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大學述職報告素質拓展部

發布時間：2025-12-08

大學述職報告素質拓展部(經典11篇)。

◆ 大學述職報告素質拓展部

10月30日下午2：00，生物工程學院學生會組織部在臨江苑足球場舉辦了素質拓展活動，參加活動的有11級各班班長、團支書和生物工程學院團委的特邀嘉賓共60人，這次活動由特邀嘉賓員冬陽教練主持。良好的團隊精神和積極進取的人生態度，是現代青年大學生應有的基本素質，也是現代青年大學生人格特質的兩大核心內涵。本次活動通過設計獨特的富有思想性、挑戰性和趣味性的戶外活動為背景，以達到提高隊員組織、溝通和協作能力的目的。

首先，這次素質拓展活動是創新的，是我們以前所沒有接觸過的，所以大家都很有新鮮感，并且員教練幽默風趣的語言和大家的積極參與，使活動現場的氣氛一直很活躍。其次，同學們在高興玩耍做游戲的同時，在員教練的思想引導下，認真地反思了自己與團隊的協作、溝通是否到位，對生活是不是抱著積極地態度，對父母、親人和朋友是否懷著一顆感恩的心，這些對于我們人格的健康發展是有很大幫助的。

但這次活動的前期工作做得不夠充分，主持人也是臨時選出來的，希望在以后的活動中能夠把各種事項都安排到位，爭取下次的活動能夠辦得越好。

◆ 大學述職報告素質拓展部

歷時了三個星期的素質拓展活動如今總算結束了，只剩下后期的活動總結等工作。與其他各系部的活動進行比較，也許我們的活動還不是太成功，但經過此次活動的開展，我系全體團學會成員還是從中學到了不少。

大學生素質拓展訓練，有利于形成大學生自覺參與素質教育的積極導向，有利于充分發揮學校綜合優勢、動員社會資源服務大學生素質教育，有利于增強大學生自主創業就業的意識和能力。依據這些要求和指導思想，我系團學會全體成員在團學會學長學姐的帶領下，于12月13日組織開展了一次素質拓展活動，取得效果顯著。

活動以“和諧文明，團結合作，共同進步”為主題，目的在于磨練同學意志，增強同學感情，增強集體凝聚力。此次拓展訓練共有四大主體活動：“破冰分組”，“信任背摔”，“泰坦尼克號”和“生命之旅”，培養了大家的膽識和責任感，團隊的集體配合能力和解決問題的協調能力。每項活動均對大家的能力素質的鍛煉產生了一定的影響，例如破冰分組活動，采取在規定時間內各組完成定隊名、隊歌、口號、隊旗等任務后再展示各自風采的形式，各組成員均能開動腦筋，認真討論，互相幫助，共度難關，充分發揮出大家的聰明才智與團結協作的精神，整個活動場面熱烈，氣氛和諧。信任背摔也是大家感覺有所收獲與感觸的一項活動。泰坦尼克號即各隊20名成員在彼此的配合與努力下利用5塊紙板（即5艏船）穿越“茫茫的大?！?，通過這項活動，大家總結經驗，分析問題，認識不足，在明確任務、準備工作、領導作用、合作方式、與人溝通、對突發事件處理等方面進一步改進，進而在今后的學習生活工作中加以應用，加強個人素質及團隊協作能力的培養。另外，在接下來的生命之旅活動中，大家熱情參與，現場亦是精彩不斷，異常激烈?；顒咏Y束后，很多同學都意猶未盡，并表示，這種新鮮的活動，極大地調動了他們的積極性和熱情，給他們提供了一個同學之間交流合作的最好平臺，增進了同學感情。并希望以后能更多，更好的舉辦這類活動。

下面我對藥學系素質拓展活動情況做一總結如下：

一、積極爭取我系團學會所有成員對我們素質拓展工作的認同，和爭取在人力、物力、財力上給予極大支持。領導對素質拓展工作的支持，對加強學生活動思想建設、組織建設，促進學生素質拓展的整體水平帶來了良好的契機。其次院團委根據全國高校學生素質拓展指導思想的工作安排統籌規劃，在老師的指引和帶領下，由院團委牽頭并向全院各系部擴展，逐步開展一些有益于我院在校大學生培養教育的素質拓展活動。有組織、有計劃、有指導，這樣才會有素質拓展活動的順利開展。

對于我系大學生素質拓展工作安排，我們應積極組織我系學生陸續有效開展好素質拓展活動，可參考校內外其他學生團體開展活動的成功經驗并加以改進，從而使每項素質拓展活動順利進行且取得最佳效果?；顒雍?，我們應及時做好分析總結評議，對活動當中產生的問題提出原因分析，對活動取得的良好收效做一歸納，給今后工作的開展帶來引領指引作用。就像在最近這次活動中，我們可總結出在一下幾個方面仍需加強提高，如溝通，自動，自發；注意細節；為人誠信，負責；善于分析、判斷、應變；堅持、專注；領導的統籌作用；團隊精神與協作等。

二、我們開展的素質拓展工作是有效果的，成績是優秀的。但面對成績，我們更要認識到工作中存在的一些不足，主要體現在:

首先，策劃一開始我們就把問題簡單化了，以為素質拓展只是簡單的一些拓展游戲，忽略了很重要的理論拓展部分，也因此造成了時間分配倉促，游戲單薄，人員就位困難等一系列的問題。其次，系部及素質拓展前期工作的緣故，早就應該實行的素質拓展被一直擱置到現在，已經是將近期末的時期，箭在弦上不得不發，使得所有的事情都有種麻木的被迫向前進的感覺，同學們的熱情度也都大打折扣。

