拉丁舞老師工作總結(通用十二篇)_拉丁舞老師工作總結
發布時間：2019-10-15
拉丁舞老師工作總結(通用十二篇)。
★ 拉丁舞老師工作總結
今年這個暑假，我到希望參加拉丁舞學習班。我看見電視上的舞林大會上主持人跳的拉丁舞真好看，我也有一種強烈的欲望要去學拉丁舞。于是我就和邱雅泳去參加了拉丁舞班！
在拉丁舞課上，教我們的是一位在國際拉丁舞比賽的獲獎者—周老師，她給我們介紹了拉丁舞是大眾民間舞蹈，隨意，休閑，放松是它的特點，有較大的自由發揮空間。它包括倫巴、恰洽牛仔、桑巴。我覺得學拉丁舞可以使我塑造一個優美的形體，培養我自己良好的氣質。媽媽說過：“由于拉丁舞，舞步與日常動作是相反的，這對我兩個半腦協調發展很有好處，經過訓練，我會變得更自信，善于交流。聽了媽媽這番介紹，我的信心更足了”。周老師說我們這是初級班，基本舞步一定要學好，她先教我們腳位前、后、左、右腿腳伸直，腳尖踮地，上身挺直，塌腰抬頭，雙目平視，這個動作要按照十分鐘的音樂練。練下來我感到腿部發酸，有點累。接下來老師教我們有很多步伐，它的動作是人站直，手叉腰，挺起胸，雙腳并攏，一只腳的前掌踮地，膝蓋彎曲，另一只腳的膝蓋使勁往后，按照音樂節奏two、three、恰恰潛開始“two、three、恰恰黔…”兩腳交替活動，最起碼要做4~5便。課間休息后，老師又教給我們時間步是做一個動作，但到Four的時候移動左腳向外一步，把重心移到左腳上，這樣就形成了主力腳和動力腳。兩腳交替活動。接下來的幾堂課我們又學會了方形步，也叫基本步，恰恰等等，最后把這幾個舞步組合起來。我覺得學拉丁舞雖然累了一些，但是全身的部位都活動了，有利于身心的良好發展。
大家也可以去參加一些自己喜歡的課外的課程??！
★ 拉丁舞老師工作總結
拉丁舞是大眾民間舞蹈，隨意，休閑，放松是它的特點，有較大的自由發揮空間，它具有激情、浪漫而又富有活力等特點，深受人們的喜愛。下面給大家介紹拉丁舞基本動作，趕緊來看看吧！
一、平面牽引技巧。
這是實現重心轉移的關鍵，其要領是，無論向前向后向左向右，都以腰胯發力帶動腿腳，腳隨身動，身到腳到，身隨胯動，胯到身到，即使身腳同時到，但腳隨身動還是身隨腳動不同的意識會帶來決然不同的效果，只有腳隨身動，才會產生龍蛇擺尾和行云流水般的效應。
二、縱向牽引技巧。
亦謂體態要求，即全身松弛狀態下尋找一種頭頂天花板的挺拔感覺；一種沿腰椎、頸椎直達頭頂的縱向牽引效應，收腹展胸，背部平整，腰胯上拉，肩部下沉，膝蓋向內，垂直地面，對摩登舞而言，還有兩點特殊要求：一是手臂握持，環繞的構架永不變形；二是頭部略向左，上身略后傾。
三、不漏痕跡技巧。
這是重心轉移的高境界。其要領是，腳底內側著力，避免雙腳同時承擔體重，盡量縮短雙腳分擔重心的時間，讓人看不出單腳到雙腳，雙腳到單腳重心交替的痕跡。
四、反身技巧。
所謂反身，就是以腰軸旋轉意識帶動上半身的（不完全）轉動，猶如扭秧歌，“左腿向前（后）身向左（右）轉；右腿向前（后）身向右（左）轉?！彼淖饔迷谟趲椭梭w重心推出，重心剛一到位，反身便消失在自然傾斜中。反身不但是旋轉舞步的前奏，而且是其他舞步間銜接的過渡，沒有反身技巧，身體就會顯得僵硬；有了反身，重心轉移就會錦上添花。
