第三小學電子琴興趣小組活動計劃

一、指導思想：

美**以其悠揚的音調，形成動人的旋律，喚起感官的愉悅，然后從情感體驗躍入想象世界。

電子琴以其音色豐富、節奏多變、演奏方法容易掌握等特點，深受中學生的喜愛。當學生能夠通過鋼琴演奏的轉變來演唱歌曲時，會充滿成就感和自豪感。經過一個學期的學習和玩耍，有一定的打基礎。

通過有趣的聽、看、唱、彈的方法，我們正在制定本學期電子鋼琴興趣小組的教學計劃。

二、教學目標;

1．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

2能根據鍵盤準確找出不同模式的聲音位置，并根據鍵化的******。

三。培養學生對**活動的興趣，培養學生的審美能力。

4讓學生保持良好的姿勢，學會正確的演奏技巧。

5.培訓對象:1-6年級學生

三、輔導措施：

1教育學生嚴格遵守培訓紀律，保證每次培訓時間。

2基本功訓練：七種基本指法。

3、學生藝術修養的培養。通過**的表演，對學生進行審美教育，使他們具備感受美、欣賞美、表達美和創造美的能力。培養學生高尚的情操和豐富的情感，使他們的身心健康健康發展。

4、擴大知識范圍，開闊眼界。

四、基本要求：

1教師精心準備每道習題的內容，由淺入深，并有一定的興趣類型。

2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次小組的活動紀錄。學生們認真地完成了導師布置的作業。

三?；顒訒r間：周一至周三下午利用課外活動進行訓練。

五、輔導安排：

第二周：講解課堂制度，正確的手型，坐姿練習。

第三周：練習樂譜的**c。學習全音符**c（在高音上）。

第四周：鞏固樂譜的**c。學習整個音符**c（低**譜）

第五周：二分音符的**c。樂曲：《搖籃曲》

第六周：四分音符的**c。樂曲：《小夜曲》。通過**練習，感受音符的時間價值和手形練習。

第七周：f調的音位。樂曲《明天會更好》

第八周：高音譜表上的d。樂曲：《友誼地久天長》練習講解

第九周：低音譜表上的b音。樂曲：《游子吟》練習的講解讓學生對知識的鞏固。

第十周：二四拍子的認識、樂曲：《社會主義好》

第11周：了解三四拍子和點調。樂曲：《龍的傳人》 。學會演奏**，演奏時注意標點音符的節奏。

第十二周：高音譜表上的e音。樂曲：《故鄉情》

第十三周：高音譜表上的a音。樂曲：《故鄉的親人》

第十四周：復習樂曲：《小夜曲》通過復習對前面學習的知識更加明確。

第十五周：復習樂曲：《明天會更好》繼續練習，重點掌握節奏。保持節奏的平穩。

第16周：**練習：民歌二重唱。

第十七周：總結

伊旗第三小學

2016年9月

? 電子琴小組活動總結

為了更好地響應素質教育，深化藝術改革，我校于今年將電子琴這一器樂引進校本課程，拓展了音樂實踐的思路。在電子琴配套設施的前提條件下，開展興趣活動班，豐富了學生的課外生活，近一步提高學生的藝術素質，提供有利條件。對電子琴興趣班的培訓效果進行總結：

一、電子琴教學的趣味性促進學生的興趣。

一開始，針對學生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎薄弱，本學期重點內容具體有以下幾方面的內容：

A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準。

B、了解電子琴鍵盤構成及組位。

C、通過相對位置C大調概念，熟悉琴鍵音階。

D、強調正確的坐姿、手型及手指觸鍵。

"興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產生的重要原因。"八年級的學生不一定優于七年級的學生，隨著課業的加重，八年級學生在活動中的專注度似乎不及七年級的同學，所以興趣的拓展顯得更為重要。有了興趣學生才能樂學、主動學、認真學，在學習中獲得成功體驗，更易于激發他們濃厚穩定的興趣，使整個心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養能力。

