觀摩會方案(收藏十五篇)_觀摩會方案
發布時間:2022-10-19觀摩會方案(收藏十五篇)。
觀摩會方案 [1]
觀摩會主持詞 第一篇
暑往寒來,一年的工作即將接近尾聲。
本學期,在我班教師的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好。
回顧忙碌、緊張的一學期,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。
為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學期取得更大更好的發展,特將本學期的工作做以下總結。
一、班級情況:本學期幼兒的身體發育狀況良好,身高、體重都有了明顯的提高。
幼兒的體質狀況也有了明顯提高。
在體育活動中,幼兒能基本遵守游戲規則,并且也能學習一些基本的自我保護方法,注意安全。
二、教育教學工作:中班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。
我們根據《大綱》精神及中班幼兒發展目標,結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列的教育教學活動,在教育教學中,我們兩位老師都能認真準備,鉆研教材,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒學習的積極性和主動性,提高了幼兒的自我意識,發展了幼兒的創造能力,使主題活動開展的非常有意義。
本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
三、德育工作幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎,而中班幼兒正處于學期晚期,是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期,因此,我們抓住這一重要時期,培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德,養成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的集體主義精神,為幼兒進入小學打下良好的基礎。
將德育工作滲透到日常生活和學習中的每一個環節,并結合節日對幼兒進行文明禮貌教育。
四、保育工作(一)、常規教育方面我們加強了對幼兒進行個人的衛生教育。
如學習正確的洗手方法,嚴格督促幼兒飯前便后洗手。
平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個人衛生。
經過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性也很高。
另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。
同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。
通過教育,幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。
(二)保健教育在幼兒開展活動中,我不忘對幼兒進行勞動教育,培養幼兒愛勞動的習慣。
首先我們培養幼兒的自我服務能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經過本學期的練習,幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。
在培養幼兒自我服務能力時,我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,增強了幼兒的環保意識。
五、家長工作開學伊始,我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。
本學期更加注重了和家長的溝通,通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯系手冊,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,如:半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。
同時,為了讓家長了解幼兒的學習情況,我們還定期將教學進度告之家長,方便家長在家中的教育。
家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進幼兒的發展。
就是有了家長們的參與,本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
觀摩會主持詞 第二篇
各位領導、各位老師:
大家上午好!
為了促進我鄉數學教師的專業化發展,提升我鄉數學教師的教學教研水平,為給廣大數學教師創造一個交流的機會,提供一個展示和自我提升的平臺,我們本著“共同進步、共同提高”的原則,舉行這次觀摩課活動,首先,我對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 今天做課的兩位教師工作認真,教學經驗豐富,希望大家認真聽課并作好記錄,本次活動分以下幾項進行:
一、 請 校長講話
二、 接下來就讓我們把時間交給這兩位老師吧,第一位教師是XX教師,她做課的題目是《直線、射線和角》,前來參加聽課的是XX學校的孩子們。第二位是XX教師,她做課的題目是《角的度量》,
兩位老師很用心地講了兩節課,下面我們進行交流研討,請大家暢所欲言,把自己對聽課的見解、認識、收獲等都說出來,以便進行交流,請大家以學校為單位進行分組或自由 組合,先組內交流,然后找代表發言。
三、 聽了大家的發言,真是仁者見仁、智者見智,我相信在大家的共同努力下,我們的教研活動會一步一個腳印地推進。
四、 請XX老師點評
五、 請校長做總結發言。
課堂教學有科學也有藝術,水平越高的課堂,藝術成分也越高,創造性要求也越高,課堂教學是永無止境的,沒有最好,只有更好。理想的課堂教學與現實總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的是我們實踐的腳步。想信我們在追尋的過程中,我們能看到更加美好的教育風景,享受到更有意義的教育幸福。 我們今天的活動至此為止,再次感謝大家的參與。謝謝。
觀摩會主持詞 第三篇
結束語
女2:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些為了我們的進步、全力支持我們工作學習的各級領導女1:快樂的時光總是過得很快,相聚雖短暫,情誼無限長!男2:讓我們捧出手中的鮮花,把它獻給今天與我們同歡笑,共收獲的所有來賓和朋友,主持稿女1:迎新年,慶元旦大型文藝晚會全合到此結束!女2:祝大家全合:節日愉快,萬事如意,謝謝大家!元旦晚會最新主持詞結束語大全甲:多么動人的夜晚,多么難忘的時光。
雖然我們無法阻攔時間的流逝,但是我們可以主宰自己的心情;乙:今天的聯歡會更加體現出****是一個充滿活力,面向未來的集體;甲:在這里,校訓讀好書,做好人為我們指明了努力的方向,催人上進,振奮人心;乙:在這里,有默默耕耘的辛勤園丁,有孜孜以求的莘莘學子;甲:在這里,散
觀摩會主持詞 第四篇
我們開展了什么
第六組 綜合性學習:難忘小學生活您好:一、單元總說當我們開始這次綜合性學習的時候,學生已經在小學學習了六年,并且即將離開小學,開始新的學習生活。
六年來,學生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年,這既是孩子自己努力的結果,也浸透著學校、老師的心血。
這六年中,發生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事;這六年,是孩子在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。
在即將畢業的時候,開展一系列有意義的活動,把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來,并且永久珍藏,成為美好的回憶,是師生共同的需求。
這次綜合性學習就是充分運用多種語文形式,讓學生回憶美好的小學生活,互相激勵,繼續前進。
“難忘小學生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。
每個板塊的主體是“活動建議”,教師可以根據這些建議,引導學生開展活動。
“閱讀材料”供學生在開展活動時閱讀,可以激起對六年小學生活的回憶,激發對老師、同學和學校的感情,同時在寫講演稿、給母校老師寫信、臨別贈言等方面得到借鑒和啟發。
開展活動的材料不止于此,學生可以自己去搜集,教師也可以再提供一些。
在五六年級,學生已開展過三次這種任務驅動、活動貫穿始終的綜合性學習,也具備了一些綜合性學習的基礎。
教學中要充分體現綜合性學習自主、合作、探究、開放的特征,抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環節,使這次綜合性學習取得更好的效果,真正成為學生難忘的回憶。
綜合性學習要以學生自己的活動為主。
“成長足跡”板塊可以以制作“班級紀念冊”為中心開展活動。
為了制作好“班級紀念冊”,可以做以下幾件事:(1)讀“閱讀材料”中的文章。
(2)回憶和說說自己成長的故事,共同尋找班級“成長的足跡”。
(3)搜集個人和集體“成長的足跡”,寫寫小學生活中難忘的人和事。
最后制作成班級紀念冊。
“依依惜別”板塊可以有選擇地開展下面的活動:(1)為老師和同學寫臨別贈言。
(2)為母校做點事,留作紀念。
(3)舉行一次畢業聯歡會,在聯歡會上回憶成長經歷,表達惜別之情,互相贈言。
教學本組教材可用10~14課時,一般一星期完成一個板塊。
開始時可以用1課時制訂和交流活動計劃,結束時用1~2課時展示、交流學習收獲。
為了便于開展活動,可以適當調整課時,把幾節語文課連在一起,有一些活動,如,搜集個人和集體成長的資料、為母校做有紀念意義的事、為準備畢業聯歡會排練文藝節目,需要利用課外的時間。
觀摩會主持詞 第五篇
主題班會教案--學會感恩 “敬廉崇潔”主題班會活動方案 “我們在戀愛”主題班會教學設計 小學三年級 尊重與接納 心理輔導活動課教案 不一樣的美麗 四年級 初中心理輔導活動課 輕輕松松進考場 高中心理輔導活動課《花開應有時》課堂實錄 小學五年級心理輔導活動示例 兩面人 《愛的初體驗》高中心理輔導活動課教案 心理輔導活動集錦(二)---做個受歡迎的人 中學心理健康教育觀摩活動教案 人生大拍賣 小學心理健康課教案——你勇敢嗎? 心理健康輔導課----學會寬容 小學心理健康教育觀摩活動教案 做情緒的主人 團體輔導活動方案 中學心理健康教育觀摩活動教案 男生 女生 小學心理健康教育觀摩活動教案 克制憤怒 禁毒知識競賽(題庫) “奧運精神伴我行”主題班會 初三主題班會 享受親情,感恩父母 主題班會——《特別的愛給特別的你》教案 初中主題班會教案 因為集體有了我 “普通話,讓生活更和諧”主題班會 我愛祖國語言美 主題班會方案 我和我追逐的夢主題班會 一、指導思想: 在9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學弘揚和培育民族精神教育月”的活動到來之際,為全面貫徹黨的xxx精神和“三個代表”重要思想,體現發展先進文化的要求,遵循道德建設的內在規律,從青少年的實際情況出發,立足現實,面向未來,與時俱進,開拓創新,努力把青少年的思想道德建設提高到一個新水平。
二、活動目的: 通過開展形式多樣、內容豐富多彩的符合青少年心理發展特點和成長規律的教育活動,使廣大青少年從小養成誠信的良好習慣,講求信用,真誠待人,說老實話,辦老實事,做老實人。
把他們培養成為合格的有中國特色的社會主義現代化事業的建設者和接班人。
三、活動內容: 1、話題導入,揭示活動課題 2、誠信大家談 3、誠信之小小辯論會 4、誠信故事展示 5、面對誠信的危機,我們中學生怎么做 四、活動過程: (一)、話題導入,揭示活動課題 主持人:從字面上說,“誠信”就是誠實守信。
誠信,乃做人之本。
當今,在社會主義市場經濟建設中,誠信顯得越來越重要,如果一個單位、一個地方、一個人一旦失去“誠信”,那他將會變成“孤雁”之行,他的事業將會變成“斷水之源”、“無本之木”。
世界因為有了誠信才更加精彩。
我們今天的班會主題就是“誠信”。
(二)、誠信大家談 主持人:對于誠信相信每個人都有自己的理解
那么,同學們又是怎么理解的呢
(同學們根據自己的理解和通過看過的資料發表自己的看法) A: 北山愚公不為九十高齡,為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山,他的誠心終于使天帝感動,從此他的出入不受阻礙。
這雖然是例子講的一個故事。
但它透露出了一個的道理:誠信是通往成就的道路。
B: 劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信創造提供了一個經典的例證。
風再大、雪再狂,也沒有使求賢若渴的劉備退縮,結果他的成信打動了臥龍孔明那可高傲的心,不但忠心輔佐劉備,而且為了興復漢室,完成托孤重任而鞠躬盡瘁。
試想假如劉備當日心浮氣躁而往,臥龍還會出山,還會有流傳后世的三國鼎立嗎
誠信,即是治國之道,興邦之計。
也是每個人的立身之本,修德之道。
樹無根不活,人無誠難成事。
C: 誠和信是相輔相成的,有誠方有信,信有則會更誠。
誠信是多種多樣的,對國家的誠信,叫“忠”,對父母的誠信叫“孝”,對朋友的誠信叫“義”,對真理的成信叫“德”。
有誠信,世界才有美麗;有誠信,世界才有真情;有誠信,世界才有明天。
D: 誠信是增進情感的潤滑劑,在生活中,人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會,那么消除誤會的最好的方法即以誠信待人,誠信是開啟心靈之門的鑰匙,只要我們以心換心,就會消除誤會,增進情感。
朋友受挫失落流淚時,你的一個真誠的微笑,一句勸慰,也許會驅散朋友心中的烏云。
