小班語音活動總結（分享18篇）
發布時間：2021-05-05小班語音活動總結（分享18篇）。
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小班元旦活動總結范文
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【導語】元旦節很受孩子們的喜愛，今年的元旦是怎樣慶祝佳節的呢?有什么收獲嗎?下面就和一起來欣賞下關于小班元旦活動總結范文，歡迎閱讀與參考。
小班元旦活動總結(一)
12月31日上午，我們幼兒園舉行了慶元旦·新年快樂聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們早就開始利用業余時間準備慶?；顒?。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結合個方面領域的展示活動連續了許多精彩的節目。
上午九點左右，我們開始給孩子們化妝，十點新年聯歡活動在孩子們的祝福聲當中，正式拉開序幕。我們是和芒果班檸檬班一起在舞蹈房大聯歡，有歌表演，游戲，舞蹈，識字比賽等活動。我們進行了一個多小時的聯歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!
下午我們進行家園聯歡活動，為了讓孩子們過一個開心難忘的節日，孩子們進行了親手工制作皺紋紙拉花來裝飾教室，還讓孩子們親手剪的窗花貼在了玻璃上，五點的時候家長已經陸陸續續到園，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲當中，開始了，我們有古文朗誦，歌表演，識字游戲，英文歌表演，數學游戲等。
本次活動主要以家長與幼兒一起合作為主，各班的活動室都擠滿了孩子與家長，把活動推向了高潮。形式多樣的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。
最后全體家長參與了我們精心設計的親子游戲活動，“讓愛送給媽媽”，我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節日的歡快，在互動的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。
我們的家園聯歡活動中還以獎勵的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調動了他們的興趣。此動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節日帶來的快樂。
歡樂的時光總是過得特別快。離園的時間到了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。而家長留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。
小班元旦活動總結(二)
“駿馬飛馳辭舊歲，金羊獻瑞賀新春?！毙履甑溺娐暭磳⑶庙?，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著節日喜悅的心情，2019年元旦如約而至。為了讓孩子們度過一個愉快的節日，給孩子們一個大膽展示自己的`舞臺，我園舉辦了慶元旦家園聯歡活動。
聯歡活動由各年齡段分別舉行，一共持續了兩天半的時間。小班組老師精心設計了“踐行《指南》快樂體驗”親子包餃子活動，在活動中孩子們不僅了解了關于餃子的知識，還在包餃子的過程中發展了生活技能和勞動能力，感受到了努力就會取得成功的快樂!同時，在給小班弟弟妹妹送餃子的過程中，孩子們更是體驗到了分享的快樂，學會了關愛幼小，心中有他人。最后，在享受自己勞動成果的時候，孩子們親手喂了媽媽和老師們，表達了對媽媽和老師的感謝和祝福，場面溫馨，其樂融融。這次體驗活動讓孩子們在做中學，學中樂，樂中成長!
中、小班組則分別舉行了慶元旦家園聯歡會，聯歡會上家長、小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累的馬年，迎接生氣勃勃的羊年。節目類型形式多樣，有舞蹈、歌曲、快板、T臺走秀……孩子們在老師精心編排的節目中充分展現自我，秀出精彩。節目中間不時穿插著別出心裁的親子游戲活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節日的歡快，成功的自豪感，在互動的過程中更加深了和孩子之間的感情。而內容豐富的知識表演，更展示了孩子們敏捷的思維能力和良好的學習習慣。在活動中，孩子們積極參與，大膽表現，家長們給予了熱烈的掌聲和鼓勵的目光。
慶元旦活動已經圓滿結束，在活動中孩子們充分體驗到了節日的快樂，家長們看到了孩子在幼兒園的進步，這是我園所有老師共同努力的結果。在2019金羊年到來之際，我們義棠中心幼兒園必將百尺竿頭更進一步，在園長原景玉老師的帶領下，做好義棠幼教界的領頭羊!更祝所有老師新年快樂，萬事如意!
小班元旦活動總結(三)
在小朋友和家長們的期盼中，12月30日，我們幼兒園組織了“元旦慶?！被顒?。
本次活動從下午2：00開始，一直到4：20結束，我們組織了豐富多彩的活動。許多家長1：30就跟孩子一起來到幼兒園，觀看活動。
活動開始，朱校長召開了簡短的家長會，向家長簡要介紹了本次活動的主要目的、活動安排和各項活動的目標，介紹了本學期的主要工作、班級環境、班級幼兒的進步和存在的問題、以及需要家長配合的工作，讓家長比較全面的了解我們幼兒園的各項工作。在此次活動中，我們通過自選活動和分組形式，調動幼兒參與活動的積極性，能夠充分體現保教結合原則，通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內容和幼兒掌握的情況。其次，注重了親子互動,家長和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜,我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者.家長和孩子都全身心投入到活動中,我們將這種情景用相機記錄下來,作為永久的回憶。
此次活動的開展有亮點，也有不足，優點我們會繼續發揚，不足也會不斷地改進?；顒幽軌驁A滿的結束，首先要感謝家長的積極參與以及對老師工作的大力配合，大部分家長比較在意的是對個別幼兒的關注,非常感謝提出這樣意見的家長。這也是我們幼兒園一直在強調的重點，孩子有個體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發展的程度就不同，我們會根據孩子的不同性格給予幫助和指導，讓孩子在這個大家庭里快樂的生活和學習。
在本次活動中，我從中總結了幾點經驗:
1.讓所有孩子能夠大膽的表現自己,讓每個孩子都有表現機會,使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。
2.在活動中,家長能夠和孩子一同參與,讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。
3.活動中,每個環節,我們都應該安排得當,讓孩子的情緒穩定,而不燥，使幼兒能夠將活動有序進行下去。
本次活動，無論是孩子還是家長，都非常開心。孩子們看到自己的父母來參加活動，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過本次活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
活動結束后，我們三位老師針對當天的活動進行分析和反思。我們的活動是成功的，家長對本次活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。在以后的活動中，我們會進行改進。本次活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關心,對工作的責任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力。雖然存在著許多經驗上不足,理論上的欠缺,但我相信，只要用心就可以做的更好!
