爭當小天使廣播稿（熱門12篇）
發布時間：2021-09-28爭當小天使廣播稿（熱門12篇）。
? 爭當小天使廣播稿 ?
男：親愛的同學們，
女：親愛的老師們
合：大家早上好
合：紅領巾廣播又和大家見面了
男：我是主持人xx
女：我是主持人xx
男：xx，這首歌你聽過沒有?
女：當然，本周四就是一年一度的學雷鋒日
男：那讓我們先來重溫一下雷鋒的故事吧
男：可敬的"傻子"
一九六零年八月,駐地撫順發洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜,被記了一次二等功.
望花區召開了大生產號召動員大會,聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來,為建設祖國做點貢獻,接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民.在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為國家建設,為災區捐獻出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水.。
女：雷鋒的一生就是永不停息的，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。
男：同學們，讓我們在3月5日來臨之際，向全心全意為人民服務的雷鋒同志致敬。并且讓他的精神永駐我們心間。
女：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，
男：家事國事天下事事事關心
女：接下來請關注校園短波。
男：我想：最近熱門的話題是“捐獻花白鰱，潔凈母親湖”的活動了。
蘇城上下都在為這一活動積極行動。
女：我校，在上周的捐款活動中，一共募集到捐款元?？梢再徺I條花白鰱。上周二下午，東實小少先隊員代表來到了《城市商報》報社，將凝聚著東小少年一顆顆“潔凈母親湖”的真誠之心的一萬多元現金投入了報社的捐款箱中。捐獻一條花白鰱的作用是微小的，但是激發大家保護太湖的信心、決心是巨大的!
男：本周一，學校又組織了為立新民工子弟學校捐獻一本書的活動，全校1000多名師生，為這些苦于無力購買課外書的民工子弟們送上了豐富的精神食糧。
女：周一是平江區教育文體局頒布減負令后的第一個無作業日。同學們在這一天擺脫了繁重的作業負擔。參與了多項的實踐活動。三年級的同學為即將到來的“三八婦女節”制作了精美的賀卡，五年級同學，動手縫制了用于課間活動的沙包。六年級同學，為自己的學習制作圓錐圓柱的模型……相信在減負令的實施下，同學們不僅可以減輕同學的負擔，而且能夠鍛煉社會實踐活動的能力。
女：，“笑一笑，十年少”讓我們一起輕松一下，來聽幾個笑話吧。
男：湯姆回家時告訴母親：“杰西考了1分，卻把分數改為5分，被媽媽發現了，現在正挨揍呢!”母親說：“他可真是一個傻孩子!”
湯姆得意的說：“就是嘛!我就沒那么傻，我只改成了4分!”
女：老師訓斥班里的值日生說：“黑板那么臟，抹布是干的，地球儀上……”他用手抹了一下，“全是灰?！薄芭叮敝等丈f，“你抹的地方，恰好是撒哈拉大沙漠?！?/p>
女：書是人類進步的階梯
男：讀一本好書，就像是和一個高尚的人談話。下面我向大家推薦一本好書。
女：《草房子》講述了少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網，還真捕到了魚;他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現等特點充分表現了出來。
男：《草房子》的文字如詩，作者雖不是詩人，卻憑著他對兒童深入生命的同情和愛創造了小說的詩的世界?！恫莘孔印肥且粋€美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起美麗的童話。
男：讓我們一起來讀一讀本周英語吧。
女：一到三年級TolearnfromComradeLeiFeng.向雷鋒同志學習。請同學們跟我讀
男：四到六年級GoodexampleoflearningfromLeiFeng.學習雷鋒好榜樣。請同學們跟我讀
女：(放學習雷鋒好榜樣)本期的紅領巾廣播就要結束了，感謝大家的收聽，我們下期再見!再見!
