蝸牛歌詞
發布時間：2025-12-09蝸牛歌詞（必備15篇）。
? 蝸牛歌詞
作詞：劉鳳瑤
作曲：劉鳳瑤
制作人：劉鳳瑤
編曲：James Yeo @Kenn C music
編曲混音：蔣檉
監制：摩登兄弟大飛&摩登兄弟阿卓
想象在你想象里
有個我想象你
可我在我想象里
你沒這想象力
夢話不好聽
不堅定
自己騙自己
想象你在想象里
有個我想象你
但你在我想象里
我沒這想象力
謊話更難聽
卻有癮
偉大的發明
太多方式
反反復復
一幕一幕
試了又試
靠維持換位置
像個迷癡
執迷不悟
不管不顧
一再堅持
多放肆多幼稚
我又不是
刀槍不入
義無返顧
試了再試
再維持裝懂事
拆了夢想象太奢侈
想象你在想象里
有個我想象你
但你在我想象里
我沒這想象力
謊話更難聽
卻有癮
偉大的發明
太多方式
反反復復
一幕一幕
試了又試
靠維持換位置
像個迷癡
執迷不悟
不管不顧
一再堅持
多放肆多幼稚
我又不是
刀槍不入
義無返顧
試了再試
再維持裝懂事
拆了夢想象太奢侈
想象太奢侈
我又不是
刀槍不入
義無返顧
試了再試
再維持裝懂事
拆了夢想象太奢侈
? 蝸牛歌詞
今天我在姥姥家看見了一個小小的蝸牛。
它有一個扁扁的身子，有兩個小小的觸角。身子上有一個像房子一樣的殼，遇到敵害它會把身子縮到殼里。我還聽說過一個關于的它的故事呢！
很久很久以前，蝸牛不但會跑而且還會飛。在一次昆蟲運動會上，蝸牛參加飛行比賽得了冠軍。有了一個大獎杯。它天天都把獎杯帶在身邊，生怕別人看不見，時間長了，獎杯和蝸牛的身體長牢了。獎杯變成了它的殼。
這個故事告訴我們，不能炫耀身前的榮譽，要繼續努力，才能取得不斷的進步。
? 蝸牛歌詞
我家養著一只可愛的小蝸牛。
它的身體長長的，殼像一個沒有棒子的棒棒糖，蝸牛的身上有粘液，只要它爬過的地方就一閃一閃的。蝸牛身上有了粘液，爬的時候就不會把皮擦破了。
蝸牛非常膽小，只要輕輕地碰它一下，它就馬上縮成一團。
我知道蝸牛的長觸角是用來探路的，這對觸角就像盲人的拐杖。另一對短觸角就是蝸牛的鼻子，如果把短觸角切掉的話，蝸牛就聞不到氣味了，也就找不到它的食物了。
蝸牛喜歡吃菜葉，它過一會兒就可以吃出一個大洞，每次我去清理它的住處時，菜葉都已經成為碎片了。
? 蝸牛歌詞
活動目標：
1、了解蝸牛的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。
2、喜歡黑白線描畫，能表現出自己的特點。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、卡片：劃線--蝸牛（每人一張）
2、水彩筆人手一盒。
活動過程：
一、采用看圖猜謎的形式引出主題。
1.謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。(打一動物)
2.出示蝸牛圖片請小朋友看一看，這是什么？
讓小朋友劃線說說蝸牛長的什么樣？
二、引導幼兒回憶在花叢里尋找小蝸牛的情景
1.教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛，想一想你說怎樣和小蝸牛玩的，小蝸牛的身體是什么形狀的？
2.請幼兒互相交流怎樣畫小蝸牛。
三、觀察線描畫：蝸牛
1.引導幼兒觀察、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點，引導幼兒參照裝飾的手法，自主的進行裝飾畫的活動。
