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別墅設計方案

發布時間：2025-12-10

別墅設計方案(模板15篇)。

別墅設計方案 <一>

一、設計意圖

如何讓幼兒真正成為環境的主人？我們三位老師結合本班的特色——常規·禮儀教育，創設適合本班幼兒的優美環境。在創設過程我們緊緊圍繞“序、美、趣、意”這四個字來進行班級的整體布局和環境創設工作。

序：是指環境的布置和材料的設放要整齊、有序。

美：是指環境布置要溫馨、美觀、和諧。

趣：是指環境和材料充滿童趣，能夠激發幼兒的興趣，吸引幼兒主動去感受、探究。

意：是指環境和材料應具有一定的教育意義，能使幼兒在感知和動手操作等活動中受到正面的影響，促其身心健康發展。

在這樣的環境下，材料更加便于幼兒操作，容易形成良好有序、取拿材料的習慣。這是我們三位教師為孩子們努力創造的一個溫馨、和諧、快樂的家！

二、環境的創設

（一）人文環境

1.教師與教師之間：三位教師言行得體，舉止禮貌規范。班級物品擺放整齊、有序，拿取物品及時歸還原處，讓孩子從老師身上到潛移默化的深刻影響。

2.教師與家長之間：開放、民主、平等的合作伙伴。

3.教師與幼兒之間：建立和諧、平等的師生關系，用尊重、鼓勵、欣賞、信任的態度對待孩子。

（二）主題墻的設置

我們根據大班幼兒年齡特點設計了主題墻《小工具來幫忙》，隨著幼兒的年齡特點，幼兒對這些工具有著很濃厚的興趣，特別是男孩子，他們說我爸爸也有一個大大的工具箱呢，這說明我們孩子對工具有一定的了解，而大班的幼兒，隨著自主意識加強、動手能力的發展，所以我們讓幼兒用牙刷這個小工具來制作工具娃娃，家長也用牙刷、吸管等物品來制作工具布絨來裝飾我們主題墻。我們用了吸管、毛根、彩色筆、繩子等物品來裝飾我們主題墻的邊框。

（三）區角的設置

根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發。本著合理布局溫馨、美觀、整潔便于活動的原則，為孩子創設了以下活動區域：

動手動腦：——省社銀行

目標：

1.喜歡在省社銀行里模仿成人的角色玩游戲。

2.認識錢幣，知道如何辦理業務。

3.不損壞省社銀行內的用品。

材料：

1.兩臺自助取款機

2.銀行服務窗口

創意小屋——小小建筑師

目標：

1.喜歡探索不同的玩法及搭建、拼插的方法。

2.學習與同伴分享玩具材料，感受與同伴一起游戲的快樂。

3.學會將玩具材料分類擺放。

材料投放：

大小雪花片、小型木頭積木、兩孔膠粒等

閱讀小屋——童心世界

目標：

1.喜歡在圖書區看書，知道書的封面，封底，會從頭開始看。

2.能夠自己閱讀圖書，邊觀察圖書內容，了解故事情節和圖畫內容的聯系。

3.能夠與其他幼兒分享故事。

4.知道按序號將圖書還原的指定位置。

材料投放：各種圖書

購物達人——中百超市

目標：

1.學習付賬的時候排隊。

2.收營員能夠準確的找錢

3.通過找錢培養幼兒的生活自理能力

材料：

1.各種商品的盒子

規則：

1.每個人都有自己的身份證，每位小朋友憑身份證進活動區。

2.每個區活動規則都有規定的人數，按規則里的人數玩區角，超過人數就去其他區玩。

小小畫家——神奇畫筆

目標：

1.發揮自己的想象力畫畫

2.能夠用不同的材料輔助作畫

3.感受創意畫畫的快樂

材料：

畫紙、蠟筆等材料

規則：

3.每個人都有自己的身份證，每位小朋友憑身份證進活動區。

4.每個區活動規則都有規定的人數，按規則里的人數玩區角，超過人數就去其他區玩。

四）家園聯系的創設

1.“爸爸媽媽看過來”家園共育的窗口。

2.家長委員的推薦與宣傳。

3.班級博客、QQ群。

我們堅持每月、每周更新家園聯系欄信息，讓家長及時了解班級活動的活動內容和要求，根據季節、年齡特點有針對性的進行相關知識的宣傳。

三、外墻

1、我們外墻的主題名字叫作分類的工具，外墻的大框架是一輛卡車，他是交通工具當中的一種，而且幼兒很喜歡車子，也很吸引幼兒的注意力。工具的種類有很多，我選擇了幾個比較常見的工具種類，分為家具、交通工具、手工具、家電用器、讓幼兒把這些工具畫下來，粘貼在外墻。另外一面墻我們只是做了一個邊框，我們想結合下一個主題恐龍家族放一些幼兒的作品，讓我們的環境加入更多幼兒的作品。

2、因為我們的主題是關于工具的，所以我們用繩子、夾子等物品在窗臺拉了一條線，把這個主題的觀察記錄表掛在繩子上面。體現我們的環境與主題的結合。

四、創新

1．銀行是我們大班新開設的區角，這一次我融入一些新的業務，讓幼兒學習投資，買股票等。豐富幼兒的生活經驗，讓他們從小形成投資的概念，長大后才能更好的管理自己的財務。