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大家好！
今天我要向大家介紹一個重要的主題——爭當勞動小幫手。作為學生，我們不僅要學習知識，還應該積極參與勞動，為自己和社會做出貢獻。而爭當勞動小幫手正是我們要積極倡導的理念。接下來，讓我們一起詳細、具體且生動地探討這個話題。
首先，爭當勞動小幫手對我們個人的成長有很大的幫助。通過勞動，我們可以培養自己的動手能力和耐心。例如，參加社區義工活動、家庭務實或校園保潔等勞動任務，讓我們親自動手去嘗試，去解決問題。這樣的親身體驗能夠幫助我們更好地理解工作中的挑戰，并激發我們解決問題的能力。在這個過程中，我們還能學會與他人合作，培養團隊精神，增強集體榮譽感。
其次，爭當勞動小幫手對于社會和家庭也有很大的意義。我們身處在一個復雜多變的社會，需要我們每個人都為之努力貢獻。例如，在家庭中，我們可以主動參與家務勞動，如打掃衛生、洗衣服、做飯等。這樣不僅減輕了家人的負擔，也增加了家庭和睦的氛圍。在學?；蛏鐓^中，我們也可以積極參與社會實踐活動，比如參加環?；顒?、義賣募捐等。這樣不僅有利于社會的發展，還能為自己積累社會經驗，培養社會責任感。
當然，爭當勞動小幫手并不是一件容易的事情，需要我們付出一定的努力和時間。在過程中，我們可能會遇到各種困難和阻礙。但正是這些困難和阻礙，鍛煉了我們的毅力和堅持不懈的精神。通過克服這些困難，我們不僅收獲了成就感，更增加了自信心和對自己的認同感。
同時，我們還要注意，在勞動過程中保護自己的安全。無論是在家庭、學校還是社區，都要注意安全常識，遵守相關規定和要求。比如，使用工具時要注意安全操作，避免發生傷害。勞動環境衛生要求我們穿戴合適的防護裝備，確保自身安全。另外，在勞動中要遵守紀律，不損壞公物和他人的利益。只有做到這些，才能真正成為一名優秀的勞動小幫手。
最后，我想呼吁大家，讓我們齊心協力，爭當勞動小幫手。只要我們每個人都能付出一點點努力，積極參與勞動，那么我們的社會將會更加和諧、美好。勞動不僅能夠讓我們個人成長，還能夠為社會做出貢獻。正如一句古語所說：“有志者事竟成”，只要我們立下志愿，做到勞動小幫手，就能擁有一個更美好的未來。
謝謝大家收聽！
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學生甲：老師們、同學們，大家好！今天的好習慣廣播開始了，我是XX班的XXX。
學生乙：大家好！我是XX班的XXX。今天我們接著談愛護公物的話題。愛護公物，是人類文明的重要體現，是文明社會人人崇尚的社會公德，也是一個文明人不可或缺、珍貴無比的思想品德表現。一個懂得愛護公物的人，一定是一個善良明智、充滿愛心的人。反之，一個不懂得愛護公物甚至破壞公物的人，則無疑是一個愚昧的人，一個境界低下、尚未被文明點化的人，因而是一個可悲可憐的人。
學生甲：陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康的發展，想要將來長大后受人尊敬，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該從愛護公物做起，節約水電，愛護墻壁，維護一切公共設施不受破壞。
學生乙：校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。如果我們大家都不愛護公物，會對每個學生的生活、學習帶來許多的不便。學生階段是養成品質的黃金時期，因此舍棄不良習慣，培養良好品行，對自己的未來至關重要。
學生甲：我在這里給大家講一個故事，在我國吉林省有一所渾江小學，學校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學，每一個學生都有愛護公物的良好品德。他們愛護公物，愛護課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣。
學生乙：我這里也有一個故事，中國WTO首席談判代表龍永圖在歐洲國家瑞士的一段經歷——龍永圖當時與幾個朋友去公園散步。上廁所時，聽到隔壁衛生間里發出“砰砰”的聲音，當時他很納悶。走出廁所后，一個女士很著急地問他有沒有看到她的孩子，她的孩子進廁所10多分鐘還沒有出來，她又不能上男廁找。龍永圖想起隔壁衛生間的響聲，就走回去打開廁所的門，看到一個七八歲的小孩在修抽水馬桶，他急得滿頭大汗。龍永圖問：小朋友，你為什么要修這個馬桶？那小孩說：“我得把馬桶修好，把水沖干凈讓下一個人用?！?/p>
同學們，瑞士小男孩愛護公物為他人著想的品質值得我們每個人學習。在我們校園里，如果碰到沖廁水管壞的時候，不用自己修理，但是一定要向總務處報告，讓老師來修，并且要在使用過程中好好保護。
學生甲：回顧一下我們有些同學以前是如何保護公物的呢？學校潔白的墻壁，卻不知是哪位硬是要在上面加幾個腳?。贿€有一些同學喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內容之豐富，真可謂無所不有，還有一些同學，他們洗手之后總是把水淋得到處都是，還經常忘關水管……你們可曾知道，當你們的這些行為、這些作品誕生的時候，墻壁、門窗、桌椅、水龍頭、墻壁開關、花草它們都在嘆息、流淚、哭泣。
學生乙：在這里我不禁要問那些同學：當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你想能成為拳王泰森嗎？當你飛腳踹向墻壁等物時，難道你想能成為跆拳道高手嗎？當你把桌面墻壁刻劃得面目全非時，難道你想能成為畫家達芬奇嗎？
學生甲：同學們，讓我們從每天的生活做起,從小事做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；雪白墻壁，不留痕跡；隨手關燈，節約用電；沖洗廁所，節約用水；不踩草地，不摘花朵；從我做起，像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物，讓美麗的育紅小學在我們每一個人的精心呵護下，變得更加絢麗多彩！
學生乙：今天的廣播到此結束，謝謝大家，再見！
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踏著跑道，是一種選擇，離開起點，是一種追求。馳騁賽場，是一種勝利。我們選擇，我們追求，我們同樣將勝利。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!終點永遠在前方，成功永遠在心中，論何成功，談何榮辱，心中的偏信念只有一個：拼搏!