2.教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？
3.一起欣賞圖片,然后作比較。
（1）引導幼兒發現，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現在只有黑和白兩種顏色。
（2）教師：我們把這種用黑色筆再用簡單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。
四、裝飾蝸牛
1.現在我們要用黑白兩種顏色來裝飾小蝸牛。
2.依照虛線，從中間開始，正確的畫圓線。
五、提出裝飾要求，裝飾的時候一定要細心，沿虛線正確的劃線。
可以添畫一些漂亮的花草，來豐富畫面，增加裝飾和美化效果。
六、幼兒操作師在幼兒操作過程中，給予適當的語言指導和幫助，提高幼兒作畫的水平。
七、展覽作業，師生共評
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
? 蝸牛歌詞
奔跑的蝸牛
李梓魁
一年一度的森林運動會要開始了，動物們都興高采烈的，只有小蝸牛一點都不開心。
小蝸牛回到家，小蝸牛嘆氣的說：“哎如果我能跑快點就好了”。
第二天早晨，小蝸牛起床出去玩，發現自己走起路來像閃電俠一樣快，小蝸牛欣喜若狂，心想：終于可以去比賽了，我一定要拿第一，這樣大家都不會笑我慢了。
比賽開始了，小兔子看到小蝸牛，小兔子就說：“小蝸牛你哪里來的勇氣，輸了你可別哭?！毙∥伵]有說話，只是笑了笑。
裁判一聲令下，比賽開始了。只見小蝸牛迅速沖了出去，小兔子、花貓、大黃狗、都被小蝸牛遠遠的甩在了后面，最后小蝸牛得了第一名。
從此，大家在也不敢笑話小蝸牛了，同時小蝸牛也得到了一份他喜歡的工作，就是做森林里的跑腿員，每天它開心的在森林里送送這樣、送送那樣。
? 蝸牛歌詞
雨過天晴后，被水浸潤過的莊稼顏色愈發鮮艷著，空無一人的田埂間十分的啞默，靜謐。我走在回家的路上，跨過一從濕漉漉的野草后，剛準備抬腳，忽然看到隱藏在枯萎的爛葉底下，有一只不起眼的螺旋貝殼。
只有我指甲蓋這般大小，，我看了看這只這受夠我的欺負，躲進殼里毫無動靜仿佛睡過去的小蝸牛，只好把草葉子扔了，撇撇嘴道，“哎，真是沒辦法，走了走了，不玩了?！蔽伵７浅５膱皂g，就算動作慢吞吞，也依然朝著目標的方向努力邁步，但它也不是個受氣包，無論外面狂風暴雨，它有著它堅硬的外殼阻擋，內里仍然保持著逍遙自在，無所畏懼，讓外面的人抓耳撓腮無可奈何去吧。
? 蝸牛歌詞
在下雨的時候，大家常常會看到蝸牛在菜園上爬來爬去，它們是怎么爬的呢？我想做個實驗。
有一天，我在奶奶家捉到了幾只蝸牛，就開始了我的實驗。我在瓶子里放了幾片葉子，然后把蝸牛放在瓶子里，我就認真地觀察了起來。突然，我驚奇地發現蝸牛竟然有嘴巴，一直在“嘎巴嘎巴”地吃著，速度還不慢。書上說，蝸牛嘴里有兩萬多顆牙齒，看來是真的。我繼續觀察，發現蝸牛還是用“腹部”走路的。它的身體一伸一縮，身體就會向前移動了。
睡完午覺以后，我又去觀察蝸牛，發現蝸牛縮進它的“小屋”里睡覺了。我怎么也叫不醒它，它好像在說：“不要叫我，我還要睡一會兒！”我一直等呀等呀，可是它還是不起來。我突然想起老師說過，可以把蝸牛放在水里，這樣它就可以醒過來了，我試了一下，還真的是呢！
我還發現蝸牛不喜歡太陽。我把蝸牛放在太陽底下曬太陽，發現蝸牛很快就縮進殼里。我查了一下資料，知道它們是在潮濕的地方生活的，干燥和炎熱的天氣，對它們來說，是一種傷害。我還知道蝸牛吃什么顏色的東西，就會排出什么顏色的便便，真有趣啊！
