第二課堂活動應急預案（分享十一篇）_第二課堂活動應急預案
發布時間：2021-09-28第二課堂活動應急預案（分享十一篇）。
■ 第二課堂活動應急預案 ■
本次素拓活動以“規劃生活，踐行人生”為主題展開訪談與實踐相結合的活動，共歷時5周，經過訪談學長、制定計劃、實踐計劃、交流總結等環節，本次素拓活動圓滿結束，總體上取得了較好的成果。
一、項目背景及初衷
進入大學，豐富多彩而又令人困惑的世界展現在我們眼前，我們是否能在眾多的選擇中找到屬于自己的一條路，是否能擺脫迷茫確立并最終逐漸實現我們或大或小或長遠或短暫的目標？這是我們想要解決的問題。另外，作為新生，我們也希望抓好班級建設和加深同學感情。
我們希望通過訪談學長老師的方式，解決同學們在學習生活中的一些疑惑，并通過制定計劃并實施的方式使同學們更快的找到大學生活的節奏，適應大學生活，提高自身的執行力，養成良好的學習生活習慣。另外在小組互相監督鼓勵的制度下，希望借此提高班級的凝聚力，加深同學間的感情。
以此為出發點，我們開展了這次活動。
二、項目具體日程
第七周：開始活動，同學自由分組（基本為3-4人一組），聯系學長或老師，在這周內完成訪談（主要關于應該怎樣適應大學的節奏），根據所得，制定自己的學習生活計劃，組內交流；第七周末（10月29日）：在新水302舉行了第一次全班的交流活動，各個小組展示自己的訪談所得。其中有三個組做得很突出，從學習方法、日程安排、職業規劃、社會工作等等方面整理了訪談學長得到的信息和自己的看法，并且制定了有的較為細節有的較為宏觀的計劃。通過這次交流同學們發現我們對于大學所知確實甚少，而得到這些信息后同學們也是有很高的熱情要做出一些改變。第8周到第12周：實施階段,各小組成員間互相督落實計劃，做好實時記錄，期間有改動的及時在組內交流。第12周末:總結階段，各小組展示了記錄結果和經過這段時間的活動自己發生的改變、取得的成果以及由此得到的感想。
三、項目效果總體來說這次活動達到了預期的效果。
1、訪談方面，同學們采訪的學長學姐來自不同年級有不同的特點，借此同學們首次近距離的深入的對于清華的生活究竟是怎樣的有了一個較為全面的了解，很多同學都發出了“原來如此”“這樣也可以”的感慨。借此我們終于發現自己之前對于大學生活知道的太少也想得太少，很多同學發現大學絕不再是高中的刷題做學霸那么枯燥，也絕不會是清閑四年，然后順利畢業找工作這么容易。真正的大學生，是要了解自己，了解世界，并找到自己的發展方向，保持清醒，并不斷地付出努力。同學們也從訪談中收獲了很多關于安排時間、提高效率、有效學習的方法，了解到關于一些在大學中需要提前準備的事項諸如英語考試等的信息。同學們對這個環節的評價都很高，應該說是十分成功的。
2、計劃方面，在第一次交流會當天有三組同學給出了具體的計劃。出發點各不相同。有較專注于學習方面的，對于上課與自習有細致的規劃；也有關注全面和日常的，對于作息、工作、體育等都給出了一個比較長期的目標。從同學們所定的計劃可以看出之前的訪談對大家有很大的影響，但有些計劃比較苛刻瑣細，可能會難以堅持執行。
3、實施方面，在最開始的2周里，大部分組的計劃落實的都比較好，可以明顯的看出班里有種井然有序而且節奏明快的感覺，大部分同學的效率都明顯的有提高。對于體育鍛煉、班級活動等等的熱情也有明顯提高。但是在后2周里，由于學業、工作和各方面瑣事的壓力，同學們普遍時間精力都不夠用，之前制定的計劃開始慢慢執行不下去，到最后大部分同學只能做到計劃中的一部分，只有極少數基本全部完成。
4、總結交流方面。這里同學們有兩種意見。大部分同學對于最后沒有堅持下來表示很遺憾，認為主要是沒有充分考慮到各類突發因素，并且精力上精神上都沒能堅持住。但這些同學都覺得雖然最后沒有完全做到所計劃的事，但是每一小步都是前進，也許沒有完全做到但是嘗試和探索本身就讓自己找到了一些學習生活的節奏，對于適應大學生活有較明顯的幫助。少數基本堅持達成了目標的同學認為這次活動非常有效，確實達成了從青澀的高中畢業生蛻變成了一個真正適應清華生活的大學生的目的，他們所展示的自己做的記錄以及自己每次的反思讓全班同學感到備受鼓舞和激勵。
5、在提高班級凝聚力上，這次活動起到了應有的作用。首先每位參與活動組織的班委都付出很多也表示收獲很多，在這期間我們找到較為有效的工作方式尤其是班委間相互協調溝通的方式。同時也可以看出小組成員間的互相督促使有些原先單獨行動更多的同學更多的參與集體活動，宿舍間的關系變得更密切。
四、待改進的地方
1、策劃方面應該先做小范圍的意見征詢并給出幾個具體選項再讓全班同學做選擇，比較容易得出好的策劃；
2、在活動之前要向同學們說清楚具體要求，做到越細越好，讓同學們能夠按照要求做好事情，而且在活動進行的各個階段都要進行及時的提醒，這樣才能避免活動中出現的有部分同學沒能按時按要求完成活動的情況，得到的記錄也會比較多；
3、必須充分考慮考試、假期、體育活動、其他集體活動等因素，充分考慮同學的時間和精力，做出更合理的安排；
4、時間上需要靈活調整，這次活動原定于第10周的中期總結由于考試補課和比賽就被擠掉了，換成組內小范圍的總結，這樣跟進監督就弱了一些導致后期實施情況不是太理想。
五、活動財務決算
黑白打?。?0彩色打印：20照片沖?。?0辦公用品：水：50其他：100
■ 第二課堂活動應急預案 ■
課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。
