生？可見交通安全保障并沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢？
這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，而我們往往卻只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎？
看！那輛超載的大卡車正吃力的前進著，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果?？蛇@位司機知道嗎？只是為了這么一筆工錢違反交通規則，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的？看！那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……
??！又是一場悲劇！人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機動車道呢？難道只是為了圖方便，圖省事嗎？盡管只是為了一時的利益，但你可知道，它卻使另一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊！
在交通安全的維護上，我們每個人都有責任和義務。生命是可貴的，也是脆弱的。希望人人都能自覺遵守交通規則，讓我們的生活少一點悲傷，多一點快樂。讓安全與快樂同時伴我成長，讓我們生活的環境更安全更美好！
第12篇 游戲規則1500字<\/h2>
站在城市的街頭，看著自己在路燈下所投的影子，較在陽光下的模糊的太多。
城市的夜晚，是不安靜的，車水馬龍的道路閃爍的霓虹燈，眼前的一切變得陌生?？粗_下的落，卻不知自己要去何處。這叫做游蕩。
有的時候獨自游蕩，是一件痛苦的事情。行尸走肉，大腦的空白，喧囂的街頭，陌生，熟悉的面孔，在眼前淪陷。
有那么一句歌詞：陌生的城市，迷失的夜聽不懂的語言，喧嘩過街，把身上的銅板換杯叫憂郁的咖啡，我習慣失眠。
今夜，我無法閉上我疲憊的雙眼，于是我說，今夜我失眠。但是，我站在街頭上，所以，今夜，我游蕩。
“杰”，一個沙啞的聲音從背后傳來，猶如一場惡夢。但又如何，我一直在夢中。緩緩轉過身，眼前的，是一個并不陌生的身影。
“宏”，我應了一聲。我想，我應該表現出非常驚訝的表情，他已經是“失蹤”了幾個月的了。但我感覺到我居然是那么的平靜。
“沒想到此時此地遇到你。”宏甩了甩頭發，把劉海后的雙眼露了出來。我也想留點長發，能夠遮住眼睛的2／3就行了。但是他們說，我是好孩子。是啊，好孩子怎么能在這個時候游蕩在大街上呢？
“那么巧啊?！蔽野杨^歪一邊，露了點笑容。我保證，那是多么的僵硬虛偽。有時候，我們所做的，也無非是些僵硬，虛偽至極的事情，只是一直在做著，麻木了而已。
“愣什么呢？”宏把雙手放進口袋。我才發覺我以歪著頭的姿勢站立很久了。我忽然覺得好笑，但又笑不出口。無可奈何，我聳聳肩。我想，這是一個很經典的動作。
一路上，我們靜靜的走。我喜歡安靜。喜歡，一個人坐在陽臺上等待夜空的出現，又等待星星的消失；喜歡一個人，安靜地走路。一切是那么的安詳。
“為什么放棄那么重要的機會？”宏睜著雙眼望著我。我分明看到他眼中的莫名其妙與不解，但無所謂，這種眼神就在最近我放棄一件事后到現在已經遇到有N次了：對我很重要的作文大賽，我辛辛苦苦拿下決賽資格，但最后我放棄了。就像我領著千兵萬馬去攻一座非常重要的城，就在它的防備被我消滅的差不多時，我突然全軍撤走，不理它了。誰敢理解？但我該怎樣回答呢？
找了間咖啡廳，要了兩杯濃咖啡。在平時，我是絕對不碰這種東西的，以為糖加少了，它永遠是澀的。
任何俗亂的地方都至少有一個自認為優雅的角落。無論外面有多吵雜，這里都很安靜。狂躁的人在這里是坐不住的。
