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實習范文|初二下冊地理知識點總結歸納（精華十八篇）_初二下冊地理知識點總結歸納

發布時間：2019-10-16

初二下冊地理知識點總結歸納（精華十八篇）。

「1」初二下冊地理知識點總結歸納

我們應盡的義務

1.辨析：在我國，人民是國家的主人，所以只應該享受權利，不應履行義務。

答：在我國，人民是國家的主人，應該享有法律規定的權利的觀點是正確的。但是認為不應履行義務的觀點是錯誤的。

(1)我國公民的權利和義務具有一致性。公民既是享受權利的主體，也是履行義務的主體。公民的權利與義務是統一的，它們密不可分、相互依存。沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。

(2)公民權利和義務的一致性，既要求公民增強權利觀念，依法行使權利，又要求公民增強義務觀念，依法履行義務。那種只想享受權利，不愿履行義務的觀點和行為是錯誤的。

2.怎么理解馬克思所說的沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。

答：所謂沒有無義務的權利，是指公民享受權利，同時必須履行義務，享受什么樣的權利，就應承擔相應的義務，不允許只有享受權利不履行義務的特殊公民存在。所謂沒有無權利的義務，是指公民履行了義務，就應該享受權利，履行義務是享受權利的需要，是實現權利的保障，不允許只履行義務不享受權利的現象存在。

3.權利和義務的關系是什么?

答：(1)權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。在某些條件下，權利就是義務，義務就是權利。比如，我國憲法規定，勞動和受教育既是公民的權利，又是公民的義務。

(2)權利和義務具有對等性。公民所享受的權利，是通過公民為社會所盡的義務來確定的。公民所進的義務越多，即對社會的貢獻越大，他所享有的權利也就越充分。可見，權利和義務相伴相生，二者是對等的。

(3)權利和義務具有制約性。公民所享有的權利和自由，受義務的制約。如果不盡相應的義務，也就不能享有相應的權利。權利和義務是密切相連、彼此制約的。

4.法定義務與道德義務有什么關系呢?

答：(1)法定義務與道德義務密切聯系，諸如愛護公共財產、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。

(2)二者也有區別：法定義務是由國家法律規定的，道德義務是在社會生活中自發形成的;

法定義務以國家強制力作后盾確保履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。

5.積極履行道德義務有什么意義?

答：積極履行道德義務，有利于形成溫馨、和諧的人際關系，促進整個社會的文明進步;

有利于弘揚傳統美德，激勵人們忠實履行義務，培養具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

6.生活中我們應如何履行道德義務呢?

答：積極履行道德義務，是每個人責無旁貸的責任。我們要弘揚中華民族的傳統美德，遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，積極履行方方面面的道德義務。

7.簡答：我國公民應如何忠實履行義務?

答：我國公民應當自覺忠實履行法律規定的各項義務。第一，法律所鼓勵的，我們積極去做。這是忠實履行義務的重要體現。我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。第二，法律要求的，我們必須去做。第三，法律禁止做的我們堅決不做。實施法律所禁止的行為就是觸犯法律，會受到法律制裁?？傊?，我們只有做到正確地行使權利，忠實地履行義務，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

「2」初二下冊地理知識點總結歸納

1、原核生物的種類

藍色細線織(支)毛衣

即藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體

2、微量元素

鐵猛碰新木桶

FeMnBZnMoCu

3、八種必需氨基酸

方法一

攜一兩本單色書來

纈氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、蘇氨酸、賴氨酸

方法二

姓賴的好色(賴、色)，笨笨的(苯、丙)，頭上光光的(亮、異亮)，蘇嫁劉(蘇、甲硫)，賒了(纈)。賴、色;苯丙;亮、異亮;蘇、甲硫;纈。

4、色素層析

(從上到下)胡黃ab

5、植物有絲分裂

前中后末由人定

(各期人為劃定)

仁消膜逝兩體現

(核膜、核仁消失，染色體、紡錘體出現。)

赤道板處點整齊

(著絲點排列在赤道板處)

姐妹分離分極去

(染色單體分開，移向兩極。)

膜仁重現兩體失

(核膜、核仁重新出現，染色體、紡錘體消失)

6、光合作用

光合作用兩反應，

(光反應、暗反應)

光暗交替同步行;

(光反應為暗反應基礎，同時進行)

光暗各分兩不走，

(光反應、暗反應都包括兩步)

光為暗還供氫能;

(光反應為暗反應還原C3化合物提供氫和能量)

色素吸光兩用途，

(色素吸收的光能有兩方面用途)

解水釋氧暗供氫;

(分解水釋放氧氣，為暗反應提供還原劑氫)

ADP變ATP，光變不穩化學能;

(光能轉變成ATP中不穩定的化學能)

光完成行暗反應，后還原來先固定;

