實習周記|幼兒園假期實習周記(實用18篇)

幼兒園假期實習周記(實用18篇)。

? 幼兒園假期實習周記

一周的實習生活過得飛快，我還沒有來得及反應，就已經到了最后一天。這一周的實習經歷，不僅讓我對農村幼兒園有了更深入的了解，還讓我體驗到了和孩子們共度時光的快樂。

第一天，我懷著激動和期待來到了農村幼兒園。一進門，我就看到了一片熱鬧的場景。小朋友們或跳舞、或玩耍、或吃飯、或上課，整個幼兒園充滿了歡聲笑語。我受到了熱情的接待，老師們把我當作其中的一員，讓我參與到了各種活動中。

第二天，我被安排在了1班的大班級，負責照顧一些3-4歲的孩子。剛開始時，小朋友們對我還有點陌生，他們有些害羞地站在一邊，低著頭。我明白他們的不適應，畢竟對于他們來說，我是個陌生人。于是，我主動去跟他們交流，用溫暖的笑容和親切的語言來拉近和他們之間的距離。很快，他們開始打開心扉，跟我有了更多的互動。我們一起唱歌、跳舞、做手工，一起共度時光。

第三天，是周中的一天，我們幼兒園的生活進入了正軌，孩子們也逐漸適應了我的存在。他們爭著喊我幫忙穿鞋、幫忙的開飯?？吹剿麄冞@樣主動，我不禁感到欣慰。我發現，孩子們是非常善解人意的，只要你對他們細心一些，他們就會對你信任有加。

第四天，我被安排去了幼兒園的小花園教孩子們拔蔥。孩子們對這個活動表現出了極大的興趣，他們親手動手去操作，不僅增加了他們的實踐經驗，還培養了他們的耐心和細致。我指導他們一點一點耐心地拔起蔥苗，并告訴他們這些小蔥苗拔起來可以吃到美味的蔥油餅。他們聽得津津有味，一個個興奮地拔起蔥苗，滿心期待著能品嘗到蔥油餅的味道。

第五天，我帶著孩子們去野外郊游。這是孩子們非常期待的一天。我們走在小路上，感受到大自然的清新和美麗。孩子們手拉著手，歡笑著奔跑。我們走進了一片綠樹叢中，可以看到各種各樣的昆蟲、蜜蜂、蝴蝶等。我告訴他們這些小生物的習性和特點，他們瞪大了眼睛認真傾聽。我們還玩起了躲貓貓的游戲，大家你追我趕，開心得不亦樂乎。

第六天，是這一周的最后一天，也是最痛苦的分別日。孩子們知道我要離開了，他們紛紛過來給我送行?？吹剿麄円荒樕岵坏玫谋砬?，我的淚水也止不住地流了下來。我不舍地告別了這一周與孩子一起度過的日子。這一周中，我收獲了許多，不僅對幼兒園教育有了更深入的了解，也讓我更加明白了孩子們的可愛和渴望。我希望以后能有更多的機會來到這個幼兒園，為孩子們創造一個更好的成長環境。

這一周的實習生活令我終身難忘。在農村幼兒園里，我不僅學到了如何照顧孩子，還學會了如何與孩子溝通和交流。我深深地感受到了愛的力量，孩子們無私而純粹的愛讓我感到溫暖和感激。我相信，通過這次實習，我將更加熱愛幼兒教育，并為了培養孩子們的健康成長而不懈努力。

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本周，我開始了在一所幼兒園的頂崗實習。這是我第一次真正接觸幼兒教育工作，充滿了期待和激動。

第一天，我來到這座幼兒園，被溫馨的環境所吸引。整個園區被綠樹環繞，有著美麗的花壇和可愛的雕塑。進入園內，我感受到一片歡聲笑語，從老師們和孩子們臉上洋溢的笑容中，我感受到了幸福和快樂。

在這里，我被安排到了一班七個五六歲的孩子中。這些孩子活潑可愛，充滿了好奇心。他們每天早晨的集會課上，我用琴聲引來他們的注意，然后和他們一起唱歌跳舞。孩子們的笑聲填滿了整個教室，這份開心的氛圍讓每天的早晨都變得充滿活力。

每天的課堂活動都令我印象深刻。我主要負責引導孩子們進行手工制作活動。這些活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養了他們的想象力和創造力。我和孩子們一起用紙板、彩色紙、彩筆等材料制作各種手工藝品，他們的想法和創意總是讓我大開眼界。有一次，我提議讓他們制作像春天一樣的花朵裝飾品，一個小女孩想到用沾滿顏料的草坪刷做出帶花瓣的效果，這個想法太棒了，我當時真的很佩服她的創意思維。

幼兒園的午餐時間也是一段難忘的經歷。孩子們會先按照老師的指示站成隊列，然后在老師的帶領下有序地走進就餐區。他們會自覺地拿起餐具和盤子，不亂摔不亂扔，而是充滿耐心地靜靜等待食物分發。我深深感受到這個年齡段孩子們自律和習慣培養的重要性。

實習期間，我還參與了教師們的團隊會議。會議上，大家會一起探討幼兒園教育的問題和難題，并共同尋找解決方案。我在這些會議中學到了很多，也意識到教師們需要具備很高的責任心和專業水平，才能夠為孩子們提供優質的教育。

