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實習范文|教師聘任表思想總結（收藏十三篇）

發布時間：2022-06-04

教師聘任表思想總結（收藏十三篇）。

? 教師聘任表思想總結

漫川關鎮青少年校外活動中心外聘教師聘任協議書

漫川關鎮青少年校外活動中心培訓部（以下簡稱甲方）和受聘人（以下簡稱乙方）按照自愿、平等、協商一致的原則，簽訂本聘任協議書。

一、協議有效期限：

自年

月日起，年

月

日止。

二、工作崗位

由于甲方工作的需要，乙方同意擔任甲方的工作，并按照甲方規定的崗位職責規范自己的工作行為，盡職盡責做好本職工作。

三、甲乙雙方的權利和義務：

（一）甲方的權力和義務：

1、甲方應根據有關法律和規定，在權限范圍內行使對兼職教職工的管理權、聘任權、考核權、獎懲權，有權解聘受聘期間不履行受聘崗位職責的教職工。

2、負責在乙方任教期間，按雙方商定的金額及時發放工資。

3、負責為乙方提供必要的教學條件和教學服務。

（二）乙方的權力和義務

1、遵守國家法律、法規和政策，履行《中華人民共和國教師法》第二章第八條規定的義務，保障甲方的合法權益。

2、遵守甲方規章制度，服從甲方領導，按時按要求完成教學任務。

3、認真履行崗位職責，具體做到以下要求：

①負責甲方學生的教育教學工作。結合教育大綱和本班學生特點，積極創編、改編教材，充實教學內容，在教育教學上有所創新。

②負責制定本班的期工作計劃，使學生得到健康發展。

③維護甲方的教學信譽，樹立良好的師德，對待學生耐心細致，嚴禁體罰、謾罵或其它有損身心健康的行為。不準以各種名目私收、亂收家長費用。

④教師之間要團結協作，共同搞好教學、衛生及環境美化工作。⑤負責與家長交、接學員期間、學員在活動中心課堂學習期間以及學員課間休息時的安全責任。

⑥認真進行課堂教學，授課要通俗、準確、規范，板書、教案書寫要工整。⑦維持好課堂秩序，課間禁止學生追逐打鬧。上課期間，禁止接聽電話聊天。⑧遵守甲方的考勤制度，按時上下班，提前10分鐘簽到。教學期間不得隨意請假，要對學生負責。遇特殊情況，須事先向活動中心主管請假，并拿出替課方案。臨時發生特殊情況來不及請假者，要電話通知。遲到10分鐘內扣除20元，10分鐘以上按缺勤計，連續遲到三次解聘。曠課一次扣發本期全額工資的30%，曠課兩次以上，扣發工資并解聘，情節嚴重者將追究相應責任。

⑨工作期間，不得擅自離崗。不經中心同意，不得在其它機構代課或自代學生。⑩接受甲方教學管理和監督，積極組織本班開展各種活動。有義務參加培訓部組織的教學研究、社團排練、學生比賽、演出、寫生等活動。特殊貢獻者，上報“中心”辦公會，給予相應的物質鼓勵。

四、聘任期間的獎勵辦法

1、甲方積極鼓勵乙方連續教學，連續教學一年甲方予以乙方200元獎勵，連續教學兩年甲方予以乙方600元獎勵，連續教學三年甲方予以乙方1200元獎勵。連續教學兩年的的獎勵是在不領取連續教學一年的獎勵基礎上發放的，連續教學三年的的獎勵是在不領取連續教學一年、兩年的獎勵基礎上發放的。

2、甲方積極鼓勵乙方充分發揮自我才能、創新的、負責的、認真的展開教學工作，本班學員在15人以下發放課時工資，學員在15—20人之間發放課時工資的基礎上每課時（每小時）另加5元；學員在20—25人之間發放課時工資的基礎上每課時（每小時）另加10元；學員在25—30人之間發放課時工資的基礎上每課時（每小時）另加15元。

3、對于獲得家長好評、工作積極認真、工作能力強的教師，甲方可以付給乙方學生學費的50%作為本期教師工資；對于家長反應強烈、社會影響廣、給甲方帶來良好社會聲譽的教師，甲方可以付給乙方學生學費的60%作為本期教師工資。

4、對于聘任期間的獎勵辦法甲方具有解釋權和認定權。

五、聘任協議終止條件：

1、聘任協議到期，自行終止。

2、應聘教師在教學中出現重大失誤或學生、家長不良反應強烈，以及連續曠課兩次以上者，甲方提前終止聘任。

3、乙方在受聘期間，體罰學員及不履行《中華人民共和國教師法》規定的教師義務等符合解聘條件的情況，甲方將予以解聘，終止聘任協議。

4、乙方在受聘期間本班學員非正常流失嚴重的，甲方有權將乙方解聘，終止聘任協議。

六、其他規定：

1、本協議如有未盡事宜，經甲乙雙方協商，補充完善聘任協議。

2、本協議一式兩份，甲乙雙方各持一份，由活動中心主任室監督執行。

甲方（簽章）：

乙方（簽章）：

年月日

年

月日

? 教師聘任表思想總結

本人于20xx年7月畢業于陜西省乾縣師范學校，20xx年9月參加招教考試，被分配到曹家店學區擔任語文教師，20xx年10月被評定為小學二級級教師職務任職資格并被學校聘任，至今已九年，各方面已符合小學一級教師條件，現申請聘任小學一級教師職務，請組織批準。

