心靈的顫音讀后感（集錦16篇）
發布時間：2019-09-09心靈的顫音讀后感（集錦16篇）。
? 心靈的顫音讀后感 ?
在我所看過的古代短篇白話**中，我覺得《碾玉觀音》是寫得最好的一篇。
文中塑造的璩秀秀是一個比西蒙·波伏瓦更早倡導女權主義的弱女子，她沒有受過良好的教育，家境又貧困，所以只得賣身到咸安郡王的府上為奴，但她能夠在那個強權與男性至上的社會里勇敢地追求自己的愛情，萬死不辭，細細讀來，實在可歌可泣！
我覺得其可圈點之處在于：
一、璩秀秀沒有被塑造為一個逆來順受的賢良女子，而是被塑造成一個郝思嘉型的潑辣女子，敢作敢為，不擇手段，百折不撓，死也不肯悔改，從現代人的觀點來看，這應是其最可愛的地方。
二、崔寧沒有被描繪為一個對愛情忠貞不渝的大丈夫，他只不過表表現為一個自私、懦弱的小人物，這樣使得故事情節更顯得真實。
3、 民族英雄韓世忠并沒有被描繪成一個積極的人物，而是一個冷酷狹隘的老人，成功地反映了偉人的陰暗面。
四、文字描寫高度凝練，如描寫郭立帶人去抓捕璩秀秀時用兩句詩來描繪那場景：
數只皂雕追紫燕，一群猛虎啖羊羔。
（一只皂雕那紫燕已自恐懼不堪，一只猛虎那可憐的小羊羔已經血肉橫飛，況數只皂雕、一群猛虎乎？直令人滄然而涕下也?。?/p>
五、璩秀秀所追求的并非什么青年才俊之類的人，她與崔寧的愛情要不是因為韓世忠插手應該看來是平淡無奇的，也是合情合理的，只不過是那千千萬萬市井小民中靠雙手勤勞生活著的一對夫妻。**的攫住人心之處就在于以精煉的文字敘述了一個表面上看似平淡如水而跌宕起伏的故事，在當時甚至在今天都體現了反抗強權、追求高度民主自由的思想。當時，它的主題應該是非常前衛和深刻的。
碾玉觀音讀后感（二）
昨天**了一本海巖的《玉觀音》，想看看電視劇的拍攝和原著是否絲毫不差。
書中以第一人稱的方式、插敘的手法進行故事的敘述。它與電視劇一模一樣，甚至實真實內容之外的敘事。而我明明知道故事的發展和結局，卻仍被原著所吸引——無論電視**如何發達，文字的展現力還是遠大于任何一種形式上的表達。
老實說，我只欣賞**所描述的故事，但只同情故事中的人物。我并不欣賞書中的主人公楊瑞和安心。
楊瑞，典型的****，思想荒淫，生活腐化，明顯北京三九城根下的混混。不過因為俊氣的臉面掩蓋了內心的低陋，雖然結識安心后的他始終忠于著這份感情。與其這樣看，到不如說他對這份愛情的忠誠其實是安心難以抵抗的**和粘和力導致的！
安心，如其本人所言是個“狐貍精”，全部的故事都是因為她的出軌導致。粘了她的男人確都沒有好的下場，張鐵軍、毛杰，就連她的兒子小熊，都因為她賠掉了年輕的生命，楊瑞也是險些喪命。她的命運秧及了自己和她所秧及男人的多個家庭，使這些家庭因此破敗、冷落。
但她也確實散發著一種讓人無法抗拒的**，迫使這些男人統統拜倒。
我認為書中最富有同情心的人是鐘寧。如果我是楊瑞，我會同意劉明浩的觀點，那就是心平氣和只是他的情人之一。
真正能讓他幸福的女人其實是鐘寧。但楊瑞選擇了放棄鐘寧，放棄自己應有的前途、名譽、地位和優越的富裕生活。卻甘與安心去過那起初激情、日后必然平淡無味的田畝生活。
我不喜歡沒有志向的人。也許我不是楊瑞。我不是矛盾心理。但我不會因為對某人或某事好奇而放棄我的人生目標。
如果我是楊瑞，我可能不會選擇鐘寧，因為似乎沒有男人的道德觀可以依賴一個女人做任何事，除非和這個女人有真正的感情。但也決不會選擇安心，對安心只能稍放感情，更多的只是同情和憐憫。
哎！**嘛，故事當然弗如人愿，如果沒有跌宕的故事、扣人的情節，也許也就沒有讀者和紛紛的評論了。
碾玉觀音讀后感（三）
直到現在，我也未能明白，到底是由于楊瑞長得帥氣和安心的清純外表，還是那種沉悶、悲涼的氣氛吸引了我。不過有一點我是明白的，那就是在看這部電視劇時，我至始至終的心情一直感覺特別舒服，一種說不出的興奮，直到電視劇完結時，還是意猶未盡，持續好長時間，可能這就是喜歡的感覺吧。
用了兩天時間，將《玉觀音》**看完了，給我的感動之一便是楊瑞對愛情那種上升為精神的忠貞圣潔和不悔。我不知道為什么。只要楊瑞反對，我也反對。只要他想哭，我就忍不住哭。這成為一種不謀而合的奇跡。
這種相似不是一種刻意的模仿，一種崇拜，而是一種骨子里的共鳴。
在為這個不完美的結局惋惜之時，我甚至想到，如果我處于此情此景時，我也會象楊瑞一樣一輩子去等我愛的人。
安心是善良的，這種善良不只體現在她對毛杰的仁慈之心，對鐵軍的深愛之中，更被她那種“對己殘酷”的忘我獻身精神所渲染，一直讓我全身激動不已。一股由內心深處發出的熱氣傳遍全身——只要一想到這位剛二十出頭就經歷了許多坎坷的女孩時，我便如此。
? 心靈的顫音讀后感 ?
