迎春花讀后感|迎春花讀后感(范本十六篇)
發布時間：2023-01-14迎春花讀后感(范本十六篇)。
● 迎春花讀后感
教學目的：
1、運用接唱的方式演唱歌曲。
2、理解歌詞內容，創編小動物及其叫聲。
3、體會相互合作的樂趣。
教學準備：
迎春花圖片，歌曲。
教學過程：
1、觀看圖片，吸引幼兒興趣。
2、學習歌曲。
（1）聽音樂，感受音樂的曲調。
（2）老師示范演唱歌曲。
（3）跟隨老師朗誦歌詞。
（4）在鋼琴伴奏下學習新歌。
3、歌詞創編：
（1）鼓勵幼兒創編新的小動物及其叫聲。
（2）迎春花真美麗，還有哪些小動物來看花？它是如何叫的？
4、接唱
（1）師生接唱。
老師唱前半句，幼兒唱后面小動物的叫聲。
（2）幼兒和幼兒接唱。
教學反思：
活動中，我們運用多元化的方式，如：唱歌、跳舞等對幼兒進行教育，引起幼兒情感上的共鳴。鼓勵能力較弱的幼兒，幫組他們取得成功，增加他們的自信心。對能力較強的幼兒以提問為主，鼓勵他們勇于探索。老師給予適當的指導和引導，不包辦代替。
● 迎春花讀后感
《迎春花》讀后感
《迎春花》是中國作家魯迅創作的一篇短篇小說，也是他的代表作之一。這篇作品以鮮明的現實主義風格，描述了一個農村普通婦女的悲慘境遇和她與社會的矛盾。整個故事讓我觸動很深，讓我重新思考了社會的不公與個人的尊嚴。
《迎春花》的故事發生在20世紀初的中國農村，在當時社會等級嚴重分化的情況下，農民的生活可謂是貧困潦倒。故事的主人公是一個農村婦女，名叫迎春花。她是一個勤勞善良的女人，但她的命運卻是不幸和悲慘的。迎春花的丈夫王村長是村里的領導，他雖然是迎春花的丈夫，但對她卻非?？量?，經常斥責她，甚至動手打她。同時，王村長對別的女人卻非常寬容和縱容，這讓迎春花感到無比的痛苦和無奈。盡管迎春花的生活很艱辛，但她仍然默默忍受著，因為她沒有辦法去改變自己的命運。
這個故事所描述的情節和人物角色非常真實和生動，讓人感覺仿佛就發生在身邊。通過對迎春花的描寫，魯迅向我們展示了一個充滿壓抑和不公的社會環境。從迎春花被丈夫打罵，到她被別人看不起，社會對于農村婦女的歧視和不公無處不在。這種深層次的社會問題引發了我對社會公正的思考。我開始意識到，我們生活在一個不完美的社會中，不公與貧富差距是普遍存在的。而在這個不公中，像迎春花這樣的弱勢群體更是處于最為邊緣的地位。
魯迅通過《迎春花》一文，呼吁人們要關注社會的不公，并且要勇敢地面對不公，尋求自我尊嚴和尊重。他沒有選擇美化和掩蓋社會現實，而是用生動的描寫，把社會中的不平等和不公暴露無遺。魯迅的筆觸細膩而犀利，讓人們真切地感受到迎春花的痛苦和無奈。迎春花雖然是一個普通農村婦女，但她的故事卻觸動了無數的人。她的命運使我們明白，一個人的尊嚴和自由是最重要的，不能任由社會和他人擺布。
讀完《迎春花》，我深感人生的意義在于追求尊嚴和公正。我們每個人都應該像迎春花一樣，勇敢地面對生活的艱辛和不公，不輕易放棄自己的尊嚴。同時，我們也應該關心那些處于邊緣地帶的弱勢群體，從自身做起，努力改變社會對他們的偏見和歧視。
《迎春花》讓我對社會現實有了更深入的認知，也使我重新審視了自己的生活態度和價值觀。這是一篇令人思考和警醒的作品，它不僅是一部文學佳作，更是對社會不公的批判和對尊嚴的追尋。讀完《迎春花》，我覺得我應該更加努力地改變自己和社會，為實現一個公正和平等的世界貢獻自己的力量。
● 迎春花讀后感
