做陶藝日記|做陶藝日記（系列十五篇）
發布時間：2024-09-22做陶藝日記（系列十五篇）。
? 做陶藝日記 ?
今天上午，我和其他同學一起來到了萬達茂，參加了小記者首屆DIY手工藝術節，有陶藝、木工、手工餅干、黏土畫四項活動，我參加了做陶藝。
到那里一看，??！人聲鼎沸，好熱鬧??！我和其他同學來到了自己的活動項目前，老師搬來了兩臺很奇怪的機器，原來這是用來做陶藝的工具。接著又搬來了陶土，等人都坐下后，便開始了制作。
好不容易輪到我做了，我選擇了制作花瓶。老師在一旁手把手地教我，先將土往上提讓它變高，接著用大拇指往里按，做成空心狀，花瓶的雛形就做好了。然后把手指伸平，將手伸進去，往外抵，做出花瓶的肚子，再將瓶口變大，瓶頸變細，最后將花瓶拿起來，一個漂亮的花瓶就做好了。大約再過一個月，花瓶就可以燒制完成了，我心里十分期待。等花瓶拿到后，我一定會用心保管收藏，因為這是我親手制作的花瓶，很有紀念意義。
時光飛快，轉眼間，活動就結束了，我依依不舍的回家了。
? 做陶藝日記 ?
星期六下午，媽媽帶我去新天地的陶藝館里做陶藝，我非常開心。
我穿上圍裙后，叔叔給了我一團白顏色的泥，并告訴我這叫做瓷泥。
我告訴叔叔，我想學做一個小碗，于是叔叔讓我把這團泥巴拍成圓形，再讓我把它摔在車輪的轉盤中心。接下來，叔叔讓轉盤動起來，我用雙手包圍著瓷泥，把雙手的大拇指插進瓷泥的中心。如果你想讓它高一點，就把瓷泥往上拉，如果你想讓碗口大一點，就用大拇指往外拉，如果你想讓碗口變小，就用其它四個手指和手掌把瓷泥往里包。手干了，就沾點水，繼續做。
最后在叔叔的幫助下，我成功地做出了一個可愛的小碗。碗口大大的，從碗口到碗底越來越小，這是一個獨一無二的小碗。我很有成就感。
叔叔說：做陶藝看起來很簡單，其實并不容易，需要耐心和反復的練習。聽了說說的話，我覺得學習做陶藝，這個事情變得更加有意義了。
? 做陶藝日記 ?
今天下午我終于等來了盼望以久的陶藝課，真高興呀!老師教我們將彩泥揉成各種形狀，有圓的、有橢圓的、有長條的還有方的，各種各樣。然后將這些形狀按老師講的方法和順序組合到一起，很快我的陶藝作品就出來了，原來是一輛摩托車，太棒了!我把車拿回去放在顯眼的位置，越看越高興。我喜歡陶藝課，你們呢?有沒有興趣也去學一學。
? 做陶藝日記 ?
我和陶藝的結緣于廈門的曾厝，
路過巷口的陶藝鋪，鋪子里有好多人在做陶藝。一塊塊毫不起眼的泥巴在學做陶藝的大哥哥、大姐姐們的手中慢慢做成了一件件討人喜歡的陶藝作品。我也心癢癢，迫不及待地想去試一試。
我找了一個座位坐了下來，心里想我要做一個漂亮的花瓶。陶藝老師先教我怎么用轉盤。老師先把一塊二個拳頭大的棕色泥塊放在轉盤上。我腳踩開關，泥塊就隨著轉盤快速旋轉起來。起先，泥塊還有點硬，我按陶藝老師的指導，在泥塊上撒了一些水，用手不停的捏著泥塊，不一會泥塊就變得軟綿綿的了，
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我先把陶泥捏成一個圓柱形，再用大拇指在圓柱形的中心壓進去，一個小碗就誕生了!我用大拇指和食指沿著“小碗”邊捏，捏著捏著小碗的邊沿就變薄了，小碗就變成了一個前細后粗的小花瓶了，我笑容滿面。突然我看見旁邊有一個小缺口我驟然失色，我用幾塊泥填上去，弄的光滑，在努力“搶救”花瓶，最后我把小花瓶精心的“修理”了一番。啊，一個稍微有粗糙但卻很可愛的花瓶毛坯就展現在我的眼前了!老師說：“我們先要燒制成形，過了半個月再快遞給你?！边^了半個月，我接收到了花瓶，燒制后的花瓶因為上釉的關系表面變得非常光滑，而且不再是普通的棕色，變成了高貴的白色。我把花瓶緊緊地拿在手里，開心的無法形容!
