實習心得|舊約概論心得(精品十八篇)_舊約概論心得
發布時間：2018-11-12舊約概論心得(精品十八篇)。
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你好!我們是一個著名的武術武術館,教武術跆拳道……現在,你的孩子多大了?有聯系之前學習武術嗎?現在有這個愛好?如果你對孩子了解這個想法,請留個聯系方式給我們嗎?然后我們將安排免費給你的孩子的經驗當然,通知您帶孩子參加免費嘗試學習嗎?
然而,許多家長朋友這樣回答:1,哦,哦!即使聯系!你的傳單上面有你的電話號碼,地址,然后我有需要聯系你。(然后我尷尬的沉默)2,哦!所以本課程是怎么收費的?(好吧,你好!我們這邊很多課程,每個課程都有不同的電荷,目前,我們已經為孩子們安排“免費”體驗課程,如果你想讓孩子接觸這方面學習的想法,你可以帶孩子去參加我們首先安排免費嘗試學習,看到孩子們體驗效果,然后安排課程,適合孩子。)3,啊!我的孩子非?；钴S,我害怕練習武術,然后……(好吧,你好!我們都特別注意這些建議,你放心,我們學校這么久,我們有很好的武術文化又在他的腦海中,所以請放心。4,啊!忘記它!我的孩子很怕吃苦,這種訓練他(她)不能堅持,以前讓他學會了跆拳道(鋼琴,畫畫,游泳,籃球,和其他形式的學術輔導,等等)是一段時間,兩個星期,一個月,他不想學習,堅持,所以不能。(很多問題本文4父母和孩子,被困在這個問題,孩子不能,這是為什么呢?我向每個人解釋,首先,我想告訴父母,武術唯一的孩子是最好的成長方式。說從四、五歲的孩子,我認為,百分之八十的兒童應該非?；钴S,所以剩下的百分之十二的兒童可能屬于一個害羞,膽小,等類型,在這里,我想如果剩下的百分之二十的兒童武術圈里面,和更多的孩子一起學習,培訓。請想想,那么害羞和膽小的孩子會有更大的改善嗎?這個年齡的孩子,學習能力和接受能力是有限的,你讓孩子接受音樂,游泳,繪畫和其他與多種學科,這只能被視為我們的父母孩子的想法成熟,從長遠來看,但目前我們的孩子還不成熟,不適合接受培訓,只能激發兒童活躍,武術繼續活潑,讓他們健康快樂的成長。不是嗎?)
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孤立語：不經過詞的形態變化來表現各結構意義，而是經過虛詞和詞序來表達語法意義。
語言借用：一種語言用了另一種的語言的成分，另一種語言又用了這種語言的成分。例如漢語中“沙發”從英語借入的借詞。
正遷移：如果母語的語言規則和第二語言規則是一致的，那么語言遷移會對第二語言遷移有進取的影響。
串對：對偶句的一種形式，前后兩句意義相關聯，又叫做“流水對”，如“野火燒不盡，春風吹又生”。
二、分析題：
1、“甲：今日午時去逛街吧。乙：今日晚上要英語考試。”違反了會話原則的哪些
(1)該會話違反了合作原則中的相關準則，相關準則要求會話要說跟話題有關的話，不說無關的話。
(2)“甲”說的是逛街，而“乙”回答的是考試，是與話題無關的話。
(1)現時意義有聯系的是多義詞，現時意義沒有聯系的是同音詞。
(2)如“花錢”中“花”表示“耗費”，“花費”中“花”表示“可供觀賞的植物”，意義之間沒有任何聯系，它們為同音詞?！皾獠琛敝小皾狻北硎尽昂撤N成分多”，“興趣濃”中“濃”表示“程度深”，意義之間有聯系，它們為多義詞。
【答案】語音的物理四要素包括音高、音強、音長、音色。
(4)音質：聲音的本質和特色，音質是不一樣聲音能夠互相區別的最基本特征，任何語言都必須利用音質的特征來區別意義。
①單純詞指由一個語素構成的詞，從音義結合的角度不能再分解。如漢語中的“人、病、咖啡、蜘蛛”。單音節詞指只一個音節的詞。
②單音節詞一般都是單純詞，如“人、喝”等，但單純詞不必須都是單音節詞，如連綿詞“蟋蟀”、疊音詞“姥姥”、擬聲詞“叮咚”等是雙音節詞，擬聲詞“噼里啪啦”、音譯詞“奧林匹克”是多音節詞，。
①合成詞指由兩個以上語素構成的詞，能夠分解成更小的各自有意義的幾個語素。例“道路”可分解成“道+路”兩個語素。多音節詞指由三個以上的音節構成的詞。
②合成詞和多音節詞沒有必然的關系，合成詞大部分是雙音節詞如“開關”，也可能是多音節詞如“平平安安”;多音節詞既能夠是單純詞如“噼里啪啦”，也能夠是合成詞如“沉甸甸”。
(1)詞的組合：一類是兩個詞的組合，即兩個詞合乎規則地結合在一齊僅有一種關系就都是簡單詞組。簡單詞組可分為兩大類：利用語序的語法手段的叫做基本詞組;利用虛詞的語法手段的叫做特殊詞組。另一類是多個詞構造的有許多關系的復雜詞組可能有什么樣的組合關系。
①簡單詞組的組合，主要利用了語序的語法手段。
A：主謂詞組。兩個成分之間具有被說明和說明關系，如“他很聰明”。
B：動賓詞組。兩個成分之間具有動作和所支配事物的詞組，如“修理汽車”。
C：偏正詞組。兩個成分之間具有修飾限制和被修飾限制關系的詞組，如“個人電腦”
D：動補詞組。兩個成分之間具有動作行為和補充說明關系的詞組，如“洗干凈”
E：聯合詞組。兩個成分之間具有并列的或互不從屬關系的詞組，如“堅定沉著”
②特殊詞組主要利用了虛詞的語法手段。
③復雜詞組的組合關系，是詞的組合的層次關系，如“中國革命的經驗”。
(2)詞的聚合是詞類，如“名詞、動詞、形容詞、代詞”等。不一樣的語言中各類詞的分布有差異，總體看各種語言的詞類劃分特點有：共同詞類和特殊詞類、詞類的大類和小類、典型詞類和跨類詞類。
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近年來，民航業的發展日新月異，我有幸參與了一次民航服務概論的學習，對民航服務的全貌有了更為清晰的了解。在這篇文章中，我將詳細、具體而又生動地回顧這次學習的心得體會。
首先，民航服務的提供是一個復雜而龐大的系統工程。在這次學習中，我們學到了機場運行管理、空中交通管制、航空公司運營管理以及乘客服務等各個方面的內容。通過深入學習，我了解到，在一個完整的民航服務體系中，每個環節都有其重要性和必要性。例如，機場運行管理必須高效且精確，以確保飛機的起降順利進行；空中交通管制則需要懂得協調飛機的飛行航線，避免空中交通擁堵等問題的發生；而航空公司運營管理則需要高度組織性和規劃性，以保障每一架飛機都能按時、安全地運營。這種系統化的學習讓我深刻認識到民航服務是如何緊密聯系在一起，每個環節都不可或缺。
其次，乘客服務是民航服務中一個重要的組成部分。在這次學習中，我們重點了解了乘客服務的內容和重要性。乘客服務不僅包括機上服務，例如提供餐飲、飲料、音樂等等，也包括地面服務，比如辦理登機手續、行李托運等等。我了解到，在進行乘客服務時，民航公司需要注重細節，提供個性化的服務。只有通過對乘客的需求進行細致的了解和傾聽，才能提供真正貼心的服務。此外，在應對突發事件和應急情況時，乘客服務更顯其重要性。在學習中，我們還觀看了一些實際案例，讓我們更深刻地理解未雨綢繆、提前做好應急預案的重要性。
最后，我認識到了航空安全是民航服務中的首要任務。在這次學習中，我們學習了航空安全的相關知識，包括飛行安全、機場安全、行李安全等等。航空安全意識的提高對每個從業人員來說都至關重要，我們需要時刻保持警惕，不斷學習和更新知識，在確保航空安全的同時，也要提供舒適、便捷的服務。毋庸置疑，航空安全是民航服務的核心基石，也是保障乘客權益的重要保證。
通過這次概論的學習，我對民航服務有了更加全面的認識。民航服務的提供涉及多個環節和方面，要求每個從業人員都具備專業知識和技能。同時，我也深刻認識到了民航服務的重要性和必要性。航空運輸的發展已經成為現代社會發展的重要驅動力之一，而民航服務正是航空運輸發展的重要保障。民航服務的質量和效率直接影響著乘客的航空體驗和航空安全，因此，每個從業人員都需要時刻保持專業性和責任感，為乘客提供更加優質的服務。
總結起來，民航服務概論的學習讓我深入了解了民航服務的全貌，了解了各個環節和方面的重要性。乘客服務作為其中的一個重要組成部分，需要注重細節和個性化，提供貼心的服務。航空安全是民航服務中的首要任務，每個從業人員都需要時刻保持警惕，確保航空安全。我相信，在未來，隨著航空業的不斷發展壯大，民航服務也將更加完善和提升，給廣大乘客帶來更好的服務和體驗。
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材料學概論之心得體會 材料是指人類社會可接受，能經濟地創造有用器件的固體物質。 人類社會的歷史就是一部利用材料和制造材料的歷史， 正是形形色色 的材料構成了世間萬物，人類的發明創造豐富了材料世界，而材料的 不斷更新與發展推動了人類社會的進步。 材料發展史上的第一次重大突破， 是人類學會用粘土燒結制成的 容器。
人類第一個劃時代的發現就是，大概在公元前 50 萬年發現了 火。隨著對土壤可塑性的感性認識，以及對火的使用和控制經驗的積 累，人類開始用黏土制作簡單的原始陶器。最早的陶器是在竹編，木 制容器上涂敷爛泥而燒成德。 后來才發現把黏土直接加工成型， 燒制， 也能達到同樣的目的。
中國大約在公元前 8000——6000 年，新石器 時代早期開始制作陶器。公元前 4000 年左右，古巴比倫的城市已采 用磚來筑城。 21 世紀科學技術的進步，人類生活水平的提高對材料科學技術 將提出更高的要求，特別是由于人口迅速增加，資源迅速枯竭，生態 環境不斷惡化，對材料生產技術的開發與有效利用提出許多新要求， 在這種背景下， 知識經濟的蓬勃發展與信息功能的網絡化正促進著材 料科學技術突飛猛進。
以半導體材料和電子材料為代表的信息功能材 料任然是最活躍的領域;可再生能源的加速開發，核能的新發張，最 重要的節能材料——超導材料的溫室化， 作為能源使用的磁性材料的 繼續發展，對儲能材料的高度重視，提高燃效減少污染的燃料電池的 開發等，將使能源的枯竭，環境的惡化，環境材料日益受到重視;高 性能結構材料的研究與開發將使永恒的主題， 材料制備工藝和測試方 法則是制約材料廣泛應用的重要因素;21 世紀將逐漸實現按需設計 材料;納米材料科學技術將成為 21 世紀初最活躍的領域， 年 1 月美國提出的“國家納米技術計劃”認為，納米技術可導致下一代工 業革命，因為這一技術涉及材料，能源，信息，醫學，航空航天以及 國家安全的各個方面，除納米材料外，還有納米電子學，光電子學和 磁學，納米醫學，目前納米技術已成為全世界科學技術的熱點。 無機非金屬材料主要包括陶瓷， 水泥， 玻璃以及非金屬礦物材料。 陶瓷是應用歷史最悠久，應用范圍最廣泛的非金屬材料。傳統的陶瓷 材料由黏土，石英，長石等組成，主要作為建筑材料使用。新型陶瓷 材料主要以 Al2O3,SiC,Si3N4 等主要組分，已用作航空航天領域中航天 飛機的熱絕緣涂層，發動機的葉片等，還作為先進的功能材料，用于 制作電子元件和敏感元件。 材料是人類社會進步的里程碑， 材料的研究和應用促進了人類社 會的進步，而人類社會的不斷發展刺激了材料的不斷創新。
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“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
暑期社會實踐給我們提供可一個走出校園，踏上社會，展現自我。
的絢麗舞臺。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