本人一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業。在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有比較高尚的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。

下面主要從班主任工作和教學教研工作兩個方面闡述本人的任職情況。

一、班主任與教研組長工作方面我熱愛班主任工作，至今已擔任兩年班主任與一年的英語組組長工作。在任職期間，我能履行班主任與教研組組長的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育，完成了學業。通過這三年的班主任與教研組組長工作，為我積累了許多寶貴的經驗。

1、抓好德育工作我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時事政治，培養憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的正確方向，堅持中國共產黨的領導。

2、抓好班集體建設一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于后進學生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。

二、教學教研工作方面我對待教學工作認真負責，教齡已達九年。

1、努力做好教學常規工作我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和教學大綱，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。課后能認真仔細地批改作業?？疾闀r能做到試題合理，評分公正。能認真做好監考、評卷等考試的各項工作，認真做好試教、見習和實習的指導工作。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。

2、教學中注重與思想教育相結合在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針，結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。

3、我認真探索現代多媒體教學，特別是對于電腦在多媒體教學中的運用方面進行刻苦的鉆研。由于教學工作認真負責，成績突出，連續三年年度考核本人被評為“優秀”。且在20xx~20xx學年被評為“優秀共產黨員”。

以上即為本人的職務申請報告，懇請組織審批。

申請人：xxx

20xx年8月27日

? 教師聘任表思想總結

日子如同白駒過隙，回首間，自己已站在學期之末?；貞涍@學期的工作，略感失落，時間過的太快了，本學期的工作也告一段落。在工作之中，我認真負責，做好對部門的工作。

我以為，做好副部長的樞紐在于六個字：協調、溝通、調控。協助正部及副部處理好日常工作，公道分配任務；促進部分成員間溝通，增強其集體團結榮譽感；鼓勵引導干事介入工作的討論中，充分挖掘其潛力以及培養其責任意識，使工作協調進行，并查漏補缺。

而做好組織部副部長，除了做到以上六個字之外，還要對組織部有全面、深刻熟悉。組織部是一個要求嚴謹，駕馭性強的部門，它的工作內容要求我們要有耐心、夠認真，充分協作，求實務實的精神，團員證的繳納需要細致的清理和核實，團籍資料的整理需要仔細核對，各項活動的開展更需要安排周密，總結全局，及時地修正和改進，其他零散的任務也需要恬當地分配到人，作為一個部門，更應該注意與各系組織部等相關部門的合作，注重和老師的溝通，做到內外兼修，標本兼治。

在任職期間，我主要負責的是部門功過方向，記錄和觀察部門大一干事做的好的以及做的不好的地方，提出表揚及批評并協助管理部門日常工作。由于對部門日常工作比較熟悉，所以平時最關心也就是部門的工作方面。帶領和協助教大一干事如何做和做好團籍工作。在工作之余也比較關心部門孩子們的動態在這里我也要對自己說幾點不足，由于一直忙于學習考試，平時和大一的交流并不多，沒有更好和他們交心了解他們。

對于創新方面，也是我最想突破的難題，組織部的工作，不僅需要我們踏踏實實的做好本職工作，同樣需要我們發揚超越自我的精神。要打破長期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發現和糾正這項工作中的缺點、錯誤，不斷調整自己的思維方式和工作方法，分階段提出較高的工作目標，積極學習、不斷追求，奮發進取，以適應各項工作超常規、跳躍式發展的需要。

總結這一學期，我們有汗水有歡笑，各有優點和不足。在下學期的工作中，部門主要工作除了日常工作外，還有部門的精品活動，我依然會全力配合部長及副部帶領大一干事完成好部門的工作及活動，總結我們的經驗讓活動做的更好更完美。同時，將我們的成果分享給每一個同學，奉獻校園。以及積極配合其他部門工作，做到部門內部門外都團結，真正喊出部門口號：“聚是一把火，散是滿天心”。

一年多來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨和中央保持一致，積極向黨組織靠攏；熱愛教育事業，遵紀守法。工作中，我認真學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟，時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！

（1）關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

（2）我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。

（3）我注重學生社會實踐能力的培養，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年12月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。

（4）通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。

在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績A等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。20xx年2月《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師寫作比賽廣西賽區一等獎；20xx年6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優秀論文評比二等獎；20xx年7月被學校評為師德先進個人；我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。