朋友成功喜悅時,你報以熱烈的掌聲,一句祝賀的話語,更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。
…… (三)、辯論會: 主持人:聽了這么多同學的發言,都說到了誠信的重要。
但在日常生活中,我經常聽到這樣的抱怨:這個世界根本就沒有誠信,也不能講誠信,如果你講了誠信那會吃虧上當的。
那我們生活需不需要誠信呢
下面我們來開一個小小辯論會,來辯一辯,聽聽同學們的想法。
正方同學的觀點是:現代社會更需要誠信。
反方同學的觀點是:現代社會根本不能講誠信。
下面我們進行辯論(辯論之后根據當時狀況,由班主任略作小結,辯論完畢) (四)、誠信故事演講: 同學們自己收集的小故事,通過與故事中人物的溝通,讓我們知道講誠信是多么美好的事。
(五)、面對誠信的危機,我們中學生怎么做
小品演出:《作弊》 主持人:同學們看了這個小品肯定會有很多的想法,你認為應該怎樣做呢
A:我認為學生不能喪失誠信。
在人的一生中,我們會得到許多,也會失去許多,但守信用卻應是始終陪伴我們的。
以虛偽、不誠實的方式為人處世,也許能獲得暫時的“成功”,但從長遠看,他最終是個失敗者。
這種人就像山上的水,剛開始的時候,是高高在上,但逐漸逐漸地它就越來越下降,再沒有一個上升的機會。
B:古人說過,“知之為知之,不知為不知,是知也。
”一場考試舞弊得逞,能說明你把這個問題搞清楚了嗎?不做老實人,而最終受傷的還是你自己
試想,如果在學生時代我們就隨意糟蹋自己的信用,用虛假的成績怎么能參加明日的就業競爭
考試作弊也會損壞了校園里公平公正的氣氛。
C:每個人都不誠實,于是同學之間便無法處于同一起跑線,競爭也不再公平。
通過做假而得到機會,必定是以犧牲其他優秀同學為代價的,這對于未來的人才選擇是極大的打擊。
國家建設需要的是有真才實學的人,而不是濫竽充數的南郭先生。
因此,請每位同學都珍惜自己的信譽,守住一片純凈的心靈!近年來,誠信卻日漸成為當今中國社會的一種正在缺失的資源。
D:今日的中國,隨著改革開放事業的穩步發展,物質文明與精神文明建設都取得了巨大的進展。
但是,由于拜金主義的流行,社會文明發展的不平衡,人們文明素養的參差不齊,法治建設中的不足,也導致了社會上誠信危機的出現。
經濟交往中的不誠信,個人交往中的不誠信,給善良的人們心中留下了陰影。
如果我們走入了誠信的沼澤,那將是怎樣一種情形呢
看似平坦的草地,可能就是泥潭;看似堅實的大道,可能就有陷阱;看似美麗的鮮花,可能布滿毒刺,這就是失去誠信的世界。
在沒有誠信的世界里,人們互相傷害,沒有人擁有安全感。
誠信對于我們的生活,如同陽光、空氣、水一樣重要。
誠信是市場經濟的基石,市場經濟本身就是信用經濟,在文明的社會里,一個人在社會上的立足與發展離不開誠信,誠信是全社會的需求。
主持人:那么作為一名中學生,我們還不必去迎接社會的風浪,那我們有沒有在接受著誠信的考驗呢
我們的誠信精神體現在哪里呢
---那就是不作假,作業不作假,說話不作假,考試更不能作假。
班主任發言:學生考試作弊的原因,客觀上可以歸結為競爭帶來的負面影響,而主觀上卻是一種道德危機,這主觀原因是我們首先要真正杜絕的。
今年1月9日的《文匯報》中有這么一條消息:北京師范大學從期末考開始,考試作弊者增修誠信課,北師大以此勸阻作弊的學生,幫助他們樹立誠信意識。
“誠信”課程采用課內誠信教育學習和課外公益誠信勞動相結合的教學方式,學生取得該課程學分后才能獲得重修資格,沒能取得該課程學分的人不能獲得本科畢業資格及申請學士學位。
同學們,我們都需要誠信,需要誠信構建自己的事業基石;需要誠信打造自己堅實的明天。
誠實做人,誠摯待人,誠懇工作。
誠信并不遙遠,誠信就在心間。
誠實是做人的根本,是成就事業的保障。
有人說“誠信就是一種輪回”,怎么理解呢
就是說,這一輪的信用行為構成下一輪的信用代價,也可能構成下一輪的信用財富,這種輪回是以誠信引導誠信,構成循環。
誠信教育是靠一點一滴積累、建立起來的。
讓我們從現在做起、從我做起、從身邊小事做起,做到明禮誠信,只有這樣,才能取信于他人,服務于社會,奉獻于人民和國家。
在我們一中,有著嚴謹的學風,有一支敬業愛生的教師隊伍,有一個樸實上進的學生群體,愿同學們都來打造學校精神,做誠信明禮的好學生,做可愛的一中人。
所以在這里提出“五個一”要求: 選一個誠信好故事 寫一封誠信建議書 確定一條誠信好名言 制作一張誠信手抄報 爭做一個誠信好少年 主持人:人生之舟,不堪重負,有棄有取,有失有得。
失去了美貌,有健康做伴;失去了健康,有才學追隨;失去了才學,有機敏相跟。
但,失去了誠信呢
失去誠信,你所擁有的一切,金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月,鏡中花,如過眼云煙,終會隨風而逝。
今天我們的班會就此結束了,我們在未來的日子里一定會更加精益求精,全力以赴,做到最好
觀摩會主持詞 第六篇
部部門職責:大隊長: 統領大所有工作,召主持隊委會、長聯席會,負責組織制定工作計劃和進行工作總結,培訓積極分子。
分管組織、紀律、清潔、生活工作。
副大隊長:負責協助大隊長進行工作,負責上傳下達及檢查決議執行情況,幫助并領導中隊長做好中隊工作,負責組織大隊活動,召開隊員大會。
分管宣傳、文娛、體育、學習方面工作。
旗手及護旗手:領導各中隊升旗手,負責學校清晨的迎接工作以及各中隊佩戴紅領巾情況。
負責管理隊旗和訓練各中隊升旗手。
組織部長:領導各中隊的組織委員,負責對隊員做好組織教育工作,組織隊員學習隊章;負責組建隊前教育組織,組織小同學學習隊名、隊的歷史、隊禮、隊歌、隊旗、紅領巾的系法和意義、學寫申請書、批準新隊員、組織新隊員的入隊儀式;負責少先隊員的隊籍管理;負責督促中隊造隊員名冊;建立、保管各級、各類小干部的名單;負責優秀隊員的評比獎勵工作。
整理、保管有關獎勵材料的檔案;學習部長:領導各中隊的學習委員,負責開展各種科技活動、知識性活動,各科學習競賽和智力競賽活動;負責組織學習經驗交流,管理圖書,負責組織各中隊閱讀圖書。
幫助隊員提高學習成績、反映隊員學習上的建議和要求。
負責向本校隊員;負責督促檢查各中隊墻報;負責報刊的訂閱和發放工作。
觀摩會方案 [2]
閱讀教學觀摩會上的講話稿范文
1、語文閱讀課的特征:其他閱讀課關注得益與理解內容,語文閱讀課還關注得言。語文課程就是學習語言的課程,理解運用祖國語言文字的過程中,提高聽說讀寫能力,和語文素養。使學生受到人文的情感熏陶。通過課文本身來熏陶感染教育學生。而不是很深挖掘課文內涵得到的。
得言、得法、得趣。重在打好基礎。選擇適合年齡段孩子閱讀的作品。高年級培養學生聽要能抓住要點,并能記下來。如聽寫一段話,能記錄下要點。
3、課堂上誰是主角?是不是學生自己在聽說讀寫?教師的活動應該少一些,學生的語文實踐活動要越多越好,在教師的引導幫扶下學生學習的過程,而不僅僅是結果,落實到學習的效果上。
4、八年中,經歷三個過程,嘗試期——實踐摸索期——反思調整期。
3歲開始,和父母一起,聽爸爸媽媽講故事。表現二:中國孩子閱讀量太小,閱讀能力不強,閱讀教學效率不高,如:測試五年級孩子概括自然段能力,整體把握能力還有待提高。表現三:難以培養學生學會讀懂一篇文章,獨立閱讀能力三層含義:提取信息能力,分析加工信息能力,利用文本信息作出判斷和解釋的能力。表現四:難以貫通課內課外,使閱讀教學成為活水。
產生上述問題的原因:原因一:跟漢語言文字教學的特點有關,識字拖了閱讀后退,認寫分開我們中國兒童語文閱讀不能輸在起跑線上。。原因二:提供給小學生閱讀的材料太少。原因三:還未能建立科學有序的閱讀教學的訓練。策略性的知識就是科學有序的訓練,如:培養學生從文本中提取信息的能力;分析加工信息的能力,對語言的感受力和理解力,分析概括和推理判斷的能力;對信息作出自己的'解釋和分析評價的能力。如語言的特色和理解文章的寫法,閱讀的技能包括朗讀技能和默讀技能,精讀方法和略讀方法,精讀就是理解內容,體會感情,掌握基本讀書和習作方法,略讀就是根據需要來提取加工應用信息。閱讀習慣的培養,如讀書看報的習慣,翻查字典,畫畫批批注注等。原因四:閱讀課堂教學實效性還不高。教師霸權,學生缺乏學習的主動權,學生的發言權少。原因五:沒有脫離教課文的套路。課堂上教師應找準能力培養點;語言訓練點;方法的習得點。
解決方法:
(1)激發孩子學生語文的興趣,培養熱愛祖國語言的熱情。。老師要非常熱愛自己工作,喜歡語言文字,把工作作為事業,投入地進行語文教學工作,不斷進取。保持學生對語文學習的興趣。引領孩子享受語文學習的快樂,體驗語文學習的樂趣和成功的快樂。讓每一個后進生體驗到學習的成功。
(2)明確閱讀教學的目標,總目標和年段目標以及學期和單元的目標,直至每一課的目標,不要越位,也不能不到位。低年級閱讀教學以識字教學為重點,詞語積累和朗讀訓練,分析課文內容不是教學重點。中年級加強詞句教學,重視讀懂一段話的教學,由段向篇教學的過渡。高年級要從精讀課文中悟寫,略讀要把握大意。
低年級要落實識字寫字的教學重點,無論放在哪都能認讀要求認識的字,要求寫的字要寫對,寫好,理解意思。已經認識的字要能搭配組成詞語,要求會寫的字要組成詞來寫。會寫的字乘以輕聲、變調、兒化,不添字漏字,改字,能讀準長句中字句之間的停頓。指導學生理解少量的重點詞和句。
中年級繼續重視識字寫字教學,加強詞句的教學,如感知全文后找出重點的詞句段落。如:《荷花》一文抓準“冒”。能揭示文章主旨的關鍵字詞,統領文章的句子,總結全文的句子以及過渡句等等。用多種辦法理解重點詞句,體會關鍵詞句表情達意上的作用。如:《貓》一文抓住語氣詞。積累好詞佳句進行運用。,揣摩構段方式,找出句與句之間的聯系,段與段之間的聯系。習得的方法運用到自己的習作當中。
高年級加強自學能力的培養,閱讀課先自學再師生共學,不動筆墨不讀書,列提綱等方式引導孩子在自讀課文后有自己的初步感受,做些交流。提出不懂的感興趣的關心的問題,有意去引導關注語言的問題,寫法的問題,引導孩子閱讀不同文體的文章中揣摩文章的表達方法。狀物的文章怎樣抓住特點有序寫?邊寫景物邊抒情;寫事情的文章抓住重點句段體會表達的感情;寫人的文章感受人物的形象,學習人物描寫的基本方法,以及怎樣通過語言動作、細節描寫等表現人物特征和內心;說明性文章教學子在于讀懂說明的是什么,了解基本說明方法。
觀摩會方案 [3]
會計個人先進事跡材料
會計個人先進事跡材料 優秀會計個人先進事跡材料
在市場經濟的大環境下,傳統與創新碰撞的今天,“優秀會計人員”這個稱號已不僅僅是業務熟練、嚴格執法、公正執紀、吃苦耐勞的詮釋,它更包含著一種銳意改革、大膽創新的勇氣。**,就是這樣一位在改革風浪中傲立潮頭敢于拼搏進取的優秀會計工作人員。 **同志從事會計工作以來,多次被評為先進工作者,受到表彰。成績與榮譽的取得,滲透著他的智慧、汗水和心血,也實現了他扎根財政沃土、立志會計事業、無私奉獻青春的人生誓言。
三尺講臺 **大地可作證
1987年7月,**以優異的成績考入**財政貿易學校,開始系統地、正規地、全面地接受會計專業知識。在校期間,他以驕人的成績,優秀的品質多次被學校評為優秀學生,珠算等級達普一級。1989年,他畢業分配到___縣技工學校工作,執教核算班。從此,他踏入以算盤為伍,以賬頁為伴,以數字為友,授業解惑的會計教育行業。
在教學中不斷進取和求索,不但練就了**同志過硬的會計業務功底,還鑄造了他高尚的執業品質。在92年至93年期間,他婉言拒絕了多家大型企業和所謂“好單位”的高薪聘請,依舊無悔地衷愛于會計教學工作。有人不解地問他為什么,他回答說:“會
第 1 頁 計的生命是‘真’,人更要活得‘真’”。
逆水行舟 腳踏實地勤耕耘
1994年,**同志被人事部門選調到**縣財政局工作,從一個會計知識的傳播者成為一個真正的實踐者。從專業教師到會計崗位,又是一個角色的轉換,也是一道難以跨越的坎。但是,憑借著“不服輸”的性格和對“會計”這個特殊名詞的感情,他從零起步,逐步成為一個優秀的財政會計人員。1994年至XX年,他從事預算外會計核算工作,對全縣行政事業性收費、政府性基金及附加進行核算,嚴格按照《預算外資金會計制度》執行。首先,他深入學習和掌握《財政總預算會計制度》、《行政單位會計制度》、《事業單位會計制度》等財政會計法規,熟練掌握會計電算化技術,更新記賬手段,提高工作效率,使會計信息質量大大提高,為財政會計工作打下基礎。在熟練掌握預算外會計業務的基礎上,他深入到各個執收單位,對收費政策和收費標準逐一審核,查閱會計憑證和報表,取得各單位預算外資金管理的第一手資料。2019年,他針對各單位財務不規范、賬目不健全、亂收費、亂罰款、亂攤派現象嚴重的現狀,組織實施了對全縣執收單位會計工作大整頓,嚴格按照《預算外資金會計制度》統一建立了規范的會計賬簿,設置會計科目,并組織各單位會計人員完成了55個學時的專業培訓。經過這次“洗理”,全縣各執收單位會計工作質量得到明顯提高,會計人員素質也明顯加強,同時,各單位應納入財政專戶的收費、基金及附加全額繳入財政專戶,使全縣
第 2 頁 行政事業性收費步入良性循環的軌道,預算外資金管理水平也大大提高了。2019到2019年間,他積極參與農村稅費改革工作,走遍全縣山山水水,先后30多次走村到戶、下到田間地頭,調查摸底,測算數據,為成功實施本縣農村稅費改革提供了準確的數字依據。由于他出色的業務能力和踏實的工作作風,2019年,**財政局、**地方稅務局授予他“財稅系統先進工作者”稱號,2019年被**財政局評為財政系統先進個人。XX年,被提任**財政局總會計。
他辛勤地耘,優良的會計素質,為本縣會計工作添上了濃默重彩的一筆。
勇立潮頭 以苦為樂寫人生
開拓創新,積極投身改革,是**同志永遠追求的目標。近年來,財政部門的各項改革齊頭并進,各項改革都牽連著老百姓的切身利益。為此,他深入研究,積極參與,把改革工作與本縣實際緊密結合,力求將會計工作做真、做實、做細、做新,為上級和領導實施改革提供可靠的會計信息,為本縣財政改革事業作出了巨大獻
——國庫集中收付改革,他勇挑重擔。由于歷史的原因,各預算單位財務十分混亂,收支隨意性大,資金浪費和流失十分嚴重。但是,要扭轉這一根深蒂固的老大難問題,談何容易。作為財政總預算會計的他,眼里豈肯容下這粒“砂子”?用他自己的話說,“知難而退,絕不是總會計的選擇”。為了減少資金流轉環節,