再次，由于活動定在周末，并與普通話考試時間相抵，所以導致部分團學會成員不能按時參加。課件

活動的當天也發生了許多始料未及的突發狀況。首先是：由于參與活動的男生人員太少，在信任背摔的時候出現男生承受壓力過大，這對于危險性相對較大的活動項目是一大注意事項。再者就是由于下午的生命之旅場外路線沒有完全確定，又是一陣摸索……很多很多，讓我們一整天的神經都緊緊繃住，一絲不敢松懈。很多狀況是我們之前都沒有想到的，第一次做活動，就暴露了很多問題，思考的漏洞，人員的合理安排，現場的控制等等，這些都讓我不能平靜。其實很感謝當天來參加的所有的同學，他們都非常積極的配合我們的工作，使得活動的整體氛圍是很溫馨和歡快的。這也是在我們做了這么多之后所有幸福的來源，過去幾個禮拜的辛苦都覺得是值得的。

通過這次活動的開展，提高了大家的溝通合作能力，使他們人際關系趨向和諧，學會關心他人和與人合作，同時塑造團隊精神、增強團隊凝聚力及迅速地融入新團隊，提高組織凝聚力，加強團隊內部溝通，提升團隊協作精神。對我系團學會成員的培養教育也起到了一定的啟迪和引導作用，這也正是本次素質拓展活動的意義所在。

◆ 大學述職報告素質拓展部

一．活動主題

友誼拼搏團結

二．活動目的

1. 加強各兄弟學院同學之間交流與合作，參賽成員能對自己有更深刻的了解與認知，并且感受到團隊協作的力量和快樂，寓理于樂，寓情于樂，使活動成為所有參與者人生道路上重要的一次生命體驗。

2. 兄弟學院的同學能夠對社會工作專業有一個大致的了解，把這個大型的活動作為一個小組活動，來展現社工的價值理念。

三．活動意義

有利于培養和增強大學生溝通交流的能力，增強心理素質，培養積極進取的人生態度和敢于挑戰自我的勇氣，鍛煉精誠合作的團隊意識。

四．活動對象在校大

一、大二學生

5、活動時間和地點（待定）

6、活動流程（共四個主題部分）

每個學院的基本分數是10分。有2名主人（一男一女）和幾名工作人員。

1 .相識相知在財大

(因為來自不同的院,所以可以相互介紹自己的所學專業情況,讓兄弟學院了解不同的院系專業,增加對學校的了解)

1. 首先進行1--3分鐘的院內交流與認識，彼此熟悉一下。其次，每個學院選出一個同學為代表，介紹自己的情況，之后介紹自己的學院專業與特色（著重介紹自己的專業），讓其他院的同學了解一下。

最后，主持人介紹了社會工作專業，給我們留下了深刻的印象（這是外界了解我們專業的重要平臺）。

2. 熱身游戲“蘿卜蹲”

每院派一人參加，共分四隊。主持人確定每個人所對應的水果或蔬菜名，確定一人先開始，說“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲（另一人頭上帶的水果或蔬菜名）”被叫到的人繼續說。例如：

每個人代表一種蔬菜，第一個蘿卜先說，蘿卜蹲完茄子蹲，接著是茄子的那個人說茄子蹲完菠菜蹲，再是菠菜說，依次繼續下去。若叫到所對應的那位同學時，該同學沒蹲或者有人錯蹲，則該同學或錯蹲者所在學院扣一分。

2.齊心協力你我他

(在各學院團隊相互了解的基礎下,開展幾個團隊合作的活動,加強他們的團隊意識和合作精神,培養集體感)

1. 笑口常開

由主持人示范關于“笑口常開”四個字所代表的手勢，“笑”:雙手的食指指向自己的臉，嘴巴微笑，做開懷大笑的樣子，“口”:雙手放在嘴邊做呼叫狀，做嘴巴的樣子，“?！?

雙手拍兩下手掌，“開”:雙手張開舉過肩膀。每個學院出4人（2男2女），每兩個學院為一組，由其中一方推舉一人任意發出指令“笑“口”常“開”中的一個，另一方做出相應的動作，若有一個組員做錯扣1分，共進行10次，雙方互相監督。

2．四人五腳

每個學院出4人（2男2女），男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，每3個院為一組定距離賽跑，最快者加1分，最慢者扣1分，中間者不加不減。

3.火車快跑

每院所有人排成一列組成一隊。?；疖囶^即第一個人可以雙腳著地，其他人只能一只腳著地（工作人員監督），三隊定距離計時賽跑，最快者加1分，最慢者扣1分，中間者不加不減。

3 .才藝展示比高下

(通過一定的引導和機會,為每個院提供一個才藝展示的機會,展示當代大學生多才多藝的青春活力)

1. 鼓勵各學院主動表演節目（參與學院為代表同學最早舉手的幾個學院），凡參與學院均加1分。

2. 每個學院在5分鐘以內用兩句詩或者對聯等概括自己學院的或專業的特色，時間截止前交給主持人，再由主持人依次讀出，所對應的學院代表做出合理的解釋，若贏的多數學院學生掌聲認可，即為該院加1分，否則不加分。

4 .眾志成城是一家

(通過一些活動,加強各院的聯系,通過默契的配合,感受團隊的力量,感受成功的喜悅,展示新財大學生昂揚向上的精神風貌)

1. 松鼠大樹游戲

每院派2個人參加（到目前為止，總分最高的學院派3人），之后打亂三人組成一組，其中兩人扮“大樹”，一人扮“松鼠”，其中大樹互相面對一方，伸出雙手搭成一個圓圈，雙手高過頭頂為佳，松鼠站在圓圈中間。當主人叫松鼠時，樹不動，松鼠必須離開原來的樹，選擇另一棵樹；當主人呼喚一棵大樹時，樹會離開原來的同伴，組成一對新的樹，圍著松鼠轉；當主持人喊狂風時，所有的人必須重新組合，扮大樹者可以扮松鼠，扮松鼠者可以扮大樹。每次沒有搭配成一組的同學所在學院扣1分。