頂崗實習的這一周過得很快，我感受到自己對幼兒教育的熱愛和向往更加強烈了。在這里，我看到了孩子們的成長和進步，我也感受到了作為一名教師的責任和使命。每一個孩子都是世界上最珍貴的財富，我希望能夠將他們最美好的瞬間銘記在心，并為他們的未來貢獻自己的一份力量。

實習的最后一天，孩子們送給我一幅畫作和一封感謝信，這是他們用心制作的禮物?？粗切┲赡鄣奈淖趾兔利惖漠嬜?，我不禁淚灑在紙上。我知道，這段實習經歷將永遠留在我的記憶中，它讓我更加堅定了未來從事幼兒教育工作的決心。感謝這所幼兒園給予我這次難忘的實習機會，我會繼續努力，成為一名優秀的幼兒教師。

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而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”“我喜歡某某老師，她講的故事可好聽了!”等等可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到當然這些要求不是過分的例如，在活動中，有活動規則;在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的

總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的幼兒園教師是一件不容易的事情在此次實習中，我也看到了自己的不足之處，我會在以后的學習、生活中不斷的改善

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師

? 幼兒園假期實習周記

這個學期，我有幸在一所農村幼兒園進行實習。這對我來說是個新的挑戰，因為我一直在城市生活，對農村的幼兒園并不了解。這個實習經歷給了我很多寶貴的機會，讓我更深入地了解了農村幼兒教育的現狀。

第一天來到幼兒園，我被園內的環境所吸引。這所幼兒園位于一個寧靜的村落里，四周被起伏的山丘環繞著。園內空氣清新，綠樹成蔭，給人一種寧靜和舒適的感覺。園內的建筑簡樸而溫馨，讓我感到一種親切的氛圍。在這樣一個美麗而寧靜的地方，我迎接了我的實習期。

第一周的實習主要是觀察和了解幼兒園的日常運作。我發現這個農村幼兒園的條件相對較差，設施簡陋，但是孩子們的笑聲卻彌漫在整個園區。他們似乎并不在意環境的簡陋，他們對學習充滿了熱情和好奇心。

每天早上，我都能看到孩子們興高采烈地進入幼兒園。他們的家境雖然貧困，但是他們的心靈充滿了活力。我看到他們在底樓的教室里認真地聽教師講授知識，每個人都專注地看著黑板上的文字。盡管教室里沒有空調和先進的教學設施，但這并沒有阻礙他們的學習興趣。

在觀察課堂之余，我還參與了一些幼兒園里的活動。一次，我帶著一些簡單的手工材料到教室與孩子們一起制作手工藝品。雖然材料很簡單，但孩子們都表現出極大的興趣和創造力。他們用自己的雙手創造出了各種各樣的藝術品，展示出了他們的天賦和潛力。

除了課堂和手工活動，幼兒園還組織了許多戶外活動，以豐富孩子們的學習體驗。一次，園長帶領孩子們到周邊的農田里觀察農作物的生長過程。孩子們興奮地觀察著土地上的莊稼，園長耐心地解答他們的問題。我看到孩子們對農作物有了更深的了解，他們也更加珍惜糧食的來之不易。

實習期間，我還深入了解了這個農村幼兒園所面臨的挑戰。由于地理位置偏遠，人口稀少，幼兒園的資源非常有限。很多家庭的經濟條件并不好，有些家長無法承擔幼兒園的費用，因此很多孩子無法接受教育。這引起了我內心的思考，如何改善這種情況，讓更多的孩子接受到優質的教育，是一個重要的課題。

通過這一周的實習，我對農村幼兒教育有了更深入的了解。盡管面臨著許多困難和挑戰，但農村幼兒園的教師們依然堅守在崗位上，為孩子們奉獻著自己的愛和智慧。他們用有限的資源和條件，創造了一個充滿溫馨和快樂的學習環境。我從他們身上學到了很多，也受到了他們的影響。

實習期的結束對我來說是一種不舍，我將帶著對這個農村幼兒園的思念和對幼兒教育的熱愛，繼續我的教育之旅。我希望將來有機會能夠回到這個農村幼兒園，為這些可愛的孩子們做更多的貢獻。他們是農村的未來，也是國家的未來，他們值得我們用心去教育和關愛。

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幼兒園實習生實習周記

幼兒園實習周記一

在幼兒園已經兩個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現，悅悅擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現了出來。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?我心里暗暗的想，或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧。于是我決定不去打擾他，讓他盡情地發揮吧。

在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報紙上畫的又是什么。他告訴我：我畫了很多煙花。因為國慶節快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日。

講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。

幼兒園實習周記二

回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來，每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間，現在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我喻老師的時候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂!

閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發現老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會到，幼師這個職業有著非常重大的責任，因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內外相關知識，力爭將來成為一名優秀的幼師!

