實習范文|此生無憾作文(集合12篇)_此生無憾作文
發布時間：2017-08-22此生無憾作文(集合12篇)。
★ 此生無憾作文
每場的相遇，都來自上天的精心安排。就像佛學中說的，前世500年的回眸才換來的今生的一次擦肩而過。我們又如何能說，人生的相遇是一場隨意的安排呢？
因此我比較相信這樣的一句話，無論你遇見誰，都是你生命中該出現的人，而絕非偶然，這個人的出現，也一定要教會你一些東西。所以我也相信，人生中經歷過得路，人生中遇到過得人，都是命運的安排，這些經歷和相遇，都是人生中的值得。
有的人說，遇見那個人就是今生最大的錯誤，盡管那只是一場錯誤，也讓你認識了一些深刻的道理。那你下一次再遇到那個對的人的時候，可以擦亮眼睛?？梢愿诱湎Ш竺嬗龅降哪莻€對的人。
也有的人說，遇見的那個人給自己帶來的都是傷痛。可是沒有傷痛的眼淚，又怎能夠遇到甜美的笑容呢？
因此，哪怕人生遇到一些錯的人，這到一些傷害，我們也應該相信，這些遇見，都是命運的安排。這些錯的人，只是為了讓我們看清這個世界，不只有對的人，也有一些錯到離譜的人。
因此，我們可以后悔，那不可以辜負人生的每一場遇見。生命中出現的每一個人教會你的，都是你人生中莫大的財富。
此生遇見，絕非偶然。坦然接受命運的安排，不去隨便辜負生命中遇見的人，你會發現，風雨過后的彩虹更加的艷麗，傷心過后的笑容，更加的迷人。
★ 此生無憾作文
通過對《信息技術課程與教學》的解讀，我深深感到作為一線教師的我缺少的是理論的支撐與引領，理論基礎是地基，打好了才會有更多的后勁支撐自己的教學實踐，提升教育技術水平，適應信息時代對教師的新要求。該書系統的梳理了當代學習理論與教學理論流派，體現諸多理論在現代教育技術環境下的應用與實踐，為教育者的教育教學提供理論和方法的支撐，更好的促進教師教育與教育技術的改革和發展。近年來多媒體技術在課堂教學中應用越來越廣泛。事實已經證明，在課堂教學中有效地運用多媒體技術，對于提高教學質量、改善教學方法，乃至最總形成新的教學模式具有十分重要的意義。對于如何將信息技術與課程進行整合，如何利用好多媒體技術來提高課堂教學成效，還需我們廣大一線教師做出不斷的摸索與探究。通過本書我有以下幾點感受：
多媒體技術與學科課程的整合是指在課堂教學中把多媒體技術、信息資源、信息方法、人力資源和課程內容有機的結合，以現實課程教育目標，完成相應的教學任務，它包括：在以多媒體和網絡為基礎的信息環境中實施、對課程教學內容進行信息化處理后成為學習者的學習資源、利用信息加工工具讓學生進行知識重構。
教學過程是一種特殊的認識和實踐的過程。在課堂教學中，優化教學的內容，學生的學習和師生的互動，讓學生的學習成為在教師的引導下主動地、富有個性的過程。
1.呈現教學內容：使用了多媒體課件后呈現在學生面前的教學內容具有了生動性、立體感，使教學內容多次重復展現在學生的面前，從而使呈現方式得到了有利于學生的學習變化。
2.豐富教學內容：在教學中不僅利用好教材上所選內容和背景材料，而且注意再選用其它的教學內容和背景材料，擴大教學的容量，創造性地實現教學目的。
3.轉變學習方式：現代教育的技術的應用倡導學生的學習方式由他主學習轉變為自主學習，轉變學習方式就是突出學習過程中發現、探究和研究等認知過程，轉變學習方式要以培養創新精神為目的，要建構以自主、合作、探究為特征的應用多媒體技術提高教學效率的現代學習方式。