聲音，似乎在一個勁的贊同。微風吹拂著，她很細心的、輕輕的、悄悄的、柔柔的，在大地上飄舞，生怕用力過大而弄傷春天的一草一木。是的，春天是嬌嫩的，它太美了。桃花長出了含苞欲放的花骨朵，有大有小，有的粉紅、有的淡紅、有的像馬上就要脹裂似的、有的小得跟個玻璃彈珠一樣，在樹干不顯眼處，鉆出了青綠色的嫩牙；柳絲看起來是那么柔軟，輕嫩，它只能隨風起舞，有如輕紗。
春天的使者——燕子，帶著一把“剪刀”，從遙遠的地方歸來，在空中久久盤旋，清脆的叫聲，在空氣中回蕩。一眨眼，燕子就飛不見了，這正是：“桃花始，春出穗，春鳴鳴，蜂喋舞，春到人間。”就在離桃花柳絲不遠處的一個僻靜的角落，我見到了一朵迎春花，綻放在一小團黃泥上，不聲不響的展示著屬于自己的美麗，周圍沒有別的花兒，它看起來很孤獨。我不由的問它：“怎么你會一支開在這里，迎春花應該在公園的呀？！”她似乎發現了我，沒有回答。
我又重復了一遍，她才對著我燦爛地一笑，只是說了聲：“是呀！”我并不滿意她的回答：“你不覺得孤獨嗎？你可是這兒唯一的一朵花，與你做伴的只有泥土而已?！彼@時倒反過來問我：“你覺得春天在哪里？”“這還用問，不止是田野、公園、草坪、春季一到，萬物復蘇，春天就無處不在了?！蔽夜室饫暇毜卣f。哪知正中她的下懷：“沒錯，春天應該無處不在，每一個角落都應該擁有春天，那么”她頓了一下說：“這里不也一樣嗎？”她又補充說：“我是迎春花，任務是報告春天的來到，雖然這是就我一支，卻依然可以代碼表春天，照樣可以傳遞春天的訊息，不是嗎？”我細細的嚼咀著，別有一番品味。她這時又轉移視線，往不遠處的花叢中望去，花叢中透露著勃勃的生機，百花齊放，萬紫千紅，五彩繽紛，各種奇花異草嘻笑著，擁簇在一團，熱熱鬧鬧。在春風輕柔的吹拂下，隨心所欲的打扮自己，讓自己更美，更奇特，成為花叢中最亮麗一朵?！澳愫芰w慕它們，是嗎？”我問她，她搖了搖頭：“它們是很美，它們把那兒裝扮得非常炫目。
只是它們都往熱鬧的地方去了，遺忘了的這個角落誰來妝點呢？永遠不把春天的信息傳播到這里，而這里的一切就永遠不知道春天已經來到?！绷鴺湟廊浑S風飄動輕盈、柔軟、嫩黃的柳絲發出“沙沙”的聲音。
● 迎春花讀后感
活動前言：
迎春花一般是春節開的最早的一種小花，花色呈黃色，以前在自己的家鄉早早的就能看到盛開的迎春花，一片一片的，不管是近看還是遠觀都是不錯的一處風景，若是家長們有時間的話不防多去郊外走走！
活動目標：
1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。
2、發展幼兒的觀察力。
3、培養幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛護花朵。
活動準備：
幾枝開有迎春花和結有花骨朵的實物花枝；迎春花的掛圖。
活動過程：
1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發幼兒說出其名稱含義。
2、觀察實物，利用多種感官感知和體驗迎春花。
3、討論：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關系。
4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛護花朵。
5、到室外觀察迎春花。
