天元突破臺詞（分享十九篇）_天元突破臺詞

天元突破臺詞（分享十九篇）。

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在成長的過程中，總會遇到許許多多的障礙，或許是膽小，或許是自卑，或許是與一些人發生的矛盾……

一天早上，我正如往常一樣到舞蹈班去上課，突然我被老師叫住了，她微笑著走過來，告訴我:“下下個星期我們要去公園表演，你最近那么努力，我就讓你去跳這支獨舞了，要好好跳??！”老師剛說完，我心里就熱血沸騰:今年居然是我去表演，這可是一次難得的機會，一定要好好練習啊！我興奮的對老師說:“謝謝老師！我一定好好跳！”老師點了點頭:“不錯！明天過來，老師給你排舞?！?/p>

從那以后，我每天就抓緊時間寫作業，一寫完作業就開始練舞，有時候練的舞蹈服都濕透了，骨頭都練酸了，但也沒曾想過放棄，因為這次機會真得很難得，或許錯過了就再也不會有了。

終于等到了表演這一天，我邀請了朋友們和父母都來看我表演。舞蹈者們陸續來到公園開始準備，都化好妝后就開始登場表演了，不一會兒就輪到我了。我懷這自信和興奮的心情上了場，隨著音樂的響起，我婆娑起舞，但剛到高潮時，左腳突然踩了右腳一下，“砰”的一聲，我摔跪在地上。我低著頭，當初的自信與勇氣早已灰飛煙滅，我沒有膽量站起來面對大家，我害怕老師父母朋友用失望的眼神看我，我明明那么努力，為什么還是會出意外？父母和老師一定會對我失望透頂了吧？

正當我傷心之余，臺下突然爆發出一陣掌聲，一個熟悉的聲音從臺下傳來:“加油啊！站起來??！你可以的！”是我的朋友，我重拾信心勇氣，一步步艱難地站了起來，看向臺下，所有人都在為我鼓掌，父母朋友和老師用欣喜的目光看著我……

在成長過程中，有許多次摔倒，但只有突破自己才能站起來，才能重拾信心。

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今天游公園又有了新的發現——在一個較偏遠的地段竟然修了一個游樂場。

游樂場里面兒童的成人的游樂設施應有盡有，我這里瞧瞧那里看看后驕傲的對媽媽說：“這些項目我都會玩，一點也難不倒我！”“那就看你的表現了！”媽媽詭笑著回答。

我把所有的項目幾乎玩遍了，那些“機關”真難不倒我，可當我看到背后的滑梯時，我驚呆了。這種滑梯我從來沒見過，那不光有三四米高，并且就只有兩根鋼管組成，兩只手腳都得扣住鋼管順著滑下來，旁邊沒有丁點保護設施，這樣的滑梯當然非常刺激，也太危險了點吧，萬一手或腳沒扣好摔了下來后果可就不堪設想啊！我不禁打了個寒顫……

“害怕了嗎”媽媽笑著說?！罢l怕了，這也一樣難不倒我?！痹挷耪f完我的心卻怦怦直跳。我知道自己在逞強，可話說出去了又怎么辦呢？我只能暗暗對自己說，李信，你不可能連這個也戰勝不了吧，別害怕！我鼓了一口氣就走了過去。可打量了一番后又犯難了，往上爬的梯子是個斜的，腳踩上去就會滑下來。真后悔自己不該吹牛。

我馬上想到《通往廣場的路不止一條》這篇課文，“哦！對，我可以找另一條路爬上去。我非常興奮，我突然發現背后有一堵墻可以攀巖上去。爬到頂上，我有一絲害怕。我在心里不停的告訴自己不要害怕，不要害怕，上來了沒有退路了……突然我聽到一些大人在議論：“這種滑梯大部分女孩都不敢滑”。我聽見后大聲叫道：“誰不敢滑了？我是在等人”我心里非常的不服，慢慢的走向滑梯，這時我的心跳越來越快，手越來越顫抖，越來越麻木，眼睛里沒有一絲喜悅，只有恐懼。我慢慢的把腳抬上了鋼管，死死地扣住，再把手臂也死死地卡在鋼管上，深吸了一口氣，閉上眼睛，好像有一股強大的力量把我往下推，我竟然成功的，完好無損的從空中滑到了“大陸”。這么美好的瞬間我都還沒反應過來呢，更沒時間細細品味，只聽見一些大人在大叫：“好棒哦，這小女孩滑下來了！”

這時，從我心底里發出了一個信號：“李信，你突破了！”

現在想起突破自己的那一幕，還真有點自豪感呢！通過這件事情我覺得在困難面前不能低頭，戰勝自己才能戰勝困難！

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黃帝問曰：天有五行，御五位，以生寒暑燥濕風；人有五藏，化五氣，以生喜怒思憂恐。論言五運相襲而皆治之，終期之日，周而復始，余已知之矣，愿聞其與三陰三陽之候，奈何合之？

鬼臾區稽首再拜對曰：昭乎哉問也。夫五運陰陽者，天地之道也，萬物之綱紀，變化之父母，生殺之本始，神明之府也，可不通乎！故物生謂之化，物極謂之變，陰陽不測謂之神，神用無方謂之圣。夫變化之為用也，在天為玄，在人為道，在地為化，化生五味，道生智，玄生神。神在天為風，在地為木；在天為熱，在地為火；在天為濕，在地為土；在天為燥，在地為金；在天為寒，在地為水；故在天為氣，在地成形，形氣相感而化生萬物矣。然天地者，萬物之上下也；左右者，陰陽之道路也；水火者，陰陽之徵兆也；金木者，生成之終始也。氣有多少，形有盛衰，上下相召，而損益彰矣。

帝曰：愿聞五運之主時也何如？

鬼臾區曰：五氣運行，各終期日，非獨主時也。

帝曰：請聞其所謂也。

鬼臾區曰：臣積考《太始天元冊》文曰：太虛寥廓，肇基化元，萬物資始，五運終天，布氣真靈，揔統坤元，九星懸朗，七曜周旋，曰陰曰陽，曰柔曰剛，幽顯既位，寒暑弛張，生生化化，品物咸章。臣斯十世，此之謂也。

帝曰：善。何謂氣有多少，形有盛衰？

鬼臾區曰：陰陽之氣各有多少，故曰三陰三陽也。形有盛衰，謂五行之治，各有太過不及也。故其始也，有余而往，不足隨之，不足而往，有余從之，知迎知隨，氣可與期。應天為天符，承歲為歲直，三合為治。

