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手機使用整治活動總結（系列20篇）

發布時間：2018-03-03

手機使用整治活動總結（系列20篇）。

? 手機使用整治活動總結

為進一步落實上級文件要求，在我校開展了一系列學生交通安全集中整治專項活動，現將活動總結如下：

1.為了培養學生自我安全保障及防范意識。學校領導還在校園周邊張貼“關于開展學生交通安全集中整治專項行動的通告”，并分批上路檢查學生騎自行車及乘坐非法營運車輛的情況，為學校安全教育工作排除隱患

放學途中乘車、步行以及平時玩耍、節假日出行應該注意的安全事項。此次活動，有效地提高了學生交通安全意識，為他們安全、健康成長創造了良好的環境。

生命只有一次，人生沒有彩排。我校將堅持以創建“平安校園”為主線，落實安全主體責任，強化安全基礎，提升學校本質安全，建立安全長效機制。

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---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合

.手機活動方案

五一節使得有機會回歸到五一節的真正主題——勞動；五一節是名義是勞動節卻不勞動，是休閑的節日；那么，讓人們在休閑的節日里通過勞動，給自己帶來的真正快樂，教育人們“快樂美好時尚的生活是通過勞動取得的”，這樣具有深刻的社會意義，活動的檔次明顯提高，對提升店面形象很有好處；同時，手機品牌的促銷活動，一般都是贈送、抽獎、折扣等，公關活動一般都是表演、捐贈、聯誼等。而本活動的核心宗旨，就是將勞動節7天，每天一個項目，不論是公關活動還是促銷活動，全部設計成由消費者直接參與的項目，我勞動，我時尚，通過活動，不僅促銷商品，提升店面形象，還能增強民眾素質，美化心靈，滿足人們內心深處的精神需求。 ? 四、活動時間

4月26日——5月7日 ? 五、地點

一點通通訊 ? 六、活動組織

欣康威電子有限公司 ? 七、活動準備

1、店面促銷員動員會議、店面可運用資源調配會議

---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合

2、促銷廠商的節日期間自己得活動要求、可提供禮品、冠名、獎金折扣情況匯總

3、計劃準備會議：落實活動層序、分工、落實期限、配合、注意問題、備用解決方案

4、宣傳計劃：一周前廣告預熱——主題說法——某店將在勞動節期間全新推出“我勞動我美麗”大型系列活動敬請關注——保留廣告單頁可獲得精美禮品一份 ? 八、活動內容

（一）勞動創造時尚系列活動之1 1、主題：手機展示 2、時間：5月1日 3、地點：店面展示

4、內容：在店面，設手機展臺；由臨促做現場展示及互動顧客做臨時手機模特。只要學做一遍模特表演，

就可以獲得該品牌手機半價優惠，或贈送廠家精美禮品，詳細折送內容，見現場海報；（廣告同時刊登折扣促銷信息）

5、活動內部準備：各種手機品類排定、道具、音響、禮品 （二）勞動創造時尚系列活動之2——

---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合

1、主題：校園進行曲 ——手機中的學習字典 2、時間：5月2日 3、地點：店面活動現場

4、內容：針對學生系列提供擁有學習功能的系列手機展示

把擁有很強的學習功能(英漢字典,電子書,電子讀書,網絡書城.)的手機做一系列分類展示,學生可憑學生證享受特價9折優惠,并可參加抽獎活動,有機會獲得廠家送出超值大禮包一份.（三）勞動創造時尚系列活動之3—— 1、主題：時尚手機品牌我心儀 2、時間：5月3日 3、地點：店面活動現場

4、內容：手機品牌性價對比調查展示會。

屆時將會有100個手機品牌熱銷機型，在本地區各大賣場的銷售、服務情況調查結果現場展示。證明我店手機品牌質量保證、價格更低、服務更優秀。

凡是在我店已經購買任意一款手機以上顧客，可以憑購機證明，領取1類手機調查表1張，調查完畢后于5月2日晚6時前送到店面服務臺，當時即可獲得 4

---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合

價值20元禮金券一張。5月3日將會將調查結果，展示在店面?，F場還有抽獎活動，調查者有機會獲得價值某品牌手機(穿插進行被調查品牌廠家促銷活動）

——本日活動意義在于1）推薦熱銷品牌2）顯示價格優勢3）體現服務4）用消費者自身的調查更能說明問題，況且有很多人時逛了好多店才決定購買5）促銷了產品6）獲得了調查結果。。。。

5、準備：提前通告、調查表、調查總結、現場布置、獎品、參加廠家——還有自備調查結果

（三）勞動創造時尚系列活動之3—— 1、主題：精品是怎樣煉成 2、時間：5月4日——5月6日 3、地點：店面活動現場 4、內容：

生產廠家：有專業人員現場講解商品產生過程，讓人們知道一件物品，有多少勞動者，經過多少步驟才締造出來。

（本回主要安排有促銷活動的品牌進行促銷活動，但是，必須貫徹店面的主題線索，各個品牌聯合起來形成的大的促銷活動也比單一的品牌活動影響力度要大）

（四）勞動創造時尚系列活動之4——

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___:

