小組實踐心得
發布時間：2025-12-11小組實踐心得（實用12篇）。
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一、
本小組實踐報告旨在總結和分析我們小組在實踐中的經驗和收獲。通過詳細記錄和描述我們的實踐活動，我們將突出以下幾個方面：實踐目標設定、實踐方法選擇、實踐過程管理以及實踐成果評估。這將有助于我們更好地理解實踐的重要性和影響，并為以后的實踐活動提供指導和借鑒。
二、實踐目標設定
我們小組的實踐目標是通過共同努力，提高團隊合作能力和解決問題的能力。我們希望通過實踐活動來培養團隊合作精神，并通過解決實際問題來提升我們的解決問題的能力。
三、實踐方法選擇
為了實現我們的目標，我們小組決定選擇一個實際項目進行實踐。我們認為實際項目是一個很好的機會，可以讓我們在實踐中學習和應用知識，并鍛煉我們的團隊合作能力。
四、實踐過程管理
在實踐過程中，我們小組采取了一系列管理措施，以確保實踐活動的順利進行。我們制定了一個詳細的計劃，包括實踐活動的時間表、任務分配和實踐方法。這有助于我們明確實踐的步驟和目標，并確保每個成員都知道自己在實踐中的角色和責任。
我們定期召開會議，以便及時更新進展情況并解決可能出現的問題。在會議上，我們共享自己的發現和經驗，并探討如何更好地解決問題和提高團隊合作效果。這些會議不僅加強了我們之間的交流和合作，還幫助我們更好地了解和解決實踐中的困難。
我們小組還進行了實踐過程的監控和評估。通過定期檢查和評估實踐活動的進展情況，我們能夠及時發現問題并采取相應的措施。這幫助我們在實踐過程中及時調整策略和方法，以確保實踐活動取得預期的成果。
五、實踐成果評估
我們小組的實踐活動取得了一系列可觀的成果。我們通過實踐活動提高了團隊合作能力。在實踐中，我們學會了如何有效地分配任務、協調合作和充分利用每個成員的潛力。這大大提高了我們的團隊合作效果，并加強了我們之間的溝通和協調能力。
我們通過解決實際問題提升了解決問題的能力。實踐活動中的實際問題要求我們深入分析和思考，并提出切實可行的解決方案。通過與團隊成員的討論和合作，我們學會了如何運用知識和技能解決實際問題，這為我們以后的工作和學習提供了寶貴的經驗和能力。
我們小組的實踐活動還得到了積極的反饋和認可。我們的實踐成果得到了實踐指導老師和相關單位的認可和肯定，這讓我們更有信心和動力繼續實踐下去。
六、
通過實踐活動，我們小組成功實現了既定的目標，并取得了一系列顯著的成果。實踐活動不僅提高了我們的團隊合作能力和解決問題的能力，還讓我們更好地了解和應用所學知識和技能。我們相信，通過持續的實踐和不斷的努力，我們的實踐成果將會不斷拓展和提高。實踐是一種重要的學習方式，我們將繼續努力，不斷探索和挑戰自己，在實踐中不斷成長和進步。
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時間應是我們最珍惜的，轉眼間，小組實訓也有三周了。
在三周里，我學到了很多，財務經理一職不僅讓我了解到不同崗位的業務，同時也讓我明白了很多業務以外的知識。
三個星期來，我幾乎每節課都在忙活著，我喜歡這樣的學習方式，更喜歡這樣的學習環境。一個團隊一起努力，一起進步。記得剛開始時，我很有壓力，深怕自己做得不夠好，可在漸漸中，我少了之前的那份擔心，相反現在的自己多了幾分認真，負責，自信。
在實訓的過程中，有自己的體會，自己的感想，同時也會存在著不少的問題，當然我們也會有自己的相關措施。
一：體會與感想
這樣的模式打破了之前傳統的上課學習方式，它不僅僅體現出一個人的業務實訓能力，也體現出一個團隊的協作能力。在團隊中，你不能只顧著自身的作業，更多的是需要相互間的探討和幫助。作為這其中的財務經理，我可能更多的是要做到如何使隊員們既可以明確自己的任務，又能做到相互之間探討和幫助。這樣就不至于使整個團隊落伍，并保持好該有的進度，為能使自己的團隊按時完工，我每次會稍稍作下計劃。
在業務的進行中，我們確實學習到了很多的實踐知識，比如：如何填制差旅費報銷單，怎樣填寫進賬單，各類支票，匯票，以及相關的業務操作方法。從中也讓我更加明白了個人的責任感尤為重要，特別是在一個團隊中，顯得更為重要。你若盡失了應有的責任，這不單單影響著自己個人，而更多的是拖累了整個團隊的進度，甚至會使他人對你失去了信任。
二：存在的問題
1.大家整體上還不夠自覺，有時會出現上一次的作業留在下一次的實訓中完成;
2.平時登t字形不夠仔細，以至于到最后又得重新登記，重新計算，這樣會加大月末的工作量;
3.隊員們還缺少獨立思考，因為是一個團隊一起工作，似乎會存在一遇到問題就問隊友的現象。
三：相關的措施
1.對于自覺性的通病，我會做到帶頭作用，把當天該完成的任務及時完成好，同時我也會稍稍和進度較快的小組對比下，這樣會促使大家有種緊迫感;