第 3 頁 提高資金使用效益,加大財政資金管理力度,防止腐敗行為發生,他提出以“四個凡是”為主要內容的國庫集中收付制度的改革建議:凡是屬于預算收入的,由繳款單位直接繳入金庫,凡是屬于預算外收入的,由繳款單位繳入財政專戶。凡是財政部門支付給供應商或勞務提供者的財政性資金由財政部門直接支付,凡是市局追加的專項資金實行縣級報賬制。由于該項改革措施突出的針對性、良好的實用性和可靠的操作性,立即獲得了縣上的認同。經過一年大刀闊爺的改革,單位和部門的誤會消除了,財政資金的使用效率提高了,財政管理資金能力加強了,**也會心地笑了。
——實施部門預算改革,他直面矛盾。實行部門預算,觸及到許多單位和個人利益,工作難度大,矛盾十分突出。在全縣預算管理體制改革中,**同志主張首先以部門預算為突破口,通過測算全縣的財力,確定標準支出,對于人員支出和日常公用支出,按標準分類別計算,對于家庭和個人補助支出,按人事部門提供的標準據實列支,對于專項支出,根據專項業務需要,由縣政府審批確定。實施部門預算,標志著過去一些單位大手大腳用錢的歷史從此結束,與許多個人不合理消費性支出說“拜拜”,其矛盾可想而知。但是,面對各單位上報的“水份”預算,他按照規定毫不留情地大砍特砍,從不手軟,被許多單位稱作“鐵面佛”。在審核各單位預算的過程中,他嚴格把住第一關,與部門業務人員爭吵成了家常便飯。由此,有許多人“恨”他,也有人來“軟”的。在一次審核工作中,一個部門會計往他抽屜里塞了個紅包便
第 4 頁 跑,他硬是追到機關大門外,將紅包退給了那位會計。通過不斷實踐和探索,歷經改革之初的“陣痛”后,XX年,財政局終于在全縣范圍內成功實施了部門預算,當年節約預算內資金150多萬元。
——鄉鎮財政體制改革,他出謀劃策。隨著新一輪鄉鎮機構建制調整的實施,鄉鎮機構職能轉變,鄉鎮財政體制改革勢在必行,鄉財縣管的初步設想也在**的腦海中醞釀。針對全面免征農業稅,工商稅上劃,鄉鎮財政收入大幅度減少,鄉鎮債務包袱沉重的現實,他提出以消赤減債、鄉財縣管為主體思路的鄉鎮財政體制改革設想。為了達到降低政府運行成本、服務鄉鎮政府新型職能,使改革趨于合理,他深入全縣*個鄉鎮進行調研,了解各鄉鎮的債權債務和資產情況,為鄉鎮財政體制改革出謀劃策,決定為本縣財政改革再譜新章。
從學生到教師,從教師到預算會計,在一個個平凡的會計工作崗位上,他總是默默地忙碌,辛勤的探索、無私的奉獻,追求會計工作更完善、更規范、更科學。還不到40歲的他,鬢間已悄然出現幾絲白發,這絲絲白發,正是一個會計工作人員無私奉獻最真實的寫照。
第 5 頁
觀摩會方案 [4]
非常榮幸的參加了公司在8月29日、30日針對新入職員工舉行的樣板工程及魯班獎工程的現場觀摩會(同安路國旅聯合、海信湖島世家、紅島中心小學、山海苑、福朋喜來登、開發區第四實驗中學、海德公園、卓亭廣場、萬利國際、全民健身中心、山海灣、鳳凰金岸等)以下是我對本次參觀學習的心的:
安全文明施工做得好:讓我感受最深的是,無論在生活區還是在施工現場,都能體現出科學規范的施工作業和嚴格有效的管理,安全、規范、文明施工建設的在每一個角落里都能感受的到。腳手架搭設步距均勻,無彎曲現象;防護網無脫落、漏掛,現場外架整體觀光好。在現場樹起了醒目的'標語牌、安全警示牌、工序標示牌、工程概況介紹牌,平面布置圖等。材料堆放區,搭設有工棚,材料堆放有序;鋼筋加工棚,單獨設立周圍設有護欄,鋼筋也是堆放整齊,操作間機械設備都采取了相應的防護措施配電房、吊塔電箱維護嚴密;安全通道內干凈整潔;樓層內滅火氣放置在箱內,并且標明更換時間、責任人;
樣板展示區亮點多:全民健身中心樣板及已建好的福朋喜來登大酒店項目體現出施工水平高,規范合理,各個施工工序的工藝流程清晰。全民健身中心樣板間參觀,讓我們看到了“精細化施工理念”通過明確崗位職責,牢牢把握工程施工過程中的每個具體細節,建立健全科學的精細化施工管理制度,制定每道工序精細化施工的具體要求、工藝流程,明確每道工序的責任人,并制定相應的考核制度,確定各項質量檢驗指標均達到要求、安全生產各項措施落到實處,實現建設項目工程質量和安全生產各項預期目標。各種新工藝、新技術以及公司的管理理念(作風民主化;管理流程化;過程精細化;結果完美化),讓我對萊西建筑總公司未來的發展充滿了信心。
通過本次參觀學習,我對建筑施工中部分材料的認識、用途有了初步的了解,通過這些,讓我能夠更快的適應項目部會計的工作。并且深深感受到工程管理的重要性,時刻提醒要對自己嚴格要求,更加嚴謹的對待自己的本質工作。
觀摩會方案 [5]
###同志
在全縣現場觀摩會上的講話
(2005年5月 )
同志們:
這次會議是經縣委、縣政府研究決定召開的。主要任務是通過現場觀摩的形式,總結分析今年以來項目建設情況,進一步動員全縣上下再加壓力,再鼓干勁,奮戰一個月,確保實現時間過半、任務過半,為圓滿完成全年各項任務目標打下堅實的基礎。昨天,我們組織部分縣級領導干部和各鎮、縣直有關部門的主要負責同志,對今年以來各鎮新增經濟“亮點”和各縣級領導包保重點項目進行了現場觀摩??偟母杏X是項目多、進展快、后勁足,精彩紛呈。相信,通過這次觀摩活動,使大家更進一步認清了形勢,在解放思想中統一了思想,達到了鼓勁、推動的作用。希望大家緊密結合自身實際,把聽到的、看到的、學到的好經驗、好做法帶回去,落實到工作中去,推動全縣項目建設再上一個新臺階。下面,根據縣委、縣人民政府研究的意見,我講四個方面的問題。
一、客觀分析形勢,切實增強促發展、快發展的責任感和緊迫感
今年以來,我縣按照“全黨抓經濟,重點抓工業,關鍵抓投入,突出抓招商”的工作思路,以“加大投入年”為契機,以深入推進工業化、城市化為重點,以項目投入、結構調整、園區建設、體制改革、科技興企為抓手,解放思想,真抓實干,推動了縣域經濟大幅度增長。今年第一季度,全縣實現生產總值16億元,增長20%;財政總收入2億元,其中地方財政收入9900萬元,增長18%。在經濟快速增長的同時,成功舉辦了第三屆文化旅游節,科技、計生、文化、體育等社會各項事業全面發展,三大文明建設扎實推進。特別是通過昨天的觀摩,我有五個突出的感受:
首先是各級干事創業的勁頭足。通過現場觀摩,可以看出全縣絕大部分鎮、部門和單位的同志,面對經濟發展中的各種困難和問題,始終保持了良好的精神面貌和旺盛的斗志,工作思路清晰,措施保障有力,充分體現了渴求發展、干事創業的信心、決心和雄心,體現了只為成功想辦法、不為失敗找理由的氣魄、膽識和胸襟。各鎮你追我趕,奮勇爭先;各部門服從大局,甘做貢獻;各企業做大做強,競相發展,呈現出“百花齊放春滿園、百舸爭流競向前”的可喜局面。
二是基礎設施建設投入大。一季度,全縣固定資產投資完成12億元,增長307%,其中,完成城鎮投資4億元,完成農村投資7億元,分別增長332%、310%。其中,工業西路、五路東西延伸等“三縱一橫”公路建設進展順利,我縣已經拉開了工業化和城市化發展的大框架。特別是工業西路作為縣城與##高速和市區對接的主干道,將成為城區建設的“新亮點”和投資興業的“風水寶地”。
三是招商引資工作措施實。今年以來,縣委、縣人民政府堅持把招商引資作為整個經濟工作的重中之重。在縣內,以舉辦第三屆文化旅游節為契機,組織舉辦了經貿洽談會,先后簽訂了天然氣城網建設、苦參堿水劑、建公生物煉油等18個項目,項目總投資達8.48億元。同時,組織部分鎮、部門和單位的負責同志迅速“走出去”,先后四次在上海、福州、天津等地開展招商考察活動。在招商考察期間,我們通過采取拜會當地黨委、政府、著名企業、有影響的各界人士、召開推介會等方式,進行了各領域的廣泛交流,實現了宣傳博興、推介項目、增進了解、加強合作的目的,收到了良好效果。共達成合作意向50多項,協議利用資金近30億元。各鎮、各部門也充分發揮各自的優勢,廣泛深入的開展招商引資工作,如##村,充分利用設備租賃、以商招商等多種形式開展招商工作,引進100萬元以上項目? 個;##鎮依托煤氣能源優勢,廣泛開展鏈條式招商,共引資? 萬元;##鎮引進的廚具城項目將對當地的廚具行業形成強大的拉動作用等。1-4月份,全縣共引進招商項目274個,實際到位縣外資金18億元。
四是骨干企業膨脹快。今年以來,各鎮、各部門、各單位緊緊圍繞“12335”工作思路,大力培植鐵路以東工業經濟的大膨脹、工業東路兩側項目的大發展和新城區建設的大推進“三大亮點”,大力扶持骨干企業快速膨脹。全縣續建和新開工重點項目共有26個,其中過億元的項目12個。30萬噸/年加氫精制項目、80萬噸/年延遲焦化項目現已經完成土建工程,正在安裝設備。1萬噸/年高功能專用型大豆分離蛋白項目預計年內開工。20萬紗錠擴建項目一期工程車間主體已經完成,正在進行地下管道的處理工作。8億元的鋁板加工生產線項目正在進行土建工程。4500噸/年濃縮磷脂項目土建已經完成60%,設備已經訂貨;3萬噸/年棉漿粕正在進行環評,即將辦理立項手續。
五是工業經濟發展勢頭猛。今年一季度,全縣經濟發展速度進一步加快,運行質量明顯提高,特別是工業經濟發展勢頭強勁,據統計,1-4月份,全縣規模以上工業實現總產值36億元,增加值10億元,銷售收入34億元,利稅總額2
觀摩會方案 [6]
現場觀摩會方案
近年來,隨著社會的快速發展和科技的進步,現場觀摩會作為一種多媒體展示的形式,逐漸成為各領域交流與展示的重要方式。現場觀摩會旨在通過實地參觀和觀摩,展示特定主題下的最新成果和最佳實踐經驗,激發創新思維和合作精神,促進各方共同進步。為了更好地組織一場成功的現場觀摩會,下面將具體介紹一份詳細的方案。
一、主題選擇
現場觀摩會的主題應與特定領域或行業相關,能夠吸引相關專業人士和媒體的關注。主題選擇時需要充分考慮當前熱點問題和市場需求,爭取最大的觀摩效果。比如,可以選擇“智能城市建設與創新技術觀摩會”,以展示智能城市的最新成果和創新技術。
二、參觀對象確定
根據主題選擇相應的行業相關機構、企業或項目作為參觀對象,確保參觀對象能夠提供最新的成果和實踐經驗。同時,參觀對象的規模和影響力也是考慮的因素之一,以吸引更多的觀摩人員和媒體參與。
三、時間地點安排
根據參觀對象的實際情況,確定觀摩會的時間和地點。時間安排可以選擇在業務相對較為淡季的時候,以便參觀對象有更多的時間與觀摩者進行交流。地點安排可以選擇參觀對象所在地,或者選擇一個與主題相關的特定地點,便于觀摩者深入了解相關領域情況。
四、邀請參與人員
邀請參觀對象、專業人士和媒體等相關人員參與觀摩會,并提前告知詳細的活動安排??梢酝ㄟ^傳真、郵件、電話等方式發出邀請函,確保邀請的容易收到并及時回應。并在活動邀請中簡要概述觀摩會的主題、參觀對象以及預計的活動流程,以便參與人員提前做好準備。
五、活動準備
為了保證現場觀摩會的順利進行,需要做好以下準備工作:
1. 組織者要提前與參觀對象溝通,了解他們的展示需求和準備情況,并制定詳細的活動流程和安排。
2. 確保觀摩會現場的設施和設備完備,包括投影儀、音響、展示板等。同時,要提前安排好觀摩者的座位,保證他們有良好的觀看視角。
3. 提供充足的資料和展示材料,以供參觀者查閱和了解參觀對象的工作成果和經驗。
4. 在觀摩會現場設置問答環節,以便觀摩者與參觀對象進行交流和互動,加深他們對參觀對象的了解。
六、活動進行
在活動開始前,主持人要進行簡要的開場介紹,介紹觀摩會的主題、參觀對象以及預計的活動流程。之后,按照活動流程,依次參觀各個參觀對象,并在每個參觀環節結束后進行短暫的問答和討論。
七、總結與反饋
在觀摩會結束后,要進行一次總結與反饋,以了解觀摩者的觀看效果和參觀對象的展示效果。通過觀摩會后的評價,可以不斷改進和提升以后的活動質量。
現場觀摩會是一種有效的交流和展示方式,可以激發創新思維和合作精神,在各領域的發展中起到積極的推動作用。通過合理的方案設計和準備工作,可以組織一場成功的現場觀摩會,將參觀者和參觀對象緊密聯系在一起,促進各方的共同進步。
觀摩會方案 [7]
合:秉承宜春職業技術學院校園文化建設之風,我們教育系學前教育學院迎來了首屆學生教師技能大賽之——【浴墨書風、還看今朝】書法大賽
A:下面請允許我代表活動主辦方,介紹一下蒞臨本次大賽的領導與老師,他們是XXXXXXX
D: 下面請允許我代表活動主辦方,介紹一下本次大賽的評委,他們是教師代表XXX,學生代表XXX
B:非常感謝領導對本次大賽的支持,讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。(掌聲停)好的,下面就讓我們正式進入比賽環節。比賽開始前,讓我先來介紹一下這次比賽賽的情況:
本次大賽分為四項,分別是軟筆——毛筆字,硬筆——鋼筆字,粉筆字,以及簡筆畫。參賽選手是來自學前教育學院教育系的各班代表,參加軟筆大賽的共有X名同學;參加硬筆的共有X名同學;參加粉筆的共有X名同學;參加簡筆畫的共有X名同學
1、參加比賽的選手將現場進行比賽,書寫內容由大賽主辦方統一發放,選手自帶筆墨、紙張(要求為黑色中性筆、鋼筆);硬筆采用米字格標準紙張,毛筆字采用毛筆字書寫宣紙
2、主辦方統一向選手發放書寫內容(書寫內容賽前保密);字體形式自選,繁簡皆可。
3、選手可自帶墊紙,嚴禁攜帶字帖等違禁物品,一旦發現將取消其參賽資格;
4、每位選手必須在25分鐘之內完成規定書法作品;
5、評委老師根據評分細則當場打分,發表講話并對部分作品進行點評;
6、評委老師現場公布比賽結果及獲獎名單;
7、評分細則:(1)字架結構 30分;(2)筆畫筆順 30分;(3)書面整潔程度 20分;(4)作品完成程度 10分;(5)賽程紀律 10分
A:經過為期兩個小時緊張的比賽,經過評審的精心挑選,獲得本次軟筆大賽三等獎的是XXX;二等獎的是XXX,榮獲軟筆大賽桂冠的是:XXX
B:下面讓我來宣布一下本次硬筆大賽的獲獎情況:獲得硬筆比賽三等獎的是XXX;二等獎的是XXX;桂冠的是XXX
C:獲得本次粉筆字比賽:三等獎的是XXX;二等獎的是XXX;桂冠的是XXX
D:最后我要宣布的是本次簡筆畫的獲獎情況,他們是:三等獎XXX;二等獎XXX;桂冠XXX
合:讓我們以熱烈的掌聲對以上獲獎學生表示祝賀,同時讓我們以熱烈的掌聲有請XXX為本次大賽做點評
C:XXX老師的點評真是字字著真情,句句話情深。我建議我們再次以熱烈的掌聲感謝評委老師的精彩點評
D:夫自古之善書者,漢魏有鐘張之絕,晉末稱二王之妙。
B:后及唐宋,更是名家輩出.顏魯公,蘇東坡,黃山谷,米元章。
A:中國的書法史在不斷的顛覆與繼承中不斷地向前發展著。
AB:書法知識浩如煙海,需要每一位書法愛好者孜孜以求。練好書法,學好書法理論知識,不僅可以豐富自己的課余生活,而且可以提高自身修養,使自己至臻至善。所以在場的各位朋友們,不妨每天抽出一點時間,好好地練練字,看看書法理論,提高自己。
CD:正所謂習書者,風華正茂修生養性之道也。就讓我們更多的同學加入到書香濃墨行列中來吧!