“這幾個月，跑去哪了？”我抿了口咖啡，看住他的眼睛。一直以來，我都不會讓人輕易直視然后捉住我的雙眼。曾經有個女孩對我說，從我的雙眼，她幾乎可以洞察我的內心。不過她現在不在了，她生日的那天，也許她從沒想到過會有車從她身上駛過，像許多俗氣的故事一樣，她的生日便是她的祭日。于是，我躲避任何一束有可能從我雙眼穿透我內心的眼光?！蔽肄D學到上海去了，不過校方說要下學期才準我入學。所以我跑到青藏高原玩去了。
青藏高原，是個神圣的地方，但我不喜歡。我希望有一天，能夠站在布拉格廣場，伸開雙手，讓鴿子落在我身上，然后讓它們飛起，我就在那撲扇的翅膀中淪陷。
我沒說話，我知道我愣住了。眼前有只鴿子向左向右的飛來飛去，回過神來，那是宏的手掌。
宏起身結帳，我也站起?；秀遍g，我手碰倒一只玻璃杯子，在一聲清脆的響聲后，我看到它碎在地板上。
走出咖啡廳，撲面而來的，是街上的事物依舊。宏說，走了。然后消失。
我走了長長一段路，在河邊的石欄坐下，這個城市的河流并不是很干凈。盡管河面很寬，水流不緩。聽不到一絲浪濤聲，只見一層層細浪在眼前覆蓋遠去。
我抬頭仰望夜空，今夜沒有流星。
當地面的影子越來越模糊的時候，我又抬頭在天空尋找，東方已經亮白了。
一只普通的玻璃杯子，向地板下墜，如果不發生意外或者奇跡，它最后還是破碎。這是它的命運。
第13篇 在規則面前我戰勝了誘惑600字<\/h2>
平時的我比較喜歡亂花錢，就在前不久我不小心把自己好不容易攢下來的零花錢又給弄丟了，媽媽為了懲罰我，克扣了我一個星期的零花錢呢，我好不郁悶，要知道學校門口，小區的雜貨鋪又到了好多好多新奇的小玩意兒，哇，還有我最喜歡的阿貍小貼。
就在今天好不容易熬過了一周，媽媽大發慈悲的給了我5元零花錢，這五元能做什么呢，我邊走邊想，買阿貍呢，還是可愛的小熊熊呢，突然一股熟悉的味道傳進了我的鼻子，哇，是久違了的蛋烘糕，那美味太誘人了，我像箭一樣飛奔過去，說道：“婆婆給我2個蛋烘糕，我把唯一的5元錢買了蛋烘糕，我可愛的阿貍呀！”婆婆結果錢順手就放進了裝錢的抽屜里，然后又熟練的找給我5元，我先是一驚，正要對婆婆說婆婆你搞錯了，突然又有了一個自己說，嘿嘿，這不正是翻本的時候嗎，上周剛好掉錢了，而且還有我心愛的阿貍呢，我在看看婆婆正忙著給一位小朋友做蛋烘糕呢，旁邊還圍滿了急著享受美味的人群，誰都沒注意到這一幕，就在這時婆婆遞給我先噴噴的蛋糕，并熱情的提醒我，小心別燙著，不知道怎么的就在這時我感到無比的慚愧，也就在這瞬間我對婆婆說你剛才多找錢給我了，并把錢退還了婆婆。然后拔腿就跑開了。
就在這剎那周圍的人群都說嗨，這孩子真誠實，聽了這些話我心里比買了心愛的阿貍都還高興，因為這一刻我在規則面前我戰勝了誘惑。我們要做一個誠實的人！
????四川成都成華區成都雙慶小學北校區4年級1班四年級:肖榮
第14篇 青春，沒有規則750字<\/h2>
還沒來得及童同年說再見，我們就已被推上了青春的列車；還沒享受夠爸媽的“懷抱”，卻不得不嘗試獨自奔向遠方。我們是一群青春少年，我們帶著童年的天真，學著中年的老成，在藍天下抒寫只有我們自己才能破譯的心聲密碼。
青春，我們多夢。
曾幾何時，我們崇拜古代游俠，上課看武俠小說著迷到老師的教鞭敲在桌子上才猛然驚醒；曾幾何時，我們發誓當一名生物學家而不惜殺害家里的小動物，收到爸媽的嚴厲斥責仍不罷休；曾幾何時，我們為了發表“豆腐塊”，在孤燈下寒窗前搜腸刮肚、冥思苦想。青春的我們，有了周杰倫、孫燕姿，有了貝克漢姆、邁克·喬丹，有了楊振林、比爾·蓋茨，有了瓊瑤、三毛和魯迅……青春的我們，一邊在聽著班主任要抓緊時間學習的勸誡，一邊卻在腦子里飛快地盤算著下午去哪玩兒；青春的我們，一面在感嘆現在的學生負擔太重、壓力太大，一面卻又不得不在爸媽殷切的目光中背起沉甸甸的書包。
青春，不分年齡。
青春，不僅屬于我們，同樣也屬于那些年過花甲的老人。雖然時間老人將歲月的滄桑鐫刻在了他們的額頭，將歲月的風霜掛上了他們的兩鬢，可他們的意志不曾衰老。社區里有他們繁忙的腳步；廣場上有他們愉快的歌聲……因為他們保留了一份未泯的童心，所以青春在他們身上永駐！