學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性：它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性：可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性：形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性：充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性：大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領導重視是關鍵
我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。
為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周三的下午）為全校性第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。
三、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要
我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志
我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、音樂、書法、美術小組及等，發揮文、體積極分子的一技之長。
學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等，這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。
此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。
■ 第二課堂活動應急預案 ■
隨著社會的進步和教育理念的改變，第二課堂活動逐漸成為學校教育的重要組成部分。第二課堂活動為學生提供了廣泛的發展空間和多樣的學習機會，促進了學生全面發展。隨之而來的是各種緊急情況的發生，如自然災害、事故傷害、人員滋擾等。為保障學生的安全和順利開展第二課堂活動，需要一套完善的應急預案。
一、預案制定的背景和目的
第二課堂活動應急預案的制定，旨在保障學生的身心安全、確保各項活動的正常進行，并最大限度減少可能的損害。
二、預案制定的原則和指導思想
1. 安全第一: 預案中的一切措施和應對方法都以保障學生的安全生活為核心。
2. 全員參與: 要求全體教職工和學生都了解應急預案的內容，并配合實施。
3. 靈活適應: 預案應具備一定的靈活性，以適應不同緊急情況的發生。
三、預案制定的基本內容
1. 預案的編制
應急預案應由學校相關部門負責編制，確保預案的合理性和可行性。預案需要根據學校所在地區的特點和具體情況進行調整和完善。
2. 預案的宣傳
學校應定期組織應急預案的宣傳培訓，向師生宣講預案的重要性、內容和操作方法，提高全員的應急意識和應對能力。
3. 預案的應對措施
（1）自然災害：針對地震、火災、臺風等自然災害的發生，預案中應包括緊急疏散路線、避險場所、救援措施等。
（2）事故傷害：針對校園事故如交通事故、溺水等，預案應包括現場施救和緊急轉移傷者的方法。
（3）人員滋擾：針對外部人員滋擾學生，預案應包括學生報警和尋找教師幫助的方法。
4. 預案的應急裝備
學校應在預案中詳細列出所需的應急裝備，并保證其存在和完好。
5. 預案的實施和評估
學校應定期組織針對預案的演習和實戰訓練，以提高師生在緊急情況下的應對能力和協作能力。同時，根據演習結果進行預案的修訂和完善。
四、預案的應用與效果
應急預案的制定，將提高學生和教職工在緊急情況下的應對能力，并有效減少事故的損害。應急預案的宣傳和培訓，將增強全員的危機意識和預判能力。
當然，應急預案作為一項制度，需要得到全體成員的積極參與和認可，只有大家的共同努力，才能確保第二課堂活動更加安全有序的進行。希望學校借助這個良好的機會，根據自身實際情況，制定一套符合學校特點的應急預案，并廣泛宣傳，以保障學生的安全和順利進行各項第二課堂活動。
■ 第二課堂活動應急預案 ■
許耀秋20092301008
一、 活動主題
關注生活，融入生活，體驗物理，快樂學習
二、 活動目的
開展這項活動教育，有利于開闊學生的視野，了解物理在生活中的應用；培養學生對物理的濃厚興趣，讓學生多了解物理，熱愛物理，感受物理之美。同時，也鍛煉了學生的思維，發掘了他們的潛能。
三、 活動對象
北環中學初二（6）班全體同學
四、 活動形式
將全體學生分成4組，每組12個人，以物理操作競賽為主，配合物理知識競賽、生活中的物理常識問答以及講述物理學家故事等輔助形式來進行。
五、 活動流程：
1前期準備：布置場地，準備好所需的各種儀器設備，請班委協助組織。
2、活動過程：將全體分成幾個小組，組員之間相互配合，小組之間進行競賽，并決出名次。
三?；顒觾热荩喊ㄎ锢磉\算游戲競賽、物理知識競賽、常識競賽、講物理學家故事等。
4、比賽規則：操作性競賽獲勝得8分，常識回答或物理謎語回答正確得5分，能成功講述物理學家故事者得10分。決賽按總分排列，授予一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎，頒發證書或紀念品。
六、 可行性分析：
1基本原理相對簡單易懂，易于操作，原料易獲得；
2學生對課外活動非常好奇，參與活動的積極性很高。
附競賽題目：
a物理操作性競賽：
1. 雞蛋跳樓：
