故事興趣教學計劃（必備十二篇）

發布時間：2018-07-22

故事興趣教學計劃（必備十二篇）。

■ 故事興趣教學計劃 ■

導語：影視藝術作為一種重要的文化形式，對于培養學生的藝術鑒賞力、表達能力和審美情趣具有重要作用。為了激發學生的影視興趣，提高他們的欣賞與創作能力，學校制定了一項“影視興趣教學計劃”。本文將詳細介紹該計劃的內容和目標，以及帶給學生的種種益處。

第一部分：計劃內容

一、選取優秀影視作品

計劃將從國內外優秀的影視作品中選取一些具有較高藝術價值和教育意義的影片，涵蓋不同題材和風格。這些作品既有經典的文藝片，又有富有創新的科幻片，還有具有教育意義的紀錄片等。每兩周選取一部作品進行學習和欣賞。

二、展開主題研討

每次觀影后，學生們將分為小組展開主題研討。主題將根據電影的內容而定，例如人性的探索、社會問題的討論、歷史事件的反思等。這樣一方面能夠培養學生的思辨能力，另一方面也能拓展他們的知識面和視野。

三、學習藝術表現形式

在學習影視作品的基礎上，學生們將逐步學習并掌握一些基本的影視表現形式，例如鏡頭運用、剪輯技巧、音效運用等。通過學習這些技巧，學生們能夠更好地理解影視作品背后的藝術思想，并能夠將其運用到自己的創作中去。

四、拓展創作能力

學生們將有機會進行一些小規模的影視創作實踐，例如拍攝短片、剪輯影像、編寫劇本等。通過實踐，學生們將能夠更加深入地了解影視制作的過程和藝術要素，培養他們的創作思維和動手能力。

第二部分：計劃目標

一、激發學生的影視興趣

通過精心挑選的優秀影視作品和有趣的研討活動，計劃旨在激發學生對電影的興趣和熱愛，幫助他們更好地理解和欣賞電影藝術，并在其中找到個人的興趣點。

二、提升學生的藝術鑒賞力

通過對各類優秀影視作品的學習和討論，計劃旨在培養學生的藝術鑒賞力，使他們能夠從審美的角度去理解和評價影片，并加深對藝術的認識和理解。

三、培養學生的表達能力

通過參與影視作品的研討和創作活動，計劃旨在培養學生的表達能力，使他們能夠準確地表達自己的觀點和看法，加強溝通和交流的能力。

四、推動學生的思辨力和創造力

通過對影視作品的研討和創作實踐，計劃旨在推動學生的思辨力和創造力的發展，使他們能夠深入思考電影作品背后的哲學思想和藝術手法，并能夠在創作中展現自己的獨特觀點。

第三部分：計劃益處

一、豐富學生的文化生活

通過觀看和研討優秀影視作品，學生們能夠豐富自己的文化生活，拓寬自己的視野，培養獨立思考和理解文藝作品的能力。

二、提高學生的綜合素質

通過參與影視興趣教學計劃，學生們能夠提高自己的藝術鑒賞力、表達能力和創造力，同時也能夠培養自己的團隊合作精神、批判思維和創新意識。

三、增強學生的自信心

通過參與影視創作和研討活動，學生們能夠展現自己的才華和創意，提高自己的自信心和自我認同感。

影視興趣教學計劃通過選取優秀影視作品并結合主題研討、藝術表現形式學習和創作實踐等活動，旨在激發學生的影視興趣，提升他們的藝術鑒賞力、表達能力和創造力。這一計劃不僅豐富了學生的文化生活，同時也對于他們的個人成長和綜合素質提升具有積極意義。

■ 故事興趣教學計劃 ■

隨著教育領域的日益發展，教育者們意識到，僅僅傳授知識已經不能滿足學生的需求。因此，為了激發學生對學習的興趣和熱情，讓他們愿意主動參與到學習過程中，初中興趣教學計劃應運而生。本文將詳細介紹初中興趣教學計劃的設計和實施。通過生動有趣的方式激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