當一切不再遙遠，洋洋灑灑的快樂，是冬天是美的畫面。不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水，化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧，用堅忍不拔的毅志，去迎接終點的掌聲，相信成功一定屬于我們。
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當我們還是一個個小天使時，上帝派我們下來學習成長，那些教導我們學會成長的老師，也就是，我們的家人。我們的一生，我們無法預知，只是上帝也會不公平。他給了那些調皮搗蛋的小天使，太多太多的人生，讓他們能離上帝遠一點，不會打擾到上帝；而那些聽話的小天使，上帝并沒有給予他們太多人生。當他們還沒有生活夠時，上帝便會帶走他們，因為，上帝太想他們了……
生命就像是一支蠟燭，有長有短，有粗有細。也許那蠟燭很長，卻也可能因為暴風雨所熄滅；也許那蠟燭很短，而它卻經歷了很多很多。人生與生命，有著怎樣的聯系？沒有了生命，人生就斷了；沒有了人生，那么擁有生命還有什么意義？蠟燭，點燃了它，它的一生就亮了，那一刻，很耀眼，很閃爍，但同時，它也在燃燒自己，不是嗎？火花燃燒的越旺，它將會越快熄滅，然而走向黯淡……有些天使，不明白為什么上帝要讓他們來到世間，他們討厭世間的七情六欲。
討厭那些痛苦；討厭那些所謂的親情；討厭他們眼中的假惺惺……一切一切他們所討厭的，他們都希望能夠擺脫。他們認為，只要在世間的軀體死了，他們就足以擺脫所有所有他們所討厭以及厭惡的。他們以為，只要這樣，他們就能夠回到天堂，回到那到處都是溫情，甜蜜，沒有痛苦的地方。
可是他們不知道，這是上帝給予他們的考驗，不知道那可憐的軀體是上帝恩賜于他們的禮物，是見證他們成長最好的課本。因此，他們糟蹋了上帝的恩賜，擺脫了一切，他的一切也都結束了。我們也許可以活很久，也許生命在那刻綻放的瞬間就將會結束。有的煙花，能夠在夜空上綻放很久，卻單調而又乏味；有的煙花，只是一瞬即逝，卻是如此耀眼與美麗。
人生當中，不經歷風雨怎么見彩虹。若我們是擁有超能力的人，我們便能在地球有任何危險時拯救地球，若我們能夠預知未來，我們便能夠在任何災難發生之前去挽救那些將會遭遇災
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1月9日，一個新的生命誕生了，這是上天送給我們全家最好的新年禮物，小天使——弟弟。
我欣喜的是我升級當哥哥了，不再是孤單的一個人了，以后的日子有弟弟陪我玩了。弟弟剛出生大家都說他是胖小子，八斤五兩，臉是通紅的，像猴子屁股，呵呵。雙眼沒有睜開，小手小腳只我的手腳三分之一大，頭發烏黑發亮，身子軟軟的。我在醫院抱他要很小心，他全身的骨胳還沒有發育好。在醫院呆了四天弟弟回家了，我感覺他好象知道要回家一樣，聽媽媽說那晚他睡覺可踏實了，晚上沒有折騰爸媽。他吃奶時發出的呼哧呼哧的響聲，常常吃得滿嘴流油的，吃得可真帶勁了，吃飽了后常發出打嗝的滿足神情。媽媽說這是他吃得太快的原因，他打嗝時媽媽就會用手在他后背輕輕的拍拍，說是幫助他消化。
弟弟睡著時常一驚一哭的，媽媽講，這是他剛來到這個新的大世界，還不適應外面的環境，在睡夢里會常醒來，嚇得哇哇大哭，可能是人兒小，哭聲就象一只小羊在叫，他有時吃飽了躺在床上玩，沒幾分鐘又會哭，人兒小小的，也需要人陪他玩陪他講話，弟弟還不會講話，只會通過哭來表達他的需求，要么餓了、要么是尿了、要么是拉大便了、要么是不舒服、要么是想有人陪他玩，總之他哭是有原因的。
弟弟大半時間是在睡和吃中度過的，一二個小時是玩和換尿不濕還有洗澡。他拉大便時可專心了，會停下來吃奶，表情嚴肅全身使勁，逗吧！
弟弟的到來，給我們這個家帶來了很多歡聲笑語，但也在挑戰我爸媽，晚上有些吵鬧，大半夜的時常精神抖摟著呢。我盼望弟弟快點長大，我帶他到好多地方去玩。