電子琴本身的趣味性，激發了學生學琴的興趣，教師電子琴教學方法的改革把剛剛開始的按學生依據接受能力程度來劃分不同學層，因材施教，程度好的同學在鍵盤基本練習上展開作品的練習及音色節奏的協奏；程度為零或初學的同學主要基礎練習、鍵盤基本功練習。當然為更好的保持學生學琴練琴的興趣；鼓勵他們運用掌握的音色更改等效果進行練習，表現、抒發自己的情感，爭取成功，從而達到穩定學生學琴興趣，磨練學生意志，培養學生能力的目的。電子琴教學中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》等兒童歌曲，雖然當時學生的演奏比較生硬，斷句現象也很普遍，但當某個學生在演奏時，會唱的學生都會情不自禁地在旁邊哼唱。從而更好地激發學生的藝術興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。學生不僅愛好音樂、藝術，科技也為他們喜好。

二、電子琴教學的實踐性促進學生音樂能力的提高。

器樂教學的最大價值是促進了學生對音樂感受、體驗、表現、鑒賞和創造力的發展，提高學生的音樂素質。在電子琴教學中，學生利用電子琴試奏、試唱，掌握節奏、掌握音準；自彈自唱，熟悉樂譜；小組協作，分組分角色表演表現音樂，從中較好地獲得節奏感、音高感、和聲感和勇于創造、大膽創新的音樂能力。電子琴教學為學生積累了大量的音樂語言如：旋律、節奏、音色等。還可通過欣賞、表現音樂作品的音樂形象，培養他們對音樂的鑒賞能力。

電子琴教學實驗活動，使學生通過自主學習，獲得了良好的學習方法，掌握了更多的音樂知識，同時還掌握了一定的音樂基本技能，提高了學生體驗音樂、表現音樂及大膽創新的能力。

三、收獲和思索：

通過這幾個月興趣班的開展使老師、學生都有進步提高。"青少年的智慧就在他的手指上。"有關研究證明：大腦兩半球對人體運動和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運動的是人的左右腦。演奏電子琴動手操作的特點，常常是雙手并用密切配合，協調運動，再加上學生在演奏時要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時要聽節奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時間里準確有序地進行，在演奏中學生的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協同工作中，通過演奏培養了學生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。由此看來，電子琴進課堂，能調節左右腦，使人腦潛能得到開發，這種效果在一般音樂課上是不能達到的。

但活動開展中也有困惑，首先就是練習時間太短促，有練琴多年經驗的同學都知道，彈奏一分鐘，臺下十年功。鍵盤最基礎的基本練習曲，每本大概要1-2年時間的練習，每天1-4小時。我們現在每周一節40分鐘，一學期14-15周左右，每學期總活動練習10小時左右，僅相當于正常琴童3-4天的練習度。除了教師依據學生層次靈活精選練習曲進行鍵盤基礎練習外，學生在家每天堅持1-2小時練習才有較好的鞏固與提高，但似乎能做到的學生不多，除了客觀條件，還有學生的主觀安排與選擇。所以教師多學習多探索多實踐很重要，在以后的活動中更進一步的對分層教育教學更高效的展開。

? 電子琴小組活動總結

電子琴是一種既方便又實用的樂器。

為什么叫電子琴呢？其實是用電子技術模擬許多種樂器的聲音，最早源于管風琴。最早的電子琴有42個鍵，后來設計師覺得61鍵的電子琴更具實用性，所以現在常見的電子琴都是61鍵電子琴。

最常見的電子琴有兩個品牌：卡西歐和雅馬哈。我使用的就是卡西歐牌61鍵電子琴。

電子琴的主要結構可以分為三個區：鍵盤區、音色節奏調節區、音響區。形狀呈長方形。顏色多是灰色或黑色。琴鍵的顏色只有黑和白兩種顏色。其中白鍵36個，黑鍵25個，每個鍵都能發出不同的悅耳聲音。

