關于課堂禮儀的常識(合集十八篇)_關于課堂禮儀的常識

關于課堂禮儀的常識(合集十八篇)。

? 關于課堂禮儀的常識 ?

面試過程中，考生的表情要自然、真誠，最好做到以下兩點：端莊中有微笑;嚴肅中有柔和。要把面前的考官當成平等的交流者，微笑著面對考官的提問。要知道微笑是一個人能力和品行的最好體現，它能使他人感到信任和依靠。

(1)笑容真誠。人的面部表情，往往是來自于本能的反應，真誠的笑容會讓考官讀出你的個人品質和修養。過于矜持或夸張的表情，往往會失去真實性和嚴肅性，既不美也不會感人。閱人無數的考官一眼就可以看出，哪些考生是在裝模作樣、矯揉造作，因此考生一定要真誠地展現自我。

(2)眼神靈活。靈活的眼神給人一種輕松之感，這就要求考生在考官讀題的過程中與考官有所互動，不要不敢看考官，要適當地用眼神交流，告訴他你明白了他的問題。否則，呆板的眼神會讓考官難以捉摸你心里在想什么，或者認為你根本沒有認真聽他講話!

(3)表情自然。一般來說，面部表情應該和語言所表達的情感同步進行，不要讓說的內容和面部表情脫節，無論是面部表情的超前還是滯后，都會讓對方感到虛假別扭，叫人啼笑皆非面試儀表禮儀常識大全面試儀表禮儀常識大全。所以，面部表情應當迅速、敏捷地反映出內心的情感。

微表情，是內心情感的流露與掩飾。從心理學上來說，人們通過做一些表情把內心感受表達給對方看，在人們做的不同表情之間，或是某個表情里，臉部會“泄露”出其他的信息。

微表情最短可持續1/25秒，雖然一個下意識的表情可能只持續一瞬間，但這往往是種令人反感的表情，很容易暴露情緒。當面部在做某個表情時，這些持續時間極短的表情會突然一閃而過，而且有時表達相反的情緒。

在面試過程中，考生很希望能夠展現給考官自己最優秀的一面，但是也要注意一些不經意的“微表情”會出賣自己。了解一些微表情所代表的信息，有助于考生下意識地改變自己的某些小動作。

(2)嘴唇左邊向上撇——假笑。

(3)中斷眼神交流——不代表撒謊(回憶中)。

(4)回答時生硬地重復問題——典型謊言。

(5)抬起下巴——十分尷尬。

(6)揉鼻子——掩飾真相(男人鼻子里的海綿體在撒謊時容易癢)。

(7)眼睛向左看是在回憶，向右看是在思考謊話。

(8)驚訝表情超過一秒就是假驚訝。

(9)男人右肩微聳一下就是在說假話。

(10)當不能倒著將事情回憶一遍，那么事情肯定是編造的。

(11)用手撫額頭——表示羞愧。

(12)瞳孔放大——恐懼，憤怒。

(13)話語重復，聲音上揚——撒謊。

(14)肢體阻抗，向后退一步——表示剛說的話不可信面試儀表禮儀常識大全禮儀大全。

(16)摸脖子——人撒謊的時候會摸脖子，典型的強迫行為。

(17)鼻孔外翻，嘴唇緊閉——生氣。

(18)下巴揚起，嘴角下垂——自責。

(19)眉毛向上拉緊——恐懼。

(20)提高右邊的眉毛——表示你有疑問。

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行路是人們日常生活中非?；尽㈩l繁的活動，但是卻經常遭遇許多尷尬和困擾。為了消除行路中的不文明現象，促進公共場所的文明化、和諧化，我們需要掌握一些行路的禮儀常識。

首先，行路時應保持一個良好的姿態。要保持整潔、合理的衣著，姿態穩健、不搖晃，使人在行走過程中能夠得到身體上的舒適感。在公共場所，我們更要注意自己的動作，尤其要避免有礙于他人的動作，比如搖晃、跑跳、熱鬧等。更不能隨意扯話、插隊、擠壓、嬉戲等不合適的行為。

