安全先進評選事跡材料（經典11篇）

發布時間：2019-11-15

安全先進評選事跡材料（經典11篇）。

〈1〉安全先進評選事跡材料

班組是企業最基本的單元，也是直接承擔安全生產任務最前沿、最基層的組織，班組安全工作的好壞直接關系到企業的生存與發展。XXXX有限公司磨床班組成立于2010年4月，現有員工17人，共有數控磨床4臺，承擔著XX車間5臺軋機及6臺分卷機的工作輥磨削工作。班組成立兩年以來，始終把安全生產作為各項工作的前提，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“安全生產、人人有責”的安全生產理念，注重團結與協作相結合，分工明確、責任到人，自班組成立至今，未發生任何事故，為公司的安全生產工作樹立了良好的榜樣。

一、牢固樹立安全第一的理念,將安全作為班組建設的永恒主題。

重視安全工作,始終抓好安全這件頭等大事。為保證創造一個安全無事故的工作環境，最重要的是提高員工的安全意識。自班組成立之初，班組長XX同志就認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，排除生產過程中的一切隱患，不斷完善生產設備及工作環境的各項安全設施。在做好設備安全工作同時，自員工入職后要求每人牢記“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不收傷害”的原則。員工在操作時不僅要有自我保護意識，更要有對身邊工作人員的保護意識。該班組的員工安全意識極強，除了在工作時互相督促遵章守規外，對于工作中發現的隱患能夠立即向班組長進行報告，班組自上而下爭創安全和諧的工作環境。

二、落實安全生產責任制、建立健全班組安全生產規章制度。

為讓每一位員工都明白安全的重要性，以及自身崗位的安全職責。磨床班長與每一位員工都簽訂了安全生產責任書，責任書內對班組長以及員工的安全職責及崗位安全管理事項進行了明確的分工。班組長是班組安全工作的的第一責任人，對班組安全工作負全責，班組的安全生產目標分解落實到每個人身上。

為更好的調動員工安全生產積極性,該班組建立了班組安全生產績效獎懲機制, 實行崗位安全績效與個人經濟收入相掛鉤的分配制度，嚴格考核。

為了讓班組的安全管理更加規范化，班組先后建立了班前會制度、隱患排查治理制度、班組和各崗位安全評估制度、事故報告和處理程序、事故分析處理制度、安全檢查與獎懲制度、班組學習培訓制度、交接班制度等相關制度。并積極開展相關的培訓工作，定期組織班組成員學習法律法規、規章制度、操作規程，通過培訓使班組成員及時掌握相關法規知識，更好的理解公司安全規章制度，極大的提升了員工的個人安全素質，增強了班組安全水平。

三、爭創安全生產先進、努力實現班組現場安全管理標準化。

該班組始終堅持以安全、環境、職業健康的管理體系，并推行6S標準管理生產現場。認真執行安全標準化，加強現場安全及質量管理，夯實標準化基礎工作，嚴格要求每名工作人員在各環節按安全生產標準化進行作業，作業人員不達標準的必須現場立即整改，直到達到要求為止。同時，還加大檢查工作力度，在生產現場進行自檢、互檢，及時發現工作現場的不足之處，提出整改方案并認真落實。全面提高了安全生產標準化管理水平，為安全生產奠定了堅實的基礎。

在兩年多的安全生產工作中，磨床班組以優異的成績完成了上級下達的各項任務，實現了安全生產無事故，為我公司的安全工作發揮了積極帶頭作用。他們將會在今后的工作中進一步狠抓安全管理、與時俱進、團結創新，時刻以安全生產為第一位，努力完成全年的各項生產任務指標，為實現企業的蓬勃發展貢獻自己的力量。

XXXX有限公司

20XX年11月12日

〈2〉安全先進評選事跡材料

這是一個以個人名字命名的班組，該班組不斷創新班組安全文化建設新途徑，結合實際，在強化班組制度建設上下功夫，在推行科學化管理上花力氣，在落實安全教育和創新上做文章，有力的促進了班組安全文化建設不斷向縱深發展。截止今年9月，已連續7年保持了零事故的安全紀錄，連續多年被蔚州公司及單侯礦評為“安全生產先進班組”、“安全文化示范班組”等榮譽稱號。它就是蔚州礦業公司單侯礦綜掘一隊生產班——“劉學國班組”，班長劉學國。

一、強化制度建設

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。完善的管理制度是加強班組安全管理的前提，是做好一切工作的基礎。只有用制度來規范班組的行為，才能最大限度地發揮班組作用。

