德育調研發言稿|德育調研發言稿(集合十六篇)
發布時間：2022-09-19德育調研發言稿(集合十六篇)。
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英語教研發言稿
受教科室x主任的委派，這個星期的例會上要求我就如何建設和諧奮進的教研組做個簡單的介紹。接到這個任務，我是誠惶誠恐埃我擔任高中英語教研組組長的時間并不長，很多東西都在學習中，更談不上經驗之說了。我就我的親身感受說幾句。如有不到之處還望大家海涵。
今年是我到三中的第十個年頭，在這十年中，我目睹了學校的發展，也經歷了自身的成長和教學理念的改變。經歷了由傳統教學到現代課堂教學的改革。這是一個探索而又不容易的過程。記得剛到三中時，大家都怕別人去聽課，怕上公開課，對一些集體活動也不是那么有激情，當然這其中也包括我們英語組。但到現在，我們高中英語組的所有老師都不怕別人來聽課。也不怕上公開課，甚至敢主動邀請學校領導去聽課。學校有什么集體活動，都是積極配合。同行之間能夠毫無保留地互相幫助。這樣的局面確實讓人欣喜，也讓我感動。
我們教研組之所以能夠和諧，奮進，充滿活力和激情，首先得感謝學校領導讓我們以教研組為單位在同一個辦公室進行集體辦公，這使得我們整個教研組各個成員之間得以零距離接觸。這樣方便大家彼此了解，溝通，而且更有利于大家進行集體備課，交流意見。為教研組的發展搭建了一個很好的平臺。
其次，作為教研組長，要尊重每一位老師，因為他們是有血有肉，有思想，有感情的人。要善于發現他們身上的閃光點。每個老師身上都有值得我學習的地方。從他們的身上我學會了工作要敬業，更要專業;做人要熱心，大度，開朗。更重要的是不要太計較，心里要有陽光，因為一個人內心出充滿陽光，他看到的世界便是陽光的;如果他內心充滿黑暗，他看到的世界便是黑暗的。只要我們不太計較個人得失，認同了我們是一個集體，一切都是為了這個集體服務，做起事來便沒有什么困難的。讓我很感動的是現在高一年級英語備課組，不論有什么任務，他們從不推辭，都是欣然接受。而尤其讓我感動的是高三英語組備課組長李杰老師，他總是說“有事你說話，我們全力配合教研組的工作。”在這些老師的感染下，現在的高中英語教研組都有了一個共識。那就是我們是一個集體，是和諧，勤奮的集體。大家都只想將我們組搞的更好。
另外，教研組的建設和發展，其實是老師不斷成長和自我提升的過程。需要時間，需要認同與鼓勵，也需要激勵。讓我印象最深的是當初建博客的事。我只說了一句話：“誰在一個星期內建成了博客，我請他吃早飯?！苯Y果不到一個星期，他們都有了自己的博客。隨后便有了很多優秀的博文。是老師們缺那么幾塊錢的早餐錢嗎?不!只是他們的勞動需要認同與肯定。在此我想說，如果學校能多些實質性的鼓勵與肯定，我想我們以后的教研氛圍會更濃，教學效果會更好的 。
還有，我認為教研組的建設與穩定，確實需要一些集體活動。這樣的活動會起到粘和劑的作用，將每一個老師緊緊地團結在一起。我們英語組的和諧，奮進與充滿激情，都是在這樣的活動中得以體現的。
最后我想說的是，網絡教研真的是一個很好的平臺。在這里，老師之間可以互相探討和交流。平常沒時間，沒機會說的話或者教學心得在這個空間里都能得到展現。如果有更多的領導能到這個空間里來和老師交流，溝通，就會發現，其實我們的老師是熱愛我們的工作的，是敬業的，也是專業的 。只是他們的熱情需要進一步的點燃，他們的工作需要認同，肯定與鼓勵罷了。
我的說話完了。謝謝大家。
英語教研發言稿
今年暑假，我參加了由教體局組織的這次英語培訓活動，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業素質和業務素質的機會，非常感謝領導給予我這次寶貴的學習機會，使我在英語水平、教學思想方面受益匪淺。
此次培訓是由來自加拿大外教授課，實行小班教學。在培訓期間，每天不同的主題，針對我們英語教學方法的介紹和指導，讓我們英語教師在培訓中，掌握其實際應用技巧。
Gloria給我們營造一個純英語的學習環境，培養我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受英語的沖擊，再加上教師的耐心的指導，培養在與真正的外國人自然交流的過程中形成的語言思維習慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語言和面目表情是值得我們學習的，我們上了課之后，就感覺Gloria的課上得很活，她在課堂上時而唱歌，我們就隨之唱起來;她在課堂上時而跳舞，我們也隨之舞起來，這絲毫都沒有浪費我們的學習時間，而且在唱歌和跳舞中進行了英語交流，Gloria天天給我們的話題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓練英語口語之余還學到了好多實用的教學方法。在培訓的課堂上是沒有一句中文的，所有學員為了能聽懂外教的話并能與之交流，學習非?？炭啵龅缴~或查字典;或學員之間相互討論，共同思考;或比劃著向外教請教。每天寫的journal，讓我們的英語書寫也得到了飛速的提高。
其實，我們從Gloria那里不僅是鍛煉了英語口語與書寫，增長了西方文化常識，我們還學到了本國英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價學生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學習的。
還有，這次培訓給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認真勁，它也可以被說成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和她在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望。Gloria給我們上課，每一節課她都認真教學，絲毫看不出一絲疲憊、應付之意，也因此讓我們更加感動，從而學習起
來更加起勁、認真。我想我們每位教師在日常的教學中也應該是這樣的，在進教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進課堂，去和學生共度40分鐘的美好時光，讓他們在你的課堂上不僅能學到英語知識，更能學習到對生活的熱愛。
總之，通過這次培訓，我學到了很多方面的東西，我想我要把這次在培訓中學到的`知識帶回到我的課堂教學中去，讓我的學生也能體會到學習英語的樂趣。我相信，這些活動一定能提高學生學習英語的興趣。在以后的教學中我會嘗試著進行應用并創新，做一名合格而優秀的英語教師。
英語教研發言稿
各位領導、各位同仁：
大家好!在這鳥女花香的時節，我們兩校英語教師聚集一堂，探討交流英語課題研究的經驗，感謝貴校提供這么一個平臺，讓我有機會代表我校作交流。
碎石初中現有在職教師32人,我校申報的研究課題是：“關于農村初中學生學習英語興趣培養的研究”。下面就我校課題研究開展情況作簡要交流匯報。
一、成立組織、建立專項制度
我校申報課題后，確定了吳結德同志為課題負責人，以英語組教師為主要成員的課題研究小組，討論擬定了課題實施方案、課題研究階段性行動計劃。
二、克服困難，為課題實施艱苦努力
我們學校在教研工作中有許多實際性的操作困難，尤其是教學條件落后，一些教師的課改、教研觀念還十分保守、落后，開展課題研究工作十分困難。為了保證課題研究的順利開展，我校在教學骨干教師吳結德老師的策劃下，開展了“關于農村初中學生學習英語興趣培養的研究”的課題研究工作，克服重重困難將課題展開。
三、工作開展情況
我校自確立本課題研究以來，積極組織教師參加培訓、聽課學習，學校以教研組為單位進行各種形式的教研活動。
四、開展課題研究活動的主要做法
收集資料。
2、以問題為切入口，在教研活動中研討。
3、課題組成員，在教育教學實踐中有效的進行實驗研究。
五、主要經驗與成績
我校的課題研究工作的發展是從無到有，從簡單到逐漸深入，現在的狀態整體日趨良好： 重要。學校領導的重視是課題研究工作順利開展的重要保證。
因地制宜。
課題組運用多種方式的理論學習、課例研究、案例研究、經驗總結等重要研究方法，體現應用型課題研究的基本特點和規律;課題組積極參與各級研討交流活動;開創博客和在網上學習、研討等新型方式著力構建教研網絡平臺，拓寬研究、交流的區域空間。
3、課題研討中注重師生的發展，做到有實效。
促進教師、學生與學校的共同和諧發展是課題研究的根本目的，這一理念得到較好的貫徹與落實。
在教師方面，通過深入參與課題研究，教科研的意識和能力明顯增強，專業水平得到提高，教育觀念得到更新，交流合作能力、實施課程能力、課堂教學能力、總結經驗的能力得到鍛煉和提升。課題研究也為部分教師職稱的評定與晉升創造了必要條件，為自身的發展謀利益。
在學生方面，通過參與多層面、多形式、多時機的課題實踐活動，日積月累，英語學習興趣得到激發，搜集處理信息能力、合作交流能力、自主學習能力得到明顯提高，學習信心得到有效增強，也有效地豐富了課題研究的內容和成果。
在學校方面，課題研究的手段和方式，深化了課程改革、成為提高教育質量的最有力抓手和重要舉措。
六、存在問題
1、教師參與課題研究主動性不夠，基本上是任務型開展工作。
2、缺少專家引領，難以提煉有價值的研究成果。
3、由于我校沒有多媒體教室，全體教師培訓工作難以進行，已經開展的時效性不大，制約了課題活動有效開展。
4、教師的教育教學理論知識學習不夠，知識面較窄，尤其是關于課題研究方面的理論極為欠缺和薄弱。
5、部分教師對什么是課題研究認識不清，造成實驗工作沒有針對性。
七、下一步工作打算
1、進一步加強學習交流，選派年輕骨干教師積極參加學習培訓。
2、盡一步完善課題研究檔案，做到任何資料要存檔。
3、建立激勵措施鼓勵教師積極撰寫課題研究論文。
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地產和房產對**縣財稅貢獻特別巨大，**的城市建設一天一個樣，這得益于樓宇經濟的發展，也為文明衛生城市打下了堅實的基礎，關于物業管理工作調研的發言稿。但是，**的物業管理卻成為了樓宇經濟發展的拌腳石，嚴重阻礙了**經濟的發展，也為**文明衛生城市這塊金字招牌抹了黑，更是考驗城市管理者智慧的新課題。
從這次物業管理工作調查中，我明顯感覺到，**的物業管理與物業服務，與周邊市縣區相比只能算是剛剛起步，還處于“群龍無首、一片混亂”的階段，與居民的愿望和需要相比，差距太大，給人的印象就是，相關企業“重賣房服務、輕物業管理”，“前期物業搶著干、后期物業不愿干”；有關部門“重房產收費、輕房屋服務”，甚至“有利益就上，有責任就讓”，“政府重視形象、部門看重利益”?，F在是業主有牢騷、政府不滿意，物業公司難生存，相關部門在扯皮。我認為，現在當務之急就是要做好幾件事：
一、健全體制、完善規章
（一）建立物業管理齊抓共管機制。物業管理工作是一項系統工程，涉及到房產、建設、規劃、城管、供電、供水、園林、環保、工商、稅務、物價、公安、消防等多個部門，各種矛盾常常相互交織，光靠房管部門難以協調各方。我建議：
1、成立“**縣物業管理協調委員會”。由縣政府分管領導牽頭，研究協調物業管理重大事項，縣房管部門具體承辦。
2、街道辦要成立機構，負責統籌、協調、考核、監管轄區內小區物業管理相關工作。
3、居委會要建立工作小組，解決小區物業管理工作中遇到的各類問題，做好宣傳、協調、配合小區物業管理工作的開展。
4、成立“**縣物業服務行業協會”。協調物業管理與服務，進行業務培訓、業務指導，處理企業糾紛，討論和處理企業重大問題。
（二）實行新建住宅物業質量保修金制度。物業管理中的業主與物業服務企業之間的矛盾糾紛，拖欠物業管理費等，相當部分是因為房屋質量不達標及相關配套設施不健全造成的，嚴重影響了物業管理工作的健康發展和社會的和諧穩定。在這個問題上，物業是為開發商、承建商背了黑鍋的。**縣要從8月份起，嚴格按照《江西省物業管理條例》的規定，建設單位在物業竣工驗收合格后、申請不動產權屬初始登記前，一律按物業建筑安裝總造價1%-3%向物業質量保修金專門賬戶交存物業質量保修金。房屋竣工驗收后，公共物業建設達標的保修金及其利息全額退回，物業建設不達標的，責成建設單位完善，否則，由物業管理部門代為完善，費用從保修金中扣除。