要設計一套豐富多彩的課程內容。興趣教學計劃的核心在于教師要選擇那些符合學生興趣的話題和活動。例如，在語文課上，可以通過組織學生讀經典文學作品，舉辦讀書分享會等活動，讓學生感受到文學的魅力；在數學課上，可以通過趣味數學游戲和數學實踐活動，讓學生發現數學在生活中的應用；在英語課上，可以通過英語角、英語劇等形式，提高學生的口語表達能力。通過這些有趣的課程設計，可以吸引學生的注意力，讓他們更愿意參與到學習中來。

要注重學生的參與與實踐。學習不應該僅僅停留在書本上，而是要貫穿于學生的日常生活中。在興趣教學計劃中，教師應該盡量為學生提供參與和實踐的機會。例如，在科學課上，可以組織學生進行實驗，讓他們通過親身實踐來了解科學原理；在歷史課上，可以組織學生參觀博物館等場所，讓他們親眼目睹歷史的變遷。通過實踐的方式學習，學生不僅可以更加深入地理解知識，還能培養他們的實踐能力和創新思維。

興趣教學計劃還需要注重個性化和差異化的教學。每個學生都有自己的特點和興趣愛好，教師應該根據學生的差異，設計個性化的教學方案。例如，在音樂課上，對于喜歡唱歌的學生，可以組織合唱團或樂隊，培養他們的音樂才能；對于喜歡繪畫的學生，可以開設美術小組，讓他們展示自己的繪畫才能。通過個性化的教學，可以滿足學生的需求，激發他們的學習興趣。

要重視興趣的培養和引導。學生的興趣可以在大部分情況下決定他們的學習動力和成績。因此，在興趣教學計劃中，教師需要通過各種方式培養和引導學生的興趣。例如，在體育課上，教師可以鼓勵學生參加各種體育比賽，培養他們對體育的熱愛；在音樂課上，教師可以引導學生欣賞各種音樂作品，培養他們的音樂鑒賞能力。通過培養和引導學生的興趣，可以讓他們在學習中找到樂趣，保持對學習的積極態度。

小編認為，初中興趣教學計劃是一種通過設計豐富多彩的課程，注重學生的參與與實踐，個性化和差異化的教學以及培養和引導學生的興趣，激發學生學習興趣和熱情的教學方法。通過這樣的教學方法，可以提高學生的學習效果，培養他們的綜合素質，為他們的未來發展打下堅實的基礎。初中興趣教學計劃的推行將會為初中教育帶來新的發展，為學生成長成才提供更多的可能性。

■ 故事興趣教學計劃 ■

為了培養學生對美術的興趣以及提高他們的繪畫技能，開發了一套全方位的美術教學計劃。這個計劃旨在通過豐富多樣的教學活動與材料，激發學生們的創造力和想象力，以及培養他們對美術的興趣。

一、創造性的教學活動

的教學計劃非常注重創造性的教學活動。根據學生的年齡和繪畫水平，設立了一系列的項目供學生選擇，并鼓勵他們展示個人風格。這些項目包括素描、水彩畫、油畫、繪畫技巧訓練等。通過多樣化的項目，學生們能夠嘗試不同的繪畫方式和媒介，發展自己的繪畫技巧。

在每次課程中，還將組織學生們進行小組合作，讓他們通過與同學一起合作完成繪畫作品，從而培養他們的團隊合作精神和溝通技巧。同時，鼓勵學生在繪畫過程中表達自己的想法和情感，培養他們獨立思考和創造力。

二、豐富的教學材料

豐富的教學材料是培養學生對美術興趣的關鍵。將為學生們提供各種各樣的藝術材料，包括不同類型的繪畫紙、顏料、畫筆和繪圖工具等。學生們可以使用這些材料嘗試不同的繪畫技巧和風格，發揮他們的創造力。