一、管理目的

加強學生手機管理主要是為了規避以下可能引發的問題：

1、引發攀比心理；

2、導致偷盜、搶奪和潛在的欺負行為；

3、影響學習，比如分散注意力、干擾課堂、考試作弊等；

4、垃圾短信、不良圖片、照片或視頻及上網不安全因素等對學生發展產生不利影響；

5、影響家庭教育，比如家長通過手機與孩子談話而忽略面對面的交流和關心；

6、從微波輻射安全角度來看，學生經常使用手機可能有害身體健康。

二、具體規定

1、禁止學生帶手機進入學校。

2、如果學生確需帶手機進入學校，學生及家長必須填寫承諾書，家長務必陳述學生帶手機入校的理由。并獲得學校批準。

經學校批準同意帶手機進校的學生須同時遵守以下規定：

（1）不攜帶高檔手機到校；

（2）在課堂上必須關機；

（3）非緊急情況，在校期間不能以任何方式使用手機，如通話、發短信、玩游戲、拍照、攝像、上網等；

（4）同學之間不得相互借用手機；

（5）不得在教室、宿舍或教師辦公室充電；

（6）出于安全和禮貌，不允許使用耳機；

（7）必須確保手機中沒有暴力或低級的圖片；

（8）在任何情況下都不能帶手機入考場，考試期間可交由老師暫為保管。

經學校批準同意帶手機進校的學生使用手機應承擔的責任：

（1）在上學或放學路上手機丟失或被盜，學校不承擔責任；

（2）在校期間，如果發生丟失、損壞、被盜以及因輻射引發健康問題，學生自己承擔責任；

（3）若因充電或其他行為造成任何安全事故，責任由手機所有人承擔；

（4）建議學生為手機設置密碼，學生要對手機涉及的隱私負責，學校對手機中的'信息資料的損壞或丟失不負責任。

3、家長如需聯系學生，可以通過班主任、老師或門衛等途徑傳遞信息；在緊急或特殊情況下，學生可以使用學校設置的專用電話聯系父母。

三、對違規行為的處罰

1、如果學生帶手機，而沒有提交承諾書或沒有被學校批準，手機須交由學校暫收代管，并通知家長一星期后取回。

2、學生違規攜帶手機到?；颢@學校批準帶手機到校而在校內外違規使用手機，初犯予以全校通報批評，重犯予以校級處分，屢教不改者直至開出學籍勒令退學處理。并對造成嚴重后果的交由公安機關處理。

其它可以隨身攜帶的移動通信工具，包括各種式樣的電子音視、游戲機等便攜式無線娛樂設備的使用管理參照本辦法執行。

承諾人：___

____年__月__日

? 手機使用整治活動總結

一、調查前言

隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，好像在前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不過這都是大人們的事而已，大學生、中學生......想也別想！但是在社會日新月異的今天，在大學里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，大學生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠的事。越來約年輕化的手機，無論從功能到外表都發生了質的變化，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機。為進一步掌握我校學生智能手機使用情況，深入了解智能手機對大學生的影響，以點代面的收集大學生使用智能手機情況的第一手資料，研究大學生智能手機消費的市場現狀、市場潛力、流行趨勢和手機選購等方面的狀況，為了讓金立手機在大學生市場占有一定的份額，特此，我們小組專門進行了這項調查活動。

二、調查背景:

1、調查時間： 20xx年10月8日

2、調查地點：深圳技師學院校內

3、調查對象：深圳技師學院在校學生

三、調查目的:

為金立手機占有大學生市場做好前期調查，了解大學生智能手機使用情況，為接下來的銷售打下更好的基礎。

三、人員安排：

問卷設計：黃慧津

調查人員：黃澤云、黃慧津統計分析：徐曉茵

撰寫調研報告：林潔玲、徐曉茵

四、調查內容：

對在校大學生進行調查，了解他們使用智能手機品牌的傾向、手機功能，手機價格等選擇智能手機的因素。

五、調查結果分析

1、智能手機的使用覆蓋率很高，同時選擇購買智能手機的原因各有不同。在回答“您是否擁有智能手機”時，有100%的同學回答有，說明智能手機在大學生這個市場中的覆蓋率已經很高。在問“為什么選擇智能手機時”，同學們的選擇個有不同，其中選擇娛樂性強的原因高達88.29%，其次是功能強大和朋友都在使用，他們分別是82.97%和65.95%，再有是43.62%受廣告影響和27%因為外觀漂亮，最少的是工作學習需要，它只有5.32%，從而可以看出大學生選擇手機的原因各有不同。

2、就購買智能手機時而言，被調查的同學大多注重品牌意識，并愿選擇高價位的手機。

調查的同學在回答“您選擇智能手機時更關注哪一點”，37.23%的同學選擇品牌，其次是價格和系統配置，但是它們與品牌先比，所選比例還是相差很多，價格只占17.02%，外觀只有8.51%，其他例如價格和售后服務都有，但只占相當少的比例。其原因：一是品牌機一般都包含了其他方面的要求，比如品牌機的像素、播放功能一般都比較好;二是品牌機的價格較高，能夠滿足他們對價格的要求。