2. 通過以上的活動，使得各院同學之間有了很多的接觸，大家的情緒應該比較興奮，在這時，主持人帶領大家唱歌曲《朋友》《團結就是力量》，把活動推向高潮。

三。之后，主持人將帶領大家分享這次活動的感受和體會。積極參與分享的，學院加分1分。（非常重要）

4計算每所學院的總分并頒發獎品。

5. 結束語。

七．活動承辦單位（待定）

8、活動預算（待定）

九．注意事項

1主持人要有充分的準備，善于引導氣氛，調節場面。

2所有參賽者，不論男女，均應穿長運動褲和運動鞋（或平底休閑鞋）。女士們被要求不要穿高跟鞋和裙子。

三。工作人員必須堅守崗位，不得擅離職守。

◆ 大學述職報告素質拓展部

一、活動背景：

新學期，新風氣，新開始。面對當前社會發展的大趨勢，社會對大學生的要求不斷提高：從個人能力的需求到團體能力的要求;從單一方面的需求到綜合素質的要求。我校青年志愿者工作部本著不斷開拓創新、與時俱進的精神，積極配合校團委的各項工作，為促進各支部的交流與合作，提高內部成員的綜合素質，團結內部各成員，增強工作部的整體實力，努力實現整體實力之和大于個人能力之和，特開展了此次部門內部成員素質拓展活動。

二、活動目的：

1、為工作部成員提供一個互相交流的'平臺，增加彼此之間的了解;2、通過本次素質拓展活動，提高內部成員的綜合素質，促進內部成員的自我完善和發展，為以后的職業生涯起到一定的幫助。3、促進各支部的間的相互了解，增強整個工作部的運行能力，提高創新能力和工作效率。

三、活動概況：

我校青年志愿者工作部對本次活動做了詳細的安排，在活動開展前做了充分的準備(包括節目安排，人員安排，場地布置等)，以確保此次志愿者服務活動的正常開展，取得更好的效果。1.活動時間1.活動時間：20xx年02月24日19:00開始活動時間

1.活動地點：

2.活動人員：

3.活動形式：

四、活動成果：

此次內部素質拓展活動整個過程都充滿著歡聲笑語，各個節目的表演以及各種有趣游戲的開展，給大家帶來了無窮的樂趣。它的成功舉辦，不但豐富了大家的大學生活，增進了大家的友誼，也使得大家的綜合素質有了進一步的發展，一步步超越自我、完善自我，同時也讓大家對以后工作部的各種活動充滿著無限的期待與激情。

五、活動意義:

1.提高志愿者工作部和個人的組織能力，促進工作部人員的情感交流，增強整個部門的團隊實力，有利于推進工作部內部的協調運轉。

2.此次活動的成功舉辦，給大家帶去了歡聲笑語，將成為大家大學生活中共同度過的一段美好回憶，極大的促進大家友誼的發展。

3.一定程度提高了大家的精神境界，增強大家的團隊意識，促進個人素質的不斷發展。

4.有利于大家取長補短，鑄造自己的開朗性格，對以后步入社會的工作和社交層面起到積極作用。

◆ 大學述職報告素質拓展部

素質拓展策劃

承辦單位：武漢理工學院外語俱樂部

活動承辦單位：外語俱樂部

活動時間: 2014年10月25號 (9:00--11:00)

隨著社團招新落下帷幕，社團又加入一批新鮮血液，為了大家的相互認識，相互了解以及以后一起學習、一起娛樂打下基礎。為此，舉行素質拓展極為必要。

1.大家相互認識相互了解；

2激勵成員對團隊合作的重要性；

三。為今后外語俱樂部的長期活動打下基礎；

4促進會員之間的交流和相互學習，豐富社區生活；

素質拓展

武漢工程科技學院外語俱樂部

武漢理工學院外語俱樂部策劃部

2014年10月25號

足球場武漢工程技術學院外語俱樂部全體會員

110月20日：召開部門成員會議，確定各部門職責；

組織部：與秘書部一起購買活動物品，安排活動地點，

現場人員的分組，現場秩序的維持，留心比較積極的會員

主持部：活動的主持，主持稿，現場要隨機應變，保證活動順利完成，同時參與進幾個小組，帶動幾個小組的氣氛，提高現場大家學習和愉樂的氣氛

秘書部：和組織部采購活動所需物品，

部員和會員的簽到工作（各自一份），周四發短信給各部長活動的時間和地點，讓部長發短信通知部員，

同時，部門成員向各自成員發送短信**，通知他們按時參加活動

聯絡部：負責維持個部門之間的溝通

請社聯評估部來評估活動

宣傳部：活動通知，包括在黑板上寫通知、貼活動傳單、拍攝活動現場**、整理保存**

10月22日即周三開始寫通知）

黑板上的通知應注明保留日期，活動的時間和地點應特別標明

策劃部：寫下一次活動的策劃，

收集篩選整理大家對于每次活動的建議，為下次活動做好準備以及改進和創新，同時在會員中收集大家對于每次活動的看法，聽聽會員想進行如何的活動

210月22日：宣傳部在每棟樓的宣傳欄上寫了一份通知。歡迎所有學生參加這個活動

三。10月23日：各部門成員發短信通知負責人參加質量發展活動；

1破冰游戲：喊你的名字。

小組成員通過自我介紹互相了解。在組員彼此認識的過程中，每組的工作員在紙上統計組內每位同學的牌號及姓名。五分鐘后，主持人相繼撥打兩個號碼。第一個回答第二個的名字。

組中的成員不能提醒，否則不成功。主機第一次呼叫后，第一個號碼的學生有3秒鐘的思考時間，并且必須在規定的時間內正確回答，否則視為失敗。四次后，每組工作人員根據統計試卷內容判斷正確與錯誤，并統計答錯的學生姓名。

