本學期，我們組織學生**《道路交通事故警示錄》等安全宣傳教育片，開展“學安全知識，做文明學生”活動。在活動中，學生的安全意識進一步增強，安全學習和安全活動逐漸成為學生的自覺行為。

三、健全制度，規范管理

為最大限度地消除安全事故隱患，使安全教育工作落到實處，我校從實際出發，加強安全日常工作的監管，成效明顯。

1加強校舍、設備、設施的安全管理。

（1）加強用電安全管理，學校定期對所有用電線路進行了排查，對排列混亂的線路進行了規范，對已老化線路進行了更換。

（2）加強防火防盜安全。學校在學生宿舍，計算機室，廚房等人員集中區域配備了滅火器。校園里增加了消防栓以防止事故發生。

學校還配合**等部門加強對學校周邊環境的集中整治，杜絕了學校周邊的小販，凈化了校園周邊環境。同時健全門衛值日制度，非正常放學時間學生出校門必須經班主任同意，校外來客進出校門必須登記。

2加強對教學活動和集體活動的管理。

（1）班主任負責全班的安全，任課教師負責本節課的安全（按學校編排的課程表為準），如在上課期間發生任何事故，由任課教師負責；如果事故發生在校外（校內或校外），應根據具體情況劃分責任。

（2） 學校組織的各種校內外活動都有計劃和相應的安全防范措施。如果學生到學校后，每層樓都有老師值班，學生上下樓梯值班，老師有責任防止學生在走廊里擁擠。每年在學校運動會上，我們都成立了安全小組，以維護秩序和安全。

體育課和課外活動，要求教師認真組織，不存在安全隱患，堅決防止事故發生。

三。加強學生交通安全教育和管理。我校處鎮中心，學校周圍是車來人往的交通路，學生上、放學均要穿越公路，客觀上，增加了安全監管工作的難度。因此，一方面要加強對學生交通安全知識的宣傳教育，另一方面要建立交通安全監管機制。

我們要求各任課教師送路隊到指定位置，引導學生安全通過十字路口，我們對騎自行車的學生，提醒他們注意交通安全，不準騎車搭人，對未滿十二周歲的學生禁止騎自行車；我們做好學生乘學生接送車及摩托車的安全教育督查，主動聯系學生家長，落實安全乘車措施，禁止學生乘無牌無照車輛及超載車輛。此外，我們還在學校周邊設置警示標志，確保師生安全。

4加強對教師隊伍的安全教育和管理。要求廣大師生認真履行學生安全教育職責，把安全責任落實到人。在課堂上，教師要及時了解學生缺課的原因；學校門口等學生集散地，專門派值班教師巡查監督，對存在安全隱患的地方設置警示標志。

學校安全領導小組每學期進行兩次安全大檢查，及時督促整改，以防患于未然。

5加強對學生行為規范的教育和實施。我們結合學校和學生實際，要求學生不準在校園追逐打鬧，課間操入退場要隊伍整齊有序，使學生養成良好的安全文明習慣。我們還通過班隊課，加強學生一日常規教育，落實我校制定的“

三、四、五”文明習慣要求，增強學生的安全防范意識，提升學生對安全工作重要性與必要性的認識。

6、強化學校值周職責。本學期，學校進一步加強了值班人員的職勤工作。每天保證值周領導在場督查。

值周教師做到早到校、晚上負責校園巡邏，對學生課間、午間等活動情況加強巡查。及時處理事故，并向有關領導匯報。同時，還成立了學生督查組，把安全監管工作從點到面。

7、加強了飲食衛生安全管理。本學期，學校對食堂、食堂進行了改造，完善了相關制度，簽訂了責任書。要求食堂購買新鮮食品，對外購食品索證、索票，堅持食品48小時留樣，小賣部要在正規渠道進貨，不向學生**三無食品及自制食品。