其次，行路中要遵守規則和秩序，尊重他人的權益。在步行過程中，應遵循一定的規則和秩序，不僅使自己受益，也能讓他人得到更多的尊重和關愛。比如行人通行時，應該遵循車路對應，注意不要隨意橫穿馬路，過馬路時應該按照規定走人行橫道，不要在馬路中間玩耍、停留，也不要逆行、擁擠。同時要注意路面上的標志牌和指示標識，以便遵守規則。在步行過程中，要尊重行人權益，不要鳴喇叭，不要跑車道、馬路，避免在道路上投擲雜物、亂扔垃圾。

第三，行路時要注意言行舉止，不打擾他人。因為在公共場所，我們缺乏自己獨立的空間，無法干擾他人的思考或休息。尤其是在行走過程中，我們要主動細心，不要大聲說話、滋擾他人，注意們遠離惡劣的氣味和噪音。同時，還要尊重他人的隱私，不要隨意插話、窺探他人，并且盡量與他人保持一定距離，防止跟別人靠得太近，在人流密集的公共場所也要做到禮讓行走，盡量不要擠壓、碰到他人。

最后，行路禮儀也需要考慮個人素質的提升。嚴謹的行路禮儀能夠融入到個人日常生活中，促進個人修養的提升。重要的是我們要樹立文明的公德心，能夠自覺遵循社會公德，不挑食、不浪費、不亂扔雜垃圾；外出旅行不隨意砍伐樹木和毀損自然環境等。

綜上所述，行路禮儀不僅是基本的日常禮儀，更是一種深刻的文明修養。在未來，我們需要不斷加強自身的素質教育，做到言為萬民所尊敬、行為萬民所追隨，使行人禮儀成為一種良好的社會風尚。

? 關于課堂禮儀的常識 ?

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在教學工作中，教師課堂禮儀是非常重要的一環。它不僅能夠有效地保持教學秩序，提高學生的學習效果，還能夠樹立良好的師生關系，營造和諧的教學氛圍。下面將從教師儀容儀表、聲音語言、教學過程中的禮儀等方面，詳細闡述教師課堂禮儀的常識。

教師的儀容儀表是直接影響學生對其形象評價的重要因素之一。首先，教師在課堂上要注意穿著得體，服飾整潔。衣著要符合學校的規定，色彩應該適宜，避免過于花哨或暴露。另外，教師的儀表要得體端莊，要樹立威信和權威，展現其專業素養。面帶微笑，眼神堅定，姿態端正，不隨意擺弄手機等行為都是教師應當具備的儀表禮儀。

聲音語言在課堂上也是教師展示自己形象的重要方面。首先，教師的語言要規范準確，不應使用粗俗語言或帶有歧視色彩的用語。語速應適中，發音要清晰準確，音量要把握好，不要過大或過小。同時，教師的聲音要富有感染力和魅力，要能吸引學生的注意力，激發學生的學習熱情。語言要簡練明了，不過多使用生僻詞匯，盡量讓學生理解。

教學過程中的禮儀是教師需要經常注意的一點。首先，教師要嚴守教學紀律，不遲到、不早退、不隨意離席。教師還應該始終保持端莊的姿勢和活躍的表情，注重和學生的眼神交流。在提問環節，教師要禮貌有序地詢問學生，尊重學生的回答。在批評學生時，教師要注意方式方法，采用溫和的語氣，不傷害學生自尊心。另外，教師在布置作業或者檢查作業時，也要有禮貌地與學生交流，尊重他們的勞動。對于學生的提問，教師要積極回答，給予適當的表揚和鼓勵。

除了儀容儀表、聲音語言、教學過程中的禮儀之外，教師課堂禮儀還應包括與學生之間的師生關系。教師要注重與學生的溝通和交流，建立良好的師生關系。要耐心傾聽學生的發言，給予學生鼓勵和肯定。同時，教師要關心學生的學習和生活情況，隨時給予必要的關懷和幫助。在教學上要注意平等待人，不搞特權主義，尊重學生的個性和特長，不將學生的過失或錯誤公之于眾。

總之，教師課堂禮儀的常識是非常重要的。它不僅僅是教師個人形象的展示，更是提高教學效果、促進教學和諧的重要保障。希望每位教師在教學過程中能夠做到形象得體，語言規范，具備一定的禮儀意識，與學生建立良好的關系，共同促進教育事業的發展。

