實習范文|結論報告（推薦15篇）_結論報告
發布時間：2018-12-03結論報告（推薦15篇）。
結論報告 · 第1篇
陸游詩：“事定猶須待蓋棺”果真如此嗎?
浮生若夢，彈指之間領略過采菊東籬下的悠然，誰也不能肯定溫柔富貴鄉便是桃源;體會過天倫共聚同高歌，誰也不能肯定春風得意馬蹄疾是人間至樂;品嘗過鐵馬冰河夜夜心，誰也不能肯定臥薪嘗膽十年辛是人間極苦……人生就是有如此多的矛盾，讓你無從選擇，難下結論。
是誰?是誰獨自站在烏江旁，他身披黑色大氅，屹立江畔，彩霞圍繞的艷紅夕陽是他火紅的心，烏江奔騰的水似他沸騰的熱血，烏騅長嘶，美人已逝他成了江邊一道不朽的風景，他便是我的西楚霸王“力拔山兮氣蓋世”的慷慨之聲永遠飄蕩在烏江上空然而在人們高呼“勝者為王敗者寇”之時，他沉默了，寂寞了，可是太史公不以成敗論英雄的勇氣使他再度出現在我們眼前，而你是否有這勇氣呢?蓋棺猶難定論，結論不是成王敗寇，而是人們心中對理想永遠的敬仰!對英雄永遠的景仰!
當你即將被推上斷頭臺，當你走向斷頭臺之時不小心踩到了劊子手的腳，你是會作出怎樣的反應呢?那個奢華無度的奧地利王宮里的公主，縱使因為政治聯姻嫁給了路易十六，她仍沒改變她的生活奢華，于是法國更窮了在路易十六上了斷頭臺之后，她也不得幸免，然而就是在她踩到劊子手的腳時，她仍不忘了停下來輕輕說了聲對不起，表達了她的歉意這是怎樣的一個女子啊!在生死之際，她仍能保持優雅的態度于是法國人民原諒了她，在她死后，人們沒有用惡毒的語言批評她，而是稱贊她生來就是一位王后你認為呢?蓋棺猶難定論，結論不是簡單的美丑善惡，而是人們對美麗的愛慕!對優雅的愛戴!
或許，他們都離我們太遠了現在我們的社會步入了深化改革的攻堅階段，任務更加艱巨，情況更加復雜也就是在這關鍵的路口，一些網絡謠言充斥于我們的生活中，成為和諧社會一個不和諧的音符然而謠言并未得以肆虐張狂，而是走向它的末途可見結論不是造謠與掩飾，而是人們心中對真實與真理的永遠追求。
親愛的朋友們，蓋棺猶難定論，即便已有結論，都未必就能決定你我的現在和未來，善惡在我，毀譽由人，與其讓結論決定自己，甚或結果你的人生，不如果斷出擊，活出自我，活出精彩!
結論報告 · 第2篇
第6章 結論
6.1 研究總結
本文對長春市戰略性新興產業集聚水平進行相關研究，首先從理論層面上搜集足夠的信息進行支撐，對產業集聚理論、全球價值鏈理論、產業集聚水平評價的相關指標以及指標體系的建立進行了初步學習，了解了相關知識，為長春市戰略性新興產業區域發展集聚綜合指數指標的構建奠定足夠的理論基礎，同時為調查問卷的數據分析奠定基礎。
其次通過閱讀相關文獻，參考各地對戰略性新興產業的問卷并結合本文所需數據進行篩選，設置問卷調查表，發放并回收問卷，為數據分析提供充足來源，保證了收集數據的科學性和可信性。再運用行業集中度和區位熵兩個評價指標對長春市戰略性新興產業集聚水平進行測算，并運用主層次分析法構建集聚水平綜合評價指標，力求更加科學客觀地對長春市戰略性新興產業集聚水平進行評價分析。
最終依據這些數據對長春市政府發展戰略性新興產業提出了對策建議，不僅具有重要的理論意義，更對于長春市戰略性新興產業科學可持續發展具有重要實際意義。
6.2 研究局限
但本文依舊存在一定的局限，由于自身知識積累、理論深度以及研究能力的限制以及問卷調查的完整性等不可逆因素，未能實現數據收集的完全性，而對理論的研究主要側重于戰略性新興產業集聚整體的機理研究，忽視了集聚區內部各大產業之間相互作用機理的研究。同時注重評價集聚水平，對如何產生集聚的研究不夠深入。希望在未來的深入學習過程中能夠不斷進行改進。
6.3 研究展望
未來為了應對激烈的國際競爭，增強自主創新能力從而提升我國國際競爭力，戰略性新興產業成為主導產業將勢不可擋。因此，對吉林省長春市戰略性新興產業集聚進行實證研究，對戰略性新興產業集聚發展對策進行研究，有利于探索出一條適應當前時代發展需要的戰略性新興產業健康發展路徑，進一步轉變經濟發展方式，促進經濟社會可持續發展，具有理論和實踐雙重意義
結論可以參考上文，不用分6.1,6.2，你們直接分三段來寫就行，第一段概況這篇文字的總體框架，也就是把每一章寫了什么內容概述一下，重點說第三章和
第四章；第二段說明本論文還有哪些不足；最后一段說明關于你論文的一個研究展望。
結論報告 · 第3篇
短短四個月的畢業設計，最終完成了《基于ASP技術的圖片網站設計與實現》畢業設計課題。整個課題的開發經過了系統分析、系統設計、系統實現以及最終的系統測試四個階段，各階段都取得了較好的成績，到達了畢業設計任務書的預期目標。
由于這是課題組成員第一次做動態的網站，這和以前做的靜態(HTML)網站是完全不一樣的概念，設計期間遇到了很多的困難，可是，同學們不怕困難，邊學習，邊實踐，最終如期完成課題設計。透過參加課題的開發，提高了成員綜合設計、系統分析、軟件測試、軟件應用的潛力以及自身各方面的素質，更增強了實踐潛力。
作者深刻體會到：
一：參與一個較大網站的開發，就要在整個開發過程中貫穿一種軟件工程的概念，強調的是系統的統一和協調。
二：在開發過程中，由于開發需要，課題成員熟悉了DreamWeaverUltraDev4，FontPage等軟件的使用，也熟悉了網站開發的一些基本常識。所有這些，不但充實了知識結構，擴大了知識面，增強了分析和解決問題的潛力，也提高了自學潛力，為今后的工作打下基礎。
三：在系統開發過程中，培養了一種嚴謹認真的工作態度和良好的工作習慣;同時，思維的嚴密性也得到了很好的鍛煉。
四：合作精神不可少，課題組由五名成員組成，分擔不一樣的任務，這次設計的順利完成，共同的努力和協作起了決定性的作用。
五：精益求精是目標，在設計和實現的過程中不斷地對網站進行修改、優化，這使得最終成果比最初預想要好得多，這主要決定于課題成員追求完美的個性。
可是由于潛力和時光的原因，網站設計中仍然存在著下列不足之處：
一：“圖片欄目管理”中，欄目轉移合并功能無法實現，不能合并和轉移一級目錄或二級目錄。
二：“系統工具模塊”中，壓縮數據庫和備份數據庫等功能在有限的時光里并未得到解決。
三：本次所設計的圖片網站就其功能和界面方面來說還是最基本的，與專業的圖片網站相比，還能夠增加很多功能，比如搜索引擎，計數器等等。
能夠自豪的說，本屆課題成員的畢業設計延續了《綠茶設計工作室》的優良工作作風，誠懇的期望教師和學生對課題的不足之處提出批評，課題成員會在畢業后的日子里不斷學習總結，進行完善。
結論報告 · 第4篇
結論一般是寫在一篇論文最后的對整片論文的概括總結，或者是作者在論文中各個小章部分作出的結論等，都可以稱作論文的結論。
論文的結論在一篇論文中起著總結全文或總結作者觀點的作用，在閱讀一篇論文，你甚至不知道作者寫了什么，有時候你只要看看論文的結論，也就大概了解了本篇論文的大意或者中心思想。
結論在論文中是概括性的要素，所以，論文中對結論是有一定要求的。看看代寫論文是怎么說的。
結論要與論文的'內容相呼應，對于該下的結論，意見要明確;對于尚未完全解決的問題的時候，應作為進一步有待研究的方向，也應在結論中提出。
有的結論過于肯定，沒有留有余地，有的結論過于煩瑣，對討論過的每個問題都下個結論，使人不得要領，這些都是要防止的。