小編總結：小朋友，不知道你對迎春花是否有印象，若是不知道的話可以在書集或是網上查看下此相關的信息，家長們要協助孩子一起觀察去尋找春天吧，這對于小孩子們增長知識也是很有意義的噢！
● 迎春花讀后感
春天的腳步悄悄向我們走來，大自然開始恢復生機，萬物復蘇。而在春天的花海中，有一種花朵以其燦爛的色彩和獨特的花姿而備受矚目，那就是迎春花。今天，我要向大家介紹一下這美麗的迎春花。
迎春花，它的名字十分貼切。每年的寒冬，當大地沉睡時，迎春花卻奮不顧身地沖破泥土的束縛，從地下鉆出，迎接春天的到來。盡管冰冷的寒風還在肆虐，可是迎春花散發出的清香和生機卻帶給人們一種溫暖和希望。與睡蓮姐姐悠閑自得的水上漂、菊花妹妹高高掛在枝頭一點紅不落不同，迎春花是春天的先驅，也是最早開花的花朵之一。
迎春花盛開于二月，它的花朵形狀酷似杯子，花色鮮艷多彩，有紅、黃、粉紅等多種顏色。它的花瓣似雪花般雪白，花心則是一片金黃。生長在一篇篇花壇中的迎春花們，在春風的吹拂下，相互競相招展，爭奇斗艷，猶如大自然為人們所準備的一場獨特的盛宴。
迎春花的花期雖然只有短短的一個月左右，但這并不妨礙人們對它的喜愛和敬重。在這短暫的時間里，人們紛紛前來欣賞它的美麗，用心品味它的芬芳。有的人會駐足觀賞，有的人會拿起相機記錄下它短暫的美麗，有的人會捧著迎春花細細觀察。每逢春天，相關的園林景區總是人流如織，大家都希望能與迎春花親密接觸，感受到春天的韻味。
除了美麗迷人的外表，迎春花還有著濃郁的寓意。在中國傳統文化中，迎春花代表著希望、幸福和喜慶。因此，在中國迎春花也常常成為人們迎接新年、迎接春節的象征。無論是家庭還是公共場所，凡是有地方和環境，人們都熱衷于種植迎春花來慶賀新春佳節。它們的燦爛與芳香裝點了新年的到來，也為人們帶來了豐盛的美好祝福。
在利用迎春花濃郁的色香味，人們還衍生出很多有趣的用途。比如，用迎春花還可以制成精美的花茶，它的茶湯可以裊裊升起，散發出淡淡的花香，給人們帶來一份愉悅和放松。除此之外，迎春花還可以制成精油，用于護理皮膚。它的芳香成分不但可以舒緩肌膚，還具有清新空氣的功效。因此，迎春花的價值不僅僅在于其美麗和寓意，還在于它帶給人們的身心健康。
迎春花是春天里最美麗和富有希望的一個象征。它的嬌艷和堅強給人們帶來了希望與歡樂，也讓人們領略到生命的力量。迎春花的美麗短暫，但它的精神和意義卻歷久彌新。在迎春花的懷抱中，人們感受到了春天的溫暖，也收獲到了快樂和幸福。讓我們一起迎接春天的到來，讓迎春花為我們的生活畫上一抹美麗的色彩！
● 迎春花讀后感
迎春花，它是春天的使者，它不比百合花的幽香，不比玫瑰的艷麗，不比牡丹的高貴，可它卻默默的為人奉獻著。
在冰雪還沒有融化的時候，你就可以在小河邊、水塘邊，或者到山上看到迎春花的身影。
你極目遠眺，在灰茫茫的山上，你可以看到一片黃色的迎春花。再近看，一朵迎春花像一個個小太陽，這么多的迎春花真是千姿百態，有的彎著腰像是在對我鞠躬；有的昂首挺胸，像一個軍人保護著他的家園；有的四五個聚在一起像是在聊天。可真美麗。
迎春花是五到六個花瓣組成的，每一朵都金燦燦的，像一個非常漂亮的女王，中間的花蕊就是她的王冠。它們像一個個大喇叭，對人們大喊著：春天到了，春天到了，快來看我們呀這時吹來了一陣風，把迎春花的香味吹進了我的鼻子，讓我心曠神怡，那迎春花也隨風搖擺，像是在對我問好呢！
迎春花它在為人們默默的奉獻著，在別的花還沒開放的時候，它已經開放了，向人們說春天的到來，當別的花開放的時候，它卻已經凋謝。
