紀錄不好檢討書（集錦14篇）_紀錄不好檢討書
發布時間：2018-04-07紀錄不好檢討書（集錦14篇）。
? 紀錄不好檢討書 ?
本人于x月份入職到xxxx有限公司，通過自己的努力、領導的教導、同事的幫助，于x月份跟隨總經理到xx拓展分公司業務，并在年底晉升為分公司的股東，在20xx年底的工作中，沖勁很足，也很想把工作做好，但是在的上半年自己放松了工作的態度，導致在20xx年上半年未達成任何業績，并且自己未能給公司培養出新的項目經理，本人在此做出深刻的檢查，請各位領導及同事給予批評與指導。
在上半年本人犯了一個非常低級的錯誤，最原則性的錯誤，就連談客戶帶新人這么基礎的工作都沒有完成，給公司項目經理及員工起了一個非常負面的影響，也辜負了領導對我的信任。通過我自我反省，必須找出造成這種情況的原因。
1、在上半年這段時間里，自己的工作狀態沒有調整好，每天都處在一個無所事事、沒有方向感的狀態下，每天都在想著下班怎么去玩、下班之后去哪玩，自己的重點沒有放在工作上面。
2、做事情沒有以前那么認真了，做什么事情都是敷衍了事，比如領導讓招人，那就招人，雖然說領悟到領導讓招人的'意思，但是招到人之后沒有認真的執行下去，覺得有人就行了，什么業績、新員工的水平等等，沒有認真的去落實。
3、在上半年這段時間里，自己變懶了不少，沒有以前勤奮了。對于新客戶的態度也沒有以前那么較真了，覺得客戶能不能下來就看客戶的意思。導致了這半年沒有什么新的業績出現。
如今，我已經對自己犯的錯誤有了深刻的認識。我作為一個公司的管理人員，因為自己對工作的懈怠給公司造成了極大的負面影響，在此深刻的檢討。
我將此次錯誤所寫的檢討書作為一面鏡子，時時刻刻拿出來看一看，定時定期的批評與教育自己，并且在今后的工作中奮發進取，努力工作，不會讓領導失望。并在x月份到x月份完成自己的全年工作指標，工作指標如下：
基本指標：
1、以自然月為單位，每月招聘x名新員工入職。
2、以周為單位，每名新員工每周拜訪有意向客戶不少于x家。
3、以周為單位，每周我陪同新員工見得客戶不少于x家。 年度指標：
1、在x月份—x月份培養x名新項目經理。
2、新項目經理標準：完成硬性指標x萬元服務費的同時，自己有獨立帶新人能力。
處罰條例：
如果以上指標未完成，基本指標未完成當月工資暫停發放，直到完成發放。年度指標未完成每個指標降x元基本工資。 此致
敬禮！
檢討人：xxx
x月x日
? 紀錄不好檢討書 ?
尊敬的老師：
您好！
由于我在上課期間因為語氣不好的問題頂撞老師從而讓您感到失望了，作為學生卻不能夠在學習生活中做到尊敬師長著實有些不太好，再加上這次語氣不好的問題很容易給人沒有教養的印象，回想起自己在言行舉止方面的不妥當也讓我感到自責，但我也明白語氣不好是由自制力太差導致的結果，因此我在認識到思想方面的缺陷以后也對此進行可深刻的檢討。
我得明白語氣不好的本質是種很沒有禮貌的行為，可捫心自問多年來的學習難道自己連基本的素養都沒有嗎？僅僅是沒能克制住自身的情緒便做出這種令人失望的行為，若是不盡快加以改正的話很容易導致今后的學習受到不好的影響，而且對于語氣不好造成的損失也要盡快將其彌補，重要的是得要消除這方面負面影響并讓老師諒解自己的過失，想要挽回自身的形象自然不能夠在錯誤面前無動于衷，重要的是語氣不好的原因在于自制力的底下從而需要盡快將其改善。
我也應當意識到語氣不好會對身邊的同學造成負面影響，畢竟在他們專心學習的時候做出這種行為本就會產生嚴重的干擾，而且語氣不好也是不尊重老師教學的表現從而讓我對此感到慚愧，須知良好的素質是成為優秀學生的.前提又怎能做出自甘墮落的行為，即便事后對語氣不好的做法感到慚愧卻難以更改曾經做過此事的現實，對比身邊努力學習的同學們又怎能不因為自身任意妄為的做法感到悔恨，雖然心情復雜卻應該意識到自己在自制力方面的確存在著很大的缺陷。
我的端正態度并在往后的學習中注重自身的言行舉止，要在行為方面符合學生的身份并遵守老師的教導，因為情緒得不到控制以至于和老師說話語氣不好則是不太好的，我也很慶幸老師能夠諒解自己語氣不好的狀況并給予相應的指導，我在牢記教訓以后會采取有效措施加以改善并接受老師和同學們的監督，我也為這次語氣不好感到慚愧并決心盡快消除這方面的負面影響，至少不能夠因此導致自己的學習生涯蒙上污點才行，除此之外我也會重視課堂上的學習并爭取獲得綜合素質的提升。