將鼓勵學生去參觀美術館和藝術展覽，了解不同類型的藝術作品，開闊他們的藝術眼界。還將組織學生們參加校內外的繪畫比賽和展覽，為他們提供展示作品和與他人交流的機會。

三、個性化的指導與評估

將為每個學生提供個性化的指導和評估。在課程開始之前，會對每個學生進行繪畫水平的初步評估，了解他們的需求和學習目標。根據評估結果，將制定個性化的學習計劃，為學生提供有針對性的指導和輔導。的教師將定期與學生溝通，了解他們的學習進展和遇到的困難，及時調整教學內容和方法。

在課程結束時，將對學生的繪畫作品進行評估和展示。鼓勵學生自我評估，并提供詳細的反饋和建議。還將組織學生們參加繪畫作品展覽，讓他們有機會展示自己的作品并接受他人的評價。

通過這個全面的美術教學計劃，相信每個學生都將能夠培養起對美術的興趣，并提高他們的繪畫技能。希望通過激發學生們的創造力和想象力，培養他們獨立思考和表達的能力，從而為他們的未來發展打下良好的基礎。

■ 故事興趣教學計劃 ■

一、教學目標

１、進一步激發幼兒學習珠心算的興趣。

２、培養幼兒動手動腦的能力。

３、進一步鞏固滿五加的珠心算能力。[ ]

４、學會珠心算破五減。

５、學習進位加的部分內容。

二、教學安排

二月份

第一節課時：雙手撥珠學認數及定位初步認識

第二節課時：10的認識

三月份

第三節課時：學撥10

第四節課時：1和10

第五節課時：十幾的認識（20以內數的認識）

第六節課時：數序

第七節課時：整十數的認識（100以內數的認識）

四月份

第八節課時：幾和幾十

第九節課時：兩位數的認識

第十節課時：兩位數和一位數直加

第十一節課時：兩位數和一位數直減

五月份

第十二節課時：兩位數和一位數的直加直減

第十三節課時：兩位數的直加

第十四節課時：兩位數的多筆直加

第十五節課時：兩位數的直減

六月份

第十六節課時：多筆兩位數直減

第十七節課時：兩位數和兩位數直加直減

第十八節課時：綜合練習

■ 故事興趣教學計劃 ■

教學目標：

一、通過幼兒對周圍環境和美術作品中美的感知，培養幼兒對美的敏感性。

二、通過幼兒在美術活動中自由自在的表達，引導幼兒感受美術活動的樂趣，培養其審美情感的體驗和表達能力，促進其人格健全和諧的發展。

三、通過對簡單的美術工具和材料的操作，培養其審美表現力和審美創造力。

1、形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、能大膽地表現、創新。在美術活動中充分發揮孩子的想像力和創造力。

3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現自己獨特的思想，體驗創造的樂趣。

4、培養幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3―6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。

5、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。

根據培養目標，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發孩子對美術的興趣，在動手繪畫的過程中，提高孩子的興趣，在美術活動中發展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手操作能力，形成幼兒良好的個性心理品質，并提高幼兒學習其他學科的效果。

針對上述目的，我對這學期美術興趣班的具體課程內容安排如下：

略

■ 故事興趣教學計劃 ■

故事興趣教學計劃: 培養孩子的閱讀興趣

導言：故事是孩子們成長過程中不可或缺的一部分。通過閱讀故事，孩子們能夠學會思考、表達情感，培養豐富的想象力和創造力。很多孩子在閱讀中缺乏興趣，導致他們對故事的理解和表達能力不足。為了解決這個問題，推出了“故事興趣教學計劃”，旨在通過有趣的故事內容和多樣化的教學方法，激發孩子的閱讀興趣和學習動力。

一、故事的力量

一則精彩的故事能夠深入人心，產生強大的影響力。故事給予情感上的滿足和精神上的啟迪，并且鼓舞去追求更好的未來。因此，相信，只要能夠讓孩子們愛上故事，他們就會擁有終身受益的能力。