如例，1980年張問清先生在“上海四幢高層建筑箱形基礎測試的綜合研究”中的結論，寫得十分樸實，結論很清楚，有待研究的問題也提得明確，沒有任何的修飾之詞。張先生的結論是:“綜上所述，無論從基礎實測應力結果，還是從計算結果分析，均可說明整體彎曲應力是很小的。至于局部彎曲引起的應力也是很小的原因，除了素混凝土參加受力外，可能與現有的計算方法不大適合于跨度較小而厚度較大的底板有關，這個問題有待進一步深入探討。不管怎樣，真正的整體彎曲應力或者整體加局部的彎曲應力約在100kg以內，這個數值遠小于鋼筋的容許應力，這是事實?！?/p>
結論報告 · 第5篇
文章一：
一、學生觀點。
兼職可謂是讓學生物質與精神雙豐收的好方法，同學們可以做兼職來充實生活，對于家庭經濟狀況不好的學生來說可以通過打工可以減輕家里的負擔。如果掙的多得還能留著自己用。而且通過兼職與各行各業的接觸不僅能積累一些工作經驗，還有利于提高應變能力、心理承受能力、拓寬人際關系網，從而豐富人生閱歷。
暑期同學聚會，在談及大學生兼職話題時，昔日過早走上社會的朋友說道，現在的社會最重要的并不是文憑(當然文憑固然要緊)，但是最重要的還是個人的能力加上社會的經驗。就說我的行業國際物流，現在很多公司要招的人不是大學生。而是很多都不是本科,有社會經驗的。所以剛剛畢業的大學生想進這一行很不容易,除非是不拿工資的。社會是殘酷的，但也是現實的,沒有能力就要被淘汰。所以我覺得有時候是應該學點個人能力，社會經驗的。但是大家打工要明確一個事情,你打工不是為了錢而去打工，錢是次要的,重要的是要讓你學到東西,那才是真正地“賺到”了。
另一個同學補充道：“雖然這個暑假我沒有賺到錢，但是我也增長了見識，以前真的是‘兩耳不聞窗外事’，這一個多月來看到和聽到了很多別人的經歷，以后走向社會的時候，也會有意識地保護自己。以前我見到陌生人就不愿意說話，可是在這里找工作，你不張嘴說話別人就不可能給你機會，所以我現在變得外向了許多。”雖然結果不同，但內心的感受卻殊途同歸。
在我們的問卷調查中，多數大學生表示，假期打工賺錢并不是主要的目的，為自己積累社會經驗才是他們最終希望的。如果這四年“一心只讀圣賢書”，什么閱歷也沒有，“書呆子”將來畢業時是很難找到一份好工作的。他們愿意在假期進行社會實踐，這對他們的未來是有所裨益的。
的確，大學的學習主要是理論學習，以及實踐體驗學習!作為學生，我們的天職就是學習，我們要高質量地學習，我們要全面地學習。但是現時的教育資源給學生提供實踐體驗學習的機會非常少，殘缺的學習導致了學習質量的低下。誰愿意成為一個書呆子?解決這個問題的一個很好的途徑，就是兼職打工!它能夠直接地彌補和充實大學生所缺乏的社會實踐體驗學習。邁入大學之門的學生，已經成為成年人。作為一個成年人，在大學生涯開始的時候，就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力，這種積極的人生態度，會促使自身能力的提高和人格的完善。同時在求職過程中，也會使自己提前步入社會、了解社會、適應社會。特別是在尋找打工機會的過程中遇到的各種挫折，會使自己提前經歷活生生的挫折教育，這就為大學畢業后的求職做好了精神準備，也提高了克服困難的能力。相對于那些出身于富裕家庭的大學生，盡管他們在學校可以相互比闊，享受著常人沒有的高消費生活，但這種物質上的富有和享受，并不能代表精神上也是富有的。大學生“打工皇帝”可能生活得很艱辛，但是他們自強不息的精神，將會成為他們終身受之不盡的寶貴財富。
二、家長觀點。
然而面對子女兼職打工，家長又持怎樣的態度呢?在調查中，一位父親說起了他女兒的兼職經歷：他的女兒今年上大三，假期在某飯店打工。他很不愿女兒打工，尤其是做服務員。他對女兒的選擇有些意見，但尊重女兒的選擇。他認為，這在某種程度上對女兒的成長也有好處，接觸社會可以更快地成熟起來。他認為假期打工不是不可以，但要有個“度”，過多的打工肯定會給學習帶來負面影響。”另一位學生家長告訴我們：我們不反對孩子利用節假日的休息時間出去打工，孩子們在與社會親密接觸過程中，能了解社會，學會處理人際關系，培養對社會適應力。社會實踐對一個大學生來說也很重要，在以后激烈的人才競爭中，兼職經歷會是一筆不小的財富。但學業永遠是第一位的，不能本末倒置放棄學校正常課業而去打工，希望孩子們一定要處理好學習與做兼職的矛盾。”的確做兼職雖然好處很多，但畢竟大學生們還在校園，需要大量的時間學習，如何處理好兼職與學習的關系，對每一個做兼職的大學生來說都是一個比較現實的問題。對此一位富有打工經驗的同學說：“兼職對學習肯定是有一定影響的，不過關鍵在于自己怎樣來平衡兩者之間的關系了，因為有兼職的壓力，我會時刻提醒自己不要忽略學習，所以只要有學習的時間，我就會加倍地努力，提高單位時間內的學習效率。因此，兼職在某種程度上來說反而成了督促自己的一種動力?！?/p>
三、教師觀點。
東北師范大學一位姓王的老師針對大學生兼職問題曾在網上留言：“大學生在即將步入社會之前，積累一些工作經驗、人生閱歷，體驗一下現實生活，這對他們在未來人生道路上摸索前進不無裨益。社會可以說既簡單又復雜，學生們在做兼職的過程中對社會有了初步的了解，就不至于在真正走進社會時茫然而不知所措。所以大學生做兼職既能對課堂所學知識加深理解，又能加速“脫貧致富”，這樣的“校園打工族”必然將成為主流。利用假期積累社會經驗，對于增強大學生自身的競爭力益處多多，還可以彌補學校應試教育對塑造學生性格的不足，讓他們盡快成熟起來。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，大學畢業生雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷，在畢業求職時也是一個重要的砝碼?！?/p>
四、社會觀點。
據統計，有80%以上的大學生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學生打工的愿望則更加強烈。大學生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學生而言，打工則更是他們夢寐以求的。在走訪的過程中，許多學生都表示工資對其而言并無太多意義，真正的意義在于有機會走進一家大公司學習許多學校里沒有也根本不可能有的東西?！百嶅X不是目的，關鍵是要學些知識?！边@是許多選擇新興職業兼職者的心聲。
文章二：
讀萬卷書，不如行萬里路。閱歷的豐富能提高一個人的各方面能力，涵養、氣質、敏銳的洞察力、犀利的分析能力等都會以一個令人吃驚的速度提升。
為了對我的以后負責，為了我的朦朧而又光明的未來，今年暑假我決定打工。
放假之前聯系好的一些公司因為打工仔過多而爆滿，于是校園代理十分惋惜的通知我們這些期待一聲令下就馬不停蹄奔向打工公司的經驗少得可憐的打工仔。我們還沒上崗就已經失業了!于是只能自己努力找工作了。
我們說好的，絕對不找中介!整整五天，我與3個同學跑遍了長沙市區的大街小巷，縱使我們跑破鞋子，使破嗓子，累的要死要活也沒能找到一個工作因為大多數學校都已經放假了，我們已經失去了絕佳的就業機會!最后，我們終于屈服了，打算去找那黑心的中介。
正當我們走投無路，病急亂投醫的時候，接到一同學的電話，說是國儲電腦城有工作，問我們做不?做!當然做了!