所有廚師都進行了體檢，并取得了健康證明。

8學校要求包工頭注意衛生，遵紀守法，維護社會公德。

9、學校對安全教育方面的資料進行了完善，并進行了裝訂歸檔。

因學校安全機制健全，安全措施到位，重視安全工作自查、總結等工作，使安全工作變成“陽光工程”。近年來，未發生重大安全事故，安全工作有序，校園安全文明氛圍不斷形成。

四、存在的問題

安全工作只有責任和義務，沒有成就。在工作中，我們深刻認識到我們面臨的困難、不足和巨大壓力。

1、我校學生來自全鎮各地，有的學生家離學校路程遠，學生騎車、搭車、乘車上放學居多，乘車安全始終是懸在我們全校教師頭上的一柄劍，令人提心吊膽。

2盡管多方努力，但仍有極少數學生生活在校外，給學校管理帶來一定困難，存在一定的安全隱患。

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五、整改的措施

面對困難與不足，我們將不遺余力地為師生的安全盡心盡力，從制度上、體制上、管理上更加嚴格地要求自己，大力消除各種安全隱患，從源頭上抓起，讓安全隱患殺于萌芽狀態。當然有壓力才會有動力，困難與不足也必將能更加激發起我校全體師生對于安全工作的重視，做到嚴防死守，眾志成城，堅決杜絕各類安全事故的發生，以確保校園平安。

? 平安校園建設匯報材料

? 平安校園建設匯報材料

加強校園文化建設構建師生精神家園

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? 牛田鎮中心學校校園文化建設匯報材料傅才和

在美麗的桃花江畔，坐落著一所樸實而又個性鮮明的學?！Ｌ镦傊行膶W校。學校始建于1930年，八十多年的薪火相傳，櫛風沐雨，一代代師生的不斷求索，壯心不已，為學校的發展積淀了深厚的文化底蘊。

學校現有13個教學班，588名學生，46名教職工。學校辦學理念與時俱進，堅持以人為本，積極構建校園文化，讓學校成為育人的有效載體。

一、美化校園環境，奠定育人基礎。

校園是師生生活、學習、工作的重要場所，校園環境是教育學生的第二課堂。學校充分發揮校園文化的積極作用，力求綠中求美，美中求樂。校園雖小，但干凈整潔，布局合理；教學樓雖不壯觀，但窗明幾凈，書香彌漫；操場雖不現代化，但寬敞清新，規劃科學;辦公室雖不高檔，但溫馨質樸，儒雅素潔……就是這樣一個簡單樸實的校園環境，在我們的精心布置下，卻也煥發出別樣的精致與美麗。高大挺拔的香樟樹整齊的排列在校園主道的兩旁，綠蔭如蓋，樹影婆娑；教學樓前后的花壇花草相間，錯落有致，一年四季，清香宜人；主干道旁的宣傳欄排列整齊，內容豐富多彩，育人無聲;圍墻上的運動簡筆畫，形態各異，栩栩如生；樓墻上的宣傳標語，排列有序，鮮艷醒目，激蕩人心。校園的點點滴滴，角角落落，就是這樣巧妙的構成了

