篇一：“構建和諧家庭”征文

和諧家庭用心營造

——xx

人們常說“家和萬事興”，家和出凝聚力，出親和力；困苦時，家和出親情；悲傷時，家和出慰藉；重壓時，家和出力量；沮喪時，家和出堅強。家是甜蜜的，溫馨浪漫的，也是人生旅途的驛站。我的家是溫馨幸福的四口之家：

我的婆婆，丈夫，我和我的孩子，我的丈夫是xx鉆井隊的平臺經理，我的女兒9歲，小學三年級。今天，我想以我的家庭故事為主題，和大家一起**如何構建一個和諧的家庭。

我想構建和諧家庭的首要條件是做到心中有愛，有愛才可傾力營造家的和諧，家的溫馨，有愛才能同享甘甜雨露，同抵狂風暴雨。我愛我的家庭，我愛我的丈夫和孩子。我和丈夫xx年結婚，結婚就意味著從此兩人要同呼吸、共甘苦，十一年來，我們互敬互愛，夫唱婦隨。

丈夫是一個愛工作勝過愛家的人，xx年他石油大學畢業分配到鉆井隊，至今已15年了，聽不到鉆機的轟鳴，他就寢食不安。xx年我們的女兒呱呱墜地，xx年渤海鉆井總公司開始開拓外蒙古市場，他服從組織安排毅然率隊遠赴外蒙古，那里人煙稀少，滿目戈壁，環境惡劣，生活條件十分艱苦，有時一連幾天也吃不上蔬菜。xx年丈夫又遠赴xx地，當地氣候炎熱，長年處于烈日炙烤下，由于他身負重任，工作繁忙，每年回國休假時間也沒幾天，家里的事一點也指望不上他，印象中，他接送孩子上幼兒園、上學的次數屈指可數。

曾經有人問我：“xx，老公常年在外，不能照顧你和孩子，這么多年你是怎么熬過來的呀？”我想是緣于愛的支撐吧，愛是奉獻，愛是付出，愛是承諾，丈夫的工作性質既然已決定了他無法同時兼顧家庭和事業，舍棄事業會使他痛苦，愛他就要讓他快樂、幸福，那么我就必須全力支持他的工作，做出犧牲，比別人多付出，來維持我們這個家的和諧。

家庭成員彼此寬容體諒、互相體貼關心是構建和諧家庭的另一重要條件，寬容體諒是構建和諧家庭的潤滑、調節劑，體貼關心是促使家庭和諧平衡的重要砝碼。談心溝通，在家庭生活中處處以禮相待，以誠相待，家庭生活才會溫馨幸福，安定祥和，充滿歡笑。

公公早年去世，婆婆又年老體弱多病遠在老家，無法幫我照顧孩子，女兒從小到大幾乎是我獨自一人一手帶的。記得xx年的一天，我所在的計量站進行流程改造，從早上八點開始，直到晚上12點鐘左右流程焊接才結束，為了配合流程改造，十多個小時里，我和同事一直奔波在井站之間，手背被蘆葦劃出道道傷痕也渾然不覺。調試之后，我帶著昏暗的月光回家了。

回到家里，已近凌晨兩點鐘，兩歲的女兒早已哭成了淚人，嗓子也嘶啞了，看著可憐的孩子，我的心在隱隱作痛。由于無人替我照看孩子，女兒從兩歲開始就經常被我鎖在家里。孩子漸漸長大，當她看到別的孩子上幼兒園、上學有父母接送，看到別的孩子有父母帶著快樂的嬉戲玩耍時，眼里滿是羨慕、渴望，常常拉著我的手

問“爸爸什么時候回來帶我玩呢？”每天晨曦微露，我便像高速旋轉的陀螺般開始了一天緊張而繁忙的生活：早起做飯，為孩子梳洗、送孩子上學，再匆忙上班；中午趕下班接孩子放學，做飯，送孩子上學，然后上班；晚上為孩子輔導功課，做飯、洗衣、打掃衛生，夜深了孩子睡著了，我才疲憊地倒床便睡。