回答錯誤的同學將在之后經行“展示”（即才藝表演）

2環接加速：比賽規則出臺后，正式比賽前，給每個組員5分鐘的準備時間。

參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米（以一籃球場寬為準，來回），游戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，最先到達起點的為勝。

3. 六人五足

每隊6人，3男3女一連，相鄰的人把雙腿綁在一起，一起跑到底，在最短的時間內獲勝。抽簽決定比賽次序。

4. 貼膏藥

參與者手拉手面向圓心站成圓形，每2—3人橫向為一組，并腳與腳相連，各小組左右間隔1—1.5米，另外從參加者中選出2人，以“石頭、剪子、布”選出一個“逃者”，一個“追者”。“追者”追趕“逃者”，“逃者”可利用各小組作人墻障礙，與“追者”周旋，也可沿圈外奔跑。

“逃者”在逃跑中即將被摸到或者不再想要奔逃時可貼在任何一小組的一側，同時大聲叫“貼”，則“逃者”立即得到解脫，“追者”不能再追拍他，而這組的另一側同伴就成為新的“逃者”。若“逃者”被拍打，則兩人身份互換，游戲繼續。（1.

被追者可靈活選擇站位，追者不僅追被追者，同時要兼顧可能犯規或貼人后被另一被追者的去向，以便及時追拍。（1.被追者必須在規定的時間內快速貼人，以10—15秒倒計時（可讓全體參與者同時喊數字如5、4、3、2、1）為信號，這樣可以逼迫被追者快速站位，避免兩個人追跑沒完，被追的人也不能跑離圓圈太遠。

教師應提醒學生盡可能多地更換，其他同齡人參與的機會也會增加。2追獵者站在一組的一邊后，另一組跑的時候不允許另一組直接后退。

3.被追者在沒有粘貼站穩前，小組另一側同伴判斷不準，提前跑動，則判罰為追拍者。原追拍者變成被追拍者進行躲閃跑。

1. 10月27號：所有部員總結本次活動的優點和缺點，明確指出不足之處，在以后的活動中避免此類不足再次發生。

2.秘書部寫活動總結！

a) 部門人員提前30分鐘來，不準遲到；

b) 部長必須佩帶工作證；

c) 各部門必須做好提前的準備工作。

申請部分：

a) 卡紙 1元*4份=4元

b) 黑色中性筆 2元*5支=10元

c) 氣球 20元*2袋=40元

d) 宣傳單 1元*16張=16元

e) 資料打印 0.2*100張=20元

合計：90元

自費部分：

a) 草稿紙

b) 膠水，雙面膠

c) 剪刀

◆ 大學述職報告素質拓展部

大學紀檢部述職報告(一)

時光流逝，歲月如梭，轉眼間大學新的一個學期就在彈指一揮間過去了，這一學期的紀檢工作也完滿結束。這一個學期我們謹記為同學服務的宗旨，懷著全心全意為廣大同學服務的信心，認真地完成了各項工作工作。在各系輔導員的幫助和各班、各部門同學的積極配合和支持，以及本部門全體成員的努力下，紀檢工作取得了一定的成果，得到了廣大同學的肯定。

一、部門納新

20xx年9月23號，在管理系分團委學生會的統一安排下，我部門在規定時間開始招收零八級新成員，本著實事求是的原則，從30多位報名的同學中擇優挑選出14名新成員。此次納新不僅使零八級對學生會紀檢部門的認識加深，而且對以后開展工作提供了一個很好的宣傳機會。擴大了部門力量，為以后零八級考勤工作打下了堅實的基礎。

二.工作完善

針對零八級早操早讀，我部門制定了一系列的考勤制度。

根據安排,零八級干事早晨6：40在體育館前門集中.于6：50對各班早操情況進行檢查,7：30開始對各個班級早讀情況考勤。并在當天對遲到及未到的同學及時上報給輔導員。

在每天晚上對各班晚自修紀律進行不定時檢查,包括教室的檢查,維護教室及閱覽室的紀律使同學有一個良好的學習環境,提高他們的學習效率.

三、系各項活動場面秩序的維持

部門成員經驗增多，各項工作步入正軌，紀檢部成員配合系里的各項活動發揮了維護秩序，發揮自己的優勢。

十月份的運動會上,我們部的干事踴躍,積極地前去賽區維護秩序簽到工作以及大在管理系大本營區都可以看到我們部干事在自己的崗位上為運動員提供服務.

十一月中旬，我系舉辦新生歡迎會，我部門干事為維護場面秩序做出了自己分內的事。

為迎接元旦的到來,學校將舉行一場精彩紛呈的元旦文藝晚會,我們部也在準備著我們的工作-如何將場面秩序搞的更好,如何做好安全措施.

四、存在的問題

但是，也應該看到，在工作中有很多不足的地方，工作并不是100%會保證準確，出現這樣的問題我們在第一時間做了修改，把錯誤率降到最低。與同學產生矛盾時，也會想辦法解決。

我個人認為，在下學期的紀檢工作中，可以從以下幾方面作改進升級，以保證工作的更有效進行：

1、由于工作沒有按時完成，致使每周的考勤結果沒有及時上交輔導員，使輔導員老師美譽能夠對本周的出勤率有所了解。

2. 缺少部門與部門之間的溝通。

千里之堤毀于蟻穴，我們一定在下一個學期中認真解決好這些問題，努力完善好考勤工作，讓老師滿意。

五、工作展望

1.全面加強各項考勤措施，依照學院制定的詳細考勤細則開展工作。

2.加強日常工作的管理，如例會制度。內部成員考勤制度

3.充分發揮部門成員的主觀能動性，與學生會各部門團結合作，共同為管理系貢獻自己的力量。

這學期即將過去，我們將一如繼往發揮我們團結、協作、分工的精神，繼續以滿腔的熱情，揚長避短，積極迎接新學期的挑戰，努力為同學們營造出一個更好的學習、休息環境!