上月市圖書館隨意翻找喜歡的書籍時，書架上一本書以她獨特的名字一下子吸引住我的目光《花開的聲音》，接著看題我就醉了，向著明亮那方、 一樹一樹的花開、播灑溫暖陽光。當翻開書本，仔細閱讀時，我被楊老先生的文采和文化積淀深深震撼了。書中講述了15個專題以及21所學校辦學主張14位大師的教育智慧，真像一場華麗大餐。
書中楊九俊對幸福的理想教育理念有著真摯浪漫但極為精準的詮釋：向著明亮那方，我來到這個世界，為了看到太陽。在描述不同學校追求幸福的理想教育時，他說：讓學校到處流淌著奶和蜜，這些追求和實踐幸福教育的學校一樹一樹的花開。在描述名家和名師追求和實踐幸福教育時，楊先生則說：播灑溫暖陽光。書猶藥也，善讀之可以醫愚。楊九俊先生這些真情實感的文字里所折射出來的靈魂和智識，足以讓我沐浴到一種撲面而來的心靈雞湯和精神慰藉，讓人肅然起敬!通過對本書的閱讀，就如何做個幸福的老師談談自己的點滴感受：
1、 從書香中感受幸福
書中楊教授專門談到閱讀，他引用了中國出版界元老張元濟先生的一句名言天下第一好事，還是讀書，通過閱讀，豐厚自己的精神底蘊。一個教師的素質高低在很大程度上，取決于有沒有讀書的習慣、讀書視野的寬窄和讀書積累的厚薄。
閱讀，就會收獲。我不敢說我學到了什么教育教學理論和技巧，我只覺得自己的生活稍稍充實了些。如果沒有書香滋潤，我的生命將是何等乏味。所以，我們教師要盡快成長起來，要把讀書看作是一種自覺的學習方式，多閱讀，勤閱讀，不斷豐厚自己的精神底蘊，更好地適應信息時代的需求。
2、 從愛心中享受幸福
做個幸福的老師還必須心中有愛，。書中一篇又一篇的好文讓我相信從事教育事業，沒有一片愛心是不可能成功的。書中的斯霞、王紅梅等老師無一不是幸福教師，她們都熱愛教育事業，熱愛學生，執著于所從事的事業，都取得了驕人的成績。作為教師無論采取何種教育方法，都要在熱愛學生的基礎上進行才能取得效果;否則，都不會取得任何結果。所以做教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生，要學會理解與溝通，寬容與厚愛，真誠與尊重。 曾記得，有一次上課，我觀察到一名學生在玩玩具，我沒作聲，為了不傷她的自尊心，我當時并沒有戳穿她。我若無其事地在前面上課，為了提醒她，這一次我有意咳嗽一聲從正面走向了她，她聽到咳嗽聲，唰地一下藏起來了玩具。她看到我注意她時，臉一下子紅了起來并迅速地低下了頭。我還是沒說一句話，慢慢從她旁邊走了過去。這一情況只有她旁邊孩子知道。課后，這旁邊孩子對我說她知道錯了。她非常感激我并沒有當著全班同學的面戳穿她和批評她。這樣無聲的教育真正起到了很好效果。在以后課堂中，我看到她學習比以前也更自覺了。
這件事讓我清晰地認識到：作為老師，只有用愛心去擁抱學生，少一些埋怨、指責和訓斥，多一些理解、鼓勵和贊揚，給予他們最平等而又博大無私的愛，學生才有可能出自內心地、主動地和老師交朋友，我們才能得到他們的尊敬和信任，走進他們的內心世界，去了解和洞察他們的需要，有的放失去引導和幫助他們，從而達到好的教育教學效果。
沒有對教育事業的真正熱愛，沒有對學生的真正熱愛，你就不會真正的投入與付出，當然也不會體會到做教師的幸福。
做好一名老師，做一名好老師，做一名有幸福感的老師吧!
? 心靈的顫音讀后感 ?
在暑假我讀了一篇名為《傾聽大自然的聲音》的文章，文章的內容至今我都記憶猶新。
文章中的作者把小草發出的沙沙沙的聲音比作小草在歌唱，把小溪流淌的聲音比作小溪奔向大?？鞓返穆曇簟Ｗ髡呤嵌嗝礋釔鄞笞匀?！他的觀察很仔細，想象力也令我們嘆為觀止。作為這篇文章的讀者，我渴望到大自然的懷抱中去，去傾聽大自然的聲音，去感受大自然的美好。
其實對于我們這個年紀的孩子來說，接觸大自然的機會很多。走在上學路上，我們可以接觸大自然；周末在鄉下爺爺奶奶家肆意玩耍，我們可以接觸大自然；節假日爸媽帶去外面游玩，我們更能接觸大自然。我們就是要抓住每一個接觸大自然的機會，用心觸碰大自然的心靈，用心傾聽大自然的聲音，真正做到擁抱大自然。
? 心靈的顫音讀后感 ?
晚飯過后，兒子興高采烈地拿著一本書給我看，原來是盼望已久的四（5）班作文集《花開的聲音》。書編得很好，既分類刊登了孩子們的習作，也間中插上了孩子們活動的圖片，慢慢地翻看著書本，孩子幾年來的學習生活過程仿佛又在眼前呈現。
看完書本，我又開心又欣喜又感動。書中編錄的文章雖然從大人的角度看來，還不完美很幼稚，但卻是孩子們最真實的情感和思想成長的反映，對比自己同齡時，不禁為孩子們的進步而驚喜，為老師的辛勤和精心教導而感動。書中的圖片雖然不全面，但也真實地記錄了孩子們校園生活的歡樂瞬間。在《花開的聲音》中吳老師給了孩子們夢想放飛的空間，把孩子們在校園的生活點點滴滴，匯流成了歡樂的海洋。我真的為孩子們擁有這么優秀的老師感到開心，我想在老師們的精心培育下，孩子們一定都能茁壯成長。童年生活中的美好風景，一定會刻錄在孩子們的腦海中。
感謝您，吳老師！感謝您調動了孩子們那顆積極向上的心，感謝您給給孩子們以后人生的旅途中留下一份珍貴而難忘的記憶！
? 心靈的顫音讀后感 ?
