醫保協議網絡道德培訓總結(精華17篇)

醫保協議網絡道德培訓總結(精華17篇)。

醫保協議網絡道德培訓總結 [1]

近年來，隨著互聯網的快速發展，越來越多的人開始利用網絡平臺來進一步提升自己的技能和知識。為了滿足市場需求，各類網絡平臺培訓如雨后春筍般涌現。在參加了一系列網絡平臺培訓后，我不禁對這些培訓有了一些深入的理解和感悟。

網絡平臺培訓的最大優勢在于其靈活性和便捷性。相比傳統的實體培訓機構，網絡平臺可以隨時隨地進行學習，不受時間和地點的限制。無論是在家、在辦公室，甚至是在交通工具上，只要有網絡連接，就能輕松獲取學習資料并進行課程學習。這極大地提高了學習的效率和方便性，節省了大量的時間和精力。

網絡平臺培訓的內容豐富多樣，適用于各行各業的人員。網絡平臺上的課程不僅涵蓋了傳統課程的各個領域，如外語學習、管理學、技術培訓等，還有專門針對網絡時代的新型技能和知識的培訓。比如，電子商務、數據分析、網絡營銷等專業內容。這些課程不僅幫助我們了解最新的理論和實踐，還教授了一些實用技能和工具，這對我們提升職業競爭力和適應社會發展是非常有益的。

網絡平臺培訓還具有互動性強的特點。在網絡平臺上，學員可以與其他學員進行交流和討論，分享彼此的經驗和心得。這種互動不僅能夠拓寬自己的思路和視野，也能夠培養自己的團隊意識和合作能力。同時，在課程學習過程中，我們還可以隨時向專業的導師咨詢問題，獲得及時的指導和解答。這種互動與反饋機制，能夠幫助我們更好地理解和吸收所學知識，提高學習的效果。

網絡平臺培訓也存在一些不足之處。由于網絡平臺的開放性和自主性，學習者需要具備一定的自律和組織能力，才能推動自己的學習進程。有些學員可能會面臨時間管理不當、學習計劃松散等問題。網絡平臺培訓往往面臨著真實性和知名度的問題。隨著網絡平臺的蓬勃發展，市場上出現了一些質量參差不齊的平臺和培訓課程。因此，學員需要選擇正規、權威的平臺和課程，以確保所學內容的可信度和實用性。

小編認為，網絡平臺培訓雖然存在一些不足之處，但其優勢遠遠超過了劣勢。網絡平臺培訓的靈活性、便捷性以及豐富多樣的課程內容，為廣大學員提供了一個全新的學習渠道和機會。不僅能夠滿足我們不斷提升自己的需求，還能夠幫助我們更好地適應社會發展和技術進步。因此，我相信網絡平臺培訓將會越來越受到重視，成為現代人持續學習和成長的重要途徑。讓我們一起抓住這個機遇，通過網絡平臺培訓，不斷提升自己的能力和競爭力，為個人和社會的發展做出更大的貢獻。

醫保協議網絡道德培訓總結 [2]

20xx年8月至10月，我有幸參加了“20xx知行中國中小學班主任教師遠程網絡學習培訓”。本次培訓內容包括六個模塊，分別為：班主任的每一天、班主任的每一學年、班主任與每次活動、班主任與每個班級、班主任與每個學生、做一個專業的班主任。每個模塊設八個專題，每個專題由核心問題思考、案例故事、對話班主任、對話專家、綜合評析、拓展案例、相關文獻、學員作業等幾部分組成。

本次培訓采用“案例分析”的形式來開展。案例故事是以班主任日常工作中經常發生的事件或遇到的問題為線索，通過觀看視頻、案例分析、在線研討等等，可謂耳目一新，受益匪淺。我對班主任工作、教育教學工作有了更深的認識，拓展了我的視野，開闊了思路，對如何更好地從事教育教學工作有了新的方向。同時，通過網絡遠程學習，我認識了遠程網絡以及教育技術的極大優勢。總的來說，雖然這次培訓時間不長，但卻收獲頗多。

一、愛心是從事教育教學工作的“源泉”

學生需要鼓勵，需要信心，需要激勵，需要贊美，他們常常會因教師一句不經意的贊美而表現出色。故此，教育者往往慷慨而又不失時地把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的，所以才有了愛迪生、陳景潤……

贊美和包容是相對，有時也有嚴厲的批評，這就是如何把握“度”了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤并鼓勵決心改正，這就要走進學生的心靈，給他們以信心和勇氣。正如魏書生的“走入學生的心靈世界中去，就會發現那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不解不得其解的教育難題都會在那里找到答案。對學生細致入微的'了解，使教師的工作如同有了源頭活水，常做常新?！弊寣W生受到教師的情感打動，理解道理，落實到行動。

問題學生的成長，更是一部“愛的長篇巨著”。問題生，往往是一進二退，朝秦暮楚，一次教育不能奏效，轉化是一個持久的過程，班主任要克服急躁情緒，具備耐心，持之以恒，堅持不懈，盡可能由淺入深，循序漸進，耐心疏導，通過激勵，吸引，培養學生健康情操，調動學生積極因素，最終才有“吹盡沙底始見金”成功喜悅。

二、通過培訓讓我認識到班級管理是一門學問

這次培訓，我認識到做好班主任工作必須進行科學化、制度化、民主化的管理。我想在今后的班主任工作中一定會不斷的反思總結，不斷地提升自己的能力。

換位思考，正確引導。學生有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理學生問題時，就應注意換位思考：學生犯錯時，撫摩一下他的頭發；學生心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這無聲的語言常常要比批評的話語更能催人認錯，激人奮進；學生思想出軌時，正確的引導往往勝過一通“劈頭蓋臉、不分青紅皂白”。

允許學生犯錯誤是一種教育觀念。作為教師，應用發展的眼光去看待每位學生，應有允許學生犯錯的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導：當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。

三、通過培訓讓我懂得了師生之間的交流與溝通，我們應該真誠、尊重、信賴、平等、民主的對待每一個學生。

真誠才能讓學生信任，坦誠才能讓人感到可以信任，可以交心的。班主任應以寬厚的師愛贏得學生的信賴，以深沉的師愛激起學生對生活的熱愛，以高尚的師愛教學生怎樣去愛。師生的心才會貼近、融洽，溝通才能有好的效果，才能走進學生的內心世界，了解他們的精神需要；走進學生的生活世界，培養他們正確的生活情趣和生活方式。