二、多樣化的教學方法

1. 閱讀角色扮演：將故事中的角色分發給學生，讓他們站在角色的視角出發，模擬故事中的對話和情節，激發學生的創造力和表達能力。

2. 圖文結合：將故事和插圖相結合，讓孩子們通過觀察圖畫來預測故事情節，并進一步發展他們的創造力。

3. 口頭故事分享：鼓勵學生們分享自己喜歡的故事，讓他們用自己的語言重新講述故事，增強口頭表達和理解能力。

4. 繪本閱讀：使用精美的繪本，既可以吸引孩子們的目光，又可以開拓他們的想象力。通過繪本閱讀，孩子們能夠體驗到閱讀的樂趣。

三、培養閱讀興趣的重要性

1. 增強學習動力：當孩子對閱讀故事感興趣時，他們會更主動地去學習。他們會主動去尋找好書、去探索新的故事內容，從而不斷提高自己的閱讀能力。

2. 拓寬知識面：通過閱讀故事，孩子們能夠了解不同的文化、歷史和社會背景。他們能夠在書本中體驗到各種人生的困惑和挑戰，從而拓寬自己的知識面和視野。

3. 培養想象力和創造力：故事能夠激發孩子們的想象力和創造力。通過故事中的情節和細節描寫，孩子們可以拓展自己的思維方式，創造出屬于自己的世界。

四、故事興趣教學計劃的實施步驟

1. 制定教學計劃：根據不同年齡段的孩子，設計符合他們認知水平和興趣的教學內容。

2. 選擇適合的故事：挑選有趣、生動、富有教育意義的故事，以便吸引孩子們的注意力和培養他們的閱讀興趣。

3. 創造有趣的教學環境：教室布置成一個溫馨的閱讀角落，提供舒適的閱讀環境和多樣化的閱讀材料。

4. 注重學生參與：鼓勵學生們參與課堂討論和角色扮演，讓他們對故事產生共鳴并更深入地理解故事中的內容。

5. 鼓勵自主閱讀：在故事課程之外，鼓勵孩子們自主閱讀自己喜歡的書籍，幫助他們建立并鞏固閱讀習慣。

通過“故事興趣教學計劃”，不僅可以引導孩子們愛上故事，還可以培養他們的表達能力、想象力和創造力。這個計劃旨在讓每個孩子都能成為一個熱愛閱讀、思考和表達的優秀學生。相信，通過這個計劃的實施，能夠給孩子們帶去更多的樂趣，同時塑造他們的未來。