一周的實習結束了，我發現我還是喜歡小孩子的，不關乎專業，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

幼兒園實習周記三

又過了一個周末結束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經實習接近兩個月了，在這里，不僅與孩子們培養了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，游戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。

小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調可以??還可以??或有沒有和別人不同的辦法?，不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行為的，因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒邊做邊說或先做后說的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。

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這是我第一次在農村幼兒園實習，整個實習過程給我留下了深刻的印象。每天早晨，我帶著期待和好奇心來到幼兒園，一天的忙碌卻讓我充滿了滿足感。

第一天，我和許多其他實習生一起參觀了整個幼兒園。幼兒園坐落在農村寧靜的一角，院子里種滿了各種花卉，校舍呈現出淡淡的童話色彩。當我走進教室時，一群活潑可愛的孩子們正在歡快地玩耍。有的在角落里搭積木，有的在游戲區揮舞著彩色的圍巾，還有的在繪畫區認真地涂鴉。他們的快樂和天真無邪感染了我，也讓我對接下來的實習充滿了期待。

第二天，我被分配到一班為期一周的實習班級。這個班級由20名年齡在3到4歲之間的孩子組成。他們對我的到來顯得十分新奇，有些靦腆地看著我。我努力與他們建立聯系，用溫暖的微笑和友好的語言跟他們交流。漸漸地，他們開始對我逐漸產生了好感，主動與我交談。

在實習的一周中，我幫助孩子們完成了各種有趣的活動。每天早晨，我與他們一起參加晨會，唱著歡快的歌曲，進行身體活動，一起討論天氣和季節。隨后，我組織了一些手工制作活動，例如剪紙、折紙和畫畫。孩子們興奮地用五彩繽紛的顏料在紙上涂抹，他們的天真和創造力讓我感到驚訝。

除了手工制作，我還介紹了一些游戲和故事給孩子們。我們一起玩“追逐游戲”，他們盡情地奔跑和跳躍，收獲了無盡歡樂。我還帶來了一些有趣的故事書，讀給他們聽。孩子們聚精會神地聽故事，有時還會插話，分享他們的想法和感受。

實習的最后一天，我收到了孩子們的手工禮物和賀卡。這份意外的驚喜讓我很感動，我意識到他們在短短的一周里已經離不開我了。和孩子們告別的時候，我感到有些不舍，但同時也為自己能夠與這群可愛的孩子們度過如此美好的時光而感到慶幸。

通過這次實習，我不僅加深了對教育工作的理解，還學會了更好地與孩子們相處。我內心中對幼兒教育的熱愛更加堅定，決心將來投身于這個充滿挑戰和樂趣的事業中。

回到大學后，我仍然會懷念那段在農村幼兒園實習的時光。那里的孩子們教會了我耐心、關愛和理解，他們的笑臉和天真無邪的眼神永遠留在我的心中。我希望在未來能夠為更多的孩子帶去快樂和教育，因為每個孩子都是值得我們用心去愛和教育的寶貴財富。

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這周我結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計的區角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。

結合季節特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

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在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求而這些也是我以后要注意和提高的方面

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的九周時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展

而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”“我喜歡某某老師，她講的故事可好聽了!”等等可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到當然這些要求不是過分的例如，在活動中，有活動規則;在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的

總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的幼兒園教師是一件不容易的事情在此次實習中，我也看到了自己的不足之處，我會在以后的學習、生活中不斷的改善

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師

? 幼兒園假期實習周記

踏進辦公室，只見幾個陌生的面孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我擔心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。

所以待人一定要“真誠”，做事也要“真誠”。做事必需按部就班，不能說是死板那是做事的程序必須遵守。

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作為一個大學教育專業的學生，頂崗實習是必不可少的一環。經過緊張的安排和準備，我來到了一所城市幼兒園進行為期一周的實習。這次實習讓我感悟很多，也讓我更加深刻地理解了兒童教育的重要性。

實習的第一天，我來到了幼兒園的接待區域，等待著園長的接待。園長非常親切地向我介紹了整個幼兒園的情況，并安排了我的實習任務。我的任務是協助班級老師進行教育活動，并在幼兒園的其他工作中進行體驗。

在實習的過程中，我深深地感受到了幼兒園老師的辛苦和付出。他們不僅需要把自己的專業知識發揮到極致，還需要具備持久的耐心和溫暖的心靈。幼兒的天性是好動的和好奇的，這使得幼兒園的老師需要時刻保持精神飽滿和放松的狀態。在幼兒園里，老師們需要像孩子一樣玩耍，捕捉每個孩子的注意力，并引導幼兒們學習新事物。

實習的第二天，我的工作安排是協助班級老師進行動手制作和游戲活動。我和老師們一起進入游戲時光，陪伴孩子們玩耍和學習。在游戲中，我看到了孩子們一次次的嘗試和探索，看到了他們學會了很多新的技能和認識到了很多新的物品。我還幫助孩子們拼圖、捏泥和畫畫，在這些活動中，我和孩子們建立了深厚的感情。

實習的第三天，我的任務是參與班級老師組織的語言活動和感官體驗活動。在這些活動中，孩子們不僅學習了簡單的語言、表達和交流技巧，還增加了對世界的認知和理解。在這些活動中，我看到了孩子們學會了如何和別人交往和如何表達自己，這是非常重要的知識和能力。

實習的第四天，我的任務是在幼兒園的大廳中體驗負責人員的工作。我學習了如何對家長進行接待和回答問題，并了解了幼兒園的管理和組織架構。在這些工作中，我體會到了幼兒園要求高效、規范和細致的管理方式。同時，我也感受到了家長們對于幼兒教育的重要性和支持。

