會計道德思想總結
發布時間：2025-04-11會計道德思想總結(精華十八篇)。
[1] 會計道德思想總結
一、忠誠于人民教育事業的事業心
《中華人民共和國教育法》規定，教師要 “忠誠于人民的教育事業”。這意味著忠誠于人民的教育事業，已經不只是個人的意愿、個人的行為，而是全社會對教師的共同要求;同時也意味著這已經是教師群體的共同意志。忠誠于人民的教育事業，是教師群體的職業向心力，也是一個光榮的小學語文教師的師德的核心。
當人民教師光榮，當小學老師更光榮，當一個用祖國的語言文字來培育一代社會主義新人的小學語文老師更加光榮。當人民教師艱苦，在目前社會主義初級階段甚至可以說清貧，清苦，清寒，當一個小學教師可能比別人更加艱苦、清苦，但是卻很神圣。 “人有腰纏萬貫，我有桃李三千”，這是小學語文教師特有的人生追求與人生享受。每個作出重要貢獻的小學語文教師都有對小學教育事業和小學語文教學工作的愛心。他們就是憑著這顆愛心去克服種種困難，去戰勝種種偏見的。著名教育家吳天石先生在他的《教育書簡》中曾引用過一位蘇老師的小詩：“人家說我是支蠟燭，這是贊許不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡心血，滴盡汗珠。人家說我是只渡船，這是嘉獎不是侮辱。如果真能把人們渡上坦途，我寧愿碾平波濤，終身擺渡?！睆倪@位蘇老師寫的一手好詩看，想必該是個語文老師。他對老師工作的重要意義有清醒而又足夠的認識，他認識到沒有平凡就沒有偉大。他以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報國，在教育這塊活土上耕耘、播種、收獲，周而復始，從一而終，發揚了崇高的職業奉獻精神。
二、熱愛學生的高度責任心
熱愛學生是教師職業道德的集中體現，是師德修養的根本內容。在教育過程中，老師是教育者，學生是受教育者。學生應該尊敬教師，但從教師的職責來說，其本質要求是熱愛學生，教好學生。
我們語文界的老前輩葉圣陶先生在《論師、為師、尊師》中說過， “我如果當小學教師，決不將到學校來的兒童認作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王;無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我都要稱他們為‘小朋友’。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，油腔滑調地喊一聲，而是出于忠誠，真心認他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示。小朋友的成長和進步是我的歡快，小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡快，我將永遠保持它，有了憂慮我當設法消除它。對朋友的忠誠本該如此;不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職。”
葉圣陶先生早在二三十年代當過小學語文教師，編過小學語文教材，他真誠地稱呼小學生為“小朋友”，“無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的”。他面向全體學生，熱愛全體學生，關心愛護所有學生，不放棄每一個學生，決沒有一絲一毫的偏愛情緒和不公正對待學生的傾向。他以學生的歡快為歡快，以學生的憂慮為憂慮。他全身心地熾熱地愛著學生，這種高尚的師風、師德，真正堪稱師之范。
一個熱愛學生的教師，首先必須教好學生，這是一個教師立身行事的出發點和歸宿點，是他們事業有成的立命之本，嚴格要求學生：“字要規規矩矩地寫，話要清清楚楚地說，課文要仔仔細細地讀，練習要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成。”在一絲不茍的教學實踐中教書育人，忠心耿耿，盡心盡力。
三、為人師表不斷進取的上進心
小學語文教學工作是一項平凡而艱巨的勞動，字詞句章，聽說讀寫，語修邏文，日復一日，年復一年，周而復始，循環往復，打的是一場 “消耗戰”，數十年如一日，傳道、授業、解惑，用自己的心血澆灌學生的心田。像春雨一樣，“潤物細無聲”，默默無聞，不圖名利。“絲盡”方止，“淚干”才滅，很難顯身揚名。但決不能由此而喪失上進心。古人說“學不可以已”、“學無止境”;我們今天同樣可以說“教不可以已”、“教無止境”。每個小學語文教師都應有強烈的上進心，業務上精益求精，方法上不斷更新，錦上添花，學點理論，搞點試驗，寫點文章，攀登教學的一座座高峰。
無數事實說明，一個小學語文教師必須以身作則，言傳身教，才能教好學生。譬如你要在語文教學中對學生進行愛國主義、國際主義教育，培養學生的群眾觀點、勞動觀點、集體主義觀點和辯證唯物主義觀點，你首先必須是一個愛國主義者、一個革命者。道理很簡單，因為教師做的是教育人、培養人、造就人的工作。我國古代，對于啟蒙老師的選擇，十分重視。”
今天要培養千萬萬的社會主義建設事業的勞動者和接班人，就必須要求小學語文教師處處為人師表，成為“端士”，一言一行，都成為學生的表率。
語文教師的思想道德修養
[2] 會計道德思想總結
思想對一個人的影響是很大的，它首先會影響的就是你的做事風格。我在教師這個崗位上已經有一段時間了，此刻我也算得上是一位資深教室了。在教師這個崗位上，我進取做好教學工作，履行教師的職責，并且本著愛崗敬業、踏踏實實的精神，全身心的投入了教育工作，為學校做出了很大的貢獻。
畢業時，我千方百計地想逃避當教師的命運，可最終還是被送進了中學的大門。無奈之中，心懷一絲不滿，走進了教室大門，開始了我的教師生涯。
然而，學校領導并沒有把我一下子看死。他們挖掘我講課中的長處。極力鼓勵我發揮自我的優勢，并為我供給了種種機會。在他們的幫忙下，我構成了自我的講課風格，受到了學生們的歡迎。我也開始喜歡上課堂了。
在校領導及老教師們的幫忙下，我漸漸愛上了教學工作。從中我感受到了老一輩教師的殷切期望，他們的無私與寬容，使我感到自我的渺小。
學生們熱切的期望與誠摯的信賴，使我逐漸地與他們接近，最終我與學生們建立了坦誠親切的關系。
如今，我體會到了教育園地的純潔、可愛，對自我的職業也感到了自豪。我似乎看到學生們企盼的眼神，期待我給他們更多的知識。強烈的職責心在我心中油然而生，促使我更踏實更勤奮地在教育園地中耕耘。
我明白自我可能還存在不足，可是這些我在以后的生活中都會改善，我相信只要我有決心，這些都不是問題。
[3] 會計道德思想總結
中共中央、國務院下發的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，是黨和國家促進各項事業發展的重大決策，也是維護穩定、實現黨和國家長治久安的戰略性措施，對于全面建設小康社會、實現現代化建設的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。XX鎮黨委高度重視未成年人思想道德建設工作，現將近一年來未成年人思想道德建設工作總結如下：
一、提高認識，加強領導
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，他們的思想道德狀況如何，直接關系到國家前途和民族命運。XX鎮將未成年人思想道德建設擺上了重要的工作日程，與宣傳工作同安排、同部署，成立了以分管領導為組長，有關部門負責人為成員的未成年人思想道德建設領導組，分工明確，責任到人。結合機關政治學習和保先教育活動，組織單位干部職工認真學習未成年人思想道德建有關會議精神、文件。對未成年人思想道德建設工作做到了有計劃、有安排、有總結。
二．增添措施，抓好結合，確保各項目標任務落到實處
1．認真牽頭組織文化、科技、衛生“三下鄉”活動，利用“三下鄉”活動平臺向全社會宣傳《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，宣傳未成年人思想道德建設的重大意義，用實際事例讓全社會明白當前加強未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，使關心青少年成長、關心青少年的思想道德問題成為社會共同關注的問題，以進一步喚起每個公民的社會責任感。
2．以公民道德建設宣傳月、日綜治宣傳月、法制宣傳日、禁毒宣傳日、“三下鄉”等活動為載體，主動配合綜治辦、派出所、司法所、鎮團委等部門抓好對青少年“珍惜生命、遠離毒品”、“關愛留守兒童”的宣傳教育。同時，深入到全鎮4所中小學，為青少年學生作公民道德宣傳講座4場，從而在未成年人中倡導崇尚文明禮儀，提高中小學生識別和抵制邪教的能力，堅決防止毒品，邪教進校園。
3．加強了青少年活動場所的管理。充分發揮學校圖書室等的作用，引導青少年學習科學文化知識。派出所、鎮宣傳文化中心不定期地對我鎮唯一一家網吧和電子游戲室等進行了檢查。經查，我鎮網吧和電子游戲室均無違法經營現象。
XX年12月9日
[4] 會計道德思想總結