于是就開始了我的國儲電腦城打工生涯。
在國儲，認識了凱哥，他的公司主要進行電腦的整機、分機銷售及維修。我跟著一位姓唐的師傅，他教我好多學校課堂上學不到的東西。
本來我就對電腦知識比較感興趣，在這里感覺如魚得水，電腦知識增長的突飛猛進。
跟著唐師傅，我獲益匪淺。關于故障，我們可以在電腦啟動的時候就可以通過聲音來判斷故障：1短:啟動正常，2短:非致命錯誤，1長1短:顯示錯誤，1長2短:鍵盤錯誤;計算機藍屏的原因有：一、系統重要文件損壞或丟失引起的(包括病毒所致)，二、內存超頻或不穩定造成的藍屏，三、硬件的兼容性不好引起的藍屏，四、硬件散熱引起的藍屏故障;計算機經常死機的原因有：一、系統出現錯誤包括病毒所致，二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，三、顯卡接觸不良，四、內存接觸不良，五、cpu風扇散熱不良，六、計算機的電源有問題，七、硬盤出現故障等;計算機黑屏的原因：一、顯示器斷電，或顯示器數據線接觸不良;二、主板沒有供電;三、顯卡接觸不良或損壞;四、cpu接觸不良;五、內(baogao.)存條接觸不良;六、機器感染cih病毒，bios被破壞性刷新等等。因為我師傅是硬件方面的工程師，對軟件了解可能比較少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的，直接重裝系統就解決問題了。但是我覺得重裝系統實在是耗費太多的時間了，所以我就自學了很多軟件方面的知識以完備自己。在公司里我問師傅，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說對每臺計算機都要細心負責，具有基本的專業素養，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業素養是做好工作的前提。
在為期1個月的社會化實踐打工生活體驗里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經不是一個學生了，每天7點起床，然后象個真正的上班族一樣上班。這過程中遵守公司的各項制度，虛心向有經驗的同事學習，一個月的實習使我懂得了很多以前不知道的東西，對國儲電腦城也有了更深的了解，通過了解也發現了該公司存在一些問題：(1)由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠，產品質量不夠穩定，使銷售工作陷入被動，直接影響工公司的較好運轉;(2)銷售業務工作管理還不夠完善，領導比較多，有時不知道該聽誰的，比較亂;(3)市場信息反饋較慢，對發展新客戶的工作作得不夠細;(4)售后服務太差，有時候會出現欺騙消費者的行為，缺乏有利的監管。
時光的流逝印證著我的不屈與驕傲。在本次社會實踐活動期間我忍受了眾多不理解的目光和長時間的工作，見識了奸商們的偽善面孔和狡詐手段，接受了來自各個方面的挑戰。這次實踐讓我真正深刻理解了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的深意。
文章三：
大學是一個特殊的場所。對于我們大部分大學生來說，大學是我們在求學道路上的最后一站，而社會是我們獨立生存的開始之所與最終奮斗之地。所以在大學生活中，我們不僅要鉆研書本知識，也得學習融入社會。而兼職則是學習融入社會和探索人生的一個重要途徑。
如果說實踐是檢驗真理的唯一標準，那么一個人的人生實踐就是檢驗其個人價值的唯一標準;一個人的社會實踐就是檢驗其個人社會價值的唯一標準。那也可以說我的暑期是檢驗我個人能力的標準。
這個暑期兼職，對我來說不是我的第一次社會實踐了。從大一開始，我就做過很多兼職工作。這包括校內和校外兼職，例如家教、推銷、承辦活動、校園代理、兼職文員選擇兼職的原因很簡單，它能讓我豐富我的經歷，充實我的生活，增加我的感悟;賺錢和增長能力那是其次(當然后者也是我所需要的，這兩者也是很多人選擇兼職的原因)。
這個暑假我一共做過三個兼職。第一個是兼職文員。它是一個做基礎建設的建筑公司，他們在過去的一段時間承接的是成都地鐵各站的電氣和單位配件的施工。建筑工程現在是終身責任制的，建筑檔案需要整理歸檔。他們以前的檔案是有問題的，所以得重新整理。而我們的任務就是重新打印文件、手寫有關項目，然后讓相關負責人簽字蓋章，最后整理文件入冊。我們每天要寫很多東西，而且不能亂，不能錯。因為文件最重要歸檔保存，所以文件不能錯一個字。文件很多東西是重復的和相似的，所以一不小心就會出錯。而錯一個字，整張紙就得重來，所以這需要清醒的頭腦，時時注意所寫文件的內容。我們每一天要凈工作八個小時，完成一百多頁的工作，很多時候手指頭、手臂都受不了，發酸、發疼。但是這就是工作，必須完成。從工作開始到基本完成，我一共在那里工作了四天。在工作中，我了解到了許多建筑方面的知識，豐富了我在辦公室工作方面的經歷。
我的第三個兼職是在外面一家快餐店送餐。它是幾個大學生自主創業成立的一家個性化快餐店，需要為各大寫字樓送餐。工作時間是中午十一點到一點，時間不是很長，工作有一點辛苦，只是在那工作的都是川大的學生，所以大家在一起非常輕松，沒有太大壓力。在這里，大家一起工作、吃飯，工作之余還可以一起娛樂，有一種家的感覺。
很快，一個暑假就這樣過去了，我的這個暑期實踐也結束了。不是很忙，也不是很累，一切對我來說，是那樣的平淡而又充實。有人說，人生就是一個自我實踐的過程。實踐在己、在人、在天，而自我能夠把握的部分便只能是自己，所以多經歷一些就是好的。擁有了那些經歷之后，你才會了解到他人的心境和思想，你才會擁有更多的感悟。
馬克思主義說：一切都是為了人的發展。我不知道我和我們該為了整個人類的發展和每一個人的發展去做哪些事情，也不知道我們應該把這個問題放在何等的高度之上，也不敢妄議這個話題。我只能去自我思考，再帶動他人思考;然后學習怎樣去自我發展，再助人發展。
人總是生活在學習之中，而學習又無處不在。只要你留心留意，生活中的每一個人都將是你的榜樣，而每一件物都將是你的老師。其實沒有那么多的沖突和對立，也沒有那么多正確與錯誤，有的只是不同的觀點，其實都是殊途同歸。蘇東坡說：腹有詩書氣自華。如果把這個意思擴大一下，那就是只要你心裝能力，那變氣度不凡。所以做事不需要太過功利，太過明確目的。其實能力就是在自覺不自覺中慢慢增強的，只要你把握住了手邊的東西，就把握住了機會，把握住了自己。
我總是認為思考是重要的，得與失是次要的。古希臘人說：未經反思的生活是不值得過的。得到或失去，本身就不是獨立的，也沒有誰多誰少之分。它們同時存在與每一個選擇之中，而又不分大小。思考的目的就在于從每一個得與失中發現事物的內在聯系和存在的意義，而不是去怨天尤人。
認識自我是重要的。在德爾斐的阿波羅神廟上刻著這樣一句話：認識你自己。人生就是一個自我實踐的過程，而自我實踐便是在認識自我。離己最近的是自我，而最遠的也是自我。認識自我就是(暑假飯店打工社會實踐報告)要發現自我、找到自我、理解自我，從而掌控自我。當然人是不可能真正認識自我的，人只可能不斷去認識自我。這便如人不是智慧的，人只可以去愛智慧一樣。
這個暑期是我人生中的一段時間，而這個暑期的兼職實踐也是我人生實踐的一部分。在這之中，我所學到的和我所認識到的不只只是這些，還有更多的我說不出或我還沒認識到。我想，這就是一個過程，所有的一切相關聯著，而又各自成為主體，它們等待著我去發現，我也會一直去尋找。
結論報告 · 第6篇
摘要：本文就消費者行為學教學中的一些基本情況做一探討，重點闡述了教學的基本方法和教學心得體會，希望對消費者行為學教學改革起到一定的借鑒意義。
消費者行為的研究是市場營銷理論體系不可缺少的一個重要組成部分，它既是研究市場細分、目標市場定位、營銷戰略和營銷組合策略的基本出發點，同時也是這些研究的歸宿，因為市場營銷的最終目標是滿足消費者的需求。所以，在市場營銷專業的課程體系中，始終將消費者行為學放在基礎、重要的位置上。根據一般本科院校應用性復合型人才培養目標，市場營銷專業的學生通過這門課程的學習，能夠全面系統地掌握消費者行為學的基本理論知識和基本技能方法，能夠有效識別消費者的各種需求和動機，分析不同消費者的決策過程及影響因素，著重培養學生分析和解決市場營銷管理問題的實踐能力。
消費者行為學是一門融入了營銷學、心理學、社會學、人類學等多學科知識的交叉性、綜合性課程，因此學生比較難以把握教學內容。為讓學生更加易于接受這些理論，可以采取啟發式教學方法。比如，可以事先創設某些相關消費教學的情境并提出相應問題，讓學生深入思考并引導學生作出自己的判斷，激發學生的參與興趣，這樣就不會生硬晦澀地把理論強加于學生的知識體系。待學生領會基本理論以后，再鼓勵學生用理論來解釋現實的消費者行為，使學生真正領悟所學理論并內化為自己的營銷素養。
對于一些需要動手實踐操作的內容，比如影響消費者購買的購物情境、改變消費者態度的策略等，主要采用參與式教學方法。真實模擬營銷情景，讓學生親自動手實踐操作，充分發揮學生的自主性和創造性，做到知行合一，讓學生來領悟理論知識的營銷應用。在課堂上可運用小組比賽的形式，真實模擬某產品的購買情境設置。還可以通過模擬一些營銷案例情景，讓學生參與到整個教學過程中，感受營銷氛圍，深入討論挖掘技能技巧，同時也加深理論學習。
案例教學是實現教學互動、教學相長的有效途徑。消費者行為學的應用性決定了貼近營銷實踐的案例教學在消費者行為學中的重要性。學生在日常生活中能接觸體驗到的內容，就可以采取案例式教學。如有關消費者的認知心理、個性心理方面的教學內容，在課前把相應的參考書籍布置下去，課堂上老師詳細講解體現營銷心理的案例，將學生置身于特定的消費情景之中，給予恰當的引導，為學生提供分析問題、解決問題的思路和方法；同時，可給同學們做相關的心理測試，讓他們分析自己的消費心理和消費行為，這會在很大程度上提高他們的參與意識，體驗感也會有所增強。另外，對一些現實消費者的營銷問題，可讓學生們展開情境模擬討論，這樣學生積極性被充分調動起來，他們自發采取演小品、模擬情境表演等方式，以此來論證自己的觀點。實踐教學效果表明，討論后的教學內容學生會掌握得更加牢固扎實。
消費者行為學是一門實踐性和理論性都很強的學科課程。學生不僅要掌握扎實的理論知識，還要懂得實踐技能。作為營銷專業學生，必須要學會營銷銷售，必須要懂得消費者心理，把握消費者行為。如何將產品銷售出去，如何完成不可能完成的營銷任務，關鍵在于把握消費者心理。針對綜合性較強的教學內容，學期初，可以采用分組方式，組織學生開展企業市場調研活動，制定調研方案，設計調查問卷，分析問題，解決問題，撰寫調查報告，協助企業將其產品銷售出去。在實踐過程中，讓學生體驗消費者心理，體驗市場營銷的.過程。
目前，各大高校流行微課教學，消費者行為學這門課程，可以分化為幾個模塊，針對每個模塊，開展微課教學。教師課前針對教學重點內容，錄制成微視頻，設置微練習、微測試，以便于輔助學生課堂學習。這樣不僅可以幫助學生課前預習，課后復習，還可以提高學生課堂效率，增強學生課堂參與積極性。
一是要強調“能力重于知識”。知識是死的，能力是活的，要用能力將枯燥的知識盤活，因此它注重培養學生的研究能力、實踐能力和創新能力。消費者行為學涉及的理論知識多而廣，“面面俱到滿堂灌”既不現實，也不可取。采用研究性教學，教師通過創造條件，引導學生自主學習研究相關知識，不僅節省課堂時間，而且效果更好。
二是要師生一起根據已有理論知識和實踐經驗，在充分溝通的基礎上去尋找、發現和解決問題，而不是將預先設計的知識按部就班地傳輸給學生。消費者行為學的教學內容龐雜，教師可將之條理化、模塊化，每一個模塊設計一個研究專題，并配以現代的教學新方式，引導和指導學生開展相關研究。這樣一來課堂上不再是枯燥知識的簡單傳遞，而是學術的交流和思想的碰撞。
三是要教師研究性地教，學生研究性地學，學研結合，教學相長。消費者行為學不僅涉及多學科理論知識，還與社會生活密切相關。教師可與學生一起從學科領域和現實生活中設計、選擇研究主題，由學生組織學術團隊進行研究，這樣既豐富了教師的教學內容，又培養了學生的研究能力和團隊協作精神。
四是要強調“問題意識”，以研究問題為目標，突出學生獲得知識的自主性和研究性為主要特征的多種教學方法的創造性綜合。學生對消費者行為學的興趣不濃，很大程度與教師教學方法有關，而引導式、啟發式、探求式、拓展式等多種新穎的教學方法可以很好地解決這一問題。
參考文獻：
[1]程秀芳.消費行為學教學改革研究[J].考試周刊，（52）：11-12.