4.逐步形成富有個性的教學模式：教學模式是指在一定的教育觀念、教學理論和學習理論指導下的教學過程，其中包含教師、學生、教學書和媒體等四個因素，這四個要素相互關聯、相互作用所形成的穩定的結構形式便稱為教學模式。在利用多媒體技術的個性化教學模式中，教師是教學過程的指導者與組織者：信息所攜帶的知識不再僅僅是教師傳授的內容，而是學生主動參與學習。
三、解決幾個難題
新課程標準出臺后，社會對人才的培養提出了更高的要求，那應如何激發學生的學習興趣，怎樣活躍課堂氣氛，提高學習效率？多媒體技術幫我們解決了這一難題。
多媒體可以展示給學生很多生動的畫面，可以創設有利的情境設計；可以對課文進行形象的描述，還能讓學生在輕松的環境中學習。恰當地運用多媒體技術，把真切的畫面，歷史性地展現在學生面前，可以使他們產生身臨其境的感覺，充分調動多種感官展開豐富的想象或聯想，它既能活躍課堂氣氛，增加美感體驗，又能激發學生濃厚的'學習興趣，獲得對課文的整體感知，從而培養學生欣賞美、創造美的能力，無形中提高了教學效率。
運用了多媒體教學手段，以靈活生動的動感畫面清晰地展現出來，利用各種多媒體模擬演示實驗，在視覺形象作用下，學生的思路豁然開朗，原先的障礙一掃而光了。這對于突破教學中的重點、難點的大有益處，能夠幫助學生克服畏難心理，大大提高課堂效率。
有的教師在課堂教學中過多或不適宜地應用多媒體技術，也用的教師僅僅是在公開課、競賽課的課堂教學體現的淋漓盡致。我們所說的應用多媒體技術提高課堂教學質量，是要看相應的課堂環節是否適合應用多媒體技術手段，能否有助于減負提質，能否有效地發揮多媒體技術在課堂教學的應用，從而提高教學成效。
由于受傳統的教育思想和觀念等因素的束縛，一些教師穿新鞋走老路。多媒體技術演變成加強灌輸的新手段，學生依然圍著課本知識和教師的思維在轉，學生仍處于被動學習狀態，自主性和主體性仍然難以發揮。
除此以外，課堂教學中還應經常思考的一些問題，如：各學科的教學資源該怎樣建設？在課堂教學中制作怎樣的CAI課件？多媒體與科學的整合，何種程度適宜？教學技術在課堂中應用如何改變傳統的教學結構？教學方式和學習方式的轉變問題還需要進一步研究。因此，我們在利用現代教育技術進行學科科學時，還應把握以下幾個問題：輔助教學與優化教學的統一、方法與內容的統一、教學目的與媒體的特點相統一、現代媒體與傳統媒體的統一。
★ 此生無憾作文
曾以為，有大把的時光可以揮霍。懵懵懂懂中，當轉身回望的時候，止不住詫異，人生的路程已走了半數還多。
是該拋卻浮躁和膚淺的時候了，那些曾經的期望和憧憬，也許再不是水中月、鏡中花那般模糊迷蒙，該來的必定會來，該失去的，也都融進了生命的風景里了，心，已不算年輕。
而在生命的歷程中，又有什么是屬于我的呢？屬于我最真、最深的記憶或者。
感動，伴著我走向明天的歸程。
我細數曾經的得失，我追憶昨天的往事。悠然發現，心中總是有那么一縷，欲說還休的意境，依然在悠揚地吟唱著、依然在細膩地刻畫著，那輾轉的纏綿、悱惻的憂傷，以及那低低的心事和心曲，微微蕩漾。
天地依故、星月如昨，生命的標點在浩瀚的宇宙之間是那么的.渺小，連大海的一滴水珠都及不上。然復雜的情感注入到一個人的身上時，卻是那般的深沉和激蕩，暗淡的風景和季節都不能夠，不能夠將其替代、擄掠。
可，又有什么才是我自己的呢？
除了心事之外，也許就沒有什么了。
我不知道，當我邁過生命的門檻，走向遙遠的時候，是否存有懊悔？懊悔自己曾是那么倔強地用現實的尺度把夢幻裁剪的支離破碎，用一份虛假的理智抵擋住了洶涌的情感之水，任其轟鳴不止、狂瀉無遇。
但，我還是幸運的。畢竟年少時的激情、成年時的理性塑造了我或多或少的虛假面具，使我能夠抑制住原始的沖動和淺薄，一路走了過來。盡管，我無法預知，暮色時分的心空是晴、還是雨。