青春，豐富多彩。
青春，你是春天里的新綠，驅散嚴冬，扮靚大地，給人們帶來溫暖和希望；青春，你是秋日的陽光，明朗艷麗，熱情似火，給人們帶來收獲和喜悅；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束，無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力；青春，你是老人永葆的心態，“人老志堅”的信念給人們帶來幸福和永恒；青春，你是男足踢進“世界杯”的瘋狂，我是北京申奧成功的歡呼，你是與時俱進、奔向小康社會的腳步。
青春，沒有規則。積極向上，不斷進取，追求卓越，永不滿足是對你最好的詮釋。
????初二:劉禹彤
第15篇 規則450字<\/h2>
話說：國有國法，家有家規。有了規則，遵守規則，我們才能和諧有序地生活。下面，我就給你們講一講我的故事。
春天，當院兒里的玉蘭花開放時，我這個喜歡花的人怎么會不關注呢？看著這潔白無瑕的玉蘭花，可真想摘下來幾朵啊，可是居委會的奶奶們不讓。于是我就趁沒有人時，偷偷地爬上了欄桿，把手伸到離花有幾厘米的地方，剛要摘，一位經常在外面散步的奶奶叫住了我。此時，我的心跳飛速加快，冷汗也一直在冒。我盡力壓抑住自己緊張的心情，扭過頭去對那個奶奶說：“奶奶，我是在聞花的香味呢，因為我的鼻子不太靈敏，所以要湊近才能聞見。”奶奶說：“聞味兒就聞味吧，你把手放到樹枝上干嗎？你不會是想摘花吧?！蔽覜]有辦法，只好都說了。奶奶意味深長地對我說：“保護環境，人人有責，你怎么能隨便摘花呢？如果我們大家一人摘一朵，那別人還怎么看花?。 蔽倚呃⒌卣f：“我知道了，以后不再這樣做了?！?/p>
通過這件事，我明白了無論做什么事，都要遵守規則，比如：過馬路時，一定不能闖紅燈；看電影時，不能大聲說話……如果每個人都能做到遵守規則，那我們的生活一定會更加美好。
第16篇 面對規則450字<\/h2>
每個人都應有自己的規則。而我的規則就是：超越自己，做個乖女孩。乖女孩。
青春期里的我們，懵懵懂懂·多少會有些叛逆，孤傲和惶惑。現在，我要用我的規則來改變我自己。順服我的叛逆心理。
在家里，父母的嘮叨何時停止過？耳朵都要起繭子了。多次想破口大罵?？墒俏蚁肫鹆耍蚁肫鹆宋易约旱囊巹t。我是個女孩，要有女孩子的氣質。不能與父母吵架。好好想想，他們的每句話，都是因為我。他們的每一根白發，也是因為我而白的。每一件事都是因為我們而有動力的。而我為什么總是要跟他們起沖突呢？應該孝順他們的，做個乖女孩。至少是我能做的。
在學校。天天的生活都是重復著前一天。厚厚的課本，厚厚的作業本和那堆永遠都做不完的考卷，壓的我透不過氣來。有時候真想一把火燒掉所有?？偸歉杏X越上課越煩躁。也感覺日漸頹廢。這個時候我想放棄?？墒俏矣窒氲搅宋医o我自己的規則。
面對生活。保持我的原則。
心理想的和嘴里說的。都是沒用的。要用行動。行動才能證明一切、
面對規則。我要毫不猶豫的記住。我要做大家心理的的乖女孩。無論在家里。在學校。在社會。
做個乖女孩。
????初三:賴倩雯
? 按照三定方案
“定格定人定責”網格化管理的三定模式
當前疫情形勢依然嚴峻復雜，防控正處在最吃勁的關鍵階段。推進網格化管理，抓緊抓細抓實防控工作是縣委縣政府科學謀劃、精準施策的戰略工程。按照縣委縣政府“十個一”的工作部署，**在工作實踐中探索出網格化管理的“三定”模式，打造最強最實最有力的防控作戰單元。具體做法是：
一、定格。即將全鎮居民10057戶，常住人口20741人，外來人口21038人，商貿超市119家，餐飲店25家，集貿市場16家，醫療機構15家，藥店8家，其他行業44家等，按照地緣、邊界、人口比例、行政區劃等因素，繪制了一張作戰圖，劃分140個網格單元，每個網格單元涵蓋有責任領導、網格長、網格員、輔助網格員、志愿者。與此同時，**建立了14位班子、15名村（居）書記、11個社會單位負責人組成的網格長群，作為全鎮網格化總的指揮系統，與140個網格化管理工作無縫對接，資源信息及時共享，溝通協作反饋機制健全，組織體系完整，夯實了網格化管理的工作基礎。