進無足赤，人無完人，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

? 教師聘任表思想總結

克東縣（甲方）聘任同志（乙方）為，課程名稱為：。

合同期限：自年月日起，

至年月日止；

其中：年月日起，

至年月日為試用期。

為了使雙方在聘任工作中更好地行使自己的權利和履行所承擔的義務，特立聘任合同如下：

甲方：1、有聘任和提出解聘的權利。

權、利。

3、有權對乙方履行崗位職責的情況進行考核。監督檢查其承擔崗位職責的執行情況與教學任務的完成情況。

4、按國家工資政策規定兌現乙方的工資待遇,按時兌現崗位津貼。

5、在下列情況下，有權解聘：

① 發現乙方有違法亂紀行為；

② 經考核，乙方不能認真履行崗位職責，玩忽職守造成不良影響或損失； ③ 經考核，乙方確系無法完成聘期的教學考核等指標；

④ 違反校紀校規且經批評教育無明顯改進。

乙方：1、有應聘和提出辭聘的權利；

2、有權享受所聘崗位應有的國家工資待遇和校內崗位津貼；

的義務，并自覺接受甲方在聘期內的考核。

4、有服從學校工作安排的義務。

其他：

1、本聘約在雙方簽字后即生效。有效期自20xx年7月1日起至20xx年7月1日止；

2、聘期內如遇乙方職務晉升，并按新崗位聘任時，可終止本聘約并重新簽約。

解聘。確需辭、解聘時，均應提前30天通知對方，以便安排工作。乙方在聘期內要求提前解除聘約的，根據實際發生的聘期和實際完成的任務結算院內崗位津貼。對實際發生聘期內完成任務較差者，須酌情退還部分已發的校內崗位津貼。

4、在聘期內，乙方達到法定退休年齡時，應按國家政策規定辦理退休手續。

5、簽約雙方出現糾紛，由校方協調解決或由上級主管部門仲裁解決。

6、甲乙雙方在此聲明并確認：雙方均已仔細閱讀了本聘約的所有條款，并有充分的理解。甲方已采取合理的方式提請乙方注意各條款的規定及含義。

7、聘約中未盡事宜，由雙方協商解決。

8、本聘任合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方教務處（蓋章）：乙方（簽章）：

年月日年月日

受聘教師：

最高學歷：

受聘崗位：

聘任時間：自年月日至年月日止

聘用單位：（公章）

? 教師聘任表思想總結

聘任方：_______________(簡稱甲方)

受聘方：______________(簡稱乙方)

根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》、《事業單位人事管理條例》等法律法規的有關規定，經甲、乙雙方平等協商，簽訂本合同。