就這樣走吧，走向那個永遠的歸宿。
人生何必無憾，人生怎能無憾。
有憾，也許才更是真實的人生。
★ 此生無憾作文
各位領導、老師：
大家好！今天我們又聚集在一起，又一次談起讀書的話題，又一次凝眸書籍的美麗，分享讀書的快樂，我更深感此次讀書活動的意義之大。我與大家交流的題目是——《與書相伴，其樂無窮》。
自書香校園活動開展以來，全體師生掀起了讀書熱潮，不僅學校推薦的書目讀，手邊的各種書籍也自然地進入我們的生活。無論是讀書節的活動，博客的撰寫，還是平時間的交談，我總能感受到大家對書籍的熱愛，“讀書熱”成了我校一道獨特景觀?？|縷書香傳遍了校園的每一個角落：讀書小明星、書香教師、書香家庭、書香班級，層出不窮。我從每個人的身上，感受到了大家的提升和變化。
瀏覽于書海，經歷一次次的心靈洗滌，一次次的思維拓寬，心里也常常掠過一絲溫柔的感動。相信那是一種外人無法體會到的樂趣！是一種不真正進入讀書狀態絕不會有的陶醉!那種流淌情感，洋溢智慧的生命是永遠不能復制和替代的。在一本本好書中，我的思想境界得到一次次拓展……
受《給教師的100條建議》點撥，我的教學思想和技能得到了很大的提升。如果說這100條建議猶如百花齊放，我則像蜜蜂一樣從中吸吮了不少蜜汁，僅僅從其中一朵花中就能汲取到豐富的營養，受益匪淺。
走進《第56號教室的'奇跡》里，我認識了一位令學生最親近、家長最信賴的好教師——雷夫·艾斯奎斯，他創造了轟動全美的教育奇跡，把一批批的孩子變成了“愛學習的天使”，一批批優秀的人才。
我深知，所有奇跡皆源于他的智慧和力量——“對教育和學生有信徒般的堅持、父親般的親切，還有哲人的敏銳、專家的自信、戰士的勇敢”。在這里，我領略了教育的最高境界，更明確了自己的努力方向。
拜讀著《陶行知文集》，汲取著陶先生“教學合一”的精髓，反思著自己的課堂教學，在不斷的感悟中我深知，作為老師，更要關注孩子的情感發展，因材施教，并能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去?！卑褠蹫⑾驅W生，才能培養真正的人才。
觀看著《窗邊的小豆豆》，作者黑柳徹子，通過詼諧幽默的語言，生動的表達，讓我真實地走進了一個孩子的內心世界，讓我感到“巴學園”不是一所學校，而是一個幸福溫馨的大家庭。在這里，每一種知識的傳授，每一種技能的培養，每一種意識的滲透，都是潛移默化的，這樣反而讓孩子們終生難忘。在這里，我領悟了教育的真諦，也不斷地實踐于自己的教學工作中。
★ 此生無憾作文
開學伊始，我就在發給家長及孩子們的信里，提到大力加強讀書的措施。其中之一就是要改變上學期，圖書借閱的時間及選書方式。讓每個孩子有更多的機會親自去圖書室，選擇自己喜歡的書。
下午第一節課，我們按照原計劃分組分批去借書。為了體現公平，放假時是從五組開始，這次一組領頭。由李佳諾負責還借書的登記，班長白金豪借書后回班維持秩序。
我去圖書室幫助佳諾，指導借書。每組孩子都是奔跑來圖書室，滿臉的興奮。登記還書后，在書架里穿梭，翻閱自己喜歡的圖書。拿一本又放下，又拿一本又放下。拿不定主意，我告訴孩子們這里的書，每一本都值得一讀再讀，應該有計劃的將這里的書讀完。以后我們會有更多的時間，讓大家借書。他們生怕下次借書時間太長，我答應只要他看完，我可以利用課間讓他們還書借書。
在我的指導下，他們加快了選書速度。我們利用了五十分鐘，完成了三十個人的還書借書工作。他們拿著自己的喜歡的書，回教室就看。自己借的書，喜歡當然要看了!
