我的高三作文|我的高三作文(匯編十六篇)
發布時間：2018-03-07我的高三作文(匯編十六篇)。
?? 我的高三作文
轉眼，我的高三已經過去一半。明年的六月份我即將步入高考的戰場。
高三的第一個學期是緊張忙碌的，有時候的各種模擬成績考試成績壓的我喘不過氣來。學校一周要上六天的課，只有周日我才能睡個懶覺，放松下自己。除了學校的課程，我又自己報了課外的補習班。因為英語真的是我的薄弱科目，平時的考試中，總是它在拉我的后腿。我們老師告訴過我們木桶原理，一個木桶所能盛水的多少，不取決于它的最高的那塊木板，而是取決于它的最低的那塊木板。我們的學習成績也是如此，如果你有偏科的情況，很難取得理想的成績。
最近我在惡補英語，希望考試的時候，不至于拉下很多分數。壓力大的情況下，我也會聽聽音樂或者和同學聊天放松一下自己緊張的心情。高考對于一個人來說，雖不是決定一輩子命運的事情，但也是對我們有很大影響的重大事件。在學習至于我們要適當的放松心情，緩解壓力，調整好心態，一個良好的心態對于做任何事情都是十分重要的，良好的心態是取得成功的關鍵因素。
媽媽總是跟我說，苦這一年，以后就可以輕松了。其實人生就像是爬山，爬過了這一座山丘，還會有更高的山峰在等著你，人總是要不斷前行，不斷進步的。在這對于我來說至關重要的高三，我會調節好自己的心態，盡自己最大的努力，全力以赴，爭取在明年六月份的高考中，取得讓自己滿意，讓老師父母為我驕傲的成績！
?? 我的高三作文
一陣暖暖的春風又將西湖增添了一些綠色，看著不遠處的一株桃樹盛開，我仿佛看見了已經轉學的好朋友—小田，仿佛又想起了初次和他見面時的情景。
和他初次相識在幼兒園前那棵老桃樹下，桃花開得正盛，在陽光下艷的誘人。那天也是春天，記得那天他興高采烈地向我打了一個招呼揮了揮手，這也跑過去笑了一下，從此關系好了起來，他笑著，笑臉多么的燦爛就像桃樹上的花。那時我們天天追追打打，有時受了傷也不知道。
上小學了，我們的友情更好了，一起放學下學，一起過雙休，我生日總會請他，他生日也會請我。那時我認為他就是我的知心朋友。
記得有一次我們倆，我帶了我最愛喜歡的一個樂高小人，那是一個戴著藍帽子，穿著黃衣服，可愛的小人，手里還拿著一把金色的槍，特別威風。這可是媽媽給我買的禮物，如果不是和小田玩，我是舍不得拿出來。我們一到目的地就開始玩了，我把小人隨手一扔，也沒有管了，在一棵桃樹下玩耍，聞著樹的陣陣花香，我們高興地不得了。天漸漸黑了下來，我們收拾了一下東西準備回家了，我這才想起樂高小人，我摸了摸口袋，沒有東西，只見口袋里露出一個藍色的樂高帽子，我問道：“你是不是偷了我的小人？”“沒有??！”他邊將口袋里的小人摸來邊說。我一看就確定那是我的一頂藍帽子一身藍色一只紫色的槍。我大怒：“你為什么偷我的小人？”“什么”他怔住了，一副不知所處的樣子，我指著小人問：“這個怎么解釋？”“這是我的呀！”他答道，那一刻，我呆住了，我沒有想到，我最要好的朋友拿了我的東西，還振振有詞，蠻不在意。我什么也沒有說，氣憤得回了家。
第二天，上課見到小田，我什么也沒有說，一點也不想搭理他，他卻還想和我玩似的，我心想：你偷我小人，還想和我玩沒門，外面的桃花不再鮮艷，花也失去了香氣。后來國慶假期到了，我回家什么事都沒有，有一天翻著相冊，忽然看見了我給小人拍的照，“槍是金色的！”我大叫，我這才知道我自已誤解了朋友，那確實是他的小人。
我在國慶假期都想著該怎樣向朋友道歉，終于等到上學。剛到教室，我就覺得不對勁，小田沒有來，他一向來都是7點30到校的，怎么今天那么晚，上課時班主任告訴我們小田轉學了，我一陣后悔，真后悔沒有在當天向他道歉。