用尊重開啟學生的心扉。只有高度尊重學生的感受和權利，對學生的問題甚至錯誤表示關心和接納，才能使學生排除緊張、懼怕、擔憂的心理，消除其自我防衛，從而能暢所欲言，面對自己的問題并尋求解決的途徑。

平等、民主是溝通的條件。班主任要平等地對待每一個學生，讓每個學生接受平等的教育，得到平等的鍛煉機會，享受平等的待遇，使其積極參與班集體建設，充分展現每個同學是班級中不可分割的一員。

四、獲得新理念，開啟新的航程

本次培訓列舉了許多生動有趣的具體案例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念，這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時期下我們的班主任工作指明了方向；猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些班主任的心田，讓我們受益匪淺；更讓我們深刻地認識到了加強學生的心理健康教育及教師自我心理減壓的重要。作為班主任，要做到勤、實、抓、思、合這五個字。好好的珍視今天，勤讀書，勤寫思考東西，勤實踐，運用這次培訓中學習到的知識、理念到實踐中去，爭取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業水平越來越高。

醫保協議網絡道德培訓總結 [3]

《道德與法治》網絡研修總結

　　一、知道了新教材的編列目的、內容的設計

培訓中，專家們主要從三個維度(區域維度、理論維度、個體維度)來闡述新教材編列的目的，使我校教師清楚的認識到新版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學校德育變革相接軌，以順應時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。

新教材內容的設計重點在知識、技能與能力的關系上，采取的內容編列策略是知識、技能引領，活動穿插，在學習知識、技能中來培養學生學習政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結合學生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學的整體效果。教學內容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內容豐富，難度適中，對有關基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學習，使我們清楚的認識到新教材的內容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯系與區別，專家老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。

　　二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性

整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養學生學習政治的積極性。只有讓學生具備良好的文化素養才能使他們更好地適應社會的發展與進步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結構，對于一個新入門的品德教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。

三、認識到應該如何掌握新教材中的重難點

通過專家老師的經典剖析，使我校教師認識到應該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的政治素養;怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常教學過程中。我們已經認識到在教學過程中，學生應主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養。新教材貴在強調以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內在的政治素養，形成科學合理的人生觀，價值觀。

此次培訓，受益匪淺，面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤兒童心靈，用法呵護兒童成長。

《道德與法治》網絡研修總結

一、知道了新教材的編列目的、內容的設計

培訓中，洪老師主要從三個維度(區域維度、理論維度、個體維度)來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學校德育變革相接軌，以順應時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。

新教材內容的設計重點在知識、技能與能力的關系上，采取的內容編列策略是知識、技能引領，活動穿插，在學習知識、技能中來培養學生學習政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結合學生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學的整體效果。教學內容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內容豐富，難度適中，對有關基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學習，使我清楚的認識到新教材的內容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯系與區別，洪老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。

二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性

整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養學生學習政治的積極性。只有讓學生具備良好的文化素養才能使他們更好地適應社會的發展與進步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結構，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。

　　三、認識到應該如何掌握新教材中的重難點

通過洪老師的經典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的政治素養;怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學過程中。我已經認識到在教學過程中，學生應主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養。新教材貴在強調以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內在的政治素養，形成科學合理的人生觀，價值觀。

此次培訓，受益匪淺，在洪廖森老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經驗。

《道德與法治》網絡研修總結

對青少年進行法制教育是一項社會系統工程，多年的實踐告訴我們，對中小學生進行法制教育必須遵循學生成長的規律，采取多種形式，分層實施才能提高教育效果，增強學生自我約束能力。

通過學習，本人受益非淺，對依法執教、關愛學生、無私奉獻等概念的。我利用業余時間學習了《教師法》等重要理論內涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學習的感想：

(一)區分層次，繼續上好法制課。在全縣小學三年級以上學生中開設法律常識課，列入課表。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。同時，要按教學大綱和教材的要求，有計劃、有系統地對學生進行基本的法律常識教育，幫助學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺性。

(二)形式多樣，提高法制教育效果。一是舉辦主題班隊會、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等活動，是學校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，對學生進行生動直觀的教育，提高學生學習興趣，增強教育效果。二是開展社區教育活動。要依靠村委會協助學校和家長做好所在區域學生假期的學習生活及教育活動，共同做好中小學生的思想道德和法制教育，特別是做好對“行為偏常”學生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學生不出問題。

(三)突出重點，提高法制教育針對性。對青少年學生進行法制教育，除進行必要的法律知識教育，培養學生法制觀念外，十分重要的一點，就是要根據青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶，預防和減少犯罪。一是要求各中學根據各自實際情況，發動教師對全體學生家庭情況進行調查，對父母雙方或一方外出打工的學生的校內外表現重點掌握，對有不良行為的學生，及時與家長聯系，互通信息，同時，學校領導、老師結對幫扶，防患于未然。二是做好后進學生的轉化工作，是預防和減少青少年學生違法犯罪的重要一環。

在學習了有關法律知識后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業道德、憑良心。學校是培養教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對于優缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發現、培養和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規定了教師體罰學生應承擔的法律責任。

在學法過程中，我更進一步認識到，在教學生活中，教師要平等對待學生，關注個體差異，因材施教。特別作為一個班主任更應該對班級里的每一個學生多接觸，多了解，和學生們主動溝通，談談學生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學生能夠善于引導，讓學生自己去發現和知道是非對錯。在這個過程中讓學生主動參與了過程，能比較好的完成學生德育工作的教育。

對于教師本身，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓和業務學習，多向優秀教師和老教師請教他們的經驗和優秀的教學方法，多聽一下優秀教師的課，增強自己的業務能力。

作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

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醫保協議網絡道德培訓總結 [4]

近年來，隨著互聯網的快速發展，網絡已經成為了信息傳播的重要渠道。為了更好地利用和管理網絡資源，提升干部的網絡素養和網絡管理能力，我單位特舉辦了一場網絡干部培訓班。這次培訓班的目標是通過提供專業的網絡知識和技能培訓，使干部們更好地適應網絡時代的要求，提升網絡管理的能力。

培訓班共持續了兩個星期，期間我們邀請了網絡行業的專家和一線從業人員為我們進行了全方位、系統化的培訓。培訓內容包括了網絡基礎知識、網絡安全管理、網絡輿情處理、網絡宣傳與推廣等方面。在培訓班上，我們不僅學到了大量關于網絡的理論知識，還進行了實際操作和案例分析。通過理論與實踐相結合的方式，我們對網絡管理有了更深入的了解，并具備了應對網絡問題和挑戰的能力。