(在光反應的基礎上進行暗反應，先固定CO2再還原C3)

二氧化碳由孔入，C5結合C3生;

(CO2由氣孔進入，與C5化合物結合生成C3化合物)

C3多步被還原，需酶需能又需氫;

(C3化合物的還原需要酶、能量、還原劑氫，經歷多步反應)

還原產生有機物，能量儲存在其中;

(C3化合物被還原生成儲存能量的有機物)

C5離出再反應，循環往復不曾停。

(C3化合物被還原，分離出C5化合物，繼續固定CO2)

7、減數分裂

性原細胞做準備，初母細胞先聯會;

排板以后同源分，從此染色不成對;

次母似與有絲同，排板接著點裂匆;

姐妹道別分極去，再次質縊個西東;

染色一復胞兩裂，數目減半同源別;

精質平分卵相異，其他在此暫不提。

8、堿基互補配對

DNA，四堿基，A對T，G對C，互補配對雙鏈齊;

RNA，沒有T，轉錄只好U來替，AUGC傳信息;

核糖體，做機器，tRNA上三堿基，能與密碼配對齊。

9、遺傳判定

核、質基因，特點不同。

父親有，子女沒有，母親有子女才有，基因在細胞質;

父親有，子女也有，基因在細胞核;

基因分顯隱，判斷要細心

無中生有，此有必為隱;

顯性世代相傳無間斷;

基因所在染色體，有常有X還有Y，

母病子必病，女病父難逃，是X隱;

父病女必病，是X顯;

傳兒不傳女，是伴Y;

此外皆由常。

「3」初二下冊地理知識點總結歸納

1、地圖的種類包括:自然地圖和社會經濟地圖。

2、地圖上的三要素包括：方向、比例尺、圖例和注記。

3、在地圖上確定方向：有指向標的地圖，指向標箭頭指向北方;沒有指向標的地圖，通常采用“上北下南左西右東”來確定方向。在室外看地圖時，應手持地圖，面朝北，背朝南;在有經緯網的地圖上，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。

4、例尺就是圖上距離與實際距離之比，一般來說，所畫范圍大，內容簡單，選用比例尺小，反之，所畫范圍小，內容詳細，選用比例尺大。比例尺是個分數式，分母越大比例尺就越小。

5、球是一個兩極部位稍扁、赤道略鼓的不規則球體。

6、麥哲倫環球航行依次經過的大洋是：大西洋、太平洋、印度洋。

7、赤道是0°緯線，赤道周長約為4萬千米，是最長的緯線。緯度自北向南各有90°，分別用N和S表示。0°經線又叫本初子午線，向東向西各有180°，分別用E和W表示。

8、地球的平均半徑為6371千米;地球的表面積為5.1億平方千米。

9、以赤道為界把地球分為南、北半球;以20°W和160°E為界把地球分為東、西半球。

10、緯度范圍：0° 30°為低緯度;30° 60°為中緯度;60° 90°為高緯度。

「4」初二下冊地理知識點總結歸納

一、對農業的社會主義改造

1、原因：我國的農業仍然是一家一戶分散經營的。當時貧苦農民缺乏生產工具、資金，一家一戶難以解決水利問題，難以抵御自然災害，不能合理地使用耕地，也不能使用先進的機械化農具。這就影響生產的發展，農產品滿足不了國家工業化建設的需要。

2、形式：農業生產合作社

3、目的：走集體化和共同富裕的道路

4、高潮：1955年，全國掀起農業合作化的高潮。

5、完成：1956年，全國絕大多數農戶參加了農業生產合作社。

二、對手工業的社會主義改造

1、時間：1953——1956年

2、形式：手工業生產合作社

三、對資本主義工商業的社會主義改造

1、起止時間：1954——1956年

2、形式：公私合營

3、政策：贖買政策。意義：實現了和平過渡，是中國特色社會主義改造的創舉。

四、三大改造完成的意義：到1956年底，國家基本上完成了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造，實現了把生產資料私有制改為社會主義公有制的任務，我國初步建立起社會主義的基本制度，從此進入了社會主義初級階段。

△我國社會主義制度是怎樣確立的?