看著眼前的桃樹如此燦爛，我多么希望上帝給予我一次與他見面的機會說出心中一直想說的那句話：“對不起，我錯了！”
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那一年的九月份開學季，我充滿著好奇心來到了離我家較近的中學。轉眼間可真快呀，這所中學現已成為我的母校！
剛開始，我與班里的同學都不相識，但我始終保持著警惕，我聽說我們班里就有幾位同學是不怎么愛學習的。真的是順了那句話“你怕什么就來什么！”那天放學后，我與我同桌在班級里學習一小會才回去，我們剛剛起來收拾東西，便聽見后面有人叫了我們，我們轉過身。那位同學便囂張的說“你你你們幫我掃一下地，這地怎么臟，本少爺可不干這些臟活，這些活本來就是你們女孩子的本職。”他說完話就大搖大擺著向門口走去。
我的同學一看見他要出去了，就緊忙把他攔著了，我剛想阻止她，就聽她說道“憑什么叫我們幫你掃地，你今天是值日生，你應該好好對待你今天的所職，而不是把自己該干的事情分配給別人！”他居然不聽我的同桌的話，下一秒他就用力狠狠推了我同桌，然后摔倒在地，最后他大搖大擺離開了。我緊忙跑去扶起我的同桌，我說道“對不起，對不起，是我害你變成這個樣子的對不起?！蔽覀儍蓚€還需要說對不起嘛，好啦好啦沒事的，他這些人就是喜歡欺負我們這些弱小的女生，我就是看不過去。
最后，我們的老師家長得知了這件事情，給那位同學好好上了教育課。但我同學卻離開了我，離開了這個班級，但我們不管去哪里永遠都保持著聯系！謝謝你永遠在我身邊！
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人，都是群居動物。容易受環境和周圍人情緒的影響， 有很多外國名著里講的“超人哲學”以及獨立意志，其實這充滿著現實的某種悖論，近來我感觸頗深，比如最早我對很多東西很自信，是那種自來的優越和認同，我覺得不需要任何人來確定它，而后這種自信又成了某種悲傷的來源，為什么會這么說呢？我發現自己覺得好的，美的，或者丑的，你周圍的人跟你完全持反對意見，甚至因為你的觀念和某種認同而疏遠，甚至對你這個人產生懷疑，這個太可怕了，“人類大同”觀，“知行合一”完全成了痛苦的選擇。
追求一種土的掉渣的意境，也就是最平凡最本真的尋路之旅。崇尚佛家的“舍滿求半”意識，畫家自小愛收藏壺，對壺有種特殊感情，在自己藝術繪畫路途中每把壺都有它獨特唯一的樣式。
我覺得人一生應該應該踐行“確定”和認同自我，而不是時時“疑問”和懷疑這個世界以及在自我的真實感觸中茫然。要能分類別的去鑒定和順從自我內心的方向，要不受外在表象的去發現自己，堅定自己，而不是總在“一百個哈姆雷特”中尋找確定，這本身就是不確定的。
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神于是大怒。抽出佩劍。指著我。大聲說：你剛才說你是誰？
我沒有見過這種場面，頓時嚇得不輕。老老實實地回答：就是我，我就是您剛才批評的人。那個糊涂的人。
神似乎震驚，不敢置信：你——你就是——猶大？是你？
對，是我。您沒有猜錯。正是我。我不卑不亢而又謙卑地說。
混賬！你還有臉面來這兒！不是找死么？神的臉色很壞。大聲斥責。
我到了這兒，就已經預料到您會憤怒，以至于想要殺我。可是我想解釋一下，我知道您當年的感受。當我看到主受磨難，釘十字架，我深感內疚。我知道犯了重罪。您殺了我吧。我盡量冷靜地說。