別人家諸如換飲用水、往樓上扛米、扛面等重活都由丈夫來肩負，而我卻只有默默獨自承擔。

有時夜深人靜了，我想起生活的艱辛，想起孩子那充滿希冀、渴求父愛的眼神，心里不禁對丈夫生出絲絲怨意：怨他常年在外，不照顧我們娘倆，孩子不能盡情享受父親的關愛，真想把所有的苦都向他傾瀉，希望他向領導申請調到當地工作，方便照顧我和孩子。但當我想到他在外面的辛勤工作和他對事業的奉獻時，我立刻松了一口氣：

自己的這些想法是多么自私狹隘，好男兒志在四方，丈夫在他熱愛的鉆井平臺上施展他的才能，我不能拖后腿，應該讓他無后顧之憂安心工作創出佳績，有時只能舍小家才可顧大家，我辛苦一點又有什么關系呢？為了讓丈夫安心工作，我把痛苦和疲憊藏在心里。當我丈夫來的事候，我會向他匯報我的平靜，和他談論家里的快樂。似乎是心有靈犀，丈夫在**里也從不說他工作上的煩惱，而只是細心詢問我們的生活、工作、學習情況。

而每逢他回國休假，就必定要充分利用那有限的幾天時間，搜尋家里的大活小活來干：修理電器、整改水龍頭、買米、買面、下廚做飯、接送孩子上學放學．．．．．．他說：“平日里你一個人照顧孩子、老人，又上班，太辛苦了，我只能用休息的這么幾天時間來替你分擔一下，能為你做到的我就要盡量做到。

”丈夫的關心體貼像一股暖流沁入我心田，讓我感到由衷的幸福、快樂。

構建和諧家庭的最后一個條件是孝敬老人、關愛老人。孝敬長輩是處理人際關系的第一臺階，也是做人的基本要求，對待家中老人要主動關心其溫暖，時刻關心其健康，主動分擔其憂愁，充分理解其絮叨。為了讓丈夫少一份牽掛，我將年近70歲的婆婆從老家接過來，當作自己的母親看待。

每天變著花樣給老人做她愛吃的飯菜，婆婆牙不好，我便將菜多燉、把面多煮。老人常年有病，我千方百計請來醫生到家里為她診治；有時候婆婆手腳麻木，我就依偎在老人身邊，給她按摩手腳，讓她活動肌肉。在我的精心照料下，老人的臉漸漸變紅，看上去好多了。

閑暇時我便經常與婆婆聊天，講聽說過的有趣事、單位里的新鮮事，逗婆婆開心，排解她的寂寞。

馬克思說：“父母的行業是教育子女?！备改傅囊谎砸恍小⒁慌e一動對子女都有著言傳身教、陶冶習染和潛移默化的作用。

因此，父母應不斷修正自我、提升自我，努力為孩子樹立起良好的學習榜樣，使孩子懂得誠實誠信、孝敬老人、與他人和諧相處。在我的教育帶動下，女兒變得懂事了，在日常生活中也知道關心奶奶了：她會把洗好的水果先拿給奶奶吃，會在吃飯的時候為奶奶夾菜，會在奶奶打噴嚏的時候提醒她可能是感冒了，快點吃藥。

而婆婆也經常幫

我收拾家務，我忙的時候，她會給孩子講一些有趣的故事，逗得孩子哈哈大笑，聽到孩子清脆的笑聲，我的累便一掃而光。婆婆經常對我說：“孩子，海平找了你，是我前世修來的褔呀，我老了，幫不上你的忙，反而給你添麻煩，這個家真難為你了。

”這一刻，我明白老人已把我當女兒看待了。

有付出就有回報，丈夫在我這個堅強后盾的支持下，忘我工作，取得了驕人成績：多次榮獲各種級別的榮譽稱號，捧回了一摞摞的獲獎證書，成為了一名技術精湛、管理創新的優秀鉆井隊平臺經理。同時，我以對石油生產工作的無限熱愛和勤奮，贏得了領導和同事的一致好評，多次被授予光榮稱號。

女兒聰明乖巧懂事，學習成績在班里名列前茅，繪畫、舞蹈、唱歌均有所涉獵，在班里還是文藝骨干。所有這些都讓我很開心，覺得自己的付出是那么值得，他們是那么開心。

構建和諧校園的演講稿 〈六〉

構建和諧校園演講稿200字1<\/h2>

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

我是七年級6班的余婭菲，今天我演講的主題是《反對暴力，共建和諧校園》! “藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。

花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章?！?