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周六和小朋友一起組織了一次春游活動,在我們大人看來路途雖不遙遠,但對僅三四歲的孩子來說是一次挑戰,寶寶們太棒了,比我原先想的要好很多.我帶著他們一路走一路唱著兒歌,他們的情緒可高調了.雪晴小朋友一會就問我:”唐老師,我們去里玩吧,滑滑梯呀!”我也不掃她的興:”好呀,我們要去一個比滑滑梯還好玩的地方!到時你就知道了!”走了一會兒,后面雨涵的鞋被后一個小朋友踩掉了,這時我聽見了祥祥小朋友說:”我們等等吧,………加油!.........”小朋友們,你們可知道我有多高興嗎?你們懂事了,懂得了團結,我大聲的對大家喊了下:”我們等一等吧,……………..加油………..”大家隨著我的`加油又一次出發拉,小朋友們嘻嘻哈哈,遇見了老人,羽飛小朋友禮貌的叫了聲爺爺,隨后小朋友們也跟著爺爺的叫個不停,我夸了夸羽飛:”你真有禮貌.”
一路上孩子們看見了什么新奇的東西,大家都特感興趣,.
不一會兒,我們到達了目的地,小朋友們高興極了,一時好象都忘記了累,一個個都叫著告訴我他看到了什么…….,一個個都玩的不亦樂乎!
通過這次活動,讓我看到了小朋友各有各的長處,他們平時在幼兒園釋放不出的那種自由和天真,小朋友的團結,講禮貌等等都出乎了我的意料.不怕困難,一個個都是好樣的.在這之前我還擔心過,出去的前一天夜里我還夢到大家都掉到了水溝里,也許這很好笑,不是因為沒把握,這是第一次帶小朋友出去,我要負起對每一位幼兒的責任,而事實證明我和小朋友們都成功了!這次得到的收獲還真不少,同時也提醒了我,每個孩子的優點是需要去發現。
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xx月xx日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦迎新年家園聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們早就開始利用業余時間排練文藝節目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結合聽說讀、禮儀教育編排了許多精彩的節目。本次活動迎合了家長的需求，體現了孩子們的進步受到了家長的一致好評。
下午一點半左右，家長們已經陸續到園，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲當中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅！
本次活動主要以幼兒才藝展示為主，大班的特色"感恩的心”"十二生肖拜年”、"模特表演”、"三句半”、"快點告訴你”、舞蹈"動感女孩”、情景表演"看望小公雞”等把活動推向了高潮。
形式多樣的游戲活動和內容豐富的知識表演，展示了孩子們敏捷的思維能力和良好的學習習慣。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。
全體家長參與了我們精心設計的親子游戲活動。我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲《蒙眼摸孩子》的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節日的歡快，在互動的過程中更加深了母子之間的感情。
我們的家園聯歡活動中還穿插了英語歌表演、特色活動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節日帶來的快樂。
歡樂的時光總是過得特別快。離園的時間到了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。而家長留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。
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每一次的活動都存在做的好和不好的地方，還有收獲。談談這些，寫下自己發現的問題，這樣才能提高自己。以下是小班秋游活動總結，歡迎閱讀參考！
幼兒園秋游活動小結（1）
十一月十一日的清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，我們金衛幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶領下，穿過家鄉的原野，來到了熱鬧喧囂的城市，雖說天空下著蒙蒙的細雨，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅.
按計劃我們先來到浦東的浦江游覽處，登上了游覽船，游覽浦江兩岸的風光，孩子們被江里的大輪船吸引著，被兩岸的高樓大廈吸引著，看到大橋時的尖叫，不難看出孩子的興奮。
下午，我們來到正在舉辦菊花展的世紀公園。我們一進公園大門，花園的色彩和香味就包圍了我們。各種各樣的菊花進入孩子們的眼睛。家長們忙著給孩子們拍照，記錄下無數美麗的**。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛，有大章魚、小魚、花瓶等等，孩子們看得眼花繚亂，不時的跑到這兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。
瞧，爸爸將寶寶高舉過頭，一起**菊花的奧秘。在樂園里的，家長也像回到了孩提時代，玩起了滑梯，走勇敢者之路。
秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。在快樂親子游中，孩子們開闊了眼界，增長了知識，鍛煉了意志力，增進了親情。同時，家長與老師的密切配合也拉近了彼此之間的距離，進一步協調了家庭關系，全面體現了家庭聯合教育的成效。
幼兒園秋游活動小結（2）
活動時間:
10 月7日
活動名稱:
秋游活動地點:
馬鞍山革命教育基地
活動內容:
1讓孩子接觸自然，學會觀察事物的本質，培養孩子的探索精神。
2讓家長和孩子有一個情感交流的機會，增進親子之間的親子關系。
3、主題活動《我的祖國》活動延伸,讓孩子們了解家鄉的大好河山并對孩子們進行愛國教育。
4重陽節是登高的好時機。
設計思路:
秋高氣爽,正是外出的好時節。 為了擴展幼兒的視野,豐富孩子們的社會經驗,讓幼兒與大自然親密接觸,感受秋天大自然的美好風光,我們開展了此次“親子秋游”活動。
活動準備:
1、首先,寫出計劃,爭得園領導同意。
2、組織家長報名。
三。請園區領導幫忙購票、聯系車輛等工作。
4、對家長進行外出時保證孩子安全和自身安全的教育。
活動小結:
秋高氣爽的天氣給我們的旅行帶來了好心情。一路上，孩子們歡呼確躍，不知不覺來到了目的地——馬鞍山革命教育基地。在活動中，所有家長的配合體現了他們對我們工作的支持與配合。
家長能聽從老師的安排,能按規定的時間準時到達目的地集合,家長與家長之間能互相幫助,幼兒與幼兒之間親密無間。
整個大班級部就象“親親一家人”的感覺。父母了解孩子，孩子也了解父母，這在平時的活動中是無法體現的。我們覺的這次活動意義深刻。
孩子們在爸爸媽媽的帶領下參觀了秋天的大自然,游了齊長城,聽了馬鞍山上的革命故事,參觀了革命烈士紀念館。
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最近我們在小班上開展了一系列有趣且富有挑戰性的語音活動。這些活動不僅幫助孩子們提高了語音發音能力，還培養了他們的合作精神和自信心。以下是對這些活動的詳細總結。
首先，我們組織了一個“音標接龍”游戲。在這個游戲中，每個孩子都需要說出一個以特定音標開頭的單詞，然后下一個孩子要接著說一個以上一個單詞結尾的單詞。這個游戲鍛煉了孩子們的語音敏感度和記憶能力。他們不僅需要正確發音，還要快速反應并找到一個合適的詞匯。通過這個游戲，孩子們學會了聽和發音，并增加了他們的詞匯量。
接下來，我們組織了一個“惡魔挑戰”活動。在這個活動中，孩子們需要模仿惡魔的聲音并逐漸提高音量和強度。這個活動幫助孩子們掌握了音高和音量的變化，并且訓練了他們的喉部肌肉。通過這個活動，孩子們學會了如何正確使用嗓音，同時也培養了他們的表演能力和自信心。
另一個活動是“描述音樂”。我們給孩子們播放了一段優美的音樂，并要求他們用語音描述這段音樂所表達的情感和意境。這個活動不僅幫助孩子們提高了他們的語言表達能力，還培養了他們對音樂的欣賞和理解能力。通過這個活動，孩子們學會了如何用語言去表達和傳達他們的感受，同時也培養了他們的想象力和創造力。
最后一個活動是“聲音追逐游戲”。我們把孩子們分成小組，每組有一個“聲音追逐器”和一個“聲音發出者”。聲音發出者發出各種聲音，而聲音追逐器需要盡快模仿并發出相同的聲音。這個活動幫助孩子們提高了他們的聽覺判斷能力和主動反應能力，并培養了他們的團隊合作意識和溝通能力。通過這個活動，孩子們學會了如何聆聽并模仿各種聲音，同時也鍛煉了他們的專注力和快速反應能力。
通過這些活動，我們看到孩子們在語音發音方面有了明顯的提高。他們的發音更準確，語音表達能力也更強。與此同時，這些活動也為孩子們提供了一個互動和有趣的學習環境，讓他們更加積極主動地參與到語音學習中。這些活動不僅讓孩子們在學習中感到快樂，還培養了他們的團隊合作能力和自信心。通過這些活動，我們相信孩子們將能夠更好地運用所學的語音知識，并在語言交際中更加流利地表達自己的想法和情感。
總之，小班語音活動為孩子們提供了一個全面發展的學習和成長環境。通過游戲化的教學方式和豐富多樣的活動內容，孩子們不僅提高了語音發音能力，還培養了他們的合作精神和自信心。我們相信，這些經過精心設計的語音活動將為孩子們的語言發展奠定堅實的基礎，幫助他們在未來的學習和生活中取得更大的成功。
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中產階級發聲活動：月亮落山（文學活動）
【活動目標】
1了解兒歌的內容，學會有節奏地讀，感受兒歌的意境美和節奏美。
2對月亮的變化感興趣，大膽想象，模仿兒歌。
【活動準備】
（1）經驗準備：通過觀察和閱讀書籍，引導孩子了解月球。
（二）材料投放:裝有不同形狀的月亮**的“摸箱”一個。
【活動過程】
一、觀賞美麗的月景圖。
（一）**數字資源《美麗的月景圖》中不同形狀的月亮,引導幼幾感受月亮變化的美。
（2） 你喜歡什么樣的月亮？你覺得它長什么樣？
二、感受、理解兒歌內容。
（一）教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。
問：童謠叫什么名字？聽起來怎么樣？你好像看到了什么。
（二）引導幼兒再次欣賞兒歌。
（1） 問：小弟弟和妹妹對月亮怎么說？月亮呢？
（2）鼓勵幼幾有節奏地回答,并根據幼兒回答出示相應的圖譜(數字資源《月亮下來吧》),引導幼兒感受月亮從圓到彎的變化。(學習量詞:面、只。)
三、多種形式朗讀兒歌。
（1） 引導孩子在閱讀數字資源圖集的同時，有節奏地閱讀兒歌。
（2） 根據不同角色朗讀，鼓勵孩子配合動作，增強兒歌的節奏感。
（三）師幼共同有感情地朗讀。提醒幼兒注意將“呀”“吧”等語氣助詞念得輕又短,增加兒歌的韻律美。
四、想象、拓展兒歌內容。
（一）啟發兒考為什么小單弟小看望月是皮球、子、小呢?你還看望月亮是什么。