2.主題墻外框用的是很多不同的小工具來裝飾，這樣結合了我們的主題墻，環境緊扣主題。

3、我們這一次用了很多平時做環境用的不多的東西，因為主題是工具，所以這一次我們用了很多小工具來布置環境。

我們根據幼兒的教育原則，在創設環境時努力為幼兒提供家的溫馨，一個可供幼兒自由選擇的、富有童趣的“家”。讓幼兒在溫馨、安全、自由的環境中游戲更容易激發幼兒探索的欲望，有利于幼兒在與環境互動中生成新活動，產生新課題。

別墅設計方案 <二>

崗位職責:

1、充分了解客戶需求，并按照客戶需求做室內設計方案;

2、負責完成所承接項目的勘測任務，并提交客戶滿意的全案設計方案和圖紙;

3、負責實施中設計方案的交底、實施監督、各階段驗收;

4、協調施工中及施工后對客戶的全程服務，完成個人業績目標及發展目標，以促進公司整體經營目標的實現。

任職要求:

1、本科以上學歷、形象氣質好，8年以上家居或相關行業設計經驗，藝術類相關專業;

2、熟悉高檔別墅設計施工流程;有大型別墅，家居設計項目經驗;

3、熟悉三恒系統，具有相關項目經驗;

4、熟悉各類家居飾品，能獨立完成整套方案設計的`創意及后期深化工作;

5、良好的方案構思能力，能出具有創意的構思;

6、具有責任感，積極主動，良好的溝通能力和協調能力，有團隊精神和創新意識。

別墅設計方案 <三>

暖氣片取暖

暖氣片取暖利用的是空氣的局部對流，一般適合面積比較小的空間，而別墅的空間一般比較大，空氣的熱對流時間會加長，導致損失的熱量也就比較多，在偌大的別墅中并不適合，并且暖氣片的熱是一種由上到下的加熱，和人體生理上的頭涼腳熱的舒適感相悖，別墅對家庭的整體美感要求比較高，如果在別墅安裝暖氣片，還會占用一定的空間，影響室內的美觀，很少的別墅會采用暖氣片取暖。

中央空調

中央空調是一個不錯的選擇，中央空調的制冷制熱面積比較大，可以實現熱風取暖，冷風降溫，但是中央空調直接吹出的風會造成空氣干燥，會給人一種悶悶的感覺，并且在運行過程中噪聲比較大，能耗也很高。

地暖

地暖指的就是在地板下鋪設發熱電纜，電纜的熱量會被輻射到空間中，輻射的范圍廣，并且溫度均勻，非常的適合別墅使用，并且地暖的發熱是從下到上的，在這種環境中會給人一種頭涼腳暖的感覺，符合現代人的養生之道，并且地暖取暖不占用空間，也沒有裸露出來的管道或者是電線，不會影響別墅的美觀程度，溫度可以調節，運行無噪音，很適合別墅取暖。

地源熱泵

還有一種新型的取暖方式也很適合別墅取暖，那就是地源熱泵，地源熱泵節能高效，并且不僅僅可以實現制冷制熱，而且還可以常年提供生活熱水，埋于地下也不會影響別墅的美觀，但是地源熱泵的工程量比較大，并且前期的安裝費用也比較高，但是節能環保，并且使用壽命長，也是別墅取暖的不錯方式。

以上我們為大家介紹的是關于別墅采暖方式有哪些？哪種方式比較好呢的相關問題，對于這方面的問題我們應該有了一些了解吧。其實我們知道現在取暖的方式有很多，所以在進行選擇時空間也是比較大的。以上我們也為大家介紹了幾種關于取暖的方式，所以我們大家可以綜合來進行考慮，看哪種方式是適合自己家庭需要的，希望我們的介紹可以幫助大家。

別墅設計方案 <四>

（一）晨間活動：

1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。

2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。

（二）生活活動：

學塞衣褲

活動目標：自己動手學塞衣褲，愿意做力所能及的事。

活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌

觀察與指導：

1、利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。

2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！

3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。

4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

（三）區域活動：

活動目標：大膽選擇喜愛的游戲內容和材料，自主、愉快的進行游戲。

知道游戲好要將材料物歸原處。

（四）集體教育活動：體育活動——小小送貨員

一、設計意圖

小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復，為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在

教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發，以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源?！边@一精神為依據，設計了此游戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師幼關系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發展。同時，有機滲透各領域發展目標。