二、定人。網格化管理是社會治理的自我發展、自我管理、自我完善、自我提升的一種手段。為使網格化管理工作落實、落地、落細，我鎮采取向社會征求意見，本人自愿報名、群眾舉薦、組織考察等多種形式，選好用好定好網格內的各層級、各方位人才，一批政治覺悟高、服務群眾意識強、社會反響好、奉獻精神強、有一定文化知識的人員充實到全鎮140個網格中，確保每個網格中有人辦事，事有人辦，群眾的呼聲第一時間能得到響應。目前，208名村組干部，66名機關干部，70名醫生，35名教師，15名供電職工，108名黨員及青年志愿者，全天候24小時都在網格中履行好各自職責。
三、定責。按照“一個方案、一套措施、一支隊伍、一面黨旗、一枚紅袖章”的要求，對網格長、網格員、輔助網格員的工作職責進行明確，開展上崗培訓。主要職責為：
（一）建群。每個網格建立一個微信群，確保每戶居民戶主進群，全鎮共建140個網格微信群，6875戶居民掃碼進群。第一時間把防控形勢、防控政策、公民行為規范、健康教育、人文關懷、工作動態、政策要求傳達到戶，同時能夠及時掌握居民的需求，更好地解疑答惑，提供網上申辦服務，實現雙向互動。
（二）宣傳?！熬€上、線下”宣傳兩不誤，“線上”通過微信群、公眾號推送最新政策動態、指揮令、公告、溫馨提醒、發熱病人報告獎勵、電子通行證辦理及疫情信息等，“線下”通過發放宣傳冊、張貼海報、流動宣傳車、小喇叭等，增強居民疫情防控意識，發動全民自覺參與抗擊疫情，實現群防群治。自抗擊疫情以來，共推送200余條動態信息，發放30000余份宣傳冊，張貼海報5000余份，發動宣傳車20多輛，配發喇叭50余個。
（三）代辦。立足**“四專”工作法，各網格長及網格員通過上戶或微信群接收群眾訴求信息，及時掌握社情民意，讓群眾不出家門，就能把事情辦好，讓網格區內群眾自愿、安心、主動留在家中。截至目前為群眾代辦進賢外出務工和就學人員通行證明5000余份，為群眾上門送購一次性口罩6萬余個，代買生活物品、農藥化肥生產物資等1萬余人次。
（四）排查。為全力抓好源頭防控，各網格長及網格員入戶上門排查“四類”人員，做好常住戶、外來戶登記信息，對湖北武漢返鄉人員建立一戶一檔。對發熱人員應送盡送、應登盡登，確保“不落一戶、不漏一人”，全力以赴保障人民群眾生命安全和身體健康。
（五）勸導。針對現時段鎮情，連續及時發布1至5號公告令。建立全天候的流動宣傳隊，對串門、聚眾娛樂、出門不佩戴口罩、哄抬物價、非規定時間營業的五種行為積極及時勸阻，勸散聚眾打牌、聊天的人群，勸導在非規定時間營業的商店關門，勸教出門不戴口罩的行人正確佩戴口罩，責令經營商鋪簽訂“不哄抬物價、不銷售偽劣產品”承諾書。
（六）消殺。為維護好網格區居民健康和生命安全，積極做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。每個網格安排一名網格輔助員及衛生員每日對單位辦公場所、集鎮賓館、飯店、商超、集貿市場等公共場所統一進行消殺處理。同時宣傳疫情防控知識并督促群眾做好衛生清掃、個人衛生防護等，確保環境衛生干凈整潔，降低疫情傳播可能，為疫情防控工作打下堅實基礎。
（七）關懷。政府主動靠前，發動部分愛心人士捐錢捐物，對老弱病殘、建檔立卡貧困戶、集中供養老人、留觀對象，做好網格區內人文關懷、心理疏導，累計為他們送口罩 ??3000余個、居住場所消毒消殺100次、走訪慰問500人次、心理疏導20人次，做到了隔離病毒不隔離關心，不隔幫扶，有效提高了廣大群眾的文明素質和自我保護能力，紓解焦慮情緒，消除恐慌心理。
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