讀了《心靈的眼睛》，我懂得了一個道理：無論做什么事，都要用心體會。
這篇小說的主要內容是：作者得了一種怪病，在一夜之間突然雙目失明，后來與鄰居在一起度過了一段美好時光。因為鄰居他的雙腿在戰場上被炮彈奪走了，出門總是搖著輪椅，所以稱他為“輪椅”。有一天，“輪椅”送“我”去學校還書，走在路上，突然下起了大雨，我倆都被汽車撞倒了，“輪椅”受傷去了醫院。在醫院里，“我”才知道“輪椅”是沒有眼睛的！“我”問他：“你為什么騙我？”“如果你知道我沒眼睛，還會讓我做你的指揮官嗎？”“那你為什么能在下雨天告訴我走準路線？”“那完全是靠聽力。如果你足夠用心，一定也能找準路線，因為我們的眼睛就長在心上。”
這位英勇的軍人說得沒錯，我們的眼睛就長在心上！記得有這樣一個故事：孫悟空剛開始學藝時，經常嚷著要學習大本領。他的師傅很生氣，還在孫悟空頭上敲了三下，沒說一句話。孫悟空就想到：難道師傅讓我在今晚三更去找他？到了晚上三更，孫悟空就去找師傅。師傅見孫悟空這么聰明，又能用心體會，就將真本領傳授給他。
所以說，無論做什么事或學習，不僅需要用眼睛觀察，還要用心體會。擁有一雙心靈的眼睛，才能克服困難，才能學有所成。請記住，我們的眼睛就長在心上。
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在某個時節，我們常常仰望天空中流淌而過的云朵；在某個時節，我們常常踩踏過楓樹細碎的葉影。我們那時哭過，笑過，悲傷過，開心過，也憤怒過我們一點一點的成長，也一點一點的成熟。窗外，白色的紙飛機劃出一道優美的弧線；窗內，灰色的課桌上留下了耀眼的年華。
青澀的往事被我們牢牢藏起，那時的一件件，一種種，都有我們歡樂或憂傷的回憶，讓我們懷念，讓我們惆悵。
在這本書中，記述了花樣的少年少女，記錄了他們的成長，講述了他們的回憶。
還記得那個叫安琪的女孩。她既是一位美麗的天使又是一位全能的少女。她最受男生的歡迎但最不受女生的歡迎，原因無他，只是她的美貌和智慧惹的禍。美貌遭到嫉妒，智慧遭到排斥。就是這樣，原本保送的名額給了王云，這都是女生們嫉妒的結果。可是，誰又想到在這位天使背后藏著一個很不幸的秘密呢？一個重病的女孩需要付出多大的努力？
安琪的善良、才氣、毅力和廣闊的胸懷得到了大家的贊同和肯定，也成為了大家心中的天使?？蛇z憾的是，她卻悄悄的離開了。
還記得故事中的翠蘭。她是一個漂亮且品學兼優的女孩，但又是一個不幸的的女孩，只因為她生活在一個糟糕的家庭。面對殘酷的家庭，一個自尊心極強的女孩子內心變得十分敏感。她經常用瓶塞、管頭等膠制品來代替橡皮，出于好意，作者送她了一塊橡皮，可是翠蘭卻拒而不收。
可是令人感動的是，翠蘭和作者為了撫平對方心中的坎，不約而同的都買了同一塊橡皮回來，并且都用善意的謊言來欺騙對方，以求對方心安理得。真相的大白讓作者和翠蘭都留下了快樂的眼淚。
還記得故事中的趙飛。在迷茫和自卑面前，選擇了自暴自棄。可是當他看見自己的父親在窗外苦苦煎熬。他猛然覺醒，開始了逆襲的情節。
以寬容之心待人，生活就是一種美。
在這本書中，還有著許多感人的故事，因為青春永遠值得懷念。
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有那么一些時候，我們觸摸架子上厚實的書脊，那無聲的名字，屬于人類的群星，似乎自己與他們并不屬于一個世界。但即使明亮如星，他們始終與我們處于寂靜的宇宙之中，至少有一點相通，那便是人類的特性。
倘若上帝讓世間有了光，或是盤古開辟天地，沒有思想與軀體的進化，也就沒有文明的出現。盡管人類文明擁有血腥野蠻的一面，但正因如此才能襯托出其奇跡般的另一面?！暗谝粋€以辱罵性語言代替拳頭的人是文明的創造者”，弗洛伊德如是說。文明不是一種自恃無畏的資本，而是象征著一個種群的進步。這種進步無可避免會沾有陳腐的氣息，人類正是從過往的尸體中汲取經驗，化腐朽為養料，供給新生的思想力量。
從自然崇拜，到原始社會，古希臘、古希伯來、古印度、古中國……古典文明的奠基，集合了自然法則與人文道德，通過逐步筑建完善的制度保護個人。我們的祖先懷著相似的理想，開墾大地。只是地域的偏差，使得通天塔的傳說開始上演，并在千年后顯露矛盾。
當少數人為滿足欲望而探求，繼而為更深層的滿足壓榨、剝奪他人的權利；當大多數人意識到人類生而平等，不公正的制度可以由雙手推翻，再一次的“覺醒”使人類站上了另一頂峰。一篇篇凝結著血與汗的宣言，匯聚了智慧與理想，宣示人權不可侵犯的神圣地位。無論是何種階級，膚色，性別，都依照法律追尋自由。用簡潔干練的語言編排而成的新秩序，卻成為最為感人的篇章。因為我們相信我們即將收獲的是一個并非烏托邦的家園，它不甚完美，卻是人存在的意義。
藝術和科學，是織卷上的線，將文明豐滿，綻放出各異的花紋。科學讓人類更為貼近自然，從某一角度而言。它可以改變時代，可以改變人的生活、社會觀、價值取向……當然這并非只與科學有關，但科學是人類手中的一盞火，既可照亮前路，亦可引燃災難。藝術包括很多形式，而文學無疑是影響最深遠的。歌頌生活或夢想，批判諷刺不公正，故作迷亂以昭示真相……棲居在大地上的方式千變萬化，而我選擇了詩意地棲居。文字之源遠流長，可以如化石般雋永，只要不被人為地破壞。個人的行為與思想，往往只有通過文字的傳遞，才可以成為對后人的影響，成為不死的憑證。一只蝴蝶的起舞不足以說明什么，但千萬，甚至上億只蝴蝶扇動翅膀，便能掀起大洋上的風暴。
每一步，每一個行為，我們都在孕育著自己的未來。人類中的璀璨明星教導著仍然懵懂的年青一輩，我們像是生于深海中的魚族，“若不自燃，便只有漆黑一片”。啟示及鼓舞，經典不應淪為陳腔濫調。我們揚帆破浪，聽見的是我們的聲音，屬于人類的聲音。
? 心靈的顫音讀后感 ?