二、活動目標

1、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

2、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗。

3、鍛煉上下肢動作的協調性，能在斜坡上大膽推車行走。

三、活動準備

1、知識經驗的準備：幼兒有過玩小推車的經驗。

2、物資材料的準備：

（1）場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。

（2）幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。

四、活動過程

開始部分

1、幼兒聽音樂，推車走路進場。

2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。（為推車動作做準備）

基本部分

1、教師啟發；“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車?！?/p>

2、幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。

3、請小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。

4、游戲：幫小兔運貨

（1）教師講解游戲玩法。

（2）在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲，并激發幼兒用語言表達自己的感受體驗。

（3）教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。

結束部分

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。

五、活動延伸

1、在區域活動、戶外體育活動中繼續加強訓練，根據幼兒的運動水平適當加大難度。

2、開展家園活動，親子運動會。

（五）小組或個別活動：猜水果

一、活動目標

1、認識幾種常見的秋天的水果。

2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發展幼兒的觸摸覺。

3、激發幼兒對事物有好奇心和探究之心。

二、活動準備

活動區內放置一個袋子，內裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。

三、活動過程

1、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎？”

2、教師告訴

幼兒游戲的玩法：把手伸進布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西？然后把水果拿出來，看一看是否猜得準確，猜對的，就將該水果放在另外的筐內，猜錯的依然將水果放進口袋里。

3、在玩游戲的過程中教師要啟發幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。

（六）操節活動

一、幼兒在老師帶領下，動作有力、有節奏地聽音樂做模仿操。

二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準備好隔汗的小毛巾。

（七）戶外活動

活動目標：喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂。

材料與環境創設：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等

活動過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。

2、自主活動：利用幼兒眼的自然環境讓幼兒自主開展各種活動，體驗游戲的快樂。

3、自發交流：幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用；根據天氣情況、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著。

半日開放音樂游戲(一)

（一）尋找“蜂王”

適合年齡段：5歲～7歲

游戲準備：

1、先在全體幼兒和家長中選出一位“尋找‘蜂王’的人”。將他蒙上眼睛，暫時隔離在一邊。

2、再從其他家長或幼兒中選出一位“蜂王”，并向其他人明示。

游戲開始：

1、“蜂王”和其他人坐成半圓狀，“蜂王”隨著音樂做各種身體動作。其他人注意“蜂王”的動作并與之保持一致。

2、在“蜂王”帶領大家做游戲時，“尋找‘蜂王’的人”注意觀察大家的動作并找出游戲中的“蜂王”。其他人在觀察學習“蜂王”的動作時，要注意掩護“蜂王”不被尋找的人發現。

參考樂曲：《野蜂飛舞》作者：里姆斯基·科薩可夫(出處：《幼兒園活動整合課程——音樂教育資源配套磁帶·大班》江蘇電子音像出版社南京師范大學出版社出版)

（二）照魔鏡

適合年齡段：5歲～7歲

游戲準備：

全體家長和幼兒對樂曲熟悉，明確哪些是單數樂句，哪些是雙數樂句。

游戲開始：

1、一名教師和全體家長面對面站好。單數樂句，教師做某一方位的動作，家長在偶數樂句做出與教師相反方位的動作?？梢韵茸鍪植縿幼?，熟悉玩法后，加入下肢動作，加大游戲難度，還可以有上下肢組合動作。幼兒在旁邊監督，并要負責挑出表現最好的家長。

2、以家庭為單位，家長和幼兒面對面站好，重復上面的游戲。家長先做動作，幼兒做相反方向動作。雙方可以自由交換角色。

3、被挑出的家長帶領全體家長和幼兒一起玩這個游戲。

參考音樂：《墨西哥草帽舞》(出處：《世界名曲·七》海文音像出版社出版)

(三)神奇的門

適合年齡段：5歲～7歲

游戲準備：

1、制作一扇卡通門，質地不要太硬，以免游戲中出現危險。

2、游戲前對幼兒說：我們要經過一扇神奇的門，走在前面的人總是能夠順利通過，當音樂停止時，門就會關上，還沒有通過的人就撞到門上了。

游戲玩法：

1、第一遍音樂：全體家長和幼兒站在一排，教師甲面對大家，帶領大家隨音樂做動作，教師乙站在最左邊和其他人一起跟著做動作。在音樂間奏處，全體游戲者向左轉，教師乙成隊首，教師甲則站到隊尾。大家在教師乙的帶領下隨音樂邊做動作邊向前穿過“門”。在音樂停止時，還在“門”后的所有人做碰到“門”倒地的動作。

2、第二遍音樂：前面游戲中第一個倒地的人面對大家站好。即興創編各種動作帶領大家做。間奏處，游戲玩法同前。

游戲說明：

游戲可以重復多遍。

參考音樂：《Hokey Poke》

別墅設計方案 <五>

別墅樓梯設計方案范文推薦

別墅樓梯設計方案（一）

1、別墅樓梯風格選擇方案

對于別墅樓梯裝飾設計風格來說，一定要根據別墅裝飾的風格走，如果墻角、踢腳線和門套線使用的是歐式風格的話，那樓梯還是最好選用較為洋氣，扶手的線條要流暢，欄桿和立柱要偏歐式為佳。如果是中式風格的話，則選擇一款古樸、內斂的實木樓梯為佳。此外鋼木樓梯可以提升業主的品味和修養，旋轉或者360度的旋轉樓梯則是新婚燕爾的首選。值得一提的是旋轉樓梯可以節省很多空間，比較實用。上城上林苑三室兩廳裝修案例圖