（三）完善“房屋維修基金”管理。
1、要嚴格按照“基金”來管理，專款專戶儲存，獨立核算，任何單位和個人不準擠占挪用。
2、新建住宅小區，要嚴格按標準收取“房屋維修基金”，不能再由房管部門隨意收取，有的交了、有的不交，有的多交、有的少交；同時，要規范建立明細分類賬戶，要按每棟樓、每一戶設立明細賬；從現在起，對每一個新住宅小區不能再做糊涂賬；對老住宅小區要盡量按每一棟樓，每個住戶設立明細賬。
按規定，每個小區“房屋維修基金”使用后余額不足30%時要續交，但全縣沒有一個小區有續交的。
3、要使“房屋維修基金”保值、增值，要存定期、買國債，利息要記入每一個業主的賬戶，要象住房公積金一樣管理，要在一年內至少告知一次業主的賬戶余額。
4、要按利息的一定比例提取費用，作為業主委員會或居委會的活動經費和成員報酬。
5、以住宅小區為單位嚴格使用基金，規范批準程序，每年定期向業主公開使用和結余情況，接受業主監督，確保維修基金收繳規范、使用合法。
（在7月18－24日中午中央電視臺經濟頻道連續播出的，北京探索物業管理新路子，“房屋維修基金”是由業主委員會管理，基金存定期、購買國庫券，并按利息的一定比例提取費用，作為業主委員會的活動經費和成員報酬，這種做法得到了中央電視臺的肯定）
黃段鴻安、沙田兩個安置小區沒有收維修基金，有些住戶連房款都沒有交清，發言稿《關于物業管理工作調研的發言稿》。這是后患無窮的。
（四）探索業主委員會運行機制。業主委員會是聯系業主與物業服務企業的橋梁和紐帶，是業主利益的代言人，在物業管理工作中的作用具有獨特優勢。凡是入住率超過50%的小區，都要選舉業主委員會，在選舉之前，居委會要前期調查，把好選舉關，選舉結果要經居委會同意。要建立激勵機制，實行有償服，業主委員會的工作經費和成員的工資來源于“房屋維修基金”的利息。
在沒有“業主委員會”的小區，要由居委會主任擔任業主協調員，管理業主事務。
（五）建立物業監管前移機制。
1、事前，物業監管部門要參與新小區的規劃，對業主委員會用房、物業用房、會所用房、幼兒園用房、管網、水、電、氣、綠化、亮化、監控等配套設施的規劃提出合理建議。
2、事中，物業監管部門要參與新小區的房屋驗收，對物業用房、配套設施不到位的情況提出意見。
3、事后，物業監管部門要參與新小區的前期物業管理，對還沒有物業服務企業進入的小區，要監督前期物業，不能放任；并且還要敦促招聘物業服務企業盡早進駐小區。
（六）要落實物業承接驗收制度。物業服務企業承接物業時，應當對物業用房、物業共用部分、共用設施（包括對講門、路燈、監控設備等等）進行查驗，以減少工程建設遺留問題引發的物業矛盾與糾紛。
入住率沒有達到60%的，開發商不能移交給物業企業，應由開發商負責物業服務。
（七）建立房屋出租登記制度。實行暫住登記制度，同時實行房屋出租要到社區登記制度，有利于物業費收取。
（八）抓緊時間出臺相關制度。抓緊時間出臺《**縣物業管理實施細則》，《物業服務收費管理辦法》等一系列制度，使物業管理、收費、監督等有章可循，有法可依。
二、加強物業服務企業的管理
（一）完善市場準入和退出機制。
在市場準入上：
1、對入駐的物業服務企業嚴格把關，杜絕無資質、有不良信用記錄的物業服務企業代理物業服務業務。
2、以九江市房管局建立物業服務企業信息系統為契機，強化物業服務企業資質管理，所有物業服務企業都必須通過資質年檢。
3、嘗試前期物業服務企業招投標制度，從8月份起，在前期物業服務中，引入競爭機制，通過公開招投標，選聘物業服務企業，參與物業服務。
4、新成立的、或資質較低的物業服務企業不能參與新住宅小區、大宗服務項目的招標，只能參與散戶小區、小服務項目的招標。
5、建立中標物業服務企業交服務押金制，杜絕物業服務企業降低服務水平、與業主之間矛盾越積越深、想來就來、想走就走的現象。
在退出機制上：
1、建立企業信用檔案，加強物業服務企業信用檔案建設，規范企業的誠信行為。
2、建立小區物業管理投訴處理機制，明確物業管理主管部門及其他職能部門和街道辦在住宅小區管理中的工作職責和處理程序，強化居委會協調處理業主和物業服務企業之間矛盾糾紛的作用。
3、強化業主委員會對物業服務的監督，凡不符合物業服務合同的，業主委員會可以解聘物業服務企業。
（二）加強對物業服務企業的考核。
1、盡快出臺《**縣物業企業服務標準》和《**縣物業服務企業考核辦法》，實行日常考核和集中考核相結合，每月抽查，每季考核，年終考評。
2、建立末位淘汰制度，以信訪和投訴及媒體曝光事件處理為依據，不及時處理的按件數扣當月分，連續2個季度考核排倒數第一和年終考核倒數第一的，取消資質年檢資格，不能參加第二年的物業服務招標。
3、建立獎勵機制。物業服務企業反映，政府在節日時，只對環衛進行慰問，從來不對物業慰問；物業主管部門評獎，也從來沒有想到物業企業；就連物業企業上門邀請相關部門參加年終會議，都沒有單位愿意參加，物業企業認為缺少精神上慰籍，行動上的關懷。建議相關部門要考慮物業服務企業的這個要求，建立獎勵機制，那怕是精神獎勵也好。
三、拓展物業服務企業的業務范圍
封閉式住宅小區、散戶型住宅小區是物業服務企業傳統服務范圍，在此基礎上，可以拓展服務范圍，增加物業服務企業的收入。
1、行政機關、事業單位、學校、醫院、有關企業的物業可以實行招標，由物業服務企業提供服務。
2、公共場所保潔、保安服務要市場化，如湖濱公園、朝陽湖公園、濕地公園、豫寧公園、萬福廣場、文化廣場等公園、廣場、景區，可以由政府買服務，實行招標，由物業服務企業提供服務，增加物業服務企業的穩定收入，培育和做強物業服務企業。
四、集中整治物業管理中的突出問題
（一）開展集中整治物業管理行動。以我縣“六城同創”為契機，聯合整治住宅小區物業管理混亂狀況，由縣委常委任組長，其他縣領導任副組長，集中3個月開展大規模的全縣住宅小區物業管理集中整治活動。
1、清理毀綠種菜。這項活動己經開展，自行整改至7月31日，有關部門也有所行動，但我認為雷大雨小，青蜒點水，有關部門有舉報才去查，沒有舉報，就不主動去查，有很多地方根本就沒動，效果很差。
2、清理住宅小區的公共場所。有的住宅小區公共場所被住戶個人侵占，為自己圈出地盤，只限自己使用。比如侵占樓道、消防通道、違規停車、違章搭建、非法經營、噪音擾民、非法出租、破壞公共設施、違規裝
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尊敬的各位領導、各位專家、同志們：
幾天來，省的政府教育督導團各位領導、各位專家風塵仆仆，不辭辛勞，深入農村，走訪老師，咨詢學生，深入細致地對我縣“雙高雙普”工作進行了全面檢查驗收，特別是各位領導、各位專家嚴謹細致的工作態度、務實高效的工作作風，不僅是我們學習的榜樣，更是我們進一步抓好教育事業發展的精神動力。
剛才，席副總督學代表省的政府教育督導團對我縣“雙高雙普”工作進行了總體評價，曹總督學作了重要講話，提出了很好的意見和建議，使我們對全縣教育發展的整體形勢有了更加準確的判斷，對教育事業發展中存在的突出問題有了更加深刻的認識，更加堅定了我們辦好人民滿意教育的決心和信心。
這次我縣能夠成為全省第一家“雙高雙普”驗收達標縣，這是省市兩級深情關懷和大力支持的結果，也是全縣上下特別是教育系統廣大干部職工共同努力的結果，更是我縣教育發展史上具有里程碑意義的一件大事，標志著我縣教育事業邁入了一個全新的發展階段。
今后，我們將以這次“雙高雙普”驗收達標為契機，進一步創新工作思路，鞏固驗收成果，加大教育投入，著力改善辦學條件，深化教育體制改革，全面推進素質教育，促進教育均衡發展，不斷提升教育發展水平，力爭用兩年左右時間，率先在全省基本實現教育現代化目標。
為此，我們將重點抓好以下幾方面工作：
一、繼續優先發展教育。一是認真整改存在問題。會后，我們將召開專門會議，專題研究省的政府教育督導團指出的差距和問題，明確職能分工，強化整改措施，夯實工作責任，認認真真把各位領導、各位專家的寶貴意見和建議逐一落到實處。二是提高教育發展水平。繼續堅持“全省爭一流，全市創第一”的奮斗目標，進一步加大經費投入，強化工作舉措，在全面整改“雙高雙普”驗收存在問題的基礎上，扎扎實實開展教育強縣創建工作，力爭年內通過省上初驗，明年實現省級“教育強縣”創建目標。三是加快建設教育園區。在保證工程質量的前提下，嚴格時限、倒排工期，全力加快彬縣教育園區6個項目建設進度，確保明年年底前全部投入使用，努力提升全縣教育事業發展水平。
二、繼續優化學校辦學條件。一是堅決按照國家中小學校建設標準，盡快為未達到規定標準的學校補足占
地面積，并加快實施校園和操場硬化工程，建好彬縣中學塑膠操場和教師周轉房。二是按照省頒一類標準，2個月內為全縣所有學校補足配齊計算機、音樂和美術器材，并完成全縣所有學校教室、部室的照明燈具改造工程。三是按照規定標準，一個月內購臵2萬套新課桌凳，更換所有破舊桌凳，保證學校辦學需求，滿足學生發展需要。
三、繼續加強兩支隊伍建設。一是配齊中小學短缺學科教師。針對我縣體、音、美等學科專業教師短缺的實際，我們將按照省市有關文件精神，通過公開招聘的方式，為全縣所有初中、小學配齊體、音、美等專業教師，徹底解決體、音、美等學科專業教師短缺的問題。二是強化校長教師培訓。繼續加大校長、教師外出培訓力度，分批組織中小學校長、學科帶頭人、骨干教師、教學能手赴江蘇南通等地考察學習、跟崗培訓，并在全縣完小以上學校選派1-2名音樂、美術教師赴咸陽師范學院、陜西師范大學進行集中培訓，促使全縣教師培訓率達到100%。同時，在年內完成省市兩級1500名教師培訓任務的基礎上，利用暑期，分期、分學科培訓教師2200名，培訓校長50名。三是提高教師現代教學技能。組織全縣教師參加各類遠程教育專題培訓，大力開展多媒體教學競賽活動，進一步提升全縣教師應用現代化教學手段的能力和水平。
四、切實加快普及學前教育。一是加快公辦幼兒園建設步伐。在年內完成紫薇幼兒園和6所鄉鎮公辦幼兒園建設任務的基礎上，明年再建設7所鄉鎮公辦幼兒園，并按照省頒一類標準為所有公辦幼兒園配齊內部設施。二是配齊幼兒園保教保育人員。按照全縣幼兒園發展實際需要，逐年招聘幼兒教師，盡快使全縣所有公辦幼兒園保教保育人員達到規定要求。三是繼續加大民辦幼兒園的管理和扶持力度。嚴格落實民辦教育管理規定，突出加強民辦幼兒園的管理，切實解決民辦幼兒教育小學化傾向。同時，我們將通過“以獎代補”的形式，在現有民辦幼兒園中創建15所標準化幼兒園，并將獎勵資金由2萬元提高至5萬元，支持民辦幼兒園改善辦園條件，提升辦園水平。
五、繼續加快學校布點調整。一是加大城區教育資源整合力度。按照縣城人口分布和增長趨勢，在全面抓好彬縣教育園區建設的基礎上，20xx年，在縣城西區籌建1所公辦幼兒園和1所初級中學，加快解決縣城西區幼兒入園難、城區教育資源布點不均和學校班額過大等問題。二是調整農村初級中學布局。對現有的17所初中進一步調減，20xx年年底前撤并7所初中，將全縣初級中學數量調減到10所。三是加大農村小學布局
調整力度。利用1-2年時間，力爭把全縣所有中心小學建成設施齊全、功能完善的寄宿制學校；對農村規模過小、布點不夠合理的完全小學和教學點逐步進行撤并。對近期不能列入撤并范圍的完小和教學點，我們將配足教師，配齊設施，切實保證教育資源均衡配臵。
六、全面加強教育督導力量。嚴格按照省市相關文件要求和規定標準，進一步加強縣政府教育督導室建設，不斷增強縣政府督查教育事業發展的力度。一是按照規定標準，配齊領導職數，配足督學和工作人員，全面加強教育督導工作力量。二是加快教育大廈建設進程，年底前優先落實教育督導室專門辦公場所，并添臵相關設施，配備公務車輛。三是足額撥付教育督導辦公經費，切實保障縣政府教育督導室正常工作需要。
總之，我們將以這次“雙高雙普”評估驗收為新起點，切實解決好當前我縣教育發展中存在的突出問題，真正把驗收成果運用到教學管理實踐中去，努力推動我縣教育事業再上新臺階，取得新發展，實現新跨越。
最后，再次感謝省的政府教育督導團各位領導、各位專家對我縣教育事業的關心和支持，衷心祝愿各位領導、各位專家身體健康，工作順利，萬事如意!