美麗的迎春花，你是春天的使者，為人們默默的奉獻著自己的美。
● 迎春花讀后感
活動目標：
1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。
2、發展幼兒的觀察力。
3、培養幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛護花朵。
活動準備： 幾枝開有迎春花和結有花骨朵的實物花枝；迎春花的掛圖。
活動過程：
1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發幼兒說出其名稱含義。
2、觀察實物，利用多種感官感知和體驗迎春花。
3、討論：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關系。
4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛護花朵。
5、到室外觀察迎春花。
效果分析：
幼兒園的操場一角盛開的迎春花為孩子們的觀察提供了方便。由于每天進行戶外活動，有的孩子雖然叫不出其名字，但對此已有印象，在上課進行認識的時候都知道是外面操場上開的花。經過教師的講解，孩子們大多都了解認識了迎春花的基本特征及名字的含義。有的孩子在到室外觀察時主動提醒在后面向前擠的小朋友：“別擠了，別把迎春花碰掉了?！?/p>
教師上課所折的幾枝開了的只有六朵花，其余上面滿是花骨朵，課后將其插到了花盆里，孩子們每天都來觀察、數數，發現：第二天開了十二朵，第三天開了二十二朵，到第四天全部開放，孩子們那細心的眼神、認真而小心翼翼的點數以及發現每天不同的變化而流露出來了驚喜也深深地感染了我們。這個時候到戶外已能尋找到好多春芽了。為了讓孩子們通過自己動手種種子進行觀察得到感性認識，我們組織孩子從家里帶來了空酸奶盒和花生、大豆種子，指導孩子通過親手操作，種上了種子。
孩子們在種植過程中又學會了種植的基本常識，我們又組織孩子在沙盤中種上了蒜瓣。孩子們那積極性之高、那好奇心之濃是我們所料不及的，之后將其放置到自然角，孩子們每天都來觀看，耐心地等待著自己的種子發出小芽芽。終于，在種上種子的第四天，孩子們發現了第一盆剛剛冒出土的小嫩芽——————在觀察、等待的過程中，我們順利地進行了第二個活動，詩歌《鉆泥巴》的教學。
● 迎春花讀后感
活動目標：
1、幼兒能用正確的方法撕貼出迎春花的花朵形狀，進一步鞏固對迎春花的認識。
2、幼兒正確使用糨糊，養成認真仔細的操作習慣。
重點：用正確的方法撕貼迎春花。
難點：粘貼花苞。
活動準備：
1、幼兒觀察迎春花的外行特征（或欣賞迎春花的圖片）
2、黃色皺紋紙，糨糊，抹布，迎春花數盆
活動流程：欣賞討論——幼兒制作——交流分享
一、欣賞討論
1、幼兒欣賞花盆里的迎春花，提問：這盆迎純花漂亮嗎？為什么？
2、怎樣才能使它變得漂亮起來呢？每朵迎春花的花辮有幾片葉子呢？
3、討論迎春花的制作方法，教師根據幼兒的討論意見示范迎春花的簡單做法。
二、幼兒制作迎春花，教師來回指導。
1、教師幫助有困難的幼兒撕、貼。
2、對能力強的幼兒引導他們做花苞。
3、提醒幼兒粘貼時注意花的方向，避免將枝條折籪。
三、交流分享
大家一起欣賞，比比誰做的迎春花開得最美。
2、學習活動：趣味數字
活動目標：
1.正確認讀10以內的阿拉伯數字
2.能從周圍生活
中發現多種有趣的數字，初步了解數字在人們生活中的實際意義。