我會虛心接受老師的批評并積極承擔語氣不好造成的后果，畢竟語氣不好意味著我在綜合素質方面存在著很大的問題需要改善，另外我也會牢記這次教訓并在今后的學習生活中時刻提醒自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
? 紀錄不好檢討書 ?
敬愛的xxx：
您好！
經過此次季度的績效查核，我深感內疚。幾日來，我認真反省，深刻自剖，為自己的行為感覺了深深地內疚和不安，在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，并將我幾日來的思想反省結果向領導報告以下：
經過這件事，我感覺這固然是一件平常的事情，但同時也是長久以來對自己放松要求，工作作風松散的必定結果。盡回想和剖析。記得剛上班的時候，我對自己的要求仍是比較高的，不時到處也都能恪守有關規章制度，進而努力達成各項工作。但近來幾年來，因為工作漸漸走上了軌道，而自己對單位的全部也比較熟習了，特別是領導對我的關心和幫助在使我感覺暖和的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而以為自己已經做得很好了。所以，此次發生的事使我不單感覺是自己的羞恥，更加重要的是我感覺對不起領導對我的`相信，愧對領導的關心。
同時，在這件事中，我還感覺，自己在工作責任心上仍就特別短缺。假如不是領導的重視，并要求自己深刻反省，而聽任自己持續放縱和發展，那么，結果是極其嚴重的，甚至都沒法想象會發生如何的工作短缺。所以，經過這件事，在深感痛心的同時，我也感覺了好運，感覺了自己覺悟的及時，這在我此后的人生成長道路上，無疑是一次重點的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自心里的感謝。
別的，我也看到了這件事的不良影響，可能我有些自由渙散，不以為意，那怎么能實時把工作精神貫徹好、落實好，而且把工作做好呢。同時，假如在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀點，為非作歹的不良民風，我們工作的提升將無從談起。所以，這件事的結果是嚴重的，影響是惡劣的。
我懇求領導再給我一次時機，使我能夠經過自己的行動來表示自己的覺悟，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出踴躍的貢獻，請領導相信我。
此致
敬禮
檢討人：
x年xx月xx日
? 紀錄不好檢討書 ?
尊敬的老師：
我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無所事事，目空一切，最后釀成了這個惡果。
當我看到這個慘不忍睹的分數時，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉瞬間便淚流成河。這淚，這既是內疚的淚，這既是自責的淚，這既是悔恨的淚!這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上!
也許有人說，兩分不算什么。然而在我看來，哪怕這既是小小的0.5分，都至關重要!這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我悲痛欲絕!
平均分，像一道墻一樣，把我死死地攔在了外面。我曾想僥幸地沖過去，卻一頭撞上，頭破血流，粉身碎骨!
這么多慘痛至極的教訓，怎能不給我以發自內心最深處的啟迪學習，這件多么高尚的事情，怎能在我手中被玷污思想政治，這門多么至關重要的學術，怎能在我的手中被褻瀆
我這樣不努力學習，怎樣對得起我自己怎樣對得起生我養我的父母怎樣對得起引導我做人的老師怎樣對得起引領我們的偉大祖國走向光明的偉大的中國共產黨啊
因此，我深深的反省自己，并發誓以后必須竭盡我的全部力量，艱苦奮斗，赴湯蹈火，學好思想政治，讓自己成為黨的合格的x人!我上課時如有任何一秒鐘沒有集中全部精力聽講，情愿受到任何懲罰，皮開肉綻亦不在乎!