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冰心老人曾說過：“老師的現在，就是學生的未來?！弊鳛榘嘀魅危覀兗缟系呢熑胃浅恋榈榈?，不允得我們有絲毫的懈怠。只有心里時刻裝著學生，用心耕耘，一定能做好班主任工作，帶好學生。下面，我就自己的做法向大家做個匯報。如有不周全之處，敬請海涵。
一、用實干贏得認可。
每位學生，都是帶著憧憬走進xx一中的，由于家庭環境的各異，生活閱歷的不同，眼神中或有期待，或有焦慮，或有孤獨，或有膽怯，等等，我心里想，如何讓學生覺得老師可靠，從而更信任，認可我。
從軍訓開始，我就開啟了博得學生認可的收獲之旅：精心準備好開學寄語，預見性地組織安排，汗流浹背地全程跟班，每天對全班所有學生訓練拍照或拍攝視頻，對寢室內務整理細心指導，對學校規章制度深化落實……潛移默化，讓學生明白，到了xx一中，就應該有一個全新的自我，一個更高的自我。最終，班上在軍訓中奪得第一時，我想，我的付出贏得了學生的認可。軍訓是一個好契機。
在教學上，精心備好每堂課，盡心上好每節課。全心批改之后又面改每一位學生的每一次作文?；旧厦刻鞕z查所有學生的課內外作業，發現了很多問題，如書寫潦草、沒及時完成、沒及時校對答案，通學生晚自習后學習強度不大、所學習的科目太雜等等，及時督促整改，使學生學習更踏實有效。另外，鑒于新高考制度的影響，為鞭策學生高效學習，在第8節或提前節抽查當天對新知識的掌握情況，尤其是對后進生、或對非高考科目不用心學習的學生。
二、用“春意”溫暖心胸。
對做得不好甚至犯錯的學生，我很少動怒，往往是幫其分析原因，尋求解決問題的辦法。從上期以來，學生的犯錯，我都是用“融融春意”解決的，效果好。師者如蚌。學生的過失仿佛一粒粒沙礫，從某種角度來說，對蚌是一種干擾、一種破壞，甚至是一種侵害。然而，蚌不僅默默地接納了沙礫，而且用自己的身體、自己的愛去浸潤它，用自己的精神甚至生命去感化它，直到把那沙礫變為晶亮閃光的珍珠。《學習的革命》一文中有這樣一句話：“如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信；
如果一個孩子生活在認可中，他就學會了自愛。”我們教育的“春意融融”，學生的胸懷才會更寬廣明媚，我們的學校才會更和諧美好。
三、用制度規范言行。
現在新高考制度下的大學錄取，是“兩依據一參考”。其中的“一參考”，就是學生上傳到綜合素質評價平臺中的各種資料，尤其是各種獲獎證書。我對學生在學校的所有表現都分派給各班干部管理，做到事事有人管，時時有人管，并以獎懲形式制度化，量化，一學的期總分作為期末評優評優的考評依據。這一條，對學生很有約束性，激勵性。
四、用榜樣激發熱情。
侯校長曾給我們說過在裝滿沙丁魚的船艙里放鯰魚的故事。因為鯰魚能激發沙丁魚活躍起來。同樣，在班上發掘樹立榜樣，能起到鯰魚效應，能激發其他學生的學習活力與熱情。我班上向老師大膽質疑的氣氛越來越濃，老師上完課了往往走不出教室，是班上榜樣1號率先起了很重要的帶頭作用。另外，我在檢查作業的過程中，大肆表揚刷題特別多的學生（往往這些學生成績進步大），樹立典型，如劉逸楊、戴春雨、李雯、劉影、覃蕓馨等?，F在，班上高強度刷題的'學生越來越多，刷題氣氛越來越濃，就連從不課余刷題的學生周康、孫佳坤、楊旭等也積極地刷起題來了。
五、用勤快鞭策上進。
在培養得力班干部的同時，勤與他交流，及時了解班上動態，好發現問題時及時整頓。到教室旁或監控室去了解情況較多，且要求自己每次觀察都要發現問題，好鞭策學生力爭上游。
如今，我班的“坨”由原來的30個逐漸增加到現在的38個，是每一位科任老師辛勤付出，用心澆灌的結果，我只是一個熱心的服務者。我想，我們一起用心耕耘，一定會悄然花開。這個過程，就是：付出寫滿日常，歲月記載高尚，我們無私引導，學生不斷榮光。
班主任工作任重而道遠，我們奔跑在前進的路上。
謝謝大家！
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xx鎮在“大學習、大討論、大調研”活動中，堅持扶貧先扶志，奔康闖新路，努力打造農民更富、農業更強、農村更美的示范鄉村。
發動群眾出力流汗，增強脫貧奔康信心。讓干部沉下去，發動群眾。組建“扶貧+扶志”工作隊，開展“結窮親”“同吃同住同勞動”“搭把手”等幫扶活動，x名幫扶干部三分之二以上的工作時間在村社進行宣講。讓黨員亮身份，爭當先鋒。全鎮x名黨員承諾服務事項x余項，為群眾幫助農事農忙等服務x余人次。讓群眾動起來，出力流汗。喊響“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”“有手有腳有條命，天大的困難能戰勝”，在貧困戶中開展簽訂“脫貧爭先承諾書”活動，營造“人人為脫貧、人人想奔康”的濃厚氛圍。
實施“庭院清潔”行動，展現脫貧奔康新面貌。大力改善鄉村環境，組織群眾建沼氣、建庭院、改廚房、改廁所、改圈舍、拆危拆舊拆爛，全鎮投入資金60余萬元，引導農戶改廚改廁改圈282戶，新建衛生廁所x個，拆除危舊房、爛圈爛棚等x余處，干凈、整潔、衛生、有序的新村逐步建成。在全鎮推行“十二戶聯潔”制度，由相鄰的12戶組成一個聯動小組，每戶按月值班，通過“群眾互評”，每月評出x戶鄉村衛生示范戶，并給予相應獎勵，促進村民養成好的習慣和風氣。
立足xx實際，瞄準特色資源，發展優勢產業。全鎮整合60萬扶貧產業發展資金，吸引社會資金x萬元，建成羊肚菌、中藥材、油牡丹等產業基地，帶動全鎮151戶貧困戶戶均增收x元以上。通過鄉賢座談會，動員返鄉創業人士投資x余萬元，在省定貧困村衡柏村建成年產8萬噸山泉水廠，創立“3點水”自有品牌，成為“四川好水”推薦產品。今年6月，“3點水”成為全省第一批使用“四川扶貧”logo標志的扶貧產品，每賣出一瓶水向該村集體經濟捐贈1分錢，村集體經濟今年收入將超過x萬元，該廠還吸納了20余戶貧困戶在家門口務工。
躍馬揚鞭正當時，xx鎮將緊緊抓住實施鄉村振興戰略的歷史機遇，持續鞏固好活動成果，高質量打好脫貧攻堅戰，力爭早日建成“業興、家富、人和、村美”的美麗鄉村樣板。
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尊敬的各位領導，各位同事：
今天能有機會向各位領導和同事匯報工作，倍感榮幸。我將從支部基本情況、工作做法及成效以及遇到的問題和困惑三個方面進行闡述。
我們XXX幼兒園建于XXXX年9月，位于XX街46號，現有教職工XX人，幼兒400余名，我園先后被認定為市級示范性幼兒園、省級示范性幼兒園。我們支部于XXXX年7月成立，黨員隊伍原屬XXXXXXX聯合支部管理，現有黨員16人，我任書記一職不滿一年，因此特別珍惜這一次機會。
支部成立以來，就已確立“一個核心”、處理“兩種關系”、建設“三支隊伍”為目標，即以“黨建和園建共同發展”為核心，正確處理黨政分工合作和民主管理的關系、黨建工作與中心工作的關系，建設好黨員隊伍、青年團員隊伍和教職工隊伍。根據調研提綱，我重點匯報支部在處理黨政分工和民主管理的關系，和建設三支隊伍等方面的做法。
黨組織的政治核心和保障監督作用是必須的，而園長是法人代表，黨組織支持園長履行職權，分工合作、各負其責，共同把幼兒園辦好。園長主持下的園務委員會和教代會是實施民主管理的主要機構，黨支部參與重大問題決策、保證監督。我園重要工作計劃、財務開支、教職工聘任考核、簽訂聘用合同、選拔評議中層以上干部等，都征詢黨組織意見，并經園務會研究、園長決策、教代會審議通過，黨組織的監督，有效避免了“一言堂”弊端。最近，我園選配了一名行政人員，出臺了關于發放在編教師生活補助、提高臨聘人員待遇等辦法，都是由園長、黨組織、教代會“三車并驅”下共同實施的，確保了職工思想穩定和園所快速發展。去年，我們被評定為芙蓉區“校務公開民主管理先進單位”，這個月又通過了長沙市教育系統校務公開民主管理等級評定“示范單位”的驗收。
另外，我們努力豐富黨建工作載體，著重建設好三支隊伍。
第一，著力抓好黨員隊伍建設，強化榜樣作用。在“創先爭優”活動的指引下，嚴格公開承諾、群眾評議的各個環節，無一疏漏。除了以建設“學習型”組織為目標外，支部重點開展了兩項工作。一是“星級教師”爭創活動，我們以黨員和積極分子為重點，以團組織為載體，讓青年團員從細微處著眼，發現、頌揚、學習身邊的榜樣，我們評選出了“敬業之星”、“師德之星”、“學習之星”、“服務之星”，同時在宣傳欄里公布、在職工會上表彰。二是黨群聯系工作，如支委三人分別負責聯系保教、后勤和行政隊伍的工作，黨員分別負責聯系大、中、小班組工作，支委和黨員既是日常工作和活動的參與者和指導者，也是聯點群眾的服務者和貼心人。
第二，著力抓好青年團員隊伍建設，儲蓄后備力量。幼兒園目前有團員近20人，黨員和青年團員建立“連心卡”，對青年團員進行一對一的幫扶，促使其快速成長，去年底，青年團員還給黨員們上演了一場別開生面的“謝師會”，以表達感激之情。
第三，著力抓好教職工隊伍建設，打造一流師資。支部高度重視師德師風建設，以“統一認識重師德、主題活動促師德、家長參與督師德”為抓手，開展多元化的工作。支部開設的新時期微型黨課中就有師德專題講座，我們以“講述孩子們喜愛的故事”為主題開展語言基本功考核工作，倡導全園職工愛孩子之所愛、想孩子們之所想。今年，我們以“孩子們眼中最美的老師”為題開展系列活動，如“孩子最喜歡的一句話”——師德語言之美研討活動、“孩子們眼中最美的我”——師德形象之美研討活動、“今天我為孩子做什么”——師德行為之美研討活動等。家長每學期都參與師德問卷調查，各班組教師之間進行師德自評和互評，支部就所收集的數據，進行整理、分析、反饋和督促整改，使得師德工作提到了較高的層次。
學前教育前所未有的大好勢頭即將來臨，對我們新支部而言更是一個努力提升和自我拔高的機會。，我們在積極努力探索組織建設新功能的同時，也會不可避免的遇到一些問題和困惑，借此機會也向各位請教。例如，幼教職工隊伍的構成比較復雜，在編制上有在編教師、正式職工、臨聘人員之分，在崗位上有教師、保育員、以及后勤服務人員（廚師、園醫等）之分。我們支部如何將參差不齊的隊伍，在政治思想上盡可能做到整齊劃一，使隊伍齊頭并進？在目前客觀條件受制約、未完全實現同工同酬的情況下，如何通過積極引導，創新激勵機制，最大程度地調動工作積極性？還有，如何進一步創新黨建活動的形式和載體，形成獨特的園所文化，促進教職工在學術上、技能上、師德上得到全面提升？這些，是我們一直思考的問題。