為了培育先進的班組文化，劉學國班組以制度建設為抓手，力促班組形成良好習慣。圍繞班組安全理念、團結精神、責任意識、行為規范以及執行力的培育，在制度建設上實現了“雙結合創修”。即：結合班組職工實際創建制定了《班組學習制度》、《班組質量考核辦法》、《三違人員管理規定》；結合班組工作實際，重新修訂了《班組質量標準化》、《班組激勵機制》、《三違人員培訓要點》，通過建立健全以上班組制度，促進了班組成員良好行為習慣的養成，使班組向創建安全文化示范班組的目標進一步邁進。

同時，該班組在完善各項制度、培育良好班組安全文化的基礎上，持續完善準軍事化班前會、安全會、員工集體上下井、現場交接班、崗位雙述、安全確認、安全風險管控制度。依據安全班組建設、安全先進班組培育過程中積累的經驗，形成并構建了安全思想教育、安全技術培訓、安全制度管理、重點人員包保、班組長管理、利益考核驅動“六位一體”的班組安全建設管理體系，通過組織系統大力推進安全工作落地生根。

二、推行科學管理

劉學國生產班共有員工13名，但在安全生產中井然有序，這與班組科學管理是分不開的。在日常工作中，合理統籌與安排，科學組織與管理，是這個年輕的班組潮氣蓬勃的不竭動力。

為了使班組內員工整體工作效率得以大幅提升，劉學國班組立足科學管理，結合實際對《生產責任區制度》進行了細化與落實，使全班進尺效率得到大幅度提升。圍繞“安全風險管控”工作，班組制定了《安全風險管控制度》與《崗位安全責任制度》。并以安全生產標準化"三位一體"工作要求為指導，建立了對發現隱患者給予褒獎的激勵機制；創建了定期向后進員工提要求、交任務、壓擔子的工作辦法，促使他們擺正位置，轉變作風，伏下身子，真抓實干。通過各項制度的建立與落實，劉學國班組不僅在進尺效率得到了大幅度提升，同時質量標準化合格率也達到一級水平，還有效降低了事故發生概率，實現了班組“三違”人數達全區隊最低值的良好記錄并且，該班組以親情融入為渠道，宣貫班組安全文化。該班組注重探索新的科學管理方式方法培育班組安全文化，使其更好融入職工群眾，培育過程更接地氣。一是開展崗前小班前會，由負責班長在員工開始操作前進行家長式再叮囑，注意操作規范，對可能出現的不安全隱患提前做出怎樣的預防，確保班組小家天天安全。二是針對以前班組安全教育方式簡單，員工互動性低的情況，該班組開展了“員工全家福征集展示”活動，引起了班組員工很大反響，這種方式既親民，又很容易接受，提升了班組安全教育效果。

同時，該班組還以先進典型為榜樣，弘揚班組安全文化。在班組安全文化建設中，該班組注重利用先進典型的力量，作為不斷激勵班組員工砥礪前行的動力。每季度通過民主評議的形式積極選樹安全先進個人，并通過班組小班前會、微信群等宣傳平臺大力進行宣傳報道，讓其它員工學有方向，趕有目標，進而有力確保了班組安全生產穩定。

三、注重安全教育

劉學國班組以安全理念培育為引領，深化班組安全文化。該班組以班前會和安全活動日教育為陣地大力開展理念學習培育，提升安全認知，做到理念內容內化。同時認真開展班組員工安全承諾述職活動，每月班組員工針對當月的安全生產做承諾，月末針對履職盡責情況進行述職，班組長進行點評，及時糾正班組職工安全工作中出現的偏差。從而在班組安全教育中形成閉合的自我參與、自我約束體系，將以往“要我安全”的傳統定式轉化為“我要安全、我能安全”自主行為，以自己的安全愿景驅動員工安全行為的固化，為班組安全文化整體建設提供有力的支撐。

四、力求創新實踐

在班組建設的過程中，劉學國班組深刻認識到，創新是班組走向先進、確保安全的不竭動力。班組在做好本職工作的前提下，穩中求勝，力爭創新，勇于實踐，各項成績顯著提升。

為了在安全生產中探索先進的管理方法，班組維穩求變。在完善現有管理辦法的基礎上，開展了“你提我改”的合理化建議征集活動，使員工的智慧得到了充分融合與匯集，提高了管理的全面性、科學性、合理性。此外，還針對工程質量驗收提出了由定期檢查提升為當班互查、自查、巡查相結合的工作思路，創新了工程質量檢查的工作流程，使工程質量全部達到質量標準化一級水平。