一幅美麗無比的圖案，學生們就在這美麗的校園里吮吸著知識的甘泉，享受著環境的幽雅，接受著無聲的熏陶與感化。

二、著眼人文氛圍，培養文化素養。

“讓學校的每個角落都彰顯教育的作用，把學校的每件事情都做出教育的味道”是我校對校園文化建設的追求。走進牛田中學，厚實的書法碑石“止于至善”遒勁有力，大氣醒目，是對校園文化的定位，是對真、善、美教育思想的追求，是對全體師生做文明友善之人的時刻提醒；教學樓外墻上“善、勤、博、勇”的校訓，“勵志、明禮、和諧、向上”的校風，“敬業、務實、嚴謹、篤學”的教風和“樂學、善思進取創新”的學風，對內是在引領師生的教育行為，對外是在彰顯教師的教育品質；宣傳欄里的師生風采，教育專欄，學校發展歷程，獲獎榮譽，時時都在展示學校奮進的步伐，時時都在啟迪學子們不懈地去努力；墻壁上的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》時刻要求著我們牛中人嚴于律己，踏實做人；樓道走廊上的名人畫像、名人名言，時時激勵我們的學生頑強拼搏，開拓創新；水龍頭邊“以浪費水為恥，以節約水為榮”，食堂里的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，花壇里的“芳草茵茵，足下留情”等溫馨提示，都在時刻教育我們的學生如何做人??就是在這種潤物無聲，潛移默化的育人氛圍中，校園里打罵喧嘩，粗言痞語銷聲匿跡，文明禮貌語言，自拾垃圾行為蔚然興起。

三、構建班級文化，陶冶學生情操。

一個真正優秀的班級應該是一個文化活動頻繁、文化領先的班

級，是一個精神文明與物質文明同步發展的班級，是一個有凝聚力、有愛縈繞的溫馨家園。做到文化立班、文化強班是我們對班級建設的重要要求。

1、開發教室，讓教室成為德育資源的有效載體。

教室，是教與學的主要場所。為了加強班級文化建設，營造積極向上的學習氛圍，各班主任老師視教室為德育資源，教室布置兼顧共性與個性，讓教室成為會說話、會教育的文化陣地。每個教室都張貼著振奮人心的班級口號和班級誓言，設計美觀的小組文化展示，共同遵守的班規班約，內容詳細的班務公布欄，還有鼓勵競爭的小組評比欄，真正做到讓教室的每一面墻壁會說話。

2、加強班級精神文化建設，讓班級精神文化成為凝聚力量的有力紐帶。

各班主任還特別重視班級的精神文化建設，每個班級都能喊響一句激勵人心的口號，唱響一支激勵人心的班歌，齊頌一段激勵人心的誓言；每個班級都有自己的班級奮斗目標，每個學生都有自己個人的夢想追求，正是在種精神文化的鼓舞和熏陶下，我們的每個班級都展現出積極向上，朝氣蓬勃的力量。

3、創新主題班會的開展，讓主題班會成為傳承優良品德的有效陣地。

每一個班級都有自己每期延續開展的傳統主題，像三月份的學雷鋒活動，五月份的的感恩教育，十月份的愛國主義教育，通過這樣一系列的主題班會，讓我們的傳統美德深入人心。還有每個班級都會根

據社會熱點，傳統節日，紀念日，班級情況，適時的開展主題班會，對學生進行自尊自強，理想信念、誠信守紀，安全法制等方面的教育。

四、開展多樣活動，提升文化品位。

1、以“讓每一位學生成才，讓每一位家長滿意”為主題的師德教育。在教師辦公室醒目之處懸掛師德標語，展現我校的育人理念、教師的責任意識和學校的辦學追求，讓師生時時處處受到辦學理念、辦學追求和良好的校風、教風、學風以及工作作風的熏陶和感染，從而激勵和鞭策全校教師不斷地與學生進行心靈的碰撞，成為學生釋放情感的歸宿。

2、以“秉承傳統文明，弘揚和培育民族精神”為主題的愛國主義教育。主要形式、唱響國歌、校園廣播“談古論今”和“名作賞析”欄目、讀書節、師生朗誦比賽、大合唱、征文等，為師生搭設了了解、學習、弘揚、傳承中華民族文化傳統和民族精神的平臺。

3、以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的養成教育。利用升旗儀式、班團會、校園廣播欄目、辯論賽、張貼溫馨話語、解讀《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等形式，確立每月德育主題詞，開展創建優秀班級活動，通過建立平等和諧的師生關系、生生關系，實現人與人的和諧——養成良好的行為習慣、人與環境的和諧——養成良好的衛生習慣、人與知識的和諧——養成良好的學習習慣，最終促進學生健康和諧地發展。