合:“浴墨書風,還看今朝”書法比賽,到此圓滿結束。謝謝各位嘉賓、評委的到來,感謝廣大同學對本次書法比賽的支持與參與。
觀摩會方案 [8]
尊敬的各位領導:
金秋九月,碩果累累。歡迎各位領導到我鎮觀摩指導。我叫王雅婷,20**年大學生村官,擔負本次觀摩考核銀號鎮解說員。
沿著筆直的卜新線,現在已經進入我們銀號鎮德成永村委此老窩村。大家向著我的右手邊觀看一下,映入眼簾的是我們銀號鎮規模較大的養殖場,也是銀號鎮杜泊羊養殖推廣基地——廣麓養殖基地。由外出打工回鄉創業青年秦志強創辦。20**年,鎮黨委、政府緊緊圍繞穩農興牧、擴大勞務、以工致富的發展思路,積極扶持發展養殖業,全鎮合作社共達到六十余家,有力地推動了當地農民的脫貧致富進程。
在廣麓養殖場的正東面和南面走的兩條通村水泥路就是此圪線和德成永線。近一年來,在縣委、縣政府的大力支持下,銀號鎮境內通油路一條29公里、水泥路六條35公里,基本上實現了50%的村通水泥路的目標。20**年在銀號鎮范圍內修路方面共計投入7000多萬元。給廣大農民的出行帶來了極大的方便,受到了老百姓的歡迎和好評。另外沿途我們觀看到有涂料的磚木結構房屋都是近年來實施的危房改造項目工程,截至目前,全鎮共建設改造危房500余戶,解決了絕大部分危房戶的燃眉之急。
各位領導,由于修路的原因,我們不能到云山壕村進行現場觀摩指導了,下面我簡單介紹一下云山壕新村建設基本情況。
云山壕村位于銀號鎮政府東北15公里處,隸屬于銀號鎮德成永村委。全村共有村民78戶、216人,總耕地面積2600畝,全部是旱地,村民以旱作農業和養殖業為主要經濟來源,村內有貧困戶18戶。
20**年初,我鎮將云山壕村作為危房改造的重點村進行整體改造,并且得到了該村成功人士門??偛弥砀唢w的大力資助。將村內68戶舊土房全部拆除,并在舊址上進行了整體規劃,建新居68戶,改造舊磚房10戶,硬化村內道路1.4公里,現在正在施工。村內的人居環境及配套服務設施得到明顯改善。同時,我們積極開展扶貧工作,為部分特困戶發放了羊補貼,為全村的常住戶發放了扶貧雞。20**年,德成永村黨支部、村委會依托扶貧攻堅三到、三定干部到村入戶,解決了很多實際問題。投入十五萬元,建設120平米高標準活動室一處,投入十萬元建設60平米醫務室一處,為廣大農民的農閑活動,看病就醫提供了良好優美的場所。
下一步,我們將進一步完成村內的綠化、美化和亮化工作,計劃種植行道樹300棵,安裝路燈20盞,建設公廁2個。我們還將進一步加大扶貧工作力度,重點完成云山壕村與蒙牛公司飼草料種植基地的合作項目,以此帶動全體村民脫貧致富。
各位領導,銀號鎮人杰地靈,面積810平方公里,距離固陽縣25公里。鎮黨委、政府服務半徑為30公里。全鎮轄17個村黨支部,戶籍人口2.3萬人,其中外出人口約占到四分之三。銀號鎮的地形地貌特征是:以山區為主的東部總體海拔較高,固陽縣諸多河流都源于此處。北部為高平原地貌,中間是萬畝銀號灘,南、西南是文圪氣礦山區,境內峰春坤山,海拔2341米。
20**年以來,結合銀號鎮的實際,在前幾任班子苦干實干的基礎上,鎮黨委、政府與時俱進地確定了以實現脫貧致富為目標,科學定位鎮域經濟發展的總目標,具體形成了銀號鎮的“穩農興牧、擴大勞務、以工致富”的總體發展思路,并著力打造五大產業區的發展重點,全力推動鎮域經濟的協調發展。并在工作中堅持四項原則,提高貧困人口的自我發展能力。穩農興牧是指農業是基礎,牧業是常住人口增收的重要渠道;擴大勞務是指勞務輸出是解決大面積青壯年打工就業的主要渠道;以工致富:部分村民發展運輸業,就近打工致富的有效渠道。五大產業區:農業產業區:覆蓋銀號、碾房、東元永、麻池、大營子、水泉6個村委;牧業產業區:覆蓋德成永、西營子、圪臭、腮林、小吾圖、團結、大廟7個村委;文圪氣工礦業產業區:覆蓋大圐圙、馬二分子、大廟3個村委;春坤山旅游區:覆蓋大廟、高家村2個村委;石材產業區:覆蓋長發城村委。堅持四項原則,提高貧困人口自我發展能力:宜工則工;宜農則農;宜林則林;宜牧則牧。通過發展戰略的制定和產業園區的劃分,鎮黨委的發展思路得到更加明晰,發展舉措得到進一步的細化。同時要求,各個村都要有發展主導產業、方向明確、重點突出、特色鮮明的發展思路。這樣,既保證了常住人口提高經濟收入,有保證貧困人口的穩步脫貧。
思路一寬天地寬?,F在的銀號鎮可以說是各項事業蓬勃發展。我們以以馬鈴薯、黃芪、杜泊羊種養殖業為主要產業的德有昌、廘江宏等八個典型農牧專業合作社為載體,帶動全鎮種養殖業的全面發展;按照切實加強基層組織建設的總要求,我們共投入五十余萬元,對全鎮7個村黨支部陳舊活動室進行了新建、擴建以及維修,得到了黨員群眾的一致肯定;完成二相公到銀號鎮鎮通公路綠化7公里、銀號新村、碾房新村村屯綠化綠樹成蔭;幸福大院、銀號精品村、碾房、劉三溝重點村的美化亮化硬化工程全面開花;全鎮共實施管灌、滴灌工程5000畝,投資150萬元實施了滿洞渠口糧田項目,新增水澆地3000畝,順利推進麻池村整村推進項目后續工程,發展水澆地600畝;現在,我鎮文化、社會、民生、安全各項事業穩步推進,沒有影響社會穩定的因素和現象出現,全鎮社會安定團結、人民安居樂業。
(第一個河槽)
各位領導,現在我們正在進入銀號鎮的大營子村委。這個村委是我鎮的一個人口較多村委。下轄8個小組,沿著卜新線就有五個村組。這里由于土地貧瘠,當地村民的生活水平不是很高,貧困人口236人。像這樣的村組在銀號鎮還很不少,為此鎮黨委、政府依托以精準扶貧為主要平臺,對每個村的每一戶進行全部調查摸底,并建了臺賬,可以說是針對每一戶貧困戶采取干部群眾一對一、扶貧方式一對一,能養羊則扶持羊產業,能養雞則養雞的方式,實現了脫貧致富有方式、有效果、有后勁。截至目前,全鎮共投入140.578萬元,其中,投入130萬元用于養羊扶貧,14萬元購買雛雞。采取農戶自己購買、政府監督執行的方式,共計扶持全鎮248戶貧困戶實現了養殖業的穩定脫貧。
下面,我簡單的介紹一下銀號這個地名的由來和歷史沿革,以讓各位領導更好地了解和走近銀號。清光緒年間,設立銀號作為金融業的商號名,后演替為村名。銀號與錢莊基本上是一個意思,南方叫錢莊,北方就叫銀號。至少說明,我們這里是一個兌現票號的場所,也是一個富足的地方。據說,在北方地區,有銀號的場所非常多,但真正以銀號命名的地方,卻是少之又少。所以說,銀號代表著豐衣足食和山肥水美,更是一種富饒的象征。
各位領導,現在請稍事休息一下,我們即將到達銀號鎮幸福大院。
各位領導,下面請下車參觀銀號鎮幸福大院建設。(由薛惠玲統一介紹)
銀號鎮互助幸福院在原銀號鎮中心小學校內建設,總占地面積18674平米,改建后可入住52戶。我們改建了9棟校舍為住宅區,改建面積1770平米,同時,新建儲藏室52間面積共329平米,改建后可入住52戶。維修活動室、門房、理發室、洗衣室等輔助用房共計360平米。52戶有21個單人間,31個雙人間。單人間戶均面積18平米,雙人間戶均面積38平米。工程分兩期施工,一期30戶已經全部完工,可以入住。二期22戶,預計10月中旬完工,可全部入住。
住戶室配套設施包括:每戶有炕、灶臺、便池、洗臉池、淋浴器、廚房、工作臺、廚柜、抽油煙機、土暖爐、采暖器、衣柜。
院內整體輔助配套功能包括:院南建有集中儲窖、集中種植區和集中養殖區。院中建設有中心廣場、文體活動室。
銀號鎮互助幸福院項目土建工程總投入308萬元。目前,一期30戶已經可入住,二期22戶正在施工。同時,正在完成院內通行道路主干道的硬化、小廣場硬化,院內附屬設施,路燈、養殖區、小區大門的建設。預計10月中旬可全部完工。
(從幸福院上車后)
各位領導,下面我們就進入了十個全覆蓋精品村銀號村中。銀號精品村建設預計投入959.7萬元,對整村進行全面美化、亮化、硬化和提升。銀號村十個全覆蓋共分為新村和舊村兩部分。經過一個多月的努力,已經完成了街面涂料、水泥壓光、扣板檐子、拆除舊房、修筑水泥路、大門改造、更換門窗、街道路面鋪油、自來水、新建廁所、jrc柱子造型美化等十六項基礎工程。截止目前,這些工程處于收尾階段,可以說是群眾非常滿意。用有的群眾的話語來講,確實是大變樣子了。
其實在這個工作中,我們也受到了一定的啟示,那就是不能有畏難情緒。一開始,廣大干部群眾討論如何干,大家都有一種不敢擔當的想法,覺得不能接受。但經過兩個月的努力,最終的效果,檢驗的還是思想觀念的問題。初步建成后的美麗鄉村,一改過去的臟亂差、垃圾遍地的問題。同時每天定時、定點清理衛生,本身就是對于傳統的習慣的改變,養成一種新的生活素養。大家認識程度也就高漲起來,為下一步的十個全覆蓋的全面推廣、落實奠定了堅實的群眾基礎。廣大群眾的支持和擁護,就是我們開展各項工作的依據和前提。
大家向著我的左右方向看,就是我們的休閑噴泉廣場,往我的右手方向看,就是銀號、碾房聯合黨支部活動室。再往東面一點就是改造過得銀號新村。
下面請各位領導往左右仔細觀察一下銀號村改造過的新全貌。
下面我們下車參觀展板,詳細了解這個村的十個全覆蓋工程進展情況。(由薛惠玲統一介紹)
銀號村共有人口總戶數151戶、378人,勞動力270人,常年外出人口71戶、171人,常住人口80戶、206人。銀號村是鎮政府所在地,外流人口較多,且是我鎮中心,并代表著銀號鎮村的整體形象,被確定為“十個全覆蓋”精品村進行打造。
具體內容包括十一項:作為精品村銀號村建設程度和標準為:水泥壓光、不見土墻、局部整齊、錯落有致、統一著色、美化亮化。工期預計10月15日前全部完成。
十個全覆蓋,幸福全覆蓋。讓我們在上級黨委、政府的領導下,積極投入到新農村建設工作中,我們的未來和明天會更加美好!下面請大家參觀展板上的改造村前后對比圖,謝謝大家!