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秘書在與別人交談時，應當把握好“度”。在態度上要注意克制，不要引起對方的不快，不可一言不發，不可沒完沒了。不可諷刺挖苦，不可驕傲自大。在內容上要慎重斟酌，千萬不要犯忌，不宜對自己的單位或領導橫加非議，必須時刻維護單位的聲譽，絕對不能對自己的領導、同事、同行說三道四。不應涉及對方單位內部事務，不要涉及對方弱點與短處。同時，如果雙方不是十分熟識，也不要涉及對方的個人隱私，如年齡、收入等。

　　交談的方式

與他人交談，既要注意具體內容，又要注意表達方式?？筛鶕煌那闆r，采取以下幾種不同的談話方式。

一是擴展式。指交談雙方就某些共同關心的問題進行由此及彼、由表及里、由淺入深的討論。

二是評判式。指在交談過程中聽取對方的觀點以后，在適當的時刻，以適當的方法，恰如其分地進行插話，來發表自己就此問題的主要看法。

三是傾瀉式。指在談話時對對方毫無保留，將自己的全部想法都全盤托出，也就是人們通常所說的“打開天窗說亮話”。

四是靜聽式。指與別人進行談話時，自己主要是洗耳恭聽。

五是啟發式。指交談中的一方主動幫助不善表達的另一方，在話題的選擇或談話的走向上給對方予以引導、支持、鼓勵，以幫助對方在談話中得以采用恰當的方法來闡述自己的見解和主張。

六是跳躍式。指在交談過程中，某一話題在無人呼應時，為避免談話者感到尷尬，或者是談話出現冷場，因而跳出原先談論的范圍，轉而挑選出令大家都感興趣的話題。

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現今的男士已經懂得不能穿得寒酸、滑稽，但整潔仍然被忽略。生活中?？梢姷侥承┠惺可洗湫挛餮b，下面卻穿著已經沒有褲線的西褲和布滿灰塵的皮鞋。西褲沒有筆挺的褲線跟衣領骯臟的襯衫一樣，即使是名牌也會讓你的形象失色。干干凈凈才算男子漢。不事修飾的胡須，一頭亂發，露出層層疊疊的內衣領，過于長大的褲或各種顯臟的顏色，這一切均會給人不整潔的印象。整潔易被忽視的另一方面是衣著的順序：從下往上，從內到外，一個人上著干凈的工作服，底下如果是一條質地款式做工俱佳的褲子，仍能給人氣度不凡的印象。

Point 2 擺脫單調，變化風格

據調查，女性對一年四季總是穿同樣套裝的男人感到乏味。時裝界提供給男性的服裝款式本來就比女性少得多，如果自己再不精心挑選多種服飾，只在幾種顏色式樣中取舍，難免陷于單調。一個平時衣著極為樸素的人，剛開始嘗試多種風格的衣裝，除了勇氣之外，還要有技巧。建議首先從模仿開始，你可以留意一些大眾男明星的衣飾打扮，他們一般均由形象設計師設計過，衣飾品味自然不俗，人中找到一個與自己氣質相符的對象，多多觀察他的衣飾組配風格，向其靠攏，然后在模仿中取長補短體現自己的魅力。相信不久你也可能變成一個“帥哥”。

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服裝服飾

也許在你就職的公司不要求每天穿著正裝，但是你必須準備好幾套合身的正裝和禮服，以便不時之需。除非你是在創意滿滿的時尚公司就職，最好不要穿的太出格，身上的配飾不要超過3種，而且不要過于夸張。此外，最需要注意的是你的絲襪，如果絲襪破了一個大洞，你一定會尷尬的想找個地縫鉆進去，因此，抽屜中或包包中準備一雙備用絲襪是必須的!