這就是我的發現，這也是觀察的結果，生活當中處處有學問，你發現了嗎？
? 蝸牛歌詞
今天上完好課回家，發現家里有兩只小寵物——蝸牛白白和蝸牛露露。
他們第一次住在我們家，對一切奇怪的東西都很感興趣。他們鉆進殼里一會兒，不讓我們看見；過了一會兒，我鉆出殼，伸展了一下柔軟的身體。
露露好像屬于豬。她總是吃她吃的東西。她非常喜歡爛蘋果。她總是用她巨大的身體把它們壓下去，然后再把它們吞下去，這樣她就不知道怎么開始它們了。她急切地看著他們。它也喜歡吃肉。每次遇到堅不可摧的肉渣，我都會獎勵它吃。它吃起來有光澤，津津有味。我看在眼里，喜歡在心里。
另外，它是一個隱藏的專家。說他是什么隱藏的專家？這個名字來源于它的頭部。每次做蝸牛記錄，總會涉及到它的頭。我上下左右看了看，還是沒找到。這是我的重大發現之一。剛認識的時候以為是海螺，暗自喜歡：哈哈，我媽真好，送我一個海螺玩。我不由自主地接受了。突然，海螺動了，我趕緊抽回手。慢慢地，海螺把頭伸出來，我才明白是怎么回事。我發現蝸牛的頭是趴在地上的，不是高高抬起來的，所以我知道不是所有的蝸牛都抬起頭來的。
這是蝸牛白白和露露。他們多可愛多有趣??！
? 蝸牛歌詞
錯錯錯六哲
你總說 是我的錯可你自己總太過自我 爭吵的時候你習慣沉默這樣怎么能揭開迷惑 錯錯錯 是我的錯熱戀的時候怎么不說
生活的無奈我已好困惑你能不能不要再羅嗦最好沉默 我們曾愛過 也哭過好不容易 一起生活 以為我們會度過艱難的時刻我們曾走過 也停過 彼此都那么的執著因為相信我們的愛 從沒有變過心里有什么就坦白的說 別用淚水代替訴說畢竟我們都深愛過 不想再吵個你死我活你總說是我的錯
可你自己總太過自我爭吵的時候你習慣沉默 這樣怎么能解開迷惑錯錯錯是我的錯
熱戀的時候怎么不說是我的無賴我以好困惑 你能不能不在要羅嗦最好沉默
我愛你勝過你愛我冷漠
請別說愛上我是一個錯哪怕注定沒結果
我不是故意對你冷漠也不想讓你難過
也許我太過自我讓你受盡了折磨
我現在只想對你說我愛你勝過你愛我如何快樂怎么快樂窗外在下著雨我的眼淚在滴 愛一個人如何能抓住她的心天長地久到白頭
難過的時候我學會了獨自承受為什么你變得不再溫柔 想你的時候你是否也能感受愛錯了你也不回頭 請別說愛上我是一個錯哪怕注定沒結果
我不是故意對你冷漠也不想讓你難過
也許我太過自我讓你受盡了折磨
我現在只想對你說我愛你勝過你愛我
? 蝸牛歌詞
在小動物中，我覺得屬蝸牛最可愛。蝸牛是一種軟體動物。它有一個非常堅硬的螺旋殼，腦袋上有兩對觸角，其中一對大觸角的頂端長著眼。當頭部、足部伸出來在地上爬行的時候，兩對觸角老是舒展開來，慢慢的流動。就由于它平時身體縮在殼里，爬行時頭部有像牛角那樣的觸角，所以人們叫它蝸牛。蝸牛的嘴很小，但卻可以收留納一萬到兩萬顆牙齒，所以也被譽為“牙齒最多的動物”。
它們喜歡在夜晚出沒，不喜歡陽光。它們一般在表面光滑的石頭上，這樣是為了對付它們的天敵–螢火蟲。由于在光滑的石頭上蝸牛吸附的更緊。一旦從石頭上掉下去，螢火蟲就不會再把它當做獵物。
盡管蝸牛把頭縮進殼里，但它們仍是會有一部門肉露在外面，假如碰到麻木大意的蝸牛，螢火蟲會堅決捉住機會，用自己的觸角迅速往蝸牛身體里射入毒素和溶解液，蝸牛就會中毒身體麻痹動彈不得，然后在溶解液的作用下慢慢變成“蝸牛粥”，蝸牛殼就會掉落，石頭上的“蝸牛粥”就成為螢火蟲的厚味佳肴。
