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按下生命的向上鍵讀后感|按下生命的向上鍵讀后感（精選十一篇）

發布時間：2017-12-11

按下生命的向上鍵讀后感（精選十一篇）。

? 按下生命的向上鍵讀后感

我們學習了一篇感人的課文，題目叫《生命·生命》。這篇文章寫得是作者杏林子在飛蛾、小瓜苗、自己的心跳中體會到了：凡是生物，都有強烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。學習中，我感受到文章寫得最好的一句話是：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小苗，環境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲女孩；這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛。在生活中，我們隨處也可以看到、聽到、感受到生命的跳動。春天，小草從泥土里倔強的探出頭；蚯蚓在地底下默默無聞的翻土；蠶破繭而出，也是對生命的渴望和足夠的勇氣。記得家里養了一瓶富貴竹，因為枝干全發黃了，除了頭部發綠的一小段，其余部分爸爸就全剪了?？粗挥幸恍《螞]有軀體的富貴竹孤獨的靜靜地漂浮在花瓶中，我以為過不了幾天，它一定死掉了?？墒沁^了一段時間，我發現花瓶里的富貴竹又有“動靜”了！碩果僅剩的葉子變綠了，幾縷根須開始冒出了出來，接著葉子之間冒出一個小芽，很不起眼。慢慢地，這株小芽越長越高，分枝、長葉，最后竟成了一顆亭亭玉立的富貴竹！這是多么強大的生命力??！連小小的植物都有對生命的喜愛和渴望，那么我們又該怎樣詮釋和珍愛寶貴的生命呢？

生命的意義就是不畏困難，快樂的生活！讓我們好好珍愛有限的生命，讓它體現出無限的價值吧！

? 按下生命的向上鍵讀后感

生命是什么？生命的價值又是什么？我讀了這篇課文就明白了，生命無處不在，生命的意義就是在有限的生命里，創造無限的價值。而有些人因受到某種打擊自殺身亡，可你知道嗎？它們還不如一些動植物呢！

比如說壁虎，它遇到危險時不會坐以待斃，而會把尾巴扔給它的天敵，乘機逃跑。還有我家門前的大樹，去年夏天，我們這下了一場暴風雨，電線都被刮斷了，就連對面樓上的避雷針都刮斷了，我心想那樹應該斷了吧！結果第二天一看樹并沒斷，只是樹葉落了一地，可想它是多么珍惜生命。

本文作者杏林子自十二歲患類風濕關節炎，全身百分之九十以上關節損壞，頭不能轉，手不能抬，腿不能行，腳不能走，是一個殘疾人?？墒撬齾s用她萎縮、扭曲的手創造了一篇篇精美的文章，在她那有限的生命里創造了無限的價值。

而我們現在的人卻有一些輕視生命，無法在某種打擊下生活，我們人類卻可以頑強生活，我們要珍惜生命。

是啊！生命在有些人的眼里就是一片空氣，卻有些人看待生命就如金子。我們一定要珍惜生命，好好活下去。

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我以前從來沒有想過生命是什么？從我學習生命生命這篇課文后，我的心突然感動了，我開始有所思考，生命是脆弱的，小飛蛾告訴我，掉進磚縫的香瓜告訴我，身患重病的杏林子告訴我，要珍惜自己的生命！

小飛蛾生命受到威脅時，它掙扎著，極力鼓動雙翅，說明它對生命的渴望，沒有放棄一絲一毫的希望。香瓜子掉在墻角的磚縫里，堅持地向上生長，盡管它只活了幾天。杏林子在病痛折磨中創作，堅決不向命運低頭。他們都以對生命的真愛創造了生命的奇跡。