校園，是學習的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來，卻常常看到暴力事件的發生。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。 校園暴力主要表現在：

1、語言暴力。有的同學總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往是由上述兩種形式引發的，由個人與個人之間，升級到群體。

5、有的同學喜歡耍派頭、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人一起打架。

校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的.影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

首先，培養健全的人格、做一個文明的學生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴于律己，寬以待人!

其次，提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯系，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，更不要網戀;多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

第三，提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，要及時報警。

恰同學少年，我們應該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!

花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學習;

花開的日子，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操;

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康成長。

我的演講到此結束，謝謝大家!

構建和諧校園演講稿200字2<\/h2>

今天是第21個全國中小學生安全教育日，自1996年起，國家教育部規定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學生“安全教育日”。設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發生率，促進學生健康成長。

保障少年兒童的安全，是學校教育工作的首要職責。學校安全工作必須警鐘長鳴，常抓不懈。中小學生人身安全有其特殊性，內容涉及很多方面，包括交通安全、課間活動安全、體育活動安全、集會疏散安全、用電安全、消防安全、食品藥品安全、校外活動安全、網絡安全，以及自然災害、意外傷害和外來侵害等等。專家分析指出：校園安全事故、青少年意外傷害，有80%是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，是我國青少年缺乏安全防衛知識，自我保護能力較弱。

同學們在日常生活、學習、鍛煉和娛樂中，如何注意安全，避免傷害?在此，我向全體同學提出以下要求：

一、要注意交通安全。嚴格遵守交通規則，過馬路時，要紅燈停，綠燈行，不準闖紅燈，要觀察兩邊車輛情況。在往返學校路上要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上來回穿梭玩耍，不在公路上追逐打鬧。乘坐公交車的同學，要有序排隊上下車，不要擁擠，注意乘車安全。外出活動必須有大人陪同，不要和陌生人說話，更不能接受陌生人的食物。學生進入校園以后，沒到放學時間，不準出校門。

二、注意防止踩踏事故。同學們在校內要做到“上下樓梯靠右行，輕聲慢步不推擠”。全校24個班，有3個樓梯供同學們上下樓，每個樓梯只有8個班級的學生上下，上下樓梯的班級也不是很多。做操、集合、放學按照學校安排，分班級、分樓層、分時間依次上下樓梯，前后班級保持一定距離，不要爭先恐后，確保安全。不在樓道、教室里、走廊上、廁所門口追逐、打鬧、奔跑，不在樓梯轉角處做游戲或玩耍，不雙手撐著欄桿跳離地面，不在樓梯欄桿上滑行。

三、注意飲食衛生，預防食物中毒。春季是各種傳染病高發的季節，再加上氣溫升高，食品容易腐敗變質，同學們要格外重視飲食衛生安全。希望同學們不要購買三無食品，盡量不到路邊沒有衛生許可證的小攤販處就餐或購買食品。不準帶零食和水果等東西到學校和教室里吃，因為同學們的手到處摸了以后變得不干凈，吃過后的包裝紙和包裝袋，喝過的牛奶盒子污染教室里的環境，有的教室和桌肚子里的環境衛生很差，很臟。養成良好的生活習慣，保持教室的干凈，保持校園的清潔衛生。

四、正確處理同學之間的矛盾。同學之間相互有意見或者有些小矛盾，十分正常。不要耿耿于懷，過分計較。應該本著謙和忍讓，尊重他人的原則，以平和的心態、溫和的方式，化解同學間的矛盾。當自己解決不了時，要及時向老師匯報。不要試圖采取暴力的手段解決矛盾，不準打架，做到遵紀守法，珍愛生命。