首先，我們在培訓班上系統學習了網絡基礎知識。通過學習互聯網的發展歷程、網絡的基本架構、網絡協議和網絡通信原理等內容，我們對于網絡的工作原理和運行機制有了更清晰的認識。此外，我們還學習了一些網絡軟件的使用技巧，如郵件收發、網頁瀏覽、文件上傳下載等，這些技能對于日常工作中的網絡使用非常有幫助。

其次，培訓班還加強了我們的網絡安全管理能力。網絡安全問題是當今互聯網時代的一個重要挑戰，做好網絡安全管理對于保護單位信息和個人隱私至關重要。通過學習網絡安全的基本概念、網絡攻擊和防御技巧，我們深入了解了網絡攻擊的手段和方式，并學習了一些防御的方法和技巧。在培訓過程中，我們還進行了模擬實驗，通過實際操作來了解網絡攻擊的原理和方法，掌握網絡安全管理的技巧。

除了網絡基礎知識和網絡安全管理，我們還學習了網絡輿情處理的方法和技巧。在網絡時代，輿情對于單位的聲譽和形象有著重要的影響，因此掌握正確的輿情處理方法對于保護單位利益至關重要。我們學習了如何分析、研判和處理各類網絡輿情，并通過實際案例的分析學習了一些成功的輿情處理經驗。通過這部分培訓，我們對網絡輿情處理有了更深刻的認識，并掌握了有效的應對策略。

最后，我們學習了網絡宣傳和推廣的方法和技巧。在網絡時代，宣傳和推廣可以更廣泛地覆蓋受眾群體，并成為推動單位發展的重要手段。通過學習網絡宣傳的策略和方法，我們了解了如何制定有效的宣傳計劃、撰寫吸引人的內容、運用社交媒體等手段進行推廣。這部分培訓將幫助我們更好地利用網絡進行宣傳和推廣，提升單位的知名度和影響力。

通過這次網絡干部培訓，我對網絡的認識和應用能力有了全新的提升。在今后的工作中，我將更好地利用網絡資源，提高單位的網絡素養和網絡管理能力。同時，我還將積極推動單位的網絡建設，加強網絡安全管理，提升輿情應對能力，充分利用網絡進行宣傳和推廣，為單位的發展做出更大的貢獻。

總之，這次網絡干部培訓班是一次極為成功的培訓活動。通過專業化、系統化的培訓，我們不僅學到了大量的網絡知識和技能，還提升了網絡管理的能力和素養。相信在今后的工作中，我們一定能夠更好地利用網絡資源，推動單位的發展。

醫保協議網絡道德培訓總結 [5]

20xx年8月15日至17日,根據學校的安排,我參加了濰坊市骨干教師網絡維護培訓學習。培訓期間,培訓老師為我們講解了網絡基礎知識及常用軟件的使用,還安排了我們做一些小實驗。能夠面對專家模擬課程展開的培訓與演練。較好完成了網絡基礎知識(主要ISO/OSI;TCP/IP);網絡結構的規劃設計、CMSA/CD、路由交換基本原理和基本操作;網絡及相關設備功能實現;網絡安全規范與防控技術等課程的學習與應用實驗。

通過三天的理論學習和實踐,我從中學到了較為全面的網絡知識和一些應用技巧。對提高我們網絡維護和管理水平都有很大的幫助?？梢哉f,參加這次培訓是及時而有效的。 下面,我與大家分享這次網絡維護培訓學習的一些心得體會。

只要你會珍惜這樣的機會,你就能聽取各位專家學者關于網絡維護的新理念,接觸到不少優秀課件,同時還能與一線教師和同行進行充分的交流,有一定的收獲,同時也認識到了自己這方面的不足。這次培訓來的很及時,培訓內容也很深刻,培訓的效果影響深遠。嶄新的理念和先進的教學模式觸動了我們心靈。作為一線工作的我深深感到學習的重要性,在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態,我認為,保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。

只要你端正學習態度,你就能孕育學習的動力,就能改變和提高自己。我們需要學的東西很多,因此,只要堅持缺什么學什么,從課堂中學習,從實踐中學習。不懂的地方大家一起琢磨,一起把它弄懂吃透,工作當中才能得心應手。

通過這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的工作中,我將立足于自己的本職工作,繼續運用網絡資源,加強理論學習,轉變觀念,積極實踐,不斷地提高自身的價值,為搞好學校的網絡和信息化建設繼續發揮自己的能動作用。

只要你自覺參與學習和實驗,你就能學會和掌握不少知識,鍛煉自己的能動能力。

作為一線工作者,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能做好自己的本職工作。多年來,由于日?？偸敲踝约旱墓ぷ骱蛯嵺`,沒有來得及與同行進行系統的網絡知識及新技術應用的認知和學習,限制了網絡相關知識和技術的及時補充,從而也制約了一些能力的發展,不能煥發應有的潛

能。而本次學習,讓我們看到,課堂是教師體現自身價值的主陣地,他們本著“一切為了學員,為了學員的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到教學中。我們作為學員,得到了老師的理解和尊重。所以,我們也尊重老師,愿意學習這些老師所傳授的各種知識和技能。

通過培訓學習,我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“員員互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學員更加自由的學習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現了以學員為本的理念。在今后的工作中我會自覺地把這種教學模式引入課堂,促進培訓課堂氣氛活躍,充分發揮培訓教學民主。學員的學習熱情高漲,師生關系融洽,這也充分體現教學的根本目標。

總之,我這次參加外出培訓能夠遵紀守法,以身作則,勤奮學習,積極參與互動學習,堅持到學習期滿。經培訓機構考核合格,受到老師和專家以及同行、組織方的一致好評。

醫保協議網絡道德培訓總結 [6]

時間飛逝，遠程教育培訓接近尾聲了，回想參加培訓的主要收獲有這么幾點：

一、矯正了一種理念：終身學習的理念。

說實話，我愛學習，我樂意參加各種的培訓，我會抓住各種培訓提高自身的素質，但至此次培訓之前，我的學習總建立在“大勢”“機會”的前提下。通過這次的培訓，魏書生、鄭杰等教育專家的經歷影響了我，“學”無止境，學習并不是一朝一夕、一蹴而就的事，要樹立終身學習的理念，每天要抽出一定的時間給自己充電，向他人學、向同行學、向網絡學、向學生學、向社會學、提升自己的綜合素質，已達到工作之中游刃有余。