下一次考試中，為了我自己，為了家長，為了老師，為了人民，為了我們的黨，為了社會主義建設，為了祖國和民族的未來，我發誓必須要上九十分!否則今后余生世人共戮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
? 紀錄不好檢討書 ?
學習不好檢討書
尊敬的老師：
您好！我是貴校高中一年級的學生。我寫這封檢討書是為了反思和反省自己在學習方面的不足，并表達我對學習過程中的疏漏和失誤的歉意。
我要坦誠地承認，我對學習的態度上存在諸多問題。起初，我一直對學習抱有消極的態度，視其為一種任務而不是享受。這種心態導致了我的學習興趣的缺乏，我沒有用心投入到學習當中，甚至經常將時間浪費在無謂的事情上。在某種程度上，我對自己的學業產生了拖延癥。
我的學習方法和技巧也需要加強和改進。我曾經過于依賴老師的講解，缺少自主學習的能力。我沒有養成良好的學習習慣，經常是在考試前夕才開始緊急復習和記憶。這樣的方式不能為我提供充足的時間來理解和吸收知識，也不利于長期記憶。同時，我對學科知識的掌握上也存在問題，沒有真正理解學習的內涵和目標，只追求分數的高低，缺乏對知識內涵和實際應用的深入思考。
我還存在時間管理和計劃能力的困擾。我常常不合理安排學習時間，導致忙中出錯或者事倍功半。我對學習任務的評估也不準確，沒有合理分配時間來進行復習和演練。我還經常陷入拖延的困境，回避學習和提前準備的責任，導致學習進度的滯后和效率的低下。
面對這些問題，我深感愧疚和惋惜。我明白學習的重要性和正確的學習態度對于我的成長和發展有重要的作用。我下決心要積極改變這些問題，找到適合自己的學習方法，提高學習效率和成績。
我要調整自己的學習心態和態度。我要樹立正確的學習觀念，認識到學習是一種享受和自我提升的過程，從而提高學習的動力和興趣。我要明確學習的目標和意義，找到學習的樂趣，并將其內化為自己學習的動力。
我要注重培養良好的學習習慣。我會制定一份詳細的學習計劃，將每日的學習任務細化，并堅持按計劃執行。我會設定目標，學會給自己合理的獎懲，從而激發學習的動力和效果。同時，我將積極參加各種與學習相關的活動，提高自己的學習能力和自主學習的能力。
我要改進自己的時間管理和計劃能力。我會學會合理分配時間，制定明確的學習計劃，確保學習任務的完成。我會認真評估每個學習任務的難度和重要性，提前安排時間進行復習和準備，避免拖延和時間浪費。我會利用各種學習工具和資源來提高學習的效率和成績。
我要增強自己對學科知識的理解和應用能力。我會補充學科基礎知識的缺陷，夯實學習基礎。同時，我會注重學科知識的拓展與實踐應用，努力將學科知識與實際情境相結合，發揮學習的主動性和創造性。
通過這次檢討，我對自己的學習問題有了更明確的認識和解決方案，并且下定決心進行積極改變。我會時刻保持對學習的熱情和動力，全力投入到學習當中，努力提高學習成績和能力。我深信，只要我持之以恒，努力奮斗，就一定能夠取得更好的成績和令人滿意的進步。
我向您表示對我的不力表達深深的歉意，并真誠地期待您對我今后的學習能夠給予更多的指導和支持。謝謝您給予我的時光和等待我的進步。
此致
敬禮
XXX
? 紀錄不好檢討書 ?