3.感受數字的豐富不變化，體驗觀察，思考的樂趣。
活動準備：
1.5組電話號碼及5種不同的動物的家
2.幼兒在日常生活中收集有關數字的物品，如：電話，計算器，掛歷，手表等
活動過程：
一．用大電話的方式引出不同數字的排列方式
1.引導幼兒觀察圖片：小兔子、小貓沒來上幼兒園，我們怎樣與他們聯系？
2.討論：我們要打電話給小兔子，應該撥什么號碼？依次給5個小動物打電話
3.引導觀察，尋找共同點，如：96452，64592，25496，52694，45962。提問：5個電話號碼由相同的5個數字組成，為什么能打到不同的`地方呢？
二．結合自己收集的材料，談一談材料上數字的作用。
1.生活中由那么多的數字，你在那里發現過數字，這些數字有什么作用呢？
能發現生活中的數字，說出他們的作用。
3、體育活動：紙棒
目標：幼兒練習運用紙棒進行各種游戲。
注意調節幼兒的活動量。
提醒個別幼兒熱了及時脫衣。
重點和難點：幼兒發揮想象力創造性的游戲。
流程：整理活動——幼兒活動——調整活動
過程：一：整理活動
教師帶領
幼兒活動四肢，提出活動的要求。
二；幼兒活動，教師巡回指導
教師引導幼兒運用紙棒進行各種游戲。
1、將紙棒放在地上，幼兒向不同的方向跳過紙棒。
2、將紙棒投向遠處無人處。
3、將紙棒豎立在地上，幼兒自轉一周，迅速用手抓住紙棒。
4、用手掌、腳背等部位豎立起紙棒
5、把紙棒放在一定高度的積木上練習跳高。
把紙棒放在地上連接成“三接棍”，進行耍動和變換圖形的活動。
● 迎春花讀后感
那是一個初春的早晨，太陽初升，無私地把溫暖送給每一個人。我和媽媽、弟弟走在去學校的路上，我們并排走在一條兩面都是綠化帶的人行道上。左面是那還未開花的迎春花的綠枝條，它遠遠看去就像一堵碧綠色的城墻，又高又密；近看就像一位心靈手巧的姑娘用綠色細線紡成的綢緞。它的枝條彎彎的，柔順地垂到地面。
“媽媽，這是柳樹對不對？”弟弟指著迎春花墻問道。
“不是的，這才不是柳樹呢！”我插嘴糾正道。
“姐姐說的沒錯，這確實不是柳樹，這是迎春花，到了春天的時候，這些綠枝上就會開出一朵朵小小的黃花?！眿寢屨f話的聲音永遠是那么柔和。
又過了一個星期，當我和媽媽、弟弟再次路過這條種著迎春花的人行道時，我驚呆了。迎春花早已不是從前那單調的綠枝條了，他們有一朵朵小黃花的點綴。那迎春花小小的一朵，小巧的花瓣就像嬰兒小小的指甲。每一朵小黃花的后面都鑲著三四片小綠葉?；蛟S，那開滿迎春花的枝條，就是春姑娘的腰帶吧！幾米以外望去，就像綠色的墻上被幾個淘氣的孩子用黃色的畫筆畫上一大塊一大塊的涂鴉。它們可不是東一朵，西一朵，它們緊緊地簇擁在一起，串成一條一條的，給人一種自然美。
媽媽說：“你們別看迎春花小小的一朵，可它們喜歡大片大片地聚集在一起。就是海拔2000千米左右的高原地區迎春花也一樣能夠頑強地生長。它們從花開到凋謝都一直在一起。
“那么我們也要像迎春花一樣一直在一起，對不對？”弟弟聲音稚嫩，說出的話卻讓人覺得意味深長。
● 迎春花讀后感
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?這是唐代詩人杜甫寫的《春曉》。
雖然詩中描寫的情景很美，但是我們這的春天卻沒有這么美，我們臨近沙漠，春天是沙塵暴最多的季節，所以在戶外能見到的花很少。迎春花就是其中的一種。