2.登t字形，現在讓組里兩個隊員都分別登一次，這樣到時匯總再相互對照，相對會減少月末匯總的工作量，即使有錯也可以有針對性的去修改;
3.對于缺乏思考，這似乎是我們大家的一個習慣。但就在上一周付老師強調我們要獨立完成，她說錯不怕，重要是要學好。記著老師的話，發覺這幾次，我們小組的獨立思考性在提高，相信今后會越來越好。
無論是心得體會，還是問題分析，相信我們每個人都不盡相同，但大家的目標和方向是統一的，我們都在為步入社會做準備，努力提高著自身的實踐操作能力，努力提高著團隊的協調合作能力，最后愿大家實訓都可以取得圓滿的成績。
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英語課堂教學實踐性強，是教師主導性和學生主體性的完善結合，在兩年多的新課程教材的教學實踐中，我嘗試小組合作學習的方式，結合學生的學習實際，組織學生集體合作，相互啟發，相互討論，讓每個學生在小組合作中動手動腦，鼓勵學生自主質疑，不斷拓展思維，在合作學習的過程中往往會產生1+1>2的效果。對此，我在英語教學實踐中作了一些探索，努力加強課堂教學活動的設計組織，來充分發揮小組合作學習的作用。
一、準備階段
（一）進行調查研究，深入了解學生
1、研究學生的英語水平狀況，以我任教的初一（4）班為例，在小組合作學習的教學探索前，全班72人，及格率僅為65%，優良率為21.3%。根據這樣的英語成績，我將全班同學劃分為ABCD四個檔次，其中A檔能力較強，100-85分，共18人。B檔84-70分共24人。C檔69-60分共21人；D檔60分以下9人。
（二）觀察學生，了解他們的興趣及接受能力等
劃分學習合作小組，打下合作學習的組織基礎，根據學生的興趣愛好，個性特征進行分組，使不同背景，不同成績，不同階層的學生處于同一小組，即“組內異質”。每6人一組，共分為12個小組，其成員搭配為AABD、AACC、AABC等，即：“組間同質”。每學習小組選出一個成績優異的學生當小老師，組織管理，督促各組員的學習活動，培養小組互助協作的精神。
（三）進行學法指導，培養自學能力
1、指導學生不斷地發現總結學習英語過程中存在的問題。
2、培養學生查閱生詞表或英語詞典的能力，學會自己拼讀、拼寫生詞。
3、培養學生課前預習，課后復習的習慣。
在學生預習新課前，布置好預習內容，指導學生預習，提出自學要求，課后及時復習鞏固，采用整理筆記法、卡片記憶法、錯題本法等復習方法。
二、實施階段
為了培養學生全只得學習的習慣，有計劃地組織他們討論、交流、互助、合作，即在獨立思考的基礎上集體合作，積極創設多種形式，多種目標的交流情境，以發展學生的創造個性。
（一）改革值日報告制度和復習形式，使小組的合作集體化、交際化。
改變以往單個學生輪流做值日報告的做法，每個學習小組選定一名小老師上臺做值日報告，而本組的其他成員則在課前就準備好——根據生活實際或課文內容集體合作，自編自演英語會話或短劇，有時也可以演講故事或詩歌朗誦，然后由小老師就值日報告向全班提出問題或接受同學的提問。小老師也可以利用本組成員提供的實物、圖片組織全班同學進行句型操練或習題作答，這樣的復習方式可以充分發揮小組成員的集體智慧。
（二）在課堂教學活動中發揮小組優勢，加強聽、說、讀、寫能力的訓練。
1、單詞的教學
一般是向學生出示學習目標及要求后，教授幾個較難的單詞，讓學生自讀余下的單詞并正音。在小組內，讓AB類的學生幫助CD類的學生，并開展小組競賽，而復習單詞的形式則是以小組為單位相互檢查自制的卡片或借助圖片口頭回答，有時課外由組長負責聽寫單詞并相互訂正。
2、對話的教學
A、如果是簡單的句型或回答式的對話，可以分組進行自由問答或對應。教師可以讓結伴的兩個學生一個讀一個聽，發現有錯互相改正，激發學生的責任心，在操作中真正處于主體位置，增加學生實踐語言的機會。
例如：新目標英語Go forit八年級上冊unit 10 Section A 3b的句型操練，我就讓同學們事先準備一些道具和實物來展示自己的未來職業并進行分組操練，并通過集體合作歸納總結語法點，be going to結構的使用，有好幾個小組的學生表演活靈活現，另出心裁，同時也對what , where, how引導的be going to結構的句型掌握的更好。
B、看圖寫話
例如：新目標英語Go forit八年級上冊Unit 3 Section A 4a，它是學生第一次遇到的看圖說話的練習，但是通過小組合作描述，并提煉出正確的句子，學習效果立竿見影。
C、情景對話：
新的英語教材為學生提供了許多涉及交際的對話，它的表演性特強，更需要小組各成員的合作、互動，從而達到學會和使用對話中出現的交際用各個學習小組中展開競賽，評出“最佳編劇獎”、“最佳表演獎”，當他們獲勝時便會興奮地高呼“Great! Great!”，深深體驗小組合作的樂趣。
D、短文或閱讀的教學