3、多種智能手機品牌混雜，以三星和蘋果占大學生手機市場最多。

在回答“您購買智能手機時最青睞哪個品牌”時，三星無疑成為同學們最青睞的品牌，它的比例是30.92%，其次是蘋果，它占29.78%，也有13.83%的同學選擇oppo智能機，其他的比例都相對較少，這表明同學們使用的智能機品牌較多，三星和蘋果的市場占有率最多。 4、目前使用手機的價格。

調查發現，目前絕大多數學生的手機價格在1000-3000元，大學生購買手機還是以實用為主。只有10%的消費者表示會選擇1000元以下的手機，也有部分消費者購買3000元以上的高價位手機。

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我發現最近很多人都沉迷于手機，也包括媽媽。

以前，我在媽媽心里可是100%的地位，可是自從媽媽有了兩個手機之后，我的地位就下降到了20%。不行，我一定要把手機比下去。有一天，我一醒來，就看見媽媽在入迷地玩手機。我洗好臉，又看見媽媽在玩手機，她的眼睛一直盯著手機，看都不看我一眼?！皨寢?，我要吃早飯！”可是媽媽還是不看我，我把手伸到她手機前面不停地搖，媽媽終于看見我了。哎，和手機戰斗好累呀。

有一次，媽媽又玩起了手機，我再次在手機前搖一搖，媽媽還是沒反應，看來不能老用同一種辦法呀。跟手機爭奪媽媽怎么這么難！不好了，我學習要遲到了，都怪手機。突然，手機沒電了，媽媽終于想到我要學習了，連忙把我送去。還有一次，媽媽一邊看手機一邊走路，結果撞上車，臉都撞破了。

我么應該把玩手機的時間拿來關心一下身邊的人，我希望媽媽以后能多陪我玩，不要沉迷于手機。

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近年來，隨著信息技術的發展和傳播的快速擴張，泄密事件屢見不鮮，給國家安全、社會穩定和企業發展帶來了嚴重的威脅。為了有效防止和打擊泄密行為，各地持續開展了泄密整治活動。本文將詳細、具體且生動地總結一次泄密整治活動的經驗和效果。

一、活動背景和目標

這次泄密整治活動是在我國一個經濟發展較為繁榮的地區舉行的，該地區擁有許多國有企事業單位以及一些創新科技企業。然而，近期卻頻繁發生了多起泄密事件，嚴重威脅了當地的經濟發展和社會穩定。因此，政府決定投入大量資源，采取有效措施，堅決整治和打擊泄密行為，保護國家利益和社會秩序。

活動目標明確，分為三個方面：

1. 組織開展泄密現狀調查，深入了解各行各業中的泄密現象及原因，為后續整治提供科學依據。

2. 加強泄密預防和檢測體系建設，提升機構和企業的安全防護能力，建立健全責任追究體系。

3. 強化宣傳教育，加強泄密意識和法律意識的培養，形成全社會共同抵制泄密行為的良好氛圍。

二、活動具體舉措

1. 泄密現狀調查：活動前，成立了一個專門調查組，由專業人員組成。他們對各類機構和企業進行了調查，了解了有關人員對泄密行為的態度、觸發因素以及防范措施的落實情況。通過問卷調查、訪談和大數據分析，獲得了一系列有價值的數據和信息。

2. 泄密預防和檢測體系建設：通過與專業安全公司合作，對機構和企業的信息系統進行安全測試和漏洞掃描，修復了發現的安全漏洞。同時，建立了信息監控和報警系統，對關鍵部門和崗位進行日常監測，及時掌握異常行為。

3. 責任追究體系建設：加強對機構和企業內部安全管理人員的培訓，提升其安全意識和防范能力。制定了明確的責任追究制度，對涉及泄密行為的人員嚴肅處理，依法追究法律責任。

4. 宣傳教育加強：通過多種形式進行宣傳教育活動，包括宣傳冊、視頻、演講、培訓等。重點傳達了泄密行為的危害和后果，提高了全社會的法律意識，激發了人們的防范意識。

三、活動效果評估

1. 泄密現狀調查結果顯示，泄密事件的主要原因是人為因素，警示了社會各界重視人員選拔和培訓的重要性。此外，不少企業和機構的安全防護措施尚待加強，需加大投入和力度。

2. 通過泄密預防和檢測體系的建設，許多漏洞得到了及時修復，信息安全意識和防范能力得到了提升。一些新技術和設備的應用也取得了突破，增強了整體安全保障水平。

3. 責任追究體系的建設明確了管理和監管的方向，并能有效約束內外人員的行為。一些泄密案件在活動后迅速得到處理和解決，起到了震懾作用。

4. 宣傳教育活動的開展，增強了公眾的法律意識和防范意識。在廣大干部職工中形成了講法律、懂法律、守法律的良好風尚。

綜上所述，這次泄密整治活動在深入調查研究的基礎上，采取了多種有效的具體舉措，取得了較好的效果。但也看到了一些問題和不足之處，今后應繼續加強泄密整治工作的力度，提高整體防范和應急處置能力，保障國家和社會的安全穩定。