思想道德方面，大學期間我系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，不斷用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；樹立群眾主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、群眾、個人三者之間的利益關系，當個人與群眾、國家利益發生沖突的時候，堅持把國家、群眾的利益放在第一位；在思想上和行動上與黨中央持續一致，用心主動地向黨組織靠攏，并于xx年x月光榮地加入了中國共產黨。
科學文化知識方面，我認真端正學習目的、學習態度，在不斷努力地學習下，多次獲得校、院獎學金，成績在班級里名列前茅，并且系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手潛力、應用潛力和創造潛力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的潛力，在寫作方面，曾在學院征文大賽中榮獲一等獎。
體育鍛煉方面。大學四年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，用心參加體育鍛煉活動，如乒乓球、籃球、跑步等，身體檢查健康，體育合格達標。
社會活動方面。身為學生的我在修好學業的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，理論與實踐相結合的原則，在校期間我參加了一系列的社會實踐。交往、溝通的潛力。
[5] 會計道德思想總結
孝敬父母、愛國憂民、敬親睦鄰、樂善好施、敬老愛幼、勤勞節儉、敬業樂業、見義勇為等等是我們中華民族的傳統美德，它凝聚著民族精神和氣節，在如今仍然顯示著強大的生命力。這些傳統的美德在中華大地上得到炎黃子孫的代代相傳，并且不斷地得到發揚光大，這也是我們中華民族引以為自豪的寶貴財富。對未成年人進行傳統美德教育，這也是學校德育教育的重要內容。所以，我們要根據未成年人的特點，開展一些生動有趣的競賽活動。如：我在教學《奶奶病了》之后，就充分利用多媒體的優勢設計了許多的具體情節，有小孩和爺爺奶奶一起吃飯的；也有上學路上遇盲人的；有家里來客的……等等，讓學生進行擂臺比賽。學生根據具體情況作出相應的反應?？凑l處理得最恰當、合理。其中有必答題、自選題和搶答題，每題20分，基礎分100分；必答題、搶答題由教師確定，自選題由學生上臺確定。請觀眾判斷，教師裁決，到時候看誰的累計分數最多，誰就是本次比賽的擂主。這樣學生的參與熱情非常高漲。未成年人在比一比，賽一賽的活動中不知不覺地懂得了在各種情況下如何去尊重、理解、孝敬長輩的，從而使中華傳統美德教育收到了良好的效果。
加強未成年人思想道德教育是一項長期、艱苦而又復雜的工作，需要廣大教育工作者為之不懈的努力，抓住小學生的年齡和心理特點，將思想道德教育生活化，趣味化，充分利用一切可以利用的資源，來調動未成年人的參與積極性，啟動未成年人的情感，把未成年人培養成健康、活潑向上的一代高素質的人材。
[6] 會計道德思想總結
20xx年，共青團xx縣委在縣委、縣政府的正確領導下，在上級團組織的指導下，深入貫徹落實科學發展觀，緊密圍繞縣委、縣政府中心工作和全縣和諧穩定發展大局，以加強青少年思想道德教育、提高青少年法制意識及維護青少年合法權益等為重點，切實履行教育、服務青少年的職能職責，求真務實，開拓創新，團結帶領廣大團員青年積極參與臨澤社會發展的偉大實踐，各項工作順利開展，現將工作情況匯報如下：
一、以開展理想信念教育為重點，不斷提高未成年人思想道德素養
（一）以“我的中國夢”為主題，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。
團縣委牢牢把握理想信念教育這個核心，深入推進“我的中國夢”主題教育實踐活動，著力夯實廣大青少年緊跟黨走中國特色社會主義道路、為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的共同思想基礎。
一是結合“五四”青年節、“七一”建黨節、少先隊建隊紀念日等節日，各級團組織在青少年中開展了“我的中國夢”演講比賽、體育活動等20余場次，掀起了學習“中國夢”的高潮。結合“慶祝新中國成立xx周年——向國旗敬禮，做有道德的人”活動，進行網上簽名寄語，引導未成年人積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發愛國情感，唱響共產主義好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律。力促各學校把中國夢主題教育活動納入中小學團隊教育中，通過思想品德課、班會課、升旗儀式、演講比賽等途徑，加強青少年學生的中國夢教育活動，凝聚力量增強實現中國夢的決心和信心。
二是充分運用新媒體學習、討論中國夢，在新浪微博及時參與“我的中國夢”、“學習‘五四’重要講話”微話題活動，并精心編創、轉發一批生動解讀“中國夢”，激發青少年奮斗精神的博文、信息800多條，引導廣大未成年人準確了解“中國夢”的本質內涵和重大意義，深刻思考個人理想與“中國夢”的關系，讓每一個未成年都能找到發揮自身稟賦和潛能的成長道路，把個人前途與國家民族命運緊密結合起來，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗。
（二）發揮先進典型示范作用，促成未成年人良好道德情操養成。
一是開展“胸懷報國志、永遠跟黨走”青春風采展、“新跨越、新青年、新風采”才藝大賽、“展示青春風采、建功和諧棗鄉”、百信杯“青少年歌手電視大獎賽”等青少年文化節等主題活動，培育青年主流文化，發揮先進典型的示范作用，凝聚青年奮發有為的精神力量；
二是結合向李成環同志學習活動，深入開展了“向李成環同志學習”征文活動，著力引導全縣廣大青少年廣泛學習宣傳李成環同志的感人事跡，引導廣大青少年通過創作，深入思考、深刻解讀李成環精神，進而使李成環精神內化于心、付諸于行，學習最美新娘李成環熱愛生活，勇于奉獻的高貴品質。其中臨澤縣作品《群星閃爍，你是最耀眼的那一顆》獲得張掖市“向李成環同志學習”主題征文活動三等獎；
三是圍繞“勞動創造財富、奮斗成就人生、創業實現夢想”的主線，聯合縣人社局，選樹馬吉陽、李天明等6名“學子返鄉”創業典型，組織開展青年創業典型報告宣講活動3場次，吸引青少年1000余人，通過講述典型的艱苦創業史和扎實工作實現個人夢想的歷程，引導廣大未成年人要從思想上加強自身建設，努力奮斗，大膽創新，銳意進取。
二、以深化法制宣傳教育為關鍵，鞏固未成年人預防犯罪思想防線
（一）以“六五”普法活動為中心，進行“法制進校園”青少年普法宣傳。
加大對《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的宣傳力度。重點在在校學生中組織開展“青少年模擬法庭”、“法在我身邊”主題班會、團課等活動，進一步拓展了青少年法制宣傳教育的途徑，增強了預青工作的針對性和實效性。在縣文化體育中心廣場、全縣各中小學校內舉行預防犯罪專題講座、未成年人犯罪圖片展覽等形式，開展生動活潑的法制教育活動，幫助青少年學法、懂法、守法、用法。大力開展“兩法一辦法”等涉青法規宣傳教育，指導各學校落實青少年法制教育規劃、師資、內容和時間。全縣聘請法制副校長24名，各中小學邀請法制副校長（輔導員）開展法制專題講座，全縣中小學共開展專題講座102場次。
（二）以綜治宣傳月、6·26世界禁毒日為支撐，掀起未成年人學法用法新高潮。
各鄉鎮、學校團委采取圖片展示、現場宣傳教育、開展法律講座、在校園內張貼法律宣傳畫、制作宣傳板報、自辦法制宣傳手抄報等活動形式，大力宣傳《憲法》、《禁毒法》、《勞動法》、《未成年人保護法》等法律法規，同時還有國家安全、防邪反邪等相關知識，進一步深化未成年人對法律知識和自護技能知識的.了解和掌握，提高了青少年法律意識和維護自身合法權益的能力。
三、以服務生態城市建社活動為根本，培育未成年人生態環保意識。
（一）發起“保護母親河”系列活動，提升未成年人綠色生態意識。
組織各級團組織按照縣委、縣政府總體安排，以“走進大沙河、親近大沙河、感受大沙河、見證大沙河、解讀大沙河、保護大沙河”為主題，引導廣大未成年人加入到“保護母親河”的行列中，帶領廣大青年學生植樹造林、撿拾垃圾，全面參與大沙河生態環境的建設改善，開展豐富多彩的文化系列活動，提升未成年人的綠色生態意識，帶動全縣人民唱響發展曲，激發共建情。
（二）積極“爭當四好少年”，從少先隊員抓起環保意識教育。
以“爭當四好少年”活動為重點，廣泛開展了“我與祖國共奮進，我與臨澤同發展”、“心手相牽、快樂成長”城鄉少先隊員手拉手活動，引導青少年堅定與祖國共奮進、與時代同發展、與臨澤共崛起的決心和信念。開展“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為內容的“四個一”環?；顒?，在校園組織學生創作環保黑板報，開展黑板報展評活動，張貼溫馨提示語，引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，養成良好的環保行為習慣。