我將繼續大力加強引導孩子們讀書，我相信通過孩子們海量閱讀，他們不僅能在語文素養方面大大提高，收獲語文成績的碩果，而且會成為一名道德高尚，社會受歡迎的好公民!
★ 此生無憾作文
不知道多久了。
只記得我頂著惺忪的睡眼，便聽得眾人的阻攔聲。向來不機靈的我，卻曉得有大事發生了。未聽到任何消息，我第一反應便是嚎啕大哭。眾人見瞞不住了，便也不再阻攔。我跑過石板路，向著家門跑去，但只停在了院子外。此生難忘，那一種平生從未感受到的撕心裂肺。
我熟悉的龐大身影，頭上蓋了個花哨的頭巾。上頭的花，是橙黃色的，難看極了。我和哥哥看著他漸漸被豎立著抬高，一身黑色的布衣，一雙亮閃閃的皮鞋，近在咫尺而又顯的遙不可及。第一次，第一次，亡離我如此之近。
那一刻，銘記！那一刻，悲傷！那一刻，花草盡數凋零。
后來，我常常在清晨，在石板路上，不停的踱步。那時候總會幻想天上有一座大金佛，在清風中搖曳著的\'凡花有著特殊的靈。我在心中求著萬物神靈，求它將我的命分給他，讓我……讓我彌補對他的遺憾……
此生難忘，那一刻，那復雜的一刻，那成長的一刻。
★ 此生無憾作文
沒有如果
“雖然我不會開車，但是看完真的很難過。”
看完影片同事說的這句話給的我印象特別深刻，然而心情也是久久不能平靜。
現實生活中的交通事故沒有影片中的文藝和渲染，它比演繹的故事情節要更冷酷，更無情，一條條鮮活的生命瞬間止于疾馳的車輪下，一個個幸福的家庭從此支離破粹，事者逝，生者哀，不知多少白發人送黑發人！無論是疲勞駕駛、分心駕駛、超速駕駛、酒后駕駛還是闖紅燈，都給交通安全帶來隱患，對人身安全構成威脅。
我們從小就接受安全教育“紅燈停，綠燈行”這類的口號早已爛熟于心，但是往往越是就輕駕熟的事情，越容易被忽視！據統計，全國每年因交通死亡人數達10萬余人；每5分鐘就有一人死于車輪下；每1分鐘就有一人因交通事故而致殘；每年所造成的經濟損失高達數百億元人民幣，這些是多么觸目驚心的數字，面對這剎那間浮現眼前的車禍，我們除了表示深深地惋惜和哀悼以外，常常束手無策。
我們在工作和生活中需要使用交通工具，但其中一個不可觸碰的原則就是安全駕駛！為了自己，為了親朋，也為了素不相識，擦肩而過的那些陌生人?！叭俗顚氋F的、是生命，生命對于每個人只有一次”，尼古拉·奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》曾這樣寫道。
是的，人的生命怎么能輕易地被摧毀和踐踏呢？俗話說：無規矩不成方圓，我們一定要時刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻也不能松懈；在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。
同時，我也要以身作則，引導和帶動周圍群眾共同維護道路交通安全！
人生沒有如果，也不會倒退。我希望每個人都能珍惜生命，維護交通安全，行走自由，遵守規則，生活自律！
胡曉旭2017年3月6日
★ 此生無憾作文
得知你生病的消息時，我正在陪前男友打游戲。
接著便是連夜的火車，徹夜難眠，我一個人縮在臥鋪被子里，整夜地流眼淚。一切來得真的是太突然！也太可怕了！
終于行程結束，我渾渾噩噩地從上鋪爬下來后，居然找不到其中一只鞋子，在滿車廂人好奇的目光下，提著鞋光著一只腳下了車，像個滑稽的小丑。那是寒冬臘月，南方小城少有的飄雪天氣。