暑假的社會實踐活動已經結束了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的十五天，但我覺得這是一次不錯的經歷，我又結識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學到了不少東西也增長了不少才干。使我懂得了在將來不管做什么要有堅持不懈的精神。要勤勞，要虛心學習，不恥下問。要明確目標，端正態度。我覺得不論做什么工作，都要學會微笑。這樣別人才會對你真誠，總是一些看似細微的東西可實際上卻是至關重要的。比如一句簡單的問候，但卻能表現出你對別人的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。溝通也是一種技巧和能力，要巧妙運用。在社會上要善于與別人溝通需要長期的練習。社會是殘酷的，光是有文憑沒有社會經驗，在社會中生存會有一定的阻礙。在這次實踐中，通過親身體驗實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，找出自己的差距與不足。
社會實踐給我們帶來的巨大影響，它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
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回顧我們黨80年的光輝歷史，毛澤東思想的形成和指導地位的確立，是一件意義重大而深遠的大事。
歷史上，由于我們黨正確地理解和堅持毛澤東思想的指導，使中國革命取得了勝利。在某些時候，由于對毛澤東思想離開了科學態度，就使我們的事業發生了曲折，甚至吃了很大的苦頭。列寧曾說，馬克思主義并不是什么神圣不可侵犯的東西。但是，我們卻發生了把毛澤東思想當作某種神學的東西、把領袖當作神看待的不正?，F象，留下了極為深刻的教訓。發生這種現象，在思想理論上是怎樣失足的，有哪些觀點沒有把握好;制度和體制上，有哪些關節點沒有把握住，留下了漏洞?這些，都有待于深入地進行科學總結。鄧小平說：“歷史上成功的經驗是寶貴財富，錯誤的經驗、失敗的經驗也是寶貴財富?！?注：《鄧小平文選》第三卷，第235頁。)在某種意義上說，錯誤的經驗、失敗的經驗是更為寶貴的財富。但是，經驗要成為財富，必須要經過一個環節，這就是科學總結，要敢于實事求是地進行總結。成功的經驗如果不能科學地總結，還可能變成包袱而導致錯誤;錯誤的、失敗的經驗如果不能科學地總結，深刻地吸取教訓，則很容易重犯。這兩個方面的實例都不難找。我們要非常嚴肅地對待黨的歷史。本文僅就幾個方面的問題，回顧一些歷史情況，并略陳己見。
毛澤東思想的形成是一個過程，人們對毛澤東思想的認識是一個過程，毛澤東思想科學概念的形成和確立也是一個過程。
毛澤東思想于20年代后期開始形成，在30年代有了重大發展，并在中國革命實踐中顯示其真理性和強大生命力，30年代末、40年代初，以《〈共產黨人〉發刊詞》、《中國革命和中國共產黨》、《新民主主義論》等著作為主要標志，形成了科學體系。
黨內的教條主義者不承認毛澤東同志的著作是馬克思主義理論，他們貶之為“狹隘經驗論”。這種被貶為“狹隘經驗論”的理論卻得到全黨廣大黨員干部的擁護，靠的是它的真理性，靠的是這種理論在實踐中顯示出來的強大生命力。但這是一個相當長的過程。1935年的遵義會議，在黨中央的領導核心排除了教條主義成分，認可了當時有決定性意義的毛澤東的戰略，這是全黨對毛澤東及其理論的第一次明確肯定?？谷諔馉庨_始后的幾年中，全黨對毛澤東的理論有了進一步的認識。特別是經過40年代初開始的延安整風，全黨興起了學習馬列主義理論、總結中國革命經驗的熱潮，使全黨(特別是領導層和理論工作者)對毛澤東的理論有了更明確更深刻的認識，概括地說，就是認識到中國革命必須要以毛澤東創立的理論和策略為指導，才能取得勝利。這是全黨的新的覺醒。那么，毛澤東創立的這種理論是什么樣的理論呢，應當怎樣稱呼這個理論呢?這就自然地提出了給這個理論命名的要求。
看來，當時黨內有不少同志不約而同地在思考這個問題，并各自作出了努力。
張如心第一個為毛澤東的理論命名。 一些領導同志也在論述毛澤東的理論的文章中，使用了具有命名意義的提法。
1942年7月1日，朱德在《解放日報》發表《紀念黨的二十一周年》的文章，使用了“中國化的馬列主義的理論”的提法。
同一天，中共中央晉察冀邊區機關報《晉察冀日報》發表由主編鄧拓撰寫的社論，題目就是《全黨學習和掌握毛澤東主義》。這篇社論不但給毛澤東的理論命名為“毛澤東主義”，而且對這個理論作了系統的論述。
1943年7月4日，劉少奇寫成《清算黨內的孟什維主義思想》一文，于7月6日在《解放日報》發表。他在這篇文章中使用了“毛澤東同志的思想”和“毛澤東同志的思想體系”，兩個提法，都帶有命名的意義。
以上一些同志以及其他不少同志的文章，對毛澤東的理論的形成、主要內容、科學體系、歷史地位等問題，都在不同程度上作了論述。
王稼祥是提出毛澤東思想科學概念的第一人。1943年7月5日，王稼祥寫成《中國共產黨與中華民族解放的道路》一文，7月8日發表于《解放日報》。這篇文章創造了“毛澤東思想”的科學概念。文章說：“毛澤東思想就是中國的馬克思列寧主義，中國的布爾什維主義，中國的共產主義?！蔽恼聦Υ俗髁巳缦抡撌觯骸懊珴蓶|思想與中國共產黨的民族解放的正確道路是在與國外國內敵人的斗爭中，同時又與共產黨內部錯誤思想的斗爭中生長、發展與成熟起來的”?！耙悦珴蓶|思想為代表的中國共產主義，是以馬克思列寧主義的理論為基礎，研究了中國革命的現實，積蓄了中共二十二年的實際經驗，經過了黨內黨外的曲折斗爭而形成起來的?！泵珴蓶|思想“是馬克思列寧主義與中國革命運動實際經驗相結合的結果?！币陨线@些深刻的論述，闡明了毛澤東思想的主要內涵。這充分說明，王稼祥提出的“毛澤東思想”，已經構成了一個科學概念。江蘇無錫市職工大學的教師陳文源(后為江南大學教授)，依據他多年的研究，針對《紅旗》的文章，寫了《毛澤東思想這一概念何時首次提出》一文。文章指出，《紅旗》的說法“不符合歷史事實”。他列舉事實說明：“毛澤東思想這個概念的提出和使用，是在黨的‘七大’以前。在公開發表的論著中，第一個對毛澤東思想作出詳盡論述的，是王稼祥同志一九四三年七月的紀念文章，而不是劉少奇在‘七大’的報告?！标愇脑吹奈恼旅鞔_肯定，毛澤東思想這個概念是由王稼祥在1943年首次提出的。上海《解放日報》編的《新論(未定文稿)》第9期(1981年2月18日)作為“動態與資料”刊登了這篇文章?！督夥湃請蟆返倪@篇文章引起了中央黨校理論研究室領導同志的注意，決定在供內部參考的《理論研究資料》上發表(此刊物由該室“研究組”編，筆者當時在“理論動態組”)。《理論研究資料》在1981年3月9日出刊的第47期全文了這篇文章(本期只刊這一篇文章)。
這期《理論研究資料》發出后，立即引起重視。我印象很深的一件事是，當時一位同志告訴我，陳云同志辦公室打電話來要這一期刊物。
在黨中央的重視和指示下(中央領導怎樣研究此事的，我無從知曉)，中央文獻研究室、中央檔案館即著手查閱從1938年至1945年七大這一段時間的中央檔案、中央文件及《解放日報》等十幾種報刊，弄清楚了這個問題。1985年，出版了《回憶王稼祥》一書。當時擔任中共中央XXX的耀邦同志為此寫了序言，充分肯定了王稼祥提出和闡述毛澤東思想的功績。他在序言中說：“一九四三年夏季，他抱病撰寫了《中國共產黨與中華民族解放的道路》一文，紀念我們黨誕生二十二周年和抗戰六周年。在這篇文章中，他初步論述了毛澤東思想。他是我們黨正式提出‘毛澤東思想’這一科學概念的第一人。”
毛澤東思想從被貶為“狹隘經驗論”到成為全黨的指導思想，這主要是由于它的真理性，及這種真理性在實踐檢驗中一再得到證實。毛澤東思想在全黨指導地位的確立，從根本上說，是一個自然歷史過程。但是，黨內一些領袖人物和理論工作者的宣傳倡導，也起了重要作用。當然，所謂確立，還要有黨規黨法的保證，這就是黨的七大確立毛澤東思想的指導地位。
劉少奇是系統闡述毛澤東思想的第一人。
劉少奇在七大作了《關于修改黨章的報告》。他在這個報告的第二部分(即“關于黨的指導思想問題”)全面地闡述了毛澤東思想，包括毛澤東思想形成的歷史必然性和條件、毛澤東思想科學概念的內涵、毛澤東思想的主要內容、毛澤東思想的指導作用等等。他明確指出：“黨章總綱上確定以毛澤東思想作為我黨一切工作的指針，在黨章的條文上又規定，努力地領會馬克思列寧主義、毛澤東思想的基礎，是每一個共產黨員的義務。這是我們這次修改的黨章一個最大的特點。”“毛澤東思想，就是這次被修改了的黨章及其總綱的基礎?！逼叽笮薷耐ㄟ^的黨章總綱規定：“中國共產黨，以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想——毛澤東思想，作為自己一切工作的指針。”這樣，黨的七大就完成了一件在黨的建設上具有重大歷史意義的事情，這就是確立了毛澤東思想的指導地位。
劉少奇全面概括了毛澤東思想的主要內容，闡明了毛澤東思想對中國革命的偉大指導作用。關于毛澤東思想的形成，他著重指出了以下幾點：第一，毛澤東思想形成的歷史必然性;第二，毛澤東思想的實踐基礎;第三，毛澤東思想的形成是艱苦的理論創造;第四，毛澤東具有獨特的主觀條件。總的說，劉少奇對毛澤東思想的論述是符合唯物史觀的。但是，今天回顧總結七大以來半個多世紀闡述和宣傳毛澤東思想的經驗教訓，也感到，當年對毛澤東思想的論述，存在不足。一是對毛澤東思想形成的客觀條件和歷史條件闡述不夠充分;二是沒有強調毛澤東思想是集體智慧的結晶，而強調了毛澤東的“天才創造”;三是沒有指出毛澤東思想要在今后的實踐中不斷經受檢驗。這些在當年難以感到的問題，對以后的影響是顯而易見的。
毛澤東思想是馬克思列寧主義基本原理與中國具體實踐相結合的產物。這個結合不是簡單地將馬克思列寧主義的原理與中國實際相加，而是一個艱苦的理論創造過程;也不是一般的理論創造，而是理論的飛躍。
回顧中國革命的歷史可以看到，所謂理論飛躍，是對中國革命正反兩個方面豐富經驗的總結和升華。這種升華，不是解決了個別理論問題，而是正確回答了中國革命的一系列基本問題;這種升華，不是回答了革命某一小階段上的問題，而是回答了整個革命大階段上的問題。所謂理論飛躍，就是毛澤東所說的，是認識中國革命的客觀規律。
毛澤東思想的內容可以大致分為新民主主義論和社會主義論兩大部分。我們所說的第一次理論飛躍，是指新民主主義論。毛澤東思想的社會主義論有若干重要內容，但沒有形成體系，應當歸之于第二次理論飛躍的范疇。
第一次理論飛躍本身留下了極為寶貴的經驗。最重要的，就是確立了馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐相結合的“思想原則”?！八枷朐瓌t”是毛澤東在八大開幕詞中的提法，實際上是一個公式。毛澤東多次說過，在黨的幼年時期，全黨對于馬克思列寧主義的認識很膚淺，對中國歷史、社會狀況和中國革命問題認識很不深，對于馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐沒有完整的、統一的理解，不懂得把馬克思列寧主義同中國革命的具體實踐相結合的道理。主要的傾向是簡單地照搬馬克思列寧主義的某些詞句，而不會運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法，來具體地研究中國的現狀和中國的歷史，具體地分析和解決中國的革命問題，搞教條主義。毛澤東在總結中國革命實踐經驗、反對教條主義的基礎上，概括出了“馬克思列寧主義和中國革命具體實踐相結合”的公式(1939年10月《〈共產黨人〉發刊詞》第一次完整表述為“馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐之統一”。以后，具體的表述有幾種，略有不同)，從而在根本上解決了怎樣對待馬克思主義的問題，這本身就是一個重大貢獻。現在，這個公式已為大家所熟知，但當初是付出了很大的代價才概括出來的，來之不易。