溝通不容易

相互溝通時存在二八原則，因此溝通的要點是耐心、誠懇、放慢語速。即便在討論時，也要先耐心聽完對方的建議;不同觀點和看法要在對方停止說話后再表達;肢體動作也要十分注意，不要用手指指著對方，更不要傾斜身體或抖動。如果你不太同意他的觀點，也要先贊美一下，直接的反對會讓對方非常尷尬。不同的工作性質，會有不同類型的溝通方式，初入職場，多聽少說，先學會適應這個環境，再適當表達個性。

饕餮美餐

在享受職場美餐的時候，可不能像家庭聚會那樣隨意。記住不要口含食物說話，更不要揮舞餐具，指向他人。如果手機剛好響起，先判斷一下此時自己適不適合離場，然后輕聲對旁邊的人示意，再安靜的走開。此外，如果是來自同事或客戶的宴請，記得第二天打電話或發短信致謝。

相互介紹時

第一次與人見面，一定要記得做自我介紹，雙方的陌生感不利于進一步的溝通。簡單的幾句話，介紹自己的姓名、就職的公司和職位即可。如果身邊還有其他人，作為中間人，記得先介紹自己，然后按照年齡或位尊介紹，比如先介紹長者或者高職位的人，先介紹女性以示尊重。

眼神，到位了沒?

微笑時，需要眼神的呼應，如果你的笑容只有機械性的嘴角上翹，那么對方很難感到真誠，甚至是會反感。微笑配合一個真誠的對視眼神，會讓對方感覺很舒服。此外，面對面說話時，注意保持目光平視，仰頭看人和斜眼看人都是很無禮的表現。

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在初中學習生涯中，尋求知識和成長的旅程開始了。掌握良好的課堂禮儀常識，將幫助學生在學習中更好地表達自己、與他人合作和尊重他人。這里我們將詳細、具體且生動地介紹初中課堂禮儀常識。

穿著整潔合適非常重要。學生應該在上課前檢查自己的服裝。校服應該整潔且無皺褶，領口應扣好，褲腰和裙子腰帶也應調整到合適的位置。如果是自由服裝日，我們應該遵守校規，不穿得太暴露或過于花哨，以避免分散注意力。穿著整潔干凈是展現自己面貌的第一步，同時也是對自己意志的一種表達。

及時到達并做好準備工作。準時到達教室是一種尊重老師和同學的表現。我們應該提前安排好時間，保證能夠按時到達。進教室前，我們應該確認自己攜帶了所有需要的學習用品，如文具、課本、筆記本等。這樣在上課時我們就能夠專心聽講，避免因為忘記了某些東西而影響到學習和理解。

然后，遵守課堂規則是非常重要的。課堂規則旨在維持課堂秩序，創造良好的學習氛圍。我們應該遵守老師的指導和要求，尊重老師和同學的意見。在課堂上，我們不應該隨意說話、玩手機或做其他與學習無關的事情。而是應專心致志地聽講，積極回答問題，與同學互動討論。這樣不僅有助于自己的學習，也表現了對老師和同學的尊重。

除了遵守規則，也要保持課堂秩序。在課堂上，我們應該保持安靜，不要隨意大聲喧嘩或嘈雜，以免干擾到他人。當老師正在講解或同學正在回答問題時，我們應注意聽講，不要打斷或插嘴。如果有問題，我們可以尊重地舉手請教。同時，保持課桌整潔，不亂丟東西，這樣可以創造一個良好的學習環境。

與此同時，課堂上的互動和合作也是非常重要的。我們應該鼓勵自己積極參與到課堂互動中，回答問題、提出觀點，與同學討論和分享?；雍秃献鞑粌H可以增加知識的吸收和理解，還有助于培養自信和良好的人際關系。在與同學互動時，我們要尊重別人的觀點，不要嘲笑或貶低他人，而是用友善的語言和態度來交流和合作。這樣的做法能夠促進友誼和團隊合作精神的培養。

要記得和老師保持良好的溝通。如果我們對某個知識點或任務有疑問，應及時向老師請教。同時，如果我們有什么困難或需求，也要主動與老師溝通，尋求合適的幫助。老師是我們的引路人，通過與老師良好的溝通，我們可以更好地理解和掌握所學的知識。

小編認為，初中課堂禮儀常識是我們學習生涯中必不可少的一部分。通過穿著整潔合適、及時到達并做好準備、遵守課堂規則、保持課堂秩序、積極互動合作以及與老師保持良好溝通，我們可以建立良好的學習環境，提高學習效果，同時也培養出良好的人際關系和團隊合作精神。讓我們始終牢記和遵守這些課堂禮儀常識，為自己打下堅實的學習基礎。