大學紀檢部述職報告(二)

天氣的變冷，各種考試的臨近，都在透著一個信息這個學期就要結束了。這一學期，對我而言，收獲是沉甸甸的.。學生會，這是一個讓人成熟、長大的地方，在這一學期，從學生會事務的點點滴滴讓我學會了很多。

本學期，我一直擔任樓長一職，以及紀檢部的工作。兩份職務，其實真的給了我很大的壓力。每天，我除了要督促各層長按時到崗，還要關心教學樓是不是有人在值勤，兩邊的工作，我都放心不下。常常會有值勤的同學不配合我的工作，有的時候真的感到力不從心，也曾想過放棄?？墒?，當聽到有人喊我樓長的時候，我一下子覺得，我肩負著多么重的責任，我不能辜負老師和同學們對我的信任。所以我一次次告訴自己，要迎難而上，我是一名學生干部!就這樣，我頂了下來，現在的我，對于工作積累了自己的經驗，很多事情越做越順手。突然覺得，困難是最好的老師。在忙碌的工作中，我學到了太多。相信這對我今后來說，一定收益匪淺。

為了讓自己更優秀，讓同學們更服我的管理。我在學習上，也十分刻苦，雖然身兼兩份職務，可是工作和學習的分界線我還是劃得十分清楚的。上課，我認真聽講，不懂的題目課后想辦法解決，也因此，我的考試成績總是名列前茅。

思想上，我積極向黨組織靠攏。本學期，我遞交了入黨申請書。這對我的人生來說是一件大事，為了證明我不僅在行動上熱愛黨，在思想上，我也忠誠于黨，我努力以一個做黨員的姿態，為人處事。平時，我樂于助人，盡所能幫同學們解決困難。作為班干部，我時刻關心班級的情況，定期和老師交流;作為學生干部，我時刻想為全校師生做更多。

我想這一些思想的轉變，是學生會工作鍛煉了我，引導了我，讓我成為更優秀的人。

本學期，我也積極參加學校組織的各項活動。班團干部培訓班，我吸取上一次的經驗教訓，在這一次中，充分發揮了我作為組長的作用，我帶領我們小組的組員們，勇往直前，取得了不少榮譽。雖然期間也遇到了不少困難，但在我們大家共同的努力下，都一一攻克了。

總結這學期，我覺得對于下學期的工作，有很多需要改進的地方。寢室管理方面，比如，加強對優秀樓層長的表彰或是處罰，好壞由寢室阿姨評。這樣會讓他們重視這份工作。紀檢部的工作方面，應加強該部門的例會制度，定期開展會議，讓他們定期上報情況，或交流好的方法，同時紀檢部成員應協同值班老師管理班級紀律，這樣可以控制進出的人數。

在鍛煉中收獲，在收獲中鍛煉，我相信我會更出色!

◆ 大學述職報告素質拓展部

2011—2012學

數學學院素質拓展部工作計劃

這是一個全新的開始，這是一個充滿未知與挑戰的開始，這也是一個奮發崛起的開始。轉眼間，素質拓展部又迎來了新一屆的部長；轉眼間，素質拓展部又開始了新的一年；轉眼間，素質拓展部又走到了新的起點。這既是機遇，也是挑戰；這既是創業，也是守業。抓住機遇，迎接挑戰，開拓創新，繼往開來！

在這新的一個學期中，我部門有以下計劃：

一、素質拓展部干事招新及后續工作

1.由于部門的需要，我部將在2011級新生中招收12名干事。并將干事分為4組。不設組長，但是每次任務安排實行負責制，由部長安排人員負責。

2.我部將在開學初期積極與其他二級學院取得聯系，了解其活動安排情況，并將這些活動分配到各小組，讓我們的干事就活動的準備做出一個策劃，目的主要是為我院參賽同學提供更多比賽的資料，幫助他們獲得更好的成績，也是為了更好的鍛煉干事的綜合能力。

3.組織新干事第一次見面，詳細介紹素質拓展部，讓新進干事對部門有一定深度的了解，了解部門的性質及日常工作的流程和學生會的簡單運作。給部門干事講解《素質拓展部制度（試行）》并布置任務。根據各干事的空余時間擬定例會時間，定時召開。了解每個成員各自分配的任務的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結束后的總結。對提出的問題

全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好。

二、工作安排

部長的工作：

① 負責部門的整體工作。

② 負責我院比賽的策劃、籌備、組織以及具體工作的安排。③ 負責籌備、組織我院同學積極參加其它二級學院的活動。④ 負責整理各項活動的后期資料以及加分情況。

⑤ 負責與其他二級學院素質拓展部長的聯系，為比賽收集有關的信息和資料。

副部長的工作：

① 負責每次會議的記錄

② 負責準備每次比賽的紙質資料，以及其他二級學院發放資料的領取并發放到各班。

③ 負責收集我院報名選手名單并負責上交參賽選手名單。④ 負責部門開會的通知和干事的管理。

三、素質拓展活動的開展

1.認真籌劃我院十一月份舉辦的“微型課堂”的比賽，加強與其他我院各部的交流工作。

2.做好下學期數學百科知識競賽及我院特色活動的籌備工作。

3.對于其它二級學院舉辦的素質拓展活動認真做好準備工作。具體實行辦法是：

① 加強與班委的聯系，讓班委對參賽同學的準備情況做好記錄并與我部及時交流工作。記錄的內容包括時間、地點、人物、做的準備活動，遇到了哪些困難，如何解決的，哪些沒有解決等。