陶藝是一件又動手又動腦的事情。動手是要把一塊普通的泥捏成各種各樣的形狀;動腦是要想怎么做，自己想要做成什么造型。
? 做陶藝日記 ?
“雨過天青云破處，這般顏色做將來?！笨梢娨瓿梢患沾勺髌罚馐穷伾湍敲粗v究了。我參加的學校社團活動就是陶藝。盼星星盼月亮，終于盼來了周五，因為周五有我喜歡的拓展課，我將開始我的陶藝之旅。
上課鈴聲一響，我就以光的速度沖向”樂土陶藝社”，今天我可以用我的雙手創造出屬于我的小世界。
今天要做的是水杯，我選擇的用“泥條盤柱法”。
首先，我先取一小塊泥，搓成球形，再用搟面杖，把泥塊搟成扁扁的圓，約厚5毫米，作為水杯的底，就像是一塊桃酥餅。然后搓泥條，別看只是搓泥條，你們可別想的那么簡單，要控制長度、粗細、強度。需要和底的周長相等，一圈正好是一根一條，并且粗細要差不多，這可費了我不少時間。最后，再捏上把手，干透后，別忘了還要烤制?？粗约盒列量嗫嗤旰蟮乃?，雖有些拙，但透著古樸，我心里可自豪了。
真沒想到，一個簡簡單單的水杯卻蘊含了那么多的細致步驟，中國的陶藝工藝真奇妙啊。
? 做陶藝日記 ?
感受陶藝-日記一則600字
7月2日 星期五 晴
小學畢業之后，趙曉萌漸漸淡出了我的世界，不再時不時的聯系我，我沒有深究這件事，幾乎將所有精力都耗在了學業上。
如我所預想的那樣，我的成績越來越好。某個晴朗的下午，我們學校組織學生活動，包車去郊區的一個陶瓷廠感受陶藝。
到了現場，活動負責人介紹，可以選擇動手捏一個陶土小物件，也可以用筆墨水彩畫一個陶瓶，最后由工廠燒制，分發給大家做紀念。起初大家一窩蜂都去捏陶土，只有我安靜坐在另一邊畫陶瓶。粉白的瓶身上，我畫了一個小小的牧童正歸家。他的羊群已經不見了，只有一只，很小的一只，遠遠地跟在他身后。突然，陶土的隊伍里傳來一個女聲：“老師?！甭曇羟宕啵沂种械漠嫻P倏然滯住。停頓片刻，我又繼續畫起來。后來很多人做陶土失敗轉而過來畫陶瓶，工廠的師傅在一旁叮囑大家：“大家畫好后在瓶底做好標記，燒制好后方便區分。”
半個月后，老師將我畫的那個瓶子拿給我：“大家都說你這個瓶子最好看，很有意境，像童話故事?！狈艑W回家后，我把那個花瓶從盒子里取出。我低頭去看瓶底的落款，認真地寫著“綺麗”二字。我并不知道自己為什么要署自己的.名字，就像我并不知道，為什么我要在陶器上畫一個牧童。那一瞬間，我聽到了自己內心的嘆息。我想，這應該是一種意境吧，就像古詩里寫的一樣“牧童遙指杏花村?！蔽覜Q定放下過去的不愉快。
那時我久病尚未痊愈，忘了趙曉萌曾經教過我，下午三點以后做的決定，后悔的概率很大。我忘了要去后悔。
我把那個花瓶放在自己房間的書架上，白色的瓶子靜立著，像一座小小的紀念碑。我心里升騰起一陣陣炙熱，像是有人在廣闊無邊的草原上投擲了一支火把。
野火燒莽原，一直燒至天邊，燒進黑夜，燒不盡。
? 做陶藝日記 ?
比如，低年級學生畫人的動態是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態，比例大體上正確就能夠了，不能一下子向學生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生透過繪畫的眼光去認識和表現周圍的東西，讓他們認為看什么都要透過基本形去概括物體外形的習慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下。
能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調基本形去觀察，理解形象的特征，培養起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現的最基本的方法之一。
? 做陶藝日記 ?