（二）游戲“摸箱”;鼓勵幼兒從箱子里摸出一個“月亮”,并根據“月亮”的外形嘗試仿編兒歌里的句子。
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征途2》
征途2活動背景
《征途2》即將開啟不刪檔測試，在此期間，各**、公會、專題、論壇等活動配合開啟宣傳，大幅度宣傳，游戲的**度較高，并且玩家的關注度上升。
二、活動目的
通過此次活動引出《征途2》不刪檔測試，利用yy語音宣傳活動吸引新用戶的關注度，更進一步增加《征途2》**度，從而引導新用戶關注、認知產品，使新用戶轉化成有效用戶。
活動說明
《征途2》—，yy語音通過活動等進行激活碼的發放
一、【活動形式】
《征途2》發號活動
活動地點：yy語音。
二、【活動流程】
1.10月18日
2.參與玩家進場19：30前
活動開始20:00
活動結束22:30
三、活動詳情
【活動介紹】
計劃：具體活動的具體案例由承辦協會撰寫，**審核；
宣傳：官方**新聞、**推薦、頻道宣傳、公會宣傳
活動詳情見附件1
活動由官方主辦，官方工作人員跟進。
【活動時間】
10月18日晚20點
【獎勵展示】
《征途2》激活碼1500 抱枕20
【效果預估】
【附件1】
《征途2》—
游戲介紹：《征途ii》是由《征途》團隊研發創作，巨人網絡運營的國產2dmmorpg?！墩魍緄i》結合了《征途》原有眾多內容，保留了pk、團體互動等系統。
從游戲畫面、人物造型、游戲地圖、角色職業、游戲任務等方面都進行了調整，全新的游戲全新的體驗帶給你不一樣的“征途”世界
活動背景：《征途2》 不刪檔內測
三. 活動時間：10月18日
4、 活動方式：yy語音平臺活動
活動要求：
1. 參加活動或是參與的朋友請盡量事先調試好麥克，以保證晚會進行順利，盡量不要出現失誤（如電流麥，麥卡卡開拖拉機，聲音小等的現象）。
2. 參晚會的朋友們，請自覺遵守活動秩序，別人講話或是表演的時候，請盡量打字聊天.語句中不可以帶有攻擊，辱罵性字句。
三。場館后勤保障到位，個部門配合到位。
活動資源：由上海巨人網絡提供
活動配制：主持人：2名（備用1名）
后勤人員：全體活動組員
歌手人員：6名（備用3名）
文字導播：2名（備用1名）
場控人員：2名（備用1名）
截圖人員：2名（備用1名）
統計人員：2名（備用1名）
獎品發放：1名（備用1名）
[記錄時記錄獲獎者的號碼和姓名* *]
活動內容：
1.主持人開場介紹《征途2》【附件一】
2主持人宣布活動開始，并宣布了活動的獎品?！炯せ畲a數量】
3. 天使獻歌：歌手2首歌
4. 征途百科全書【附件二】
5. 天降元寶【搶板凳送激活碼】
6.提供天使歌曲：歌手2首歌曲-**器鍵入和猜測歌曲標題[歌手在mai上唱歌，主持細分行的前10名并輸入歌曲名稱將獲得激活碼]
7.密碼大猜想【附件三】
8. 形色男女【附件四】
9天使歌：歌手2歌曲-玩家鍵入并猜出歌曲名稱[歌手在麥田上唱歌并主持分區線，前10名鍵入歌曲名稱將獲得激活碼]
10. 搶板凳【附件五】
11. 征途2之我最愛【附件六】
12天使之歌：歌手2歌曲-玩家鍵入并猜測歌曲標題[歌手在麥田上唱歌，主持分割線前10名并鍵入歌曲名稱將獲得激活碼]
13.宣布公會人氣獲獎排名
14. 活動結束
活動注意：開場前要確認主策劃，若冷場了，主持人要懂得接場暖場。還有參與活動前各個歌手一定要在試麥區試好麥。
嚴禁卡麥 ，刷屏現象發生?；顒娱_始前安排好活動中需要的人員調動，確認獎品是否準備完善，人員安排是否到位，替補人員是否安排好，避免出現突發時間
活動最終解釋權歸yy語音所有
活動發放激活碼數量：570
游戲周邊：
附件一：《征途2》是由巨人網絡集結本土400人精英研發團隊，耗時2年心血精心打造的一款2d巨型角色扮演類網絡游戲?！墩魍?》將于2010年第四季度正式推出。
游戲除保留《征途》最精髓的功能玩法外，從游戲畫面、人物造型、游戲地圖、角色職業、游戲任務、商業模式等方面都進行了重大調整， 豐富的游戲內容和簡單方便的操作將令玩家體驗到一個更加平衡、完善的游戲世界。
附件二：
1、q：請問您的官網地址是？
a：《征途2》唯一的官方**地址為：這次是什么測試？
a：這次是第三次研發測試。
3、q：這次測試結束后是否刪檔？
a：是的，這次測試結束后會刪檔。
4q： 這個測試要持續多久？
a： 考試時間為8月16日至10月15日。
5q： 這個測試需要激活碼才能進入嗎？
a： 是的，需要激活碼才能進入。
6、q：如何獲得激活碼？
a： 參加我們的大合作**、語音平臺等組織的活動可以獲得激活碼；參加過前兩次研發測試的玩家可以直接進入第三次研發測試，無需重新激活。
7q： 我有激活碼。我能在**激活游戲嗎？
a： 您可以通過我們官方**上的激活碼激活功能激活您的賬戶。
點擊這里進行激活
8q： 我參加了之前的研發測試。第三次參加比賽需要激活碼嗎？
a： 不可以，只要你參加過任何一次研發測試，你就可以直接參加第三次研發測試。
9q： 這個測試有什么活動嗎？
a：有的，我們這次同樣準備了好幾個活動，誠邀業內人士鑒定《征途2》、找bug提建議贏大獎等，將有大量《征途2》精美周邊送出，活動詳情請密切關注官網。
10q： 次測試將打開多少臺服務器？
a： 在這個測試中，只打開一組雙線服務器。電信和網通用戶可以選擇不同的接入點。
11q： 第三次開發測試客戶￥*？
a：點擊這里**客戶端。
12、q：客戶端一共有多大？
a： 解壓后客戶端為1.56gb，2.8g。
13q： 第二次測試的客戶端可以繼續使用嗎？
a： 第二個測試的客戶端不能在第三個測試中使用。請用最新的客戶端重新安裝游戲。
附件三：