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為了統一對公司人員使用手機的規范管理，確保手機使用的有效性，制定本規定如下：

第一條新進員工轉正后，因工作需要配置手機，應由個人提出申請（填寫手機申領審批表），報部門經理和總經理批準。

第二條經總經理批準后的申領表流轉到總經理辦公室和人力資源部后，由總經理辦公室主管通知申請人領取手機和卡號。

第三條公司發放的手機和卡號，產權屬公司所有。

第四條手機在使用過程中如發生故障，在保修期內的非人為故障（由手機維修點鑒定），由總經理辦公室負責修理；在保修期內的人為故障（由手機維修點鑒定），由總經理辦公室負責修理，費用由手機使用人承擔。超過保修期所發生的手機故障，均由手機使用人負責修理。

第五條公司根據不同崗位，給予手機費用標準亦不同，具體標準由總經理根據不同崗位而核定，如工作需要另作調整，由總經理另簽發通知。

第六條總經理、副總經理手機費用不作限制。

第七條每月由人力資源部根據電信（移動）公司提供的話費發票，在工資內扣除員工超出標準額部分，扣款收據由人力資源部發給扣款個人。

第八條手機應始終處于開機狀態，以便公司隨時可以與你聯系。

第九條總經理辦公室負責手機的管理工作并將號碼表印發各部門。

第十條員工離職，需按規定交還手機及卡，如因特殊情況保留，需本人提出書面申請，總經理簽批同意后，由總經理辦公室辦理手機費用結算及號碼過戶手續。

第十一條本規定由總經理辦公室監督實施。

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公司與聯通公司通過友好協商，為公司辦理福建省范圍內單項收費卡，；基礎費用每月71元（月租、來顯、手機郵箱都包含），由公司統一支付。

該套餐每月贈送不少于730分鐘全國通話，超過一分鐘撥打全國各地1毛5資費，接聽電話全國各地免費；每月月送流量1080M；短信送200條每月。（超出基礎月費71元，由個人支付超出話費。）

工作手機使用實際費用超出指定套餐標準，如確實因工作需要增加費用指標，使用人可向公司提出申請，經公司辦公室審核批準后，更換手機使用套餐資費標準。

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為深入組織開展“合理使用手機，創建文明課堂”加速實現學生合理使用手機，避免影響學習，從而健身心、擺脫精神鴉片的目標要求，安全科學與工程學院決定，從本學期起在全院范圍內開展“課堂收手機”活動，并不斷進行活動階段總結。自活動開展以來，引起了本院學高度重視，周密部署，廣泛發動，使我們的文明活動贏得了一個良好的開局，進一步形成了努力學習，充實的濃厚氛圍。較好完成了第一階段的工作任務。

現將工作情況匯報如下：

1、正確樹立思想提高認識

安全學院召開了全體干部職工大會，深入傳達“合理使用手機，創建文明課堂”宗旨，并就如何開展這次活動做出具體安排部署。同時，結合各班班級干部，以班長和團支書為主，開展工作，將這次文明課堂，活動延伸到每個班級，每個寢室，每名學生，進一步明確目標，統一思想，使全院上下把思想統一到文明課堂活動中來，為整個活動的深入開展奠定堅實的思想和理論基礎。

2、加強組織領導，明確個人責任

為確保文明課堂活動落到實處，先認真抓好班長及團支書的工作，而后對其他班級干部進行思想教育，最后讓寢室長負責監督管理。并讓輔導員到班級查課合理分配，明確了班級干部的監督作用，和寢室長的實干工作，合理分配，形成了“各司其職、各負其責、上下協調、齊抓共管”的工作格局。

三、嚴格制度，狠抓落實

完善的規章制度是搞好活動的有力保證。文明課堂活動一開始，我們就注重制定和完善各項制度，為文明課堂活動奠定了強有力的制度保障。一是嚴格考勤制度，明確要求全體員工按照學習計劃學習，并認真記錄每一張學習考勤表。

二是細致部署每一階段的工作，制定了詳實的工作方案，把要做的工作都一一列明，使學生做到心中有數。三是采取典型的從上到下實施分配制度的方法。

采用的典型做法，每班簽了責任書、買了手機袋、輔導員到班級查課、公寓宣傳等等將學習作為貫穿整個活動始終的重要工作抓住不放，為解決矛盾，我院根據實際情況采取收手機與手機放在寢室相結合、檢查自覺相結合、命令與吸取經驗相結合的方法，利用課前課后極易浪費的時間，切實開展收手機活動。我們做到了工作、學習兩不誤、雙提升。

四、廣泛宣傳，深入動員

為了使大家的思想從根本上改變，而不是流于形式，結合本局實際，對全體學生進行全方位的“努力學習，合理使用手機”宣教，以潤物細無聲的方式，讓觀念的改變成為自身的一種本能。

為了讓大家容易接受，人們采用了多種方式來工作。為此，認真研究制定了關于文明課堂活動學習動員、統一思想階段實施方案，先后組織了集體學習、個人自學、寫心得等活動。正是通過這些活動，我們掌握了對文明課堂活動的理解水平和每個人思想的真實動態。