五、傾斜技巧。
這里所說的傾斜，是以人體縱軸偏離垂直坐標為特征展開的。其作用是通過腰軸發力促進人體流動，伴隨反身動作展現曲線美的造型。同反身一樣，需要注意肩部扭曲和腰部彎曲。
六、擺動技巧。
以腰胯發力而實現的擺動感，其作用是加大運步的步幅，增強身體的流動，為獲取擺動感，需要在腰胯發力的同時運用腳掌推力，以及膝關節的.配合，從而實現身體在空中的挪動。
七、升降技巧。
以促進重心轉移，實現平面牽引為目的的升降，即腳掌為中心，先使腳跟微微離地，在腳跟上升過程中逐步伸直膝蓋，使身體上升到最高，然后隨著膝關節彎曲使腳跟逐漸落地。
八、全腳滾動技巧。
所謂滾動，是指人體重心集中點在腳底位置的移動過程，無論腳尖滾向腳跟還是腳跟滾向腳尖，都應流暢和平穩，不得只用腳掌。這種滾動的意識還應有膝關節柔韌性配合，呈現一種只見人體流動不見重心交替的狀態，這種滾動帶來的起伏與人為生硬的顛簸不可同日而語。
九、領舞跟舞技巧。
二者應當是一種全身信息的傳遞和反饋。腰部發力統帥全身所有這些信息，依靠永不變形的手臂握持，向對方傳遞和反饋，同時雙方必須各自保持重心穩定的相對獨立不能有絲毫依賴對方的動機，領舞者須準確果斷，跟舞者不得自作主張。
十、節奏處理技巧。
舞者除了踩準腳步這一基本要求外，還應當對原有的節拍加以處理，使之豐富多彩。
★ 拉丁舞老師工作總結
拉丁舞的五項舞蹈各有風格，桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，斗牛的強勁，牛仔的逗趣。風格的不同，最主要的是內涵的把握，面是.jinpinTjian ul li a小編為您收集整理的拉丁舞介紹，喜歡的可以看看，希望對你有幫助!
概況
拉丁舞又稱拉丁風情舞或自由社交舞。它是拉丁國標舞的起源。拉丁舞是大眾民間舞蹈，隨意，休閑，放松是它的特點，有較大的自由發揮空間，它是拉美人民在漫長的歷史長河中形成的具有鮮明特點的激情、浪漫而又富有活力、火熱的藝術表現形式，深受拉美人民的喜愛，成為他們生活中必不可少的重要的組成部分。
舞蹈風格
拉丁舞的五項舞蹈各有風格，桑巴的.激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，斗牛的強勁，牛仔的逗趣。風格的不同，最主要的是內涵的把握。
舞蹈要求
拉丁舞要求舞伴之間的平衡，用力的平衡，重心的平衡，六維空間：上下，左右，前后?？傊?，平衡無處不在，平衡貫穿舞蹈的始終。至于Merengue則起源于多米尼加，每小節2拍，隨著髖關節左右依次擺動，循環往返加上手的不斷變化，極富浪漫、性感和魅力。
舞蹈藝術
拉丁舞是以運動肩部、腹部、腰部、臀部為主的一種舞蹈藝術。參加運動的包括腹直肌、腹內斜肌、腹外斜肌、豎脊肌、背闊肌等上百塊肌肉。從20世紀60年代至今，許多科研人員對體育舞蹈的生理和心理作用做過研究，平均每跳一曲拉丁舞，腰部的扭轉有160—180次，女子的最高心率可達197次/分鐘，男子的最高心率可達210次/分鐘。大約能量代謝為8.5以上，相當于運動員完成一個800米的熱能消耗量，大于網球和羽毛球的熱能消耗。
★ 拉丁舞老師工作總結