實習的最后兩天，我的任務是回到班級與孩子們相處并進行活動。在這些時間里，我已經成為了孩子們的朋友，他們和我開心地玩耍和學習。其中，最讓我印象深刻的是一次游戲，孩子們需要挑戰并爬上一座小山。我看到孩子們努力嘗試和不斷獻出自己的努力，這給了我一種強烈的鼓勵和動力。最終，孩子們成功登上了小山，興奮而歡呼。

一周的頂崗實習結束了，我把自己的感受和體驗匯報給了園長和老師，并非常感謝他們為我提供了這樣一個寶貴的機會。通過這次實習，我更加熱愛和理解了兒童教育，明白了幼兒教育的重要性。我深深體會到了幼兒園老師的辛苦和付出，也愿意自己在未來成為一名優秀的教育工作者，為兒童的教育事業貢獻自己的智慧和力量。

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第一天實習，我來到了一所幼兒園。一進門，我就被活潑可愛的孩子們吸引住了。他們穿著五彩斑斕的T恤，藍色的牛仔褲，腳上踩著各種款式的小鞋子。他們面帶微笑，拉著老師的手，開心地玩耍著。

我被分配到了一班4-5歲的寶寶們的教室，這是一間寬敞明亮的房間，墻上貼滿了孩子們的手工藝品和畫畫作品。老師告訴我，這是孩子們的成果展示墻，展示著他們的成長軌跡。

在接下來的幾天里，我開始了解到在幼兒園實習并不容易。孩子們的注意力非常短暫，他們對班級活動很感興趣，但是只能集中注意力幾分鐘。我必須想方設法吸引他們的注意力，讓他們參與到教學活動中來。

為了引起孩子們的興趣，我結合了課程要求和孩子們的愛好，準備了一場關于動物的互動游戲。我把圖片打印出來，讓孩子們猜動物的名字，并通過模仿動物的叫聲來加深他們對不同動物的認識。孩子們非常喜歡這個游戲，他們積極參與，爭先恐后地舉手回答問題。

在與孩子們的相處過程中，我發現每個孩子都有自己獨特的性格和特點。有的孩子膽子很大，喜歡表達自己的觀點；有的孩子比較害羞，需要我給予更多的鼓勵和關心。我與他們建立了良好的師生關系，他們愿意在我面前分享自己的喜怒哀樂，我也會主動傾聽他們的心聲。

除了教學工作，我還參與了幼兒園的其他日常工作。每天早晨，我都要協助老師們清點、分發食材，并幫助孩子們穿鞋、上廁所等。在午餐時間，我也和孩子們一起吃飯，觀察他們的飲食情況，及時進行引導和處理。

這一周的實習讓我深刻地領悟到了作為一名幼兒教育者的責任和使命。在幼兒園里，我們不僅要教會孩子們知識和技能，更要陪伴他們成長，塑造他們的性格和價值觀。這是一項充滿挑戰的工作，但也是一份令人無比充實和喜悅的工作。

在這一周的實習中，我不僅積累了豐富的教學經驗，還提高了自己的觀察和處理問題的能力。我學會了尊重和理解每個孩子的不同，激發他們的學習興趣，幫助他們解決困惑和挫折。我相信，通過我的努力和付出，我可以成為一名優秀的幼兒教育者，為孩子們的成長貢獻一份力量。

實習的最后一天，我不舍地告別了這些可愛的孩子們和我的導師們。在這一周的實習中，我收獲了滿滿的愛和成長，也體驗到了幼兒教育的魅力。我堅信，在不久的將來，我將能夠為更多的孩子們帶去快樂、帶去知識，陪伴他們一起成長。

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私立幼兒園實習周記

本周是我在一所私立幼兒園實習的第一周。作為一名教育學專業的大學生，我對幼兒教育充滿了熱情和好奇。這次實習是我第一次接觸實際的教學工作，我深知這是鍛煉自己的機會，因此我對這個實習期充滿了期待。

這個星期一一到來，我滿懷激動地踏入幼兒園的大門。幼兒園環境非常溫馨，到處洋溢著孩子們的快樂笑聲。我被分配到了老師張美麗的班級中。張老師是一位經驗豐富而親切的老師，她熱情地接待了我，并給我介紹了班級的情況。

我的責任是幫助張老師進行日常教學活動和班級管理。在我到來的第一天，我幫助張老師給孩子們做早操，并和孩子們一起唱歌跳舞。這些可愛的小家伙們對新來的我感到非常好奇，但同時也很害羞。于是我主動和他們交流，跟他們玩游戲，慢慢地，他們開始接受了我。在教學的過程中，我注意到每個孩子都有自己的特點和潛能，我要尊重每個孩子的發展需求，并根據他們的興趣和特長進行個性化教育。

實習的第二天，我參與了一堂繪畫課。孩子們在做綠野仙蹤的主題畫。我輔導他們選擇顏色、用畫筆的正確方式，同時鼓勵他們表達自己的想法，并勉勵他們盡情發揮想象力和創造力。當他們完成作品，歡快地展示給我看時，我感到一種成就感油然而生。