因此，我們可以根據教育中發現的問題及時調整教育內容，使思想政治工作落到實處，發揮更有效的作用。

五、轉變觀念，營造氛圍

在學生干部的示范作用下，形成了良好的工作學習氛圍，變被動學習為主動研究。在換位思考中，我意識到哪些舊觀念應該拋棄，哪些新觀念應該確立，并理順了兩者之間的關系。愿意放下手機，即使拿起手機也是在查閱資料努力去學習新的東西，自我充實，自我提高，做好本職工作的同時，努力創新，力求更好。

表現在具體工作中找借口的少了，發牢騷的少了，責任感增強了，都力爭成為一個勤奮敬業的人，通過學習努力成為一個對國家，對社會有所貢獻的人。

六、統籌兼顧，注重實效

為使文明課堂活動取得更佳效果，在學習中我們力爭做到“五有”、“四統”、“三結合”的學習目標，即有制度、有日程安排、有活動記錄、有體會文章；“三統一”即手機袋規格統

一、掛手機的鉤統

一、擺放位置統

一、學號與手機編號管理統一；“三結合”即把文明課堂活動與全面貫徹“合理使用手機，創建文明課堂”活動精神結合起來；把文明課堂活動與團教育活動結合起來；把文明課堂活動與校風建設結合起來；文明課堂活動與課堂活動相結合。達到統籌兼顧，注重實效，全力營造文明課堂活動良好社會氛圍，為整個活動的深入開展奠定堅實的思想和理論基礎的學習目的。

通過學習，全體學生對開展活動的目的、意義有了更加明確的認識，努力學習為社會做貢獻的氛圍進一步形成，推進呼吁大學生合理使用手機工作發展的緊迫感、責任感進一步增強，“努力學習，互相監督檢查?！钡睦砟钸M一步深入人心，為推進文明課堂發展奠定了堅實的思想基礎，匯聚了新的思想動力。

? 手機使用整治活動總結

隨著人們物質文化水平的提高和現代通訊事業的發展，手機已經成為人們廣泛使用的通訊工具。但由于認識上的差異，我校有相當一部分學生存在盲目和無度使用手機的現象，不僅影響了自己的生活和學習，而且，有的嚴重影響和破壞了學校教學秩序和學生生活秩序。為創建和諧、文明的校園環境，引導同學們正確使用手機，促進同學們身心健康發展，現對我校學生手機的使用進行規范管理，具體規定如下：

一、廣大同學要樹立正確的消費觀，要有限度地使用手機，節約手機通話、信息等費用的支出。

二、廣大學生妥善保管好自己的手機，不得隨意借給別人，不得隨處亂放。由此引發的手機損壞、遺失等后果，責任自負。

三、上課期間（包括自習課），學生一律將手機關閉，如被發現未關機的，科任老師有權收繳其手機，并代為保管一個月。

四、上課期間（包括自習課）學生不得有接聽手機、收發信息和其它使用手機的行為。一旦發現，科任老師有權收繳其手機，學期結束時通知其家長收回。

五、午休和就寢期間學生不得亂放手機音樂，一旦發現，值日老師有權收繳其手機，并代為保管一個月。

六、利用手機制發虛假訊息、騷擾他人，影響他人身心和擾亂社會秩序的行為，一旦查獲，將沒收其手機。給他人和社會造成損害的將追究其相應的責任。

七、學校將違背手機使用管理規定的行為列入考核項目，各系部須將其列入對班級的考核內容，各班級須加強教育和管理，規范學生手機使用的行為。

望各系部和班主任加強教育和引導，廣大同學要積極配合，正確、合理、文明地使用自己的手機，養成良好的生活消費習慣和行為規范。

? 手機使用整治活動總結

為認真貫徹落實儀食安辦發10號文件精神，我鄉高度重視校園安全工作，結合文件要求對學校、校園周邊進行了食品安全隱患排查及整治，現將工作開展情況總結如下：

一、高度重視，精心布置

鄉組織召開了專項整治會議，對專項整治工作做了具體安排，明確和落實了工作任務、范圍、重點，充分認識了此項目活動的重要性和責任感。成立了鄉食品安辦、安全辦、綜治辦為成員的專項整治工作小組，確保了此次活動高效有序開展。

二、突出重點，監督到位

根據文件精神和要求，專項整治小組重點檢查了雙盤鄉小學、雙盤鄉敬老院、政府機關等單位食堂及周邊飲食店衛生許可證、從業人員健康持證情況、食品及原材料質量情況，主要檢查索證資料、標簽標識及感觀質量、餐飲單位衛生情況，餐具消毒設施設備及消毒工作的落實情況。核查了學校周邊食品副食店的食品流通經營條件，從業人員健康證明，全面清除質量不合格及過期食品，確保此次專項整治工作取得成效。

