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急診科住院醫師實習周記（必備19篇）

發布時間：2022-04-03

急診科住院醫師實習周記（必備19篇）。

? 急診科住院醫師實習周記 ?

紙上得來終覺淺，理論指導實踐。兩年紙上談兵式的理論學習結束了，終于盼來了上戰場一展拳腳的機會。我的第一個戰場就是急診，在急診科待了短短的十四天，時間雖短但所獲頗豐，也有不少心得體會。

XX年6月11日我入急診。“急診”顧名思義就是一個字‘急’。有時候老師對病人對癥治療后會給我講一些關于這種疾病的理論知識，再結合臨床以便更牢固的掌握疾病。這讓我認識到了與帶教老師的溝通和交流非常重要。相信每位到過醫院實習或見習的同學都清楚在醫院與帶教老師的關系是必須要做好的。這一點，在學校上至校長、主任、老師，下至師兄、師姐也都反復提醒過我們?？烧嬲搅酸t院才發現其實處理好這點很難，其中有很大的學問。

帶教老師忙得根本沒有時間同我們“神侃”，剛開始甚至覺得老師根本看不起我們?？粕y免有些失落。幾天后我才琢磨到：其實，天無絕人之路，只要老師認為你是塊“可造之材”，自會樂意教你。關鍵是在短短時間里，怎樣讓老師發現你是塊可塑之才呢?在我看來，自身因素很重要：1.如果你能掌握理論知識并且能夠闡述自己的見解，雖然不是很深入，不透徹。2.如果老師提問時能夠及時而準確地回答，這樣老師會認為你是個會思考的學生。老師通常會比較愿意給這種學生講課，但是對于我來說，理論掌握的不扎實，老師提出的問題只能答出膚淺的一些知識，老師問的深入一些我就‘大張口‘了。3.就是勤快。俗話說：勤能補拙。每位老師比較喜歡勤奮實干的學生。但是前提是你必須熱愛學習、遵守紀律、尊敬老師，這樣才能奏效。

積極主動學習，自己把握機會。在區三院寧夏醫科大的實習生和見習生很多，若自己不積極主動爭取機會，根本就什么也學不到。老師給我說過要做到這些是有竅門的。首先，自己要主動要求跟老師值夜班。因為老師在晚上通常會比較有空，可以有時間給你開小課。若是遇到需要搶救的病人，你可以跟著老師在緊急情況下采取何種措施，怎樣用藥，這些都是多可知識的運用。對于我們實習生來說都是非常寶貴的學習機會。其次，如果遇到什么不懂的問題，在老師忙的情況下，可以問見習生，在我們科就有兩個見習生。他們的理論知識很扎實，動手能力又強，重要的是他們有時間，有耐心，也愿意給我們講。

以上是我為期一月的實習總結，在今后的實習和工作中我要更進一步嚴格要求自己，虛心學習，爭取在各個方面取得更大的進步。

? 急診科住院醫師實習周記 ?

兩周的爭診科實習就要結束了，抱著初次實習所燃起的熊熊熱情，兩周來，幾乎是整天呆在急診科里，總是近至午夜才托著仍舊興奮的身軀，在盞盞星光下，呼著夜里澈亮的寒風，充實的踱至宿舍。

感到了自己的成長。從最初入科時只敢靜靜的`躲在老師背后，到開始用自己理解的通俗易懂的語言將老師認為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達過去，到開始在老師繁忙時初步接診病人，直到現在可以從患者來送至患者滿意離開，中途只需要拿著開好的處方找老師審閱簽字。

像小時候的作文中經常用到的第一次那樣，實習的兩周同樣經歷了好多初體驗。從第一次為患者寫病例，做接診記錄，到開始門診查體，直到最后的外科清創縫合。都經歷了從稚嫩到自信的過程。

特別是在一次將懷疑有食物中毒的患者，在沒有很明顯的臨床體征，并且血象也不高的情況下，經我的仔細查體后大膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個小時候后被?？漆t生確診的時候，真的有種說不出的幸福。

? 急診科住院醫師實習周記 ?

急診科實習是我大學生涯中一次非常寶貴的經歷。在這段時間里，我獲得了豐富的專業知識和實踐經驗，提高了自己的綜合素養和應急反應能力。下面我將從以下幾個方面詳細總結我的實習經歷。

在急診科實習中，我學到了大量的專業知識。作為一名醫學生，我對各種急危重癥疾病的診斷和治療有了更深入的了解。通過觀察和接觸病人，我熟悉了心臟病、中風、外傷等常見病的臨床表現，并學會了如何使用各種醫療設備進行檢查和治療。我還學習了急救技巧，如心肺復蘇、止血、固定骨折等，這些技能的掌握對于救治生命垂危的病人至關重要。

在實習中我培養了很強的應急反應能力。急診科是一個非常快節奏的環境，病情變化迅速，時間寶貴。在每一次突發情況中，我們需要迅速決策并采取緊急措施。通過實習，我學會了冷靜應對各種突發狀況，并迅速判斷患者的病情和緊急程度。這種困難和高壓的環境讓我逐漸適應了醫生的角色，并培養了專業責任感和團隊合作精神。

急診科實習還提高了我的溝通和人際交往能力。在急診科，我們經常需要與病人及其家屬進行交流，向他們解釋醫學術語和治療方案。通過與病人的溝通，我學到了如何以簡單明了的語言向非醫學背景的人解釋復雜的醫學概念。同時，與其他醫護人員的合作也讓我認識到了團隊協作的重要性。在面對繁忙的工作和高壓的局面時，我們相互支持和配合，共同為患者提供最優質的醫療服務。

急診科實習還增強了我對醫學的熱愛和對患者的關懷。在實習期間，我親眼目睹了許多病人的痛苦和絕望，也見證了奇跡般的康復和生命的重生。這些經歷讓我深深地感受到醫生的職責和使命，對醫學事業充滿了信心和熱情。我要珍惜這段寶貴的實習經歷，并將其作為我未來醫學生涯發展的重要基石。

急診科實習給我帶來了極大的收獲和成長。通過這段實踐經歷，我不僅學到了豐富的專業知識，提高了綜合素養和應急反應能力，還培養了良好的溝通與團隊合作能力。我相信這些能力和經驗將對我未來的醫學生涯起到重要的支持和指導作用。我將繼續努力學習，不斷提高自己的專業水平，做一名優秀的醫生，為患者健康和生命貢獻力量。

? 急診科住院醫師實習周記 ?