我園黨支部成立時間短，我本人也是黨建工作的新人，加上地理位置、單位性質、師資結構等諸多差異，我們支部與同行比較，肯定存在著差異和距離。我們將努力吸納各方意見和建議，扎實做好黨建工作，積極服務幼教行業。
不妥之處，懇請各位領導、同事批評指正！
謝謝！
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尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！非常感謝學校能給我這次機會上臺來與大家共同交流與分享班級管理的心得體會。
記得我初中時的班主任一直要求我們寫周記，三年來，我堅持不懈，寫了足足有三本，直到十幾年后的今天，每當我回到東北老家，總會拿出來翻看，當看到自己的字跡和周記的內容由稚嫩走向成熟，還有老師用紅筆寫的評語和依然振奮人心的話語，不禁想到，我現在也是班主任，如果我的學生在十幾，二十年后看到了曾經寫過的周記，會不會和我一樣，開始懷念逝去的美好、青澀的青春年華，追憶那留不住的人和事？也許也會喚醒對班主任的一點點思念吧。就這樣，我開始了我新的嘗試。它是否會達到隨風潛入夜，潤物細無聲的效果，那就要讓時間來證明吧。
我的要求是讓學生像對待自己的私人日記一樣，寫出自己所看、所感的事情，不講求形式內容，對篇幅長短不作嚴格的規定，放下包袱，想要表達什么情感就寫什么情感，追求個性的充分舒展，性情的充分張揚。
案例一：國慶長假轉眼結束，今天已經正式上課了，剛好今天輪到我做值日，我發現經過一個長假，大家對于衛生這方面有明顯的松懈，還有一個問題是老師要求同學們下課后把凳子移到桌子下，班上只有個別同學做到，很多人下課后直接就走了，其實這個小小的動作不僅為了班級整體美觀，更是為了方便值日生打掃衛生，舉手之勞，方便大家，請大家能記住這個小小的動作，體諒值日生的辛苦！（姚夢婷。10月10日）
她所反映的也正是我一直痛不已的問題班級衛生，不知道其他班的方法是什么？總之想要調動全班同學做衛生的積極性還是有點難度的，所以我選了了一個很有責任心、很能吃苦的同學做勞動委員，在值日生的分配上也是一改再改，最后確定了全班按座位分成6個小組，并分別選出組長，每三天輪一次。為了提醒值日生做衛生，由勞動委員每天把組長的名字寫在黑板上，并給組長為組員相應加減量化的權利，以調動組員做衛生的積極性，當然這一切也要勞動委員和班長監督。之前，班內之所以出現臟、亂、差的情況就是因為缺乏檢查善后環節，所以要在每天做過衛生之后，由組長在班上監督同學保持衛生。這樣下來，每個月班上的衛生平均分保持在了80-85之間，看來下學期要繼續努力，多向經貿、五年專等衛生成績好的班級借鑒經驗。
為了配合值日生做值日，我制定了很多條班規，我班勞動委員韓煜在周記里寫到：自從說了椅子不搬要扣分后，基本上每個人都會自覺挪椅子，只有少部分人還是會忘記，不過，有些人知道幫助值日生會加分后，都會主動積極的幫助值日生，更有狂熱者還未下課就已經拿起掃把意圖搶值日生飯碗，這是非常不對的，屬于違反紀律了?？磥砦疫@個勞動委員還是挺稱職的，已經在同學中樹立了威信。
學生都知道，吸煙有害健康，嘴上說，可吸還是要偷著吸的。在廁所，在學校的死角，反正什么地方安全什么地方去抽，有時煙癮來了，下課十分鐘都要抓緊來一口。錢哪兒來呢？飯錢里節省，騙說買什么學習用品，或向同學借，總之，想方設法。要想杜絕此現象還真有點難度。建議學校應該拿出幾個屢教不改的典型事例，嚴肅處分，以達到殺一儆百的效果。
劉藝同學寫出了我的心聲，針對他反映的問題，我也認真的反思和了解了，確實有些班委沒有起表率帶頭作用，于是，我利用了一節課的時間，讓全班對班委做了匿名測評，包括打分和寫建議，問題確實集中在了幾個班委身上，我想會在下學期開學初，對個別班委做出調整。至于如何提高班上的學習氣氛，也是我一直頭痛不已的問題，因為學識有限，還是要向各位班主任討教經驗了。
習慣成自然，現在許多學生寫周記已經到了不吐不快、欲罷不能的地步。不過，為了能讓學生說真事、說真心話、反映真實情況，老師一定向學生保證并做到替每個人保密。
這樣，班主任便可借此了解學生近期的情緒變化和思想動態，掌握學生的真情實感，通過翻閱周記及時發現學生的喜怒哀樂等各種情緒，并隨時通過評語和他們作情感上的溝通，一句善意的批評，一個積極的肯定、以及適時的鼓勵和引導式的點撥，會讓學生對班主任的信任隨之而生，心靈之窗自然向班主任敞開。長此以往，周記就會在德育及心理健康的教育中達到不可替代的潤物細無聲的作用，堅持下去，那么勝利就在眼前！
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今天會議的主題十分明確，就是研究xxxxxxx職業技術學院的籌建工作。這是今年全市的一項重點工作，目前已近年中，一些事情需要抓緊定下來，以便盡快啟動。此前我和陳強市長曾就這一工作多次商量，市長先后開展了幾次專題調研，我也在4月10日和學凡、湘冰、金如、俊杰同志召集教育、人事、農委、衛生等部門小范圍聽了一次匯報，相關部門一直都在做大量具體細致的前期工作，付出了諸多心血，取得了積極成效。剛才在座的市級領導同志都作了很好的發言，市直有關部門和學校的負責同志更是從大局出發，表達了很好的意愿。今天的會議開得非常好，這是大家集思廣益的結果，也是我們多年努力的結果。對我個來說，既是一次很好的學習、調研的機會，更是一個受教育、被感動的過程。
下面，結合大家的發言，我再談三點意見。
一、xxxxxxx職業技術學院到底辦不辦，思想要統一、認識要深化
籌建xxxxxxx職業技術學院非常必要、非常重要。一是有現實需要。發展職業教育、加快人力資源開發，是落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》(國發〔20xx〕35號)精神的實際需要；是實施我市人才強市戰略推進工程、加快建設現代國際旅游城市的重大舉措；是全面提高國民素質、促進就業再就業的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，實現教育事業全面協調可持續發展的必然要求。
二是有良好基礎。從數量上看，全市共有各類中等職業學校20所，教職工總數1193人，每年招收學生超過9000人，有一定規模。從質量上看，全市20所職校中，有國家級重點職業學校3所（即xxxxxxx市中華職業學校、xxxxxxx市旅游職業學校、安徽行知中學），省級重點2所（xxxxxxx衛校、休寧第一高級職業中學），有較高層次。從特色上看，形成了旅游、機電、數控、木工、徽雕、服裝加工等10多個重點專業品牌，其中休寧第一高級職業中學的現代木工專業、歙縣行知中學的徽雕專業在全省、全國有一定影響。從籌備過程來看，我們有許多同志包括在座的各位，這么多年一直都在積極努力，付出了很多心血，都期盼盡快啟動。
三是有深厚根源。從徽州走出的人民教育家陶行知先生是我國現代職業教育事業早期主要的倡導者。他曾指出“好教育應當給學生一種技能，使他可以貢獻社會”、“教育的成績，就是技能；教育就是技能教育”，并逐步形成了科學的、成體系的陶行知職業教育思想?！靶惺侵肌笔瞧渎殬I教育思想的認識論基礎；“生利為主義”是其職業教育思想的核心；“教學做合一”是其職業教育思想的方法論。這些都為我們開展職業教育打下了堅實基礎，是我們的“根”。除此之外，還能找出我們的“枝”。“堅持科教結合，為農服務”的農科教統籌就發源于我們的休寧，這也是咱們*職業教育發展的一面旗幟，曾有力推動了職業教育主動為地方經濟和社會發展服務。
四是有后發優勢。據了解，全省17個市中其他16個市都組建了職業技術學院，僅剩xxxxxxx市一家還沒有組建。借鑒各地成功的經驗，抓住當前國家重視職業教育發展的良機，通過自身的努力，我們完全有可能實現后來居上，贏得更好發展。
五是有積極意義。這一舉措，符合歷屆市委、市政府的戰略意圖，符合全市人民的迫切愿望。
因此，xxxxxxx職業技術學院建設迫在眉睫、勢在必行。我們一定要形成“抓發展必須抓職業教育，抓職業教育就是抓發展”的共識。黃炎培先生曾經說過，職業教育是“使無業者有業，有業者樂業”，我認為這后面還可以加上這樣一句，“使樂業者精業，使精業者興業”。我們應該有這樣的認識，并將其轉化為工作的強大動力，無論遇到再多再大的困難都勇往直前，絕不退縮、絕不畏懼！
二、xxxxxxx職業技術學院應該怎么辦，目標要明確、路徑要選準
作為一所職業高校，決定了它既不是中等職業教育簡單的“增強版”，也不是普通本科教育的“簡寫本”，而是“升級版”、“特色版”。職業教育具有雙重屬性。這是因為它一方面具有各類教育的一般屬性，是培養人的社會活動；另一方面又有其它類型教育所不具有的特殊屬性，它是直接為地方經濟和社會發展包括行業建設、人的就業服務的，它與市場特別是勞動力市場的聯系最直接、最密切。所以職業技術學院的籌建，必須突出現代職業教育的特點，突出xxxxxxx的特點，把教育方針和市場規律結合起來，把人才培養和就業服務結合起來，把教育質量和辦學特色結合起來，堅持立足、面向未來、政府主導、開放辦學、突出特色、滾動發展，力爭通過幾年的努力，把學院建成專業有特色、就業有優勢、省內創一流、全國有影響的高等職業教育學校。
一是起點要更高。作為全省17個市中最后組建的一所職業技術學院，既有別人的經驗可以學習借鑒，又經過了這么長時間的論證，具有“后發優勢”，因此起點應當更高，絕不能滿足于過得去、一般化。
二是規劃要搞好。xxxxxxx職業技術學院籌建從一開始就要堅持規劃指導、規劃先行，原有建筑與新校舍之間要注意銜接，新校區包括一期、二期的建設要搞好設計，體現較高的層次和水平。
三是特色要鮮明。xxxxxxx目前職業教育發展所取得的成績應予充分肯定，特別是中等職業教育已經形成了一定規模和特色。但總的感覺是有規模但不夠大、有特色但不夠濃、有名聲但不夠響。同時，高等職業教育還沒有完全破題，更談不上形成規模和產業優勢了。特色體現水平，水平支撐特色。我曾經說過，有特色才有生命力、影響力和吸引力。特色辦學，才能打造核心競爭力?；I建后的xxxxxxx職業技術學院一定要注重特色、打響品牌。要不斷提升內質，精心塑造形象，打造“品牌”優勢；要抓住“應用”不放，強化市場對接，密切聯系就業；要培養職業興趣，訓練職業思維，提高職業能力，樹立職業形象。