本輪由主持人新建子頻道，人數限定為1人，密碼隨機，玩家點擊頻道彈出輸入密碼話框，輸入密碼（不確定），主持人把密碼為0到100之間的數字，倒數點確定，友情提示，不要比主持人先點確定，掌握好時差，誰先進入房間,誰可獲得獎勵,幸運者等待場控抱出房間,進行下一輪.本環節勝可獲得1張《征途2》激活碼（每一道題目限時5分鐘,動共進行5輪。）
附件四：
男女造型與顏色：10人隨機更換背心，變換性別。玩家猜測麥上的為男為女。
附件五：
副會開啟搶板凳功能，搶到幸運數字的玩家即可獲得《征途2》激活碼
附件六：
《征途2》之我最愛：玩家每人50秒麥序，說出《征途2》最吸引人的地方，3名評委2名通過的即可發放激活碼。
公會人氣比拼：
第1名：激活碼數量：100
第2名：激活碼數量：80
第3名：激活碼數量：50
第4-5名：激活碼數量：30
6-20：激活碼數：15
總計：930
抱枕20
抱枕穿插在活動氣氛高的環節中（12個）。主持歌手場記抱枕8個。
活動時間安排
1提前三天做好前期準備和宣傳工作。
2提前2小時到達活動現場（活動于20點開始，所有員工應在18:00到達活動現場）
三?；顒訒r間應控制在2～2.5小時內
4下表以晚上20:00開始的活動為例。
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教學目標：1。體驗散文詩優美恬靜的意境，抒發對綠色的熱愛。
2、初步理解散文詩的內容，嘗試創編詩句。
教學重點：1。體驗散文詩的意境，抒發對綠色的熱愛。
2初步了解散文詩教學的內容難點：嘗試創設詩歌教學準備：
1課前體驗：尋找綠色體驗。
2、課件、**《搖籃曲》
三。教學過程：草、小牛、毛毛蟲、熊貓、竹子、菜葉等
一、欣賞**1、聽了**小朋友多想了些什么？第二，欣賞散文，引導兒童理解散文詩。
①聽到了什么？
②最喜歡那一句？
3、 結合課件，再欣賞一遍，引導孩子討論問題。
①誰做夢了？小兔夢到什么？
②青蛙夢到什么？它在等誰？
③瓢蟲夢到什么？晶瑩的露珠里有什么呢？
④小溪流夢到什么？它做了什么事情呢？
⑤種子夢到什么？
⑥孩子夢到什么？
四、師幼看課件跟著**完整欣賞一遍。
五、幼兒創編《綠色的夢》
1根據**引導孩子創作詩歌。
2、教師記錄幼兒創編的詩歌，裝訂成冊。
三。新詩將融入散文詩，引導孩子們輕柔地朗誦。
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感恩節來了，祝你感到快樂、感到幸福、感到甜蜜、感到高興、感到溫馨、感到痛快、感到美滿、感到溫暖、感到愉快，感到我的祝福情意。下面是關于感恩節的活動總結范文，歡迎參考。
小班感恩節活動總結(1)
201X年11月22日是西方的傳統節日——感恩節。在西方的這個傳統節日中，人們會相聚在一起，懷抱感恩之心，感謝親人、朋友對自己的關愛與付出，感謝收獲一切美好的事與物。圍繞“感恩”這一主題，我們大柳樹幼兒園特此舉辦了“小手牽大手——感恩節活動”。希望通過本活動向孩子傳遞感恩知識，讓孩子領悟感恩的意義，從而建立對親人、對教師、對周圍為我們賴以生存的環境發自內心的善良情感，逐步去感受別人的內心世界，關注環境，善待他人，形成良好的個性品質。
這是我們小班和托班的幸福樹，上面記錄著寶寶們在幼兒園里的點點滴滴、、、
這是我們在玩的第一個親子游戲，老師在給我們做示范。
看老師玩的很好，小朋友們玩的也不錯。家長和寶寶們都積極地參與了進來，增進了親子之間的關系，在游戲中體會了在游戲中的快樂。
小班感恩節活動總結(2)
感恩節，這些洋節，我家老公都不感興趣，但孩子們開心啊!管他什么節日，有節就行。幼兒園和英語機構都早早地通知了這個11月的第四個星期四有感恩節互動活動。
當家長們走進教室，孩子們已整齊排好梯隊，一首《感恩的心》，融化了所有家長那柔軟的心。站在隊列中的女兒，儼然一副小學生的的模樣了。雖動作談不上像領舞那樣嫻熟，總體還是很不錯的，相當的有模有樣。是不是自己的娃，自己看著都這樣百般好啊!哈哈。(之后的幾天，女兒時不時就哼唱或是高唱《感恩的心》，尤其是對唱完歌之后說的那句“感謝爸爸媽媽的養育之恩，謝謝你們把所有的愛都給了我”超級有感覺。)
唱完歌，重頭戲來了。家長和孩子一起，完成一個雙面小木馬。大概是老師在家長到來之前已經給孩子們示范過做法。又是膠泥，又是小刮刀。在做手工方面，我通常是只動口不動手的，這在濟濟一堂的家長中比較另類。
一個干凈無圖案的小木馬，需要發揮孩子的想象力以及動手能力，把小木馬打扮一下。女兒向來都有自己的想法，她說要做彩虹馬。好啊，那就做彩虹馬。當然，女兒所說的彩虹馬，并不是我們成人意識中的”彩虹“馬，充其量就是一匹彩色馬。五顏六色的顏色，都用上了就心安了。
剛開始，女兒做的很慢。一次都只摳拿一點膠泥，用小手推，用刮刀抿?？纯唇淌依餆峄鸪斓摹皫兔Α本跋螅畠旱倪M度明顯是慢了許多。看到別人大都是家長幫忙做，女兒也想讓我幫忙做。于是，我們開始做雙面馬，女兒在前面創意，女兒做一面，我照著“高仿”另一面。如此做的動力和目的，是可以考驗別人(比如老師)的眼力)，猜猜哪個是女兒做的，哪個是媽媽做的。也如此，女兒自己做的依舊很開心。(這種鼓勵方式，對我家小孩很管用，呵呵。)
盡管成人的動手能力要比孩子強，但不得不承認，我“東施效顰”了。做出來的馬，各部位比例極不協調，原因是剛開始下手拿捏的膠泥太多了。顏色搭配雖然是一步步照著背面做的，但我做出來的就太規整，顯得沒有童趣，沒有生氣。(事后，考驗多人眼力，大家都猜對了，還是很厲害的哦。)
時間差不多的時候，大家都做完了。于是，集體合影留念。我的女兒依舊是最后一個到位，因為她覺得自己的作品還沒完成，還在努力制作中。這種情況，以往也發生過多次。
拍照結束，家長離去，小朋友繼續幼兒園的活動，直到放學時家長再來接。這時，所有的小朋友都沒人再做小馬手工，而我的女兒，又埋頭加工過去了。難道說她也是和她爸爸一樣的“極度完美主義”嗎?