4、以“培養健全人格，提升生命質量”為主題的人格教育。主要形式有張貼名言古訓 讀書演講賽、考風考紀教育、主題班團會等，讓學生體悟人生與命運、性格與成功、心態與成長、處事與做人的關系，品味人生真諦，進而真正理解“知識改變命運，人格成就未來”的深刻內涵。

5、以“普及科學知識，關注科技前沿”為主題的科技教育。主要通過開展科技周活動、在實驗室懸掛科學家畫像、在走廊設置宣傳板、組織學生參與科技創新大賽等形式，激發學生愛科學、學科學、用科學知識報效祖國的使命感和民族自豪感。

6、是以“陶冶藝術情操，展現學生特長”為主題的成功教育。主要利用每年的藝術節、校運會和學校組織開展的美術小組、合唱隊、文學社等學生社團活動，讓學生充分感受成功的幸福，品味文學藝術的魅力。

五、創新制度建設，促進學校發展

近年來，學校特別注重制度建設，以制度促教風、校風、學風。學校從教師到門衛，人人職責明確;從教務處到總務處，處處權責分明;從教育教學到后勤財務，事事有章可循。既有人事管理制度、教學管理制度、學生管理制度、總務后勤管理制度等內部管理制度，又有家長委員會制度等對外關系方面的制度;既有約束性制度，又有引導、激勵性制度。學校還專門編制了《牛田中學制度匯編》，標志著我校開始進入科學、規范、高效的教育新時代。成績屬于過去，追求卓越的夢想仍在。牛中人決心把打造校園文化特色學校，譜寫校園文化新篇章，作為學校不懈追求的目標！我們將以優良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優美的環境陶

冶學生，以豐富的活動提高學生。讓這所歷經八十多個春秋的老校煥發新的活力，走向希望、走向輝煌，迎接更加燦爛的明天。

? 平安校園建設匯報材料

為認真貫徹落實省教育廳等部門下發的《關于深化平安校園建設的意見》（蘇教安〔20__〕5號）和《關于開展江蘇省高質量平安校園建設高校和江蘇省高質量平安校園建設縣（市、區）創建工作的通知》（蘇教安〔20xx〕9號）文件精神，扎實推動高質量平安校園建設區創建工作，結合我區工作實際，制定如下工作方案：

一、指導思想

以辦人民滿意的教育為宗旨，按照“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，做實校園及周邊治安秩序綜合整治，抓好學校安全穩定工作的體制機制、基礎設施和安全文化建設，保護師生生命及財產安全，營造良好育人環境，努力打造“江蘇省高質量平安校園建設區”，不斷提高平安校園建設水平，為全區奮力開創新時代教育發展的“溧水現象”目標創造良好環境。

二、工作目標

在鞏固平安校園建設成果基礎上，通過扎實有效的工作，努力建設安全標準更高、穩定基礎更牢、師生員工更滿意、社會各界更認可的平安校園。

三、組織領導

成立溧水區創建“江蘇省高質量平安校園建設區”工作領導小組。組長由區政府副區長費莉莉擔任；副組長由區教育局局長魏紅星、溧水公安分局政委毛永云和區委政法委副書記楊文蛟擔任；區政府辦、區委宣傳部、區委政法委、區應急管理局、區財政局、溧水規劃資源分局、溧水公安分局、區市場監管局、區教育局、區交運局、溧水生態環境局、區城建局、區司法局、區衛健委、區城管局、區房產局、區城建集團、區消防救援大隊、開發區、各街（鎮）分管領導為成員。領導小組辦公室設在區教育局，區教育局局長魏紅星兼任辦公室主任，區教育局副局長楊軍任副主任。

四、時間安排

（一）宣傳動員階段（20xx年11—12月）。一是召開全區教育系統創建“江蘇省高質量平安校園建設區”動員部署大會，明確意義、目的、方法、要求，統一思想認識，落實工作責任。營造創建氛圍，引導師生積極參與創建活動，確保創建知曉率達100%。二是召開學校及周邊治安綜合治理成員單位分管領導會議，組織學習省、市關于高質量平安校園建設區創建活動的文件，部署創建工作任務，對創建工作的方法、步驟提出要求。