五、禁止攜帶比較鋒利的刀具進入校園。高年級中有的同學將很鋒利的木工刀、比較長的水果刀、比較尖的長刀帶到學校，非常危險，容易傷到自己和別人。所有同學不準帶危險刀具進入校園，希望其他同學們看到以后，及時報告班主任。

六、要注意防溺水。春季以后，天氣逐漸變熱，溺水又將進入高發季。近期，各班主任將給同學們家長發放教育部《致全國中小學生家長的一封信》，希望同學們要做到以下“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。在遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求大人幫助。

安全重于泰山，珍愛生命，安全第一，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全。同學們，擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。老師們，同學們，讓我們牢固樹立“安全第一”的思想，堅持以人為本，強化日常管理，落實安全責任，狠抓措施落實，積極防范各類校園安全事故的發生，共同創建安全文明和諧的校園。

構建和諧校園演講稿200字3<\/h2>

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!

講文明懂禮儀，我們尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。作為新時代的中學生，我們應該注重自己在日常學習和生活中的言談和行為，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是平時遇到老師時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。

在校園，在家中，在各種公共場所，都不能忘記禮儀。文明禮儀靠的是我們大家都要遵守禮儀，講道德，那么我們的周圍變得更加的和諧美好。

俗話說：沒有規矩不成方圓。但凡一個集體，是不能少了規范或者說規矩的。由于有了講話、做事等方面的規范，才使我們在規范中逐步成長，逐步學會了做人的道理。

走進校園，晨讀時朗朗書聲，自習課紀律良好，下課同學們約束自己追逐打鬧，看有教育意義的綠色書籍，寬敞明亮的教室表現出中學生應有的朝氣蓬勃，這是我們作為在校的學生，就應該有許多的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做，不該怎么做。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，要自覺對照并自覺遵守新守則新規范，拿它來約束自己的一言一行。樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。

在學習方面，我們要做到獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業;同時還要做到自覺做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們的校服要干凈整潔、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

昨日的規范，已經造就了今日的我們;今日的規范將決定明天的我們。我們必須去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，從現在做起，從今天做起，從培養規范意識和良好的行為習慣做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高自己的分辨是非、區分善惡的能力，努力去做一名合格的中學生!

謝謝大家!

構建和諧校園演講稿200字4<\/h2>

色十月，秋風送爽。在這“溶金水色洗空明，不許清秋負晚晴”的美麗寧靜的季節里，我們神州大地上處處洋溢著歡欣，洋溢著激情，中華兒女團結一心，和諧奮進，戰勝了天災、戰勝了自我，向世人展示了一個全新的中國。文明是什么?文明是風，吹過心田。文明是云，飄過天空。文明是雨，滋潤大地。文明是花，常開不敗。而和諧呢?和諧是春風，她能使堅冰融化，萬物復蘇。和諧是春雨，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。文明禮儀是歷代文人墨客推崇的理念，而和諧社會始終是人民最崇高的理想。在今天，無論哪個地方，哪個角落，哪里有不平，都能夠聽到打抱不平，保護弱小的文明之聲;無論哪個地方，哪個角落，哪里有困難，都能夠看到紛紛解囊、慷慨相助的和諧之手。我們怎能不為自己生活在這樣一個和諧文明的世界而感動?我們又怎能不為人類共建和諧世界的事業而出一分力呢?創建學校的和諧文明，其實很簡單，很簡單，只要我們每個人伸出一雙手，就會營造出一個輕松和諧的空間。一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海;一分和諧好像一盞燈，許多和諧能匯聚出一片光明。