國際標準拉丁舞是規范、嚴格、標準的，它是在拉丁舞的基礎上發展規范形成的競技專業舞蹈。拉丁舞有五個舞種：倫巴、恰恰、桑巴舞、牛仔舞、斗牛舞。
拉丁舞的五項舞蹈各有風格，桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，斗牛的強勁，牛仔的逗趣。風格的不同，最主要的是內涵的把握。他們分別起源于不同的國家和地區，20世紀初期在英國被規范和發展并很快在許多國家流行起來;當時以社交、娛樂的形式在社交場所的酒吧非常盛行;三、四十年代的.大上海也非常流行。后來，經過英國皇家舞蹈教師協會的統一規范使其成為一種國際賽事，一直延續至今;其中比較有名的賽事有英國“黑池”舞蹈節(78屆)、英國UK國際錦標賽(51屆)、英國國際公開賽、德國世界舞蹈運動錦標賽等。具體介紹拉丁國標舞的話，則是:拉丁分為少兒和成人，學會了倫巴和恰恰套路可考銅牌;學會了倫巴、恰恰和牛仔套路可考銀牌;學會了倫巴、恰恰、牛仔和桑巴可考金牌;學會了倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛套路可考金星一級。接下來的金星二、三級就要用修煉的時間去考了。當然，也有只學會倫巴、恰恰、牛仔、桑巴套路就去考金星一級的，這以個人資質而定。必然的，考級之前你得有扎實的基礎。
★ 拉丁舞老師工作總結
記得我五歲的時候，每當電視里有什么拉丁舞比賽，我總是一分鐘都不會耽誤，沖到電視機前，認真地欣賞?？粗娨暀C里面的演員們個個跳的婀娜多姿，我就情不自禁會跟著翩翩起舞。久而久之，我的腦子里突然出現了一個念頭：我要學跳拉丁舞！我把我的想法告訴了媽媽，并向媽媽保證：“我一定會像他們一樣，成為一個優秀的拉丁舞演員！”
如今，我已經學習拉丁舞6年了，在學舞蹈這么長的時間里，我嘗遍了“酸甜苦辣”。
酸
老師當著眾多家長的面，讓我們一個個測試，我們按高矮順序輪流跳。到我的時候，雖然舞步走對了，但是老師還是當著家長的面，說著我的不足，我的心里很不是滋味，像吃了檸檬一樣，酸溜溜的。
甜
當我知道終于能在舞臺上表演時，我回家立即告訴了媽媽，媽媽對我說：“你看，功夫不負有心人，你一定會成功的！”那時我還小，雖然不知道媽媽說的話是什么意思，但我的心里像吃了蜜一樣甜。
苦
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。是啊，一個想當拉丁舞演員的我，不會基本功怎么行呢？每天上課之前，我們必須要壓腿、劈豎叉、劈橫叉、下腰等等，這些動作讓我領悟了“說起來容易做起來難”的道理，每次練的時候，我總是會喊疼，像吃了苦瓜一樣苦。
辣
好不容易盼到了第二次上臺演出的前一天，我為了能明天更好地發揮，在家里一遍又一遍的練習著恰恰。突然，媽媽的手機響了，我一看，咦，這不是跳舞老師打來的電話嗎？是不是來告訴我明天一定要好好發揮呢？我心里越想越開心，跳著把電話給了媽媽，我又回到我原來的位置，開始又一次的練習，當媽媽打完電話叫我過去時，我的心里像吃了辣椒一樣，火辣辣的，因為我演出的資格取消了。