①我注重引導學生進入情境，根據教材的語言材料讓學生以小組為單位進行總結性表演。②我設置疑點，引導學生對課文內容進行再造想像，通過分組討論訓練學生思維的靈活性，學生在整體理解語篇的基礎上進行推理或發表自己的看法，例如：新目標Go for it 九年級 Unit 11 Section A 3a，我讓學生就going to the mail advantages和disadvantages進行English Debate，有利于學生質疑問難，在討論中閃現創新思維的火花，由單一的討論內容過渡到綜合內容。③讓學生通過小組合作，根據短文內容在理解的基礎上用簡筆畫描述語篇含義，增強復述課文的趣味性與直觀性。
（三）充分利用課余時間，以小組為單位開展英語課外活動。
1、在每天早讀時抽五分鐘時間進行自由對話或根據所學的單詞造句，互相交流，互相糾正。
2、在中午抽十分鐘時間由小組長組織大家訂正、修改該組成員的作業，然后再把已修改好的作業交給老師點評。
3、在課余時間或自習課上，在各學習小組之間開展英語朗讀比賽、英語手抄報比賽或英語游戲等。
三、總結階段
（一）小組合作性學習方式的效果
1、學生在寬松、富有創新精神的小組學習氛圍內增加自我實踐的機會，有助于形成開朗、自信、奮發向上的個性，極大地激發學生的學習興趣，在合作中最易出現一問多解的精彩局面。
2、學生的英語成績有明顯上升的趨勢，并且我班學生表演的英文小品在縣英語文藝匯演中榮獲一等獎。我班的英文歌曲聯唱在校元旦晚會上獲得優秀獎。
（二）小組合作性的學習方式存在不完善的地方。
部分學生因能力有限或話題不感興趣有時會用母語交談，教師要及時提醒、控制分組討論的聲音。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我會在以后的教學實踐中探索更好的教學途徑，使小組成員在學習上相互支持，形成真正的合作。優化課堂結構，努力實現教學改革的目標！
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龍城鎮***小學綜合實踐活動
小組活動計劃表
龍城鎮小學綜合實踐活動記錄表
龍城鎮***小學“快樂‘
六、一’”
綜合實踐活動分組表
龍城鎮***小學綜合實踐活動
小組活動計劃表
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近年來，實踐已經成為大學生們學習的重要組成部分。通過實踐，我們可以將從課堂中學到的理論知識與實際工作結合起來，提升自己的專業能力和實際操作能力。在我進行實踐活動的過程中，我積累了一些寶貴的經驗和心得。
我意識到實踐是一種深化理解的方式。在課堂上，我們常常學到很多理論知識，但很難理解其真正的應用場景。而通過實踐，我可以將學到的知識與實際情況相結合，更好地理解和應用它們。例如，在參與一項市場調研的實踐項目中，我學習了市場調研的基本方法和技巧。通過實際操作，我更加深入地了解了每個環節的重要性和實踐中可能遇到的困難。這使我對市場調研有了更全面和深入的認識。
實踐可以培養我們的團隊合作意識和溝通能力。在實踐中，我們通常要與其他學生一起合作完成任務。這要求我們學會與他人合作、協調和溝通。在過去的實踐項目中，我遇到了種種挑戰，如分工合作的問題、意見不合的矛盾等。但通過與團隊成員的溝通和協商，我們最終克服了這些困難，共同完成了任務。這種團隊合作的經驗不僅提高了我與他人工作的默契度，更鍛煉了我的溝通能力和解決問題的能力。
實踐可以促進我們的實際應用能力。在實踐中，我們有機會將自己學到的理論知識應用到實際工作中去，從而提升我們的實際操作能力。例如，在參與一次企業實習的項目中，我將課堂上學到的供應鏈管理知識應用到實際的物流過程中。通過實踐，我了解到供應鏈管理的實際操作過程中存在的各種問題和挑戰，并學會了如何解決這些問題。這使我不僅對供應鏈管理有了更深入的了解，同時也提高了我的實際應用能力。
另外，實踐還可以鍛煉我們的問題解決能力和創新意識。在實踐中，我們常常會遇到各種各樣的問題和挑戰。這時，我們需要動腦筋去找到解決問題的方法。在過去的實踐項目中，我遇到了很多困難，如如何提高銷售額、如何改進產品質量等。通過積極思考和嘗試，我不斷尋找解決問題的新方法，提出創新的想法。這種鍛煉不僅提高了我的問題解決能力，也增強了我的創新意識。
通過實踐，我還認識到了實踐的重要性。實踐不僅可以讓我們更深入地了解所學的理論知識，還可以提升我們的綜合素質。在大學生活中，我發現只是學習書本上的知識遠遠不夠，只有通過實踐才能真正變成與人實際的社會需求相結合的能力。因此，我堅信實踐是一種非常寶貴的學習方式，我會繼續積極參與各種實踐活動，并不斷總結實踐心得，提高自己的專業能力和綜合素質。