在創建文明校園、構建和諧校園的今天，作為一名青年教師，我深深地懂得：維護我們文明的城市任重而道遠，構建和諧的校園惠及子孫后代。在創建文明校園的活動中，我努力從自身做起，和孩子們一起去收集那些“漂亮學?！钡膱D畫，一起欣賞那些“示范學?！钡奈拿鳎黄馂槲覀冸p山暢想美好的未來。在構建和諧校園的浪潮中，我和孩子們一起走出教室，把路邊的白色垃圾撿起，讓小草和鮮花展露出它們本來燦爛的笑臉。和諧文明，就是這樣，很簡單，很簡單。從我做起，從小事做起，激發自己的熱情，全心全意投入工作。一分文明好像一棵樹，許多文明就是一個森林。一分和諧好像一條小溪，許多和諧就能匯聚成百溪百泉。

波光粼粼，我只是浪花一朵;霞光萬丈，我只是金光一縷。我是太陽底下最平凡的人，平凡的我堅定而執著地為創建文明學校而努力，為構建和諧校園而奮斗。我愿做一名忠誠的衛士，用青春的激情吹響播撒現代文明的號角，吹亮人們的心田;我愿做一個小小的音符，將我的青春融入到構建和諧校園的壯美旋律中，譜寫出新時代的華彩樂章。朋友們，伸出你的手、伸出我的手、伸出我們大家的手，讓我們一起行動，講文明、樹新風，創文明校園，建衛生校園。這是歷史賦予我們的重任，這是時代賦予我們的使命!我們將共同譜寫一個新的輝煌，共同描繪。

構建和諧校園演講稿200字5<\/h2>

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長?；ㄩ_的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

構建和諧校園演講稿200字6<\/h2>

“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的形態，是一切美好事物的共同特點.而創建和諧校園應是一個永恒的主題.一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風.我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”.一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長.同時由于每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的循環.而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎么愛學習的學生也會跟著努力;校風建設需要大家共同努力.所以我們要遵紀首法，用法律法規來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發展.在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關系中成長!愿我們的學校越來越好!藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長?；ㄩ_的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。構建和諧校園需建立和諧的師生關系。

師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。

構建和諧校園的演講稿 〈七〉

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！今天我向大家匯報的題目是《構建校園安全文化 創建平安和諧校園》，不足之處，請予以批評指正。

我們都深知“安全是發展的基石”，“沒有安全，何談教育”，溫泉中心學校在教育局領導關懷下，時刻把握“安全、質量、發展”三大主題，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的理念，以創建“平安和諧校園”為抓手，認真貫徹落實上級有關安全工作要求，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，積極開展各項安全教育活動，不斷強化安全工作科學化、規范化、精細化管理，構建校園安全文化，創建平安和諧校園。

一、健全安全管理體系，實現管理制度全覆蓋。

為加強校園安全管理，溫泉中心學校成立了校長任組長的安全工作領導小組，細化了分工，明確了職責，建立校園安全工作長效機制；成立了安全辦公室，協調統籌全鎮中小學幼兒園的日常安全管理；通過崗位要求和《責任書》等形式，層層分解，落實責任；對照教育部《中小學校崗位安全工作指南》要求，以崗定責，制訂了《溫泉中心學校安全工作崗位職責》、《班主任安全工作職責》、《科任教師安全工作職責》等學校各類人員安全工作職責，明確了中小學幼兒園安全工作“做什么、誰來做、如何做”。全鎮各學校、幼兒園分別確定了校園安全責任人、安全員；每一科室、每一授課教師都明確了安全責任，切實將安全教育融入到學校日常管理的各個環節。不管是課內安全、還是課間安全，不論是單體建筑消防安全、還是食品衛生安全，都細化了分工，明確了責任。真正做到了事事有人管、處處有人管、時時有人管，實現了安全管理無盲區：時間上從學生到校至離校安全管理無間隙，空間上從室內到室外安全管理無空白；重點時段、重點路段、危險區域專人管，從而實現了安全責任無縫對接。