怎樣實踐馬克思列寧主義基本原理和中國革命具體實踐的結合呢?概括地說，就是實事求是。在實踐中怎樣貫徹實事求是呢?毛澤東多次講過這方面的體會，主要是以下兩條，一是調查研究，二是在實踐中學習
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粗讀了王鑒博士的《課堂研究概論》，才淺淺體會到課堂研究的實質是在課堂中進行課程與教學問題的研究，而非我們通俗所想的研究課堂本身。一直以來我總是混淆這個概念，而今雖有點體會，但還不是很深。當翻到第十八章的時候，覺得這個題目——“課堂教學的有效性問題”比較熟悉，因為近幾年我們學科也一直在討論這個課題，什么樣的體育課才稱得上有效？緣此，故細細地拜讀了幾篇，現結合自己的實踐談談想法。
老生常談，什么叫有效？什么樣的教學是有效教學？或許很多同行對這個問題有著不同的理解。但我作為體育學科的任課教師必須結合實踐來淺談我的理解。具個通俗的例子：一個體育課當中，教師的講解花去了近三分之一的時間，而且講解基本上沒切中要害，將內容重點和難點混淆是非，您說這堂課的效率會高嗎？那么什么是體育課堂教學有效性？怎樣才能提高小學體育課堂教學的有效性呢？
一、課前準備要充分
1、合理的教學設計
我們進行的教學設計應該在《體育與健康課程標準》的新課程理念指導下，結合學生身心發展特點，使學生對學習有興趣，樂于接受，同時也學到和掌握科學鍛煉身體的方法。教學設計中應圍繞主題，選擇各種趣味性的游戲，以激發學生興趣，調動積極性，而對那些單調、乏味、重復的教材進行改編，使之體現游戲性和競爭性。如教學設計中要注意隊列隊形的轉換與銜接以及每個教學內容的教學意圖。
2、合理的教學目標
目標統領內容，引領學生發展是有效教學的依據。教學目標過高則難以實現，就會使學生喪失信心，但是過于簡單又無法起到激勵的效果。如去年我們城東片教研活動時，有一位老師上的是小學二年級教材，要求掌握軍事五項素質：有前后滾翻、向左右轉走、頭上方拋球等，我想對于二年級的學生來說要求過高了吧！因此教學目標的制定應該具體明確，有可操作性，并還需符合學生的實際水平。
3、合理利用場地器材
合理利用場地器材是上好體育課的前提，有效的場地器材布置可以達到激發學生興趣的目的。如上半年“潮涌普陀”張其斌老師上的籃球課中，將學習籃球運球技能的場地劃成一個同心圓，分前后排，這樣既將學生都在自己的視野之內，又很好的解決了練習的密度和強度等等，使學生有強烈的興趣來學習這節內容。
二、駕馭課堂要自如
駕馭課堂的能力是實現有效教學的關鍵。注重教學方法的運用和學習方法的引領是有效教學的重點，這就要求體育教師有很好的駕馭課堂的能力。一般，將課堂上的“三有”即“有序、有趣、有味”處理好，我想已經是成功一半了吧！
1、課堂的有序
有序是指教學組織嚴密，教學步驟清晰，包括場地器材的安排簡單、經濟，以便于操作和組織教學。因此教學中應該加強體育課堂常規的要求，安排常規內容上不應經常變動，必須有一定的穩定性。而且要將常規要求體現在一節課的每一個環節上，平時要不斷提醒，對于違反的同學要求其及時改正。整個課堂的有序，是上好體育課的基礎。
2、課堂的有味和有趣
課堂的有趣和有味，將它合起來稱其有趣味。就是指教學的內容和方法有趣味，在小學體育課堂教學中，游戲就發揮了相當大的作用。由于學生天生好動，興趣廣泛，采用有趣味和競爭性的游戲組織形式，有利于完成一堂課的教學目標。體育游戲的教學不僅要遵循學生全面發展的原則，而且還需要重視弱勢群體的需求，以促進學生增強人際交往和社會適應能力，將具體、枯燥的基礎知識、技能融入有趣、活潑的活動或比賽中。讓學生回味無窮，希望每節都是體育課。
有趣味還應表現于教師的語言，語言是師生間傳遞信息的最重要工具，教師語言的藝術性越高，則教學效果越好。人們往往以為，只有進行思想教育，傳授文化知識的教師應該講求語言的藝術性，可是我認為只要是一名教師就應該講求語言的藝術性，這就是教師的職業特點。對于體育課，由于教師教學環境相對開闊，學生注意力就很容易分散，所以要求體育教師不僅要用適當的模仿動作和適當富于表情的手勢進行教學，同時還要用爽朗干脆、鏗鏘有力、親切感人、充滿活力的語言去感染、鼓勵、吸引學生。我記得舟山蓉蒲學院的嚴老師講過：特級教師最厲害的就是一張嘴，他在一節課中表揚學生的話從沒重復過。
三、課后反思要深刻
課后反思促進教師進步，教學是永遠無法達到完美的，因此在每次課堂教學后，進行反思是十分必要和重要的。反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，它具有研究性質。反思所寫的內容可以是：（1）寫成功之處（2）寫不足之處（3）寫學生創新（4）寫教學靈感（5）寫教學中困惑的問題等等。
課后反思是教師對自己教育教學思想、行為、效果等方面的理性思考，是一位教師業務提高的必要手段。一個只顧教課而不善于反思總結的教師，是難以成為名師的。寫課后反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執著地追求。一有所得，及時記下，有話則長，無話則短，以記促思，以思促教，長期積累，必有"集腋成裘、聚沙成塔"的收獲。
最后，就像德國著名教育家第斯多查認為的那樣，“如果使學生習慣簡單的接受或者被動學習，任何方法都是壞的，如果能激發學生的主動性，任何方法都是好的?！斌w育課堂就要求學生動起來，在玩中學，在笑中練，一張張稚嫩的臉上都帶著汗水的笑臉！
希望自己片面的理解能在教學實踐中不斷結合，不斷提高，使自己更有信心的面對新課改要求下的體育教學發揮出更有效的積極性，真正的提高體育課堂教學的有效性。
? 舊約概論心得 ?
謂治國方略，就是治國的方法、計謀和策略。它包括理論，但主要是指實踐，是指治理國家的大政方針、計謀策略，也可以說是領導方法、領導藝術中最高層次、最核心的那一部分。
毛澤東、鄧小平都是黨和國家的主要領導人，是在不同歷史階段治理國家的主要代表。他們的治國方略，既有相同的地方，又有不同之處。將他們的治國方略加以比較研究，總結出其中的經驗教訓，對于提高領導干部的政策與實踐水平，治理好我們的國家，是很有益處的?，F試對其主要方面作一比較。
毛澤東、鄧小平的治國方略有很多是相同的，或基本相同的。
第一，指導思想是相同的，都以馬克思主義為指導。毛澤東多次強調，馬克思主義是放之四海而皆準的真理，是指導我們思想的理論基礎，是中國人民百戰百勝的武器，不學習馬克思主義理論，革命的勝利是不可能的。鄧小平也一再強調要以馬克思主義為指導，即使在蘇聯東歐巨變、世界社會主義陷入低潮以后，他仍然堅信馬克思主義是科學，指出不要認為馬克思主義就消失了，沒用了，失敗了，仍然要堅持馬克思主義。他們提出的治國方略，大部分都是以馬克思主義為指導制定的。
第二，治國道路是相同的，都強調解放思想，實事求是，從中國的實際出發，把馬克思主義與中國的實際結合起來，走自己的道路。毛澤東是這方面的杰出代表，是馬克思主義中國化的倡導者。以他為主創立的毛澤東思想，是馬克思主義與中國實際相結合的結晶。他開創的農村包圍城市的革命道路，是堅定地從中國實際出發、走自己的道路的結果。鄧小平也一再強調解放思想，實事求是，馬克思主義與中國實際相結合，走自己的道路，并明確提出“馬克思主義必須是同中國實際相結合的馬克思主義，社會主義必須是切合中國實際的有中國特色的社會主義”(注：《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第63頁。)。他開創的建設有中國特色的社會主義的道路，完全是從中國的實際出發、獨立地走自己的道路的結果。以他為主形成的鄧小平理論，也是馬克思主義與當代中國實際相結合的結晶，是當代中國的馬克思主義。他們都具有創新精神，從不墨守成規、照搬照抄，因而都作出了獨創性的貢獻。第四，在政治方略上有很多是相同的：首先，關于中華人民共和國的國體和政體是相同的，國體都是人民民主專政，政體都是在民主集中制基礎上的人民代表大會制度;其次，都重視民族工作，堅持民族區域自治制度;其三，都重視統一戰線，毛澤東認為統一戰線是黨的三大法寶之一，鄧小平把社會主義的統一戰線擴大為更加廣泛的愛國統一戰線;其四，都重視共產黨領導下的多黨合作，毛澤東提出各黨派要長期共存，互相監督，鄧小平進一步把這個方針作為制度確定了下來;其五，都重視正確處理人民內部矛盾，強調要調動各方面的積極因素。毛澤東首創了這一理論，這是他對馬克思主義的重要貢獻。鄧小平不僅重視從政治、思想上分析和解決人民內部矛盾，而且重視從經濟上分析和解決人民內部矛盾，彌補了毛澤東著重從政治、思想上分析和處理人民內部矛盾的不足。第六，在軍事方略上有很多是相同的：首先，都重視武裝斗爭。毛澤東提出了“槍桿子里面出政權”的名言，認為武裝斗爭是取得革命勝利的三大法寶之一;鄧小平也非常重視武裝斗爭，領導了左右江武裝起義，長期從事武裝斗爭。其次，都重視人民軍隊的建設。毛澤東曾提出，沒有一支人民的軍隊，便沒有人民的一切，建國后又提出要建設一支革命化、正規化、現代化的人民軍隊;鄧小平同樣重視人民軍隊的建設，也一再強調必須把人民解放軍建設成為一支強大的現代化、正規化的革命軍隊。其三，都主張實行人民戰爭。毛澤東領導了廣泛的人民戰爭，鄧小平也在他領導的地區領導開展了人民戰爭。其四，都主張建設一個強大的國防。早在1949年9月，毛澤東在中華人民共和國成立前夕，就宣布要建設一個強大的國防，后來又強調發展現代化的國防科學技術;鄧小平也強調要建設強大的國防。在軍事戰略和指揮藝術上，可以說毛澤東達到了爐火純青、出神入化的地步，令人嘆為觀止;鄧小平也表現出了高明的戰略眼光和指揮藝術。
第七，在思想文化方略上有很多是相同的：首先，都重視思想政治工作。毛澤東認為沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂，思想政治工作是一切工作的生命線;鄧小平也一再強調在加強物質文明建設的同時要加強精神文明建設，培養“四有”新人。其次，都重視科學。在延安時，毛澤東就領導設立了自然科學研究院，建國以后對科學家也是尊重的;鄧小平更強調科學技術是“第一生產力”，把它放在了前所未有的重要地位，提出要科教興國。其三，都重視文化建設。毛澤東提出了建設民族的、科學的、大眾的文化的目標和推陳出新，百花齊放、百家爭鳴，古為今用、洋為中用等發展文化的方針;鄧小平提出了“為人民服務，為社會主義服務”的“二為”方向。其四，都重視教育。毛澤東提出了使受教育者在德育、知育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者的教育方針;鄧小平則提出了“三個面向”的方針。其五，都重視知識分子的作用。毛澤東在民主革命時期就提出“沒有知識分子的參加，革命的勝利是不可能的”(注：《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版，第618頁。)，號召大量吸收知識分子，并把知識分子作為勞動人民的一部分。到社會主義時期，他又提出要建立一支宏大的工人階級的知識分子隊伍;鄧小平對于知識分子更是高度重視，推倒了長期以來加在知識分子頭上的種種偏見，把知識分子明確地作為工人階級的一部分。在他的領導下，知識分子的作用得到了比較充分的發揮。