四、以志愿服務活動為手段，樹立積極向上未成年人志愿服務理念
（一）緊抓重大紀念日或節慶日活動，開展青少年志愿服務活動。
以“3·5”志愿服務日、“五四”青年節和“六一”國際兒童節為契機，組織廣大青年志愿者開展“紅領巾助殘”、“手拉手關愛農民工子女”、“城鄉學校手拉手，共建美好新農村”等手拉手系列活動，重點關注農民工子女、流浪兒童、單親兒童等特殊困境兒童群體，和他們交朋友、做伙伴，傾聽他們的訴說、心聲和愿望，為他們的身心健康成長盡一份力，獻一份愛心，做出一份貢獻?；顒悠陂g，共結成幫扶對子124對，提出對策建議200多條，有效解決困境兒童特別是農民工子女成長發展中面臨的突出問題160多個。以“青春獻臨澤、志愿促和諧”為主題，組織縣醫院團員青年及“西部計劃”大學生志愿者為縣中心敬老院開展免費義診及助耕幫種活動4場次，受到群眾好評。
（二）以青少年志愿服務活動為基礎，培育未成年人志愿服務意識。
志愿服務活動在全縣城鄉中越來越廣泛地開展，已經滲透到經濟社會發展各領域，融入到了精神文明建設各方面。青少年志愿服務隊以“講文明樹新風”為主題，廣泛開展關愛空巢老人、留守兒童、留守農民工子女志愿服務活動，開展創優美環境、優良秩序、優質服務志愿服務活動，大力弘揚中華傳統美德，展現了志愿者的良好風貌和高尚情操。推動志愿服務活動進學校、進社區、進農村，把志愿服務精神作為未成年人思想道德建設的重要內容，充分利用社區市民中心、農村文化站和板報櫥窗等，加大志愿服務宣傳教育力度，廣泛普及“奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，使志愿服務逐步成為未成年人的自覺行動和生活方式。
五、探索運用新媒體開展思想教育工作，幫樹未成年向上網絡思想。
（一）積極探索用社會主義先進文化、時尚文化和網絡文化教育引導未成年人。
團縣委利用新媒體，建立了共青團網站、開通了手機短信平臺、QQ群、飛信群、團屬微博、微信，對共青團網站進行改版，完善和新建網站模塊，安排專人負責信息更新和網站維護，利用手機短信平臺、QQ群、飛信群，群發時事政治、優惠政策、創業就業、傳播正能量信息1100多條，在提高我縣共青團工作信息化水平的同時幫助青少年解放思想，了解市場。運用團屬微博發布青年感興趣、轉發能夠引起青年共同反響的熱點新聞、熱門話題，用先進的、積極的、正確的思想引發未成年人對社會的思考，樹立未成年人正確的、健康的、向上的價值取向和精神追求。
（二）傳遞社會正能量，鞏固未成年人思想教育“空中”平臺。
努力把新媒體平臺建成傳播積極健康向上信息和青少年文明理性表達心聲的新平臺。結合“學雷鋒”、“學習貫徹十八大精神”等活動團組織微博發布了“同城同心、能幫就幫”、“大家讀好書”、“感悟十八大”等微話題在青少年群體中引起了強烈的反響，團委利用“空中”平臺倡導廣大青少年激發內在潛能，健康樂觀、積極向上，使青年表現出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。
六、存在的主要問題及下一步工作打算
近年來，團縣委和縣少工委將學校團隊組織建設作為加強和改進未成年人思想道德建設的基礎性工作來抓，通過加強建團和建隊，已經使全縣中小學校團隊組織覆蓋率達95%以上。但是不可否認，部分學校對團隊組織在教育引領青少年成長、為黨培養后備人才等方面的作用發揮的還不充分，對少先隊輔導員的配備、待遇、課時等方面落實的還不夠，對共青團和少先隊工作的重要性認識的還不足，對典型示范、志愿服務的帶動作用發揮還不到位。
在今后的工作中，我們將嚴格按照縣委、縣政府關于加強和改進未成年人思想道德建設方面的工作要求。抓好未成年人思想道德建設工作中的典型人物、典型事例的選樹和宣傳工作，通過典型來引路、來帶動。善于總結經驗，不斷創新工作方法。通過多種渠道和形式，加強溝通與交流，學習其他地區的先進經驗，同自身實際情況相結合，促進我縣未成年人思想道德建設工作的開展，引導全縣未成年人造就高尚的思想品質。
[7] 會計道德思想總結
我校這一階段舉行了以道德課堂為載體的課堂觀察和細化課標等活動，我在這次活動中有很大的體會，我了解到數學教學應當有意識、有計劃地設計教學活動，引導學生體會數學與現實社會的聯系，加強學生的數學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。結合有關的教學內容，培養學生如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理、逐步學會有條理、有根據地思考問題，同時注意培養思維的敏捷性和靈活性。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質屬性，從而獲取新的知識。
我在這一階段中，也摸索出自己的教學模式，在學習新知識前先復習學過的知識，要是計算的課就出幾道口算的題，要是別的課就把上節課學習的內容簡單的總結一下，好讓孩子盡快的進入到新知的學習。然后進行情景創設，讓孩子在學習新知的時候不那么枯燥，把數學思想放在一個有趣的情景中，這讓學生對新知的學習充滿興趣。
孩子有學習的興趣就會把知識學得更加的輕松。然后進行新知的講課，講課當中會用到學具，包括紅花、數字卡片、對稱圖形卡片、小鏡子，正方體、長方體等幾何圖形。在老講解完新課后，要及時的進行總結，可以讓孩子總結，孩子總結不了的，老師總結。最后給孩子再練習幾道題，可以用課本后的練習中題，也可以做練習上的.題。
[8] 會計道德思想總結
道德屬于上層建筑的范疇,是一種特殊的社會意識形態.它通過社會輿論、傳統習俗和人們的內心信念來維系、,是對人們的行為進行善惡評價的心理意識、原則規范和行為活動的總和。
首先，社會關系的形式是道德賴以產生的客觀條件。而道德又是社會關系的產物，只有形成了人與人，人與社會之間的相互關系，才會產生道德。其次，人類自我意識的形成和發展是道德產生的主觀條件。當人們意識到自己作為社會成員與其他動物的根本區別，意識到自己與他人或集體的不同利益關系以及產生了調節利益關系的迫切要求時，道德才得以產生。
顯然的，道德的產生所需要的主觀條件是統一于生產實踐的。勞動創造了人與人類社會，勞動是人類道德起源的第一歷史前提。隨著社會生產力的發展和社會生活的日益復雜化，多樣化，特別是隨著人類文明時代的開始，道德逐漸從風俗習慣中分化出來，成為一種相對獨立的社會意識形式。
道德作為一種特殊的社會意識形式，歸根究底是由經濟基礎決定的，是社會經濟關系的反應。另一方面，道德具有認識功能和調節功能。道德的認識功能是指道德反映社會現實特別是反應社會經濟關系的功效與能力。道德的調節功能是指道德通過評價等方式，知道和糾正人們的行為和實踐活動，協調人們之間的關系的功效與能力。道德功能功能的發揮和實現所產生的社會影響及實際效果，即是道德的社會作用。而道德的社會作用又主要表現在：道德能夠影響經濟基礎的形式，鞏固和發展;道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量;道德對其他社會意識形態的存在有著重大的影響;道德通過調整人們之間的關系維護社會秩序和穩定;道德是提高人的精神境界，促進人的自我完善，推動人的全面發展的內在動力;在階級社會中，道德是階級斗爭的重要工具。
然而，道德發揮作用的性質與社會發展的不同歷史階段相聯系，由道德所反映的經濟基礎，代表的階級利益所決定。只有反映先進生產力發展要求和進步階級利益的道德，才會對社會的發展和人的素質的提高。道德的力量是廣泛的、深刻的、它深刻的影響這人們的意志、行為和品格，也深刻的影響著社會的存在和發展;道德的力量隨著社會的發展而發展，是推動人類文明不斷向前發展的重要力量。
社會主義道德在社會主義文明中占有重要地位。它對于社會發展的能動作用比歷史上任何道德都更加廣泛，更加深刻，更加強大。它對于增強大學生成才的動力，提高大學生的全面素質，優化大學生的生長環境具有不可或缺的重要作用。在全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會的過程中，更具重要作用。
道德是千古不變的，和其他社會意識形態一樣，道德也有自己的發生發展過程。迄今為止，人類社會先后經歷了五種基本社會形態，與此相適應，出現了道德發展的五種歷史類型，即原始社會的道德、封建社會的道德、資本主義社會的道德、社會主義社會的道德。在社會主義社會，有一部分先進分子，還身體力行共產主義道德，每一個社會都有與其經濟基礎相適應的占統治地位的道德;在同一社會形態中，不同的階級或人群還會有不同的道德。在階級社會中，占社會統治地位的道德是統治階級的道德，而同時存在著的被通知階級的道德總是處于從屬地位。