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合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
A：xx小學紅領巾廣播又和你見面了!
B：本期的節目由我們為大家主持，我是主持人***。
A：我是主持人***。
B：我們這期紅領巾廣播為大家準備的欄目有《節日知識》、《成語故事》和《你點我播》。
A：你知道今天是幾號嗎?
B：4月1日呀!
A：那你知道今天是什么日子呀?
B：讓我想想···對啦!今天是愚人節!
A：那你知道有關愚人節的知識嗎?
B：當然!愚人節也稱萬愚節，是西方社會民間傳統節日，節期在每年4月1日。愚人節與古羅馬的嬉樂節和印度的歡悅節有相似之處。從時間的選擇上看與“春分”(3月21日)有關，因為這期間天氣常常突然變化，恰似是大自然在愚弄人類。這一天，人們以多種方式開周圍的人的玩笑，但最晚只能開到中午12點，這是約定俗成的嚴格規矩。
A：愚人節時，人們常常組織家庭聚會，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統做法是布置假環境，可以把房間布置得像過圣誕節一樣.也可以布置得像過新年一樣，待客人來時，則祝賀他們“圣誕快樂”或“新年快樂”，令人感到別致有趣。
B：4月1日的魚宴。也是別開生面的。參加魚宴的請帖，通常是用紙板做成的彩色小魚。餐桌用綠、白兩色裝飾起來.中間放上魚缸和小巧玲瓏的釣魚竿，每個釣竿上系一條綠色飄帶，掛著送給客人的禮物或是一個精巧的賽璐珞魚，或是一個裝滿糖果的魚籃子。不言而喻，魚宴上所有的菜都是用魚做成的。
A：不過愚人節最典型的活動還是大家互相開玩笑，用假話捉弄對方。有的人把細線拴著的錢包丟在大街上，自己在暗處拉著線的`另一端。一旦有人撿起錢包，他們就出其不意地猛然把錢包拽走。還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當中，然后等著看誰來了會踢它。小孩們會告訴父母說自己的書包破了個洞，或者臉上有個黑點.等大人俯身來看時，他們就一邊喊著“四月傻瓜”。一邊笑著跑開去。總之，每逢愚人節這一天，動物園和水族館還會接到不少打給菲什(魚)先生泰歌(老虎)先生的電話，常常惹得工作人員掐斷電話線，以便減少麻煩。
B：下面，我們進入《成語故事》。
A：今天推出的成語是按圖索驥。
B：孫陽，春秋時秦國人，相傳是我國古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。
A：伯樂有個兒子，智質很差，他看了父親的《相馬經》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經》上說：“千里馬的主要特征是，高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊”，便拿看書，往外走去，想試試自己的眼力。
B：他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特征去找，最后發現有一只癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親說：“爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些?！备赣H一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說：“可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車?！苯又袊@道：“所謂按圖索驥也?！?/p>
A：接下來我們為你播出的欄目是《你點我播》。***同學為***點了歌曲《》，……(祝福語)
播放歌曲~
B：今天的南通中心小學紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽!再見!