[2]于顯輝，徐長冬.消費者行為學教學模式改革的探索與實踐[J].北方經貿，2008（10）：143-144.
結論報告 · 第7篇
一、項目基本情況
根據國家及省、市農村人居環境整治工作要求，建立完善農村生活垃圾收集、轉運和處置體系，推進農村生活垃圾分類減量，加強褓潔員隊伍建設，加強鄉鎮生活垃圾轉運站運行管理,確保農村生活垃圾治理常態化全覆蓋。年度資金總額2167.38萬元，實際使用2179.4萬元。
二、績效評價工作開展情況
通過對專項資金的自評，更好地使資金發揮最大的作用，調整在資金使用上的不足，完善和規范專項資金的使用。
對專項資金的分配使用情況進行整理，按照專項資金的規模，對可使用資金做好計劃安排，然后按照計劃進行分項目實施，做到資金不突破、質量有保證、效益較明顯，手續做到完備、規范。項目按照計劃按時實施，確保資金專項使用。
三、綜合評價情況及評價結論
（附相關評分表）
四、績效評價指標分析
（一）項目決策情況。根據人居環境工作要求，印發《20__年度生活垃圾治理工作實施方案》。
（二）項目過程情況。要求生活垃圾治理全覆蓋，對垃圾分類示范點管護，對垃圾中轉站進行維護。
（三）項目產出情況。全市已基本形成農村生活垃圾“村居收集一鄉鎮轉運一市級處理”的治理模式，累計建成垃圾中轉站12個，實現了18個鄉鎮生活垃圾治理全覆蓋。
（四）項目效益情況。讓農村生活垃圾源頭分類減量，讓垃圾不落地，改善農村人居環境，促進鄉村生態振興。
五、主要經驗及做法
（一）做好資金保障安排
年初，我局根據安徽省住房城鄉建設廳《關于做好20__年度農村生活垃圾治理重點工作的通知》（建村函〔20__〕18號）精神，結合我市實際，制定20__年度農村生活垃圾治理工作方案及預算資金安排，本年度共預算安排資金1720萬元，統籌保障全市收集、轉運、及分類設施等各項支出。采取市級獎補2/3，鄉鎮配套1/3的模式，足額配套保障垃圾治理經費。
（二）提高清掃保潔能力
一是全力推進敞口垃圾池、垃圾房等敞口垃圾設施的排查、整改、清理工作，截止目前共清理拆除敞口垃圾池（房）580處，整改垃圾房65處，實行“撤池換桶”，確保原有垃圾池（房）拆除后，生活垃圾不就地堆積；二是加大延伸清掃保潔覆蓋范圍，確保到年底所有村莊（含偏遠自然村）達到“雙覆蓋”，即：收集設施全覆蓋、村莊保潔全覆蓋，力爭95%以上的村莊農村生活垃圾得到有效治理；三是加強褓潔隊伍建設，科學合理配備保潔人員數量，完善保潔人員意外傷害險等基本保障，目前我市農村共有保潔人員數量1055人。
（三）推動農村生活垃圾分類減量
積極配合農業農村部門在收運體系前段開展農村垃圾分類減量工作，繼續推行“戶分類、村收集、鄉（鎮）轉運、市集中處理”方式，科學劃分垃圾種類嚴格分類標準，完善“兩桶”+“四個一”分類設施，進一步強化分類示范點管護運行。今年共新增設置7個垃圾分類試點村，至此我市垃圾試點村比例達到100%，實行分類示范全域覆蓋。
（四）建立健全常態化管理機制
完善農村生活垃圾治理常態化管理機制，將日常巡查與群眾監督相結合，不斷提升全市農村生活垃圾治理水平，會同農業農村局定期開展季度考核，發現問題及時反饋并限期整改，整改情況納入年度目標管理績效考核。
六、存在問題及原因分析
（一）垃圾轉運站提升改造，運行管理亟待加強。我市鄉鎮垃圾中轉站建設年代較早，壓縮設備普遍老化，部分生活垃圾露天堆積，清運不夠及時；中轉站內部管理不嚴格，制度不明確，分類不規范、設置不合理等問題。
（二）露天敞口垃圾收集設施排查不到位。部分鄉鎮村頭、村內部道路路口兩側存在露天敞口垃圾收集設施未排查清理到位。
七、有關建議
（一）加快垃圾中轉站提升改造
各有關鄉鎮要高度重視，進一步加快鄉鎮生活垃圾轉運設施的提升改造，中轉站做到雨污分流，配套建設完善的環保設施，合理劃分區域，確保垃圾有序分類存放，建立運行臺帳及日常生活垃圾轉運至末端處理設施的聯單數據臺帳。
（二）推進生態美超市建設
優化完善垃圾分類點示范建設及設置標準，結合省級中心村和各鄉鎮分類示范點實際情況，確保在10月底前高質量、高標準完成上級下達的35個生態美超市布點建設任務。
（三）進一步加強巡查檢查
常態化開展巡查檢查，采取“月考核、季評比”模式，以巡查工作切入點，找缺補漏，進一步提高我市農村生活垃圾治理工作水平。重點加強對清掃保潔、收集轉運體系、保潔員隊伍建設等方面進行監督檢查考核，并將考核結果與費用支付結合掛鉤，進一步強化考核成果的運用，確保農村生活垃圾日產日清。
結論報告 · 第8篇
調查地點：某市場
調查目的：走在繁華而熱鬧的市場里，刺眼的錯別字隨處可見;我行我塑“理發店”游戲廳“花之招展”時裝店 …… 這些店門常讓人覺得十分趣味”也覺得隱隱不安。
前幾天我們學習了綜合性學習——倉頡造字。通過學習，我知道了漢字的歷史。我們祖國的漢字文化源遠流長，漢字的發明是我們中華民族的驕傲。我們身邊的人都不太在意漢字的規范性，都不會規范用字。對身邊的錯別字進行調查，規范用字”
調查材料分析：在媽媽的帶領下，我帶著筆記本到夏西市場轉了一圈，竟發現了不少錯別字，我用筆記本詳細地寫下來，下面是我在市場里發現一些錯別字，有的是亂用漢字同音混淆等…。亂用漢字，修摩托被寫成休么。全面護理，3對字不理解。修自行車寫成修單車：調查過程和內容：統計街上所看到的商店的名稱。我目不轉睛地盯著眼前的每一個招牌，生怕有一個錯別字從我眼皮子底下溜走?？烧伊死习胩?，連一個錯別字都沒有。我心里好高興呀。
商家應制造正規廣告，政府要加大力度監管。中午的時候，我和媽媽在昆吾路吃飯時，就沿著小路走著,希望能從街邊的小店里找到一些錯別字。我瞪大眼睛搜尋著，一個錯別字也沒有找到，我真擔心作業完不成了，心里想：要是這些字都變成錯別字該多好啊。我們終于在一家美容店的招聘單上發現了一個錯別字：管吃管住，明顯是個錯別字”
性質，見諒。
結論報告 · 第9篇
本人能牢固樹立以上課為本的思想，數年來，一直帶英語課。本年度，本人擔任初八(八(討論教學內容、教學方法和教學思路，集體研討意識強。堅持長效聽課，取他人之精華，本學年共聽課指導、互相學習，共同提高。由于諸多因素，本人有過一個學期先后代過好多個班級的課，全學年有一半時間上兩班課，且其他工作照常開展，平時能認真學習新的教育教學思想，積極參加新教材培訓班活動，有較強的教學和科研能力，能積極組織各年級的教學工作研討會，并提出建設性意見，平時注重教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，教學效果較好。能為新教師上好示范課，能發揮好武進市學科帶頭人的作用。幫助青年教師的教育教學業務能力和知識水平的提高，有不少教師取得了較好的成績。
堅持搞好學校的工會工作。配合學校行政，在全校開展“教學案例分析”“電教課評優活動”等活動，還組織全校教師在教師節、國慶節、勞動節期間開展各種活動，有計劃地開展青年教師培訓、師徒結對活動，工會借助每年一度的暑假教師培訓，開展師德標兵評比活動。在各項活動中對獲獎老師工會也作一定的獎勵，提高了教師們工會活動的參與意識和工作的積極性。工會還積極組織教師開展“教師風采展”活動，激發廣大教職工的榮譽感和正氣感，平時虛心聽取教職工意見，為教職工辦實事。以提高工會的凝聚力和戰斗力，讓他們身感集體的溫暖。工會還開展豐富多彩的群眾性文體活動，女教師組織的舞蹈隊，在師生同樂，暢想新年的演出中，得到領導和師生的高度評價。男教師每周二的籃球賽，堅持了多年。今年又組織了迎奧運，慶五一教職工拔河比賽。這些活動一方面活躍了教職工的身心，另一方面提高了教職工的基本素質。為推進民主管理學校，學校長期開設校務公開箱，校務公開欄，建立了相關的民主管理及校務公開的制度和章程。工會的'經費開支年終向經審會匯報并審查，工會下屬的學生生活服務部，嚴格管理，增收節支，使，教職工的福利待遇穩中有升。關心離退休老師也是工作工作的重要部分，每年十二月底組織退休老師茶話會活動。對退休老師，有病的老師，工會還專門抽出一筆費用慰問他們，使他們感受到集體的溫暖。