1953年，我國開始進行三大改造。農業的社會主義改造，主要是引導農民參加農業生產合作社，走集體化和共同富裕的道路。農業合作化運動，推動了手工業的社會主義改造，個體手工業者參加說工業生產合作社。從1954年開始，國家隊資本主義工商業的社會主義改造，逐步發展企業的公私合營，1956年初，出現了全行業公私合營的高潮。

到1956年底，國家基本上完成了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造，實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務，我國初步建立起社會主義的基本制度，從此進入了社會主義初級階段。

「5」初二下冊地理知識點總結歸納

堅持依憲治國

(一)根本活動準則

憲法的構成：(是什么)

我國現行憲法除序言外，設有第一章總綱，第二章公民的基本權利和義務，第三章國家機構，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百三十八條。

為什么憲法是根本的活動準則?(總綱)(為什么)

(1)我國憲法是人民意志的集中體現，是國家的根本法。

(2)憲法是一切組織和個人的根本活動準則。

(3)中國共產黨作為執政黨，必須以憲法為根本的活動準則。

為什么憲法是根本的活動準則? (詳細)

(1)我國憲法是人民意志的集中體現，是國家的根本法。

【在內容上】：憲法規定國家生活中的根本問題。

憲法規定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其職權等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面。

(2)憲法是一切組織和個人的根本活動準則。

【為什么憲法是一切組織和個人的根本活動準則?】

①憲法集中體現人民的共同意志，具有至高無上的權威。

②憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。

③如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來;如果憲法受到漠視，人民權利和自由就無法保證。

【要求】：

一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內活動，都必須維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴，保證憲法實施。任何組織和個人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。

(3)中國共產黨作為執政黨，必須以憲法為根本的活動準則。

【中國共產黨作為執政黨，為什么必須以憲法為根本的活動準則?】

①中國共產黨堅持把依法治國作為黨領導人民治理國家的基本方略。把法治作為治國理政的基本方式，黨自身必須在憲法和法律范圍內活動。

②堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要依憲執政。

③黨既領導人民制定憲法法律，也領導人民執行憲法法律，做到黨領導立法、保證執法、支持司法、帶頭守法。

(二)最高的法律效力

憲法的地位：(是什么)

憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。

為什么憲法是國家的根本大法?(總綱)(為什么)

(1)從規定內容看：憲法規定國家生活中根本問題。

(2)從法律效力看：憲法具有最高的法律效力。

(3)從制定和修改程序看：憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。

(4)憲法是國家法制統一的基礎。

為什么憲法是國家的根本大法?(詳細)

(1)從內容上看：憲法規定國家生活中的根本問題。

【從內容上看，憲法與其他法律有什么區別?】

憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規定的內容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規定。

(2)從法律效力看：憲法具有最高的法律效力。

【為什么說憲法具有最高的法律效力?】

①我國憲法明確規定：“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”

②憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。

(3)從制定和修改程序看：憲法的制定、修改程序比其他法律更為嚴格。

【憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格有什么意義?】

①一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，

②另一方面可保障憲法的長期穩定性，使國家長治久安，社會健康發展。

(4)憲法是國家法制統一的基礎。

【為什么說憲法是國家法制統一的基礎?】

①全面依憲治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系法律體系。

②憲法的規定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規定的具體落實。

③憲法是對公民基本權利的根本確認和保障，其他法律也對公民基本權利的實現具有不可替代的作用。

拓展：憲法與其他法律有什么區別和聯系?

區別:

(1)規定的內容不同。憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題,而其他法律所規定的內容通常只是國家生活中的一般性問題,是對國家生活和社會生活中某一方面的規定,是對憲法的具體化。

(2)法律效力不同。憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據,其他法律是根據憲法制定的,不得與憲法的原則和精神相違背。

(3)制定和修改程序不同。憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。

(4)法律地位不同。憲法是國家的根本法,在國家法律體系中具有最高的法律地位。憲法是國家法制統一的基礎,是中國特色社會主義法律體系的核心。

聯系:憲法和其他法律相輔相成,共同構成我國法律體系。憲法的落實需要通過各種法律制度來完成,公民的基本權利不僅需要通過憲法予以確認,而且需要其他法律來實現。

「6」初二下冊地理知識點總結歸納

一、力

1、定義：力是物體對物體的作用。單位：牛頓，簡稱：牛，符號是N。

2、三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。

3、作用效果：

①力可以改變物體的運動狀態。

②力可以使物體發生形變。

二、彈力

1、定義：物體由于發生彈性形變而產生的力。

2、方向：跟形變的方向相反。

3、彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比。

三、重力

1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。

2、大?。篏=mg，g=9.8N/kg。

3、方向：豎直向下。

4、作用點：在物體的重心。

四、牛頓第一定律和慣性

1、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。

2、慣性：一切物體保持原有運動狀態不變的性質叫做慣性。慣性只與物體的質量有關，與物體的運動狀態無關。

3、力是改變物體運動狀態的原因，慣性是維持物體運動的原因。

五、二力平衡

1、一個物體在兩個力作用下，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，這兩個力叫二力平衡。

2、二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上。

六、摩擦力

1、定義：相互接觸的兩個物體發生相對運動(趨勢)時，在接觸面產生一種阻礙相對運動(趨勢)的力叫摩擦力。方向：與物體相對運動趨勢方向相反。

2、產生的條件：

①兩物接觸并擠壓;

②接觸面粗糙;