每組學生可分為2個雞蛋、一些報紙、一些透明膠。將雞蛋從高處往下扔，不破者為勝，高度越高者為勝（此處的高度用樓層來衡量）。
2.鏡像協調
桌子上有一面鏡子?？寸R子，別看你的手。你會寫漂亮的字嗎？玩法：如圖所示，參與者在一分鐘內將一個成語寫在鏡子前的紙上。
規則：每組派一名代表參加。參與者只看鏡子，不允許看自己的手。如果這個成語是從鏡子里直立起來的，那就是勝利。
3. 投硬幣
如圖所示，在一個大口容器中，放入一只小酒杯，在容器中灌滿清水，每小組派一名代表參與，看看誰能瞄準將硬幣投入小酒杯中。
4.細鐵絲刺氣球
如圖所示，吹一個氣球，每組派一名代表參加氣球，看誰能用細線穿過氣球，但不會放氣。
5. 蒙眼走直線
每小組派一名代表參與。以你前方20米為終點，蒙上眼睛，你走到終點，偏離終點1米范圍內獲勝。
6.自制水果電池
提前布置各小組在課余時間利用水果制作簡易小電池，供小燈泡發光，成功者勝利。
b知識競賽：
每組隨機抽取一人，讓他回答，答對加2分，答錯1分
知識競賽題目如下：
1鐘罩下的長短蠟燭哪一個先熄滅？
2黑洞的質量是有限的還是無限的？
有限的。因為粒子的質量是有限的
3.如何判斷生雞蛋和熟雞蛋？
將蛋放在桌上，用力將其扭轉，轉起來比較順利的就是熟雞蛋，否則為生的。
4看**時，是用一只眼睛看還是用兩只眼睛看比較好？
其中一個距離約為15厘米，是相機的焦距。
5.請解釋“下雪不寒化雪寒”
雪是在高海拔地區由水蒸氣或水滴凝結而成的。冷凝和凝固都是放熱過程，而融雪是一個融化過程，需要吸熱。
6.在一個不大的水池上，浮著一只小船。船上除了坐著一個小孩外，還載著許多石塊。
此時，池內水面與池邊齊平。若把船內的石塊投入水中，水池中的水面是上升還是下降或者是不升不降？
晚上看星星的時候，你總覺得星星在閃爍。為什么？
由于地球上大氣層空氣流動變化，使星光產生折射的結果，故而忽明忽暗。
8.秤桿斷了一截，如果繼續使用，是買主吃虧，還是賣主吃虧？為什么？
買主吃虧。假如是1斤的貨物，當秤桿斷了秤桿會上翹，所以要移動秤砣到1斤多處。
9冬天，湖水結冰。隨著溫度下降，冰層變厚。冰層的上端是冷的還是下端冷的？
上端冷。上端隨氣溫變化，溫度低于冰點，下端接近水溫，接近冰點。
10. 螞蟻從高處落下為什么摔不死?
當物體在空中移動時，它會受到空氣的阻力。阻力與物體和空氣的表面積有關。越小的物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來越大，也就是說微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時速度很小，不致于摔死。
11.排污管為什么是彎曲的？
根據接頭原理，積水可隔離地下水異味上升；彎曲處積累雜物，方便清理。
12有兩個完全相同的玻璃瓶。一個是空的，另一個是水。同時，它從同一高度落在地上。哪個瓶子容易打碎？
大多數破碎的玻璃瓶是由變形引起的。當空瓶子掉到地上時，對瓶子施加壓力。瓶子由外到內變形，最后破裂。瓶子里裝滿了水，因為水是不可壓縮的，減少了變形，瓶子不容易破裂。
瓶子里裝滿水，再擰緊瓶蓋，就更不容易摔破了。
c走近物理學家
每組獨立選題，每組派1-2名學生作為代表，講述該組征集到的一位科學家的光輝歷程。時間是5分鐘。如果能完成，該隊將加分10分。逾期、棄權或與前一次重復者，視為失敗。
d猜燈謎
（猜謎部分以個人為基礎，不計入小組總分。正確的猜測會得到相應的禮物。）
1、尺子（打一物理名詞）——能量
2、瀑布（打一物理名詞）——直流
3、離婚（打一物理名詞）——絕緣
4、死胡同（打一物理名詞）——斷路
5、返航線（打一物理名詞）——回路
6、一心只讀圣賢書（打一物理名詞）—— 光學
7、悄悄過河（打一物理名詞）——密度
8、捷徑（打一物理名詞）—— 短路
9淘汰賽（玩物理名詞）-輸出
10、鬧矛盾（打一物理名詞）——摩擦
11、景德鎮（打一物理名詞）—— 磁場
12、千里相逢，一日一里（打一物理名詞）——重量
13顯影底片（扮演物理名詞）-現象
14、屢戰屢敗 （打一物理名詞）—— 負極
15躺著射擊（打物理學家）
16、風平浪細（打一物理名詞）——微波
17、天涯若比鄰（打一物理名詞）——遙感
18、大家都來量體溫 （打一物理名詞）—— 比熱
19、待到朱顏改（打一物理名詞）—— 等容變化
20抑制憤怒（攻擊一個物理單位）-大氣壓
21彎頸（物理名詞1）-斜面
22家庭（物理名詞）空間的四壁
23、不會走的“動物”（物理器材一）——砝碼
24、交上壞朋友 （物理名詞一） —— 接觸不良
25暑假化妝課（物理名）-熱
26、巋然不動（物理名詞）——固體
27**盲人——可見光
28憤怒（物理名詞）-氣體狀態
29. 促膝長談（物理名詞） ——相對論
30銅雀春深鎖二喬，（物理學家）居里夫人
30喜怒哀樂（物理過程）——三種狀態的變化
32. 取長補短（打一物理名詞）—— 平均值
33自相矛盾（扮演物理名詞）-轉換
34敢怒不敢言（物理名詞1）-空氣
35. 最近**（物理名詞一）——現象
■ 第二課堂活動應急預案 ■
學生七大隊第二課堂活動策劃
大學生就業問題已經成為當下社會最關注的熱點話題之一，每個懷揣著美好夢想的大學生都不愿意在這場就業的競爭中被淘汰，作為大四的我們就必須提前做好充分的準備，不斷提高自身的競爭力。為此，學生七大隊以就業為中心，開展相關的第二課堂活動，以提升本大隊同學就業面試技巧的能力，促進對就業選擇的認識等。以達到合理安排、合理選擇，充分提高競爭力。
為此我們做了以下安排：
一、 考研經驗交流會