它使我想起了有位叫張海迪的阿姨，她是位高位截癱的病人，醫生都認為，她很難活過27歲，在死神的威脅下，她更加珍惜自己的生命，珍惜分分秒秒，用勤奮的學習和工作去延長生命。當她看到群眾缺醫少藥的痛苦時，便萌生了學習醫術解除群眾的病痛，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上紅紅藍藍的點，在身上練針體會，功夫不負有心人，她終于掌握了一定的醫術，為群眾治病達一萬多次，作為身體殘疾的人，意志是多么堅強。

再看看身體健康的我，媽媽給我規定每天吃過中午飯讀20分鐘的課外書，可我總是磨磨蹭蹭，一會說餓了想吃東西，一會兒說再玩一小會兒，不一會兒就到了該上學的時間，就這樣把時間給浪費了。有位名人曾經說過：時間就是組成生命的材料，浪費時間就等于浪費生命。

看來，不論我們的身體是健康的還是殘疾的，都要對自己的生命負責。我下定決心，一定要珍惜自己的生命，絕不能讓它白白流失，要自己活得更加光彩有力。

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“我常常想生命是什么？”我第一次讀這篇課文的第一自然段的時候，心里寫了一個與作者一樣的問號。

讀完課文后，才知道生命是什么。生命是一只騷擾過我的“飛蛾”。我讀完這篇課文第二自然段時，心里仿佛出現了這幅真實的畫面。飛蛾一不小心上了作者的“當”，但作者并未傷害它，只是這只小飛蛾讓作者明白了，生命就是當遇到危險時要保護的就是生命！飛蛾求生欲望非常強烈。

生命是小瓜苗無論在哪都要不屈向上。曾經在我眼中小瓜苗是最弱小的一個。作者也一樣，但是小瓜苗讓作者震撼：瓜苗在我眼中不屈向上，茁壯成長。也讓作者明白了曾被他無視過的小瓜苗是那么的有生命力！

生命是我的心跳沉穩而規律，也讓作者明白生命是不可以白糟蹋的，窮我們的一生，可以做許許多美好的事情。生命就是如此的“簡單”！

? 按下生命的向上鍵讀后感

今天，我們學習了《生命生命》這篇課文，我每當讀到“生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現無限的價值”這句話時，很受感動，反反復復讀了好多次。

那一天，我正在讀的時候，想起了前幾天電視上正在播出吸毒的危害，有不少人因吸毒而喪生。我想不通，這些人為什么要吸毒呢？他們本該由花樣的人生，但是因為吸毒走上了不歸路。

再想想作者杏林子，她得了風濕性關節炎，全身沒有辦法動，有人說她活不過30年，但是她竟然活到了61歲。在這些時間了，她一直都和病魔做抗爭，每當她想動一下時，就會萬分痛苦。但她沒有放棄，她用她那雙會動的手寫出了一篇篇精彩文章。

一位全身都不能動的殘疾人都這么熱愛生命，作為一位身體健全的小學生我應該更加熱愛生命才行。

? 按下生命的向上鍵讀后感

學了《生命生命》這一課，我心里又多了些新的感受。

一只飛蛾在它將要死亡的那一刻，不停地掙扎著。哪怕沒有一絲希望，也要勇敢地闖出去。那不屈向上的小瓜苗，雖然沒有陽光和泥土的呵護，但它依然堅強地向上長著，它們是多么珍愛自己的生命啊……

就像作者杏林子一樣，雖然身患重病，但依然樂觀地面對生活……

雖然生命短暫，但我們可以在這短暫的生命里做出許多有意義的事情，使我們的生活多一份快樂、多一份美好。

我們可以通過自己不懈的努力，去創造無限的價值。那么，我們應該怎樣去珍惜自己的生命呢？這就需要我們去好好學習，絕不讓一分一秒白白地流失掉……

寫到這兒，我想起了那些自殺的人。受到一點兒小小的挫折，就拋棄自己的生命。我真想對他們說：“跌倒了就再爬起來。受到一點兒挫折就放棄的人，永遠不會成功?！?/p>

草，燒了能再長；樹枝，砍了能再生。這就是生命的頑強。勇氣、堅持、不懈努力、幫助他人、講文明、懂禮貌，等等，將它們拼在一起，才會使我們自己活得更加光彩有力！

這一刻，我真正讀懂了生命……

? 按下生命的向上鍵讀后感

沐浴著陽光，讓我們向上！馳騁著海洋，讓我們向上！追求著“真善美”，讓我們向上！

假期里，我讀了《少年向上》，里面的內容讓我受益匪淺。

科學教人求真，科學是一種精神文化，它閃耀著智慧的光芒。記得陶行知曾說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