2、別墅樓梯材質應用方案

目前市場上實木樓梯是市場占有率最高的一種，鄭州別墅裝修設計工程案例中大多數項目都采用此種材質，因為實木樓梯擁有精美的雕工且厚實能給人帶來踏實感，加上木材生態環保本身就給人溫暖的親切感，實木樓梯適合不同年齡層次的人群，同時施工相對比較簡單。玻璃樓梯則是年輕一族的不二選擇，玻璃踏板加上鋼制的扶手，把樓梯的美感發揮到了極致，如果您家中選用的別墅環保瓷磚設計時玻化磚的話，那就更加完美了。鋼木樓梯也是最近流行的樓梯樣式，它既具有實木的外表，又有鋼制的內在，兼顧了美觀和牢固，凸顯了空間感，適合現代風格的別墅設計。

3、別墅樓梯裝修設計、施工中的注意事項：

別墅樓梯裝修設計原則遵循舒適性：扶手要盡量舒適化：如果我們采用鋼制樓梯的話，往往會采用金屬材質的扶手，這樣的話我們最好做一層表面處理，這樣在冬天就不會感覺冰冷，讓人感覺不舒服。盡量選擇深色系的旋轉樓梯，這樣能在視覺感覺寬敞。

樓梯隔音處理設計有要求：盡量減少噪音：對于別墅樓梯裝飾來說不僅要結實、安全、美觀，在使用的過程中要避免過大的噪音，尤其是在深夜的時候，避免影響家人休息。

別墅樓梯設計方案（二）

室內樓梯踏步尺寸的設計要注意樓梯的傾斜度，這個傾斜度是有層高和空間大小決定的。一般室內樓梯的傾斜度為30左右是最舒適安全的。

室內樓梯踏步尺寸

室內樓梯踏步的尺寸要與人的腳掌尺寸大小相適應，一般室內樓梯踏步的高度在15-18厘米，踏步深度在22-27厘米，寬度在75-100厘米，踏步數一般在15步左右另外在室內樓梯設計的是要要注意樓梯踏步的高度盡量一致，室內樓梯的最后一個踏步離天花板高度最好在兩米以上，不然會感覺空間很壓迫。

室內樓梯設計方案

室內樓梯設計方案要根據具體的戶型以及面積來考慮，根據業主的裝修要求來選擇一套最適合的方案。

優美又省地的.樓梯：這款樓梯盤旋而上的優美曲線，使旋樓梯設計圖優美而大方，建好后必成為客廳中亮麗的風景。對于狹小的空間而言，安裝旋梯將是個明智的選擇。旋梯占用面積最小，60公分踏步的樓梯只需有一片直徑1米3左右的空地即可。

大方美觀的弧形梯：弧形樓梯設計圖以一條完整的曲線來實現上下樓的連接，美觀大方。它的造型不像直梯那么呆板，可以更加夸張一些。色彩上可與室內色彩統一，()也可選取對比色調造成強烈反差，均可達到滿意、優美的效果。

簡潔硬朗的直梯：直下直下的閣樓樓梯設計圖造型最簡單，簡單的幾何線條挺括、硬朗。這種樓梯占用的空間較多，小型公寓房中用得較少。

節省空間的L型樓梯：如果閣樓開口非常小的話，建議選用緊湊型L型閣樓樓梯設計圖。它的踏板長度僅為60公分，獨特的踏板設計需要左右腳交替行進。不過，要注意每個踏板只能單側受力的問題，建議選用堅固性比較強的板材。小公寓房中選用較多的還是帶拐角的L型梯。別小看這一點小細節，能節省不少空間呢。

造型獨特的U型梯：一般的U型閣樓樓梯設計圖占用空間較大，適用于大面積居室。不過，這款U型梯的尺寸相對較小，整個樓梯結構呈現一種渾然天成的形態，很獨特。

在裝修室內樓梯時大家要注意選擇一個專業的室內樓梯設計師設計，提前設計好室內樓梯，在選擇樓梯樣式時根據自己的喜好選擇，最好多做功課，收集一些你喜歡的室內樓梯圖片給設計師參考，看看你喜歡的是不是適合你的房子。

別墅設計方案 <六>

關鍵詞：創業融資方式選擇

融資方式：

創業融資方式(一)銀行貸款：銀行是企業最主要的融資渠道。銀行貸款被譽為創業融資的“蓄水池”，在創業者中很有“群眾基礎”。符合條件的借款人，根據個人的資源狀況和償還能力，最高可獲得單筆50萬元的貸款支持。創業貸款的期限一般為一年，最長不超過三年現代大學生融資方式現代大學生融資方式。按資金性質，分為流動資金貸款、固定資產貸款和專項貸款三類。專項貸款通常有特定的用途，其貸款利率一般比較優惠，貸款分為信用貸款、擔保貸款和票據貼現。

創業融資方式(二)合伙入股：合伙入股不僅可以有效籌集到資金，還可以充分發揮人才的作用，并且有利于對各種資源的利用與整合?？墒呛匣锿顿Y要特別注意以下的問題：一是要明晰投資份額;二是要加強信息溝通;三是要事先確立章程現代大學生融資方式文。