二、提高了一個能力：執政的能力。

我是一位農村中學的校長，興衰攸關的教學質量、大似天的學生安全、影響品味的辦學條件、教師的職業倦怠等等無一使人心力交瘁、寢室難安，通過培訓，我知道了校長的工作、校長的使命、校長必須具備的素質，也知道了，只要把過程管理搞好了，結果是會如愿以償的。就拿開學來說，今秋的開學明顯相對以前，不但開得早，而且開得好。

三、明白了一些問題：學校管理中的棘手問題。

也是實話，雖然自己在校長的位置上已經度過了十幾個春秋，但是有很多學校管理中的問題一直使自己茫然：如何建立學校文化、如何使教師隊伍專業化、如何進行學校的班子隊伍建設、如何抑制教師的職業倦怠、如何提高學校的辦學品味、當今初中教育的人才培養模式是什么等等一些問題，通過學習，使我明白了許多，在以后的學習中我還將更進一步把它搞明白。

醫保協議網絡道德培訓總結 [7]

隨著互聯網的發展，網絡培訓也變得越來越流行。作為一種靈活、便捷的學習方式，網絡培訓不僅拓寬了知識的獲取渠道，而且使培訓更加簡單高效。在本文中，我將分享一次我參加的主題網絡培訓的經歷和所學到的知識。

這次主題網絡培訓的主題是“創新思維與創新能力培養”。培訓內容包括什么是創新思維，如何培養創新能力以及應用創新思維解決實際問題等。整個培訓過程分為理論講解和案例分析兩個階段，每個階段都有相應的互動環節和小組討論。

在理論講解階段，培訓師首先介紹了創新思維的定義和重要性。他強調創新思維是一種超越傳統思維模式的能力，可以幫助我們找到新的解決問題的方式和途徑。然后，他詳細解釋了創新思維的幾個關鍵要素，包括敢于冒險、跳出框架、多角度思考等。通過舉例說明，他向我們展示了創新思維在科技、商業和藝術領域的應用。

接著，培訓師引導我們思考如何培養創新能力。他認為創新能力是可以通過訓練和實踐來提高的，并提供了一些培養創新能力的方法。比如，培養對問題的敏感度，培養跨學科思維能力等。他還強調了培養創新能力的關鍵是持續學習和實踐，只有不斷嘗試和探索，才能培養出真正的創新能力。

在案例分析階段，培訓師給我們提供了幾個實際問題，并要求我們以小組形式進行討論和解決。通過這個環節，我們可以將創新思維應用于實際問題，并從中學習經驗和教訓。每個小組都積極參與討論，提出了不同的解決方案，并分享了彼此的觀點和見解。

通過這次主題網絡培訓，我獲得了很多寶貴的知識和經驗。我明白了創新思維是一種非常重要的能力，無論在工作還是生活中都可以發揮重要作用。我了解到創新思維是可以通過培訓和實踐來提高的，只有不斷學習和實踐，才能進一步培養創新能力。通過參與案例分析，我學會了如何將創新思維應用于實際問題，并從中獲得創新解決方案。

這次主題網絡培訓給我帶來了很多啟發和收獲。通過學習創新思維和創新能力的培養方法，我相信我在未來的工作和生活中將能夠更好地應對和解決問題。網絡培訓的靈活性和便捷性使我能夠在家中輕松參與培訓，從而提高了我的學習效率。我期待未來能夠參加更多的網絡培訓，拓寬自己的知識和技能。

醫保協議網絡道德培訓總結 [8]

為期幾個月的研修學習馬上就要結束了，作為一名農村教師，我認為遠程研修為我們搭建了一個良好的交流和學習平臺。在這里我聆聽了多為專家的授課，他們耐心細致的講解讓我受益匪淺，收獲頗多。通過研修，我不僅僅提升了自己的業務水平和綜合能力，更重要的是，我對教育工作有了更深刻的了解。原來我以為教書就是老師備課，上課，批改作業；通過學習，我知道，教師的任務不僅僅在于教，更在于學，學習先進的教學法，教學技術，并把它們運用到課堂上。教師應該要成為研究型人才，有推動教育現在花的職責。作為一個優秀教師除了具有學習實踐精神之外，還要有反思精神。它能促使教師與他人的交流，繼續探究的主動精神。在遠程研修過程中，我將遠程研修總結如下：

首先，遠程教育轉變了我的觀念。

這一段時間學習下來后，我深深感到：這是一次難得的學習和交流的機會。在這次遠程研修中，我勤奮刻苦，收獲不少。以前我不會制作微課，不會利用軟件消除音樂噪音，通過研修學習，我學會了ce和cs軟件，雖然操作還不是很熟練，但我掌握了一些基礎。我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。也是由于意識到這一點，我才知道這次機會是多么地珍貴。在以后的研修學習中我不會再馬虎對待，一定要多學多想，做一個跟上時代步伐的人民教師。

其次，遠程教育讓我反思不足

通過遠程學習，我清醒地認識到自己的貧乏和淺陋，也看清了自己的安于現狀、自滿自足；工作中我惰性大，闖勁少；課堂上自己講得多，給學生參與的機會少。通過培訓，我們清醒地認識到：激情和創新是每一位老師走向名師的必要因素。所以以后我要積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高教研能力。多多訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，提高自己的教育教學水平。在平時，多向有經驗的老師請教，他們在課堂中是怎樣激發學生的學習興趣，怎么樣取得良好的教育教學成績的。

再次，遠程教育讓我追求完美

遠程網絡學習馬上就要結束了，我反而開始有些依依不舍，我覺得還有許多知識沒有學完，還有很多問題沒有得到解答……然而我也明白，只要擁有一顆不甘于現狀追求完美的心，我一定能在平時更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與遠程學習，努力的提高自己的教育教學能力和教育教學技術，并且我還要用自身的感染力帶動身邊老師的積極參與，促進學校、學生的共同發展。

醫保協議網絡道德培訓總結 [9]

通過這次培訓，我對教材有了一個新的認識，這次培訓對于我們一年級的老師就是一場及時雨。教材不僅關注基礎知識和基礎技能，還關注學生的情感、態度和價值觀。教材的編寫以兒童的現實生活和童真世界出發，圖文并茂，版式多樣，風格活潑，色彩明麗，能夠吸引學生閱讀，激發學習的興趣。我們當教師的就應該理解教學目標，明白教材編排的意圖和特點，選用恰當的手段，努力為學生創造一個良好的有利于學生發展的教學策略，從而激發學習的興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。新課標在識字、寫字方面，實行“識寫分開”、“多認少寫”，提出，會認、會寫兩種要求，這對培養學生的閱讀能力以及獲取信息的能力都有很重要的意義。