相對于螢火蟲，蝸牛吃的東西可就素多了，蝸牛主要吃生果蔬菜和農作物的莖、葉和果汁多的果實。蝸牛有良多種，世界各地有蝸牛四萬種。有的是有益的，有的是有害的，對于農夫來說是害蟲，由于它吃莊稼。對于藥物學家來說，蝸牛全身是寶，它可以用來做許多藥物。
這就是我了解的軟體動物–蝸牛。
我的小蝸牛隨著我有半年多了，它成了我形影不離的小伙伴了。我愛我的小蝸牛。
? 蝸牛歌詞
（一）【教學目標】 科學概念：
1、蝸牛的特點體現在它的運動、身體構造等多方面。
2、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應，如觸角伸縮、身體躲進殼內以躲避危險等。
3、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。
過程與方法：
1、經歷和體驗從整體到局部的觀察過程，并學習使用放大鏡做更細致的觀察。
2、用簡圖畫出蝸牛的外形。
3、按照教科書介紹的方法飼養蝸牛，做好記錄。情感、態度、價值觀：
發展研究小動物的興趣，樹立起認真細致、實事求是地觀察態度，做到不打擾、不傷害小動物。
【教學重難點】
重點：經歷對蝸牛外形、運動、反映等方面的觀察記錄。
難點：學生觀察過程中對蝸牛的態度和對觀察到的信息的整理。
【教學準備】
為每個小組準備：蝸牛一只、帶放大鏡的飼養盒一個、白紙一張、樹枝一條，實驗記錄紙四張。【教學過程】
老師：我請大家猜一種小動物，猜到的小朋友請舉起手，“說它是條牛，不會拉犁頭。說它力氣小，身能背屋走?！?學生：蝸牛
老師：大家都很聰明，猜出來了。老師：大家在哪里可以看到蝸牛呢？ 學生：草叢里、花壇里、樹上、墻角。
老師：大家觀察的很仔細，蝸牛喜歡在這些陰暗潮濕的地方生活。老師：大家知道蝸牛長什么樣么？ 學生：
老師：大家說的很好，但是還不夠完整。
老師：今天，我們一起來觀察蝸牛，看看蝸牛到底是什么樣子的。老師：大家準備怎么去觀察呢？
學生：用眼睛看，用放大鏡看，用手摸。
老師：大家說的很好，講了好多觀察的方法。老師：在觀察的時候，我們還要注意什么呢？
（在觀察蝸牛時，它會乖乖聽話不動么?你們有什么辦法么？）學生：把蝸牛放在盒子里觀察，不讓它出來。
老師：觀察蝸牛的時候，大家可以把蝸牛的樣子畫在實驗記錄紙上，畫一只就可以了。
學生實驗：觀察蝸牛的身體 學生匯報：實驗記錄紙投影 蝸牛有一個殼，硬硬的；
蝸牛有觸角，一對長，一對短，手碰到會縮回去； 蝸牛有眼睛 蝸牛有嘴巴
老師總結：蝸牛背著的是殼，在殼上發現了什么？ 學生:彎彎的線。老師：那叫螺線。
老師：大家在哪里看到過這樣的圖案呢？ 學生：田螺，蚊香。
老師：蝸牛下面軟軟的身體也有自己的名字。最前面的是頭，中間是腹，最后是尾。
頭上長著兩對觸角，一對長，一對短。其中長觸角上的小黑點就是蝸牛的眼睛。
老師：現在大家認識蝸牛的樣子了吧，那我們把蝸牛的畫補完整。（畫蝸牛的簡圖，并標注身體各部分的名稱）
老師：大家在觀察蝸牛的過程中，蝸牛爬動了么？ 學生：爬動了。
老師：蝸牛有腳么？它的腳是怎么樣的呢？大家把蝸牛放到白紙上，觀察蝸牛是怎么運動的。你們發現了什么？ 學生：蝸牛有腳，軟軟的。
老師：蝸牛的腳，在科學上我們叫腹足，它動起來像什么？ 學生：波浪。
老師：蝸牛可以在紙上運動，還能在其他物體上運動么？老師給你們準備了一條樹枝，大家把蝸牛小心地放上去，看看蝸牛會運動么？ 學生實驗：蝸牛的運動
學生匯報：蝸牛可以在很多物體上運動。
老師：由于課堂時間有限，我們先把蝸牛養起來，等下一次課繼續觀察。