尊敬的部長大人：
您好!對不起，今天，我是懷著忐忑、愧疚和自責的心情寫下的這份檢討書，我知道自己在工作上還存在問題，我沒有樹立好的工作態度，這是一種極不好的行為，我知道自己錯了，希望您能原諒我。
這是一次十分深刻的反省，我對于我自己在宣傳時的差勁的表現感到十分慚愧。我真的不應該在宣傳的時候，只會呆呆地站著，沒有一點積極性。我不應該感到害怕，不應該感到害羞，對于別人冷淡的反應，還是要有充足的熱情，要有不畏困難，勇往直前的精神，一定要學會死皮賴臉，向小黑和銀彬學習，學習他們的積極性，學習他們生來硬拽也要把人拉到報名點，報名參加我們的活動，學習他們看到目標，積極上前介紹，不畏畏縮縮，和陌生人交談時也不會感到害怕。
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風渙散的必然結果。經過幾天的反思，我對自己這段時間的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近段時間以來，由于工作也比較熟悉了，尤其是領
導對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。
我真的十分深刻地認識到自己的錯誤，同時我也發現自己所存在的問題：膽子不夠大，臉皮不夠厚。我知道，臉皮不夠厚，對于自己的工作室十分不利的。因為，我們后勤部的宗旨是：高調做事，低調做人。如果膽子不夠大，就不能夠積極主動地找事干，畏畏縮縮，到最后什么都干不了，就做不到"高調做事"。工作態度不好檢討書工作態度不好檢討書。所以，鍛煉膽量，是解決我的問題的方法，和更多不同的人，認識更多不同的人，擴大自己的交際圈子。
同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，員工一定要有規范的行為準則，工作時間我卻XXXX，這充分說明，我從思想上沒有把單位的規章制度，處事的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，應付思想?，F在，我深深感到后悔莫及，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
? 紀錄不好檢討書 ?
尊敬的領導：
您好！
在您今天找我談完話之后，我心里很不是滋味，因為我這個月的銷售業績又是墊底的存在，這已經是我連續三個月銷售業績墊底了，所以我的內心也是很著急啊，我十分想讓自己的業績趕快提上來，不說做到前幾的位置，起碼別倒數就行，不然我的面子也有點掛不住啊，我在和同事們聊天時都沒有底氣了，這也讓我成為了大家在閑暇時的笑談了。為了更好地向您說明一下我的個人情況，也為了檢討一下自己在最近工作中的表現，我抽空給您寫了這么一份檢討書，希望您在看完后能諒解一下我。
我是在今年xx月份加入到咱們的汽車銷售部的，雖然我以前有過一些銷售的經驗，但是我是從沒有賣過汽車的，所以我還是只能老老實的跟著老員工們走，聽一聽看一看他們是怎么給顧客介紹汽車以及銷售汽車的。在這個學習的過程中，我見識到了擁有優秀的口才是多么的重要，像咱們的銷售冠軍，他在和客人交流時，言談舉止都是落落大方，讓人聽起來格外的舒服，而且在介紹汽車時也是十分的詳細，還保證給客人多少多少的優惠……這也難過他們的業績比我好，要是我是客人的話我都忍不住想買幾臺車了，所以說我還是得好好地聯系一下個人的交際能力。
此外，我也得好好地學習一下和汽車相關的知識，例如汽車的型號、配置等等，要是我一個汽車銷售人員都不清楚自己要賣的汽車是什么樣，那我還怎么給客人去介紹并讓他相信我的話語呢？我覺得自己之所以在這一段時間里業績老是倒數，就是因為我對于汽車這方面的學習還不夠到位，要是我肯多花一點時間去掌握更多汽車以及銷售方面的知識，那我也不至于連開個張都難。其實還有一點我一直都不好意思提，那就是我在給客人作銷售工作時，臉皮有點薄，在面對客人的`詢問或者是質疑時，我時常因為答不上來或者是反應比較慢而導致最后的結果不太好，同時我也沒有那種老練的感覺，要是我可以說起話來面不改色就好了liuxxUE86。com，那樣的話就算我說了一些大話也不會露餡。
最后，我向領導您保證，我一定會在接下來的日子里好好地改一改自己的不足之處，爭取讓自己的銷售能力得到加強，要是下個月我的業績還是墊底的話，那我就自愿接受大家給我安排的處罰！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
? 紀錄不好檢討書 ?