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隨著現代社會的迅速發展和全球化的趨勢，秘書作為企事業單位中的重要角色扮演者，其職責和責任越來越受到重視。秘書禮儀作為一種重要的工作技能，不僅影響秘書形象的塑造，還直接關系到企事業單位的形象和聲譽。因此，對于秘書來說，熟悉并且遵循秘書禮儀是非常重要的。本文將就秘書禮儀的常識進行詳細、具體且生動的介紹。

一、形象塑造

作為秘書，形象是其工作中的重要一環。一個良好的形象能夠給人留下深刻的印象，增加個人的吸引力和職業魅力。首先應注重自身的儀表和著裝。秘書外貌干凈整潔，發型得體，服裝色調協調，不僅要符合公司的風格，更要體現個人的專業形象。細致的妝容也是必不可少的，需要注意不要過分濃妝艷抹，以免給人以不專業的印象。

二、待人接物

秘書是公司的門面，需要與外界進行良好的溝通和協調。在與客戶和同事的交流中，需要注重禮貌和耐心。接聽電話時要注意用標準的語氣和語速回應，盡量避免大聲喧嘩和含糊不清。在面對客戶和同事時，要始終保持微笑，展現出友善和親和力，同時注意維持良好的身體語言和姿態。在與客戶或同事進行會議和洽談時，要時刻保持專注和禮貌，不打岔、不插話、不隨意與他人打電話，以表現出對他人的尊重和專業素養。

三、文件處理

作為秘書，處理文件是其日常工作的一部分。在文件處理過程中要注意以下幾點：對于收到的文件要及時整理分類并妥善保存，避免遺漏或丟失。在起草和撰寫文件時，應注意使用規范的文體和語法，并嚴格按照公司的格式要求進行。對于涉及機密信息的文件或郵件，必須保密并妥善處理，不得泄露。秘書需要具備良好的協調能力，在文件處理過程中需要與相關部門或個人進行及時的溝通和協調，確保工作的順利進行。

四、會議禮儀

秘書作為會議的組織者和參與者，需要具備良好的會議禮儀。在會議開始前，秘書應提前準備會議材料，并將其發送給與會者。會議中，秘書要全程跟進會議的進程，準備會議記錄并做好記錄。同時，對于發言人，要注意禮貌地用眼神和微笑鼓勵，并且在發言結束后給予及時而精確的總結和回應。會議結束后，秘書要及時整理會議紀要并發送給與會者，以便他們對會議結果進行進一步的參考和處理。

五、職場文化

秘書是公司的一員，應對公司的文化和價值觀有一定的了解和遵循。作為職場新人，秘書需要尊重公司的規章制度，并且積極融入公司的文化。對于領導的安排和請求，要及時響應和配合，不得怠慢或懈怠。在與同事相處中，要保持友善和融洽的關系，不允許發表或參與惡意八卦和散布謠言的行為。秘書要做到積極向上，井然有序地開展工作，以展現出良好的職業道德和文化修養。

秘書禮儀是秘書工作中不可或缺的重要部分，它不僅體現了秘書的個人形象和素質，還直接影響到企事業單位的形象和聲譽。通過形象塑造，待人接物，文件處理，會議禮儀和融入職場文化等方面的學習和掌握，秘書可以在工作中展現出專業素養和高度的責任感，為企業的發展做出更大的貢獻。因此，作為一位合格的秘書，深入了解和細致遵循秘書禮儀的常識是非常重要的。