創業融資方式(三)民間借貸：民間借貸多發生在經濟較發達、市場化程度較高的地區，例如廣東、江浙地區。這些地區經濟活躍，資金流動性強，資金需求量大。市場存在的現實需求決定了民間借貸的長期存在并興旺發達。

接待過程中，要注意借據要素齊全，借貸雙方應就借貸的金額、利息、期限、責任等內容簽訂書面借據或協議。法規規定，民間借貸的利率可適當高于銀行貸款利息，但最高不得超過銀行同類貸款的四倍，超過此限度的部分稱之為“高li貸”，不受法律保護

此外，不得將利息計入本金中計算復利(即利滾利)，否則同樣不受法律保護現代大學生融資方式投資創業。

創業融資方式(四)VC是你的伙伴：VC，即經濟金融領域、公司運作：Venture Capitalist，風險投資商，風險投資也叫“創業投資”，一般指對高新技術產業的投資。VC對你的公司會有所掌握，他們對產品開發、公司擴大規模、等方面有很多經驗，除了資金注入之外，他們還會提供重要的增值服務。

創業融資方式(六)融資租賃：融資租賃是集貿易、金融、租賃為一體的一項綜合性金融產品，出租人提供的是金融服務，而不是單純的租界服務。它借助租賃這個載體，既是對金融的創新，也是對貿易的創新。

別墅設計方案 <七>

活動目的：

引導學生確立自己的大學夢想，明確大學目標，對自己有正確的定位，思考為實現自己的大學夢想，應該怎樣做。

提高認識，培養學生自信心，增強學習的主動性和積極性，團結奮進。激發學習斗志，培養學生競爭意識，能居安思危。

活動形式：

采訪調查、游戲互動、詩文朗誦、全體合唱

活動流程：

《插上夢想的翅膀》主題班會活動流程間

活動項目

活動內容

多媒體

5分鐘觀看視頻放音樂視頻同學們在音樂聲中引發對夢想的暢想，并提前五分鐘全體到場，以及等待班主任的到場播放視頻《我的夢想》

4分鐘開幕詞由主持人來宣讀開幕詞顯示《插上夢想的翅膀》

10分鐘采訪有兩位支持人采訪同學的夢想無

20分鐘終極密碼每組各派出兩個代表其中一個主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進行猜詞游戲，根據另一個主持人手上的'題板詞來猜，比劃者只能用動作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺下同學不能出聲提示。

8分鐘詩朗誦有第一小組的四位成員朗誦有關夢想的詩，并由王吉同學給予小提琴伴奏

5分鐘大合唱全班一起唱《真心英雄》音頻《真心英雄》

2分鐘閉幕詞主此人在音樂聲中宣讀閉幕詞，并宣布《插上夢想的翅膀》主題班會圓滿落幕《與夢想大學親密接觸》再見

備注

1、第一小組同學負責宣傳團隊選手報名;

2、團體必答題各隊賽前選定發言的同學，做好準備;

3、主持人為朱婷婷和謝佳恒兩位同學

4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學負責

《插上夢想的翅膀》主題班會比賽規則

1、參賽形式

(1)每個團隊選出3名同學代表該團隊參賽，其他同學作為隊友，其中，“團體必答題”由隊友回答，猜詞項目由一名選手和一名隊友回答，其他項目題目都是參賽選手回答。

(2)比賽現場選手不能隨身攜帶任何與比賽有關的資料。

2、比賽題型

1)采訪：有兩位支持人采訪同學的夢想

2)猜詞項目：每組各派出兩個代表由其中一個主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進行猜詞游戲，根據另一個主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺下同學不能出聲提示

(三)活動總結

活動后及時反思總結，班會后同學們總結自己的體會交流

人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不致于因為虛度年華而痛悔，也不致于因為過去的碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業――為人類的解放而斗爭?！?――奧斯特洛夫斯基

別墅設計方案 <八>

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產生的。下面就是小編整理的別墅設計開題報告，一起來看一下吧。

學院：xx學院

專業班級：xxx122班

學生姓名：xxx

指導教師：xxx

調研時間：20xx/6/21

一、調研目的：

通過對國外的標志性別墅的建筑風格、背景和別墅本身與周圍環境相得益彰的互相襯托從而產生的對居住者的影響，進一步加深我們對于別墅設計的領悟，更好地融入設計者的理念，從住戶的體驗出發，使別墅建筑能更大程度的展現其自身功能。

二、別墅設計概述：

別墅，是居宅之外用來享受生活的居所，是第二居所而非第一居所。在國外第一居所的房子叫做house，第二居所叫villa。追溯其起源，現代意義上的別墅主要是師承國外工業革命后的開發理念。按其所處的地理位置和功能的不同，又分為：山地別墅（包括森林別墅）、臨水（江、湖、海）別墅、牧場（草原）別墅、莊園式別墅等。多建在城郊或風景區。

中國古代稱別業、別館。3世紀，意大利山坡地帶出現臺階式別墅。中國西晉出現別墅，如洛陽石崇的金谷別墅。此外，歷代著名的別墅有唐代藍田王維的輞川別業、明代蘇州的拙政園、清代杭州的金鳛別業和北京的勺園。