在實習的第三天，我幫助張老師組織了一次戶外活動。我們帶著孩子們去了附近的公園，進行了一場趣味運動會。這對于孩子們來說是一次難得的機會，他們興高采烈地參加各種游戲和比賽，盡情釋放著他們的活力。在比賽中，我既是裁判員，也是參與者，和孩子們一同奔跑和跳躍。我感到幸福和滿足，能夠與這些快樂的天使們一起度過這美好的時刻。

在實習的最后一天，我幫助張老師進行了一次語言啟蒙的活動。我利用圖片和玩具與孩子們進行交流，引導他們說出圖片所代表的單詞。我驚喜地發現，孩子們的語言表達能力和理解能力都在不斷進步，他們臉上洋溢著自信和快樂。這讓我深刻體會到，教育的力量是無窮的。

通過這一周的實習，我意識到作為一名幼兒教師，除了需要熱愛孩子們，還需要具備耐心、細心和深厚的教育知識。幼兒教育是一項細致而辛勞的工作，但是當你看到孩子們臉上燦爛的笑容和無盡的潛能時，所有的付出都是值得的。

實習結束后，我對幼兒教育的熱情更加濃厚了。我深知這個領域需要不斷學習和提升自己的專業素養。我希望將來能夠成為一名優秀的幼兒教師，用愛和知識塑造下一代的未來。

? 幼兒園假期實習周記

終于我痛苦的實習就要結束了,時間真的過的很快,感謝老天爺,只有一個月,如果再久點,我就要被那些孩子逼瘋了.

不過,那些孩子雖然很可惡,會讓人瘋狂,但是真的很可愛.

原任老師說,在幼兒園呆久了,人會苯的,因為每天面對那些沒有一點心計的孩子,我們也單純起來了.

他們做的有些事真的很可愛.

1. 某天老師穿了件黑底彩色點子的衣服,一個小男孩蹭到老師身邊一定要老師抱.老師當然就滿足了他的要求,他爬在老師身上,拼命摸那些五顏六色的點子,然后說,老師,你身上好多糖糖.還沒等老師說那不是糖,小男孩已經摸到老師的胸部,然后恍然大悟地說,老師,原來你把糖糖藏在這里.老師忙把他放在地上,要不然真不知道會發生什么.

2.某天中午吃飯的時候,一小男孩鼻涕流了出來,他沒有叫老師,也沒有自己擦掉,而是吃一口飯舔一下鼻涕,老師發現的時候,他還舔的很開心.老師給他擦了鼻涕,然后問,**,鼻涕味道好嗎,怎么可以舔淶吃.小男孩很有感覺的說,這樣味道好啊.暈倒.

3. 老師問,媽媽漂亮還是老師漂亮.小女孩很快說,媽媽漂亮.老師又問,老師漂亮還是媽媽漂亮,她說,老師.老師又問一個小男孩,媽媽漂亮還是老師漂亮,他說媽媽,再問老師漂亮還是媽媽漂亮他還是說媽媽,老師說,不行,你要說老師漂亮知道嗎?小男孩點點頭,于是老師又滿懷希望的問,媽媽漂亮還是老師漂亮,小男孩回答說,不行.老師暈倒.

他們就是這么可愛的,讓你心情好起來.

? 幼兒園假期實習周記

這是我第一次來到農村幼兒園實習，剛踏入園門，就被孩子們開朗的笑容所吸引。他們天真無邪的眼神，讓我心里充滿了對這個職業的熱情和對孩子們的喜愛。

在這個農村幼兒園里，我第一次感受到了孩子們的熱情和對知識的渴望。每天早上，孩子們就迫不及待地進入教室，等待老師們的引領。我還記得有一次，我在課間休息的時候看到一個小男孩一個人在角落里默默地畫著畫。我好奇地走過去，發現他正在畫一片開滿鮮花的田野，畫面上的太陽明亮而溫暖。我問他：“你為什么畫這么美麗的畫呀？”小男孩滿懷自豪地告訴我：“我要畫這個送給媽媽，媽媽說她最喜歡花海了?！边@一刻，我心里對孩子們的愛與敬意洋溢而出。在這里，我不僅能享受到教育孩子們的樂趣，還能親身感受到他們對生活的熱愛和對美好事物的渴望。

除了感受到孩子們的熱情，我還深刻意識到這里的條件與城市幼兒園有些許不同。幼兒園的教室雖然布置得很簡單，但老師們卻盡力營造一個歡樂、溫馨的學習環境。每天早上，我都能看到老師們在教室里擺放好桌椅，整理好學習材料，為孩子們歡迎的到來做好準備。雖然教具簡陋，但老師們總是能夠巧妙地運用各種方法來開展各種活動，讓孩子們對學習充滿興趣。

在幼兒園的實習期間，我還親眼目睹了農村孩子們面臨的困難與挑戰。在一個下雨天，我看到班級里有個孩子戴著破舊的雨衣，冒雨來到學校。雖然他淋濕了全身，但他卻仍然樂呵呵地拿出自己親手種的幾粒玉米送給老師。這個場景讓我動容不已。這些孩子們生活在農村，有很多都是留守兒童，他們的家庭條件并不富裕，但他們都很勤奮、樂觀積極，對學習充滿熱情和追求。這讓我深刻明白了教育的重要性，也讓我更加敬佩這些孩子們的堅強和拼搏。