第一條聘期

本崗位首次聘期為________年，即自________年________月________日至________年________月________日。

第二條聘用崗位及職責要求

(一)甲方聘用乙方在(學校)從事(崗位)工作

(二)由甲方確定乙方的崗位職責要求，具體內容如下：

1、遵守學校規章制度，依法執教，為人師表。

2、認真履行教師的職責和義務，堅持教書育人，言傳身教。

3、認真完成學校所分擔的教育教學工作和其他工作任務。

(三)乙方服從甲方的工作安排，按照崗位職責認真完成教育教學工作。

第三條權利和義務

一、甲方的權利和義務

責任明確、考核嚴格、獎懲分明。

法規，遵守甲方的各項規章制度和崗位紀律，服從甲方的領導和管理。

3、乙方如違反規章制度和崗位紀律，甲方有權進行批評教育，按照有關規定給予相應的處理

4.依法維護乙方的各項合法權利。

二、乙方權利和義務

報酬及福利待遇。

2.若甲方不能按規定履行其應盡義務時，有權向上級有關部門提起申訴。

3.遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關法律法規，遵守甲方的各項規章制度。

4.履行本崗位職責，完成本崗位的工作目標及任務;接受甲方的考核及管理。

第三條考核與續聘

1.甲方按本合同確定的崗位目標和工作任務對乙方進行年度考核，本合同期滿后進行聘期考核?？己藭r，乙方須向甲方匯報履行崗位職責情況和工作進展情況，填寫相關考核表。

2.對考核不合格者，甲方可以解除聘任合同。

乙雙方協商簽訂續聘合同。

第四條合同的變更、解除和終止

1.乙方在聘期內有違法違紀行為，甲方可視其情節依照有關規定予以解聘，終止本合同。

2.甲方根據本合同規定對乙方解除聘約后，允許乙方有________月的過渡期，過渡期內乙方除享受基本工資外，不享受甲方其它的福利待遇和津貼。

3.乙方在聘期內因特殊原因提出辭聘的，需提前________月向甲方提出申請，經甲方同意后方可辭聘。

4.乙方未經甲方同意，連續曠工超過15個工作日，或者________年內累計曠工超過________個工作日的，事業單位可以解除聘用合同。并追究其違約責任。

無法防范，致使本合同無法正常履行的事由，需要變更或解除合同的，聘任雙方應按照國家有關規定妥善處理。

6.本合同聘期到期時，如甲方沒有續聘乙方，則本合同自動中止。

第五條違約責任

乙方在聘期內若享受過甲方出資培訓的，乙方違反規定擅自解除合同時還應向甲方退回全部培訓費用。

第六條附則

乙方、乙方所在學校各持一份，自甲乙雙方簽章、簽字之日起生效。

2.雙方因履行本協議發生爭議，應首先協商解決，不能協商解決的，按有關規定辦理。

3.本合同中未盡事項，應由雙方協商，做出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力。

第七條其他說明

按(________中政發〔________〕________號)規定：

1.男57周歲(________年________月________日以前出生)，女52周歲以上(_______年________月________日以前出生)，不參加此次競聘，由校長安排相關工作。

2.競聘前連續病休半年(含半年)以上人員(按遼中委辦發〔________〕________號文件要求經教育局備案的)，經學校公示無異議的，不參加競聘，病休結束后由學校另行安排工作，如學校出現空崗情況，參加競聘。

第八條.雙方議定其他事項

甲方：____________

乙方：____________

? 教師聘任表思想總結

茲聘任（續聘）______為______學______級教師。

聘任（續聘）期為______年。從______年______月至______年______月。

聘期內享受以下權利和履行以下義務。

1、享受______學______級教師的政治經濟生活待遇。

2、年度及屆滿考核優秀，成績突出，在職務崗位空缺內擇優推薦晉升，能履行職責可繼續聘任；基本能履行職責，可繼續聘任，但必須限期一年內改進；不能履行職責，不能完成任期目標，解除聘任，改作其他工作或低一級職務聘任。

3、努力學習馬克思主義和黨和路線、方針、政策，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率，關心愛護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發展。努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。

4、擔任______中（?。W______年級______學科教學工作，每周任課______節，另承擔______等工作。

5、（上課、備課、輔導、作業批改的要求）

6、（教育教學效果的要求）

7、（其它工作，包括教研組、班主任、團隊、培養青年教師等工作）

聘任單位____________

聘任單位負責人_____________

被聘任人___年___月___日

? 教師聘任表思想總結

xx大學實習指導教師聘任書

尊敬的：

xx大學特聘您作為級法律碩士研究生的實習指導老師，指導學生參加有關的法律實踐工作，并在法律職業技能、職業道德和準則、職業發展等方面給予幫助和指導。

指導時間為三個月，從年月日―― 年月日。

指導學生為：

對您的細心指導和幫助表示衷心的感謝。

xx大學

年月日

回執

指導人姓名：

工作單位：

職務：

單位地址：

聯系方式：

單位公章

? 教師聘任表思想總結

尊敬的各位領導,老師們你們好：

我叫xx。 xx年xx月x日出生,現年xx歲。xx年x月加入中國共產黨。x年x月參加工作，教齡xx年。xx年x月聘為x級教師。任期xx年

。x年11月晉升為x級教師。xx年7月畢業于中央廣播電視大學《漢語言文學》專業。大本學歷。

近幾年，本人認真貫徹黨的教育方針政策，教書育人，為人師表。聽從領導，服從分配。積極履行技術崗位職責擔任語文學科教

學和班主任。完成各科教育教學任務。對學校安排的各種教育教學研究工作，按質按量的完成。教育教學能力強，能勝任各科教

學工作。嚴格執行學校的考勤制度，不遲到，不早退，出滿勤。干滿點。通過自已不懈的努力，各項教育教學工作成績突出，獲

得了以下榮譽：

鎮級榮譽證書11個。區級11個。市級1個。省級4個。國家級2個

（鎮級）

x年12月被評為鎮先進工作者

x年3月被評為鎮優秀輔導員

x年10月，在少先隊活動中，開展的最佳隊會，全鎮第一名，同時被評為鎮優秀輔導員

x年2月，被評為鎮優秀班主任。

x年2月，被評為鎮教學能手。

x年6月，自然論文被評為鎮優秀論文

x年12月，語文教學論文被評為鎮一等獎

x年12月，在少先隊“全國勤巧小隊”比賽活動中，榮獲全國特別獎。同時被評為鎮優秀輔導員。

x年12月，被評為鎮青年優秀教師

x年2月，被評為鎮優秀教師。

x年12月，被評為鎮優秀教師

x年12月，語文教學論文被評為鎮優秀論文一等獎。

x年7月，語文教學論文被評為鎮優質論文

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（區級）

x年4月，被共青團區委，區政府評為區優秀輔導員。

x年12月，數學教學論文被評為區優秀論文三等獎

x年11月，語文教學論文被評為區優秀論文一等獎

x年9月被評為區模范班主任

x年12月，思品教學論文被評為區優秀論文二等獎

x年5月，全區中小學教師書法美術大賽中榮獲書法組一等獎。

x年10月。x區慶祝建國五十周年書畫展書法作品獲一等獎。

x年6月，中國共產黨成立八十周年。文化局。區政協。宣傳部聯合舉辦書畫展.書法作品獲一等獎.????