② 對班長的工作的監督。每次活動結束后，及時上交給我部，我部門則對記錄做好檢查工作，并定期召開班長總結會議，通報情況。讓參賽的同學意識到他們不是一個人在“戰斗”，體會到我們班級及學院的溫暖。

四.對本學年《素質拓展證書》的管理

1.確保對證書的宣傳及填寫的指導工作，以保證證書填寫的完整性與統一性。并在每半學期結束后就對每班每位同學素質拓展活動做一個收集統計工作，避免學年結束后統計工作的混亂。

2.積極與院素質拓展部及其他系部進行交流與溝通，并完成證書的認證工作。

以上便是素質拓展部初步的工作計劃，存在不足之處，我們會結合以后的工作不斷完善。我們將以全心全意為同學服務為宗旨，認真履行職責，為數學學院的學生工作貢獻我部的力量。

數學學院素質拓展部

2011年9月6日

◆ 大學述職報告素質拓展部

時間飛逝，不知不覺寒假已經慢慢靠近，一學年的工作也劃上了句號。我們即將邁進新的一年，通過本學年在團學會的磨煉與學習，我們又成熟了很多，對工作也有了更深層次的認識，在這一年里，我部成員工作積極，態度認真，密切配合，圓滿的完成了本學年院方交予我部的工作任務。在院素質拓展部的領導下，工作有條不紊地進行，使得我部本學年的工作更上了一層樓。

以下是我部門在本學年的工作總結：

一、對本學年我系團學會工作證的制作

1、我部積極配合院系工作，積極為系部奉獻，積極和團學會所有成員搞好團結合作關系，所以系部把制作團學會工作證的任務交由我部負責辦理。

2、我部成員積極創新，制作出代表著系部特色的工作證，得到了系部的認可和領導的好評。

二、為我系大合唱比賽拉贊助（www.Fz76.cOm 工作計劃之家）

1、我部積極配合院“四十字好習慣”大合唱，在比賽期間幫助學弟學妹們培訓。

2、我部成員在校外積極奔走，終于說服校外的商品店為我系的演出服裝提供經費，為我系在本次活動中脫穎而出作出了貢獻，在團學會的共同努力和配合下，取得了第三名的好成績，為我系爭得了榮耀。

三、對素質拓展證書的認證工作

1、我部確保對證書的的宣傳及填寫的指導工作，以確保證書填寫的完整性與統一性。

2、積極與院方及其他系部進行交流與溝通，并完成證書的認證工作。

四、開展素質拓展活動

1、組織我系團學會所有成員開展素質拓展活動，在活動中增強了同學們的感情，增強了集體的凝聚力，使得我系團學會更加團結、和諧。

2、積累經驗，為我系以后的素質拓展活動做好準備。

五、積極配合團學會各部門工作

1、積極配合院方工作，只要是院方下達的任務，我部成員都盡心盡力，盡善盡美的完成任務。

2、積極配合系部工作，我系勞衛部、紀檢部、學習部是比較繁忙的部門，我部積極配合其工作，減輕兄弟部門的壓力，同時也使得我們團學會更加團結。

在這一年的工作中，作為藥學系團學會成員，我部門成員在做好自己的本職工作的同時，積極配合院系工作，積極為院系服務，提高自身價值，使我們獲得更多的人生經驗。一份耕耘，一份收獲，我們所有人的努力和配合，終于有了結果，在這個收獲的季節，我們也收獲了經驗和教訓。也許我部門也有不足的地方，但是我們會不斷進行自我批評，爭取做到更好，讓我系素質拓展部不斷發展壯大。與此同時藥學系在院方的各個方面也都取得了優異的成績，名列前茅。在收獲成績的同時，我部也得到了院系的肯定與支持，相信下一學年，我們會做的更好。

◆ 大學述職報告素質拓展部

概要：2011年10月9日，我院學生會全體成員參與了新學期首次素質拓展活動，增進了學生會成員彼此的了解。

一、活動背景

為讓學生會新成員彼此彼此熟悉，了解并融入學生會這個大家庭，盡早認識到自己的職務，服務學生，我院學生會于2011年10月9日，在大學生活動中心422心理健康活動室，舉行了新學期首次素拓活動。

二、活動準備

1.學生會主席團，秘書處，外聯部及學生會各部對此次活動進行了精心的策劃，同時號召學生會所有成員積極參與此活動，為此次活動的成功提供了前提保證。

2提前申請教室，在活動前安排場地，準備活動所需，并告知所有成員時間和地點。

三、活動開展

（1）活動分為三個部分：1。第二組。質量發展游戲3。結束

（二）活動的過程

1.在主持人外聯部張藝瀠部長的組織下，排成兩列，從1-6報名，相同號碼的同學自動組成一隊，由部長擔任隊長，并在10分鐘內起好沒對的隊名，隊徽，隊歌，隊旗。

2兩人背靠背，雙臂包裹，坐在地上，迅速站起來，比較每支隊伍的完成時間，并選出第一名。

三。每個小組選出兩名成員，表演主持人和其他成員的猜詞。

4.兩隊合一，分成三大隊，所有成員圍成一個大圈，同時所有人的手不許斷開，讓每個人過呼啦圈，然后比較時間。

5所有人圍成一個大圓圈，從一個人開始，依次掐下一個人的手，記錄一周的送貨時間。

四、活動總結

（一）表現活動的多樣性，避免活動中的冷場情況，所有成員表現得很活躍，在活動的參加與游戲等各方面都表現的較為熱情，極大地配合了主持人開展各項活動，各種游戲，豐富了內容。