三、隱患問題，及時整治

此次專項整治工作中，檢查出學校周邊副食店或多或少存在一些問題，如產品擺放未分類，清潔狀況不佳，未建立進、退貨臺賬等，整治工作組責令業主立即整改。已得到改善。

四、建立機制，確保長效

由于食品安全直接關系群眾的身體健康和生命安全，也為了使這次專項整治工作取得成果能夠長效，我們借這次活動建立了多部門聯動，定期或不定期的檢查制度，及時發現和清除衛生安全隱患，同時加大了宣傳力度，使食品安全檢查工作深入人心，努力營造一個學校周邊飲食攤點衛生安全的良好局面。

? 手機使用整治活動總結

根據指揮部下發的《關于開展銀川站改及惠銀二線鐵路建設質量安全專項整治活動的通知》（銀指20118號）文件要求，為了更好的貫徹執行鐵道部《關于印發的通知》（鐵建設函2011210號）和《關于開展鐵路建設質量安全專項整治活動的通知》（蘭鐵建設電2011328號）的文件指示精神，我監理站結合施工質量安全工作實際，注重實效,牢固樹立“安全第一、質量為主”思想理念，強化各級人員的質量安全責任意識，提高作業人員的安全質量素質，使安全質量意識深入人心，質量安全生產工作得到進一步增強和落實?，F將本次活動做如下總結：

一、加強組織領導，全面進行部署

我監理站在接到活動通知后，及時成立了由總監范春寶為組長的質量安全專項整治活動領導小組，制定了《關于開展鐵路建設質量安全專項整治活動安排》，通過加強對活動的組織領導和開展各種形式的宣傳活動，使各級人員深刻領會本次活動的意義和目的，充分認識本活動的重要性，確保活動深入開展，收到實效。

二、突出檢查重點，抓好整改落實

1、查質量安全行為方面。重點整治質量安全管理責任落實情況，質量安全保證體系是否健全，對發現的各種質量安全問題和事故進行徹底整改與復查，嚴抓對質量安全大檢查重視不夠、檢查深度不足、問題分類不清、整改力度不強等行為，加強控制施工技術管理不力，基礎管理工作薄弱，技術交底不到位等問題，徹底杜絕了現場管理混亂、施工粗制濫造、違章違規作業、施工過程偷工減料、工程驗收不執行標準、內業資料弄虛作假等行為發生。

2、查合理工期方面。按照相關文件要求，重點整治違反科學規律，不考慮自然環境、氣候條件影響，盲目搶工、趕工的問題。

3、查實體工程質量方面。重點整治未經變更擅自改變橋涵基礎開挖方法、涵底標高錯誤等問題。加強“四電”工程站前站后接口處理不當、設備配件進場檢驗不合格、預埋件位置精度差、光電纜防護措施不利、接觸網施工方法不當等問題的整治力度。檢查原材料進場檢驗產品是否合格、混凝土配合比管理是否到位、是否存在違規使用新材料、新產品等問題。

4、查施工安全方面。臨近既有線的施工，嚴格執行《鐵路營業線施工安全管理辦法》及《補充辦法》，其中對于存在材料機具擺放不整齊、回收不及時的問題進行全面整改與復查；要求施工單位在動用地下設備前必須提前通知設備管

理單位；施工時正確使用安全帽、安全帶與安全網，大型機械作業時做到“一人一機一防護”，特種作業施工人員必須持相關證件上崗；對于大型機械的使用必須嚴格執行安全規章制度、操作規程與維護制度；施工現場建立完善的危險品管理制度，危險品按程序及時入庫管理；全面加強工地及宿舍取暖、大功率安全用電管理，杜絕民工私拉亂接施工用電現象，配備足夠的消防器材。

三、加強落實整改，確?；顒尤〉脤嵭?/p>

在開展鐵路質量安全專項整治活動的過程中，我監理站認真貫徹執行上級的有關文件指導精神，進一步完善各項質量安全管理規章制度和保證體系，深入推進標準化管理，建立健全工程質量安全管理長效機制，加強思想認識，不斷深入質量安全專項檢查工作。嚴查徹整各類安全質量隱患，全面整治不執行建設標準和安全規程，施工偷工減料、弄虛作假、以次充好，現場管理混亂無序等突出問題，確保鐵路建設施工安全和工程質量。我監理站將此次專項活動與路局全面落實閉環管理、推進鐵路建設標準化管理等相結合，把問題排查、糾正整改、強化管理、完善制度等工作結合起來，做到統籌兼顧，同步推進。對管內施工項目進行全面排查，切實找出當前鐵路質量安全管理中存在的突出問題，認真分析，促進質量安全管理工作。

在今后監理工作中，我們要以本次安全大檢查活動為契

機，對檢查出的問題及時督促整改，并逐項落實整改責任人，督促整改落實與整改復查。我監理站會繼續貫徹本次質量安全專項整治活動的精神，把鐵路建設質量安全專項整治活動的根本宗旨體現在具體工作當中，確保鐵路建設安全持續穩定。

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（一）影響學生學習

教育部門對中學學生所做的問卷調查顯示：學生手機用于緊急聯系占5％，短信聊天占21％，通話聊天占48％，玩游戲占11％，下載圖片鈴聲占12％，拍數碼照片占3％。由此可見，學生手機主要用于娛樂。自控能力差的學生，上課時間用手機上QQ、短信閑聊、看下載的小說或者玩游戲。這些不僅浪費了大量的學習時間，而且手機娛樂的刺激，使學生日益對學習失去興趣，以致貽誤、荒廢學業。