而我最難忘的，是終于見到你，在家鄉醫院的腫瘤科。來之前我還特意在肯德基里化了精致的妝，因為不想讓你見到我憔悴。
可是你呢？明明十月國慶節我們剛見過面，你為了見我前男友，還專門染了一頭烏黑的長發，因為放化療，現在也全剪掉了。你坐在病床上，整個人那么瘦那么小，萎縮得像個小老太婆，只有看著我的眼睛是發光的。
我像沒事人一樣沖你笑，像平時那樣沖你嬉皮笑臉，摸你的腦袋：“呀，怎么弄得這么丑??？這和我站一起哪兒像我媽??！我這么美！”
我安慰你：“沒事呢！現在醫學這么發達，你這不算什么大病。”而下一刻，我就躲進了衛生間里止不住地流眼淚，補妝，再出來笑容滿面地對待你。
再后來我偷偷坐在無人的醫院樓梯間給在北京協和醫院工作的小樓打電話，撕心裂肺地哭著：“我該怎么辦？怎么辦？”我仿佛要把心都給哭出來。而真正的孤獨是什么，是即使身邊有再多人，再熱鬧，臉上掛再多的笑容，世界也仿佛只剩下了我和你兩個人，被投入了黑暗里，沒有任何人能將我們從黑暗中解救出來。
那種感覺，真的，真的是太痛太痛了！
為什么呢？從你生病到現在的這段日子，每日我都在問自己，為什么你會得這個??？又憑什么要讓你得這個?。?p>
我恨！為什么老天還是不能讓我幸福一點？小時候家里窮，爸爸沒工作也不管家，你總是被人瞧不起，身邊的親戚朋友們總會在我耳邊說：“唉，你媽這輩子真是太可憐了！你以后可要好好報答她！”
可就是這滿懷善意的“太可憐”三個字，是我從小到大最痛恨的一個詞！為什么你是個可憐人？為什么可憐的那個人是你？
所以我叛逆，我狠狠地朝著與你完全相反的一條道路決絕地成長著！你逼我好好學習，我非要天天上課寫小說；你教育我要節約用錢，我非要大手大腳，吃穿用度都要比同學好，因為我那可笑的虛榮心。我惡狠狠地朝你吼：“我才不要像你那樣穿得寒酸被人笑！”我一點也不像溫順的你，或者說，我就是不要像你！
好在我后來終于長大了，懂事了。還記得藝考那年，我上火車，年少輕狂地沖大包小包提著行李為我送行的你，說的那句：“你要等我，等我光宗耀祖！”
我說的是最俗的一個詞！光宗耀祖！這么多年，我這么努力這么辛苦，也只是希望有一天，我能成為你的驕傲！希望親朋好友再提及你時，不再附上“可憐人”的稱號。我希望他們說你幸福，因為有我這樣一個女兒。
去年，我終于談了可以論及婚嫁的男朋友，工作多年，也終于有了買房的積蓄。生活終于好像一點點長出了幸福的苗頭！
可是你病了，而且是那么嚴重的?。《愕谝粫r間想到的，卻是瞞著我。這么多個日子，你獨自拿著診斷書的那刻，是什么心情？會不會哭？一想到這些，我就心痛得難以自制！
而你瞞著我的那個月，我在干什么呢？你給我打電話，我總是說忙，不是忙著加班就是忙著看劇、逛街、刷微博……于是你挨個給親戚朋友講：“不要把我的病告訴她，她工作忙。”
林林總總，皆是心酸。
而今天，距離你患病到現在，也整整一年了，這一年，我和交往兩年的男朋友分手了，又零碎地遇到了一些挫折和瓶頸，我并沒有變得更好、更堅韌，甚至最初的自信也一點點地快被生活磨平，但不管怎樣，總算是挺過來了。
你是我此生最愛的人，所以請你，一定要好好的。
而我，一定會變得很好很好，所以，你一定要等我。
★ 此生無憾作文
常常會聽到人們說錯失了什么，所以感到很惋惜。而我要說的是：人生無憾。每逢你錯失了什么，你必定會收成另一個驚喜。僅僅你紛歧定會發現。