（2）背靠背游戲讓我們體會到信任的力量。只有彼此信任，沒有懷疑，沒有猜忌，心在一起，共同努力，兩個人才會迅速站起來。“一個人喜歡你，是對你相貌的欣賞，一個人信任你是對你魅力的認知，相貌是表象，魅力發自內心，信任你是走進了你的內心，若不小心出來了，再難找到回去的路，所以珍惜別人對你的信任吧。

”（三）一對人手拉著手，心連著心，呼啦圈在傳遞，溫暖在擴散。游戲開始了，每個人都緊張的看著呼啦圈，當到哪個同學那卡住了時，所有人都為他加油，沒有怨言，沒有責怪，彼此鼓勵，盡善盡美。最后，看到自己隊的時間，不滿意，可以刷新一次，讓我們認識到要去不斷的挑戰，不停的拼搏。

（四）所有人圍成一圈，教室里的燈突然滅了，捏下一個人的手將力量傳遞下去，一片漆黑中眼睛看不到彼此，可我們會用心去感知。心與心的碰撞以手為媒介，向下傳遞著，傳遞著，一股無形的暖流將所有的人緊緊地連在一起，我們是一個整體，我們是一家人。

總之，此次活動讓我們明白了很多，懂得了很多，讓我們融入了人一個大家庭，感受著溫暖，愿意為他的一點一滴貢獻自己的力量。

◆ 大學述職報告素質拓展部

12月5日上午十點二十分，機械工程學院心理素質拓展活動在西北體育場素質拓展基地舉行，學生處王超、朱孟昀老師擔任指導老師，機械工程學院心理健康指導老師曹林英帶領80余名15級學生參加了本次活動。

活動開始前，首先由機械工程學院心理健康指導老師曹林英發表簡短動員講話，曹老師希望參加素質拓展的各位同學認真對待這次活動，嚴格按照素質拓展指導老師的要求去做，以取得好的活動效果。接著，素質拓展指導老師王超和朱孟昀為同學們進行跑步熱身，在熱身之前，兩位為同學們簡要介紹了素質拓展活動的特點和意義；然后，她們把80名同學分為四支隊伍，每支隊伍選出一個隊長，并且各自起了一個響亮的名字，并且還都有了自己簡短、有力的呼喊口號，以增強隊員的信心。

分組過后王超和朱孟昀兩位老師分別帶領兩組隊員輪流進行“共同進步”和“信任盲行”兩種素質拓展游戲。

在每個項目開始前，兩位老師都詳細給同學們講解活動規則和注意事項?！肮餐M步”要求每名同學找好搭檔，兩人一組，素質拓展老師告訴同學們：假如在你們面前有兩道鋼索，而你們就是一隊士兵，你們的面前是一個懸崖，你們只有通過你們面前的兩道鋼索才能到達對面繼續前進，現在我給你們講解并示范通過懸崖的正確姿勢，然后讓同學們按照規定兩人一組進行練習，練習之后，每個隊派出一個人開始通過鋼索。剛開始的時候，同學們的動作不到位，兩個同學的手容易互相交叉，這樣動作變形，走到鋼索的中間就再也堅持不下去了。前面幾個隊員都不能成功地走完全程。

“共同進步”這個項目趣味性很強但是同時又非常具有挑戰性，同學們成功地完成這個項目需要很強的團隊協作精神及溝通能力，否則就會功虧一簣。拓展指導老師王超反復給同學們分析失敗的原因，示范正確的動作要領，并給予多次練習的時間。在指導老師的再三鼓勵之下，同學們逐漸掌握了活動要領，并收獲了克服困難及超越自我的快樂。

“信任盲行”游戲要求所有隊員兩人一組，其中一個戴上眼罩，由另一名搭檔牽引到預先布置好障礙物的場地內，全體隊員按照要求跨過障礙（如臺階、凳子、石桌、樹林等），走過一半障礙時，兩名隊員互換角色，穿越另一半障礙。“信任盲行”游戲要求同學之間必須互相信任，只有絕對地信任和真誠，彼此及時有效地溝通，才能很好地完成任務，順利地通過障礙物！

拓展活動之后，王超和朱孟昀老師分別對本次素質拓展活動進行了總結、分析和理念升華。這樣的集體拓展活動，對同學之間良好關系和團結協作能力的形成起到了極其重要的作用。大家在活動中不僅深刻體驗到了團隊合作的重要意義，還使大家體驗到面對困難和挫折的時候，一定堅韌不拔、永不放棄，互相關懷、彼此依靠，才能最終取得成功。

兩個小時心理素質拓展訓練結束了，訓練時間雖短，同學們的收獲卻很大。作為團隊的一員，他們學會了很多東西。首先必須有責任心，明確自己的責任。幾乎所有的項目，團隊的每個隊員都在為完成一致的目標而努力，相互幫助和協作。所謂團隊精神，就是指團隊成員為了團隊的利益與目標而相互協作的作風，奉獻成為激發團隊成員的動力，為成功注入能量。他們更學會了在自然中放松、在游戲中學習、在歡笑中進步！不但提高了解決問題的能力，認識到了群體的作用，也增進了新生對集體的參與意識與責任心，改善了人際關系，學會了關心，更為融洽地與群體合作。

初入大學，這次心理素質拓展訓練給了大家終身難忘的經歷，增進了同學之間的友誼，還加深了同學們對素質拓展訓練的認識。同學們都表示會把這次活動中所感受到的一切運用到今后的學習生活中去，心手相牽，相互扶持，成為一個具有強大凝聚力的團隊。