第八，在外交方略上都堅持獨立自主，和平共處，反對霸權主義，維護世界和平。建國前夕，毛澤東就闡明了新中國奉行獨立自主的外交政策的基本立場，提出在平等互利、相互尊重主權和領土完整的原則基礎上同一切國家建立外交關系。1954年6月，中印兩國倡議以和平共處五項原則作為指導相互關系的基本原則，并倡議以此作為處理國際關系的原則，毛澤東對此作出高度評價，認為這是一個長期的方針。與此同時，他始終堅持反對霸權主義，維護世界和平，先后提出了“兩個中間地帶”、“三個世界”的理論。鄧小平也始終堅持獨立自主，和平共處，反對霸權主義，維護世界和平。在這方面，他們都表現出了強烈的民族尊嚴和民族自信心，以及與世界各國平等相處、友好交往的良好愿望。
第九，都重視黨的建設，認為治國的關鍵在于治黨。在治黨的方法上，都重視思想、組織、作風等方面的建設，特別是執政黨的建設，強調反對官僚主義，反對腐敗現象，反對和平演變。毛澤東把黨的建設看作取得革命勝利的“三大法寶”之一，三個主要的武器之一，并創造了一系列成功的經驗，在一個經濟文化都十分落后的東方大國中，把一個以農民為主體的黨建設成了一個無產階級的政黨。對于執政黨的建設和反腐敗問題，他很早就給予重視。早在1944年3月，他就指定把郭沫若的《甲申三百年祭》一文作為整風學習的材料，號召全黨吸取李自成進入北京后腐化、失敗的教訓，不要重犯勝利時驕傲的錯誤。建國前夕，他提出務必保持謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的作風，告誡全黨不要做李自成。建國以后，他一再強調要警惕資產階級思想的腐蝕，堅決反對貪污腐化及其他腐敗現象。為此，他領導開展了反貪污、反浪費、反官僚主義的“三反”等運動。后來，他針對帝國主義和平演變的策略，提出要反對和平演變，培養無產階級革命事業的接班人。對于黨的建設，鄧小平也是非常重視的，把堅持黨的領導看做堅持四項基本原則的關鍵，并根據新的形勢，提出了加強和改善黨的領導的重要措施，使黨經受住了新的歷史條件的考驗。在其他方面，他們也有很多相同或相似之處，例如兩人治國方略的正確方面都是集體智慧的結晶，都是反對教條主義的結果;在治國的具體謀略與方法上，都重視調查研究，集中群眾的智慧，堅持群眾路線;主張戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人，制定正確的路線、方針、政策和策略;都表現出了高明的領導方法和領導藝術，等等。毛澤東、鄧小平治國方略之不同點
毛澤東、鄧小平在治國方略的基本方面雖然是相同或基本相同的，但確實存在很多不同之處，甚至是十分重要的不同之處。這種不同，是鄧小平對毛澤東正確方略的繼承并加以發展，對毛澤東晚年錯誤方略的糾正而呈現出的特點
? 舊約概論心得 ?
4． 商品交易所對上市商品有哪些規定？（1）必須是耐久性商品；（2）必須是替代性商品；
（3）必須是大量需求與大量供給的商品；
（4）必須是供求波動或價格波動較大，且沒有管制或不具壟斷性質的商品。
8.簡述未來批發商業的發展方向。
答：（1）組織化。一是批發商自身的組織化；二是用戶組織化。
（2）信息化。一是信息搜集、加工和處理系統；二是向用戶提供高質量的信息。
（3）物流化。從發展趨勢看，批發商必須將工作重點轉向物流
（4）專業化。由“業種批發”向“業態批發”轉變。9． 簡述超級市場的經營特征和主要優勢。
(1)經營特征：1商品構成是以食品、衣服、日用雜貨等常用必需品為主；
2實行顧客自我服務和一次集中結算的售
貨方式；
3薄利多銷，商品周轉速度快； 4明碼標價，并在包裝上注明商品的質量和
重量；
5實行商品經營管理制度，按部門陳列商品 6一般周邊設有停車場。
(2)超級市場的主要優勢在于：
由于批量采購；敞開式售貨，自助挑選，低價銷售，對消費者有較大的吸引力。
案例1：
雖然都對繼續運作此業務充滿信心，但卻都沒有提出有關招標如何勝出的一些創意，其中分公司會議梳理的以下數據和信息更是讓陳經理放不下心來：
自20世紀90年代后，我國各大城市的各級政府為了重新煥發古老商業街區的生機，帶動城市商品經濟的發展，防止由于城市空心化導致商業中心多極化和市中心商業功能的衰退，相繼對城市商業街進行了改造建設，如沈陽中街、大連天津街、上海南京路、北京西單、北京王府井、蘇州觀前街、深圳東門、廣州下九路、哈爾濱中央大街、天津和平路、重慶解放碑步行街等。但許多商業街在改擴建后客流量和銷售額卻出現了下降，如大連市天津街曾是大連歷史最悠久的商業街，2002年天津街開始進行大規模拆遷改造，當2004年1月18日天津街重新開街時，它的硬件、軟件都上了新的臺階，然而嶄新的商業街面貌并沒有吸引更多的客流，相反天津街的客流量在每日愈減，主力店的效益也越來越差，隨著2005年天龍珠寶城的關門，大連天津街商業街改造的主要項目均告失敗。國內許多傳統商業街改造都遭遇了類似的困境，一些城市新建的商業街也出現了有店無市的局面。
1．該產品平均每月配送量為5000臺，營業額13萬元，占分公司整體配送營業額的73%；
某地有一中轉倉庫是以倉儲業務為主的中小型流通倉庫。進入20世紀90年代后，該庫領導已意識到若一直停留在傳統儲運業務上，早晚是要被社會淘汰。為此庫領導積極探索新的業務領域，試圖向現代化物流轉型。早在1997年就成立了配送中心，此中心依靠原倉庫已有的幾輛運輸車輛，以送貨服務為主要內容，進行貨物的配送。但收入并不理想，倉庫面貌變化也不大。
2．該產品主要配送對象為客戶的山東省內經銷商和終端客戶，且終端客戶配送業務占總配送業務量的65%；
3．運作一年來，客戶對Z分公司的各項服務比較滿意，除春節期間有35個計劃沒有當天配送完成（被客戶處罰2000元）外，沒有其他服務不合格項目；
4．有多渠道信息表明，已知的一家較有實力競爭物流進入21世紀后，該倉庫進行了充分的調查研究，反復論證，分析了倉庫所處的社會環境和經濟環境，在此基礎上，重新組建了物流配送中心，將原來倉庫內部的汽車運輸業務進行了剝離，建立起運輸信息系統，充分利用社會對配送業務的需求，做到運輸車輛不空載。配送業務逐漸擴大，受到了良好的經濟效益。例如該倉庫原大客戶“某電視”占該倉庫庫房近１萬平方米的面積，每月周轉近2次，全國性配送業務量很大。但原來“某電視”的配送業務是由另一家公司代理，該庫只負責儲存，在該倉庫成立了新的配送中心以后，通過公關，迎合客戶對配送要求高、（3）不利之處：服務不充分，因而缺乏對顧客的親切感，同時，盈虧點也較高。10.連鎖店主要是指流通領域中若干同行店鋪，以共同進貨或在我國，何謂連鎖店？簡述其經營優勢。
授予特許經營權等方式鏈接起來，實行標準化服務的一種現代商業組織，正規連鎖，自由連鎖和特許連鎖。連鎖店的經營優勢主要有：（1）商店的市場范圍大。
（2）商店知名度高，容易得到消費者認可。（3）有利于強化采購。（4）有利于強化銷售。（5）有利于降低成本。
（6）可以利用較多的宣傳工具（11.7）能運用現代化管理手段（1）陳列高度及位置，上段、黃金段、中段和下段四段。商品陳列有哪些技術要求？
（2）標題說明，幫助顧客了解商品的具體銷售地點、商品的性能和用途。大標題、中標題和小標題。
（3）背景色彩：不能太顯眼；不使用補色；色調同步；多使用冷色。
（4）陳列技巧：以達到吸引顧客注意，喚起顧客購買欲望的目的。12
主要原因：．商業為什么對勞動力有較強的吸納能力？
1、消費者對商業部門所提供服務的最終需求不
斷增長的不斷增長2、其他產業部門對商業部門的“中間服務需求”
是制造業的勞動生產率的增長。
3、商業勞動生產率的增長低于其他產業，特別
傾向，4、商業勞動具有較強的“個人化”與“家庭化的”
大量的普通勞動者就業。
5、勞動力資質條件的要求相對較低，可以吸納
．物流的活動（功能）要素都有哪些？何為流通加工？（1）運輸、儲存、包裝、裝卸、流通加工、配送、信 息管理等，（2）流通加工是在流通階段所進行的為便于物流或消費而進行的不改變物品基本性能的加
是提高商品附加價值，實現商品差別化的重要
手段。14購買者以女性為主．零售營銷都有哪些特點？
購買動機或原因是為了獲得效用 購買態度十一感性為主 購買批量小而購買次數較多 付款方式以現金或信用卡為主2.（1）有較高的工業生產水平。連鎖店的產生與發展需要具備哪些條件？
（2）國民收入及消費達到一定水平，商品購買力較高。（3）有較好的運輸、通信條件及物流設施。（3.4）統一、開放、有序的市場體制。（1）商品流通政策是社會公共機構對社會商品流通活動的請簡述商品流通政策的基本屬性。
一種公開介入和干預，具有公共物品的性質。
（2）商品流通政策體現的是社會公共機構的價值判斷或意志。
（3）商品流通政策包含著自動變遷的機制或者說具有動態可變性。
（4）商品流通政策所指涉的對象是整個商品流通過程，具有系統性。6.1
2發展現代物流產業，將促進中國經濟增長方式的轉變。我國發展現代物流產業的意義何在？
3發展現代物流產業，將大大提高中國企業國際競爭能力。發展現代物流產業，將推動中國區域經濟發展戰略的發展現代物流產業，將積極推動中國第三產業的發展。4實施。
發展現代物流產業，是迎接入世挑戰的需要。7(1)． 在確定具體店鋪位置時一般要進行哪些分析？
(2)交通條件分析。(3)客流分析(4)競爭店鋪分析。
(5)地形特點及位置布局分析(6)城市規劃分析。1.效益分析。（1）傳統物流強調物流是由運輸、儲存、包裝、裝卸、流說明現代物流與傳統物流的區別。答：主要表現通加工、配送、物流信息等要素構成的系統，現代物流強調物流系統與生產、銷售等整個經營系統的協調與最優化。
（2）傳統物流強調銷售物流與生產物流；現代物流則進一步強化了“大物流”的概念。
（3）傳統物流概念強調的是效率與成本觀念，現代物流概念強調的是效率、成本與效益的均衡
（4）傳統物流認為物流是“內部事務”；現代物流認為物流是“外部事務”。
（5）傳統物流認為物流是企業等組織體的“后勤”；現代物流認為物流是企業5“先鋒”是決定生產與銷售的價值創造（．1）第三方物流，又稱契約物流或外包物流，從廣義上理比較第三方物流和第四方物流，說明兩者的區別。解，凡是由社會化的專業物流企業按照貨主的要求所從事的物流活動都屬于第三方物流。
（2）從狹義上看，第三方物流是指能夠提供現代化、系統化、定制化和連續性、增值性物流服務的物流服務企業。它是物流社會化的產物，是物流服務的一種高級的、成熟的形態。
（3）從總體上看，第三方物流具有以下特征：是建立在現代信息技術基礎上的專業化、社會化物流；是具有長期契約性質的綜合物流服務，其最終職能是保證用戶物流體系的高速運作；是用戶的戰略投資人，并與用戶建立并保持戰略合作管理，其利潤來源于為用戶創造的物流增值。（4）第四方物流同樣是相對于第一方、第二方和第三方物流而言的。第四方物流是一個供應鏈集成商，它調集和管理組織自己的以及具有互補性服務提供商的資源、能力和技術，以便為用戶提供一個綜合的供應鏈解決方案（2分）。所以，它實際上是供應鏈的整合者、集成者、諮詢者和管理者，其作用是集成和管理包括第三方物流在內的物流資源、技術、設施，依托現代信息技術和管理技術來提供完整的供應鏈解決方案。（2分）由此課件，第四方物流課在更大范圍內整合資源，并構筑更大規模的、覆蓋面更廣的物流信息平臺。