x年12月，改革開放三十年，書畫展，書法，被區評為二等獎

x年5月xx區美術課堂教學大賽被評為一等獎。

x年5月科學論文《xx》被評為二等獎。

（市級）

x年x月語文教學論文《xxx》被評為市級優秀論文二等獎

（省級）

x年6月美術論文《xxx》xx省第八屆教育教學“百佳論文獲二等獎。

x年3月xx省第二屆“教育敘事“征文。作品《xx》榮獲一等獎。發表在《xx教育》雜志上。

x年6月語文教學論文《xxx》被評為xx省教科研成果二等獎。

x年7月語文教學論文《xxxx》發表在《xx教育》報上。

（國家級）

x年12月。論文《xx》被《xx》雜志評為一等獎。

xx年3月，論文，讀寫結合教學《xx》發表在由中華人民共和國教育部主管，全國中文核心期刊，國家統一刊號《xx》國家級雜

志上。述職完畢，謝謝大家！

? 教師聘任表思想總結

本人廉潔奉公，遵紀守法，勤儉節約，潔身自愛，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。不亂收費違規收費，不做有償家教，不做有損教師職業道德的事，時刻堅守教師的“蠟燭”形象。

總之，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，作為一個黨員教師，在今后的工作中，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

? 教師聘任表思想總結

關鍵詞：高校教師；聘任制；合同管理

高校聘任主要是指在平等自愿的基礎上，高校和教師以合同的形式確定勞動法律關系制度。在高校實行聘任制背景下，勞動合同條款中明確說明了勞動雙方的權利和義務，而勞動管理是該制度下的關鍵載體。高校借助合同管理，將高校和教師放置于勞動力市場中，通過市場機制來有效配置高校資源。在聘任制下，高校和教師的契約關系徹底改變了傳統體制下的終身雇傭管理關系，促進了身份管理向法治管理的轉變。

一、高校合同管理的三大原則

1.規范性原則高校教師合同必須根據國家頒布的相關法律法規進行，比如，《教師法》、《勞動合同法》等，關于合同期限、勞動報酬以及合同具體內容等不能隨意增減，必須具備規范性。這樣的教師合同才具有法律效力，并且通過規范性的合同可以根據共同約定凸顯契約精神。合同條目規范明確，不論對于高校還是教師來說，都具有重要意義。2.公平性原則《高校教育法》規定了高校具有辦學自主權，所以，高校是可以依法聘用和管理教師的。而在市場機制下，教師作為專業人才，可以自主流動。因而。高校和教師簽訂合同體現了雙方選擇的公平性。另外，建立公平的聘用關系，有助于激勵教師發揮潛力，從而促進高校戰略目標的實現。3.個性化原則個性化原則主要是指根據高等教育發展規律，結合教師人力資本創新增值特性，在合同管理中充分尊重教師的成長規律和具體需求。第一，在設計合同的時候，高校要做好調研工作，充分結合學校的具體特點，制定合同管理的個性化方案，充分挖掘教師的潛能，激發教師的`創新能力。第二，在分類管理上，高校應根據不同群體的利益訴求，制定個性化的合同。高校和教師協定好“個性化”合同之后，執行起來才更有效[1]。

二、高校教師聘任制下的合同管理問題

1.內容設置不公平從實質上來說，高校實施合同管理主要是利用市場機制，通過合同條款進行約束，達到合同雙方的意志統一。但是由于傳統“身份社會”用人機制的影響，很多高校在管理過程中，往往會出現這種情況，合同雖然是結合高校政策制定的，但實際內容中大都是單向性的，體現了高校對教師的約束，具有強制性的意味。2.情感需求體現較少和傳統的人事管理相比，合同管理更加重視規范性和統一性，硬性要求過多會導致合同中缺乏人文關懷。就目前的情況來看，高校合同管理有可能會為了突出一致性，而選擇性忽視教師自我的需要和學科、崗位的差異，限制了教師的發展。3.評價機制急需優化考核評價是否科學合理直接關系著合同管理的成敗?？己嗽u價應該充分考慮發展質量、外部影響力以及長期導向作用，促進高校競爭能力提高。目前考核出現的問題有：第一，雖然高校教育系統規定了高校教育的職責是教學、科研以及社會服務，但就目前的情況來看，很多高校只重視科研；第二，大部分高?？己酥贫戎匾曇孕姓幝赊k事，忽視了學術規律的原則；第三，高?？己酥贫热狈茖W性、合理性，往往和經濟利益關系過于緊密；第四，高?？己酥贫雀觽戎乜己私Y果，和教師缺乏有效地溝通，忽視了教師的長足發展。4.契約精神缺乏在高校教師聘任之下合同管理中，契約精神相對缺失主要體現在：第一，為了滿足自身需要，高校到處挖人才，就算教師和其他學校還存在合同關系，也選擇聘任；第二，有些教師缺乏合同管理意識，蔑視合同效力，濫用合同解除權，不顧法律規定，帶走職務成果，給原單位造成巨大損失。第三，在高校合同管理中，缺乏人性化的管理策略，導致教師心理契約缺失。教師的愿望是成為高校發展的合作伙伴，實現共同發展，然而，高校卻把教師單純地看做為“被評價者”，加上高校和教師之間缺乏有效的溝通交流，導致教師不理解和不信任高校的措施和制度，在這樣的環境下，就算再高的薪酬，教師對高校的滿意度也不會很高，進而導致契約精神缺失[2]。