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一、課前準備

1、要求學生在聽到第一遍鈴聲后快速進教室。

2、進教室后伏桌靜息（臉統一朝著講臺前）

二、上課問候方式

教師先說“上課”，然后班長喊“起立”，待學生整齊站立后，教師先問候學生“同學們好”，學生再問“老師好”，最后班長喊“坐下”。

三、坐姿

右手在上，左手在下，平放在胸前，頭正、身直、足安（雙腳平放于課桌下）。

四、課堂紀律

上課期間不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學期間不能帶削鉛筆的小刀，只準帶卷筆刀。

五、回答問題

1、要求學生說普通話，隨時訂正學生語法上的錯誤，培養口頭表達能力，特別注意學生說話要完整、通順。

2、先舉手，被老師允許后才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開桌面，更不能站立舉手。

3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、眼到、口到”。

4、特別注意要求其他學生認真傾聽，不打斷別人發言，安靜聽課。

六、握筆寫字的姿勢

寫字時做到“頭正、身直、臂開、足安”，一尺、一寸、一拳。握筆時特別注意大拇指不能壓在食指上，要呈“捏”的姿勢，其它三指要自然彎曲，不得平伸。

七、下課常規

1、下課鈴響后，由值日生統一發令師生道別。

2、臨下課前告訴學生下節課所上學科。

3、學生在下課后準備好下一節課的學習用品，練習本放置于課桌左上角，書本放置于課桌中間，文具盒放置于課桌右上角。

4、離開座位時將凳子推放進課桌下。

八、衛生習慣

在學校任何場所不得撕紙、隨地扔紙、扔垃圾、扔鉛筆屑，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起。

九、文明用語

1、老師在課室時，學生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入。

2、得到老師的表揚或其他獎勵，要雙手接后說“謝謝老師”。

3、平時見到老師要行隊禮，并說“老師好”。

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第一，說普通話。在日常工作中，秘書應該自覺使用普通話，不要使用別人聽不懂的方言或土語。

第二，說明白話。秘書所使用的語言最好是讓人一聽便懂的明白話，切不可滿口“之乎者也”，濫用書面語言、專業術語或名詞典故。在交談時，要以務實為本，應當通俗活潑、生動形象、淺顯易懂，猶如家常話一般。

第三，說通俗話。在與普通群眾交談時，為了避免自己談話時語言枯燥乏味，應充分考慮到對方的職業、受教育程度等因素，努力使自己的語言生動、形象、具體、鮮明，所說的話應力求平易通俗，以利于溝通交流。如果“官話”連篇，不僅有礙信息的傳達，而且容易脫離群眾。

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1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天，否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頜、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏或兩膝合并傾斜;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

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隨著現代社會的發展，軌道交通成為了人們生活中不可或缺的一部分。在軌道上行駛的地鐵、高鐵等交通工具，為人們提供了便捷和快速的出行方式。然而，在這些軌道交通工具上，也存在著一些禮儀常識，我們應該遵守并尊重他人。下面將詳細介紹關于軌道的禮儀常識。

首先，關于軌道交通上的座位問題。在人流擁擠的情況下，讓座位給有需要的人是一種基本的禮貌。例如，對于孕婦、老人、殘疾人或者手持大件物品的人，我們應主動讓座。這不僅是尊重他人的體現，也是一個社會文明的象征。同時，在座位上，要避免翹腿、大聲喧嘩或者吃東西。這樣做不僅會影響他人的乘坐體驗，也會顯得不禮貌。

其次，關于軌道交通的站臺和進出車廂的禮儀問題。在站臺上，我們應該排隊有序地等待，不要推擠或搶先上車。特別是在高峰期，車廂內通常會非常擁擠，這時更需要有耐心和禮貌地等待。當車到站時，要等車完全停穩才可以下車，不可沖動地推搡他人。同樣，在進入車廂時，也要給先下車的人讓出空間，避免擁堵和碰撞。

再次，關于軌道交通中的通行禮儀。在車廂內，我們應該盡量靠邊站立，以給其他乘客讓出空間。盡可能避免擁擠或者擋住車門，以免影響其他乘客的上下車。而且，我們要注意話語和舉止上的文明。不大聲喧嘩、打鬧，不亂扔垃圾或者隨意涂鴉。我們應該保持整潔有序，為他人和自己提供一個舒適的乘坐環境。

最后，關于軌道交通的安全禮儀問題。在乘坐軌道交通時，我們應該時刻保持警覺，注意自己的安全。不要把個人物品放在座位上，以免造成滑倒或者遺失。同時，要遵守車廂內的安全規定，不要隨意觸碰窗戶、車門等設施。在車廂緊急情況下，要保持冷靜，按照工作人員的指示行動。

實習報告網避坑指南:
• 教師課堂禮儀常識?|?關于餐桌的禮儀常識?|?關于開車禮儀常識?|?關于少先隊禮儀的常識?|?關于課堂禮儀的常識?|?關于課堂禮儀的常識

總之，軌道的禮儀常識是現代社會中應該遵守的行為準則。通過遵守這些禮儀，我們不僅可以提高軌道交通的乘坐品質，也能夠為他人提供一個良好的出行環境。同時，通過養成良好的軌道交通禮儀，我們也能夠培養自己的社會責任感和公民意識。因此，無論是作為乘客還是工作人員，我們都應該積極傳播和踐行這些禮儀常識。讓軌道交通成為我們文明出行的一部分。