案例思考：請結合上述資料，對我國商業街建設的現狀進行評述，并談談我國眾多商業街改造失敗的原因何在？現代商業街規劃建設的要點有哪些？未來商業街發展趨勢如何？
回答：原因很多，需要結合具體項目?？傮w上，破壞原有商業生態，新業態又不被人們接受是主要原因。規劃上，要根據人口、商圈、文化而定，做好定位研究。未來趨勢：特色化、主題化、親民化、文化凸顯等趨勢。
總體上，我國商業街規劃和管理觀念落后，機制不靈活，設施陳舊，功能簡單，企業間的協作程度不高，缺乏創新改造的動力。破壞原有商業生態，新業態又不被人們接受是主要原因。我國借鑒西方國家的經驗，但是沒有很好地秉承我國古代商業街文化的傳統，缺乏對本土商業街內涵和競爭優勢的深度思考和挖掘。
規劃上，要根據人口、商圈、文化而定，做好定位研究。盡快出臺合理引導、規范商業街建設與管理的政策法規體系，建立地方政府與商業企業之間的良性互動機制。未來趨勢：特色化、主題化、親民化、文化凸顯等趨勢。
1、功能側重有所改變。商業街的功能中，傳統的“購物場所”功能相對弱化，而“生活廣場”功能將得到加強，2、小型商業街走向衰落，大規模商業街蓬勃發展。
3、商業街組織化程度日益提高，法人化傾向日趨明顯。
4、內部配置雙向發展。一方面，同業種或同業態的店鋪聚集在一起。另一方面那些業種不同但具有互補關系的店鋪也傾向于聚集在一起。
案例2：
“集市貿易作為最古老的貿易形態在我國已有數千年的歷史。但是，在現代化超級市場的擠壓下，集貿市場的生存空間越來越小，在有些國家，集貿市場已經被趕到了城市狹窄偏僻的小巷之中。在我國一些學者也指出，傳統集貿市場的弊端很多，主張應該逐步實現由現代超市與便利店替代傳統的集貿市場。許多城市的政府部門也都在積極開展對集貿市場的整治工作。據悉，武漢市將在今后三年到五年內，關閉所有集貿市場?！?/p>
案例思考：請根據你對集貿市場的理解，評述上
述材料，并談談集貿市場在中國是否還有生存空間？如果沒有生存空間，請說明理由；如果有生存空間，請談談今后集貿市場的發展走向，以及在發展中應注意的問題。
回答：這要取決于農產品流通渠道的完善，在小
農業大市場格局下，集市貿易發揮了重要作用。未來主渠道地位的轉換，以及農產品流通效率和訂單農業擴大，集市貿易將逐漸消亡
集貿市場和商業街案例：代表的傳統的商業形態的消亡和現代商業的不適應癥。
集市一直是城鄉各地應用最為廣泛的商品流通形式，為社會的商品流通、居民生活的便利、各地文化的交流等都做出了重大的貢獻。集貿市場在中國是否還有生存空間這要取決于農產品流通渠道的完善，在小農業大市場格局下，集市貿易發揮了重要作用。未來主渠道地位的轉換，以及農產品流通效率和訂單農業擴大，集市貿易將逐漸消亡。
案例3：某物流的家電增值服務
現階段，某物流公司配送業務主要集中在家電產品配送業務上。隨著社會分工的不斷細化，以及公司城市配送操作不斷成熟與深入拓展，配送業務模式和服務需求從原來的BTOB式配送在漸漸向BTOC模式轉變，即由該物流或客戶倉庫直接送達用戶手中的配送業務量在變得越來越大。同時，企業為第一時間掌握與了解終端市場，會對物流企業提出更高層次的物流服務需求，簡單的從倉庫到客戶手中的物流服務已不能滿足客戶的期望，第三方物流企業所提供的物流過程中的增值服務會更加充分的體現出物流企業的競爭力和自身價值。所以，隨著公司的逐步發展，自然而然的就會產生提供更多增值服務的需求。
配送增值服務設計——細節的勝利
該物流Z分公司最大的配送產品客戶——K客戶彩電還有一個月就要進行新一輪的招標了，如何在新一輪招標過程中再次脫穎而出，保住客戶不流失，確實讓Z分公司陳經理有些心里沒底兒。
為了進一步統一思想，明確目標，陳經理把業務操作過程中的相關主管招集起來，共同進行梳理和明確，大家
公司B將以持平市場價格或略低于市場價格進行投標，誓在必得；
5．公司剛剛斥資300多萬元新開發系統軟件，運行后可以為客戶提供實時庫存查詢功能與終端銷售與需求信息反饋功能及網上訂單處理功能，此舉顯示公司真正是把K客戶作為長期的戰略合做伙伴來看待和運作的；
6．分公司近一年的基礎服務工作，得到了客戶的認可和肯定，但并不意味著一定可以留住客戶，因為價格因素也是客戶比較關注的焦點，如果以比現在運作價格更低的投標價格進入的話，公司將沒有利潤而言。
討論會沒有什么結果，陳經理決定親自全程式跟蹤配送過程，真實地體驗一下，公司還有什么沒有做到位，還有什么可以做。
經過兩天全程式跟蹤，陳經理發現配送過程中這段對話出現的頻率較高。
“師傅能不能幫我調試一下？”
“我們只負責送貨，調試您得自己看下說明書，有什么問題您找售后吧！”
“您把電視機都給送來了，就順便幫忙調試下???！?/p>
“不好意思，我還有一個客戶沒送呢，麻煩您在這張單上簽個名???！?/p>
經事后詢問當事司機，陳經理了解到這種情況幾乎每一單都發生。但送貨人員均為公司的司機或搬運工人，基本沒有相關知識進行調試或趕時間不能為顧客調試，有的客戶還以此為由拒絕簽收??。
當夜，陳經理經過反復思考，把一些想法與客戶物流經理溝通后，得到了對方的積極認可和支持，在此基礎上，陳經理制定了如下方案：分公司在為客戶提供配送業務的同時，為客戶免費提供終端用戶機器調試、收集反饋用戶意見、反饋售后人員機器質量信息等增值服務；由客戶派駐售后技術人員對公司所有送貨司機和搬運工人進行分批培訓；分公司對原有運作流程進行修改，加入此項服務內容及制定出臺相關考核制度。
一個月后，B物流公司的經理在開標會上，滿臉狐疑地問陳經理：“我怎么也不能理解：為什么我的價格比你們公司的報價低許多，怎么還是中不了標呢？”陳經理沒有回答，只是會心的笑了笑。他的心里正在考慮以下問題：如何為分公司的空調、洗衣機等產品客戶提供安裝服務、調試服務？如何將市場終端信息及時收集反饋給客戶？分公司系統與客戶系統對接后如何處理好各種信息的及時性與準確性？如何制定內部的相關考核制度和操作流程？如何給客戶提供更多的增值服務？
案例思考：1.請你結合本案例談一談對增值服務
理解。2.家電企業或分銷商在營銷中，如何開發面對終端客戶（或消費者）的增值服務體系？3.作為物流服務商，如何配合廠家或分銷商，完善上述增值服務體系？
回答：
1、增值服務是不改變成本或只增加少些
成本的情況下，改進服務體系或服務設計，使得服務績效能獲得戲劇性改善。現代物流追求的三大境界：系統成本最低、反應速度最快、增值服務最佳。可見增值服務重要。服務于客戶的客戶，是增值服務開發的重要理念。此外，還有服務系列化、組合化、菜單化、定制化等理念。
2、向客戶提供更富細節化、親情化、知識化的“增值服務”，實現客戶與企業之間的共贏，這樣才能更好的塑造品牌形象，利于品牌傳播。像客戶體驗、回訪客戶、免費安裝、免費維修等互動措施已經成為拉近消費者與品牌互動的有效方式。
3、案例中舉了例子。同學要討論完善。從一個
服務體系角度來看，可以通過服務的幾個“化”來完善，親情化、有形化、組合化、首位化等。除了提供倉儲、運輸、裝卸等基礎物流服務以外，開發客戶商源，使物流中心變市場。利用商譽，開展金融服務。分析貨物商情，提供采購、銷售服務。降低客戶成本，開展加工配送服務。
案例4：
同時又能滿足降低客戶成本的要求，取得了“某電視”的配送業務權。他們提供了優質的配送服務，使貨物安全及時地達到目的地，受到客戶的好評。同時他們又積極發展其他商品的配送，尤其是對一些技術含量與成本都很高的大件貨物的配送。一般倉庫都不愿意接受，而該配送中心克服困難，積極開展大件貨物的配送，逐漸使配送業務的收入成為該倉庫收入的一大支柱。
案例思考：1．為什么該倉庫早在1997年就成立
了配送中心，但真正的配送業務一直到21世紀以后才開展起來。2．你認為傳統倉儲企業如何向現代物流企業轉型，轉型成功應具備哪些基本條件？
回答：
1、1997年成立了配送中心，但仍按傳統的倉儲企業模式運作，以送貨服務為主要內容。企業在認識觀念上和經營拓展方向上，應從傳統物流向現代物流發展。從單一鏈條的服務型向整合供應鏈的經營型轉變。
2、傳統倉儲企業如何向現代物流企業轉型，轉型成功應具備以下基本條件：一個是理念的轉型，這包括人員素質的提升。一個是作業流程的優化，向供應鏈管理或增值服務拓展。三是信息提升。當然，最重要的是，是找到適合自己的商業模式或創新商業模式。
案例5：某國有企業下屬有專業批發市場、綜合物流園區、零售連鎖超市和食品廠、豐富的倉儲用地資源及占據該地區80%的冷庫倉儲設施資源，但其經營基本停留在土地和設施出租狀態，且資源分散割據。
案例思考：請你結合所學理論談一談，如果該國
有企業要從傳統商貿物流企業，向現代物流企業轉型，應該核心解決哪些問題？你有哪些好的資源重組思路和發展定位的建議？
回答：傳統倉儲企業如何向現代物流企業轉型，轉型成功應具備以下基本條件：一個是理念的轉型，這包括人員素質的提升。一個是作業流程的優化，向供應鏈管理或增值服務拓展。三是信息提升。當然，最重要的是，是找到適合自己的商業模式或創新商業模式。
該物資企業擁有一定規模的土地、倉儲設施、運輸手段，但資源分散并沒有有效利用。核心問題要按照現代物流管理模式重新規劃和整合，提高增值服務的比重，向現代物流企業轉型。
一是要加快物資企業組織結構調整和整合，以適應現代物流發展的要求。
二是統一規劃，加快發展現代物流業務，形成新的增值服務，形成新的核心競爭能力。
三是要重視利用信息和網絡技術，提高物流速度和效率，降低流通成本。
四是加強與國外企業的合作，促進企業發展壯大。五是重視人力資源開發和培訓工作。
倉儲物流和家電物流服務：代表了企業轉型和服務升級?？山梃b傳統物流與現代物流的區別。
案例30：受挫的“蒲公英”實驗：一個農村連鎖經營之路
12、如何看待中國農村的零售市場答：、如何評價
1、農村消費市場有廣闊的市場空間，農村主要業態在“蒲公英”的經營，有何啟示
商品質量、服務質量、經營信用方面存在問題，超市進農村是解決農村消費安全問題的有效途徑；農村市場秩序不規范，消費水平低，培育新興市場面臨風險，需付出較大成本。
2商品選擇存在差異；步伐太快，物流成本高，難以標準化、存在的問題：“蒲公英”沒有真正了解農民的消費習慣，經營；缺乏資金投入，未找到良好的融資渠道。
啟示：按照農民的消費習慣組織適銷對路的商品；步伐應適當降低，實行二級配送；開展農副產品回購業務，建立農副產品加工基地。
案例32：錦程國際物流的創新發展模式
1式。、請從戰略的角度評價一下錦程國際物流的創新發展模
2些啟發？、錦程國際物流的創新發展經驗給傳統物流企業帶來了那
答：
1、錦程國際物流的創新發展模式主要表現在：以“連鎖經營”為手段的網絡布局、以業務整合為核心的集中采購和以全信息管理為基礎的電子商務三個方面。此模式核心是對中國物流市場分散資源的整合，通過整合集中采購，獲得低價格優勢，憑低價格集中客戶資源，以集中客戶再度降低采購價格。
2抗外來物流公司的威脅；信息技術的應用對企業至關重要，、啟示：我國物流企業規模比較小，只有聯合起來才能對通過互聯網可實現不同程度的資源整合；創新已成為本時代的主題，只有超常規的模式才能有趕超的可能。
? 舊約概論心得 ?