首先，更加明確了教材的主要特點:立德樹人，自然滲透：保護天性，幼小銜接：夯實基礎，全面啟蒙：難度適宜，梯度合理：強化運用，聯系生活：引導發現，倡導自主：課外閱讀，納入課程。

再者，新教材對閱讀也提出了一個新的高度，鼓勵學生多閱讀，廣積累。一年級閱讀教學，學生要會正確、流利有感情地朗讀。能讀準字音，會停頓。認識常見的標點符號，能說出課文中明顯的信息。教師不用刻意去解釋課文，讓孩子在朗讀中理解，書讀百遍其義自見。同時也要聯系兒童生活，關注兒童的成長。盡快讓學生盡快進入自主閱讀。學生的自主閱讀的基礎，就是識字。所以我們的首要任務讓學生多識字。

作為一年級的老師任重道遠，萬丈高樓平地起，有了夯實的基礎，學生才能走的更遠，更好?，F在有了新的理論知識的武裝，讓我們信心百倍地投入我們的課堂。共同期待花開的日子。

醫保協議網絡道德培訓總結 [10]

在區教育局領導的正確指導下，在學校精心組織和安排下，第三期教育干部網絡應用能力培訓班(小學校長)順利結束，并且在短時間內取得了顯著的效果，鋼城區教育干部網絡應用能力培訓班教學總結?，F將教學情況總結如下：

一、深挖教材，精心備課，保障教學的順利實施

根據施教方案，我和劉春梅老師，分別都承擔了兩個模塊的.教學任務。雖然每一位老師只分了部分模塊的教學任務，但我們都通讀了《電腦基礎簡明教程》的教材，對自己所教部分，進行了全面的了解。任課教師提前進行模塊學習，精心備課，反復操作并制作了課件，保證了教學的順利施實。

二、積極主動，學習熱情高漲，保障了學習時間

1、參加培訓學習的學員由被動向主動轉化

計算機作為一門新興技術課程，發展迅猛，許多小學校長尤其是年齡偏大的校長雖教學多年，但由于條件和時間關系，從未接觸過電腦，培訓中新穎的內容，電腦中神奇的畫面和特殊的功能，深深地吸引著學員，他們就像發現一塊新大陸一樣，再也舍不得離開機房。除了正常學習以外，學員們自覺加班加點，每天上課時間不到就等候在機房門口，中午幾乎沒有休息時間，下課后好長時間還在練習，只有在任課教師的再三催促下才戀戀不合地離開機房。

2、出勤率高，學習興趣濃

這次的培訓，天氣炎熱，條件非常艱苦，但學員絕大部分都能堅持學習，從不舍得缺勤。他們從早到晚鉆在機房里堅持學習，在三天學習中，41名校長只有一名老師有病不能上課，一名校長因學校有事脫不開身請假，但辦完事后馬上返回學習地點，保障了學習時間。

三、分層施教，講練結合，收到了很好的教學效果

在教學過程中，對于基礎較好的校長，可以安排部分拓展作業，利用網絡平臺，進行自主學習；對于從未接觸過電腦的校長，要加強巡回指導，進行耐心細致的講解，事實證明"分層教學、講練結合"，收到了良好的教學效果。

四、存在的問題

1、授課教師業務水平有待于進一步提高，特別是普通話水平要加強練習。

2、培訓的時間太短，這也是各位參訓校長的感覺，建議以后這種培訓的時間為5-7天，各模塊的教學只講了很少一部分，好多內容由于時間限制不得不刪掉。

醫保協議網絡道德培訓總結 [11]

近年來，隨著互聯網的迅猛發展，網絡平臺成為人們獲取信息、學習知識、拓展人際關系的重要工具。為了更好地運用網絡平臺，提高工作效率和學習成果，我參加了一次網絡平臺培訓。通過這次培訓，我收獲了很多寶貴的知識和經驗，現在我將根據自己的經歷和了解，詳細具體且生動地總結這次培訓的內容和收獲。

這次網絡平臺培訓從基礎知識開始，包括網絡的定義、互聯網的起源、各種常見的網絡平臺及其功能等，為我們打下了堅實的基礎。隨后，我們學習了網絡平臺的分類和特點，了解了不同平臺的優缺點，以便在實際應用中根據需求進行選擇。這對于我們掌握網絡平臺的應用技巧和做出正確的決策起到了關鍵的作用。

培訓中重點講解了幾個主流的網絡平臺，如社交媒體平臺、在線學習平臺、電子商務平臺等。我們了解了這些平臺的功能和使用方法，學會了如何注冊賬號、發布信息、與他人互動、學習知識、進行交易等。在實踐環節中，我們通過模擬操作這些平臺，親自體驗了其中的各種功能，使得我們能夠更加熟練地應用網絡平臺，并快速適應不同的操作界面和功能設置。

另外，網絡平臺的安全問題也是培訓中重點講解的內容之一。我們學習了如何保護個人信息的安全，如何識別和防范網絡詐騙、網絡病毒等常見的安全威脅。通過學習安全知識和安全技巧，我們提高了自己的網絡安全意識，學會了保護自己和他人的利益。培訓還介紹了應對網絡安全問題的常見方法和工具，如防火墻、殺毒軟件、強密碼等，使我們能夠有效地應對各種網絡安全威脅。

培訓還強調了網絡平臺的合法使用和個人隱私保護。我們學習了相關的法律法規和政策，明確了網絡平臺的使用規范和限制，了解了侵犯個人隱私的行為和防范方法。通過這些學習，我更加明白了網絡平臺的邊界和底線，知道了什么是可以做的，什么是不能做的，從而在今后的網絡互動中能夠更加自信和謹慎地進行。

小編認為，這次網絡平臺培訓給我帶來了很多收獲。我不僅了解了網絡平臺的基礎知識，還學會了掌握和應用主流的網絡平臺。通過實踐操作和案例分析，我增強了自己的應用能力和決策能力。同時，我還學習了網絡安全、個人隱私保護等方面的知識和技巧，提高了自己的安全意識和防范能力。通過這次培訓，我不僅對網絡平臺有了更深入的了解，還掌握了一些實用的技巧，為今后在網絡平臺上更好地工作和學習打下了堅實的基礎。