為了實現安全管理工作的科學化、規范化，溫泉中心學校深刻領會國家、省市縣各種政策、安全法規有關精神，結合溫泉教育的實際，制訂了《溫泉中心學校學校安全工作管理制度》、《溫泉中心學校安全責任制和責任追究制》、《溫泉中心學校學生日常安全管理規定二十條》等安全管理制度；為加強風險防范，制訂了《突發事件應急疏散程序》、《公共衛生事件處理應急程序》等各類校園安全預案；為保障安全制度與措施的有效落實，制定了《溫泉鎮中小學幼兒園安全工作考核辦法》、《溫泉鎮中小學幼兒園安全工作考核細則》。各校結合自身實際，按照中心學校要求，制定了《行政值班人員職責》、《值日教師職責》、《路隊護送教師職責》，結合安監、衛生等部門要求，制定了十幾種校園衛生管理制度，基本上實現了校園安全管理制度的全覆蓋。

為實現時空上做到安全防護全覆蓋、家校聯系上無縫對接，中心學校組織全鎮中小學幼兒園與家長簽訂《交通安全承諾書》或《學生安全告知書》，對校外住宿生進行了詳細的排查與信息登記，與陪護人簽訂了安全責任書；對騎自行車上學、包車上下學的學生進行摸底，通過發放一封信或簽訂承諾書的方式，明確安全責任。

中心學校每月召開校務安全工作專題會議、行政安全工作會議、全鎮中小學校園安全工作會議，定期研究分析安全工作形勢，布置階段性安全工作，不斷提高學校安全工作的系統性、針對性、實效性。中心學校本部每周行政例會對本周安全工作進行總結，對隱患排查結果逐一進行整改（安排），布置下周安全工作，將安全工作置于學校各項工作中首要位置。

二、拓寬隱患排查的廣度，加強安全檢查考核力度。

溫泉中心學校要求轄區各校做到隱患排查“日查、周結、月報”，學校值班人員每天都要對學校設備設施、活動場地進行安全檢查，對理化生實驗室、體育設施等重點部位隨時檢查。開學初，中心學校人員就深入各校（幼兒園）檢查指導開學工作，逐校進行巡查，對開學工作中存在的問題逐一整改落實；開學第一周中心學校又組織專門“開學安全工作檢查組”，深入各校督查，確保開學工作的安全有序。

按照市縣有關要求及中心學校安全工作計劃，結合不同季節安全工作特點，每月初下發安全工作重點，中心學校不定期對中小學、幼兒園進行安全巡查、暗訪；每月組織一次校園安全檢查，查找校園安全隱患，建立安全臺賬，下發安全隱患整改通知書，跟蹤監督；實現了隱患排查無死角，安全檢查高密度，從而使安全管理工作步入了精細化的軌道。

中心學校每月組織人員對全鎮中小學幼兒園實行安全專項檢查考核。檢查前，對照安全工作計劃和階段性工作重點，確定檢查內容；檢查時當面量化賦分，指出存在的不足或問題，總結好的做法或經驗；檢查后，以《溫泉教育》簡報形式進行反饋，提出明確整改要求。按照《溫泉鎮中小學幼兒園安全工作考核辦法》每學期進行安全管理工作先進個人和先進單位表彰；同時，將學校安全工作納入學校及教師個人考核，在教師績效工資中，列支5%專門用于安全工作考核，并實行安全工作一票否決。一系列制度有力的促進了安全工作的開展，保障了安全措施的落實。

三、靈活多樣地進行安全教育，科學規范地進行常規管理。

溫泉中心學校高度重視安全管理工作，各校每月都召開了安全專題會議；各校都有詳細的《安全日志》、《安全周志》的記錄；各校都能認真上好“開學安全第一課”，形式多樣，每周安全法制課都做到有課表、有教材、有教師、有作業；全鎮各小學、幼兒園積極開展安全知識手抄報、書畫展、學唱安全知識兒歌等，堅持每天放學前安全提醒與放學時路隊護送。各校每學期至少召開了一次家長會，多次進行全覆蓋式家訪，形成了家校共同防護網絡。