在技術創新實踐中，劉學國班組同樣取得了驕人的業績。班組成功地進行了巖巷掘進中溜子的改造及使用、800皮帶機尾整體式緩沖床的改造及應用；創新的使用電滾筒皮帶，改進切眼出煤工藝；合理調整掘進機截割工序，成功的實現大斷面臺階式一次成巷掘進工藝。這些創新實踐成果不僅使工作效率和安全得到明顯提升，同時也使得員工安全創新意識明顯加強。僅在20xx年上半年，他們共研發創新項目2項，其中一項已在單侯礦得到推廣使用。創新的思想及機制實現了班組“讓員工群眾成為降本增效、謀求發展的主力軍”的目的。正因如此，劉學國班組以過硬的質量保證了綜掘一隊高效掘進的安全進行。

劉學國班組，一個技術素質高，思想過硬，敢于打硬仗的優秀班組，正是在日常點點滴滴的工作中，鍛造著深厚的文化氛圍，積極的工作態度，和諧的班組環境。

〈3〉安全先進評選事跡材料

“少年強則國強”，少年是祖國的希望！我們小學生是朝氣蓬勃的小小少年，我們應該朝著哪個方向努力學習，我們前進的動力是什么？相信在觀看《新時代好少年》的'節目中，我們會找到答案。屏幕中的“新時代好少年”就是我們努力的方向，就是我們未來的榜樣。

他們的身上有執著的精神與善良的品德，他們就像黑夜里照亮前程的領路人，指引我們前進的'航向。尤其是白海辰哥哥的事跡讓我熱淚盈眶，是怎樣的毅力讓他戰勝病魔，是怎樣的堅強讓他成為編程達人，我想，那是祖國媽媽給他的力量！

見賢思齊，學習新時代好少年先進事跡，汲取榜樣力量，我們肩負實現中華民族偉大復興的使命擔當。他們與我們成長在同一片大地，讓我們也能和他們一樣，不負韶華，禮贊新時代，爭做好少年！

〈4〉安全先進評選事跡材料

1、熱愛集體，關心集體，珍惜集體榮譽，樂于參與集體活動。

2、樹立遠大理想，確定學習方向，制定學習目標，并能有步驟的實行。

3、勤奮學習，善于思考，樂于閱讀，具有良好的學習習慣。

4、虛心好學，追求上進，不斷對自己提出更高的學習目標，勇于面對和克服學習中的困難。

5、遵守學校各項規章制度，具有良好的`道德品質和文明行為習慣。

6、與別人相處時做到尊重別人，誠實守信，互幫互助。

7、積極參加課余文藝活動和體育活動，提升身體素質。

8、注重心理健康，擁有陽光、積極、向上的心態。

（1）四好少年評選由大隊部組織，每學期評選一次。

（2）各班級根據“四好少年評選標準”推薦班級10%學生參加評選，校大隊部對參評人員進行資格審查，最后評出符合標準的四好少年。

（3）在校期末結業典禮上，由各班主任頒發本班四好少年榮譽證書和獎品，以資鼓勵。

〈5〉安全先進評選事跡材料

陳潔，仙居五小的大隊長，五（4）班的班長。她愛唱愛跳，開朗活潑，純潔善良。在學校，她努力好學，尊敬老師，團結同學；在家里，她體諒家長，尊敬老人。

在她5歲的時候，她媽媽的廠里有時候趕貨，早上7點就要干活。她媽媽6點半就把她送到幼兒園然后趕去上班。她就一個人站在大門口等著開門，她從沒哭鬧，更沒向媽媽抱怨。她的堅強讓媽媽安心離去，安心上班。

她是媽媽的小棉襖。因為媽媽工作忙，她很小就學會自己洗澡，洗衣服，在家經常拖地，洗碗，做飯。現在只要是周末，她就對媽媽說：“媽媽，洗碗我包了，你好好休息”媽媽的衣服換下來，她就搶著去洗。因為她媽媽廠里活多，有時經常加班到深夜，所以很勞累，坐月子落下了頭痛病也經常發作。只要媽媽下班回來沉默不語，陳潔就知道媽媽的頭痛病又發作了，她就會說“媽媽，你的頭痛又發作了，讓我來幫你按摩?！彼龝o媽媽輕輕按摩，直到媽媽舒服些才停止。就這樣，多年下來，她真成了媽媽的按摩師。有一次，媽媽夜里加班回來，頭又痛了，她就對媽媽說：“媽媽，我幫你按摩舒服了，我再去睡?！彼龐寢尭袆拥寐錅I，女兒的孝心如同春日里的暖陽溫暖了母親孤苦的心。