傾聽內心的聲音，讀懂內心的感受——包容每一粒沙子
五年前初識克里希那穆提，全是因為我參加胡因夢老師在萬邦講堂中對他著作的講解，從那以后，我開始涉獵克氏的著作《重新認識你自己》《愛的覺醒》等等，看到克氏新書《傾聽內心的聲音》上市，立即納入囊中，潛心閱讀。
《傾聽內心的聲音》收集了克里希那穆提1933—1934年在意大利、荷蘭、挪威和印度各地所做的演講和討論。在書中，他以循序漸進的啟發方式，**了真理、行動、選擇、欲望、宗教等多種話題，其主旨只在告訴人們：真理之路，不在他人或組織的指導中，而在個人身上，因為沒有人能描述真相。
他說：“你自己并不確定你真正想要什么？我發覺有很多人不理解我所說的話，因為他們帶著根深蒂固的觀念而來，他們帶著有傾向性的態度來聽，不去弄清楚我要說什么，而是只想從中找到他們私下里渴望的東西。
”帶著目的而來，只會懷著失望而去，生活不是選擇而是經歷，覺察自己，體驗每一個當下，與自我連接，就像周國平所言，每個人只有一個人生，她是一個對我們從一而終的女子。我們不妨盡力去引導她，充實她，忠于自己，活出一個真正的氣質，活出一個真正的自我。
他說：“安全不過是逃避。正是我們每個人建立了這些權威。他們不是自發形成的。
”所謂的安全，不過是熟悉的模式，亦如固化的思維模式，將某些人認為權威，自己不敢超越，對其言聽計從，缺乏自我觀點，依賴性較強，是什么原因形成的？他們來自于幼年的生活經歷，缺乏與父母的連接，只有突破制約，做好與父母的連接，說出自己的感受，平等的交流，逐步就會走出權威恐懼的影響，正所謂：境由我造，境由我破。
他說：“你們每個人都意識到內心某種巨大的空白、空虛，意識到那空虛你要么想要填滿它。或者你想逃避它，這兩者都會導致相同的結果。
”這讓我看到一個人像陀螺一樣旋轉，忙忙碌碌，無法靜靜的呆著，害怕面對自己，不能接受自己，就像電影《黑天鵝》中的女主人公，一直在尋找完美，用心理學的解釋，本我認為我具有黑天鵝毀滅性的一面，超我認為不應該具備那一面，應該擁有白天鵝的善良與美麗，正是這不可調和的矛盾，導致自我混亂，在追求完美的路上，命喪黃泉，殊不知世間本沒有完美之物，只有接受不完美，心靈才會更自由……
克里希那穆提反對二元論觀點，這讓我想到人格發展的青年時期，正是產生對錯、黑白的二元觀點時期，隨著心理年齡的成熟，會產生三元、二元、一元等觀點，《道德經》講“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，就讓我們看到無邊無際的道。
品讀《傾聽內心的聲音》，體味克里希那穆提的箴言，覺察每個當下，書中提到“蠢人”一詞，讓我有些不舒服，不知是克氏原意，還是翻譯的問題，我個人覺得心靈導師應該尊重每一個人，每一個生命，不應戴有色眼鏡看人，用空杯心態包容萬事萬物，應包容每一片葉子，包容每一粒沙子，正是因為他們的存在，世界才會豐富多彩……
傾聽自己內心的聲音
——我讀喬布斯
作者：鐵褲頭大師
《喬布斯送給男孩最好的禮物》是學校下發的一本心靈雞湯。
這本書雖是給男孩編寫的，但我這個老男孩讀起來，亦合口味，受益匪淺。每每拾起，總愛不釋手，讀來常有一番感受，這本書很多精辟言論讓我對自己的教學深入思考，讓我在生活中心靈迷惘時，重又找到方向，讓我仿佛又歷經了一次大師思想的洗禮。
如何追隨自己的心靈？如何讓自己幸福？在書中，史蒂夫·喬布斯的第二個禮物，做他喜歡的事，有一個精彩的討論，這讓我注意到它。
喬布斯說：你的時間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念里。
不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。最重要的是勇敢地追隨你的內心和直覺。只有你的心和直覺才能知道你的真實想法。其他的都是次要的。
看到這，我認識到：在人生的選擇中，一定要讓自己幸福起來。如果自己是對的，就要堅持！
不是別人喜歡，而是自己喜歡。不是我們都說的好。在作決定時，不管外面的聲音有多大，我們都必須選擇傾聽內心的聲音。
我曾經迷惘。
在語文教學上。加強引導號召，引導學生走路，沒有宣傳學生的個性，沒有發揮學生的主動性。減少引導，叫“放羊”，放任自流，老師的主導性在哪？
在生活中，同樣的東西也可以被別人涂上顏色：直視，我不知道如何改變。干工作了，別人會說：
假積極，拍領導馬屁。聲音大，不溫柔，音量低，不專心。聰明？
那是狡猾。勤懇？迂腐??
我感慨：人的嘴，兩面皮??！怎么說都行！
所以，當我讀到喬布斯的時候，我很快：對，堅持自己。面對別人的評價，調整自己的心態，不好，就讓我們聽聽吧，大事，笑一笑吧。好的，感恩，感謝命運。
這讓我想起故事《快樂的窮人》。
一個富人和一個窮人同時在一桌參加酒宴。兩人同時舉筷。別人議論開了：
你瞧人家富人落落大方，該吃就吃，大氣！轉而評價可憐的人：切的，好吃的鬼，從沒見過的菜。
這時，富人和窮人放下筷子不吃了。別人又議論了：看見沒？
到底是富人，人家什么沒吃過。不屑吃這菜了。你看那土包子，沒經過場，嚇得不敢吃了。
你該吃吃啊，唉，兮，嗚，啊??
故事結局：窮人很快樂。
因為窮人的理解和喬布斯的智慧異樣——傾聽你內心的聲音，堅持自己，我就是我！
生活在這個社會的人，一定要活在別人的眼里，需要關心，但不要太在意，走自己的路，讓黑暗的人羨慕嫉妒恨吧！！所以當別人真正感激你的時候，我們應該多么感激他們。
給自己減減壓，調整好自己的心態，傾聽自己內心的聲音，重新找回那個開朗而有度，自信而不軟弱的自己。
也許，小人常唧唧。但大多數人的心還是紅紅的，雖然有時候嘴不是發自內心的，還會與惡棍呼應，但純粹的自我清洗，不是嗎？遠小人，近君子。
我想：別人說是別人的事，我們管不了別人的嘴，但我們可以控制自己的心，跟著自己的心走。
調好心態，迎接生活！
傾聽內心的聲音——專訪《高效能人士的七個習慣》作者史蒂芬·柯維作為一名管理者，你一定聽說過《高效能人士的七個習慣》。這本最早于1989年出版的經典之作是20世紀最具影響的作為一名管理者，你一定聽說過《高效能人士的七個習慣》。這本經典著作首次出版于1989年，是20世紀最具影響力的商業書籍之一。
該書的作者斯蒂芬·柯維被稱為個人效率管理大師，他改變了世界上許多人的生活。