”他希望廣大青少年除了在學***努力，更重要的是追求真理，成為國家需要的人才。創新是追求真理的內在要求。沒有創新精神和實踐，就不會有真理。因此，要創新思維，敢于實踐，敢于質疑權威，不能盲目模仿他人。

像伽利略一樣，相信自己，追求真理。

人文教人向善。人文是中華傳統文化的精髓，比如孔子“仁”的思想：“仁者愛人”“己所不欲，勿施于人。

”，老子主張“道大，天大，地大，人亦大”等。人文精神不僅是精神文明的主要內容，而且影響著物質文明的建設。一個國家人民人文素質的高低，在很大程度上取決于國民教育的地位和水平。

當然，所有的人文教育最終歸結為一個終極的關懷，就是對“人”的關懷，也就是人文情懷。一個有人文情懷的人也必須是一個善良的人。有道德心的人也是聰明睿智的人。

所以我們也要和藹可親，樂于助人，像雷鋒一樣學習！

生活教人尚美。有位名人說過：“這個世界不缺乏美，只是缺乏發現美的眼睛。

”如果你是熱愛生活的人，一定會發現生活中的美。就像生活在寧波的金華女孩曹詠梅，在她看來，“山林給你帶來快樂，你就要還它潔凈?！庇谑撬洺Ｅc自己的好朋友去山峰撿垃圾，爬山，被稱為“北侖最美女孩”。

生活是老師。它用五彩繽紛的美教人們追求美，走向美好生活，成為幸福生活的主人。

讓我們從現在開始，追求真理，心存善念，向往美好，邁向“真善美”的生活。少年，向上！

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在這個快樂的寒假里，怎么可以缺少快樂的閱讀呢？所以老師推薦給我們了一本好書，這本書的題目就是《少年向上，真善美伴我行》。我只讀了會兒，便被深深吸引住了。這本書中有許許多多的故事，每一個故事都在告訴我們做人的道理，讓我們收到啟發，引領我們走向光明。

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這本書里有許多耳熟能詳的人物，如周恩來，鄧小平等。最讓我受到啟發的是《求真的途徑》這個故事。這里面主要講的是，在育才學校的晨會上，陶行知校長給同學們講了一個故事：從前有位道人，只要他用手一指，面前的石頭就會變成金燦燦的黃金。有一天，他讓眾徒弟坐在他四周，用手指指著地下一堆石塊，石塊立刻成了金燦燦的黃金。他讓徒弟去挑一塊，眾人立刻跑過去挑，只有一個例外，他說他看中了師傅的指頭。

人世間有多少人被金子迷惑，卻忘了那點石成金的指頭。我們在學校里求學也是一樣，不能只得到一些書本上的知識就知足。這些知識雖好，但只是所有知識的一小部分而已。在求知的長途中，我們還會遇到全新的問題，到那個時候，我們不該責怪老師沒有教過，而是應該捫心自問，我們是否忘了那個“金手指”。在求學的路上，我們不能一味地只記個答案，而是應該找到解決問題的途徑。

這只是我從這本書中所收獲的其中一個啟示，書中的每一個故事都是那么經典，蘊含著那么多真理。我喜歡這本書，它不僅讓我增長知識，還滋潤了我的心靈，讓它純凈與飽滿，真是受益匪淺?。?/p>