陳潔穿著很整潔很得體也很大方，但事實上她穿的很多是姨媽同事女兒的舊衣服。她從不抱怨，從不挑剔。一次，她媽媽帶她去買褲子，一聽價格有些貴，她就乖巧地說“媽媽，我長得那么快，明年這褲子肯定不能穿，太浪費了，別買了?！?/p>

陳潔還是奶奶的小助手。她奶奶在今年9月出了車禍后，身上還留有鋼板，不能干重活。奶奶家里是做豆腐，做油炸豆腐買的。每天要磨很多豆腐。她就經常幫奶奶磨豆腐，她學著奶奶的樣子，浸泡好豆子，把豆舀到機器的斗里，開著機器磨好豆。她的懂事勤勞時常讓奶奶露笑臉。

她是全家人的小棉襖，是個小太陽，照亮了自己，更溫暖了別人。

〈6〉安全先進評選事跡材料

__X1997年畢業于內蒙古民族師范學院，物理教育專業，高級職稱。

自參加工作以來，始終戰斗在教學一線，擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，取得了優異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但他深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬，更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業。

作為一名教師，他對工作一直兢兢業業，不挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己充電，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業績上也很顯著。

作為教師，他在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現在對學生的嚴厲，體現在對學生習慣的培養上。他的課，學生坐姿端正，積極思考。

在日常工作、學習和生活中，他也十分注重師范作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作，他總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。他覺得教師更要講敬業和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。

〈7〉安全先進評選事跡材料

白__，女，大數據與會計2班。成績常年保持年級第一，曾獲年度國家獎學金，在學習上都有著明確的學習目標，取得了優異的成績，在班上擔任副班長，以及多門課程的課代表，雖然數職在身，但能夠做到工作、學習兩不誤，不敢有絲毫松懈，還取得了__省文明學生和優秀學生干部等榮譽。積極參加了學校組織的各項活動，在20__-20__年度會計學院學生表彰大會上，作為學生代表發言，是會計學院青年宣講團的成員，多次在演講比賽中取得第一名的成績。曾獲__職業技術學院“告別陋習，做文明大學生”主題演講比賽一等獎等。在會計學院全校師生的核酸檢測中擔任組織任務，參加__市__區第__屆人民代表大會代表選舉__街道第__選區大會志愿服務工作，擔任工作人員。參加__職業技術學院會計學院返校志愿活動工作。

參與__職業技術學院會計學院學生核酸檢測志愿服務及組織學生核酸工作。

〈8〉安全先進評選事跡材料

有一首歌曲叫固執,有一種信仰叫據守,更有這樣一個精彩的瞬間:著名作家余秋雨在南京大學講演的時分，局面非常火爆，熱心的大學生紛繁向臺上遞紙條提問題。一位大學生問到：你最賞識男人的質量是什么?余秋雨略作深思，決斷地說：職責感?？傆X得自己還很年青，驀然回憶，為人師已有20個年初。二十年來，翰墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺年月，浸透著我不懈尋求的摯愛厚意。年年歲歲花類似,歲歲年年人不同,但僅有沒有改動的是職責感對我的灌溉,職責感對我的礪煉.

思維決議舉動，職責心灌溉著我的作業情緒生根發芽。性情決議命運，情緒決議勝敗，職責與權利相得益彰，作業情緒端正作業才會有成效。曾幾何時，師范結業20年，4所校園，不同崗位，我一向信仰據守著：接受了，就厚實仔細的去干;去干了，就不遺余力的去干好。這也許是我性情的原因，但這已經成為我亙古不變的作業情緒。

舉動展示思維，職責心礪煉我的作業日子枝繁葉茂。1995年，帶著學生的稚氣，心懷著遠大的神往與抱負走進邱家店鎮中心小學，兩個班的數學課教育真實拉開了我當教師的日子，兩年后，扎根于五年級，接連4年送結業生。1996年，也是我參與作業后的第二年,根據領導的信賴與希望,開端參與校園德育辦理，擔任少先隊作業，并兼任鎮少先隊總輔導員一職。出人意料的是剛剛開端的勤奮厚實、謹慎仔細，用力干事，竟得到了開端的認可、開端的必定：2000年，初次被評為岱岳區小學教育能手，并正式轉正為一名中共黨員。是它鼓動了我，6年，悄然已逝，但我走出了培育期，散步駛入正車道。