近代、現代最具特色的別墅有：賴特設計的流水別墅，勒柯布西耶設計的薩伏伊別墅等。別墅設計要點是：因景、因地制宜，布局

靈活，體型輕巧，結構簡潔。別墅與普通住宅相比，除了基本功能相似之外還有很多不同之處，別墅是一種帶有詩意的住宅，它代表著人類的某種理想。

設計VILLA時，最重要的是要看它符不符合我們的理想。別墅生活，人生夢想的家園。隨著生活品質的迅速提高，普通商品房已不能滿足富有品位的成功人士的置業需求，強烈追求更加高尚的居住格調與生活品質，逃離嘈雜的都市喧囂，回歸純樸自然的別墅生活已成為廣大城市精英們的共識。

然而，由于傳統別墅遠離城市，生活成本高，配套薄弱，只能作為第二居所周末度假之用，別墅使用率

一直不高，隨著別墅開發理念的成熟，集居家度日和休閑度假于一體的.城市別墅悄然興起。擁有別墅，意味著：1.你處于社會最富裕階層或最特權階層，可以看作“富貴”的象征；2.你還有閑暇享受自然自在的生活，即富貴且有閑,這接近于西方真正的中產階級標準。

所以從最一般意義上說，別墅，是你成功人生、不虛此生的標準。

三、別墅分類

獨棟別墅

即獨門獨院，上有獨立空間，下有私家花園領地，是私密性極強的單體別墅，表現為上下左右前后都屬于獨立空間，一般房屋周圍都有面積不等的綠地、院落。這一類型是別墅歷史最悠久的一種，私密性強，市場價格較高，也是別墅建筑的終極形式。

雙拼別墅

它是聯隊別墅與獨棟別墅之間的中間產品，由兩個單元的別墅拼聯組成的單棟別墅。目前，在美國比較流行的2-PAC別墅是一種雙拼別墅。降低了社區密度，增加了住宅采光面，使其擁有了更寬闊的室外空間。雙拼別墅基本是三面采光，外側的居室通常會有兩個以上的采光面，一般來說，窗戶較多，通風不會差，重要的是采光和觀景。

聯排別墅

有天有地，有自己的院子和車庫。由三個或三個以上的單元住宅組成，一排二至四層聯結在一起，每幾個單元共用外墻，有統一的平面設計和獨立的門戶。Townhouse別墅是目前大多數經濟型別墅采取的形式之一。

疊拼別墅

它是Townhouse的疊拼式的一種延伸，介于別墅與公寓之間，是由多層的別墅式復式住宅上下疊加在一起組合而成。一般四至七層，由每單元二至三層的別墅戶型上下疊加而成，這種開間與聯排別墅相比，獨立面造型可豐富一些，同時一定程度上克服了聯排別墅窄進深的缺點。

空中別墅

空中別墅發源于美國，稱為“penthouse”即“空中閣樓”原指位于城市中心地帶，高層頂端的豪宅。一般理解是建在公寓或高層建筑頂端具有別墅形態的大型復式/躍式住宅。躍式住宅。要求產品符合別墅全景觀的基本要求、地理位置好、視野開闊、通透等。

四、別墅作品分析

1、諾沃特尼式住宅

地點：無錫某山莊

該建筑作為以舒適，簡約為基準的別墅充分考慮了與地形、環境的關系。別墅背靠樹立、面朝碧水，建筑前方還有環形景觀花壇，及一片面積廣大的綠地，環境宜人，優美，是不可多得的假日休閑，頤養身心的好去處。在別墅的西北方設有環形道路及與外界相通的出口，且都隱身于蒼松翠柏之中，更不會讓別墅中的家人看到大路，而降低與大自然親近之感。

琥珀山莊別墅分為上下兩層，一層面積大于第二層，各種功能房間設置齊全，廚房、臥室、餐廳、工作室，傭人房、衛生間、起居室等，設置分布合理。從房子的任意方向入門都可直達位于一層中央的衛生間。在別墅的任意一點都可以通過大型玻璃窗觀賞屋外美景，讓人如置身于大自然中，身心放松，體驗不同于城市、鄉村的美妙感受。

別墅設計方案 <九>

活動主題：學會感恩

活動目的：通過這次活動，隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

活動準備：

1. 收集有關感恩的資料。

2. 閱讀有關感恩的故事。

3. 全體隊員積極準備活動。

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活動過程：

一、主持人：五（4）中隊“學會感恩”主題中隊活動現在開始。

1．全體起立，出旗，敬禮。

2．唱隊歌。

3．全體坐下。

二、主持人：同學們，你們讀過這首詩嗎？

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

知道這是首什么詩嗎？知道它的意思嗎？通過我們今天的主題中隊活動，你就會知道它的內涵啦！下面請欣賞我們的節目！、

三、節目表演

1. 詩歌朗誦：《母親》

母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。

母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明，

母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。

母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，

所以，我要說，媽媽感謝您！我愛您！

2．游戲：體驗母親十月懷胎的艱辛

讓每個學生在腹部綁上一個特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。

3．話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？

4．女生獨唱：《燭光里的媽媽》

5．折千紙鶴：發給每一個同學一張紙，讓同學們在紙上寫上最想對父母說話，最后折成千紙鶴。

6．集體合唱：《感恩的心》

四、回顧主題

主持人：同學們，知道一開始我讀的那首詩是什么了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學會感恩。