神哈哈大笑：你這諷刺的人，早知如此何必當初！我能拯救蒼生，可是我救不了你，你太過于殘忍，你的虛偽人盡皆知。事到如今，我只得殺了你。他慢慢走了過來，手持長劍，氣勢逼人。
我默然，也不躲閃。直視他。
神很疑惑：我沒見過像你這樣的人。你不怕死么？劍鋒落下。
我微笑：正如您所說，一切都是天命。您何不順天而為。處死我，一是復仇，二是天命。沒有人會非議您。
神似乎覺得有趣，回劍入鞘：你這人，真是卓爾不群。讓我想想該怎樣處死你好。我要用你的死亡給圣子做祭奠。我不會忘記他的痛苦。我等這么多年，終于你來了。我終于可以得遂心愿。可是寬恕才是拯救。我很為難。因為你是一個背主之人，我必須給予你懲罰。你要記住，沒有人會同情你。你將在萬國之中拋來拋去，受盡苦楚。
悉聽尊便。我的生命的所有權和我的榮耀都將歸于您。您看著辦吧。恭敬地說完后，我轉身離去。悄悄的返回了莊園。
?? 我的高三作文
昨天，陽光明媚，到處是一片春意盎然的景色。樹木和小草長出了嫩芽，小麥綠了，油菜花黃了，人們在田野里播下希望的種子。
我和家人們到野外踏青，田野里到處都是綠油油的小麥和青草，漫山遍野都是金黃金黃的油菜花。我和弟弟們在田野里奔跑，呼吸著春的氣息。爸爸帶著我們放風箏，風箏在空中越飛越高，越來越小。
這時我們看到一只小鳥停在小樹上吃蟲子，我和弟弟悄悄地擁上去，埋伏在旁，找好時機再抓住它，不料弟弟性子急，直接撲了上去，沒辦法，我也只好跟了上去，弟弟撲得雖然很快，但是終究還是慢了一拍，別忘了還有我呢，我便不管三七二十一直接伸手亂抓，正好抓住了它的左腿，為了不讓它飛走，我們用毛線纏住了它的一條腿，這是一只不知名的小鳥，長得憨憨的，肥嘟嘟的，它的頭是黑白相間的，肚子是白色的，背部是黑色的，嘴巴和爪子都是黑色的，和小企鵝有幾分相像。
我們把它帶回了家，喂它面包和水，和它玩耍，但它似乎很不開心，也有可能是感到害怕，乖乖的，一聲也不叫。我給它拍了照片，它可愛的樣子永遠留在了我的記憶中了。天漸漸的黑了，我解下了它腿上的'繩子，輕輕地把它放在地上，我們背過臉去，只見它怯怯地走了幾步，我們再轉過頭來時它已經展翅高飛了。這只可愛的鳥兒為我的這個春天帶來了快樂！
?? 我的高三作文
本篇高三作文是由范文先生網收集整理，歡迎閱讀、傳播！??? 聽著學校熟悉又有些“刺耳”的鈴聲，開惺松的睡眼，看到刺眼的桔紅色的燈光，我意識到——我又該從我的被窩中爬出來了！什么感覺？痛苦，如掉入萬丈深淵般的痛苦！
??? 唉！有什么辦法呢？誰讓你是一名高三的學生呢？誰讓你明年六月要參加高考呢？參加高考怎么了？參加高考就有義務忍受這緊張的“非人”的生活嗎？參加高考就要放棄在溫暖被窩中的幸福時刻嗎？我反復問自己這些實際而又無聊的問題，可終究還是無果而終。
??? 也許這就是宿命，高三生活注定要緊張，單調而又無味，在這樣的生活中我必須學會面對。仍記得《騎士精神》里的一段恬，“赤腳站在被太陽照得暖暖的水泥地面上的感覺，是種遙遠的美麗，理想與現實總有接壤的地方。我知道我不能選擇生活，就像騎士一樣，注定一生要去拼殺競爭。但是，我可以選擇我的心”。是啊，高三生活就是如此，我沒辦法選擇，只能面對，但我可以用一顆永不放棄，堅守自我的心去迎接他。就像西城男孩唱的“就算其他人都放棄了，我們也不可以”對，不能放棄！
??? 第一次體驗到考試竟能給人帶來如此多的傷心。曾記得有句話是“考試是翻來覆去的死亡”，當時感覺很好玩，考試？死亡？怎么可能呢？直到步入高三，經歷這每天一不上考，一月一大考的地獄般的練后，我終于明白考試竟是如此的痛苦，如此的讓人傷心，考試——翻來覆去的死亡，太貼切了！