那一天，我們班上了一節陶藝課。
組長先給我們發了一些泥，我們組有十人，老師便讓我們五人一小組。我想做一個杯子，可是區綺琪他們想做一個儲錢罐，一個小花園等。但是由于時間關系，他們立即采用了我的想法。
首先，我們先壓了一個圓，做杯子的底。然后搓一條又均勻又長的泥條，然后把它放在轉盤上。魏子瑤讓我轉轉盤，但他們嫌我轉得太慢，然后讓區綺琪上場。沒想到，區藝峰貪玩，趁我們和區春城說最后一句話時，不小心把泥條弄爛了。周妹榮差點哭了。還好，她立刻擦干眼淚，又專心致志地做了起來。她的精神使我們也感動了，我們打起十二分精神，讓魏子瑤監督他一起做花。
泥條終于做好了，周妹榮便開始轉動轉盤，我和區綺琪開始放泥條。首先把一些泥條放在轉盤上擺成圓的，然后在泥條上涂上一些泥漿然后借轉盤的力，輕輕地放到第一條泥條的上面……以此類推一個杯子弄好了。接著，魏子瑤他們“進貨”了，我們把泥漿涂到杯子的一個地方，然后把花不歪不斜的貼在上面。
“快點啦。”又是一個煩躁的聲音，我們只好馬上把我們的名字用小刻刀寫上去，然后，我們交給老師，讓她到幫我們上上顏色，到電窯室拿去燒，就大功告成了。
這一次的陶藝制作，讓我收獲了：做事要專心致志，不要三心兩意。而且我覺得我們很缺乏耐心，在這個陶藝制作中，無論是轉轉盤放泥條還是寫名字時，我們那組都顯得缺乏耐心。其次，是要動腦思考，把握好感覺。做陶藝很重要的一點就是手感，手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解。要動腦思考，要充分地了解泥的特性和規律，只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體，才能做出好的東西。
? 做陶藝日記 ?
今天，陰雨綿綿，我卻很高興，因為我隨長沙晚報小記者一同乘車去望城銅官學做陶藝。
到了有兩千多年歷史的銅官鎮，我們走進陶藝館的一座古老的房子，里面擺放著各式各樣的陶藝作品，我好奇地睜大眼睛，沉醉在這些精美的陶藝作品中。
開始學做陶藝了，劉師傅先叫我們做陶胚，再經過許多過程才能變成陶藝。我開始拿了一塊濕濕的泥巴，然后開始做陶胚。我先把泥巴捏了捏，做成一個圓，又揉了揉，根本不知道怎么弄？后來劉師傅教了我們：橡皮泥怎么玩，泥巴就怎么玩！說完，我心想：就按劉師傅說得辦吧！我首先準備做個杯子，我先做一個圓，壓平，
做杯子的底，然后捏出一條條細細的泥巴，一層層捏在泥杯子的底上面，不能有縫。經過我辛勤的勞動，終于做成了，我高興的一蹦老高。
我來到一個做陶胚的地方，劉師傅放一塊泥巴放在做陶胚的機器上，不久之后，太神奇了，這塊泥巴竟然成了一個泥杯子，成了一個陶胚了。
我向劉師傅提了一個問題：“劉老師，您在做陶藝時，有沒有失敗的作品？”
劉師傅說：“肯定有，只要在做陶藝時，一不小心作品出現裂縫時，這件作品就失敗了。”
我想：不管做任何事情都要認真仔細，這樣就很少會有失敗了。
我最喜歡做陶藝了，下次只要有時間，我一定還來到望城銅官做陶藝。
? 做陶藝日記 ?