觀摩會方案 [9]
在國家大力推行裝配式結構這一新興事物的背景下,x月xx號總公司組織了為期兩天的裝配式結構觀摩會,我也有幸參加,心里非常高興。因為在這之前,我對于裝配式結構了解并不多,只知道它是將混凝土構件在工廠里加工好,運輸到現場組裝,只是一個模糊的概念,實際施工中還沒有遇見過真實案例。
懷著無比興奮的心情,開始了這次xx觀摩會之行;第一天下午在xxx的帶領下抵達xx,這是一座有著悠久歷史的城市,坐在去酒店的中巴車上,可以欣賞沿途的風景。短暫休息和晚飯過后,開始了由xx大學設計院xx教授關于裝配式結構的匯報講解,講解很詳細,講述了裝配式結構的建筑背景、現狀分析和發展展望,期間觀看了一些相關的照片和視頻,使我加深了對裝配式結構的認識和理解。
第二天早上,集團公司對觀摩會非常重視,公司領導早早的來到xx匯報大廳,為我們簡要介紹了這次觀摩會的情況,公司的發展情況和面臨的新形勢,并勉勵我們大家勤于學習,善于創新,加強管理,適應新形勢。參觀的項目位于xx區,由集團公司承建,工地非常干凈整潔,各區域布置井然有序。在預制構件堆放區里面,看見疊合板、預制樓梯、預制陽臺、預制飄窗整齊排列,道路兩側還有各種實體樣板展示區,裝配式結構零部件展示區,砌筑抹灰及裝飾裝修樣板區,期間還現場演示了灌漿工藝,采用灌漿泵開始灌漿、出漿到封堵出漿孔的詳細過程。聽著講解人員不時的講解,整個參觀過程非常充實。
本次參觀給我的感受很深刻,通過參觀直觀了解裝配式結構的施工工藝,裝配式結構將傳統的現澆施工工序變成了工廠車間模塊化生產構件,流水線施工,更加機械化,不但使構件尺寸控制更加精確,觀感大大提高,而且對環境污染更少,減少材料浪費,節約資源。另一方面,由于裝配式結構還是一個新興的事物,因此它有很嚴格的施工程序,包括從設計優化、工廠加工到運輸安裝過程中都需要各參與方的協調配合,尤其是施工單位需要加強關鍵施工工序的識別預控、技術交底、驗收環節的把控。
觀摩會方案 [10]
2018年建筑施工觀摩會工作方案
為了進一步推進我縣建筑施工質量安全標準化工作,提高我縣建筑施工企業質量安全標準化管理意識,促進質量安全標準化水平的提高,我縣計劃召開20xx年我縣建筑施工質量安全標準化現場觀摩會,現就有關工作方案安排如下:
一、召開時間:擬定于9月6日上午9:30-11:30
二、召開地點:xxx
三、組織單位:
主辦單位:縣住房和城鄉建設局
協辦單位:縣建設工程質量安全監督站
承辦單位:宏基偉業地產發展有限公司
中國建筑第八工程局有限公司
新世紀建設項目咨詢管理有限公司
四、工作內容:
由住建局、監督站及施工單位負責。
由住建局、監督站及建設單位負責。
五、參加人員:(約
縣住建局、縣安監局、縣質量監督局、縣消防大隊、縣工程質量安全監督站的'有關領導。
六、會議議程:(
3、業主方代表講話。
4、施工方代表講話。
5、監理方代表講話。
6、縣領導講話。
7、省工程質量安全管理局領導。
8、省住建廳領導講話。
觀摩會方案 [11]
2011年10月23日我們班在綜合南樓608如期召開本學期的第一次團會觀摩會,此次觀摩會是為了秉承了”創新·團結協助“的精神,讓其它班集的同學對我們班有一個更進一步的了解,體現我們的專業特色而召開的,此次活動取得了一定的成功。
此次觀摩會的主題是“今天你網購樂嗎”,這個主題比較新穎,是一個很貼進大家生活的一個主題活動,會上展示了我們現在的信息社會如此發達,每天路不出戶便能買到自己喜歡的東西,不用花費太多的精力去逛街。當然對于我們當代的大學生來說網購已經和我們的生活息息相關,但網上買東西的途徑有些同學卻不是很清楚,遇到發貨不滿意該如何處理等信息也不是很清楚,本次團會觀摩會以一個短片的形式展示了在網上購物的各種步驟,現場同學們的表演則是教大家在遇到需要維權時應該怎么去做,雖然簡單但卻清楚的表達了我們的主題。
會上同學們積極發言,發表內心所想,并且提出了網購為我們帶來的方便和存在的不足,還讓其它班級的班干部起來發表了自己的一些想法,討論氛圍十分熱烈。
但會議還存在一些不足,主要體現在:
1主持人的適應能力有待提高,表情有點不舒服,有點緊張。
2說學生的普通話不是很好,有的學生說得太快,讓人聽不清。
三。臺上表演的學聲聲音不大,后面的學聲也有點困惑。
總結人:王霞
2011年10月25日
觀摩會方案 [12]
“新經典名思教研”
小學數學課程改革的**與觀察
11月4日至6日,全國小學數學課改十年成果教學研討觀摩會在東莞體育館舉行,我有幸聆聽了5日會上劉德武、張齊華、徐斌、強震球等七位著名教師的數學課及學術報告,深有感觸。親臨了名師的課堂,才知道有效的課堂是通過師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充的靈動完美展現;感受數學是多么的快樂和美妙。至今張齊華老師幽默風趣的語言、輕松自然的課堂,劉德武老師那可愛可親的面容、機敏睿智的思維……還歷歷在目。
聽了名師的課,反思自己的教學,面對自己在教學過程中出現的問題,我覺得自己可以從以下幾方面去努力,去思考,去改進。
一、 錘煉自己的教學語言
聽了名師的課,最大的感受是名師在教學過程中,教學語言體現是那么準確與生動、機智與幽默,在他們的引導下,學生輕松愉快的學習并掌握了知識。數學教學語言既要注重形象生動,又要注重簡潔嚴謹。對我來說,我會從以下幾個方面盡力:
一。加強對數學語言中特定詞語意義的理解;
2。加強自然語言與數學語言的轉換訓練;
3、加強數學符號語言的教學;
4、加強數學閱讀指導。
二、走進學生的世界
名師的成功不是一蹴而就的,是經過了艱辛勞動,不斷去了解學生、發現學生、挖掘學生,走進他們的世界,通過思考,整合知識,才能把一節課展現得那么淋漓盡致。名師的課堂讓我又一次經歷了心靈的洗禮,特別是張齊華老師《用字母表示數》貼近生活、開拓思維的教學設計,活潑而不失端莊的教態,幽默干練的語言、課中精巧的練習,將數學與生活互溶,把數學學習演繹的如此美輪美奐,讓人回味無窮,充分體現出張老師的數學思想和文化底蘊。
我作為一名數學老師,在教學中必須要了解孩子,知道孩子的想法,才能更好教學。
1、了解學生喜歡的教學態度。
2、了解學生的語言表達水平。
3、了解學生學習知識內容。
4、了解學生的知識掌握情況。
5、了解學生的興趣愛好。
做到這些說起來容易,做起來真不容易,如做到了,就等于給學生量身定做一樣,這樣的課堂一定是高效的課堂。此外,課堂上的信息反饋也非常重要。及時調整你的教學以確保課堂的效率。
三、專研教材、注重反思
教材是教師課堂不可缺少的組成部分,是教學目標的基礎和依據。
只有正確把握教材的重點和難點,才能用好活生生的教材,所以閱讀和理解教材是上好課的前提。加強自身教學的反思很重要,成功的點滴經驗,失敗的點滴教訓,都值得自己去反復思考、反復琢磨,這樣才能使課得到升華。這一點也是說起來容易做起來難,每次教案我都很少有個性化的修改,反思也不夠全面,課后疑惑也沒提出得到解決,這將是我以后要改進的地方,并且要長此以往的去做。
四、構建自己的教學特色
每一次聽了別人的課,總感慨別人的課有多精彩,卻沒有思考課的設計里所隱含的東西,總想學習照搬別人的這節課,依葫蘆畫瓢還走樣,總覺得別扭。其實,每個人都是獨一無二的,原樣學別人是不可能的,只有細細琢磨這樣設計的意圖,想達到的目的,為達到目的所采用的方法、策略,以及課的設計背后所隱藏的教學思想,只有琢磨透了,認同了,才能內化為自己的東西,才能在自己的教學設計中靈活運用。只有這樣,才能吸取名師名家的教訓,揚長避短,逐步形成自己獨特的教學風格,演繹自己的教學理念。
本次觀摩學習使我受益匪淺,名師們的課堂更使我大開眼界,課堂氣氛既活躍又輕松,學生既學得開心又學得深入。名師用幽默的語言和聰明的問題讓學生在游戲中學習和玩耍。學生怎么會不喜歡這樣的班?在領略名師風采的同時,我也深入地體會到十年課改的道路曲折,雖然曲折但也依然煥發出嶄新的思想,我相信在名師們的思想和觀點引領下,我們會朝著更高、更深遠的方向思考問題,走得更高更遠!
觀摩會方案 [13]
同志們:
由于工作上的原因,原定x月份月例會沒有如期進行,今天,召開這次產業轉型升級觀摩會,既是一次總結前段工作的現場會,又是一次交流經驗的討論會,還是一次布置任務的動員會。上午組織大家到蜂產品、衛生陶瓷、電磁電器三個行業做得較為典型的企業現場進行了觀摩,參加觀摩會的有部分提升辦負責人、有關行業協會會長、觀摩企業負責人。按照觀摩會總體安排,會議還有三項議程,一是企業負責人交流轉型升級經驗,二是行業協會匯報工作,三是領導講話。
現在進行第一項議程,交流經驗做法
第一位:請xxx有限公司總經理xxx同志介紹經驗; 第二位:請xxxx有限公司總經理xxx同志介紹經驗; 第三位:請xxxx有限公司總經理xxx同志介紹經驗; 會議進行第二項:行業協會匯報工作
第一位:請xxx協會會長匯報;
第二位:請xxxx協會會長匯報;
第三位:請xxxx協會會長匯報;
會議進行第三項:請xxx領導講話,大家歡迎!
同志們,今天上午,組織大家現場觀摩了我市不同行業企業轉型升級亮點企業,讓我們耳目一新。上面,又聽取了三家企業和三個協會的經驗介紹和工作匯報,很值得各行業、各企業認真學習和借鑒。剛才,xxx又對當前和今后一個時期企業轉型升級,進行了精辟的分析,明確了推進方向。請大家務必學習借鑒,抓好貫徹落實。下面,我就貫徹落實好會議精神提三點要求:
一是通過觀摩學習要有所思。今天,參會人員在三個行業企業實地觀摩,企業交流了他們在加快轉型升級、提高質量效益方面的做法、思路以及取得的成效,很值得我們去學習和思考。觀摩不是目的,關鍵在于觀摩后要有所思,最主要的是通過觀摩,發現別人亮點,找出自己打開思路、加快轉型的方向,探索產業提升,創新發展具體措施和方法,并結合行業特點,圍繞企業往哪轉、如何提,去深思、去探索、去研究、去開拓。會議之后,希望各個提升辦、行業協會要在下周內,分頭組織各企業召開專題會議,傳達此次觀摩會精神要求,把觀摩的好經驗好做法向企業進行交流,為企業提供參考借鑒。
二是通過觀摩學習要有所悟。通過觀摩,我們不僅看到了企業轉型升級的突破口,看到了企業發展的好趨勢、好態
勢、好氣勢,更重要的是看到了具有智慧和實干的企業家。大家要有所觸動、有所提高、有所感悟,要進一步增強創新意識,著力攻堅克難,全力抓好行業發展。在下步工作中,我們利用這種學習交流形式,還要對其它行業開展觀摩學習。同時,希望各行業協會也要在10月底前,開展一次行業轉型升級現場觀摩會,組織行業企業巡回觀摩學習,認真消化、吸收、借鑒、學習,認真分析、研究、總結、提升,在行業現有的基礎優勢上,加快推進轉型升級。
三是通過觀摩學習要有所行。轉型升級貴在行動,喊破嗓子不如甩開膀子。民營企業涉及的生產經營領域非常廣泛,而且每個行業、每個領域都有先進典型,都是應該學習的標桿。希望民營企業發揮主體作用,通過與先進對標,從技術創新、發展理念、管理體制等各個環節,查找差距,制定措施,轉變發展方式,實現轉型升級。各提升辦既是組織者,更是躬行者,要放下身段,與企業多打交道,進企業、到一線、解難題,按照“轉型升級臺賬”,做到統籌推進。行業協會應發揮自身功能,遵循產業發展規律,完善產業關鍵環節,指導企業科技進步,幫助企業拓展市場,培養企業專門人才,督促企業節能減排,助推產業轉型升級。此外,各協會要加緊做好企業基本情況統計工作,按照市轉型升級辦公室國慶節前的通知要求和統計事項,務必在本月23日前完成統計工作,為《xxx》免費增送報紙,提供投遞詳細情況
和準確地址,行業沒有進行統計的要抓緊,統計不夠徹底的要繼續落實。
會議議程完畢,散會。
觀摩會方案 [14]
王雯慧“新腦力特訓營,8天,改變孩子的一生。”
——這是新腦力對我們的承諾!