迎春花的生命力極其旺盛。自從開春那天有人搬了一些迎春花的灌木載在我家門前的那片土地上時，我就每天去觀察它。起初的兩三天，它沒有一點點動靜，這讓人有一點掃興，在后來的某一天，我無意間看到了那些迎春花有了一些小小的芽苞，這可真令人歡喜，于是我歡天喜地地向媽媽通報了這個好消息，媽媽聽后，也非常高興，可是，好景不長，那天晚上到第二天中午都一直刮著沙塵暴，人們走路都要低著頭，我心里非常著急，當我看到一些花幾乎被連根拔起時，我大驚失色，連忙跑去對媽媽說這個噩耗，媽媽卻說：不要緊，它不會死的。過了幾周我看到，它真的沒有死，它依靠剩余的連著土地的根部，頑強的活了下來，不但沒死，還開出了更多的黃色小花，非常漂亮，蝴蝶，蜜蜂都在它上面飛舞著，我湊近聞了聞，它有一股淡淡的香味。之后我發現，它不但生命力旺盛，而且花期也很長。
很多人都認為牡丹是最美的，仙人掌的生命力是最頑強的，而我卻認為迎春花是最美的，因為它是第一個召告春天到來的花朵，它的生命力是最頑強的，因為它能在惡劣沙塵暴中生存下來。
● 迎春花讀后感
清晨，我去上學，路過下馬橋時，我看到金黃色的花，我問媽媽：“這是什么花呀？”“是迎春花。”媽媽親切的答道。
迎春花已經開了不少了，茂密的葉子倚在一起，像是還在夢中沒有睡醒的孩子?；▋河械牟耪归_兩三片花瓣，像一個美麗的少女，有的花朵已經耐不住寂寞，露出金黃的花蕊，吸引了一大群蝴蝶，蜜蜂……像在炫耀自己的美麗。還有的沒有開放，用華麗的外衣包裹著自己的“小腦袋”，像一個害羞的小姑娘，不愿意展開自己的小臉。
這么多的迎春花一朵又一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。你瞧，那一簇簇的迎春花，有的密密麻麻的挨在一起，像在一起聊天，有的三三兩兩的挨在一起，像在說悄悄話，有的枝丫中只有一朵花，讓我想起“一枝獨秀”這個成語。
我突然覺得自己就是一朵迎春花。穿著金黃的衣裳，向人們報告春天來臨了。微風一吹，我就翩翩起舞，金黃的的衣裳隨風飄蕩。
過了一好會兒，我才知道，我不是美麗的迎春花，我是在看迎春花呢。
??！美麗的迎春花，我愛你。
● 迎春花讀后感
五六瓣金黃的花瓣，幾根魚竿似的枝條，再加上幾片嫩綠的葉子，組成了美麗的、淡雅的迎春花。
“春風送暖百花開，迎春綻金它先來。”春日的公園里，迎春花開得很是熱鬧，有的朝四面八方散開；有的緊緊地聚攏在一起；還有的像淘氣的小孩子一樣，調皮地從花叢中探出頭來。
瞧著那嬌嫩欲滴調皮可愛的花兒，我忍不住想上前看個究竟，剛走幾步，那誘人的清香便撲鼻而來，頓覺心曠神怡。
瞧著我看得出神，媽媽笑著告訴我：“其實，迎春花還是一種能夠清熱解毒、活血消腫的藥材呢！”這讓我對迎春花有了更多的認識與了解，更加的喜愛它了！
● 迎春花讀后感
春天來了，迎春花開了，從遠處看望去，仿佛像一張綠色的紙，把黃色的顏料一點一點滴上去，美麗極了。
我走近迎春花，看著那嬌小玲瓏的花朵，聞著它那淡淡的清香，舒服極了，它那初放的花朵一個個只有榕樹葉一般大，金黃金黃的，小花上長著十一二片花瓣，它分為上下兩層，花蕊上長著一根短短的觸須。突然，我的目光轉移到了一個含苞欲放的花骨朵上，它淡黃淡黃的，看起來飽脹的，馬上要破裂似的。這時，我又發現它的身旁還有一個一點兒不引人注目的，剛剛才冒出來的小花骨朵兒，它跟小石粒一般大，可愛極了。小花骨朵兒上淡綠色的，還有一點嫩黃色。