四是謀劃要周密。學?；I建涉及方方面面，所有工作特別是政策對接、資源整合、發展前景等各方面必須超前謀劃、統籌安排，想在前面、干在當處，努力把工作考慮得更細一點，問題考慮得更多一點，方案制定得更周密一點，確保每一道程序、每一個步驟、每一項工作都能科學論證、有序推進。
五是推進要有序。對于學校建設我們不能議而不決、謀而不動，而要響箭必發、快馬加鞭，并要做到快而不亂、快而有序。我認為在現有四所學校（即xxxxxxx衛校、xxxxxxx茶校、徽州師范和中華職校）的基礎上籌建*職業技術學院，至少有以下五個方面的好處：（1）有利于集聚存量；（2）有利于整合盤活資源；（3）有利于迅速啟動；（4）有利于樹立形象；（5）有利于解決歷史遺留問題。
三、籌建xxxxxxx職業技術學院，領導要加強、任務要明確
為加快xxxxxxx職業技術學院的籌建步伐，我梳理了一下，當前大致要盡快明確這八個方面的問題。
一是成立專班。為抓好學校的籌建工作，市里將組建專門的領導班子，由趙湘冰、葉長蔭同志任組長，并從市委辦公廳、市教委等相關部門和學校抽調得力人員直接參與學院的籌建。請市人才強市領導組盡快拿出方案，提交市委、市政府研究確定。
二是學院申辦。目前總體形勢對職業技術學院的籌辦有利，但也不排除政策調整、時間限制、專業設置等一些特殊情況的發生。為此，市教育部門要盡快準備申報材料，及時赴省匯報，爭取最大支持。
三是校舍選址。原來主要有兩個方面意見，一種是希望新校舍選址在新城區，另一種是依托茶校原校址，再適當征地擴建。兩個方案各有優點，但考慮到第一種方案投資較大，資金籌措恐怕較為困難，現在大家都一致同意后一種方案，今天就這么定下來。下一步關鍵就是要細化工作內容、抓緊相關工作的落實。
四是資源整合。在整合四所學校資源的基礎上籌建職業技術學院，這一點大家已形成共識。但在今后的操作過程中要注意有分有合、有先有后。目前要堅持原有的隸屬關系不變，原有的體制不變，原有的經費供給渠道不變。各學校都要統一思想、提高認識，積極參與、主動配合，保持常態、維護穩定，服從大局、嚴守紀律，切實加強對資產、資金、資源管理，確保不出現重大違紀違規問題。
五是資金籌集。學校建設資金的來源主要依托原有資產的變現、銀行貸款、對上爭取、聯合辦學和招商引資等。主渠道是“六個一點”，即政府拿一點、現有資產籌一點、今后土地貸一點、世行貸款爭一點、城投公司放一點、教育收益擠一點。
六是政策對接。職業技術學院的籌建工作政策性強、時間緊、要求高、任務重，對我們的政策水平、理解能力、溝通能力、應對能力都帶來了極大考驗。我們一定要加強研究，搞好對接?？偟膩碚f就是方向找對、目標定準、路子走活、辦法有效，爭取上級最大的理解、支持和幫助。
七是部門協調。各相關部門都要高度重視職業技術學院的組建工作。市教育、人事部門要抓緊研究制定組建方案；涉及的幾所學校都要從大局出發，相互多理解、多配合、多支持；衛生、農委等主管部門要密切注意學校的動態，及時做好解釋和疏導工作；國土和規劃等部門要從職院發展的需要出發，全力予以支持?？傊?，各有關單位和部門要通力合作，形成合力，為職業技術學院的籌建提供有力的支持和保障。
八是維護穩定。各學校的黨委、總支要切實負起責任，針對當前存在的一些不穩定因素，要增強大局意識、嚴明紀律、做過細的思想政治工作，確保學?；I建工作平穩有序進行.
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我叫馮英，xx年任校長，來自荊州區川店鎮川店小學。我校是一所農村鄉鎮中心小學，學校占地17500平方米，服務半徑12公里，18個教學班，在校學生807人，其中寄宿學生478人，專任教師38人。
近幾年來，在“荊州區大力推進學校布局調整，優化區域教育資源,構建有效課堂，推進教育均衡發展”的背景下，我校以鎮直中心的獨特位置，獲得了很好的發展機遇，各方面都得到了快速發展：
一是辦學條件向前跨進一大步。我們利用省教育廳建設“遠程項目學?！逼鯔C，在完成規定動作的基礎上進行了拓展，實現了信息技術建設“四個一”，即做到了教師每人一臺筆記本電腦，每班一臺液晶電視，每位教師一個教育博客，每班一個班級博客，初步實現了班班通。利用危改項目資金，在消除危房的同時，使學?；A設施上了一個臺階，文化、體育、衛生等基礎設施得到了很大改善。另外，在區委區政府的大力支持下，寄宿制試點工作取得了進展，基本滿足了遠道學生的寄宿愿望，寄宿學生達到在校學生的60%。
二是教師素質得到了較大提高。一方面利用省農村教師素質提高工程，對全體教師進行了一輪多的全員培訓，縮短了農村教師與城市師資水平的差距;另一方面，積極參加本區教師學科轉崗培訓，緩解了學科教師不配套的矛盾;第三，響應區教育局號召，大力推進“千日破關強師行動”，使教師在教育理念、信息技術、課堂教學水平等方面都得到了提高。目前我校每一位教師都能利用計算機教學，備課實現了無紙化。
三是學生接受到了更加完整的教育。荊州區的“春暉少年”(我唱紅歌繞校園，詠詩儲才在少年，文明課間我做主，超越自我耀春暉)德育行動，促進了我校德育在務實性、針對性方面上了一個新臺階，以雅行教育為主題的養成教育，深刻影響了學生的`學習和生活方式，正在逐步內化成學生的良好品質。有效課堂建設活動、現代化教學手段的使用，使師生角色定位更加科學，課程改革理念得到更好體現。隨著“大家唱、大家跳”活動的不斷深入，學生的課間生活、體質狀態、心理狀況得到了很大改觀。根據荊州區教育局特別關注五類學生(“留守學生、貧困生、流動人口子女、學困生、優生”)的意見，學校啟動了“愛心24”行動，每位教師做兩名留守兒童的知心爸爸、媽媽，給留守兒童集體過生日等具體活動，落實對五類學生全天候的關愛。
作為一名農村小學校長，在“當今家長對優質教育需求越來越強烈、參與教育過程的行為越來越多、政府和教育主管部門對推進素質教育的要求越來越高”的背景下，我覺得面臨的挑戰很多、壓力很大。坐在校長的位置上，每天最讓我壓頭的有“四愁”。
一愁教師生玻我校教師工作量都很大，每名教師除了擔任一門語文或數學課以外，還要跨年級代課。這里就出現了兩個問題：一是術科教師奇缺。音樂美術教學包括“大家唱、大家跳”藝術教育活動，我們主要是依托城區派出的走教教師實施的;二是教師外出學習或者是生舶頂課”難。平時安排教師外出培訓和參加活動要調一大圈的課，遇上有教師生病，很難安排人員代課。去年我校一位教師生病做手術請假三個月，由于確實安排不了人上課，我只好頂上去。按現有教師編制標準我校教師又不缺編，我感覺現行教師編制標準不能適應課改環境對教師的需求，這還不考慮教師老齡化、學科結構矛盾因素。因此建議適當放寬義務教育教師編制標準。
二愁家長找我要求安排學生來校住宿。我校是xx年開始創辦的寄宿制，寄宿很好地解決了留守兒童管理難和遠道學生上學難的問題，也滿足了布局調整后人民享受優質資源的愿望。但是，太多學生在校寄宿的需求，使得我們的寄宿條件跟不上，學生只能兩個人擠在一張狹小的床上，其它生活設施也很成問題。加強設施建設，改善寄宿條件成了當務之急，建議加大對農村寄宿制學校的專項投入，同時單列寄宿學生的公用經費比例。
三愁分管校長找我批計劃。前一段時間，區政府和教育局在我校開展推進教育均衡發展的課題調研，要求學校在三年內教育技術裝備達到標準，我感到很振奮，因為推行合格的教育、實施素質教育確實需要盡快實施教學設施標準化，但同時我很也發愁，我校807名學生，每生每年公用經費為315元(省轉移支付300元，區配套15元)。共計25.4萬元。剛性支出大體分為五個方面，共需25.8萬元，一是師生人頭經費需3.8萬元,二是教育設施添置和維護需7萬元，三是教師培訓需2萬元，四是寬帶運行費用1.8萬元，五是水電費、書報雜志及其它日常辦公用品開支需11萬元。從上面收支比較可以看出現有公用經費標準只能保證學校最基礎的運行，確實無法騰出資金考慮學校發展問題，我們盼望適當提高生均公用經費標準，提高幅度宜在50%左右，即每生每學年450元。
四愁學校出現安全事故。當前社會環境下，學校責任無限化趨勢越來越突出。學生出現一點兒安全事故都來找學校，學校安全雖有法可依，但家長不和學校講道理,社會調處機制顯得很無力，學?？癸L險能力脆弱，為此，建議將學生平安保險強制化，幫助學校緩解后顧之憂。
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科學發展的目標，就是經濟發展、生活富裕、生態良好、社會和諧。科學發展的核心，就是和諧，要做到人與人的和諧，人與環境的和諧，人與社會的和諧。搞好明年的工作，要注意兩點：
第一，要有宏觀思維、戰略眼光。小康社會建設，重點在農村，沒有農業的現代化，就沒有全國的現代化；沒有農村的小康，就沒有全國的小康。經濟發展靠的是三套馬車：投資、出口、消費。中國目前的經濟結構，主要靠投資和出口拉動，對外依從度太高，一個金融危機，損失慘重。而投資又往往引進經濟過熱。所以，擴大內需將是主要的發展方向。擴大內需，重點又在農村。要撬動農村這個廣闊的市場，就必然要選擇城市化道路。20xx年實現小康目標，城市化、“三農”工作空間非常廣闊，而且也很急迫。所以說，農村工作前景一片光明。這就是宏觀。
另外，我國政治體制改革，下一步的一個重點是縣鄉直選問題，縣一級不是那么簡單，但鄉鎮一級則是現實的事，有些地方也在搞試點。那么，我們鄉鎮的同志，在下一步的工作中，是眼睛向上，還是眼睛向下，這就是一個戰略的選擇?，F在，縣級領導干部，特別是縣委書記，已經成為中央干部工作的一個重點，自然，對鄉鎮干部的影響也的不小的。所以，縣鄉領導干部的前景是十分光明的，應該充滿信心。在鄉鎮工作中，你們應該有“殺雞用牛刀”的精神，要以縣級領導干部的標準、素質要求自己，這樣，干鄉鎮工作就是小菜一碟。要有大思維、大思路、大胸懷。
第二，要敢干創新、善于創新。我們柏井鎮成為全市最大的蛋雞養殖基地，這是創新。糯玉米種植加工是創新；耿黑眼的生態園是創新；今年你們積極申報國家級非物遺產靨馬痹也是創新。我有一個觀點，任何地方都可以創新，任何工作都可以出成績，關鍵看你怎么干?，F在的政績考核已經不唯gdp了。山東壽光全國最大的蔬菜基地，是當年的老縣委書記敢于創新，從大連引進了蔬菜種植技術。朔州的右玉，gdp沒有多少，靠植樹出了成績，最近還拍了電視劇，叫《西口長歌》，都是創新。