今天,我參加特別訓練營,既緊張又興奮。會場很多家庭都是慕名而來的,我們也不例外,現在正在**新腦力教育的詳細資料,他們培訓孩子的方法與傳統的的比起來可用三個字概況:新、奇、特。
創新的方法讓許多孩子愛上了學習,激發了他們的大腦潛能。思維導圖是一種非常特殊的方法。顧名思義,思維導圖就是用圖形來擴展記憶,強化印象,銜接起來,加伸記憶,這對學習很有幫助。無論是理綜還是文綜,需要記的地方,運用這個比傳統的死記硬背有效的多!
傳統的死記硬背只能讓同學們暫時性的記住,而且記的只是表面,不是句子的意思,這樣重復的讀不僅很難記住,反而會使同學們產生厭學情緒,不利于學習,而新腦力教育恰巧與之相反。
新腦力首席講席師——著名的劉博老師為了讓在場的各位觀眾相信這種方法的行之有效,特地請來了華中師范的老師——小玲老師為我們示范。大屏幕上出現了一系列的天文數字,光看那些數字都搞得我眼花繚亂,更別談完整的記住了,那簡直比登天還難?。⒉├蠋煱言趫龅膶W生們請上臺,分別站在臺兩側,讓我們每人任意報四位數字重新組成一組天文數字讓小玲老師來記憶。
在小玲老師記憶不到5分鐘的過程中,劉博老師和一些同學不斷的去試圖打擾小玲老師的思維,不斷給她施加壓力。
小玲小姐轉過身來,滿臉自信
劉博老師將話筒給了小玲老師,小玲老師在全場人的監督下,一口氣、一字不差的全背完了,臺下響起陣陣驚嘆聲。當然,精彩還在后面,小玲小姐隨即挑戰她的背,這讓觀眾在觀眾席上傻了眼。
劉博老師說:“世界上沒有笨孩子,只有笨方法!”為了驗證這一觀念,劉博老師要做一個測試。
他請臺上的同學劃船,決定和誰呆在一起。我在心里祈禱:不要讓我贏!
但結果只能等到劃拳畢才知道。最后只留有四名學生,由小玲老師帶領到會場外親自輔導教學,其中的“幸運兒”就有我一個。
小玲老師帶我們到場外,教我們如何記憶,那就是按身體器官的順序,在每個器官上安裝一個數字使并它們緊密的接觸起來,要做到一提及哪個器官就能聯想出與之相對畫面,然后按照器官的順序來記,會更記得完整,會很簡便的脫口而出。
時間到,該進場了,我們充滿自信地上臺,接下來就是見證奇跡的時刻了。劉博先生問誰先來。當時,我看到他們沒有舉手。我不知道是什么勇氣讓我舉手。我拿起話筒走向舞臺。我想到了一系列的數字。熱浪過后,臺下響起雷鳴般的掌聲。
還有甚者跑去問我媽我之前是不是背過!很肯定!那是沒有的。
他們在我勇氣的帶領下,也依次上臺進行了展示,他們都沒發揮好,可能是壓力太大吧!只有我一個人挑戰成功了。我想:
那我不是小玲老師最好的徒弟?在那之后,我挑戰我的背,也成功了。我以前懷疑是否能把它完整地寫下來。顯然,我的懷疑是多余的,這證實了劉博老師的話:
世界上沒有愚蠢的孩子,只有愚蠢的方法。
劉博老師問我,學習了這種新的心力教育方法后,理想的大學是什么?我猶豫了一下,回答說:如果可以的話,我想出國留學!
在這么多人的見證下,我一定要堅持、努力,我要制定一個計劃表,來約束自己的行為,我要改變自己懶惰的思想,因為無論多好的方法,自己不努力、不運用、不勤奮,是不會實現已騰飛的理想的,無論什么事都需要勤奮來做后盾。所以只能持之以恒!我希望這里的老師、家長和同學能監督我,讓我為自己的遠大抱負而努力!
讓我乘上翱翔的翅膀,到達理想的彼岸。
2011年8月20于武漢
觀摩會方案 [15]
初中歷史自主高效課堂教學總結
高效課堂是我們發展的目標,對于如何發展這一課改問題,大家都在想辦法。我覺得有以下幾點見意:
首先,這一模式調動了學生的積極性與參與性,讓課堂變得活潑熱情起來。在科技日新月異的今天,對信息的處理在社會生活中變得異常重要。因而,在教育中培養學生對信息與文本的處理能力及自學能力,已是當務之急,新課改也將培養學生的自主學習、合作學習和探究學習的能力列為教育的重要目標。作為一門文科課程,歷史課更需要培養學生對文本的閱讀與分析能力,而此教學模式正與之相吻合。在預習課上,學生能通過對導學案、教材、練習冊等文本的閱讀、分析中得到相關的歷史信息。而悠悠歲月與過往的故事也正為學生的課堂展示提供了許多的豐富的素材。在展示課上,他們將預習課上所學到的歷史知識與信息編成情景劇、歷史劇的形式,以小組為單元進行表演,許多原本枯燥的歷史知識點,便在學生繪聲繪色的演繹中“活”了起來。
其次,眾所周知的是,對史料的分析、對史實的準確記憶都是歷史課學習的重中之重。而這種教學模式中將預習、展示、反饋這三種課型與展示課中的內容展示、穿插鞏固、達標測評環環相扣,讓學生在輕松中達到學習、記憶和練習的有機結合,真正實現了課堂教學的高效。
但是,此模式在歷史課的實際教學過程中,也并非盡善盡美,依舊存在著一些“硬傷”。這個以培養學生自主學習與合作學習能力為目標的模式,嚴格限制教師講解的時間,要求教師的講解時間不得超過十分鐘。這種不分課程,不分內容的一刀切,搞絕對化是不符合常理而且有悖于唯物辯證法的精神的。對于歷史課中內容清晰條理、學生所掌握的資料較豐富的課,如文化史、經濟史等內容,我們鼓勵學生的講解與參予,在基礎較好的班上,這樣的課可以放心地交給學生處理,教師甚至不需要作任何的講解,但是,對于一些頭緒較亂,史實、史料涉及過多的內容,則離不開教師的講解。
綜上所述,我們可知,這種教學模式確實是新課改中所誕生的一顆熠熠閃光的明珠,其中許多的優點值得我們借鑒與學習,但又不得不注意,我們在推廣時,不能搞絕對化,還需要在課堂上講究效率,以便節約時間,由于加上了展示環節,原本一課時的內容,需要更多的課時才能完成,這就要求學生的展示內容精美而簡練,教師的講述更要一語中的。因此,該模式對學生和老師其實都有著非常高的要求,在學生基礎與師資較差的地區推行,需要考慮到它的長期性與可行性。
對于這一模式的課改過程中所產生的新事物,我們既要認真汲取其中的精華,也應正視它存在的問題,在推行和學習的同時,做到循序漸進,多多傾聽一線教師與學生的聲音。而不能單靠簡單的行政命令粗暴地干預課堂教學,因地制宜、因校制宜,克服簡單照抄的風氣,讓該模式中的優點在實踐中得到改進,否則,產生的結果會是可怕的,而這一模式的本身也難以擺脫被“拷貝、粘貼再刪除”的命運。
初中歷史自主高效課堂教學總結
王麗莉
九年級歷史試卷分析
一、考情分析
1、題型:符合新課改題型要求。在選擇題與材料題的基礎上,增加了讀圖題、改錯題、探究題。題型新穎,問法靈活,考查全面,且圖文并茂、形式活潑,符合初中生的閱讀心理。通過這些題型考查學生的分析、綜合、理解、應用能力,并滲透對地理、政治學科知識的考查,體現對學生人文素養的關懷。充分體現了新課程歷史教學的開放性、自主性、探究性,彰顯出一切為了學生的發展的新理念。
2、難度:試題難度適應中考的要求,難易適度,在照顧大多數學生的基礎上,適當的設計一些拔高題。同時體現了歷史考試要開卷考試的特點,避免大面積的生搬照抄。
3、范圍:本次期末考試范圍是歷史九年級上冊的內容,試題對基礎知識的考查都是主體內容,且重點突出??荚噧热菖c教學內容基本達到了一致:既反映了歷史演變的基本規律,又反映了辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本理論和方法。試題覆蓋面廣,符合新課標要求。
4、成績 :從整個卷面看,特別是在近幾年試題題形變化、難度較大的情況下,少數學生能夠適應,這說明學生們適應開卷考試的能力有待加強。有相當部分考生分析問題和解決問題的能力太差,角度稍有變化,就不知所措,結果導致失分過多,這就要求在平時教學過程中要加強能力的培養,提高學生分析問題和解決問題的能力。
二、題型分析和總體評價
1、第一大題是選擇題,主要考查考生對教材基礎知識掌握的程度,考查學生對歷史本質的認識與理解以及判斷歷史是非的能力。
從總體來看,本次考試選擇題難度較小,得滿分的學生不多。其中,失分率最高的是第2小題、第5小題和第11、15小題。大部分考生對歷史事件發展過程和結果理解不清,這證明光靠死記硬背和單一的學習歷史事件,而不注重對事件的理解和聯系是不可取的。在歷史教學中,應加強學生對事件之間聯系的認識,加強事件與事件間縱向與橫向的聯系、比較。
2、第二大題非選擇題,材料分析題,是考查學生對所給的材料是否理解與認識,從而作出正確的分析與判斷,要求學生通過分析、判斷、概括性的點題,得出觀點。
從考試實際情況看真正理解到這些內容的同學并不少,但大部分學生在回答時,不能準確的表達出來。學生們對于問題,更多的是點到為止,不能去認真考慮,不能從總體上去綜合分析。這是今后教學中尤其應注意的地方。
4、大部分學生能把握題意,在回答第一問的基礎上能較完整的總結概括,但仍有部分學生考完后反映,答題時沒有思路,找不出頭緒,不知如何下筆。另外還存在一個普遍的現象,部分學生在答列舉題時,層次不清,沒能從思想、經濟、政治三個方面分類歸納。在今后教學中應加強學生在這方面的訓練。
三、今后努力的方向及措施:
歷史是中考開卷考試類學科,因為是開卷,學生在平時學習是不重視,這種教學現狀,已經長期存在,可以說,很多老師都很撓頭。如何讓學生進行系統的歷史知識的學習?如何使學生既不用機械的死記硬背,又能很好的理解知識掌握要點?談一些我的認識:
1、加強專業知識和教學方法培訓,增強自己的業務水平,提高教學實踐能力。注重與同科教師和交流與學習,取長補短,改進教學工作。
2、加強教育教學理論培訓,用先進的教育理念指導教學實踐,樹立終身學習觀,在學習---研究---實踐----學習中,不斷積累經驗,發展理論知識水平,形成獨特的教學特色。
3、在平時教學中,不僅要注意知識點的講授,還要在課堂教學過程中多提一些有利于學生發散思維的問題,鍛煉學生回答問題的能力。每堂課的小結部分都出幾道與本課知識點相關的問題,使學生加深對知識點的印象。6、注重學生養成教育:
(1)加強書寫規范化訓練,講究字跡工整,格式符合要求。(2)加強審題能力訓練,讀懂題,明確問題。
(3)加強表達能力訓練,用詞準確,闡述問題要緊扣要點,條理清楚。(4)認真鉆研教材,教給學生答題的方法。
九年級歷史試卷分析
王麗莉
初中歷史研修總結
一.提高了自身師德素養。
通過研修,我的思想素質得到了一定提高,同時,通過學習,我還發現了自身的不足并積極改正,有一種脫胎換骨之感。二.不斷學習理論知識,并用之實踐。
我努力把學習的理論知識轉化為實踐能力,使之為我的教學工作服務。我把自身對歷史學科新課程標準的理解與組內的老師交流,并在課例跟進后,用新的練習設計理念指導我的教學,在不斷總結的基礎上重新發現。
同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。三.注重自己的專業成長。
做一個終生學習的歷史教師?!鞍倌甏笥?,教育為本;教育大計,教師為本?!苯處熓墙逃闹饕Y源,教師隊伍的建設、教師整體素質、能力的提高是教育發展和改革的保證。作為一名教師要敢于擔當責任,適應改革,不斷更新觀念,不斷提升自己的專業知識和人文素養。制作切實可行的專業發展方案,從三方面發展自己:立德、立行、立言。
四.積極參與課例研修,提高自己的業務素質。
做一個開放型的、研究型的教師。閉門造車是難成大器的,教師要快速成長,必須開放自己。海納百川,有容乃大。優化資源,一定要利用交流學習不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉化為能師,甚至是名師。
初中歷史研修總結
王麗莉
九年級歷史教學反思
(一)2013、9、15
一、本學期新課程基本上應用多媒體課件教學,能較好創設情境,直觀引入,激發學生思維興趣,愛因斯坦說:“興趣是最好的老師?!苯處熗ㄟ^多媒體教學,創設有趣的思維意境,從而刺激學生強烈的好奇心,使教學事半功倍。
二、在注重提高課堂教學效率的同時,也要對學生掌握的知識及時反饋,過關檢查,在每一節上課前,對學生所學的舊知進行復習提問,這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況,又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。
三、加強中考信息的收集和處理,關注中考命題趨勢,在平時的課堂滲透中招意識。教給學生一些基本的技能和做題的方法。平時教學中,要不失時機地對學生進行綜合能力的培養,比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力,讓學生養成勤于復習舊知,善于總結歸納,做題條理清晰,規范等良好的學習習慣,做到功在平時,形成習慣。
總之,教無定法,但教學有法,應用正確的方法方式,才能收到理想的教學效果,這就要求教師不斷努力,不斷鉆研。
九年級歷史教學反思
(二)2013、10、10
一、抓住常規教學,認真地上好每一節課,力求提高課堂效率
這是對教師的最基本要求,也是對教師的最高要求。認真備好每一節課,要翻閱教材、教參、教輔用書,力爭做到把老師知道最多的知識,教材中所蘊含的所有要點,知識的重點、難點和關聯點都備出來,有條列地傳授給學生。抓住課堂教學主陣地,認真組織課堂教學,積極調動學生學習的積極性,一定要抓住課堂上的40分鐘,提高課堂教學效率,這是提高教學質量的關鍵所在。
二、抓好學生的知識點的過關檢查,及時反饋,做到功在平時 上好課,注重提高課堂教學效率的同時,也要對學生掌握的知識及時反饋,過關檢查,在每一節上課前,老師就要對學生所學的舊知進行復習提問,這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況,又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用??芍^是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。
三、加強中招、新課程改革等信息的收集和處理,關注中招命題趨勢,在平時的課堂滲透中招意識
初三的教學工作是直接面對中招考試。做為初三教師不能只顧眼下,閉門造車,不去學習來了解新信息。因此,老師要多瀏覽時下最新的教學參考、雜志,多留意中招考試方面的信息,便于更好的把握中招命題的趨勢,力爭在平時的教學中滲透中招意識,教給學生一些基本的技能和做題的方法。平時教學中,要不失時機地對學生進行綜合能力的培養,做到功在平時,形成習慣。