本年度分管八年級的工作，平時注重收集整合信息為校所用，認真開好年級組會議，能根據本年級的特點，有的放矢地開展年級組的各項工作。注重參與各班的學生思想工作，本年召開家長會議教務處作好學校的各項工作。作為一名學校的副校長，必須做好一把手的助手。當好配角，重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律，不搞個人小動作。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導分給自己，都能樂意接受，并認真做好。工作中不計報酬，不計名利，不計得失，幾年暑假、寒假在校工作，不拿一分加班費，工作中肯動腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為辦好人民滿意教育作出自己的應有貢獻。
作為學校的一名領導成員，在工作中理應走群眾的前頭，在與同志的交往中更應熱情關心，照顧別人。同時領導的藝術，也很值得講究。但由于辦事過于簡單，步驟跳躍，因此盡管自己的出發點是對的，但辦事效果不是很理想，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標準一刀切，使別人不易接受。，有時，個別同志存在這樣那樣的缺點和不足，不注重批評教育的方式，不注意批評的場合，不注重批評的語氣語調，直言不諱，追根究底，缺少引導與委婉，缺少大度與體諒，缺少寬容與理解，工作方法欠妥，也容易挫傷一個同志的工作熱情。
回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠，有時還有吃老本的思想，認為反正自己高級教師的職稱也到頂了，又不想其他，混混就算了，混同于一般，這種惰性思想，也給自己的工作帶來了負面影響。另外，對于學習，不能持之以恒，我想通過這次民主測評，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學習、生活的回顧、小結、反省自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創美好明天
結論報告 · 第10篇
生活老師心得結論篇1
作為一名剛來的生活教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入工作，深感慚愧!回顧在南城中學這兩個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。在這個過程中有過失敗，也有過埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
首先，“學生安全”對于我們生活老師來說是最為關鍵的問題。所以學生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長簽到，宿舍長必須如實填寫簽到表，不能弄虛作假。只要學生在宿舍，我們生活老師都必須知道學生的去向，確保學生的安全。同時也要加強對學生自我保護等方面的教育。例如：我們要鄭重讓學生知道有些設備、物品可能會對他們的身體造成傷害，教育學生不應帶危險銳利的器具回宿舍。也認識到：加強對學生自身的安全教育和安全措施，是我們義不容辭的責任。
其次，學生的“身體健康”。作為生活老師，有責任讓家長放心、安心、省心。季節變更、溫差變化，我們要及時提醒、檢查了解學生的健康狀況，一旦發現有學生身體欠佳，都能在第一時間送去治療。
再者，“學生紀律”是每天巡視重點之一，不允許有絲毫馬虎。特別在學生下晚休回宿舍后，要不停巡視，走到每個房間，接近他們，和他們談心;要深入了解當日有“情緒不正?！钡膶W生，發現心理問題就及時解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示，好讓學生睡覺前做好準備工作。到大部分都安靜下來之后，還要逐個巡視，如聽到講話聲，就要問清情況，給予正面教育，以便問題能得到及時解決。晚間切忌興師動眾大聲喧嘩。所以，加強溝通是有效消除師生意見和隔閡的最佳良藥。
最后，我認為，最簡單但又最繁瑣的常規工作要算“內務衛生管理”。做好一天不算難，但要每天做好就不容易了。我的工作思路是“作好宿舍長的思想工作，讓宿舍長帶領宿舍的人做好宿舍的內務衛生”，平時不定時地召集每間宿舍的宿舍長會議，鼓勵他們想辦法把宿舍內務沒有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛生情況，對好的宿舍予以通報表揚，不足的宿舍則予以批評指正，每天在黑板公布情況。另外，在管理學生過程中，我認識到要讓他們遵守學校住宿規定，就要用人性化教育手段去感化他們，讓他們從心底感到你是真心對他們好。有時候提醒學生，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提醒及時添加衣服;學生病了，提醒按時吃藥…… 這些不經意的小事會拉近了我與學生之間的距離，看到他們感激的目光，我真的感到很欣慰。我相信我是成功的!
隨著社會的進步，學校的發展，學校對我們的工作也會不斷更新，我將在今后的工作中，時刻注重學習，吸取先進的教育管理方法，細心地指導教育學生，讓學生學會做人，學會學習和生活，讓家長放心滿意。
生活老師心得結論篇2
八月二十八號我來到南城中學,成為了一名生活老師.。之前并沒有相關的工作經驗，如何才能做好這份工作，心里也沒底。
其實，我們生活老師主要的工作是保證學生人身安全的同時管理好他們的內務和紀律。我們每天的主要工作就是檢查學生的內務，維持學生午休，晚寢的紀律，這些工作都是比較簡單瑣碎的，甚至有點枯燥。但就是這樣一份看似簡單枯燥的工作，要做好也要花費心思。
每天早上六點二十分準時上班，到自己負責的樓層督促學生起床，整理內務，學生離開后就是進行內務的評比，每間宿舍都要進去檢查，把所有的宿舍都檢查完畢，一個多鐘也過去了。內務檢查要非常細致，除了比較容易看得到的地板，床鋪以外，像床底，柜頂等這樣的隱蔽的地方同樣要檢查，所以內務檢查就是在考驗你的細心。這樣的檢查可能有些人會覺得沒有必要，但做了這份工作以后你的想法一定會改變。我們檢查的目的是為了讓學生能養成良好的生活習慣，我們用認真地態度來對待這樣的檢查，學生才能以認真地態度來做內務，目的是為了培養他們認真做事的這種態度。雖然每天早上的內務檢查有點辛苦，但看到同學整潔的宿舍，锃亮的地板，自己心里還是很開心的。除了內務以外，維持紀律也是一項重要的工作。學生午休，晚寢我們都要去巡查，督促學生在規定的時間內安靜的休息，很多學生都很難做到這一點，所以我們生活老師在午休，晚寢這段時間內有時也免不了大聲地喝斥他們。學生開玩笑說：“河東獅吼了?！?/p>
通過這段時間的工作，我認為作為一名生活老師要把責任心放在第一位，宿舍就是學生的半個家，我們也相當于學生的半個家長了，在學生的安全工作上絕不能出半點差錯。每天一定要點名，確定學生都在宿舍，學生生病了要及時正確地處理，宣傳用電安全等。安全工作的那根弦任何時刻都不能松懈的。作為一名生活老師，也要深入到學生中去，應該成為學生的朋友，傾聽他們的心里話，幫他們排憂解難。記得一次在學校外面買東西，一個學生看見我遠遠地就叫我老師，當時我就覺得特別感動，我想自己的工作并沒有白費。
生活老師，只是一個平凡的工作，有時可能會有些累，但也樂在其中。只要你認真地去對待你的工作，善于去發現，善于去探索，就會從中找到莫大的樂趣，發現獨特的風景。做個合格的，稱職的生活老師不是件容易的事，我也明白自己的差距所在，但我一定會朝這個方向去努力，以積極的心態，最大的熱情投入到自己的工作中去。
生活老師心得結論篇3
每周日到周四的晚上九點鐘，宿舍的樓梯、走廊都會迎來一片歡呼聲、笑聲和吵雜聲;沒錯，我們的初一、初二學生要回來晚寢了。這個時候我都會在六樓協助另一個生活老師的工作，照顧初一的女生。每每到九點半之前的這半個小時內，在六樓都能看到初一的女生們熱鬧沸騰的景象，她們天真無邪、活潑可愛的臉頰讓你心里暖暖的!她們小小的一句問候，足以讓您感到欣慰和快樂!我每次都不忍心打擾她們安靜，更不想去壓抑她們內心的喜悅，因為她們的笑聲給這個宿舍增添了幾分家的感覺!