（二）申報階段（20xx年12月）。根據我區實際情況，對照《江蘇省高質量平安校園建設縣（市、區）考核指標》進行自查、自評，在自查、自評的基礎上對存在的問題進行整改，并做好相應臺賬。完成創建工作總結和相關申報材料，做好省級申報工作。

（三）措施落實（自查整改）階段（20__年1月）。各單位對照《“江蘇省高質量平安校園建設區”考核標準及創建任務分解表》（見附件2），認真開展自查工作，全面開展創建活動，完成創建材料收集整理、安全管理規章制度修訂、安全基礎設施完善等工作。

（四）迎接考評階段（20__年2月）。進一步完善自評報告和基礎設施，建立健全各種臺賬資料，全面做好迎接省級現場考核驗收的各項準備工作。

五、工作要求

（一）提高思想認識

充分認識打造“省高質量平安校園建設區”是建設“平安溧水”、維護人民群眾根本利益的重要舉措，是確保教育穩定和發展的重要基礎。要從“平安溧水”建設大局出發，增強做好學校安全穩定工作的緊迫感和責任感。

（二）加強組織領導

各成員單位及各級各類學校要成立相應的工作領導機構，明確工作目標與工作職責，將“江蘇省高質量平安校園建設區”的創建工作列入重要議事日程，納入本部門和本學校教育改革發展總體布局，同規劃、同部署、同落實。

教育局和各級各類學校要認真履行創建的主體責任，健全“主要領導負總責、分管領導具體抓”和“一崗雙責”制，按照屬地管理、分級負責和“誰主管、誰負責”的原則，層層分解，把“江蘇省高質量平安校園建設區”創建工作落到實處。

（三）加強宣傳發動

要充分利用學校教育主陣地、主渠道的作用，全方位、多角度、深層次宣傳，要把集中宣傳與經常性宣傳學習有機結合起來，增強師生、家長和社會的參與意識，營造濃厚的創建氛圍。

（四）加強經費保障

區財政局要加大校園安防設施配置的經費投入，保障創建經費?？顚Ｓ?，確保工作落到實處。

? 平安校園建設匯報材料

今年以來，鎮黨委、政府以落實市縣綜治工作會議精神為主線，以平安創建為目標，抓住一個契機（基礎規范化深化年活動），把握一個重點（科技防范建設），注重一個難點（突出治安問題排查整治），突出一個載體（平安建設進萬家活動），全力打造和諧平安吳城，有力的促進了鎮域經濟發展和各項社會事業全面進步，現將今年以來重點工作開展情況簡單匯報如下：

一、以基層基礎規范化深化年活動為契機，強根固本打基礎

我們堅持三到位即：領導重視到位、工作落實到位、經費保障到位，全力抓好綜治規范化建設，為全鎮平安創建工作夯實基礎。

一是領導重視到位。成立了由鎮黨委書記任組長的平安創建工作領導小組，全年研究平安建設工作8次，召開大型會議4次，黨委書記親自督導，先后檢查平安創建工作11次，一絲不茍抓落實。解決重點問題11個；落實月、季度檢查檢查督導制度，今年先后開展了22次檢查督導，研究通報工作進展情況６次。

二是工作落實到位。按照制度化、規范化、標準化的要求，進一步加強鎮、村綜治工作中心建設。以一辦（綜治辦）、一站（矛盾調處工作站）、一隊（治安巡防隊）建設為重點，硬件上達到十有，軟件資料管理上做到了十個一和十規范，實現了社會治安聯合防控、矛盾糾紛聯合化解、社會管理聯勤聯動、突出問題聯合治理、基層平安聯合創建，進一步提升了鎮綜治工作效能。進一步強化35個行政村的綜治工作站建設。35個行政村村村實現了一辦（綜治工作辦公室）、一站（矛盾排查調處工作站）、一隊（治安巡邏隊）、一會（平安協會）建設。硬件上做到六有，村級平安建設力量不斷壯大，為村級統治工作打牢了強有力的基礎。