帝曰：上下相召奈何？

鬼臾區曰：寒暑燥濕風火，天之陰陽也，三陰三陽上奉之。木火土金水火，地之陰陽也，生長化收藏下應之。天以陽生陰長，地以陽殺陰藏。天有陰陽，地亦有陰陽。木火土金水火，地之陰陽也，生長化收藏。故陽中有陰，陰中有陽。所以欲知天地之陰陽者，應天之氣，動而不息，故五歲而右遷，應地之氣，靜而守位，故六期而環會，動靜相召，上下相臨，陰陽相錯，而變由生也。

帝曰：上下周紀，其有數乎？

鬼臾區曰：天以六為節，地以五為制，周天氣者，六期為一備；終地紀者，五歲為一周。君火以明，相火以位，五六相合而七百二十氣為一紀，凡三十歲；千四百四十氣，凡六十歲而為一周，不及太過，斯皆見矣。

帝曰：夫子之言，上終天氣，下畢地紀，可謂悉矣。余愿聞而藏之，上以治民，下以治身，使百姓昭著，上下和親，德澤下流，子孫無憂，傳之后世，無有終時，可得聞乎？

鬼臾區曰：至數之機，迫迮以微，其來可見，其往可追，敬之者昌，慢之者亡。無道行私，必得天殃，謹奉天道，請言真要。

帝曰：善言始者，必會于終，善言近者，必知其遠，是則至數極而道不惑，所謂明矣，愿夫子推而次之，令有條理，簡而不匱，久而不絕，易用難忘，為之綱紀，至數之要，愿盡聞之。

鬼臾區曰：昭乎哉問！明乎哉道！如鼓之應桴，響之應聲也。臣聞之：甲己之歲，土運統之；乙庚之歲，金運統之；丙辛之歲，水運統之；丁壬之歲，木運統之；戊癸之歲，火運統之。

帝曰：其于三陰三陽，合之奈何？

鬼臾區曰：子午之歲，上見少陰；丑未之歲，上見太陰；寅申之歲，上見少陽；卯酉之歲，上見陽明；辰戌之歲，上見太陽；己亥之歲，上見厥陰。少陰，所謂標也，厥陰，所謂終也。厥陰之上，風氣主之；少陰之上，熱氣主之；太陰之上，濕氣主之；少陽之上，相火主之；陽明之上，燥氣主之；太陽之上，寒氣主之。所謂本也，是謂六元。

帝曰：光乎哉道！明乎哉論！請著之玉版，藏之金匱，署曰《天元紀》。

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又是一年芳草綠。新的一年在人們的不經意間悄然而至。每當此時，我和我的同仁們都在心潮起伏:我們的雜志又長了一歲，我們的讀者又多了幾多企盼。其實，早在數月前，我們就緊急地約請各路專家對本刊進行綜合會診，重點找出存在的問題，以便在新年之際，給讀者一些驚喜、一些關懷、一些實效、一些啟迪。作為全國第一家小學生作文專業雜志，本刊已走過了23個春秋。老刊雖然歷史積淀豐厚，讀者覆蓋面廣，但也確實需要出新、出奇，所謂老樹開新芽。因為讀者的企盼大，我們沒有理由不做得更好。平時，我也曾收到不少小朋友的信，傾訴作文之難和寫作文時的茫然。我也接待了不少家長，反映作文問題已影響到了他們家庭的歡樂?？梢?，作文之事已絕非小事，它關系到學生的順利成才作文不過關，意味著你的學習再好，也要在這方面被拖后腿，影響你的發展。_　

那么，作文如何去突破呢?一、情感突破不要一拿到作文題就犯嘀咕:該怎么下筆呢?這種一提到作文就條件反射的情況，說明你還是在內心里把作文想得太艱深。作文沒有什么可怕，試想:我手寫我心，用作文真實地表達自己的情感，何樂而不為呢?要對自己有充分的信心，我不怕寫作文!而是把作文當作自己生活中一件愜意的事情兮去做。二、生活突破盡量走出學校家庭兩點一線的怪圈。在閑暇時，盡可能地多接觸一下大自然，呼吸一下新鮮空氣?？纯葱蛄魉?、夕陽彩虹、飛禽走獸、鮮花樹木。聽聽風聲雨聲，盡情地感受四季的變化。當然啦，如條件許可，飽覽一下名山大川，更會全面激活你的作文潛能。為此，本刊將開辟一系列新欄目來滿足你們的要求。如雙語加油站氣刊發英語小作文、小知識;七嘴八舌話作文，給大家提供發表意見的空間;新起點作文，按照新教學大綱的要求，刊發學科交叉作文，如科技小作文、數學小作文，調查報告，讀后感等;畢業作文突破特輯，將刊發各省市歷年的作文試題、優秀例文、作文成敗評估標準等，以期更能貼近教學，貝占近學生作文實際?！?/p>

三、閱讀突破

　閱讀不但陶冶你的情操，還是你的作文加速器。只有大量地吞吐名著名篇，才能使你眼界大開，思路得到梳理。閱讀時，不要好高鶩遠。讀不懂的、跟自己關系不大的，哪怕再有名也恕不奉讀!閱讀還需要擠時間、搶時間。當你有了一定的閱讀規模，你就會發現自己的思維更活躍了，下筆更有神了。四、語言突破作文也是語言的藝術。要使作文耐讀，必須有文采。于是，就要多積累語言，把好詞佳句多記一些。平時可多寫些日記、速寫、周記

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在別人伶俐的口舌、獨到的見解、逼人的語勢面前，有些朋友產生卑怯心理，或緘口沉默，或支吾其辭，一副笨嘴拙舌、口訥語遲的樣子。作為談話場面的一分子，出現此類窘境，不僅有礙自身能力的發揮，也不利于各抒己見的良好氣氛的形成。下面具體談談幾種說話卑怯現象及克服方法：