然而，柯維不僅是個人效能的大師，也是領導的大師，在家庭關系、人際關系和教育方面也有著久負盛名。繼《七個習慣》之后，他還完成了《領導者準則》、《幸福家庭的七個習慣》、《高效能人士的第八個習慣》等多本著作。這些作品就像一盞燈，照亮了許多人的生活，對人們的生活和工作產生了積極的影響。
早在1996年，他就被《時代周刊》評為最有影響力的25位美國人之一，被稱為“人類潛能的導師”。
柯維1932年出生于猶他州鹽湖城。早年獲猶他大學學士學位，后獲哈佛大學工商管理碩士學位。但從哈佛商學院畢業后，他沒有進入商界。相反，他回到了猶他州的楊百翰大學，那里有豐富的宗教傳統。他投身于宗教教育研究并獲得博士學位。此后，考維留校任教，創辦了考維領導力中心和富蘭克林考維公司，長期從事個人效能和領導力的研究和培訓。
今年2月，78歲的他被猶他州立大學聘為領導力教授。
柯維認為人類社會有一些普遍的原則。這些原則不會被時間侵蝕。沒有文化和宗教差異。它們年復一年地影響著我們的生活。他畢生致力于這些原則的學習和教學，幫助人們提高個人效率和領導效率，過上更有意義的生活。本刊將和睿仕管理顧問公司一起邀請他于10月來中國演講，為了讓讀者了解他的思想精要，本刊高級編輯代葆屏對他做了專訪。
在訪談中，他暢談了影響力的**。沒有快速獲得影響力的方法，這就要求我們從身體、心靈、情感和靈魂四個方面不斷提高自己。而影響他人的關鍵是先要理解別人，設身處地地站在他人的角度，采用他們的參照體系看待事物。
只有他人覺得自己得到了理解，才會敞開心扉，接受你的影響。
而要做到真正懷著同理心去傾聽，需要個人具有足夠的自信和安全感。很多人無法真正理解他人，是因為他們沒有足夠的安全感，沒有勇氣開放自己的內心。要獲得安全感的基礎是要做到積極主動。
這是七個***最重要也最困難的一個習慣。保持積極的訣竅是要認識到，個人的行為不必是外在條件的產物，我們每個人都有選擇的自由，因此我們是自己選擇的產物，不是其他。在具備了積極主動之后，我們才能逐漸獲得個人層面的成功，并進而追求公眾層面的成功。
在訪談中，柯維還倡導人們聆聽來自內心的聲音。所謂心聲是個人的才能、熱情、良知和社會需求的重合之點。對于找到了心聲的人來說，工作不再是負擔，而是樂趣。
他們的工作不需要監督和控制。尋找到自己的心聲并激勵他人尋找心聲，是正在來臨的知識時代的要求?？戮S進一步指出，激勵他人尋找心聲就是幫助他人找到并釋放潛能，而這就是真正的領導力。
領導者唯有幫助他人聽取內心的聲音，才能提高整個組織的效能，迎接未來世界的挑戰。
用心傾聽每朵花開的聲音
一轉眼，二十多年的歲月悄然而過，盡管已走到不得不離開工作崗位的年齡，但我很幸運，因為我在做我所向往的“教師夢”，并使之成為我一生的職業。誠然，當了這么多年的“孩子王”，也讓我嘗遍了生活的另一種酸甜苦辣，快樂，難過，欣喜，失望??但是執著依然，無怨無悔，三尺講臺，已定格為生命中不可缺少的一方圣土。
只因心中的那份執著，我選擇默默守護，專注澆灌，用心傾聽每一朵花開的聲音。
做過小學教師的人也許大多會有這樣的感覺，小學一年級是最不好教的。想想看，一群
五、六歲的孩子，天真可愛，活潑好動，對事物充滿好奇心，可塑性又極強，卻尚未形成穩定的自我意識，且剛剛從幼兒園游戲的環境中走出來，現在要進入正規的課堂教育，引導他們開始養成良好的學***，學會思考，并逐漸在心中樹立起“自我”的形象，形成良好的認知，并喜歡上學***易事。但童年的經歷對人的影響真的是巨大的：包括其性格形成、價值取向，甚至性取向······在孩子潔白的童年畫布上，我們—老師，將幫他們勾勒出怎樣的底線呢？
此時的孩子如同成長中的花朵，需要園丁精心的照料，給其陽光雨露，每一點都將會是舉足輕重。一朵花一世界，花兒是千姿百態的，如同每個學生的個性、潛力和能力也是千差萬別，試問師者要用怎樣的心才可以讓每朵花兒得到最適的呵護，開的最美，傾聽到每一朵花開的聲音？
—愛心，耐心，包容心。
愛心，愛是最能縮短兩顆心之間距離的紐帶，有了出自內心深處的愛才可以走進學生稚嫩的心靈。以心比心的同他們交流，才能明白每一個人需要什么，懼怕什么，喜歡什么······為人師者才可以做到因材施教，相信再調皮、再玩固的的孩子在師愛的包容下也會被感化。新時代的教育是充滿人性的，教育的目的不僅僅是知識的傳授者，更應該是要教會如何做人。
一名合格的老師不僅是知識的傳授者，更應該是健康人格的導師。師者的點點滴滴都會在孩子的心中留下記憶，師者的一份真摯的愛也是一種無言的榜樣！
? 心靈的顫音讀后感 ?
今天我讀了一篇文章《花開的聲音》讀了這篇文章后，我思緒萬千，深受感觸，但又深深地嘆了口氣。
故事的大意是這樣的：我去看桃花，看到了一個小女孩，我過了許久才發現她雙目失明了。山上的桃花很稀疏，可小女孩媽媽的話卻讓我吃了一驚：孩子，這兒有好多好多的桃花正在開放，還有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞我想告訴她這山頂上沒有成片的桃樹，，更沒有茂盛的桃花?？墒牵覍嵲谑遣蝗绦娜ゴ蚱扑闹心欠酵昝赖氖澜?。但當我看見小女孩樂觀向上的精神，我的心情也變得喜悅起來。這稀疏的桃花也一下子變得鮮艷多姿了。
小女孩的話在我耳邊回響：啊，讓我聽聽喲，好多的花在開喲!媽媽，你聽，到處都是花開的聲音!這聲音好美，好美，它輕輕的，柔柔的我的心里真的好難受。這滿山稀疏的桃花，竟然被一個盲童說得那么美!她雖然身體有些殘疾，但是她的心靈卻那么美，她渴望美好的事物，她愛美好的事物，她堅強樂觀，她是美的化身。雖然她有缺陷，但沒有缺陷的美是不真實的，不存在的。
小女孩有個慈祥的媽媽，她撒了個善意的謊言，是為了讓自己的女兒開心、高興、堅強。所以，這個偉大的母親讓我們敬佩。她不但沒有打破孩子心中那方美好的世界，還告訴她，山上的桃花開得茂盛。多么好的媽媽呀!
許多人都認為殘疾人是不可能取得成功的，但是我想說：殘疾人也會努力，也一樣會成功!著名的發明家愛迪生雖然耳朵聾了，但他通過努力，不曾氣餒過。因此，取得了成功，贏得了世人的尊敬。由此看來，身體有殘疾是微不足道的。它只是你坎坷的人生道路上一顆小小的絆腳石，你若是堅強地去面對，一定能取得成功!