隨著市場經濟的不斷發展，對高科技人才的要求越來越顯著，而在大學的莘莘學子們為了能將來有一個好的起點，都在不斷的復習，爭取考研，考上自己理想的大學，到一個更高的階層，一個更高的起點。為此我大隊開展該項活動。
活動對象：我大隊有考研意向的學生，同時積極鼓勵其他大隊學生參加。
活動預期目標：通過這此次活動，希望能夠排除學生考研過程中的疑云，為學生指明科學備戰的方法，使他們少走彎路，幫助那些在備考過程中喪失信心的學生矯正心態、重塑信心。
講座老師：劉念老師
活動地點：具體依據學院安排
活動時間：2011年9月
二、大學生職業規劃講座
職業規劃是指個人發展與組織發展相結合，在對個人和內外環境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業發展目標，并選擇實現這一事業目標的職業或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動計劃，對每一步驟的時間、項目和措施作出合理的安排。職業生涯規劃作為一項基本要求，對大學生來說是非常重要的。
參加者：來自我們團隊的學生，并積極鼓勵其他團體參加。
活動預期目標：通過這此次活動，希望能是使同學明確自己的職業規劃，為學生指明職業的道路，使他們少走彎路，幫助同學更好的選擇職業，更好的面對就業問題。
講座老師：吳健強院長
活動地點：具體依據學院安排
活動時間：2011年10月
三、面試技巧講座
面試作為就業考試的重要環節，對大學生就業的成敗起著至關重要的作用。而掌握一定的面試技巧可以使學生更好地展示自己，提高用人單位對自己的認可度，增加成功就業的概率。為此，我們團隊開展了面試技巧講座，不斷提高我們團隊學生的就業競爭力。
活動對象：我大隊的學生參加
活動預期目標：通過這此次活動，希望能是使同學初步掌握一定的面試技巧，在面試中可以展示自己的風采，同時，幫助同學更好的面對就業問題。
講座老師：具體依據學院安排
活動地點：具體依據學院安排
活動時間：2011年10月
四、模擬面試活動
隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高校大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。針對這樣的大形勢，我們團隊開展了這項活動，以提高學生在未來求職中的競爭力。
活動對象：本次活動是針對我大隊學生，以個人參與為主。
活動地點：具體依據學院安排
活動時間：2011年11月
以上是本學期第二課堂的安排，希望在這新的學年里，能夠通過各項活動，不斷提高大隊同學的綜合素質，提升自身的綜合競爭力，為今后真正走入社會打下基礎，在事業的開端走好第一步。
七大隊團總支
2011年9月21日
附考研經驗交流會策劃
活動主題：
“2011.夢想起飛”——考研經驗交流會
活動目的與意義：
1為我隊考研生營造良好氛圍。2.
促進我大隊的學風建設。三。為參加研究生入學考試的學生指出復習的方向和科學的復習方法。
4.借此次活動給那些有考研意向的學子以幫助，讓他們更早的知道該怎樣投入考研復習的準備中去。
活動時間：
2011年9月28日星期三
活動地點：
根據學院具體安排
活動對象：
我大隊有考研意向的學生，同時積極鼓勵其他大隊學生參加。
活動預期目標：
通過這此次活動，希望能夠排除學生考研過程中的疑云，為學生指明科學備戰的方法，使他們少走彎路，幫助那些在備考過程中喪失信心的學生矯正心態、重塑信心。
講座老師：劉念老師
活動具體流程：
1、活動前準備：
（1） 賽前準備場地，布置場地，調試設備，安排人員，確保一切就緒。
（2） 收集各班學生對研究生入學考試不理解的問題，整理收集，做好現場提問準備。
（3） 做好考研講座的宣傳工作，做好講座。
2、活動現場流程
（1） 主持人出現并介紹了演講者
（2） 邀請教師為學生舉辦考研講座
（3） 在現場答疑環節，學生提問，老師分析回答。
（4） 主持人致感謝詞結束講座。
三?；顒悠陂g，警糾部門負責會場秩序，防止學生發言影響講課效果。
4、活動結束安排
（1）整理會場。
（2） 召開總結會，總結整個活動的得失，總結下一次活動的經驗。
七大隊團總支
2011年9月21日
大學生職業規劃講座策劃
活動主題：
“2011.夢想起飛”——大學生職業規劃講座
活動目的與意義：
1為學生營造良好的學習氛圍。2.促進我大隊的學風建設。三。使本隊學生樹立正確的擇業觀，充分發揮才干。
活動時間：
2011年10月14日星期五
活動地點：
根據學院具體安排
活動對象：
我大隊的學生，同時積極鼓勵其他大隊學生參加。
活動預期目標：
通過這此次活動，希望能是使同學明確自己的職業規劃，為學生指明職業的道路，使他們少走彎路，幫助同學更好的選擇職業，更好的面對就業問題。
講座老師：吳健強院長
活動具體流程：
1、活動前準備：
（1） 賽前準備場地，布置場地，調試設備，安排人員，確保一切就緒。
（2） 收集各班學生對研究生入學考試不理解的問題，整理收集，做好現場提問準備。
（3） 做好本次講座的宣傳工作，做好本次活動的演講。
2、活動現場流程
（1） 主持人出現并介紹了演講者
（2） 邀請教師為學生舉辦考研講座
（3） 在現場答疑環節，學生提問，老師分析回答。
（4） 主持人致感謝詞結束講座。
三?；顒悠陂g，警糾部門負責會場秩序，防止學生發言影響講課效果。
4、活動結束安排
（1）整理會場。
（2） 召開總結會，總結整個活動的得失，總結下一次活動的經驗。
七大隊團總支
2011年9月21日
大學生面試技巧講座策劃
活動主題：
“2011.夢想起飛”——大學生面試技巧講座
活動目的與意義：
1為學生營造良好的學習氛圍。2.