（二）影響學生身體健康

學校深夜查寢，有時是在后半夜，個別學生還在興致勃勃地玩手機。學生夜間精神煥發，白天昏昏欲睡，過著“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長此下去，不僅荒廢了學業，還嚴重影響身體健康。手機輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機時，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會損害青少年腦部神經，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。

（三）影響學生心理健康

繼網吧之后，近幾年中學生有了新寵——手機短信和手機上網，這是一個缺乏規范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話等通過手機在孩子中間蔓延。青少年學生長期接觸不良信息，會在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受，出現心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責任喪失，學習放棄等現象。

（四）影響學生良好品質的形成

1、手機助長了考試舞弊?，F在對考風考紀傷害最大的就是手機作弊，它使考試作弊呈現出大范圍、跨考場、跨學校的特點。已成為各級各類學校管理中最頭疼的問題之一。

2、利用手機進行網戀、網罵。學生在網上隱藏身份、喪失責任，網罵、網戀層出不窮、千奇百怪。在污濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學生滑向了危險的境地。

3、破壞和諧的師生關系。在課堂上、在寢室里，為了學生的學習和休息，當老師發現學生使用手機且收繳學生手機時，學生拒絕交出，沖突由此發生。手機已成為當今學生頂撞老師、師生關系緊張的主要誘因。

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減少學生過度使用手機活動總結

為優化育人環境，優化教風、學風，學校組織了為期一個月的減少學生過度使用手機專項治理行動，經部門、年級聯動，廣大教職員工參與，成效顯著。總結成功經驗，有利于鼓舞信心。治理行動工作總結如下：

一、整治背景

1、曾面臨的形勢

學生在校園內、在家里使用手機隨處可見，通過手機衍生、誘發各種亂象：就寢紀律混亂，被窩通宵上網，課堂睡覺，考試手機舞弊，早戀頻發。領導頭痛，老師厭惡，學生受苦，家長擔憂，社會不滿，校風敗壞，學校聲譽受損。

2、五大危害

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一是影響身體健康，分散學習能量；二是網吧進教室、進家門，毒害中小學生；干擾他人休息，降低學習效率；四是嚴重破壞考試方式，徹底打擊交叉學習方式。第五，事件容易發生，事故無法預防。

二、整治措施

1、確定工作思路

三個關鍵詞“深入民心”“專項整治”。

2、專題會議部署

通過班主任會議和主題班會的方式，討論計劃，制定計劃，形成檢查策略，安排監督措施。讓全體參與治理的教師，從提升辦學品位、捍衛學校榮譽、收斂學生心性、維護校園安全、清掃校園亂象的高度，來認識禁手機的必要性、緊迫性。

3、充分宣傳手機禁令

①下發《關于禁止學生攜帶和使用手機的倡議書》，讓家長簽訂配合治理承諾書；

② 電子屏幕滾動**無手機標語：禁止手機，教師支持，家長支持，學生受益，校園平安；

③ 利用升旗儀式宣傳禁手機紀律和手機對學生學習生活的影響和危害；

④ 召開主題班會，大家各抒己見，讓禁手機令深入人心。

4、集中收繳

方式：①組織集中檢查；②組織隨機抽查；③班級不定時自查。

區域：教室、宿舍時間：自習課、午休、晚上睡覺

5、機動收繳

以部門為主，在校園公共區域，包括教室、寢室、辦公樓、圖書樓、廁所等等，針對死角，針對空當時間，機動查處。

三、治理成效

在整治行動中，截止今日，學校已對學生宿舍使用手機情況進行了6次調查。通過此次活動凈化了校風，優化了學風，減輕了校園安全管理的壓力，傳播了正能量，具體表現在：手機基本消失，就寢紀律大大好轉，課堂睡覺很少出現。

家長們紛紛支持學校的措施，絕大多數學生真心贊同，老師們對課堂紀律比較滿意，社會對我們學校的評價也越來越高。

? 手機使用整治活動總結

一、手機使用情況調查背景 ........................................................................................................... 3

二、調查目的 ................................................................................................................................... 3

三、調查準備 ................................................................................................................................... 4

1.對象：淮南師范學院在校大學生 ....................................................................................... 4

2.調查時間：20xx.5 ............................................................................................................... 4

3.調查地點：校園 ................................................................................................................... 4

四、調查方式與計劃安排 ............................................................................................................... 4

五、調查內容與結果分析 ............................................................................................................... 4

Q1:購買手機時你最注重？ ..................................................................................................... 4

Q2:對自己的手機有多少的了解？ ......................................................................................... 5

Q3:你認為自己比較注重于手機哪個方面？ ......................................................................... 5

Q4:外出時忘帶手機會出現哪些癥狀？ ................................................................................. 6

Q5:你一個月的手機費用是多少？ ......................................................................................... 6

Q6:你從什么時候開始使用手機的？ ..................................................................................... 7

Q7:你現在正在使用的手機是第幾部？ ................................................................................. 7