在教師節放假前一個晚上，有一間宿舍讓我第二天放學后到她們宿舍一趟，說有點事情。第二天我準時應約，因為她們是混合宿舍的原因，還有幾個同學還沒下課，然后我就默默地離開了;等我第二次經過她們宿舍的時候，晚點下課的同學們已經在門口等著迎接我了，她們遠遠見到我的時候就飛奔過來抱住我，我當時臉都紅了，心里甜得呀~由于當時她們下課時間不一樣，所以她們又約了我第二次見面，在放假回來后的第一天。
我記得那是一個農歷八月十六的夜晚，月亮還很圓很圓!我遠遠聽到有同學在呼喚著我，我往前一看，有兩個可愛的臉蛋遞給了我一只小公仔，她們的笑容至今我還深深的記得。馬上到了九點半，周圍一片漆黑，我巡到636的時候，停住了腳步，打開窗戶，跟她們道謝。后來，我走進她們宿舍，站在門背后，她們齊聲為我歌唱了十首她們親自改編的歌曲，我當時的心情真不知如何形容，這是我收到過最讓人興奮的禮物，她們的真誠、她們的天真，深深地打動了我!我最記得一首是“我愛你，你是我的茱麗葉”改唱成“我愛你，你是我的袁老師”。頓時，我呆住了，我開心，我快樂，我興奮，我感動，我愛你們!其實，我也沒做什么，我何德何能啊?!也許，有時候，愛，不需要解釋!我，知足了!
我負責的是二樓高二高三的女生，到了每晚十點，她們放學了，宿舍的寧靜再次被打破了。二樓是所有學生必經的路段，我很自豪她們每次都能把二樓的公共區衛生搞得如此干凈利索，不愧是大姐姐們。到了晚上十點半，她們非常自覺的熄燈安靜下來，這一習慣，足見她們懂事懂理。讓我感觸最深的是她們大多數人都會打著小小的臺燈，在那復習;輕聲細語的在那討論問題;還有些同學為了不打擾別人休息，她們會搬個小凳子到洗澡房溫習功課;等等。每每看到這些，想到這些，復雜的情緒就會涌上心頭，回憶當初自己的高中生活也是這么過來的，懷念當初自己跟死黨們也曾如此瘋狂過打鬧過……我幸運，因為我還能重溫那種熱情和憧憬;我開心，因為我能陪著她們度過這迷人的青春;我知足，因為我有你們!
謝謝所有的同學們!謝謝!
也謝謝所有領導對我們生活老師的照顧，謝謝您們給我們這次機會!謝謝
快樂的過好每一天。
結論報告 · 第11篇
20xx-09-19 14:39:27 作者：佚名 閱讀次 字體：大 中 小
在寫完畢業論文后，通常要給畢業論文作一個結論。那么，畢業論文結論怎么寫呢？以下有一篇畢業論文結論模板，大家可以從以下幾個角度予以參考。
畢業論文是本科學習階段一次非常難得的理論與實際相結合的機會，通過這次比較完整的給排水系統設計，我擺脫了單純的理論知識學習狀態，和實際設計的結合鍛煉了我的綜合運用所學的專業基礎知識，解決實際工程問題的能力，同時也提高我查閱文獻資料、設計手冊、設計規范以及電腦制圖等其他專業能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經驗得到了豐富，并且意志品質力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業設計的目的所在。
雖然畢業設計內容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統的適用條件，各種設備的選用標準，各種管道的安裝方式，我都是隨著設計的不斷深入而不斷熟悉并學會應用的。和老師的溝通交流更使我從經濟的角度對設計有了新的認識也對自己提出了新的要求，舉個簡單的例子：市政給水管網引入管的管徑如果選擇不當就將造成上萬元的直接經濟損失，這些本是我工作后才會意識到的問題，通過這次畢業設計讓我提前了解了這些知識，這是很珍貴的。
在設計過程中一些管道的設計讓我很頭痛，原因是由于本身設計受到建筑圖本身的框定，而又必須考慮本專業的一些要求規范，從而形成了一些矛盾點，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌，正是基于這種考慮我意識到：要向更完美的進行一次設計，與其他專業人才的交流溝通是很有必要的，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾。
提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設計讓我積累了無數實際經驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會讓我在未來的工作學習中表現出更高的應變能力，更強的溝通力和理解力。
從不知道畢業論文怎么寫，到順利如期的完成本次畢業設計，這給了我很大的信心，讓我了解專業知識的同時也對本專業的發展前景充滿信心，這些我在畢業論文結束語中都提起過。事實上，給水系統排水系統還是消防系統，我都采用了一些新的技術和設備他們有著很多的優越性但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創造力。比如我的設計在節約水能源上就有很大的不足，在這個能源緊缺節能被高度重視的社會中，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們去更好的研究更好的創造的最大動力，只有發現問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行，今后我更會關注新技術新設備新工藝的出現，并爭取盡快的掌握這些先進的知識，更好的為祖國的四化服務。
結論報告 · 第12篇
現在的年輕人不是喜愛在煙霧繚繞燒烤攤前歡飲達旦，就是喜愛在寬敞漂亮的大面包房里買很貴很時尚的小糕點了。但是，他們可曾注意過那條偏僻的小吃街?可曾注意過街上那熱鬧的場面和古老的特色美食?
雖然明亮整潔的面包房比不上小吃街那人山人海的場面，熱氣騰騰的燒烤也比不上小吃街食品的美味，但是小吃一條街在益處多多的背后，也存在著許多安全隱患。一起跟我來探尋吧!
課題的提出：
我和媽媽在嵩山區后的小吃一條街逛著，這里人山人海，一片熙熙攘攘的景象。小街兩旁的店鋪商家，叫著、賣著各色各樣的美食小吃。
我饞的直流口水，直勸媽媽給我買點好吃的。“好不容易來一回，買就買一點吧!”媽媽掏出錢，給我買了一大堆好吃的。好多東西在別的地方都沒吃過啊!我津津有味的吃了起來。
真想不到，嘴癮還沒過完呢，“災難”又發生了。哎呀，好疼!氣死了，這個爛橘子，竟然絆我一跤!這個水果攤的攤主也太不講究衛生了吧!竟然把壞的水果隨便往地上扔，害得我摔得好慘……
原來，小吃一條街的背后也存在著那么多的利與弊，一起來研究吧!
研究內容：
一、小吃一條街的利。
二、小吃一條街的弊。
三、小吃一條街愛好人數統計。
研究過程：
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一、小吃一條街的利處
小吃一條街有很多益處，一起來看看吧!
1、自制糕點、熱干面、砂鍋粉、醬菜……這些都是小吃街的特色美食，只要你細細品嘗，你會品出極致的美味，過足嘴癮。
2、在周末時間或晚上休息時間里，欣賞著街邊各色的小吃，在熙熙攘攘的人群中來回穿梭，會讓你一天或一周的疲勞頓時消失，讓你的身心感受到輕松與愉悅。
3、很多人工作很忙，每天總是早出晚歸，沒有時間做早飯。這時，小吃街就會給他們帶來方便。上班時正好路過，就可以在小吃街里吃上一頓早飯。足夠吃飽的。
4、現在，有些工人收入不高，周末時就可以在小吃街里擺上一個小攤子，一個月也能賺不少的補貼呢。
5、這條小吃街的每一家店的設備都極為簡單，投資也少，所以，在這里買到的食品是很便宜的。
二、小吃一條街存在的弊端
雖然小吃街的益處多多，但是還是存在著許多的弊端。
1、一進街口處，你的頭上便是一大堆亂七八糟的電線。它們就像
秩序凌亂的車輛一樣，打結的打結，纏扭在一起的纏扭在一起，總之，亂的簡直讓人不能看!要知道，這樣是很危險的。那么多商家店鋪的線纏在一起，很容易引起火災的發生。以前，就因為這個起過一場大火，燒了好幾個門面。
2、走進小街，你會發現街道的衛生條件很差很差。到處都有亂扔的紙片、塑料袋和瓶子罐頭。這些還不算什么，最可氣的是，有些賣水果的商家，竟然把水果皮和，爛的壞的水果扔在地上，這樣很可能引起一些顧客因此滑倒。
3、有些商販租不起或租不上店面，就會把自己的商品把在路中間販賣。因此，一條寬路就變成了兩條窄街，而這樣，就十分不安全，容易發生交通事故。
三、小吃一條街愛好者情況調查
美食小吃一條街有那么多的利處，也有很多的弊端。到底人們是喜歡小吃一條街呢?還是不喜歡呢?真叫人糾結!帶著這個疑惑，我進行了準確、細致的調查。
1.我調查了40位兒童、青年、中年和老年人是否喜愛逛小吃街，調查結果如下：
經常逛
偶爾逛
從不逛
10人
24人
6人
2、我又調查了自己一家9口人對小吃一條街的看法，詢問了他們是覺得小吃街的利大于弊還是弊大于利，結果如下：
利大于弊
弊大于利
4人
5人
我、表姐、姑姑、堂姐
爸媽、外公外婆、奶奶
原因：
利大于弊
弊大于利
1.食品美味，便宜
安全設施不好
2.熱鬧
環境差，不衛生
研究總結：
美味、放松、方便、賺錢，這，是小吃一條街的益處;有火源、環境太差、易出事故，這，卻是小吃一條街的危害。這份報告告訴我們：在品嘗美食、放松身心的同時，也要注意安全。同學們，你們喜歡美食小吃一條街嗎?你希望美食小吃一條街是什么樣子的呢?