迎春花的枝條像柳條一樣伸到地面，不知道的人還以為那是一顆柳樹呢。它的老枝條跟新枝條也不一樣，老枝條深綠深綠的，已經垂下來很長了，新枝條非常嫩，綠的不很深。有的老枝條也長出嫩啊葉，挺好看的。
??！迎春花，雖然你沒有玫瑰花的艷麗，沒有茉莉花的芳香，但是充滿了青春的氣息，最早傳遞給我們春天來臨的消息。
我愛迎春花。
● 迎春花讀后感
新年到，新年好，新年的氣氛在環繞一群衣著鮮艷的孩子蹦蹦跳跳的唱著歌謠，從她的身邊走過。新年來了，也就表示春天到了，我可不可以在春天開出美麗的花呢?她小聲的嘀咕著，但還是被石頭聽到了。哼，你只不過是一株野草，一株野草永遠不會開花，我勸你，還是好好的做一株毫不起眼的草吧!石頭輕蔑地說。她低著頭，一句話也沒說。
其實，她有一個夢，一個美好的夢，她總是夢見自己在一個陽光明媚的春天，慢慢地伸了一個懶腰，然后再洗了一把臉，發現自己水中的倒影是如此美麗：黃黃的花瓣，還穿著一條青綠色的長裙。當她把這個夢想說給姐妹們聽時，卻遭到姐妹的數落。于是，她只有在心里一遍又一遍地向自己訴說這個夢想，也希望這是真的。
一天早晨，陽光照得她暖洋洋的，她疲倦的睜開眼睛，覺得身子好舒服，于是對石頭說：春天來了嗎?好舒服哦!石頭漫不經心地說：嗯!突然，石頭眼睛死死地盯著她，吞吞吐吐地說：花，好美的花花!花?她摸了摸頭，咦?好軟，她向水里望了望，呀!是花，真的是花，跟她夢里的一模一樣。她向石頭證明了，她真的不是一株野草，而是花，迎春花!
石頭仰著頭，望著天，大聲地說：讓我也變成花吧!
● 迎春花讀后感
春天來了，春天來了，迎春花開了，一朵朵花朵像一串串金色的鈴鐺，像是春姑娘留下的痕跡。
迎春花是由五片小花瓣組成的。它的莖雖然很難看，但花朵非常美，在微風中迎春花像一個個小姑娘蕩起來。它是黃色的，在近處能聞到淡淡清香，花骨朵是紅的，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這就是我們學校最早開放的花，看了我的`描寫，現在知道迎春花多么地漂亮吧！如果你愛護它，你要走的時候它就會隨風飄動，像是跟你“再見”呢！
看到一朵朵生機勃勃的小花，自己的心情也會變得更加晴朗！
● 迎春花讀后感
目標：
1、觀察發現迎春花的外形特征，知道迎春花是春天最早開放的花。
2、學習手指點畫的技能，培養幼兒對于手指點畫的興趣。
3、培養幼兒在美術活動中良好的操作習慣。
準備：兒歌《迎春花》、兩瓶迎春花插花、顏料、小毛巾。
活動過程：
1、導入活動
游戲“請你跟我這樣做”，最后停留在扮小花狀，引出“花”的概念。
2、觀察認識
出示迎春花，請幼兒仔細觀察后提問：這是什么花？花是什么顏色的？想一想花的形狀像什么？聞一聞花的氣味的什么樣的？花是開在什么地方？枝條上除了有花還有什么？
請幼兒來數數迎春花有幾個花瓣。
教師進行小結，并讓幼兒知道迎春花是春天最早開放的花，迎春花的花瓣有的有五瓣，有的有六瓣。
3、根據花的特點，做動作學習兒歌，加深幼兒的認識。
迎春花，開黃花，
朵朵張開小嘴巴。
小嘴巴，像喇叭，
對著寶寶在說話，
滴滴答，滴滴答，
春天春天來了。
4、手指點畫。
（1）講解示范。
（2）幼兒練習。
教師進行巡回指導，提醒幼兒一邊數一邊點，并保持衣服，桌面，作業的干凈整潔，完成后用小毛巾將小手擦干凈。
5、集體互相觀賞，看看誰的小手最靈巧，點畫出的迎春花最漂亮。
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