晚上拿回家的作品，小馬前有星星和心形鈴鐺，屁股后有花朵，脖子上還掛了一圈鈴鐺(雙面都有，以她那慢動作，可想而知，在我離開后，她又做了多久)。這感恩節，因小木馬而完美!
? 小班語音活動總結 ?
1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。
2、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
1、兔子頭飾若干;
2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。3戶外場地放至三把小椅子。
教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家。
1、教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門的動作，邊敲邊說，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎?”
活動前，全班做舒展活動，跟著音樂輕輕的運動。在輕松音樂的氛圍中，小朋友非常愉悅舒展自己的身體。下個環節，以小兔子的角色環節進行，練習雙腳并攏向上跳，請個別幼兒示范，其余集體糾錯模仿。在送的環節中，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物，并在游戲中繼續學習跳的動作。
? 小班語音活動總結 ?
“語音角比賽”
活動計劃
生命科學學院社聯技能部
2013年10月4日
“語音角比賽”活動計劃
此次活動是吉林師范大學生命科學學院為促進同學們書寫和教師職業而舉辦的，旨在提高同學們的書寫能力，并且為同學們為以后的教師技能奠定基礎。
活動名稱：
語音角比賽》
活動時間：
10月4日晚5:30
活動地點：
生命科學學院10223教室
活動方式：
1.要求學生在黑板上寫下給定的單詞或句子
2.請老師、小先生做評委對現場同學的書寫進行評比內容簡介：
語音角的書寫是教師的基本職業基能之一。扎實的基礎和強大的技能將對我們的未來工作有很大幫助。我們校歷重視教師的基本功——粉筆書寫，我們學校的粉筆書寫也是一道美麗的風景線。
為了發揚和繼承我們學校的傳統，我們系舉辦了演講角逐。學生在黑板上寫出所需的短語，然后根據單詞是否美觀、結構是否合理、布局是否整潔進行比較
一、二、三等獎。
這樣做的目的是為了促進同學們對粉筆字的熱愛，對書寫有一個更深的認識,對教師這個職業的深刻理解。
面向對象：
生命科學學院2013級學生
預計參加人數：
149人
主辦組織：
校社團聯合會校團委
承辦組織：
生命科學學院社團聯合會技能部
生命科學學院
社聯技能部
2013/10/4
? 小班語音活動總結 ?
春節是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，并能在學習詩歌中感受新年的快樂，并學習新的詞匯、大膽地表達自己的想法、因此設計了此活動。
活動從三個環節出發，第一從圖片中理解詩歌的含義，直觀中感受敲鑼打鼓放鞭炮的具體形式;了解人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?這里在孩子分組自由的交談中大家都講述了新年開心的理由：“長大了”、“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對新年的理解，對喜悅的理解，從而也學習了用詩歌的語言表達了自己的喜悅之情。而最后環節觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動的氛圍也得到了一個提升。
在幼兒學習兒歌時，利用幼兒在新年看到的景象，結合簡單的圖片和文字，讓幼兒學習兒歌，幼兒對聲詞掌握得非常好。但在第二環節孩子的自由講述中，我看到孩子們對新年的認識是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結合一些圖片把孩子所講述的內容進行歸類、總結;從而梳理孩子的經驗，這樣可能可以讓更多的孩子認識與了解。而圖片來源在課前請家長與孩子們收集的，那么孩子們可能對活動的表述又另外一個景象了，因為這樣可以讓孩子真正給參與活動中來。讓家長參與教學活動、讓孩子參與教學活動，我想在《新年的祝?！愤@個社會性的主題教學中，一些活動的開展是應該家庭、幼兒園結合教育，這樣孩子才可以更好地體驗與得到。
? 小班語音活動總結 ?
尖團音
和大多數戲曲一致，昆曲區分尖團音。精清從心邪母接細音的讀尖音，見溪群曉匣母接細音的讀團音。
如：細[si]、戲[?i]、七[ts?i?]、氣[t??i]、積[tsi?]、極[t?i?]
翹舌音
和有翹舌音的吳語-蘇州話的發音方法一致，舌頭抵下齒齦，不卷舌。平翹分法和蘇州評彈略異。
蘇州話無卷舌音r[?]，昆曲按蘇州話文讀的發音，把日母字聲母讀為[?]，非吳語區的人容易聽成[?]，實為濁音。
輕唇音v
和吳語的文讀一致，昆曲所有微母字均讀v。
如：文[v?n]、無[vu]、忘[vɑ?]。
疑母ng
“我”等字保留疑母ng，讀[?o]。但昆曲疑母字數量遠遠少于蘇州話，且[?]不能接[i]、[y]、[u]。
濁音
受蘇州話影響，昆曲少數字會保留濁音，但不成體系，無法與蘇州話完整的濁音體系相比。
其他
一些以、云母字官話的聲母異化為r[?]，昆曲使用原音。
如：容蓉融榮[io?]
? 小班語音活動總結 ?