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社交場合，一般由“尊者”決定是否握手。誰是“尊者”呢?正確的順序為：女士、長輩、已婚者及位高者;相應的，男士、晚輩、未婚者和位低者就不可“先出手”。切記“該出手時才出手”!如要與多人握手，也應講究“先來后到”，即先同性后異性，先長輩后晚輩，先已婚后未婚，先位高后位低。

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社會生活禮儀，是人們在公共生活和相互交往中約定俗成、普遍遵循的基本行為規范，涉及個人和人際交往中儀表儀容、言談舉止、待人接物等方面的具體規則和慣用形式。

作為公共生活的“通用語言”，社會生活禮儀重視小節，以小見大。從握手到稱謂，從出行到購物，從著裝到用餐，從使用電話到網絡交流……創造文明和諧的社會生活，需要我們“知禮”、“明禮”、“習禮”進而“達禮”，既展現自我的修養，又體現對別人的尊重。

個人儀容

(1)發型得體。男性頭發前不蓋眉，側不掩耳，后不及領。女性根據年齡、職業、場合的不同，梳理得當。

(2)面部清爽。男性宜每日剃須修面;女性宜淡妝修飾。保持口腔清潔。

(3)表情自然。目光溫順平和，嘴角略顯笑意。

(4)手部清潔。定期修剪指甲并保持手部潔凈。女性在正式場合不宜涂抹濃艷的指甲油。

握手禮

(1)握手時，伸出右手，適當用力緊握對方右手;注視對方，微笑致意或簡單問候、寒暄，不可左顧右盼;應起身站立并且摘下帽子，不可把另一只手放在口袋中，不帶著手套握手。

(2)握手順序按照“尊者為先”的原則。在正式場合，以上級先伸手為禮;在日常生活中，以長輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場合，以先到者先伸手為禮;在師生之間，以老師先伸手為禮;在接待來客時，以主人先伸手為禮，客人告辭時，以客人先伸手為禮。

男士與女士握手不宜時間過長、力度過大。在多人同時握手時，不可交叉握手。不可跨著門檻握手。如果手臟、手涼或者手上有水、汗時，不宜與人握手，并主動向對方說明不握手的原因。

遞接名片禮

(1)名片應雙手呈遞，將正面朝向接受方。接受名片時雙手承接。

(2)接受名片后要仔細看一遍，有不明之處可向對方請教。

(3)接受的名片不可隨手亂放或在上面壓上其他物品。

接受對方名片后，如沒有名片可交換，應主動說明，并告知聯系方式。如尊者、長者不主動交換名片，可委婉提出，不宜直接索取。

登門拜訪禮

(1)拜訪前應預約時間。如確需臨時造訪或推遲拜訪，應征得主人同意并表示歉意。在時間選擇上，盡量避開用餐時間。

(2)進門前先輕聲敲門或撳按門鈴，等到主人招呼進門后方可入內。進門后，向主人及其在場家人問好，如有其他客人在場，也應問好。

(3)與主人交談時，可以對主人的家庭狀況做一般了解，但不可盤問細節。如有要事商談，盡快進入正題;交談過程中，注意傾聽，不可獨自滔滔不絕。

(4)臨時造訪或禮節性拜訪，時間不可太長，一般以半小時為宜。

(5)告辭時，對主人及其在場家人的接待表示感謝。出門后，主動請主人“留步”。

如欲帶其他人一同前去拜訪，應事先說明，征得同意。進入主人住處后，應跟在主人身后走動，在指定座位落座，不可探頭探腦甚至長驅直入;如欲參觀，應在主人引導下進行;未經主人邀請或許可，不得進入臥室。

? 關于課堂禮儀的常識 ?