中國某個小鎮上，有一家小小的陶藝鋪，鋪子里擺放著大大小小的作品，而一個老人，坐在小板凳上，揉著泥。陽光透進鋪子，泥變得一閃一閃。
來來往往的人很多，但是很少有人停下腳步，去留意這個鋪子，這個老人。他的生意不好，但他依舊工作著。瞧瞧，他先準備好加工原料，然后將陶土進行揉泥，他的那雙充滿皺紋的手，瞬間沾滿了褐色的泥土。當泥變得光滑且密度一致的時候，他開始了最主要的一步工序——把土放在拉胚機的中心，開始拉胚成型。像是變戲法一樣，老人用指尖每觸碰一下泥，泥就會變成不一樣的樣子，然后他拿起一個銀色的小棒，從中間放進去，瞬間，原本的泥就不見了，中間變空了。不久，一個小小的陶罐就做好了。還不夠，他又拿起一支畫筆，在陶罐的四周染上了顏色，添上色彩的陶罐更加好看了。
接著，老人小心翼翼地把這個小陶罐裝入匣缽，匣是陶瓷制品焙燒的容器，以耐火材料制成，作用是防止瓷坯與窯火直接接觸，避免污染。燒窯時間過程約一晝夜，老人就坐在窯子旁，一邊關心著里頭的小陶罐，一邊做著他的陶瓷。千年窯火，延綿不息?；鹩≡诶先四樕希陌櫦y清晰可見，白發也被映照出了光。
就這樣過了幾天，老人打開窯門，一只小小的、精美的陶罐，害羞地躲在一角。老人笑著把陶罐拿了出來，用手碰碰，喲！還燙著呢！他愛惜地把陶罐裝在透明盒子里，看著它，看著他的心肝寶貝們。這，是他幾年的心血。
一天午后，老人在小板凳上揉著泥，微風把老人銀白的胡須吹的一搖一晃，老人盯著手里未成形的陶瓷，他期待著，它的到來……
? 做陶藝日記 ?
周末，我去天物坊陶藝館玩陶藝。做一件陶藝作品有三步：拉胚、上釉和燒制。拉胚是把一塊陶泥做成自己喜歡的形狀，比如一只碗或者一個杯子。所以老師說拉胚是最重要的。
老師先讓我觀察別人的陶藝作品，選一個自己喜歡的造型拉胚。架子上的作品好多呀，有精致的小碗，可愛的小魚，別致的花瓶?？吹絼e人做得那么棒，我覺得做陶藝好難啊，開始緊張起來。
拉胚時，我皺著眉頭，手也不知道怎么放。還好陶藝老師很溫柔，讓我把手放松，輕輕地扶在陶泥上，把它變成了一個窩窩頭。接著老師讓我給陶胚找圓心開孔。老師教我伸出一根手指，輕輕地貼在陶胚上，讓手指自然地跟著陶胚一起轉。當手指不動了，指尖下的位置就是陶胚的圓心了。這時，就可以往下開孔了。
在我做花瓶的過程中，老師一步步教我，每一步都會給我做示范。我開始很開心，以為老師幫我做好了?？墒且晦D眼，她就把陶胚還原了。我只好耐著性子自己慢慢地做。老師還很嚴格，每次我做得不對，她都會給我指出，然后又把陶胚還原了。我用盡全力才終于把拉胚完成了。
看著自己的拉胚成品，那么美麗，我自豪地笑了。通過這次拉胚，我知道了做事情最好不要靠別人，自己完成才能真正學到本領。
? 做陶藝日記 ?
今天是星期二，晚上媽媽帶著我和弟弟一起去學陶藝。到了畫室，見到大板桌上放著一大塊陶泥，同學們都到齊了，我和弟弟馬上坐到位子上去。開始做陶藝了，老師告訴我們：今天要學做恐龍，每個部位都要做到細致和像。
說完，老師拿出恐龍資料，給我們挑選一只來做，過了一會，老師又溫和地對大家說：我先做一只劍龍給大家看：先把報紙包成一團，然后把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子，最后把陶泥包著報紙，在前后留兩個洞，捏上頭和尾，再把腳捏在下面
? 做陶藝日記 ?