2001年9月，一紙調令，走進邱家店二中，此刻的心境是：不肯去，100個不肯去，由于小學事務剛剛了解能夠駕御，由于沒有中學教師資格，由于悉數要從頭開端，由于有太多的由于……怎樣辦?“遵守安排”。那一年，全鎮小升初的人數達2000多人，僅二中的初一年級就有16個教育班，師資嚴重不足。我準時簽到上課，當我聽到6個班歷史課歸我，每周2節課的音訊時，我靜心思考著：優異成果怎樣獲得?了解的教師告訴我：有必要向45分鐘要功率;講堂功率又該怎樣進步?11年的講堂教育，我靜靜實踐著：課前充沛預備，收集內容豐富;巧用教育辦法，教法出人意料：增強人格魅力，學生為你信服：激起學習愛好，功率自會進步。4000多個的日日夜夜我這樣據守著：每次與我為伴、回饋與我的總是優異的成果。11年，8年站在了結業班的講堂上，正是這8年的結業班教育日子礪煉了我?；貞浀谝淮谓探Y業班時，由于初三沒教過，憂慮自己教欠好，仍是不肯去，怎樣辦，“遵守”。當我帶著憂慮進入初四時，它卻成為我敏捷生長的樂土，海闊憑魚躍、天高任鳥飛，教初四我感覺長高了、陽光了、充盈了。更有了：只需教過結業班才真實知道當教師所具有的高度的殷切感觸!碩果總是偏心作業情緒勤奮、謹慎、仔細、有職責心者，2004年以來，曾4次被頒發結業班杰出貢獻獎，教育質量先進教師，2008年9月，榮獲泰安市優質課一等獎、10月，第2次被評為泰山區教育能手、2009年被評為“泰山區優異教師”。2010年被評為泰山區學科帶頭人，2011被聘為泰山區兼職教研員，屢次執教區公開課、屢次參編中考溫習輔導、為全區命制結業考試試題，多篇文章發表于《泰山教育》,一項市級課題研討獲一等獎、一項國家子課題順暢結題，2013年被評為優異教育作業者，本年9月教師節，再次被評為“泰山區十佳師德標兵”，我很欣喜!

2006年是我難忘的日子，不能忘掉年僅56歲的母親忽然離我而去的苦楚時間;不能忘掉為1歲半的雙胞胎女兒怎么照看尷尬之時?不能忘掉年過六旬父親、岳母一家人每天早上接孩子走、下午送孩子回家的感恩瞬間，更沒有忘掉冰冷的冬日里，為不耽擱早讀，每天清晨6點前到校趕時間的情形……時間白叟告訴我：困難，悉數的悉數，漸漸兒都會曩昔的。

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2006年仍是我難忘的日子，在二中劉炳泉校長的引領下，我正式加入到校園辦理層中去，開端一起擔任校園團委、政教處德育、史地政大學科組教研科研，體衛藝的衛生作業、校園的宣揚作業，我一舉成為學日子動的計劃者、德育教育的辦理者、教科研活動引領者、衛生保健的輔導者、校園作業的宣揚者，作業層面變多了、繁忙了，可是充分，得到的是個人辦理水平的直線上升。也正是此刻：做一名優異校長的抱負信仰也開端在我內心深處落地生根?，F在回眸，實踐是二中領導在有認識地培育我，訓練我，沒有二中的領導培養，沒有飽經滄桑，哪來好鋼一件呢?

2012年8月，在鎮黨委政府的領導下，全鎮初次公推競選校長職務，我參與了，以第三名的成果我當選了，8月27日，到崗履職。王林坡小學是實實在在地單薄校園，房子是需加固或撤除的C級瓦房，廁所雨后無處插足的旱廁，大課間沒有展開起來，學生的課桌幾乎不能用、9名教員工7人在50歲以上，我卻是校園最年青的的教師，作為校長怎么辦理，怎樣辦……既來之，則安之，由于我深信“用力干事，能夠做成，只需用心干事，就能夠做好”，所以確認了辦理校園近短期小方針：三年一小變，5年一大變。學生抓習氣、教師抓慣例，校園提質量。至今我依晰記住第一個：根絕三無食物進校園活動，一學期后，衛生堅持好了，課間操做起來了……教師學生彼此習慣了、聯合協作結碩果，2013年9月，校園獲得鎮教書育人先進單位、區教育質量先進校園，泰山區5A級信譽單位，打破校園10多年以來沒有區級以上榮譽稱謂的空白。全鎮第二所由校園全權辦理的公辦幼兒園正式開園招生，園舍改造、師資裝備、教育軟硬件裝備……各種困難接踵而來，統籌之下均逐項處理，2013年我園被評為“泰山區規范化幼兒園”。兩年來，對校園辦理作業有了全面的了解，并能做到胸中有數，但我也深深感觸著當一名校長的艱苦與支付，校長首要是一名沖在最前面的排頭兵，其次仍是運籌帷幄、有備無患的將領。冬去暑來，每天清晨6點30分就是我出門的時間，堅持第一個到校站在校園門口迎候孩子們的到來;2014年，六一節前夕，與我同教一個班、54歲的蘇春美教師患病住院一個多月，她教的語文課怎樣辦，誰來上課，誰來完結教育使命，我包攬，在期末學情檢測中獲得優異的成果，學生安全放假。