通過練習舞蹈，我真正領悟了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，辛苦的汗水給我換來了豐碩的成果。北京世界舞蹈大賽第一名、香港國際舞蹈大賽第二名、江西省國際的舞蹈大賽第一名……我一定會繼續努力，創造出更多的成績！
★ 拉丁舞老師工作總結
11月11日，我盼望已久的一天終于到來了這一天是陜西《舞蹈荷花獎》第二十二屆國際標準舞比賽的日子，我努力練習了幾周的拉丁舞，終于可以在今天展現給大家了。
清晨一早，我們就畫上了美麗的妝容來到了賽場。當報號員叔叔舉起了“1299”的號碼牌時，我既緊張又興奮，終于輪到我上場了。這時，心里默默地念著：媽呀，千萬不能緊張，我一定要跳好！一上場，突然發現我們的舞蹈老師竟然是我的評委之一，她給我豎起了一個大拇指，我的心情頓時輕松了許多。音樂響起了，這首曲子很陌生，和我們平時練習的倫巴舞曲完全不同。我只能盡最大的努力，隨著音樂的節拍，把每個動作做標準，把最優美的舞姿展現出來，隨著音樂的停止，我已累的滿頭大汗。比賽終于結束了，可我的心還是揪著的，心里老掛念著成績到底怎么樣？
時間在等待中一天天過去，比賽成績終于下來了，沒想到我竟然得了“一等獎”，太不可思議了。突然我覺得自己好棒，我以后還要加強學習，多參加這樣的比賽，我相信自己一定會取得更好的成績！
★ 拉丁舞老師工作總結
2019年培訓學校工作總結
I.教學組織方案
來培訓學校參加培訓的學員業務知識水平不一，如何平衡這兩個方面的需求，讓所有參加培訓的人員在培訓中能學到一些東西，這是擺在教育組織人員面前的一道難題。為了解決這個問題，我們為學生安排了學前考試，根據每個學生的具體情況設計了具體的課程，并要求老師在教學過程中采用循序漸進的方法，結合大一些實際操作，同時教授一些理論知識，使學生在理論和實踐上都有提高。在課程設計上，我們的策略是先安排一些入門課程，安排有經驗的老師講課，以吸引學生對培訓課程的興趣，并在后期安排與日常生產密切相關的實踐。課程。內容使理解理論知識的學生和通過以往培訓理解理論知識的學生從不同的層次和角度理解和消化所講授的內容。此外，在****班嘗試的新教學模式，對于所有參與培訓工作的人員來說，還是第一次。我們將學員分為4組：管理組、學習組、服務組、娛樂組。不同的群體有不同的關注點。每個人都各司其職，相互合作。各組學院定期輪換組內職能，四個組的職能在整個學習過程中輪換。管理組主要負責教學過程中全班的日常管理，并積極帶領其余組參與互動活動；學習小組主要是帶動大家積極學習、討論、解決達標過程中遇到的問題；服務組主要是做Okay，大家的后勤服務保障工作，努力提供更好的學習環境；娛樂組主要負責在課間活動中活躍學習氛圍，讓大家享受快樂學習的樂趣。通過分組，原本不熟悉的同學可以在短時間內迅速熟悉，增進同學之間的交流，在小組中形成集體榮譽感，培養同學們的團隊精神，同時時間提升每個學生的學習主動性。性提供條件。通過師生之間的相互教與學，全班構成真正的“學習共同體”，形成良好的師生互動教學關系。在為期三周的教學過程中，每一天的課程都是在群雄激昂的團隊歌聲和雄偉的口號聲中拉開序幕的。以往由班主任叫考勤的做法，改為由各班組主動向管理組報告實際考勤人數。在互動式教學過程中，老師更用心地設計和準備每一節課，學生也隨著老師的課堂設計積極參與其中。