??? 高三的我，我的高三，在痛苦中蔓延，在淚水中奔跑，在“死亡”中重生，在這“兵荒馬亂”的 生活中，我學會了用心去思考。
??? 后記：高三的日子在日歷一頁原則問題頁飄落中飛速流逝，我不明白高三的生活竟是如此的枯燥，乏味，那曾經多彩的生活全被高三沖走，留給我的只是乏味，挫折中的堅強與忍耐！
??? 簡評：全篇語言簡明流暢，層次清晰，文章很有感染力！高三的生活自有它的快樂，甚至是“苦中作樂”，這“樂”來得更寶貴，更令人回味！作者以一種欣賞的態度來體驗這一切，為理而不懈奮斗，展示了樂觀向上的人生態度，文章貴在有新意真情。
?? 我的高三作文
此時，付出多少艱辛，多少汗水、淚水承受多少流言斐語還有心靈的那份悸動都無足掛齒。此刻，我們只重結果，過程對于別人不過揮手瞬間。簡單的勾或叉將這十幾年的奮斗、拼搏、成就或失敗毀于一旦。此后，有人歡呼，有人哭泣，才明白有時候付出未必有收獲，但沒有付出更別提收獲。于是我們開始沉默。
高三，我們為什么而活？是大學，是父母，是老師還是自己呢？除了考試我們還剩下什么。我們一無所有，只能選擇沉默或退出。僅剩下的單薄的記憶也早已蕩然無存，它早已卷卷鋪蓋屁顛屁顛的逃離了這場沒有硝煙的戰爭。而我們無法選擇只有坦然面對，即使前方是懸崖峭壁還是萬丈深淵我們也只能義無返顧地跳下去毫無怨言。或犧牲，或凱旋而歸、風光無限。試問誰不想成功，誰不想解放。
但此時此刻的我們已無處躲閃只能面對。而十七八歲的我們住定要學著放棄，學著沉默像頭老牛般勤懇。即使你已很努力可還是會一不小心被時間踩在腳底，若想要再次翻身必要更加艱辛。而我們怎么承受著一次有次的打擊，一次又次夢想與現實之間的碰撞呢？書中總說十七八是水晶年華可我們為何像垂暮地老人般沒有生機、沒有微笑只有那份心靈的空虛和老成。對于未來的熱切和徘徊中我們慢慢冷漠慢慢失去往昔的那份童真。
?? 我的高三作文
每個高三學子對于高三的生活都深感難測，大相徑庭。對于“凡夫俗子”來說，高三是在煎熬；對于戰場上的佼佼者來說，高三是在享受―忙碌；對于“蝴蝶家族”來說，高三是在虛度。讀高三，讀生活，就像在吃一道菜，像在飲一盅茶，要知其味關鍵在“品”！
有人說：“高三，人生只有一次，不盡情去體驗和品讀，是人生的一大損失?！钡拇_，我們雖然有點厭倦這漫漫人生的學習生活，但是“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！钡缆愤€是需要我們去開拓。我們既然選擇了學習，就得“既來之，則安之”。我們既然已經選擇了高三，那我們就會有能力去開創我們的未來。即使高三是生活是無形的殘酷，猶如遠古時代的“強權統治”，我們也必須坦然面對。高三就是我們的必經之路。
教室外走廊上的那幾盆花，也彎折了腰，垂下頭去，它不是為我們感到氣餒，而是我們沒有空去給它們澆水了，小鳥都在天空翱翔，以不像以前一樣在窗外的樹上歌唱，因為它們不忍心看到我們在煎熬中消瘦?；▋?，曾經為我們開放；鳥兒，曾經為我們歌唱。它們的希望在天空中回蕩。我們即使是“感是花濺淚，恨別鳥驚心”的感觸，也會為它們開放，為它們歌唱。我們正含苞欲放，我們正蓄力著，我們會爆發的，請等著，花兒，鳥兒……
?? 我的高三作文