2014年8月，是我糾結的日子，全鎮校長悉數推倒，從頭競聘，糾結之后我沒有參與，我的身體查出疾病，2013年春節前夕，住院醫治一個多月，出院后醫師主張我在家持續用藥，漸漸保養。年后，我仍然回到校園，持續上班。至今一年半來一向堅持醫治，教委辦領導也特別關懷我，削減作業量，把我安排在了南王莊小學。我每天晚上將中藥熬制好放置于冰箱，第二天帶著中藥，堅持到校上課，并且滿作業量作業，由于只需站在講臺上，這樣的日子才有價值、有意義、才更有生機與生機。我糾結，我不肯拋棄;我糾結，是我想當一名好校長，能帶出一所好校園，可身體不允許。今日我想說，帶當我身體無恙之時，有時機我還會參與競賽，再登校長崗位。我更想說：我會愛惜自己的崗位，我會靜靜地站在三尺講臺上，不遺余力，盡職盡責的干好作業。

陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@顆心是否首要應該是“職責心呢?”

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〈9〉安全先進評選事跡材料

王xx現為初三年級組組長、數學教師。在從事教育工作的30多年時間里，她一直處在教學第一線，在平凡的工作崗位上默默耕耘。當了31年的班主任（包括年級組長），送走了十六屆初中畢業生，為高一級學校培養了大批人才，為國家培養了一大批合格的畢業生。她教學成績顯著，師德高尚，是深受學生的喜愛、同事的認可、領導好評、家長贊譽的好老師。

該同志能全面貫徹教育大綱，遵循教育規律，31年的班主任實踐，她在班級建設、培養學生良好的習慣，轉變暫時后進生中摸索并創造了一套切實可行的經驗。31年的班主任中，所帶的班組在學風、班風、文明行為規范、學習成績在平行班中總是數一數二的。班主任工作做得好，所帶班級多次評為學校和市優秀集體。

為建立一個班風好，團結向上的集體，她把政治思想教育，寓意班會、升國旗各項活動之中，增強了學生的集體觀念，集體榮譽感，使學生產生集體向心力。班級制定了一系列的班規班約。如五項評比，每天一小結，輪流當值日班長制度，培養學生主人翁精神，多方培養學生的“三自”能力。在信息快速發展的時代，她還能過走家訪，建立聯系本等，為學生的全面發展，發揮了多方面的作用力。她運用教育學、心理學的原理，針對每個學生的特點，曉之以理、動之以情，變逆反心理為前進動力。她的嚴愛相濟，使不少丑小鴨變成美麗的天鵝。例如，她從初一帶到初三的166班，班級形成了良好的風氣，在各項活動中獲獎28次，班級還被評為市優秀集體。在初中畢業會考中，該班合格率100%。在學校安排她去接年級當時比較“差”的初206班，經過她兩年的努力，這個班學風、紀律大有好轉，面貌發生了巨大的變化，30多人申請入團，有18人入了團，班級獲常規優秀獎，兩年共獲獎16次，初三還被評為學校優秀集體，該班在畢業會考中，合格率96.4%，鞏固率100%。在她連續三年擔任初239、244、258畢業班班主任時，她針對各個學生的特點，采用不同的激勵方法。如榜樣激勵、參與激勵、情感激勵、成功激勵、肯定激勵等方法，收到了良好的效果，她所帶班級學生中考的合格率都在98%以上。