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同學們，我想問大家：我們讀書了嗎？養成每天都看書的習慣了嗎？養成做筆記的習慣了嗎？有每天不讀書就有缺點啥的感覺嗎？
在看看我們大家，有的不是一提讀書就覺老土，只有穿名牌消費才覺時尚嗎？有的讀書不是只憑興趣，一知半解，沒有毅力，半途而廢嗎？有的只為升學分數囫圇吞棗讀那么一點嗎？
看看名家大師們又是怎樣讀書的吧。大家是否知道魯迅嚼辣椒驅寒讀書的故事呢？魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。魯迅讀書的故事告訴我們一個道理：讀書是走向成才的一條最佳途徑。
同學們，你們看到了嗎？學校的領導懷著怎樣的愛心與美麗的期望，為我們營造了多么好的讀書環境，又創設了多么好的讀書氛圍！我們是否心動并有所行動呢？
我們是多么幸福??！我們所處的學校藏書很多，有的達到好幾萬冊，我們可以隨便去借；還有一角錢書屋，我們可以利用閑余時間免費在那看；每班有學校特意為我們準備的書架，有大家自愿捐的書，我們也可以隨時翻閱；我們的家長為我們看書也鼎力支持……這樣的優越條件我們為什么不利用呢？這樣可以自由看書的日子我們為什么不珍惜呢？同學們，我想問你們：你行動了嗎？
再看看名家大師們都是怎理解讀書的吧。
現代文學家林語堂先生說，讀書可以“開茅塞、除鄙見、博學問、廣見識，養性靈?！?/p>
毛姆說“養成閱讀的習慣等于為自己筑起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難?！?/p>
聽了這些，你是不是已經躍躍欲試，摩拳擦掌了呢？還等什么？趕快行動吧！
怎么？有的同學會擔心看書一時看不見成效嗎？這種感覺我也曾體驗過。但，同學們，請別急。一位佚名大師說的一段話，那真可謂是經典的感悟了：
“許多事情是一時看不見收獲，看不見效果的。但是，你不要著急，也不要灰心，只要你一點點地去做，慢慢地，小的成績就會積成大的成績。那時你可以證明，一切努力都沒有白費?！?/p>
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”平日的點點滴滴的積累，最終你會獲得意想不到的收獲！
還猶豫什么，趕快行動吧！
“給自己一個目標
讓生命為它燃燒
這世界會因我們的飛翔
而變得更加美好。”
讓閱讀和思考變成我們的習慣，讓我們的靈魂一次次在文字的芬芳中醉去，讓我們的思想在一篇篇的文字中飛揚，飛向大江南北，飛向古今中外，飛向深邃宇宙……
讓我們呵護書籍，放飛信念，讓理想在拼搏中兌現，讓靈魂在書籍中陶冶，讓境界在品味中升華。
讓閱讀滋養著我們的性靈，伴隨著我們快樂地成長吧！
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親愛的老師、同學們：
大家好！
歌里唱得好，“總是讓心聲充滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳躍著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來”。作為一代青年人，我們正好處在一生中最美的年齡里。
讓我們一起揚帆起航，飄過遼闊的海洋，去追尋彼此的青春夢想！
謝謝大家！
? 爭當小天使廣播稿 ?
當一聲聲悅耳的鐘聲迎來新年的第一縷光芒，
擁著激情，揣著夢想，我們一路奔向朝陽。
當一陣陣清脆的書聲在校園里蕩漾，
傳承者智慧，滿載著希望，我們已駛進知識的海洋。
書啊，我們愛你，不為追求美麗的時尚。
書啊，我們敬你，只因那份虔誠的信仰。
讓我們銘記：
如果你想飛翔，就請插上書籍的翅膀;
如果你想遠足，就請踏上一路書香。
感謝書，它賦予我們想像的翅膀，
感謝翅膀，它讓古今中外的文人相聚于我們身旁。
我們和拜倫談笑世間之英雄，
我們與李白共邀天上之月亮。
我們和所有的文人智者共同品嘗思想和智慧的芬芳。
手捧一本本教育名著，我們一次次聆聽大師的智慧，
汲取營養，我們一步步追尋著教育藝術的至高理想。
翻開一頁頁美文佳篇，記錄著我們和孩子的每一個朝來暮往。
用隨筆，
用日記，
我們一遍遍對白自己的思想。
唯有書籍，可以給予我們力量，
唯有書籍，能讓我們的孩子擁有一生陽光。
書，讓我們自由的思緒馳騁在想像的天空，
書，讓我們鮮活的生命煥發著絢麗的光芒。
書，帶我們超越歷史的隧道，
書，帶我們游歷時代的天堂。
我們飛到了春秋戰國，我們飛到了明清宋唐。
我們與杜甫有約，我們與王安石一起暢想。
飛翔!