一、說話卑怯現象三種

1．在別人獨到見解面前的卑怯現象

對每一談話者的發言，我們感到都是真知灼見，給人以啟迪，甚至有振聾發聵之效。整個談話場面此類發言層出不窮，我們置身其中，不覺心有所動：別人的水平那么高，見解那么獨到、深刻、精辟，我是無法比及的。我要保持沉默，不要說出來鬧了笑話，敗了別人的胃口，淡了場面的品位。結果越想越別扭，錯過了許多說話的機會，把自己弄成了多余的角色。其實談話有若干人組成，每個人都會圍繞話題認真思考，發表一孔之見。這是他認識最深刻，最急于發表出來，感覺上最應與別人交流的東西，自有其精辟、深刻之處，這是正常不過的。我們只要認真聽取他人意見，并作積極思考，也會有自己的見解和認識，發表出來也會對他人產生啟迪作用。如果仰面看人，自慚形穢，小覷自己，怎能不出現卑怯現象呢？某校文學社經常組織文學沙龍活動，別看這些青年學生稚氣未脫的樣子，但談起文學話題，個個高談闊論，不乏精彩之論。某女生自入社以來很想與同學們交流，可每次活動她都在別人的高見面前喪失信心，有些意見到了嘴邊又犯起嘀咕，打了退堂鼓。其實這個女生在文學上還是有見解的，創作上也有所收獲。稍加分析，我們就會發現她是在別人獨到見解面前產生錯覺，出現卑怯心理。如果她能意識到這些，同樣會發表令人耳目一新的見解。

2．在別人說話優勢面前的卑怯現象

人千姿百態，其說話也各具特色，它的方式、角度、特點都不盡相同，說話形式的差異表現為說話時的爭奇斗艷，這就形成一個人的說話優勢。比如有的口齒伶俐，有的嚴謹清晰，有的音色悅耳抑揚頓挫。在別人這些優勢面前，有人可能會想：我能有這樣的說話能力嗎？我如何比攀得上他呀？如果聽聽我的發言，豈不大煞風景，讓人難堪。還是不說為好，免得丟人現眼。其實這是心理上對別人說話優勢放大所致，是被對方鎮住了，不知不覺地將自己的說話劣勢與對方優勢進行參照。實際上每個人都有自己的優勢，堅持自我，認真說話，同樣會贏得別人的良好反應。有一個年輕人說話一板一眼，雖語速緩慢，卻很清晰，富有節奏感，還是很能打動人的，我對此很欣賞?？伤谖颐媲翱偸钦f話不多，那卑怯的樣子讓我大惑不解。后來我才知道，他十分仰慕我說話的幽默俏皮、輕松靈巧，感到自己相形見絀。他只看到了別人說話的優勢，卻忽視了自己的優勢，由此產生卑怯心理，實在大可不必。

3．在別人心理優勢面前的卑怯現象

說話表面看是一種嘴皮子功夫，實際上與人的思維狀況和心理面貌密切相關。而說話能力、思維狀況是穩定因素，心理面貌則是變化因素。因此一個人的心理面貌常常是一個人說話水平發揮程度的決定因素。面對不同的說話對象和說話關系，說話心理常會出現微妙變化。地位、身份、關系是影響這種變化的重要因素。比如一個領導，他在部屬面前談話就具有心理優勢，說起話來，思路大開，氣暢語酣，妙語連珠，能充分發揮，通常能超過平常水平。此時我們會感佩不已，覺得對方說話水平就是高人一籌。自己未等開口，早已先泄了氣，應有的水平也削了一半，只好怯怯懦懦洗耳恭聽，勉強說幾句也氣弱語虛，缺少底氣。

二、說話卑怯現象的克服

1．從生理的角度進行心理調節

生理與心理是互動互制的。心理的變化會引起生理的相應變化；同理，生理的調節也會對心理產生影響。當說話產生怯懦現象時往往不由自主，難以控制，通過生理上一些調節措施，往往能取得良好效果，比如通過深呼吸、搓手、舒展四肢、走動、洗涮等方式，都可以使卑怯緊張的心理消除、緩解。有個青年在公眾場合說話出現卑怯心理時，采用漱口、扭擰皮膚等獨特方式緩解和轉移自己的卑怯情緒，效果也很顯著。一次面對幾位專家，他開口發言時口舌哆嗦，他喝了幾口水，狠扭了自己幾下，頓時卑怯心理沒了蹤影。

2．以心理暗示進行心理放松

心理的毛病用心理的方法去矯治最直接最有效。心理卑怯現象是心理夸張性感受所致，必須讓心理感受重新歸位。要達到這一要求，需要采用心理暗示的方式，對對方做客觀、正確的認識，對自己做準確、公正的評估，這樣就能保持清醒，樹立信心。如當別人說話顯示出我們所無法達到的優勢時，我們可做這樣的暗示：這是他的優勢所在，我同樣也有優勢，一樣是他比不上的。一個女孩對一個善搭腔會交友的青年羨慕不已，但她暗示自己：我會分析善演說，他比得上我嗎？結果在這個青年面前不再有卑怯心理，守住了方寸。

3．加強對對方的認識，提高自信心

說話的卑怯現象，從本質上說是對對方評估過高引發的。過高地評價了對方，悲觀地評價了雙方的關系，從而看輕了自己，產生距離意識和崇拜意念，此時既卑且怯，也就自然而然了。我們要加強對對方的認識，切勿對對方過高認定，更不要神化，要還其本來面目，把他看作一個平常人。同時談話者都是平等關系，發言時也以講民主為宗旨，不要人為把雙方關系拉開。正確認識自我，擺正自己位置，提高自信心，這樣還談得上卑怯心理嗎？有個青年教師生性懦弱，在領導和德高望重的老教師面前常有卑怯現象。如果他能把對方看成平等的交往對象，視作自己的同事，卑怯現象當會徹底消除。

4．克服表現欲望，注重表達效果

有時我們說話產生卑怯現象，并不是小覷自己的緣故，而是極強的表現欲望造成的。說話之初一心想著一鳴驚人，壓倒他人：當發現別人口才卓絕、見解精到時，心理上產生失落感、挫折感，情緒受到沖擊而一落千丈。對此，要培養樸實、自然的說話風格，把自己的意思圓滿地表達出來就行了，不要期望值太高。這樣心態平穩，卑怯意識也無從談起。有個教師參加省里的一個教研會，發言時揮灑自如，從容自若。一個初出茅廬的青年人何以如此練達?關鍵是他心態平穩、正常，沒有過高的期望。

5．增強責任感，消除退卻情緒

在別人出色的表現面前，一旦產生了卑怯現象怎么辦？打退堂鼓草草收場，難免尷尬，給以后說話也帶來惡性循環。此時要增強說話的責任感，以力陳己見為職責，堅持下去決不退卻，怯懦心理反會得到克服。人往往就是一口氣，頂了下去，口舌也隨之麻利起來，卑怯現象會自動克服。某一文學征文評比，一同學名落孫山，他在那些嚴肅的評委面前一種卑怯感主宰著他，但他覺得自己應該力陳己見，幫助評委科學評判，起初語言嗦，一旦挺了下來，話也順暢起來，自己的意思也準確地表現出來。