三、合同有效管理的策略

1.進行全過程管理進行全過程管理主要是為了控制合同管理的質量。第一，在聘任教師的時候，嚴格把控教師的思想政治素質，借助教師信息甄別制度，對教師的業務能力和思想政治素質進行考察，盡量降低由于信息不對稱而導致重大損失。第二，在執行過程中，建立合同糾紛防范機制，進一步規范合同雙方的行為，同時提高契約化管理水平。第三，全面收集相關信息，借助現代信息科學技術，建立教師管理信息系統，收集和分析教師工作的相關信息，形成系統的數據庫，提高考核評價的質量。2.優化考核評價制度優化考核評價制度，具體方法有：第一，在高校教師績效考核和獎懲中納入師德師風，規范合同管理程序和內容。第二，根據高校自身的實際特點設置科學合理的考核內容和方式，比如，對于從事理論研究的教師，學校可以重點考察其創新能力和學術影響力；對于應用研究性的教師，學?？梢灾攸c考察其實際貢獻以及對社會的影響力；對于從事社會服務的教師，學?？梢灾攸c考察其在專業領域的認可度。第三，為了實現高效和教師的共同發展，要充分發揮評價的引導作用和獎懲機制的激勵約束作用。第四，對于考核評價結果，要分層建立反饋機制，加強高校和教師之間的溝通交流[3]。3.強化契約精神強化契約精神建設具體方法有：第一，高校應幫助教師建立自身的職業生涯規劃，幫助教師明確個人發展定位，在這個過程中，體現教師的抱負和職業素養，促進教師心理契約的發展。第二，在教師入職的時候，學校指導其進行職業定位、實施個性化的科研規劃，引導教師在實際情況的基礎上，發展個人興趣和高校戰略規劃相結合。第三，在合同管理中，重視職業生涯規劃的作用，和教師建立良好的心理契約，及時獲得教師的真實反饋，增強教師對高校的情感認同。在合同管理中，高校要保證信息暢通有效，和教師在互相了解基礎上，互相接納、互相發展，提高教師的主人翁意識。4.建立健全高校教師流動機制完善高校教師流動機制具體方法有：第一，就社會制度而言，政府應該規范和引導靈活自主的市場化流動機制，促進教師的流動機制的完善，為教師流動構建誠信平臺。教師勞動力市場流動應該以學術性為主，而非側重經濟性，高校要充分根據這一特點，科學合理地配置學術資源，促進高校教師的可持續發展。第二，就高校內部而言，高校在保證高素質人才穩定的基礎上，實行進出靈活的退出機制，也就是說，采取分類管理的理念，充分考慮每位教師的特長和發展需求，建立教學科研雙重發展的教師隊伍、專職講師隊伍等，并且建立校際間的合作關系，促進各校教師的交流和互動，可以實施雙向掛職、項目合作等方式，完善教師退出機制，實現資源共享；在聘期考核的時候，如果教師沒有如期完成合同任務，高?？梢越K止合同，也可以借助項目制方式聘任逐步實現退出，讓優勢群體利用有限資源發揮出最大作用，激發教師的競爭意識和競爭能力；實施來去自由政策，高校要充分尊重教師的選擇，并不是教師離職了，學校就一定要和教師老死不相往來，其實可以和這些離職的優秀教師保持聯系以及合作，發揮離職教師宣傳高校人文關懷的作用[4]。

四、結語

在聘任制下，高校根據公平、資源簽訂的勞動合同，管理人力資源，改變了以前復雜的人際關系，讓管理實施過程更加清晰明了，更具有預見性，從而促進了高校體制的改變、人事管理的轉變，使得高校要求教師適應學校發展，變為教師引領高校發展。雖然目前在合同管理中，還存在著一些問題，但通過建立健全考核評價制度、教師流動制度等，充分尊重教師的實際需求和發展，形成規范性、人性化管理體系，從而建立高校和教師之間的良好合作關系，推動高校全方位系統性的改革創新。

參考文獻：

[1]馮衛東.聘任制背景下高校教師工作不安全感與敬業度和工作績效關系研究[D].西南財經大學,20xx.