楊仁壽先生所著，中國政法大學出版社出版的這本《法學方法論》目前發行到第二版，共有六編三十一章。
第一編為引論，共分四章：“誹韓案之啟示”，“惡法亦法與惡法非法”，“科學與非科學”，“專通與博通”。在“誹韓案”中法官由于推論機械做出了糊涂判決，告誡我們運用目的限縮、比較等方法進行法學學習的重要性，以免鬧出類似的笑話，也提出了法官在實務中需要具有法學方法素養的理論基礎。由“誹韓案”中立法的缺失，著者認為立法時有必要區分“惡法”與“良法”，法律必須具有以下兩種性質，其一是以納粹德國為例的一般法律執行者可執行的“不太”惡的法律;其二是依莎翁《威尼斯商人》為例，指出法須具有目的性，且不違背公序良俗原則。要做到在法學學習或審判實踐中不愚昧，就需要堅持科學摒棄宗教教義和神學，堅持理論認識的考察方法和實踐評價的考察方法相結合，在理論認識領域內將邏輯分析的方法與經驗事實的驗證方法加以區別、客觀的真理與主觀的確信加以區別。不僅如此，還要將法學與臨接科學進行聯系，在應用科學內部也要觸類旁通。
第二編為法學認識論分五章：“法學之任務”，“事物認識之客觀性”，“法學認識之客觀性”，“從邏輯分析方面認識法學之客觀性”，“從經驗事實方面認識法學之客觀性”。
第三編為法學發展論分八章：“十九世紀初期法國法學者對法學之認識”，“十九世紀初期德國法學者對法學之認識”，“十九世紀前后英美法學者對法學之認識”，“十九世紀前后日本法學者對法學之認識”，“自由法運動”，“概念法學與自由法論之差異”，“裁判之準立法機能”，“理論認識與實踐之結合”。從標題我們可以看出，這幾張分別介紹了十九世紀以來的世界典型國家的法學發展理論，運用了比較法的方法讓我們對法學方法有了更加清晰的認識。
? 舊約概論心得 ?
作為一名旅客，我有幸多次體驗民航服務，深深感受到了民航服務的高效、便捷和貼心。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地描述我在民航服務中的所見所聞，同時分享我對該行業的心得體會。
首先，我想談談民航服務的高效性。無論是機票購買還是值機登機，民航公司提供了多種便捷快速的服務方式。我曾經通過手機應用在線購票，整個過程只需幾分鐘。購票后，我可以使用電子登機牌，避免了排隊取票的煩惱。而且，在安檢過程中，安檢人員組織有序、程序簡單。他們使用先進的安檢設備，有效地提高了安檢效率，使旅客能夠快速通過安檢，準時登機。同時，民航公司還采用了現代化的航空數據庫管理系統，能快速確保機艙安全，并提供坐席信息查詢，實時更新機艙空閑座位，讓旅客有更多的座位選擇。
其次，我要強調民航服務的便捷性。在國內，民航公司建立了廣泛的航線網絡，涵蓋了全國各地的主要城市和旅游景點。無論是家庭旅行、商務出差還是度假旅游，只要選擇適當的時間和路線，我都能方便快捷地到達目的地。同時，民航公司還提供了多種低價機票和優惠政策，讓更多的人能夠享受到飛行的便利。我還記得有一次，我從北京到上海出差，通過提前預訂，我成功購買到往返機票，價格非常實惠。這種便捷的服務無疑可以提高人們的出行效率，讓他們更好地利用時間和資源。
最后，我想談談民航服務的貼心性。民航公司非常注重旅客的體驗和舒適度。他們提供了多種額外的服務，如餐飲、娛樂和舒適的座位。在我多次旅行中，我喜歡嘗試不同的機上餐食，它們不僅味道可口，還提供了多種健康食品供選擇，滿足不同旅客的需求。此外，機艙內還提供了豐富的娛樂設施，如音樂、電影和雜志等，讓旅客可以在飛行過程中享受愉悅的體驗。另外，為了提高旅客的舒適度，民航公司還提供了舒適的座椅和個人空間。我曾經乘坐過一次長途飛行，民航公司為每個旅客配備了寬大的座椅，可以調節角度和腿部空間，使得長時間的飛行過程更加輕松舒適。
通過我的多次旅行經歷，我對民航服務有了更深刻的認識。我 體會到了民航服務的高效、便捷和貼心，這讓我信心滿滿地選擇民航服務。我相信，未來的民航服務將會越來越好，能夠為人們提供更加優質和舒適的出行體驗。值得一提的是，為了更好地提高服務質量，民航公司還可以繼續改善技術和服務細節，更加關注環保和可持續發展。在這個日益全球化的世界中，民航服務將繼續發揮重要的作用，連接人們的心靈，促進經濟和文化的交流。我期待未來能夠有更多的旅行機會，進一步體驗、感受和品味民航服務所帶來的樂趣和方便。
? 舊約概論心得 ?
摘 要：
《法學概論》課程教學方法研究 摘要： 《法學概論》課程開設的意圖是使學生體系地把握馬克思主義法學的基本原理，把握中國現行憲法和各部門法的主要規則。教專家為了完結教學方針，完結教學使命，在教學進程中有必要不斷地探究教學方法、優化教學形式，給學
關鍵詞：
法學概論論文
教學方法是指“在教學進程中，老師和學生為完結教學方針、完結教學使命而采納的教與學彼此的活動方法的總稱”。［１］教學方法多種多樣，課程不一樣教學方法也應有所不一樣。《法學概論》是高校思想政治教學專業的一門根底課程，經過學習要到達的意圖不僅是讓學生被迫地承受某一項法學原理、法令規則，更主要的是讓學生考慮法令常識的學習方法，讓學生運用法學理論處理法令實踐疑問。要到達此教學意圖，教專家在教學進程中有必要防止傳統的“填鴨式”、滿堂灌的教學形式，有必要充沛表現學生的自動性、參加性，有必要重視培育和進步學生剖析疑問和處理疑問的才能，而這一切的完結有賴于合理的恰當的教學方法在講堂教學中的遵循。筆者聯絡長期的教學實習，談談在《法學概論》教學中幾種教學方法的遵循和運用。
一、理論與實踐相聯絡
《法學概論》中的法學理論常識理論性強，教學中多選用理論與實踐相聯絡。中國社會主義法的理論常識的學習有必要聯絡中國的實踐情況，側重聯絡當代中國法治的實踐，教學中不逃避中國在法治建造中存在的疑問，讓學生了解：中國法學的研討起步晚，法治建造也還剛剛開始，與西方興旺資本主義國家相比，中國法治建造中亟待研討和處理的疑問還許多，要增強學生的前史責任感。一起要聯絡中國法制的建造和開展，對中國法治建造獲得的成果給予必定，讓學生了解到隨著中國改革的深化，中國民主與法治建造方面獲得的成果無窮，令世人注目，增強學生的民族自豪感，激起學生學習該課程的積極性，用學法、懂法和遵法的實踐行動為推進中國法治化進程做出自個的貢獻。
二、用典型案例的剖析輔佐教學
《法學概論》中的部門法常識的學習，由于課時有限，觸及的法令常識面廣，在教學中多選用典型案例的剖析輔佐教學，加深學生對法令常識的了解。用案例輔佐教學，具有靈敏、直接的特色，能有效地活潑講堂空氣，啟發學生思想，學生更易承受，對深化穩固教材常識的要點和難點能起輔佐效果。
（一）案例輔佐法令常識的教學的首要環節是選好案例。
首要有必要對于教學中的要點與難點挑選案例，以利于學生對要點與難點的把握；其次，有必要和教學請求、教學意圖相吻合?！斗▽W概論》是對于非法令專業學生開設的，案例不能太難，在挑選案例的時候，請求案情簡略、矮小，不能太復雜，學生要花長期才能把案情搞明白的案例不得選用。此外，挑選的案例不要觸及多個常識點，以只觸及一個到兩個詳細的常識點為宜。
（二）案例輔佐法令常識教學的`關鍵是對案例的運用。
對案例的運用一是要經過案例提出疑問，讓學生用所學的常識回答疑問，或許請求學生對提出的疑問經過考慮引出新常識點，這么能激起學生激烈的求知欲和學習愛好，招引學生的注意力，活潑他們的思想，使學生能較快地把握所學常識。二是要運用典型案例例子法令原理。教材中許多理論常識都用一些法令術語敘說，老師假如樸實地用理論解說理論，學生就會覺得生澀難明，運用案例例子法令原理和法令規則，能夠把枯燥無味的法學理論常識形象化、生動化，讓學生更簡單把握用例子解說的法令理論。三是要經過案例剖析對比簡單混淆的法令景象或法令術語。教材中有許多法令概念或法令規則單一從字面上來看，不易了解也不易分辨，學生很難承受。假如能聯絡案例的剖析和對比就能協助學生透徹了解有關常識，在對比中準確把握。如對民法中通常侵權和特殊侵權的解說，別離輔以一個案例，并對二者進行對比，這兩者的不一樣點就十分明白了。
案例輔佐法令常識的教學要格外注意幾點：首要，對案例的處理要突出一個“疑”字，請求學生讀懂案情，在讀懂案情的根底上清晰案子要處理什么樣的疑問，老師要給學生引導，要把學生的思想集中在要了解和把握的常識點上。其次，有必要調集每一位學生的參加認識，鼓舞學生斗膽發表意見和看法。在案例評論中通常有的學生很積極自動，有的學生則被迫，不考慮、不講話，老師能夠獨自發問這類學生。最終，老師要依據有關的法學原理和法令規則，對案例進行剖析并給予答案，由于學生對案例進行剖析后，通常會有各自不一樣的觀念，老師有必要進行歸納和評判。
三、加強師生互動