（現在大家都認識蝸牛了，你們可以給蝸牛安一個家么？）
飼養蝸牛：先找一個透氣的盒子，在里面放上濕潤的土壤，放些樹枝、落葉，然后把蝸牛放進去。晚上的時候，往盒子里放點青菜喂給它吃。
? 蝸牛歌詞
最近這幾天，我一直想抓幾只蝸牛。我記得去年去姥姥家的時候，墻上爬了許多的蝸牛。但是碰巧這幾天一直下雨，沒有辦法去姥姥家。于是我就問媽媽，在哪里還能抓到蝸牛。
媽媽告訴我，蝸牛一般都生活在潮濕的環境中，尤其是在下雨的時候，蝸牛才更容易出來，它們還喜歡爬在低矮的枝條上。今天早上，我和媽媽冒著雨來到公路邊的花帶旁，果然，看見了許多只蝸牛，有的還沒有露出頭，有的已經露出了眼睛和鼻子，正在慢悠悠的爬。媽媽在一旁照相，我小心翼翼的從樹枝上拿起蝸牛放到罐子里。
我看了一下，罐子里已經有許多的蝸牛了，于是我和媽媽就滿載而歸了。
哈哈，我就是一個蝸?！敖K結者”！
? 蝸牛歌詞
有一次，樓老師布置了一樣作業，是抓蝸牛。外公在田里抓到了蝸牛，我高興極了，把它放進已經鋪上新鮮菜葉的廣口瓶里。
蝸牛有一對一長一短的觸角，長觸角上長著賊溜溜的眼睛，東張西望。它還有一幢“小房子”，受到外界干擾的時候，就把軟軟的身體縮進“小房子”里，用它的殼來防御。除了這些，蝸牛還有一個進氣、排便孔，它長在腹的后面。蝸牛有腹足，它會爬行，靠的就是它。爬行時，蝸牛的身后還會留下一些透明的黏液。黏液的用處大著呢！它可以讓蝸牛吸在墻壁上不掉下來。
蝸牛吃菜葉的時候先爬到葉子的中間，然后張開小嘴巴，大口大口地吃起來，好像吃到了美味一樣。吃飽了，順便把黑黑的“小芝麻”拉在了菜葉上。 ( )
聽了我的介紹，你是不是更了解它了呢？
? 蝸牛歌詞
蝸牛
???雨后的草叢里有許多小蝸牛。蝸牛的頭上有兩對觸角，第一對小，第二對大在第二對觸角的頂端有一雙眼睛，老是暗暗的好像在說“別碰我＂似的。這兩對觸角好似盲人的手杖，只需輕輕一碰，就能感覺周圍發生的切，同時它們還起到鼻子的作用，嗅到食物的味通蝸牛的身體十分柔軟全身沒有骨骼屬于無脊椎動物。
???蝸牛的殼是保護自己的裝置就好像它的家一樣每當蝸牛長大一歲，蝸牛殼上的.螺紋會多一圈，所以數數它的螺紋就能知道它的年齡蝸?？咳彳浀纳眢w行走速度是烏龜龜的十分之一，每分鐘只能爬行十厘米。爬的時候會分泌出一種粘液所所以在蝸牛爬過的地方都會形成一道閃亮的線。
????每當遇到到危險，蝸牛就會把整個身體馬上縮進殼里直到危險解除。有―次，我在地面上發現了幾只出殼的蝸牛和一只還沒出殼的蝸牛，我就撿了一根樹杈，逗出了殼的蝸牛玩：會兒讓它們賽跑，會兒又讓它們用觸角互相打斗，玩斗，玩得可熱鬧了。不一會兒，沒有出殼的那只蝸牛也探出了頭，爬過來湊熱鬧，真有趣，蝸牛小小的，但它多么討人喜歡。
'Y
? 蝸牛歌詞
男：
你是星 跌入夢 栩栩今生
誅心的 無情的 都相逢
話易冷 心難忘 我夙夜彷徨
一朝愛此生難放
女：
曾避仇滄海一粟
用情時聊勝于無
待你入心腹 山海
卻幾經翻覆
合：
月與星 遙相對 百轉千回
萬般苦 盡是非 愛而無畏
拼過命 叛過心 只要你懂
這一次 又將何去何從
男：
天易老 人難忘
我不再彷徨
一朝愛此生不放
女：
再拒于溫柔的骨
也難逃愛的命數
這一生的歸屬 亦如當初
合：
月與星 遙相對 百轉千回
萬般苦 盡是非 愛而無畏
拼過命 叛過心 只要你懂
這一次 又將何去何從
當相見 成告別 回憶向遠
路之迢 夢之遙 比目而昭
一生愛 在燃燒 喚回心跳
這份情 終古難銷 未了
-
欲了解蝸牛歌詞網的更多內容，可以訪問：蝸牛歌詞