近日，我看了這樣一則故事：從前，有一位王子相中了一位姑娘，但那位姑娘卻出人意料的問：“你會什么手藝？”王子驚呆了，他不禁問自己，是啊，我會什么手藝呢？貌似在繁花似錦、金碧輝煌的王宮里，不需要什么手藝來養活自己吧。王子默默地離開了，但他并沒有放棄，而是和一位陶工在窯子里沒日沒夜的苦練，終于他帶著自己親手制作的精妙絕倫的陶藝花盆來到了心愛的姑娘面前，獲得了她的同意。后來，王子帶著姑娘去集市上挑選定情首飾，黑心的店主看見王子全身上下錦衣華服，便起了歹意，叫上伙計們綁架了王子，王子故意委屈的說：“我只是個普通的陶藝工人，為了娶妻才特意穿上租來的衣服，不信你們看我這粗糙的雙手，再不信我可以現場為你們制作陶器。”聰明的王子用自己制作陶器的手藝取得了店主的信任并成功逃了出去。事后，王子說：“多虧了有這門手藝，不然我早死了?。 ?/p>
古人有一句諺語，叫做“藝多不壓身，藝高人膽大”，的確如此，文中的王子真是因為有了做陶器這門手藝才免于殺身之禍，并贏得了心儀之人的芳心，在生活中也不乏如此。
那是一次數學競賽，我正做到倒數第二題，也是附加題?！疤炷?，這題怎么做？”不僅是我，環顧四周，許多人都在下面抓耳撓腮，遲遲想不出答案，我更是如熱鍋上的螞蟻——團團轉。十萬火急之時，我突然想起媽媽在課外教我的“二元一次方程”，我設好未知數X、Y，居然很輕松的解出了方程，我緊皺的眉頭終于微微舒展了，乘熱打鐵，我用同樣的方法解出了最后一題，后來，我以“10*2”分的優勢榮獲了五年級組二等獎。這再次驗證了“藝多不壓身”那句話。
有這么一個人，他家庭條件差，地位也十分卑微，所以既上不了學，有經常被別人排擠、嘲笑。但他絲毫沒有自甘墮落，他拜師做了一名修理工，當別人都認為他什么都沒有學過，所以他一定修不好東西時，他靠自己精湛的技術、完美的手藝徹底征服了那些瞧不起他的人，并最終成為了遠近聞名的技師。
以上種種，無一不在告知世人，“藝多”確實“不壓身”，它只會讓你獲益多多。所以，朋友們請記住，當你多掌握一項本領時，往往可以多給你一條“光明大道”。
? 做陶藝日記 ?
暑假里的一天，媽媽帶我去陶吧體驗做陶藝。
一來到陶吧，琳瑯滿目的陶制品直入我的眼簾，有可愛的小葫蘆、漂亮的花瓶、精美的茶杯看的我眼花繚亂，目不暇接，我真想把這里所有的陶制品一一做個遍，在我精心挑選下，我選中了一個漂亮精致的小花瓶。
我系上圍裙，卷起袖子，準備大干一場。陶吧的阿姨先把泥巴固定在旋轉盤上，打開按鈕，轉盤便轉動起來。阿姨手把手教我用雙手扶著陶泥，先做成一個圓柱狀，再用右手大拇指往中間戳一個洞，然后便用手指圍著這個洞，把它慢慢擴大。再用虎口把瓶口變小，經過一番折騰，眼看一個精美的花瓶就要誕生了，我興奮得手舞足蹈，一不小心，手碰到了陶泥，瓶口歪了。我連忙補救，可陶泥像個頑皮的娃娃，根本不聽我使喚，再也無法還原成原來的樣子。我頓時像個泄了氣的皮球。
在媽媽的鼓勵下，我又重新振作起來。我決心這次做一個更精致的作品。按照以前阿姨教我的步驟，我專心致志地做了起來。我也不知道做了多久，終于，一個有模有樣的小花瓶出現在我的眼前。媽媽朝我豎起了大拇指，成功的喜悅在我心中油然而生。
通過這次陶藝，我懂得了：只有今天的努力，才會有明天的輝煌！
? 做陶藝日記 ?
暑假的一天，我和哥哥、妹妹三人結伴而行，去南通陶藝館做陶藝。
一進門，我就看見琳瑯滿目的陶藝作品，有可愛的兔子、憨態可掬的福娃，還有非常實用的盤子、杯子等，我心里癢癢的，迫不及待地選了盤子進行創造。
沒有燒制的陶瓷雪白雪白的，像一個瓷娃娃，叔叔告訴我一定要輕拿輕放。我小心翼翼地給盤子涂顏料，先用鉛筆輕輕勾畫出輪廓，然后再用筆刷蘸顏料仔細涂。
我畫了一口井，井邊有一條河，河面上有幾只鳥兒在飛翔，夕陽西下，人們都陶醉在陽光里。幸運的是，我的作品竟然被評為了最佳創意獎。畫好的作品要放進窯爐燒制，大約半個月之后，就可以拿到了。
我真希望能快一點拿到我的陶藝作品，真希望這半個月時間能像時光機一樣飛速前進。可媽媽告訴我：一把利劍，需要十年才能磨礪而成，好的東西是需要時間的打磨后，才能變成一件件精品。
我只好耐心地等待，等待我的第一件陶藝作品脫胎換骨地歸來。
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