塵埃落定后的寂寞是別人無法參與的痛楚，黯然傷神時的落魄是自己無法擺脫的罪過！在曾經走過的那段“荊棘密布”的道路上，我們用狂妄自大的言語回答嚴師的諄諄教誨，我們用可笑可悲的無知庸俗告慰前人給予的金玉良言！瞧不起別人，也瞧不起自己．不曾想自己的罪過和差錯，卻要對別人的勤奮努力指畫一切！是對是錯的判斷還要靠著自己是否站立在這個所要面對的結果上去決絕，唉聲嘆氣的時候總要拉上無辜的親友去擔心受過！沒有實際意義的玩樂卻成了平日里最激動人心的時刻！玩沒玩最新版的網游，開沒開最流行的BLOG，熟不熟最新版的F-BALL，沒資格的話就離開大眾去你那沒錢途的書山題海拼搏！我們的奮斗，我們的娛樂，我們前進的路軌就此告別正確！無知的少年，狂妄的秉性人格，在尖酸刻薄的譏誚言語中失去自我！等到了今天，等到了離別，等到了告別高三的這一刻！
俗套的講來講去仍然還是N年不變的那幾句，落魄的失望，悵然的欣喜，這就是這一刻，前方一片茫然，歡喜苦悶之余卻是不知所措！回頭看一眼來時的腳步，昏頭昏腦走過的十幾年卻要讓一個難以預料的數字來畫上句號！是玩笑嗎？現實？匆匆的走過了這個所謂的美好時光，是痛苦多？還是歡樂繁？酸甜苦辣的過去好象還沒嘗到什么？幼稚么？捫心自問也還沒感到羞恥，難道混蛋就是這樣煉成的？無語啊，告別了，那個所謂的歡笑青春！告別了，那個所謂的憤世年華！告別了，那個所謂的混蛋老師！離開這里的我們不知道哪天才能像走過此地的人們那樣懷念這里，多少年后想到這里還不知道是悔恨OR眷戀呢！走吧，留個腳丫子印就足夠了！
?? 我的高三作文
本來我今天是待在家的，在作文網上查作文、尋靈感，可找了一個多小時，我還是沒有一絲的靈感。我正心煩意亂之時，爸爸來了。他也是一個電腦迷，他讓我去姥姥那玩，順便還可以得到我的壓歲錢，（其實是要我舅舅的壓歲錢）而且我媽媽也去了。
記得那是一個寧靜的夜晚，我好不容易才寫完作文，甩甩酸痛的手，信心滿滿地把寫好的作文拿給爸爸看。本以為會得到爸爸的夸獎，可等了半天，得到的只是他嚴肅的話語：這篇作文走題了，重寫！接著又皺著眉頭看了一遍，搖了搖頭。這句話如一桶冰水把我從頭到腳都澆了一遍。我委屈地走回房間，心里不停地想著：爸爸一點兒都不關心我，真壞，哼！我心如亂麻，作文怎么也寫不好，只好半撐著腦袋苦想，腦海里飄過無數天馬行空般的想法，漸漸地有了些睡意。原來半撐著的腦袋也垂了下去，昏昏欲睡。突然，房門外響起了腳步聲。
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“書籍是人類進步的階梯”，書不人類不可缺少的“糧食”。書可以是一本書，也可以是一個人，只要他能教我們知識，讓我學得更多，這就是我的一本書。
小學的數學老師余老師就是我心中的那本書，她不但能教我學數學，還能教我學會一些道理。她個子比較高，打扮不怎么華麗，是一個十分樸素的又非常負責的女老師。
記得在五年級時，我們都抓緊了步伐，因為，過了五年級，六年級就來了，這意味著什么呢？即將迎來小升初，小學畢業考也快到了，所以，我們的余老師加快復習，一有空就來教我們一些奧數，提高我們的解題能力。
記得有一次，老師講了一道非常難的題目，我絞盡腦汁，終于有了一點思路，可老師說：“既然大家不會，那我就來給大家講解一下。”老師一說完，我就有了一點思路，便開始自己思考，沒聽老師講?？勺约哼€是想不出來。正當我抬起頭來聽老師講時，老師也講完了，我嘆了一口氣，便繼續聽下一道題。講完了所有題，便和老師回顧了一遍，我被抽到我沒聽的那一道，回答不出來。下了課，老師把我叫到辦公室給我講解了一遍，我恍然大悟。隨后，老師教育我，不能不懂裝懂，要實事求是，不恥下問。更重要的是，經過老師的教導，我明白了上課一定得認真聽講，跟著老師的思路走，否則上再多的補習班也沒用。