急診科護士長實習周記

第一天，我迫不及待地走進急診科的大門，開始我的護士長實習生涯。剛走進大廳，便感受到了一股忙碌和緊張的氛圍。護士長帶領我參觀了急診科的各個區域，介紹了不同病房的布局和功能。我看到了一些病人，有的在等待治療，有的在接受急救，一時間我感到有些不知所措。

第二天，我開始跟隨護士長進行實際操作。護士長教會了我如何給病人抽血、測量血壓和體溫，還教導我如何處理急診情況下的各種問題。我發現急診科的工作節奏非?？?，每個環節都要井然有序，不能有任何馬虎。

第三天，我有了獨立處理病人的機會。一個暈倒的病人被送進急診室，我迅速采取措施，給他進行了急救處理，直到醫生趕到。雖然過程緊張，但我還是按照護士長的教導做出了正確的判斷和處理，讓病人得到了及時救治。

第四天，我開始參與了病人的護理計劃。護士長分配了一位危重病人給我負責，我負責觀察他的生命體征，管理他的藥物和營養，并及時報告醫生病人的情況。這是我第一次全程負責一個病人，雖然很緊張，但也讓我更加深入地了解了護理的重要性。

第五天，我被邀請參加了急診科的例會。在會上，護士長對過去一周的工作進行了總結，并提出了下一周的工作計劃。我向護士長請教了一些關于護理技能和病人處理的問題，她都一一耐心解答。我感覺自己收獲頗豐，也更加堅定了成為一名優秀護士長的決心。

在這周的實習中，我深深感受到了急診科護士長的重要性和責任。他們要在醫生指導下協助治療病人，管理醫護人員，保障急診科的正常運轉。我也明白了護理工作的不易，需要我們不斷學習和提升自己的技能，才能更好地服務病人。我對急診科護士長這個職業充滿了敬畏和好奇，我相信在不久的將來，我也能成為一名優秀的急診科護士長。

? 急診科住院醫師實習周記 ?

設備科住院醫師是醫院中不可或缺的重要角色，他們的工作不僅要求具備扎實的醫學知識，還需要反復訓練和實踐各種操作技能。在這個專業團隊中，科室的住院醫師是最為勤奮、能吃苦、耐心細致的一群人。他們不僅需要完成醫院為患者提供的各種檢測、檢查、治療等項目，還要積極參與科室的學術研究和醫療質量管理工作，即使工作繁忙，也要保持樂觀向上的心態。

首先，設備科住院醫師的工作計劃中，最重要的當然是病人的治療和護理。每天早上，住院醫師需要對病人進行查房，檢查病情的變化和治療效果，了解病人對疾病的認識和處理方案的接受情況，及時發現治療中的問題，采取有效的治療措施，保證病人的治療質量和安全。下午，他們要根據具體的工作安排，為病人進行各種設備測試、操作以及檢查治療等工作。在此期間，住院醫生還需要不斷地與患者進行交流，提高醫患溝通效果，促進病人心理健康，以期盡快恢復健康。

其次，設備科住院醫師除了病人的治療外，還要積極參與科室的學術研究和醫療質量管理工作。例如，醫生可以對科室內病人數據和治療過程進行收集、分析，統籌分析數據，實現設備科技術創新、技術提升，提高整個科室的醫療水平和治療效果。醫生還可以參加課題研究，了解相關領域的前沿進展，不斷拓展研究領域和深化學術研究。另外，醫生還要參加內部和外部科室會議，將自己的經驗和想法分享給其他醫生和同行，推進交流和合作。

此外，設備科住院醫師還需要繼續學習和積累各種醫學操作和技巧。這種持續的學習和實踐包括模擬操作、技術指導、自主學習以及參加各種培訓和認證等。通過自己的不斷學習和掌握，住院醫師可以更好地適應醫學新技術、新工具的使用，并為科室和患者提供更加先進的醫學治療技術。

最后，設備科住院醫師的工作計劃中，還需要注意醫患關系的處理。在日常工作中，醫生需要關注患者的情緒和心理狀態，了解其家庭背景和疾病史，加強溝通和信任，營造融洽和諧的醫患關系，這樣可以有效提高醫患之間的信任和理解，增強治療效果，為病人提供更好的醫療健康服務。

總結來說，設備科住院醫師的工作計劃是綜合而多元的，既要注意病人的治療護理，也要重視醫療質量管理和研究，同時要快速掌握新技術和工具，并關注醫患之間的關系。作為醫院中令人尊敬的一員，住院醫師的責任和任務非常重大，但是只有這樣才能真正成為一個合格的醫學專業人員，為患者健康貢獻自己的力量。

? 急診科住院醫師實習周記 ?

第一天：

我是一名內科住院醫師，在醫院的實習開始了。今天是我的第一天，早上我跟著我的主管醫生進行了一些病房的查房工作。在病房里，我見到了很多患者，他們都在床上躺著，有些人面色蒼白，有些人則在呻吟著。我感到了一股無形的壓力，因為這次實習是我第一次接觸這么多危重病人。

我非常敬佩我的主管醫生，他給我講解了很多診斷和治療的技巧，還耐心地回答了我提出的一些問題。我學到了很多東西，比如如何仔細觀察患者的癥狀，如何制定一個合理的治療方案等等。我明白了，醫生不僅僅是要給病人開藥，更重要的是要關心和照顧他們的身心健康。

第二天：

今天，我在病房里遇到了一個病情相當復雜的患者，他患有多種疾病，需要采取多種治療方法。我感到有些手足無措，但是我的主管醫生告訴我，這是一個很好的學習機會，讓我盡情去嘗試和學習。我開始仔細觀察這名患者的癥狀，查閱他的病歷，跟其他醫生進行討論，最終確定了一個全面的治療方案。

通過這個案例，我學到了很多在課本上學不到的東西。我明白了，在醫學領域，理論只是基礎，實踐才是檢驗真理的唯一標準。我要多多實踐，多多總結，才能成為一名優秀的內科醫生。

第三天：

今天，我的主管醫生讓我進行了一個病例報告，讓我把我對這幾天實習所學到的知識和經驗進行總結和歸納。我按照他的要求，認真地準備了報告，并在病房里向其他醫生們進行了匯報。雖然有些緊張，但是我還是順利地完成了任務。

通過這個報告，我不僅鞏固了我所學到的知識，還鍛煉了我的表達能力和邏輯思維能力。我覺得，每一次的實踐都是一次提升，只有不斷前進，才能不斷進步。

這幾天的內科住院醫師實習讓我受益匪淺。通過實踐，我學到了很多書本上學不到的知識，收獲了很多寶貴的經驗。我明白了，醫學是一門實踐性很強的學科，只有不斷實踐和總結，才能不斷提升自己的技能和能力。我會繼續努力，爭取成為一名優秀的內科醫生。

? 急診科住院醫師實習周記 ?