一年一度的兒童節又來了。兒童節前幾天，我們學校舉行了慶?；顒印Ｊ堑?，5月28日上午，孩子們和老師們都穿著制服，公園里的四個地方裝飾得很漂亮。每個角落都能看到五顏六色的氣球，每個人的笑容都很燦爛，整個公園充滿了笑聲。本次活動的主題是“快樂健康成長”。
隨著校園廣播的聲音，學生、老師和領導們陸續就座。活動開始時，主任做了講話，總結了新學期以來我們教學和教育的基本情況，對家長的積極參與表示衷心感謝，并真誠感謝為幼兒園建設和發展做出貢獻的人。然后是家長代表和學生代表的發言。每個人都希望校園能建得更好，孩子們能健康快樂地成長。
每個人說完后，所有成員都積極參加了游戲。第一場比賽是200米接力賽，有孩子和家長參加。第二個游戲是彈球游戲，孩子們很喜歡。第三個是少兒足球比賽，大班、小班、中班的混合比賽。體育場里的學生打得很賣力，體育場外家長和孩子的氣氛相當激烈。
在比賽過程中，排名較好的同學獲得額外的獎勵和證書，所有同學都獲得兒童節禮物。
通過實現這種“健康快樂的成長”
活動主題，讓家長走進校園，與孩子一起參加活動，讓家長了解孩子的學習情況，在學校的'表現情況，及更方面的成長情況，不僅增進了老師與家長的交流，還讓家長更加了解自己的孩子，增進了與孩子的情感。從家長的后期反應情況來看，家長們都相當的滿意，這次活動的舉辦還是相當的成功的。
? 小班語音活動總結 ?
本周三，我班向家長進行了半日活動開放，此次活動由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。
晨間活動我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動，由于地面潮濕，臨時改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動總結談話中，小朋友們紛紛主動舉手，向大家介紹自己晨間活動的情況。評選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵大家向他們學習。當樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時，小朋友們都安靜了下來，我向他們提出了早操的要求：排隊做到快、靜、齊;下樓保持安靜;做操眼睛看老師。輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認真，我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。
吃完付餐時，有幾個家長因工作較忙，要趕著上班去，個別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩定的情緒，投入到即將開展的教學活動中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說著鼓勵的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。
由于小班幼兒剛入園不久，活動中注意力較難集中，語言表達能力有限。因此我選擇了一節趣味性和操作性較強的活動《可愛的水果》。這節課是一節整合活動，通過游戲的形式和實物的比較幼兒知道了高矮，大小，長短，胖瘦等，還聯系幼兒的生活經驗，讓幼兒通過一片片彎彎的橘子進行想象，橘子彎彎象什么，同時也豐富了幼兒的詞匯。
區角活動是小朋友們最喜歡的活動，在老師幫忙下，搬的搬，抬的抬，很快就把活動場地擺好了，許多小朋友還拉著自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲：程雪陽小朋友邀請她的爸爸到“美術小天地”參觀印畫，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對對碰。教室里一時充滿了歡聲笑語。
半日活動開放讓家長了解了孩子在園各方面的發展情況，老師的工作情況，為今后更好的開展家園共育工作創造了良好的契機。
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設計意圖：
小班幼兒喜歡情境式活動。根據其年齡特點，本次活動采用小鴨洗澡、變魔術的游戲情境，激發幼兒參與活動的興趣。通過玩刷子、刷色活動，引導幼兒學習刷畫的技能，讓幼兒在學中玩，玩中學，化被動學習為主動參與。刷畫最后出來的效果比較突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點，從而激發他們的創作欲望，進而培養他們對藝術活動的興趣。
活動目標：
1．學習用刷子來回涂畫的技能。
2．享受共用游戲，共同刷畫的快樂。
3．通過玩刷子，刷出圖案，培養幼兒對藝術活動的興趣。
活動準備：
幼兒人手一把刷子，塑料盆5個（內有各色水粉顏料），白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案），小鴨頭飾幼兒人手一個，母鴨頭飾一個，抹布若干，音樂磁帶。
活動過程：
一、開始部分
1、（放音樂）鴨媽媽和鴨寶寶進入場地。
2、認識刷子。
二、玩刷子
1、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學習來回涂刷的技能。
2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快樂。
三、刷色活動
1、老師示范，刷出圖案。
引導幼兒發現，激起幼兒刷色的欲望。
2、幼兒刷畫，教師指導。
鼓勵幼兒大膽涂刷，體驗和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。
四、結束部分
1、欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悅。
2、（放音樂）跟鴨媽媽到草地上玩。
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20XX年3月3日是全國愛耳日。根據教育局的要求，本周開展耳朵日的宣傳教育活動。我園開展的活動總結如下：
一、宣傳主題
今年愛耳日宣傳教育活動的主題是xxx。兒童是社會發展的新生力量，他們的聽力健康對他們的發展和成長具有重要意義。因此，宣傳和普及保護兒童聽力健康的科學知識，加強兒童聽力損傷和耳聾的防治尤為重要。通過愛耳日的宣傳教育活動，有利于喚起學生預防耳聾的知識，調動學生的共同關注和支持。
二、活動形式
1、本次活動將分發八份學習材料（每班一份）。
2、3月3日，教務主任卞為全園師生做了關于《愛護耳朵》知識的講座。累計聽講座人數超過100人，其中教職工18人，幼兒91人。
3、幼兒園的小團隊部門發出了“愛爾提案”。
4、各班教師利用班會時間為學生宣傳“愛耳日”專題。
三、活動的效果
“愛耳日”的宣傳活動總體上達到了預期的宣傳效果。我園師生對護耳的認識進一步提高，特別是對為什么要關心耳朵有了更深的理解。希望通過我們的宣傳活動，讓更多的人了解和愛護耳朵，讓大家關注，更多的參與到護耳的行列中來。
? 小班語音活動總結 ?