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滾滾襲來的驚濤駭浪猶如萬馬奔騰般撞向船身，瞬間碎成了粉末躍入海面，狂妄的風在耳邊嘶鳴，一艘游輪正穿行在墨黑的烏云與洶涌的白浪之間。

“唔！”這已經是我第四次嘔吐了。

兩個小時前，這艘郵輪駛入了太平洋地區暖寒流交匯的地方，風浪也隨之洶涌起來。我癱倒在旁，雙目無神地盯著前方。大海咆哮著，發動著一輪又一輪的沖擊波，不斷地摧毀著船上乘客的心理防線。船上的人也像我一樣虛弱無力地躺在床上，被迫忍受著暈船的煎熬。

我掙扎著起來，拖著空無一物的垃圾袋，渾身虛軟地走到垃圾桶面前把它扔掉，然后又倒回床上。難道這場旅行就在暈船中渡過了嗎？我問自己。又一陣巨浪把船拋起，接著響起“滴滴噠噠”的雨聲。我抬起頭望向窗口，天空一片萬馬齊喑的景象，時不時還穿插著一瞬即逝的閃電。猶如一名狂暴的雷神，要將我們這艘孤立無援弱小可憐的扁舟毀滅掉！

不行！躺在床上也不是辦法，與其在這受苦，更不如尋找突破點改變現狀！我穿上鞋子，一步步向甲板挪去?？耧L肆意地撕扯著我的衣衫和頭發，但是我知道我不能就這樣放棄！如果我放棄了，那么我便是一個可憐可悲的弱者！

一番奮力拼搏后，我終于突破了那個怯懦的自我，成功地站在了甲板上！水汽彌漫的海面上浪涌濤濤，我俯視著腳下急急奔來重浪，在潔白的船身上撞得粉碎，一遍又一遍。奮力前行的船身擊而不彎，挾而不服，在滔天的層層卷浪里劃出了一道筆直的前行線。鄭和七下西洋，遠揚中華文明，開拓海上絲綢之路，哥倫布四次橫渡大西洋，發現新大陸，開辟了歐洲探險的大時代。人類文明的每一次進步都在與海洋的搏擊中翻開新篇章。原來最可怕的絕不是疾風巨浪本身，而是畏縮困難而不愿突破的那個渺小的自我??！

極目遠眺，海天交接處，濃密的烏云里裂出一線金光，我知道，我們的船，很快就要駛出洋流最洶涌的水段了。陽光奮力地掙脫烏云的束縛，透過玻璃，照耀在海平面上，與船上的燈光交相輝映，照亮了海底的黑暗，驅趕了人們內心的怯懦，點燃了人們內心的熱血！

當我們仍然為蛹時，不要害怕突破前方的疼痛，只有像飛蛾撲火般義無反顧，勇于突破，我們才能化蛹成蝶，成就自己美麗的人生！

湛藍的天空下，一艘游輪正乘風破浪，快速地向著前方駛去，激起一層層白色的浪花。

我仍久久佇立在甲板上，眺望著，那片屬于我的美景……

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做別人不做的事

日本企業界巨擘松下幸之助在總結經商之道時提出過一個著名口號：“做別人不做的事?！痹谏毯２珦舻睦顺敝校挥邢朐谌讼?，做在人前，以變應不變，才能掌握勝機，立于不敗之地。

國內著名經濟學家厲以寧教授在一次學術講座中曾講過一個生動有趣的事例：如果一名猶太人在美國某地開了一家修車店，那么，第二名來此地的猶太人一定會想方設法在那里開一家飲食店，以另辟蹊徑。但中國人則往往相反，如果一名中國人在某地開了一家修車店，第二名來此地的中國人大多也是開修車店，老調重彈。

據報載，英國有位精明的商人開辦了一家“填空當”公司，專門設計、生產、銷售市場上斷檔脫銷的商品，做獨門買賣，結果生意興隆，財源廣進。德國一位富商在起步時曾推出一家“怪缺商店”，其經營的商品在一般市場上很難買到，例如六個指頭手套，單腳皮鞋，缺一只袖子的襯衫，駝背人穿的外衣，等等，結果不但銷路順暢，而且不久聲名鵲起。

分析：做別人不做的事，也就是敢于打破思維，開辟新市場、新領域，具有敢為天下先的精神。它昭顯的不是追求另類，而是追求空檔和機會。

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敢于去突破，才能成為更好的自己。突破自我，激發內在的潛能，變得更加自信。一個不經意的話，徹底改變了我。

小時候，我或許就是班上沒有存在感的學生。老師每次的期末評語中，都有一句話：你是個文靜乖巧的女孩?？偟膩碚f，就是性格太悶，不愛說話，所以印象不深。其實我也想變得活潑能引起大家的注意，但我也沒什么才藝，也不知道能展示什么。于是就這樣默默無聞的度過了幾年時間，直到一次偶然的機會，改變了一切。

新學期選社團的時候，平平無奇什么也不會的'我又開始不知所措，老師看不下去我這樣猶猶豫豫的，就擅自為我報名了街舞社。我的內心真的是拒絕的，我從來都沒學過跳舞，肯定要被其他同學笑話，而且我這樣的人能跳舞嗎?就這樣百般無奈的進了街舞社，剛開始和預料之中一樣特別不順利。老師教的記不住，無法協調地跳出一個動作就在我快要放棄的時候，舞蹈老師過來鼓勵我：“你其實很有天賦，要是好好練習，肯定可以成為最亮眼的那個人?！币郧皬膩頉]有人和我講過這些話，我又燃起了希望。于是我努力練習，逐漸的動作越來越游刃有余，也越來越自信了。

終于，在元旦晚會上我展示出了這段時間的成果。表演完之后，同學們全都圍過來，接連不斷的贊美，讓我頭腦一片空白。我從來沒有受到過如此多的關注，我忍不住哭出來，一切都十分的不真實。從那之后，我變得越來越自信，性格也活潑起來，在班上有了存在感。我知道，我已經突破了自我，而且是靠我自己不懈的努力。