這是我在大學期間第一次進入醫院實習，而實習的地點是急診科。帶著期待和緊張的心情，我進入了這個充滿挑戰和變數的環境。

第一天的早晨，急診科的大門敞開著，我懷著忐忑不安的心情踏進了這個陌生的領域。走進急診科的大廳，人們來來往往，有的在候診，有的在咨詢，有的被人扶著走進急救室。我感到自己的無知和幼稚，這個待遇的環境需要我投入更多的學習和努力。

實習的第一周，我被分配在一個小組中，由一位資深的急診科護士帶領。帶著一顆好奇的心，我跟隨著她的步伐，進入了急診科。這里繁忙而有序，醫生和護士們忙個不停。病人們的呼喊聲和家屬們的焦急神色鋪面而來，我感到一陣陣的壓力。

在實習的第一天，我主要負責護理病人。我被分到一個病床旁，一位老奶奶躺在那里，她臉色蒼白，額頭上汗水不斷滲出。我迅速為她量體溫、量血壓，并給她打上了一針。通過與她的交流，我得知她是因為心臟病發作而來。我輕輕地安慰她，告訴她會盡力幫助她緩解痛苦。看著她漸漸安靜下來，我內心感到一絲成就感。

每一天的實習都是忙碌而充實的，我感受到了急診科的快節奏和緊張氛圍。在護理病人的過程中，我學到了許多專業知識和技巧。我學會了如何正確地給病人抽血、測血糖和換藥。我還了解到不同疾病的護理方法和處理辦法。通過實際操作，我深刻地體會到了知識和技巧在臨床實踐中的重要性。

除了護理病人，我還要參與急診科的各項工作。每天早晨，我都要參加早會，聽取科主任的工作安排和交流經驗。隨后，我和同事們一起進行病例討論，分享自己的觀察和處理方法。這個過程不僅加深了我對疾病的認識，也提升了我的思維和分析能力。

在實習的過程中，我也面臨了許多困難和挑戰。有時候，人手不夠，病人多得無法及時處理；有時候，病情復雜，我需要和醫生們密切合作，制定更合理的護理方案。我意識到，急診科需要的不僅是專業知識，還需要團隊合作和應對突發事件的能力。在這個過程中，我學會了自我調節和壓力管理，保持良好的工作狀態。

實習的最后一天，我有一種復雜的情感。急診科是一個繁忙而緊張的環境，但我卻愛上了這里的快節奏和充實感。在這里，我不僅學到了專業知識和技能，更收獲了人與人之間的真誠和關愛。我將急診科護士實習的經歷牢記在心，在未來的工作中，我將更加努力地為病人提供最好的護理服務。

急診科護士實習的一周結束了，但對我而言，這只是一個新的開始。我將繼續學習和成長，為病人的健康貢獻自己的一份力量。我深信，在急診科的實習經歷中，我將收獲更多的寶貴經驗和感悟，成為一名優秀的護士，為人們的健康保駕護航。

? 急診科住院醫師實習周記 ?

作為一名醫學生，在急診科的實習是我醫學生涯中非常重要的一部分。通過這段時間的實習，我深刻體會到了急診工作的緊迫性和多樣性，也鍛煉了自己在高壓環境下處理各種突發事件的能力。在此我將詳細介紹我的急診科實習經歷，希望能夠對未來的職業發展有所幫助。

首先，在急診科的實習中，我學會了如何快速準確地評估患者的病情。在面對大量的患者和各種急癥的情況下，我不僅要迅速判斷患者的病情緊急程度，還要根據臨床表現和相關檢查結果做出正確的診斷和處理方案。這要求我具備扎實的醫學知識和豐富的實踐經驗，也要求我保持冷靜和清晰的思維。通過與經驗豐富的醫生和護士的合作，我逐漸掌握了這種能力，并不斷提高自己的專業水平。

其次，在急診科實習期間，我深刻體會到了團隊合作的重要性。急診科是一個高度協同的工作環境，多個醫務人員共同參與，共同決策，共同執行。在一個急診科團隊中，每個人都扮演著不可或缺的角色，只有團隊合作才能夠確?；颊叩玫阶罴训淖o理和治療。在我的實習中，我與急診科醫生、護士和其他醫務人員緊密合作，在實際操作中學會了如何與他人溝通，如何分工合作，如何解決問題和沖突。這不僅提高了我的工作效率，也增強了我的團隊意識和人際交往能力。

此外，急診科實習也讓我認識到了時間管理的重要性。在急診科，時間對于救治患者至關重要。每一秒的延誤都可能導致患者的病情加重或惡化。因此，在實習中，我不僅要迅速反應，還要合理安排時間，高效地完成各項工作。通過實踐，我學會了設置優先級，快速做出決策，合理分配時間和資源，以此最大限度地提高患者搶救的效果。這對我的職業發展來說是非常重要的一課，它不僅使我在急診科實習中表現得更加出色，也為我未來成為一名合格的醫生打下了堅實的基礎。

最后，在急診科實習中，我還深刻感受到作為一名醫務人員的使命和責任。急診科是患者第一次接觸醫療系統的重要環節，也是醫院的窗口。在這里，我們要給予患者最及時、最專業的護理和治療，為他們提供最大限度的幫助和支持。通過與患者及其家屬的溝通和關懷，我了解到了作為醫生應該具備的同情心、關懷心和責任心。這將是我未來作為一名醫生必不可少的素質，也是我在急診科實習中最重要的收獲之一。

總之，急診科實習是我醫學生涯中非常寶貴的一段經歷。通過這段時間的實踐，我不僅提高了自己的醫學知識和技能，也鍛煉了自己在高壓環境下工作的能力，增強了團隊意識和人際交往能力。同時，我也更加深入地了解了作為醫務人員的職責和使命。這將對我未來成為一名醫生起到非常重要的指導作用。我相信，通過我的努力和持續學習，我一定能夠成為一名出色的急診醫生，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。

? 急診科住院醫師實習周記 ?