我們應該幫助殘疾人，鼓勵殘疾人，讓他們有勇氣去走自己人生的道路，面對并克服所有的困難，而不是冷漠地去嘲笑他們。
在這兒，我想對一些殘疾人說：你們不要氣餒，不要為自己哪個方面的不足而感到自卑。要學習小女孩的樂觀精神。勇敢地去面對一切，你會成功的。
班級是我們成長的舞臺，是一座五彩繽紛的彩虹橋。希望每一個同學都能實現自己七彩的夢 《花開的聲音》讀后感
晚飯過后，兒子興高采烈地拿著一本書給我看，原來是盼望已久的四(5)班作文集《花開的聲音》。書編得很好，既分類刊登了孩子們的習作，也間中插上了孩子們活動的圖片，慢慢地翻看著書本，孩子幾年來的學習生活過程仿佛又在眼前呈現。
看完書本，我又開心又欣喜又感動。書中編錄的文章雖然從大人的角度看來，還不完美很幼稚，但卻是孩子們最真實的情感和思想成長的反映，對比自己同齡時，不禁為孩子們的進步而驚喜，為老師的辛勤和精心教導而感動。書中的圖片雖然不全面，但也真實地記錄了孩子們校園生活的歡樂瞬間。在《花開的聲音》中吳老師給了孩子們夢想放飛的空間，把孩子們在校園的生活點點滴滴，匯流成了歡樂的海洋。我真的為孩子們擁有這么優秀的老師感到開心，我想在老師們的精心培育下，孩子們一定都能茁壯成長。童年生活中的美好風景，一定會刻錄在孩子們的腦海中。
感謝您，吳老師!感謝您調動了孩子們那顆積極向上的心，感謝您給給孩子們以后人生的旅途中留下一份珍貴而難忘的記憶!
? 心靈的顫音讀后感 ?
心靈本沒有密碼，但密碼無處不在。生命中最重要的是哪幾樣東西？如何識得生命中的貴人？她的戀愛為什么總是無疾而終？愛，何以暗中藏著一柄鉤子？如何預防“七年之癢”？ 什么使女人變得丑陋？……
近期，拜讀了畢淑敏的新作《心靈密碼》。
閱讀，在如小溪般汩汩流淌的文字中感受到心靈的契合，是件令人驚嘆和美妙的事。
“我們每一個存在都如此獨特，又傷痕累累。我們必須給自己尋找安身立命的支點，接下去不慌不忙不糊涂不焦慮從容安詳飄然一生?！?/p>
“每一個生命來到世上，都帶著千姿百態的特征，等待我們去挖掘。讓我們尊重生命中的多樣性，讓他們更加自由的生長，讓我們這個世界更加豐富多彩?！?/p>
“痛苦和磨難是人生不可分割的一部分。生命的常態就是平穩和深邃，還有暗流。在最深刻的層面，我們不單與別人是分離的，而且與這個世界也是分離的。壞天氣、悲劇、死亡、生病，都是生命中的粗纖維，我們只有安然接納。你不可能要求一個沒有風暴的海洋，那不是海，是泥潭?！?/p>
“雖然我被欺騙過許多回，但我依然相信人是值得信賴的。對自己與他人，要有深切的誠實；對社會要有興趣，對他人的福祉有關懷，有能力與他人真誠相愛，能推動人們在愛的關系中成長?！?/p>
“寂寞是一種悄然的存在，不要挑戰它，也不要逃避它，學著共處就是。需要別人確認才覺得自己活著的人，總是在逃避寂寞。節省下來的時間干什么？只好另外想辦法來謀殺時間。我是一個視時間如生命的人，實在不敢這樣浪費，甘愿寂寞著。”
“一定有一本書是你的至交。在改變人生活的力量中，以不被察覺的方式出現，那是影響力；以顯而易見的方式出現，那是權力。說到書呢，似乎兩者都不是，是你自己的頓悟與書上的內容吻合了?！?/p>
“人的生活需要偶爾的浪漫和奢侈，這也是生活有趣和值得眷戀的理由。愛情中的人們更有資格浪漫一些，因為這樣的時日不多?！?/p>
“不要相信這個世界是平等的那些話?，F階段，這只是一廂情愿。沒有人承諾和擔保你一生下來就享有陽光燦爛的平等。你可以發出聲音，這是你性格發展的權利，它們可能被聽到并引發改變?！?/p>
“在人際關系或人生里，我們沒有義務一定要愛某個人。如果一定要找一個人值得你永遠去愛，那就是你自己。真正的愛別人，是建筑在愛自己的基礎上的。因為是你自己覺得那個人值得去愛，我們才去愛他的。這是聽從了自己的一個決定?！?/p>
“因為懶惰和匆忙，我們失去了很多東西。為了人生的幸福，我們必須學會愛日常的生活瑣事才行。如果年長而不倨傲，滄桑而不絕望，睿智而不讓他人壓抑，華貴而不讓他人自卑，就是人生的大境界了?！?/p>
“我希望人能安寧的活著，享受小小的但持之以恒的幸福。無數的但微不足道的幸福堆積起來，聚成了波濤萬頃的滄海。
? 心靈的顫音讀后感 ?
書中提到，學琴強調用心，心先技后，與書法繪畫“意在筆先”的藝術觀是一致的，作者還特意提到了孔子學琴的典故。孔子年輕時向魯國樂官師襄子學琴，好長時間都不動手彈琴，直到他感覺心已與樂曲相契合，甚至心中映現出作者的音容才可能操琴，結果一彈驚人。我們雖然不能做到如此感悟，但在彈琴前也應對琴曲有個大概的了解，這樣即能提高我們的文學修養，也能更好的體悟琴曲，爭取能達到向往中的琴人合一的境界。
? 心靈的顫音讀后感 ?
《天外之音讀后感》
《天外之音》是一部以科幻為主題的小說，講述了一個關于外星生命和人類之間的交流故事。我在閱讀這本書之后，被故事中深刻而復雜的情節所吸引，同時也深思人類與外星文明之間的關系。
故事的背景設定在一個將來的世界，人類已經可以通過科技手段和外星文明進行交流。主人公是一名專門研究外星文明的科學家，他的使命是試圖了解和理解外星文明的語言和思維方式。盡管與外星生命的交流十分困難，但主人公不斷努力，并最終取得了一些成功。
通過故事中的描寫，我感受到了人類和外星文明之間的差異和隔閡。外星生命的語言和思維方式與人類完全不同，它們不使用傳統的語法規則和符號，而是通過一種復雜的聲音波形進行交流。這給主人公帶來了巨大的困擾和挑戰，他必須不斷嘗試和摸索，才能逐漸理解并翻譯這種特殊的聲音。
故事中有一個非常引人注目的情節，那就是主人公和外星文明建立起了一種類似于 telepathy（心靈感應）的交流方式。通過一種神秘的設備，主人公能夠直接接收并理解外星生物的思維。這一情節讓我深思，科技的發展是否會最終消除人與人之間的語言隔閡，讓可以直接通過思維進行交流。
《天外之音》中的人類和外星文明之間的交流不僅僅是為了滿足科學的好奇心，更重要的是，它探討了人類和外星生命之間的共存和理解。在故事中，人類和外星文明之間的交流并不總是順利的，甚至有時會引發沖突。但主人公始終堅持以理解和和平為目標，不斷嘗試與外星生命進行對話。這一點讓我感受到了對于不同文明之間相互尊重和理解的重要性。
通過閱讀《天外之音》，我對于人類和外星文明之間的相互理解和交流有了更深入的思考。生活在一個多元文化的世界中，每個文明都有著各自的語言和思維方式。正如人類與外星文明之間的交流一樣，在面對不同文化和思維方式的時候，也需要以理解、尊重和和平為基礎，建立起互相溝通的橋梁。
故事中主人公不斷努力與外星文明進行交流的精神也給了我很大的啟示，那就是在面對困難和挑戰時，應該堅持不懈地努力，并且相信自己的能力。只有不斷嘗試和摸索，才有可能突破障礙，實現與他人的真正交流和理解。
小編認為，《天外之音》是一本引人深思的科幻小說。通過主人公與外星文明之間的交流故事，不僅僅了解了科技發展的潛力，更意識到了不同文明之間相互理解和尊重的重要性。這本書給我留下了深刻的印象，并且激發了我對于人類未來與外星文明交流的想象和思考。閱讀《天外之音》，你會被故事中的情節和思考所吸引，也許會帶給你更多的啟示和感悟。
? 心靈的顫音讀后感 ?