根據上級有關文件要求及中心學校安全工作計劃，按照“教育為先，預防為主”的方針，充分利用國旗下講話、校園廣播、電子顯示屏、廣播操、放學站隊、專題講座、團隊活動，以課堂教學為主陣地，以專題教育為主渠道，結合安慶市“一月一主題”活動要求，多形式、多渠道開展豐富多彩、生動活潑的安全教育活動：聘請派出所、司法所人員進行安全法制講座，邀請交警來校進行交通知識講座及安全通過紅綠燈活動，邀請溫泉衛生院醫生來校進行疾病防控知識講座，邀請公安消防大隊來校進行消防知識講座等；全鎮各學校（幼兒園）都多次舉行了防震、消防安全疏散演習，定期不定期地集中開展管制刀具、棍棒等危險物品收繳活動，確保了校園安全。

各學校積極開展豐富多彩的安全教育活動，注重學生行為習慣的養成教育，重視安全教育的落實，校舍、教學設施、消防、交通、防溺水、防踩踏及食品衛生、疾病防控等各項工作都有明確的制度及安全預案；安裝視頻監控、添置滅火器、購置防暴器材，加大人防、物防、技防的投入，積極改善“三防”設施，初中部聘請校園保安、男女住宿生管理員，有力地保障了學校正常教育教學秩序和師生的人生安全。

全鎮各學校（幼兒園）都嚴格實行考課制度、缺課跟蹤制度。各班級、學校都有學生詳細的信息登記，實行每節課考課制度，對因病缺勤的學生實行病因追查登記。全面實行教師包保制度，所有教師均有包保學生，每一個學生都有包保教師。

按照中心學校要求，全鎮各學校都建立了嚴格的掛牌值班制度、午間值班制度、危險地段巡查制度、放學路隊護送制度。中心學校本部，每天放學，行政人員維護接送學生車輛秩序，確保學生離校安全；經常進行校外住宿生夜間巡查、學生騎車整治、重點部位消防檢查；加強食堂管理，嚴格實行教師監廚、陪餐制度，實行學校監管與班級監督、教師監管與學生監督、采購臺賬與食品留樣有機結合，確保食品安全；各小學根據學校實際，細化了學生中午來校時間，安排教師值守，對校園周邊危險地段、水域進行巡查；放學時堅持學校站隊、安全教育提醒、教師護送，明確護送人員、護送時間、護送地點；幼兒園（看護點）實行接送卡或家長接送簽字制度，有力地保障了學生校內外安全。

四、加強規范檔案管理，及時完成各項工作任務。

溫泉中心學校高度重視安全工作的制度化、痕跡化管理，注重安全工作資料的積累。不管是專題講座，還是疏散演練，或者是學校活動，每一次活動，都有活動方案、過程記錄、活動總結、圖片資料。十分注重資料的原始性、真實性：每次安全檢查，有檢查安排、被檢查單位簽字蓋章的檢查表、匯總表、檢查總結的《溫泉教育》?？０踩珯n案分類歸檔，條理清楚，內容豐富，真實齊全，有力地促進了安全工作的落實及安全管理水平的提高。

堅持按時月報制度，嚴格按照縣教育局要求進行安全隱患排查整改月報，中心學校建立了規范的臺賬；各種安全排查報告表、安全管理材料表都及時報送，按時完成了教育局交辦的各項工作。辦公室積極向岳西縣報送安全工作信息，并利用溫泉中心學校網站及時宣傳安全工作。

安全工作只有起點，沒有終點。盡管我們全鎮上下不懈努力，安全工作仍任重道遠：還有少數學校、幼兒園無法封閉，存在極大安全隱患；全鎮各學校均無專職保安，校園安保壓力大；校園周邊不安全因素給我們帶來更多安全壓力。我們將切實履行安全職責，不斷研究新情況、新問題，探索新方法，在創建平安和諧校園的大道上不斷前行！

最后，借此機會，祝各位領導、各位同仁：羊年大吉！

謝謝大家！

構建和諧校園的演講稿 〈八〉

太陽在濃綠的樹葉上方毫不吝嗇的放射它的光芒，樹葉下面閃爍著的是斑斑點點的樹陰，男他和女她手牽著手，悠悠的漫步在那個充滿意境的小道上，是愛讓那個世界如此美麗，如此幸福，如此和諧。這是一種爛漫的愛，還有更多種愛讓我們幸福呢！