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小編認為，這次網絡平臺培訓是一次收獲頗豐的學習經歷。我相信通過不斷學習和實踐，能夠更好地運用網絡平臺，提高工作效率和學習成果，實現個人的成長與發展。網絡平臺已經成為我們生活中的重要一環，只有不斷學習和探索，我們才能更好地適應和應用這個新時代的工具，為自己創造更多的機會和發展空間。

醫保協議網絡道德培訓總結 [12]

我有幸參加了全國中小學教師遠程培訓，在這里首先感謝領導為我們搭建的平臺，讓我這樣一個特教新兵能有如此寶貴的學習和提高的機會。讓我能在教育教學和業務水平方面快速的成長。下面就把培訓期間的所見、所聞整理記錄下來，以便在以后的工作中總結。

一、專家引領，充實理論知識

這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都能接收到教育教學新理論，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓期間，有幸能和特殊教育領域的專家們在網上學習，專家們深入淺出的講解，生動的案例分析，讓我受益匪淺。

二、同伴互助，擦出智慧火花

培訓把全國各地的特教教師聚集在了一起，無論在學習生活中還是班級論壇研討，全體學員已經建立了深厚的感情，形成了濃厚的學習氛圍，在研討中大家都毫無保留、各抒己見，相互取長補短，將自己在教學實際中總結的優秀經驗和方法拿來共享，我在同伴們身上學到許多教育教學實踐經驗，讓我大開眼界，收獲許多。

國培研修的過程，也是我不斷成長的過程，從許多資料中看，新課改關注學生的學習興趣，講座從各個角度剖析了教師在日常工作存在的問題，并提出改進方案，使我在過程中受益匪淺。而培訓只是一種手段、一個開端、一次學習的機會。對于培訓給予我的知識見解，我會讓它像細水一樣源遠流長。通過這次繼續教育培訓給我增添了知識，使我的教學又迸發心的理念生機。但同時，讓我感覺到自己肩膀上的責任，真正感到教育是充滿智慧的事業。今后，我會學以致用，結合自己的教學實際情況，使教學課程更完備。

參加全國中小學教師繼續教育研修總

通過參加技術培訓的學習，我受益匪淺，我感謝輔導老師和同學對我的幫助和指導。下面談談我對這次為期兩個多月教育技術能力培訓的點滴體會：

一、教育技術的認識與運用有所提高

本次培訓內容和我們平時的教學工作很有關系，所以對我們這一些一線教師來說更有實用性。讓我們在短短的時間內學到了編寫教學設計方案、選擇教學用的媒體、信息化教學資源的收集和處理、形成完整的教學設計成果等等。讓我們充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。也促使我更好的理解信息技術和課程整合的意義，特別是在學習內容方面，我不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教學設計的一般過程，掌握了信息資源獲取方法、處理方法，還通過對案例的學習研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法。對信息技術與課程整合有了進一步的認識，也提升了我的教學設計的整合水平。這次培訓充分體現了引領、點撥的作用，為我們教師提供了學習的平臺，指明了教學的方向。

二、更新了教育教學觀念

教育技術能力的培訓，不僅僅是一門課程的學習，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學到了很多有用的知識與技能，更重要的是明白了怎樣才能將技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生激勵學生，在拓展自己教學創造力的同時培養和發展學生的創造力。在教學實踐中，能自覺地把全新的教學設計理念滲透到學科教學中，并加以創造性的應用，真正將教育技術整合于學科教學之中，培養學生創新精神與實踐能力，

三、教育教學理論掌握得更為系統

通過這次培訓，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍，地更綠，水更清”的感覺。特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。我會積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中。這次的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創性的思考。

遠程培訓即將落下帷幕，再回首，心中的激情依然蕩漾著。忘不了培訓里每一個幸福而又充實的的日子，因為可以領略一次次的茅塞頓開所帶來的快感，一次次能感受到思想火花的沖擊；忘不了輔導老師在作業后面給予鼓勵的話語，那是對我們的鞭策和激勵。而我們又怎么能忘記我們一起經歷的風雨星辰？同學們在教學日志上哪一句句溫暖的留言，感動依舊在心里。

醫保協議網絡道德培訓總結 [13]

又一輪的網絡培訓接近了尾聲，作為一名一直工作在一線的教師，能夠有這樣一個機會讓我去感受名師、名家的風采，無論在教育理念、教學方法、教育評價、教材處理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收獲，這次培訓的內容，讓我受益匪淺，是對我們一線最強有力的支持。在教學上，我深切地感受到自己已進入了一個瓶頸的時期。正在我為此煩惱困惑的時候，這次培訓如春風化雨，吹開了我混沌的心扉。我深知這將是一個新的的起點，更是一個難得的學習的機遇。在培訓的日子里，我每一次的感覺是幸福而又充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與教育專家的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家各種觀點和見解，反思了以往工作中的不足。經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，回味無窮。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、更新了教育觀念

新知識，新技能的培訓讓我茅塞頓開，新課程呼喚我們要有全面發展的學生觀與全新的教學方式，我們教師就要具有課程意識，成為學生學習的促進者，幫助學生自己建構知識，同時培養學生的探究意識和問題意識。完成這一目標的有效途徑需要我們營造和創設積極的課堂教學環境。面對新課程，我們教師要學會等待，學會分享，學會寬容，學會合作，學會選擇，學生創新。通過學習我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。在我校的多年的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可都沒有象今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做一個好老師。

二、感受了專家風采

各位教育專家深入淺出的論述，為我們的教學實踐起到了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。每一部分講解都那么細致，那么清晰，通過學習，我也認識到我們以往的教學的盲目性，當我重新投入到新學期的教學中時，當我以一種審視的眼光看我自己的教學時，我覺得我們工作的目標更明確了，也更加有了活力。我覺得自己更象一位學者，工作起來也更有信心。

三、增強了信心

我個人對于新課程改革這股東風，思想是熱烈的，行為卻是遲緩的。特別是對于一些新課程的難點問題，往往采取退避三舍的態度。這次培訓后，我最大的感觸就是，新課程需要我們的付出，需要我們的努力，更需要我們的自信。

學習使我奮進，學習使我內省。學習使我在喜悅和收獲的同時，也在回顧和思考著。

能夠參與這樣的培訓，我們是何其幸運，我所掌握的知識、所接受到的信息，和專家們相比是多么的淺薄呀！我前面的路還有很長很長。因此，我希望在今后的工作中，能夠有更多的學習機會，不斷地充實自己，完善自己，做一名優秀的教師，為我的學生搭建更多成功與快樂的平臺。