她擔任年級組長期間，團結全組老師，兢兢業業地工作，在“拼搏、進取”精神的激勵下，為年級每個班的學風、班風，年級學生不掉隊做出了較大的貢獻。在，該年級參加長沙市初中生物、地理會考的合格率為96.4%和97.6%。其中地理科作為普通中學考出優異成績而在全市地理教師大會上作了經驗介紹，受到市教科院的好評。該年級參加市初中畢業會考，成績顯著，各學科的合格率居蓉芙區之首。，所在初二年級參加長沙市初中生物、地理會考合格率都在96%以上，在蓉芙區整個學區中又是名列前茅。

該同志對自己所教的學科具有系統的堅實的的理論基礎和專業知識，并能將這些理論基礎和專業知識靈活應用。

在初中教學中，她以新課程標準為理念，實施“嘗試成功”課堂教學模式，“相信每一個學生都能成功”！以每一個學生獲得成功為目的，讓每一個學生都能主動發展，培養了學生的數學素質，大面積提高了教學質量，并在實施“嘗試成功”教育中根據教材內容和初中學生的年齡特點，重視非智力因素的培養，包括思想品德，意志情感，興趣等。在教學注重培養學生的創新思維，授課深受學生的歡迎。在連續幾年的初三畢業會考中，班級的合格率均達到100%和97.8%。

該同志近幾年來，一直擔任初中數學教研組長，組織本組老師對教材中的難、重點作了詳細的分析討論，尋求突破難點的方法，并且學習理論、交流信息、研究學情、商量教法。在連續幾年的初中教學畢業會考中，數學合格率總在蓉芙區前列。教研組連續評為蓉芙區優秀教研組。還被評為長沙市優秀教研組。

該同志撰寫的教學論文曾獲國家教委重點科研項目論文二等獎。

該同志不僅在教研、教改方面具有相當的能力和做出的顯著成績，同時還積極熱情幫助年青教師。如本組青年教師林虹，在她的輔導下，已成為長沙市青年骨干教師。又如參加工作的青年教胡霞，在她的指導下，20接受省教科院新課程展示課中，力挫各路高手，登到最高位，獲得省教科院的高度贊揚。在20長沙市中學教學說課比賽中，榮獲一等獎。參加長沙市首屆信息技術與課程整合賽課中，也榮獲一等獎。

〈10〉安全先進評選事跡材料

走近xx市紅旗二校xx中隊，你會發現這是一群充滿朝氣的陽光少年;這是一支凝聚力強大的團隊;這是一個自信進取、團結友愛的集體。三年來，這支團隊里的66個孩子，就像一群拔節的小筍芽，努力向上生長，雖然稚嫩，但敢于拼搏，那火熱的童心啊，迸發出無盡的生機與熱情。他們以堅定的步履留下了令人引以為豪的足跡，展示著他們獨特的風采。

一、民主競選出人才

“我是一個勇敢、自信的小男孩，這次我競選的職務是班長。我知道要當好一個班長非常不容易，首先自己得學習好、紀律好，最重要的是要有責任心，如果我競選成功，我一定會嚴格要求自己，認真管理班級，成為老師的好助手，請大家支持我，投我一票!”這是第一個走上講臺的廖祥煜同學的競選演說，他那炯炯有神的目光注視著同學們，精彩、真誠的演講博得了隊員們熱烈的掌聲。徐書全、肖穌羊等同學相繼登臺演講，隊員們也將手中珍貴的一票投給了信任的同學。xx中隊從一年級開始便通過這樣一種民主、活潑的形式，鍛煉學生的膽量、口才，一屆一屆設置規范、制度健全的中隊組織。新的隊干部在他們的實際工作中履行著自己的誓言，涌現出班務工作認真負責的中隊長錢晨，板報設計能手宣傳委員張皓然，獨立帶領早讀的學習委員丁胤允，每天最后走，任勞任怨的勞動委員趙攬玥，組織路隊快又齊的項英栩。在他們的帶領下，xx中隊經常受到廣播表揚，每周都能獲得流動紅旗。

二、特色隊會促成長

小學生的可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，為此，中隊輔導員充分利用主題班隊活動，強化隊員的養成教育，樹立良好的班風。

xx是紅色故鄉，革命教育資源豐富。三(2)中隊就緊緊抓住這一“特色”開展了系列活動，隊員們結合教本廣泛收集革命知識，學唱紅歌，講英雄人物故事，排練課本劇《吃水不忘挖井人》等一系列活動激發了學生的愛國情懷，活動的寓意深遠，富有實效。

結合xx“三城同創”契機，為了將家鄉意識深入到每個隊員心中，xx中隊開展“愛我家鄉”主題隊會。會上隊員們通過了解三城同創的含義，組成“啄木鳥糾錯”小組、征求“金點子”等活動，使學生明白創造家鄉的美好環境，人人有責的道理。