促進我大隊的學風建設。三。使我組學生掌握科學的面試技巧，充分發揮自己的才能。
5使學生充分了解就業過程中的細節，積極糾正，充分把握就業機會。
活動時間：
2011年10月26日星期三
活動地點：
根據學院具體安排
活動對象：
我大隊的學生，同時積極鼓勵其他大隊學生參加。
活動預期目標：
通過這此次活動，希望能是使同學初步掌握一定的面試技巧，在面試中可以展示自己的風采，同時，幫助同學更好的面對就業問題
講座老師：具體安排
活動具體流程：
1、活動前準備：
（1） 賽前準備場地，布置場地，調試設備，安排人員，確保一切就緒。
（2） 收集各班學生對研究生入學考試不理解的問題，整理收集，做好現場提問準備。
（3） 做好本次講座的宣傳工作，做好本次活動的演講。
2、活動現場流程
（1） 主持人出現并介紹了演講者
（2） 邀請教師為學生舉辦考研講座
（3） 在現場答疑環節，學生提問，老師分析回答。
（4） 主持人致感謝詞結束講座。
三?；顒悠陂g，警糾部門負責會場秩序，防止學生發言影響講課效果。
4、活動結束安排
（1）整理會場。
（2） 召開總結會，總結整個活動的得失，總結下一次活動的經驗。
七大隊團總支
2011年9月21日
模擬面試活動策劃
活動主題：
“2011.夢想起飛”——大學生模擬面試活動
活動目的與意義：
1為學生營造良好的學習氛圍。2.
促進我大隊的學風建設。三。使我組學生掌握科學的面試技巧，充分發揮自己的才能。
5使學生充分了解就業過程中的細節，積極糾正，充分把握就業機會。6通過這次活動，學生可以真正體驗面試，積累面試經驗。
活動時間：
2011年11月11日星期五
活動地點：
根據學院具體安排
活動對象：
七大隊學生
活動預期目標：
此次活動結合警院的特點，主要模擬招警考試中的面試場景，希望能是使同學初步掌握一定的面試技巧，在面試中可以展示自己的風采，同時，幫助同學更好的面對就業問題
講座老師：具體安排
活動具體流程：
1、活動前準備：
（1） 賽前準備場地，布置場地，調試設備，安排人員，確保一切就緒。
（2） 收集各班學生對研究生入學考試不理解的問題，整理收集，做好現場提問準備。
（3） 做好本次講座的宣傳工作，做好本次活動的演講。
（4） 積極邀請高校教師擔任面試官
2、活動現場流程
（1） 學生應抽簽安排考試順序，明確面試紀律。
（2） 學院三位教師擔任面試官，對招考內容進行面試。
（3）工作人員引導應聘者進入面試室，不得攜帶與面試有關的任何物品。
（4）考官引導階段。考生進入考場后，考官會向考生講解注意事項，時間一般控制在1分鐘以內。面試時間為15分鐘，回答每個問題，注意語言要簡潔明了。
（5） 面試的正式階段開始計算時間并考慮候選人的內容?？忌牽脊俚膯栴}，而且要對考官的問題進行答復。注意回答時要有針對性。
（6）面試結束階段?？忌痤}后，考官對學生的面試進行點評并提出建議。學生們仔細聽并糾正。
4、活動結束安排
（1）整理會場。
（2） 召開總結會，總結整個活動的得失，總結下一次活動的經驗。
■ 第二課堂活動應急預案 ■
一學期以來，本人任教六年級（3）班數學課，能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，在繼續推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業務水平和教學能力，形成比較完整的知識結構。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，并努力開展好第二課堂活動，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務，并且取得了較好成績。
通過第二課堂的學習，同學們的學習熱情高漲，許多同學要求能有機會再進
行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中對數學產生了興趣。通過本學期的組織教學，我們很快認識到開展數學第二課堂活動的必要性，下面就近段所得作一次總結：
一、培養了學生的對數學的極大興趣。
有參加第二課堂的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生對數學產生了興趣。
二、培養學生的知識面。
在第二課堂活動中，每位數學老師都能針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進。不但輸入了數學的知識而且更多的是講述一些數學的相關知識，很多同學在數學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由于第二課堂不僅有理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、培養了數學尖子
開展第二課堂活動，從素質的角度豐富了學生的課余生活和課外活動內容，訓練了學生的心理素質，激發了學生的上進心和創造性思維。數學尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。
■ 第二課堂活動應急預案 ■
通過第二課堂的學習，進一步激發了同學們的學習興趣，發揮學生的思維潛能，進一步培養了學生的思維能力、學習能力、解決問題的能力，逐步開發學生的智力。現做總結如下：
我努力的去了解每一個學生的學習基礎和學習特點，然后針對他們的基礎和特點，認真制訂了一份活動計劃，希望能讓學生在第二課堂活動中都能學到一些知識，取得一些進步。
結合課本上的內容，同時聯系學生的實際生活，我采取了課內外知識相結合的方法進行教學，讓學生在一種輕松的環境下獲取知識。此外，我還積極組織各種學習競賽，讓學生更積極地參與學習。
在多樣化的活動中，學生不僅對學習物理更感興趣，而且每個學生在活動中都取得了一定的進步。
雖然每個學生在第二課堂活動中都有收獲，但我也發現了一些不足。例如：由于學生學習基礎的差異，基礎簡單的學生在教學簡單內容時感覺過于簡單；在教授困難的內容時，基礎不好的學生會覺得他們沒有起點。