五、結束語：

學會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關愛，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛心，使學習更有動力、生活更有意義。

六、主持人：退旗！

活動到此結束！謝謝大家！

別墅設計方案 <十>

職業生涯規劃應充分考慮人、環境、職業與成功的事業生涯之間的關系。那么如何規劃職業生涯的呢？下面具體的規劃職業生涯應考慮的因素和步驟。

1、確定志向。

志向是事業成功的基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起。俗話說：志不立，天下無可成之事。立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以，在制定生涯規劃時，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是你的職業生涯規劃中最重要的一點。

2、自我評估。

自我評估的目的，是認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確的選擇，才能選定適合自己發展的職業生涯路線，才能對自己的職業生涯目標作出最佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。

3、職業生涯機會的評估。

職業生涯機會的評估，主要是評估各種環境因素對自己職業生涯發展的影響，每一個人都處在一定的環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業生涯規劃時，要分析環境條件的特點、環境的發展變化情況、自己與環境的關系、自己在這個環境中的地位、環境對自己提出的要求以及環境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環境因素充分了解，才能做到在復雜的環境中避害趨利，使你的職業生涯規劃具有實際意義。

環境因素評估主要包括：

(1)組織環境。

(2)政治環境。

(3)社會環境。

(4)經濟環境。

別墅設計方案 <十一>

一、設計思路（解釋在童畫中家長，兒童，教師三者的三角關系）

萬圣節是西方的一個盛大節日，近幾年也流行于中國，我們根據萬圣節“妝鬼”的有趣特點，利用游戲維護老生與老師之間的關系，從而達到老生帶新生的招生活動。

二、活動目標

1．讓孩子認識萬圣節。

2．培養孩子與家長之間的默契，增進親子間的親密感。

3．通過活動加深家長對孩子的了解，引導給家長對孩子的教育理念。

三、活動時間，地點，人數，收費等

報名日期報名地點活動時間活動地點人數費用

四、活動前準備（每一個準備事項對應工作時間，對應相應的責任人，對應分工明細，對應執行結果）

1、宣傳海報的制作。

2、報名學員的登記及繳費情況清點。

3、購買各種與活動相關的材料

4、制作各組活動及游戲的課件，老師在課堂中大力度的宣傳本次活動，確保更多的孩子來參加活動。

5、在QQ群、微信中，每天都要宣傳本次萬圣節生活動。

6、在課堂中與孩子溝通，宣傳本次萬圣節活動，調動孩子的積極性。

7、入場券、糖果，學員繳費登記。

8、音響設置及擺放。

9、走秀音樂查找。

五、活動流程及規則（每個流程對應相應的時間段，對應相應的規則，對應相應的負責人）

編號時間段流程負責人

16：00---6:30家長與學員入場

26:30---8:00游戲活動時間

38:00---8:20服裝走秀時間

48:20---8:30小鬼討糖果

六、人員安排

游戲間老師攝影簽到后勤、衛生安全

別墅設計方案 <十二>

1、如果說古典歐式風格線條復雜、色彩低沉，而簡歐風格則在古典歐式風格的基礎上，以簡約的線條代替復雜的花紋，采用更為明快清新的顏色，既保留了古典歐式的典雅與豪華，又更適應現代生活的休閑與舒適。其設計哲學就是追求深沉里顯露尊貴、典雅中浸透豪華的設計表現，并期望這種表現能夠完整地體現出居住人對品質、典雅生活的追求，視生活為藝術的人生態度。本案就是以簡歐風格為主，強調空間的比較美。不僅僅采用直接照明手段，并且尊重自然光的合理利用。

2、在午后與陽光于此邂逅。褪去富麗堂皇的衣裳。歐陸的貴族風華依舊，空間透出清澈的背影，深色的地板與浮躁的心境一齊沉淀在如薄紗般的陽光里，唯美的線條延伸出應有的典雅，對稱的擺設流露出古典歐風的空間美學。簡歐風格，即有歐式設計風格的一些元素，又充分利用了現代簡約設計的某些優。這種折中的風格，正在成為一種新的流行!