在與孩子們相處的過程中，我也積累了很多實踐經驗和教育理論的知識。我學會了如何制定教學計劃，如何根據孩子的興趣和特點，開展針對性的教學活動。通過觀察和實踐，我也深刻理解了孩子們學習的特點和規律。我通過與老師們的交流，了解到如何引導孩子們進行自主學習，如何激發他們的創造力和想象力。

實習的一天天過去，我不僅收獲了豐富的實踐經驗，更明白了幼兒教育的重要性。在這個過程中，我感受到了孩子們的純真和善良，也看到了他們面臨的困難和挑戰。通過親身參與進去，我還更加意識到了自己作為一名青年教師的責任和使命。我希望能夠將自己的所學所得付諸實踐，為農村幼兒的成長和教育事業貢獻自己的一份力量。

農村幼兒園實習的日子即將結束，但這段寶貴的經歷將永遠留在我的記憶中。我要感謝這個農村幼兒園給予我的機會，讓我有機會與這些可愛的孩子們一起度過這段時光。在以后的工作中，我會繼續努力，為每一個孩子提供更好的教育環境和更全面的培養。我深信，只有通過我們的共同努力和付出，我們才能夠讓每一個孩子都擁有一個快樂、溫暖、充實的成長過程，為我們的社會貢獻一份力量。

這份實習經歷讓我明白了，教育不能分城鄉、不能分貧富。無論是城市孩子還是農村孩子，他們都有著相同的潛力和渴望。我的實習經歷將是我未來教育生涯中最寶貴的財富，我會用自己的奮斗和努力，不斷為孩子們創造更好的教育環境，為他們的未來撐起一片藍天。

? 幼兒園假期實習周記

我快被那些孩子逼瘋了.

1.三歲的思思對我說：“老師，我是美女.”我很配合地點點頭：“老師是不是美女.”她點點頭，突然又搖搖頭：“老師是帥哥.”暈倒.我可是個女生啊.

2.三歲的恒恒在午睡的時候，拼命吻邊上的陽洋.而且吻了很多下，我實在看不下去了，阻止他：“恒恒，喜歡陽洋的話，就親一下好了，不要一直親.”恒恒很不屑地看了我一眼，繼續吻陽洋，小色-狼，才三歲就這么色，以后還了得.

3.三歲的亦亦對我說：“老師，你坐我身邊好不好.”我受寵若驚，馬上坐在他的身邊，她又說：“老師，我們握握手好不好.”我驚喜中，馬上握手，過了一會兒，小美女突然對我說：“老師，你怎么還不走.”寒，超級傷心中.

4.三歲的酸酸哭的很傷心，我很好心的去抱她，可是小美女不領情，一把把我推開.我只好在旁邊看她哭，突然她主動走過來，抱了我一下，隨即走開，等我反應過來.衣服上沾了好多鼻涕，好可惡，可憐我的衣服，我好喜歡的啊.被糟蹋了.

他們是天使，他們也是魔鬼，如果我要做幼兒園老師，那我的未來，真的要完蛋了.

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1

實習第一周主要任務是見習，以聽課為主?，F在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。課下又和隊友交流，在聽前輩老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的.學生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績；對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展；在教學中，要多向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

2

由于盡快進入角色指導老師馬上讓我第一次正式進行課堂教學，上欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上有些戰戰兢兢，課后老師對我所講的課進行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，所以每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮。

3

第三周開始接受實習班主任工作事情，熟悉學校的規章制度、教學管理、了解班里的情況了解學生并且熟悉班上每個學生的名字，掌握學生的學習態度、紀律和學習水平情況。

我認為在班主任工作方面：做好學生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的

又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。

4

為實習工作更好的開展，指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，針對這個學校學生學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，培養學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，在課堂的教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好地調動整節課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。而且這期間音樂部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態度，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。認認真真備好每一堂課，盡最大努力上好每一堂課。使學生學得有趣，學得實在，上40分鐘要效益；扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事。一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

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也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的“優質課”，從了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高。這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，課后總結更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。另外指導教師還組織我們觀看了市教師優質課評選活動，使我們受益匪淺?？傊ㄟ^這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。在指導教師的指導下，我們積極編寫設計教案，努力使自己的教案更系統，更全面。還把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段?？傊?，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

6

從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我們也頗感慨良多。不知不覺，為期六周的辛苦而有意義的教育實習生活就結束了。這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從

學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，平時，能夠嚴格遵守實習學校的規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。并且尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。

7

對即將開始的實習生活，我既充滿期待又有些擔憂，我擔心自己不能盡快完成從學生到老師角色的轉換，擔心自己沒有足夠的威力管住這群90后的調皮小孩，更重要的是擔心自己不能把課上好，誤人子弟。不過，擔心是多余的。第一天來到柯渡中學，我發現這兒的老師們都非常友好，見到我就親切地問我大學的情況，以后的工作打算，讓我有什么困難就告訴他們，他們會盡力幫助我的。學生們也很聽話，絲毫不像傳說中的90后那樣刁蠻任性。 我被分配擔任初一二班的實習英語老師以及協助班主任管理班級。由于我沒有教學經驗，我第一周的主要工作是跟隨英語教學組組長，聽她講課，學習教學方法。王老師是一位經驗豐富，知識淵博的老師，課堂氣氛十分活躍，同學們都積極參與教學討論，有問題都及時向老師提出。王老師每次都耐心聽取學生們的問題。聽王老師的課，讓我受益匪淺，我每堂課都認真做了聽課筆記。王老師十分注重學生在課堂上的參與，注重訓練學生的口語，教完單詞、課文后，用大量的時間讓學生練習。