我是貴航303實習組的張xx，現對我在急診科這一個月的實習工作進行總結：

急診科是醫院搶救急，危，重癥患者的前沿陣地，工作的突出特點就是“急”、“?！?、“重”。就診的患者大多發病急，時間緊迫，病情復雜，需在短時間內分秒必爭、全力以赴地給予及時的搶救與護理，稍有延誤就會影響患者的治療，甚至危及生命，作為一名急診醫生，不僅要熟悉各科專業的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒有的耐心和愛心，看到老師給死去的病人擦去臉上的血跡，我深深的感動了，要做到這些很不容易，我要學的也很多；要在緊急情況下，動用自己的聰明才智，以真心真誠的態度對待病人，認真地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡單，但絕非一朝一夕能完成的。通過在急診實習的這段時間，使我對醫生工作有了進一步的認識，我將牢記急診嚴謹求實，認真謹慎的工作作風，踏踏實實地做好每一項工作，爭取早日成為一名優秀的臨床醫生。

急診的醫生都是超人，這句話用的一點都不為過。剛到搶救室時見到病人血腥的場面我嚇得站在一邊不知如何是好，老師們沉著冷靜的給病人搶救，同時也沒忘記站在旁邊的實習同學，一步步的將我們拉進這種場景，慢慢的我也基本上能適應這種工作氛圍了，莊重嚴肅而又富有愛心的對待每一位生者或死者。真的很崇拜老師們嫻熟的技能，沉著的心態。在急診工作壓力那么大的環境下老師們都能很從容的工作，這些都是我要好好學習的。

現在我也不會面對一些慘烈的景象傻呆呆立著了，再也不會在小孩或者老年病人的床旁陪著家屬難過，而忘記手上的操作了。適當收起自己的恐懼和憐憫，冷靜地完成剛完成的事情才是真正的對病人好。當恐懼和無謂的憐憫消亡以后，我才更有能力全身心投入到搶救病人中，才能使奄奄一息的病人穿越死亡獲得新生。

在急診實習期間，我積極主動，遵守急診各項規章制度，熟練掌握各項急診護理操作技能，認真完成各項護理工作，細心聽取各位老師的教誨，努力完善自己的不足之處。在急診實習期間，通過各位老師的熱情指導，耐心言傳身教，使我更深刻地體會到了到醫生工作的藝術性和專業性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。作為一名急診醫生，不僅要熟悉各科專業的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒有的耐心和愛心；要在緊急情況下，動用自己的聰明才智，以真心真誠的態度對待病人，認真地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡單，但絕非一朝一夕能完成的。通過在急診實習的這段時間，使我對醫生工作有了進一步的認識，我將牢記急診嚴謹求實，認真謹慎的工作作風，踏踏實實地做好每一項工作，爭取早日成為一名優秀的臨床醫生。

為期4周的急診實習開始了，分別在搶救室和臨時觀察室各2周。初到搶救室，我覺得她們的工作服很好看。跟病房里不一樣，不是傳統的白大褂，而是藍色的襯衫樣的上衣和褲子。我喜歡這樣的衣服，看上去很輕巧，做起事情來也不覺得是累贅。我曾看到有人被斧頭砍傷，第1次這么近距離接觸大出血的病人，最后其中的一個人行門診手術就可以了，而有一個則由于顱內出血最終死亡；一個晚上我上班，搶救室里躺著3個病人，其中一個還是精神分裂患者，一整個晚上自言自語，也不知道說些什么，擾的旁邊病人意見很大，但也無可奈何。另外還有個是肺癌患者，不過在半夜的時候，盡管所有搶救藥物下去，最后還是死了?？磥恚疫@個人還是滿陽的回想一下臨床實習已過去一半了，一直都在住院部病房里工作，很向往看到急救場面，這次來到急診科，總算如愿以償了。當然，內心也是誠惶誠恐的，擔心自己的知識不全面，無法應對突發狀況。

果然，來科室報到的第一天，看到老師們忙里忙外，動作迅速，配合默契，我卻傻了眼?？粗闹艿膬x器只知道名稱卻不懂如何使用，只能機械的聽從老師的吩咐干些雜活。在幾輪胸外按壓之后，醫生也讓我上臺按壓。這是我第一次在真人身上按壓，當時的我雖然有些膽怯，但絲毫不敢怠慢，一心想著搶救生命。我邊按壓邊看著病人的臉，多想他蘇醒過來啊，可心電監護儀上的數據卻在時刻提醒大家病人的離去急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。經歷此事后，我更深刻地體會到了到醫生工作的藝術性和專業性。在急診實習期間，通過各位老師的熱情指導，耐心言傳身教，我熟悉了急救藥品，學會了心電監護、CPR、自動洗胃法、除顫儀，呼吸機的使用流程等操作。

在這極其短暫的四周時間里，最大的體會就是急診室醫生工作特點：“急”、“忙”、“雜”。急診病人發病，急，變化快，因此，我們都必須分秒必爭，迅速處理，爭取搶救時間。急診病人來診時間、人數及危重程度難以預料，隨機性大，可控性小，因此，平時要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。

來急診的四周，時間實在是太短暫了，我才剛剛熟悉急診室的環境結構，各班的工作職責就要走了，真的好舍不得?。?/p>

總之感謝我的帶教老師給我的悉心教導，及各個老師的合理安排。我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走進接下來所有科室，提高臨床工作能力，對醫學事業盡心盡責！

? 急診科住院醫師實習周記 ?