在現代社會中，越來越多的大學生對于思想道德素質這一概念已經逐漸淡化，已經漸漸的走出“道德”這一范疇，而思想又是人類發展的核心，沒有思想素質的成就不是真正的成功，因為它虛有其表，沒有真正的內涵。并且，在人類社會的進步中，道德調控的范圍不斷擴大，調控的手段和方式不斷豐富、更加科學合理;道德的發展和進步成為衡量社會文明程度的重要尺度。社會主義和共產主義道德，是人類道德發展合乎規律的必然產物，是人類道德發展史上的一種嶄新類型的道德，是對人類道德傳統的批判繼承，并必然隨著社會的進步和實踐的發展而與時俱進。
所以，我們必須要深刻的了解和理解何為道德素質，并且主動深刻的去實踐，去擁有。這樣才能更好地為社會付出自己的努力，提高社會的精神內涵與意義。
[9] 會計道德思想總結
一年匆匆忙忙地結束了，或許我們有太多的留戀與不舍，但時間老人不會因此而定格，它似乎也預示我們要珍惜眼前的一切，要珍惜屬于我們自己的每一段時光。時間在每個人的身上都有不同的體現，對于工作繁忙的人來講，時間是短暫的，而對于無味消磨時間的人來講，它又是漫長的。
作為教師的我隨著年齡的增長越發感覺到時間的珍貴，所以我沒敢浪費一分一秒。清楚地記得幾天前我們校長在會上說的一句簡明扼要的話：在總結中進步，在反思中成長。對我的促動很大，對于一名教師來說，總結與反思尤為重要。所以我要對自己這學期的工作做以梳理和總結，以便下一步的工作。
本學期我有幸又一次擔當重任，承擔五年級四個班的英語教學工作，應該說任重而道遠，這源于領導和家長們的無限信任，所以為了不辜負大家的一片真心，我一直努力并奮斗著，雖然過程中有很多的挫折與困難。無論對待學生還是自己我都嚴格要求，盡量不讓“大錯誤出現，小錯誤不斷”。
感覺我們師生彼此時刻都在進步，時刻都有收獲。當然，在教與學的過程中，酸、甜、苦、辣、咸在所難免，但我們仍是快樂的。這屆五年級的學生英語水平不算很好，
基礎也比較薄弱，所以這學期我在教的過程中注重學新知拾舊知，抓兩頭帶中間，注重學困生的轉化，在每個班級都實行了一些鼓勵和獎勵機制，同時我更加注重形成性評價，不以一次的考試成績來評價一個學生，平時哪怕他/她有一點點的進步，我都會感到很欣慰。每次的月考，學生的成績都在不斷地提高，期中期末考試的成績也很不錯，雖說目前已經取得了階段性的勝利，但我不會就此止步，我要繼續拼搏努力，爭取更大的勝利。
每次考試后，甚至每節課后，在時間允許的情況下我都及時反思總結，分析學生，反思自己，還時常找個別的學生談心，與學困生一起研究學習策略。關于學困生的轉化在某個領域我發表過個人看法，并得到了教育專家學者的認可、點評與幫助，為此我感激著。在具體的教學中，本著因人而異的原則，我嘗試著各種教學方法，收效都很明顯。但不足之處還是存在的，比方說對一些學困生的關注度還是不夠，對尖子生的訓練也還不夠到位，在以后的工作中我要盡量細化這些不足。在生活中我們的師生關系很融洽也很和諧，應該用朋友二字來定義比較合適。現在在我的辦公桌里還珍藏著孩子們的小秘密，心與心的交流拉進了師生的距離，對我的教學有很大的促進作用。作為課任教師的我，大力支持并協助班主任工作，對每個班級的管理工作獻計獻策，哪個學生有異常情況我都會及時與班主任交流，溝通的過程，也是我學習的過程，我虛心向有經驗的教師學習，從他們的身上我看到了自己的不足，可以說在周圍同事的身上我學到了許多，學到的不僅僅是教學經驗，生活閱歷也有所見長。
無論工作多么繁忙，我始終沒有間斷為自己充電，經常利用休息時間看書查資料，鉆研教材，加強理論知識學習，爭取讓自己的各方面素質都有提高，做一位更加優秀的教師，一位創新型教師，一位更讓領導信賴的教師，一位更受學生家長信賴和愛戴的青年教師。10月中旬，我在校青年英語教師說課選拔賽中脫穎而出，于×月初代表大同區在市里英語年會上結合自做的新穎課件進行說課展示，受到領導們的一致好評，應該說我的精彩一半來源于自信，一半來源于我遇到的伯樂。
懷著一顆感恩的心，我決定繼續風雨兼程，持之以恒。在以后的工作中“我要飛得更高”，爭取在充滿希望的__年再創輝煌，我要“更高、更快、更強”，相信只要我努力了，付出了，就會有收獲!勝利就會向我招手!
[10] 會計道德思想總結
教育是培養人、造就人的社會活動。教育的產生和發展依賴于一定的社會需要，它與一定社會的生產力發展水平、生產關系等都有著密切的關系。教育的社會性質決定著教育的基本方針和學校的培養目標，我國高等教育法明確規定：“高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現代化建設服務，與生產勞動相結合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人?！币尕瀼芈鋵嵔逃结槪瑩撈馂樯鐣髁x現代化建設培養高級專門人才的重大任務，使大學生成長為社會主義事業的建設者和接班人。高等學校不僅要有完備的科學技術文化知識教育體系，而且還要重視和加強德育，具有完備的思想政治教育體系。思想道德修養課就是高等學校思想政治教育體系的一個重要組成部分，中共中央宣傳部和教育部聯合頒布的新的普通高等學?！皟烧n”課程設置意見中明確規定：思想道德修養課是大學生的必修課程，它體現著社會主義大學的本質特征，在培養社會主義事業的建設者和接班人方面具有不可替代的作用。
思想道德修養課既具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強的理論性和知識性，其內容十分豐富，包括政治修養、思想修養、道德修養、心理品質修養，美學修養，敬業修養等。其中政治修養是思想道德修養課的核心內容，思想修養和道德修養是思想道德修養課的主要內容，而心理品質修養則是思想道德修養課的基礎內容。思想道德修養課就是按照這些內容的內在聯系和大學生的思想道德發展規律而構成的。具體地說，思想道德修養課包括以下四個方面的內容：
第一，適應轉變，認清使命。它包括第一章、第二章、第三章。經歷了“黑色七月”的大學生帶著對大學生活的理想和憧憬，步入了大學校園。然而現實中的大學及其大學生活往往與這些“驕子”心目中的大學及其大學生活有著較大的差異甚至有著強烈的反差。第一章“適應大學生活，確立新的目標”。是針對大學新生在新的生活環境和新的學習環境中所產生的失落、沮喪、苦惱、困惑及其各種矛盾，從不同角度引導他們正確認識大學及其大學生活，迅速調整方位，積極適應大學生活。在這一章里我們通過對大學精神，大學使命，大學為青年學生成才提供的條件等的描述，揭示了大學的內涵及其接受大學教育的本質意義，以期引導大學新生珍惜大學生活，把握機遇，盡快找準成才的立足點，確立新的目標，迅速實現從中學到大學的過度。第二章“21世紀大學生的歷史使命”。21世紀世界和21世紀中國的政治、經濟、文化、科技的發展趨勢與21世紀大學生的成長成才有著密切的關系。一個時代有著一個時代的使命，21世紀的大學生承擔著迎接“兩個挑戰”，實現中華民族偉大復興的歷史使命，江澤民在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話中語重心長地把實現中華民族偉大復興的歷史任務交給了當代中國青年，他還在北大一百周年校慶和清華九十周年校慶的講話中對當代大學生提出了“四個統一”和“五點希望”的成才目標。這一章主要是引導當代大學生認識21世紀的世界和中國，明確歷史使命，提高自身素質，不辜負黨和國家、人民的重托。第三章“正確對待交往、友誼和愛情”，這一章圍繞交往、友誼和愛情問題，引導大學新生正確處理同室、同班、同鄉之間的交往，建立和諧的人際關系。此外，還根據各高校普遍出現的大學生戀愛低年級化的趨勢，引導大學新生正確處理愛情與友誼、學業的關系，樹立正確的愛情觀。
第二，樹立崇高的理想，形成正確的人生價值觀。它包括每四章、第五章、第六章、第七章。這一部分是思想道德修養課的重要內容。人的本質，人生理想，人生價值，個人與社會、國家的關系等是大學生經常思考的問題。當代大學生因其生長在改革開放年代，置身于多元的文化背景中，多重價值觀念的碰撞，復雜的社會現實和新舊體制轉換過程中出現的矛盾和問題，使其人生選擇尤為艱難。怎樣使大學生正確認識人生，樹立崇高的理想，形成正確的人生價值觀就成為思想道德修養課的重要內容。第五章“正確認識個人與社會、國家的關系”，是人生觀教育的邏輯起點，只有正確認識個人與社會、國家的關系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責任、人生態度、人生尊嚴等問題。當前引導大學生正確認識個人與社會、國家關系問題核心是，要從理論和實踐相統一的角度說明社會主義集體主義不僅是中國新民主主義革命時期和社會主義建設初期所應當遵循的道德原則。而且也是社會主義現代化建設新階段所要遵循的道德原則。這一章從堅持社會主義集體主義的道德原則是改革開放、建立和發展社會主義市場經濟體制的內在要求，是堅持社會主義價值導向的必然要求，是現代青年追求成功的必備素質三個方面說明了堅持社會主義集體主義道德原則的時代價值，具有一定的理論力度。愛國主義是中華民族的優良傳統，正確認識個人與社會、國家的關系，理應包括愛國主義的內容。因此，引導青年大學生認識新時期愛國主義的基本特征，做堅定的愛國者。也是這一章的內容。第六章“樹立正確的人生價值觀”。包括人生目的、人生態度、人生價值、人生責任這四個相互關聯的問題。這一章，首先介紹了科學的人生目的，這對于引導青年學生在紛繁復雜的社會現實面前，選擇為人民服務的人生目的具有重要的意義。人生態度是人生主體的精神狀態，它反映著人生主體的生活基調，決定著人生主體的生活旋律，責任意識是當代人的基本素質，當代大學生在求學階段應當具有什么樣的人生責任?人生價值是人生觀的核心問題，引導大學生正確認識人生價值的評價標準，對于樹立正確的人生價值觀尤為重要。理想與信念是人生不可缺少的精神支柱，是促使人前進和奮斗的精神動力，第七章“樹立崇高的理想和科學的信念”，圍繞理想與信念問題，引導大學生正確認識共同理想與最高理想的關系，認識當代社會主義發展的歷史規律，追求崇高的理想，樹立科學的信念。此外，這一章，還針對當前的社會實際和當代大學生的思想實際，引導大學生正確認識國際環境和國際政治斗爭及其國內社會主義改革實踐對人們思想的影響。當前我國已進入全面建設小康社會的新時期，如何正確認識勞動，正確認識艱苦奮斗在中國社會主義現代化建設及個人成才、成功中的意義，培養當代大學生崇尚勞動、艱苦創業的優良品質，也是這一章的重要內容。