那是小時侯，一個夏天的晚上，我被小蚊子叮了一下，之后就被癢醒了，“癢死我了”，我低低的嚷了一句，卻被媽媽聽見了，媽媽立刻爬了起來，精神百倍地開始為我逮蚊子，十幾秒后，蚊子被媽媽消滅了。那一次我永遠不會忘記，當時我只覺得媽媽真好，媽媽就是我的神，媽媽無所不能！媽媽的愛是那樣的強烈且綿長，她的心到現在都毫

不改變的跟隨著我，保佑我！

我們的親情血濃于水，種種愛可能表達方式不同甚至不當，只要我們真正理解了那種愛，我們便會發現我們多么幸福！

剛才我所說的是家中的愛明顯在說說鄰里之間吧！王阿姨從家鄉帶了些好吃的東西給鄰居們，大家高興的分享著毛窩也幸福的傻笑著，張叔叔要搬家了，爸爸正好有時間就去幫張叔叔，累了一天到了傍晚，張叔叔裂者嘴對爸爸笑著說：“謝謝了，弟，一會兒咱們搓一頓吧！”我在一旁被他們的笑感染了；我去小伙伴家玩，阿姨拿出自己剛烤好的面包，我們聞著那香味，就垂涎了，大口大口的吃著，兩個小東西幸福的嘰嘰喳喳。

宿舍中室友互相幫助，相親相愛，是情同手足的好姐妹，你若生命了，大家會一起照顧你，是愛讓我們不再孤獨！

工作中，同事間可能存在各種競爭，存在隔閡，或者嫉妒，我們為什么不能彼此寬容一些，愛人之新多一些，設身處地地為別人想想，那樣我們大家之間的關系不就更融合，業績不就更出色了么？于是我們愛的氛圍中工作著，享受著幸福！送人玫瑰，手有余香，不用很多，只要一點點，我們將會感覺到你的真摯與真心，不要讓自己心中的愛密封腐敗，釋放一些它將更美好。

這么多的場景中，就是這樣是愛讓彼此的世界天長地久，是愛讓心靈滋潤成長，是愛讓陰天中滿陽光，是愛讓疲憊消失，是愛讓矛盾化解，是愛讓生活永遠快樂，和諧的社會中因為有愛讓我們在幸福中徜徉

構建和諧校園的演講稿 〈九〉

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《團結互助友愛，構建和諧校園》。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆一起才會堅不可摧，這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。

偉大的文學家列夫·托爾斯泰說過：“個人離開社會不可以得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣?！币粋€班級是否具有良好的學習氛圍，關鍵要看這個班級是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，友好地合作，彼此互相幫助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環境中，學生會把集體當成自己的家，會激發出強烈的集體榮譽感和歸屬感。

就拿班級常規來說，按時到校、自習課安靜、穿戴干凈整潔、說話用語文明等等，都是團結的行為。也許有很多人認為不過是微不足道的小事。可是，一屋不掃何以掃天下，如果這些小事都不能到位，那么雙如何構建和諧校園？

團結互助、友好相處還要求我們要學會真誠、學會理解、學會寬容、學會尊重，還要學會欣賞、學會溝通。我們每一個，都渴望得到別人的關心，那么就從現在開始吧！多關心一下身邊的同學，讓他們感受到校園的溫暖。同樣，我們也會得到其他同學的關心和幫助，學校就是我們的家，團結互助友愛，構建和諧校園是我們每一個人的責任。

同心山成玉，協力土變金。讓我們多一份關愛，少一些爭執；多一份真情，少一些矛盾。讓生活中不和諧的音符通通消失。讓我們用團結友愛，奏出美妙動聽的交響樂！讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長！

我的演講到此結束，謝謝大家！

構建和諧校園的演講稿 〈十〉