另一個例子是：有些學生在遇到困難時不能自己克服困難，他們過于依賴老師的解釋。針對這些問題，我將在以后的活動中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更主動的學習，取得更大的進步。
總之，在本學年的第二課堂上，我不僅讓學生進步，而且獲得了很多教學經驗。我會在今后的活動中繼續努力，爭取更大的進步和收獲！
第二課堂活動總結方官
中學物理實驗室
2012年6月
■ 第二課堂活動應急預案 ■
解決數字迷問題（因數和倍數）
一、學習目標：
1使學生掌握因子和多元的概念。
2使學生掌握求數因子的方法；熟練求數的因子和倍數；
三。使學生理解數的因子是有限的，倍數是無窮的；
4培養學生的觀察能力，使他們學會有序思考。
二、自主學習
1預覽與此部件相關的舊知識
（1） 說出以下幾組數字中誰是誰的系數以及誰是誰的倍數：
125和25 63和9 54和18
（2） 判斷以下陳述是否正確，并說明理由：
1 15是倍數，5是因數。
26是3的倍數和24。
3.4是12的因數，是36的因數。
④ 48是12和6的倍數。
2、預習新知識
（1） 試著找出18的因素？有沒有什么簡單的方法可以更快地找到一個數因子？
⑵、你還有什么重大發現？
三、合作交流
1、匯報預習的第一個內容：“與這部分內容有關的舊知識”
2、小組交流預習的第二個內容“新知識”，按照⑴、⑵的順序交流，交流過程中自己沒預習到的知識，要在弄懂、學會的基礎上補充到預習記錄本上。
3、全班交流，分小組發言，讓學生討論一下，用哪種方法找的又全又快。教師指導學生整理報告內容，找出因子（一對一）的方法。然后用集合的形式表示因子。
4、完成教材第13頁“做一做”，讓學生用前面歸納的方法找出30和36的因數。集體訂正。
5在此基礎上，小組討論：一個數的因子有哪些特點？
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四、課堂檢測
1、寫出下面個數的因數。
10的因數：
32的因數：
2、寫出下面個數的倍數。
4的倍數：
12的倍數：
分解質因數
一、學習目標：
① 使學生掌握素數和復合數的概念，了解它們之間的關系和區別。
② 它能正確地判斷一個公數是素數還是復合數。
③培養學生判斷、推理的能力。
教學重點質數和合數的概念。
很難判斷公用數是質數還是復合數。
二、自主學習
1預覽與此部件相關的舊知識。
你能說出2，3和5的倍數的特征嗎？（可以對家長說，也可以寫在預告書上）
2、預習新知識
（1） 找出從1到20的所有因素，然后進行分類?？匆豢茨軌驈闹邪l現什么？
① 每個因子的數目完全相同嗎？
② 根據每個數因子的個數，可分為幾種情況？討論交流后完成下面的**
只有一個因數
只有1和它本身兩個因數
有兩個以上的因數
⑵觀察思考：
① 有兩個因素，如2、3、5、7等。這些因素的特點是什么？
②4、6、8、9等這些數的因數與上面的數的因數相比有什么不同？
三、合作交流
1、檢查自主學習1的內容。（先對學生說，然后老師檢查）
2小組討論并交換預覽計劃2的內容。小組成員應證明自己的觀點。
4、全班交流。小組代表分別發言，匯報討論結果，老師指導歸納因子的三種情況，并闡明素數和數的概念。明確特殊的數“1”既不是質數也不是和數。
5、100以內的質數表。首先，讓學生思考：如何判斷100以內的數是質數還是和數？是不是通過逐一檢查來判斷？有沒有其他更簡單的方法呢？
首先，小組討論，然后老師引導學生找出方法。
巧思維一、學習目標：
1.使學生進一步鞏固倍數、因數、質數、合數、公因數、最大公因數、公倍數、最小公倍數等概念及其相互間的關系。
2通過合作學習，讓學生感受到合作與交流的必要性，體驗整理相關概念的過程。從而培養學生復習整理的能力。
三。通過個人參與和實踐活動，學生可以獲得成功經驗，培養嚴謹的學習態度。
二、自主學習
1你能說出2，3，5的倍數的特征嗎？你能舉個例子來說明一下嗎？
2你能告訴我什么是素數，什么是和嗎？你知道20以內的素數是多少嗎？
三、合作交流
1檢查自主學習1和2的內容。
2、探索2和3的倍數的特征。首先讓學生在1—100的數字表中分別用“ ”和“ ”標出2和3的倍數。然后討論求2和3的倍數的特點。
接下來，全班交流，老師引導學生用一句話總結這些數字的特點。
3、練習：
① 你能寫出一個符合下列要求的數字嗎？
既是2又是5的倍數：
既是3又是5的倍數
既是2又是3的倍數
② 下列哪個數是2的倍數，哪些是5的倍數，哪些是3的倍數。
12 15 21 30 35 36 44 50 57
4、復習質數和合數
（1） 給出幾個數來判斷哪些是素數，哪些是復合數。引導學生復習素數和數的定義。
（2） 思考：素數和數的區別是什么？
四、課堂檢測
下面哪些是質數，哪些是合數，
27 37 41 58 61 73 83 95
11 14 33 47 57 62 87 99
質數合數
排除法學習目標：
1理解和掌握分數與除法的關系，用分數表示兩個整數的除法商。
2滲透辯證法思想，激發學習興趣。
三。利用分數與除法的關系來解決簡單的實際問題。
學習重點：了解分數與除法的關系。
教具準備：3張相同大小的光盤、剪刀、物理投影儀。
學習過程：
一、 導入新知
同學們，上節課我們學會了分數的含義。現在讓我們回顧一下。請完成一下問題：
1、口算：
3.8+1.29=0.6×0.7=12-3.8=
2.14+0.6=1.5÷0.3=7.4-3.6=
2填上適當的小數，說出你的想法。
120ml=（ ）l 200ml=( )l
569立方米=（）立方米125平方米=（）平方米
3、表示（ ）個。
它們之間有什么聯系？
二、探索新知、發展智能：
1.將蛋糕平均分配給三個人。 每個人得到多少塊？
你有什么辦法解決這個問題？結合我們剛才復習部分的內容，根據分數的意義，說一說你有哪些解法，下面分組討論，看看哪一組同學能有新的發現。