診科是一個綜合科室，有多種疾病混雜的特點，因此，急診科護士必須是一個全面了解各種疾病特點的全能護士，而急診實習護士由于急救經驗少、護理技能差，加之老師帶教方法不當，因而急救經驗不足，不能較快進入搶救角色以分擔搶救任務。為使實習護士縮短帶教周期，增強帶教效果，盡快適應急診工作，我們對其行為進行分析并制訂合理措施，科學帶教。帶教方法不得當實習護士入科報到后，即分組跟班，行花班制，由工作滿2年以上的老師，一對一帶教。學生所學內容據老師個人經驗、本班工作量及老師講解技巧強弱而定，如老師講解技巧差，個人經驗不豐富，加之本班所見病種少，則實習護士所學內容不全面。

實習護士分診評估能力低實際工作中，急診科接診的多數是急、危、重癥病人，患者及家屬都很著急，由于實習護士評估判斷病情的能力較低，還像常規一樣要求病人掛號、候診等，而不是立即進行一些診前護理工作，這樣會使病人及其家屬產生反感，引起沖突。對急救流程不熟悉大部分實習護士對搶救程序不熟悉，不知道護士應對措施。因而心中恐懼，不能盡快進入搶救角色，較早完成搶救任務。醫|學教育網搜集整理對各類藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過程中，由于對急救藥品的劑量、用法、作用不熟悉，不了解各種急救儀器的放置情況和操作規程，易忙中出錯，從而延誤時間，失去最佳搶救時機。急救知識及操作技能差急診急救的恰當與否，直接影響著病人的安危及其對醫院的第一印象。

工作中常出現由于實習護士的急救知識及操作技能較差，而引起患者對醫院不信任，要求轉院或引起糾紛的情況。心理素質不過硬，遇事慌亂急診病人，病情千奇百怪，場面觸目驚心，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的局面時，實習護士會內心緊張、動作變形、丟三落四，影響急救工作的順利開展。態度生硬，缺乏耐心，醫|學教育網搜集整理言語欠妥面對病人提出的疑問不能給予科學合理、耐心全面的解釋，且態度粗暴，言語生硬造成不必要的糾紛。

急診科學到太多的東西，在其他專科病區見不到的急診科都見了，心電圖心電監護生命體征是對每個病人護理的最基本原則，有機磷中毒以及其他一些農藥的中毒心肺復蘇電除顫等等統統都見了，雜病疑癥全有。一個月收獲可佳。

? 急診科住院醫師實習周記 ?

兩周的爭診科實習就要結束了，抱著初次實習所燃起的熊熊熱忱，兩周來，幾乎是成天呆在急診科里，總是近至午夜才托著仍舊興奮的身軀，在盞盞星光下，呼著夜里澈亮的寒風，充實的踱至宿舍。

感到了自己的成長。從最初入科時只敢悄悄的躲在老師背后，到開頭用自己理解的通俗易懂的語言將老師認為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達過去，到開頭在老師繁忙時初步接診病人，直到如今可以從患者來送至患者滿意離開，中途只需要拿著開好的處方找老師批閱簽字。

像小時分的作文中常常用到的第一次那樣，實習的兩周同樣閱歷了好多初體驗。從第一次為患者寫病例，做接診記錄，到開頭門診查體，直到最終的外科清創縫合。都閱歷了從稚嫩到自信的過程。

特別是在一次將疑心有食物中毒的`患者，在沒有很明顯的臨床體征，并且血象也不高的情況下，經我的認真查體后大膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個小時分后被?？漆t生確診的時分，真的有種說不出的幸福。

過來的學長說，如今是最初的激情，激情過后就將對這些失去現有的向往和熱忱。我覺得自己不會，由于我很難想象對這么一份每時每刻都會有挑戰的工作怎么會沒有熱忱。特別是短暫的實習年，每科的輪轉時間更是急促，怎么會忍心喪失那僅有的短短幾天的時機。

科里病人實際加書本相關理論，我正在以自認為行之有效的方法來貪欲的汲取著浩如煙海的醫學學問，來壯大著自己，也在利用這個麻痹著自己不是很歡樂的生活。

? 急診科住院醫師實習周記 ?

這周是我作為腎病內科住院醫師的實習周，在病房里度過了醫學生涯中的一段寶貴時光。作為腎病內科的實習生，我有幸能夠親眼目睹并參與治療各種腎臟疾病的過程，同時也深切感受到了病人與醫生之間那種特殊而珍貴的聯系。

本周我參與了多個病例的診療，其中一位特別讓我印象深刻的病人是一名患有慢性腎炎的中年男性。這位患者面容憔悴，身體消瘦，他告訴我他已經接受了數年的血透治療，但效果并不明顯。作為一個剛剛步入醫學殿堂的實習生，我常常對于這樣的病例感到無所適從，但同時也深感責任重大。

在負責主治醫師的帶領下，我開始對這位病人進行詳細的檢查，并觀察他的病情變化。我仔細聽取病史，了解了他的疾病發展情況，同時跟進他的化驗報告和影像檢查結果。通過仔細分析這些資料，我發現他患有一種罕見的遺傳性腎病，稱為IgA腎病。這種病癥不僅會導致腎小球受損，還可能引發炎癥反應，加重腎功能紊亂。

為了確定診斷，我組織了一次多學科會診，并邀請了腎病專家一同討論治療方案。在會診中，我們決定對該病人進行腎穿刺活檢，以進一步明確病變類型和確診。手術進行得很順利，我們順利獲得了病理結果，并據此制定了下一步的治療計劃。

在后續的治療過程中，我一直陪伴著這位患者，與他家屬溝通，給予他們精神上的鼓勵和支持。我還積極參與了醫療團隊的討論會，深入學習和分析各種治療方案的優劣，以及與其他科室的交流合作。這個過程并不容易，但我體會到了作為一名醫生所應有的專業素養與職業精神。

通過這次實習，我不僅學到了更多關于腎臟疾病的知識，更重要的是，我明白了作為醫生的責任和擔當。病人們將自己的生命托付給我們，希望我們能夠幫助他們戰勝疾病、恢復健康。即使面對一些疑難病例，我們也不能放棄治療，而是應該始終保持學習與探索的精神。

在這一周的實習中，我也體驗到了醫療團隊的默契與合作。每一次討論和交流，都讓我感到自己是一個整體中的一部分，我的建議和意見也被認真聽取和尊重。這讓我深感醫療行業的團隊合作精神和專業性的重要性。

回想這一周的實習經歷，我深深被腎病內科中那些患者與醫護人員之間的羈絆所感動。他們經歷了身體上的苦楚，也歷盡了心靈上的煎熬，但他們始終堅強地面對生活。作為醫生，我們有責任為他們提供最好的治療和關懷，使他們能夠重新獲得健康和幸福。

總之，本周的實習經歷讓我更加深刻地認識到了腎病內科醫生的使命和職責。我將繼續努力，通過不斷學習和積累經驗，成為一名出色的腎病內科醫生，為更多的病人帶去希望與健康。