《碾玉觀音》是一本非常引人入勝的小說，小說的故事情節非常豐富細膩，讀者可以從中體驗到各種不同的情感和體驗。在這本小說中，作者成功地刻畫了許多傳統文化中的神話形象和傳說，包括觀音菩薩、龜仙等等。通過這些形象，讀者不僅可以了解到更多的傳統文化，也能夠感受到更加深刻的情感體驗。在故事中，觀音菩薩是一個非常動人的形象。她美麗、聰明、慈悲，具有強大的妙力和智慧。她常常以各種方式出現，為人們帶來驚喜和幫助，以及指引和教誨人們如何獲得正確的人生道路。對于讀者而言，這些形象極大地提升了小說的觀賞性和吸引力，深刻地影響了讀者的情感和思維。
此外，小說還成功地刻畫了龜仙這一形象，這個形象恰恰體現了中國傳統文化精髓中的一部分，即道家思想。龜仙這個角色雖然有些神秘，但卻仍然讓人們能夠感受到道家思想中所包含的智慧。龜仙的存在和出現也為小說中的東方神秘和極致美學營造出了獨特的氛圍。
在小說中，作者面對多種不同情感和體驗刻畫得極為生動，包括友情、愛情、親情等等。這些情感不僅深入人心，也讓讀者對小說中的人物形成了更深刻和更為真切的印象。小說情感的反復迭起，也令人扣人心弦。
最終，《碾玉觀音》可以算得上是一部非常深刻和感人的小說，小說中的人物形象和生動細致的情節，為讀者帶來了美麗神秘的東方文化，并向人們展示了深層次的感情和情感體驗。這樣的小說不僅提升了人們文化修養和思考能力，更為重要的是，它深刻地影響了人們的情感和人生態度，并對我們的人生帶來了重要的啟示和啟發。
? 心靈的顫音讀后感 ?
第一種聲音是孤單的聲音，媽媽、查爾斯和維多利亞，她們都在各自的身邊卻沒有什么話說，她們在回家的路上什么話也沒有說。
第二種聲音是快樂的聲音，爸爸和臟臟帶狗去公園玩的非常開心，雖然他們的生活條件并不是很好，但這并不影響他們的快樂，回家的路上，他們聊得很快樂。
第三種聲音是查爾斯渴望朋友，他經常自己一個人在家很無聊，他很羨慕狗狗維多利亞跟另外一只狗狗玩的很開心，他需要朋友。
第四種聲音有朋友真是開心，他們一起玩的很開心，友誼很珍貴，回到家他把送的花養在水里。
? 心靈的顫音讀后感 ?
這本書是我在機緣巧合之下得到的。名字叫《魔鬼的顫音》，這也是一首小提琴曲的名字。很自然大家都會想到那個被譽為“魔鬼演奏者”的帕格尼尼，或者是那位傳說中的向魔鬼出賣了靈魂的作曲家塔蒂尼。
我也是因為這樣才買了這本書的。但當我打開包裝看到封面上的個人資料時，我知道我是在被人耍。
這是一本懸疑偵探**，作者的名字叫什么“由·得林洛斯”。但我不能白白買，所以我決心要發現里面所有有用的東西。
當我看完最后一個字的時候，我驚訝了、我震撼了、我贊嘆了、我羞愧了。這本偵探**寫得是那么的好，而且還是一個女孩寫的，我徹底地無地自容了。
由于這是一本偵探**，所以我就不說情節了，我說了你們再看沒意思。
先從手法上講。作者非常重視對人物心理活動、語言等細節的描寫。使每個人物都有血有肉，仿佛在敘述一個真使得故事。
作者跳出了傳統偵探**條匡，由幾個人物的遭遇穿插著來寫，類似電影《通天塔》那種手法。此外，作者還熟練運用了**、刑偵、生理心理學、精神病理學、臨床醫學等專業知識。隨著故事的深入，一個看似離奇的懸念擺在了我面前。
這似乎是一個正常的故事，但暗流涌動，這就是所謂的靜水深流。但美中不足的是，書里面有較多的錯字，可能出版時比較急吧。但這并不能掩蓋住它的光芒。
從主旨上講。作者引出了一個令人深思的話題——欲望。書里面每個人物都有他們的欲望，促使他們去奮斗、去追求，但到最后才發現他們所失去的比他們得到的更多。
每個人都有不同的追求、不同的欲望，金錢、權力、美色……當欲望適度的時候，它能催人上進；但是當欲望無度的時候，它則會令你跌入無盡的深淵，奏響那曲屬于你的《魔鬼的顫音》。
? 心靈的顫音讀后感 ?