當時高校教學改革的主要方針之一是要改變傳統的以老師為基地的教學形式，建構一種既能表現老師的主導效果又能充沛體現學生認知主體效果的新式教學形式。［２］中國高校教學的教學形式在上個世紀基本上是以老師講堂的教學為基地，這種教學形式的長處是便于老師對體系的科學常識的教授，其壞處是忽略了學生的自我認知，嚴峻地阻止了學生的學習自動性和積極性，學生僅僅很被迫地承受老師教授的講義常識，嚴峻阻止了學生的獨立考慮才能和立異才能的培育和進步。
《法學概論》課的特色是概念多，準則多，格外對法令規則的剖析和了解，一直是學生學習的難點，因而，除了對學生不易了解和把握的常識點講透以外，任課老師應格外重視講堂評論，選用師生互相提出疑問的方法引導學生進行考慮。所提的疑問應盡也許環繞教學的要點和難點，環繞理論與實踐的聯絡點，以疑問導入解說和評論有助于激起學生自動的學習愛好或好奇心，有助于激起學生的考慮，有利于進步學生在日子中使用常識的才能，一起，也有利于考察學生的領悟與吸收的情況，能夠使老師依據學生學習成果的信息反饋，及時彌補教學內容。
四、浸透情感教學
教學進程既是常識教授的進程，也是師生進行情感交流，學生心智得到開展的進程。學校教學假如忽略了對學生情感的關注，培育出來的學生其情感將是殘損的。教學活動應當在民主、對等、親熱的空氣中進行，老師應充沛挖掘學科常識內容中的情感要素，并把這種情感當令恰當與講堂教學奇妙聯絡，然后到達學科常識與道理融合的教學境地。《法學概論》中的法學原理部分是純理論性的，在教學時應當當令恰當浸透豪情要素的教學，比如在講到法令認識、遵法、法令責任和法令制裁等理論疑問時，作為老師此刻應當既像父母又像年長的兄弟，教學學生要學好法令，進步法令認識，聯絡大學生違法違法的案例，苦口婆心地教訓學生有必要懂法、遵法，遠離違法和違法，做一個對社會有用的人。
《法學概論》中的部門常識的學習可交叉的案例和可浸透的豪情要素更多，如教學到婚姻法時能夠和學生們評論大學生在校時期即便具有了婚姻法規則的成婚條件，但成婚會給學習、日子帶來許多晦氣的要素，以兄弟的口吻勸導他們仍以不成婚為宜。在教學進程中貫穿情感教學能夠讓學生產生相應的情感反響，能更好地調集學生承受教學的積極性，讓學生愉快地承受所教授的常識和信息，自動去學習、探究。
完結教學使命所選用的教學方法是多種做樣的，每種教學方法都有其共同的效果，都有其特定的適用范圍，在教學進程中應聯絡本章本節的教學內容，挑選適合的一種教學方法完結教學?，F在，科學技術日新月異，請求高校大力改變傳統的教學方法，如何選用能真實培育學生具有獨立考慮和立異才能的教學方法是擺在高校老師面前的一個課題。為了完結教學方針，完結教學使命，作為老師有必要教而不厭，學而不倦，不斷地探究教學方法，優化教學形式，給學生提供一個民主、自立的學習環境。
參考文獻：
［1］李劍萍，魏薇主編.教學學導論［M］.北京：人民出版社，2006.
? 舊約概論心得 ?
XXXX學校 XXXX-XXXX學年第X學期
《藝術概論》課程試卷
承擔單位：XXXXXXXX
試卷類別：X卷
考試形式：XXX
考試時間： XXX 分鐘
試卷總分：? XXX分
適用年級專業：XXXXXXXXXXXXXXXXX
題? 號
一
二
三
總分
分? 數
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一、名詞解釋。 (本大題共2小題，每小題10分，共20分)
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1. 形象思維
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2. 造型藝術
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二、填空題。 (本大題共10空，每空5分，共50分)
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1.從藝術鑒賞主體——鑒賞者的狀態看，藝術鑒賞的類型分為
???? ????????????與????? ?????????兩種。
2.????????? 是綜合了音樂、詩歌、舞蹈、舞臺美術等多種藝術而以歌唱為主的一種戲劇形式。
3.藝術功用包括??????????? 、??????????? 、??????????? 、娛樂功用、組織功用、藝術的心理功用、藝術的生理功用。
4.元雜劇最杰出的代表作家是??????????? ，他一生創作雜劇67種，其中?????? ???????、《單刀會》、《救世主》等劇成就最高。
5.中國的第一部有聲電影是???? ?????????????，世界上第一部有聲多幕電視劇是???????? ???????。
????
分數
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三、簡答題。 (本大題共2小題，每小題15分，共30分)
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1. 演唱性音樂作品的主體根據不同的分類原則，可分為哪些種類？
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2. 藝術創作的主要步驟是什么？
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? 舊約概論心得 ?
第一點，即學會艱苦奮斗。社會主義榮辱觀中八榮八恥提到“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”，“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，而這次的暑期活動的開始恰恰體現了我的上進心，并不呆在家里好吃懶做，出門向父母伸手要錢，而是出去工作來增長見識，豐富經驗并獲取經濟利益。
其次，作為一個服務員，學會吃苦耐勞是非常的重要的。在客人還沒到來前，需要有大量的準備工作，要整理工作柜，要擺放餐具，看似簡單的工作，卻十分的繁瑣，涉及醬油醋，茶水，餐具，抹布等，加上工作范圍之廣，實際上既勞累又容易使人失去耐心;客人到來之時，除了上菜，幫他們點飲料酒水，就連米飯也是服務員打的，因為吧臺與打米飯離自己所看管的桌臺有距離，來來回回地跑便容易累，加上要倒茶水，打包，付賬等等確實不輕松;至于客人走后，收拾餐具，擦桌子，鋪臺，掃地，拖地，整理工作柜更是使身體更加疲憊不堪。這是每一天都必須要完成的工作，繁瑣而沉重，所以，在此時，銘記八榮八恥，學會艱苦奮斗，學會堅持就顯得尤為重要。同時，在當今社會，由于人口基數十分大，就業機制的不完善等等一系列原因，使得就業壓力十分地大，這時候，學會吃苦耐勞，艱苦奮斗顯得尤為重要。眾所周知，在艱苦中鍛煉，在實踐中成才是我們美好的未來路上的墊腳石，在這個暑假便學會吃苦耐勞，讓我對自己的人生更加有信心，為了自己的夢想，我相信我會不怕苦，不怕累，堅定地走向未來。
第二點學到的東西便是人際交往，作為一個服務員，其實要面對的人很多，不僅僅是顧客，還有同事，一定要把握其中的尺度，遵循原則，否則，寸步難行也并不夸張。在促進個人與他人的和諧當中，應當堅持平等原則，誠信原則，寬容原則，與互助原則，同時應當正確認識和處理競爭與合作的關系。這一點在面對同事時是十分重要的，我們每個服務員都有自己看的臺，假如被跑單，就要服務員自己承擔責任，所以我們必須要時刻盯住自己的臺，然而因為不時要去吧臺幫客人點飲料，打米飯，所以我們常常會不在自己的崗位上，這時候你便需要附近的同事幫忙，讓他幫忙看住，而在他有需要的時候，我們也要反過來幫助他，因此互助原則是十分重要，這也是一種友好的合作。而同事之間是平等的，誰也沒資格要求對方一定要幫助自己，所以一定要有禮貌而不是理所當然地要求對方。人與人相處難免會有矛盾，不管誰對誰錯，總應該以一顆寬容的心去對待。服務員因為有酒水飲料的抽成，每個人只能看自己的臺，這樣，同事之間并不存在競爭問題，然而，我在剛去剛分到臺的時候，總是被另一個同事搶自己的抽成，變成一種不公平的競爭關系，感到十分生氣，剛開始想著算了，也許她還不知道這是我的臺，也許這只是一兩次，慢慢就會好的，但仍舊被搶，便十分生氣同她理論，后來，就很少出現這種事，并且我們關系也逐漸變好，她常常幫助我，我也常常幫助她，兩個人的合作使得打工的日子變得雖然辛苦卻愉快。我想，在以后的日子里，我會變得更加理解競爭與合作的關系，競爭會促進合作，而合作也會促進競爭，競爭與合作都需要公平，倘若我們學會處理兩者的關系，在遇到事情時，雙方都面對面說出自己的想法，解決問題，遵守規則，那么一定能使雙方的業績都更上一層樓，并且，保持愉快的心情。
? 舊約概論心得 ?