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時光荏苒，20__年過去了，回想這一年，在科主任、護士長、同事們的指導與關心下，本著“一切以病人為中心”的服務宗旨，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識及各項臨床操作技能，較好地完成各項護理工作，在思想上、學_、工作等方面取得了新的進步，現總結如下：

思想意識上，本人態度端正，積極向上，能主動開展學_項目，聘為護理師后每月進行業務學_培訓教學，積極主動參與科內及院級組織的比賽。

在學_上和工作上，也有了一點小進步。

在一月份參加靜脈輸液小組比賽，獲得優秀獎。比賽拓展了我的靜療治療，規范我的靜療行為。在四月和五月份我主動協助科室制定流程，關注人文知識及人文關懷。例如：參與“患者清創縫合術人文關懷流程”，患者外固定支架使用時人文關懷流程”，撰寫。加強了人文關懷與溝通方面的知識。七月份參加手衛生競賽，獲得一等獎。在此我感謝科室伙伴們的指導與幫助，讓我在比賽中取得了優異的成績。八月份參與科內視頻的錄制《呼吸機教學視頻》，讓我加深呼吸機認知。十一月份參與科內組織《應用SBAR溝通護理__》比賽，獲得二等獎。SBAR的模式__提高__有效溝通能力，確?；颊甙踩Ｊ路輩f助制定《MR增強固定方法》，妥善固定，快速推注，提高患者安全。參加“我的發現”，獲得優秀獎。我想自信是積累的、把握的、爭取的。十二月份參加郭主任《心電圖相關知識》培訓，學_心電圖的各種波形變化、診斷，同時也認識到與醫生的差距，無論理論知識及專業基礎都相對較弱，學無止境，只有不斷學_才能減少差距。

急診科是一個綜合科室，只有不斷地學_，提高自己，才能更好的服務患者，在今后，我將認真履行自己的職責，加強學_，爭取有新的突破。

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男性不育科住院醫師工作計劃

作為一名男性不育科住院醫師，我深刻認識到自己的職責是為患者提供最優質的醫療服務和個性化的治療方案，同時也需要借助科學研究和不斷更新的醫學知識來提高自身的專業水平。因此，我在此列出了自己的工作計劃，以求更好地發揮自己在專業領域的作用和價值。

1. 熟悉男性不育疾病的相關病因與治療方法

男性不育是一個復雜的疾病，它可以由多種因素引起，包括生殖系統結構、精液質量、睪丸功能、生殖道感染以及染色體異常等等。所以，我需要花費時間來深入了解不育癥的病因與治療方法，包括單獨的病例研究、閱讀文獻以及與更有經驗的醫生交流討論。同時，我還需要關注最新的診斷新技術和治療方案，以提供最先進的治療方案。

2. 加強與患者的溝通

男性不育是一個敏感和困擾患者的疾病，患者往往會因為不孕而極度焦慮、沮喪和自閉。因此，作為醫生，我需要更多地了解患者的心理狀況，努力提高自己與患者的溝通技巧，為患者提供更為全面、個性化的診療方案，幫助他們走出困境，重獲信心。

3. 建立全面的男性不育病歷檔案

作為一名專業醫生，建立患者的病歷檔案是至關重要的，病歷詳盡的記錄能夠幫助我們追蹤患者的病史，推動更好的疾病治療。因此，我將完善和更新我的男性不育病歷檔案管理系統，添加有關配偶患有女性不孕的信息、患者糖尿病和其他慢性疾病史的信息。這將使我在診斷和治療過程中更加全面的了解患者的情況，并提供更為準確的治療方案。

4. 拓展專業知識和技能

為了成為一名更加專業的男性不育科醫生，我會加強人工授精、試管嬰兒、微創手術和精子冷凍等領域的知識，并積極參加相關的學術會議和研討會。不斷拓展我的專業知識和技能將使我能夠更好地為患者提供常規診療，以及更為復雜和高級的治療方案。

5. 與其他醫療機構合作

在男性不育的治療中，聯合調配不同的醫療資源，特別是與婦科科醫生協作，有助于提高醫療效果。我將與其他醫療機構建立合作關系，特別是育嬰中心、醫學診所及其他當地的婦產科中心，共同制定并執行男性不育的治療方案。

6. 推進科研和臨床試驗

醫科生物技術的日新月異，不斷產生新的治療方法和技術，對男性不育的研究和推廣具有重要意義。我將積極參與男性不育的科研和臨床試驗，在不斷探索和研發新技術的同時，也為廣大患者提供最新與最先進的治療手段和工具。

7. 促進公眾健康知識的普及

不育癥已經成為現代化生活的不可忽略的問題，很多人由于誤解、忽視或缺乏健康知識，卻往往不加理性地看待不育癥。因此，我將積極參與社會公益活動，舉辦講座、撰寫博客、在醫院網站上發布科學公益信息，向公眾宣傳男性不育的預防與治療，以提升公眾的健康素養和康復程度。

總的來說，我將努力做到全面有效地為患者提供高質量、個性化和先進的醫療護理服務，以實現公眾健康的長足發展和提高。我堅信，在不斷學習和努力下，我能夠成為一名優秀的男性不育科醫師，為國家的醫學事業作出更大的貢獻。

? 急診科住院醫師實習周記 ?

兩周的急診科實習就要結束了，抱著初次實習所燃起的熊熊熱情，兩周來，幾乎是整天呆在急診科里，總是近至午夜才托著仍舊興奮的身軀，在盞盞星光下，呼著夜里澈亮的寒風，充實的踱至宿舍。

　一、實習時間

20xx年x月x日

　二、實習地點

xx醫院

　三、實習內容

從最初入科時只敢靜靜的躲在老師背后，到開始用自己理解的通俗易懂的語言將老師認為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達過去，到開始在老師繁忙時初步接診病人，直到現在可以從患者來送至患者滿意離開，中途只需要拿著開好的處方找老師審閱簽字。

過來的學長說，現在是最初的激情，激情過后就將對這些失去現有的憧憬和熱情。我覺得自己不會，因為我很難想象對這么一份每時每刻都會有挑戰的工作怎么會沒有熱情。特別是短暫的實習年，每科的輪轉時間更是急促，怎么會忍心喪失那僅有的短短幾天的機會。

四、實習總結

科里病人實際加書本相關理論，我正在以自認為行之有效的方法來貪婪的吸收著浩如煙海的醫學知識，來壯大著自己，也在利用這個麻痹著自己不是很快樂的生活。

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8月，我們來到急診。踏入大門，我們就發現了與其他科室的截然不同：這里的患者、家屬、醫生、護士，哪怕是護工大伯都是一臉緊張、腳步匆匆。我們躡手躡腳跟在老師的后面，生怕打亂了這忙碌有序的節奏。

開科的第一課，總帶教蔡春耘老師和朱暉暉老師告訴我們：“急診是一家醫院最重要的窗口之一，是救死扶傷的特區，也是一名護士成長的必經之地。只有用飽含知識的大腦、精湛技術的雙手、目光如炬的雙眼才能無懼風雨立足于此?！边@句話讓我們心中都燃起了小小的火焰，誰不想在這樣一個圣地逐步成長、發光發熱，成為一名救死扶傷的“大英雄”呢?