實破自我以后，我成為了更好的自己。有勇氣，有決心就能激發出不一樣的潛能。

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今日因受天氣影響，我們停課了一個上午。但是停課不代表沒工作，我與文藝組的小伙伴們趁著這個空閑的時間聚在一起，為文藝晚會忙碌起來。在一個小小的空間里，伴著笑聲與歌聲，我們共同完成了匯演所需的道具。對于我來說，這是很開心的、很愜意的一段時光。

下午風小了，雨也停了，我們第二課堂的課程也井井有序地進行著。手語班的孩子們依舊很聽話地配合著我，雖然有時候動作會亂，我也會對他們發脾氣，但是看著他們一個個可愛的笑容，那么努力的樣子，我會心軟，會忍不住想要抱抱他們。對于他們來說，從對手語的陌生到如今能夠完整地用手語演繹一首歌曲，這是屬于他們的一次突破，希望他們在晚會上能夠再次實現屬于自己的'突破，把最好的作品呈現給大家。

另外，這十天左右的時間，在開場舞方面，我也實現了我自己的突破。從不相信能夠完成到一度想放棄，再到如今能夠較完整地跟上音樂，這對于從未學過舞蹈的我來說，是從未敢想象的。雖然過程很辛苦，每天帶著白天一天的疲憊感在晚上練舞，但是當跟上音樂跳完一整支舞蹈時，我感到滿滿的幸福感與小驕傲。

其實人生不都是這樣么？不嘗試怎么知道自己不可以？不堅持怎能有滿意的結果？很慶幸當初的堅持，才能取得這一小小的突破。相信與紅土，與孩子們共同取得的突破最終都能夠促進我們更好地成長！加油！

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突破自己

文/艮畎

人生突破，破繭成蝶，鳳凰涅槃，浴火重生，不破不立，不破不進。所謂成長，不斷突破，不斷創新，破舊立新，與時俱進，突破自己，方為人生。

突破個性，優化性格。性格可塑，內向外向，膽汁粘液，適應環境，剛毅懦弱，生活打磨。個性張揚，容易沖動，招惹是非，令人算計。個性保守，畢恭畢敬，不管閑事，窩窩囊囊，循規蹈矩，難以成事。個性優化，適應環境，適應工作，適應成長，打磨棱角，激化韌性，該說該做，適應需要，目標導向，問題導向，突破束縛，健康成長，夾縫生存，借助外力，剝離夾縫，改變環境，相互優化，實現共贏。

突破平庸，拉升技能。平庸之輩，庸庸碌碌，無所事事，無能為力，渾渾噩噩，令人厭惡。如何突破，捋出特長，激發動力，施加壓力，制定計劃，腳踏實地，心無旁騖，只干一事，孤注一擲，百折不撓，突破障礙，技能一流，堪稱一絕，賣油翁技，增長信心，專家以后，拓展領域，再尋突破。

突破思維，敢為人先。日出而作，日落而息，田園牧歌，兢兢業業，靠天吃飯，粗放農耕，沒有規模，沒有科技，廣種薄收，入不敷出。改變思維，規模經營，農藥化肥，深耕細作，水澆噴灌，大棚實施，一年多茬，效益翻番。昔日壩上，風大日曬，認為劣勢，如今成金，風力發電，光伏發電，綠色能源，堪稱一絕，思維轉變，沒有垃圾，只有資源，變廢為寶，開發利用。思維逆轉，皆為可能，敢于突破，大膽執行，不斷完善，突破瓶頸，最終成功。

突破自己，沒有不能，只有不想，想到做到，沒有不成。人生逆旅，不斷突破，不斷成長，唯有蝶變，破殼而出，幼鷹破殼，窩在雞窩，與雞為伍，沒有深淵，誰知翱翔，敢于嘗試，勇于突破，不甘寂寞，走向大成。

艮畎于2022.8.31四季花城

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盛老師一手拿著筆和記錄本，一手拿著計時器，大步流星走進來：“今天400米比賽測試，拿出你們的真實水平！”原本希望在體育課能自由活動的愿望，瞬間破滅，一陣陣抗議聲在教室里響?！叭绻l不比賽，先去操場跑兩圈！”一聲怒吼，我們的憤憤不平都給壓了下去。

操場上，小草匍匐在地，好像在為我們傷心；天空有些黯然，籠罩在我們心頭陰霾也沉沉。輪到的同學滿臉苦澀，沒輪到的同學心驚膽戰。有的為比賽的同學吶喊助威，有的熱熱身，還有的怡然不懼和同學聊天。

輪到我時，我左腳在前，右腳在后，身子壓低，當老師一揮手，右腳一蹬，整個身子宛如一只離弦的箭沖向第一跑道。這個速度，我持續跑了半圈，一直保持在4——5名之間。我明白，開始在最前面的總是最累的，要穩住，要蓄力，等最后半圈時再沖刺。

最后50米啦，我加快速度，雙腳好比哪吒的風火輪，雙手瘋狂地擺動著，恰如一臺永不停歇的機器。我咬緊牙關，臉色已經漲成豬肝色，“快！快！快！”不停朝自己怒吼。“?。　蔽掖蠼幸宦?，一個沖刺便甩開了第二名。可他立馬又追了上來，和我不相上下，“哼，敢和我比耐力！”果然，他沒力氣，被我給超了上去。

我怒視前方，像發怒的老虎盯著自己的獵物，像兇猛的戰士沖向前方的敵人，眼睛瞪得跟桂圓一樣大，狂甩自己的四肢，四肢如鞭子一樣在空中亂甩，和第一名小楊同學漸漸平行！加油，沖！我如同一直發怒的獅子大聲吼叫著“嗷！”瞬間超越了他，欣喜若狂，長長舒了口氣，而我的老病肋骨又痛起來，如同幾萬根銀針扎在其中。

“呀！”我一個趔趄撲倒在地，臉上火辣辣的疼，四肢一陣陣麻木。后面的小楊同學鼻孔里喘著粗氣，撒開雙腿便追了上來。我連忙站起身，咬緊牙關，忍著疼痛追上去，眼睜睜地看小楊同學往前跑著，不禁焦急萬分?！凹佑?！俞錦舟！”加油聲，如同一股暖流流入我的四肢，四肢竟灌滿了力氣，像熊熊大火燃燒著整個身子，我頓時瘋狂得像非洲原野的獵豹，往前追去，不一會兒和小楊同學并肩而跑。風在我耳邊呼嘯，我頓時汗如雨下。