創新需要一定的理論基礎，需要對實際工作的了解掌握和仔細觀察，還需要創新思維，通過理論與實踐的結合，從中發現亮點，找到創新。剛才我談到，要與城區一個街道辦事處搞“結對了”，以工促農，以城帶鄉，城鄉同促，這應該就也叫創新。脫離實際的叫標新立異，符合實際的就叫創新。要通過創新，把我們的工作推上去，把我們鎮推出去。
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感謝你們在百忙之中能夠抽出時間來參加這次英語教學研討會。懇請各位老師提出批評和指導。
英語教學要在課堂上利用聽、說、做、唱、玩等各種學習方式，培養學生學習英語的興趣和愛好。教師要善于表揚和鼓勵學生，讓學生體驗到成功的快樂。同時。老師們要善于設計各種場景，來提高學生的審美力，創造力，理解力，讓學生學會尊重，互助，學會愛，從而提高學生的綜合素質。根據不同層次的學生活化教材，活化教學目標，活化教學過程，活化教法，活化評價方式，讓每一個階段的學生都能體驗到成功的快樂。努力讓學生做到“表
現欲強，自信心足，語言純正，知識儲備大。”下面就談談我的一些看法：
（一）、激發學生學習英語的興趣。
興趣是學好英語的前提，正所謂“興趣是最好的老師”它能喚起學生的好奇心和迫切的求知欲。因為只有“love what you do ,”才能“get what you love”.教師在教學的過程中，應該注重培養學生學習英語的興趣。教師可以從以下幾個方面去培養：
第一，教學的過程中，靈活運用各種教具，激發學生的學習欲望。比如：運用簡筆畫，簡筆畫的特點是形象、直觀、生動、活潑，能夠把機械乏味的練習變成有實在意義的訓練，同時增加學習的趣味性，達到事半功倍的效果。
第二，運用多媒體，激活學生思維。我們可以利用錄音機的錄音、放音功能，為學生創設情景。例如：學習動物名稱時，可以把各種動物的聲音錄下來，在上課時放給學生聽，并讓他們猜一猜：這是哪一種動物的聲音？你知道這種動物用英語怎么說嗎？學生在這樣的情景下自然有欲望去學，喜歡學。另外，在課前或課間還可以利用錄音機播放一些英語歌曲來營造學習氣氛。
第三，編英語順口溜、兒歌、繞口令等。這些形式的運用能使學生在興趣引導下，加強無意識記，提高記憶效果。
第四、開展各種活動，鼓勵學生交際。
1)游戲教學：如，猜謎語，傳悄悄話，搶凳子等游戲。若能把游戲靈活地貫徹到教學中，可以激發學生學習英語的興趣，達到事半功倍的效果。
2)比賽教學：競賽能激起學生的進取心，進而提高學生的學習積極性。小學生大都不甘落后，教師可以充分利用這種好勝心理，進行各種形式的比賽活動，培養學生的參與精神。如：英文歌曲比賽，小組開火車比賽，角色朗讀比賽，表演比賽，英語書法比賽等，可以大大提高學生的學習熱情。
（二）、注重情感教學。
古人云：“親其師而信其道。”小學生學習英語的興趣跟任課教師有很大的關系。他們喜歡一位英語教師，往往也會喜歡他的英語課，并能主動接受這位教師所傳授的英語知識。那么，教師如何才能夠讓學生喜歡自己呢？我們要做到以下幾個方面：
（1)、時刻注意自己的儀表；
（2)每次進課堂都要面帶笑容；
（3)努力讓自己變得風趣幽默；
（4)經常在課堂上使用鼓勵學生的話語；
（5)、語音、語調標準；
（6)教學方法多種多樣。
（三）、注重情景教學
小學生學習具有記得快、忘得也快的特點，為了加深學生對所學知識的印象，也為了降低學生學習英語的難度，教師在教學中可以設置情景教學，把主要內容貫徹到生活實際當中，讓學生學以致用，提高學生的英語水平。
（四）、注重詞匯的積累。
小學正是打基礎的階段，單詞的學習尤為重要，也是學生感到最頭疼的一項。因此，教師要多引導學生識記單詞，避免死記硬背。教師可以指導學生運用拼讀法、歸類法等去記憶單詞。
（五）、經常鼓勵學生。
小學生的虛榮心比較強，他們都希望得到教師的表揚。在教學中，我們應該多鼓勵學生。有時候，教師的一個信任的眼神，一句肯定的話語，都是學生向上的動力。
（六）、作業及練習的安排。
學生的學習成績與作業、練習有著很大的關系。作業和練習是教師教學的一個總結，也是鞏固課堂教學的一個重要環節。若教師能夠在作業和練習上多花一些功夫，讓學生很好地鞏固知識，學生的學習成績也會得到一定的提高。
讓我們教師一起共同努力，真正的做到 Fun with English ,fun with study means a happy life . 快樂英語，快樂學習，快樂生活。
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1.上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班長每天總結當天的課堂表現及紀律情況，評出每天的先進小組。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。
2.堅持一個中心---以教學為中心
3.高考高考，匆匆的考，匆匆的結束，轉眼之間，高考就剩最后一天。加油吧，親愛的同學們，最后一天的努力不會白費，最后一天的。努力就是日后成功的條件。祝愿天下所有的學子們都能取得最好的成績。
4.20xx年，昆山市檢察院來校與我校8名后進生、10名貧困生結對幫教、助學，發放愛心助學金12000元。昆山“臺協婦慈會”、“婦聯”慈善阿姨、洪峰幼兒園、教育局、我校退教協也紛紛結對捐款助學。我校黨團員教師在經濟上也對家境困難的學生給予了的幫助。社會各界以慈善愛心行動溫暖了廣大學子。
5.新組紅領巾廣播員臺成員。
6.幫助孩子克服困難，別潑冷水。
7.﹏﹋﹌我知道、我知道、我知道我們的愛已不復存在、我們再也回不去了。
8.師生心理健康教育活動。
9.你看那個男生真可愛，他頭頂一捆大白菜，身穿一條麻袋，腰系一跟海帶，看上去象東方不敗。
10.課題組成員在專家的推薦下，閱讀了一些理論書籍，通過自學、集體討論，交流學習心得，不斷夯實理論素養。
11.學期末召開一次休業式家長會
12.規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
13.繼續深入開展課題研究實驗，并加大對課題的管理力度，規范課題研究實驗工作的管理。注意及時收集課題研究資料，總結研究成果。
14.新的一年，新的起點，新的開始，騰飛的七中，奮斗的開始，祝全體七中人——新年快樂！
15.潤澤家長學校活動
16.各班進行以“學隊知識”為主題的中隊主題活動。
17.加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。
18.你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學生。教師相信：明天的你會更加優秀！
19.認真上好實驗課，努力發揮各個課題組成員的創造性，深入開展研究工作，努力提高運用交互式電子白板的水平。課題組陳坤老師運用電子白板執教了《有余數的除法》一課，課題組全體人員參加了聽課活動。通過這一堂課的教學，大家都更加深刻地感受到交互式電子白板在小學數學教學中發揮著非常重要的作用。
20.在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術語言。透過此項活動使每位教師明白了就應怎樣說，怎樣做，每位教師在此項活動中都有所感悟。
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一、責任感和事業心是當好班主任的前提條件 既然是班主任，就要有把班級管好的強烈愿望，態度決定一切。作為班主任，在努力提高自己管理水平的同時，要自我促進，自我加壓，全心全意地投入，才能贏得學生的信任、尊重。
二、關愛學生是當好班主任的基礎 1、建立融洽的師生關系 對學生一視同仁是融洽師生關系的核心，也是關愛學生的具體表現。我們都喜歡學習好又聽話的學生，但對差生，有時態度就變了。差生的轉化是一個班級工作的難點，我堅持以平等的身份與學生交往，態度真誠地與他們談心，從生活上關心他們，從感情上親近他們，使他們逐漸消除疑慮和自卑心理，樹立起自尊與自信。
2、尊重和信任學生 高中階段的學生，由于處于特殊的心理、生理時期，自尊心特強，在處理某些事上，要特別注意維護學生自尊。既使是“問題學生”，也要多一些尊重，少一些輕視和懲罰。
3、善于溝通，以情感人 班主任要用真摯的感情溫暖學生。只有理解學生，有了師生感情，才能溝通，才能深入學生內心，解決存在的問題。在與學生交往的過程中，贊揚或鼓勵學生顯得尤為重要。表揚學生時注意說話要坦誠得體，不但要贊美對方的長處，夸贊學生的優點，還要帶著十分誠摯的心意和認真的態度，讓學生樂于相信和接受。
三、培養良好的班風和學風是班主任工作的關鍵 1、重視非智力因素的培養 人的成就至多有20%與智商有關，80%則受其外界因素的影響，如意志力、自信力、控制情緒等。在學生的學習方面，我重視成績名次，更重視努力程度。所以我強調最多的是刻苦勤奮和持之以恒。為此，在班里樹立了刻苦學習的典型，象張婉怡、田甜等，在樹立典型中，我注意到區別對待，既有尖子生，也有處于中游的，他們雖然成績不突出，但學習上卻刻苦努力。我常對學生說：“你可以不是成績最優秀的，但要成為最努力的。” 2、培養科學的學習習慣和學習方法 學習習慣和學習方法的培養是中學生的重點，這主要體現在學習的各個環節上，預習-聽課-課后復習-鞏固。其中上課專心聽講，是提高效率的關鍵。課后復習提倡睡前“放電影”，即睡前把白天學習的內容在大腦中過一遍，想不起來，第二天早上馬上看看，印象特別深。
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各位領導、老師：
大家下午好，很榮幸能在大六中、大數學組的第一次大教研會上向各位作匯報交流。自我畢業分配到臨沂六中，至今已有13個年頭了。有人說，教學教副科，別教主課，教主科，別教數學。自第一天走進數學組，就感受到了，緊張忙碌的工作氛圍。上午是很難湊齊人的，只能是見到這個，而找不到那個。