通過實踐，我積累了許多寶貴的經驗和心得。實踐是一種深化理解、培養團隊合作意識和溝通能力、促進實際應用能力、鍛煉問題解決能力和創新意識的重要方式。我相信，在今后的學習和工作中，這些經驗和心得將對我產生重要的影響。因此，我將繼續堅持實踐，不斷提升自己的專業能力和綜合素質。
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一、前言
在當今社會，創業已經成為越來越多年輕人的選擇。為了更好地提升創業能力和團隊協作能力，組建了一個創業小組。通過數月的共同努力和團隊合作，在這個創業小組中獲得了許多寶貴的經驗和心得。在這篇文章中，我將分享創業小組的心得，希望能對其他有志于創業的人們起到一定的啟發和幫助。
二、團隊合作與溝通
創業小組的成功離不開良好的團隊合作和溝通。在組建創業小組之初，明確了每個成員的角色和職責，并通過團隊會議和討論來協商并確定了組內目標和計劃。鼓勵所有成員積極參與，發表自己的意見和建議。通過形成共識，能夠更好地協作，共同追求目標。還建立了有效的溝通渠道，通過實時消息群、郵件和定期會議來及時分享信息和進展情況。這種有效的溝通和協作模式為實現了高效的團隊合作，使能夠更好地應對競爭和挑戰。
三、團隊中的分工和協作
在創業過程中，明確的工作分工和有效的協作是非常重要的。小組中的每個成員都有自己擅長的領域和技能，選取了最適合的人員負責特定的工作任務。通過合理的分工和充分的協作，能夠更加高效地解決問題和完成任務。同時，也要求每個成員具備一定的全面能力，以便在需要時能夠相互支持和代替。經常開展團隊討論和交流，共同解決困難和尋找創新的解決方案。通過這種方式，的團隊能夠在各個環節上形成良好的協作和合作關系，從而提高整個團隊的創業能力和效率。
四、創業思維與創新能力
創業不僅僅是指開設一家公司或創辦一個產品，更主要的是一種思維方式和能力。在的創業小組中，鼓勵成員們積極培養創業思維和創新能力。鼓勵大家在日常工作中勇于嘗試不同的方法和思路，并鼓勵大膽提出自己的創新想法。相信，只有不斷地試錯和創新，才能夠找到最適合企業和產品的道路。通過培養創新意識和積極的創業思維，的團隊能夠不斷推陳出新，保持競爭優勢。
五、心理素質與抗壓能力
創業過程中，面臨各種挫折和困難是不可避免的。因此，良好的心理素質和抗壓能力對于一個創業小組來說尤為重要。在的創業小組中，鼓勵成員們保持積極樂觀的態度，勇于面對挑戰，并從中學習和成長。定期開展心理素質培訓和團隊建設活動，以提高成員們的心理素質和抗壓能力。通過這種方式，的團隊能夠更加堅韌和穩定地應對各種困難，保持前進的動力。
六、總結與展望
通過幾個月的創業小組體驗，深刻認識到團隊合作和溝通的重要性，明確了合理的分工和協作對于創業成果的影響，認識到創新思維和抗壓能力對于創業團隊的重要性。將繼續努力，不斷完善團隊的運作方式和培養成員的創新意識，以期能夠更好地迎接未來的挑戰。相信，通過良好的團隊合作和創新能力，能夠更好地實現的創業夢想，為社會做出更大的貢獻。
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一、 活動目的：
1通過國際象棋活動，讓學生認識到象棋藝術是中國勞動人民的智慧和結晶，有著悠久的發展歷史。
2通過競賽，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到發展，培養他們適應社會發展的新型人才。
3、使學生認識到走棋不僅是比棋藝的高低，而且是比勤學苦練，比頑強斗志，比智慧的競技活動。
4、在活動過程中，培養學生頑強戰斗，不怕疲勞，集中注意力，加強思考力，發揮想像力，看清形勢，準確判斷，精確算度，直至奪得全盤勝利的精神。
5通過比賽，可以提高學生的適應能力、靈活性和協調能力。
二、 活動安排：
1這個活動小組有45個人。我們計劃舉行一次小組賽，決賽將是第一次
一、二、
三、四名，最后頒發獎狀。
2.具體活動計劃
（1）首先將45人抽簽的形式分成a、b、c、d、e、f、g、h八組。每組大概5-6人。其中a、c、e、g為上區，b、d、f、h為下區。
（2）組內進行雙循環比賽，共兩輪。
（3）然后記積分，每勝一局積3分，平局積1分，負局積0分。
（4） 兩輪比賽結束后，小組前兩名進入16強。上區積分第一與下區第二對陣，下區第一與上區第二對陣，采取三局兩勝制，爭奪8強名額。優勝者進入四分之一決賽，優勝者進入四分之一決賽；采取三局兩勝制，勝者進入總決賽決出冠亞軍。
失敗者爭奪第三名，采用三局制。最終頒發證書冠軍、亞軍、季軍和第四名。
（5） 其他沒能進入決賽的球員可以自由練習。提高比賽水平，參加下一屆國際象棋比賽。
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寒假來臨了，根據學校的安排，我們大一的寒假社會實踐是采訪一位在本專業畢業的學長或學姐，通過他\她對自身就業經驗的講述為我們以后的畢業提供經驗，并使我們更好地了解社會，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便于更好的就業。