③將要發生或已經發生相對運動。

3、決定摩擦力大小的因素：物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度。摩擦有靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦。

4、(1)增大摩擦的方法：

①增大壓力;

②增大接觸面的粗糙程度;

③變滾動為滑動。

(2)減小摩擦的方法：

①減少壓力;

②減小接觸面的粗糙程度;

③變滑動為滾動;

④加潤滑油。

「7」初二下冊地理知識點總結歸納

大自然的總調度室：

森林有調節大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風護田、保持水土等作用。所以，人們把森林叫做“大自然的總調節室”。世界有森林面積40 億公頃，主要在以針葉林和闊葉林為主。全球森林資源絕大部分分布在北半球。

通過上面對大自然的總調度室知識的講解學習，希望可以很好的幫助同學們的學習，相信同學們會從中學習的更好。

中考地理的知識點：地球上水資源的分布

同學們認真看看，下面是對地球上水資源的分布知識的內容講解學習。

地球上水資源的分布：

地球上的水主要有海洋水、陸地水和大氣水三種存在形式。

陸地水又有冰川水、地下水、湖泊水、沼澤水、河水和生物水等多種存在形式。地球上的水總量很多，但是 96%以上的是海洋水。在淡水資源中，冰川中儲存的水量最多，現在人們大量利用的淡水資源，主要是河水、湖泊水（淡水湖的水）和部分地下水。保護水資源，主要途徑有：節約和合理用水，減少對水資源的浪費；防止和治理水污染；植樹造林，防止水土流失；淡化海水，擴大淡水來源。

「8」初二下冊地理知識點總結歸納

從東西半球看，中國位于東半球，從南北半球看，中國位于北半球，從大洲和大洋的位置看，中國位于亞洲東部，太平洋的西岸。

從緯度位置看，我國領土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區，屬北溫帶，南部少數地區位于北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶;從海陸位置看，我國位于亞歐大陸大的東部，與許多國家接壤，東臨太平洋，有眾多的島嶼的港灣，是一個海陸兼備的國家

3.中國的國土面積約960萬平方千米，僅次于俄羅斯，加拿大，居世界第三。陸上國界線0多千米，有14個陸上鄰國。

(北面俄、蒙古，朝鮮在東岸，西北哈、吉、塔，三個皆斯坦，西邊是巴基，還有阿富汗，印、尼和不丹，三國在西南，南方三國家，老、緬和越南)

6.我國大陸海岸線長18000多千米，有6個隔海相望的國家：韓、日、菲、文、馬、印尼

7.東西部晨昏差異：兩地經度不同，我國東西跨經度廣，約60度，經度沒差15度，時間相差1小時。

南北方季節差異：兩地緯度不同，我國南北跨緯度廣，約50度，氣溫變化幅度大。

9.我國共有34省級行政單位，23個省，5個自治區，4個直轄市，2個特別行政區

10.“三字經”法記憶省級行政區的簡稱：黑吉遼，內蒙古，京津冀，晉豫魯，贛皖浙，蘇浙滬，滇黔蜀，鄂湘渝，陜甘寧，青新藏，桂粵瓊，港澳臺

11.根據第五次人口普查，我國人口為12.95億，占世界人口的1/5以上。

13.我國把實行計劃生育作為我國的一項基本國策，內容：控制人口數量，提高人口素質

人均糧食、布匹減少，醫院就醫困難，給國家、學校、社會、家庭、資源利用、生態環境都增加了沉重的負擔。我國資源總量居世界前列，但人均居世界后列，全國每年新增財富大部分北新增人口消耗掉，用來發展生產和改善人民生活的財富就減少了。

(1)自然原因，東部耕地多，氣候好，西部多沙漠、草原、山地，耕地少;

(2)社會經濟方面，東部工商業、交通運輸業發達，城鎮多，人口集中，西部工商業、交通運輸業落后，城鎮少;

16.我國是一個多民族的大家庭，有56個民族，漢族人口最多，占全國人口的92%，其余55個民族占8%，稱少數民族。

少數民族中人口最多的是壯族，人口最少的是珞巴族。少數民族中人口超過500萬的有9個。

(記憶口訣：西北蒙、回、維，東北滿族鄉，西南苗、彝、壯，土家、藏族廣)

17.我國在各少數民族聚居的地方實行民族區域自治，各民族不論大小，一律平等。

18.漢族分布遍布全國各地，以東部和中部最為集中，少數民族分布相對分散，主要分布在西南、西北、東北。

21. 各民族分布具有“大雜居，小聚居”的特點，“大雜居”有利于民族的交流，促進各民族經濟的共同繁榮;“小聚居”有利于保護少數民族的風俗習慣的文化傳統。

「9」初二下冊地理知識點總結歸納

水資源

一、水資源時空分布不均

1、水資源及其存在形式

淡水資源只占全球水資源的2.5%

可直接利用的淡水資源只占全球淡水資源的0.3%

水資源是有限的

各國水資源比較

2、我國水資源的時空分布：

A)時間分配不均：夏秋多，冬春少;且年份變化大

B)空間分布不均：南多北少，東多西少

二、合理開發和利用水資源

1、利用水資源中的突出問題：

水資源浪費、污染嚴重

嚴重過度開采地下水

2、合理開發利用水資源的措施

A)節約用水

B)防止污染，保護水源

C)興修水利，跨流域調水

(南水北調)

南水北調方案

「10」初二下冊地理知識點總結歸納

維護我們的人格尊嚴

1、人身自由權包括哪些內容?