飛翔!
飛翔!
讓書籍帶我們跨過高山，
讓閱讀帶我們飛越海洋。
讓書籍帶我們飛向未來，
讓閱讀帶我們飛向理想。
各位老師，
親愛的同學們，
讓閱讀靠近心靈，
伴隨我們一路書香。
讓書籍永駐身旁，
帶給我們一生陽光。
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男：用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，
女：用我們的青春和生命奏響時代的強音。
男：當我們拋棄了迷茫，把握了航向。
女：當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
合：歡迎來到暑期特別節目《雛鷹空間站》！
男：我是來自百杏中學**
女：我是百杏中學**。在今天短暫而美妙的十五分鐘里，我們將在電波的世界里一起暢游如下四個小版塊《詩文共賞》、《勵志故事》、《才藝展示》、《校園風采》。愿大家能和我們在空中相遇，并喜歡我們的節目。
男：在《詩文共賞》小版塊里，您將欣賞到的文章是>
（音樂起）
女：我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
男：年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！
女：理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。
男：金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。
女：小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F在看來，才覺得兒時的我多么的天真。
男：長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護?！?/p>
女：的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。
男：俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！
女：理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
男：理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
合：讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！
女：接下來是《勵志故事》版塊，今天我們將為大家講幾個名人勵志的故事
男：《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。
女：《陸羽棄佛從文》
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！
男：伙伴們，現在就讓我們輕松一下，進入《才藝展示》小欄目，讓我們一起欣賞來自于百杏中學***的二胡獨奏《戰馬奔騰》
（二胡獨奏----，愿你們在今后的學習生活中猶如奔騰的戰馬，克服困難，到達成功的彼岸）
男：同學們，成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
接下來就讓我們進入今天最后一個版塊，《校園風采》。請欣賞廣播站來稿
讀《名人傳》有感
《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發現了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關起來，一關就是一整天，用暴力逼他學音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發生了：他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。
在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。
男：是啊，不經歷風雨，如何見彩虹，我們要勇往直前。最后我們為大家送上幾句名言：1、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
女：希望全體同學都做生活的強者，今天的節目到此結束，再見！
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六一是一個快樂的節日，也是孩子們的節日。我早已許下愿望，讓爸爸媽媽到我去公園玩。今天我的愿望終于如愿以償了。爸爸媽媽開車帶我來到了大釗公園。
一到門口，五顏六色、各式各樣、芬芳撲鼻的花朵向我們開放。綻放出笑臉。好像啦啦隊在迎接我們。我們走向孩子的樂園，這里人山人海。有許多游戲：過山車、卡丁車、打槍……這時我不由自主的挑選了打槍這個游戲。在游戲中，我聚精會神地趴在桌子上，手握槍，一只眼瞇起來，另一只眼瞄準“三個點”按動開關，發出子彈，結果百發百中受到了身邊觀眾的贊揚。我想我就是小李廣花容了！
接下來我們來到了劃船售票區。我們租了一艘綠色艦艇，我小心翼翼的上了船，坐在了駕駛員的座位上，好像當上了小船長。爸爸媽媽平排坐在我的后面。我手握方向盤，看著前方，我們的小船在比率的湖面上行駛。當我們玩的正開心的時候，小船猛的一晃，傳來了幾聲“槍聲”原來有人在偷襲我們。身后船上的小朋友笑的前仰后合。我立刻改變船的行駛方向。悄悄的劃到了他們的后面。趁他們不注意，像一條大鯊魚一樣沖過去，只見他們的小船左右搖晃，濺起了層層水花，淋濕了衣服，我們發出了勝利的笑聲。我們在水面上度過了30分鐘。下了船，我的心仍舊在水面上蕩漾……
六一是兒童的節日，兒童的節日是六一。我希望每天都這樣快樂！
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