在音色節奏區，有100種逼真的音色，分成9組：鋼琴組，風琴組，吉他、貝司組，弦樂合奏組，銅管組，簧樂組，合成音色組，重疊組，打擊樂器組。另外還有50種不同風格的節奏，分成6組：流行樂組，搖滾組，芙坤舞組，舞曲組，歐洲風格組、拉丁樂組。

電子琴的音量大小還可以進行調整。在電子琴的左側有1個滑動的鍵鈕，向上滑動音量變大，向下滑動音量變小。

? 電子琴小組活動總結

活動目標：

１．熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。

２．讓幼兒感受樂曲的輕快節奏，掌握八分音符的演奏方法。

　　活動過程：

１．導入，激發興趣。

２．幼兒學唱樂譜，學唱歌曲。

３．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。

４．幼兒練習，教師個別指導。

５．每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。

５．小花鴨（三課時）

注意點：

１．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。

２．音域跨度大，注意手形。

? 電子琴小組活動總結

我家里有一架電子琴，我最大的愛好就是彈電子琴了，每天放學完成作業后都會彈幾首樂曲。歡快的樂曲伴隨著我豐富多彩的課余生活，畫畫，跳繩，打籃球，玩音樂一系列愛好，把我的童年裝扮的像七色花的一片片五光十色的花瓣。其中，電子琴是我最好的伙伴，伴隨了我成長過程中的喜怒哀樂。

我的電子琴是一臺雅馬哈多功能的電子琴，它長著一個黑色的身體，一排黑白相間的鍵盤鑲嵌在它的身體上。左右上方各有一個大大的喇叭，中間有一個液晶的顯示屏，在顯示屏兩側有密密麻麻的功能按鈕。點擊這些功能按鈕，一首首歡快動聽的樂曲就流淌了出來，我高興地跟著節奏跳起了舞來。

記得我學的第一首完整的樂曲是《贈愛麗絲》，當時還未學會讀五線譜，一遍遍跟著伴奏曲記樂譜，仔細聆聽著，在記憶伴奏上花了很多的時間。后來我想這不是一個好方法，如果每次學新的樂曲都要這么長時間，那我就學不到很多的曲子了。光靠聽是不夠的，有沒有快速學習的教程呢。我的目光轉向了電子琴上的顯示屏，要是顯示屏能教我按什么鍵該多好呀。我找出了電子琴的`說明書，經過仔細閱讀，我發現了一個功能“關鍵樂段教學”，按電子琴的說明書介紹，我在電子琴上打開了這個功能，在這功能下播放《贈愛麗絲》，跟著顯示屏的按鍵順序一起彈。我一瞬間發現我能很好的跟上了，熟練了幾遍后，離開教學功能也能很熟練的演奏了。當天我興奮的找來了爸爸媽媽，當我完整的彈奏整首《贈愛麗絲》完后，爸爸媽媽都夸我彈的好。

自從學會了《贈愛麗絲》之后，我愈加有信心，把音樂課上學過的每一首樂曲都用電子琴彈奏出來，平時聽到動聽的音樂也會首先想在電子琴上彈奏出來。電子琴成了我最好的伙伴，陪我度過了一個個快樂成長的日子。

? 電子琴小組活動總結

電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。

1．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

2．能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

3．培養幼兒對音樂活動的興趣，發展審美能力。

4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1．瑪麗的小羊羔。

2．四指練習，擴指練習。

3．好娃娃。

4．洋娃娃和小熊跳舞。

5．迷路的小花鴨。

6．聽。

7．小烏鴉愛媽媽。

8．辦家家。

3212|333—|222—|333—|

3212|3331|2232|1———|

活動過程：

1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．幼兒根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。

4．根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

5．個別彈奏。

提示：本節課的重點是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：||

㈡．擴指：15656565|12323232：||1———|

活動目標：

1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩。

2．提醒幼兒手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動過程：

1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩。

2．集體練習，教師打節奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導。

3．學習擴指曲目的唱法。

4．教師示范擴指練習曲。

注意點：

1．注意手指力度要均勻，手要圓。

2．彈琴姿勢的保持。

3．節奏穩，不中斷，指法正確。

? 電子琴小組活動總結