①上桌后不能先拿筷，應等主人邀請、主賓動筷時再拿筷。

②冷盤菜、海味、蝦、蒸魚等需要蘸調料的食物可自由調味，但切記勿將咬過的食物再放進調料盤中調蘸。

③已經咬過的菜勿要放回盤子里，應將其吃完。

④筷子勿要伸得太長，更勿要在菜盤里翻找自己喜歡的菜肴，應先將轉臺上自己想吃的菜轉到自己眼前，再從容取菜。

⑤當其他客人還沒吃完時，勿要獨自先離席。在宴會餐桌上，進餐速度快慢勿要依個人習慣，而應適應宴會的節奏，等大家都吃完，主人起身，主賓離席時再致謝退席。

⑥餐桌上勿要有敲筷、咬筷等不雅動作。

⑦主人向客人介紹自家做的拿手菜或名廚做的菜，請大家趁熱品嘗時，不得爭搶，應首先禮讓鄰座客人后，再伸筷取食。

? 關于課堂禮儀的常識 ?

隨著城市的發展，創城工作日益受到重視。創城工作不僅關乎城市形象的塑造，更涉及社會文明的提升。而禮儀作為社會規范的基礎，也成為創城過程中不可忽視的一環。本文將詳細、具體且生動地介紹關于創城的禮儀常識，以期提升城市整體形象和居民的素質。

第一部分：認識創城工作

創城是一項需要全體市民共同參與的工作，涵蓋城市的各個方面。它旨在通過改善城市環境、提升市民素質、營造良好社會氛圍來提高城市的美譽度、吸引力和競爭力。在創城的過程中，禮儀作為一種文化形態，具有重要的指導意義。

第二部分：街道禮儀

1. 尊重行人權益

在城市創新創城過程中，尊重行人權益是一個很重要的方面。市民在過街時，要禮貌地等待紅綠燈指示，遵守交通規則，不隨意穿越馬路。同時，騎車人也要注意禮讓行人，避免在人行道上騎行。

2. 愛護公共設施

創城的目的之一是提升城市的整體形象，公共設施的維護是其中一個關鍵環節。市民要文明使用公共設施，如垃圾桶、自行車停放處等，不隨意亂扔垃圾或損壞設施。

3. 公共場所的文明用語

在公共場所，市民應當注意文明用語的使用。不大聲喧嘩、講臟話或擾亂秩序，尊重他人的安靜和休息。

第三部分：交通禮儀

1. 文明駕駛

文明駕駛是展現城市文明素質的重要標志之一。市民在駕車前應該了解并遵守交通規則，尊重交警的指示。同時要注意文明停車，不亂停亂放，盡量避免占用道路或者妨礙其他車輛通行。

2. 尊重行人和騎行者

在城市創城的過程中，給予行人和騎行者更多的尊重是非常重要的。駕車人員要遵循交通信號，禮讓行人，給予騎行者足夠空間和安全距離。對于老人、孩子和殘疾人等特殊人群，更要給予特別關注和幫助。

3. 身體力行宣傳安全

作為城市市民，應通過行為來宣傳安全意識。創城過程中，可以主動參與交通安全宣傳活動，積極參加交通安全知識培訓。同時，也應該在日常生活中踐行交通安全意識，不酒后駕車、不使用手機等。

第四部分：社交禮儀

1. 尊重他人和謙和待人

在創城的過程中，市民之間的交往起到了至關重要的作用。要學會尊重他人，對身邊的每一個人保持友好態度，用禮貌和謙和待人。在公共場合中，要注意文明用語，不談論敏感話題或爭吵。

2. 文明排隊

文明排隊是社交禮儀的一種重要表現形式。在城市創新中，站隊、排隊是不可避免的事情。市民要養成良好的排隊習慣，不插隊、不搶占位置。同時，保持隊伍的整齊有序也是一種文明形象的表現。

3. 尊重公共場所秩序

在公共場所，除了文明語言和禮貌行為之外，尊重公共場所的秩序也是非常重要的。遵守公共場所的規定，不隨地吐痰、亂扔垃圾或者刻蝕公物，維護公共環境的整潔與有序。

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創城工作是一個綜合性的過程，其中禮儀是不可或缺的一部分。通過維護街道禮儀、交通禮儀和社交禮儀，可以共同努力，塑造一個更加和諧、宜居的城市環境。從個人層面來看，遵守禮儀規范也能提升自身素質，對于提高城市整體形象和市民素質具有重要的意義。隨著時間的推移，創城的精神將得到更廣泛的傳播和積累，最終推動城市向更加宜居、繁榮和美麗的方向發展。

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