本月經歷了雨花區的區域活動評比，我們幼兒園取得了不錯的成績。每個老師都為得到的表揚高興，因為這是大家辛苦勞動的成果。參加評比的過程中，每個班級都做了充分的準備。我們小三班不是參與評比的班級，但我們也根據本班特點精心布置了一個小舞臺。作為小班年級組的一員我們幫助小二班進行區域的完善，并協助大班、中班一起做材料。老師們沒有說苦說累，在融洽、積極的氛圍中，完成了每個班的“作品”，值得一提的是大班的雨露茶社，讓每個看到的人都眼前一亮。
區域評比促進了各班的教學交流，鍛煉了大家的團結協作能力，體現出我們的集體主義精神。通過這次評比，我們學到了很多，高興之余，針對我們班的區域做了一些反思。
1、娃娃家：孩子們現入到在都能融角色中去，但我發現還是有不足，例如在游戲結束后，幼兒不能很好的把物品收拾好；在游戲過程，雖然幼兒們自己都玩得不亦樂乎，但相互交流并不多。
2、娃娃超市：幼兒們在超市中都能很快的融入角色，但很快就會有人“走出角色”例如，超市售貨員在沒人來買東西的時候耐不住寂寞，主動“送貨上門”，收銀的時候買方不付錢，賣方主動付錢……這些不遵守角色規定的行為表現出幼兒對游戲的理解不夠，積累的經驗不足，這也是我們前期工作不足的原因。
3、美衣坊：在童老師的指導下我們班的美衣坊已經完善，幼兒在這里游戲不僅能清楚的了解洗衣過程，還能鍛煉他們的自理能力。我還發現，幼兒在游戲時，有疊不好的衣物，他們會反復的疊讓到自己滿意為止，這對幼兒養成堅持不懈的習慣是很有好處的。
4、益智區：這是我班比較滯后的區域，幼兒因為年齡偏小，對老師提供的游戲材料感覺有難度，令他們沒有興趣繼續玩下去，我們將持續努力并耐心地引導幼兒逐步適應。
5、美工區：我們班以各種蔬果、玩具蓋印為主，蓋印好之后在讓幼兒用油畫棒進行想象添畫。想象添畫對于小班的幼兒來說就有點難了，現在主要都是模仿老師的范畫。在以后的工作中，我們可以嘗試鼓勵幼兒用各種小東西進行蓋印創作，提示他們“這個蓋印出來像什么？”、“哪里像？”、“為什么不像？”、“缺點什么？”，盡量用誘導的方式，讓幼兒充分發揮自己的想象力和動手能力，這樣可能會讓他們更快的進步。
6、小舞臺：小舞臺的創意很好，不過目前為止還不是很完善，原因之一是我們提供的道具不夠多，下月我們將對其進行完善；另外，由于幼兒剛接觸這個游戲，還不能完全融入其中，大部分幼兒對于在全班展示自己的才藝顯得有些害羞和退縮，這也是人之常情，我們意預料到這種狀況，并已經做好了準備。
7、閱讀區：幼兒都能在里面安靜的閱讀自己喜歡的圖書，在這一區域活動中，我們還需要做的是：加強幼兒物歸遠處和愛惜書本的意識。
? 小班語音活動總結 ?
一、活動背景
小班語音活動是為了幫助幼兒培養語言表達能力、聽說能力、傾聽能力等語音方面的能力而開展的一項活動。通過豐富多樣的活動設置，我們力求提高幼兒對語音的敏感性和操控能力，培養幼兒的語言表達能力，使他們能夠自如地運用語音進行交流。
二、活動目標
1. 提高幼兒的語音敏感性。幫助幼兒發展對語音的敏感性，提高對不同音頻的辨別能力。
2. 增強幼兒的語音表達能力。讓幼兒通過模仿、朗讀等活動學習正確的發音和語音語調，提高表達能力。
3. 培養幼兒的聽說能力。通過各種聽說活動，讓幼兒學會傾聽和回答問題，提高聽說能力。
4. 鍛煉幼兒的發聲和語音操控能力。通過唱歌、跟讀等活動，幫助幼兒掌握正確的發聲和語音技巧。
三、活動內容
1. 聲音辨識游戲。為了提高幼兒對不同音頻的辨別能力，我們設計了聲音辨識游戲。比如播放動物的叫聲讓幼兒猜是什么動物，或者播放各種樂器的聲音讓幼兒猜是什么樂器等。這樣的活動能夠培養幼兒的聽覺敏感性，讓他們更加細膩地感受語音。
2. 語音模仿活動。通過模仿不同音頻的語音，幫助幼兒鍛煉發音和語音語調。我們會播放一些簡短的對話或單詞，讓幼兒跟讀。在跟讀的過程中，我們會糾正幼兒的發音，幫助他們逐漸掌握正確的語音。
3. 聽說練習活動。我們會進行各種聽說練習活動，比如聽指令做動作，聽故事回答問題等。通過這些活動，培養幼兒的聽說能力，讓他們能夠理解和回答問題。
4. 唱歌和跟讀。唱歌是培養幼兒語音表達能力的重要活動之一。我們會選擇一些簡單易唱的兒歌，讓幼兒跟著節奏和語音唱歌。同時，我們也會選擇一些短文或故事，讓幼兒進行跟讀練習。通過唱歌和跟讀，幼兒能夠鍛煉發聲和語音操控能力。
四、活動效果
小班語音活動的開展取得了良好的效果。通過這些活動，幼兒的語音敏感性得到了提高，能夠辨別和感知不同的語音。幼兒的語言表達能力也得到了提高，他們能夠更加準確地發音和掌握語音語調。同時，他們的聽說能力也有所增強，能夠聽懂簡單的指令和故事，并能夠回答問題。最重要的是，幼兒的發聲和語音操控能力得到了鍛煉，讓他們能夠自信地進行語音交流。
五、改進措施
在今后的活動中，我們將加強活動的多樣性和趣味性，更好地激發幼兒的學習興趣。同時，我們還會增加一些與幼兒生活相關的語音活動，使幼兒能夠在更真實的語境中練習語音。此外，我們還會定期組織語音比賽，讓幼兒有機會展示自己的語音表達能力，增強自信心。
通過小班語音活動的開展，幼兒的語音能力得到了全面的提高，為他們今后的語言學習奠定了良好的基礎。這也為我們今后的教學工作提供了寶貴的經驗和啟示。我們相信在不斷地實踐和探索中，我們能夠更好地促進幼兒的語音發展，讓他們在語言的海洋中自由自在地航行。
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難忘的活動已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，是時候抽出時間寫寫活動總結了。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的小班運動會活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小班組比賽活動總結 篇1游戲是自然界賦予孩子的一種生活能力，是符合兒童年齡特點的一種活... 