這次教訓讓我銘記在心中，余老師，你是我的書，是一本百科全書，教我數學，教我做人，教我生活。她也是一本漫畫書，有時會把大家逗得笑呵呵的，她也是一本手工書，在課余，教我們剪紙、折紙，增添一番樂趣。
?? 我的高三作文
每個人都有自己的“寶貝”，可以是珍藏很久的模型，也可以是珍藏很久的卡片。我是試卷，還是68分？
這是舊試卷，已經舊了，但總是激勵我前進。
這張試卷已經跟著我一年多了。幸好有它，我才能馬馬虎虎地退位。這是一個陽光明媚的早晨，我背著書包跑到學校去了。一路上太陽公公對我畢恭畢敬地笑了。藍天，飄著一朵白云。大樹爺爺向我揮手；鳥兒為我唱歌花仙子，突然跳出來，蹦蹦跳跳，像想捉迷藏一樣可愛。猜猜你是怎么招供的！嗯？沒錯！今天數學老師發了卷子！也不必認為我絕對能考前三！
我迫不及待地跑到學校，三步兩步地穿過座位。時間一分一秒地過去，我急得像熱鍋上的螞蟻。我想?！鞍パ?！時間為什么這么慢！”當我等得不耐煩的時候，老師大步走上講臺，訓斥了整個眼鏡，說道。“現在開始談論卷子吧！”我心里暗自高興。先讀90分的：熊情欲。已經70分了，還沒讀我呢。我也大獲全勝。突然，我想到了自我安慰的借口。“也許我得了100分，最后一腳！嗯？哈哈“最終老師不會原諒人的?！懊辖瘗i！68分！”顯然老師的聲音提高了幾分貝。我留下來了好像被千斤巨石壓得喘不過氣來，又掉進冰窟窿里了。
放學后，我拿著那個沉重的書包看著那張試卷。“謙虛的心使人進步，驕傲使人落后?！弊屛颐靼琢诉@個道理。
這雖然是舊試卷，但它總是激勵我前進。
?? 我的高三作文
我上高三了我看著不再是那么簡明的天空忽然覺醒過來
我想起了來日將要去上法場的他們一年后的我們也是云云悲壯也悲傷
我不知道我此刻是心如止水依然是心如死水
我也不知道有啥可以喜悅沖動-高興可能是悲戚的
此刻的本人老是煩惱煩惱啥我不知道我不過愛議論老師說愛議論的
特別是物理愛七手八腳遷徙性議論的會有一番風行為但是我依然是像一團糨糊
是七手八腳并且還沒有用途
我老是在煩惱著有的時候會是他人比我先回答出一到題可能比我多搶了10分鐘
煩惱著為何本人很好的眼睛會坐在第2排有的時候還會跟他人搶眼鏡
還有為何本人的眼光老是寸不不離那眉開眼笑的老師而他竟然連一個輕視的眼光都厭棄給你
因而月亮太陽分晝與夜的陪我煩惱著然后它們也煩惱的跑了否則我為何身上都是冷落的滋味
我上高三了我想我真是老了眼睛愈來愈憂傷
在不知留了幾天的淚水后我透過鏡子透過那張蒼白的臉透過枯暗的眼睫毛我發現眼睛紅了
是它是不注意發炎了它跟我連為一體的它也不想濫用那么幾十分鐘而去購買藥
那我依然是去了我幾近是奔逃著離開課堂離開教化樓在表面呼吸的空氣很優美
我不知道怎么形色歸正它不是啥氮氣氧氣可能二氧化碳拿著眼藥水和藥爭持著本人滾熱的手
我忽然間很傷心
我不是那個小女孩了可能我不是我了我了解高三了對我意味著啥我在意它在意它的結局就好像面臨我天天一定用飯
課堂里像是要產生世界末日我們都了解死期不過一定天天念著它過日子不能離開最后最佳一塊整體爆炸仙逝
為了那薄薄的一張沒有溫度的紙我們像一大群猖獗的獅子還有老虎或許還有大象奪取著本人啥也不知道的東西
那多是將來命運行折點可能自盡
女生選理科是一種勇氣自滅的勇氣當我們花了2倍可能更多的光陰妄想天果真用女性的感性思惟去挑戰男性的理性思惟去學習物理化學時只是得回的是他人一半可能不到一半的成績我們只有效臉淺笑心中龐大的口兒惟有本人去縫本人去舔既然飄逸的挑選了它死也惟有喜悅的毫不勉強的死在它上頭美好嗎美好吧