解法一：
解法二：
揭開聯系：
2把3個蛋糕平均分給4個孩子。每個孩子有多少塊？請拿出碟片和剪刀，分組練習。思考方法并分組討論，
方法一：
方法二：
比較這兩種方法哪一種比較簡單
3、把5塊餅平均分給8個孩子，每個孩子分得多少個？
4總結問題：通過以上的學習，你學到了什么知識？
被除數÷除數=
a、 你能給我舉幾個用分數來表示整數除法商的例子嗎？小組分組進行。
b、 如果a示除數，b示除數，上面的公式是什么？
5分數和除法之間的聯系和區別是什么？分數是一個數，除法是一個運算。
四、鞏固練習：
1、用分數表示下面各題的商：
5÷8=24÷25=16÷49=
7÷1357÷9723÷78=
2、填空：
表示把單位“1”平均分成( ）份，表示這樣的（ ）份的數，1÷21表示兩個數還可以表示
3、填入適當的分數：
9cm = dm 79dm = m 30cm = m
56平方厘米=平方分米133立方分米=立方米
五、這節課你學會了什么？小組織交流并分組匯報。
六、教師對各組的表現進行評價。
長方體和正方體的表面積
學習目標:
1通過操作，使學生了解長方體和立方表面積的概念，初步掌握長方體表面積的計算方法。
2能夠通過計算長方體的表面積來解決生活中的簡單問題。
三。培養學生分析能力，發展空間觀念
教學重點：長方體和立方體的表面積
教學難點：長方體表面積的計算方法。
一、自主學習
1．什么是長方體的表面積？什么是正方體的表面積？
2．看圖并回答。
（1） 前部和后部的兩個條件是什么？怎樣求？
（2）5cm和3cm這兩個條件，可以求出哪個面的面積？
（3） 左側和右側區域需要哪兩個條件？怎樣求？
（4） 這個長方體的表面積是多少？
3. p35例題2
分析題目的已知條件和問題。
① 包裝這個禮品盒需要多少平方分米的包裝紙？實際要求是什么？
②正方體的6個面有什么特征？
③怎樣求正方體的表面積呢？
表面積計算中的實際問題：
（1） 在實際生產生活中，有時需要根據實際需要計算長方體或立方體的面積之和。因此，在計算表面積時，要聯系實際生活。如：
油箱和罐子有六個側面，游泳池和魚缸有五個側面，管道和煙窗有四個側面。
二、合作**、交流展示
1判斷：在以下計算中應考慮多少個表面
①制作一個無蓋的鐵皮水桶
②粉刷教室四面墻壁和頂棚
③ 在盒子的四周貼上一圈標簽紙
④給會客廳的大立柱刷油漆
⑤給水池抹水泥
2．一個正方體木箱，棱長5dm，在它的表面涂漆，涂漆的面積是多少？如果每平方米用8克油漆，這個木箱要多少克油漆？
三。用72厘米長的鐵絲制做一個盡可能大的立方體框架，并在其表面粘貼紙。至少要用多少紙？
三、過關檢測
1．一個長方形的抽屜，它的長寬高分別是50cm、40cm、32cm，做3個這樣的抽屜至少需要多大面積的木板？
體積和體積單位
學習目標:
① 通過實際操作，使學生理解量的含義，確立量的概念。
②初步認識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，掌握常用的體積單位和體積單位的量的特征，能正確選擇和使用體積的單位。
③ 通過學生的實踐，強化學生的空間觀念。
教學用具：教師準備：盛有紅色水的大玻璃杯兩個，大小石頭各一塊，；1立方米的木條棱架一個；體積是一立方分米和一立方厘米。
教學重點：體積的含義和常用的體積單位。
一、自主學習
1．提問：什么是體積？
2讓每個學生拿出4個1立方厘米的立方體，把它們排成一行。你拼的是什么樣的尸體？這個盒子的體積是多少？（4立方厘米）
■ 第二課堂活動應急預案 ■
本學期第二課堂活動，在校領導的關心和指導下開展得日益火爆，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動可以有效的增強學生的學習興趣和欲望，增強學生的文化意識，彌補課時少的缺憾，而且能更好的拉近學生與老師之間的距離。從而達到較好的育人效果，為了該項活動在以后的工作中能夠開展得更具成效，下面將本學年度的第二課堂活動工作總結如下：
一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。
素質教育的核心目標是培養小學生的創造力，是為培養未來世紀所需的創造人才打基礎，而創造教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。因此，本學期，繼續把課外活動中的第二課堂作為素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷發展創造教育成果。第二課堂活動是實現全面發展教育的必不可少的一條途徑?？茖W注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學生為主體的語文、音樂、美術、體育等各類興趣小組，經常開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養了學生審美能力，發展學生的藝術興趣、培養學生高尚的情操。
二、開擴視野、重點培養。
本學期活動內容較有創意，在能力培養的同時也注意培養了學生的創造力、創新力。尤其是手工勞作、繪畫、科技等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發展。
三、建章立制，強化管理。
建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好科學第二課堂活動工作的基本保證。為了保證第二課堂活動健康有序進行，教師制訂了相關的措施，以適應不同層次學生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入第二課堂活動。各興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學起，循序漸進。采取鼓勵為主，輔導為主，激發為主的指導方法，使學生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產生的受挫后自卑心理。