兩個朋友約好了五年后在某處碰頭。一個剛好上樓，一個卻由于有事不得不立刻下樓。所以，電梯閉合的那一瞬間，擦肩而過?；蛟S，他們錯失了，但他們或許會有其他收成也說不定呢。
傍晚，地鐵車站。她下了地鐵，等人來接。他上了站臺，著急等候。狹小的空間。只因人潮擁堵，他和她，坐失良機。再偶然點，或許死后只隔著一根大理石柱。旮旯中，賣演員的提琴仍舊響起動聽的絮語。
實際中，在商場中買衣服，看見自己喜愛的衣服，沒舍得買?？垲^一天比一天大。心動了，想想，再等等吧，或許還能再廉價點的，所以又忍住了。再去時，衣服早已賣完。
看起來的確是挺惋惜的?？墒?，錯失一次，比如失敗乃成功之母，痛歸痛，但吸取了經驗，下次就會自傲地上對日子。這種錯失是值得的。
正是由于有了這些錯失，才避免了下一次的黯然。它是你接近成功對岸的蘆葦叢，既是阻止，也是行將抵達結尾的路標。就看你怎么擺渡。它是你打敗人生困難的雙刃劍，有利也有害。就看你怎么掌握。
還有一些錯失不光不惋惜，反而讓人耐人尋味。
戴望舒離開了濕潤的江南雨巷，錯失了丁香，卻回味了純真的江南情調；席慕容化作開花的樹，錯失了愛人，卻收成了五百年后這段塵緣的心動；徐志摩告別了浪漫的康橋，錯失了云彩，卻書寫下名垂青史的動聽的康橋往事
這些錯失，陳舊而夸姣。就像典藏多年的郵票，初翻開時，還有些泛黃，但一直美麗而氤氳著回憶中的芳香。
莊子云：人生天地間，若白駒之過隙，遽然算了。
人終身也不過是百年的時刻，又哪有那么多的時刻去惋惜。所以，咱們應對凡事都看的淡一些。
以一種淡淡的心境去面臨錯失，你或許并沒有放心，但必定不覺得惋惜。
以一種淡淡的心境去面臨錯失，即便錯失了什么驚天動地的大事，也不會懊悔，不會惋惜了。
所以，不要總是認為自己錯失了什么。每逢你錯失相同東西，千萬不要惋惜，往后自會有更好的挑選。
若你一昧地惋惜著這些錯失，那你便會錯失更多的夸姣。
不要惋惜什么，那不過是人生常態算了。
我要說的僅僅：人生無憾。
★ 此生無憾作文
他，置身于繁忙中。
她，側坐在清泉旁。
他從前看到過她在小路上，踩著泥濘的土地，唱著天籟般的嗓音，那時她還不知道他。他對她的背影望穿秋水。
她從前看到過他孤身一人守在溫暖的咖啡廳內，戴著耳機聽著歌，她深邃暗淡的瞳孔里投射出生疏的審察。
沒有人知道，他從前為她奏響吉他，譜下樂章。
沒有人知道，她從前為他找遍城市，天南地北。
或許，他們兩人，在互相的陌路上走了太久，忘了回來。
或許，他們只能體會別人的情殤，卻無法了解自己的傷痛。
或許，他們為了尋覓而迷失了自己的心，喪失了自己的賦性。
或許，他們執迷不悔，可是的確頑固不化。
早知現在，何必最初？為了他，為了她。莫非就甘心拋棄全部！對他們來說或許是滿滿的必定。在錯的時刻，錯的地址，遇見一個對的人。即便是正確的人，那又怎樣？最初他們僅僅生疏人，在不同的時空里，他們會有多少光亮的決議。
雖然再怎樣不能拯救，為什么仍是要拯救？由于都是人。
即便路再怎樣長，天再怎樣暗淡，仍是要抱著那一絲一點的期望，虛無縹緲的活著，精神振奮地找著。由于，他曾路過她的心上。雖然永久也看不到最后的成果，但那又怎樣？不需要任何理由，不需要找任何借口，只需要，聚精會神地，雖然走下去……
人間，有多少這樣的惋惜。霎然，錯意流經心田。未開的花，早早就凋謝了。這是極大的悲痛！采茶撲蝶，雨中散步；夕陽西下，晨霧旋繞；灑脫人間，悲歡離合……其間，有多少繽紛喧鬧，癡情等候？