五米，三米，一米。我用力一縱，頭一扎，先跳出終點線。我癱倒在地，胸悶氣短，頭暈眼花，翻江倒海，再也沒力氣起來啦。

過了許久，同學們的歡呼聲才在耳邊響起，我臉上也洋溢著燦爛的笑容。這時，蔚藍天空掠過一兩只鳥雀，任何的突破都是從自己的內心開始，天高任鳥飛！

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當鋪天蓋地的冰雹襲來，許多人都躲在家里，而我卻奔波在學習的路上；當寒冷的北風吹來，許多人都在被窩里，而我卻在公園晨練；當受傷時，許多人哭爹喊娘，而我卻沒有，因為我很勇敢。

再一次全副武裝，穿上輪滑鞋的我沖出了家門，開始了我最快樂的輪滑之旅。我和小伙伴邊滑邊聊天。突然，我聽小伙伴說敢從市委天橋向下沖。我頓時好奇起來，就讓他帶我去看看。

來到目的地，那坡陡得驚人，我心里不禁打了個冷戰，還沒等我緩過神兒來，他早已站在了坡頂上了。只見他開始慢慢地向下滑，漸漸地速度逐漸加快，接著如箭一般沖了下去。我被他的精彩表演弄驚呆了。他催促我上去，我心想：糟了，玩大了，不摔死，也得是個半殘?！霸趺?，不敢上了？”“才……才沒有！”“不想當逃兵，就上來！”我慢慢地滑了上去，心想：決不能讓他小瞧我！于是，我心一橫就向下滑去，滑了十幾米覺得一點都不嚇人，我一口氣滑到了中間，往下望時，簡直就是“立陡懸崖”，嚇得我扶墻蹲了下來。這時，我那大膽的朋友在下邊喊著：“怎么要當縮頭烏龜呀？”被他這一激，我立刻來了勇氣，再說我也是小區輪滑排名第二，還怕你這陡坡？想罷，我站起身來，就像一位威武的大將軍一樣向下滑去。隨著速度逐漸的加快，我的心也一點一點提到了嗓子眼。到了坡底，我的心也落了下來。我又來到了坡頂，不看不知道，一看嚇一跳，我不禁全身發顫，心里如十只兔子在“砰砰”直跳，哆哆嗦嗦沖了下去，一腳沒踩穩，來個180度的俯沖，結果到坡底來了個“狗啃泥”。我爬起來，又滑上去，控制住了心中的恐懼，又沖了下去，我成功了！

“沒有失敗就沒有成功?！彼屛颐靼琢艘粋€人做事并不難，難的是勇敢面對困難也挑戰。

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加油，加油！”運動會開始了。一聲聲加油，一聲聲歡呼，一聲聲吶喊，都凝聚在這紅白跑道上。眼看男子400米決賽馬上就要開始實行了，我和朋友拿著相機趕往比賽地點。我班的方世豪同學參加了此次比賽。在運動會開幕式上，方世豪同學跳的拉丁舞驚艷了全場，他那優美的舞姿，帶動了全場，大家都一起跳了起來。

只見他做了一個預備姿勢。發令員在喊各就各位時，方世豪已經充滿自信，隨時隨地準備沖出去。“砰”的一聲，發令槍響了。他象一支離弦的箭，又象一匹脫疆的馬，飛快地沖了出去。我拿著相機，拍下了他起跑時那很瀟灑的樣子。我們都一直在為他加油，他被我們的加油聲激勵了，在快到終點時，他邁著矯健的步伐，沖向了終點，后面的運動員也在沖刺。方世豪大汗淋淋，拼了命的向終點沖去。只差幾步了，他用盡全身的力氣，大步向勝利邁去。?。∷A了，他贏了！我們為他歡呼，他自己高興的都跳了起來，與我們擊掌。他以1分06秒的好成績贏得了第一名！這個小小的男孩 ，居然突破了極限，超越了自己。

方世豪，你是我們學習的榜樣，你能突破極限，超越自己，你是最棒的！

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我有一個很大的弱點，那就是恐高。不知從什么時候開始，我有點兒畏懼高度。小學時，隨著年紀的增長，樓層也越高，從走廊往下看，唯一不變的是那種眩暈感，讓人有一種莫名的恐慌，最夸張的，莫過于下樓時都懼怕幾個階梯的高度，心跳得很快，只能慢慢走下樓梯，到了平地后，那種緊張感久久不能散去。直到那次，被兩個姐姐拉著加入了坐過山車的隊伍。

望著過山車的運動軌跡，聽著上面傳來的一聲聲哀嚎，心里一緊，腿腳已漸漸發軟，一時的恐懼布滿了全身，想退縮，想放棄，但姐姐們的鼓勵以及充滿歡笑的交談，讓我漸漸放松下來。隊伍前面的人越來越少，馬上就到我們了，原本稍微緩解了一點的緊張氣氛又恢復到了原樣，看著姐姐們毫不畏懼的神情，我只得在心中默念：沒事的，一下子就好了，閉著眼睛就什么關系都沒有了，放輕松，深呼吸。

到了我們這組，我踏上階梯的腳步都十分沉重，我知道，這已經無法挽回了，只好硬著頭皮逼自己坐上座位，像個脫線木偶般呆坐在座位上，“3、2、1、出發”，工作人員的倒數已經結束，過山車已開始慢慢移動，我握緊了扶手，手心冒出的汗已浸濕了扶手，到了一個點，過山車突然停了下來，還沒等我反應過來，過山車馬上就開始了加速，我自覺地緊閉眼睛，抓緊扶手，低著頭，開啟了靜音模式，不喊，不叫，好像將自己封閉在了一個只有自己存在的空間當中，繼續感覺到過山車劇烈運動，體驗著天旋地轉的感覺。只感覺自己突然轉了一個360°的圈，好像要被甩出去了似的，過山車又恢復了原速，我剛準備睜開眼，但過山車又突然加速，又讓我轉了幾個大圈，腦子里好像有一瞬間的充血，卻又因為過山車的加速運動而來不及反應。

終于，過山車結束了，慢慢地回去時，腦海中一片空白，只充斥著恐怖的感覺，眼睛不經意的瞟向旁邊的景物，迎面而來的是一陣眩暈，整個人呆滯的坐在椅子上，久久不能回神。

走下樓梯，雙腳是顫抖的，但卻又有點欣喜，我做到了，給自己了一次突破的機會，這個嘗試，我成功了，這種恐怖的感覺使我久久不能忘懷，雖然過程很狼狽，并且對恐高癥沒有任何緩解，但至少經歷過，與那刻苦銘心的恐懼有過一次的交鋒。