但當那滾熱連綴持續的淚水流出時我感覺高考真有他媽把人弄死的爭持決計這是它天資的工作
我上高三了我開端更一再神經質的做夢可以一夜接二連三的做45個夢我的腦殼可以分為幾局部了
我從吃的夢玩的夢他們的夢到此刻幾近固定的習題試卷科目夢它們可以開端操控我那分為幾局部的腦殼
我能夢見在街上走著走著從不知幾樓窗戶落下的一冊書砸中腦殼我沒有介意誰掉的并且清楚的記取了封面：高考理綜答題指南我能夢見本人掉在了河里然后看本人的褲腳被河水里的酸堿啥物資給腐蝕掉
我忽然愚笨一樣的笑作聲來我不知道我是該苦笑呢依然是該慰問依然是該怎么呢
我上高三了在來日那個聽說會下大雨的日子事后
然后然后我就順著目標大學將來夢想而隨波希望只期望它誤點丟下我
我高三了
綿陽普明中學高三：瑞雪
?? 我的高三作文
在物理中有一個公式是p=F/S。p就相當于我，而S就是我的同桌，我們互幫互助，共同獲得的成就就是F。
我的同桌個子微高，身形微胖，他有大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，一張厲害的嘴。
他整人的方法很多，逗人的方法很多，總是讓人們又憤怒又開心的，所以，大家都說和他做同桌肯定每天既是“愚人節”，又是“兒童節”。有時也有人問我，我每天都是怎么“忍”過來的，我無非是打他幾下，能讓他安分一會就一會。
我的同桌也是一個有故事的人，他曾經因為穿了一件熒光綠的衣服，被取外號叫小綠，到現在為止，還有不少人叫呢。他在英語上的成績對我來說也像是熒光綠一樣耀眼，所以我一直把他當做我的榜樣，希望哪一天可以趕上他甚至超過他。按單科講，他的英語比我好，而我的數學比他好。正是因為這個，我們開始互相幫助。
自從我們成為同桌后，我幫他講解數學題，他幫我講解英語語法，就這樣日復一日，在不間斷的努力下終于迎來了期中考試，一個可以檢驗我們成果的方式，看看我們是否真正努力了，看看我們互幫互助的方式是否有效。
踏進考場，在這緊張的氛圍中我還是能夠鎮定自若地寫出答案，最終“功夫不負有心人”我們兩的成績都有所上升，而成績的上升是我和他一起努力的結果，就像一個F。激動之余，我們互相為對方感到自豪。
同桌，是你幫助了我，是你讓我每天都感受到沉浸在知識海洋里的快樂，我要在此默默地感謝你。
?? 我的高三作文
今天，我來到作文班，徐老師笑容滿面地對我們說：今天我們來寫一種植物，它就是―她神秘地說：它就是吊蘭！我聽了，可高興呢！因為我特別喜歡吊蘭！為什么說我喜歡它呢？那就聽我來介紹一下它吧！
我的家鄉在重慶的一個小村子里。在村子的南頭，有一條不知名的小河。在我的心里，它是我們一群孩子的河。小時候，幾乎整個夏天，我和小伙伴們都在河邊、河里度過。
歡迎來到2050年!10月1日國慶節早上7點30分，這平平淡的語氣使我的后背注入了一股嗖嗖的涼氣。我最后鼓起勇氣往左一看，感到哭笑不得，真沒想到，我的一世英名竟然敗在了一個只有鬧鐘大小的機器人上。
長大了，母親牽著我的小手，送我上幼兒園。我和其他孩子一樣，都要哭鬧，不想離開媽媽。母親總是握著我的小手，輕聲細語地哄我，直到我不哭才離開。放學了，母親牽著我的小手，走在斜陽的余暉下，影子被拉得好長好長，一高一矮?；丶业穆烦錆M了歡聲笑語。母親開始教我識字，背古詩，捏著我的小手指，在書上一字一字劃過。她的手，好溫暖！
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