下午老師們基本上沒有課，但都埋在作業堆里，批改作業，一改就將近三節課，就連上廁所都感覺是一種奢侈。作為一個大教研組，人雖然比較多，但是在這個大家庭里，老師們親如兄弟姐妹，生活上互相關心，工作上相互支持。老師們心胸坦蕩，正如我們教的123一樣簡單，這是我們數學組一貫的風格，一貫的傳統，這樣才造就了我們組和諧融洽的工作氛圍。老師們任勞任怨，工作上不遺余力，務實高效。在這種工作氛圍里，我和同事們一樣，教學中做到了以下幾點：
1、認真備課。
反復研究教材，感受編者的意圖，明確課程標準中的教學目標，把握好重難點。掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能較好；根據學生實際，估計他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮如何把自己掌握的教材傳授給學生。
2、認真上課。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。突出體現學生的主體地位，激發學生的學習興趣；課堂是學習的主陣地，教育學生認真聽講，積極動腦，積極回答問題；注重基礎知識的教學，理解好每個定義，定理，所有知識的考察都是源于基礎，高于基礎的。注重解題方法教學，不僅教學生怎么做，關鍵是為什么這樣做，引導學生探究不同的解題方法，并歸納總結。
3、認真批改作業。
通過批改學生每天的上交作業，不僅了解自己的教學效果，也可以了解學生當天的掌握情況，并及時的反饋，糾正錯誤，做好有針對性的查漏補缺；通過老師的作業批改，也可以規范學生的解題過程。
4、組織好單元檢測。
嚴格監考，培養學生的良好的考風，讓學生意識到一份努力，一分收獲；學習如做人，都必須務實，只要在學習過程中用心學了，用心及時解決每一個問題，學習成績就能得到提高，只有這樣，你才能不怕考試，從而感受到考試是一種樂趣和成功的體驗，進而積極向上的學風。
5、做好家庭作業的監控。
學生通過做家庭作業及時復習鞏固當天所學的內容，形成解題能力。家庭作業的質量，也關系到第二天課堂上作業反饋的效果。讓學生意識到，做和不做效果不一樣，認真做和不認真做效果也不一樣。讓學生思想上重視作業，同時還需征得家長共識，共同抓好作業的落實。
6、注重對學生學習方法的培養。
比如，課前的預習，課上認真聽課，課下的復習等等。引導學生意識到，學習數學很簡單，就是利用基礎知識去解決問題。扎實的基礎是關鍵，比不是題做的越多，成績就越好。要注重解題方法，不僅知道怎么做，關鍵知道為什么這樣做，解題的突破口在什么地方。審題要慢，做題要快，完成一道解答題，就像完成一篇作文，構思好了，寫很快。注重錯題的訂正，哪怕是選擇和填空，也要當成大題去訂正，能寫過程的寫過程，不能寫的，用自己的語言概括錯誤的原因，而不僅僅是把答案改過來。學習過程就是發現問題并解決問題的過程，只有解決問題，成績才可以提高，提倡學生整理錯題集。
7、積極參加集體備課、聽評課等教研活動。
通過參加集體備課，發揮群體智慧，從單打獨斗，到群力合一，問題不辨不清，教學思路更加清晰，教學方法更加有實效性。通過參加聽評課，聯想到自己的課堂教學還存在哪些問題，下一步怎樣來調整，讓自己的課堂教學更有實效，從而使自己的教學水平得到了進一步的提高。
以上是我的一點膚淺的做法，今后我將一如既往的務實工作，一切從學生實際出發，時時刻刻以培養學生能力為出發點，潛心向各位老師學習，努力提高自己的教學水平。
書到用時方恨少，措辭拙劣，言不達意，不當之處，敬請各位領導老師批評指正。最后，祝愿各位領導老師：工作順利，身體健康，每天都像過周末，天天都有好心情！
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各位老師：
下午好!非常感謝鄭州市教研室給我們提供了這個相互交流和學習的機會，更感謝市教研室領導馮瑞先老師等對47中數學教學工作的肯定;同時，我也感謝47中校領導一直對我們數學組的關心和支持;還有我們高三數學組的各位同仁，正是大家辛勤的勞動和團結一心，讓我們在去年的高考中取得了一定的成績!現在我代表備課組談談我們的一些做法。不當之處，敬請指正。
備課組認真研究《考綱》與《考試說明》、高考試題;仔細琢磨高考試題的命題特點、變化趨勢;熟悉高考命題的題型與要求，明確題型分布，知識點的覆蓋規律。讓學生明確“考什么”、“怎么考”、“考多難”。要讓學生把主要精力首先放在中檔及其以下題目上，要在“會、熟、快、準”上下功夫。
通過研析每年高考試題，我們發現源于課本的考題總在100分左右.那么怎樣研究教材，用活教材，用好教材呢?
1、鉆研教材，追根溯源. 一句“用教材教，而不是教教材”的話不斷在重
復。事實上知識的發生與發展、延伸與交錯、再生與裂變，在教材中早有它的脈絡和雛形。這些課本上的例題、練習、習題就像散落的珍珠，只要經過老師的發現、打磨、提煉，它們就會變成學生所需要的項鏈。
2、就地取材，銳意開發。 其實從某種意義上說考查學生的解題能力，也就是考查教師的研題水平。 研題一類是對他人試題的鑒賞，另一類是改題編題。 不懂得鑒賞，教數學就丟失了味道;不學會創新，教數學就失去了活力。
緊扣課本復習問題上，要引導學生做好以下四點：
(1)復習每一個專題時，必須聯系課本的相應部分。不僅要讓學生弄懂課本提供的知識方法，還要弄懂公式的推導過程和例題的求解過程。
(2)在訓練中，如遇到障礙，要學生有查閱課本的習慣。通過課本，查明學生在知識和方法的缺陷;
(3)關于答題表述，要求學生以課本為標準，通過課本來規范。
(4)注意通過對課本題目改變設問方式，增加或減少變動因素，推廣題目的訓練功能。
復習中同時要注意對新課程中與大綱教材有結合點，有變化點的知識，以更
好在把握復習的要點。認真研究全國已經實施新課程高考的試卷特點，揣摩新課程卷的設計意圖，深刻領會“能力立意”的命題指導思想;準確把握新舊《考試大綱》的要求，對搞好高中數學教學和復習備考是十分有益的。 特別是對一些傳統內容的新的考查方式，有其獨特的復習功能。它既可作為復習課的例題、練習題、測試題，更可用作研究性教學的問題加以開發。 因此我們在高三數學復習中應研究新課程高考和滲透新課程理念。
二、盡量幫助學生縱橫梳理知識和方法，形成一個條理化，有序化、網絡化的利于提取的認知結構
良好的知識結構是高效應用知識的保證，對數學本質的正確認識是建構良好知識結構和認知結構體系的前提。狠抓基礎，以課本為主，重新全面梳理知識、方法;注意知識結構的重組與概括，揭示其內在的聯系與規律，從中提煉出思想方法。
高考數學試題十分重視對學生能力的考查，而這種能力是以整體的、完善的知識結構為前提的。這就要求考生把數學各部分作為一個整體來學習、掌握，而不機械地分為幾塊。這個特點不但在解答題中突出，而且也在選擇題中有所體現。
(1)對重點知識與重點方法要理解準、透，如概念復習要作位：靈活用好概念的內涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別，提防誤用或錯用;全面準確把握好所用概念的前提條件，熟練掌握表示有關概念的字符、記號。
(2)要注意通性通法，強調數學思想和方法，總結并反思自己在解題過程中怎樣靈活運用函數與方程、數形結合、分類討論、化歸與轉化等思想;怎樣選擇分析法、綜合法、反證法、歸納法等邏輯學中的方法：是否熟練掌握配方法、換元法、待定系數法、同一法等具體數學的數學方法。做自我診斷，會什么?你是怎樣處理問題的?(成功、失敗)怎樣把新題轉化成為你熟悉的知識方法?掌握好數學思想方法，并發展成一種能力，在高考時就能游刃有余，戰無不勝。
(3)掌握中學數學貫通的觀點，如在立體幾何中用平面圖形合成表現立體圖形的觀點;將立體圖形分解轉化為平面圖形的觀點;用關于形的邏輯思維統帥識圖，做圖的技能以形成空間想象能力的觀點，學生運用好這些觀點，就比較容易駕馭立體幾何的解題。
(1)注重雙基，突出重點。真正理解概念、法則、公式、定理、公理的來龍去脈，不死記硬背。
(2)提煉和運用數學思想，常能使解決問題事半功倍。因此，在復習過程中，我們應當努力挖掘知識內涵，提煉數學思想方法，逐步實現知識向能力的轉化。
(3)嘗試發現方式、自主探索方式。在研究性學習的過程中，親歷發現知識，獲得成功的體驗，逐步啟迪智慧，發展思維，開發潛能，提高素質。
(4)倡導研究交流。包括老師與學生、學生與學生之間的交流，交流過程就是加強理解的過程。
(5)進一步強化自學能力的提高和自學習慣的養成。學會閱讀，學會正確獲取信息、正確理解信息、正確運用信息，并將所掌握的信息轉換成數學模型，學會綜合運用所學的文化科學加以觀察現實中與數學有關的問題，加以分析、判斷，并將其解決。
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在教育局領導的關懷和指導下，20xx年，xx中學獲得教育先進單位、教科研先進單位，五一小學實施目標管理提升教學質量的做法在全市教育工作會上進行了交流，中考綜合排名全市第一，小學一、二類學校分居全市第六和十一名，我鎮教育教學工作雖取得了一些成績，但高位求發展的課題擺在我們的面前，我們一刻不敢松懈。
現將開學以來的工作匯報如下：
一、七月中旬以來所做的主要工作
1、扎實開展教師培訓活動。
一是7月3日-9日，我鎮開展了以“修師德、練內功、強素質、樹形象”為主題的暑期培訓活動?；顒佑袝r間、有內容、有責任人、有具體要求，通過專家講座、新課標學習、課件的制作、心得交流等活動的開展，努力消除教師的職業倦怠，提升教師的業務能力。在培訓期間各校還對上學年期末測評進行了扎實的質量分析，針對薄弱學科教師召開座談會，查找問題，商討對策，以指導新學期的教學工作，中心初中根據分析結果對質量優勝的學校及科任教師給予了獎勵。
二是通過查資料和與教師訪談，督查了各校每月兩次的校本研修活動，各校開展的以小組討論、經驗分享、現場學習、課例分析、對話交流為形式的參與式培訓效果明顯。
2、指導并督促各校做好新學期的工作。
一是中心初中于8月25日召開了校長辦公會，專門部署開學工作。二是中心初中成員于8月26日先后到各中、小學，與領導老師同吃住、同家訪，督促、指導開學前的準備工作，為開學工作早謀劃，早安排。三是本學期，中心初中根據市教育局精神，結合上學年末測評成績和我鎮實際，經過研究確立了中學教學質量確保全市第一，小學一、二類學校全市排名前五位的教學質量目標。并深入各校，與領導老師座談，結合各校實際，指導制定切實可行的質量目標，督促各校與教師簽定質量目標責任書，要求各校時時監控，確保目標任務的完成。四是認真做好開學工作的檢查。8月31日、9月1日，中心初中對全鎮中小學進行了一次全面的開學檢查，對檢查中出現的問題督促各校整改，各校開學工作很快步入了正常軌道。