答：(1)在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。

(2)公民的身體不受非法搜查、非法禁閉、非法拘禁。

(3)公民的住宅不受侵犯。

(4)公民的通信自由和通信秘密受法律保護。

2、人格尊嚴權的含義及內容?

答：人格尊嚴權是指每個公民依法享有的作為人的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。具體表現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。

3、名譽權的含義及表現?

答：名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

主要表現為：名譽利益支配權和名譽維護權。

4、保護名譽權的作用和侵害名譽權的行為?

答：(1)作用：享有良好的名譽不僅可以獲得社會更多的尊重，還可以獲得經濟利益。

(2)侵害名譽權的行為：①侮辱：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等。

②誹謗：無中生有、捏造事實中傷他人等行為。

5、違法犯罪分子的人格尊嚴不受法律保護，這種觀點對么?為什么?

答：這種觀點不對。人格尊嚴權是指公民作為一個人所應享有的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重。這種權利不受人的能力、信用等方面的影響，無論公民在社會地位、文化程度等方面存在什么差異，其人格尊嚴都是相同的，即每個人都平等地享有人格尊嚴的權利。違法犯罪分子雖因違法而受到法律制裁，但他們依然有人格尊嚴，他們的人格尊嚴也受法律平等的保護。

6、侵害肖像權行為有哪些?

答：(1)未經本人同意，以營利為目的使用公民的肖像(如廣告、雜志封面、掛歷)。

(2)惡意毀損、玷污、丑化公民肖像或利用公民肖像進行人身攻擊等。

7、例題：辨析，凡事以營利為目的的使用公民的肖像，必須取得肖像者本人的同意，否則就構成侵權。

答：(1)這個觀點是正確的。

(2)肖像是以容貌為中心的人體形象的再現，它是每個人人體容貌的有形識別標志，它與特定人的人格不可分離。所以，我國憲法和法律規定，公民享有肖像權，即肖像制作權、使用權和獲酬權。未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像，否則就構成侵權。

(3)如果不是以營利為目的，也非出于惡意使用公民的肖像，雖然未經本人同意，但不屬于侵犯肖像權的行為。如新聞報道中的攝影、參加社會活動的照片，一般不構成侵權。

8、人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什么?

答：(內容)姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。

(地位)姓名是每個人人格的基本標志。

9、什么是姓名權?

答：姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。

13、辨析：我國公民都有權自主決定自己起什么名字，有權自主依法變更自己的姓名。

答：(1)這種觀點不正確。

(2)我國公民中只有年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字，有權決定使用自己的姓名、筆名、藝名;有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。

14、侵害姓名權的行為有哪些表現形式?

答：(1)干涉他人使用姓名權。

(2)盜用他人姓名，即未經他人同意或授權，擅自以他人的名義實施某種活動，以抬高自己身價或謀取不正當的利益。

(3)冒用他人姓名，即使用他人的姓名，冒沖他人進行活動，以達到某種目的。

「11」初二下冊地理知識點總結歸納

1、意大利工業小區模式：以一項經營活動為中心，有比較穩固的協作關系和產供銷體系。它的基本特點：

①以中小企業為主；

②以輕工業為主；

③集中了大量同類或相關企業；

④生產高度專業化；

⑤企業分布于小城市甚至農村，實行家庭包工等形式，生產過程分散。

2、傳統工業區當前發展狀況：

（1）原料和能源消耗量大，運輸量大，污染嚴重；

（2）20世紀70年代以來出現衰落，急需改造。

　　3、德國魯爾工業區：

（1）主要區位條件：

①豐富的煤炭資源（鐵礦較少，需由法國和瑞典進口）；

②充沛的水源；

③便捷的交通；

④廣闊的市場。

（2）衰落原因：

①生產結構過于單一；

②煤炭地位下降；

③世界性鋼鐵過剩；

④新技術革命的沖擊。

（3）整治措施：

①調整產業結構；

②發展第三產業；

③調整工業布局；

④完善交通網絡；

⑤消除污染，美化環境。

4、新工業區基本特征：

（1）時間新：出現于二戰后；

（2）地區新：形成于無傳統工業基礎的鄉村地區；

（3）形式新：以中小型企業為主；

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（4）部門新：以出口型輕工業或高科技電子工業為主。新工業區主要包括兩種類型：