經過一天的學習，每個小組履行各自職責的具體情況將相互打分，加上他們的實踐技能評估分數將寫入小組作業的統計欄中，顯示4個小組的排名在此這樣，既可以提高各組的學習管理和監督意識，又能更好地增強各組學生之間的互助性。在練功場上，我們看不到過去一個學員一個人練，周圍沒人看的情況，變成了“一人練，人人指錯”，“一組練，一組練”仔細觀察，找到扣分”這種互動式的教學方式體現了強烈的團隊精神，真正調動了學生的學習積極性。當然，不可能一下子就制定出完整的教學計劃。在具體實施過程中，我們在實施的同時發現問題，及時改進，修改教學計劃，力求達到最好的效果。例如，在課程安排的前期，理論課較多，具體實踐的時間較少，學生普遍報告的不是很好；發現這個問題后，我們及時修改了計劃，增加了實踐課的時間，讓同學們可以比較花更多的時間去實踐。目前，我們的方案基本可以滿足培訓過程中的各種需求。 2、教學質量的保障
對于培訓工作來說，培訓和教學的質量是一個至關重要的指標。如何保證教學質量？讓每一位學員都能得到“物超所值”的培訓效果。培訓學校的全體教職工花費了大量的時間和精力去思考和實踐。我們主要從以下幾個方面來保證教學質量： 1.有針對性的課程設計。
2.聘請具有豐富專業知識、實踐經驗和敬業精神的技術人員擔任教學教師； 鼓勵教師以高度的熱情投入到培訓教學中。 3、建立完善的教學評價體系；評價的內容主要是兩個方面，一是教師的專業知識、教學技能和教學態度，二是學生的學習需求和學習成績。
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5.充分聽取廣大學生的反饋意見，提高教學效果。 我們在每節培訓課結束前為學員發放反饋表，并組織學員在部分班級進行討論，及時了解培訓效果，獲取第一手信息，指導我們，發揮優勢，提高缺點。
上述措施在三個月的培訓教學中得到落實和完善。實踐證明，這些方法對我們提高教學質量非常有效。 3、教務管理
沒有規范的教學管理體系，就很難建立一個有信譽、有權威的培訓點。除了完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校還建立了一套教學管理的規章制度。如教學管理制度、課堂管理制度、實習現場管理制度等。這些制度的建立和實施，對規范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。
★ 拉丁舞老師工作總結
今天，我早早得就起床了，我快快地收拾完，吃完飯，換上我最喜歡的比賽服。
說到這兒，大家肯定都知道，我這是要去比賽。 我先來到我平常的拉丁舞練習教室，一進門，我就看見教室里有好多好多的人。有一個叔叔和一個大姐姐在給小朋友們化妝。我看到那些已經化完妝的哥哥姐姐們，吃驚的不得了。他們的臉雪白雪白的，好像在臉上抹上了一層層厚厚的雪，眼睛上涂著粉紅色的眼影，再仔細一看，粉紅色的眼影里還摻著金黃色呢！“為什么有涂兩種顏色在眼睛上呀？”正想著，老師走過來了，他耐心地給我講著：“這是舞臺妝，在舞臺上表演的演員們不僅要打扮得漂漂亮亮的還要比平時的妝面夸張醒目，這樣臺下的觀眾才能看的清楚。你看，這眼影其實不止兩種顏色哦，還有白的呢！”我有仔細一看，呀！還真的有呢！過了一會兒，該給我化妝了，我畫了好久好久，化完妝，我又排隊去梳頭。雖然，我的頭發很短很短，但是，那個給我梳頭的阿姨手特別巧。我這么短的頭發她也幫我在頭上盤了起來——一個好大好大的大丸子頭呀！