第三，加強素質修養，提高道德水平。它包括第四章、第八章、第九章、第十章、第十一章。從課程體系結構上看，第二章“21世紀大學生的歷史使命”中所講的“當代大學生應當具備的素質”是從總體上介紹21世紀大學生應當具備什么樣的素質要求，而這一部分內容則是根據當代大學生思想道德文化素質的現狀、特點及其存在的共性問題而設計的。第四章“學會心理調節 增進心理健康”是針對當代大學生面對競爭日趨激烈的現代社會，心理壓力過大，易產生各種各樣的心理問題而安排的。這一章先介紹了心理健康的含義,接著對大學生常見的心理障礙進行了分析，最后提出了增進心理健康的原則與途徑。形成正確的審美觀，是當代大學生道德文化素質修養的重要內容，在多元文化相互碰撞的今天，思想道德修養課應當向大學生講清楚什么是正確的審美觀，什么是高尚的審美情趣。第八章“培養健康的審美情趣 樹立正確的審美觀”，從審美的含義、標準講起，以引導青年學生正確認識美與丑，正確處理真善美的關系，創造美與享受美的關系，內在美和外在美的關系，使其樹立正確的審美觀，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。第九章“培養高尚的公民道德”是根據我國首次頒布的《公民道德建設實施綱要》的要求新增加的內容，這一章從揭示公民道德建設的意義入手，追溯了公民道德的歷史淵源，介紹了中華民族的傳統美德，中國革命道德和世界道德文明成果，根據21世紀中國公民道德建設的基本要求、主要內容和大學生思想道德現狀，提出了當代大學生應當具備的公民道德及其提高大學生公民道德水平的途徑和方法。第十章“做誠實守信的大學生”也是新增加的內容。市場經濟的發展，中國加入WTO，迫切需要建立誠實守信的社會主義市場經濟的新秩序，國家助學貸款的啟動也迫切需要培養大學生誠實守信的品質。這一章首先介紹了誠實和謊言;守信與失信;信任與信任危機等一系列與誠信相關的概念，使大學生對誠信問題有一個基本的了解，接著分析了市場經濟與誠信的關系，使大學生認識到市場經濟既是法制經濟，也是信用經濟。最后針對當前學生的思想實際，分析了誠信與大學生成長、成才的關系及其培養誠信的途徑。敬業精神是成功者的必備素質，也是當代大學生思想道德修養的主要內容。第十一章“培養良好的敬業精神”，從敬業精神的含義以及現代敬業精神的核心實質談起，闡述了敬業精神的基本要求，說明敬業精神是成功者共有的品質，是現代社會競爭取勝的重要條件，它在促進人類社會發展中具有重要的意義，作為當代大學生，應當具有良好的敬業精神。這一章還介紹了培養敬業精神的途徑和方法。
第四，追求高尚人格，不斷完善自身。這一部分是思想道德修養課全部內容的最后落腳點。思想道德修養的目的是不斷完善人格，不斷提高思想道德境界。第十二章“加強自我修養，培養高尚人格”中所指的修養不僅是指“道德修養”，而是涵蓋著政治、思想、道德、心理品質等方面的綜合修養。修身律已，重視自我修養，在中國傳統文化中具有重要的地位和作用，是極為重要的傳統美德。在現代社會中，自我修養在培養大學生自強不息精神，增強心理承受力，提高思想道德境界方面依然具有重要的意義。這一章較為詳細地介紹了大學生加強自我修養的方法與途徑，為當代大學生追求高尚人格、不斷攀登人生高境界提供了階梯，實現了思想道德修養課程的目的
從青年大學生自身發展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節的現象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養，完善自己。高校思想道德修養課是在高校德育工作經驗總結和科學研究的基礎上形成的關于大學生政治、思想、道德品質修養和心理行為訓練的系統理論和知識。學習思想道德修養課，對于提高大學生的政治理論素質和思想認識水平，幫助大學生分辨是非，汲取精神營養，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養，具有重要的意義。
從青年大學生所處的社會環境看，當代大學生正處在發展社會主義市場經濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會上出現的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產階級腐朽思想及各種社會丑惡現象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響。特別是在電子信息網絡廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰。對此我們要有一個清醒的認識，不僅要從治理社會大環境入手，為大學生的健康成長提供一個良好的社會環境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設思想道德修養課，對大學生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優秀道德傳統，艱苦奮斗創業精神等方面的教育。實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御市場經濟負面效應的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。
由于思想道德修養課涉及的內容十分廣泛，而且有一定的理論深度，要想學好它，掌握它，并用于指導人生，就必須要有科學的態度和正確的方法。
第一，要注重基本理論和基本觀點的學習。毛澤東說過：“主義譬如一面旗幟?！笨茖W的理論就像一面引導千軍萬馬朝著正確目標沖鋒陷陣的旗幟。思想道德修養課動用馬克思主義的立場觀點和方法，回答和解決在青年學生中具有普遍性的“熱點”、“難點”問題，形成了一整套思想道德修養理論。學習思想道德修養課，首先要認真學習它的基本理論和基本觀點，掌握其精神實質，從思想深處真正認識到中國走社會主義道路的必然性，真正認識到我們社會所倡導的以集體主義為核心的人生價值觀與人類社會真、善、美相統一的終極價值目標的指向是相吻合的，并能真正理解這種人生價值觀的價值。這是學好思想道德修養課的基礎，它對于提高大學生自身的理論素質和認識問題、分析問題、解決問題的能力，對于確立科學的世界觀、人生觀、價值觀都具有重要的意義。
第二，要注重理論聯系實際，在比較與鑒別中學習。青年大學生要學好思想道德修養課，不僅要掌握其基本理論和觀點，而且還要注重運用這些觀點，分析認識現實問題，理論聯系實際，在比較與鑒別中學習。這對于置身于社會轉型期，面臨著多重價值體系選擇窘境的當代大學生來說，尤為重要。理論聯系實際包括兩
個方面的內容，一方面是聯系改革開放的社會實際，一方面是聯系自己的思想實際。在比較與鑒別中學習，主要是指青年學生要學會運用課堂所講授的理論去分析和認識現實社會生活中紛繁復雜的政治、經濟、文化、道德等現象，去比較和評價各種社會思潮和價值觀念，并在分析與比較中，在評價與鑒別中選擇和確立為有中國特色社會主義而奮斗的政治方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀。
第三，要注重知行統一，在踐履中學習。知行統一，強調踐履，這是由思想道德修養課的特性所決定的。思想道德修養課利用課堂教學等形式，與大學生共同討論應當怎樣做，為什么這樣做，以及怎樣做的道理。大學生通過學習討論掌握了這些道理，就謂這“知”。但獲“知”并不是思想道德修養的最終目的，獲“知”的目的是為了“行”，是為了“踐履”。中國古代思想家早就指出，“不行不為真知”。因此，知行統一，注重踐履，就成為這門課的重要特點。這就要求大學生在學習這門課程時要注重知行統一，堅持從自己做起，從現在做起，邊獲知邊踐履，在踐履中進一步加深對“知”的理解和認識，真正做到知行統一，從而不斷提高思想道德境界，達到完善自身的目的。
[11] 會計道德思想總結
一、提高方面