三是完善工作機制。為確保基層基礎規范化建設深化年活動落到實處，先后投入10多萬元，為鎮村配齊了辦公用品、添置了巡防器材、統一制作和發放了牌子和版面，實現了紡綜治工作的規范化建設。

二、以科技防范為重點，全力構筑治安防控的銅墻鐵壁。

（一）加強專職治安巡防隊建設。按照充實、規范、提高的指導思想，強化了15人的專職巡防隊建設，先后組織培訓8次，開展了春夏兩次大練兵活動，全面提高了巡防隊隊員素質，在整體上帶動了治安巡防工作水平的提高。

（二）進一步強化了村級治安巡防隊建設。今年，我們采取一系列強有力的措施，認真組織落實。一是將其列為一項重點工作進行部署和考核。在半年和年度對村考核中此項工作和其它重點工作一并列入考核內容。二是一是強化了組織領導，成立由村支部書記為組長，兩委干部為成員的領導組織，進一步加強了此項工作。三是強化了督導巡邏制度。班子成員每周值班，必須親自帶班進行義務巡邏和督導檢查，并將巡邏情況和督導情況報鎮黨委書記，在班子會上進行講評。做到當班有巡邏，督導有記錄，反饋有情況，落實有力度，從時間上和區域上最大限度地擠壓了犯罪分子的活動空間。今年以來全鎮治安案件、刑事案件的發案率較去年同期降低了10%。

（三）切實抓好全鎮技防升級改造工作。今年，黨委、政府按照突出重點、合理布局、規范運行、強化效能的原則，下大力氣，共投入30余萬元全力推進科技防范工作。不僅在把鎮政府所在地、鎮主要干道、主要出入路口安裝了視頻探頭，而且在英張、后曹、北高、后劉，邊莊等村建立了村級視頻監控工作平臺，全面提升了全鎮技防工作水平。截止10月底，全鎮已完成了18個行政村的視頻監控安裝，占整個行政村總數的51%；完成了含一大四小五個顯示屏的鄉鎮視頻監控中心平臺建設，在與各村視頻監控平臺實行聯網對接的同時，又對平安互助網平安大喇叭等技防設施進行了維修，對技防管護人員進行了專題培訓，達到優勢互補，從而構造了專群結合、打防結合、網上網下結合的立體化社會治安防范網絡。初步形成了防范技術融合共享、防控區域鎮村覆蓋的社會治安立體防范體系。

三、以突出治安問題排查整治工作為難點，切實加強社會問題化解管控能力。

認真開展矛盾糾紛排查工作。充分發揮覆蓋全鎮的89名信息員作用，在雙節、兩會、五一、三夏、十一先后開展了18次集中排查；全鎮共調解矛盾糾紛52個，調解率100％，調成率98、6％，做到矛盾糾紛早發現、早報告、早控制，早防止。同時認真落實每月一次綜治工作情況通報會，聽取矛盾糾紛排查和調處工作匯報，有力地避免了矛盾激化和群體事件的發生。

實做好涉法涉訴工作。1、抓預防。一切從源頭上抓起。力求做到人動我知，未動先知，牢牢掌握主動權。二是落實好領導接待日制度，嚴格做到有訪必接，并實行首問負責制，凡是領導接待日接待的上訪群眾由該領導協調相關部門處理，并負責處理到底。四是定期召開信訪工作專題會議，對已立案的信訪案件聽取匯報，并進行專題研究，找出解決問題的辦法。2、抓控制。對已形成的來鎮上訪，制定工作方案，做到了快速反映，有效控制，果斷處置。3、抓化解。在處理信訪問題時，我們嚴格按照分級負責，歸口辦理的原則，及時立案，限期化解。