等到所有小朋友化完妝，梳完頭之后，我們一起去比賽場。比賽場是西京學院的大禮堂，那個舞臺好大呀，可比我們平時練習的教室大多了呢！老師把我們領到后臺，按照我們上臺的順序給我們發了背號，讓我們做好賽前的準備工作。一，二組的小妹妹們先跳，我是跳三，四組的。我和三組四組的同學們在場邊休息，一邊看小妹妹們表演，心里一邊給她們加油大氣。很快，就輪到我們上場了，我心里緊張極了，心都要從嗓子眼里跳出來了。
我心里一直在默默地想：一定要跳好！結果，跟我想的一樣，我真得跳的很棒。聽著觀眾們熱烈的掌聲，我心里激動的呀！現在，我明白了什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”了。如果平時我沒有認真刻苦地練習，如果沒有老師平時對我的嚴格要求，如果沒有媽媽的鼓勵，我是肯定跳不好的！希望每一次的比賽都能讓我有所收獲，讓我不斷進步！
★ 拉丁舞老師工作總結
近幾年來，我國的體育舞蹈發展迅速，也有很多的健身方式出現，對于每天都忙碌的工作人員來說，選擇一種恰當的健身娛樂方式，并持之以恒猶為重要。一直在想，哪一類人應該選擇拉丁舞為健身方式，又該具體選擇哪一種拉丁舞更合適，后來仔細觀察了拉丁舞愛好者群體的特征，有了一些淺顯的認識。
我國古典舞講究“心、意、氣”，重點在于剛、脆、韌、柔。芭蕾也講究氣，但更多的在于筋骨對于身體的控制力。而拉丁舞被歸為體育舞蹈，說明它不僅具有藝術美，而且還擁有強身健體的功效。相對其他舞蹈來說，對于不太注意肌肉鍛煉的亞洲人來說，長期練習拉丁舞會鍛煉到身體的大多數肌肉，起到更明顯的健身作用。
什么樣的人適合選擇社交拉丁舞作為健身方式?
社交拉丁舞對于人身體的能力要求不高，也容易學習，并且主要可以在舞廳或酒吧里跳，放松一下緊張的神經。長期堅持社交拉丁舞的人，都有一些共同特征：舍得花錢、喜歡社交活動、喜歡獵奇而又不太有恒心、和跳舞相比更喜歡把心思放在事業上。關于金錢方面不必多說，長期在酒吧里的高消費是一筆不小的數字，他們大多把事業放在更重要的位置，僅將拉丁舞當作消遣。如果不喜歡和陌生人打交道，也不能長期堅持下來，這類人中男女均有。
什么樣的人適合長期跳競技拉丁舞?
競技拉丁舞要求較高的技術性，以及較強的身體能力，這需要長時間的學習、練習。要想堅持下來，就得先有強烈的興趣，這樣在經歷挫折感時才能繼續堅持下去。其次得有比較空閑的精力，這里不是說空閑的時間，有些人的工作會給思想帶來比較大的壓力，整日都將心思放在工作上，這樣的人不適合選擇競技拉丁舞作為長期的健身方式。當然，選擇競技拉丁舞的人肯定具有一定的研究精神，喜歡探索復雜的東西，才能將五項拉丁舞學會、長期堅持并不斷提高。不過，這樣的人可能不免會令跳舞影響到生活或者事業，因為花在舞蹈上的閑暇時間如果用來提高專業水平，也能取得一定的成績了?？赡苁巧顗毫Φ脑?，這類人中男性比女性人數少些。
哪一類人適合跳弗拉明戈?