參考資料：
1. 參考文獻：百度網。
2. 圖片來源：百度網、自行照片拍攝。
自評：這是上學期我做的一項社會活動，同時也參加了我們油田第十三屆教育中心青少年科技創新大賽，并且榮獲了二等獎。本來論文中還有大量我自己拍攝的照片、制作的圖片表格、精美的插圖等等，但是卻傳不上來，原來的照片在論文制作完畢后也讓我爸爸給刪除了，電腦上也木牛保存。唉，只有把文字資料部分傳上來和各位博友一起分享了!希望各位博友多多指正!
結論報告 · 第13篇
并購審計風險貫穿于并購活動的整個過程，審計部門應從并購前、并購中、并購后各環節進行有效的防范和管理。
企業并購作為資本運營的一種方式，是我國當前經濟結構調整、深化企業改革和經濟發展的重要手段，同時也是一項高風險的經濟活動。審計貫穿并購活動的整個過程，一般將其分為三個階段:簽訂并購協議前進行的審計(并購前的審計)、并購實施中進行的審計(并購中審計)、對并購完成后有關事項進行的審計(并購后審計)。并購審計對各利益單位有著重大影響，這也決定了企業并購審計的高風險性和審計責任的重要性，如何認識企業并購交易中各個環節的審計風險并進行有效的防范和管理，是審計人員和審計部門必須關注的問題。
企業并購前主要是并購意向的形成，尋找目標企業，進行初步調查，商討并購決策等。在這一階段，企業并購參與者能否收集到充分的信息，能否采取有效的驗證措施保證信息的可靠性，能否采用適當的方法評價和分析這些信息，是企業并購決策成功與否的關鍵，也是企業并購準備階段審計的關注點，此階段主要存在以下審計風險。
與并購環境相關的審計風險主要指外部環境和內部環境引發的審計風險。外部環境主要是指企業進行生產經營所處的宏觀環境，包括經濟環境、政治環境、法律環境、政策環境、行業環境等;內部環境主要是指企業擁有和控制的有形與無形資源的存在狀態和運作情況，包括企業組織結構、企業管理水平、企業文化、企業控制監督系統等。
與價值評估相關的審計風險主要指對目標企業、主并企業的經濟實力、發展戰略的評估、企業并購的收益與成本評估及其相關的審計風險。對經濟實力的評估審查包括企業資產負債狀況、主營業務的盈利能力、業務水平及未決訴訟等。由于企業披露信息可能存在質量不高而產生企業價值評估結果的不準確。發展戰略審查的主要內容有主并方未來發展戰略，確定并購對象，選擇并購類型的基礎，若目標企業與主并企業的戰略方向吻合程度不高，甚至相反，則并購風險加大，相應的審計風險加大;并購過程必然帶來相應的并購收益和并購成本，這是并購決策最基本的財務依據。并購收益是對未來收益預測的貼現，確定貼現率時不僅要考慮并購之前企業的資本結構、資本成本和風險水平，而且還要考慮并購融資對企業資本結構的影響，并購行為本身所引起的風險變化以及企業期望得到的風險回報等因素。
審計人員的職責是協助企業管理人員認識和評估并購風險，并且運用會計、審計、稅務等方面的專業知識來判斷并購過程為審計人員帶來哪些審計風險，以努力消除和化解這些風險，努力將并購的審計風險控制在可以承受的范圍之內，確保企業并購活動的順利進行和企業并購目標的圓滿實現。在這一階段，并購審計的風險主要存在于換股比例的確定。為了節省現金，很多企業采用換股方式進行合并。在企業采用換股合并的情況下，正確確定換股比例是決定企業合并能否成功的關鍵一環。確定換股比例有多種方法:每股市價之比、每股收益之比、每股凈資產之比等。這些方法各有優劣，適用范圍也各不相同。正確確定換股比例應合理選擇目標企業，綜合考慮合并雙方的賬面價值、市場價值、發展機會、未來成長性、可能存在的風險以及合并雙方的互補性、協同性等因素，全面評估雙方企業的實際價值。
企業并購實施后，進行有效的整合對于實現并購目的是至關重要的。因此，企業并購后的審計應該圍繞企業內部新舊業務串聯運行的組織情況、與原有客戶關系的處理情況、企業內部組織結構的設置情況、各職能部門和分支機構職權的限定情況、各部門人員的分配情況及各部門間關系的協調情況等方面進行。并購整合階段就是要讓協同效應發揮出來，包括生產協同、經營協同、財務協同、人才協同、技術協同及管理協同等各個方面。
主并企業在完成企業并購后，首先要解決被并購企業人員的問題。如果企業并購實施后，被并購企業關鍵管理人員和技術人員紛紛離去，則會使原有客戶和資金、原材料供應商等重要資源與被并購企業斷絕業務關系，致使并購失敗。因此，審計人員在此階段應協助主并企業做好人員選派、人員溝通、人事調整等工作，以達到穩定人心、降低審計風險的目的。
生產經營的整合不僅包括產品生產線的整合，還包括生產設備在重復設置上的整合、生產技術和研究開發費用投入的整合、銷售渠道和銷售網絡的整合等。因此在整合的初期，應當適當保留被并購企業某些特定業務活動的相對獨立性，逐步實施整合，降低和化解整合阻力，保證整合效益。降低與整合經營相關的審計風險的關鍵在于根據并購的目的，確定需要整合的內容、程度和方式并密切關注其具體實施過程和協同效應的實現程度。
對并購各方來說，常常涉及大筆資產轉移，為此需要相應的理財手段相配合，尤其是對主并企業，更應該制定與資產重組計劃和企業發展戰略等配合的理財手段，以避免財務危機的出現，尤其是現金流量短缺問題。為化解財務風險，審計人員應幫助主并企業設計一些理財策略。常用的手段有套利出售、撤資等，以抵銷籌資所引起的債務，減少財務風險。:
這包括企業并購在內的資本運營與企業文化管理機制的擴張和融合的過程。每個企業都有一定的文化傳統，因此，審計人員在整合階段的審計中，應關注主并企業與目標企業的企業文化差異，協同其他管理層面設計制定科學、有效的協調措施，促使企業文化的快速融合，并促進企業并購后各系統效應的正常發揮，實現并購目標。
結論報告 · 第14篇
寫sci論文結論的方法
這些論文的通病你都犯過嗎?
每年都有來自中國的大量學術文章涌向高影響因子國際期刊，這些文章良莠不齊，有的被拒，有的大修，可謂是前赴后繼。這些文章中很多都犯了一些通病，直接影響了文章的收錄，今天為大家分享一些這些論文通病，希望給作者們以參考，對癥下藥，才能藥到病除。
1、 引言解釋不清，學術論文的目的就是要推進科學研究，引言部分沒有清晰解釋為什么這項研究值得去做，為什么選擇做這項研究。
2、試驗設計不當或缺少必要的統計分析，材料與方法描述不足。
2、 證明論點的試驗太少，結果過于單薄。
4、論文不夠新穎，論點不夠突出，缺乏必要的討論。
如何避免上述問題
1、 投稿前要仔細閱讀目標期刊的投稿須知，不同期刊對稿件的要求是不同的。也要閱讀該刊物的近期所刊登的文章。
2、摘要的字數最好控制在150—250字，摘要應包括：背景(1句，有時可免)，試驗方法(1—3句)，最重要的結果(4-6句)，結論(1-2句)。摘要極其重要，多數讀者只讀你的摘要，或讀了摘要再決定是否讀你的全文。
3、引言部分要清晰的說明你的研究背景以及研究目的，要向讀者解釋清楚研究的價值所在。
4、材料及方法：介紹試驗地區和研究所用的材料，材料與方法描述的詳細程度的標準是讓別人可以重復你的試驗。
5結果：寫作之前應全面消化并濃縮你的試驗數據，從中揭示規律性的趨勢。著重描述重要的結果，靈活性使用圖表，文字描述中應避免重復圖表中的數據。采用副標題往往有助于文章的結構與可讀性。
6討論：討論有時可與結果合在一起。應力求把結果放在一個框架內加以討論，并與引言里提出的研究目的或假設相呼應。討論應以證據為基礎，避免主觀臆斷或無邊際的推測。避免重復描述結果。應突出新的結果，說明其意義。應比較和討論主要結果與前人所報到的異同。也可以討論試驗方法或結果的不足之處，并指出繼續研究的方向。最后作出明確的結論。
7、參考文獻：科研文章引用文獻一般以20—40篇為宜。引用他人的論點時應注明出處，但是引述常識時則不需要引用參考文獻。盡可能引用權威性和最新的參考文獻，如果可能應避免引用會議論文集的摘要。應嚴格按照刊物所定的格式引用和列出參考文獻。切記閱讀引用的每篇文章。
8、由于大多數國際期刊的收稿率不高，所以你要仔細閱讀投稿須知及格式要求，也十分有必要對論文的語言進行檢查，找專業的論文語言潤色公司幫助，確保萬無一失。
寫SCI論文的技巧
首先在上一年里，做好充分的準備(當然是不可缺少的) 在你所研究的范圍內，同時進行幾個方向的思考和研究 并與在你的領域內的大牛們(或者其中一個)進行討論，聽聽他們的意見大多的時候，他們的意見就是你的文章的主體結構，而且大牛們不會和你爭文章的署名次序的問題，而一般的小小牛們就差得太多了。在上一年的最后一個季度內，將你的最新的想法寫成 論文投稿到一個審稿相對較慢的刊物，然后在今年的開始的時候，將你的完整結果寫好投稿到審稿較快的刊物，這樣，你將在年底的時候，見到你的成果。另外，關于論文的新穎性，研究的內容一定要新，提出的想法也要新這樣文章被接收的可能性最大