[2]張賽賽.完善高校教師聘任制加強高校教師權益保護[D].山東大學,20xx.

[3]胡彥紅.人力資源管理理論視角下我國高校教師聘任制改革研究[D].中南民族大學,20xx.

[4]周光禮,彭靜雯.從身份授予到契約管理——我國公立高校教師勞動制度變遷的法律透視[J].高等教育研究,20xx(10):37-42.

? 教師聘任表思想總結

高校應屆畢業生跨入高校工作與高校形成的幾種聘任合同關系：

（一）、聘用合同是聘用單位與受聘人員確立聘用關系，明確雙方的責任、權利、義務的協議，是一種勞動合同，具備以下條款：勞動合同期限；工作內容；勞動保護和勞動條件；勞動報酬；勞動紀律；勞動合同終止的條件；違反勞動合同的責任。

（二）、專業技術職務聘任服務期合同是高校教師取得高級專業技術職務任職資格后，用人單位與教師約定的服務期限的合同，是高校根據教育教學需要設置一定的工作崗位，按照教師職務的職責、條件和任期，聘請具備一定條件的人員擔任相應教師職務，為保證服務期限，而進行的一種約定。

（三）、培訓（學歷提高委托培養協議書）服務期合同是用人單位向勞動者約定期限的合同。一般情況下這種期限的約定是因為用人單位為勞動者提供了額外的待遇，如培訓等。因此在用人單位已履行義務（支付額外待遇）勞動者已獲取權利（獲得額外待遇）的前提下，他們往往會要求勞動者在這個期限內放棄擇業自由權，僅為其提供勞動力。所以在這個期限內用人單位將約束勞動者的擇業自由權，勞動者將履行義務放棄擇業自由權，服從用人單位的安排。服務期合同包括學歷培訓和專業技術職務聘任兩種，他們不是同時存在，但都有可能在一個人

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教師職稱推薦和崗位聘任述職報告

（2008——2011年）

水城縣南開鄉南開小學向敏

我是一名小學教師，2004年7月畢業于六盤水市師范學校，同年11月份被分配到南開鄉坪子小學任教，2006年9月調到南開小學任教，并兼任遠程教育管理。2002年9月至2005年7月參加貴州教育學院小學教育專業函授學習，并于2005年7月畢業。2006年3月至2008年1月參加中央廣播電視大學漢語言文學專業函授學習，于2008年1月畢業。2008年11月取得小學一級教師職務，任職以來，積極工作，按時完成上級交給的工作任務。在工作中，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，實事求是、與時俱進，進一步推進教育創新，繼續深化教育改革，以全面推進素質教育為重點，振奮精神，銳意進取，扎實工作，推進教育事業持續快速協調健康發展。經過自己的努力工作，每年都完成學校安排的各項任務，并取得了較好的成績?，F將任職以來的工作情況匯報如下：

一、政治思想工作方面

熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，堅持黨的教育方針，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。關注國家教育發展及改革的有關政策，不斷提高自己的政治思想水平和理論水平。

作為一名教師，本人深知教育工作的重要性，能認真履行職責，端正工作態度，明確教育目標，踏實工作，在工作、學習和生活中，關心愛護學生，做學生的表率，經常到各班聽課，與經驗豐富的教師交流，從不體罰和變相體罰學生，經常耐心教育和輔導學習困難的學生。對待同事，為人謙虛謹慎，和睦相處，關系融洽。認真向教學經驗豐富的老師請教，積極參加業務培訓和理論學習。在工作實踐中加強自身道德修養，努力使自己成為一名德才兼備的人民教師。

二、業務工作方面

（一）、班主任管理工作: 自任職工作以來，一直擔任班主任工作，作為一名班主任老師，深知班主任是一個班的組織者和領導者。班級是學校教學活動的基本單位，班級管理水平的高低，對學生的素質教育起著重要作用。在班主任工作中，我知道必須搞好班級管理，讓學生既受到嚴格的行為規范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長，并健康的成長。我要求全班同學參加班級日常管理，形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。在對學生的教育教學、生活和各項活動中，給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯誤思想的良好班風。

在班主任工作中，我還深深地體會到，要當好班主任，好老師，要有對學生滿腔熱忱和對工作一絲不茍的態度，我從關心愛護學生出發，堅持正面教育，耐心引導，努力做到既教書又育人。把全班同學組織成一個團結協作、積極向上、遵守紀律、維護集體榮譽的班集體。面向全體學生，加強思想政治教育，讓學生在德、智、體、美、勞等方面得到充分發展。培養班干部，充分發揮小助手的作用，加強班隊工作的管理，根據學生的不同特點，做到有的放矢，對癥下藥。

（二）、學科教學工作：

任職以來，本人一直擔任數學教學工作。能積極配合學校開展各項教研活動，潛心教研，銳意教改。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練。對于數學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數學。從而使整個班級數學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的班級的數學成績名列學校全級第一。