◆ 大學述職報告素質拓展部

一、活動目的

為了豐富大學生活，加深同學之間的了解，同時活躍校園文化，我院特開展此次以游戲競技為形式的素質拓展，旨在促進同學們對身心健康的了解，激發廣大同學的創造性與協作性，增強情感表達能力與提升心理思維能力，弘揚積極進取、頑強拼搏的精神，讓大家充分認識團隊合作的巨大成效，同時掌握團隊創新和克服團隊溝通障礙的技巧

二、活動主題

團結奮發，拼搏進取

三、活動時間

11月29日下午2:00—5:30

四、活動地點

紅角洲校區田徑場

五、活動對象

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法學院20xx級學生（以班級為單位）

六、活動方式

以班級為單位參加，每班選10名同學（5男5女，確系同一班級，心保員作為隊長不參與在內）組成參賽團隊代表班級參加。每班需提交一份報名表。

七、獎項設置

團體一等獎一名、團體二等獎兩名、團體三等獎兩名。

八、活動流程策劃

活動流程總括：

1)、成員集合的簽到：所有工作人員及參賽隊人員于當日13:40進行簽到（各班心理保健員清點各班人數，未到人員電話通知，確認全班到場，統計完畢后將結果報于學生會心理發展部登記）。

2）、簽到完畢后，主持人進行開場白，介紹簡要比賽規則。

3）、開始比賽：

第一輪：團隊形象展示（各班自愿選擇是否進行團隊展示，無團隊展示的班級在評分標準中團隊展示環節計為0分），限時三分鐘，按照各班順序進行展示，展示完畢到候場區準備比賽。

第二輪：開始游戲

第三輪：從每隊推舉一名成員對大賽進行感悟分享，限時2分鐘。

4）、每輪比賽后統分人員進行統分。

5）、由評委對獲獎隊進行頒獎、拍照留念。

九、具體分工

心理發展部

向各班下達通知

2、物品采購

3、嘉賓邀請

4、場地規劃設計

5、裁判、主持以及部分工作人員的培訓

6、表格制作（簽到表、評分表、統分表等）

7、比賽項目，后場區負責及秩序維持（每人負責一塊賽區的工作）

宣傳部

1、賽前宣傳海報制作

2、現場拍照或攝像

3、賽后新聞稿撰寫

體育部

1、需要5名裁判人員負責計時工作，每人負責一支隊伍的計時

2、裁判人員賽前需要接受培訓

3、熟悉送分人員，每隊一人

4、協助賽前場地布置

紀檢部、就創部

1、工作人員，各小組領隊及隊員的簽到、簽退工作（每個部門2-3人即可）及游戲計分表的填寫

2、現場秩序維持，避免造成賽場混亂

3、負責開賽前15分鐘還未到場的隊伍的通知

宿管部、文藝部

1、場地布置

2、帳篷及桌椅的擺放

3、賽后整理現場

學術科技部、民族工作部

1、統分、評分結果收集以及資料整理

2、協助場地的'布置

外聯部

1、經費支持

2、橫幅制作及懸掛

3、帳篷準備及搭建

辦公室

1、物品的收回及統計

2、嘉賓牌制作，簽到處統分處等

十、場地規劃

十一、緊急預案

1、各部門負責人需要提前通知本部門部員，避免忙亂，出現部門負責人有事未到的情況，由分管副主席代為點到。

2、紙杯、壓水器等適當備量，防止出現數量不足的情況。

3、隊員如在活動中或活動后出現嘔吐、暈倒等身體不適癥狀，或出現誤傷等緊急事件，各隊長必須第一時間告知負責人（周祺卓），并及時采取相應的醫護措施，可應用急救箱進行簡單處理，若情況特殊，則當即護送前往醫務室；

4、隊員在活動期間如有惡劣事件，應急小組成員必須在第一時間告知負責人，以防止事態擴大。

5、若出現天氣變化，活動延期。

（注：各部門人員可自行協商互助工作，但須確保工作人員足夠）

附件一：

江西科技師范大學法學院

第五屆心理素質拓展大賽競賽項目規程

項目一：我是畫家

1.比賽方式：班級5個人站一排，在箱子里抽出題目，由裁判打開給第一個人及觀眾看，第一個人開始在白紙上畫出所抽題目，限時15秒，后轉身給第二個人看5秒。裁判撕掉第一個人所畫的題目后，第二個人再開始畫，限時15秒，一直到第四個人畫完給第五個人猜所畫的是什么，限時10秒，猜對算成功，然后進行下一道題，每組抽5題。再換下一個班級，猜對最多的隊伍獲勝。

2.比賽規則：

①觀眾提示則此題作廢，選手之間有語言提示算違規，違規3次視為棄權。

②若班級得分有重合，則進行加時賽。

3、成績評定：

每個班各抽3個題目進行角逐，以猜對的題數計分

場地器材：箱子，紙，筆，畫板，題目。

項目二:同舟共濟

1. 比賽方式：

比賽開始前各隊伍排隊站在起跑線之后，裁判員吹哨后，每隊每人持有一塊泡沫板，全隊外加一塊傳遞泡沫板，從最后一名隊員開始通過隊友傳送到第一名，第一名隊員將泡沫板扔到前方并腳踩前進，其余隊員更上向前進，最先到達終點（跑道總共30米）的隊伍獲勝（以最后一名隊員越過重點線為準）。

比賽規則：

（1）活動中泡沫只能依次從后往前傳，否則從游戲進行中起始位重新出發。

（2）行進過程中腳不能落地否則全隊從起點重新出發，且不能不經過傳遞直接踩著泡沫板向前。