在我開始做研究的時候，其實也不知道哪個方向好做，當時也很茫然的導師給我的題目，很快作完了?；仡^想想那時候的研究，無非就是在重復別人的研究工作，自己就看不上自己做的東東。幸好導師不在乎我做什么，他告訴我：“一篇文章的接收與否，關鍵是審稿人看到你的文章是否會surprising一下，如果是，你的文章就會被接收”。我的第一篇文章就是在這樣的情況下被接收的---我自己認為。在我也不知道怎樣做研究的時候，我就在圖書館里泡著，把所有關于我的研究方向的書，主要還是期刊上的文章差不多都看了一遍，很累人的，因為當時還不知道怎么從網上搜索資料，現在就輕松多了。當時是PRE上的文章看得最多，大家都知道，在那上面發表文章的牛牛們的文章大都是理論方面的，能看懂就不錯了，更不要說在沿著人家的方向去做，所以那時候是最苦惱的。因為既看不懂，也不知如何從新的角度去做。這種情形過了有半年的時間，在此期間，我的老婆給了我很大的支持和鼓勵--關鍵是精神上的支持，再次謝謝她!時間過了半年，情形的轉機出現在我去國家圖書館查閱資料。
當時，無意間看到一篇極不困難，又很有新意的文章，感覺自己能在這個方面 做下去，并有很多想法(在這個方向的研究上)，因此，復印了該文章和相關的 一篇文章，完成導師給的活，就潛心將自己的想法進行重新思考和驗證。終于得到了意想不到的結果，當時就寫了一篇文章，將這個意想不到的結果作為能夠surprising一下審稿人的一篇論文投稿到Liquid Crystals 上，很快就收到了能夠接受的消息，因為第一次寫 英文文章，所以被修改的面目全非以前的版本，所以重新按照審稿人意見進行了修改和補充，最后還是在編輯的幫助再修改的版本作為發表的最終版本。那個編輯的態度好的驚人----一個美國的教授，Thanks he very much! 至此，第一篇SCI論文大功告成。
在此，大家可能看不出我的什么技巧，其實我想告訴大家的是：將自己的想法 建立在你認為你能勝任的工作上，(記住是自己的想法---不同常人的)，并堅持自己的想法。在我的第一篇SCI論文的出版前，我用了將近兩年的時間進行各方面的閱讀，不管看不看的懂，所謂“天道酬勤”，每個人的努力都會得到他們應得到的報酬。
第一點：文章的內容要讓審稿人surprising一下。說著說著，技巧便不像技巧，而成了個人經驗談了。在我的第一篇文章完成后的很長一段時間內，我都在忙著J-1的事情，雖然其間 也寫了兩篇文章，但一直沒有投稿出去，因為不知最終他們將如何算在自己頭上。如果是這邊學校的，SCI 論文的獎勵是拿不到的(在我成功簽證后)，而且也不算是 到了那邊的科研成果，豈不是兩頭都吃虧!那是在01年的暑假期間完成的，直到我完全放棄了出國的念頭，才在02年的開始將他們投稿出去。其中一篇在稍加修改后 很快就被接收了(JAP),另一篇直到現在才被接收(JAP)，期中改了三稿，快煩死我了。 這兩篇文章的想法完全不同于別人的思路，我從液晶顯示器的響應時間方面尋找響應速度 更快的顯示模式，別人是從傳統的方式來進行改造顯示模式來達到快速響應的。因此，此兩篇文章的被接收應該是意料之中的，只不過第二篇的修改要累死人的，增加了很多 內容，才使得審稿人的審稿。當這兩篇論文投出之后，在與導師的談話中，他提到了一種新型要求的顯示模式。至今沒有人能提出過，而這個消息是從生產廠家得到的，因此，該模式的研究必然是全新的，也將是首創的。我用了半個月的時間思考這個問題。終于得到能實現這種要求的 一種模式，但是很初步，于是進行了簡單的模擬，便將此結果投稿的JJAP的short note 上去了，很快就被接收了。還是很簡單的，關鍵是你的'想法是否新穎!
第二點，你的想法的新穎性也是文章被接收的重要條件，也就是說，你的文章如何從 眾多的投稿中脫穎而出，這就是一個法寶。也可以說成是想問題的角度不要墨守陳規!本來想換一個題目的，一是因為不再是寫作的技巧了，而是因為很多人 比較反感寫SCI的東東了。但是，因為與前面幾篇是相互照應的，所以請原諒 我在寫著一篇經驗談——the end前面寫了我的三篇文章的出爐過程，下面是我的另外兩篇文章的過程，也將引出我的 最后一個所謂的“技巧”。當我得知，我的第一篇SCI文章被接收的時候，我正在忙著和日本的一位學者討論他 的一篇發表在APL上的文章，并共同寫了comment and response等待APL 的最終接受， 然而不幸的是，APL沒有接受我們的comment and response，因為那個問題比較過時了。 但是，我認為我的結果是對日本朋友的結果的補充和修正，得到的全新的結果，應該 能夠在較高的學術刊物上發表，正值Liq. Cryst.接受了我的文章，于是寫了一篇正式的 文章又投到該刊物上去了，因為那位編輯的好心腸和關愛，我的這篇文章很快也被 接受了。 在2002年的9月，我將我的新的結果與美國的朋友討論，美國的朋友和老板給了許多 建議，因此，這篇文章的檔次在不斷的討論中也在不斷的提高。最終定稿的時候， 那邊建議投稿到JJAP上，我堅持要投稿到APL上，最后，我們將這篇文章投到APL上， 結果該文章很快被接收，并在Dec. 23的APL上出現了，這也就是我的第五篇SCI文章 的結果。前后用的時間不過三個月多一點，夠快吧!
總結：在這兩篇文章的投稿前，我都和國外的朋友討論和共同研究，盡量將文章的水平 提高的多一點，同時也盡量往水平高一點的刊物上投稿，即可節省時間，又可以得到 高水平的刊物的文章，好處自然不必說。即使不能被接收，也能很快得到回應，以便于 向其它的刊物投稿，也不會耽誤太長的時間。最后一條：與國外的朋友討論提高你的論文質量，并向高水平的刊物投稿。
結論報告 · 第15篇
在這一學期選修了這門課，可能和剛開始想的有點不一樣。因為覺得這是一門師范類選修課，應該跟課堂教學有一定的聯系，可是這門可主要在于如何用電腦技術。不過通過學習這門可我受益匪淺，知道了很多關于電腦方面的知識，有很多簡單的軟件工具什么的，經常會用到，但是了解卻不深。學習了這門課以后知道了很多隱含的功能，使學習工作和生活變得更加便捷。
我把這門課的學習過程分為理論上的學習和電腦操作上的學習兩部分。關于理論學習著重于人的思維方式及智力開發之類。
在這一塊，我們了解了腦的構造及其工作原理。神經細胞——我們的大腦有大約條理性強，有責任心。右腦型的人喜歡以直覺的方式處理信息，像個藝術家，在藝術活動上有天分；充滿創造性和想象力；空間概念較強，善于把握整體；記憶力強?；旌闲偷娜藢ψ笥夷X的偏愛取決于學習情景、學習任務等因素，有時較多地使用左腦，而有時較多地使用右腦；左右腦之間的聯系有的緊密，有的不緊密。根據這些特點，我覺得我應該是屬于混合型的那類。
了解了大腦當然要知道如何開發，多從事一些和右腦功能有關的活動，如多使用左手、左腳，多進行想象力訓練、圖形識別練習，讀書時要善于隨時歸納大意，欣賞音樂、繪畫、電影等都是鍛煉與發展右腦功能簡便易行的方法。除此之外我們還學習了學習的類型及學習者的個性差異從學校教育的現實，我們可以將它分成：知識的學習；動作技能的學習；社會規范的學習。培養學生了解信息知識、識別信息需求、檢索信息資源、分析評價信息、有效利用信息、遵守信息道德規范的教育活動。另一方面就是電腦技術的學習，這一部分的學習就較為具體，通過上課的示范后，自己再嘗試，熟悉一些關于電腦的基本操作?，F代教育以多媒體技術和網絡技術為核心的信息技術的飛速發展正在影響到教育教學的方方面面。而信息技術，因其具備的多重優勢與特性，為建構主義學習理論的在實際教學中的發展應用創造了的必要前提。本文擬以論述信息技術如何對建構主義學習理論中的情境創設、學習資源設計、協作學習環境設計和學習效果評價發揮作用。在信息技術環境下，智能化的多媒體教學軟件具有良好的交互性，通過聲音、動畫、高質量視頻、虛擬現實等信息化表述，將教學情境動態化、形象化，生成對學習者具有吸引力的外部表征，通過網絡技術，通訊技術，WWW技術使學習者可以最大程度的接近現實的情境，并通過解決實際問題從而達到完成教學目標，并完成對知識的意義建構。所以通過這個課程的學習加強了電腦技術應用的基礎知識，有利于以后的在工作中的應用。
在這個課程的最后過程中，回顧這學期學到的知識，受益良多。不僅了解了學習理論知識，在多媒體信息技術方面也有了一定提高。下一步要做的就是如何把學的知識應用到具體的學習生活中，在生活的點滴中加強鞏固知識內容。
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