當我們完成集體培訓后，跟在各位資深的老師身后到了臨床中。面前的第一道天塹：分診。自己進行分診時候才發現，雖然老師給我們非常詳細的分級分科制度，但是碰到病人那些含糊不清的自訴和急匆匆趕著掛號的神色時一下子就亂了。肚子痛怎么辦，他指的那個位置好像膽囊又好像胃又像是腎前區，我該給他分內科還是外科……在我躊躇的時候，一旁的帶教老師已經開始給病人進行快速的評估，然后給了分診單，讓患者家屬去掛號了。

“來小朋同學們，我們一起來學習一下怎么幫腹痛病人找醫生!首先排除胃腸道疾病，如果左下腹……”不知不覺身邊竟圍起來一群同學，甚至還有幾個剛上班的新老師。聽完后，大家都若有所思。這時我才感受到何為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這種特別的教學方法既然我們感覺新穎又興奮，仿佛打開了新世界的大門。

擦身天塹又是深溝，第二站來到搶救室。老師說，躺在這里的都是急癥重癥甚至是瀕臨死亡的病人。讓我們心里又是害怕又是激動，害怕自己做不好還會幫倒忙，激動自己可以在老師帶領下親手護理各種各樣的病人。

就在我們還在好奇張望的時候，搶救室大門突然打開，一張急救床被急急推進復蘇室。看到危重病人，老師們并不慌亂。她們配合默契，分工合作。

“我負責氣道管理，這個病人需要吸痰!”

“我負責開靜脈通路，采集血標本，用藥!”

“我負責評估記錄，與醫生協調溝通!”

“……”

我們一群小菜鳥頓時被眼前的景象驚呆了，心里只剩一個聲音：這個老師好厲害，這個老師也厲害，這個老師也超厲害……我們只會往邊上躲不擋路。

兩個星期后：

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“XX，這個病人需要心電監護!”“好的，老師!”

“XX，我們一起給病人抽個血氣!”“好嘞，老師!”

“XX，這個病人考慮心梗，咱們一起給他做個十八導心電圖!”“收到，老師。心電圖機就位!”

在老師們手把手的指導下，我們漸漸學會了搶救病人時的常規護理措施，還通過各種小講課了解到許多特殊急癥?？谱o理操作。雖然每天要學習的東西很多，每個人卻都很充實，精氣神滿滿。

我們每天面對著形形色色的病人和家屬，急、忙、雜是急診的工作特點，而急而穩重、忙而細致、雜而不亂則是急診護士所必備的工作習慣。急診病人發病急，變化快，這要求我們必須分秒必爭，迅速反應，為病人爭取時間，同生命賽跑。從分診臺到輸液室到搶救室到復蘇室，急診大樓的各個角落都充斥急診護士忙碌的身影。這就是我們的老師們，在忙碌工作之余，細心的指導，耐心的言傳身教，讓我們能夠熟練并且較為迅速地掌握各項急診操作技能，獨立完成部分護理工作。

轉眼就是十月了，雖然不舍可終要說再見。在最后這天，各位老師為我們過了一個歡慶送別會。有各種好吃的零食水果跟月餅，還有老師們親手做的小糕點。各位同學在歡慶會都說出自己的心聲，表達對各位老師的喜愛與感謝。每一位老師的風格各異，護士長老師的和藹、菜菜老師的耐心、振華老師的嚴勵、雁玲老師的耐心、張芬老師的風趣、雪立老師的可愛……我們很幸運，我們有著如此美麗大方善良，贊譽的詞匯說盡都不夠的帶教老師們，在他們的陪伴呵護下去面對這一切的同時，展現出屬于自己的那一份護生的驕傲。

在這幾個月中，我們充分的認識到作為一名急診護士，不僅要熟練掌握各項急救操作，更要熟悉諸多疾病的相關理論知識，還要具備常人所沒有的耐心、細心和愛心，以真心和真誠對待病人，真正把人文關懷落實到自身。

在學校的時候老師告訴我們：去過急診以后，去哪里都不會害怕。這幾個月，我們每個人都收獲滿滿，從零到一，這一步我們跨得艱難而踏實，我們對未來充滿自信。

我們這支隊伍，既有開朗熱情的安徽小伙XX，羞澀內斂的浙江姑娘XX，又有滿揣中醫技藝的中醫藥XX與熟識強記沖刺備研的XX……你我自五湖四海來，齊聚九月，懷相似的夢，踏浪而行。

當我們站在急診大廳的這刻起，我們在心中默念：一日急診人，終身急診人!

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第一天

今天是我在急診科開始實習的第一天，作為一名護士長的實習生，我感到既激動又緊張。我被分配到了一個繁忙的急診區域，負責協調護士的工作，處理醫療急救等工作。在開始工作之前，我和我的導師一起進行了簡短的培訓，了解了急診科的工作流程和注意事項。

在實習的第一天，我主要負責跟隨我的導師觀察急診科的工作流程，學習如何協調護士的工作、處理緊急病例、向患者家屬解釋治療方案等。我也有機會親身參與了一些護理工作，比如給患者輸液、測量體溫、檢測血壓等，盡管我感到有些手忙腳亂，但我的導師一直在耐心地指導我，讓我慢慢適應。