（三）德育工作

深入學習貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真學習《公民道德建設實施綱要》，推動小學德育工作。

1、認真學習貫徹落實科學發展觀，按照加強黨的執政能力建設的要求，努力實踐“三個代表”和科學發展觀，提高思想政治素質和依法執教的能力，推動各項工作持續、快速、健康發展。

2、堅持把德育工作擺在素質教育的首位，制定和落實思想政治教育學習計劃，學習國家教育發展的各項方針政策和教育法律法規，提高政策理論水平。

3、樹立以人為本的思想，增強德育工作的針對性，主動性和實效性，把以思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育為重點的德育工作落實到教育教學的各個環節。

4、大力弘揚和培育民族精神，加強誠信教育，創建安全文明校園。

（四）突出“兩基”重中之重的地位，采取切實有效措施，抓好“兩基”鞏固提高工作，促進各類教育協調發展。

1、加大對《教育法》、《義務教育法》等教育法律法規的學習，提高適齡兒童、監護人及學生對完成九年義務教育的認識。

2、做好免費教科書的發放，“兩免一補”和特困生救助工作，確保學生不因家庭貧困而輟學。

3、管理使用好遠程教育，努力提高教育教學質量。

4、做好農村獨生子女的書雜費減免工作，保證他們進得來、留得住、學得好，降低在校生的輟學率。

（五）大力發展現代遠程教育

加強對遠程教育設備的管理和應用，充分利用遠教資源。剛開始，由于老師們對遠程教育資源不了解，加上又不會使用，于是我先對教師進行遠程教育的使用情況進行培訓，然后把接收下來的資源進行整理、刻錄、編號，供教師借用。還利用遠程教育對教師進行常用的多媒體教學業務培訓，使遠教資源在學校教育教學、教師能力上都得以應用。對于好的資源或者好的教學方法以及相關的專題教育等等，就組織教師帶領各年級各班學生觀看、學習并寫下學習體會。充分發揮遠程教育在學校教學中的重要作用。

（六）積極參加教研活動。

1、積極參加學?！斑_標課”活動。在全校的“達標課”活動中展現出現代教育新模式，獲得了師生的一致好評。

2、積極參加中小學教師繼續教育工作，認真擬寫各類計劃總結、讀書筆記和心得體會，全面推進新課程的實施。

3、在學校的組織安排下，每期送教到村點校，擴大交流合作，推進教研工作的深入開展。

（七）加強藝術、體育、衛生工作

1、認真上藝術課，開展各項藝術活動，培養學生藝術興趣，陶冶學生情操，豐富學生課余文化生活，培養藝術人才，為學生進入高一級藝術學校深造奠定基礎。

2、抓好體育工作，堅持上好“兩操一課”，開展各種體育活動，增強學生體質，按照有關文件精神保證學生活動時間。

3、搞好學校衛生工作，積極開展愛國衛生運動，教育學生搞好個人衛生和環境衛生，對廣大學生進行食品衛生宣傳，進一步美化、凈化校園，創造良好的育人環境。

（八）抓好安全工作，完善安全制度，加強對交通安全、校園安全、消防安全、食品衛生安全、汛期安全等教育，確保安全教育工作順利開展。

（九）其他工作

1、認真抓好禁毒知識宣傳，積極開展主題班會宣傳活動，創建無毒校園。

2、認真開展反邪教警示教育工作。

3、嚴格執行水城縣教育系統師德師風建設“八條禁令”及市“五條禁賭令”，增強教書育人，為人師表的責任感和使命感。

三、工作業績方面

1、積極配合學校工作，加強遠程教育的管理，認真擬定本班班級理念，引導學生學習并實現班級目標。在全校師生的共同努力下，2008年被評為水城縣紅旗單位，2008年被評為貴州省先進集體，2009年我校被評為全國先進集體、2009年我校被貴州省評為先進學校，2010年被評為全縣先進集體。

2、通過對學生的全面培養，學生學會了相互團結和關心集體，我班在全校舉行的廣播體操比賽中獲一等獎。在學校舉行的第一期奧林匹克競賽中三名學生獲獎，在期末考試中，我班學生是全級總分第一。在學校開展的書法競賽、演講競賽、手工制作競賽等活動中取得優異的成績；在“六一”活動中取得舞蹈第二名。

3、通過自己的努力，在上級領導的關心支持下，2009年評為水城縣優秀共青團員； 2009年寫的論文《教育與科學發展觀》刊登在《水城教育》第5期，2010年寫的論文《農村小學老師如何培養學生的動手能力》發表在《新課程〃小學版》總第149期第42版上，2010年制作課件《梯形的面積》在全市中小學教師課件評選活動中榮獲三等獎。

在今后的工作中，我將繼續學習政治理論和文化知識，認真鉆研業務，加強自身基本功訓練，努力使自己成為一名合格的人民教師。6