Q8:平均每天使用手機的時間？ ............................................................................................. 8

Q9:課堂使用手機的情況？ ..................................................................................................... 8

Q10:通過手機學習的情況？ ................................................................................................... 9

Q11:請給以下手機使用選項所花的時間進行排序？（排序題） ....................................... 9

Q12:你覺得使用手機會帶來怎樣的影響（多選題）？ ..................................................... 10

六、結論、建議與前景................................................................................................................. 11

附件： ............................................................................................................................................ 12

關于現代大學生手機使用情況的調查問卷 ......................................................................... 12

一、手機使用情況調查背景

1、互聯網+時代的今天，移動互聯快速發展，智能手機技術不斷成熟,生產手機的成本不斷降低,手機功能越來越豐富，這就為手機的普及創造了條件。大學生遠離家系鄉求學需要跟家里和朋友聯系,需要一個通信工具,而手機的價格便宜且方便,這就成為大學生的首選電子產品。

2、手機作為一個上個世紀世紀末的新事物,它的發展初期作為一個簡單的通訊工具,走到現在成為集通訊，上網，多媒體平臺,既是一個信息的收集者，也是個信息的發送者，手機的優越性在某些方面已經超過了報紙、雜志等信息載體，甚至是PC端?，F在越來越多的人已經將手機作為一個隨身必備的物品。

3、購買手機的大學生越來越多,而且更換手機的頻率也越來越快,因為大學生是對新事物和新潮流反應最快的一個群體,因此,了解他們對手機的各種不同偏好以及他們的消費傾向和各種需求是很有必要的,所以這次調查主要是針對大學生群體,從而了解大學生對手機的偏好選擇,了解手機的市場需求及其發展方向。本次調研主要在我校,通過問卷調查方式針對手機普及情況、用戶消費特征、潛在消費趨勢等方面進行了較為細致的調查,取得了較為全面的市場信息資料,對我校的學生手機市場有了大致的了解。

二、調查目的

通過對淮南師范學院大學生手機使用情況調查,局部了解大學生手機消費的市場容量及其結構、質量、價格、品牌等內容以及相關市場情況,為手機生產和經營機構以及學校提供相關的市場信息。

1、了解大學生一般選擇何種價位的手機,選擇什么樣的手機及手機功能使用等基本情況.

2、研究消費者的行為與心理,了解大學生的手機消費情況與習慣.

3、手機及其手機的市場現狀與潛力分析.了解手機在大學生使用中的結構及其潛在的市場需求.

4、研究大學生日常生活中手機所占的比例，了解手機的使用對大學生的生活及學習的影響。

5、理論與實際相結合,在市場調查過程中學會發現問題,分析問題,解決問題,提高各方面的能力。

三、調查準備

1.對象：淮南師范學院在校大學生

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1.學校通過線上線下平臺進行宣傳手機管理規定，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

2.校外手機使用建議：

①使用時間：周一至周五，無特殊需要，不能使用手機。周末或節假日期間，可在家長允許的情況下使用，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

②使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送紅包等。

③學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，家長管理好孩子的手機上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網，切實讓手機成為學生進步的助推器。

學校旨在通過此規定，防微杜漸，繼續為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

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為切實維護我校學生及家長的切身利益，根據教育部下發的《關于報送學習類APP排查和備案情況通知》同時結合《關于嚴禁有害APP進入中小學校園通知》和新疆維吾爾自治區教育廳《關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》精神，我校開展了各類APP軟件應用情況排查工作，現將排查情況作如下匯報：

一、高度重視，摸清底數

學校成立了APP軟件應用情況排查工作領導小組，以我校校長作為組長，各年級班主任以及任課教師為主要成員，對每位教師、學生展開了一次全面排查，迅速了解和掌握師生通過小學信息化校園、數字化課堂、計算機教室辦公電腦等網絡載體下載、安裝使用的教輔APP終端，或者學生、家長在手機上購買安裝的教輔APP終端使用情況，沒有發現非法的教輔APP進入校園。

二、建立工作機制，嚴把入口關

我校嚴格按照有關規定建立了教輔APP進校園監管機制，嚴厲查處并抵制帶有不良信息（色情、游戲、迷信等）內容的教輔APP軟件進入校園，嚴厲查處學校和教師假借推動信息化教學名義向學生推薦和使用未審核、帶有不良信息的教輔APP軟件，加強過程監管，嚴禁非法教輔APP進入校園、

三、規范教材使用，抵制不良教輔

根據教育部信息化要求，我校嚴格采用教育行政部門主導推進的教育云平臺及智慧（數字）校園平臺等推進學校信息化教學、管理及服務。堅決不使用教輔APP向學生布置作業、不向學生推薦教輔APP。目前我校沒有一位教師使用或向學生、家長推薦教輔APP。

四、開展專題教育，提高師生認識

學校集中組織開展專題教育活動，通過課堂教學、主題班會、家長會等多種形式，對學生和家長開展專題教育，引導學生和家長正確認識、科學對待教輔APP，提高對不良教輔APP的認識，自覺抵制不良教輔APP。