四、教給學生一些學習方法,讓學生養成良好的學習習慣,能在教學工作中起到事半功倍的效果
平時的教學中,在傳授知識時,也要教給學生一些學習方法,比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力,讓學生養成勤于復習舊知,善于總結歸納,做題條理清晰,規范等良好的學習習慣,都是做為畢業生必備的技能。教師平時訓練的好,不致于在考試中顧此失彼。
最后,我用荷蘭著名的繪畫大師梵高的名言作結:“相信我吧,在藝術問題上,下面這句話吧,實實在在的,老老實實是最好的辦法,寧肯不厭其煩地嚴肅鉆研,而不是投機取巧,嘩眾取寵。
九年級歷史教學反思
(三)2013、11、5
一、主體作用與課堂教學時間和教學任務之間的矛盾。
新課標要求教學把學習的主動權交給學生,把講的機會、做的過程交給學生,使學
生能充分發揮其主體作用,而教師的作用在于調動學生的積極性,調控教學進程,引導學生去思考、去操作、去解決問題。因此要求在課堂教學中有大量的時間和空間留給學生,很多時候我就這樣去做的,在學生方面,的確做到了注重學生的個性,但結果呢?不能完成本節課的教學內容,有時候為了完成教學任務不得不進行“剎車”,取消了學生的自主時間。如何更好地把握兩者之間的關系,值得進一步研究。
二、培養學生的學習興趣。
我雖然在學生身上化了許多心思,很多學生的學習、習慣有所好轉,但還有個別同學良好的學習習慣還沒有徹底養成。有部分同學做題時審題還不夠仔細、嚴密,審題能力還須培養。有個別同學仍字跡潦草,盡管我反復教育他們,甚至讓他們重寫,作業的字跡沒多大好轉。有些學生的作業還不能按時完成,并且有個別學生會不完成作業,時而會不做或少做作業。我想也許他們對學習缺少了興趣才會不完成作業,因此如何激發學生學習的興趣,對作業能樂此不疲,這是我在下個學期需要解決的問題。
三、多讀有關教育教學方面的理論知識,提高自身的理論水平,提高駕馭課堂的能力。“書到用時方恨少?!焙芏鄷r候我總是想盡辦法、絞盡腦汁的來設計教案,但總覺得少了些什么。要想使教學得心應手,只能是有意識地多收集資料,多看報刊雜志,有意多向領導請教,多與同事交流等,以提高自身的教育教學及科研水平。
總而言之,現在的學生是很懂事的,也是很理性的,我們教師應該用自己的耐心,走進學生的心靈;用自己的愛心,感化學生的心靈;讓他們體驗到學習的樂趣。當然教師也要反思自己的教學,讓學生感受到課堂的愉悅和輕松,能夠再和諧的情景中學到很多的知識,因此教師也亟待提高自己的業務能力,讓自己的課堂充滿神奇和樂趣,讓我們所有的孩子在我們的教育下能夠獲得不一樣的體驗
總之,一句話:提高、提高,再提高。
九年級歷史教學反思
(四)2014、1、2
一、在教學中要注意把學生學習歷史的積極性調動起來,一個關鍵性問題是聯想式教學方法,通過縱向聯系及橫向聯系,來調動學生的學習積極性和主動性,收到顯著的教學效果。
新課程實施以后教師從以講解、概括為主,到結合學生的時代特點,還學生以課堂和學習的自主權。其實教與學是交往、互動的,師生雙方相互啟發、相互交流、相互溝通、相互補充,在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經驗和知識,交流情感,體驗觀念,從而達到共識,實現教學相長和共同發展。因此,我個人是根據教材,以點撥為主,讓學生發揮想象,聯系已知知識,發揮學生學習的主動性,讓學生與老師共同探討,步步引申。
二、抓住常規教學,認真地上好每一節課,力求提高課堂效率。認真備好每一節課,要翻閱教材、教參、教輔用書,力爭做到把老師知道最多的知識,教材中所蘊含的所有要點,知識的重點、難點和關聯點都備出來,有條不紊地傳授給學生。抓住課堂教學主陣地,認真組織課堂教學,提高課堂教學效率,這是提高教學質量的關鍵所在。
在注重提高課堂教學效率的同時,也要對學生掌握的知識及時反饋,過關檢查,在每一節上課前,老師就要對學生所學的舊知進行復習提問,這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況,又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。
三、加強中考信息的收集和處理,關注中考命題趨勢,在平時的課堂滲透中招意識。教給學生一些基本的技能和做題的方法。平時教學中,要不失時機地對學生進行綜合能力的培養,比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力,讓學生養成勤于復習舊知,善于總結歸納,做題條理清晰,規范等良好的學習習慣,做到功在平時,形成習慣。
九年級歷史教學反思
王麗莉
歷史課改的心得體會
新一輪課程改革在全市推開已有一年多了,在課程改革的前沿陣地上,在歷史教學的嘗試與實踐中,我切實感受到我與學生都在不由自主地發生著微妙的變化:從講堂到學堂的空間轉變;從灌輸到探究的教學方法的轉變;從接受到合作的師生關系的轉變。這種變化是是微妙的,更是欣喜的。
一、課程改革改變了教師一味傳授的權威地位。教師從過去的講授者轉變為學生學習的幫助者和合作者。教師如何更好的成為學生的學習的幫助者和合作者呢?
(一)信任學生,他們就會帶給你驚喜
回顧我以往的教學,為什么我會在課堂上當主角?為什么學生沒有真正成為學習的主人?是因為我的不信任。初中的學生,懂什么?提幾個問題讓他們在書上找找答案回答一下,這就算是以學生為主體了。雖然由教師講變成了教師提問學生思考回答,但學生仍然是被動地接受知識,怎樣才是真正地以學生為主體呢?首先就得信任他們,相信他們有能力自主地學習、思考和分析。第一節課,我信任他們,他們回報給我一份驚喜。
在講第一課《我們的遠古祖先》這節課時,我按照以往常規的教學方式很快完成了教學任務。還有十分鐘,干什么呢?書后暢想天在 “想象并描述北京人的一天是怎樣度過的?”。我想就讓學生寫篇想象作文吧!現在的學生最不愛寫作文,我無法相信他們在這十分鐘會寫出這樣一篇文章,也不相信他們能寫出什么來。為了調動他們的熱情,我將題目改為“一個北京人的一天”。五分鐘過去后,一個學生舉手了——“我寫完了。”之后不斷地有人舉手表示完成。到下課時,全班絕大多數完成了作文,而收上來的作品,令我格外驚喜。很多學生的文章新穎、非常富有想象力。這一節課學生們的杰作,令我對他們刮目相看,它也鼓勵我再大膽些,放手讓學生表現自己。
(二)教師在課堂中做一個組織者、引導者、促進者
要做好這些角色并不是件很容易的事,教師在課前、課中要做大量工作。
1、要精心背課、背學生。教師要認真挖掘教材,精心設計每一個探究性的問題,設計每一個環節,力求激發學生的學習興趣,要讓歷史課堂充滿-,充滿生機。要了解學生,對學生學習過程中新的問題,既要做好可以預測的應對準備,也要想好不可預測的應對方法。
2、關注學生和學生學習過程
教學中,教師要真正把關注的焦點放在學生身上,想想學生在做什么,需要什么,依據他們的學習情況,靈活地安排每一個教學環節,而不是機械地執行課前的課程設計。同時,還應特別關注全體學生,注意學生間的學習差異,通過不斷調整教學進程,使盡可能多的學生卷入到有意義的學習活動中來。捕捉、放大學生學習過程中的閃光點。如在學習《三國鼎立》一課時,我讓學生自主學習、小組討論時,就有同學根據平時所看電視劇《三國演義》提出:“諸葛亮那么傻,他為什么不自己當皇帝,他當皇帝說不定能統一天下。”的問題,雖然不盡科學合理,但課堂是允許學生出錯的地方,我們應該鼓勵學生提出了自己感到困惑的問題,因勢利導組織學生討論,甚至辯論,最終達到“釋疑、解惑”的作用。面對學生有別于他人的探究方式,我們要引發學生間的思維碰撞,讓學生深入思考,順利地進入更高的層次的學習。
3、充分開發課程資源,激發學生學習的興趣和強烈的求知欲。
“興趣是最好的老師”,濃厚的興趣能充分調動學生學習的積極性、主動性,啟迪學生的智力潛能,學起來也就覺得輕松愉悅。歷史教師要充分開發課程資源,突出歷史知識的趣味性、生動性,變抽象為形象,變無趣為有趣,使課堂對學生永遠都有一種魅力,感受課堂生活的快樂。具體說來,可以從以下幾個方面著手: ①設計引人入勝的開場白,引發學生學習興趣。如在學習《明朝和清朝前期的小說和藝術》課時,我先播放四大名著電視劇的主題曲片段,創設情境,很多同學也跟著大聲唱,樂曲將學生的每一個思維細胞調動起來,我再因勢利導,隨即提問:你知道這是哪四部電視劇的主題曲嗎?對我國的四大名著你又知道哪些呢?學生會很快進入到學習佳境?!傲己玫拈_端是成功的一半”。每堂課的開始是激發學生學習該堂課興趣的十分重要的環節。或新穎別致,或詼諧幽默,或富有哲理的導言能使學生的注意力在上課之始就被吸引,始終以濃厚的興趣上好該節課。
②利用新穎多樣的教學方式和豐富多彩的學生參與活動激發學生的學習興趣。在日常教學中我充分利用投影、錄像、多媒體課件等現代化手段展示枯燥、遙遠的歷史,如講遼宋夏金元的關系時,我設計動態示意圖形象直觀的再現它們之間關系,直觀、明了。講到岳飛抗金時,我播放一首岳飛的《滿江紅》渲染氣氛,講明長城和北京故宮時,我播放北京故宮歷史視頻,長城四季風光圖片讓學生欣賞、感受。生動地再現歷史可以代替單純的說教與復述,能喚起學生的興趣,活躍課堂;另外教學中我設計豐富多彩的教學活動讓學生主動參予到教學中來,激發學生的學習興趣,講河姆渡人和半坡人的生活時,我讓學生做河姆渡人干欄式房屋,半坡人的半穴居房屋,講春秋戰國的紛爭時,我讓學生搜集有關的成語故事進行小組竟賽,講百家爭鳴時,我讓學生自編小品,扮成儒家、法家、道家的代表人物結合現實生活進行舌戰,這些活動讓學生覺得歷史課堂不在沉悶,不在缺乏活力。
③創設問題情境,激發學生的求知欲和思維的積極性。例如,在教學實踐講到商鞅變法,我作了如下設問:如果你是秦孝公、舊貴族、老百姓,你分別會對變法抱什么態度?為什么?讓學生分角色扮演陳述不同人物的觀點。講張騫出使西域讓學生思考:現代史學家剪伯贊這樣評價張騫:“他是一個冒險家,又是一個外交家,同時又是一位戰將,真可謂中國史上出類拔萃的人物也?!蹦闶沁@樣認為嗎?請結合本課內容加以闡述。這些問題引發學生思維碰撞,把學生的探索、發現引向深入。
④注意學科間的結合,尤其是文史不分家,正確運用詩詞、俗語、典故、成語等進行教學。這不僅能夠提升學生的興趣,而且可以加深學生對歷史的理解。如“臥薪嘗膽”、“紙上談兵”等成語生動再現了春秋戰國時期爭霸兼并戰爭中的故事。
⑤努力挖掘、充分發揮教材所蘊含的興趣教學因素,來喚起學生對新知識的興趣,讓學生產生學習的愿望和動力。例:講到“漢初休養生息政策”時,學生難于理解漢初統治者實行此政策的實質。有的學生錯誤地認為實行休養生息是因為漢初的皇帝好,不是為了剝削人民。為了讓學生更易理解漢初統治者暫時減輕對人民負擔的用意,我在講課時舉了一個“擠牛奶的啟示”的例子來對比說明:同一頭奶牛,用兩種方法擠牛奶。A法:一次性榨干奶牛最多可得30斤牛奶(奶牛被榨干則死亡);B法:讓奶牛吃草養肥,每天只擠5斤,卻可連續擠牛奶二十天,共得100斤牛奶。問:哪種方法擠牛奶多?答案顯而易見。學生也在趣味性的講課中很輕易地理解到漢初統治者實行休養生息政策的實質.二、新課程改中 學生成為課堂學習的主人,他們更愿意上歷史課了
1、新的歷史教材,從外觀看,圖文并茂,色彩鮮艷,深受學生喜愛;從內容上講,降低了難度,淡化了知識體系,增加了貼近學生生活、貼近社會的內容,給學生親自動手操作、探究實踐提供了更廣闊的空間。在教學過程中我深深體會到這一點,比如歷史文物仿制活動一課要求學生搜集歷史文物圖片,實物或仿古文物,動手制作仿古文物,可小組合作共同制作,互相探討,學生的積極性非常高,在這一過程中培養了學生搜集、整理資料的能力、動手能力、合作交流能力。在《三國歷史故事會》一課中,教師給學生充足的時間去講述三國中的故事,激發學生積極的情感,在歡聲笑語中很快上完一堂課。歷史探究活動課,是學生們活動的天地,他們仁者見仁、智者見智,紛紛將自己最好的作品展現給大家。當得到老師的鼓勵時,別提有多高興了,常常是下了課,學生們還圍著老師問這問那,意猶未盡。他們開始成為學習的主人,由原來被動接受式的學習變為主動探究式的學習。
2、學生的學習方式開始轉變,學生學得主動了,變得大膽了。
在新課程的教學中,強調學生是學習的主人,改變過去學生跟著教師轉的被動局面,學生學得主動而靈活,由過去的苦學變成樂學。由過去的課堂上不愿發言到搶著發言。我在《宋代的經濟和社會生活中》的教學中,設計了“假設在東京有一個六人家,夏日晚飯后,他們一般會做些什么呢?”的實踐活動,同學們六人小組便討論開了,確定主題、分配角色,各組同學爭先恐后上臺表演。有下棋的、看戲的、喝茶的、閑聊的,還有請鄰居共享美食的,一時間課堂氣氛達到了一個高潮。同學在課堂學習過程中能這么大膽主動,這是過去不可想象的。
3、課堂活起來了,學生“動”起來了。
沒有了“滿堂灌”“填鴨式”的教學方式,課堂教學已從過去的注重老師教,轉到了注重學生學。師生互動、學生間的互動成為課堂活動的主旋律。教學中我經常會留給學生一定的空間讓他們去動手操作、試驗、討論、歸納,在實踐中發現問題,合作探究,解決問題。同學們積極參與課堂討論,學習熱情高漲,使學習成為充滿樂趣的事。在學習《六王畢四海一》一課時,我讓學生用自己靈巧的雙手制作戰國時期七雄拼圖,即提高了學生的學習興趣,又掌握了識讀歷史地圖的基本技能,形成正確的地理概念。
4、建立了新型民主的師生關系
新的課程改革中課程不再只是特定知識的載體,而是教師和學生共同探求新知識的過程,教師與學生同樣是課程的創造者和主體。教學中師生關系開始變得民主、和諧、平等。在這種關系中,師愛的作用是偉大的。愛是無聲的語言,愛是最美的教育。隨堂潛入課,潤心細無聲。教學中我盡量使用鼓勵性、發展性、啟發性的語言,與學生們平等對話。用真情點擊孩子心靈的鼠標,幫助學生樹立自信自尊,促進學生產生最佳學習心態,積極主動參與學習,并在學習中實現自我調控。如:面對初一學生手忙腳亂不會學習歷史的狀態時,我引用印度詩人的:“播種一個信念,收獲一個行動;播種一個行動,收獲一個習慣;播種一個習慣,收獲一個性格;播種一個性格,收獲一種命運。”的教育規律詩,與他們進行動之以情、曉之以理的談心對話,并介紹一些學習歷史課的基本方法。培養他們的自信,使全班學生信心倍增、精神振奮地投入到學習之中,并取得了較好的成績。由此可見,教學不僅僅是知識、技能的傳授,更是心靈的溝通、情感的交流、生命的對話、寬松和諧課堂氛圍的營造和民主型師生關系的構建。