①以新興工業即高新技術產業為主的工業區，如美國硅谷、德國慕尼黑、日本九州島、英國蘇格蘭地區、俄羅斯新西伯利亞。

②以出口型輕工業為主的`出口型工業區，如意大利薩索洛、普拉托。

5、德國魯爾工業區、英國中部工業區、美國東北工業區（五大湖工業區）、中國遼中南工業區等都屬于傳統工業區，它們的主要特征：

（1）建立在豐富的煤炭、鐵礦等原料及燃料基地附近；

（2）以煤炭、鋼鐵、機械、化工、紡織等傳統工業為主；

（3）以大型企業為核心。

　　6、美國硅谷電子工業區：

（1）主導區位：科技、環境、交通。

（2）主要優勢：

①地理位置優越，環境優美；

②氣候宜人；

③高等院校集中，科技發達，人才集中；

④便捷的交通；

⑤穩定的市場（美國國防部的軍事定貨）；

⑥創新環境和創新文化。

（3）主要特點：

①從業人員具有高水平的知識和技能；

②增長速度較傳統工業快，產品更新換代周期短；

③研究開發費用在銷售額中所占比例高；

④產品面向世界市場。

「12」初二下冊地理知識點總結歸納

1、對流層的特點：①隨高度增加氣溫降低;②大氣對流運動(12km)顯著;③天氣復雜多變。

2、平流層的特點：

①隨高度增加溫度升高;

②大氣平穩，以水準運動為主，有利於高空飛行。

3、大氣的熱力過程：太陽輻射--地面增溫--地面輻射--大氣增溫--大氣(逆)輻射--大氣保溫

4、大氣對太陽輻射的削弱作用：吸收、反射、散射。

5、太陽輻射(光照)與天氣、地勢關系：晴朗的天氣、地勢高空氣稀薄，光照越強;

我國太陽能的分布青藏高原，四川盆地最低。

6、大氣的保溫效應：強烈吸收地面長波輻射，并通過大氣逆輻射把熱量還給地面。

7、氣溫與天氣：白天多云，氣溫不高(云層反射作用強);夜晚多云，氣溫較高(大氣逆輻射強)。

8、氣溫的垂直分布：對流層氣溫隨高度的增加而遞減

9、氣溫的水準分布：

①緯度分布：緯度越高，氣溫越低，我國熱量最豐富的地區：海南島

②海陸分布：夏季陸地>海洋，冬季海洋>陸地;

③氣溫高的地方，等溫線向高緯凸出，反之，氣溫低的地方，等溫線向低緯凸出。

「13」初二下冊地理知識點總結歸納

1、地理位置：大部分位于赤道和南回歸線之間，屬于熱帶；東臨大西洋，是南美洲面積最大、人口最多的國家。

2、民族大熔爐：巴西的土著居民人印第安人，創造了燦爛輝煌的古代文明——瑪雅文明。巴西的人種復雜，白種人占一半多，黑白混血種人占40%，黑人占6%，拉丁美洲是一個有大量混血種人的社會，是一個“民族大熔爐”，形成了具有特色的巴西文化：桑巴舞、狂歡節(每年二月中旬)、世界一流的足球隊(英國是現代足球的發源地)。

3、地形：面積均居世界第一的亞馬孫平原和巴西高原，亞馬孫河(世界第二長河)。

4、氣候：熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候面積廣大。

5、農業是巴西重要的國民經濟基礎部門，熱帶經濟作物咖啡、甘蔗、柑橘的產量居世界第一位，咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口創匯產品。

「14」初二下冊地理知識點總結歸納

一、基本情況分析

1、學生情況分析：

上學期期末考試的成績總體來看，成績較好，優等生較多。在學生所學知識的掌握程度上，一部分學生能夠理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，但個別學生連簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。

2、教材分析：

本學期教學內容共計五章，知識的前后聯系，教材的教學目標，重、難點分析如下：

第十六章二次根式

本節課的主要內容是二次根式的乘除運算和二次根式的化簡。通過本節課應使學生掌握二次根式的乘除運算法則和化簡二次根式的常用方法。

第十七章勾股定理

直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質，如兩個銳角互余， 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條非常重要的性質，本章分為兩節，第一節介紹勾股定理及其應用，第二節介紹勾股定理的逆定理。

本章重點是勾股定理和逆定理，難點是靈活運用勾股定理和逆定理解題。

第十八章平行四邊形

四邊形是人們日常生活中應用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多。因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”領域研究的主要對象之一。本章是在學生前面學段已經學過的四邊形知識、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關知識的基礎上來學習的，也可以說是在已有知識的基礎上做進一步系統的整理和研究，本章內容的學習也反復運用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看，本章的內容也是前面平行線和三角形等內容的應用和深化。