有些惋惜，此生殘損；若要苛求，此生無緣。唯有共譜月下曲，才干盟定三生約！
★ 此生無憾作文
命運或許就是這么安排我們的人生！但我們不要被命運征服，我相信我們有那個信心把它踩在我們的腳底下！有些事或許已經注定，但是沒到那個時候又有誰知道會發生什么奇跡呢？我們不要以悲觀的態度看待我們的人生！悲觀了又有什么用呢？難道會讓你過得更好嗎？不是的，那樣只會讓你負荷不了。我們要笑著面對人生中的每一道坎，我們要感謝它們的到來，只有它們才會讓我們更加的堅強！我們要學會在逆境中找出口，不因為得失而影響自己的情緒，保持著一顆平靜的心態，才能夠放眼長遠看人生。心態決定一切，只有樂觀積極正面的情緒才能夠讓我們坦然面對以后的生活。年輕是我們現在的資本，我們要在我們有限的青春中創出個屬于自己的天地?。?！
或許你現在被所謂的“愛情”沖昏了頭，不知道東南西北在何方了！但在未來的某一天你回首自己的青春，原來那時候自己嘴中的“愛情”把自己給誤了！其實現在的我們哪里有“愛情”的存在，我們嘴中的“愛情”是好感，而它讓我們誤以為那就是“愛情”。其實“愛情”不簡單，不僅僅只是限于“愛”，還有柴米油鹽等等之類的等著我們去考慮。我們現在還不涉及經濟，等到哪天我們真的涉及到了，我相信一百對所謂的情侶里面最多就有一對是在一起的！?
有太多的誘惑在我們的身邊，我們要學會拒絕這些誘惑。我們的路還很長，我們會面臨很多的十字路口，十字路口有很多的意外等著我們，我們都要好好的選擇……?
★ 此生無憾作文
今天，是“我是最亮那顆星”發稿費的日子。一大早，張老師便拿著一個黑色的皮包走了進來，據說里面有好幾萬呢！
“趙家怡，顧柳欣，楊珂，楊鏗……”張老師一個連一個地報著大家的名字。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……怎么還不到我？我開始有點擔憂了，怎么辦？我不會閱讀量和好看量很少很少吧？我看到有些人的閱讀量只有20多，好看只有10多，我更擔心了。
“章楷越?！碑攺埨蠋焾蟮勒驴降臅r候，全班都沸騰了?！笆裁?？”“他怎么會有那么多？”“他怎么閱讀量會上7千？好看又有3千多？”“額滴神吶！這得有兩萬多積分吧？瞬間反超呀！”……“好了好了！安靜！”張老師第N次維持紀律。
張老師接著報：“趙家怡?！蓖叟叮∫磺Ф嚅喿x量，三百好看，位居第五。張老師給了她兩張讀書卡和一個獎杯，我們可謂是羨慕嫉妒恨吶！
張老師繼續報著。下面雖然很安靜，但總有細小的聲音不斷傳出，是誰呢？張老師停了下來。果然，他也聽到了?！岸袢A，俞果！你們在干嘛？在那講什么？還有俞果，你在旁邊笑什么？”張老師怒目圓瞪?！皼]…沒什么?！眱扇宋ㄎㄖZ諾地說。
又過去了許久，“章凱怡！”終于到我了。我的閱讀量只有368，好看69，留言5，稿費才180。跟章楷越比起來我簡直就是個渣渣！唉～為什么我明明努力了，卻還是沒有結果呢？
經過深思熟慮，我終于明白了：只要努力了，就沒有遺憾！付出了總會有回報的！不是嗎？上帝對每個人都是公平的，上帝為你關上了一扇窗的同時，也為你打開了另一扇窗。
所以，我明白了：努力無憾！
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