除了聽課，我還幫王老師批改作業、試卷。以及跟她學習如何備課，寫教案。我還利用空閑時間了解了一下初一二班的學生。一共五十六名學生，一半是住校生，一半是走讀生。

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教學工作和往常一樣進行。每個班都有那么幾個調皮的學生，讓人頭疼。幾個男生，成績很差，尤其對英語不感興趣?？次沂莻€實習老師，英語課又很輕松，他們就開始在課堂上搗亂了。我耐心跟他們講了幾次道理，還是沒有用。我只好告訴班主任了，班主任警告他們不許在英語課上搗亂，否則就把家長叫來。雖然，他們收斂了一些，但我始終覺得這不是長

久之計。藝術節快開幕了，參加表演的同學仍在抓緊時間排練。我和往常一樣上課，監督學生早讀，上晚自習，晚上到宿舍檢查，周二組織開班會。我發現有幾個學生，平時表現都不錯，可是周末放假回家作業總是完成不了。經過了解才發現，他們放假回家都要幫家里做農活，沒有時間寫作業。我只好叫他們抽時間把作業補好，并把這個情況反映班主任，希望他家訪時能跟這些學生家長溝通一下，畢竟現在孩子的主要任務是把學習搞好。

周五晚上的文體藝術節十分精彩。和我預料的一樣，大多數班級出的節目都是流行舞蹈，這的確彰顯了90后追逐流行元素的特點，但我們班的英語話劇則是融入了知識元素，結果獲得了二等獎，同學們非常高興。這真是一個難忘的晚上。

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實習接近尾聲了，和同學們的感情這在日益加深的時候卻要分別了，想的這難免有些憂傷。不過，我打算好好珍惜這最后的時光，為我的實習畫上一個圓滿的句號。這一周講到初一下冊第四單元了，涉及到英語冠詞的用法，語法點很多，難以記憶，容易混淆。有幾次講解練習，同學們對答案有爭議，便和我在課堂上爭論了起來，課結束時也沒有結果。感覺回答不出學生的問題挺尷尬的。我向王老師說了之后，她說這很正常，老師也不是全都懂的，回答不上來的時候可以跟學生說這個問題需要和其他老師進一步討論。這的確是個好方法，學生只會覺得這個問題確實很難，值得探討。

轉眼一個月過去了，周日回到學校交接完工作，領完實習鑒定表，實習就正式結束了。離開之前還去晚自習教室跟同學們道別，很舍不得他們。過去一個月，我們一直像朋友一樣相處，我經常去宿舍和他們聊天，一起打乒乓球，一起在食堂吃飯。還有這的老師們，他們教給了我很多有用的東西，真心感謝他們。

要成為一名教師，我還有很長的路要走，而這次實習經歷為我指明了前進的方向，給了我前進的動力。

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在幼兒園已經兩個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現，悅悅擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有??看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現了出來。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么??“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發揮吧。

在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因為國慶節快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日?！?/p>

講得多好?。∥覒c幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。

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第二周正式成為一名老師走上講臺。學習教學方法是重要的，更重要的是如何將理論運用于實踐。第一次走上講臺我很緊張，一下子成了那么多人的焦點，有點不適應，還好，我很快調整過來了。因為我花了整整一個周末備課，每一個環節都提前演練過了，所以很快信心就回來了。學生們的反應也很積極，上新老師的課，他們充滿了新鮮感，熱情高漲。接下來的教學工作都有條不紊地進行。除了教授課本上的內容，我還教學生們唱英文歌，我本不善長唱歌，更不用說英文歌了，這確實是一個挑戰。因此，我在課下練習了無數次，效果也只是差強人意，但不可否認，同學們對英語更加感興趣了。

同時我開始幫助學生們準備參加文體藝術節的節目，我建議他們表演英語話劇，得到了班主任和同學的大力認可。經過幾次篩選，最終的劇本確定為《白雪公主和七個小矮人》。接下來是緊張的排練，每次排練我都參與，糾正學生的發音，請學校音樂表演老師對表演方面提建議。我還到縣上通過媽媽的同事幫忙借到了演出服。一切都準備的差不多了，就等下個周五的文體藝術節的到來了，我對初一二班充滿了信心和期待。

? 幼兒園假期實習周記

工作在不經意間已經告一段落了，我們或多或少都學到了一些新東西，此時此刻我們需要寫一篇周記了。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園實習周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在幼兒園已經xx個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現，悅悅擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。

周一的一堂美術課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現了出來。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的是什么……“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發揮吧。

在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因為國慶節快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日。”

講得多好??！我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。

回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間，現在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r的自己，也和他們一樣地天真快樂！

閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發現老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會到，幼師這個職業有著非常重大的責任。