本章重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系與區別。

第十九章一次函數

函數是研究現實世界變化規律的一個重要模型，本單元學生在學習了一次函數后，進一步研究反比例函數。學生在本章中經歷：反比例函數概念的抽象概括過程，體會建立數學模型的思想，進一步發展學生的抽象思維能力；經歷反比例函數的圖象及其性質的探索過程，在交流中發展能力這是本章的重點之一；經歷本章的重點之二：利用反比例函數及圖象解決實際問題的過程，發展學生的數學應用能力；經歷函數圖象信息的識別應用過程，發展學生形象思維；能根據所給信息確定反比例函數表達式，會作反比例函數圖象，并利用它們解決

簡單的實際問題。本章的難點在于對學生抽象思維的培養，以及提高數形結合的意識和能力。

第二十章數據的分析

本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義，學習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。

本章重點是平均數、中位數、眾數以及極差、方差等知識，難點是運用統計相關的知識解決實際問題。

二、教學目標和要求

1、知識與技能目標

學生通過學習二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數、數據分析，掌握有關規律、概念、性質和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能。加強雙基訓練。

2、過程與方法目標

掌握提取實際問題中的數學信息的能力，并用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關系；通過探究勾股定理、平行四邊形的有關判定、性質進一步培養學生的識圖能力；初步建立數形結合的數學模式；通過對二次根式和一次函數的探究，培養學生發現規律和總結規律的能力，建立數學類比思想。

3、情感與態度目標

通過對數學知識的探究，進一步認識數學與生活的'密切聯系，明確學習數學的意義，并用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。體會到數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和發展的重要作用。認識數學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創造性的過程。養成獨立思考和合作交流。

三、提高教學質量的主要措施?

1、認真做好教學工作，也是提高成績的主要方法：認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習，快樂生活。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。

4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，以題類題，觸類旁通。培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。

「15」初二下冊地理知識點總結歸納

一、浮力

1、當物體浸在液體或氣體中時會受到一個豎直向上的托力，這個力就是浮力。

2、浮力產生的原因：上、下表面受到液體對其的壓力差，這就是浮力產生的原因。

3、稱重法測量浮力：浮力=物體重力-物體在液體中的彈簧秤讀數，即F浮=G-F′

4、決定浮力大小的因素：物體在液體中所受浮力的大小，跟它浸在液體中的體積有關、跟液體的密度有關。與浸沒在液體中的深度無關。

二、阿基米德原理

1、阿基米德原理：浸在液體里的物體受的浮力，大小等于它排開的液體受的重力。公式：F浮=G排。

（1）根據阿基米德原理可得出計算浮力大小的數學表達式；F浮=G排=m液g=ρ液gV排。

（2）阿基米德原理既適用于液體也適用于氣體。

2、正確理解阿基米德原理

⑴阿基米德原理闡明了浮力的三要素：浮力作用點在浸在液體（或氣體）的物體上，其方向是豎直向上，其大小等于物體所排開的液體（或氣體）受到的重力，即F浮=G排液。

⑵“浸在”既包括物體全部體積都沒入液體里，也包括物體的一部分體積在液體里面而另一部分體積露出液面的情況；“浸沒”指全部體積都在液體里，阿基米德原理對浸沒和部分體積浸在液體中都適用。

⑶“排開液體的體積”V排和物體的體積V物，它們在數值上不一定相等。

當物體浸沒在液體里時，V排=V物，此時，物體在這種液體中受到浮力最大。

如果物體只有一部分體積浸在液體里，則V排

⑷根據阿基米德原理公式F浮=ρ液gV排-。即F浮的大小只跟ρ液、V排有關，而與物體自身的重力、體積、密度、形狀無關。浸沒在液體里的物體受到的浮力不隨物體在液體中的深度的變化而改變。