我認為在社會的大班里，我們永遠也不會有研究生。
當以青春的步伐進入大學時，我認為我可以放松一下。可是這并不是最好的結局，可想而知，大學的競爭力比初高中的壓力更大，雖然大學可以不像初高中那樣整天徜徉在書本的知識海洋中,可是大學面對的是就業的壓力和專業競爭的壓力?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，自入學以來，可以得知，大學的要求更為的具體、深刻。
就連就業招聘會上都寫著“有經驗者優先”等字樣，可是身在學校的莘莘學子們又能有多少豐富的經驗呢？對于大學生來說，他們不是苦無煩惱，就是埋頭苦讀，對外面的世界就是知之甚少，尤其是工作的經歷和應付困難和挫折的能力。所以說，我們既能學好課本知識，又能充分利用書本上的知識把它運用于實踐當中去才是我們目前需要掌握的素質。
我想這也是學校安排這次面試的目的。
我們采訪的學姐是西安建筑科技大學2009年畢業的研究生，她在大學畢業后選擇讀研作為緩沖的時間，三年之間作了很多思考，明確了自己將來想要從事的方向，現在從事科研設計領域的工作?，F在的她已經擁有一份穩定的工作并且月薪在一萬元左右.她認為現在的社會是一個紛雜、優勝略汰、多變的社會，我們要適應社會必須具備勤奮、正直、樂觀、堅毅、熱情的品質。
另外除了讀通讀懂課本外，去圖書館看一些相關的書刊，多了解給水排水行業的發展、研究動向、多向老師請教師都是非常必要的。
她認為她工作后最大感觸是在學校里學到的知識只是基礎，工作后發現每做一項任務都要學習很多新的東西，要不斷學習，學無止盡。平時要向老同志請教工作經驗。畫完圖后要多總結，什么地方可以更簡便，記錄不會的地方，要多積累。
類似的經驗可以用來提高工作效率。給排水專業的畢業生大約有七個方向。
一、當老師，這是一份比較踏實清閑的工作，生來說但是發展的空間可能會被局限，而且要有自己的研究成果，發表**。
二、當學者，這可能需要出國深造，與時俱進，了解國內外先進技術，會比較辛苦，而且沒有濃厚的興趣和堅毅的品格很難堅持下來。
三、當研究人員，這需要很大的耐心和創新能力，研究人員需要時刻掌握行業的需要從而研制出符合當下需求的產品，創新十分重要，同時也十分辛苦。
四、當公務員，在事業單位工作可能會相對比較輕松，保障福利也很好，但是錄取比例相當低，而且不是光成績好就能去的。
五、當監工，去施工單位、下現場。監理不適合女孩子，生活環境很差，身體需求很好，但容易成長和提高，項目經理的收入也比較高。
6，當白領在外國企業中成長更快時，更多的人在國外旅行時接觸并學到更多。但是人際關系比較復雜，勾心斗角比較嚴重，競爭比較多。心情差容易煩躁，很辛苦。
7、 當國企職工收入穩定，風險不高。與國外企業相比，他們接觸的東西少，但環境更和諧。沒有前輩會幫助你。
所以從現在可以開始慢慢按照自己擅長的喜歡的科目開始考慮之后的路線，給自己設定目標是非常必要的?？紤]一下達到它需要完成什么，并為之努力。將來，她想考上公共設備工程師、注冊環保工程師和環境工程師。
希望通過她一步步的努力，實現她完整的職業生涯規劃。在大學學習一定要調整好心態，一到，不能有太多抵觸情緒。無論你在**，如果你想努力學習，你會想盡一切辦法充實自己。
在學習方面，除了讀通讀懂課本外，去圖書館看一些相關的書刊，多了解給水排水行業的發展、研究動向、多向老師請教師都是非常必要的。另外有些選修課如果沒選上，時間又允許的話，可以去旁聽一下，因為沒有考試，壓力也比較小，可以真正理解不用死記硬背。聽很多豐富的東西可以鍛煉思維的寬度，開闊我們的視野。
大學英語六級考試和計算機之后找工作更容易。如果你有時間的話，參加相關的cad資格考試是非常有用的。因為很多單位會用這些作為標準篩選人才，如果你沒有取得相關的成績，那么即便你做的再好，可能人家根本都不會看到，找工作會遇到一些障礙。
當問及你對即將畢業的學弟學妹們說的話時，她說：“相信你自己能行，只要想做一件事，就要發揮自己的潛能努力完成，成功就在腳下，一步一個腳印，心無雜念，付出的自然會有回報。大學生涯是人生中最純真美好充滿憧憬的日子，希望你能珍惜每一天，多讀書但不要讀死書，抓住每一個提升自己的機會鍛煉各方面的能力及綜合素質，多交良師益友。
”這次采訪實現了我從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了對于本專業以及未來就業形勢的認知，為我們以后認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎.擴大了與社會的接觸面，增加了個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高了自己的能力.