因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內外相關知識，力爭將來成為一名優秀的幼師！

一周的實習結束了，我發現我還是喜歡小孩子的，不關乎專業，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的'思想，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個微笑，都會讓你覺得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，依舊會覺得很溫暖。

他們會崇拜我可以連續跳上百下繩子，會驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動的時間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會不由自主的模仿起來，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在xx培訓機構學的各種英語韻律操來。看著他們認真的樣子，真想把自己會的東西都教給他們（不過，貌似我會的東西也不是特別多，但是那種沖動，或許是每個初為人師的我們，最單純的魯莽）。

幫他們改作業的時候，總想讓每個小朋友有所收獲，看到那些清秀的工整整潔的字，我真的自愧不如，小朋友的字寫的真是漂亮?？墒呛芏鄷r候他們還是沒法避免，抄寫都會抄錯的小馬虎。每次指出他們的錯誤，他們都是很無辜的自言自語：呀！我怎么抄錯了呀，嘿嘿，我看錯了……然后轉身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一時間拿過來給我批改，很慶幸，他們看我的眼神并沒有恐懼，相反，是一種坦然和小得意，貌似，對他們來說，有機會和老師說話是件很快樂的事情，一對一的叮囑，總能給孩子們一種被優待的感覺。

檢查他們過關的時候，他們總是很興奮，爭著搶著想先背，好開心他們都能夠信心滿滿的把學到的知識很流暢的背下來。早上上公交，遇到面熟的別的學校的小學生，我們也可以聊上一路，哈哈，其實是我搭訕在先，因為看不慣他滿嘴粗話，悄悄的去提醒的，幸運的是那個孩子立刻接受了我的友情提醒，還愉快的和我聊了一路，很開心呢！

第一周之前，我們都在見面會上和全體老師見過面了，清楚的了解到自己所在的班級，并從之前在這里實習過的同學中了解到我所在的班級——中一班，是幼兒園的明星班級，因為班級里有一對三胞胎，有一對龍鳳胎，還有一對雙胞胎，并且非?？蓯?。

尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。

為期xx周的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發現了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力欠缺。語速、語調，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學教育方面，專業知識的運用未能嫻熟流暢的發揮，教學游戲活動不夠新穎。因此，回學校后，我們要繼續認真學習教育教學理論知識，加強專業知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎。

從總體來說，這次實習使我感悟到教與學的真正內涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”是一件任重而道遠的事情。

在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時再次感謝學校組織我們實習，感謝縣第二幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺，感謝xx老師、xx老師和保育員xx老師的指導。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

這周是我第一次去城里的幼兒園實習，早上在走的路上，我心里特別的害怕，也特別的緊張。因為早就聽說城里的幼兒園和鄉下的幼兒園不太一樣，主要是針對幼兒的需要和家長的各種要求，以及對老師的各種要求等。

我雖然有點緊張，但是，一進幼兒園看到那些可愛的小朋友，我心里的緊張感也就漸漸地消失了。那些城里的小朋友真的好可愛好可愛。我被分到托一班，一進去就看到有兩個小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤。后來配班老師告訴我。這兩個孩子有點特殊，其中那個叫琳琳的小男孩還搞獨立，也就是說他總是喜歡一個人玩。

在教室外面，每當食堂阿姨經過的時候，小朋友們好像很害怕她。后來我才知道，原來，班上的小朋友一不聽話，老師就用食堂阿姨來嚇唬他們。真是逗死了！記得我在上學的時候，在課上，當老師給我們將教育案例的時候，說到xxx這部以真人為題材改變的動畫片。在前幾集里，每次圖圖不聽話，圖圖媽就用隔壁家的牛爺爺來嚇唬他！有一次，圖圖的媽媽托隔壁的奶奶去接圖圖。奶奶有事，拖了牛爺爺。圖圖媽才感覺大事不好了！原來在小朋友的童年里，好像總有一個害怕的人！

最不可思議的是。成立的小朋友知識面挺廣的。他們在看書的時候，書里的人物都在干什么。結果好多小朋友都答不上來了，變成了他們問我。

一上午的時光就這么過去了，原來當一名幼兒來時也挺不容易的。

下午的時光比較輕松，就是協助別的老師幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點心，最后等小朋友們的家長來接小朋友。

這些城里的小朋友，真的好可愛??！雖然一整天下來有那么一點累。但是還是值得的。

終于開學一周了，我早已經迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時候，那感覺是多美妙，雖然我現在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認識到，讓孩子們在游戲中學習的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。

在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

這周我結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計的區角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。

結合季節特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

一周之內一共來了7個新寶寶。最讓人頭疼的就是其中兩個！每天總是鬧，和別的小朋友每天干的最多的事情就是搶人玩具。有的時候還動手打人！如果不是我在的話，可能那兩個配班老師每天就要累死了！

最慘的事情還在后面。那兩個寶寶看得出來不太喜歡我們這個新環境，真頭疼！

聽人說幼兒園教師要具備“三心”：愛心、童心和細心。我也在平時的工作中認真的做到這“三心”，用愛心去關心每一個孩子，用孩子般的童心去和他們游戲，用細心去關注每個孩子的成長變化。

而我認為具有一顆愛心是一切的基礎，幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，我要用我的愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們健康、快樂地成長。

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