晚上下班回家的路上，我感到非常疲憊但也充實，雖然第一天的工作很忙碌，但我覺得自己學到了很多東西，對接下來的實習工作充滿了信心。

第二天

在實習的第二天，我的導師讓我獨立負責一個病房的工作，這讓我感到有些不安。我努力保持冷靜，按照之前的培訓和經驗處理每一個工作任務。我需要跟進每一個病人的情況，及時處理醫療問題，協調醫療訂單的執行等。在工作中，我遇到了一些突發事件，比如一名患者突然出現呼吸困難的癥狀，我立即采取了急救措施，并及時向醫生報告，最終成功挽救了患者的生命。

在這個過程中，我發現了自己一些不足之處，比如在應變能力和緊急處理能力上還需要進一步提升。但我也有了更多的實踐經驗，對于急診科的工作更加熟悉和了解。今天的工作讓我更加自信，我相信在導師的指導下，我一定能勝任這份工作。

第三天

第三天的實習工作更加緊張，因為急診科的病人數量增加了很多，工作負荷也大大增加。我需要不斷地處理各種醫療急救案例，協調護士的工作，以及解釋治療方案給患者家屬等。在這個過程中，我不僅需要保持高度警惕和專業素養，還需要保持情緒穩定和耐心。

在今天的工作中，我遇到了一個非常棘手的病例，一名老年患者突然出現心梗的癥狀，病情非常嚴重。我立即組織護士進行急救處理，通知醫生前來查看，同時安撫患者的家屬等。經過一番緊急救治，患者終于脫離危險，我也感到非常欣慰和滿足。

第四天

第四天的工作依然繁忙，但我已經逐漸適應了這種工作節奏。今天，我的導師給我布置了一個小組任務，讓我帶領一組護士進行團隊協作，處理一系列醫療急救案例。在這個過程中，我學會了如何有效地分工合作，如何協調各個環節的工作，以及如何迅速做出決策。

通過這次小組任務，我感到自己成長了很多，不僅鍛煉了我的團隊合作能力，還提高了我的應變能力和決策能力。在和護士們愉快合作的過程中，我也感到了工作的快樂和成就感。

第五天

在實習的最后一天，我感到有些不舍，因為在這短短的一周里，我不僅學到了很多關于急診科的知識和技能，還結識了許多優秀的醫護人員。雖然在這段時間里我遇到了不少困難和挑戰，但經過努力和堅持，我成功克服了這些困難，取得了一定的成績。

在實習的最后一天，我的導師對我的表現進行了總結，并給予了一些建議和鼓勵。我感到非常感激和開心，我知道這段寶貴的實習經歷將會成為我未來工作的寶貴財富。雖然實習結束了，但我將會繼續努力學習，提升自己的專業水平，爭取早日成為一名優秀的護士長。

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臨床實習是學校教育、教學的深化和延續，急診科護理工作性質較為復雜，強調“急、快、準、活”，疾病急而重?；颊卟∏樽兓?，就診人數多，尤其是發生意外災害時，要承擔大批傷員的搶救護理工作。所以急診護理工作十分繁忙、艱辛，必須做到忙而不亂、緊張有序，基于急診科的工作特點，現將護理臨床帶教中存在的問題及改進總結如下：實習護士方面1.理論知識掌握不牢固，缺乏理論基礎知識和技能責任心不強，實習護士在進入臨床實習前缺乏扎實的理論基礎，沒有技術操作經驗，又缺乏應有的責任心。

2.護生角色認識模糊，部分護生剛進入臨床實習時對自身的角色分辨不清，多數護生對自身”的“學生”角色過于依賴，擔心操作失敗，患者不滿意，不愿意動手進行護理實踐，少數學生則過于強化自己的護士角色，對于各種操作，無論做過與否都勇于嘗試。

3.護生的法律意識淡薄，安全意識不強。護生在校時很少接受法律知識教育，對自己應負的法律責任不明確，所以在實習中不注重護理與法律的關系，不能從法律的角度看待自己所從事的護理工作，說話做事不夠嚴謹，容易引起醫療糾紛。

帶教老師方面：1.教師自身素質問題，帶教老師缺乏綜合知識的積累和自身素質的提高，部分人員專業思想不穩定，直接影響著

學生積極性、創造性和主動能動性2.帶教時間和精力不足，本醫院自實行績效考核后，護士編制緊縮，神經內科基礎護理工作量大，再加上各種新業務、新技術的開展

再以后的帶教工作中的改進措施：

1. 加強護生的崗前培訓，培養法律安全意識、護生進入臨床前，由護理部進行護理技術操作、職業素質、心理學知識、法律知識培訓等并在臨床實習期間帶教老師要引導學生換位思考，尊重患者的權利，使護生及早樹立法律觀念，盡職慎獨，加強工作責任心。

2. 入科后由帶教老師帶領護生熟悉病區環境、觀察室、注射室、

搶救室、無菌治療室、搶救藥品、物品、設備的位置及相關要求，介紹科室的專業特點，宣講實習計劃以及醫護人員和患者的情況等，消除護生的陌生感，增加自信心，為實習工作打好基礎。

3. 理論結合實踐的臨床教學詳細制定帶教計劃，根據實習大綱要求，結合急診科的特點制定，安排切實可行的授課計劃及護理教學查房，盡可能多提供實踐機會，使護生在實踐操作中逐漸完成從陌生到熟悉再到準確的過程。

4. 每周針對急診科的常見病，多發病，突發事件，進行護理知識小講課，及常見急救藥的使用和注意事項給予指導。

5. 理論知識與臨床實踐結合，帶教老師從護生入科起就要帶領她們融入急診護理工作中，一起為門診觀察病人，急診病人，做好健康教育，咨詢，引導方向，一起為注射室患者進行靜脈、肌肉、皮內、皮下注射、做好三查八對，指導護生手把手練習，帶教老師放手不放眼，在每工作結束后，幫助護生回憶當天所學的知識，鼓勵其記錄臨床筆記，加深知識的理解、掌握。

6. 出科考核，護生出科前一周在帶教老師指導下進行急診護理知識理論及操作考核，了解護生對急診理論知識掌握情況，考核合格方能填寫實習手冊。

7. 護理部實習帶教雙向評估制度，每月護士長和帶教老師開會

總結，老師從德、體、能、責勤等方面培養和考評學生，學生從老師的帶教工作態度、業務水平、帶教能力、教學講課、教學查房及提問等方面考評老師。這樣做既讓護生了解自身不足、及時糾正，不斷提高，又讓帶教老師了解教學情況找出缺陷，不斷完善教學計劃，提高教學質量。