⑸阿基米德原理也適用于氣體：F浮=ρ氣gV排，浸在大氣里的物體，V排=V物。例如：熱氣球受到大氣的浮力會上升。

三、物體的浮沉條件及應用

1、浸在液體中物體的浮沉條件

（1）物體上浮、下沉是運動過程，此時物體受非平衡力作用。下沉的結果是沉到液體底部，上浮的結果是浮出液面，最后漂浮在液面。

（2）漂浮與懸浮的共同點都是浮力等于重力。但漂浮是物體在液面的平衡狀態，物體的一部分浸入液體中。懸浮是物體浸沒在液體內部的平衡狀態，整個物體浸沒在液體中。

2、應用

（1）輪船

①原理：把密度大于水的鋼鐵制成空心的輪船，使它排開水的體積增大，從而來增大它所受的浮力，故輪船能漂浮在水面上。

②排水量：輪船滿載時排開的水的質量。m排=m船+m滿載時的貨物

（2）潛水艇

原理：潛水艇體積一定，靠水艙充水或排水來改變自身重力，使重力小于、大于或等于浮力來實現上浮、下潛或懸浮的。

（3）氣球和氣艇

原理：氣球和飛艇體內充有密度小于空氣的氣體（氫氣、氨氣、熱空氣），

通過改變氣囊里的氣體質量來改變自身體積，從而改變所受浮力大小。

3、浮力大小的計算方法：①稱量法：F浮=G-F拉； ②壓力差法：F浮=F向上-F向下；

③阿基米德原理法：F浮=G排=m排g=ρ液gV排； ④平衡法：F浮=G物（懸浮或漂?。?/p>

「16」初二下冊地理知識點總結歸納

第一單元塑造健康人格

第1課珍愛生命

★生命為什么需要相互關愛?(應怎樣看待地球上的其他生命?或為什么要尊重其他生命?)

①生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩;

②生命是頑強的，也是脆弱的，需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友;

第2課磨礪堅強意志

人生為什么需要堅強的意志?

(1)人生的道路不會一帆風順，每個人都要堅強面對挫折。

(2)堅強的意志是健康人格的重要組成部分。只有具備堅強的意志，才能保持積極的心態，增強自我調控能力，提高自己的獨立性和自主性，以飽滿的熱情投入生活。

第3課培養高雅情趣

1、生活豐富多彩，人的'情趣也多種多樣。

2、為什么情趣使生活更美?(高雅情趣的意義)

(欣賞美、更好地感受美，領略自然、藝術和社會生活中的美。

「17」初二下冊地理知識點總結歸納

一、“一國兩制”的構想

1、人物：鄧小平

2、含義：在中華人民共和國境內，大陸實行社會主義制度，臺灣、香港、澳門實行資本主義制度?！?/p>

3、意義：①一國兩制”，為實現祖國統一大業指明了前景，贏得海內外人士的好評。②“一國兩制”構想的提出，為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑。

二、香港和澳門回歸

1、1984年底中英聯合聲明，1997年7月1日，中國對香港恢復行使主權。

2、1987年4月中葡聯合聲明，1999年12月20日，中國對澳門恢復行使主權。

3、意義香港、澳門回歸祖國，中國人民洗雪了百年國恥，標志我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步。

「18」初二下冊地理知識點總結歸納

1、議論文的三要素

論點、論據、論證。

論證方法

道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。

論證方式

立論、駁論。(議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。)

常見題型及答題技巧

①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。

格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，從而使論證更具體更有說服力。

②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。

格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。

③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

④對比論證：對比論證的作用就是突出強調。

格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。

⑤引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、數據，可以增強論證的說服力和性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。(或更有趣味性，吸引讀者下讀)

2、分析論據的類型和作用：論據可分為道理論據和事實論據二種類型答題要點二個方面：

(1)明確論據類型;

(2)具體分析作用。這個題目就其實質是考查論據與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規范性答題格式如下：

這是……論據，在文中起著證明……(論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。)

補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：

(1)看清楚要求補充的論據類型，即看清楚要求的是名言還是事例;

(2)補充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

3、明確文章的中心論點

中心論點是議論文的靈魂。全文的一切論述，都是圍繞中心論點展開的，明確了中心論點，才能了解作者的見解和所要解決的問題?？梢詮囊韵聨讉€角度尋找或概括中心論點：

(1)分析論點所在的位置。題目，有的文章題目本身就是中心論點;開頭，有的文章在開頭直接提出中心論點，然后逐層論述;中間，有的文章在論述過程中提出中心論點，這種情況較少;結尾，有的文章通過論述，在文章結尾處歸納出全文的中心論點。

(2)分清論題和論點。論題是作者所要議論的問題，它是一個范圍。論點是作者對所論述問題的看法和主張。論點應該是一個表述完整的判斷句或表態明確的句子。

(3)分析材料和觀點的關系。材料包括道理、事實、數據、圖表等，是用來闡述觀點、為觀點服務的，要么是由材料引出觀點，要么是觀點統率材料。所以，可以由二者的關系歸納概括論點。當然，有的議論文既有中心論點，還有分論點，那么有些材料就有可能是用來闡述分論點的，但所有的分論點都是闡明中心論點的。

4、分析文章的`論證思路

首先應該了解一般議論文的結構：提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結論)。

分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。

開頭的內容有：

(1)提出中心論點;(2)引出論題;以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

結尾的內容：

(1)深化中心論點，提出……的結論;

(2)重復或強化……的中心論點;

(3)發出……的號召或勸勉人們……;

(4)補充論證了……。(有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。)

做這個題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內在的精神財富甚于外在的物質財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。

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