■ 故事興趣教學計劃 ■

引言：豎笛是一種古老而優美的樂器，其音色悅耳動聽，如泉水般清澈。在充滿現代科技與速度的世界中，參加豎笛興趣班可以讓學生們在放松身心的同時培養音樂才能。本文將詳細介紹豎笛興趣班的教學計劃，旨在幫助學生們全面了解豎笛，并提高他們的演奏技巧和音樂素養。第一章：豎笛入門1.1 理論知識介紹：通過簡單的介紹，學生們將了解豎笛的起源、構造和基本原理，并學習基礎的樂理知識，如五線譜和音符。1.2 豎笛演奏姿勢：學生們將學習正確的豎笛吹奏姿勢，包括手指的擺放、身體的位置和豎笛的吹口。1.3 豎笛音域：通過一系列簡單的練習，學生們將了解豎笛的音域并開始演奏簡單的樂曲。第二章：豎笛演奏技巧提升2.1 吹奏技巧：學生們將學習如何準確控制吹奏力度和音準，并通過練習提高吹奏的穩定性。2.2 聲音表達與效果：學生們將學習如何運用不同的吹奏技巧，創造出豐富多樣的音樂效果，如顫音、連音和裝飾音等。2.3 手指技巧：學生們將學習如何熟練地使用手指，在快速的樂句中準確地按住音孔，并掌握各種音階和琶音的演奏。2.4 合奏與協作：學生們將有機會與其他豎笛學生合奏，并通過合奏訓練提高他們的協作能力和音樂感。第三章：豎笛曲目學習3.1 優秀作品欣賞：學生們將聽取一些經典的豎笛樂曲，欣賞不同風格和時期的作品，并了解各種曲風。3.2 曲目學習：學生們將學習一些適合初學者的簡單樂曲，并逐步挑戰更高難度的作品，如莫扎特的豎笛協奏曲等。3.3 演奏技巧應用：學生們將學習如何應用前述的演奏技巧，將其融入到曲目的演奏中，提升表現力和韻味。第四章：音樂理論與創作4.1 音樂理論學習：學生們將深入學習音樂理論，包括和聲、曲式和復調等，以提升他們的音樂素養和理解能力。4.2 創作初步：針對具有創作興趣的學生，將開設創作課程，引導他們學習如何創作獨自演奏的小型曲目，培養他們的音樂創造力。結語：豎笛興趣班的教學計劃將從入門基礎知識開始，逐步提高學生們的演奏技巧和音樂素養。通過豐富多樣的教學內容和實踐活動，學生們將能夠全面了解豎笛，并且在短期內掌握基本演奏技能。豎笛興趣班不僅提供學習樂器的機會，更為學生們提供了培養音樂才能和個人綜合素養的平臺，幫助他們在音樂道路上邁出堅實的一步。

■ 故事興趣教學計劃 ■

1、首先要求學生做到“五會”即“會看、會聽、會說、會想、會做”，在看一看、聽一聽、想一想、說一說、動一動的過程中，通過觀察，思考、想象、分析、判斷等來培養學生的興趣和愛好。

2、培養學生積極參與數學學習活動、敢于質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣和思考、觀察、動手操作、創新等學習方法和學習能力。

3、培養學生與人合作、與人交流的意識和能力，并獲得一些初步的數學實踐活動經驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數學在生活中的作用。

■ 故事興趣教學計劃 ■

一、工作計劃中指導思想：

低年級美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。兒童美術活動的內容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求：

1、愿意參加繪畫活動工作計劃，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點：

1、注重兒童藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

2、注重兒童自身實踐操作能力的培養。讓兒童在輕松愉快的環境中去思維去發現。

3、注重兒童構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重兒童美術興趣的培養。通過活動，培養兒童動手能力、培養兒童參與興趣。

四、活動內容：

簡筆畫卡通畫水彩畫

■ 故事興趣教學計劃 ■

一、活動目的：

開設象棋興趣小組能提高學生的探究興趣，增強創新意識。拓展學生的創造能力和思維能力。同時又能豐富學生的課余文化生活，也是繼承民族文化傳統的一個有效途徑。

二、活動思路：

以生動形象的教學方法，即中心講解如何布局。為孩子們分析布局思路和戰略方面內容，讓孩子們快樂迅速掌握棋藝要領。對高水平孩子采用實戰訓練方法。合理安排輪流對弈。挖掘學生的實戰潛能，積累豐富實戰經驗，為學生的全面素質打下良好的基礎。