并且能夠在生活和工作中更好地處理各方面的問題，為我們以后的畢業提供了經驗，并使我們更好地了解了社會、也增強了對自己的信心。
從我們踏入大學的那一刻起，我們就應該把我們的目標樹立在心中并為之奮斗。仔細回顧大一第一學期所走過的路，覺得自己奮斗的道路卻變得有點窄了，通過這次采訪，心卻變得更明朗了，在聆聽別人的事跡和總結成功經驗時，我對自己的大學更加充滿信心了，一幅藍圖又在腦海中構成。以下是我們集團基于這次訪談的未來四年的大學學習計劃。
一、大學學習雖然很辛苦，卻不是人所不能承受的，我會真是自己所面對的現實，我要增強自己的適應能力，讓自己能夠在競爭激烈和考試頻繁的學習中，鍛煉自己剛強的意志。
二、在大學里，學習比什么都重要，我們會珍惜時間，充分利用時間，在學習的過程中尋找自身的不足，并努力填補自己的缺陷，提高自己的競爭力。
三、在打拼夢想的過程中，你不可能只是一個人去拼，我會以一顆真誠的心與人交往，待人誠懇，提高與人交際的能力，擴大自己的交際圈，在充滿溫馨的氣氛中促進自己的發展。
四、興趣總會給人動力，它會讓你釋放自己的壓力，我會多方面的培養自己的興趣，從自己的興趣中，領悟生活是一種快樂，是一種堅強，是一種動態的拼搏。
五、我們會不斷的提高自己的思想覺悟，讓自己的思想能夠適應環境的發展，不斷培養自己的創新能力、動手能力和實踐能力，從而更好的鋪墊自己未來要走的路。
6、 克服自己的怯懦，自信的生活，當你克服心理障礙，一切都變得容易解決。要征服自己，只有征服自己才能征服世界。勇氣是關鍵，正如一位名人所說：
“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
七、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺血，身體就會虛弱，缺乏知識，大腦就會精疲力竭。
大學生活更接近我們以后要適應的社會生活，我們大學生想要在未來的生活中更成功，那么，在大學里我們就應該發揮我們的智慧，放手去拼，不僅在學業上有一番作為，而且在為人處事方面也要變得更加成熟。作為建筑工程學院的大一新生，有太多的地方需要我們去發現和尋找，需要不斷學習和進步。我們一定會盡自己最大的努力，，爭做一名合格的當代大學生。
在這方面，我要感謝所有在寒假期間社會實踐過程中幫助過我們的人，感謝王芳姐姐！
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近日，大隊三人跟隨支隊考察小組一行共九人，前往蘇州、上海兩地學習當地交警的先進工作經驗與當代警營文化。
考察小組于15日晚出發，次日中午到達蘇州支隊金閶大隊。經過一個下午的學習，主要對蘇州支隊的警營文化建設進行了一定了解。17日上午，考察小組便出發奔赴上海交警總隊學習“陳棟工作法”。18日，考察小組做了半日休整，結束
了為期四天的學習，踏上了返程的列車。
此次蘇滬之行，收獲良多。
警營文化方面：
1、內務衛生干凈整潔是蘇滬交警營房給人的第一感覺，走進營房，讓人眼前一亮。
2、警營和諧氣氛濃厚。無論是干警、輔警、臨時工，說話先微笑，第一時間拉近了彼此之間的距離。
3、工作點滴掛墻上。蘇滬交警用圖片記錄下了工作中的點滴，比如平時糾違法、處理事故、執勤時攙扶長者過馬路等等，并把一張張感人的圖片收集起來，利用營房的墻面記錄下來。
4、生活點滴掛墻上。蘇滬交警也用圖片把干警在生活中的事件記錄下來，比如籃球比賽、干警聚會、結伴出游等等，把生活與工作有機地結合起來。
5、目標考核掛墻上。在蘇州支隊金閶大隊，我們看到一塊很長的考核板，上面記錄了全大隊民警的考核情況。通過這塊考核欄目，督促全大隊民警工作積極向上。
6、親人寄語掛墻上。在一個小小的轉角，干警家人對干警的寄托，被制作成了一小塊一小塊的寄語板，充分體現了干警柔情的一面。
勤務機制方面：
蘇滬交警形成了一整套對干警的查核機制。我們看到的效果是：干警工作積極，管事率高。
上海交警推出了一套“陳棟工作法”做為工作典型，其他交警比起陳棟其實也毫不遜色。，路口在他們的管理下秩序井然。路口責任交警的主觀能動性特別強，遇事管事，遇章糾違，雖然在路口也有中心崗臺，但決不是站在崗臺上簡單地用手勢做紅綠燈的簡單重復。需要手勢的時候打手勢，需要走下崗臺時走下崗臺。干警在路口管機動車，四名協警在路口四角管理非機動車和行人，分工明確，不斷提高工作效率。分析其干警管理水平高的原因，主要有兩點：一是干警待遇有政府足夠保障，二是糾正違法方面以教育為主、處罰為輔。在這樣的前提下，干警有什么理由不盡心盡力把自己的責任路口管理好呢。
結合我大隊轄區實際，我們能夠學習和推廣的：
1、搞好內務衛生。是最簡單的要求也是基本要求，我們完全可以做好并且比蘇滬做得更好。
2、記錄點點滴滴。工作上，每人制作自己的工作臺帳，把自己的工作用臺帳的形式記錄下來;大事小事用圖片記錄，形成圖文并茂的工作文化。生活上，可以組建籃球隊、羽毛球隊等文體團隊，豐富民警的業余生活，活動的同時也用圖片記錄，形成警營的生活文化。在豐富警營文化的同時，增加干警之間的凝聚力。
3、目標管理考核。目標管理考核是一個單位做好管理的手段，蘇滬交警可以把目標管理考核掛墻上，我們也可以把目標管理考核掛網上，充分利用網絡資源，形成督促機制，促進單位日常工作。
4、提高管事效率。改變目前崗臺民警僅僅只做紅綠燈重復勞動力的格局，我們的現狀是民警手勢你打你的，車輛司機我開我的。要讓民警在崗臺指揮與走下崗臺有機結合，真正做到對機動車的有效管控，真正提高管事效率。其次要明確干警與協警的職責分工，協警管控四角的局部，干警管控路口的整體，創造井然有序的路口環境。
? 小組實踐心得 ?