在讀了本書收錄的(為了這青春》、(秋之歌》、《很累又很盡興的生活》、《心鎖》等多篇文質兼美的文章后，我深深感到《心靈獨白》的題目出得好，它可以使我們青少年學生表達自己的企盼、渴望以及迷惘、憂煩、苦悶、怨}貴等情懷。由此，我也理解了何以在全國競賽中選作此題者眾的緣由。有道是:題，指額頭;目，指眼睛。從題目看，命意了然:要求參賽者敞開心扉，寫寫自己的心里話。這些心里話常常是藏于心靈深處，往日或不便言，或不愿談，或者由于這樣那樣的原因未及說出，而今在獨處之時，平靜地求索、凝重地反思之后，可以獨白一番的。獨白，講究本真，很自由，無干擾，無遮攔，要求盡可能以尤美的語言寫出自己對于事物的帶有哲理性的思考。
當然可以采用多種表達方式，但不該是大段的敘述，因為是要人了解自己的心靈，而不是要人知曉一件什么事情;它也可以有所議論，但不該是長篇的論證，因為是要訴說心曲，而不是要駁斥謬誤與宣傳自己的主張;它L要應取第一人稱的寫法，但也不排斥第二人稱的運用，不過要注意把握分寸，因為一切是為了自己能一傾積像，讓人了解自己性格的本質特征，而非通過對他人的頌揚或是指斥，使讀者去了解別的什么人。我們不應當也不可能苛求正在成長中的青少年學生，讓他們在自己的習作中必須做到站在時代的前列，緊緊按著時代的脈搏，正視現實，探索人生，及時而準確地提出并回答人們普遍關心的各個方面、各種各樣的現實問題，以鼓舞人們的斗志和奮發的希望，使文章里躍動著強烈的當代精神的熱流。但我們似可借用劉禹錫《陋室銘》中山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈的這兩句話來強調好的文章必須有正確、積極、鮮明的主旨。
我們應當也可以要求習作者們就其個人的生活實踐，寫出能夠比較敏銳地感應時代的氣息、真實地反映自己在這個偉大的時代里，正在走向成熟的心理體驗和探索，或者也可以揭示在某些生活際遇中受到的種種困擾，以青少年心之聲來呼喚與警示社會的方方面面，從而引起注意與足夠的重視，雖則是暴露，卻也是富有積極意義的。青少年作為社會人，有其各自的生活環境與生活內容。環境對于人的思維和情感能產生極微妙的作用。這心靈獨白，必會反映作者的內心世界，即精神領域里，帶有明顯個性特征的，對周圍環境的觀察、分析與判斷，反映作者對某些客觀事物的態度及獨特的情感體驗與情感傾向，也必然會顯示個人與周圍環境矛盾沖突中，想要采取某一行動的某種意志。參賽作者面對這一題目，定能調動起沉淀在意識底層或隱伏在潛意識之中的不少的獨特感受，諸如學習壓力、代溝、教育方法、人尊與自尊等等，然后必會選擇其中最有深切體驗的內容，自己跟自己，當然，也可以說是向讀者，把那一份真情、實感、理念娓娓道來。人們常常是有所思乃在夭地間。
新蕾杯作文大賽在秋季揭幕，于是我們的作者們觸景生情，喚起往日情緒的記憶積累，抓住一個秋字融情于景，或由景入情，或由情入景，揭示由此感悟的哲理。或說自己在這秋季走向成熟(《秋的反思》)，或認識到葉子原來孕育著自己的寶寶，大地靜靜地睡著，積蓄力量，吮吸養分，說如果沒有這些，就沒有生機勃勃的春日(秋的啟示》)，或深思人生的秋風遲早會刮起，珍惜青春必須用自信挑戰命運，并用困難是我們的恩人告誡自己(《秋之歌》)。有的文章則隱含了類比推理的邏輯思考，提出必須經過冬口的洗禮，才能迎來絢麗的春夭，走進輝煌的殿堂，就要付出艱辛(心靈獨白》)。客觀外物早已與作者們的心靈多次撞擊，那寫作的靈感就不僅限于來自觸景生情，也可聞聲動心，如月亮》之由劉歡的歌聲起筆;也可睹物傷懷，如《凝重的反思》之由看風車而引發。年齡生日，無不觸動那些正處在、或剛剛度過心理斷乳期的青少年的心靈。請看那些《14歲的少女》，}18歲的醒悟》等篇。
《為了這青春》的作者體察到自己把青春更多地交給思索與磨練，認識到未來的路準備了荊棘，更準備了陽光來等待自己。應當說，是辯證的思維水平使作者在將感覺訴諸思維、形諸語言的時候，寫出那么多顯現她的成熟、有力、厚實的錦言佳句。因事動情，即事緣情，把情融化在敘事之中，掌握得好也是可取的寫法《心鎖》一文用細膩的筆觸，流蕩著濃濃的感情色彩，抒寫個人內心的矛盾與沖突，那隨著小伙伴的一聲攪擾，即刻浮于腦海的半空懸下釣魚之餌的畫面，所用文字不多，真實感人，不僅顯示一r小作者豐富的想象力與聯想力，也顯示廠如此即事緣情布局謀篇的獨特魅力。當然，直抒胸臆也各有令人稱賞的地方，請讀一讀《今日的寬余》、《沖不破的網》和《無奈的我》，還有《很累又很盡興的生活》、，后一篇文章先從小同學們心底涌動的話生活真累呀開篇，既而寫生活就像一首激昂的搖滾樂，作者說他覺得這種生活很充實，很快樂，然后寫無論與朋友共處，抑或個人獨處，作者體會到的是14歲獷碌中的快樂;第四段實際上寫的是盡管忙碌，盡管有挫折，但作者依然很欣賞屬于我的生活;第五段寫忙碌的生活需要調節，而調節的最好方法便是運動;最后總結全文，以自問自答累了嗎?累了就好。做自己喜歡做的事，累了就是盡興了引出結語，點題，收束結構嚴I的全篇。該文無論是立意謀篇，無論是語言表達，都可稱得起是L幾乘之作。
說到語言，令人感奮的是從《心靈獨白》的多篇文章中，我們還可以看到某些作者的語言功力。不少美文以優美精煉的詞匯，巧用比喻、擬人、排比、對偶、反復、婉曲、反問等各種修辭方法，準確、鮮明、生動地表現心靈的震顫，寫出了凝聚著自己的思維成果的心聲，頗有情味。情之所至，猶如泉之涌，水之撻，噴薄而出，十分流暢。其中許多警句，所含信息量大，又富于哲理，耐人咀嚼，能收長留人心之效。管中窺豹，可見一斑。請看1}:累又很盡興的生活》中的一段話:如果朋友說喜歡大家一起去玩，我會隨聲附和，十兒歲的孩子在一起暢談生活，流露出的是一種原始的自然本色，所以我喜歡;朋友說喜歡一個人獨處，我也特別贊成。
人需要一個空間，一個獨自生存的空間，也可以說更需要一個屬于自己的角落，以至于能包容靈魂深處的每一次自責，容納失落后的每一次痛楚。獨處并不等于孤獨，每一次激情過后的冷靜正是自己看清自己的時刻。于是從與朋友的共處中，與自己的對話中，我體會到的是14歲忙碌中的快樂!當然，此次入選的某些文章也有某些不足。有的內容格調還可再求昂揚向上;有的結構還可再求嚴謹，使文章結尾水到渠成，更為自然;語言方面尚需提倡精益求精，加強錘煉。但瑕不掩瑜，我還是要為《心靈獨白》眾篇叫好!
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