活動時間做到重點培養與普及提高相結合，進行多層次培養。

三、活動方式：

1.每周三下午第三節課后集中到活動室(教學樓201室)集中活動。

2.學生有空余時間隨時到六年級教師辦公室與指導老師進行討論、交流。

3.學生間隨時交流，并進行實戰演練。

4.定期以打擂方式進行展示，并評獎。向領導和家長匯報活動情況，并積極聽取意見和建議。

四、活動內容：

根據學生基礎，每周安排適當內容。從初級理論開始逐步提高到進行實戰。

一、課程的性質、目的及任務

1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。

2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

3、通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。

二、組織安排

象棋興趣小組由高凱老師輔導，活動時間為周五課外活動。

三、課程教學基本要求

1、了解中國象棋運動的特點及其概況。

2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰術。

3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規則的要點。

四、課程教學基本內容

第一章行棋知識

1、棋盤與棋子

2、棋子的擺法與走法

3、吃子法

4、基本將法

5、棋步的讀法和記法

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6、勝和負

7、子力價值

8、常用術語

要求：了解并掌握

第二章基本殺法

1、運用車的殺法

2、運用馬的殺法

3、運用炮的殺法

4、多兵種聯合殺法

5、特殊殺法

■ 故事興趣教學計劃 ■

導言：

藝術教育在現代社會中起著極其重要的作用，它不僅能夠為學生提供發展創造力和表達才能的機會，還能促進他們的感知力、溝通能力和思維力的培養。美術作為一門形象化的藝術形式，更是通過色彩、線條和形狀等元素，給予人們一種盛宴般的視覺享受。因此，為了培養學生對美術的興趣，制定一套詳細、具體且生動的美術教學計劃是至關重要的。

第一章：導入

1.1 引入話題

一個好的引入十分關鍵，可以通過展示一系列美術作品或者視頻，激發學生的興趣，并引導他們表達自己對美術的看法。

1.2 美術的定義和作用

在引入的過程中，可以簡單地解釋美術的定義和重要性，讓學生明白學習美術的目的是為了更好地發展他們的藝術才能和創造力。

第二章：基礎知識和技能培養

2.1 色彩知識的學習

通過講解主要的顏色理論以及顏色與情感的聯系，幫助學生理解不同顏色的情感表達和意義，同時進行色彩搭配的練習，讓學生自己選擇顏色并表達出自己的情感。

2.2 線條和形狀的認知

學生需要了解不同線條和形狀的類型以及它們在藝術作品中的運用方法。幫助學生通過練習畫線條和形狀的技巧，提高他們的表達能力和創造力。

2.3 創作素材的收集和利用

指導學生學會觀察周圍的環境，收集各類創作素材，并利用這些素材進行美術創作。讓學生明白創作并不僅僅是畫畫，還可以通過不同的方式和材料來呈現自己的創意。

第三章：創作實踐和個性發展

3.1 創作技巧的指導

通過給學生提供不同的創作題材和技巧，引導他們進行藝術創作。同時，鼓勵學生嘗試不同的媒介和風格，促進他們的創新和個性的發展。

3.2 藝術作品的賞析和討論

學生不僅需要學會創作，還需要學會欣賞和評價藝術作品。組織學生進行藝術作品的賞析和討論，讓他們學會用藝術的語言和思維去理解和解讀不同的作品。

3.3 展覽和分享

定期舉辦美術作品展覽和分享會，提供學生展示自己作品的平臺，鼓勵他們用作品來表達自己的想法和感受。同時，給予學生評價和鼓勵，激發他們的自信和動力。

第四章：實踐與評估

4.1 實踐藝術作品評價標準

制定一套明確的藝術作品評價標準，以便學生能夠了解自己的創作水平和未來的努力方向。

4.2 實踐專業技能訓練

通過安排專業的美術教師進行專業技能訓練，提升學生的繪畫和創作水平。

4.3 藝術交流和合作

組織學生參加美術類比賽、活動和沙龍，與其他具有相同興趣愛好的同學進行交流和合作，激發更大的藝術潛力。

通過這個培養美術興趣的教學計劃，希望能夠培養學生對美術的濃厚興趣，并提高他們的藝術創造力和表達能力。通過逐步學習美術的基礎知識和技能，加上創作實踐和個性發展的指導，學生將能夠在美術領域更好地展現自己的才能和創意。同時，通過實踐與評估的過程，學生將逐漸成為具有專業技能和藝術審美能力的美術愛好者。通過這樣的培養美術興趣教學計劃，相信學生們的藝術之路一定會越走越近。