切實有效的開展突出治安問題和地區排查整治工作。

一是明確重點。對后曹等村進行了認真排查整治。二是與百日會戰相結合。下半年，緊密結合百日會戰活動，認真開展排查，全面提升群眾的安全感指數。成立了由駐村工作隊成員、鎮包村領導及干部、行政村支部書記，各村民小組長組成的調查小組，深入到農戶家中，認真組織開展大走訪活動，變群眾上訪為干部下訪，將走訪隊員姓名、工作單位、聯系電話等情況予以公示，每個走訪隊員深入到每個農戶家中了解村情民意，傾聽群眾呼聲，重點做到一走（走家串戶聽民聲）、二看（看生產生活狀況知民情）、三訪（訪貧問苦送溫暖）、四調（調解矛盾促和諧）、五查（查尋犯罪線索抓逃犯）、六送（送法律政策下鄉）。切實做到了小事不出村，大事不出鄉，處理問題在基層。真正吃透了每個村的實際情況，對重點人員都有了詳細的了解，及時把握他們的思想動向，防患于未然。通過前一階段的社會治安重點地區和突出治安問題排查整治百日會戰集中打擊整治活動，我們鎮的宣傳氛圍更加濃厚，廣大干群的參與意識更加強烈，矛盾糾紛得到了及時化解，義務巡邏得到進一步強化，全鎮上下治安形勢良好，群眾的安全感指數保持在90%以上。

積極推進社會管理工作。一是成立由黨委一把手為組長的領導組織，加強領導；二是召開5次不同層面的會議，把社會管理創新作為全鎮全局工作來認識。三是突出工作重點。圍繞推進大調解體制建設、平安和諧社會的創建、校園及周邊地區社會治安綜合治理、推進公正廉潔執法等等，制定了9項相關文件及工作臺帳，細化、明確了工作責任，形成各部門齊抓共管的工作格局。為此我們進一步深化了行政服務大廳建設，深入推行責任單位服務承諾，加強大廳考勤制度建設，不但方便了群眾，而且增強了服務意識，從整體提升了政府效能，促進吳城又快又好的發展。

四、以平安建設進萬家活動為載體，持續深化平安之星創建工作

一是制定方案。先后制定了平安村，平安企業、平安單位等創建方案并細化了平安創建的考核辦法，明確了目標任務。

二是嚴格責任。與各行政村、各單位簽訂目標責任書，明確各行政村、各單位一把手為平安創建第一責任人，切實履行職責，確保平安創建工作的正常有序開展。

三是宣傳造勢。召開動員會，層層宣傳發動，通過多形式、全方位的宣傳。截止目前，全鎮共出動人員600人次，投入資金1、2萬元，出動宣傳車36臺次，懸掛過街橫幅76幅，宣傳牌185幅，張貼及時貼1500余張，發放宣傳單、公開信11400余份。進一步加深了我鎮廣大干群對綜治工作的理解和認識，積極主動參與到平安創建活動中來。

四是與政法干警大走訪活動相結合。從6月份開始。我們將平安建設進萬家活動與與政法干警大走訪活動緊密結合，通過扎實開展四進四送（四進：進農村、進農戶、進學校、進商戶；四送：送平安、送法律、送服務、送溫暖），聽民聲、訪民意、察民情、排民憂、解民難、維民權。最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，達到群眾安全感進一步增強、群眾滿意度進一步提高、綜治工作進一步推進的目標，從整體上提高了平安建設的水平和層次。

五是認真開展平安之星評選活動。認真出臺平安之星行政村、平安之星單位、平安之星家庭創建標準，通過自我推薦，綜治部門把關，張榜公示等程序，截止目前，全鎮共命名平安之星行政村32個、平安之星家庭8260戶，全鎮無發生一起重大治安案件，無發生一起生產安全事故，無發生群體性越級上訪事件，反邪教工作實現了三零目標和四個不發生，群眾對治安滿意率在98%以上。

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