別墅設計方案 <十三>

一、設計依據（指導思想）

1、以綠化為主，適當點綴小品，做到三季有花，四季有景。

2、體現環境特色，形成整體風格。

3、打造人性空間，滿足功能需求。

4、適地適樹，在形成良好的別墅景觀的同時，應考慮方便今后的養護管理，盡量節約別墅的投入和今后的養護管理費用。

二、設計的理念和原則

局部氛圍的創造以及細部構造的尺度宜人等。如迷人的紫藤花架，美觀實用的水池，體現的都是以人為本的`設計原則。

2、堅持“可持續發展”的生態原則。人本身即是大自然的一部分，人類活動必須給自己留有空間，即我們在規劃設計中必須給庭院留足彈性。

塑造空間個性的原則。別墅是一個相對獨立的私有空間，因此我們在設計時要發揮想象，為業主創造具有個性的空間。

可憩、可動，又易于溝通的私家別墅。

色彩、質地及空間的處理，空間的過渡等，同時，充分挖掘植物的文化內涵，以提高別墅的文化品位，突出別墅的植物景觀特色。

三、景觀及各分區的說明充分體現現有地形

以重點與一般布置相結合的原則。充分考慮別墅內各年齡段家庭成員的活動需求，堅持以人為本，對綠地進行功能分區。主要為水景區，芳香花草區，景觀樹叢區，露臺活動區四大板塊。各功能分區即可以成為一個個相對獨立的景觀，又通過連貫的游覽路線而成為一個有機整體。集休閑、游覽、趣味于一體，為居家生活帶來無窮樂趣。

水景區：

垂柳等耐水濕植物，配以置石，營造出一片寧靜安逸的空間。在有月亮的夜晚，此區便會呈現出“明月松間照，清泉石上流”的優美意境。

藿香、瑞香等。即可觀賞又可實用，使園主充分感受別墅的樂趣，可以在自己的空間里做自己想做的事。

櫻花、山茶花等植物，讓人感受到植物的季相變化和自然和諧之美。樹下地被植物的運用，不僅創造了庭院生態的多樣性，也是為了打破整個別墅長方形空間的呆板，使別墅顯得靈活而富有變化。

露臺活動區露臺活動區露臺活動區露臺活動區露臺活動區是以帳拉膜為主體的多功能區域。露臺采用彩色波浪行鋪轉，再加一現代桌凳。在園中利用不同造園材料的質感和線條的對比，產生豐富的變化，增添情趣。該區可作為居家生活休閑、娛樂、交往的活動空間。

植物設計說明植物設計說明植物設計說明植物設計說明植物配置力求做到喬、灌、草結合，做到春有花，夏有蔭，秋有色，冬有綠，體現植物的季相變化。讓園主充分感受到大自然生生不息的無窮魅力。植物種植采用叢植，列植為主要形式，使整個庭院顯得簡潔、自然。為豐富景觀，也采用了多種種植形式，有對植，孤植等，選用的樹種多為常用的鄉土如樹種，如桂花、櫻花、高山榕……并配以鳳凰木、山茶花等葉色葉形豐富的植物，強調園中色彩的變化。別墅中大塊草坪的設置，均一的顏色、細膩的質感、以及可以踩踏和讓人親近，是一種多么愜意的享受。這些優點也是別的地被植物所無法比擬的。

草坪還把樹、灌木、花草有機聯系在一個和諧的背景中，統一視覺。垂直綠化。利用一切空間，采用多種形式擴大綠化擁有量，別墅內圍墻都布置了爬山虎，做到墻體的垂直綠化，即豐富了景觀層次，又對于夏季降溫，冬季保溫起到一定的調節作用。水的設置說明水的設置說明水的設置說明水的設置說明重在突出景觀效果，同時起到實用，濕潤空氣等。庭院內燈光應用說明庭院內燈光應用說明庭院內燈光應用說明庭院內燈光應用說明利用現代燈光技術，為小別墅注入新的多變的視覺效。

別墅設計方案 <十四>

活動目標：

1、能通過運用蘿卜原材料及輔助素材，進行插接、印章畫的等藝術創造活動。

2、有主動關心老人的情感。

活動準備：

1、flash動畫欣賞《刺猬婆婆的樹》

2、自制蘿卜印章若干，紅、黃、藍、綠顏料水若干。

3、白蘿卜若干、火柴棒若干。

活動過程：

1、欣賞flash動畫《刺猬婆婆的樹》

（1）小朋友，你們想看動畫片嗎？我們來看看這個故事里發生了什么？

（2）師邊播放動畫邊講述故事。

（3）那棵會變的樹原來是誰呢？小刺猬變了哪些樹？

（4）再次欣賞flash動畫《刺猬婆婆的樹》，鼓勵幼兒看畫面輕輕地講述。

（5）小結，增強幼兒關心老人的情感。我們和小刺猬一起做了禮物，去看刺猬婆婆好嗎？

2、師介紹操作材料，并做簡單示范，激發幼兒興趣。印章畫：小刺猬。運用蘿卜印章，將小刺猬的背打扮起來。

3、幼兒操作，師巡回指導。

4、作品評價：我們和小刺猬一起去看刺猬婆婆吧。

活動點評：

故事是幼兒園孩子的良師益友。通過故事情景、借助虛擬的情景，以角色的行為把小刺猬對刺猬婆婆敬愛通過活動抒發出來，是本節課的亮點。活動中幼兒通過比較簡單易學印章畫技能，展開活動，孩子印起來比較大膽，能夠將自己對刺猬婆婆的情感宣泄出來，并能讓孩子融合于活動中、情境中，繪畫的效果良好，較容易獲得成功，符合小班孩子年齡特點。