醫保協議網絡道德培訓總結 [14]

在閑暇時，我一直在回想網絡學習的一幕幕。雖比較艱辛，但充實而快樂。我在暗暗構想如何將今天的學習色彩描繪在自己的工作崗位上，我認為這種生動的學習過程遠遠比理論說教要實在。這次機會讓我接觸到了很多知名的教育家，大家的交流與學習是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融，收獲頗多，收益非淺。在此我真誠的感謝網絡為我們提供的平臺，讓我開闊眼界，增長見識。我也希望以后能夠更多這樣的機會，使自己不斷提高。這次學習，我深刻地體驗到：開闊眼界很重要。眼界決定觀念，觀念決定發展，發展決定生存。本次學習的幾點收獲：

一、增強了工作責任心和事業心

在學習當中聽取了一些同行的觀摩課，領略了他們的教學風采，也廣泛吸取了他們的教學理念，教學思路，教學方法，對于小學課程改革也有了新的認識。對于小學教師職業化，專業化的發展有了更加深刻的認識。我詳細的記錄了本次學習的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責任感。課程改革是長期的任務，是一個富有生命力的永恒課題。我們從自己的實際出發，做得很實很細，真正地求實悟道?？鬃诱f“教無定法”，找適合我校的、適合教材的、適合課型的、適合學生發展的切實有效的教學方法。

二、拓寬了工作思路

我深刻的認識到了小學教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標準也并非單一的金錢、地位。一個小學教師的成功在于在教育教學過程中找到自信和成就感，小舞臺一樣可以有大的作為。

三、更新了教學理念和教學方法

視野決定高度，高度造就人生。作為人類靈魂的工程師，要有一顆健康的，建設性的心態。這樣才能在學生中建設知識的橋梁，同時也能構建自身良好的形象。借鑒他們經驗、教學模式的基礎上努力打造適合我校特色的高效課堂。

四、掌握了一些教育技能

在學習的過程中我看到了現代教育網絡對于學生學習的重要性，教育要有一個開放的心態，取長補短，將最新的教育動態和教學方法運用到我的課堂之上。

我觀看了小學團隊的教師們對這幾年來的網絡研修工作開展的那么有效，看到臺上的他們侃侃而談的經驗介紹和交流平時所付出的努力，使我在心里是那樣的佩服。我能感受到團隊的作用，才有了今天的收獲。如果沒有平時的努力與辛勤的汗水是做不到的。

回憶在教育教學中自己所走過的路，當我走進了真心教育房間，聽到一些老師對教學問題剖析的那么透澈，衷心的感到欽佩。自己也曾經在麥上發表自己的看法，但卻不能引起在大家的共鳴，這也許是自己的經驗不足，所學習的理論知識也太少了，缺少新的教育理念的支撐。我也申請了博客，但是在自己的博客中卻只有廖廖無幾的幾篇博文，有些時候也想寫一寫，但不是因為平時的工作太忙，就是一些瑣碎小事的耽擱，把應該做的事情都忘了。這也許都是為自己找借口。以后，我想的最多的是要利用所有的空閑時間對于網絡研修進行學習，把自己平時教學的所思所感積累下來，多于網友們進行交流，以促進自己的發展。

網絡研修給我留下了美好的回憶。每天的聽課、評課、寫作業，網上交流，都凝聚著自己及所有老師的教學思想，呈現出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的.感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都將給我留下了美好的會回憶。

醫保協議網絡道德培訓總結 [15]

很有幸，人力資源和社會保障部教育培訓中心聯合中國醫師協會共同開展“醫院醫保管理師崗位培訓”項目的第五期培訓在貴陽召開，在我們在貴陽的同行，能夠近距離的收益。 在院領導及處長的支持，得以參加這次培訓，倍感榮幸!這樣的培訓學習，對于置身于醫保管理崗位的我來說，如同雪中送炭一樣重要!

至畢業起，學習會計的我，就進入了醫保行業，當時與領導一起參與新醫院醫?？频慕ㄔO，對醫保一絲不懂的我，就這樣懵里懵懂的開始做端口建設，對碼等起步工作，一直到如今，再次又在一個新成立的分院中能大體做到獨當一面的時候，明白自己還缺失很多東西，直到領導在北京參加《醫保管理師》的培訓學習回來之后，在明白，原來自己多么缺失這樣的一個學習機會。也許一直懷著這樣一顆渴望的心，終于等來了這樣近距離的培訓，為期四天的學習，總覺得太短暫，但學習的內容讓自己受益匪淺，回味頗深!

醫院醫保管理工作，主要包括醫保知識的宣傳、病人的管理和費用的控制，科室醫保病人的管理是否到位，醫保病人的收費是否合理，醫院醫保工作者、科主任和護士長起著非常重要的協調作用。加強醫院的醫療保險管理工作，是為了有效控制醫療費用，保證統籌基金的收支平衡，規范醫療服務行為，保證參?；颊叩幕踞t療保障，提高基本醫療保險的社會化管理服務水平。醫保制度的實施，是新舊醫療體制的轉變;醫保管理工作的規范和發展，帶動著醫院的全面管理，為醫院的生存和發展奠定基礎。如何做好醫院醫保管理工作，合理使用醫保費用，關系到醫院、參?；颊叩那猩砝?，是全體醫務人員積極參與維護勞動者權益和社會穩定的重要工作

通過幾位老師的講課，個人總結對于我院新成立初期現狀的幾個重點密切關系著醫院醫保工作的發展：

一、領導重視，宣傳到位，層層管理。

醫院醫?？贫ㄆ趯浦魅魏妥o士長進行醫保知識、政策及制度的培訓和學習，使科主任和護士長從根本上認識到每個醫務人員都是醫保政策的具體執行者;并將醫保的管理工作深入 落實到每個科室，通過科室積極配合，嚴格把關，定期和不定期地組織全科醫護人員認真學習醫保知識，努力提高醫務人員的技術水平與服務質量，提高參與醫保管理意識和主人翁意識，改善服務態度，規范醫療行為，牢固樹立醫務人員良好的社會形象，確立醫、保、患三者關系，齊抓共管形成合力，做到以點帶面，促進醫保工作穩步運行，從醫保管理折射到全院管理，從而推動全院的醫保工作順利進行。