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我努力著，奮斗著，只為有一天，化蛹成蝶。

——題記

快期末考試了。我卻住院了。

在醫院一住就是二十多天。寂寞至極的我無聊時便看看電視，似乎脫離了學校的學習生活。一天下午，媽媽拿著一沓試卷給我，說，學校里段考了，試卷我給你拿過來了，你寫一下，摸一下底吧。我同意，寫起了數學。不料，這條路是如此之艱難。12道選擇題，我竟有4道不會。更別談后面的解答題了。寫著寫著，我萬念俱灰，不禁落下淚來：這次期末考試可怎么辦??？

二十多天很快就過去了，我又回到了學校。生物、地理，我的課連上也沒上完?；炭植话驳奈抑荒芏⒅鴷l呆。直到班主任給我安排了補課。

補課的我思維敏捷，知識理解的快。沒過幾天，主要科目就補好了。但，時間似乎不夠了。因為，我返校的這周，已是最后一星期，下周就是期末考試。

時間就是一切。我這時才發覺。但布萊克曾說：“辛勤的蜜蜂用沒有時間悲哀。”為了節約時間，我每天凌晨3點起床，寫各科老師為我留下的堆積如山的試卷。但我住校，老師會查寢啊。我有一個LED小燈。我靈機一動，把它夾在紅領巾上，再把紅領巾吊在我的書本上方。這樣，光照范圍小，老師發覺不到，還影響不到舍友，真是個好主意。

補完地理的第二天，班里地理考試。忐忑不安的我，認真答題，第一個提前交卷，也是第一名，也是滿分。當我知道我滿分時，我驚訝的心砰砰直跳。也是從那時起，我心中萌發了一個念頭：我為什么不突破自我，創造一次奇跡？

我更加勤奮起來，抓住了一切可利用的、為數不多的時間。午休、大課間、體育課……盡我所能的刷題，尋找著漏洞與破綻。每天，我都收獲滿滿；每天，我都倍感充實。就這樣，我心中竟逐漸有了自信，有了期待。

決勝的日子到了。共考三天。我平靜地坐在考場上，臨危不懼。家長給我定的目標是班級前十五名，但是，我心中卻有一種預感：我會突破我自己。緊張的答題，激情的作文。答完試卷，合上筆蓋的那一刻，心中竟有種勝利后利刃入鞘的自豪感。

我期待著成績。后來得知，班級第四，其中，語文年級第一。

始終沒有忘記班主任告訴我成績時的欣喜：一個落了20多天課的人，期末考試不但沒有脫班級后腿，竟然還進步了！要知道，我身處競爭激烈的民辦學校。期中考試時，我還是班級第八名呢。

回到家，是父母不可置信的表情。對此，我只是淺淺一笑，一切都在預料之中。

突破自我，創造奇跡?；汲傻枰顾c奮斗。文學巨匠蕭伯納曾說過：“勝利不是雪花，不會自然落在頭上?！笔堑?，突破自我，奇跡的光環將你籠罩。但撥開繁花與陽光，你會發現，成功其實是由汗水澆灌而成的。

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曾經記得有種爬行類動物誕生于侏羅紀，它們滿足于眼下的生活，不愿為了未來而做出新的突破。于是，在侏羅紀末期，因為地球環境發生了巨大的變化，漸漸地原來的草木食物滅絕了，它們也不愿嘗試新的食物。最后，這個族群就這樣被餓死了

我走出考場，一滴滴平日里渺小的雨點打在我的臉上，仿佛是在嘲笑我此時的落魄?；叵肫饎偛拍菑埓蟀攵甲鲞^得的數學試卷，心中更是懊悔，剛想要像往常那樣為自己“洗掉罪名”，腦海里的一聲警鐘使我清醒你難道忘記上次的經歷了嗎？不要再逃避了，應該勇敢去面對自己的失利了！

那天與此刻是多么的相像??！曾記得，走出考場的我也是如此沉重，在那時我就明白我敗了，并且敗得很徹底?？墒俏沂嵌嗝床辉溉ッ鎸@黑暗的“深淵”。于是我轉過頭，看著眼前的一片“光明”，欺騙自己身后不是萬丈深淵便是這樣，我努力“說服”了我自己，這次考砸了，只是因為我太粗心了，不過是一個小小的失誤，一個很小的失誤

思緒回到了現在，這次的考試是繼上次后又一次慘痛的教訓，雖然我仍不想去面對，可我無法逃避，今天又再次給我留下了“刻骨銘心”的記憶，心中一個聲音在回響著：是時候去勇敢面對自己的不足了，不該像過去一樣逃避了！便是這樣我重新從包里抽出早已被我揉爛了的試卷，拿起筆回想剛剛的考試將自己做錯的原因寫在一旁第18題，我剛剛添加了輔助線“高”，是因為將這三角形錯誤地判斷成了等腰三角形，現在應該添加平行線，這樣就能

是福不是禍，是禍躲不過。有一些事，不論怎么逃避，終有一時我們必須去面對，既然如此，那為何還要去逃避呢？努力欺騙自己，不如早早地面對問題，盡快找到解決問題的辦法，做好充足的準備，爭取下次成功。

能夠勇敢地去面對自己的失利與不足，這便是我，新的突破！

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每隔十天半個月，我就會抽空去一趟理發店，因為東京一家理發店的老板對我說：“您的發型關系到公司門面。所以，您要經常修剪?！?p>

我覺得他的話很有道理，就算工作再忙，我也一直保持著勤理發的習慣。

有一天，理發店的老板又說：“要做買賣，服務很重要?！蹦翘?，他用了一小時十分鐘給我理發，平常，他只用一小時，這一次，他多為我服務了十分鐘。

以前，很多手藝人都認為，這是認真服務的表現。

排在后邊的顧客稱贊說：“老板，你真是熱心周到啊。一會兒給我理發的時候，也多費點兒心啊?！?p>

我認為，在重視效率、珍惜時間的現代社會，這不是真正的好服務。我對他說：“你想努力為顧客提供好的服務，這份心意，值得肯定。但因此讓顧客多花十分鐘，就算不上好的服務。如果能讓顧客少花十分鐘，同時又不降低服務質量，這才是最佳服務吧?！?p>