弗拉明戈是很具表現力的舞蹈，其愛好者可算小眾。這種色彩濃烈的舞蹈，適合愛憎分明、情感豐富但不憂郁、對情緒表達很直接、不喜受約束的人，也只有這樣的人，才能將弗拉明戈的明快的打擊節奏、挑釁的舞姿造型、強烈的爆發力和優美的手臂動作演繹得淋漓盡致。當然，弗拉明戈也是一種需要長時間的專注練習，才能達到較好的掌握。
★ 拉丁舞老師工作總結
星期六早上五點，鬧鐘就響了起來。今天要干什么呢？哦，想起來了！今天要去上海大學體育館參加“2015上海第十九屆舞王杯體育舞蹈公開賽”呢！我趕緊吃完早點，乘著大巴車去上海。
一路上我們有說有笑，十分開心。而化妝師則在一旁給我們化妝，梳頭。
這次比賽分A、B、C、D四個賽場進行。我第一場在A區，第二場在D區。
當第一場比賽開始時，我很緊張。但我很快就放松了，我跳的時候手和腳飛快地轉動著，頭也甩了起來。
第一場比完后，我從A賽去出口出來，去尋找D賽區。這時看似簡單的體育館仿佛成了一個大大的迷宮。
我繞了一圈又一圈，怎么也找不到D賽區的入口。媽媽在看臺上，老師也沒在身邊，怎么辦呢？我只能向工作人員問路。在他們的指點下，我找到了D賽區的入口。
這場比賽我完全放松了，我感覺自己跳的非常好。
★ 拉丁舞老師工作總結
男子舞步
依照快、快、慢的韻律，走完倫巴的矩形步，將女伴的右臂舉起，慢步退后，以便女伴向下轉身
繼續跳倫巴舞的另一矩形步，用右手推女伴身體的左邊，使她在她的右臂下轉身，男子在慢步后退時，恢復合對位置。
女子舞步
依照快、快、慢的韻律，走完倫巴的矩形步，舉起右臂，準備在慢步向前跨走時向下轉身
在右手臂下面轉身時，就要向右繞圓圈。開始時用右腳，依照快、快、慢的韻律，向前走三步，在男伴前面轉身，繼續以半矩形步前進，站成合對位置
★ 拉丁舞老師工作總結
今天我爸爸開車送我去寶鋼體育館參加拉丁舞比賽。我爸爸開始沒用導航儀，開錯了好幾條路，后來用了導航儀，還是開錯了幾條路，那個地方太難找了，后來我們終于到了。
以前我也來過寶鋼體育館參加拉丁舞比賽，這次來還是發現那個入口處很怪，進去后迎面看到一塊大墻壁，繞了半天才看到人煙，說明它很大。我進去之后，碰到了我的好朋友，是我拉丁舞班的一個男同學，他叫席小彥，他正在和他父母一起在那里傻乎乎地東張張、西望望。這個寶鋼體育館有兩層，樓上一層是比賽廳和觀眾席，樓下一層是更衣室和通道什么的，他們正在一樓東張西望呢。
我跟他打了聲音招呼，問他：你可以幫我把這個號碼牌別在我后背的衣服上嗎？他說：好，我會扣，保證一針扎死你！不用害怕，扎死你就保證你一命嗚呼的，不會疼的。我聽了這話說：呸！你敢扎死我，我一腳踹死你。
他幫我別得亂七八糟，后來，他媽媽來了，幫我重新別好了。這時，我爸爸也來了（他剛才停車去了），我們在下面等了一會兒我的舞伴，不見她來，我們便上樓去觀眾席看比賽了。
一開始是單體的比賽，真無聊，我就下樓在化妝間門口瞟幾眼，找找我的舞伴，但沒看到她。算了，懶得找了，反正一會兒入場的地方肯定會碰到她的。然后我在下面看了一會兒我帶來的《爆笑校園》。
突然，第19場比完時，我聽到大賽主持人校長王艷老師在廣播里宣布：現在先休息半小時。我的個親娘四舅奶奶?。∥蚁挛邕€要去玩兒呢，休息半個小時！我只好去門口看我帶來的小說了。
突然，我看到我的舞伴了，她已經化好妝了，她一見到我說：哎呀，你怎么來那么晚吶？我說：你怎么來那么晚？！她說：你幾點來的？我說：我八點半來的。呸！我八點就來了，我來得比你要早！那你飛哪兒去了？我們都和李老師一起看比賽呢。