二、掌握要領，降低費用。

確保患者利益醫保資金是有限的，基本醫療保險不是公費醫療，只能解決最基本的疾病醫療，為了保障醫保統籌基金的正常運轉，必須把每一分錢都用在刀刃上。醫護人員嚴格遵守和熟悉掌握醫?！叭齻€目錄”的具體內容和基本要求，自覺地做到合理檢查，合理用藥，合理治療，合理收費，杜絕人為的重復檢查、治療和用藥，必需使用目錄外治療和用藥時，須征得患者或家屬的同意并簽字后方可使用，這樣即避免不合理治療和用藥造成的資金浪費，降低了統籌基金的支出，又減少了整個醫療過程產生的費用，減輕了患者的經濟負擔，使參保人員真正得到合理、有效、優質的醫療衛生服務，從根本上得到了實惠。

三、 科學管理 細化服務提高工作效率

醫?？迫藛T經常下科室進行醫?；?，抽查住院病人

在床情況，不定期地參加科室晨會，講解醫保知識，隨時解決科室發生的醫保難題，積極配合醫保局稽核人員對醫院的各項稽核 和對病人的核查工作;在醫療費用報銷過程中，業務熟練，工作扎實，堅持做到嚴格按政策辦事，準確掌握各類病人醫療費用的各段報銷比例，計算準確，報銷及時，為患者提供便捷的服務。每周、月、季、年做好醫保數據的統計和上報工作，并即時將有關數據反饋到各科室、院領導及社保局，為下一步改進醫保工作、管好用好醫院的統籌基金提供充分而有利的依據。

四、溝通協調、加強聯系是醫保工作得以順利運行的重要環節

醫院與醫保機構應建立良好的合作伙伴關系，積極做好與醫保機構的溝通協調工作。主動向醫保機構反應醫護人員及患者對醫保政策的建議及意見，反饋醫院在執行醫保政策中存在的問題，讓醫保機構了解醫院在醫保管理上所作的努力，了解醫院收治病種的特點，以及影響醫院醫療費用的客觀因素。同時，對審核扣款等方面的爭執，應用我們的專業知識說服醫保機構。雙方相互配合、相互信任，從而取得醫保管理機構的支持。總之，隨著醫療保障制度的不斷發展和完善，醫院醫保管理工作的好壞關系到醫患保三方的和諧。醫院只有加大醫保管理力度，提高醫療質量，合理控制醫療費用，減少醫療浪費，才能處理好三者關系，讓醫保機構信任，讓參?；颊邼M意，實現共盈。

五、臨床護士在醫保管理工作中的協調作用在管理中，責任護士始終把參保病人的管理工作放到首要位置，嚴格查證參?；颊叩挠行ёC件，杜絕冒名、掛床住院，隨時了解患者的去向(如去其他科室進行檢查、治療或外出)，為臨床治療、醫保稽核提供信息;在宣傳工作中，護士能準確的對參?；颊咛岢龅尼t保問題進行講解，督促并幫助住院患者自覺遵守醫保制度，使患者明白應該怎樣維護自己的合法權利;在費用的控制上，護士隨時記錄患者每一筆費用的發生與用途，并及時提醒主治醫生合理的使用目錄內治療與用藥及不該使用的自費項目;對患者提出的不合理要求給予耐心地解釋和說明，盡可能地降低患者經濟負擔和統籌基金，從而使醫、保、患三者關系更加和諧。

這次學習過后，我將學習的體會，分享給醫院的每一位同仁，大家都受益匪淺，對于我們一個新建醫院來說，這樣一個及時的培訓學習，讓我們在醫保的發展路上，多了一盞明燈，這樣我們更能將秉承“誠于己，忠于群，敬往思來”校訓，始終堅持為人民辦醫院的宗旨，凝心聚力;仁厚慈憫;合拍共振;從善如流，真正做到“質量好;服務好;群眾滿意。

醫保協議網絡道德培訓總結 [16]

醫保協議網絡道德培訓總結 [17]

網絡備課培訓總結

近年來，隨著信息技術的飛速發展，網絡備課正在逐漸成為教育培訓領域的一種新趨勢。為了適應這個時代的發展需求，我參加了一期網絡備課培訓，并且深受啟發。下面我將詳細總結這次備課培訓的收獲和體會。

首先，網絡備課培訓為教師提供了更廣泛的教育資源。在傳統備課過程中，我們往往只能依靠教科書和少量的參考資料進行備課，而網絡備課則為我們提供了無窮無盡的教學資源。通過網絡搜索和下載，我可以輕松獲取大量的教學案例、教學素材和教學視頻，從而能更好地豐富我的備課內容，并給予學生更多的學習資源。

其次，網絡備課培訓提高了備課效率。相比傳統備課的繁瑣和耗時，網絡備課更加快捷高效。通過互聯網工具，我可以實現與其他老師的遠程合作備課，節省了大量的時間和精力。同時，我還可以利用備課軟件，將教學內容進行整理和歸納，形成電子備課教案，這樣不僅方便了自己的備課，還能與同事進行分享和交流，互相借鑒提高。

另外，網絡備課培訓增加了教學的靈活性。在傳統備課中，我往往需要固定的時間和地點進行備課，而網絡備課則打破了這種束縛。我可以在自己方便的時間和地點進行備課，在家里、在學校、在咖啡館都可以。這種靈活性不僅提高了備課的效率，還提供了更多的舒適度和自由度，讓備課過程變得更加輕松和愉快。

此外，通過網絡備課培訓，我還學會了更多的教學技巧和方法。培訓中，我們不僅學習到了如何利用備課軟件整理教學內容，還學習到了如何利用網絡資源進行一體化教學，如何設計和組織網絡課堂等等。這些新的教學技巧和方法使我受益匪淺，大大提升了我的教學水平和教學效果。

最后，網絡備課培訓還加強了教師之間的交流與合作。在培訓過程中，我遇到了來自不同學校和地區的老師們，我們一起討論備課相關的問題，分享備課經驗。大家通過互動交流，相互啟發，共同提高，形成了一種良好的學習氛圍。

總之，網絡備課培訓為教師帶來了更多的機遇和挑戰。通過這次培訓，我深刻體會到了網絡備課的許多優勢，并在實際操作中逐漸掌握了相關的技巧和方法。我相信，在今后的教學實踐中，我將能更好地應用網絡備課技術，提升自己的教學效果，為學生提供更好的教育服務。同時，我也將繼續加強與其他教師的交流合作，共同進步，不斷探索教育領域的新發展。

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