首先，工作人員陳先生帶領我們參觀了喜臨門。本報記者負責與老師溝通，攝影團隊負責記錄過程。據陳先生介紹，目前喜臨門主要有三個品牌，分別是喜臨門、法詩曼和bbr。床墊是他們的主打產品。
與其他商家相比，喜臨門的優勢在于他們的公司理念是以保障人睡眠質量為基點，而且他們的床墊還申請了一個專利，即防螨抑菌。當我們試著躺在他們的床墊上時，我們明顯能感覺到適當的柔軟度，非常舒適。老師還介紹了他們床墊的內部結構和各種先進時尚的款式。
經過大約20分鐘的參觀，我們對喜臨門有了進一步的了解。
參觀完產品之后，由另一個工作人員帶領我們去參觀他們的制作車間。喜臨門作坊的規模不是很大，但可以看出他的分工是非常細致的?；旧希總€小零件的生產都有一個獨立的空間，形成一條清晰的裝配線。
也許是制作工序比較復雜的原因，我們看到每個生產空間外圍都用警告黃線圍起來，工作人員也事先提醒我們小心觸碰，防止發生危險，可見，每一小零件的生產都是按嚴格的要求的進行的。
到了中午，我們隨員工們到他們的食堂吃飯，在這過程中，我們現場采訪了幾個員工，從中我們得知，喜臨門對員工的照顧不錯，福利很好。而當問到對創業的看法時，他們覺得就他們那輩來說，就業比創業好，因為創業需要各方面的因素和支持，而他們沒有太多這種機會。但是他們很鼓勵后輩創業。
可見，他們對創業的想法還是很支持的。
午休后，我們聯系了一位培訓老師，并以溝通的形式對他進行了采訪。我們采訪的主要內容還是圍繞創業這個話題，讓他給我們談談他對創業和就業的看法以及公司如何培訓員工的問題等等。從他所說的，我們大概可以做個總結。
從個人來講，創業和就業都有自己的發展前景，關鍵看個人。如果一個人有足夠的條件來創業，那是好的。如果沒有，他可以選擇這種大型公司，在工作的同時發展個人能力。就喜臨門這企業而言，他們為員工提供盡可能多的機會，以他們個人的優勢為發展目的，培訓他們各方面的技能，讓他們在為企業打拼的同時，自己本身的技能和其他綜合素質能一起提高，達到一種互利互惠的效果。
這是他們公司的思想和理念。作為旁觀者，我們本著支持的態度看好他們的前景，同時也期待他們的成就能鼓舞當代有創業夢想的青年們不要因困難而停下腳步，堅持自己最初的夢想！
? 小組實踐心得 ?
哎，今天早上組長叫我們要開展小組活動。本來以為是好事，不去不知道，一去嚇一跳！任務竟然是：除牛皮癬！騎車到104過道上，我們選擇了一個公共汽車站，那上面全都是垃圾廣告。拿出工具，開活。
工具？當然是兩把鏟子，冒著烈日，埋頭苦干。不一會兒就汗如雨下，而且還落著“雪花”（清除后掉下來的垃圾）伴隨著汗水一起滾滾下落！這些垃圾又不能不管，還要我們掃掉，沒有掃把，只能去借。終于當烈日高高掛在頭上時，我們的工作也隨之結束了。
今天還有一個任務，那就是上街買菜，并做好自己吃。買菜這種事我從沒做過，其他同學買了牛肉．青椒．絲瓜．豬肉．西紅柿等?；氐揭粋€同學家，開始忙碌了。
當然，我就沒做什么，因為我不會做菜。嘿嘿，因禍得福！等開飯前十分鐘，我偷偷的下樓買了兩包方便面，這當然是有原因的．．．．．．菜都做好了，端上來，我嘗了一下，牛肉青椒還可以吃，其余不可以，免得鬧肚子。飯吃了一點點，就和幾個男同學一起進房間吃．．方便面，還好留了一手。
下午一起和同學玩到4點鐘就回來了。
? 小組實踐心得 ?
1、主要進行多個幾何形體組合寫生(三個以上)及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的學習，畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關系明確。
2、學生與學生之間距離近了，交流更加方便，可以在認知過程中互補，從而在交流中共同提高。
3、在社團活動師生情況調查中，我們發現大部分教師和學生對社團活動持積極態度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。
4、三、活動地點及時間：
5、二、培養學生的知識面：
6、行動四：構建社團評價體系
7、雖然原則上“小組合作學習”是建立在個體獨立學習基礎上的，但是因為部分小學生還沒有養成自主學習的習慣，遇到困難并不善于尋找解決困難的途徑，所以經常會有這部分學生在小組合作學習的時候游離于團體之外，只等最后把結論一聽了事。
8、為促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動計劃》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，通過我校網站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學生的活動成果;集中展示指組織開展社團文化節活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優質社團的發展，出臺了《社團評比辦法》，根據社團一學期的活動情況及目標達成度，開展“優秀手工”等評比活動。
9、四、活動內容及形式：
10、從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
11、行動三：加強社團過程管理
12、弊端三：增加了課堂教學組織和管理難度
13、以素描為主，一對一對學生進行素描基礎培訓(石膏幾何體、靜物、石膏像)。
14、小組活動的優缺點
15、四、今后的打算和展望
16、一、指導思想：
17、小組合作學習的教學模式改變了單一的“老師講學生聽”的形式，師生間的互動呈現多向化和多元化。
18、造型？？？幾個人？？我把我的給你吧名字：崢嶸歲月組口號：力求完美，追尋新穎，超塵拔俗，為目標而前進！意義：用崢嶸歲月來比喻我們不平凡的日子，在保證質量的情況下，追求新穎、超塵拔俗，給今天一個滿意的答復，給明天一個完美的驚喜。
19、單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。
20、使學生系統了解一些簡單的素描常識知識，(美術種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法)。
21、有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組社團。
22、優點三：師生關系
23、由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。
24、第二——四周：
25、為確保社團活動的正常開展，我們逐步規范社團的管理。學校隆重舉行系列社團自主招生現場會。于當日由各社團指導老師根據學生自愿報名擇優錄取，招生會上每個社團各具特色的招生海報成為了一道亮麗的風景，沖擊著同學們的眼球，每個學生都可以根據自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。為濃郁詩意社團的文化氛圍，我們在每個社團活動場所，張貼了社團標志;每個社團都有自己的規則和口號;在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。