李老師就是我們拉丁舞的任課老師，氣死我了，我在上面等著，看得無聊死了，他們悠哉游哉地在李老師旁邊看演出，氣死我了！她說：快走啦，現在馬上就要開始了！因為廣播里說現在請A場20-38場的選手馬上到什么什么地方集合什么的。我就和她進場了。
進場后，我們在候場廳看他們跳，跳得真漫長啊，好像跳不完似的，一場都很慢，后來我又碰到席小彥了。他說：哎，你看我撿到了三顆小鉆石耶！原來他在比賽場地上撿到了三顆我們比賽服上的那種小水鉆裝鈽品。他可開心了，說：哈，你看我有多幸運，在場上還能撿到小鉆石，正好我衣服上掉了一顆，把它粘粘上！后來我看他也粘不上，我說：沒膠水的！他說：噢，對了。不過可以收集收集，蠻好玩的。我又說：沒口袋的！噢，沒口袋裝的，算了，不能要了，你要嗎？噢，不能給你，這是我的！真貪心！
席小彥很調皮嘛，他悄悄地跑到比賽場地上，大搖大擺地坐在評委的位子上去了，翹著個二郎腿。后來他看到那個評委好像從遠處走來，馬上嚇得一下子蹦起來，然后若無其事地走著，感覺像沒這回事一樣。
還好評委的位置上沒有一個老師，因為開始比賽以后，老師們都站在比賽場的四個角落里給他們評分的，他們的位子就空出來了。后來我問李老師可以坐嗎？李老師說：坐是可以坐的，但是坐的話，被老師發現他就OVER了。意思是不能坐，雖然這個位子上沒有釘子，可以坐上去，但是評委們發現了的話，你的比賽資格就沒有了。
后來我就對席小彥說：奉李老師之命，你馬上給我滾下來，聽到了沒有？！噢，聽到了。我說：你剛才坐了一分鐘，該受我60刀！我就用手刀劈他脖子：一二三四五六七八九十。啊！他在那兒亂叫：噢，你還真厲害，劈得那么快！
后來轉眼就到俺了，俺就急忙和俺的舞伴上場了。上場之后，我和舞伴跳了恰恰恰、倫巴和牛仔舞，還想跳第四個舞的時候，突然主持人宣布：現在A場選手下臺，現在請B場選手接著跳桑巴。氣死我了！我們這個A場選手為什么偏偏要下？桑巴可是俺們苦練的絕招哩，沒跳桑巴就還沒過癮哩，為什么還沒跳桑巴就把俺們趕下來了哩？
我一下場，就趕緊跑到我爸爸身邊，我換衣服的時候，發現已經比到席小彥他那個B33組了。我看他還是像平時上課一樣沒精打彩的，跟我學英語時一樣的瞇著個眼睛。我發現他比賽時跳得還是跟上課時一模一樣，快睡著了的感覺。他的舞伴本來還挺有激情的，被他帶得也快變成這個樣子了。最后他軟綿綿地做了個謝幕的姿勢，也沒精神一樣地，瞟瞟那個評委，像蔑視評委似地，懶洋洋地謝了個幕。一般人看到評委，都是很高興、很精神地謝幕。后來我便走了，我想這家伙肯定拿不到名次了。
席小彥是個四年級的小男生，中等身材，留著個平頭。他的眼鏡很大，藍色的，度數雖然不深，但很有趣，他帶著這個非常卡通的大眼鏡，感覺像個大青蛙。而且他經常做的動作就是眉頭皺起來，嘴巴張得大大的，發出啊的尖叫聲，頭還側著，搖晃著，很夸張地表示他害怕。
比方說，今天候場的時候，他媽媽準備偷偷地給他幾張照。他好像發覺了他媽媽在偷拍他，敏捷地轉過身來看著他媽，他媽果然在給他拍照，他的預感不錯。他馬上就看著他媽，做了這個招牌動作，啊地邊搖晃著腦袋邊尖叫著，他媽氣得把照相機給關掉了。
而且這家伙跑步的時候老是裝著要摔跤，踉踉蹌蹌地往地板上沖，感覺要摔下去的樣子。最好玩的時，他穿的褲子很肥大，一半的褲管都是空著的，所以他的褲子在他腿上蕩蕩，感覺很不匹配。不過他的褲子也不長，只是很寬，感覺他那樣子很有趣，很卡通。
這家伙今天穿的是藍顏色的比賽服，跟他那個藍顏色的夸張的大眼鏡還挺配的呢，像個藍色的大青蛙！