作為一名學生，我們經常會因為書寫不好而受到老師的批評和家長的責備。書寫是學習的基礎，一份整潔、工整的書寫可以提升我們的學習效果。我卻經常寫出書寫不好的作業，這讓我深感慚愧。下面，我將詳細、具體且生動地寫一篇《書寫不好的檢討書》，以此來反思并改正自己的書寫問題。
親愛的老師：
您好！我是XX班的XX同學。我非常抱歉給您帶來了困擾。今天，我要向您書寫一份檢討書，對我書寫不好的問題進行反思和誠懇的道歉。
我承認我在書寫上存在很多問題。在每次作業中，我都有一大堆的涂改，錯別字和不同字體的書寫。有時候，我寫得很快，亂七八糟的字體讓人難以辨認，給老師批改工作增添了不必要的困難。這是因為我平時對書寫沒有重視，只注重完成任務，忽略了書寫對于學習的重要性。
我認識到我書寫不好所帶來的負面影響。書寫不好不僅會給人留下懶散的印象，也會影響作業的質量。當我書寫不清晰、潦草時，會導致字母或漢字形狀變形，從而使我的作業難以辨認。這不僅浪費了老師和同學的時間，還喪失了我表達自己的能力。
在深刻反思中，我意識到我需要改變自己的態度和行為。從今以后，我立下堅定的決心，要養成好的書寫習慣。具體來說，我決定：
我會加強練習。我會在課余時間，多寫字練習，提高我的字跡清晰度和工整度。我會多寫一些模板字帖，讓自己的字能夠保持字體的一致性和規范性。我會找一些寫字的技巧，學習如何使我的字跡更好看，更有條理。
我會注重細節。我會在寫作業前，準備一些必要的書寫工具，比如說一只好的鋼筆或者一支好的鉛筆。我會在寫的過程中，注意控制自己的手部動作，盡量保證筆跡的流暢和清晰。另外，我還會在寫完作業后，仔細檢查，確保沒有錯別字和涂改。
我會請家長和老師多提醒。我希望家長和老師能夠時刻監督我的書寫，提醒我要保持良好的書寫習慣。我會接受他們的指導和建議，虛心改正錯誤，不再犯同樣的錯誤。
親愛的老師，我知道說再多的話都無法彌補我書寫不好給您和同學們帶來的困擾，但我真心希望您能夠原諒我，并給予我重新開始的機會。我會努力改正自己的問題，并在書寫上取得明顯的進步，回報您和家長們對我的期望和教導。
我要再次向您道歉，對給您帶來的困擾深感抱歉。我會用行動來改正我的錯誤，并努力提高自己的書寫水平。謝謝您的諒解和支持！
此致
敬禮!
XX班 XX
這是我對書寫不好問題的反思和誠懇的道歉，我會積極改正自己的錯誤，并向著正確的書寫方向努力前進。相信通過不斷的努力和練習，我的書寫一定會有所改善，為學習打下更堅實的基礎。
? 紀錄不好檢討書 ?
尊敬的老師：
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對考試睡覺這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。
早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
中已深藏了致命的錯誤：覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。
檢討人：
時間：
? 紀錄不好檢討書 ?