思想道德素質：學生能做到愛國、愛家、愛校，積極參加學校組織的各項活動，學生能做到知法、懂法、熱愛集體，明辨是非，通過晨會、班會熟知《學生守則》和《學生日常行為規范》的內容及“文明禮儀伴我行”活動的開展，并努力踐行，在學校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動撿起來，學生有一定安全意識和自我保護意識。
學習能力：大多數學生上課大膽發言，課后認真完成作業，有創新意識，由于學校重視學生實踐能力和動手能力的培養，學生在掌握聽、說、讀、寫能力的基礎上，實際動手能力也不同程度的提高。
特長發展：由于受素質教育的影響，很多家長也注重孩子的特長的發展，，觀察孩子對所活動的內容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進一步發展，很多學生在課余時間學習電子琴、二胡、美術、書法，并取得了很好的效果。
二、存在的不足：
(一)心理素質較差：表現在很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能勇敢地面對困難。
補救措施：
1、學校、班級營造一個寬松、和諧團結，信任，友好的群體氛圍，讓心理素質較差的學生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。
2、學校家庭密切配合，分析學生心理問題產生的原因，從問題入手，共同努力，幫助學生找回健康的心理。
(二)勞動意識淡薄：表現在學生自己的勞動任務需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。
補救措施：
1、樹立“勞動光榮”的觀念，讓學生意識到勞動可以創造一切。良好的學生環境是靠大家用雙手共同創造的，珍惜勞動成果。
2、做好家長工作，保持家庭和學校教育的一致性，要求家長不要溺愛孩子，所有的事情包辦代替，把學生最起碼的自理，自護能力剝奪了。
以上是對學生思想品德過程中發現的進步地方和不足點，并根據學生存在的問題采取相應的補救措施，為使學生思想品德有更大的提高，我們將堅持不懈地努力!
[12] 會計道德思想總結
時光如白駒過隙，歷史的車輪飛馳而逝，xx年的日歷正一頁一頁悄然翻過，伴隨著時代前進的步伐，回首自己一年來經歷的風雨路程，我作出如下個人工作總結：
一、工作回顧
xx年是不平凡的一年，祖國六十華誕的盛大慶典帶給每個中國人無比的鼓舞和震撼，在欣喜于祖國強大、人民安康的自豪中總結個人的工作，我更加感受到做好本職工作是每個工作人員的崇高使命。
(一)立足本職，自我加壓。
今年1-7月份我在上栗分局擔任會計，8月份調到縣局財務室從事會計工作，作為一名會計人員，我能認真審核原始票據，規范填寫會計憑證和賬簿，按時報送報表，做到賬賬相符、賬實相符。由于未參加過正規的會計培訓，工作經驗缺乏，業務并不熟練，我平時注意自我加壓，利用好時間多看會計業務知識書籍，多向業務精的同志請教，經過一段時間的磨練，現在基本能勝任工作崗位。說起會計工作，沒有炫人的成績，看不到可喜的數據，每當看到自己裝好的整齊的憑證、做好的清楚的賬目，我就覺得心滿意足。
到縣局之后，還接手了教育培訓和計劃生育工作，說實話，這兩項工作我心里都沒底，但是我沒有懈怠，雖然這些工作不是工商工作的重頭戲，但是不能拖后腿，我總是這樣對自己說。于是認真地制定了工作計劃，編制了各類表格，對機關和各基層分局都進行了細致的安排，目前這兩項工作都步入正軌。
(二)正視不足，以期完美。
用心工作、踏實做人，一直是我的座右銘。盡管我們在工作中兢兢業業，但完美離我們總有一步之遙，經過一年來的努力，工作沒大的起色，也沒大的失誤，平庸的業績使我更清醒地看到了自身存在的問題：
一是會計業務知識水平亟待提高。作為一名信息化時代的會計工作人員，應該既要深諳會計業務，更要有超前意識，盡快為今后的電算化會計打好基礎，要成為一名優秀的會計人員，我的差距還很大。
二是工作情緒波動大，有些懶散，工作作風不夠扎實。總是找借口以各種理由說服自己不要過于認真執著，只求過得去，不求過得硬，存在得過且過、做一天和尚撞一天鐘的思想，不愿動腦筋去多想辦法，讓工作做得更好，而是混日子過，這些思想情緒一度使自己的工作處于低迷狀態，也制約了自身的發展。
三是工商法律法規知識欠缺。由于工作性質單一，長期以來沒有從事工商業務性工作，沒有接受過系統的法律法規知識培訓，對于很多工商工作都可謂是門外漢，這與新時期的工商工作是不相適應的，很難成為多面手。
二、工作體會
(一)點亮熱情，鍛造自我。
今年是我在上栗分局工作的第八個年頭，在基層工作的這些年，我感受頗深，上栗分局是個大熔爐，嚴謹的工作制度和扎實的工作作風不斷磨礪著每一個工作人員的意志。俗話說:百煉成鋼。雖然我一直在辦公室工作，并未深入一線直接與個體工商戶打交道，但從同事們每天下鄉回來疲憊的身影中，我能感同身受，他們的壓力有多大?；鶎庸ど坦ぷ骶褪且粋€大舞臺，在這個舞臺上，每個演員要把自己的角色扮演好，一臺戲才能唱好，這個單位的工作才能搞上去。面對工商工作的轉型，工作職能發生了轉變，工作重心也轉移了，很多人都茫然失措，不知如何去適應以后的工作，他們當中多數人都不是公務員，甚至連身份也不明確，非常擔心會人員分流，思想波動很大，但是大家都沒有過多地考慮個人的利益，還是一如既往地做著每天要做的事，以實際行動證明著自身的價值。
在上栗分局，吳建忠局長就是大家心中的楷模，他身體力行默默奉獻，一心撲在工作上，帶領大家年年爭創一流，使上栗分局的各項工作都走在了市局的前列;在上栗分局，每個人的腳步都更加急促，因為更多的難關要過，更多的事情等著去處理，大家擰成一股繩干勁十足。在這樣的集體里工作我覺得渾身充滿力量，更加認識到不管在哪個工作崗位都應該發光發熱，以前我總是覺得自己的工作崗位對工商業務要求不高，只要不出亂子就行，從別人身上我看到了自己的渺小和淺薄，如果在這樣的大熔爐中都不能磨練努力工作的意志，那就會被工作所拋棄，成為無用之人。
不經歷風雨，怎么見彩虹。鍛造自我是每個人必經的路，通過反思問題，我深刻意識到一個人最難戰勝的其實就是自己，我們的行動有時就在閃念之間，向左向右就在于心態，選擇積極上進還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風發;選擇后者，勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會喪失斗志，人就沒有動力前進，甚至與機遇擦肩而過，因為機遇只會留給有準備的人。我們的周圍總是有人在抱怨這抱怨那，又是待遇不好，又是工作難開展，說這些又能解決什么問題呢。與其詛咒黑暗，不如點亮光明，我認為問心無愧，對得起自己的工作就行，不要去抱怨工作的艱辛，不管工作中遇到什么樣的困難都應積極主動去尋求解決之路，不讓問題擱淺。辦法總比困難多，動腦筋想辦法，沒什么解決不了的問題，只有不斷戰勝自我，超越自我，才能不愧于自己。
[13] 會計道德思想總結
一、 引言
每個行業都有自己的職業道德，而職業道德又深深的影響著每個行業，它是這個行業工作者的精神指引，影響著一代又一代的職業工作者，而會計行業也是如此，它也有著自己的會計職業道德，在《中華人民共和國會計法》中規定的會計職業道德的行為規范體系就包括：愛崗敬業;誠實守信;辦事公道;服務群眾;奉獻社會五個方面。但是，會計不誠信，會計信息失真甚至假賬的案例屢見不鮮，因此，會計職業道德建設顯得尤為重要。
二、 會計職業道德背景及概況
會計職業道德顧名思義就是對會計從業人員行為的一種規范，這種職業道德保證了會計從業環境的公平、誠信、合理、真實。中國在改革開放以后，與國際的接觸也越來越緊密，會計行業也開始與國際接軌。于是，相關的會計職業道德準則也逐步向國際靠攏，并配合國家的法律法規，維護正常的經濟秩序，保證經濟的平穩運行，促進國家經濟的發展。但在這個過程中，我們逐漸發現了一些問題，例如會計造假，會計信息失真等諸多情況。對于會計造假，最典型的就是安然事件。安然公司曾經是世界上最大的能源、商品和服務公司之一，但在2001年12月卻宣布破產。它的破產就是由于會計人員不遵守相關會計法律法規，并且違背職業道德所造成的。它造成了被稱為五大會計師事務所之一的安達信公司解體，在大家驚訝于巨額假賬的同時，也說明了會計職業道德在社會經濟中所具有的舉足輕重的作用。
三、 會計職業道德的現狀及原因
會計隨著經濟的發展而發展，目前我國的會計已經有了較完善的系統，但是部分會計人員喪失職業道德，導致了會計造假、會計信息失真的現象，使部分社會人士失去了對會計的信任，目前會計職業道德缺失的主要現狀表現在：不顧會計法律的約束，肆意篡改相關會計數據，假造憑證和賬表，從中獲取不法利益，為公司粉飾業績。除此之外，還有部分會計人員自以為是的設賬外賬，偷稅漏稅，逃避法律責任。由于目前會計監督力度不夠，使得部分會計人員違法違紀手段越來越隱蔽，造假技術不斷發展，使會計行業環境惡化，所以規范職業道德迫在眉睫。那么造成會計職業道德缺失的原因又有哪些呢?首先第一點，是社會大環境的影響，隨著經濟的發展，有些不良風氣彌漫在社會環境中。另外監督的缺失也使這種不良風氣蔓延。其二是企業所需，當企業負責人為了追求短期利益，達到個體效益最大化，需要會計人員對財務報表進行粉飾，對公司賬務進行包裝。第三點就是會計職業道德的教育滯后，在大學的課堂上以及社會中對會計職業道德的教育不夠重視，并且很少借助社會輿論對其宣傳教育。第四是對違反會計職業道德的人員沒有系統的懲罰措施，不能做到以儆效尤。除此之外，還有會計人員自身的問題等等，這些都是導致會計職業道德缺失的原因。