閱讀這本書，我們將走進一個以環境保護為己任的世界中，在這里，既有令人感動的環保故事，又有深刻實用的環保知識，它會使我們每一個人都成為一名守護地球家園的忠誠衛士。這本書由《我們共同的家園——地球》、《還我藍天白云》、《生命之水》等八個篇章組成。每個篇章除了文字，還配有精美絕倫的圖片，深深地吸引了我。在認真地閱讀這本書后，我明白了：人類排放二氧化碳，破壞大氣層導致紫外線入侵引起溫室效應;人類過度開發土地引發了可怕的沙塵暴;水污染也隨著人類向江河湖海排放垃圾而隨之而來……啊，原來這是我們人類只顧眼前利益，貪婪地蠶食地球母親的美麗引起的惡果。
在這本書中我還認識了一位位偉大的人物，人類歷史上的第一個“地球日”是1970年4月22日由美國哈佛大學法學院的一個剛滿25歲的學生——丹尼斯·海斯在校園發起和組織的。他在今天被譽為“地球日”之父。在他的影響下，地球日這一天很多國家都會進行豐富多彩的活動，有的舉辦以環境保護為主題的電影節和音樂會，有的舉辦有關環境問題的攝影或藝術展，有的舉行種樹活動……4月22日，“國際地球日”，值得每個人重視。你看過《寂靜的春天》這本書嗎?看題目我猜想這本書應該是說春天來了，可是大地上花不開，鳥不叫，一片死氣沉沉。果然如此，在這本書中還專門介紹了有關《寂靜的春天》出版的故事。在人類大量使用殺蟲劑已造成環境污染時，美國海洋生物學家蕾切爾·卡遜經過4年時間，調查了使用化學殺蟲劑對環境造成的危害后，于1962年出版了《寂靜的春天》一書。在這本書中，指出了人類用自己制造的毒藥來提高農業產量，無異于飲鴆止渴。但是，她的這本書讓農藥生產商們惱怒不已，作者因此受到了各種壓力，在這本書出版兩年后就離開了人世。最終伴隨著時間的推移，大量事實證明了卡遜的預言是對的。
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一、介紹
旅游概論是一門涵蓋廣泛且充滿趣味的學科。通過學習旅游概論，我們可以了解旅游業的發展歷程、旅游目的地的選擇、旅游市場的特點以及旅游策劃與管理等方面的知識。這門課程讓我對旅游產業有了全新的認識和理解，同時也開闊了我的眼界并豐富了我的旅游經驗。在這篇文章中，我將分享我對旅游概論課程的心得體會。
二、旅游的意義
旅游是人類最古老的活動之一，也是一種廣泛普及且備受歡迎的休閑方式。這門課程讓我了解到旅游的重要性，它不僅可以為人們提供休閑與娛樂，還可以促進文化交流、增強人與自然的聯系，并且對經濟發展有著積極的推動作用。通過旅游，我親身體驗到了各地的風土人情、各個景點的美景，并與當地人交流互動，這使我對不同地區的文化、歷史和自然環境有了更深刻的了解。
三、旅游目的地的選擇
在旅游概論的學習中，我學到了如何選擇旅游目的地。對于旅游者來說，旅游目的地的選擇應該基于自己的需求和興趣，同時也要考慮到目的地的交通便利性、安全性和可持續性。選擇適合自己的旅游目的地能夠獲得更好的旅游體驗，我在此前的一次旅行中就因為對目的地的選擇不夠合理而錯失了一些美景。通過學習旅游概論，我學會了如何利用各種信息渠道、規劃行程，以及靈活應對旅途中的問題，這些對我以后的旅行規劃有著重要的指導意義。
四、旅游市場的特點
旅游概論課程中，我們還學習了旅游市場的特點。旅游市場是一個特殊的市場，它受需求、供給和競爭等因素的影響較大。我了解到了旅游產品的特點和旅游市場的運作機制，同時也對旅游市場的發展趨勢進行了研究。在接下來的旅游規劃和策劃中，我可以更好地理解旅游市場的需求，從而提供更加符合旅游者需求的產品和服務。
五、旅游策劃與管理
在旅游概論課程中，我了解到了旅游策劃與管理的重要性。旅游策劃是整個旅游過程中至關重要的一步，它能夠確保旅游行程的順利進行，并提供更好的旅游服務和體驗。通過學習旅游策劃和管理的知識，我學會了如何規劃旅游行程、預算旅游費用，以及如何應對旅途中的突發情況。這些對我未來的旅行和職業發展都具有重要的指導意義。
六、結語
旅游概論課程讓我對旅游產業有了全新的認識，也為我今后的旅游規劃和策劃提供了重要的指導。通過這門課程，我不僅拓寬了眼界，增長了見識，也豐富了我的旅游經驗。希望未來能有更多的機會，去探索更多未知的旅游目的地，感受更多的風景和文化，將旅游概論的學習成果轉化為現實中的幸福體驗。旅游概論課程給予了我無限的啟發，我會將這門課程的知識與經驗應用到我的生活和工作中，不斷提升自己的旅游素養，為旅游事業貢獻自己的力量。
? 舊約概論心得 ?
健康，是我一直以來的好伙伴。她和我，可以說是形影不離。她陪著我已經度過了十二個春秋。
健康，是人們一直追求的目標。一個人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情。身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長道路鋪就了一條陽光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基矗。
良好的飲食搭配和合理的飲食習慣，是保證身體健康的基矗我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，一日三餐葷素都吃，多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，極少生?！吧谟谶\動。”多運動是身體健康的保證。我非常喜愛游泳、城市輪滑、打羽毛球、騎自行車等健康運動。多種體育活動使我體魄健壯。
爸爸媽媽經常教導我說：“心理健康和身體健康同樣的重要。”只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。我天天同父母交流學習、生活等各方面的問題，讓他們給我解惑答難。良好的學習和生活習慣，使我養成了天真活潑、求知欲望極強的性格，保持了良好的心理狀態。健康的心理使我領會了很多生活的真諦，讓我在成長的道路上取得了一個的好成績。
不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學習文化知識時，不但要認真學習教科書的內容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩宋詞、四大名著、四書五經等，還讀中國、世界上下五千年、中國之謎、世界之謎，節假日常到圖書館閱讀各種書籍。在閱讀大量課外讀物時，難免遇到許多少年不宜讀不宜看不健康的東西，這就需要我去其糟粕、取其精華，合理的吸收。這樣使我保持了文化上的健康。
身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴著著我成長，不斷讓我在成功的道路上奮勇進。
我們青少年在成長過程中需要重視心理健康，健康包括心理的健康和身體的健康，但是心理的健康經常被我們忽視。健康的心理是一個人全面發展必須具備的條件和基礎，優良的心理素質在青少年全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質量產生積極而深遠的影響，作為青少年，首先應該具備這種優良健康的心理素質。
心理健康是指這樣一種狀態，即人對內部環境具有安定感，對外部環境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當的行為予以克服，這種安定、適應的狀態就是心理健康的狀態。
心理健康是青少年成才的基礎，心理健康可以促進青少年全面發展，健康的心理品質是青少年全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態直接影響和制約著全面發展的實現。
心理健康可以使青少年克服依賴心理增強獨立性。因此，青少年必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應學校生活，度過充實而有意義的學校生活。
所以我們應該更加重視自身的心理健康問題!
? 舊約概論心得 ?
課堂教授我們所謂管理，就是建立組織并根據組織目標，通過人員、計劃和規則，對人、財、物、信息等組織資源進行有效的配置，以實現組織和成員的良好發展;
我自認為管理就是上司在駕馭下屬的同時使得下屬心服口服，心甘情愿的為組織作出貢獻;簡單的說就是人與人之間的溝通和控制，這個才是最為重要的;法約爾提出了管理的定義“管理就是實行計劃、組織、指揮、協調和控制?！?/p>
我始終認為要講管理，就要講如何提高自身發展、提高自身素質先;要做一名管理階層人員是談何容易，做一名優秀的管理人員更是難上加難;這個需要的就是一定的自身發展能力和來自外界的支援;“You can get it if you really want ，but you must try ,try and try,you'll succeed at last ......”
溝通，人與人之間永遠都會有著地位的懸殊;但是如何把這種生硬的地位懸殊轉化為領導者與被領導者之間的微妙情感卻是需要技巧;倘若組織里的一個小團體跟領導者的意見相左，那么這個領導者會想方設法找出這個小團體的頭兒，然后要去收攏他;雖然說服一個人要比說服一群人簡單，但是這個小首領卻往往是小團體思維最敏捷的一個，想要收攏他談何容易;這個時候就需要溝通，要試著讓對方講出心中的不滿，然后一一通過解說得到諒解和認可;但是如果是強制性的壓制，可能會適得其反;所以管理者是否會成功，與人之間的溝通起著相當重要的因素;
管理的人性化;并不是歐美國家那些非人性化的管理在我們這個制造大國就很適用;因為組織制止同事間的戀愛，可能就會因此失去一個很優秀的員工，甚至是兩個優秀員工;但是如果組織里的人之間有著微妙的情感，那么工作的氣氛和效率會有很大改善;雖然會有一定的弊端，但是就中國人民的熱情來講，這個人性化管理的利大于弊;組織還是最終受益者;
教育之父戴爾卡耐基曾經出過一本書《人性的弱點》他在書中講到“一個人的成功，只有15%歸結子他的專業知識.還有85%歸于他表達思想、領導他人及喚起他人熱情的能力?！?/p>
所以對管理者來說最重要的不是盲目的控制和指揮，而是通過溝通來駕馭團體。
得賢人，國無不安，民無不榮;
失賢人，國無不危，民無不辱。 --《呂氏春秋.求人》 管理學概論心得體會 篇3
一句話總結管理學概論的感想——寫三萬字手磨出了老繭
離上次的《調研策略與方法》總結仿佛只是昨日之隔，便已經倆月過去，白云蒼狗了。
雖然《管理學概論》的課程已經結束，但是一想到下周還是王老師給我們上《設計營銷》的課，我的嘴角不住的哆嗦，渾身戰栗，枯黃的面龐上深陷的雙眼竟然擠出了幾滴渾濁的淚滴。這里有人不禁要問，你上次結課也哭那是因為分別的淚水，這次怎么也哭呢?我滿懷深情答復他說：“因為我對這老師，愛的深沉?！?/p>
119教室的格局，是和別處不同的：都是前面一個曲尺形的大講臺，桌子底下預備著張倩提的熱水，隨時可以泡茶。上專業課的人，起床洗完了臉，每每拿著包子，來教室里吃——這是以前的事，現在不讓在教室里吃了——坐在咯腚的凳子上，熱熱的吃著休息;倘若多花一塊七，便可以買一杯豆漿，或者燕麥粥，就著包子吃了;但如果花十幾塊，就能買一個肯德基早餐，但這些學生，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有學生會的領導們，才踱進119教室里，就著衛龍，慢慢的坐喝。
我從大一開始，便在13級文管班里當班長了，做整天管插電腦開投影儀一種無聊職務了。
我從此每天整天的坐在座位上，專管我的職務，雖然沒有什么失職，但總覺得有些單調，有些無聊。校長是一副兇面孔，輔導員也沒有好聲氣，只有王重遠老師來上課，才可以笑幾聲，所以至今還記得。
王重遠老師是面帶笑容而穿levis的唯一的人。他身材很魁梧;紅撲撲的臉色，皺紋間時常夾些笑意;一絲絲才露尖尖角的胡子。雖然穿的是levis，可是并不修身。他對人說話，總是笑呵呵的，教人覺得親切。王老師一到班里，所有吃包子的人便都看著他笑，有的叫到：“王老師，昨晚寫累死了!”他不回答，只是對大家，對我說：“拿兩包茶葉，看看同學們來全了沒有?”便排出他的U盤。同學們又故意高聲嚷道：“老師，啥時候考試啊，能給我們發答案看看不?”王老師睜大眼睛說，“不行不行，這是考查大家讀書多少的一個途徑，不行不行。”“為什么不行啊?我們寫統一答案，老師您閱卷也方便。”老師便漲紅了臉，額上的`青筋條條綻出，理論到，“這也不是我的意思，教學部的安排…..教學部…..我說了不算，難道我還想讓大家考嗎?”接著便是難懂的話，什么“讀書筆記寫上自己的感想”什么“與拍攝過程中產生的管理學問題結合起來”之類，引得大家都聽得入神，教室內外充滿了快活的空氣。
王老師已喝過半杯茶，漲紅的臉色漸漸復了原，同學們便又問道，“王老師，下午還上課嗎?”王老師看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著：“下午別上課了吧，我們宿舍商量好了去商業街買衣服。”王老師立刻顯出正經但是笑瞇瞇的模樣，嘴里說些話;這回可是全是“寫好讀書筆記、組長負責催促下午按時上課”等之乎者也的話，一些不懂了。在這時候，眾人也都唉聲嘆氣起來;教室內外充滿了哀傷的空氣。
在這些時候，我可以附和著嘆氣，王老師是絕不責備的。王老師自己知道不能和他們談天，便只好向女生們說話，有一回對張小滿說道，“這幾天看書了沒?”張小滿略微點了點頭。他說，“讀過書，…..我便考你一考。目標管理，知道是啥意思不?”小滿想，這么簡單的問題，說出來豈不是顯得太掉價，于是看著王老師，默不作聲。王老師等了許久，很懇切的說道：“說不上來了吧?……叫你應該多看書。……來我給你講講，記著!這些知道應該記著。下周二考試，要考這個問題?！毙M暗想這還離著下周二還有好幾天呢，而且反正也有考試題，回去百度一下也不遲啊，又好笑，又不能笑出來，“老師我看過目標管理，不就是什么SMART原則嘛?”王老師顯出極高興地樣子，將兩個手指的指甲敲著桌子，點頭說，“對呀對呀!…..可是你可知道SMART這個單詞所分別代表的五個字母，你會拼寫嗎?”小滿瞪大了她萌萌的雙眼，努著嘴說不出話來，王老師用手指頭在桌子上比劃了一個單詞的拼寫，見小滿看的認真，便又揮毫了一個，顯出極開心的樣子。
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