不知不覺，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的考試測驗中，總是有人歡樂有人悲。然而可憐的是這一次我成為了后者。半載的辛勞和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失蹤的心境，帶著差能人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。起因出在哪里，我做出了深入思考跟檢查，經由了三思而行，特作出深刻的檢查，有些沒有提到之處還請老師和同窗們提出批駁斧正。
我以為此次考試的失敗，毫不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒?！庇纱?，我總結了以下幾點：
1、思想覺悟不夠深刻。思想覺醒是一個學生存在的基本前提，一個學生的根本義務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會率領我們走向正軌，所謂思想不外關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最要害的。
2、沒有端正的學習立場。態度跟思維是相輔相成的。一個準確當真的學習態度是一個學天生才的必備基礎，有了正確的思惟態度才干正確的看待學習這件事，正確對待考試成績的重要性，考試是學校對學生的檢測，也是讓本人找出不足矯正不足的方式，也是學校訂學生的一種負責的態度。
3、基礎功的不扎實。平時的一個小小的貨色都會影響到測驗成績，這是不可否定的。一個字母的背記，每一次簡略的驗算，每一次耐勞的思考，都是很主要的，我就是不打下良好的基本，而導致考試成就的不幻想。
4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小勤，每個人都有這種惰性，重要的是有的人抑制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴厲請求的人，做什么事件都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。
5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制訂一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光榮，由于他完成一個個小目標，從而終極完成一個大目標。然而光有目的沒有實際舉動也是不行的，一步一個足跡的踏實渡過每個目標，你會發明你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無甚至千里；不積小流，無以成江?！薄９湃说脑挾际怯星槔淼?。
6、缺少必定的自信心。人無聰慧笨拙之分，都是同等的，一個人要信任自己可以實現，付出盡力就會成功，一個人要是缺乏了自信念，不敢去嘗試，不論是學習仍是工作都無奈勝利。俗話說“人不可有傲氣，但不可無媚骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自負。
7、缺乏“不恥下問”的精力。有時候感到問問題很丟體面，這是大錯特錯的。我們都是學生，咱們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人求教，這是很畸形的景象，然而我始終歪曲這里的意思。子曰：“三人行，必有我師焉”。每個人都有自己的缺陷，每個人也有自己的長處，學習別人的優點，補充自己的毛病。比方你的數學好，我的語文 好，我們就能夠相互學習，彼此學習，這樣同時進步的是雙方，也是雙倍的。
8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成天然，一個正確的學習習慣關聯著一個人的畢生。有的人愛好給英文備注，實在這也不失為是一種好措施，長此以往就構成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的功課本都整齊，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回首找找看看自己的驗算本，高深莫測，曉得哪里錯了。弄得烏七八糟，自己永遠不知道怎么回事。
考試的成績不好檢討書2
我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ，導致我考試沒考好。
我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。
一是學習不用功。這么說有些籠統，其實它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的（由此決定以后少聽歌）。上課時，特別是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不清楚何時有了個大毛病————發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業的毛玻特別是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。
二是學習態度不端正。我常把自己定位為"厭惡學習的孩子"。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。
現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我清楚，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且清楚如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。
現在我對自己的學習也有了新的要求。因為我發現我竟然有一點"為了現在玩的痛快不管以后"的征兆。所以，現在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。
還有一點，就是要減少吃東西的時間。每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了。
只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了。我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
檢討人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
? 紀錄不好檢討書 ?
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1。在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。
2。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3。思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。
作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
檢討書2：
今天的XX課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發現了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進行“……”（特別活動名，如“百日安全大檢查”之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。 我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。
如果自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XXn內（寫班級名），爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢討書3：
好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過圣誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……
花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。 首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
這幾篇自己發揮，每篇摘抄一點，改一下內容，工作不好就寫工作，成績不好寫成績
? 紀錄不好檢討書 ?
尊敬的***：
您好!
通過這次季度的績效考核，我深感愧疚。幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，并將我幾天來的思想反思結果向領導匯報如下：
通過這件事，我感到這雖然是一件尋常的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。
同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。如果不是領導的重視，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作欠缺。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
此外，我也看到了這件事的不良影響，可能我有些自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好，并且把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。
我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
? 紀錄不好檢討書 ?