四、改善會計職業道德現狀的建議
(一)從基礎教育抓起，重視會計職業道德的課堂傳授
高校會計專業的學生在課堂上雖然能接觸到較好的會計理論以及專業技能，但是教師們很少涉及會計職業道德方面的教育和引導，學生缺乏相關的法律意識，并且會計職業道德觀念不強。所以，學校應該加強會計的職業道德教育，當然，這種教育要講究方法，單純的理論指導會讓學生感覺枯燥，教師應該結合相關的案例，鼓勵學生主動思考，生動形象的向學生展示遵循會計職業道德的重要性，并且告誡學生們要做一個合格的會計人員。另外還要加強相關的道德測試，用測試監督學生學習，讓學生更加熟練地掌握會計法律法規，做一個不僅僅擁有較高的專業技能的會計人員，更重要的是做一個正直、誠實、能客觀公正、不偏不倚地對待有關利益各方，不以犧牲一方利益換取另一方利益的合格會計人員。
(二)構建會計職業道德的監督機制
目前，我國雖然有對會計基礎工作的相關規范條文，也有相應的獎懲措施，但是這些條文規范都不便于實際操作，缺乏相應的執行力。因此，我們應該構建一個便于實施，便于管理的監督機制。首先，我們可以制定一套合理的評價方法，包括社會評價和自我評價，接受社會的監督。其次，應該發揮社會團體以及網絡的力量，把會計職業道德作為行業自律的主要方面，通過社會團體的監督表率凈化會計行業的環境，同時發揮網絡信息傳播的功能，使會計人員的職業道德狀況始終置于社會公眾的`督導之下。最后，對于違犯會計職業道德規范的會計人員要嚴懲不貸，并且要實行禁入制度，讓其不能再進入會計行業，以此警戒同行業人員，使其遵守會計職業道德規范，發揮會計人員在經濟生活中應有的作用。
(三)營造會計行業良好健康的內外部環境
會計職業道德在理論上來講是具有自覺的性質，可是單純的依靠自覺性是不能達到理想的效果，它還需要一個良好健康的內外部環境。所謂的內部環境，是指會計行業內部環境，包括行業人員的職業自律、行業人員的自主學習以及行業人員的自覺遵守，除此之外，還需要在會計職業組織中設立職業道德委員會和仲裁委員會，配備一定的專職人員，同時聘請一些專家，專司職業道德規范的制定、解釋、修訂、實施和仲裁之職。而所謂的外部環境則是指中國經濟的大環境。我們可以從物質、制度和精神上為會計行業營造一個良好健康的外部環境。努力發展中國經濟，為會計的發展提供物質保證;不斷完善會計相關的法律法規，用法律的手段保證大環境的穩定與發展;大力提倡中華民族誠信、正直、吃苦耐勞的傳統美德，從而為會計道德的構建提供一個良好健康的空間。
[14] 會計道德思想總結
自入學以來，一直遵守學校得各項規章制度，具有良好得思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈得集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事得原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高得理想和偉大得目標，注重個人道德修養，養成良好得生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實得基礎知識。由于有良好得學習作風和明確得學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們得肯定，樹立了良好得學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展得各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗得精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應得提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律得學生，以優異得成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生得力量。
[15] 會計道德思想總結
轉眼一年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的提高，在自我的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下頭對自我評價如下：
一、加強政治理論學習，提高個人師德修養
在思想上，自我能認真學習鄧小平理論“三個代表”重要思想及科學發展觀，平常利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，學習黨章黨史知識和有關黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領，行動的指南；積極參加黨支部組織的各種政治學習及科學發展觀實踐學習教育活動；時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自我所肩負的職責；積極參加各項黨的活動會議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認真學習先進的教育教學理論，不斷提高自我的教育教學理論水平和綜合素質。
二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻
作為一名黨員，在工作和學習中，自我一貫堅持與時俱進，不斷開拓創新，自我堅決順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，異常是涉及到人民群眾根本利益和事，都能堅持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自我。在自我的工作崗位上，自我能以教師的職業道德嚴格要求自我，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
今年我擔任xx年級的英語教學工作，我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鉆研教材教法，精心備課，堅持寫詳案，能經常和同學們談心。運用任務型教學法、創設情境法等多種教學方法，采取合作學習的方式，充分發揮學生的主體地位，給學生一個簡便愉快的語文學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就必須會有所收獲的。所以，平時的教育教學工作，我總是兢兢業業、腳踏實地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結教學經驗，學習好的教學方法，提高執教水平。我也注意虛心地向經驗豐富的優秀教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自我的教學基本功。
作為一名教育工作者，我十分注重自我的一言一行，時刻提醒自我要有愛崗敬業的高尚師德，以黨員標準嚴格要求自我，努力為廣大教職工樹立一個學習的榜樣。在課堂上為了給同學們樹立一名教師傳道、授業、解惑的教書育人的良好形象，嚴格執行學校的工作安排和教學計劃，遵守校紀校規，按時到校，認真做好教學的每一項工作，使自我能在正確認真地傳授知識的同時，努力地學習專業知識，不斷地充實、更新教育教學理念。在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫忙；在我工作提高時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫忙的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報，我將把這一份恩情轉化到以后的工作中去，將黨的宗旨牢記心間全心全意為人民服務，為學校服務，為孩子服務，為家長服務。
三、生活方面
在生活上，我尊敬領導，團結同事，熱心幫忙同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，能夠盡自我的力量幫忙別人。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自我最大的力量幫忙別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