26、學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結合;以素描、速寫相結合。
27、在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。
28、行動二：開發社團校本教材
29、時間：每周二下午第三節課
30、通過開展這一系列的活動，發現社團的活動組織還不是很完備，還不是很協調，在組織活動時，有時會產生一定的延時。由于社團是由兩個年級的同學組成的，在方方面面差別很大，要針對不同學生特別是個別學生的特點，揚長避短。在開展社團內部活動中，社員的熱情被完全調動起來，經常收不住。這是今后重點需要克服與突破的。
31、通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。通過本學期的組織我們很快認識到辦創意手工社團的必要性，下面就這學期工作一個總結：
32、在本學期的社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好;還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。
33、四、豐富了學生的興趣活動：
34、增加活動的多樣性，過去的一個多月我社團主要以基本功為主，今后將向其他不同方面發展。增強社團成員間的交流，計劃在未來時間里增加社團活動內容和個人展示，并且更大程度地利用網絡資源，以加強會員間交流，使社團更加活躍。
35、二、活動目的：
36、地點：素描教室
37、圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點?！边@一總目標提出了社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為社團擬定了合適的目標。
38、長此以往，容易形成思維的依賴性，也不利于獨立學習習慣的養成。
39、第五——六周：
40、小學一節課最多只有四十分鐘，小組合作學習的時候時間太長則難以完成當堂的其他教學目標，時間太短則沒有起到交流的作用。
41、二、社團活動中遇到的問題與不足
42、一、活動概況
43、一節高效優質的課堂，老師應該是收放自如的。既可以放手讓學生自主學習討論，又得能“收回”學生的關注焦點。由于小學生自控能力比較差，在小組合作學習到一定時間就會難以避免地出現說與議題無關的“題外話”，這個時候如果不及時變換學習方法，后面的課程安排將很難繼續下去。
44、優點二：培養學生合作意識
45、增進了我們社內社員之間的友情和凝聚力。經過我社開展的一系列音樂類活動，在豐富同學們的課余生活的同時，結識了很多新朋友，并良好發展友情，也使我們社團的凝聚力得到加強，促進了我社以后組織其他活動的協調力。
46、增進了同學們對音樂的交流。同學們通過積極參與社團活動，增強了自己的才藝，再者通過學習舞蹈，對音樂有了更多的了解，也使我社建設得到更深層次的發展。
47、在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
48、讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺;讓社團成為每位教師詩意棲居的理想村落。
49、當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
50、小組工作的優勢與不足是小組的工作局限性很大，各人只掃門前雪，這是缺點。
51、第九——十周：
52、小組合作學習的過程是把全班學生按“組內異質、組間同質”的原則，根據性別比例、興趣傾向、學習水準、交往技能、守紀情況等合理搭配，分成學習小組，每組4-6人，按長方形圍坐，以便啟發引導之后，學生面對面地進行小組討論。
53、行動一：確立社團活動目標
54、一、培養了學生的對手工的興趣：
55、鍛煉了社團干事們的工作能力。我社的骨干同學們通過在這一個多月開展的活動，鍛煉了自己的組織能力，交流和實干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團隊工作經驗，也對以后開展其他活動擁有了更多的信心。
56、但是，任何事物有其利就有其弊，小組合作學習在實踐中也難以避免地表現出一些弊端。
57、社團活動心得體會及總結大全2
58、三、社團活動所取得的效果
59、社團的開設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學生的調查，根據教師的輔導意向，初步安排社團的輔導老師。學校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團教材。
60、社團活動從學生實際出發進行循序漸進式安排。豐富的社團活動打造了舞蹈社團在同學心目中的地位，在一個多月的形體練習活動中社員們能積極的完成各自的任務和計劃，同時也培養了自己的能力。在社團的才藝秀展示中也襯托出了實力。在活潑、輕松的氣氛中，用身心去感受音樂形象，吸收音樂形象積極向上的精神狀態，陶冶了情操。
61、訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩定光線，繼續學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。
62、主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關系。第七——八周：
63、為加強我校學生德智體美勞全面發展，培養我校優秀藝術人才，經校領導批準，決定開設素描社團。本興趣小組宗旨在于培養學生對素描的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后我校培養美術人才起著積極推動的作用。
64、弊端一：學生認知基礎差異大的情況下無法實現有效交流。
65、弊端二：不利于學生獨立思考
66、三、增加了實踐的機會：
67、社團活動心得體會及總結大全3
68、優點一：優勢互補
69、讓學生明白素描、速寫是繪畫的基礎，加強孩子的意志鍛煉，培養科學的人生觀、世界觀。
70、凡有繪畫比賽，輔導學生自己創作作品。
71、座右銘：相信自己行，試試才能行。今天若不行，明天一定行。
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