尊敬的領導：
您好！我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作檢討書。關于我在群眾路線教育實踐活動理論學習教育階段中，因為忙于其他工作而對教育學習內容重視程度不夠，沒有認真親自做筆記，這說明我對這次學習教育實踐活動沒有在思想上引起高度的重視，才導致在督導組檢查時筆記與實際學習進度不相符。
首先關于這個錯誤，我要做深刻地檢討，群眾路線教育活動明確要求要領導干部帶頭，而我卻沒有起到帶頭的作用，這是我工作上的最大疏忽、是對待教育實踐活動態度不認真，思想認識不到位所造成，是嚴重的學風問題，存在官僚主義和享樂主義現象。作為一名老黨員和黨務公務者，應深刻認識到學風的重要性。學與不學，真學與假學有著截然不同的兩個結果。真正地認真地學習，就能較好地反思自己，剖析和查擺問題，然后去嚴肅認真地進行整改；否則，就會是流于形式、走過場，從而使我們在反對形式主義的教育活動中又搞了一次形式主義。真正地認真地對待學習問題的人，就能牢記自己是人民的公仆，嚴格按照共產黨員的標準要求自己，自覺抵制“四風”，并經常反思自己在全心全意為人民服務宗旨實踐中的不足與失誤；反之，不愿學習、排斥學習者，則必然會在工作生活中或多或少地喜好形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，從而宗旨意識淡薄、信念動搖、精神懈??；甚至，世界觀、人生觀、價值觀發生根本性改變。
面對此次的錯誤，我意識到錯誤根源在于我不夠徹底端正學習態度，思想覺悟也沒有達到足夠高度。今天在這里發生的一切，恰恰是反映出我對于自身要求不夠嚴格，也反應出自身的責任意識不到位。經過這兩天的反思和對照檢查，我深刻地認識到此次學習中出現問題的根源，是源于我對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。我沒有嚴格要求自身，導致了如此渙散的工作作風!現在，我深深感到后悔莫及，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的`及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，作為單位的主要領導如果在學習教育實踐活動中不認真對待，不高度重視怎么能夠帶動整個單位的學習教育活動的開展呢，單位的干部職工又將如何對待這次學習教育活動呢，如果形成了這種不良風氣，學習教育實踐活動將會變得毫無意義，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。
通過此次事件，對我來說是一個機會，一個重新認識自我的機會；也是一個契機，一個重新展現自我的契機；在群眾路線教育實踐活動中的查擺問題階段，我也會認真地剖析自身存在的問題，認真制訂整改措施，并組織開展好此次黨的群眾路線教育實踐活動。同時還是一個起點，一個重新發展自我的起點。我要用全部的精力投入今后的學習工作當中去，我將牢固樹立終身學習的理念，把學習當成人生的一種常態，一種習慣，一種精神追求，自覺增強學習的自覺性、緊迫感和責任感，從工作需要的被動型學習，提升到實現人生價值需要的主動型學習。努力提高工作標準和目標追求，堅持學用結合，做到“學習工作化，工作學習化”，發自內心地多學習，多思考，讓人生更有意義、更有價值，少一些浮躁和膚淺，把學習變成一種生活習慣，持之以恒，一以貫之。
總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔?！敖泿熞椎?，人師難求”，我真心感謝領導的教誨，希望在今后的成長過程中，能從你們身上學得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激!
此致
敬禮！
通知人：
20xx年xx月xx日
? 紀錄不好檢討書 ?
親愛的老師：
你好！
匆匆忙忙，考試結束了，試卷發了?？粗嚲砩系姆謹?，我很驚訝。因為這與我的水平相差甚遠，所以我要向你說聲抱歉，我辜負了你對我的殷切希望。在這次英語期末考試中，我的成績非常不理想，這不僅傷了你的心，也讓我感到羞愧。所以，今天我懷著十二萬的愧疚和遺憾寫下這份檢討書，向大家表達我對自己沒有學好英語的惡劣行為的歉意，以及我死后不再學英語的決心。
早在你第一次帶我們的時候，你就一再強調，全班同學一定要好好學習，認真學英語。直到現在，老師一遍遍的教導話語還在耳邊，我認真的表情還在眼前。我深感震驚，也深深意識到這件事的重要性，所以我一再告訴自己，要把這件事當作頭等大事，不要辜負老師的苦心。因此，我現在開始反思自己。
正如高爾基所說——當你把一件事看得很重要的時候，艱辛和失敗就會接踵而至。就在這次考試前，我因為太著急考不好，焦慮失眠，第二天精神狀態極差。但說到底還是因為我不努力學習，或者因為我有心理疾病，所以我得不到這個分數。記得那一次，我太著急復習了！但是，后悔已經來不及了！其他的就不想說了，比如不小心，沒看清楚題目。我知道這些理由都不能成立，因為這些問題都只能歸咎于我學習不扎實，沒有達到一個現代中學生在理解問題上應有的水平。沒能回報老師們的辛苦，我越來越清楚的感覺到自己是一個對自己，對父母，對老師都不負責的人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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