3、學前教育質量的保證。
開學初，我們將學前教育三年行動計劃的落實情況與幼兒園保教常規督查“園園行”相結合，對xx小學、xx小學、xx小學幼兒園的各項資料進行了梳理，各校完善了晨午檢制度、食品安全制度、貼身防護等制度，落實戶外活動時間和以游戲為主的教學方式，去“小學化”、“保姆化”、“學科化”傾向，為學前教育的質量奠定了可持續發展的基礎。
4、德育工作首要地位的突出。
一是學生自主管理的全面推進。
在班級學生自主管理上的做法是：民主管理、自定班風、德育作業、人生設計、定期家訪，讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。去年九月垌冢中學開展“五崗十員”研究，本學期全鎮已全面開展。
各校已完成方案并通過深入推進班級管理，按“四制”原則建立了班委督導制、小組負責制、人人崗位責任制、值日班長督查制，加強班集體組織建設，讓學生個個參與班級管理，人人都有明確角色，努力增強自主管理、自我教育的能力。良好的班風、學風及班級文化逐步形成。
二是努力打造看得見聽得著的德育。
學校校委會、政教處、少先隊或共青團、班主任、科任教師及后勤人員共同擔任育人職責，德育的組織形式看得見；加強學科德育滲透，讓德育的主渠道看得見；學校的校園文化的完善，如xx小學的每周詩歌的張貼、五一小學的經典文化墻，xx小學的三經文化墻、xx中學的讀報專欄，各校開展的一系列藝術、美育、科技教育“興趣小組”活動豐富多彩的活動等，讓德育的方式看得見；九月各校開展了弘揚民族月活動，各校結合上級文件開展的中華魂征文活動，讓德育的愛國主義核心看得見。各校廣播站按時按安排內容播放，國旗下的講話按周進行，讓德育活動聽得見。
三是月主題教育的持之以恒。
以“1455”德育模式為主導，每月一個德育工作主題，按照“四個一”的目標教育學生養成良好的習慣。一是訓練一個陣容——升旗、做操、大課間、集會的優美陣容。二是建立一個秩序——課堂、課間、活動的優良秩序。三是養成一個習慣——講衛生、愛勞動、勤學習的習慣。四是營造一個氛圍——文明禮貌、助人為樂的和諧氛圍，真正形成文明、和諧的校園文化。本學期來，各小學成立了紅領巾監督臺、中學成立了團支部、學生會組成的督導組對學生的行為習慣量化評分；狠抓課間十分鐘的活動，學生活動有活動區域、有活動工具、有活動內容。
5、指導各校開展有效健康課堂模式研究。
以校本研修為抓手，在已經開展的有效教學研究基礎上，各校開展健康課堂模式研究。九月開始，五一小學開展“六步教學法”、xx小學“四步五環”教學模式試點研究，xx中學的“以學定教”模式的全校推廣，營造了積極健康向上的課堂教學研究氛圍，提高每位教師每節課的教學效率和質量。
6、組織開展好各級各類活動。
一是9月24日全鎮小學三年級英語同課異構活動，25日中學英語優質課競賽，收到良好的效果。我們還組織教師參與語文說課競賽，高獲全市第一的好成績，化學說課競賽，中學英語優質課競賽、小學英語優質課競賽（結果不明）；三是結合月月行周周看活動，對上學年期末測評薄弱課目進行跟蹤調查，如本月上旬和垌冢小學三年級（學末二年級排位靠后）、五一小學二年級（學末一年級排位靠后）科任教師進行座談，查看學校強制質量目標的制定情況，并隨堂聽課，有針對性的提出意見，并要求xx小學對周xx老師實現備課審查執行制，直到課堂效果完全提高后方可放手。四是出臺xx鎮第十八屆雛鷹杯競賽方案、第二十一屆美育節活動方案，各校成立了美術、音樂、體育等興趣小組，如xx小學每周三下午的興趣小組活動內容豐富，民樂興趣小組水平有了很大的提升。
二、今后教育教學的工作思路
20xx學年，我們將繼續貫徹落實“面向全體全面發展”的辦學理念，以“兩翼齊飛、四輪驅動”為重心，進一步規范辦學行為，進一步提高辦學品味，進一步提升教育教學質量，推動我鎮教育均衡發展，創建特色品牌，辦好人民滿意的教育。
“兩翼齊飛”：以有效課堂為中心，以小事德育和校園文化建設為兩翼。
“四輪驅動”：教育教學質量監控與保障機制的創新；師德師能強力建設；精細化管理水平的提升；教育特色化水平的提升。
具體措施：
1、推進教師素質發展工程，提升師資隊伍整體素質
一是鼓勵教師積極參加學歷水平的提升；二是積極組織開展好各級各類教師競賽活動；三是充分運用網絡資源，積極對接名家名師。四是繼續加強與鎮內、外校的聯誼與交流，帶動教師專業發展。五是完善以“三評”為主要形式的師德師風考評制度，作為評優晉升的重要依據。
2、推進教育現代化建設工程，提升學校文化品位
一是搞好實驗室、電子備課室、班班通等現代化教學設施的建管用工作。二是要繼續完成學校標志文化、園地文化、樓層文化、墻壁文化、道路文化、教室文化、辦公室文化、功能室文化、數網絡文化，形成底蘊濃厚的校園文化氛圍。三是加強教師現代化教育技術的培訓和考核，全面提高廣大教師對現代化教學設備的操作水平和動手能力。四是教育裝備使用合理。
3、加大深入推進素質教育的力度，提升學校管理質量
一是管理特色奠基礎。
精細管理流程，著力提升管理水平。每月初工作安排清晰；每周五領導工作例會扎實；每月底教師大會時效、教學常規工作檢查全覆蓋、教師工作評價公平；月末學校領導報告科學。
每月一個德育工作主題；每月班級工作評價、學生評價公平；每學期一次家長會；每月兩次的校本培訓活動時間、內容具體；中學每月一次大型教研活動，小學每月二次大型教研活動；每月一次的單元測試或月考，質量分析詳實；每學期中心初中分別在中小學開展各兩次大型教研活動。
每次活動要做到有方案，有過程，有記載，有效果。
二是德育特色顯神韻。
以德育教學全員化、德育主體專業化、德育實施規范化、德育活動系列化來打造看得見、聽得到的德育。通過校本研修切實提高德育隊伍的工作能力和水平；精心設計德育活動，通過體驗式活動進行德育序列化教育；結合傳統節日深入開展國學經典誦讀、愛國主義教育、感恩教育、生命教育、環保教育、法制教育等豐富多彩的德育主題活動，促進學生素質能力的提升；創新家長會的模式，將主題班會與家長會相結合，將“教學開放日”與家長會相結合，謀求解決學生不良習慣的良策，共同培育學生成長、成才。
三是教學特色謀發展。
有效健康課堂模式的強力推進。
按優選模式，解讀落實—跟進調研，答疑解惑—加強監管，推向深入—先立后破，鼓勵創新的步驟開展研究；優化教學設計和教學過程，按照“人人參與，隨機隨堂”的要求，開展“六比六看”活動：比專業水平（二一話一技），看誰綜合素質優；比教學設計，看誰教學理念新；比課堂教學，看誰教學效率高；比作業批改，看誰的針對性強；比課后輔導，看誰培養手段多；比教學研究，看誰能力提高快，切實做到“以比促練”、“以比促研”，營造積極健康向上的課堂教學研究氛圍，提高每位教師每節課的教學效率和質量；完善評估制度，加強教學常規檢查與“比教學”工作的落實，與績效工資嚴格掛鉤，以期達到教學常規管理重平日、求實效的目標。
診斷式教學評價的持續開展。
建立評價制度，科學診斷教師的教、學生的學以及學校的管理，及時發現教學和學校管理中的問題并進行改正。
體衛藝特色工作的大力落實。
以高規格地舉辦每年一屆的垌冢鎮“中小學美育節”為載體，立足于課堂，發揮學生的個性特長，開展豐富多彩的藝術、美育、科技教育“興趣小組”活動，加強學生創新精神和實踐能力的培養。繼續做好xx中學體育試點（田徑）、xx小學的特色民樂、興隆小學的花樣跳繩的工作。繼續開展中小學生校園歌手大賽、中小學生硬筆書法比賽、中小學幼兒園美術書法作品比賽、中小學生科技節和中小學生乒乓球賽、中學生運動會的選拔與訓練工作。
“普九”成果的鞏固到位。
加大防流控輟綜合治理的力度，在垌冢中學深入開展“無輟學班級”、“無輟學學?！眲摻ɑ顒?，進一步降低學生輟學率，提高初中階段學生鞏固率、中考參考率。將學生入學率和鞏固率納入班級管理的重要內容，層層鑒定責任狀，學末結束時兌現獎懲。嚴格執行學籍管理制度，完善學生信息管理制度和電子檔案建設工作。堅持實事求是、規范操作、服務群眾的原則辦理學籍變動手續。加大學生學籍異動的清理及監控力度，嚴防突擊轉學等違規行為。
4、完善質量監控與保障機制，提升教育教學質量
完善質量監控方式，實現評價手段的多樣化，做到過程與結果相結合、定性和定量相結合：加強教學質量目標的監控，小學重點解剖“兩極分化”、垌冢中學重點解剖相對薄弱的學科和班級間學科成績不平衡的問題；加強畢業班管理，每學期期初、期末召開專題會議，加大獎勵力度，努力提高學生整體質量，減少偏科現象發生；加強對小學一年級、初中七年級的管理，切實做好幼兒園升小學、小學升中學的銜接工作；嚴格落實教學質量學年交帳把關制度，實行學年初定責任，學年末抓兌現；抓好教學質量綜合評價，加強質量評價靠后學校、靠后學科、靠后教師的教學及質量管理，力爭在控制生源外流和“兩極分化”上取得實質性效果。
引導教師樹立“問題即課題”意識，把視角轉向解決教學中的實際問題，注重“三小原則”即探討小問題、研究小課題、培訓小課程，還要與診斷式教學評價結合起來，解決教學中的疑難問題；嚴格執行考核獎勵辦法，把考核結果與教師評先、評優、績效工資等掛鉤，杜絕一團和氣的評價方法。
三、對市教育局工作的建議
1、合理配備教師，充實邊遠鄉鎮教師隊伍力量，以達到全市教育的均衡發展，還應注重配備教師的質量。
2、市教育局小學各年級、科目質量分析要與中學一致，能反映出學區排名情況。
3、在留守兒童家庭教育管理上，建議制定一份義務教育階段學生監護人的義務職責條例。規范指導、幫助做好留守兒童的家庭教育工作。
4、教師心理壓力的有效疏通問題。教師除了完成自身基本的教學任務以外，還要進行職稱的評審、科研探究、學科培訓、各項活動的參與等，時間精力有限，但要求始終沒有降低，各方面壓力的不斷增加，導致教師的情緒煩躁、焦慮，脾氣急躁，終將影響自身的心態和教學效果。所以，教育局能否提供一些有效途徑幫助教師緩解心理壓力，疏通心理問題。
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