一年來，盡管自我在學習和工作方面做了許多工作，但和一個優秀黨員相比，也不免存在著一些不足，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自我，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。
[16] 會計道德思想總結
資料一：萬民公司是一家國有大型企業,2002 年 12 月，公司總經理針對公司效益下滑，面臨虧損的情況，電話請示正在外地出差的董事長, 董事長指示把財務會計報告做得漂亮些，總經理把這項工作交給公司總會計師 , 要求按董事長意見辦，總會計師按公司領導意圖，對當年度的財務會計報告進行了技術處理，虛擬了若干筆無交易的銷售收入從而使公司報表由虧變盈，經誠信會計師事務所審計后，公司財務會計報告對外報出， 2003 年 4 月，在《會計法》執行情況檢查中，當地財政部門
發現該公司存在重大會計作假行為，依據《會計法》及相關法律，并分別下達了行政處罰告知書。萬民公司相關人員接到行政處罰告知書后，均要求舉行聽證會 . 在聽證會上，有關當事人作了如下陳述：
公司董事長稱： " 我前一段時間出差在外 , 對公司情況不太了解，雖然在財務會計報告上簽名并蓋章，但只是履行會計手續 , 我不能負任何責任。具體情況可由公事總經理予以說明 " 公司總經理稱： " 我是搞技術出身的 , 主要抓公司的生產經營，對會計我是門外漢，我雖在財務會計報告上簽名并蓋章，那也只是履行程序而已，以前也是這樣做的，我不應承擔責任，有關財務會計報告情況應由公司總公計師解釋。 "
公司總會計師稱： " 公司對外報出的財務會計報告是經過誠信會計師事務所審計的，他們出具了無保留意見的審計報告。誠信會計師事務所應對本公司財務會計報告的真實性，完整性負責，承擔由此帶來的一切責任。 "
要求：根據我國會計法律、法規、制度規定，分析公司董事長、總經理、總會計師在聽證會上的陳述是否正確，并分別說明理由。 .
【分析與提示】
法規、制度的規定。
《會計法》規定，單位負責人對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責，是本單位會計行為的責任主體。董事長作為單位負責人和法定代表人，應對本單位會計資料的真實性、完整性負責。雖然臨時出差在外，但他仍然是單位的負責人和法定代表人，仍然要在公司財務會計報告上簽名蓋章并對本公司的財務會計報表的真實性、完整性負責。對單位負責人會計責任的規定，不因單位負責人當時是否在場而改變 , 更何況該公司的會計造假行為實際上由董事長授意指使的。
法規、制度的`規定。
《會計法》規定，財務會計報告應當由單位負責人和主管會計工作的負責人、會計機構負責人簽名蓋章。總經理負責單位日常經營管理活動，許多財務活動和經濟業務事項是在其指揮下進行的，也是財務會計報告的責任人，應當承擔相應的法律責任，不能以不懂會計業務相推脫。事實上，該公司總經理也參與了會計造假。
法規、制度的規定。
會計責任與審計責任的不能相互替代、減輕和免除。總會計師應對財務會計報告的真實性、完整性負責;同時也應指出 , 會計師事務所也應當承擔相應的審計責任。
[17] 會計道德思想總結
今年以來，在各級領導的關心支持和同志們的熱情幫助下，不斷加強自身建設，努力提高個人修養，認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務?？偨Y起來，主要有以下四個方面：
一、加強政治學習，全面提高自身素質。能夠堅定不移地堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，積極學習、認真實踐鄧小平理論和三個代表重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，政治思想上積極進步，在大是大非面前始終保持清醒頭腦，確保了自己在思想上、政治上、行動上與中共中央和各級黨委保持高度一致。改革創新意識強，積極進取干事創業，有強烈的革命事業心和服務意識，密切聯系群眾，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨。
二、加強理論學習，不斷提高業務素質。積極參加單位組織的各項集體活動，利用業余學習的時間，全面系統地學習了江澤民同志三個代表的重要思想和科學發展觀等理論文獻，提高了自身政治素質，堅定了共產主義理想信念。同時，還通過深入基層調查研究等，拓寬了視野，豐富了知識，增強了業務工作的能力，重點學習了新會計準則和計算機知識，熟練地掌握了財務會計的新要求，計算機基本操作方法、操作技能和網絡管理，為實現辦公自動化奠定了良好基礎。工作中，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，取人之長，補己之短，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態度，綜合能力顯著提高。?
三、積極工作，圓滿完成各項任務。今年以來，伴隨著新型農村合作醫療的實施，使得財務工作的力度和難度都有所加大。為了能按質按量完成各項任務，本人不得不經常加班加點進行工作。在工作中發揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責，為保證單位財務會計工作有條不紊的開展發揮了積極作用，為領導科學決策提供了可靠依據。?
四、嚴以律己，樹立良好形象。帶頭執行財經紀律，嚴格遵守單位的各項規章制度，做到不遲到，不早退，時時處處以工作為先，大局為重，遇有緊急任務，加班加點，毫無怨言。在工作中，始終嚴格要求自己，聽從安排、服從分配，對于主管部門和單位領導安排的各項工作，總是盡職盡責、認真去完成，從不計較個人得失。經常自省自勵，開展批評與自我批
評，嚴格約束自己的一言一行、一舉一動，樹立起了財務工作人員的良好形象。? 綜上所述，在剛剛過去的一年里，整體工作取得了一定成績，但仍存在一定問題和不足，今后，我要一如既往地向領導同志們學習，發揚優點、克服不足，與時俱進，積極進取，力爭使自己的政治素質和業務水平在較短的時間內再上新臺階，以適應現代社會飛速發展的需要，從而更好地完成各項工作任務。下一步，重點搞好以下幾方面工作：
一、抽出時間，深入調查研究，努力掌握第一手資料，為更好地搞好財務會計工作打下堅實基礎。
二、進一步加強業務學習。堅持謙虛謹慎，不驕不躁的工作作風，發揚團結他人、謙虛學習的精神，積極進取，不斷提高自身素養。
三、強化服務意識，增強責任感、壓力感，提高工作效率和服務質量。
[18] 會計道德思想總結
通過此次的教師職業道德培訓，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求我們做教師的，做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。可根據自己實際工作中做法與《教師職業道德》的內涵要求相比，還有一定的距離，主要表現在以下諸個方面：
一、依法執教。貫徹了國家教育方針，自覺遵守了教育法律法規。但學習和宣傳教育政策還不夠深入，有時候還存在消極的因素。依法治教就是要求我們要以振興國家大業為重，嚴格執法，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則。
二、熱愛學生。盡管在平時的實際工作中，我做到了關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。在如何激發愛心、永葆一顆愛學生之心，我在以后的工作中尚待繼續努力。
三、嚴謹治學。注意了樹立良好和教風和學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。！
四、尊重家長。這一條是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本人的所任學科的原因，與學生家長聯系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。
五、為人師表。能夠模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規范性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。學習優秀教師的為師三態：敬業、愛業、精業方面，我還沒有真正做到堅持“敬業——愛業——精業”這個教師職業成長的基本主線。
總之，此次為期近一個學期的教師職業道德培訓學習，讓我懂得了，教師的職業道德不僅可以促進我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民—主、平等的新型師生關系的基矗教師的職業道德是貫穿在教育全過程之中，是我們教師工作的精神支柱。教師職業道德將會時刻鞭策著我，它將會成為我從事教育教學工作中的指路燈！
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