花的時間越多，就越能把事情做好，這是普遍的認知，當然也不是說沒有道理，正所謂“慢工出細活”嘛。如果能又快又好地完成，為什么還要多花時間呢？

對于像理發這樣的服務行業來說，更是應該時時為顧客著想，而不是把“多花時間”等同于“優質服務”。

前不久，我又去了那家理發店。這一次，老板用了五十分鐘，就幫我打理得妥妥帖帖的。

類似的事情，在如今的職場上，也是很常見的。有些員工，看似一天到晚都很忙碌，而且常常加班，但是，總也出不了成績。無論是對于公司，還是對于員工本人來說，這都是一件令人沮喪的事。我們也會遇到一些領導，反而表揚這樣的員工，很多人習慣性地把“多花時間”等同于“努力奮斗”。

當初，我還是電工的時候，遇到過一位干活麻利的同事。別人花三個小時才能完成的事，他常常兩個小時就全部搞定。我非常佩服他，偶爾也會問他安裝電線的竅門。

一天，這位做事利索的同事，早早地回到公司。另一位年紀稍大點兒的老同事，私底下對我說：“千萬別學那個人，他干的活兒都很粗糙，常常要返工?！蔽液茉尞悾覐乃抢飳W到的小竅門，確實很好用，也沒見他收到要求返工之類的投訴。老同事又說：“你想啊，鋪電線、裝電燈，是需要耐心和細心的，我干了十幾年，很清楚什么樣的活兒要花多少時間。他怎么可能比別人快那么多？我敢保證，他絕對是偷懶敷衍的。”

老同事一口一個“肯定”“保證”“絕對”，令我非常不解。他為什么就不能相信，那位同事在電工方面有天賦呢？難道必須和周圍的人保持步調一致，才是認真干活嗎？

通過這件事，我開始留意自己是否也會出現這樣的思維局限。

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江蘇省高校單招考試語文已經連續幾年采用了話題作文的命題方式，這和當前的語文教改是相合拍的。較之材料作文，它以話題的廣泛性，文體的自主性，內容的靈活性，評分的層次性給高考作文注入了一股新鮮的血液，受到了廣大考生的普遍歡迎。無疑地，在今后幾年，它依然會是高考作文命題的主旋律。但是，話題作文并非寫什么，隨你怎么寫都可以，它也有一些潛在的限制和考生要力求避開的誤區。而往往職高一年級學生面對話題作文時還常是一頭霧水，興趣不濃。

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我們應如何指導學生把握這種文體，避開一些雷區，突破寫作過程中的幾重障礙，取得作文的高分筆者結合近幾年單招預科班的教學經驗，認為要對癥下藥，須先挖出學生寫作過程中的弊病。

寫作過程中的幾重障礙：

不少學生對話題作文的概念有誤解，認為"話題作文是個筐，什么都可望里裝"。?？荚嚂r連題目都沒看清就匆匆下筆，導致以下癥狀出現：

1、粗心大意，審題思路模糊。

有些學生常會拿到作文題目就下筆千言，洋洋灑灑，卻沒想到離題萬里。他們之中不乏有人會背好一篇作文，臨場結合所給的話題一套，穿靴戴帽，生搬硬套，殊不知它和話題中的主旨聯系相去甚遠。對于題目的一些寫作暗示，他們往往視而不見，甚至一葉障目，抓住一個無關緊要的.材料大作文章，這就造成了作文中的大忌——偏題。還有些同學是因為本身的分析能力和理解能力不過關，一碰到材料，腦子中亂成一團，在這種狀態下的審題立意質量當然很差。

2、題目乏味，導致大而無當。

話題作文采取"四自"政策，其中之一就是"題目自擬"。有些學生認為題目無關緊要，或沒認清題目的要求，信手拈來，把話題作為自己作文的標題，還沾沾自喜地以為節省了不少時間。殊不知標題是文章的眼睛，是一個人的臉面，其品位之高低直接影響了閱卷老師的第一印象。試想一位老師批改數千篇作文，其中出現了數百篇同題作文，其心情會怎樣有些學生漠然視之，只在話題前加上一些詞語，大而空，沒有一點特色，如"感悟人生"，"我看規則"，"社會"，既不能表現文章的主旨，又不能吸引讀者，寫作時更是無從下手。

　　3、片面求新，隨意胡編亂造。

標新立異，獨具特色，是作文出類拔萃的取勝之道。創新主要表現在立意，構思，角度，選材，表現形式等方面，大膽想象，廣泛聯想，要切合話題要求，合情合理，決不能胡編亂造。有學生寫親情，孩子夜里生病，父母一不叫救護車，二不打的，硬是背著孩子奔跑七八里趕去醫院，實在是太不合情理。有的雖然采用了小品劇，對話，書信等形式，但內容卻平淡庸淺，根本沒有新意。也有的學生寫作時隨意拔高人物形象，一味地以"活雷鋒"角色出現在生活中，大唱贊歌，頌歌，這和文章應表現真情實感的原則是相違背的。

　　4、文體模糊，常寫成"四不像"。

話題的"文體不限"的開放思路給了學生選擇文體的自由度，給沉寂的中學作文教學和寫作打開了一片燦爛的星空。但往往有些學生憑借這種自由度，肆意模糊了文體之間的界限，甚至有人認為"文體不限"表明可以不講文體了，隨意落筆。也有學生為了湊足字數，記敘不夠補議論，議論不夠補抒情，將五種表達方式胡亂拼湊在一起，寫到最后，就成了"四不像"。

5、空洞平淡，語言蒼白無力。

其實無論選用何種文體，確立何種主題，文章都應言有物，生動有致，才能打動人，感染人，說服人。但是，有些學生行文時索然寡味，寫 記敘文 ，缺乏波瀾曲折，只有敘述而沒有描寫，只有概念而沒有形象；寫散文脫離一定的描述，一定的環境，無病呻吟，蒼白虛弱，辭藻雖華麗卻無真情實感；寫議論文，缺乏必要論據，說理方法單一，論證無據又無力，或者視野狹窄，認識膚淺，不能拓展深入，翻來覆去就是那幾句空洞的道理或口號。

6、話題寫作入門芻議

目前，話題作文寫作的趨勢呈以下三個特點：

1，話題的限制性逐年加強，如"答案是豐富多彩的"是全命題，"心靈的選擇"是復雜概念。

2，審題和寫作難度加大。

3，關注社會和人生，具有較大的現實意義。

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