母親節，婦女節來臨，中隊開展“我愛我家”系列活動，通過大家互相交流父母對我們的愛而我們又是怎樣對待父母的，開展如何回報父母的大討論，促動孩子的心靈，讓隊員們對父母說一句溫暖的話，為父母表演一個節目，幫父母分擔家務事，讓他們懂得學會感恩，珍惜幸福的生活。孩子們寫下的感恩父母的話，讓家長欣慰不已。

三、健康文化潤心田

為營造健康快樂的中隊文化氛圍，融洽中隊感情，提高集體凝聚力，每個學期在同學們開學前，中隊輔導員便帶領宣傳組成員發揮班級陣地的作用。他們讓班級的每面墻會說話，漂亮的裝飾讓學生一走進教室便置身于美的環境。班級公約里是大家共同遵守的好習慣;我的作品展示學生的繪畫、優秀作業;紅星閃閃將孩子們各方面的進步用一顆顆紅星記錄下成長的足跡;讀書樂里是充滿智慧的書籍……這種積極向上的文化氛圍浸潤學生心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。二年級時，中隊印刷出了自己的第一本書——《小筍芽》，里面集合了所有隊員的優秀習作，這本值得永遠珍藏的習作集帶給隊員的不僅僅是驚喜，更是對自己成長點滴的紀念。

四、博客架起溝通橋

為了加強中隊與家長的溝通，中隊輔導員利用網絡資源，開通中隊qq群，信息時代賦予我們的溝通工具，拉近了家長與學校的心靈距離，提高了家校聯系的效率。

中隊博客里，記錄了孩子們成長過程中每一串重要的足跡。孩子們剛入隊時，戴上紅領巾的那一刻;競選班委時，孩子們站在講臺上慷慨激昂的演講;元旦、六一聯歡會上，縱情的歌聲，優美的旋律，歡快的舞蹈;校運動會上，運動員勇于拼搏，獲得勝利的喜悅;一幅幅畫面，令隊員們感到無比自豪與幸福。

三(2)中隊是沐浴在老師、父母陽光雨露下幸福成長的小筍芽，隊員們有信心肩并著肩，手牽著手，去迎接一個又一個挑戰，創造一個又一個驚喜，我們相信，今天的小筍芽們一定會長成明天的參天勁竹!

〈11〉安全先進評選事跡材料

提起王x，最讓母親自豪的不是他的學習成績，而是他的孝順。王x初中時，父母外出打工，王x就擔起了照顧多病而且失明的奶奶的重任。每天早晨王x五點鐘起床，刷完牙洗完臉，燒兩壺開水，晾成溫水，再灌到暖壺里，留給奶奶白天喝。然后照顧奶奶穿衣服、洗漱、打針、吃藥、做早飯，還要把奶奶中午的飯菜做好，收拾好碗筷后才去上學……他從12歲到現在，一直照顧著他的奶奶，無怨無悔。當別人問王x如何理解愛的承擔時，王x淡然地回答：“愛的承擔，就是我照顧奶奶那是理所應當的。”理所應當，可以想這四個字背后是多少的汗水、淚水與孤單、委屈。但是，是王x用自己弱小的臂膀為失明的奶奶撐起了一個有愛有溫暖的家。愛是責任。王x做出了最好的闡釋。

進入高中以后，王x把全部精力都投入到學習當中來，他知道只有取得好的成績才能讓父母放心，因此他始終如一地堅持著，有時累得不行想到放棄，但是想到為生活在打拼的父母，他們吃苦受累任勞任怨的目的就是給自己創造一個好的學習環境，使自己能夠考上一所理想的大學，自己不能退縮，要堅持下去。于是他咬牙堅持，大休時別人都回家了，他還在教室學習，早上第一個到，晚上最后一個走，來到宿舍還就著微弱的燈光學習到11點以后。即使在放假的時候他早上都5點起床學習，從不偷懶。蒼天不負苦心人，王x多次取得班級第一的好成績。每當他把三好學生獎狀帶回家時是全家最快樂的時候。他的愛讓全家得到了溫暖，他的勤奮讓父母看到了希望。這些事情看似平常，但發生在一個少年身上實屬不易。王x用自己的實際行動詮釋了什么是孝。

生活的磨難也許是不幸的，但他勇敢面對，將成為一生取之不盡的財富。他讓我們深深地理解了大孝無言、大愛無聲的真諦。

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