四、存在的不足及今后努力方向。
本學期在學校領導的關心下，五年級兩個班第二課堂活動卓有成效、積極創新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學期來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，工作干勁大但經驗不足，從而對活動的質量造成一定影響。今后我們一定發揚優點，克服缺點，把第二課堂搞得更好。
■ 第二課堂活動應急預案 ■
學校的根本任務是培養德、智、美、勞全面發展的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義**人，提高全民族素質。要實現素質教育，光靠課堂教育是不夠的，還必須開展豐富多彩的第二課堂活動，讓學生在愉快的活動中受到潛移默化的教育，從而提高學生的水平，陶治情操，促進智力和身心健康的發展。第二課堂活動是實現素質教育的重要途徑，學校始終堅持“以人為本，發展為本”的辦學思想，結合學校辦學與學生實際，努力培養新時代“合格+特長”的新型人才。
第二課堂是一項激發學生興趣，發展學生特長的活動，各興趣小組的老師要充分展示自己的特長，充分挖掘校舍功能的潛力，培養學生的特長。美術科組要繼續辦好“藝術長廊”。語文教師和寫作興趣小組的老師要抓住機遇，竭力培養學生的寫作才能，創設學生發展的空間，使之與書畫一起形成“書畫藝術熏陶。
寫作才智培育”的特色。因此學校成立領導機構和活動小組，做到定時、定點、定內容、定輔導老師，是學校的第二課堂活動正常有地開展。
一、學生自愿報名為基礎，開設籃球、田徑、乒乓球、書法、舞蹈、自然實驗、電腦、寫作、英語、閱讀、跳繩等多個興趣小組。
2、 每一個活動項目都要選擇既有專業性又有強烈責任感的教師。
三、各小組的負責老師要各小組的負責老師要根據本興趣小組的特點，制定好覺得計劃，決不允許隨便應付，在每次活動后要做活動記錄。
四、活動時間也得到保證，每周星期三下午
2、 “三兩”班是全校的集體活動時間，分散的活動時間由每位老師自由安排?；顒悠陂g，班主任和參加活動的學生要按時按質開展活動，領導要隨時檢查。
五、本學期主要檢查項目：
1第五周，檢查閱讀興趣小組活動。
2在第六周，學生們被組織起來進行作文比賽。
三。第8周，對自然實驗組和手工制作組進行檢查。
4、第九周進行英語單詞比賽。
5在第十一周，學生們被組織進行了一次艱苦的寫作比賽。
6、第十二周至十五周組織足球比賽。
7在第十四周，將舉行普通話閱讀比賽。
8在第16周，學生們被組織到書法作品比賽。
9、第十七周各興趣小組進行活動經驗交流總結。
■ 第二課堂活動應急預案 ■
本學期繼續按照學校要求認真扎實做好美術興趣小組第二課堂的學習，各班同學們的學習興趣十分高漲，許多同學積極進行拓展學習，按時保質保量完成各項學習任務，完成的作品在班級展示時讓未參與學習的孩子羨慕不已，起到了很好的帶動作用。有不少學生也很主動地在參與到空閑時間進行學習。現就這學期工作作一個總結：
首先，平時十分注重激發學生學習美術的興趣。我充分發揮美術教學特有魅力，鼓勵學生及時尋找自己身邊的美術元素，作為美術創作的素材。如對折剪大部分圖案是孩子們經常熟悉的卡通形象（阿貍、喜羊羊、灰太狼、數碼寶貝、快樂超人……）。教學內容貼近孩子們的生活，他們學習起來興趣自然高漲。為激發學生的學習興趣，每次學生課堂上的優秀作品全部拍照上傳的班班通系統向全校展示，增強了學生學習美術的自信心。當孩子們在課堂的大屏幕上看到自己的作品是多么的自豪和神氣，這種方式激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
其次，平時認真上好每一節課使學生養成基本的美術素養。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，學會用美術的眼光去生活中發現自己作品中可用的材料。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。如：今年江南style鳥叔的幽默風格紅遍全球，我也及時制作了剪紙《鳥叔騎馬舞》，讓學生體會到了剪紙不光能表現傳統內容，也能與時俱進。學生看到這個作品也是興奮不已，感受了一把剪紙的趣味性。因此，認真選擇了容易的、基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合有趣的過程和方法，組成課程的基本內容孩子們很樂于學習。同時，課程內容還要有層次性，適應不同素質的學生學習。如我制定的美術課剪紙作品評分標準就是：認真按照老師的要求制作的作品是二等；完成作品并有創新的地方才是一等；創新的地方越多構圖設計的又精細合理的作品為優等；作品中有錯誤或故意降低難度的為三等。這樣進行評比使他們在美術學習過程中自覺的規范自己的美術作品并認真的完成作業，并逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
再次，是教師平時要努力提升自身素質。教學之余，我積極參與了上級舉辦各類美術比賽活動收獲頗豐。積極撰寫各種美術論文、心得、反思等并上傳的自己的博客中，與更多志同道合的老師們交流成長。認真從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作。
當然，在這學期通過參加的美術教師的說課、繪畫、制作、交流等系列活動中我也看到了自己的不足，我期待著通過自己不懈的堅持和努力能夠得到更好更快的完善，得到全面的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我和我的學生的素質更好地得到提高。
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