三、新的課程改革對教師的提出了更高的要求
新的課程改革,要求教師轉變教學方式,樹立以學生為主,不斷探究的學習理論。那么,光憑一本書、一張嘴走進課堂是遠遠不夠的。教師要讓學生不僅要用自己的腦子去想,而且要用眼睛看,用耳朵聽,用嘴巴說話,用手操作,即用自己的身體去親身經歷、用自己的心靈去感悟,通過學生自主、獨立地發現問題、實驗操作、調查、信息搜集與處理表達與系統等探索活動,引導學生將知識轉化為能力。這一切對教師的要求更高了。
在課改實踐中,我有了一種從未有過的危機感和緊迫感,覺得自己要學習的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準備下一課的內容,有時為了一個探索性的問題的設計而絞盡腦汗,還總覺得不盡如人意,總覺得自己知識太貧乏,迫切地需要去學習、去充實自己??释私飧嗾n改的知識,渴望指導,渴望交流,不斷地豐富和提高自己。
歷史課改的心得體會
王麗莉
綜合實踐活動總結
彰武二中 王麗莉
綜合實踐活動總結
國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》明確規定:“從小學到高中設置綜合實踐活動并作為必修課程”,強調學生通過實踐,增強探究和創新意識,學習科學研究的方法,發展綜合運用知識的能力,增進學校與社會的密切聯系,培養學生的社會責任感。我校圍繞研究性學習、社區服務與社會實踐、信息技術教育、勞動與技術教育綜合實踐活動的內容開展教學。在教學中密切聯系兒童、生活、社會,在以自主活動為特征的實踐操作。在少先隊的活動中有綜合實踐的影子;在各學科教學動中有他的影子??在綜合實踐活動的理念指導下,半年來,在綜合實踐活動中的以學生的興趣、實踐的能力、情感、態度、價值觀等等方面開展教學研究,教師在具體實施及理論探討中,對綜合課程的諸多基本理論問題與具體實踐中的成果、困惑以“實踐——反思——實踐”的方式進行課程的教學實踐。在學校領導的指導下,老師對綜合實踐活動課程開展,教師不斷地深入探討綜合實踐活動課程實施途徑和評價方法,正穩步而健康地向前發展。
一、抓培訓學習,促綜合實踐課研究整體推進。
一學期來,我校加強對老師的培訓工作,主要是充分發揮骨干的帶頭作用,組織教師進行深入的教學研究,讓每位教師真切地談出了對這門新課程的認識、操作、問題與困惑。通過交流大家一致認為,綜合實踐課程的實施發展的前景是好的,對提高學生的綜合素質,培養創新實踐能力有著其他課程所不可替代的優勢。許多教師在實踐中,開始明晰了課程理念,逐步找到了綜合課教師角色的定位,以走進生活做“學問”。在實施進程中,教師們也遇到不少問題,如學生實踐活動空間的提供、教學條件的建立與完善、師資隊伍建設與水平的提高等等,這些問題制約著綜合課的開展。為此,教師們覺得加強組織學習與交流,通過調研、開放等形式的研討活動,資源共享。活動中,一些老師把他們綜合實踐活動的典型課例,開展實驗研究的做法體會進行了詳盡、生動地展示,加上實驗教師的教學及反思,使參與活動的教師們聽得到,看得見,學得會,從實施層面上解決了他們在綜合課上的許多困惑,收到了良好的培訓實效。因為有了多次的培訓交流,教師們參與綜合實踐活動課研究熱情高漲,理論學習意識增強,自主探究的氛圍愈見濃郁
二、課題研究驅動綜合實踐課開展 為深化課程改革課堂教學的研究,教師們按照課標的要求,對綜合實踐課程對課程改革的作用產生了認識,教師都能根據各學科和特點上好綜合實踐課,也意識到上好綜合實踐課能推動課改實驗的健康發展,從此老師們對綜合實踐課進行了踏踏實實的研究,我校的綜合實踐活動課實施水平得到很大的提高,較為突出表現在:實踐主題明確,注重課內外學生綜合實踐能力的養成,學生們通過調查、收集文字圖片資料、走訪等活動,做足了“實踐功夫”;課堂教學組織形式多種多樣,參觀游覽式、娛樂競賽式、主體對話式、信息點擊式等各具特色;系列主題活動校本開發,合理利用學校及社區資源,讓師生們自己“作主”;引導實施新的教學評價,注重多元化、過程性評價社區服務與社會實踐是指學生在教師的指導下,走出教室,參與社區和社會實踐活動,以獲得直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領域。它與研究性學習、勞動與技術教育以及信息技術教育共同構成我國基礎教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。我校把朝陽新村小區、景仰苑小區居委會、朝陽居委、老人福利中心、火車站作為學生的社區實踐基地。在實踐中我們注重學生的社會適應能力、社會參與意識、公民責任感及創新意識的培養。通過基地的實踐活動拓展了學生的知識,增長了學生的經驗,增進學生的社會適應與創新能力;在在實踐中要求學生融入生活,使學生在實踐中獲得感受,形成健康、進取的生活態度;主動參與社會實踐,增強學生公民意識和責任感;使學生自覺服務社會,對他人、對社會富有愛心;讓學生親近、關愛自然,懂得與自然和諧相處;促進學生自我了解,肯定自我價值,發展興趣與專長。在實踐活動中各班開展的內容是開放的、靈活的、多樣化的,各班可結合本班的實際情況選擇,少先隊只規定綜合實踐的要求,具本的要求有以下四個方面。
(一)走進社會
通過進入社會情境,接觸社會現實,參與各種社會活動等途徑,使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動,積累社會生活經驗;理解社會規范的意義,并能自覺遵守、維護社會規范與公德;在社會實踐活動中形成并增進法制觀念、民主意識;在實踐中發展社會參與能力,形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究,懂得科學技術與日常生活、社會發展的關系,形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區的文化,懂得理解、尊重文化的多樣性。
(二)珍惜環境
通過和自然的接觸,領悟自然的神奇與博大,懂得欣賞自然的美,對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環境,領悟到自己的生活與環境息息相關,加深珍惜環境的情感。通過保護環境的活動,懂得人們的生產、生活對環境的各種影響,熟悉環境保護的常識,掌握基本的技能,并能綜合運用所學的知識解決環保中的一些問題,自覺地從身邊小事開始,關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題,并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。
(三)關愛他人
通過和他人的接觸、交流,學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業情況,懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系,懂得他人和社會群體在個人生存與發展方面的重要性,體驗關懷的溫暖,對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作,形成團結、合作的精神。經常留意身邊需要幫助的人,自覺而樂意地為他們服務,掌握志愿服務的有關知識和技能,對他人富有愛心,使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中,獲得深刻體驗、感受和滿足。
(四)善待自己
通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發現自己的優點與弱點,知道如何發揮優勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒,并學會用適當的方法控制和調節自己的情緒,進一步適應各種社會角色,正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動,掌握安全生活的常識,能夠在危難中自救與求救,養成對自己生命高度負責的態度。懂得自己的權利與義務,能夠學會用法律保護自己。在生活中養成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態度,愿意為創造更美好的生活而不懈努力。
四、把信息技術與綜合實踐活動的內容和實施過程有機整合起來 綜合實踐活動不是一種簡單的手工勞動,不同于簡單的興趣活動。實施綜合實踐活動,我們考慮信息時代對學生發展的現實要求,把信息技術有機地融入綜合實踐活動的內容與實施過程之中。
通過綜合實踐課的開設,我們看到了學生們投入在實踐活動興趣濃郁,潛力得到了挖掘,創新實踐能力得到提高,廣大教師以“校本開發,創學校特色”之路,帶動綜合實踐活動課程研究,使學校在課改中找到了新的生長點,實現了可持續發展。
師德師風體會
彰武二中 王麗莉
師德師風體會
教師是“人類靈魂的工程師”,對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為:傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面,而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才的教育工作者,其知識結構的狀況和道德水準的高下,愈來愈成為受關注的焦點?!盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師鳳建設的重點,如何在新的環境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。
首先,作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親,師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者,應該樹立為學生服務的意識,熱愛教育事業,熱愛學生,把學生當成自己的子女一樣來愛護,愿意與學生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學生一視同仁,建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。
正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術不在于傳授知識,而在于Ji勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,把外樹形象與內強素質結合起來,以良好的師風師德感召和熏陶學生,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度,特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念,樹立以學生為主體的服務意識,創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態度來要求學生的,希望每一位學生提高自身的能力,發展和完善自身的素質,達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想,學生應該正確地理解教師的行為,是應該受到學生的尊重的。反之,教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級,當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點,他們往往自以為尊貴無比,維護師道尊嚴,不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道:“人怕敬,鬼怕送?!薄澳憔次乙怀?,我敬你一丈?!彼?,老師對學生不要體罰,不要訓斥,不要高高在上,而應該做一個和氣的人,一個嚴謹的人,一個值得尊敬的人,一個堪為師范的人。學生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學生的批評,恰當的,就是一種Ji勵;不恰當的,就會成為一種傷害,甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生,傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
我作為一名教師應做到:
一、貫徹執行黨的基本路線,不違背國家法律法規和方針政策。
二、崇尚科學、遵守法紀,不參與邪教、封建迷信、反動、色情、賭博或變相賭博活動。
三、愛風敬業、盡職盡責、不擅自停課、缺課。
四、關心愛護學生,不侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生。
五、把教書育人放在首位,讓每一個學生都得到最大限度的發展進步,不敷衍工作、讓學生產任自流、自暴自棄。
六、尊敬家長,不訓斥家長,向家長索要或變相索要財物。
七、廉潔從教,不強制學生購買上級教育部門規定以外的書籍資料或學具,不得用職責之便謀取私利。
八、注重身教,為人師表,不酒后進行教育教學活動和上課時抽煙及使用通訊工具。
九、團結協作,積極向上、不拉幫結派、搬弄是非、打擊報復、挾私誣告。
十、維護教育形象、創文明學校、不損害教育形象和學校的名譽。如果作為教師不能做到以上十條我認為都是應該為之汗顏的。
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