? 按下生命的向上鍵讀后感

沒有不散的霧霾，最可貴的是真摯，做情緒的主導者，鑄造最美的性格，相信未來不是夢，不做困境的囚徒，品德是種助跑器，堅守生命的底線，八個意味深長的話題，激起了人生的積極之心。

之所以對這本書感悟深刻，是因為它觸動了我心底的那根心弦。五十多個故事，五十多個作家，簡簡單單的169頁紙，卻詮釋了生命的勇敢與堅強。

最讓我震撼的，莫過于段奇清的《用生命來開花》。在非洲的南部與西南地區，氣候條件十分惡劣，四處一望，滿眼都是巖石和沙爍。但偏偏就有一種植物敢于向其挑戰，它頑強的生活在那，無論是巖床的縫隙間，還是灰黃的石爍上，都能見到它們奇異的身影，一枝獨秀，不屈的活著。

這種名叫生石花的花朵，為了生存，為了繁殖，一代一代地進化，一代一代地變強，特殊而美麗，空靈而純凈，與那冰雪傲骨的高山雪蓮比，也不謙讓。

看到《生石花》的時候，突然想起一件事，如若自己當時堅持下去，不正能與這生石花一樣，為了完成夢想的執著，從而去抓住成功的一絲希望嗎？

兩年前的那個夏天……那時我還在為我岌岌可危的成績焦頭爛額，但一張報名表飄落在面前時，我還是多看了一眼。將它扔過來的同桌說：“一起？”

“當然！”報名表上寫的地址，我默默記了下來，奧數比賽……我一定會去的。考試當天，我迅速的做完了前面的選擇和填空，對付大題時，兩道題讓我剛樹立起的信心轟然倒塌。自己在心里念叨了幾遍，完全不會??！

我為自己辯解著，一生氣趴在桌子上睡起來了。但就這樣一放棄，我與第一，失之交臂。成績很快發下來了，我與第一，僅差八分。但那最后一題直接九分！

怒火與懊悔消了后，再看題，我明明會！但我選擇了放棄。那時我就暗暗發誓，自己堅持的夢想，一定要堅定不移的走下去！自此，我從未放棄。期中成績不理想，急的我抓耳撓腮，一遍遍的'刷題與復習，哪怕時針指向十一點，我依舊伏案夜學，眼皮真的支撐不住了的時候，依舊不想睡覺。這時我才發現，堅持，要比想象中的困難的多。

但還好，我挺過來了，以我那半吊子的水平，直接進步一百多名，那時我才明白，堅持是困難的，但堅持背后的收獲是幸福的。

是花朵就得綻放，是生命就得美麗。美國的切斯特菲爾曾說：“目標的堅定是性格中最必要的力量源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷途中徒勞無功。”是啊，沒有目標與努力，何來生命的美麗與輝煌。

風雨不再畏綻放終有時，是花，亦是我。

? 按下生命的向上鍵讀后感

前幾天，我讀了一篇短文，是殘疾作家杏林子的作品《生命生命》。令我感受最深刻的就是頑強瓜苗的生長。

故事講得是：墻角的磚縫里掉進了一料香瓜子。在惡劣的環境下也茁壯生長，雖然只活了幾天。

我還想到了一件事情：有一天，我來到路邊，看到了一個非常大的巖石，巖石上有一些泥土，大概是車開過潑到上面的?？墒?，在泥土上，竟然冒出一簇小草。小草傲然挺立，不屈向上，茁壯生長。就是那一小堆泥土，長出了一些小草，沒有人澆水，沒有人給它放肥料，多么頑強！多么堅定！這種頑強的生命力讓所有的過路人都震驚。我一直都在想：為什么它的種子會停在這里？它會感到悲傷嗎？小草每時每刻都在用它的行動、精神告訴人們：不管在哪里，我都一定會綻放。

頑強的生命力！小草成長、瓜苗生長都是多么令人震撼??！